最新幼教開會心得（案例20篇）

總結可以使我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。在寫作總結時要注意用詞精準，用事實和觀點來支撐自己的表達。如果想要更好地掌握這個領域的知識，可以參考以下給出的一些書籍。

幼教開會心得篇一

時間飛逝，我在幼兒園已工作了兩年，從我第一次踏進幼兒園做教師，到此刻已經(jīng)見到了我的許多學生和家長?；貞浧疬@一年，和孩子們相處的每一天，都仿佛又回到那個溫馨、熟悉的場景。

在幼兒園的工作，我主要負責協(xié)助教學工作。每當我看到孩子們天真無邪的笑臉，聽到他們甜美的歡笑聲，我深深感受到做一個幼兒教師的好處和幸福。

在教學方面，我采用了多種教學方法，包括游戲、音樂、故事等，來激發(fā)他們對學習的興趣。我們也會定期組織家長會，讓家長更了解孩子在園的情況。同時，我也認真對待每一個孩子的反饋，幫助他們解決學習和生活上的問題。

在學習之外，我也注重孩子們的全面發(fā)展。我們經(jīng)常組織各種戶外活動，如親近自然、做游戲等，讓孩子們在歡樂的氛圍中鍛煉自己的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

我也非常注重和家長溝通，及時向家長反饋孩子的學習和生活狀況。我相信，只有和家長建立良好的溝通，才能更好地了解孩子，支持他們的成長。

回顧這一年，我深深感受到了幼兒教育的重要性。每一個孩子都是一個獨特的個體，需要我們用心去關注和支持他們的成長。同時，我也意識到了自己的不足，需要不斷學習和提高。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，為孩子們的成長貢獻自己的一份力量。

幼教開會心得篇二

自從我成為一名幼兒教師，我深深地感受到這是一份神圣而光榮的職業(yè)。每一個孩子都是一顆獨特的種子，需要我們精心地呵護和培育。以下是我的幼教學習心得，分享給所有從事這個行業(yè)的老師和家長們。

一、關注每一個孩子

每個孩子都是獨一無二的，擁有自己獨特的個性和天賦。在教學過程中，我們要關注每一個孩子的需求和興趣，根據(jù)他們的特點制定個性化的教育計劃。只有真正了解孩子，才能為他們提供最符合他們成長規(guī)律的教育。

二、激發(fā)興趣，培養(yǎng)習慣

學習興趣是孩子學習的最好動力。我們可以通過豐富多彩的游戲、音樂、故事等方式，激發(fā)孩子對知識的好奇心和渴望。同時，我們也要注重培養(yǎng)孩子的良好習慣，讓他們在日常生活中學會自律和規(guī)矩。

三、創(chuàng)設溫馨、和諧的成長環(huán)境

環(huán)境對孩子的成長影響巨大。我們可以通過創(chuàng)設溫馨、和諧、充滿愛意的教室環(huán)境，讓孩子感受到安全和舒適。這樣他們才能更好地專注于學習，充分發(fā)揮自己的潛力。

四、與家長建立良好的合作關系

家長是孩子成長道路上最重要的合作伙伴。我們需要與家長保持密切聯(lián)系，了解孩子的家庭背景和個性，共同探討如何為孩子創(chuàng)造最好的教育環(huán)境。通過與家長的合作，我們可以更好地理解孩子，更好地為他們提供教育支持。

五、持續(xù)學習和提高自己

作為一名幼兒教師，需要不斷地學習和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們需要了解兒童心理學、教育學、游戲理論等多方面的知識，并將其應用到實際教學中。只有不斷學習，才能更好地滿足孩子的需求，為他們提供更好的教育。

總之，作為一名幼兒教師，我深感責任重大，但也十分熱愛這個職業(yè)。我相信，只要我們用心去關注每一個孩子，激發(fā)他們的學習興趣，創(chuàng)設良好的成長環(huán)境，與家長建立良好的合作關系，并不斷學習和提高自己，我們就能為孩子的成長道路貢獻自己的力量。

幼教開會心得篇三

作為一名幼兒教育工作者，我從一開始就被這個領域所吸引。一直以來，我認為教育是一項極其重要的工作，在幼兒教育領域中，更是如此。隨著我逐漸深入這個領域，我的心得體會也隨之增多。在本文中，我將分享我在幼教工作中的一些體驗和想法。

第一段：理論到實踐

學習理論知識是大多數(shù)人的入門方式。在學院的課堂上，我學習了各種理論和教育理念，例如蒙特梭利教育、維果茨基的社會情境教育以及皮亞杰的兒童心理學。但我意識到，這些理論只有在實踐中才能真正被理解和應用。因此，我在工作中加緊實踐，盡可能多地與幼兒接觸，觀察他們的行為和互動，建立起和孩子們的信任聯(lián)系，并運用相關理論和技能去識別他們的天賦和需要。

第二段：情感的重要性

在幼兒教育中，情感因素也十分重要。我發(fā)現(xiàn)，建立良好的情感連接，讓孩子們感受到他們受到尊重和關愛，可以幫助他們更好地適應校園生活。這也是一個保證教育成功的前提。經(jīng)驗告訴我們，孩子的情緒狀態(tài)對于學習成績、社交和自我表達等很多方面都有深遠的影響。因此，我們需要確保孩子們的情感需求得到滿足。

第三段：個體化教學

幼兒教育需要個體化教學。換句話說，我們必須根據(jù)每個孩子的特殊能力和特點來制定定制的計劃，以確保他們的學習過程更加高效和自然。我經(jīng)常進行小組和個別學習，以讓每個孩子都能受益。我也與其他教育工作者共享經(jīng)驗，學習如何針對每個孩子的不同需求來調(diào)整自己的教學方法。

第四段：啟發(fā)創(chuàng)造力

幼兒教育的目標之一是啟迪孩子們的創(chuàng)造性和想象力。在教學中，我教育孩子們發(fā)散思維，促進創(chuàng)造性思維能力。我鼓勵孩子們用淺顯易懂、富有想象力和趣味性的小故事來表達自己的觀點，從而加速孩子們的學習速度。這堪稱一種非常成功的方法，有時甚至能瞬間激發(fā)孩子們的興趣、自信和熱情。

第五段：提高自己的領導能力

最后，我發(fā)現(xiàn)提高自己的領導能力對于保持學生的工作效率和員工的士氣尤為重要。團隊領導力可以幫助我們發(fā)現(xiàn)員工的超額表現(xiàn)和優(yōu)異表現(xiàn)，并進行及時表揚和贊美。另外，必須要確保員工在工作場所盡管承擔工作壓力，但也能夠保持自己的身心健康狀態(tài)。而領導能力可以讓我們有效地管理團隊，協(xié)調(diào)相互之間的工作和人際關系，從而更有效地開展工作。

