音樂是一種通過聲音和樂器演奏來表達(dá)情感和觀念的藝術(shù)形式。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有一定的觀察、分析和概括能力。希望大家能夠充分利用這些總結(jié)范文，不斷提升自己的總結(jié)寫作能力。
班級生日會心得篇一
活動目的：為進(jìn)一步提升大學(xué)生個人素養(yǎng)，同時為廣大棋藝愛好者提供一次積極發(fā)展自我，充分發(fā)展才藝和思維能力的機(jī)會，西華大學(xué)電氣信息學(xué)院測控一、四班準(zhǔn)備舉行一次棋藝展示可以得到交流溝通，將華夏文明文化發(fā)揚(yáng)廣大，久揚(yáng)傳統(tǒng)。
活動開展：
活動時間：
xx年12月18日晚上7：00地點(diǎn)：5b-211
布置：
用彩色氣球裝飾參與者：四班班級全體同學(xué)及一班同學(xué)代表負(fù)責(zé)人：全體班委
注意事項：
活動時的氣氛，參與者要遵守游戲規(guī)則等。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
氣球10元+蛋糕80元+集體食物50元+戒指自備+吸管3元+小獎品10元+打火機(jī)1元+大獎品30元=184元左右。
活動流程：
生日會：乘上蛋糕——唱生日歌——現(xiàn)場找一位同學(xué)唱《十年》調(diào)動氣氛。
游戲：紅包發(fā)放——吸管運(yùn)輸——“婚禮”儀式——終極懲罰。
棋子比賽：象棋、五子棋、斗地主。
頒獎：預(yù)先準(zhǔn)備好獎品。
1、生日會
乘上蛋糕——唱生日歌——現(xiàn)場找一位同學(xué)唱《十年》調(diào)動氣氛。
2、游戲
紅包發(fā)放
準(zhǔn)備28個紅包，有10個紅包里面分別寫著“梁山伯，羅密歐，謝霆鋒，張杰，郭靖，祝英臺，朱麗葉，張柏芝，謝娜，黃蓉”各自配對，同性相配則配對成功，異性相配則配對失敗接受最后終極懲罰。15個紅包里面寫著“送戒子”，3個紅包里面寫著獲得“…獎品”主持人給予相應(yīng)小獎品。
吸管運(yùn)輸
每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的“戒指”，當(dāng)比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和戒指，而是用嘴叼吸管的姿勢把戒指傳給下個人，如果在中途戒指掉落，則正在傳遞戒指的兩人接受終極懲罰，由主持人拾起戒指放在下一位同學(xué)嘴刁的吸管上繼續(xù)傳遞，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上并送給配對成功的男方手中。
“婚禮”儀式
在8人里面配對后性別相同的意為配對成功。雙方進(jìn)行“石頭、剪刀、布”贏的一方代表女方，在接過吸管送來的`戒指后全班為其舉行婚禮，男方單腿跪地為女性戴上戒子，在此瞬間全體唱《婚禮進(jìn)行曲》.
終極懲罰
對配對失敗和傳戒指受懲罰的人進(jìn)行分組（一般為6人一組），主持人手中有六個簽（分別是1嘴巴2手2腳1屁股）分別讓每組6人分別抽簽，然后懲罰開始，抽到嘴的同學(xué)（自己不能用手）在兩個抽到手的同學(xué)的幫助下吹起氣球，接著兩個抽到腳的同學(xué)抬起抽到屁股的那個同學(xué)吧氣球坐破。
3、象棋比賽
按報名對同學(xué)進(jìn)行分組進(jìn)行淘汰賽，象棋每組三局兩勝制決出最后兩人，斗地主每組打十局決出最后十人，五指棋每組五局三勝制決出最后兩人。以上勝出人員在與來自一班的同學(xué)按照游戲規(guī)則游戲，直到?jīng)Q出最后的冠軍。
4、頒獎
測控4班班委會
xx年12月16日
班級生日會心得篇二
一、活動主題
情暖濱湖，關(guān)愛老人
二、活動時間
四月份
三、活動地點(diǎn)
社區(qū)居委會活動室
四、活動流程
生日會開始
主持人開場白
熱身游戲（擊鼓傳花）
社區(qū)書記或主任祝賀詞
壽星代表發(fā)言
吉他演奏表演（或者其他樂器表演或者獨(dú)唱）
黃梅戲段落表演（或者其他才藝表演魔術(shù)）
主持人暖場，進(jìn)行點(diǎn)蠟燭，切蛋糕
活動游戲（具體游戲待定）
邀請社區(qū)醫(yī)生教授一套五指健康保健操
志愿者合唱歌
主持人結(jié)束祝詞，其他志愿者分發(fā)生日禮物
五、活動前期準(zhǔn)備
1、活動節(jié)目的排練
2、才藝節(jié)目和學(xué)校其他社團(tuán)合作，邀請其他社團(tuán)共同參加活動
3、主持人的.節(jié)目主持詞的準(zhǔn)備
4、和社區(qū)方面聯(lián)系，確定社區(qū)方面的相關(guān)準(zhǔn)備情況，提前和社區(qū)主任或書記方面確定時間，便于其有時間出席活動。聯(lián)系社區(qū)醫(yī)生，邀請醫(yī)生教授保健操。
5、社區(qū)禮物和蛋糕的提前準(zhǔn)備
6、參加生日會老人的確定，社區(qū)方面提前進(jìn)行宣傳
六、活動應(yīng)急預(yù)案
1、如出現(xiàn)老人參與不高，則推遲生日會，加強(qiáng)宣傳工作
2、生日會具體實施時，視具體情況，隨時調(diào)整活動流程
班級生日會心得篇三
1、評價原則
對學(xué)生的評價，我個人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)簡單、實用。一個人管事太多會管不過來，容易疏漏，多人管一件事，又容易出現(xiàn)偏差。對學(xué)生的評價，我認(rèn)為原則應(yīng)該是：“專（專人負(fù)責(zé)專門事務(wù)）、細(xì)（職責(zé)分工細(xì)致，責(zé)任具體明確）、公開透明、公正全面”。
2、班規(guī)的作用
班規(guī)是我們班每人必須嚴(yán)格執(zhí)行的制度，我們的班規(guī)制訂得很詳細(xì)，共分為六大板塊。每個板塊又分了許多欄目，上面規(guī)定了應(yīng)該怎樣做，違犯后應(yīng)該接受怎樣的處罰，需要扣多少班級量化分，由誰負(fù)責(zé)等，非常清晰。
