我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
參觀玖伍文化城的心得體會(huì)篇一
xx年xx月xx日—xx月xx日，我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長、揚(yáng)州師大附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，不再單純的以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來。我們所參觀考察的學(xué)校（宇花小學(xué)）是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品（特色粉畫）、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動(dòng)，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評(píng)豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做的更好。
參觀玖伍文化城的心得體會(huì)篇二
近日，我有幸參觀了一場(chǎng)關(guān)于爨文化的展覽，并深受觸動(dòng)。爨文化不僅讓我對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解，還讓我重新思考了現(xiàn)代生活中的一些價(jià)值觀念。以下是我對(duì)參觀爨文化展的心得體會(huì)。
首先，爨文化展給我?guī)砹藢?duì)中國傳統(tǒng)文化符號(hào)的新認(rèn)識(shí)。展覽中，我看到了許多古代的爨爐、香爐和香具等，這些物件展示了中國古代人民崇尚精神與道德的追求。以爨爐為例，這個(gè)祭祀用具代表了古代人們對(duì)祖先的敬仰，以及對(duì)血脈相連、家族團(tuán)結(jié)的重視。而在香具上，我發(fā)現(xiàn)了許多中國古代文化的象征，如和諧、平安、吉祥等。通過仔細(xì)觀察這些文化符號(hào)，我深刻意識(shí)到中國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)藏的深厚內(nèi)涵和無窮的智慧。
此外，爨文化展還讓我對(duì)傳統(tǒng)的家庭觀念有了新的認(rèn)識(shí)。展覽中，我看到了許多關(guān)于家庭的作品，如血脈相連的圖案、和諧團(tuán)結(jié)的描繪等。這讓我意識(shí)到，在古代中國，家庭是一個(gè)至關(guān)重要的價(jià)值體系。家庭是人們凝聚溫暖與愛的地方，是彼此情感交流與相互扶持的依靠。這使我不禁思考現(xiàn)代社會(huì)中普遍存在的失去家庭觀念、追求個(gè)人利益的現(xiàn)象，是否是導(dǎo)致社會(huì)矛盾不斷加劇的原因之一。古人講究“修身齊家治國平天下”，這種做法也值得我們現(xiàn)代人好好借鑒。
參觀爨文化展還讓我對(duì)傳統(tǒng)文化的智慧有了更深入的了解。在展覽中，我看到了很多古代智慧的體現(xiàn)，例如爨文化的祭祀儀式和人們追求和諧平安的精神追求。這些精神追求不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人生活中，還可以成為社會(huì)的道德準(zhǔn)則。古人常常強(qiáng)調(diào)“仁者愛人”，這種以人為本的思想在爨文化展中得到了充分體現(xiàn)。作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古人的智慧，回歸人性，注重人與人之間的情感與互助。
最后，爨文化展讓我反思了現(xiàn)代社會(huì)中喪失的一些價(jià)值觀念?，F(xiàn)代社會(huì)追求物質(zhì)與快速的發(fā)展，但在這個(gè)過程中，很多傳統(tǒng)的人文關(guān)懷被忽視。我們常常追逐金錢與名利，卻忽略了內(nèi)心的平靜與安寧。爨文化展中的作品喚起了我對(duì)內(nèi)心需求的思考，希望能夠找回自己的內(nèi)在價(jià)值，追求真正的幸福與快樂。
總之，參觀爨文化展給了我很多啟發(fā)和思考。通過觀察展品，我對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了更深層次的認(rèn)識(shí)，并反思了現(xiàn)代社會(huì)中的一些現(xiàn)象。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)古人的智慧，探尋內(nèi)心的渴望，希望能夠在現(xiàn)代社會(huì)中找到自己的價(jià)值與幸福。
參觀玖伍文化城的心得體會(huì)篇三