總之，從教育目標到教學技巧，幼兒教育從未停止變化。在這個瞬息萬變的領域中，我們必須要不停地探索，理論和實踐并進，并不斷反思自己的工作。這樣，我們就可以更好地服務于每一位孩子，確保他們都能得到最佳的教育。

幼教開會心得篇四

身為一名幼兒教師，每天穿梭于孩子中間，觀察和體驗著每一個孩子的喜怒哀樂、成長歷程。但是，即便你具有一雙非常善于觀察的慧眼，也難免會有失誤的時候。

記得有一次，安靜活動時間，我讓孩子們坐在自己的座位上看故事書，有一個小朋友翻書的時候用書角把我的手劃破了，我用開玩笑的語氣對那個孩子說：“哎呦！寶寶，你把老師的手劃破了……”想以此來告訴孩子們翻書的時候要小心一點?？墒俏以捯暨€沒落，班里一向調(diào)皮的孩子畦畦，從自己的座位上站了起來，跑向了玩具架，然后又飛快地往回跑。我一下子把他叫住了：“畦畦，老師讓做在自己的座位上看書，誰讓你去拿玩具的？”畦畦馬上低下頭，很不高興的樣子轉過身，準備把玩具送回去。這時我才注意到他手里拿的是“醫(yī)用箱”里的“創(chuàng)可貼”，我的心猛的跳了幾下。我問畦畦：“畦畦，你手里拿的什么呀？”畦畦說：“創(chuàng)可貼?！蔽矣謫枺骸澳隳盟鍪裁窗?？”他說：“老師手破了，我拿它幫老師粘上?！甭犃怂@些稚嫩又天真的話，我立刻感到自己的臉一下子紅到了脖根兒。我笑著對他說：“畦畦，謝謝你，快過來讓老師抱抱！”畦畦跑了過來，我抱著他在臉上親了兩下，然后大聲地說：“畦畦，對不起，剛才是老師錯怪你了，你能原諒老師嗎？”畦畦笑了，天真地笑了。

幼教開會心得篇五

我是一名幼教工作將近十年的幼兒老師，在這十年里有不少的心酸也有不少的喜悅。現(xiàn)在回想起來覺的是我人生最珍貴的財富，因為在這十年里我學到了我在書本上無法學到的東西做個“有心人”。

記得我剛參加工作那時，總是四處碰壁。孩子不敢親近我，老師們不理解，領導不看好，說話總是得罪人。因為那時我不懂的如何和同事處，如何和小朋友處，起初上課連“小朋友們好”都難以齒口，在領導方面更是一團糟，說話直來直去，每次開會我的名字總會“名列前茅”。

時間就這樣一年、兩年的過去了，我的人生閱歷也隨之提高，慢慢的我學會了如何和孩子相處，同事之間如何打交道，知道說話也是一門藝術。

隨著時間的推移，我從生活中的點點滴滴總結出了一條道理：做人必需腳踏實地，以心換心，才能到眾多人的賞識，才能博的更多人的喝彩，才能的到很好的朋友。

其實對待幼兒也一樣，必須要有“愛心”。比如小小班的孩子有三分之二沒上過學，來園的孩子第一天就會哭鬧，老師如果沒一點愛心，孩子是不會適應幼兒園的生活的，不會笑著上學的……在對待家長方面更的花心思，要有足夠的“耐心”。我覺得做一個好的班主任不僅課要上好還要做好與家長的工作，尤其是那些“問題”家長。記得有天，孩子們一個個離園了，都高高興興的和我說了“再見”，隨著最后一個小朋友的離開，我的心也隨之輕松了不少，心想：一天總算過去了無事故發(fā)生，正在我準備關好窗戶，關了電腦離園時，突然一個家長領著孩子氣喘吁吁的跑來，我的心的咯噔了一下，我忙上前問怎么回事時，那位家長大人開口了：“老師，我家的孩子這幾天哭著不想上幼兒園，是怎么回事？”我說你別著急慢慢說，等她倒來原委時，我思考著解決的辦法。以多年工作經(jīng)驗告訴我，遇到問題家長要摸清他的特點，隨后才能解決。我給他倒了一杯水遞給他，我解釋起了“智慧星”的原由。原來這孩子是因為沒能的到“智慧星”才不想上學的，我微笑這給家長解釋這事，讓他理解獲得“智慧星”的條件。在我解釋的過程中那位面帶猙獰的家長臉上開始有了笑容，不時點著頭表示贊同，還不時說著老師不好意思，我說沒關系。從這以后這位家長每天帶著微笑和我說“再見”。

在對待同事要以誠相待。在工作中，要和配班的兩位老師融洽相處，這才是管理好班級的關鍵所在。只有相處好了，才能帶著愉快的心情融入到工作中，當然工作起來也輕松很多。有時在工作中有意識的幫助一下他人，你也會從中受益匪淺。這就是我從幼教工作中的到的啟發(fā)吧！

總之，在生活或工作中做個“有心人”，你辦起事來會比別人快幾倍甚至幾十倍。我在這份工作中從中獲取的不是簡簡單單的一句話，而是我人生閱歷一筆最寶貴的財富吧。我想我會在這份平凡而又平凡的崗位上更加努力的工作，更加充實我的人生閱歷，能填充我工作中的不足吧！

幼教開會心得篇六

今天我有幸去參加了“xx區(qū)‘幼兒園語言教學’同課異構觀摩研討暨培訓活動”。此次活動讓我受益匪淺，一上午共四節(jié)語言課，每兩節(jié)課是一個內(nèi)容，但是所上方式不同，第一二兩節(jié)課是《小魚與大樹》但是課堂氣氛不是那么活躍，幼兒的參與性不高。三四兩節(jié)課《小星星》給我的印象頗深，首先，第一節(jié)的《小星星》她把原本枯燥的小詩歌變的易懂易記，通過播放幻燈片方式一步扣著一步，讓幼兒園去思考去回答去記，接著又通過講述讓幼兒加深印象，最后還有讓幼兒自己發(fā)揮想象，圓圓的月亮像什么，月牙像什么。既拓展了幼兒了思維，又鍛煉了幼兒的口語表達能力。第二節(jié)《小星星》她先是開門見山的引導幼兒去發(fā)現(xiàn)，再一步步的通過播放幻燈片來表達每一句詩歌內(nèi)容，幼兒都能很快速的就記住所學內(nèi)容。