制訂好班規(guī)后，下一步就是陽光操作。我在班級內(nèi)張貼了“班級管理積分表”。在積分表上，誰扣了多少分，獎了多少分，一目了然。對于有疑問的，當(dāng)事人可以找負(fù)責(zé)人查看扣分原因。
3、細(xì)化分工，明確責(zé)任
我們班負(fù)責(zé)打掃學(xué)校餐廳，需要收拾盤子，拖地，抹桌子。以前，我都是分給各組，每組一片區(qū)域。這樣，一個組要干好幾樣活，干得不夠好。后來，我改為一個組專干一樣，這樣，學(xué)生打掃餐廳時就干得又快又好，“?！眲t“精”。
每天的小組值日也是，每個人負(fù)責(zé)什么，在值日生表上一目了然。這樣，哪個環(huán)節(jié)出了問題，就可以直接追究責(zé)任人。每半學(xué)期還要進(jìn)行輪換。
為了合理地評價學(xué)生，我把班級事務(wù)分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動、衛(wèi)生、其他幾個大板塊，然后具體分工。每個負(fù)責(zé)人都有管理日志，隨時記錄。
每個負(fù)責(zé)人都有管理日志。為了彰顯管理的`公平性，我定期舉行小組日志展評，小組內(nèi)每個人、每天的表現(xiàn)，扣多少分或者加多少分，原因是什么，表格上都可以一目了然。
學(xué)習(xí)方面，對于課堂表現(xiàn)和每天作業(yè)完成質(zhì)量，由學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)組長根據(jù)學(xué)生課堂回答問題、討論問題的表現(xiàn)，作業(yè)完成情況和完成質(zhì)量，根據(jù)量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行扣分和加分，并記錄在小組日志上。為提高學(xué)習(xí)組長的責(zé)任心，各科課代表收作業(yè)不能從個人那里收取，只能以組為單位從組長那里收取，并負(fù)責(zé)記錄各個組作業(yè)上交情況，對作業(yè)不能按時全部上交的，要扣組長相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
另外，課間的紀(jì)律，由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)記錄，中午的午休紀(jì)律和當(dāng)天的上課遲到情況，由當(dāng)天的值日班長負(fù)責(zé)記錄。每天的值日和衛(wèi)生由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)并記錄，對于值日出現(xiàn)問題，或者衛(wèi)生不徹底，則扣罰勞動組長的量化分?jǐn)?shù)，每天值日生值日情況，由勞動組長負(fù)責(zé)記錄，衛(wèi)生區(qū)、自行車、擦黑板、掃教室，哪個地方出現(xiàn)問題，勞動組長根據(jù)張貼的值日生表，扣罰相關(guān)責(zé)任人一定分?jǐn)?shù)。學(xué)校的勞動任務(wù)，勞動組長記錄本組組員情況評價組員，勞動委員記錄各組的情況，評價組長，體育委員負(fù)責(zé)記錄兩操的紀(jì)律并記錄。好人好事，拾金不昧，比賽獲獎等情況，由班長負(fù)責(zé)并記錄。由于學(xué)校經(jīng)常抽調(diào)班長組成學(xué)生會檢查組值勤，所以我班專門設(shè)一個副班長具體負(fù)責(zé)學(xué)生會工作。
為了防止負(fù)責(zé)人不作為，班規(guī)中規(guī)定，如果扣分時，各負(fù)責(zé)人瞞報、漏報、少報，一經(jīng)查實，則從負(fù)責(zé)人身上在扣除雙倍分?jǐn)?shù)。如果是加分，出現(xiàn)問題，則將扣除負(fù)責(zé)人身上的分?jǐn)?shù)獎勵舉報者。
1、對于量化分?jǐn)?shù)，每天各負(fù)責(zé)人匯總記錄在班級管理積分表上，每周利用班會進(jìn)行一次總結(jié)，一個月一次評選最佳，每學(xué)期一次總評。
2、一周內(nèi)扣分最多的學(xué)生要在班會上進(jìn)行自我檢討。
班主任應(yīng)是幕后指揮者，班長才是班級總負(fù)責(zé)人，對班級內(nèi)各組長和負(fù)責(zé)人是否落實責(zé)任負(fù)監(jiān)督責(zé)任。同時，班長又是班級政策的執(zhí)行者，一般情況下，我總是先把任務(wù)交給班長，班長再將其落實到相關(guān)負(fù)責(zé)人。這樣，突出了班長在班級內(nèi)的作用，班主任需要做的只是查找問題，查找原因，找出漏洞，對癥下藥。再一個就是班主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)班干部及各組長等。這樣免去了班主任一切都要管的煩惱。
經(jīng)過不懈努力，我班班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)濃厚，班級工作開展得井井有條。
班級生日會心得篇四
當(dāng)我走向你的時候
我原想收獲一縷春風(fēng)
你卻給了我整個春天
當(dāng)我走向你的時候
我原想捧起一簇浪花
你卻給了我整個海洋
當(dāng)我走向你的時候
我原想擷取一枚紅葉
你卻給了我整個楓林
當(dāng)我走向你的時候
我原想親吻一朵雪花
你卻給了我銀色的世界
這是汪國真的一首詩《讓我怎樣感謝你》，岳乃紅用這首詩來感謝和贊美班級讀書會，可見班級讀書會帶給老師和孩子的是什么。今天我講的就是班級讀書會。
