每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的，它反映了個(gè)體的思考和感悟。寫心得體會(huì)時(shí)要注意積累具體的事例和案例，以豐富描述和證明自己的觀點(diǎn)。如果你想了解一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，不妨翻閱以下小編精心收集的一些文章。
大學(xué)晨讀的心得體會(huì)篇一
?駱駝祥子》這本書是在我寒假時(shí)讀的，因?yàn)檫@本書是考試的必考內(nèi)容，所以我看的非常認(rèn)真。從中我也受益很多。
駱駝祥子是現(xiàn)代作家，老舍的代表作，也是他自己非常喜歡的作品。小說描寫的是一個(gè)普通的人力車夫的一生，反映了良知，作家對底層勞動(dòng)人民生活狀況的關(guān)注和同情。
關(guān)于這本書的主人公祥子，我對他的評價(jià)有兩個(gè)詞悲慘和坎坷。他是不幸的。
原本祥子是一個(gè)積極向上樂觀的年輕人，但是被生活所壓迫自己的希望呢，責(zé)備一步一步的毀滅。到小說的結(jié)尾，祥子已經(jīng)放棄了自己的理想，從一個(gè)誠實(shí)可愛的青年變成了麻木潦倒，狡猾自暴自棄的行尸走肉。
祥子最大的夢想是有屬于自己的一輛洋車。所以想走了這個(gè)夢想，祥子一復(fù)一日，年復(fù)一年的拉著車，他省吃儉用三年，終于得到了一輛屬于自己的車，他在買車時(shí)，可老天并不想看他這樣走向自己的理想的成功之路，可他不知道他自己辛辛苦苦買的車，竟被大兵給搶走了。第二次好不容易攢夠了錢，卻又被孫偵探給敲詐走了。第三次他娶了虎妞，用虎妞的錢買了一輛車，日子本來是非常不錯(cuò)的，但虎妞卻因?yàn)殡y產(chǎn)死了，祥子只能把車給賣了，給虎妞辦葬禮。
其實(shí)一開始祥子是非?？咕苋ト⒒㈡さ模樽酉肴⒁粋€(gè)溫柔貼心的一個(gè)女子，早在一開始他已經(jīng)想好了，但虎妞非常的潑辣，好強(qiáng)。在虎妞死后，祥子經(jīng)歷過這么多的挫折，他買車的愿望已經(jīng)完全破滅了。
同時(shí)小說也描寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主劉四、大膽潑辣，有點(diǎn)變態(tài)的虎妞、一步步走向毀滅的小福子、以及大學(xué)教授曹先生和他所受的政治迫害等等。這些都是當(dāng)時(shí)老北京的情景。
總之，祥子的一生是悲慘的，是坎坷的，同時(shí)又是不幸的。
大學(xué)晨讀的心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）
大學(xué)生口語水平的提高對于他們的學(xué)習(xí)、求職和人際交往都非常重要。然而，由于缺乏語言環(huán)境以及學(xué)習(xí)條件的限制，很多大學(xué)生的口語能力較弱，無法流利表達(dá)自己的想法。為了解決這一問題，很多大學(xué)生開始進(jìn)行口語晨讀，每天早起一小時(shí)，堅(jiān)持練習(xí)口語，提升自己的表達(dá)能力。在這篇文章中，我將分享我的口語晨讀心得體會(huì)，探討這一方法對大學(xué)生口語水平的影響。
第二段：晨讀的開啟（200字）
我在大二的時(shí)候開始進(jìn)行口語晨讀。每天清晨，我設(shè)定好鬧鐘，早早起床，坐在窗邊的書桌前，開始晨讀。一開始，我覺得這樣的做法非常困難，特別是在冬天的早晨。然而，隨著時(shí)間的推移，我意識(shí)到只有付出努力，才能收獲進(jìn)步。每天早起的辛苦都是值得的，因?yàn)槲夷芨惺艿阶约嚎谡Z表達(dá)能力的提高。通過和自己對話、朗讀英文文章以及模仿英語電影中的對話，我不斷增強(qiáng)了詞匯量和口語表達(dá)的自信。
第三段：晨讀的收獲（300字）
晨讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都取得了進(jìn)步。首先，我的口語表達(dá)變得更加流利，增強(qiáng)了自信心。以前，當(dāng)我需要用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，我會(huì)感到緊張和困惑。但是，隨著晨讀的深入練習(xí)，我能夠更加自如地表達(dá)自己的想法和意見。其次，我的詞匯量得到了擴(kuò)展。通過每天的晨讀練習(xí)，我接觸到了各式各樣的英文文章和詞匯，逐漸積累了更多的單詞和短語。最重要的是，我的聽力能力得到了提高。在晨讀的過程中，我習(xí)慣用聽力材料來提升自己的聽力水平，通過聽懂并模仿不同的口音和語速，我的聽力能力得到了極大的提高。
第四段：晨讀的啟示（300字）
通過口語晨讀的實(shí)踐，我獲得了一些寶貴的啟示。首先，堅(jiān)持和毅力是成功的關(guān)鍵。晨讀對于大學(xué)生來說非常困難，特別是對于那些不喜歡早起的人來說。然而，只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)，才能夠在口語表達(dá)上取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。其次，晨讀能夠提高自我學(xué)習(xí)的效率。每天早上安排一段時(shí)間，專注于口語練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己更加有條理地學(xué)習(xí)，并且能夠更好地掌握其他學(xué)科的知識(shí)。最后，交流是提高口語能力的關(guān)鍵。晨讀并不是孤立地和自己對話，而是通過朗讀、模仿和對話，與他人進(jìn)行交流。與他人的交流能夠促使我更好地理解和應(yīng)用語言，提升自己的口語能力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過口語晨讀，我深刻體會(huì)到堅(jiān)持、努力和交流對于大學(xué)生口語能力提升的重要性。晨讀不僅僅是一種訓(xùn)練口語的方式，更是培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力和思辨能力的過程。在大學(xué)生活中，口語能力是我們溝通和交流的橋梁，只有不斷練習(xí)和改進(jìn)，才能真正提升自己的口語水平。希望更多的大學(xué)生能夠加入到口語晨讀的行列中，通過努力和堅(jiān)持，提升自己的口語表達(dá)能力，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)晨讀的心得體會(huì)篇三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一年春暖花開，又意味著一年大學(xué)生活的結(jié)束。在入學(xué)以來的十多年里真是回憶滿滿，收獲頗多。就拿這大學(xué)生活的一年里來的晨讀來說吧！經(jīng)歷了這么多次的晨讀后還真有點(diǎn)韻味可言。