經(jīng)過今天的學習，我了解了一節(jié)課不能死想著那一種上法，不為上課而上課，要學會靈活運用，課堂是孩子的`，我會吸取她人的長處，彌補自己的不足，把每一節(jié)課上好，感謝這次學習的機會，我會更加努力。

幼教開會心得篇七

曾聽過這樣一句話，選擇當教師是個永遠年輕的職業(yè)。

因為選擇當醫(yī)生成天和病人打交道，接觸基本是愁眉苦臉的人，心情總是有一種壓抑;選擇當工程師，接觸到的都是機器和圖紙，沒有情感交流;而選擇當教師都是和學生打交道，天天都是朝氣蓬勃的小朋友生活、學習在一起，心情總是愉快的，對此我深有同感，雖然我的教師生涯時間不長，但我已經(jīng)深深地體會到了這份年輕和喜悅。

剛剛步入工作崗位時,也有著充沛的精力、創(chuàng)新精神和教育理論知識，但往往那是的年輕氣盛而導致有些急功近利的浮躁心態(tài)，在一定程度上也會出現(xiàn)不盡人意的地方。

剛剛走進教室時就面臨著一大群的孩子們,心情又說不出的激動和不知所措，可經(jīng)過一定的時間和孩子們接觸后，也許是由于每天我們相處在一起，慢慢地彼此都有建立了深厚的情感。同時也讓我的心也好像和孩子們一起天真無邪了，心理體驗和情感思想很接近，似乎一瞬間和孩子們成了很要好的朋友。

最終我在崗位領導和指導老師的關懷和指導下，以及同事們的熱心幫助下，我收獲頗豐，在上課、聽課和評課方面都有了很大的進步，得到了領導們的認可。同時也和家長朋友有了更多的交流，同時也在他們身上學習到更多的教育孩子的經(jīng)驗。

實際上教師擔負著培養(yǎng)學生豐富的情感世界和健康的精神家園。教育為學生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學生掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的知識轉為智慧，推動他們?nèi)ンw驗人生去關注了解社會，從而構建起健康的價值理念和健全的人格。這些需要教師充分發(fā)揮出來的人文性功能。

魯迅先生說：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月上的境界，想到地面上的情景，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言。他想飛上天，他想潛如蟻穴”。教師的工作是偉大高尚的，努力使其有效的實施和實現(xiàn)，我們要時常對自己的教育和教學活動進行反思，本著“真誠奉獻、勇于實踐，潛心研究，勤于學習”的精神從事教育教學活動。

“歌者使人繼其聲，師者使人繼其志”，作為一名幼教工作者，任重而道遠。

幼教開會心得篇八

暑假都已經(jīng)過去了一個月，在最近一個星期，我到xx特蕾新國際幼教集團參與實習，現(xiàn)在就讓我說說我在這個星期的感受。

首先，當然是該集團的老總，集團的董事長是郭xx，接觸了幾次之后，郭董給我的感受是一個精明、能干、胸懷大志、辦事能力高的女強人！她的辦事態(tài)度，風格，方法，是很值得我學習的，正是由于她的努力和聰明，集團的業(yè)績才蒸蒸日上，發(fā)展也迅猛向上，總的來說，她確實厲害?。∠Ｍ院笥袡C會可以多多跟郭董學習，鍛煉鍛煉自己，提高自己的能力。

第二，肯定是我實習的部門了，是該集團的經(jīng)營部，部門老總是王總，一個人高馬大，有氣勢，有想法的好老總，雖然接觸比較少，但是從種種角度看，了解，他都是一個角色，一個很有才華的領導者，幾個會議下來，他考慮事情的方式，周詳程度，都是我這個小小實習生無法達到的，在以后的日子里，我只能不斷的吸取前輩們的精髓，好好的快速成長。

第三，工作環(huán)境，生活環(huán)境。環(huán)境是沒得說的，一個字，好，兩個字，很好。我們辦公室是一個獨立辦公室，有空調(diào)，每個人都有自己的辦公桌，電腦（還差個傳真機。），電話，同事之間的關系很融洽，我們都互相學習，一起進步，為部門的業(yè)績而不斷的努力。生活環(huán)境就比較普通了，四個人一個宿舍，空間也是有限，只有一只吊扇，不過舍友之間感情不錯，所以也就無所謂了。

第四，我的工作。我是一個幸運兒，我學的是電子商務，想不到一出來就可以做自己專業(yè)的事情，集團新建立了一個商城，叫特蕾新幼兒商城，我主要的工作是做網(wǎng)站的后臺管理，網(wǎng)站的系統(tǒng)維護，網(wǎng)站的會員管理，物流配送，支付手段等等，跟我大學學習的知識都基本相符。同時，還需要做銷售，尋找供貨商，我覺得這個工作室很適合我，我本來就是一個喜歡銷售，懂管理的人，所以，這也是一個挑戰(zhàn)！！我會努力的！

總之，這次能在特蕾新國際幼教工作，是我的一個機遇，同時也是我的一個挑戰(zhàn)和鍛煉，我一定要把握機會，好好學習，好好工作，不斷完善自身的不足和缺點。

是金子就會發(fā)光！！我相信，我能做好這項工作。

幼教開會心得篇九

身為幼兒園教師，要學會正確地展示自我，使自己的成績與才華得到公正的評價。

任何一個公司、一家幼兒園都是最講求效率的世界。如果你對園長委托你辦的事能夠順利完成，然后再問：“還要我做什么？”這樣一個接一個地自己找事做，相信園長一定會欣賞你。

老師不聽從命令，使得工作不能按時完成，是最使園長惱火的事。大部分園長，負起責任既重、數(shù)量又多的工作，常會累得喘不過氣來。因此，他很希望自己的老師、骨干能分擔一部分工作。這時，只要徹底地完成分配到自己名下的工作，就是讓園長興的事。

園長經(jīng)常在找能讓他放心委托工作的老師。如果有誰只要被告知要點，就能很順利地處理完工作，這樣的老師，園長會很放心地委派給他工作。

對幼兒園提出意見、建議，是一個職業(yè)教師應有的責任。但是，即便是一個自認為對幼兒園很有幫助的建議，有時也不一定會被采納。此時，你不應該耿耿于懷，而是再接再厲。只要有這樣的心胸，才能把自己很好地推銷出去。

一個不成熟的老師向園長請教，這并不可恥。相反，如果你假裝什么都懂，一切事都不想問，園長反倒會擔心。你的園長，必定很喜歡能敞開心胸，有事能和自己商量的老師。

園長的臉，有時也會因嘆息而改變。究竟他為什么嘆息呢？當然，原因很多，但的原因之一是手下的老師不了解他。倘若他的憂郁因你的話而一掃而光，他一定會很感激你。若能做到這一點，你就是個有相當修養(yǎng)的人。