什么是讀書會，簡而言之就是眾人聚在一起，然后通過語言的表達(dá)交流，分享彼此的不同觀點(diǎn)，使自己的閱讀認(rèn)識加以提升。因此，讀書會的讀，是不需要像課文的閱讀那樣透徹的，也不需要像準(zhǔn)備考試進(jìn)行所謂的閱讀訓(xùn)練那樣辛苦的，但也不是用任意瀏覽的態(tài)度來翻閱，必須多用點(diǎn)心去了解與吸收其內(nèi)容；讀書會的書是閱讀材料，狹義的書是以文字為媒介的書或短文，廣義的書涵蓋電影、藝術(shù)、等非文字材料。那么什么是班級讀書會呢？班級讀書會就是以班級為單位，有計劃地開展讀書活動，進(jìn)行各種形式的閱讀、討論和交流。
班級讀書會可以真正實現(xiàn)課內(nèi)和課外的融合，對學(xué)生而言，課外閱讀促進(jìn)了課內(nèi)學(xué)習(xí)，而課內(nèi)學(xué)習(xí)成績的提高有刺激了課外閱讀的積極性。這樣，課內(nèi)、課外便形成了良性循環(huán)，學(xué)生嘗到了課外閱讀的甜頭，真切地感受到了閱讀的意義。班級讀書會的形式異彩紛呈：可以是古詩詞朗誦會，可以是各種類型的故事會，可以是讀書方法大揭秘，可以是共讀一本好書的讀書交流會，可以是根據(jù)閱讀的書籍進(jìn)行劇本創(chuàng)作比賽……當(dāng)然，最能體現(xiàn)班級讀書會特質(zhì)的就是討論會，因為討論會最能體現(xiàn)班級讀書會自主]分享、合作的主旨，對于將強(qiáng)孩子門的閱讀能力，建構(gòu)自己獨(dú)到的價值觀和人格特質(zhì)，較其他形式有無法比擬的獨(dú)到之處。
班級讀書會的推廣，能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，其更大的意義卻在于培養(yǎng)閱讀與討論的能力，一味新時代的閱讀部在于讀得多，而在于如何活化閱讀，讓知識產(chǎn)生智慧思考，引導(dǎo)一條清晰的人生道路。蔥某種意義上說，班級讀書會有兩個關(guān)鍵字眼：討論、分享。在討論和風(fēng)向的過程中，作容易讓孩子們裹足不前的，莫過于帶著質(zhì)疑的發(fā)問：“為什么？”想一想，當(dāng)孩子說：“我非常喜歡這本書”時，日過老師問：“為什么？”通常孩子們會露出痛苦的表情，或迷茫地皺著眉頭。因為當(dāng)你提問時，語氣聽來是挑釁的、有威脅感的，不表示贊同而且有點(diǎn)拷問的意思。這時候，可以用一種含蓄的.方式提出，那就是“說來聽聽”。這個句子里飽含著探尋、邀請發(fā)言的意味，代表著老師真的想知道孩子們的想法，而老師們也想?yún)⑴c討論，而不是站在講臺上進(jìn)行質(zhì)問。
學(xué)生讀完全書，對其中最基本的東西掌握得如何？這是教師最需要知道的。加之每個學(xué)生有豆油競爭的意識，因此我們可以在交流會的開始安排一個“競猜”，竟猜的題目不宜太難，盡可能考慮到打賭書學(xué)會僧的閱讀水平，既讓學(xué)會僧獲得成就感，有有利于學(xué)生將零散的閱讀干支進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?。如《三國演義》的班級讀書會出這樣的問題：桃園結(jié)義三兄弟是睡？水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別指誰？等等。
兒童文學(xué)作品為什么會受到孩子的喜歡，就是因為他描寫的是孩子們的生活，反映了孩子們的精神世界。作品中形形色色的人物來源于學(xué)生的生活，在交流中讓學(xué)生用一雙智慧指揮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中人物原型，打通文學(xué)世界與孩子們的生活世界，更能激發(fā)孩子們的閱讀興趣。如《男生賈里》、《女生賈梅》中一些人物。
讀書要能入境，一般的兒童讀物都有比較曲折的情節(jié)，生動可感的形象，走進(jìn)書本，走進(jìn)人物內(nèi)心是我們必須要做到的。一個好的班級讀書會的領(lǐng)導(dǎo)者最關(guān)鍵的地方就是要引導(dǎo)學(xué)生和書中的人物進(jìn)行對話的交流。如戚麗英老師的班級讀書會對撒哈拉的認(rèn)識。
雖然說，班級讀書會不能像一般語文課那樣用很多的時間讓孩子朗讀，默讀，但必要的讀的時間還是需要的，一味地脫離文本空談，討論會將閱讀引入歧途。所以留出一定的時間，巧妙地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在讀中體會，在讀中感悟也是非常有效的。如《草房子》中有許多描寫任務(wù)內(nèi)心世界的段落里面，把你認(rèn)為最精彩的，讀給我們聽聽，會受到意想不到的效果。
班級讀書會的內(nèi)部建設(shè)是怎樣的，教師在其中扮演怎樣的角色，如何解讀一本書，班級讀書會給學(xué)生帶什么等等的問題，請閱讀岳乃紅的《班級讀書會》一書，你會得到更多，更好的操作方法與技巧，然后收獲整個春天、整個海洋、整個楓林、整個世界！謝謝！
班級生日會心得篇五
第一項:主持人開場白:小朋友們在活動開始之前我們一起來做一個熱身運(yùn)動(水果拳)請小朋友們?nèi)w起立，向后轉(zhuǎn)。
a:尊敬的各位家長，
b:親愛的小朋友們，
合:大家早上好!
b:首先，我們將這份快樂的音符送給在場所有的人，愿你們擁有365個美麗快樂的日子!讓小壽星們在歌聲中許下來年的愿望!并送上我們最美好的祝福。
a:祝愿今天的小壽星們歲歲年年，祥和平安，一帆風(fēng)順，前景美好，好運(yùn)連連，開心快樂!好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來成為祖國的棟梁之才!同時祝愿在座的所有人，身體健康，生活幸福，工作順利，萬事如意!
b:我宣布12月份和1月份生日慶典現(xiàn)在開始。
a:接下來就讓我們一起來分享生日的甜蜜和快樂，分享生命綻放的美麗!相信我們大家的歌聲和笑語，將伴隨你們度過一個難忘的生日!
第二項:請小壽星們登場(音樂:gee)
b:下面請聽到自己名字的小朋友到臺上來。(從小到大排序)
第三項:集體歌舞表演(以班級為組進(jìn)行介紹)
a:小朋友們猜一猜，為什么要請他們上來呢??。
a:對!今天是幼兒園為他們舉行的集體生日會，他們過生日，你們準(zhǔn)備禮
物了嗎?