首先，我很感激父母給了我來大學(xué)成長的機(jī)會(huì)，更是很榮幸地加入了讀書協(xié)會(huì)。在加人讀書協(xié)會(huì)以來晨讀對我的感觸最為深刻，我體會(huì)到早晨真可謂是一天最美好的時(shí)間段，所謂“一年之季在于春，一日之時(shí)在于晨?！闭媸菦]錯(cuò)??！
早晨，最干凈的空氣，最好的心情和最好的記憶，它們組合成一個(gè)彩色花環(huán)將我緊緊圍繞于晨讀的樂趣中。晨讀不光使我走出了懶惰，也增長了我的見聞，也增強(qiáng)了我的自信心，也讓我的大學(xué)生活變得五彩繽紛和更加的充實(shí)。
其次，在晨讀中我分別參加了校園晨讀和社區(qū)晨讀。在校園晨讀中我體會(huì)到能夠抱著自己喜歡的書大聲朗讀于金龍湖畔，明德廣場，和學(xué)校的林蔭小道旁真是一種美的享受，也讓我了解到能在校園晨讀真的是一件幸福的事，沒有任何的顧忌的讀書真是好愜意好開心。而社區(qū)晨讀中我也體會(huì)到人們對知識(shí)的渴望，真是讓我覺得來對了地方，一句話是這樣講的“一個(gè)不讀書的人是不能進(jìn)步的，一個(gè)不讀書的民族是沒有希望的，一個(gè)不讀書的國家是倒下的”。
是啊，晨讀多好?。∶慨?dāng)我來社區(qū)晨讀看到他們那認(rèn)真的跟讀和認(rèn)真尋求解答時(shí)的樣子就在我腦海中印下烙印。不過，在我去過的社區(qū)中有一個(gè)名叫a的小區(qū)，那兒的晨讀有點(diǎn)糟糕，但是在那兒我也學(xué)到了人與人之間需要換位思考，并且，我應(yīng)該好好培養(yǎng)對突發(fā)情況的反應(yīng)和處理能力，對待人應(yīng)該以真誠的心去打動(dòng)對方，當(dāng)別人不理解時(shí)要作好溝通，讓對方理解到你想干什么？為什么這樣做？這樣做的好處？光會(huì)這些還不夠，還應(yīng)該懷著一顆感恩之心，一虛心受教之心，一顆熱情之心和一顆微笑之心。所謂“微笑是和煦的春風(fēng)可以吹綠大地，微笑是溫暖的陽光可以照亮黑暗，微笑更是一團(tuán)熾熱的火可以熔化人心里的冰川”。我深信“有志者事竟成”。
不知不覺晨讀已接近尾聲，在這次晨讀中陪伴我度過的東西有很多，其中我的兩位晨讀小老師是最讓我印象深刻。我體會(huì)到早晨真可謂是一天最美好的時(shí)間段，所謂“一年之季在于春，一日之時(shí)在于晨?！?/p>
早晨，最干凈的空氣，最好的心情和最好的記憶，晨讀不但使我走出了懶惰，也增長了我的見聞，也增強(qiáng)了我的自信心，也讓我的大學(xué)生活變得五彩繽紛和更加的充實(shí)。
在軍訓(xùn)結(jié)束后，就開始了正式的課程，過段時(shí)候后就是我們大一新生維持一個(gè)月的晨讀，天天跟著師姐和同學(xué)一起去古榕廣場，進(jìn)行英語或者普通話晨讀。
就說說普通話，作為師范生的我普通話是我必考的，通過普通話晨讀，我了解了普通話考試，一步一慢慢地糾正了我的發(fā)音，知道了自己的不足之處，也懂得了日后自己如何更好地準(zhǔn)備普通話考試。
再說說英語，英語是一種以發(fā)音為主的語言，所以發(fā)音是學(xué)好英語的第一步，然而晨讀就是對此最好的幫助。堅(jiān)持朗讀可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和語言的節(jié)奏感，多朗讀就能使我們都英語更加流暢，更加優(yōu)美。堅(jiān)持朗讀能夠提高聽力水平，如果只靠聽，可能就沒有這樣的效果了。堅(jiān)持長期晨讀，語感就會(huì)不斷增強(qiáng)，語言能力不斷提高，英語思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。沒有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)我的英語語感。
總之，此次陽光晨讀讓我受益良多。
大學(xué)晨讀的心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，越來越多的人開始關(guān)注身心健康。而晨讀作為一種傳統(tǒng)的健康生活方式，在大學(xué)校園里也受到了廣泛的歡迎。大學(xué)晨讀，指的是學(xué)生在早起一小時(shí)左右，閱讀名著，寫作等學(xué)術(shù)活動(dòng)來鍛煉身心。它有助于提高學(xué)生的閱讀能力、思辨能力、文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)，是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。
第二段：大學(xué)晨讀的實(shí)踐與體驗(yàn)
我所在的學(xué)院，每年都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行大學(xué)晨讀活動(dòng)。每周一至周五，早上7:00到8:00，我們會(huì)在學(xué)院的圖書館里聚集起來，進(jìn)行晨讀活動(dòng)。這個(gè)時(shí)間段剛好是早上的第一個(gè)活動(dòng)，對我來說有著非常大的啟發(fā)和幫助，讓我精神飽滿，開始我的一天。
在晨讀活動(dòng)中，我們將閱讀書籍和寫作結(jié)合在了一起。我們一般會(huì)閱讀一些名著或者思想文化類的書籍，比如《論語》、《道德經(jīng)》等等。在閱讀的同時(shí)，我們也會(huì)根據(jù)書中內(nèi)容，發(fā)表自己的觀點(diǎn)或者寫下自己的心得體會(huì)。這樣，在思考和寫作的過程中，我們的語言表達(dá)能力和思維能力都得到了很好的鍛煉。