當一個人在拼命工作，工作卻仍不能順利完成時，他總是會發(fā)愁的.。園長會因為老師沒完成任務而苦惱，也會因自己肩負的責任大而增壓。不論事情大小，一旦園長陷于苦惱中，那么，對主動提議幫助他的人一定會心存感激。

不管什么情況，都要“先施后受”。我們不應將幫助別人的事牢記在心里，把它忘掉，只要獲得良心上的滿足就行了。為了園長能順利完成任務，自己主動地去幫助他，不能要求回報，或要求對方酬謝。否則，自己所做的一切努力都會變成零。

幼教開會心得篇十

時間過得飛快，眼間幼兒園的學習生活結束了，在這里我有許多收獲，也有許多感嘆，讓我一起分享一下我的所學所得吧！

每個孩子的性格和表現(xiàn)都不盡相同，我們應該因材施教。我記得剛開始的時候，孩子們都是滿眼的迷茫和不知所措，但是，在我們的努力下，他們慢慢地融入了幼兒園的生活，養(yǎng)成了良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。作為老師，我深深地感受到，教育是一個能動的過程，我們需要尊重每個孩子的個性和差異，讓他們在快樂的環(huán)境中自由成長。

在幼兒園，我更加深入地理解了教育的意義。教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流和品格的培養(yǎng)。我們通過游戲、唱歌、跳舞、繪畫等多種方式，讓孩子們在快樂中學到了知識，培養(yǎng)了興趣愛好。同時，我們也注重與家長的溝通和配合，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進步，更加促進了家校之間的合作和交流。

在教育教學中，我也學到了很多方法技巧。首先，我要更多地鼓勵和肯定孩子，讓他們有自信和勇氣去嘗試和探索。其次，我要更好地利用游戲和玩具，讓孩子在玩耍中學到知識和技能。最后，我要與家長建立良好的溝通和合作關系，共同促進孩子的成長和發(fā)展。

回顧我的幼兒園學習生活，我收獲了很多，也感慨萬千。我深刻地認識到，教育是一個長期的過程，需要我們不斷地努力和探索。同時，教育也是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程，需要我們不斷地學習和成長。我相信，在未來的學習和工作中，我會更加努力地學習，更加用心地教育，讓每個孩子都能得到最好的教育。

幼教開會心得篇十一

我十分慶幸自己有機會來到__幼兒園，在這里我將會度過我一生的幼教生涯。在這里，我不僅學會了如何教育孩子，還學會了如何與家長溝通，如何處理幼兒突發(fā)事件。以下是我一年的幼教學習心得：

一、了解幼兒的心理特征

我們教育幼兒之前，首先需要了解他們的心理特征。幼兒的心理特征包括好奇心、模仿能力、學習興趣、創(chuàng)造性思維等等。我們需要抓住這些特征，有針對性地進行教育。

二、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

幼兒的學習環(huán)境不僅包括硬件設施，還包括教師的態(tài)度、語言、行為等等。一個溫馨、舒適、有趣的學習環(huán)境能夠激發(fā)幼兒的學習興趣，提高他們的學習效率。

三、采用多種教學方法

幼兒的教學方式不能單一，需要采用多種教學方法，如游戲化、故事化、動手操作、小組討論等等。這些方法能夠吸引幼兒的注意力，提高他們的學習積極性。

四、尊重每個幼兒個體

每個幼兒都有自己的特點和優(yōu)點，我們需要尊重他們，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，幫助他們克服缺點。同時，我們還需要關注每個幼兒的需求，做到因材施教。

五、與家長保持良好的溝通

幼兒的教育不僅僅是幼兒園的事情，還需要家長的配合。我們需要與家長保持良好的溝通，了解幼兒在家的情況，向家長反饋幼兒的學習進度，讓家長參與到幼兒的教育中來。

一年的幼教學習心得讓我深刻認識到，幼兒教育的重要性不言而喻。我們需要用心去了解幼兒，用心去教育他們，幫助他們成長為有責任感、有創(chuàng)造力的公民。

幼教開會心得篇十二

讀了《幼教與教師》這本書，覺得這本書中有很多東西值得我去借簽了?！队變号c教師》一開始就講到：“在幼兒教育活動中”，教師必須要關注孩子的個性培養(yǎng)。孩子在上幼兒園的時候各自抱著自己的愿望，風雨無阻的來了，那我們應該給予孩子一些什么呢？看完這本書使我更加明白了，作為幼兒教師，教育的目的就是滿足孩子的愿望，為他們創(chuàng)設美好的學習環(huán)境和自由發(fā)展的空間，為他們提供豐富的操作材料，讓他們在適宜的環(huán)境中自由的發(fā)展。

讀完這一節(jié)我理解了、明白了，孩子有自己的欲望，有自己的個性，教師不能用自己的觀點強加于人，不能主觀地決定一切，要站在孩子的立場上，站在孩子的角度上去看問題。孩子有孩子的特點，教師只能扮演一個引導者觀察者的角色，去正確地引導孩子，全力地支持孩子，讓他們積極主動地學習、探索發(fā)展，讓他們的潛能在有趣的活動中充分發(fā)揮。教師也只能是一個觀察者，對每一項教育活動都要進行認真而仔細地觀察。觀察每一個孩子的特點是什么，哪些是適合哪個孩子的，如果教師真的這樣做了，我想我們的努力就不會沒有結果。反而效果會更好，孩子就會更加喜歡上幼兒園，同時也能夠在我們教師的正確輔導下更健康更快樂地成長。

幼教開會心得篇十三

幼教讀書心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼教讀書心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼教讀書心得精選3篇】，供你選擇借鑒。

高靖聽了大吃一驚道：“什么?這是真的?他是哪個門派的?”別說高靖吃驚了，就是老三聽了也很吃驚，他知道我厲害，但也不知道我變態(tài)到這個程度，對于這些龍組的客卿來說，他一直是高山仰止的，以前還不知道他們是哪來的呢，一直以為他們是隱士，代表華夏修行界的最高存在，現(xiàn)在也是國家覺得應該讓世俗修行界知道一些隱世門派的存在，讓他們不要自滿有新的目標才讓這些客卿跟來自世俗修行界的人同堂一會的，那只第一次就嚇著他們了?！八麄兪悄膫€門派的不能說，這是規(guī)矩!你們也不例外!現(xiàn)在說的已經(jīng)有點超標了!”流云為了打消高靖的問話直接說不能告訴他，讓他死心。高靖也不是一般人，雖然也有好奇心但餓知道有些事情是他也不能知道的。于是說道：“既然這樣，那我們就不要去硬拿了。但是秦皇古墓對我們國家來說還是很重要的，我們一定不能放棄。這樣吧，驚云，你跟他們最熟，就由你去交涉，至于怎么交涉，你就看著辦吧!沒問題吧?”“我知道該怎么做!”老三點了點頭道。

