報(bào)告中的文字應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，排版美觀整潔。報(bào)告的寫作過(guò)程中，我們應(yīng)該對(duì)自己的觀點(diǎn)和結(jié)論進(jìn)行反復(fù)檢查和審視，以確保其合理性和可行性。讀完這些報(bào)告范文后，相信大家對(duì)于如何撰寫一份出色的報(bào)告有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
低頭族調(diào)查報(bào)告篇一
現(xiàn)在這個(gè)年代，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，但大家最愛(ài)的寶貝不是愛(ài)人，不是親人，不是孩子，而成了一部冰冷的電子產(chǎn)品――手機(jī)。
手機(jī)呀，手機(jī)，我對(duì)你恨之入骨！記得那天晚上，是外公的八十大壽。天空中，小星星眨著明亮的眼睛。這是個(gè)值得慶祝的日子，卻被手機(jī)給搞砸了。一到外公家，沙發(fā)、椅子上坐滿了親朋好友，我禮貌的一一問(wèn)好，可是，沒(méi)有一個(gè)人熱情地回應(yīng)我，他們都在低著頭玩手機(jī)，最多就是幾個(gè)字：“哦！”“你好！”我生氣極了，更生氣的還在后頭呢！“開(kāi)飯啦！”外婆這么一叫，大家一邊走到餐桌邊，一邊低頭看著手機(jī)。山珍海味擺了滿桌，但是他們還在玩手機(jī)，眼睛一眨不眨的，就像走火入魔了似的。外公笑容滿面，平時(shí)不喝酒的他，今天卻拿著倒?jié)M紅酒的高腳杯，向大家敬酒。外公正拿著酒杯，卻發(fā)現(xiàn)大家低著頭都在玩手機(jī)，刷抖音的刷抖音，打游戲的打游戲，逛淘寶的逛淘寶……大家專心致致地看著手機(jī)，仿佛外公是陌生人，外公滿臉的笑容頓時(shí)變成了“暴風(fēng)雨”，只見(jiàn)外公重重地拍了一下桌子，大聲吼道：“你們這群沒(méi)良心的人，要玩手機(jī)的話，你們回家玩吧！飯也不用吃！”大家大吃一驚，便悄悄地把手機(jī)放到身邊，“叮鈴鈴―叮鈴鈴―?！?。舅舅的手機(jī)響了起來(lái)，“爸，對(duì)不起，我不接電話不可以呀！”舅舅抱歉地說(shuō)，又拿起了手機(jī)。外公臉色陰沉大發(fā)雷霆：“看來(lái)我和你媽白忙活了一天！”外公放下筷子，頭也不回的'來(lái)到臥室，把門關(guān)了。宴會(huì)不歡而散。
低頭族們，玩手機(jī)帶給人們很大的危害，我現(xiàn)在勸告你們，也無(wú)濟(jì)于事，但是十年后，你們定會(huì)后悔莫及的！玩手機(jī)會(huì)破壞家人的親情、導(dǎo)致近視、會(huì)使家庭四分五裂、甚至還會(huì)有生命危險(xiǎn)！所以，我懇求你們戒掉手機(jī)，不然后果會(huì)不堪設(shè)想的！真希望你們多走出去欣賞美景，發(fā)現(xiàn)大自然的美，也多出去戶外運(yùn)動(dòng)。
低頭族請(qǐng)不要玩手機(jī)，做一個(gè)健康的“抬頭族”吧！
低頭族調(diào)查報(bào)告篇二
綜合實(shí)踐活動(dòng)小組由
xx級(jí)物聯(lián)網(wǎng)工程一班中的七名同學(xué)組成，
經(jīng)過(guò)推選選舉出一名小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組的同學(xué)完成本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。經(jīng)過(guò)小組的討論研究決定選當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)有關(guān)“低頭一族”進(jìn)行調(diào)查研究。在調(diào)查中我們要學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與發(fā)放，調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與調(diào)查報(bào)告的撰寫等，除此之外，還要深刻領(lǐng)悟科研活動(dòng)需要集體的力量，加強(qiáng)合作精神。
此次社會(huì)調(diào)查的主要目的是調(diào)查“低頭一族”在我們生活中的普遍性和產(chǎn)生“低頭一族”的原因以及為什么產(chǎn)生“低頭一族”最后對(duì)“低頭一族”的建議。呼吁大家遠(yuǎn)離“低頭”，愿大家有一個(gè)美好的大學(xué)生活。
俗話說(shuō)“技術(shù)是把雙刃劍”隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)成為了人們生活中的一個(gè)不可或缺的重要通訊工具。智能手機(jī)令人們的生活越來(lái)越豐富，但是隨之出現(xiàn)的問(wèn)題也越來(lái)越多，不管是在聚會(huì)中，交通工具上，大街上，隨處可見(jiàn)低頭玩手機(jī)的人。這種被稱為“低頭族”的人在社會(huì)中隨處可見(jiàn)。長(zhǎng)期“低頭”不僅影響身心健康，也會(huì)對(duì)日常學(xué)習(xí)生活帶來(lái)負(fù)面影響。針對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。
有關(guān)“低頭一族”的產(chǎn)生原因及社會(huì)普遍現(xiàn)象
本小組通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)本校學(xué)生展開(kāi)調(diào)查，以及通過(guò)網(wǎng)上查閱資料，最后將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。
1、調(diào)查結(jié)論：
(1) 有86%的人覺(jué)得自己是“低頭族”，另一些覺(jué)得自己不是低頭一族，其中大多數(shù)覺(jué)得自己身邊的“低頭一族”很多。
(3) 很大一部分人覺(jué)得上課玩手機(jī)對(duì)課堂學(xué)習(xí)影響很大，但是上課依然會(huì)玩手機(jī)。調(diào)查顯示95%的`人上課會(huì)玩手機(jī)，其中比重最多的37%的人覺(jué)得上課玩手機(jī)的原因是：反正聽(tīng)不懂，不如直接不聽(tīng)。玩手機(jī)時(shí)聊天、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看小說(shuō)的人占了絕大多數(shù)。
(4) 絕大多數(shù)人覺(jué)得手機(jī)是生活必需品，但也有部分人覺(jué)得手機(jī)在生活中是弊大于利。其中帶來(lái)的負(fù)面影響主要為：身體帶來(lái)不適，人際關(guān)系變化，表達(dá)能力，語(yǔ)言能力變差等。所以當(dāng)手機(jī)嚴(yán)重影響生活和學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有50%的人選擇改變目前使用手機(jī)的方式。
(5) 娛樂(lè)休閑是吸引“低頭族”的主要原因。在調(diào)查低頭原因時(shí)30%由于娛樂(lè)休閑低頭。另外由于資訊信息，通訊工具，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，工作學(xué)習(xí)而引起低頭的各占13%。
(6) “低頭族”現(xiàn)象對(duì)人際關(guān)系有較大影響，多數(shù)同學(xué)都有因?yàn)橥媸謾C(jī)而忽略了身邊朋友的現(xiàn)象。在與朋友聚會(huì)，工作會(huì)議，集體活動(dòng)，乘坐交通工具時(shí)都是“低頭”的高峰期。
(7) 多數(shù)同學(xué)都知道自己低頭的原因，并且當(dāng)“低頭”嚴(yán)重影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時(shí)選擇抬起自己的頭來(lái)。70%的同學(xué)覺(jué)得自己沒(méi)有患上手機(jī)依賴癥，當(dāng)手機(jī)影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時(shí)他們會(huì)選擇改變目前的使用手機(jī)方式。
2、調(diào)查分析：
手機(jī)的普及及功能的日漸強(qiáng)大使大學(xué)生“低頭”現(xiàn)象在我們身邊越來(lái)越普遍。同時(shí)出現(xiàn)了一系列安全健康問(wèn)題，與人交往問(wèn)題，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，上課注意力不集中問(wèn)題。
3、調(diào)查建議：
(1)學(xué)校組織宣傳“低頭族”對(duì)我們的生活學(xué)習(xí)帶來(lái)的負(fù)面影響，呼吁大家抬起自己的頭，多與身邊的人交流。
(2) 老師在課堂上對(duì)“低頭”現(xiàn)象加以制止。
(3)培養(yǎng)同學(xué)們的其他興趣例如：體育鍛煉，參加學(xué)校組織的活動(dòng)，多去圖書(shū)館看書(shū)等。
低頭族調(diào)查報(bào)告篇三
為什么要開(kāi)展該項(xiàng)研究，研究有什么價(jià)值。一般先介紹研究緣起：?jiǎn)栴}是怎樣提出來(lái)的，你怎樣想到要研究該問(wèn)題。再分析該研究的現(xiàn)實(shí)意義。如有必要，還應(yīng)分析你所研究的問(wèn)題目前的研究狀況，對(duì)本研究可在哪些方面有所突破提出設(shè)想和新的見(jiàn)解，借以說(shuō)明本研究的必要性和價(jià)值。
每次做公交車回家就發(fā)現(xiàn)無(wú)論是車內(nèi)還是車外都是低頭玩手機(jī)的人；學(xué)校本應(yīng)該是學(xué)習(xí)的地方，但現(xiàn)在隨處可見(jiàn)都是玩手機(jī)的"低頭族",在學(xué)校的食堂排隊(duì)時(shí)學(xué)生不是拿出書(shū)本看書(shū)，而是一個(gè)個(gè)都在埋頭玩手機(jī)，而有的人因?yàn)樽呗吠媸謾C(jī)，釀成一幕幕的悲劇，這不僅是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)他人的不負(fù)責(zé)任的行為。由此引發(fā)我的研究興趣。
通過(guò)本次研究切實(shí)反映"低頭族"帶來(lái)的危害，倡導(dǎo)中學(xué)生遠(yuǎn)離成為"低頭族"的一員，讓眾多青少年"抬起頭"來(lái)，這樣不僅能夠預(yù)防因長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī)而引發(fā)的頸椎疾病，還能讓大人專心工作，孩子專心上學(xué)，更能減少因此而引發(fā)的交通事故，使家庭的幸福指數(shù)上升，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。
低頭族調(diào)查報(bào)告篇四
關(guān)于如何看待大學(xué)生“低頭族”問(wèn)題
20xx年xx月xx日
黑龍江科技大學(xué)
調(diào)查人：
調(diào)查分工：黑龍江科技大學(xué)學(xué)生
問(wèn)卷調(diào)查
一、調(diào)查背景
隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)等電子產(chǎn)品的普及以前所未有的姿勢(shì)蔓延，逐漸地有這樣一群人，不論你走在哪里，大街上、公交車上、聚會(huì)上、餐桌上，到處可見(jiàn)"低頭"的人。古有低頭思故鄉(xiāng)，現(xiàn)在卻變成了，低頭拿著手機(jī)或平板電腦在上網(wǎng)、游戲或者是刷微博，仿佛這個(gè)世界上就只有那么一個(gè)小小的屏幕能夠吸引他們，看著手機(jī)時(shí)，他們?nèi)褙炞⒁谎圆话l(fā)——這就是“低頭族”。尤其是大學(xué)生，對(duì)智能手機(jī)等移動(dòng)終端的依賴幾乎達(dá)到癡迷的程度，這些設(shè)備成了21世紀(jì)的新式。為了更好地了解大學(xué)生的“低頭族”現(xiàn)象及問(wèn)題，課題小組做了本次調(diào)查報(bào)告，此次調(diào)查的對(duì)象為黑龍江科技大學(xué)的學(xué)生，采用的是紙面問(wèn)卷調(diào)查形式。
二、總體狀況及分析
總的來(lái)說(shuō)，隨著社會(huì)的關(guān)注，相關(guān)學(xué)校部門的重視、要求以及個(gè)人意識(shí)的提高，大學(xué)生“低頭族”人群基本能夠意識(shí)到其中存在的問(wèn)題，很多人還是主動(dòng)控制手機(jī)的使用頻率、使用場(chǎng)合，或是把使用的注意力轉(zhuǎn)移到其他事物上，如看書(shū)、參加體育運(yùn)動(dòng)等。
下面是課題小組經(jīng)過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的初步數(shù)據(jù)：
現(xiàn)在對(duì)其中的幾個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行具體的分析，首先在問(wèn)卷調(diào)查的第四題中“你是低頭族嗎？”的回答中，在回執(zhí)的50份問(wèn)卷中，有20人覺(jué)著自己是低頭族，4人不確定，而略超半數(shù)的26人覺(jué)著自己不是低頭族，從這幾個(gè)數(shù)據(jù)中，通過(guò)計(jì)算得知低頭族占有40％的比例，考慮到調(diào)查結(jié)果存在一定的狹義之處，可見(jiàn)低頭族現(xiàn)象在大學(xué)生中還是很普遍，是十分值得重視和關(guān)注的問(wèn)題。
我們抽取了問(wèn)卷調(diào)查中手機(jī)持有者是否智能機(jī)為對(duì)象，對(duì)手機(jī)的喜歡程度做了如下數(shù)據(jù)分析，具體見(jiàn)下圖：
喜歡不喜歡一般
從該統(tǒng)計(jì)圖我們可以很容直觀的看出，在非智能機(jī)持有者中，不喜歡玩手機(jī)的比例高達(dá)50%，而喜歡的僅有20%的比例；相反的'，在智能機(jī)持有者中，喜歡的比例高達(dá)52.5%，不喜歡的比例卻低至12.5%?？梢?jiàn)，智能機(jī)對(duì)低頭族的影響程度有很大的關(guān)系，看來(lái)智能機(jī)的普及對(duì)最終形成“低頭族”這樣一個(gè)特殊人群有著推波助瀾的作用。
我們又對(duì)調(diào)查的結(jié)果中，對(duì)每個(gè)人每天玩手機(jī)的時(shí)間再一次統(tǒng)計(jì)，得到如下統(tǒng)計(jì)表：
1-3小3-5小6-9小大半天
時(shí)時(shí)時(shí)
低頭族調(diào)查報(bào)告篇五
綜合實(shí)踐活動(dòng)小組由有相同興趣、目標(biāo)的成員自由組成，組內(nèi)成員五人，均來(lái)自11級(jí)教育學(xué)1班，男女搭配，經(jīng)過(guò)推選抉擇出一名小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，共同完成這一次的綜合實(shí)踐課題的研究。
小組成員經(jīng)過(guò)討論，選擇一致覺(jué)得有興趣且有意義的課題進(jìn)行調(diào)查研究，不僅要很好完成這次的綜合實(shí)踐課題研究的任務(wù)，更要在此次調(diào)查研究中充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)和提升科研的能力：如調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與發(fā)放、調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與調(diào)查報(bào)告的撰寫等等。除此之外，還要深刻領(lǐng)悟科研活動(dòng)需要集體的力量，加強(qiáng)合作精神。
（一）成立時(shí)間：20xx年11月
（二）小組機(jī)制：小組長(zhǎng)1名、成員4名
（三）小組成員：
（四）具體任職：
1、總裁：xxx。主要負(fù)責(zé)小組工作任務(wù)的'主持與部署、小組的研究進(jìn)度，安排小組會(huì)議，接收小組成員情況匯報(bào)，管理小組的財(cái)務(wù)開(kāi)支。
1、文字總監(jiān)：xxx。主要負(fù)責(zé)各項(xiàng)文字的匯總及編輯，比如小組會(huì)議記錄等。
2、訪談總監(jiān)：xxx。主要負(fù)責(zé)訪談提綱的設(shè)計(jì)及修改，網(wǎng)絡(luò)訪談資料的收集與整合、個(gè)人訪談對(duì)象的聯(lián)系與訪談工作的進(jìn)行以及后期訪談報(bào)告的撰寫。
4、攝影總監(jiān)：x。主xx要負(fù)責(zé)每個(gè)環(huán)節(jié)（包括會(huì)議、現(xiàn)場(chǎng)訪談等）的拍照及后期照片的選取、排版。
5、技術(shù)總監(jiān)：xxx。主要負(fù)責(zé)后期材料的整理、排版，以及匯報(bào)課ppt的制作。
注明：所有職責(zé)均是根據(jù)每個(gè)人特點(diǎn)及特長(zhǎng)來(lái)分配，在自己負(fù)責(zé)范圍內(nèi)的事情要認(rèn)真完成，但是，不代表責(zé)任分立，小組成員的分工又是相互滲透的，每個(gè)人必須有一個(gè)小組的整體概念，小組在研究過(guò)程中的任何環(huán)節(jié)每個(gè)人都有責(zé)任與義務(wù)參與，并發(fā)揮自己的作用。
為加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的規(guī)范化管理，完善各項(xiàng)工作制度，促進(jìn)小組的良好發(fā)展，參照其他小組的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)以及本組的實(shí)際情況，特制定此規(guī)章制度。
（一）總則
1、一個(gè)中心：以全心全意完成本次調(diào)查研究為中心。
2、兩個(gè)基本點(diǎn)：堅(jiān)持研究任務(wù)為先，堅(jiān)持維護(hù)小組利益。
3、三個(gè)不怕：不怕辛苦，不怕碰壁，不怕吃虧。
4、四種精神：必須具有認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，必須具有團(tuán)結(jié)合作精神，必須具有科學(xué)探究精神，必須具有改革創(chuàng)新精神。
（二）相關(guān)具體制度
（1）會(huì)議制度：以民主為原則。
1、開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)由組員共同討論，由總裁邵亞科按時(shí)通知。
2、會(huì)議點(diǎn)到、會(huì)議記錄由胡穎負(fù)責(zé)。
3、每次開(kāi)會(huì)，所有成員不得遲到早退，開(kāi)會(huì)期間每位成員要認(rèn)真討論會(huì)議內(nèi)容，且每位成員都有表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的權(quán)利。
（2）財(cái)務(wù)制度：堅(jiān)持公開(kāi)透明制度。
小組財(cái)務(wù)由總裁邵亞科負(fù)責(zé)。
財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人職責(zé)：負(fù)責(zé)記錄小組在研究過(guò)程中與研究?jī)?nèi)容有關(guān)的每筆花銷，并按需要向每位成員收取好相關(guān)費(fèi)用，所以工作結(jié)束時(shí)公示研究費(fèi)用使用情況。
注明：在研究過(guò)程中，財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人與小組成員做好溝通工作，并且相互監(jiān)督。避免不必要的開(kāi)銷，以勤儉節(jié)約為原則。
低頭族調(diào)查報(bào)告篇六
吃飯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)家人都在玩手機(jī)。爸爸在看電影，媽媽在聊天，妹妹在看動(dòng)畫(huà)片，就連一向不喜歡看手機(jī)的姥姥也在刷抖音。
一天，爸爸趁我寫作業(yè)，又在床上玩起了手機(jī)。我心想：今天一定要把爸爸的壞毛病給改掉。于是我站在椅子上，爸爸看到后嚇了一跳，支支吾吾的說(shuō)：“站起來(lái)干嘛？”“爸爸！請(qǐng)您退出‘低頭一族’，好嗎？”我心平氣和地對(duì)爸爸說(shuō)?！靶『⒆觿e管大人的事。”爸爸似乎有點(diǎn)不耐煩。我再一次對(duì)他說(shuō)：“您已經(jīng)近視了，眼鏡的度數(shù)難道還要變得更高一些嗎？您只知道看手機(jī)，一點(diǎn)都不懂得關(guān)心我?！蔽铱蘖?。爸爸看到我這副模樣說(shuō)：“兒子，對(duì)不起。從今天開(kāi)始，爸爸就退出‘低頭一族’！”然后我倆試圖說(shuō)服媽媽、姥姥和妹妹。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，他們都同意我和爸爸的提議，退出了“低頭一族"。
手機(jī)并不能給我們帶來(lái)所有，快樂(lè)的生活才是真正的高興！
低頭族調(diào)查報(bào)告篇七
大年三十的晚上，所有人都在吃團(tuán)圓飯，氣氛無(wú)比親切、和諧。
咦？這些人怎么都低著頭？噢！原來(lái)他們都在玩手機(jī)，此外，還有一位老人坐在飯桌前，一位老奶奶正在給他們端菜呢！
團(tuán)圓飯很豐盛，但是四個(gè)兒女都在低著頭，死死地盯著手機(jī)屏不放。爺爺看著他們，無(wú)奈地嘆了一口氣，默默地吃著桌上的飯菜，奶奶端著一碗湯對(duì)桌前的子女微笑著說(shuō)：“開(kāi)飯咯！”可是卻無(wú)人理睬。
伯父在桌前玩得興致勃勃，根本就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；爸爸閉上雙眼聽(tīng)音樂(lè)，很陶醉的樣子；媽媽假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)搶紅包；兒子聽(tīng)了，皺起眉頭說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)我在干什么嗎？一邊去！別煩我！”
一頓親切而又和諧的團(tuán)圓飯就被這些低頭族破壞了，不！是被科技破壞的，要不是因?yàn)榭萍及l(fā)明了手機(jī)，這頓團(tuán)圓飯也不會(huì)被破壞。
低頭族們，你們還不知道手機(jī)的危害嗎？那就講幾個(gè)真實(shí)事件給你們聽(tīng)吧！
一個(gè)司機(jī)在路上一邊開(kāi)車一邊玩手機(jī)，沒(méi)注意到前方有一位老人正在騎自行車，結(jié)果，將老人撞出了十米遠(yuǎn)，他剛發(fā)現(xiàn)時(shí)，警察已經(jīng)趕來(lái)了，結(jié)果可想而知。
手機(jī)給我們帶來(lái)了便利，也給我們帶來(lái)了危害。我的同學(xué)經(jīng)常沒(méi)事就拿出手機(jī)玩一玩，如今，他們都戴上了一副眼鏡。天哪！科技簡(jiǎn)直就是一把雙刃劍。
低頭族們，在親友相聚時(shí)，請(qǐng)放下手機(jī)，看看久別重逢的親人與朋友，面對(duì)面地交談，進(jìn)行心靈的溝通。做一些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖聲r(shí)，請(qǐng)放下手機(jī)，以免禍害上身。