第三段：大學(xué)晨讀對于學(xué)生的益處
大學(xué)晨讀對于學(xué)生有著非常大的益處。首先，它提高了我們的閱讀能力和思維能力。在閱讀名著時(shí)，我們要用自己的思維去理解和領(lǐng)悟，而當(dāng)我們完成閱讀后，還需要用文字來表達(dá)自己的記憶和感受，這樣可以更好地鍛煉我們的表達(dá)和思維能力。
其次，大學(xué)晨讀還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。通過閱讀名著，增加我們的知識(shí)積累，提高我們的文化底蘊(yùn)，這對于我們的未來職業(yè)發(fā)展和社會(huì)生活都有重要的意義。
最后，大學(xué)晨讀可以幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)和生活壓力，提高心理素質(zhì)。在快節(jié)奏的大學(xué)生活中，身心疲憊是常態(tài)，而晨讀的這一個(gè)小時(shí)，可以讓我們放松身心，調(diào)整心態(tài)，開啟新的一天。
第四段：如何有效開展大學(xué)晨讀活動(dòng)
大學(xué)晨讀不是僅僅閱讀書籍和寫作，更是學(xué)習(xí)思維和交流的過程，如果不能有效的開展這一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，將難以達(dá)到預(yù)期效果。因此，我們需要根據(jù)實(shí)際情況和具體需求，制定科學(xué)合理的計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行，確保晨讀活動(dòng)的高質(zhì)量和高效率。
首先，要明確目標(biāo)和規(guī)劃。大學(xué)晨讀不是花式閱讀，而是要解決特定的學(xué)術(shù)問題。我們要確定每個(gè)學(xué)術(shù)問題，為此要制定書目、閱讀計(jì)劃和研究方向，打造有效的晨讀教育模式。
其次，鼓勵(lì)交流互動(dòng)。學(xué)生之間的交流、提問和互動(dòng)，是大學(xué)晨讀活動(dòng)的重要組成部分。通過平等、有效的交流形式，不僅深化了學(xué)生對書籍的理解，同時(shí)也豐富了各自的思路和話題。
第五段：總結(jié)
大學(xué)晨讀是一項(xiàng)很好的傳統(tǒng)活動(dòng)，它能夠提高學(xué)生的閱讀能力、思維能力、文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)，對學(xué)生個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)生活都具有重要的意義。通過制定科學(xué)合理的計(jì)劃和鼓勵(lì)交流互動(dòng)，我們可以有效地開展晨讀活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期效果。相信大學(xué)晨讀活動(dòng)將在未來的日子里，繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，讓更多的學(xué)生受益。
大學(xué)晨讀的心得體會(huì)篇五
大學(xué)晨讀作為一種自我管理的方式在大學(xué)里大受歡迎，它不僅能增進(jìn)大學(xué)生的閱讀興趣、促進(jìn)語言和思維能力的發(fā)展，同時(shí)也能幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)術(shù)生活、培養(yǎng)成熟的人格和自我修養(yǎng)。本文闡述了我對大學(xué)晨讀的體驗(yàn)和心得總結(jié)，探究了其中的深層次價(jià)值和不同層面的效果，旨在為更好地進(jìn)行大學(xué)晨讀提供實(shí)用建議。
第二段：晨讀的思維創(chuàng)新
作為大學(xué)生，思維創(chuàng)新不僅是追逐著更好的成績和職業(yè)前途，更是大學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵所在。晨讀可以加強(qiáng)大學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，啟發(fā)他們更開闊的思維方式，讓他們探究更廣闊的思維空間。通過閱讀，學(xué)生可以拓寬自己的知識(shí)面，增加自己的見識(shí)，并且閱讀過程是一個(gè)思維過程，特別是解讀文章的過程，這個(gè)過程讓我們的思維和語言更加豐富靈活。
第三段：晨讀的挖掘價(jià)值
晨讀可以通過涉及人文、社科、藝術(shù)、科學(xué)等不同領(lǐng)域的書籍，帶來高度的文化、知識(shí)和情感的交流，這種交流方式常常比淺層次的社交更令人滿足。此外，晨讀也有助于提高閱讀和解讀能力，在學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)中有非常廣泛而長遠(yuǎn)的意義。
第四段：晨讀的心靈指導(dǎo)
大學(xué)生活往往充滿著壓力、焦慮、困惑和挑戰(zhàn)，晨讀除了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，更可以給心靈提供相關(guān)的指導(dǎo)。晨讀能提高學(xué)生的人生閱歷，給學(xué)生出謀劃策，增添人生閱歷和智慧，使學(xué)生具備成熟的人格和自我修養(yǎng)的特質(zhì)。
第五段：晨讀的建議
晨讀有著重要價(jià)值，但并不是每個(gè)人都能夠堅(jiān)持晨讀。為了更好地利用晨讀這種方式，我認(rèn)為需要建立一個(gè)良好的晨讀環(huán)境和習(xí)慣。首先，要制定合適的晨讀時(shí)段和計(jì)劃，保證具有力度和規(guī)律性；其次，要尋找與自己興趣相關(guān)的書籍，提前做好閱讀準(zhǔn)備，讓晨讀更加生動(dòng)、輕松；最后，要把晨讀作為一種日常的生活方式，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓它成為人生中不可分割的一部分。
結(jié)論