初級的幫派只能收1000幫眾，一個幫主兩個副幫主，十個隊長;中級的可以招10000，一個幫主，兩個副幫主，十個堂主;高級的100000，一個幫主。兩個副幫主，十個壇主;超級的沒有限制，里面什么樣也隨便你分配。從初級到中級要100萬，中級到高級要500萬，高級到超級要1000萬。申請一處辦事處要100萬，辦事處也是可以升級的，雖然辦事處的大小跟幫派的么關系，就算你只有最小的辦事處，也可以升級到超級大的幫派。但是幫派人多了，可能還用一個小的辦事處嗎?不怕擠死啊。升級辦事處也不便宜，只比升級幫派便宜兩成。以后還要申請駐地，然后升級建城。不過這是以后的事了，聽說還要建城令的。但是現(xiàn)在我建幫的錢都不夠。但我又不想兌錢進來，那樣就太沒水準了。到時再說吧，先升一下級，把級數(shù)趕上去了，以后招人也有面子是不。反正要是這么快建成了幫派雖然能名聲大振，但是也會成為其他想建幫的人的眾矢之的。于是我還是接著升級，爆技能書，技能書可是能賣好價錢的，我現(xiàn)在最缺的就是錢。由于我把小彩的一半經(jīng)驗也也被我給剝削了，所以我的經(jīng)驗長得很快。很快就竄上了等級榜。

“靠，沒有不會去找啊!我就不信京城這么大的地方就找不到一個骨頭癢的。”我說道。“嗯!有點道理，可是去哪找啊?”天行被我說得意動了?！半S便找。這樣吧，她們這些女的都自己玩去，反正你們逛街永遠也逛不累。我們呢，也自己去找樂子，呃!不對，是去找架打。”我說道一半突然覺得自己說的話有歧義連忙改了過來?！叭グ?，去吧，我們自己去逛街，你們也自己玩去吧?！膘o萱她們正在討論等會要去哪里逛買些什么，聽見我們的話就想趕快把我們打發(fā)走了。我們當然是很樂意地被她們打發(fā)走了。然后就在京城里亂逛，期待能找到一個能跟我們打架的。功夫不負有心人，果然給我們找到了點線索，為什么說是線索而不是說找到了有架可以打呢，那是因為我只發(fā)現(xiàn)了一個熟人的氣息在飛速地移動，而且還透露出一股殺氣，這下我們高興壞了，跟著他走肯定有架打。到時就是不幫他也能在他料理了對手后怒氣沒有發(fā)泄玩的時候幫他發(fā)泄一下，嘿嘿!于是，我們就追了上去。

編者在序言里寫到，現(xiàn)在出版的學前教育類書籍中，真正適合一線幼兒教師閱讀的偏少，而所有的書大體都會分為兩種，一種是理論性的，讓我們只能是望而興嘆;另一種是實用類的，像環(huán)境創(chuàng)設呀、活動方案呀，雖然實用，但是這樣我們就是“拿來主義”，不去再動腦筋，局限了我們的創(chuàng)新和反思能力。而《給幼兒教師的建議》一書沒有大篇的理論，書里幾乎都是些幼兒園有經(jīng)驗的一線教師寫出來的他們對日常工作的經(jīng)驗，涉及到了我們工作中的各個方面，看這本書真的能讓我找到自己的影子，從而對自己的工作進行思考和反思。

在《給幼兒教師的建議》一書中，就對于幼兒教師，尤其是年輕教師最頭痛的家長工作，一些教師說出了她們的想法和在實踐中的做法，我看了也感想頗深。

家長工作在是幼兒園工作不可分割的一部分，這也是幼兒園工作的一個難點，在工作中，常常能聽到老師們關于家長的不滿，的確現(xiàn)在幾乎都是六個大人對一個孩子，家長的溺愛、望子成龍、望女成鳳都會給教師的工作帶來一定的困擾，如果家長工作做不好，對于教師以后的工作都會有產(chǎn)生一定的影響。

作為一名幼兒教師，首先我們要理解家長們的想法，要以平等的態(tài)度來對待家長，不能高高在上，自以為是，要尊重他們正確的觀點，也要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理的建議，這樣營造出來的環(huán)境，才會讓家長樂意聽你說話，愿意與你交流。

第二、要及時的將孩子的優(yōu)點、點滴的進步及時的告訴家長，不要吝惜自己對幼兒的贊美。教師對孩子的一句微不足道的稱贊，都會讓家長感到高興。這種獎賞性的行為不僅讓孩子們樂于去努力，也讓家長更加輕松、自信、愉快的面對老師，更能主動地與教師交流孩子目前存在的不足或者困惑，以期待得到教室的指點與幫助。

第三、因為家長的教育觀念和教育方法的不盡相同，這也需要教師更深入的了解家長，以便能有針對性的與家長溝通，針對家長的個性問題幫助其想對策、想方法。

第四、教師要經(jīng)常的換位思考，要體諒家長，因為在家長眼中，自己的孩子是最棒的，哪怕是孩子們犯了錯，也會認為孩子們年齡小等等，所以這就容易跟老師產(chǎn)生矛盾，影響兩者之間的關系，如果教師能多站在家長的角度去理解家長，讓家長感受到教師是真心喜愛、關心他們的孩子，家長就會變得更容易接受教師的一件和建議。

第五、教師要以一顆真誠、善良、理解的心去表現(xiàn)對孩子的關愛之情，從而換來家長的心愛。

小妹剛跟老爸聊完，電話就又響了，一看是胖子的，都快中午也是該休息好了。拿起來：“胖子，什么事啊。玩游戲把練功的是忘了吧?！薄霸趺磿?，我練功可是很用功的，這不剛練了剛回來。”胖子怕我不教他修煉連忙辯解道，然后再接著說事：“是這樣的，老五，我們宿舍的老三決定中午在一起聚一下，交流一下第一次玩游戲的心得，順便討論一下接下來怎么發(fā)展。你們也過來啊，就在老地方?！蔽乙宦牼椭?，東方驚云是想知道我們的想法才是真的，至于交流一下心得嘛，那才是順帶的。看了一下時間，才10點多，系統(tǒng)還沒升級好呢，也不急，就去一下吧。于是我們就開車過去了，車是十一回來后為了圖個方便買的，老裝逼也沒意思是不，偶爾也要高調(diào)一下。我一向是要么低調(diào)，要么就非常高調(diào)，所以我們的車也是很拉風的，就是我家生產(chǎn)的“幻龍99”跑車，還是限量版的，全球也就10000輛，估計整個京城不會超過5輛，當然各個國家領導是不會坐這樣的車的。