樂響起來!(如果感到幸福就拍拍手)
第四項:家長出場
b:小朋友們表演結(jié)束了，我們還請了神秘嘉賓到場。我們大家找找看他們在
哪兒?下面請小朋友們用熱烈的掌聲請出我們的嘉賓(音樂:canyoufeelit)
第五項:上蛋糕、一起唱生日歌，點(diǎn)蠟燭吹蠟燭(音樂:生日快樂)a:請家長為寶貝點(diǎn)燃生日蠟燭。親愛的孩子們，每一只蠟燭代表一個心愿，一份祝福。每一支蠟燭孕育著一種希望，一份期盼。每一只蠟燭包含著一份成長，一分健康。(蠟燭點(diǎn)完了說下一句)
a:歡聚在這里，讓我們唱起生日的歌，幸福在這里，讓我們跳起快樂的舞。我們把繽紛的音符編織成一份深深的祝福，祝臺上所以的小朋友生日快樂?！旧湛鞓犯桧懫稹空埿∨笥褌円黄鸪懮盏馁澑?。
b:現(xiàn)在色彩絢麗的蠟燭已經(jīng)全部燃起來了。美麗的燭光映紅了我們的笑臉，映紅了我們
a:爸爸媽媽對我們的愛是無私(si)的，讓我們懷著一顆感恩的心對爸爸媽媽
說:爸爸媽媽，我永遠(yuǎn)愛你們!請小壽星們轉(zhuǎn)身和我們的爸爸媽媽來一個深深的擁抱。
b:下面有請全體師生和家長一起表演《感恩的心》
b:請家長們用老師發(fā)的筆和紙寫上對寶貝兒的祝福，寫好愿望貼的家長請交
給我們的周老師和唐老師，在這里、我也代表所有的老師對寶貝兒們說一句:祝你們生日快樂，愿你們身體健康，天天開心!!!
第八項:結(jié)束(離場音樂《我們都是好孩子》)
a:今天我們這里歌聲陣陣，笑語片片，所有的祝福和問候相信我們的壽星都
已收下
班級生日會心得篇六
活動宗旨：
以每兩個月一次的生日聚會為契機(jī)，增進(jìn)同學(xué)友誼，加強(qiáng)班級凝聚力，讓離家的同學(xué)在生日時感受到家的溫暖。
活動時間：
12月20日下午13：30分
活動地點(diǎn)：
大學(xué)生活動中心四樓舞廳
主辦單位：
國試q1241
參加人員：
全體班級成員
前期準(zhǔn)備：
1：告知全體班級成員活動時間地點(diǎn)（班長負(fù)責(zé)，晚點(diǎn)名時通知）
2：購買活動獎品，游戲道具（生活委員負(fù)責(zé)）
3：神秘生日禮物錄制（組織委員負(fù)責(zé)）
4：召開班委會議，安排各班委任務(wù)（班長團(tuán)支書負(fù)責(zé)）
5：挑選主持人（文體委員負(fù)責(zé)）
活動流程策劃：
一：比手劃腳
二：神秘禮物
三：穿越叢林
四：我愛記歌詞
五：比誰語文好
班級生日會心得篇七
合：親愛的同學(xué)們，下午好!
女：迎著和煦的春風(fēng),
男：沐浴著溫暖的陽光,
女：帶著歡欣、激動的心情,
男：我們終于迎來了今天的生日聚會.
女：首先讓我們用熱烈的掌聲請出今天的小壽星郝翠穎、馬佳慧、夏育棟、李玲麗、馬昊、郝佳彤、陳盼盼、顧鑫星和王慧。
男：在此，我代表老師和同學(xué)們祝小壽星們生日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
合：讓我們大家一起來吧，一起唱一首《生日歌》祝小壽星們永遠(yuǎn)快樂，幸福!
(上蛋糕，點(diǎn)蠟燭)
女：悅耳、動聽的歌聲深情地表達(dá)了我們每個人對他們的祝福。
男：小壽星們許個愿吧
女：今天有這么多同學(xué)老師為我們過生日，相信今天的愿望一定能實現(xiàn)。
男：好，大家齊心協(xié)力將蠟燭吹滅吧
女：現(xiàn)在就讓我們一起分享快樂，品嘗蛋糕了
(切蛋糕、分蛋糕)
男：現(xiàn)在就請我們欣賞柳鈺玲為我們帶來的歌曲《瑩火蟲》
女：好甜美的歌聲，欣賞完這首《瑩火蟲》，讓我們一起來欣賞一段相聲吧，有請朱旭東、姚滿滿同學(xué)。
男：聽過了女生演唱的《霍元甲》，再讓我們聽聽男生顧鑫星為我們帶來的《曹操》
男：今天的經(jīng)歷一定會給我們留下美好的回憶，有一首歌叫《粉紅的回憶》，想聽嗎?讓我們用熱烈的掌聲請出今天的小壽星代表為我們演唱這首《粉紅的.回憶》。
女：真可謂身懷絕技呀，就這么練下去，說不定哪天能申請吉尼期紀(jì)錄呢
男：好了，還是讓我們再來欣賞沙晶晶和劉秋月的小合唱《隱形的翅膀》吧。
女：小烏龜可可愛了，它還往往成為長壽的標(biāo)志呢，下面請聽我給大家準(zhǔn)備的《小烏龜》
男：欣賞完他們的表演，其他同學(xué)也一定躍起躍躍欲試吧。
女：同學(xué)們早已為小壽星們準(zhǔn)備了祝福的話語，準(zhǔn)備了精美的小禮品，現(xiàn)在就請把你們的心意送給他們吧。
(送祝福)
男：看著同學(xué)們的精美小禮品，
女：聽著小伙伴們感動人心的話語。
男：此時此刻，我們的小壽星們一定也有千言萬語對大家說
女：就讓我來做個現(xiàn)場采訪吧
(現(xiàn)場采訪)
男：今天，雖說這是為郝翠穎、李玲麗等同學(xué)開的生日聚會，
女：但我們應(yīng)該能感受到這份帶著溫情的喜悅其實傳給了我們每一個人
男：在我們父母外出，幼小的心靈感到孤獨(dú)的時候，是老師給了我們關(guān)懷。
女：是同學(xué)給了我們親情般的溫暖。
男：在這里，我想代表今天的小壽星們以及所有留守在家的同學(xué)們向大家說聲：謝謝!