在大學(xué)中，晨讀不僅僅是為了培養(yǎng)思維和語言能力，也有助于促進(jìn)個(gè)人成長和培養(yǎng)自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要用心地去閱讀，用心去品味、去享受其中的滋味，讓晨讀成為我們?nèi)松猛镜囊徊糠?，同時(shí)也讓我們成為更加自律和成熟的人。
大學(xué)晨讀的心得體會(huì)篇六
古人云：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。清晨，那清脆的鈴聲把我從甜美的夢中輕輕喚醒，我便迎來我歡樂的晨讀時(shí)光。我快樂的晨讀時(shí)光。當(dāng)我捧起書本時(shí)，我會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)讀書可以使我進(jìn)入不同時(shí)空，讓人如癡如醉，就像一壇醇厚的美酒讓人無法自拔的醉到到書中的世界。
我嚴(yán)肅的晨讀時(shí)光，當(dāng)我思考時(shí)，總會(huì)想到豐子愷的《兵車行》邊享流血成海水，武皇開邊意末已~~在看我看來它們情懷是多么偉大，這些在我眼中是偉大的，它讓我變得富有思想，和理性。
我多愁善感的晨讀時(shí)光，當(dāng)我捧起每本小說，總會(huì)墜入書中的世界，迷戀著書中的人物，為它們哭泣，為他們癡狂。詩句刻寫著智慧的人生，論語中得到智慧和思考，就是這些元素造就了我堅(jiān)持到底的信念，讓我插上翅膀，帶我飛翔知識(shí)的天堂。
大學(xué)晨讀的心得體會(huì)篇七
大學(xué)生活里的早晨，一般都是伴隨著陽光和清新的空氣開始的。而早晨，更是大學(xué)生活里最為難熬的時(shí)光，因?yàn)榇丝蹋^腦還在沉睡中，身體卻需要去迎接一天中所有的挑戰(zhàn)。為了強(qiáng)制自己保持 vigorous，我開始嘗試每天早上七點(diǎn)整，從床上起來，去圖書館參加晨讀。
第二段：晨讀的益處
在參加晨讀的這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)每天的早晨有了許多新的體驗(yàn)。晨讀的環(huán)境總是異常寧靜，而我在這種環(huán)境下，也變得更加專注，更加高效地沉浸于學(xué)術(shù)研究中。早晨的空氣也使我變得有更好的聽覺和視覺效率，而這反過來，也有助于我思考和閱讀。此外，晨讀所帶給我的最大的益處就是，它促進(jìn)了我的自律，讓我更加有條不紊地處理每一個(gè)大學(xué)生活中的瑣事。
第三段：晨讀的難處
盡管晨讀帶給我種種益處，但也有很多的限制和困難。最大的限制應(yīng)該是，毫無疑問就是起床太難了。每天早晨七點(diǎn)鐘去圖書館集合，是義務(wù)性的，也是不可缺少的，但有時(shí)候我還是無法克服自己困意十足的情況。此外，晨讀環(huán)境安排也不盡人意，有時(shí)候環(huán)境有點(diǎn)冷清，或者會(huì)有一些過于吵鬧的聲音影響靈感的產(chǎn)生。畢竟，在這個(gè)時(shí)間，有時(shí)候我們必須為了共同的學(xué)術(shù)目標(biāo)而犧牲一些自我的時(shí)間。
第四段：晨讀的效果
雖然晨讀的參與有時(shí)候是不太輕松的，但是我發(fā)現(xiàn)，我從這樣的場景中收益非常大。我經(jīng)常能夠在短時(shí)間內(nèi)寫完作業(yè)，也能夠記憶課堂的內(nèi)容。身心在晨讀的環(huán)境下得到了完全的解放，我甚至嘗試寫作文，看論文，或以更多細(xì)節(jié)去關(guān)注和理解課堂所學(xué)習(xí)的知識(shí)。總之，晨讀不僅幫助我提高了我的學(xué)術(shù)研究水平，還幫助我更好地理解學(xué)問，提升我的寫作能力。
第五段：對于晨讀的總結(jié)
總之，晨讀不僅是大學(xué)生活中必不可少的一部分，也是每個(gè)人上進(jìn)心的象征。晨讀是讓大家追求自律、積累知識(shí)、提高工作效率和成就自我的一個(gè)方法。我們每個(gè)人都有選擇晨讀或不選擇晨讀的權(quán)利，但是晨讀所帶的照顧和價(jià)值，是與生俱來的。晨讀幫助我在大學(xué)生活中保持 vigour，防止了迷茫和倦怠。在每個(gè)早晨，晨讀都隨著它的安靜，告訴我新的一天已經(jīng)開始了，我需要好好地珍惜它。
大學(xué)晨讀的心得體會(huì)篇八
近年來，大學(xué)生口語能力的訓(xùn)練備受關(guān)注。為了提高學(xué)生口語表達(dá)能力，不少大學(xué)開設(shè)了晨讀課程。而這一方法的實(shí)施，引發(fā)了廣泛的討論和反思。作為一名大學(xué)生，我也參與了晨讀訓(xùn)練，并在這個(gè)過程中得到了不少成長和體會(huì)。下面將從以下五個(gè)方面，分享我對大學(xué)生口語晨讀的心得體會(huì)。
首先，晨讀讓我形成了良好的口語習(xí)慣。在大學(xué)生活中，由于課業(yè)繁重和社交活動(dòng)的增多，我們往往忽視了對口語的訓(xùn)練。而晨讀這一設(shè)立每日固定時(shí)間的課程，督促了我們養(yǎng)成了早起的習(xí)慣，為口語訓(xùn)練提供了良好的時(shí)間和空間。每天起床后，我第一時(shí)間參加晨讀，與同學(xué)們一起練習(xí)口頭表達(dá)。晨讀課程的開展，使我形成了每天堅(jiān)持口語訓(xùn)練的習(xí)慣，為口語能力的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，晨讀課程拓寬了我們的多元化交流方式。在晨讀中，我們不僅通過朗讀文章鍛煉了語音和語調(diào)的準(zhǔn)確運(yùn)用，還通過模擬對話、辯論、演講等方式提高了口語表達(dá)能力。開展這些多元化交流活動(dòng)，讓我們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升對語言的掌握能力。通過晨讀，我學(xué)會(huì)了怎樣與他人進(jìn)行簡單對話和辯論，自信地發(fā)表觀點(diǎn)。這些都極大地提高了我的口語表達(dá)水平，也讓我在與他人的溝通中更加得心應(yīng)手。