20xx年xx月xx日—xx月xx日，我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長、揚(yáng)州師大附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，不再單純的以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來。我們所參觀考察的學(xué)校（宇花小學(xué)）是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品（特色粉畫）、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動(dòng)，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評(píng)豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！
以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做的更好。
參觀玖伍文化城的心得體會(huì)篇四
3月16日隨從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起來到杜郎口中學(xué)，在這里我目睹了杜郎口中學(xué)開放的課堂，所有的學(xué)生在同一時(shí)間里用心靈講述課堂的故事，課堂形式多種多樣，甚至五花八門，“臺(tái)上”學(xué)生或表演，或唱歌，或講解，或朗誦，小品，相聲，辯論賽，小組展示等多種形式交相輝映?！芭_(tái)下”學(xué)生或蹲，或站，或坐，地上，課桌上，板凳上擠成一團(tuán)，聚精會(huì)神，津津有味，課堂氣氛熱烈而不失和諧。杜郎口的課堂發(fā)言幾乎不用舉手，學(xué)生站起來就說，說完自己坐下另一個(gè)接著說，但是學(xué)生的參與熱情很高，常常會(huì)遇到兩個(gè)甚至幾個(gè)學(xué)生同時(shí)發(fā)言，這時(shí)老師也不調(diào)解，學(xué)生說上一句半句的就會(huì)有人讓出來。這樣的課堂：沒有老師的呵斥，沒有老師的監(jiān)督，沒有老師的“諄諄教導(dǎo)”。
課堂完全是學(xué)生的舞臺(tái)，老師混雜于學(xué)生中間常常很難辨認(rèn)。這里的課堂完全是學(xué)生自覺的激情投入。他們愛課堂，愛知識(shí)，愛學(xué)習(xí)。他們的思想活躍，想象力豐富，敢想敢說，敢于提出自己的觀點(diǎn)，敢于反駁他人的意見。
杜郎口中學(xué)之所以有如此精彩的課堂，他們的學(xué)生之所以有如此自信的表現(xiàn)，應(yīng)該歸功于他們學(xué)校的一套行之有效的教學(xué)模式—“三三六”教學(xué)模式?！叭苯虒W(xué)模式以學(xué)生在課堂上的自主參與為特色，課堂上的絕大部分時(shí)間留給學(xué)生，老師僅用極少的時(shí)間進(jìn)行“點(diǎn)撥”，他們把這種特色叫做“10+35”（教師講解少于10分鐘，學(xué)生活動(dòng)大于35分鐘）或者“0+45”（教師甚至不講解）。
三個(gè)特點(diǎn)：立體式、大容量、快節(jié)奏；
三大模塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋。
課堂展示六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
只有充分預(yù)習(xí)，才會(huì)有豐富多彩的課堂展示，課堂活動(dòng)才有意義。預(yù)習(xí)課上老師提出目標(biāo)，學(xué)生自學(xué)討論，教師點(diǎn)撥。展示課則以問題為載體，展示自己對(duì)知識(shí)的理解拓寬思維和提升能力。展示課上，先把學(xué)案內(nèi)容分塊給小組研討，然后組內(nèi)討論，再把答案及解析過程板書到黑板上供別組同學(xué)參閱，別組同學(xué)可以根據(jù)提示或者個(gè)人見解對(duì)該組的答案提出異議。這種方式極大的改變了中下層學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而優(yōu)秀生在組內(nèi)教別人也是在檢查自己的學(xué)習(xí)水平和表達(dá)能力，對(duì)其將來在社會(huì)上參與工作可以提前學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)如何競(jìng)爭(zhēng)。
正如他們學(xué)校老師所介紹的“讓弱生保底，優(yōu)生拔高”。反饋課，對(duì)前面的知識(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測(cè)。本環(huán)節(jié)尤其突出“弱勢(shì)群體”，讓他們說、談、演、寫，進(jìn)一步檢查落實(shí)情況，能否達(dá)到三維目標(biāo)。這一環(huán)節(jié)主要利用好“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”戰(zhàn)略，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展。