低頭族們，為了安全，為了責(zé)任，請(qǐng)?zhí)痤^來(lái)！
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低頭族調(diào)查報(bào)告篇八
本小組通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)本校學(xué)生展開(kāi)調(diào)查，以及通過(guò)網(wǎng)上查閱資料，最后將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。
有關(guān)大學(xué)生“低頭一族”問(wèn)卷調(diào)查：本次問(wèn)卷調(diào)查面向長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)生、校北門口人員隨機(jī)共發(fā)放200份問(wèn)卷(此外還在網(wǎng)上隨機(jī)問(wèn)了幾個(gè)人)。收回173份。其中男生80份女生93份。
1、調(diào)查結(jié)論：
(1)有86%的人覺(jué)得自己是“低頭族”，另一些覺(jué)得自己不是低頭一族，其中大多數(shù)覺(jué)得自己身邊的“低頭一族”很多。
(3)很大一部分人覺(jué)得上課玩手機(jī)對(duì)課堂學(xué)習(xí)影響很大，但是上課依然會(huì)玩手機(jī)。調(diào)查顯示95%的人上課會(huì)玩手機(jī)，其中比重最多的37%的人覺(jué)得上課玩手機(jī)的原因是：反正聽(tīng)不懂，不如直接不聽(tīng)。玩手機(jī)時(shí)聊天、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看小說(shuō)的人占了絕大多數(shù)。
(4)絕大多數(shù)人覺(jué)得手機(jī)是生活必需品，但也有部分人覺(jué)得手機(jī)在生活中是弊大于利。其中帶來(lái)的負(fù)面影響主要為：身體帶來(lái)不適，人際關(guān)系變化，表達(dá)能力，語(yǔ)言能力變差等。所以當(dāng)手機(jī)嚴(yán)重影響生活和學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有50%的人選擇改變目前使用手機(jī)的方式。
(5)娛樂(lè)休閑是吸引“低頭族”的主要原因。在調(diào)查低頭原因時(shí)30%由于娛樂(lè)休閑低頭。另外由于資訊信息，通訊工具，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，工作學(xué)習(xí)而引起低頭的各占13%。
(6)“低頭族”現(xiàn)象對(duì)人際關(guān)系有較大影響，多數(shù)同學(xué)都有因?yàn)橥媸謾C(jī)而忽略了身邊朋友的現(xiàn)象。在與朋友聚會(huì)，工作會(huì)議，集體活動(dòng)，乘坐交通工具時(shí)都是“低頭”的高峰期。
(7)多數(shù)同學(xué)都知道自己低頭的原因，并且當(dāng)“低頭”嚴(yán)重影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時(shí)選擇抬起自己的頭來(lái)。70%的同學(xué)覺(jué)得自己沒(méi)有患上手機(jī)依賴癥，當(dāng)手機(jī)影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時(shí)他們會(huì)選擇改變目前的使用手機(jī)方式。
2、調(diào)查分析：
手機(jī)的普及及功能的日漸強(qiáng)大使大學(xué)生“低頭”現(xiàn)象在我們身邊越來(lái)越普遍。同時(shí)出現(xiàn)了一系列安全健康問(wèn)題，與人交往問(wèn)題，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，上課注意力不集中問(wèn)題。
3、調(diào)查危害：
馬路上低頭看手機(jī)極易發(fā)生意外情況。低頭看手機(jī)，不注意周圍人行車流的情況，發(fā)生交通事故的可能性很大。即使馬路上車流較少也會(huì)發(fā)生其他情況，據(jù)報(bào)道，某人在路上低頭看手機(jī)時(shí)，沒(méi)有注意到地面的井蓋丟失，結(jié)果掉入地下水道中。還有人因?yàn)榭词謾C(jī)過(guò)于投入，導(dǎo)致撞到路燈的立桿上。
與朋友和家人的交流變少，使得人與人之間的感情變淡。朋友聚會(huì)，本來(lái)大家應(yīng)該高高興興的大談闊論，好長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)該有多少話要說(shuō)呀，偏偏有人這時(shí)候掏出手機(jī)看看微博上有沒(méi)有人@自己，看看空間有沒(méi)有新的訪客，說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有被人評(píng)論，或者直接打開(kāi)游戲，偷偷菜，打打游戲。好好的加深感情的氛圍被手機(jī)無(wú)情的破壞無(wú)遺。在家庭中，丈夫拿手機(jī)看新聞，妻子拿手機(jī)讀小說(shuō)，兒子拿手機(jī)玩游戲，爺爺奶奶不會(huì)玩智能手機(jī)只能選擇看電視了。家庭中的那種和諧溫馨的感覺(jué)淡然無(wú)存，每個(gè)人都存在自己的虛擬空間中。
低頭族調(diào)查報(bào)告篇九
說(shuō)起低頭，大家的第一反應(yīng)可能便是害羞、怕生之類的.性格吧？但如果你這樣想，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！
我的老爸可一點(diǎn)都不害羞，但，他可是個(gè)名副其實(shí)的低！頭！族！
自從老爸單位統(tǒng)一發(fā)放了新手機(jī)后，老爸對(duì)手機(jī)的熱情可謂是“噌噌噌”的像火箭一般往上竄啊！不信你看：一天早晨，我早早地離開(kāi)溫暖的被窩，想去為老爸提供“上門鬧鐘”服務(wù)。我輕輕推開(kāi)門，眼前的景象卻使我目瞪口呆――房間里電視開(kāi)著，閃著五彩的光芒，老爸正躺在被窩里，手中捧著個(gè)白盒子，還放著勁爆的bgm，那音量簡(jiǎn)直是擾民的節(jié)奏！只見(jiàn)老爸的臉紅撲撲的，嘴角還掛著一絲傻笑，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī)屏幕，嚇得我還以為自己進(jìn)了ktv呢！
現(xiàn)在，這場(chǎng)面簡(jiǎn)直是一發(fā)不可收拾――單位又發(fā)新手機(jī)了！老爸換掉又小又卡的舊手機(jī)，真是滿心歡喜，但又怕媽媽這個(gè)“城管”束縛他玩手機(jī)的機(jī)會(huì)，怎么辦呢？那就到廁所里玩唄！有一次，我們正在吃中飯，見(jiàn)老爸半天不來(lái)，便派我去叫。我知道老爸在廁所里，就大喊一聲：“廁所里的鄉(xiāng)親們，午飯時(shí)間到啦！老媽飯店開(kāi)飯嘍――”廁所里卻好像沒(méi)人一般，什么聲響也沒(méi)有。我又長(zhǎng)嘯幾聲，可還是風(fēng)平浪靜。老媽見(jiàn)老爸這雷打不動(dòng)的架拋，便親自出馬。她怒氣洶洶地破門而入，然后發(fā)現(xiàn)……老爸在玩手機(jī)？！
老爸雖然愛(ài)玩手機(jī)，但是也用手機(jī)辛勤地工作：發(fā)通知、傳信息、聯(lián)系單位人員等，爸爸，希望你的手機(jī)都要用在“正途”上??！
低頭族調(diào)查報(bào)告篇十
綜合實(shí)踐活動(dòng)小組由
xx級(jí)物聯(lián)網(wǎng)工程一班中的七名同學(xué)組成，經(jīng)過(guò)推選選舉出一名小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組的同學(xué)完成本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。經(jīng)過(guò)小組的討論研究決定選當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)有關(guān)“低頭一族”進(jìn)行調(diào)查研究。在調(diào)查中我們要學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與發(fā)放，調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與調(diào)查報(bào)告的撰寫等，除此之外，還要深刻領(lǐng)悟科研活動(dòng)需要集體的力量，加強(qiáng)合作精神。
此次社會(huì)調(diào)查的主要目的是調(diào)查“低頭一族”在我們生活中的普遍性和產(chǎn)生“低頭一族”的原因以及為什么產(chǎn)生“低頭一族”最后對(duì)“低頭一族”的建議。呼吁大家遠(yuǎn)離“低頭”，愿大家有一個(gè)美好的大學(xué)生活。
俗話說(shuō)“技術(shù)是把雙刃劍”隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)成為了人們生活中的一個(gè)不可或缺的.重要通訊工具。智能手機(jī)令人們的生活越來(lái)越豐富，但是隨之出現(xiàn)的問(wèn)題也越來(lái)越多，不管是在聚會(huì)中，交通工具上，大街上，隨處可見(jiàn)低頭玩手機(jī)的人。這種被稱為“低頭族”的人在社會(huì)中隨處可見(jiàn)。長(zhǎng)期“低頭”不僅影響身心健康，也會(huì)對(duì)日常學(xué)習(xí)生活帶來(lái)負(fù)面影響。針對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。
有關(guān)“低頭一族”的產(chǎn)生原因及社會(huì)普遍現(xiàn)象
本小組通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)本校學(xué)生展開(kāi)調(diào)查，以及通過(guò)網(wǎng)上查閱資料，最后將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。
1、調(diào)查結(jié)論：
(1)有86%的人覺(jué)得自己是“低頭族”，另一些覺(jué)得自己不是低頭一族，其中大多數(shù)覺(jué)得自己身邊的“低頭一族”很多。
(3)很大一部分人覺(jué)得上課玩手機(jī)對(duì)課堂學(xué)習(xí)影響很大，但是上課依然會(huì)玩手機(jī)。調(diào)查顯示95%的人上課會(huì)玩手機(jī)，其中比重最多的37%的人覺(jué)得上課玩手機(jī)的原因是：反正聽(tīng)不懂，不如直接不聽(tīng)。玩手機(jī)時(shí)聊天、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看小說(shuō)的人占了絕大多數(shù)。
(4)絕大多數(shù)人覺(jué)得手機(jī)是生活必需品，但也有部分人覺(jué)得手機(jī)在生活中是弊大于利。其中帶來(lái)的負(fù)面影響主要為：身體帶來(lái)不適，人際關(guān)系變化，表達(dá)能力，語(yǔ)言能力變差等。所以當(dāng)手機(jī)嚴(yán)重影響生活和學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有50%的人選擇改變目前使用手機(jī)的方式。
(5)娛樂(lè)休閑是吸引“低頭族”的主要原因。在調(diào)查低頭原因時(shí)30%由于娛樂(lè)休閑低頭。另外由于資訊信息，通訊工具，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，工作學(xué)習(xí)而引起低頭的各占13%。