第三，晨讀課程培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在晨讀的過程中，我們不是獨(dú)自默默朗讀，而是分組合作，共同完成任務(wù)。每個(gè)小組由幾名同學(xué)組成，彼此合作，互相學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我們分享經(jīng)驗(yàn)、相互批評和鼓勵(lì)，形成了緊密的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。這種團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制，讓我們在練習(xí)口語的同時(shí)，培養(yǎng)了合作精神和集體榮譽(yù)感，提高了整體團(tuán)隊(duì)的口語能力。
第四，晨讀讓我們更加關(guān)注文化知識(shí)的積累。晨讀課程的內(nèi)容包括了各類經(jīng)典名篇，不僅擴(kuò)展了我們的文學(xué)知識(shí)面，還豐富了我們的人文素養(yǎng)。在課程中，我們有機(jī)會(huì)欣賞到了詩歌、散文、戲劇等豐富的文學(xué)形式。通過朗讀和理解這些作品，我們不僅領(lǐng)略到了美的魅力，也提升了我們的文化素養(yǎng)，為我們今后的學(xué)習(xí)和生活提供了更多的價(jià)值追求。
最后，晨讀課程幫助我們培養(yǎng)了自信心。很多大學(xué)生在面對外語表達(dá)時(shí)都會(huì)感到緊張和不自信。而通過晨讀的長期訓(xùn)練，我們能夠逐漸適應(yīng)和習(xí)慣英語的交流環(huán)境，內(nèi)化這種自信，自如地運(yùn)用英語表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這些自信的積累，不僅能夠提高我們的英語水平，也對我們未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
總之，大學(xué)生口語晨讀課程的開展極大地提高了我們的口語表達(dá)能力，并給我們帶來了許多益處。晨讀讓我形成了良好的口語習(xí)慣，拓寬了交流方式，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，關(guān)注了文化知識(shí)的積累，同時(shí)也培養(yǎng)了自信心。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲，將伴隨著我們的成長與發(fā)展，對我們今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。讓我們繼續(xù)堅(jiān)持晨讀，不斷提高口語表達(dá)能力，迎接更廣闊的未來！
大學(xué)晨讀的心得體會(huì)篇九
中國近代史是一部屈辱史，一部萬萬國人用血與淚譜寫的自強(qiáng)史，古老的中國在列強(qiáng)的侵略中逐漸睜眼看世界。我們不得不放下“天朝大國”的`架子，去學(xué)習(xí)其他國家的強(qiáng)國之道。特別是改革開放以來，我們和世界各國的聯(lián)系越來越密切，如何徐圖屹立于世界民族之林、實(shí)現(xiàn)中國崛起的偉大目標(biāo)自然而然成了我國國人追求探索的方向!而我在大學(xué)伊始之際，選擇《大國崛起》這部書來讀，便是想在十五世紀(jì)以來九個(gè)世界霸主的興衰史領(lǐng)悟經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，擔(dān)負(fù)起我中華少年振興我國的歷史責(zé)任!在此，我就談一下讀此書的感受吧，班門弄斧，若有不當(dāng)之處希望大家多多海涵。
書中先后分析概括了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國等九個(gè)國家的歷史發(fā)展過程，九個(gè)國家曾經(jīng)或現(xiàn)在都是世界強(qiáng)國，雖世殊時(shí)異，但依然有共同之處，無論地理、政治、經(jīng)濟(jì)等方面，大都是殊途同歸!經(jīng)濟(jì)決定政治，若想強(qiáng)一國，必先強(qiáng)一國之經(jīng)濟(jì)，而經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，必須抓住時(shí)代機(jī)遇，順應(yīng)時(shí)代潮流，順勢而上。我國自上世紀(jì)七十年代末以來實(shí)施的改革開放是順應(yīng)時(shí)代潮流的，而接下來的很長一段時(shí)間，我們都要堅(jiān)持對內(nèi)改革、對外開放，改革不可能一蹴而就，是一項(xiàng)應(yīng)該長期堅(jiān)持的大政方針，發(fā)展的過程必然會(huì)遇見很多阻礙，這就要求我們堅(jiān)持實(shí)事求是的精神，使上層建筑不斷適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
德意志與日本都是以軍事立國，以擴(kuò)張為強(qiáng)國的必然方式!德意志通過三次普法戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，采取帶有濃厚軍國主義和軍國主義色彩的君主立憲制，而日本所謂的“大中亞共榮”政策只不過是掩耳盜鈴、自欺欺人罷了!這都為后來的兩次世界大戰(zhàn)、以及世界的動(dòng)蕩不安埋下禍根!其實(shí)不只德、日兩國，這九個(gè)國家的興起都是伴隨著戰(zhàn)爭與流血的，而這種以鄰為壑的行為，我們當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)采取，因?yàn)榇鷥r(jià)太高了，無論對世界還是對本國都有災(zāi)難的隱患!兩次世界大戰(zhàn)血淋淋的史實(shí)便擺在眼前，新時(shí)代我們應(yīng)當(dāng)采取不一樣的發(fā)展模式!在和平中發(fā)數(shù)據(jù)每個(gè)組做自己的就好，然后匯總到一起。ps。數(shù)據(jù)整理之前四個(gè)組統(tǒng)一一下格式，否則匯總的時(shí)候很麻煩展，在發(fā)展中謀求合作，在合作中實(shí)現(xiàn)和平!