雖然杜郎口的成功就經(jīng)驗(yàn)不一定完全適合我們，但是我想，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，將杜郎口的成功經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)應(yīng)用到自己的教學(xué)中去。
參觀玖伍文化城的心得體會(huì)篇五
俗話說“上有天堂下有蘇杭”。而我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲易≡谔K洲，蘇洲最有名的是園林。
蘇州園林從總體上說，具有三個(gè)特點(diǎn)，一是造園圖景摹仿自然：以自然山水為主題，因地制宜地利用人工去仿造自然景致;二是造園注重淡雅幽靜：造園圖景小中見大，內(nèi)外借景;三是建園突出民族風(fēng)格：園中的古代建筑用繪畫、書法、詩文等藝術(shù)手法將其綜合在一起，景中有詩，詩中有畫。蘇州園林是中國南方古典園林的典型代表，園林中以拙政園、滄浪亭、獅子林、留園為著名，被譽(yù)為蘇州四大古代名園。
拙政園與北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州留園并稱為我國四大古典名園?，F(xiàn)為中國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。拙政園是“蘇州園林之冠”，為江南風(fēng)格的私家花園。初為唐代詩人陸龜蒙的住宅，后為明代監(jiān)察御史王獻(xiàn)臣?xì)w隱之居，取古人筑室種樹，灌園鬻蔬，此亦“拙者之為政”的語意而名。曾為太平天國忠王府的一部分。拙政園以滄浪池為主，園內(nèi)主要建筑物四周都可見悠悠流水，顯得淡泊、明凈。全園堂、亭、軒都以荷花命名，疏朗自然，錯(cuò)落有致。
山上林木蔥郁，有雪香云蔚亭，高踞一園之上;沿湖植柳，周圍有梅，冬春花開，冷香四溢。還有岸邊遠(yuǎn)香堂東面的枇杷園，島上的侍霜亭，北墻邊的綠綺亭等，都各有獨(dú)道之處;亭閣翼然，環(huán)以回廊，相互借映，彼此互應(yīng)。長廊北面的見山樓立于荷花池中，為兩層低矮的水閣，三面環(huán)水，一側(cè)為假山，在靜水襯托下產(chǎn)生一種山水樓亭、和協(xié)幽靜的藝術(shù)效果。最值得說的是遠(yuǎn)香堂西南面的小滄浪水院，是架在湖水上面的三間水閣，南邊窗外是幽靜的水庭，可靜觀穿閣而過的綠水和南壁墻前的竹石;北邊可掠過荷花池四面亭，遠(yuǎn)望弄影荷池的見山樓，景色優(yōu)美。
我愛蘇州，更愛妝點(diǎn)蘇州的園林!
參觀玖伍文化城的心得體會(huì)篇六
走進(jìn)一個(gè)個(gè)展廳，仔細(xì)觀看展覽，認(rèn)真聽取工作人員講解。一個(gè)個(gè)鮮活的案例和一幅幅真實(shí)的畫面，生動(dòng)展示了那些利令智昏的高官淪為階下囚的過程，我觸動(dòng)非常大，直觀地感受了“只因一念之差，就與自由一墻之隔”
的真實(shí)境況，切身體會(huì)樹立“公、廉、慎、勤”履職理念的重要性和“貪廉一瞬間，悲喜兩重天”的深刻意義，讓我近距離地接受了一次思想的洗滌和心靈的凈化。
結(jié)合當(dāng)前開展的反腐倡廉教育活動(dòng)，我認(rèn)為，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以案為鑒，構(gòu)筑拒腐防變的思想防線，努力做好以下幾個(gè)方面：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)
學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，能力就無法提高，做出的決策也就不可能正確。平常工作再忙，我也要抽出時(shí)間看一看、讀一讀有關(guān)反腐倡廉方面的文件、書籍，加強(qiáng)對(duì)黨的理論和廉政制度的學(xué)習(xí)，而且要勤于思考，把握其精神實(shí)質(zhì)，并在實(shí)際工作、生活中加以運(yùn)用。
堅(jiān)持經(jīng)常性的政治理論學(xué)習(xí)鉆研，時(shí)刻接受黨的教育，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺悟和道德水準(zhǔn)。實(shí)際工作中，我要嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和**商品交易所員工規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則，積極改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，按照黨的要求，嚴(yán)格要求自己，防微杜漸，確保不做任何違法違紀(jì)行為。
以案為鑒，增強(qiáng)自身修養(yǎng)