(6)“低頭族”現(xiàn)象對(duì)人際關(guān)系有較大影響，多數(shù)同學(xué)都有因?yàn)橥媸謾C(jī)而忽略了身邊朋友的現(xiàn)象。在與朋友聚會(huì)，工作會(huì)議，集體活動(dòng)，乘坐交通工具時(shí)都是“低頭”的高峰期。
(7)多數(shù)同學(xué)都知道自己低頭的原因，并且當(dāng)“低頭”嚴(yán)重影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時(shí)選擇抬起自己的頭來(lái)。70%的同學(xué)覺(jué)得自己沒(méi)有患上手機(jī)依賴癥，當(dāng)手機(jī)影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時(shí)他們會(huì)選擇改變目前的使用手機(jī)方式。
2、調(diào)查分析：
手機(jī)的普及及功能的日漸強(qiáng)大使大學(xué)生“低頭”現(xiàn)象在我們身邊越來(lái)越普遍。同時(shí)出現(xiàn)了一系列安全健康問(wèn)題，與人交往問(wèn)題，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，上課注意力不集中問(wèn)題。
3、調(diào)查建議：
(1)學(xué)校組織宣傳“低頭族”對(duì)我們的生活學(xué)習(xí)帶來(lái)的負(fù)面影響，呼吁大家抬起自己的頭，多與身邊的人交流。
(2)老師在課堂上對(duì)“低頭”現(xiàn)象加以制止。
(3)培養(yǎng)同學(xué)們的其他興趣例如：體育鍛煉，參加學(xué)校組織的活動(dòng)，多去圖書(shū)館看書(shū)等。
關(guān)于低頭族的調(diào)查報(bào)告3
關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問(wèn)題調(diào)查親愛(ài)的同學(xué):
您好！首先非常感謝您在百忙中抽出幾分鐘的時(shí)間參與我們此次的問(wèn)卷調(diào)查?，F(xiàn)在，在我們的周圍，不論你走在哪里，大街上，公交車上，聚會(huì)上，餐桌上，到處可見(jiàn)"低頭"的人。古有低頭思故鄉(xiāng)，現(xiàn)在卻變成了，低頭拿著手機(jī)或平板電腦在上網(wǎng)、游戲或者是刷微博，仿佛這個(gè)世界上就只有那么一個(gè)小小的屏幕能夠吸引他們，看著手機(jī)時(shí)，他們?nèi)褙炞⒁谎圆话l(fā)。他們就是"低頭族”，而你是一名"低頭族“？為了更好的了解大學(xué)生中低頭族現(xiàn)象，我們特地做了這一份調(diào)查問(wèn)卷，希望您能誠(chéng)實(shí)回答以下問(wèn)題，最后由衷地感謝您的參與！
1、你是大幾？
a大一b大二c大三d大四
2、你的性別？
a男b女
3、你的專業(yè)？
a文科類b理科類
4、你是低頭族嗎？
a是b不是c不確定
5、你的手機(jī)類型是？
a智能機(jī)b非智能機(jī)
6、你喜歡玩手機(jī)嗎？
a喜歡b不喜歡c一般
7、如果上課沒(méi)有手機(jī)你會(huì)干嗎？
a聽(tīng)課b睡覺(jué)c說(shuō)話
8、你為什么喜歡玩手機(jī)？a習(xí)慣性b好玩c課程無(wú)聊
9、什么時(shí)候最容易觸發(fā)你玩手機(jī)的想法？
a無(wú)聊時(shí)玩玩b一有空拿出來(lái)看看c即使手頭上有事都想要拿起手
機(jī)看看10、你每天玩手機(jī)的時(shí)間？
a1-3hb3-5hc6-9hd大半天
11、你知道玩手機(jī)的危害嗎？
a知道b不知道c沒(méi)想過(guò)
12、是否擔(dān)心手機(jī)輻射的傷害？
a是b不是
13、你有試過(guò)因?yàn)椤暗皖^玩手機(jī)”在路上造成的安全危險(xiǎn)嗎？
a沒(méi)有b有但很少c經(jīng)常出現(xiàn)
14、你是否因低頭錯(cuò)過(guò)了過(guò)很多有意義的事？
a是b不是
15、提出一條有利于解決低頭族問(wèn)題的建議。
關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問(wèn)題
調(diào)查報(bào)告
調(diào)查課題：關(guān)于如何看待大學(xué)生“低頭族”問(wèn)題
調(diào)查時(shí)間：20xx年5月9日
調(diào)查地點(diǎn)：黑龍江科技大學(xué)
調(diào)查對(duì)象：
調(diào)查方法：
調(diào)查人：
調(diào)查分工：黑龍江科技大學(xué)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查
關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問(wèn)題
低頭族調(diào)查報(bào)告篇十一
綜合實(shí)踐活動(dòng)小組由20xx級(jí)應(yīng)用電子一班中的六名同學(xué)組成:張景亭，李恒 ，蔡波，王帥，譚泳濤，陳帥奇.
活動(dòng)需要集體的力量，加強(qiáng)合作精神。
此次社會(huì)調(diào)查的主要目的是調(diào)查“低頭一族”在我們生活中的普遍性和產(chǎn)生“低頭一族”的原因以及為什么產(chǎn)生“低頭一族”最后對(duì)“低頭一族”的建議。呼吁大家遠(yuǎn)離“低頭”，愿大家有一個(gè)美好的大學(xué)生活。
俗話說(shuō)“技術(shù)是把雙刃劍”隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)成為了人們生活中的一個(gè)不可或缺的重要通訊工具。智能手機(jī)令人們的生活越來(lái)越豐富，但是隨之出現(xiàn)的問(wèn)題也越來(lái)越多，不管是在聚會(huì)中，交通工具上，大街上，隨處可見(jiàn)低頭玩手機(jī)的人。這種被稱為“低頭族”的人在社會(huì)中隨處可見(jiàn)。長(zhǎng)期“低頭”不僅影響身心健康，也會(huì)對(duì)日常學(xué)習(xí)生活帶來(lái)負(fù)面影響。針對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。
有關(guān)“低頭一族”的產(chǎn)生原因及社會(huì)普遍現(xiàn)象
本小組通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)本校學(xué)生展開(kāi)調(diào)查，以及通過(guò)網(wǎng)上查閱資料，最后將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。
有關(guān)大學(xué)生“低頭一族”問(wèn)卷調(diào)查：本次問(wèn)卷調(diào)查面向長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)生、校北門口人員隨機(jī)共發(fā)放200份問(wèn)卷(此外還在網(wǎng)上隨機(jī)問(wèn)了幾個(gè)人)。收回173份。其中男生80份女生93份1、調(diào)查結(jié)論：
(1) 有86%的人覺(jué)得自己是“低頭族”，另一些覺(jué)得自己不是低頭一族，其中大多數(shù)覺(jué)得自己身邊的“低頭一族”很多。
(3) 很大一部分人覺(jué)得上課玩手機(jī)對(duì)課堂學(xué)習(xí)影響很大，但是上課依然會(huì)玩手機(jī)。調(diào)查顯示95%的人上課會(huì)玩手機(jī)，其中比重最多的37%的人覺(jué)得上課玩手機(jī)的原因是：反正聽(tīng)不懂，不如直接不聽(tīng)。玩手機(jī)時(shí)聊天、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看小說(shuō)的人占了絕大多數(shù)。
(4) 絕大多數(shù)人覺(jué)得手機(jī)是生活必需品，但也有部分人覺(jué)得手機(jī)在生活中是弊大于利。其中帶來(lái)的負(fù)面影響主要為：身體帶來(lái)不適，人際關(guān)系變化，表達(dá)能力，語(yǔ)言能力變差等。所以當(dāng)手機(jī)嚴(yán)重影響生活和學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有50%的人選擇改變目前使用手機(jī)的方式。
(5) 娛樂(lè)休閑是吸引“低頭族”的主要原因。在調(diào)查低頭原因時(shí)30%由于娛樂(lè)休閑低頭。另外由于資訊信息，通訊工具，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，工作學(xué)習(xí)而引起低頭的各占13%。
(6) “低頭族”現(xiàn)象對(duì)人際關(guān)系有較大影響，多數(shù)同學(xué)都有因?yàn)橥媸謾C(jī)而忽略了身邊朋友的現(xiàn)象。在與朋友聚會(huì)，工作會(huì)議，集體活動(dòng)，乘坐交通工具時(shí)都是“低頭”的高峰期。
(7) 多數(shù)同學(xué)都知道自己低頭的原因，并且當(dāng)“低頭”嚴(yán)重影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時(shí)選擇抬起自己的頭來(lái)。70%的同學(xué)覺(jué)得自己沒(méi)有患上手機(jī)依賴癥，當(dāng)手機(jī)影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時(shí)他們會(huì)選擇改變目前的使用手機(jī)方式。
2、調(diào)查分析：
手機(jī)的普及及功能的日漸強(qiáng)大使大學(xué)生“低頭”現(xiàn)象在我們身邊越來(lái)越普遍。同時(shí)出現(xiàn)了一系列安全健康問(wèn)題，與人交往問(wèn)題，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，上課注意力不集中問(wèn)題。
3、調(diào)查危害：
馬路上低頭看手機(jī)極易發(fā)生意外情況。低頭看手機(jī)，不注意周圍人行車流的情況，發(fā)生交通事故的可能性很大。即使馬路上車流較少也會(huì)發(fā)生其他情況，據(jù)報(bào)道，某人在路上低頭看手機(jī)時(shí)，沒(méi)有注意到地面的井蓋丟失，結(jié)果掉入地下水道中。還有人因?yàn)榭词謾C(jī)過(guò)于投入，導(dǎo)致撞到路燈的立桿上。
與朋友和家人的交流變少，使得人與人之間的感情變淡。朋友聚會(huì)，本來(lái)大家應(yīng)該高高興興的大談闊論，好長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)該有多少話要說(shuō)呀，偏偏有人這時(shí)候掏出手機(jī)看看微博上有沒(méi)有人自己，看看空間有沒(méi)有新的訪客，說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有被人評(píng)論，或者直接打開(kāi)游戲，偷偷菜，打打游戲。好好的加深感情的氛圍被手機(jī)無(wú)情的破壞無(wú)遺。在家庭中，丈夫拿手機(jī)看新聞，妻子拿手機(jī)讀小說(shuō)，兒子拿手機(jī)玩游戲，爺爺奶奶不會(huì)玩智能手機(jī)只能選擇看電視了。家庭中的那種和諧溫馨的感覺(jué)淡然無(wú)存，每個(gè)人都存在自己的虛擬空間中。
低頭族調(diào)查報(bào)告篇十二
綜合實(shí)踐活動(dòng)小組由20xx級(jí)應(yīng)用電子一班中的六名同學(xué)組成:張景亭，李恒，蔡波，王帥，譚泳濤，陳帥奇.