其實(shí)，每一個(gè)國家的崛起都是這國家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)和前提的!假如美國南北戰(zhàn)爭沒有取得國家統(tǒng)一，就不會(huì)有現(xiàn)在世界上唯一的超級大國!如果德意志依舊是1787個(gè)諸侯小國，怎么會(huì)在第二次工業(yè)革命中占得先機(jī)?他們?yōu)槭裁床幌胱屩袊矊幗y(tǒng)一，因?yàn)樗鼈兒ε?、它們眼看著中國一步步?qiáng)大而感到恐懼!我們怎么能讓他們的陰謀得逞?鞏固國家統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)中國偉大富強(qiáng)應(yīng)堅(jiān)持的基本方針政策!我們要認(rèn)識(shí)到其中的重要性，否則不僅不會(huì)實(shí)現(xiàn)中國夢，如今的幸福生活也將難以維持!
“以史為鑒，可以知興替”通過讀此書，我比較清楚的了解了各國的強(qiáng)國之路，“書中自有黃金屋”我們可以從本書中尋找到中國的強(qiáng)國之術(shù)!開卷有益，答案自在書中。
大學(xué)晨讀的心得體會(huì)篇十
不知不覺晨讀已接近尾聲，在這次晨讀中陪伴我度過的東西有很多，其中我的兩位晨讀小老師是最讓我印象深刻。我體會(huì)到早晨真可謂是一天最美好的時(shí)間段，所謂“一年之季在于春，一日之時(shí)在于晨。”
早晨，最干凈的空氣，最好的心情和最好的記憶，晨讀不但使我走出了懶惰，也增長了我的見聞，也增強(qiáng)了我的自信心，也讓我的大學(xué)生活變得五彩繽紛和更加的充實(shí)。
在軍訓(xùn)結(jié)束后，就開始了正式的課程，過段時(shí)候后就是我們大一新生維持一個(gè)月的晨讀，天天跟著師姐和同學(xué)一起去古榕廣場，進(jìn)行英語或者普通話晨讀。
就說說普通話，作為師范生的我普通話是我必考的，通過普通話晨讀，我了解了普通話考試，一步一慢慢地糾正了我的發(fā)音，知道了自己的不足之處，也懂得了日后自己如何更好地準(zhǔn)備普通話考試。
再說說英語，英語是一種以發(fā)音為主的語言，所以發(fā)音是學(xué)好英語的第一步，然而晨讀就是對此最好的幫助。堅(jiān)持朗讀可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和語言的節(jié)奏感，多朗讀就能使我們都英語更加流暢，更加優(yōu)美。堅(jiān)持朗讀能夠提高聽力水平，如果只靠聽，可能就沒有這樣的效果了。堅(jiān)持長期晨讀，語感就會(huì)不斷增強(qiáng)，語言能力不斷提高，英語思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。沒有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)我的英語語感。
總之，此次陽光晨讀讓我受益良多。
大學(xué)晨讀的心得體會(huì)篇十一
時(shí)間飛逝，這學(xué)期已經(jīng)將近尾聲，這也是我大學(xué)生涯的第一個(gè)期末，在這學(xué)期陪伴我度過的東西有很多，其中晨讀是最讓我刻骨銘心的。
軍訓(xùn)結(jié)束后，就開始了正式的課程，每天早上我們大一的新生都會(huì)有晨讀，其實(shí)剛開始對于晨讀的這個(gè)詞我還是比較模糊的，甚至不知道他能帶給我什么，只是迫于學(xué)校的規(guī)章制度，天天跟著導(dǎo)讀員和同學(xué)一起進(jìn)入教室，進(jìn)行1小時(shí)的英語晨讀。在導(dǎo)讀員的帶領(lǐng)下，我開始漸漸的明白了晨讀的含義。英語是一種以發(fā)音為主的語言，所以發(fā)音是學(xué)好英語的第一步，然而晨讀就是對此最好的幫助。
我漸漸的明白，堅(jiān)持朗讀可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和語言的節(jié)奏感。語言是有節(jié)奏的，而節(jié)奏是英語首要的、最顯著的特征。英語的節(jié)奏是句子的重音在句子中有規(guī)律出現(xiàn)的結(jié)果。句子重音之間的相隔時(shí)間大致相等，使語言產(chǎn)生節(jié)奏感，多朗讀就能使之更加流暢，更加優(yōu)美。堅(jiān)持朗讀能夠提高聽力水平。如果只靠聽，可能就沒有這樣的效果了。堅(jiān)持朗讀有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力，長期堅(jiān)持晨讀，語感就會(huì)不斷增強(qiáng)，語言能力不斷提高，英語思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。其次，堅(jiān)持朗讀有助于提高學(xué)生的閱讀能力。如果沒有或缺乏朗讀，學(xué)生必定不能在短時(shí)間內(nèi)建立起英語思維方式和能力，沒有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。由此可見，英語的.朗讀是多么的重要。
在晨讀期間，學(xué)校不時(shí)會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)來檢查晨讀的紀(jì)律，這充分說明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對晨讀重要性的肯定。在晨讀課上，大家都可以張嘴說英語，閱讀各種英文作文等等，這使我能從各方面來學(xué)英語。
經(jīng)過長達(dá)一期的晨讀訓(xùn)練，我覺得我英語水平得到了極大的提高，無論是聽力、閱讀還是口語都比高中有了許多進(jìn)步，因此，我要感謝學(xué)校的晨讀方案，還有陪伴的我的同學(xué)們。
大學(xué)晨讀的心得體會(huì)篇十二
班主任經(jīng)常會(huì)來個(gè)“大突襲”，殺得我們措手不及。他“火眼金睛”，一眼就能洞悉我們這幫“孫猴子”的鬼把戲。當(dāng)“緊箍咒”念起，剛剛還伸頭縮頸，生龍活虎的“猴兒們”，個(gè)個(gè)乖乖“伏法”。嗯，姜還是老的辣啊!