女：吃完了甜蜜的蛋糕，欣賞完了精彩的節(jié)目，也該我們大家一起樂一樂了，
男：讓們一起進(jìn)入“成語接龍”
女：游戲規(guī)則是：一位同學(xué)說一個成語，后一位同學(xué)以前一個成語的最后一個字作為自己成語的開頭一個字。
男：請同學(xué)們按座位順序依次接，接不上來的同學(xué)，我們要對他小施懲罰，那就是來為我們表演一個小節(jié)目。
女：我先說一個成語吧：春回大地
(游戲進(jìn)行中)
男：接下來還有一個游戲，我想同學(xué)們一定會更喜歡
女：那就是“請你猜猜看”
(游戲進(jìn)行中)
女：好了，不知不覺，今天的生日聚會已接近尾聲了，
男：真想將這美好的時刻永遠(yuǎn)留住。
合：最后，讓我們再次將這首生日快樂歌送給小壽星們，送給我們大家
男：今天的生日聚會到此結(jié)束!
班級生日會心得篇八
我們這次團(tuán)日活動是以“精彩大學(xué)在于規(guī)劃，卓越人生在于行動”為主題，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學(xué)會合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團(tuán)日活動。
活動之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們?yōu)榱烁愫眠@次的活動，開了多少次會，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。對此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細(xì)心準(zhǔn)備，同時也感謝他們給我們大家一個嬉戲的機(jī)會。
活動中，我們都很配合。積極地參加活動，雖然現(xiàn)場有點(diǎn)混亂，但這是無法避免的，畢竟我們一個班有五十多人，場面的確不好控制。但總體來說，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動。
也許很多年之后，當(dāng)我回想起那個溫暖的午后，我會打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛的120117道橋，我愛的120117道橋!
班級生日會心得篇九
二、活動地點(diǎn):幼兒園樓下操場(下雨在各自班上)
三、活動對象:各班12月過生日的幼兒。
四、主持人:各班老師小主持:
活動串詞:
教師主持人:
親愛的各位家長、親愛的小朋友們:
“讓每個幼兒都得到充分和諧的發(fā)展”是我們渝州幼兒園的教育理念，也是我們一路走來一直堅持的信念，為了充分體現(xiàn)這一理念，我們在每一次的活動中都會邀請小主持一同進(jìn)行主持，那今天的小主持人在哪呢?把你們的大手和小手伸出來，我們一起歡迎小主持人閃亮登場。
1.小主持人上場打招呼衛(wèi)奕辰:親愛的叔叔阿姨。
李映萱:親愛的爺爺奶奶。
衛(wèi)奕辰:親愛的老師。李映萱:親愛的小朋友們。
合:大家下午好!
2.小主持人介紹自己和介紹活動
衛(wèi)奕辰:我是今天的的小主持人，大大二班衛(wèi)奕辰，今年5歲了，我喜歡__x，
李映萱:我是今天的的小主持人，大大一班李映萱，今年5歲了，我喜歡__x，
合:很高興能夠成為今天的小主持人。
衛(wèi)奕辰:童年是一支歌，跳躍著美妙的音符。
李映萱:童年是一首詩，充滿著幻想和憧憬。
衛(wèi)奕辰:童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出艷麗多姿的世界。
李映萱:今天，我們相聚在這里共同為##月份生日的小朋友慶祝生日。
合:讓我們唱起來、讓我們跳起來。
(帶領(lǐng)幼兒熱身舞蹈)
3.主持人邀請過生日的小朋友及家長到安排的座位就坐。
教師主持人:小朋友們的表現(xiàn)真棒，掌聲送給我們自己。
接下來我們來看看今天到底是為哪些小朋友慶祝生日，他們是:
小一班:費(fèi)子陽，盧玠旭，向昱瓔
小二班:耿宇，杜梓浩，吳培源
中一:佘薪榆
中二班:周琳雅，何遠(yuǎn)航，郭天辰，張蕓琦，王子軒
中三:郭詩語，劉若溪、陳家豪、張睿軒、崔智辰、蘇嘉毅、關(guān)長青、張家語、吳佳漫
大一班:大二班:大大一班:曾奕翰、周宣伶、陳嘉碩、陳柏涵、劉俊明
大大二班:陳姝羽、王樂樂、梁靜怡
4.感恩:小主持人引導(dǎo)幼兒進(jìn)行感恩，感恩父母帶給我們生命，感恩家人的陪伴。
衛(wèi)奕辰:還要感謝我們的爺爺奶奶、和老師，是她們陪伴著我們快樂成長。
合:我們代表所有的小朋友向你們說一聲:謝謝你們，我們愛你。
教師主持人:
在這個特別的日子里，我要來問問過生日的小朋友，你想對爸爸媽媽(爺爺
奶奶)說些什么呢?(老師采訪幼兒或爸爸媽媽)
教師主持人:
再鞠躬，感謝父母和家人對我們的教導(dǎo)之情。給媽媽和家人捶捶背、揉肩，向家長敬茶，說感恩媽媽的話。(主持人此環(huán)節(jié)要引起家長共鳴，可放慢節(jié)奏)，所有的小朋友，讓我們一起對家人說一聲:“你們辛苦了，我愛你們”。
5.集體演唱，過生日幼兒給媽媽(父母)獻(xiàn)上一首歌《我的好媽媽》。(小主持人集體領(lǐng)唱)衛(wèi)奕辰:小朋友們，媽媽養(yǎng)育我們辛苦了，讓我們?yōu)閶寢尦皇赘璋?