活動(dòng)需要集體的力量，加強(qiáng)合作精神。
此次社會(huì)調(diào)查的主要目的是調(diào)查“低頭一族”在我們生活中的普遍性和產(chǎn)生“低頭一族”的原因以及為什么產(chǎn)生“低頭一族”最后對(duì)“低頭一族”的建議。呼吁大家遠(yuǎn)離“低頭”，愿大家有一個(gè)美好的大學(xué)生活。
俗話說(shuō)“技術(shù)是把雙刃劍”隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)成為了人們生活中的一個(gè)不可或缺的重要通訊工具。智能手機(jī)令人們的生活越來(lái)越豐富，但是隨之出現(xiàn)的問(wèn)題也越來(lái)越多，不管是在聚會(huì)中，交通工具上，大街上，隨處可見(jiàn)低頭玩手機(jī)的人。這種被稱為“低頭族”的人在社會(huì)中隨處可見(jiàn)。長(zhǎng)期“低頭”不僅影響身心健康，也會(huì)對(duì)日常學(xué)習(xí)生活帶來(lái)負(fù)面影響。針對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。
有關(guān)“低頭一族”的產(chǎn)生原因及社會(huì)普遍現(xiàn)象
本小組通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)本校學(xué)生展開(kāi)調(diào)查，以及通過(guò)網(wǎng)上查閱資料，最后將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。
有關(guān)大學(xué)生“低頭一族”問(wèn)卷調(diào)查：本次問(wèn)卷調(diào)查面向長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)生、校北門口人員隨機(jī)共發(fā)放200份問(wèn)卷(此外還在網(wǎng)上隨機(jī)問(wèn)了幾個(gè)人)。收回173份。其中男生80份女生93份1、調(diào)查結(jié)論：
(1)有86%的人覺(jué)得自己是“低頭族”，另一些覺(jué)得自己不是低頭一族，其中大多數(shù)覺(jué)得自己身邊的“低頭一族”很多。
(3)很大一部分人覺(jué)得上課玩手機(jī)對(duì)課堂學(xué)習(xí)影響很大，但是上課依然會(huì)玩手機(jī)。調(diào)查顯示95%的人上課會(huì)玩手機(jī)，其中比重最多的37%的`人覺(jué)得上課玩手機(jī)的原因是：反正聽(tīng)不懂，不如直接不聽(tīng)。玩手機(jī)時(shí)聊天、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看小說(shuō)的人占了絕大多數(shù)。
(4)絕大多數(shù)人覺(jué)得手機(jī)是生活必需品，但也有部分人覺(jué)得手機(jī)在生活中是弊大于利。其中帶來(lái)的負(fù)面影響主要為：身體帶來(lái)不適，人際關(guān)系變化，表達(dá)能力，語(yǔ)言能力變差等。所以當(dāng)手機(jī)嚴(yán)重影響生活和學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有50%的人選擇改變目前使用手機(jī)的方式。
(5)娛樂(lè)休閑是吸引“低頭族”的主要原因。在調(diào)查低頭原因時(shí)30%由于娛樂(lè)休閑低頭。另外由于資訊信息，通訊工具，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，工作學(xué)習(xí)而引起低頭的各占13%。
(6)“低頭族”現(xiàn)象對(duì)人際關(guān)系有較大影響，多數(shù)同學(xué)都有因?yàn)橥媸謾C(jī)而忽略了身邊朋友的現(xiàn)象。在與朋友聚會(huì)，工作會(huì)議，集體活動(dòng)，乘坐交通工具時(shí)都是“低頭”的高峰期。
(7)多數(shù)同學(xué)都知道自己低頭的原因，并且當(dāng)“低頭”嚴(yán)重影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時(shí)選擇抬起自己的頭來(lái)。70%的同學(xué)覺(jué)得自己沒(méi)有患上手機(jī)依賴癥，當(dāng)手機(jī)影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時(shí)他們會(huì)選擇改變目前的使用手機(jī)方式。
2、調(diào)查分析：
手機(jī)的普及及功能的日漸強(qiáng)大使大學(xué)生“低頭”現(xiàn)象在我們身邊越來(lái)越普遍。同時(shí)出現(xiàn)了一系列安全健康問(wèn)題，與人交往問(wèn)題，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，上課注意力不集中問(wèn)題。
3、調(diào)查危害：
馬路上低頭看手機(jī)極易發(fā)生意外情況。低頭看手機(jī)，不注意周圍人行車流的情況，發(fā)生交通事故的可能性很大。即使馬路上車流較少也會(huì)發(fā)生其他情況，據(jù)報(bào)道，某人在路上低頭看手機(jī)時(shí)，沒(méi)有注意到地面的井蓋丟失，結(jié)果掉入地下水道中。還有人因?yàn)榭词謾C(jī)過(guò)于投入，導(dǎo)致撞到路燈的立桿上。
與朋友和家人的交流變少，使得人與人之間的感情變淡。朋友聚會(huì)，本來(lái)大家應(yīng)該高高興興的大談闊論，好長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)該有多少話要說(shuō)呀，偏偏有人這時(shí)候掏出手機(jī)看看微博上有沒(méi)有人@自己，看看空間有沒(méi)有新的訪客，說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有被人評(píng)論，或者直接打開(kāi)游戲，偷偷菜，打打游戲。好好的加深感情的氛圍被手機(jī)無(wú)情的破壞無(wú)遺。在家庭中，丈夫拿手機(jī)看新聞，妻子拿手機(jī)讀小說(shuō)，兒子拿手機(jī)玩游戲，爺爺奶奶不會(huì)玩智能手機(jī)只能選擇看電視了。家庭中的那種和諧溫馨的感覺(jué)淡然無(wú)存，每個(gè)人都存在自己的虛擬空間中。
性格內(nèi)向的人自閉傾向會(huì)更加嚴(yán)重。有些小學(xué)生和中學(xué)生，他們性格比較內(nèi)向，在某次偶然的境況中，接觸到了手機(jī)里那個(gè)神秘而又充滿誘惑的世界。
低頭族調(diào)查報(bào)告篇十三
﹙一﹚調(diào)查目的
本學(xué)期《馬克思主義基本原理概論》課開(kāi)展了分小組進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的實(shí)踐活動(dòng)。目的是讓同學(xué)們通過(guò)調(diào)查實(shí)踐深入了解當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義基本原理觀察分析各種社會(huì)現(xiàn)象，提高分析解決問(wèn)題的能力。
“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在低頭玩手機(jī)?！薄@句話聽(tīng)起來(lái)也許有些好笑，但是當(dāng)你笑過(guò)之后再細(xì)細(xì)琢磨一下字語(yǔ)間的含義，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這并不好笑，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)這不正是我們的真實(shí)寫照嗎？無(wú)所不在的強(qiáng)大社交通訊，仿佛讓人與人變得更近，其實(shí)卻離得更遠(yuǎn)。坐車玩手機(jī)，開(kāi)會(huì)玩手機(jī)，吃飯玩手機(jī)，睡覺(jué)也玩手機(jī)，本來(lái)應(yīng)該是用“碎片時(shí)間”拿手機(jī)學(xué)習(xí)與放松，現(xiàn)在卻讓手機(jī)把生活“碎片化”了。由此，一個(gè)頗為耐人尋味的問(wèn)題出現(xiàn)了——究竟是我們?cè)谕媸謾C(jī)，還是手機(jī)在玩我們？電子產(chǎn)品的最大特點(diǎn)就是上癮，看看“癮”這個(gè)字，它是屬于病字旁的，可見(jiàn)，“癮”本身就是一種病態(tài)，就是一種無(wú)法抑制的不良的心理狀態(tài)和生活習(xí)慣，這不，有些“低頭族”已形成了自我傷害，不小心掉到了深溝里，甚至造成車禍，丟了性命?！懊课迕腌?，就會(huì)查看手機(jī)”，這種癮就是事實(shí)上的“電子海因”，對(duì)健康的精神狀態(tài)和心理形成了嚴(yán)重的麻痹和干擾。
﹙二﹚調(diào)查時(shí)間地點(diǎn)及對(duì)象
﹙三﹚調(diào)查方法
我們采取了實(shí)地走訪考察、問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查等方法調(diào)查了學(xué)生使用手機(jī)的具體情況以及同學(xué)們對(duì)手機(jī)使用的看法等。
首先，大部分同學(xué)對(duì)“低頭族’現(xiàn)象是有所了解的。而且有將近一半的同學(xué)就是“低頭族”中的一員，這說(shuō)明“低頭族”現(xiàn)象充分的存在于我們的身邊，有很大的研究?jī)r(jià)值。這就保證了我們組研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容的可靠性。其次，同學(xué)們使用手機(jī)大多是社交和娛樂(lè)休閑，而學(xué)習(xí)在其中占的比重只有三分之一，因此低頭玩手機(jī)大多不是為了學(xué)習(xí)，而是為了和別人聊天或者消磨時(shí)間；此外，睡覺(jué)前玩手機(jī)的比例超過(guò)了一半，上課玩手機(jī)的主要原因是老師上課沒(méi)吸引，而且在一天中同學(xué)們玩手機(jī)的時(shí)間普遍偏長(zhǎng)，同時(shí)通過(guò)調(diào)查可以看出手機(jī)在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活中占著重要的位置，在沒(méi)有手機(jī)在身邊超過(guò)四個(gè)小時(shí)，同學(xué)們普遍會(huì)感到不安，這可以看車同學(xué)們對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了嚴(yán)重的依賴，這就引出了我們問(wèn)題，對(duì)手機(jī)如此高頻率長(zhǎng)時(shí)間的使用，那么它對(duì)你的學(xué)習(xí)生活有什么負(fù)面影響呢？再次，無(wú)論是朋友在玩手機(jī)的時(shí)候忽略你，還是你在玩手機(jī)的時(shí)候忽略朋友，這兩種情況中，出現(xiàn)偶爾的比例較高。手機(jī)在豐富我們生活的同時(shí)，也讓我們淡忘了周圍。學(xué)生在手機(jī)上談天說(shuō)地，卻給了身邊的人一個(gè)低頭的背影；學(xué)生在論壇上暢所欲言，卻不愿當(dāng)眾發(fā)表意見(jiàn)；學(xué)生寧愿在說(shuō)說(shuō)上發(fā)心情，也不愿對(duì)身邊的人說(shuō)。加強(qiáng)交流，不僅可以通過(guò)低頭玩手機(jī)，面對(duì)面的交流勝于任何方式。最后，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為：“低頭族”現(xiàn)象將越來(lái)越普遍，并且同學(xué)們對(duì)這種現(xiàn)象產(chǎn)生的危害都有一定的了解，同學(xué)們對(duì)這種現(xiàn)象看態(tài)度傾向于一般化，當(dāng)了解這種現(xiàn)象的危害后，大多數(shù)人表示以后會(huì)考慮抬頭或者堅(jiān)決抬頭，并對(duì)這種行為提出了自己的看法。因此抬頭不僅是一個(gè)動(dòng)作，更是一種態(tài)度。