我們班的早讀課，可以說是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同學(xué)都是這盤菜的廚師。
星期三的早自習(xí)是語文。不等上課鈴打響，教室里就傳來那種低聲的背書得聲音。不一會(huì)兒全班同學(xué)都被這種氣氛感染了，大家都在認(rèn)真地背誦古文。我們在古文中遨游，我們汲取古文的精華，甚至有時(shí)候連上課鈴都聽不見。老師進(jìn)來給我們講解課文后教室依然會(huì)恢復(fù)到原來書聲瑯瑯的狀態(tài)。當(dāng)然會(huì)有一些搞怪的同學(xué)搗亂，這也應(yīng)該是這道菜里的一點(diǎn)調(diào)味劑吧!
——謹(jǐn)以此篇送給19班的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)在一起。
早上8：00鐘，學(xué)校早讀的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，拉開了一天學(xué)習(xí)時(shí)間的序幕，熱鬧非凡的校園安靜了一會(huì)，頓時(shí)傳出了朗朗的讀書聲。然而，我們班卻依然是鬧哄哄的各種嘈雜聲，有的同學(xué)在玩紙牌，有的同學(xué)在玩陀螺，有的同學(xué)在談天說地，有的同學(xué)在嘻笑打鬧……好像根本沒有人意識(shí)到早讀課的開始。正在這時(shí)，班主任李老師面帶失望的表情走進(jìn)了教室，把手上的語文書重重地拍在講臺(tái)上，大吼一聲“坐好!”一聲驚雷，全班一下子鴉雀無聲。
“八點(diǎn)零六分，八點(diǎn)零七分……”老師站在講臺(tái)上一動(dòng)也不動(dòng)地報(bào)時(shí)，“十二分鐘過去了，十二分鐘能干什么?我的女兒十二分鐘能把拼音作業(yè)做完了……”同學(xué)們沉默不語，靜靜地聽著老師的教誨，時(shí)間在老師嚴(yán)肅、傷心而又無奈的報(bào)時(shí)中一分一秒地溜走了。報(bào)到二十分鐘時(shí)，老師說：“二十分鐘能做什么?我下班后，買菜回家煮飯、炒菜的時(shí)間也就20至25分鐘左右?！?/p>
“少壯不努力，老大徒傷悲。”我慶幸，我遇到了一位好老師，我更慶幸，我理解了老師的用心和付出!
大學(xué)晨讀的心得體會(huì)篇十三
晨讀，作為一種早上開始自己新一天的活動(dòng)，可以給人帶來很多好處。在我開始晨讀這一活動(dòng)之前，我對它的益處并不是很了解。然而，通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)晨讀對于個(gè)人的成長和發(fā)展非常重要。在這篇文章中，我將分享自己的晨讀體驗(yàn)和收獲。
首先，晨讀對于塑造積極心態(tài)非常重要。每天早上，當(dāng)我坐下來開始晨讀時(shí)，我會(huì)主動(dòng)選擇一本正能量的書籍或文章。這些文字會(huì)激勵(lì)我，讓我對自己和生活充滿希望。我可能會(huì)看到別人面對挫折時(shí)如何克服困難，或者如何在困境中保持樂觀。這些故事和理念能夠鼓舞我，讓我對未來抱有積極的態(tài)度。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加樂觀，對困難問題的處理能力也有所提高。
其次，晨讀也有助于增強(qiáng)個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備。每天晨讀的過程中，我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的知識(shí)。我可以閱讀關(guān)于歷史、文學(xué)、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域的書籍。通過這些閱讀，我積累了大量的知識(shí)和信息，使自己能夠在各種場合中游刃有余地進(jìn)行對話和討論。當(dāng)我和朋友、同事或家人交談時(shí)，我經(jīng)常能用到晨讀中學(xué)到的知識(shí)，這讓我感到非常自豪和滿足。
除此之外，晨讀也有助于提高個(gè)人的閱讀能力。在忙碌的現(xiàn)代生活中，很多人發(fā)現(xiàn)自己越來越少時(shí)間閱讀。然而，通過每天早上的晨讀，我能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度變快了，理解力也增強(qiáng)了。最重要的是，我對不同類型的文章和書籍更加感興趣，這讓我有更多的動(dòng)力去讀更多的書籍。通過晨讀，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力得到了極大的提升。
另外，晨讀還有助于發(fā)展個(gè)人的思考能力。當(dāng)我在閱讀一本書時(shí)，我會(huì)問自己一些關(guān)于書中內(nèi)容的問題，并嘗試思考解決問題的方法。這樣的思考訓(xùn)練有助于提高我的邏輯思維能力和問題解決能力。而且，晨讀也培養(yǎng)了我的批判性思維。我學(xué)會(huì)了分析和評估所閱讀的書籍和文章，并形成自己的獨(dú)立觀點(diǎn)。這種思考能力對我未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。