6.邀請過生日的小朋友到圍好的桌子面前，站在自己年級的桌子旁邊，班主任老師帶領(lǐng)幼兒在蛋糕旁點(diǎn)蠟燭。
教師:
那現(xiàn)在請過生日的小朋友和爸爸媽媽來到蛋糕面前，請過打開蛋糕，插上并點(diǎn)燃生日蠟燭，一只只彩色的蠟燭已經(jīng)在老師的手中燃起，每只蠟燭代表一個心愿，一份祝福。每一支蠟蝕孕育著一種希望，一份期盼。每一只蠟燭包含著一份成長，一分健康?，F(xiàn)在色彩絢的蠟燭已經(jīng)全部燃起來了。小朋友讓我們在美麗的燭光中.雙手合實，閉上眼睛，許下一個美好的愿望。這個愿望可以送給爸爸，媽媽。送給老師，小伙伴也可以送給你自己。在這里老師祝你們的心愿早日實現(xiàn)”
7.邀請全體小朋友起立，演唱生日歌曲，吹蠟燭。
衛(wèi)奕辰:“小朋友們，我們一起來唱生日歌，祝我們過生日的小朋友生日快樂!”
李映萱:“讓我們用力一起吹滅蠟燭1、2、3、......
衛(wèi)奕辰:好，現(xiàn)在我們就要分享蛋糕了，
李映萱:小朋友說，我們的蛋糕第一口應(yīng)該給誰吃呢?”
教師主持人:“從今天開始，我們又長了一歲，我們將更加能干，爭取做一個聰明活潑、積極勇敢、有禮貌的小朋友”
8.班級有序地分享生日蛋糕，教師主持人帶領(lǐng)小主持人一起餐前感恩
班級生日會心得篇十
暑假期間我讀了《班級管理60問》這本書，里面的很多班主任工作實例和闡述深深吸引了我，對我今后的教學(xué)教育工作，會起到很大的幫助作用。通讀了這本書，我從以下幾個方面談?wù)勛约旱母形颍?/p>
書中第一章就寫到：“尋找班主任的幸福感”，可是登過三尺講臺的人都知道班主任苦，班主任累，哪有所謂的幸?？裳阅兀堪嘀魅卧鐏硗須w，可以說事無巨細(xì)，時常出現(xiàn)難以預(yù)料的難題，甚至得不到學(xué)生的喜愛，得不到學(xué)校與家長的諒解，各處都透露著：班主任不是那么好當(dāng)?shù)模幸晃焕蠋煂懙剑骸敖逃刻於汲錆M懸念！”“他期待著每一天的懸念，進(jìn)而研究，解決不期而遇的懸念，并享受解開懸念后的喜悅，然后又期待著下一個懸念??如此周而復(fù)始，這便是教育過程的魅力所在，也是教師成長的奧秘所在?！彼褵o法預(yù)料的麻煩看成教育的魅力，成長的必須，這是怎樣一種境界！
1、童心。作為一名班主任，要用童心理解童心，要善于在某種意義上把自己變成和學(xué)生同年齡的一個學(xué)生，這不但是教師是最基本的素質(zhì)之一，更是班主任對學(xué)生產(chǎn)生真感情的心理基礎(chǔ)。用孩子的眼睛去觀察，用孩子的耳朵去傾聽，用孩子的大腦去思考，用孩子的興趣去探尋，用孩子的情感去熱愛！角色互換往往是生活、工作中理解他人，解決問題的最好渠道，對于學(xué)生也是一樣。 正所謂：人之初，性本善。這些小學(xué)生們他們都還是白紙，是那么單純潔白。以往當(dāng)學(xué)生犯錯時，我總是很氣憤，氣他們?yōu)楹尉褪沁@么不聽話，總是一而再的重復(fù)錯誤和危險，其實我卻忘記了自己的童年。當(dāng)我們懷揣童心時，我相信即使面對學(xué)生做錯了事時，會頓悟到孩子們總是懷著善良而美好地動機(jī)去做自己認(rèn)為對的事，總是懷著渴望得到周圍人的贊揚(yáng)、理解的心理去做自己認(rèn)為對的事，或許會好心辦壞事，當(dāng)是我們用童心去衡量時，會發(fā)現(xiàn)孩子們擁有著傻氣般的勇氣，而自己也能變得富有親和力。
2、愛心、寬容心。文章寫到說“離開了情感，一切教育都無以談起”。如果說，成績的進(jìn)步帶來的更多是功利和虛榮，那么注重情感投入，寬嚴(yán)有度，抓住教育契機(jī)，做足文章，才真正讓我感受到教育的魅力和做一名班主任的幸福感。
3、責(zé)任心。我之前以為責(zé)任心就是時刻守著在校的學(xué)生，不讓他們做危險的事情，又督促的他們成績，保持成績進(jìn)步，健康成長就是教師責(zé)任心的表現(xiàn)。所謂真正的責(zé)任心不僅是在班主任日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真細(xì)致和絕不敷衍地做好每一件事，更是著眼于未來培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)和各種習(xí)慣。
4、耐心。書中一位老師介紹的案例給我的深刻啟示就是：他對學(xué)生是少有的耐心，尤其在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的時候，為了找到一個與學(xué)生談心的好機(jī)會他可以等待一個學(xué)期，在無數(shù)次的等待之后他覺得時機(jī)成熟時候才去找這個學(xué)生談話，這種難得的耐心正是抓住了學(xué)生易于反彈的心里而采取的措施。老師的耐心還表現(xiàn)在對學(xué)生的寫信上，無論是開學(xué)初的第一封信還是平時與學(xué)生交流的書信，都可以看出他在對待學(xué)生時少有的耐心。正是因為這種耐心，才成了學(xué)生的知心朋友，他的班主任才當(dāng)?shù)牡眯膽?yīng)手。
在這本書中的序中，有一段話對我的感觸很深?！敖逃荒軟]有愛，但愛不等于教育，教育需要愛，教育還需要智慧?！蔽矣X得做好一個好的班主任真的需要智慧。對學(xué)生的愛是基礎(chǔ)，而智慧是來自于實踐中的不斷反思，不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)中提升的。
“做最好的班主任！”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生。
班級生日會心得篇十一
班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時，要多跟班進(jìn)行督促檢查；“眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時掌握第一手材料?！白爝€要勤”，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。
以上五點(diǎn)，只是我做班主任時的一點(diǎn)體會，在實際班主任管理工作中，有很多工作做的不到位，不足之處請各位老師指正。
班級生日會心得篇十二
班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長計劃的要求，我們設(shè)計班級管理的基本原則，目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級管理實施。
（一）班級管理制度化
在班級管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。
（二）班級管理民主化
班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象“水”，學(xué)生象“魚”；學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。
（三）班級管理個性化
（四）班級管理主體多元化
在班級管理中，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
二、自主參與型的班級管理模式
（一）模式之一——實施“三制”班級管理