因此，我們查詢相關(guān)資料，同時(shí)，在采訪中也收集到一些信息。以此總結(jié)出危害并提出解決提案。
我們了解到，手機(jī)依賴現(xiàn)象的心理學(xué)動(dòng)因?yàn)槿c(diǎn)：第一，攀比心理。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)不再僅僅是為了滿足需要去消費(fèi)物品的使用價(jià)值，而是更注重消費(fèi)物品的象征價(jià)值，手機(jī)在各種場(chǎng)合常常代表著身份。第二，舒緩壓力的需要。更多的時(shí)候是這個(gè)原因，面對(duì)日益繁重的工作學(xué)習(xí)生活壓力，大家迫切需要尋找一種適合的休閑放松方式在合適的地方放松，而手機(jī)便以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)成為校園內(nèi)緩解壓力的首選。第三，孤獨(dú)感。在大學(xué)生活中缺少了中學(xué)時(shí)代的人際交往，通常情況下往往都是一個(gè)人獨(dú)處，在這樣的情況下同學(xué)們往往只有掏出手機(jī)沉浸在自己的世界中。第四，同學(xué)們?nèi)狈W(xué)習(xí)目標(biāo)，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，因此在課堂上上課不專心，提不起興趣。
大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)手機(jī)產(chǎn)生的負(fù)面影響，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是重中之重。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們普遍認(rèn)為自己使用手機(jī)的頻率已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生影響。幫助大學(xué)生養(yǎng)成正確使用手機(jī)的意識(shí)，強(qiáng)化大學(xué)生吃苦耐勞、勤儉節(jié)約精神教育，倡導(dǎo)合理消費(fèi)觀念，幫助大學(xué)生消除攀比消費(fèi)心理，形成符合實(shí)際的消費(fèi)理念。
高校應(yīng)注重開(kāi)展以培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)精神和人文精神為核心的校園文化建設(shè)，例如校園人文大講堂、社團(tuán)文化節(jié)、學(xué)生科技大賽等等，精彩紛呈的校園文化可以吸引大學(xué)生廣泛參與其中，讓學(xué)生在參與中不斷感受大學(xué)生活，在寓教于樂(lè)中強(qiáng)化大學(xué)生人文素養(yǎng)教育、道德意識(shí)教育。讓大學(xué)生在參與中接受教育，在豐富多彩的校園文化生活中擺脫對(duì)手機(jī)的依賴，養(yǎng)成理性使用手機(jī)的好習(xí)慣。
手機(jī)的智能化越來(lái)越高，手機(jī)在大眾生活中也越來(lái)越普及，它的使用價(jià)值也越來(lái)越高，但是如何正確使用它，這是值得我們深思的，作為學(xué)生的我們不應(yīng)該將手機(jī)當(dāng)做一種不可缺少的東西，要試著過(guò)“沒(méi)有”手機(jī)的生活，不要一味地去當(dāng)手機(jī)不離手的“低頭族”，而是要充分發(fā)揮手機(jī)幫助我們學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)有效溝通、緩解我們壓力的工具，只有這樣，手機(jī)才能真正發(fā)揮它應(yīng)有的價(jià)值。
這次社會(huì)調(diào)查實(shí)踐中，我們花了將近一個(gè)的時(shí)間來(lái)完成，我們認(rèn)真完成了調(diào)查的每一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)這次調(diào)查以后，我們充分認(rèn)識(shí)到了“低頭族”所帶來(lái)的危害，不僅僅是校園里的“低頭族”，在戶外，大馬路上，甚至在汽車的駕駛座上，都有著“低頭族”，“低頭族”不僅會(huì)給人們帶來(lái)頸椎病，視力下降，駝背，更有甚者會(huì)應(yīng)此而失去生命，“低頭族”所帶來(lái)的影響十分巨大，但是只有少部分人關(guān)注到了這一點(diǎn)，如今校園里，大把大把的學(xué)生低著頭玩著手機(jī)，在進(jìn)行這次訪談的過(guò)程中，大家對(duì)于“低頭族”所帶來(lái)的危害并不十分了解，大多數(shù)人對(duì)其并沒(méi)有很大的感想，多數(shù)也都停留在知道但不了解的階段，這也體現(xiàn)出了如今人們對(duì)于低頭族的忽視，我覺(jué)得我們要大力宣傳“低頭族”，讓更多的人了解它的危害，為了身體健康，請(qǐng)不要再做低頭族了。
總之，這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，這次實(shí)踐意義深遠(yuǎn)，我們克服各種困難一起完成這次任務(wù)，雖然這只是一次小小的調(diào)查，但是我們?cè)改芤源藶槠瘘c(diǎn)，在今后能夠通過(guò)自己的力量收獲更多的果實(shí)。
低頭族調(diào)查報(bào)告篇十四
綜合實(shí)踐活動(dòng)第二小組簡(jiǎn)介
綜合實(shí)踐活動(dòng)小組由有相同興趣、目標(biāo)的成員自由組成，組內(nèi)成員五人，均來(lái)自11級(jí)教育學(xué)1班，男女搭配，經(jīng)過(guò)推選抉擇出一名小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，共同完成這一次的綜合實(shí)踐課題的研究。
小組成員經(jīng)過(guò)討論，選擇一致覺(jué)得有興趣且有意義的課題進(jìn)行調(diào)查研究，不僅要很好完成這次的綜合實(shí)踐課題研究的任務(wù)，更要在此次調(diào)查研究中充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)和提升科研的能力：如調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與發(fā)放、調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與調(diào)查報(bào)告的撰寫等等。除此之外，還要深刻領(lǐng)悟科研活動(dòng)需要集體的力量，加強(qiáng)合作精神。
（一）成立時(shí)間：20xx年11月
（二）小組機(jī)制：小組長(zhǎng)1名、成員4名
（三）小組成員：
（四）具體任職：
1、總裁：邵亞科。主要負(fù)責(zé)小組工作任務(wù)的主持與部署、小組的研究進(jìn)度，安排小組會(huì)議，接收小組成員情況匯報(bào)，管理小組的財(cái)務(wù)開(kāi)支。
1、文字總監(jiān)：胡穎。主要負(fù)責(zé)各項(xiàng)文字的匯總及編輯，比如小組會(huì)議記錄等。
2、訪談總監(jiān)：陳夢(mèng)君。主要負(fù)責(zé)訪談提綱的設(shè)計(jì)及修改，網(wǎng)絡(luò)訪談資料的收集與整合、個(gè)人訪談對(duì)象的聯(lián)系與訪談工作的進(jìn)行以及后期訪談報(bào)告的撰寫。
4、攝影總監(jiān)：嚴(yán)若楠。主要負(fù)責(zé)每個(gè)環(huán)節(jié)（包括會(huì)議、現(xiàn)場(chǎng)訪談等）的拍照及后期照片的選取、排版。
5、技術(shù)總監(jiān)：劉琪。主要負(fù)責(zé)后期材料的整理、排版，以及匯報(bào)課ppt的制作。 注明：所有職責(zé)均是根據(jù)每個(gè)人特點(diǎn)及特長(zhǎng)來(lái)分配，在自己負(fù)責(zé)范圍內(nèi)的事情要認(rèn)真完成，但是，不代表責(zé)任分立，小組成員的分工又是相互滲透的，每個(gè)人必須有一個(gè)小組的整體概念，小組在研究過(guò)程中的任何環(huán)節(jié)每個(gè)人都有責(zé)任與義務(wù)參與，并發(fā)揮自己的作用。
為加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的規(guī)范化管理，完善各項(xiàng)工作制度，促進(jìn)小組的良好發(fā)展，參照其他小組的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)以及本組的實(shí)際情況，特制定此規(guī)章制度。
（一）總則
1、一個(gè)中心：以全心全意完成本次調(diào)查研究為中心。
2、兩個(gè)基本點(diǎn)：堅(jiān)持研究任務(wù)為先，堅(jiān)持維護(hù)小組利益。
3、三個(gè)不怕：不怕辛苦，不怕碰壁，不怕吃虧。
4、四種精神：必須具有認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，必須具有團(tuán)結(jié)合作精神，必須具有科學(xué)探究精神，必須具有改革創(chuàng)新精神。
（二）相關(guān)具體制度
（1）會(huì)議制度：以民主為原則。
1、開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)由組員共同討論，由總裁邵亞科按時(shí)通知。
2、會(huì)議點(diǎn)到、會(huì)議記錄由胡穎負(fù)責(zé)。
3、每次開(kāi)會(huì)，所有成員不得遲到早退，開(kāi)會(huì)期間每位成員要認(rèn)真討論會(huì)議內(nèi)容，且每位成員都有表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的權(quán)利。
（2）財(cái)務(wù)制度：堅(jiān)持公開(kāi)透明制度。
小組財(cái)務(wù)由總裁邵亞科負(fù)責(zé)。
財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人職責(zé)：負(fù)責(zé)記錄小組在研究過(guò)程中與研究?jī)?nèi)容有關(guān)的每筆花銷，并按需要向每位成員收取好相關(guān)費(fèi)用，所以工作結(jié)束時(shí)公示研究費(fèi)用使用情況。
注明：在研究過(guò)程中，財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人與小組成員做好溝通工作，并且相互監(jiān)督。避免不必要的開(kāi)銷，以勤儉節(jié)約為原則。
低頭族調(diào)查報(bào)告篇十五
綜合實(shí)踐活動(dòng)小組由20xx級(jí)應(yīng)用電子一班中的六名同學(xué)組成：張景亭，李恒，蔡波，王帥，譚泳濤，陳帥奇。