技能：金雞鉆啄：用特殊的方法將雞嘴旋轉著啄向敵手，傷害很大，具有破甲功能。利爪撕裂：就是雞爪攻擊，大家想想都知道。金雞啼日：對天長啼，在發(fā)出啼鳴時自身hp以沒秒3000點回復，其中開始的3秒鐘是無敵狀態(tài)。持續(xù)5秒。每天限用三次。日!最后一個技能太變態(tài)了，要是經(jīng)常能用就無敵了。還好是每天限用三次?？偟膩碚f，我們，不，是我還是能對付的。一般boss都是單個上的。接著我又一次嘗到了打電玩《三國戰(zhàn)記》最后一關達曹操的感覺，還好我在它用了兩次回血技能后就所有的絕招技能一起上掛了它，又爆出了一件仙器，不過沒有火云戒好，大概是我這時差的級數(shù)少了。對了，忘了告訴大家，我在上次pk后就回去自己把火云戒給鑒定出來了，神鑒術也升到了高級?，F(xiàn)在可以鑒定仙級物品了。

果然，大個子一個扭身就把斧頭斜劈，擋住了我的攻擊，還好我沒用技能，要不然就浪費了。我借著斧頭反擊的力量跳了開去，我們又回到了對峙的階段。對峙了一會兒我們又都向對手沖過去，但這次我在中途的時候我就用上了技能“金戈鐵馬”直接將自己的攻擊提升了30﹪，然后拼著自己稍微擦過他的斧刃，使出了凝霜劍上的技能“寒冰穿刺”，中了!這次他以為我會像上次一樣故技重施，估計錯誤，我的“寒冰穿刺”可是遠程技能，結果就是他被冰凍了，本來就不快的速度再次大大降低。

幼教開會心得篇十四

幼師生的數(shù)學素質也限制了學齡前兒童數(shù)學素質的發(fā)展。能否對幼兒實施高素質的數(shù)學啟蒙，使幼兒對數(shù)學產(chǎn)生最初的學習熱情也關健在教師的數(shù)學素質，那么關于從事幼師的實習心得要怎么寫呢? 下面本站小編為大家整理了幼教實習心得，歡迎參考。

在x老師的帶領下，我們在市婦聯(lián)幼兒園開始了為期五周的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習慣。五周的實習一晃而過，在實習期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實踐相結合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培養(yǎng)各種實踐能力，提高專業(yè)素質，以達到夯實專業(yè)基礎，提高實踐能力之功效。此次實習感受頗深，現(xiàn)總結如下：

一、給學生創(chuàng)造一個快樂學習的學習氛圍

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重，一視同仁。托三班共有21個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認真負責、科學教育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

二、在實踐中積累經(jīng)驗

1、在教學中，滲透專業(yè)的教育理論知識

在這五周的實習期間，我注意將所學的理論運用到教育教學實踐中去，平時學到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學的原則與方法、游戲活動的組織和指導、課程設計與實施以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用。第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學校沒有學過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學到知識，還要提高他們的學習興趣，做學習中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節(jié)決定成敗”的真理。因此，平時我注意跟同學一起交流教學心得，總結教學的經(jīng)驗和做法，遇到問題能用學過的理論進行解決，對于新的教育理念怎么運用與實踐，大家經(jīng)常一起學習探討。與同學們一起認真研究教材，深入了解每個幼兒的實際情況，認真?zhèn)湔n，寫出高質量的

教案

2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學習興趣

托班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，趙老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內(nèi)容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學，學中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓勵學生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學習知識。而我們在指導老師的身上，學到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學習生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學一起游戲一起學習，沉浸在愉快的學習氛圍之中。

三、認真做好家園工作

這五周的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起游戲。這次實習我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達能力不強，綜合概括能力仍缺。語速、語調(diào)，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學教育方面，專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學游戲活動不夠新穎。因此，回學校后，我們要繼續(xù)認真學習教育教學理論知識，加強專業(yè)知識的學習，認真探索幼兒課程教學新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎。

從總體來說，這次實習使我感悟到教與學的真正內(nèi)涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時再次感謝學校組織我們實習，感謝市婦聯(lián)幼兒園給了我們實踐的機會和教育的平臺，感謝趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師的指導。這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

是機會來的太巧還是我的運氣，竟然我可以在新開的幼兒園開始實習，當然這也是考驗我耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我?guī)У陌嗉壥侵邪嗉墸倚廊唤邮芰诉@項任務。現(xiàn)就談談我實習的體會：

即將畢業(yè)的我，三個星期的實習使我深刻地感受到，自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。

首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經(jīng)驗。 這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。

由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如有經(jīng)驗的老師上課的好了。

過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。

總之，想成為幼兒教師，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

帶著對未來的憧憬和希望，來到了勁松第一幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

在勁松第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有?！保瑧敉饣顒犹嵝延變鹤⒁獍踩?，熱時，提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，細心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結經(jīng)驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。

第三點，聽課。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想，聽課是提高自身教學能力的一個絕好方法，多聽課才能多積累經(jīng)驗，取長補短，所以對每次聽課機會我都十分珍惜，聽過很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂，除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向老教師請教教學上的問題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，知識和經(jīng)驗都不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學好問精神，積極吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任，家長工作絕對不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會始終用愛，熱情的關懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照顧好每個幼兒，服務好每一位家長，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，平時的日常生活工作中一點都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點，掌握幼兒的年齡特點、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應該積極向有經(jīng)驗的老師多學習，努力提高教學水平。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到了自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，“學高為師，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

幼教開會心得篇十五

為期半個多月的幼教實習即將結束，通過這次的實習，我對教育教學工作有了更深刻的理解和認識，對今后自己的教學也充滿了信心。

經(jīng)過兩個月的實習，我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣非常廣泛，他們不但喜歡唱歌、跳舞，還喜歡繪畫、游戲，更喜歡表達自己的想法。而玩和學是幼兒教育的兩個基本元素。我發(fā)現(xiàn)，幼兒教育的“玩”主要是玩、玩、再玩。而“學”主要是學、學、再學。那么，如何將二者合二為一，讓幼兒在玩中學，學中玩，這就需要我們身為教師的去好好引導和開發(fā)了。