“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責(zé)任制。
值日班長制，就是按學(xué)號人人輪流當(dāng)班長。值日班長的主要職責(zé)是：
1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。
2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。
3、課間擦凈黑板，檢查課前準(zhǔn)備，維持課間紀(jì)律。
4、領(lǐng)隊并檢查做操情況。
5、放學(xué)后，督促檢查清潔工作，填好班級日志。
班委輪值制就是學(xué)生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責(zé)是：
2、負(fù)責(zé)搞好一次班隊活動課；
3、出一期黑板報；
4、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動；
5、周未寫好簡單的總結(jié)。
人人崗位責(zé)任制就是人人是班級的管理者，每個學(xué)生在集體中負(fù)一定的責(zé)任，既管理別人，又被別人管理，以加強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
（二）模式之二一一一班級校園值周制
即各年級輪流由一個班來全面管理校園，其工作職責(zé)是：
1、值周前一天，大隊部組織召開值周動員會議，明確分工，領(lǐng)取值勤標(biāo)志、授帶。
2、每天提前半小時到校。部分同學(xué)在校門口檢查學(xué)生到校情況和紅領(lǐng)中、?；张宕髑闆r。
3、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式，聽升旗講話。
4、成立衛(wèi)生、做操、愛護(hù)公物、守紀(jì)四個檢查小組，每天檢查記載。另外，成立“服務(wù)小組”專門幫助低年級學(xué)生或老師打掃衛(wèi)生?！敖哟〗M”負(fù)責(zé)接待來訪客人，介紹學(xué)校情況?！靶麄餍〗M”負(fù)責(zé)每天更換校黑板報的“常規(guī)管理一日談”，留好底稿。
班級生日會心得篇十三
加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、言教與身教相結(jié)合，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學(xué)生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求學(xué)生做到的，我會首先做到，如我要求學(xué)生不遲到，我就會在學(xué)生到校之前到；我要求學(xué)生按時交作業(yè)，我就一定會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。
班級生日會心得篇十四
做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
班級生日會心得篇十五
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，每個人都面臨著知識的不斷更新。為了適應(yīng)社會，跟上時代發(fā)展的步伐，我們必須開發(fā)更有效的學(xué)習(xí)手段來增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力。
班級體驗式心理拓展活動打破了傳統(tǒng)的以“教”為主的教育模式，讓學(xué)生在愉快、積極的參與中學(xué)到知識、領(lǐng)悟道理，通過親身體驗來挖掘自己的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)果敢、頑強(qiáng)、自信、團(tuán)結(jié)等優(yōu)良品格的形成。
拓展訓(xùn)練這種新的教育方式符合中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推動素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，對推動傳統(tǒng)教育模式的改革和青少年整體素質(zhì)的提高具有重要意義。
心理拓展活動是一項在我國開展只有近十幾年歷史的心理訓(xùn)練方法，對于提高個體適應(yīng)社會生活的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和釋放精神壓力極為有效。當(dāng)前中小學(xué)生的心理壓力、心理障礙和心理問題較多，學(xué)校僅僅依靠思想工作和簡單的心理咨詢方法，很難徹底釋放和排解中小學(xué)生的心理能源，而心理拓展訓(xùn)練卻在這方面具有明顯的優(yōu)勢。
心理拓展訓(xùn)練的本質(zhì)是一種體驗式培訓(xùn)，它通過學(xué)員在活動中親自參與來獲得個人體驗和感悟，然后在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，團(tuán)隊成員共同交流，分享個人體驗，提升自我認(rèn)識。
心理拓展訓(xùn)練的內(nèi)容是為解決參訓(xùn)者的心理問題而設(shè)定的各種練習(xí)項目。主要包括個人及雙人項目，溝通項目、團(tuán)隊協(xié)作項目。通過這些項目的練習(xí)，達(dá)到相互溝通、共同面對問題、尋找解決問題的方法，體驗成功的喜悅，認(rèn)同團(tuán)隊精神的重要性，聯(lián)系生活中遇到的問題，從而產(chǎn)生遷移，達(dá)到提升心理健康水平和適應(yīng)社會生活和競爭的能力。
心理拓展訓(xùn)練的基本過程一般包括信賴關(guān)系的確立，目標(biāo)設(shè)定、挑戰(zhàn)壓力、高峰體驗、幽默與愉快、解決問題等六個步驟。
心理拓展訓(xùn)練的基本方法是從活動中進(jìn)行體驗和感悟，這是為了突出行為的要素，而信賴關(guān)系、挑戰(zhàn)或共同感受等則是體驗感情的方法；目標(biāo)設(shè)定或解決問題是認(rèn)識的方法。
心理拓展訓(xùn)練就是要讓參訓(xùn)者在各種活動中，遇到困難和問題。在面對困難和問題時，體驗和感悟自己的心理狀態(tài)，學(xué)會解決問題的方法，增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣。
傳統(tǒng)教育一個致命的弱點(diǎn)就是在教學(xué)過程中只重視對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，并把傳統(tǒng)知識技能當(dāng)作教學(xué)的最終目的。盡管近幾年一直強(qiáng)調(diào)教學(xué)要以學(xué)生為主體，但實際上以教師為主學(xué)生為輔的傳統(tǒng)教育方式始終沒有多大改變。傳統(tǒng)的教育把知識的學(xué)習(xí)與人的精神建構(gòu)分離開來，把社會角色的指定與人的全面發(fā)展分割開來，這樣不利于學(xué)生個性的發(fā)展，不利于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性的人才。