經(jīng)過(guò)推選選舉出一名小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組的同學(xué)完成本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。經(jīng)過(guò)小組的討論研究決定選當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)有關(guān)“低頭一族”進(jìn)行調(diào)查研究。在調(diào)查中我們要學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與發(fā)放，活動(dòng)需要集體的力量，加強(qiáng)合作精神。
此次社會(huì)調(diào)查的主要目的是調(diào)查“低頭一族”在我們生活中的普遍性和產(chǎn)生“低頭一族”的原因以及為什么產(chǎn)生“低頭一族”最后對(duì)“低頭一族”的建議。呼吁大家遠(yuǎn)離“低頭”，愿大家有一個(gè)美好的大學(xué)生活。
俗話說(shuō)“技術(shù)是把雙刃劍”隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)成為了人們生活中的一個(gè)不可或缺的重要通訊工具。智能手機(jī)令人們的生活越來(lái)越豐富，但是隨之出現(xiàn)的問(wèn)題也越來(lái)越多，不管是在聚會(huì)中，交通工具上，大街上，隨處可見(jiàn)低頭玩手機(jī)的人。這種被稱為“低頭族”的人在社會(huì)中隨處可見(jiàn)。長(zhǎng)期“低頭”不僅影響身心健康，也會(huì)對(duì)日常學(xué)習(xí)生活帶來(lái)負(fù)面影響。針對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。
有關(guān)“低頭一族”的產(chǎn)生原因及社會(huì)普遍現(xiàn)象
本小組通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)本校學(xué)生展開(kāi)調(diào)查，以及通過(guò)網(wǎng)上查閱資料，最后將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。
有關(guān)大學(xué)生“低頭一族”問(wèn)卷調(diào)查：本次問(wèn)卷調(diào)查面向長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)生、校北門口人員隨機(jī)共發(fā)放200份問(wèn)卷（此外還在網(wǎng)上隨機(jī)問(wèn)了幾個(gè)人）。收回173份。其中男生80份女生93份1、調(diào)查結(jié)論：
（1）有86%的人覺(jué)得自己是“低頭族”，另一些覺(jué)得自己不是低頭一族，其中大多數(shù)覺(jué)得自己身邊的.“低頭一族”很多。
（3）很大一部分人覺(jué)得上課玩手機(jī)對(duì)課堂學(xué)習(xí)影響很大，但是上課依然會(huì)玩手機(jī)。調(diào)查顯示95%的人上課會(huì)玩手機(jī)，其中比重最多的37%的人覺(jué)得上課玩手機(jī)的原因是：反正聽(tīng)不懂，不如直接不聽(tīng)。玩手機(jī)時(shí)聊天、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看小說(shuō)的人占了絕大多數(shù)。
（4）絕大多數(shù)人覺(jué)得手機(jī)是生活必需品，但也有部分人覺(jué)得手機(jī)在生活中是弊大于利。其中帶來(lái)的負(fù)面影響主要為：身體帶來(lái)不適，人際關(guān)系變化，表達(dá)能力，語(yǔ)言能力變差等。所以當(dāng)手機(jī)嚴(yán)重影響生活和學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有50%的人選擇改變目前使用手機(jī)的方式。
（5）娛樂(lè)休閑是吸引“低頭族”的主要原因。在調(diào)查低頭原因時(shí)30%由于娛樂(lè)休閑低頭。另外由于資訊信息，通訊工具，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，工作學(xué)習(xí)而引起低頭的各占13%。
（6）“低頭族”現(xiàn)象對(duì)人際關(guān)系有較大影響，多數(shù)同學(xué)都有因?yàn)橥媸謾C(jī)而忽略了身邊朋友的現(xiàn)象。在與朋友聚會(huì)，工作會(huì)議，集體活動(dòng)，乘坐交通工具時(shí)都是“低頭”的高峰期。
（7）多數(shù)同學(xué)都知道自己低頭的原因，并且當(dāng)“低頭”嚴(yán)重影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時(shí)選擇抬起自己的頭來(lái)。70%的同學(xué)覺(jué)得自己沒(méi)有患上手機(jī)依賴癥，當(dāng)手機(jī)影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時(shí)他們會(huì)選擇改變目前的使用手機(jī)方式。
2、調(diào)查分析：
手機(jī)的普及及功能的日漸強(qiáng)大使大學(xué)生“低頭”現(xiàn)象在我們身邊越來(lái)越普遍。同時(shí)出現(xiàn)了一系列安全健康問(wèn)題，與人交往問(wèn)題，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，上課注意力不集中問(wèn)題。
3、調(diào)查危害：
馬路上低頭看手機(jī)極易發(fā)生意外情況。低頭看手機(jī)，不注意周圍人行車流的情況，發(fā)生交通事故的可能性很大。即使馬路上車流較少也會(huì)發(fā)生其他情況，據(jù)報(bào)道，某人在路上低頭看手機(jī)時(shí)，沒(méi)有注意到地面的井蓋丟失，結(jié)果掉入地下水道中。還有人因?yàn)榭词謾C(jī)過(guò)于投入，導(dǎo)致撞到路燈的立桿上。
與朋友和家人的交流變少，使得人與人之間的感情變淡。朋友聚會(huì)，本來(lái)大家應(yīng)該高高興興的大談闊論，好長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)該有多少話要說(shuō)呀，偏偏有人這時(shí)候掏出手機(jī)看看微博上有沒(méi)有人@自己，看看空間有沒(méi)有新的訪客，說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有被人評(píng)論，或者直接打開(kāi)游戲，偷偷菜，打打游戲。好好的加深感情的氛圍被手機(jī)無(wú)情的破壞無(wú)遺。在家庭中，丈夫拿手機(jī)看新聞，妻子拿手機(jī)讀小說(shuō)，兒子拿手機(jī)玩游戲，爺爺奶奶不會(huì)玩智能手機(jī)只能選擇看電視了。家庭中的那種和諧溫馨的感覺(jué)淡然無(wú)存，每個(gè)人都存在自己的虛擬空間中。
性格內(nèi)向的人自閉傾向會(huì)更加嚴(yán)重。有些小學(xué)生和中學(xué)生，他們性格比較內(nèi)向，在某次偶然的境況中，接觸到了手機(jī)里那個(gè)神秘而又充滿誘惑的世界。
低頭族調(diào)查報(bào)告篇十六
關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問(wèn)題調(diào)查 親愛(ài)的同學(xué):
您好！首先非常感謝您在百忙中抽出幾分鐘的`時(shí)間參與我們此次的問(wèn)卷調(diào)查。現(xiàn)在，在我們的周圍，不論你走在哪里，大街上，公交車上，聚會(huì)上，餐桌上，到處可見(jiàn)"低頭"的人。古有低頭思故鄉(xiāng)，現(xiàn)在卻變成了，低頭拿著手機(jī)或平板電腦在上網(wǎng)、游戲或者是刷微博，仿佛這個(gè)世界上就只有那么一個(gè)小小的屏幕能夠吸引他們，看著手機(jī)時(shí)，他們?nèi)褙炞⒁谎圆话l(fā)。他們就是"低頭族”，而你是一名"低頭族“？為了更好的了解大學(xué)生中低頭族現(xiàn)象，我們特地做了這一份調(diào)查問(wèn)卷，希望您能誠(chéng)實(shí)回答以下問(wèn)題，最后由衷地感謝您的參與！
1、你是大幾？
a 大一b 大二c 大三 d 大四
2、你的性別？
a 男 b 女
3、你的專業(yè)？
a 文科類 b 理科類
4、你是低頭族嗎？
a 是 b 不是c 不確定
5、你的手機(jī)類型是？
a 智能機(jī) b 非智能機(jī)
6、你喜歡玩手機(jī)嗎？
a 喜歡 b 不喜歡 c 一般
7、如果上課沒(méi)有手機(jī)你會(huì)干嗎？
a 聽(tīng)課 b 睡覺(jué)c 說(shuō)話
8、你為什么喜歡玩手機(jī)？ a 習(xí)慣性 b 好玩c 課程無(wú)聊
9、什么時(shí)候最容易觸發(fā)你玩手機(jī)的想法？
a 無(wú)聊時(shí)玩玩 b 一有空拿出來(lái)看看c 即使手頭上有事都想要拿起手
機(jī)看看 10、你每天玩手機(jī)的時(shí)間？
a 1-3h b 3-5hc 6-9h d 大半天
11、你知道玩手機(jī)的危害嗎？
a 知道 b 不知道 c 沒(méi)想過(guò)
12、是否擔(dān)心手機(jī)輻射的傷害？
a 是b 不是
13、你有試過(guò)因?yàn)椤暗皖^玩手機(jī)”在路上造成的安全危險(xiǎn)嗎？
a 沒(méi)有 b 有但很少 c 經(jīng)常出現(xiàn)
14、你是否因低頭錯(cuò)過(guò)了過(guò)很多有意義的事？
a 是b 不是
15、提出一條有利于解決低頭族問(wèn)題的建議。
關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問(wèn)題
調(diào)查報(bào)告
調(diào)查課題：關(guān)于如何看待大學(xué)生“低頭族”問(wèn)題
調(diào)查時(shí)間：20xx年5月9日
調(diào)查地點(diǎn)：黑龍江科技大學(xué)
調(diào)查對(duì)象：
調(diào)查方法：
調(diào) 查 人：
調(diào)查分工：黑龍江科技大學(xué)學(xué)生 問(wèn)卷調(diào)查
關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問(wèn)題
調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查背景
隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)等電子產(chǎn)品的普及以前所未有的姿勢(shì)蔓延，逐漸地有這樣一群人，不論你走在哪里，大街上、公交車上、聚會(huì)上、餐桌上，到處可見(jiàn)"低頭"的人。古有低頭思故鄉(xiāng)，現(xiàn)在卻變成了，低頭拿著手機(jī)或平板電腦在上網(wǎng)、游戲或者是刷微博，仿佛這個(gè)世界上就只有那么一個(gè)小小的屏幕能夠吸引他們，看著手機(jī)時(shí)，他們?nèi)褙炞⒁谎圆话l(fā)——這就是“低頭族”。尤其是大學(xué)生，對(duì)智能手機(jī)等移動(dòng)終端的依賴幾乎達(dá)到癡迷的程度，這些設(shè)備成了21世紀(jì)的新式。為了更好地了解大學(xué)生的“低頭族”現(xiàn)象及問(wèn)題，課題小組做了本次調(diào)查報(bào)告，此次調(diào)查的對(duì)象為黑龍江科技大學(xué)的學(xué)生，采用的是紙面問(wèn)卷調(diào)查形式。