盡管這半個多月是短暫的，盡管我們只是一次性的實習，但我在幼教方面學會了很多。時間雖然很短，但卻讓我受益匪淺，在此向幫助我的老師們表示最真摯的感謝。

通過學習和與實踐，使我更堅信了幼兒園老師這個職業(yè)的偉大與神圣。由于我以后從事的是幼兒教師的工作，這使我感覺自己非常幸運，也非常珍惜這次實習的機會。

在實習期間，我學到了許多幼兒園的實操經(jīng)驗，學會了怎樣與人相處，在幼兒園里最重要的就是與幼兒、與家長建立良好的關系，與人相交，互相信任，平等對待。其中最重要的就是怎樣與幼兒相處。無論對待哪個年齡段的幼兒，都要用心的去和他們交流，讓他們感受到老師的用心。

另外，我還學會了怎樣去和小朋友，其他的老師，家長進行溝通。我發(fā)現(xiàn)溝通是一種讓幼兒更好的理解，接受老師，了解幼兒園最好的辦法。只有溝通了解了，才能讓小朋友接受老師，喜歡老師，喜歡幼兒園。所以，溝通在人際交往中是非常重要的。

雖然我在實習期間，很忙碌，但感覺到很充實。同時也體驗到了作為一名幼兒老師的樂趣和責任。感謝各位老師和幼兒園給了我這次實習的機會，讓我真正體會了作為一名幼師的心路歷程，更深刻的認識到了自己的不足和缺點。在今后的工作中，我將以更好飽滿的熱情來對待工作，多思考，多實踐，多嘗試，爭取做一名合格的幼兒老師。

幼教開會心得篇十六

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應幼兒園工作；

4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。

每周進行實習總結，填寫專業(yè)實習周志；

另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動；

參與班級環(huán)境創(chuàng)設，參與為迎接六一的有關道具制作。

在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用。

通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。

通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。

在實習期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的.小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。

一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。

幼教開會心得篇十七

我十分慶幸自己有機會來到__幼兒園，在這里我將會度過我一生的幼教生涯。在這里，我不僅學會了如何教育孩子，還學會了如何與家長溝通，如何處理幼兒突發(fā)事件。以下是我一年的幼教學習心得：

一、尊重每一個孩子，用欣賞的眼光看待每一個孩子

“愛”是教育的主旋律。因為教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣。幼兒教育就是一種充滿愛心的職業(yè)，這種愛心應該貫穿于幼兒教育工作的全過程。只有對自己的學生充滿愛的教育，才能引起學生愛的回應。教師應該通過自己的行動來影響和感染學生。

二、了解幼兒的心理發(fā)展，更有利于教育好幼兒

幼兒天生好奇心強，喜歡探索，但是遇到問題，碰到困難時，他們會束手無策。這時候，教師就要發(fā)揮其作用，教他們怎么樣思考問題，幫助他們解決問題。讓他們在解決問題的時候，不要用單一的方法，多種方法解決，讓他們了解事物之間的一些聯(lián)系，這樣可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。另外，幼兒還具有好強好勝的一面，他們喜歡跟別人比賽，看誰做得更好。善于抓住幼兒的這些心理，我們就可以從幼兒的心理出發(fā)，對癥下藥。

三、教師與孩子關系上，教師要真正尊重幼兒，把幼兒當成一個平等的人、自主的人

孩子從幼兒期就喜歡與大人建立平等的關系，他們喜歡看著大人們特別是老師和父母干事情，并發(fā)表自己的意見和建議。我們應該滿足幼兒這種心理，讓他們有發(fā)表意見和建議的機會，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力十分有利。

四、在教育教學方面，要善于觀察幼兒，努力做好教育工作

在教育幼兒時，教師要尊重幼兒，把幼兒當成一個有意識、有感情、有自覺能動性的人。教師既要關心和照顧幼兒，又要嚴格要求幼兒，愛而不溺，嚴而不兇。教師與幼兒的這種良好關系，有助于幼兒個性的培養(yǎng)和發(fā)展。

五、加強自身學習，不斷提高教育能力

社會在發(fā)展，知識在更新，不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷的加強學習，才能不斷完善自己的知識結構，提高教育教學的能力。這一年來，我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也方便了家里有電腦的同學。我們?nèi)齻€人在一起經(jīng)常討論教學方面的問題，取長補短。她倆教我如何記住平均數(shù)，還有一種簡捷的算法：移動法。這個我們還用了呢。我還學習了一些教育心理學知識，為教育教學實踐做足了準備。

回顧這一年，有許多值得總結的經(jīng)驗。在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中，我將認真學習各項教育理論，勇于探索，堅持不懈地努力奮斗，用先進的教育理論、先進的教育思想武裝自己的頭腦，努力提高自己的專業(yè)水平，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼教開會心得篇十八

作為幼教人員，多年來的教育實踐讓我深刻體會到幼教工作的味道和意義。作為幼兒園的老師，我們的首要任務就是對孩子進行全方位的幼教，將他們培養(yǎng)成獨立自主的人。接下來，我將分享自己的體會和經(jīng)驗。

第一段：聆聽孩子的心聲

如果我們希望孩子們能夠真正地接受我們的教育，那么我們需要先關注他們發(fā)出的聲音。孩子們有自己的想法和天性，我們可以從他們喜歡或不喜歡的事情中獲得靈感。當一個孩子對一個特定的課程或活動感到滿意或樂于參與，我們應該及時調(diào)整課程內(nèi)容和教育方式，使之更適合孩子的成長需求和興趣。聆聽孩子的心聲，了解他們關注的話題和主題，研究孩子們的反應后才能在幼教領域中獲得建設性的成就。

第二段：創(chuàng)造良好的教育場景

良好的教育環(huán)境是孩子學習和成長的基礎。幼教人員應該在鼓勵孩子發(fā)揮自我表達和探索能力的同時，營造一個動態(tài)，豐富的幼教場景，為孩子們提供有利的學習條件。豐富多彩的視覺文化讓孩子們能夠參與創(chuàng)造性的改造活動。孩子們在斗爭中學習，通過自己的創(chuàng)造性思考與操作，激發(fā)自己的天賦，并通過自己的創(chuàng)造性思考和操作更好的理解課程內(nèi)容。

第三段：關注孩子的個性特點

孩子們的個性各不相同，每個孩子都有獨特的成長與發(fā)展之路以及自己的優(yōu)勢和劣勢。幼教工作者需要在對孩子們進行全方位幼教的同時著重關注其個性特點，為孩子們量身定制個性化的幼教課程和教學路徑，幫助和引導他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。在這個過程中，我們必須保持敏感，隨時根據(jù)孩子現(xiàn)階段的情況和需求調(diào)整教學計劃。