從腐敗案例中當(dāng)事人所犯的錯(cuò)誤的過程、原因及教訓(xùn)能夠看出：這些干部不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，私欲膨脹，背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)，謀取私利的工具。作為一名黨員，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和使命。杜絕一切違反和損害人民利益的行為。
艱苦奮斗，耐得住寂寞
部分黨員干部走上犯罪道路的原因之一就是，他們?cè)谏钌蠍勰教摌s，講究吃喝，不安于過清貧的日子，看見別人“富”了眼就紅，忘記了我黨“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，不看社會(huì)的正面，認(rèn)為社會(huì)的負(fù)面才是真實(shí)，于是利用手中的權(quán)力，大肆撈取好處，長期下去，從受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)干部蛻變成人民的罪人，不僅葬送了自己的美好人生，也損害了領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。要安于清貧，耐得住寂寞，在任何時(shí)候都要保持高尚情操。
我們要居安思危，牢記前車之鑒，時(shí)刻警醒自己，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育工作的重要意義，嚴(yán)格以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做一名廉潔、勤政、奉公、守法的黨員。
參觀玖伍文化城的心得體會(huì)篇七
最近我參觀了一次文化書畫展覽，展覽中陳列了許多傳統(tǒng)的國畫作品。這是我第一次親身接觸到這些藝術(shù)作品，心中激動(dòng)不已。我對(duì)書畫一直很感興趣，但只是通過網(wǎng)上的圖片或書籍欣賞，并沒有真正了解這門藝術(shù)的內(nèi)涵和技法。這次的參觀給了我一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我更深入地了解了書畫的魅力和殊勝之處。
第二段：對(duì)書畫藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和感受
在參觀書畫展覽的過程中，我被藝術(shù)家們精湛的技法和獨(dú)特的創(chuàng)作思想所深深吸引。每幅畫作都散發(fā)著獨(dú)特的韻味，從線條的運(yùn)用、色彩的搭配、意象的選擇，每一個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)著作者獨(dú)特的審美和創(chuàng)造力。我仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗的藝術(shù)世界，感受到了畫家們豐富的內(nèi)心世界和對(duì)生活的獨(dú)特感悟。書畫藝術(shù)是一種無聲的表達(dá)，讓人們通過觀賞作品來感受美的力量，引發(fā)內(nèi)心的共鳴。
第三段：對(duì)書畫藝術(shù)的學(xué)習(xí)和啟發(fā)
第四段：對(duì)傳統(tǒng)文化的思考和珍視
書畫是中國傳統(tǒng)文化的珍貴瑰寶，是民族智慧和審美的結(jié)晶。參觀書畫展覽讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的珍貴和重要性。傳統(tǒng)文化是中華民族的根，是凝聚著幾千年智慧和經(jīng)驗(yàn)的寶庫，通過傳承和創(chuàng)新使我們與歷史產(chǎn)生聯(lián)系，感受到自己是一個(gè)獨(dú)特文化傳承的一員。文化書畫的參觀讓我明白傳統(tǒng)文化需要我們每一個(gè)人來繼承和保護(hù)，只有在保護(hù)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，我們才能夠有自己的文化自信，立足于世界舞臺(tái)。
第五段：對(duì)未來的展望和個(gè)人成長
通過參觀書畫展覽，我體驗(yàn)到了文化的魅力和藝術(shù)的力量，也對(duì)自己的成長充滿了信心。我決定更加努力地學(xué)習(xí)和探索書畫藝術(shù)，不斷提高自己的繪畫技巧和藝術(shù)表達(dá)能力。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，我能夠通過繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的感受和情感，傳達(dá)自己對(duì)世界的理解和獨(dú)特見解。我也希望能夠?qū)鹘y(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合，創(chuàng)作出具有現(xiàn)代審美和傳統(tǒng)文化特色的作品，為推動(dòng)中國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展做出自己的努力。