最后，晨讀也幫助我找到了內(nèi)心的平靜和寧靜。每天早上靜坐讀書的時(shí)光，使我能夠獨(dú)自享受寧靜的時(shí)刻。我可以拋開一切的壓力和煩惱，專注于閱讀和思考。這段時(shí)間對我來說是非常寶貴的，不僅能夠緩解壓力，還能夠讓我跳出喧囂的生活，與自己的內(nèi)心對話。晨讀讓我重新找回了內(nèi)心的平靜和寧靜，為我?guī)砹司薮蟮木駶M足感。
綜上所述，晨讀對于個(gè)人的成長和發(fā)展有著重要的作用。它可以塑造積極的心態(tài)，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，提高閱讀能力，發(fā)展思考能力，同時(shí)也給人帶來內(nèi)心的平靜和寧靜。作為一個(gè)晨讀的忠實(shí)擁護(hù)者，我強(qiáng)烈推薦每個(gè)人都嘗試晨讀。當(dāng)你養(yǎng)成了這個(gè)良好的習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信、知識(shí)淵博、思考敏捷，同時(shí)也會(huì)感受到內(nèi)心的平靜和寧靜。
大學(xué)晨讀的心得體會(huì)篇十四
斯圖爾特長得太小巧玲瓏了爸爸媽媽常?？床坏剿纳碛?，天天提心吊膽，生怕他丟了。爸爸特意跟他做了一頂小紅帽，戴上這頂帽子就很容易看到他了。這一天他看到媽媽在廚房做木薯布丁，馬上趕到肚子餓了。當(dāng)媽媽開冰箱拿東西時(shí)，斯圖爾特呲溜一下就鉆進(jìn)冰箱里了。媽媽沒有看到他，把冰箱門一關(guān)，這下糟糕了，他大聲叫媽媽開開冰箱門，可是他的大聲對別人來說，就像一只小蚊子的叫聲，根本聽不見。斯圖爾特在冰箱里越待越冷，一直到快要凍僵了，媽媽再次開冰箱門時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了他。結(jié)果他被凍感冒了，又發(fā)燒又咳嗽，足足病了兩個(gè)星期。在這兩個(gè)星期里，爸爸媽媽和哥哥無微不至地照顧斯圖爾特，媽媽給他做好喝的湯，爸爸哥哥還陪他一起玩游戲，還給他做了一副弓箭和一雙滑冰鞋，他高興極了。
有一天媽媽在窗臺(tái)上發(fā)現(xiàn)一只小鳥，顯然已經(jīng)死了，但是媽媽還是把小鳥拿進(jìn)屋，放在暖氣管旁邊。沒想到小鳥過了一會(huì)兒可以扇動(dòng)翅膀、睜開眼睛了。斯圖爾特一家人都很高興，他們很喜歡這只漂亮的鳥。他們給小鳥準(zhǔn)備了睡覺的地方為他吃東西，給它喝水，小鳥好起來了，也活潑起來，高興地啾啾叫著、跳來跳去，好奇地看著家里每一個(gè)地方和每一件東西。小鳥告訴斯圖爾特它叫馬加洛。斯圖爾特聽小鳥說嗓子疼，立馬給它量體溫，它們成了好朋友。他希望爸爸媽媽在家里給小鳥安排好住處，晚上睡覺時(shí)還特別操心小鳥睡不好，很注意聽有沒有什么動(dòng)靜打擾小鳥。后來發(fā)現(xiàn)了那只茉莉貓，被嚇了一跳。雖然他的喉嚨也疼，但是他還是勇敢地拿起爸爸給他做的弓箭，拉開弓射中了貓耳朵。茉莉貓?zhí)鄣锰饋砭吞拥袅?。他這才睡了個(gè)安穩(wěn)覺。
就是因?yàn)榘职謰寢尯透绺鐚θ藷嵝?，那么愛斯圖爾特，有爸爸媽媽的言傳身教，斯圖爾特才能像爸爸媽媽和哥哥一樣善良，像特們一樣他們一樣對家人和朋友關(guān)心愛護(hù)。
大學(xué)晨讀的心得體會(huì)篇十五
在朱光潛先生寫《談美》的第三章中，提到了一個(gè)詞“移情作用”。仔細(xì)想來，除了在語文答題之外，我們?nèi)粘Ｉ钪泻孟癫⒉辉趺刺岬竭^這類詞匯，但其實(shí)我們常常有這樣的行為。
朱光潛先生就舉了個(gè)典例：子非魚，安知魚之樂?魚究竟快樂嗎，這個(gè)問題我們也不知道，但是快樂的一定是莊子，因?yàn)槭乔f子把他快樂的心靈外射在了魚的身上，于是便說“是魚樂也”。
除了這個(gè)典例之外，還有很多類似的例子。比如，“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”我們便覺得竹是寧折不彎，堅(jiān)韌不拔的;“零落成泥碾作塵，只有香如故?！蔽覀冞呌X得梅是高潔堅(jiān)貞，鄙薄流俗的;“夕陽西下，斷腸人在天涯?！蔽覀儽阌X得夕陽西下之景讓人想到的應(yīng)是飄零的游子;“江春不肯留歸客，草色青青送馬蹄?！蔽覀儽阌X得有些離別之意。這些例子在答題時(shí)我們叫它托物言志或者借景抒情，我想這與朱光潛先生所說的“移情作用”大致是符合的。
結(jié)尾處朱光潛先生總結(jié)了兩個(gè)結(jié)論，一是物的形象是人的的情趣的返照，二是人不但移情于物，還要吸收物的姿態(tài)于自我，還要不知不覺地模仿物的形象。
第一個(gè)結(jié)論讓我體驗(yàn)最深，非常貼切實(shí)力生活，物的形象是人的情趣的返照。同一樣?xùn)|西，就拿蒲公英來說，受到拘束的人覺得蒲公英紛紛揚(yáng)揚(yáng)是多么自由，無拘無束，不免產(chǎn)生向往的心情，而游子見了便聯(lián)想到自己，與蒲公英的種子一樣，天大地大隨遇而安，何處為家呢?于是又心生落寞之感。雖然在此過程中主觀推斷的成分很大，但卻也真實(shí)的反映了一個(gè)人的心情。
我們在欣賞一個(gè)物或一個(gè)景的時(shí)候，在不知不覺中就會(huì)達(dá)到物我交融的境界，而這種情感的交融在物與我之間相互流通，便是人的生命與宇宙的生命的相遇吧。
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