拓展活動（即體驗式培訓(xùn)）與傳統(tǒng)教育最大的區(qū)別在于拓展活動完全以學(xué)生為中心，以學(xué)生的“學(xué)”為主。在拓展訓(xùn)練里，“學(xué)”是為導(dǎo)致某些預(yù)期結(jié)果而特別為學(xué)生設(shè)計的一些活動。而“教”是旨在通過信息、練習(xí)、游戲等方式為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的外部條件和環(huán)境。教師（即培訓(xùn)師）只是給予及時的啟發(fā)和誘導(dǎo)。拓展訓(xùn)練里學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是教學(xué)過程中的主體，學(xué)生在充分的參與過程中體會到學(xué)習(xí)是一種莫大的樂趣。因此這種體驗式的教學(xué)方式進(jìn)入校園將有利于加快傳統(tǒng)教育觀念和教育模式的改變。
拓展訓(xùn)練中，學(xué)生通過完成一些特定的任務(wù)懂得這樣一個道理，做任何事情，你的心態(tài)將是決定你能否獲得成功的關(guān)鍵。因為你的心態(tài)決定你的思想，你的思想影響你的行動，你的行動將導(dǎo)致最后的結(jié)果。
面對一個任務(wù)、一個困難，你的心態(tài)是積極的，你的腦海中就會涌現(xiàn)出很多解決這個困難的方法。相反，你的心態(tài)是消積的，你的腦海中將會產(chǎn)生多個你無法完成這個任務(wù)的理由。拓展訓(xùn)練中很多項目的培訓(xùn)目標(biāo)就是要告訴你對待任何事情都要保持積極向上的心態(tài)。告訴人們積極的心態(tài)將是你獲得成功的原動力。
當(dāng)代學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，從小家長的嬌慣和縱容使孩子養(yǎng)成了任性、孤立、自私、沒有愛心等不良習(xí)慣。通過參加拓展訓(xùn)練能讓學(xué)生在參與中體會到團(tuán)隊協(xié)作的意義、怎樣與別人合作，同伴間相互關(guān)愛和信任，對培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品格具有重要意義。
拓展訓(xùn)練能讓團(tuán)隊中每一個隊員在共同的目標(biāo)下一起體驗成功與失敗，享受快樂的同時體會辛酸，這種特有的氛圍使得每個學(xué)生都愿意敞開自己的心扉，建立起彼此間的相互信任、理解、關(guān)愛，懂得在幫助別人的同時也就是在幫助自己。
心理健康教育的目的在于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，鑄造學(xué)生堅韌不拔的意志、品質(zhì)，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會的能力。心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)，心理素質(zhì)的提高將有利于人才素質(zhì)的全面提高。拓展訓(xùn)練就像一個安全的、充滿真誠并富有挑戰(zhàn)性的心理實驗場，在一些特定的環(huán)境和氣氛中，學(xué)生要不斷克服自己的心理恐懼，提高情緒調(diào)節(jié)和自我調(diào)控能力，保持平和心態(tài)，挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己。從而塑造冷靜、果斷、堅韌不拔的良好意志品質(zhì)。因此，參加拓展訓(xùn)練能夠?qū)W(xué)生的心理健康起到積極的促進(jìn)作用。
拓展訓(xùn)練通過有目的的為學(xué)生設(shè)置一些困難，讓學(xué)生在經(jīng)歷過后發(fā)現(xiàn)自己還有這方面的潛能，從而增強(qiáng)自信心。拓展訓(xùn)練通過一些特殊的活動來告訴學(xué)生這樣一個道理：要勇敢地嘗試那些看似不可能完成的事情，你的潛能就是在你不斷大膽的嘗試中被發(fā)掘出來的。
班級生日會心得篇十六
來自不同家庭的學(xué)生在其學(xué)習(xí)和生活中肯定會有許多不同，要想你所教的班級盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這時就必須進(jìn)行嚴(yán)班級管理心得體會(2)格要求，規(guī)范管理。我在教育學(xué)生時，首先教他們先成人，再成才，如果連起碼的人都成不了，那還能成什么才呢？我利用班會或自習(xí)課對學(xué)生思想品德、人生觀、愛國主義、集體主義、紀(jì)律和法制觀念的教育，使學(xué)生在思想上、政治上有了很大的進(jìn)步。讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。
班級生日會心得篇十七
生日會是每個人都會經(jīng)歷的一件事情，它是一種慶祝生命的方式，讓人們感受到生命的美好。在我的生日會上，我度過了一段非常愉快的時間，并且從中獲得了一些寶貴的體會。本文將會分享我在生日會中的心得體會，希望能夠幫助更多的人體驗到生日會的快樂。
第二段：策劃與準(zhǔn)備
在策劃與準(zhǔn)備生日會的過程中，我體會到了“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。我們必須在許多方面做出周詳?shù)陌才?，包括場地、食品、音樂、活動等，才能確保生日會的順利進(jìn)行。此外，準(zhǔn)備和策劃生日會也是一個很好的鍛煉自己組織能力和耐心的機(jī)會。在這個過程中，我們要有好的時間管理和業(yè)務(wù)分析能力。當(dāng)我們看到我們的付出得到回報時，我們會感受到莫大的成就感。
第三段：贈禮
無論是送禮物還是收禮物，生日會都充滿了愛和感恩之情。通常在生日會上，我們都會送一些禮物給過生日的人，以表達(dá)我們的關(guān)心和愛意。收到禮物時，我們會感到特別的心動和感激。與此同時，生日會也是我們向別人送禮物的機(jī)會。在為別人準(zhǔn)備禮物時，我們可以體會到為別人的喜悅而高興的感覺，這也讓我們變得更加慷慨和樂于助人。
第四段：慶祝與感恩
慶祝是生日會的核心，也是最值得回味和珍視的部分。在慶祝過程中，我們可以和親朋好友一起分享自己的快樂和幸福。而感恩則是生日會必不可少的一個元素。當(dāng)我們有機(jī)會和我們親密的人們歡聚一堂并享受這個美好時刻，我們就能感到非常幸運(yùn)和感激。同時，生日會也讓我們意識到我們應(yīng)該好好珍視每個人和每個時刻，并且感恩生活中的每一個美好片段。
第五段：結(jié)語
在我的生日會中，我感受到了非常多的愛和快樂，同時也學(xué)到了許多有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過這個過程，我更加珍惜生命和人與人之間的聯(lián)系。我希望這個文本可以啟發(fā)更多的人，讓他們體驗到生日會所提供的樂趣，以及從中獲得一些寶貴的體驗。無論是在慶祝生日還是日常生活中，我們都應(yīng)該感激和珍視我們所擁有的，并且為其他人創(chuàng)造更多的美好回憶。
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