總結(jié)：
通過參觀文化書畫展覽，我深深感受到了書畫藝術(shù)的魅力和傳統(tǒng)文化的價(jià)值。書畫藝術(shù)既是一種審美的享受，也是一種學(xué)習(xí)和啟發(fā)的過程。傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍視和學(xué)習(xí)。參觀書畫展覽讓我對(duì)繪畫藝術(shù)充滿了信心和憧憬。我希望能夠通過努力學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)作，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
參觀玖伍文化城的心得體會(huì)篇八
近年來，文化地產(chǎn)逐漸在房地產(chǎn)行業(yè)中嶄露頭角，成為人們追捧的熱門。作為一個(gè)對(duì)藝術(shù)和歷史有濃厚興趣的人，我決定參觀一次文化地產(chǎn)，體驗(yàn)其中的文化魅力。這次參觀給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)文化地產(chǎn)有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，參觀文化地產(chǎn)給我?guī)砹藢?duì)建筑藝術(shù)的欣賞。文化地產(chǎn)往往將傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格與現(xiàn)代的功能需求相結(jié)合，創(chuàng)造出了一種獨(dú)特的美感。我參觀的那座文化地產(chǎn)是一個(gè)古老的莊園，建筑風(fēng)格獨(dú)特，融合了中式和西式的元素。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我仔細(xì)觀察了建筑的細(xì)節(jié)，欣賞了其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和精湛的工藝。這些建筑不僅僅是為了滿足人們的居住需求，更是藝術(shù)品一樣的存在，讓人們?cè)谄溟g感受到美的力量。
其次，參觀文化地產(chǎn)讓我更深入地了解了歷史文化。每一座文化地產(chǎn)背后都承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。在參觀過程中，我通過導(dǎo)游的介紹，了解了這座文化地產(chǎn)的起源、發(fā)展和獨(dú)特之處。我了解到這座莊園曾經(jīng)是一個(gè)貴族家族的住所，經(jīng)歷過幾百年的滄桑歲月，見證了歷史的變遷。在參觀過程中，我仿佛穿越回了過去，感受到了從前的生活和歷史的氣息。這讓我對(duì)歷史文化有了更深刻的理解，也更加珍惜當(dāng)下的生活。
第三，參觀文化地產(chǎn)讓我意識(shí)到文化保護(hù)的重要性。文化遺產(chǎn)是一個(gè)國家、一個(gè)民族的瑰寶，它承載著民族的記憶和文化的根基。而文化地產(chǎn)的建設(shè)和保護(hù)正是對(duì)這些珍貴遺產(chǎn)的一種尊重和傳承。在參觀過程中，我看到了該地產(chǎn)的文化保護(hù)工作，他們不僅僅保護(hù)了建筑本身，更加重視對(duì)歷史文物的保護(hù)和傳播。他們修繕了古老的建筑，收集和展示了豐富的文物，吸引了大量的游客前來參觀和學(xué)習(xí)。這讓我意識(shí)到文化地產(chǎn)的建設(shè)不僅僅是為了商業(yè)化運(yùn)營，更是為了傳承和傳播中華文化。
第四，參觀文化地產(chǎn)增強(qiáng)了我對(duì)本土文化的自豪感。作為一個(gè)中國人，我一直以來都對(duì)自己的文化有著深厚的興趣和熱愛。參觀文化地產(chǎn)讓我更加深入地了解了中國傳統(tǒng)文化的瑰寶和魅力。我在導(dǎo)游的講解下，了解了中國傳統(tǒng)建筑風(fēng)格的特點(diǎn)和中國古代家族制度的內(nèi)涵。這讓我感到無比自豪和驕傲，我為自己是一個(gè)擁有如此豐富文化遺產(chǎn)的國家而自豪。這次參觀使我更加深入地了解了中國文化，讓我更加自信地面對(duì)世界。
最后，參觀文化地產(chǎn)讓我意識(shí)到要保持對(duì)藝術(shù)和歷史的尊重和熱愛。通過參觀文化地產(chǎn)，我感受到了藝術(shù)和歷史的力量和魅力。藝術(shù)和歷史是一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)的靈魂，是衡量一個(gè)文明程度的重要標(biāo)志。在現(xiàn)代社會(huì)，我們常常忙于生活瑣事而忽略了對(duì)藝術(shù)和歷史的關(guān)注和熱愛。而參觀文化地產(chǎn)讓我重新審視了自己的態(tài)度，讓我明白了藝術(shù)和歷史的重要性。從此以后，我決定要更加關(guān)注和學(xué)習(xí)藝術(shù)和歷史，保持對(duì)它們的尊重和熱愛。