第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力

在幼兒園階段，對孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)非常重要。在幼兒教育的過程中，我們應該注意思維培養(yǎng)和創(chuàng)造性思維的引導，采用創(chuàng)新方法，開發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。舉辦有趣的手工制作、藝術實踐、音體動等活動，能夠激發(fā)孩子的好奇心和創(chuàng)意，讓孩子們圍繞自己的夢想和創(chuàng)造性去打造自己的教育成果。

第五段：教育的本質

幼教工作的最終目的是幫助孩子們成為自主、有效和有責任感的成年人。這意味著幼教工作者需要具有更深層次的創(chuàng)造力和創(chuàng)造力傾向，懂得走出固有的教育模式框架，尋求創(chuàng)新的方法和方向，實現(xiàn)孩子們優(yōu)異的教育成果?？傊?，幼教工作者的任務是改善孩子們的生活，促進他們的成長，培養(yǎng)他們成為人。每個幼教人員都應該認真負責地研究孩子的性格和生長發(fā)展情況，并努力構建出適合孩子成長的、安全的、美好的教育環(huán)境。

幼教開會心得篇十九

時間飛逝，我在幼兒園已工作了兩年，從我第一次踩著輪子進幼兒園，和一群小朋友一起哭哭啼啼，到如今我們短時間不在一起，但仍然能聽到小朋友的歡笑聲。這些日子，有苦也有甜，有笑也有淚，而我卻一直滿面春風，精神飽滿。

一、以愛心、耐心為基點

“愛孩子，愛每一個孩子?！边@是教師最基本的職業(yè)情感，能否讓每一個孩子都能感受到教師的愛，關鍵是教師如何與孩子溝通。教師從內(nèi)心理解和接受每一個孩子，善于捕捉孩子的閃光點，多表揚，少批評。以此幫助孩子樹立信心，讓他能感受到教師對他的愛。如我們班的張翼，他是個愛臉紅的孩子，在他上英語課的第一天，他坐的是端正的，仔細的聽，認真的記，我就特別的表揚他。其實我很早就注意到這個孩子，上課從不多說話，不插嘴，仔細認真完成每一次作業(yè)，只是他太過于內(nèi)向，不善于表達。這次得到我的表揚，他有些害羞，但那天他坐的是端正的，聽的是認真的，沒有再像以往那樣，還沒上課就早早的屁股坐疼了。我想，只要我多給他一些關愛，他一定會變?yōu)殛柟鉅N爛的孩子。

二、以全面、細致的教育為重點

幼兒園的工作本是瑣碎的，可我認為幼兒園工作更有其特殊性，它面對的是一群孩子，而每一個孩子又都是獨立的，不同的孩子有不同的個性，有不同的愛好，有不同的需求，因此，教師的觀察、了解工作就顯得尤為重要了。

班上孩子年齡的差異，能力的不同，決定了教育必須因人而異，因材施教。對于老生，我比較了解他們的需求，一般情況，我對老生能力較強的孩子，就給予他們更多的機會，讓他們盡情的發(fā)揮，以此鍛煉他們的能力，提高他們的自信心；對于新生，我則從點滴小事做起，關注他們的成長，如：我班的小朋友，剛入園時，生活自理能力較差，吃飯、小便、睡覺時，總是哭，鬧，叫，針對這一情況，我們采取了多種方法。首先，在家長面前樹立威信，讓家長知道老師是真心為孩子好，是在幫助孩子成長。之后，希望家長可以加入我們的隊伍，共同教育孩子。

我班家長接孩子時，我經(jīng)常和家長溝通，希望家長可以加入我們的隊伍，和老師統(tǒng)一教育孩子，因此我制定了表揚與批評相結合的制度，如：孩子這幾天表現(xiàn)好，我就告訴家長，那天老師表揚你了，要繼續(xù)努力哦！反之，孩子這幾天表現(xiàn)差，我就告訴家長，老師批評你了，一定要改正缺點哦！這樣一來，家長還是比較愿意配合我們的工作。果然，我班孩子進步了不少，也愛笑了。

另外，通過家園聯(lián)系冊，家園欄，家長會，半日開放活動等形式，讓家長真正了解幼兒園，了解教師，了解孩子，從而進行有效的教育。

三、以自身變化為動力

“你的一舉一動，一言一行將影響幼兒的一生?！边@句話，是我幼兒園教師職業(yè)道德最基本的標準。它時刻提醒我，要像母親一樣在日常生活中，潛移默化地教育孩子，要注意自己的行為與孩子的年齡特點相適應。因此，在工作中，我十分注意自我的形象，在幼兒面前，做好榜樣，樹立教師的威信，讓幼兒信任老師，從而在各方面也嚴格要求自己，以便于更好地開展工作，并盡量做到以身作則，時時處處成為幼兒心目中的榜樣。

幼兒園的工作雖然很繁忙，但我們依舊滿懷信心，在幼教的道路上，努力為我們的人民和家庭，作出我們的貢獻。

幼教開會心得篇二十

本月大教研活動，園里組織大家共同學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的社會部分，讓我們了解了3—6歲兒童在社會領域，學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，樹立正確的教育觀念和科學養(yǎng)育態(tài)度。

幼兒的早期教育很重要，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的.首位。樹立正確的健康觀點，更要高度重視幼兒的心理健康。尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，鼓勵幼兒自理、自立。社會學習是一個漫長的積累過程，應為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。

《指南》的社會部分目標2能與同伴友好相處中提到5~6歲的目標是想辦法吸引同伴和自己一起游戲，活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起想辦法克服，知道別人的想法有時和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時會說明理由。由此我想到了，班里的每周二玩具分享活動正是給了孩子們一個自由寬松的與同伴交流的機會。孩子們從家里帶來一樣自己喜歡的玩具和同伴分享，分享的過程就是一個很好的交流機會。特別是棋類的玩具，一般需要好幾個小朋友一起參加，帶來的那個小朋友就要找同伴，并和同伴說明規(guī)則，如果意見不統(tǒng)一，還要大家一起商量，這整個過程，就是一個社會交往的過程，有利于孩子社會性的發(fā)展。

看了《指南》，我覺得好多在教育教學過程中的實際情況，可以對照執(zhí)行，并根據(jù)情況調(diào)整自己的教學行為，其中的目標都能細化到我們可操作的程度，對于我們教師來說不是空口說大道理，比較實在，有可操作性，對我的日常教育教學工作有很強的指導性。

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