通過這次參觀文化地產(chǎn)，我對(duì)文化地產(chǎn)有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。文化地產(chǎn)不僅僅是一處房地產(chǎn)項(xiàng)目，更是一座承載著歷史和文化的藝術(shù)殿堂。參觀文化地產(chǎn)讓我欣賞到建筑藝術(shù)的獨(dú)特魅力，深入了解了歷史文化的內(nèi)涵，意識(shí)到了文化保護(hù)的重要性，增強(qiáng)了我對(duì)本土文化的自豪感，也讓我明白了要保持對(duì)藝術(shù)和歷史的尊重和熱愛。我相信，文化地產(chǎn)會(huì)在未來的發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用，為我們帶來更多的文化價(jià)值和精神享受。
參觀玖伍文化城的心得體會(huì)篇九
環(huán)境吸引人，文化影響人，習(xí)慣造就人。我校的校園文化正在不斷更新、不斷豐富，力求再上一個(gè)新的臺(tái)階。
三位著名專家的精彩講座使我豁然開朗，受益匪淺。20xx年5月18日、19日郊區(qū)教育局對(duì)全區(qū)中小學(xué)校長就學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)校精細(xì)化管理兩大主題進(jìn)行了培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，使我們對(duì)學(xué)校文化建設(shè)有了更深層次的理解，為我們今后的校園文化建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，提供了精彩案例、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)了我們對(duì)校園文化建設(shè)工作的深深思考。
在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提。物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分和重要的支撐。校園物質(zhì)文化，屬于校園文化的硬件，是看得見摸的著的東西。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。一是校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。
二是教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。三是學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。四是學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。
校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開展與落實(shí)。但僅有完整的規(guī)章制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有負(fù)責(zé)將各項(xiàng)規(guī)章制度予以執(zhí)行和落實(shí)的組織機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍，因此，還必須加強(qiáng)相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。
通過本次學(xué)習(xí)，使我對(duì)校園文化有了更深的理解，校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧校園建設(shè)的需要，更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。一所好的小學(xué)校園應(yīng)當(dāng)是一座探索求知的學(xué)園，真正使學(xué)生感受到知識(shí)的力量。是生動(dòng)、活潑的樂園，使學(xué)生在愉快的氛圍和環(huán)境中健康成長，從而激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新的激情。是充滿親情的家園，使學(xué)生在家的溫馨和親情中，感受到家的延伸，并體味出人際交往的坦誠與和諧。
是美麗的花園，使學(xué)生感受到自然的無窮魅力。并從中體會(huì)人與自然的生存關(guān)系。更是色彩繽紛的文藝百花園，使學(xué)生在藝術(shù)的熏陶下陶冶情操，并從中學(xué)會(huì)欣賞、創(chuàng)作和創(chuàng)造，而這一切僅僅依靠課堂教學(xué)的手段是完全不能夠滿足和實(shí)現(xiàn)的，只有把小學(xué)校園文化建設(shè)提高到與課程改革緊密相結(jié)實(shí)的時(shí)代高度，才能使學(xué)校真正發(fā)揮巨大的育人功能。
參觀玖伍文化城的心得體會(huì)篇十
第一段：引入文化地產(chǎn)的概念和背景（200字）
參觀文化地產(chǎn)，是一種近年來興起的文化旅游形式。文化地產(chǎn)是指通過建設(shè)和開發(fā)以文化為主題的景區(qū)或項(xiàng)目，將文化元素融入到地產(chǎn)中，使游客在欣賞文化的同時(shí)，也能享受到舒適的居住環(huán)境和便利的生活設(shè)施。隨著人們對(duì)生活質(zhì)量的要求日益提高，對(duì)于具有文化內(nèi)涵的旅游目的地和居住環(huán)境的追求也越來越強(qiáng)烈。參觀文化地產(chǎn)，不僅可以讓人們了解當(dāng)?shù)氐奈幕€能夠體驗(yàn)到一種獨(dú)特且融入當(dāng)?shù)靥厣木幼》绞健?/p>
第二段：參觀文化地產(chǎn)的體驗(yàn)（300字）
參觀文化地產(chǎn)的過程中，我深刻地體會(huì)到了文化對(duì)于居住環(huán)境的影響。文化地產(chǎn)不僅在建筑風(fēng)格上體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化，更在細(xì)節(jié)之處展現(xiàn)了獨(dú)特的文化韻味。在參觀中，我看到了傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格與現(xiàn)代的居住設(shè)施完美地融合在一起，既保留了歷史的痕跡，又滿足了現(xiàn)代人的需求。這種融合讓人流連忘返，不僅可以感受到濃厚的文化氛圍，還能享受到現(xiàn)代化的便利。
第三段：文化地產(chǎn)的意義和價(jià)值（300字）
參觀文化地產(chǎn)之后，我更加意識(shí)到文化地產(chǎn)對(duì)于傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要性。文化地產(chǎn)的建設(shè)和開發(fā)不僅是為了滿足人們對(duì)于舒適居住環(huán)境的需求，更是為了使人們?cè)谙硎墁F(xiàn)代化生活的同時(shí)，也能夠了解和尊重傳統(tǒng)文化。文化地產(chǎn)不僅是一種商業(yè)開發(fā)項(xiàng)目，更是文化傳播的載體。通過文化地產(chǎn)的建設(shè)，可以讓更多的人了解到當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化，從而促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。
第四段：參觀文化地產(chǎn)的啟示（200字）
參觀文化地產(chǎn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。文化地產(chǎn)的建設(shè)是由企業(yè)和政府共同推動(dòng)的，但每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，通過了解和學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化，來保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。無論是在社區(qū)居住還是旅游觀光，我們都應(yīng)該尊重當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗和傳統(tǒng)，不斷學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓文化地產(chǎn)成為傳播文化、促進(jìn)文化交流的橋梁。
第五段：結(jié)語（200字）
參觀文化地產(chǎn)讓我深入了解了文化地產(chǎn)的概念和意義，體驗(yàn)了文化對(duì)于居住環(huán)境的影響，也意識(shí)到保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的重要性。我們應(yīng)該積極參與到文化地產(chǎn)的建設(shè)中，通過了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，來保護(hù)和弘揚(yáng)我們的文化遺產(chǎn)。只有這樣，我們才能讓文化地產(chǎn)真正發(fā)揮其在傳播文化和促進(jìn)文化交流方面的作用，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
參觀玖伍文化城的心得體會(huì)篇十一
校園文化體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色、文化底蘊(yùn)和精神面貌。在大力推行素質(zhì)教育的今天，學(xué)校的校園文化日新月異。我校緊緊圍繞“以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為突破口，實(shí)現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標(biāo)，開展了一系列的活動(dòng)，在全體師生的共同努力下，已卓見成效。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)活動(dòng)開展高度重視，校長在把握全局的同時(shí)經(jīng)常過問，還親自參與擬訂活動(dòng)方案和指導(dǎo)活動(dòng)，其他班子成員各司其職又團(tuán)結(jié)協(xié)作。在上下共同努力配合下，全校師生投入到加強(qiáng)校園文化建設(shè)活動(dòng)的熱潮中。開學(xué)初的學(xué)校工作計(jì)劃中，制定了校園文化建設(shè)活動(dòng)的具體方案，通過召開行政會(huì)、教師會(huì)、校會(huì)班會(huì)，進(jìn)行國旗下的講話、常規(guī)課堂、知識(shí)講座等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材，交流學(xué)習(xí)。
1、各班教室都貼有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各樓道的醒目處都貼有警示標(biāo)語：噓！我喜歡安靜、走路學(xué)花貓下樓靜悄悄、輕輕地走悄悄地來！
2、以樓層為單元，每個(gè)樓層一個(gè)方面的內(nèi)容，彰顯我校的德育特色。
3、成立了科技活動(dòng)教育基地，購置了大量的科技大型器具，組織學(xué)生底氣的參觀。以上這些，不但給學(xué)生美的熏陶，還能從中學(xué)到很多藝術(shù)方面的知識(shí)。從環(huán)境和科技單元教育學(xué)生們熱愛環(huán)保，我們的生活只有一個(gè)地球，從小養(yǎng)成愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的習(xí)慣，并且為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、抓好每周一升旗儀式，開展了以德育校長為起始的國旗下的講話、出“時(shí)事要聞”和“生活小常識(shí)”專欄等系列評(píng)比活動(dòng)。
2、廣泛開展創(chuàng)建“誠信校園”活動(dòng)，使隊(duì)員明確在校做誠信學(xué)生，在家做誠信孩子，在社會(huì)做誠信公民。
3、通過值日檢查逐周逐月的評(píng)比和獎(jiǎng)懲、開展班隊(duì)間的學(xué)習(xí)競(jìng)賽或評(píng)比、兩個(gè)“窗口”（廣播站和宣傳欄）宣傳等形式，切實(shí)抓好了隊(duì)員的養(yǎng)成教育。
4、手抄報(bào)、板報(bào)。手抄報(bào)和板報(bào)定期更換，有環(huán)保、健康、法制、科技等主題。全部由學(xué)生自己創(chuàng)作、搜集、整理、制作而成，充分發(fā)揮了學(xué)生的思維創(chuàng)作和動(dòng)手繪畫的能力。
5、加強(qiáng)了法制、衛(wèi)生以及安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，組織了全體同學(xué)學(xué)習(xí)《安全教育手冊(cè)》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容，聽專題講座和形勢(shì)報(bào)告等。
6、落實(shí)“三操一課”工作，廣播體操和眼保健操作為值日檢查必檢內(nèi)容，并進(jìn)行評(píng)比。
7、切實(shí)開展了學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣。
8、組建了學(xué)校環(huán)保小分隊(duì)、科技活動(dòng)小組、文藝隊(duì)、體育隊(duì)，并定期開展活動(dòng)，安排專長教師進(jìn)行指導(dǎo)。
好的環(huán)境約束人也造就了人。我校的人文管理造就了一個(gè)有特色的和諧的團(tuán)結(jié)向上的文明集體。教師之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、起早貪黑、任勞任怨、團(tuán)結(jié)一致、共同奮進(jìn)。擁有一個(gè)嶄新的精神面貌和高尚的師徳修養(yǎng)。
學(xué)生的自身行為已成習(xí)慣：好人好事蔚然成風(fēng)、環(huán)保意識(shí)已經(jīng)形成、學(xué)習(xí)讀書的興趣濃厚、有很強(qiáng)的愛國意識(shí)和自立精神，有正確的坐、立、行姿勢(shì)，見面問好禮貌待人，有團(tuán)結(jié)的集體主義精神。
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