二、總體狀況及分析
總的來(lái)說(shuō)，隨著社會(huì)的關(guān)注，相關(guān)學(xué)校部門的重視、要求以及個(gè)人意識(shí)的提高，大學(xué)生“低頭族”人群基本能夠意識(shí)到其中存在的問(wèn)題，很多人還是主動(dòng)控制手機(jī)的使用頻率、使用場(chǎng)合，或是把使用的注意力轉(zhuǎn)移到其他事物上，如看書(shū)、參加體育運(yùn)動(dòng)等。
下面是課題小組經(jīng)過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的初步數(shù)據(jù)：
現(xiàn)在對(duì)其中的幾個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行具體的分析，首先在問(wèn)卷調(diào)查的第四題中“你是低頭族嗎？”的回答中，在回執(zhí)的50份問(wèn)卷中，有20人覺(jué)著自己是低頭族，4人不確定，而略超半數(shù)的26人覺(jué)著自己不是低頭族，從這幾個(gè)數(shù)據(jù)中，通過(guò)計(jì)算得知低頭族占有40％的比例，考慮到調(diào)查結(jié)果存在一定的狹義之處，可見(jiàn)低頭族現(xiàn)象在大學(xué)生中還是很普遍，是十分值得重視和關(guān)注的問(wèn)題。
我們抽取了問(wèn)卷調(diào)查中手機(jī)持有者是否智能機(jī)為對(duì)象，對(duì)手機(jī)的喜歡程度做了如下數(shù)據(jù)分析，具體見(jiàn)下圖：
喜歡不喜歡一般
從該統(tǒng)計(jì)圖我們可以很容直觀的看出，在非智能機(jī)持有者中，不喜歡玩手機(jī)的比例高達(dá)50%，而喜歡的僅有20%的比例；相反的，在智能機(jī)持有者中，喜歡的比例高達(dá)52.5%，不喜歡的比例卻低至12.5%?？梢?jiàn)，智能機(jī)對(duì)低頭族的影響程度有很大的關(guān)系，看來(lái)智能機(jī)的普及對(duì)最終形成“低頭族”這樣一個(gè)特殊人群有著推波助瀾的作用。
我們又對(duì)調(diào)查的結(jié)果中，對(duì)每個(gè)人每天玩手機(jī)的時(shí)間再一次統(tǒng)計(jì)，得到如下統(tǒng)計(jì)表：
1-3小3-5小6-9小大半天
時(shí)時(shí)時(shí)
低頭族調(diào)查報(bào)告篇十七
綜合實(shí)踐活動(dòng)小組由20__級(jí)應(yīng)用電子一班中的六名同學(xué)組成：張景亭，李恒，蔡波，王帥，譚泳濤，陳帥奇。
此次社會(huì)調(diào)查的主要目的是調(diào)查“低頭一族”在我們生活中的普遍性和產(chǎn)生“低頭一族”的原因以及為什么產(chǎn)生“低頭一族”最后對(duì)“低頭一族”的建議。呼吁大家遠(yuǎn)離“低頭”，愿大家有一個(gè)美好的大學(xué)生活。
俗話說(shuō)“技術(shù)是把雙刃劍”隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)成為了人們生活中的一個(gè)不可或缺的重要通訊工具。智能手機(jī)令人們的生活越來(lái)越豐富，但是隨之出現(xiàn)的問(wèn)題也越來(lái)越多，不管是在聚會(huì)中，交通工具上，大街上，隨處可見(jiàn)低頭玩手機(jī)的人。這種被稱為“低頭族”的人在社會(huì)中隨處可見(jiàn)。長(zhǎng)期“低頭”不僅影響身心健康，也會(huì)對(duì)日常學(xué)習(xí)生活帶來(lái)負(fù)面影響。針對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。
有關(guān)“低頭一族”的產(chǎn)生原因及社會(huì)普遍現(xiàn)象
本小組通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)本校學(xué)生展開(kāi)調(diào)查，以及通過(guò)網(wǎng)上查閱資料，最后將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。
有關(guān)大學(xué)生“低頭一族”問(wèn)卷調(diào)查：本次問(wèn)卷調(diào)查面向長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)生、校北門口人員隨機(jī)共發(fā)放200份問(wèn)卷（此外還在網(wǎng)上隨機(jī)問(wèn)了幾個(gè)人）。收回173份。其中男生80份女生93份1、調(diào)查結(jié)論：
（1）有86%的人覺(jué)得自己是“低頭族”，另一些覺(jué)得自己不是低頭一族，其中大多數(shù)覺(jué)得自己身邊的“低頭一族”很多。
（3）很大一部分人覺(jué)得上課玩手機(jī)對(duì)課堂學(xué)習(xí)影響很大，但是上課依然會(huì)玩手機(jī)。調(diào)查顯示95%的人上課會(huì)玩手機(jī)，其中比重最多的37%的人覺(jué)得上課玩手機(jī)的原因是：反正聽(tīng)不懂，不如直接不聽(tīng)。玩手機(jī)時(shí)聊天、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看小說(shuō)的人占了絕大多數(shù)。
（4）絕大多數(shù)人覺(jué)得手機(jī)是生活必需品，但也有部分人覺(jué)得手機(jī)在生活中是弊大于利。其中帶來(lái)的負(fù)面影響主要為：身體帶來(lái)不適，人際關(guān)系變化，表達(dá)能力，語(yǔ)言能力變差等。所以當(dāng)手機(jī)嚴(yán)重影響生活和學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有50%的人選擇改變目前使用手機(jī)的方式。
（5）娛樂(lè)休閑是吸引“低頭族”的主要原因。在調(diào)查低頭原因時(shí)30%由于娛樂(lè)休閑低頭。另外由于資訊信息，通訊工具，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，工作學(xué)習(xí)而引起低頭的各占13%。
（6）“低頭族”現(xiàn)象對(duì)人際關(guān)系有較大影響，多數(shù)同學(xué)都有因?yàn)橥媸謾C(jī)而忽略了身邊朋友的現(xiàn)象。在與朋友聚會(huì)，工作會(huì)議，集體活動(dòng)，乘坐交通工具時(shí)都是“低頭”的高峰期。
（7）多數(shù)同學(xué)都知道自己低頭的原因，并且當(dāng)“低頭”嚴(yán)重影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時(shí)選擇抬起自己的頭來(lái)。70%的同學(xué)覺(jué)得自己沒(méi)有患上手機(jī)依賴癥，當(dāng)手機(jī)影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時(shí)他們會(huì)選擇改變目前的使用手機(jī)方式。
2、調(diào)查分析：
手機(jī)的普及及功能的日漸強(qiáng)大使大學(xué)生“低頭”現(xiàn)象在我們身邊越來(lái)越普遍。同時(shí)出現(xiàn)了一系列安全健康問(wèn)題，與人交往問(wèn)題，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，上課注意力不集中問(wèn)題。
3、調(diào)查危害：
馬路上低頭看手機(jī)極易發(fā)生意外情況。低頭看手機(jī)，不注意周圍人行車流的情況，發(fā)生交通事故的可能性很大。即使馬路上車流較少也會(huì)發(fā)生其他情況，據(jù)報(bào)道，某人在路上低頭看手機(jī)時(shí)，沒(méi)有注意到地面的井蓋丟失，結(jié)果掉入地下水道中。還有人因?yàn)榭词謾C(jī)過(guò)于投入，導(dǎo)致撞到路燈的立桿上。
與朋友和家人的交流變少，使得人與人之間的感情變淡。朋友聚會(huì)，本來(lái)大家應(yīng)該高高興興的大談闊論，好長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)該有多少話要說(shuō)呀，偏偏有人這時(shí)候掏出手機(jī)看看微博上有沒(méi)有人@自己，看看空間有沒(méi)有新的訪客，說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有被人評(píng)論，或者直接打開(kāi)游戲，偷偷菜，打打游戲。好好的加深感情的氛圍被手機(jī)無(wú)情的破壞無(wú)遺。在家庭中，丈夫拿手機(jī)看新聞，妻子拿手機(jī)讀小說(shuō)，兒子拿手機(jī)玩游戲，爺爺奶奶不會(huì)玩智能手機(jī)只能選擇看電視了。家庭中的那種和諧溫馨的感覺(jué)淡然無(wú)存，每個(gè)人都存在自己的虛擬空間中。
低頭族調(diào)查報(bào)告篇十八
關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問(wèn)題調(diào)查親愛(ài)的同學(xué):
您好！首先非常感謝您在百忙中抽出幾分鐘的時(shí)間參與我們此次的問(wèn)卷調(diào)查?，F(xiàn)在，在我們的周圍，不論你走在哪里，大街上，公交車上，聚會(huì)上，餐桌上，到處可見(jiàn)"低頭"的人。古有低頭思故鄉(xiāng)，現(xiàn)在卻變成了，低頭拿著手機(jī)或平板電腦在上網(wǎng)、游戲或者是刷微博，仿佛這個(gè)世界上就只有那么一個(gè)小小的屏幕能夠吸引他們，看著手機(jī)時(shí)，他們?nèi)褙炞⒁谎圆话l(fā)。他們就是"低頭族”，而你是一名"低頭族“？為了更好的了解大學(xué)生中低頭族現(xiàn)象，我們特地做了這一份調(diào)查問(wèn)卷，希望您能誠(chéng)實(shí)回答以下問(wèn)題，最后由衷地感謝您的參與！
1、你是大幾？
a大一b大二c大三d大四
2、你的性別？
a男b女
3、你的專業(yè)？
a文科類b理科類
4、你是低頭族嗎？
a是b不是c不確定
5、你的手機(jī)類型是？
a智能機(jī)b非智能機(jī)
6、你喜歡玩手機(jī)嗎？
a喜歡b不喜歡c一般
7、如果上課沒(méi)有手機(jī)你會(huì)干嗎？
a聽(tīng)課b睡覺(jué)c說(shuō)話
8、你為什么喜歡玩手機(jī)？a習(xí)慣性b好玩c課程無(wú)聊
9、什么時(shí)候最容易觸發(fā)你玩手機(jī)的想法？
a無(wú)聊時(shí)玩玩b一有空拿出來(lái)看看c即使手頭上有事都想要拿起手
機(jī)看看10、你每天玩手機(jī)的時(shí)間？
a1-3hb3-5hc6-9hd大半天
11、你知道玩手機(jī)的危害嗎？
a知道b不知道c沒(méi)想過(guò)
12、是否擔(dān)心手機(jī)輻射的傷害？
a是b不是
13、你有試過(guò)因?yàn)椤暗皖^玩手機(jī)”在路上造成的安全危險(xiǎn)嗎？
a沒(méi)有b有但很少c經(jīng)常出現(xiàn)
14、你是否因低頭錯(cuò)過(guò)了過(guò)很多有意義的事？
a是b不是
15、提出一條有利于解決低頭族問(wèn)題的建議。
關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問(wèn)題
調(diào)查報(bào)告
調(diào)查課題：關(guān)于如何看待大學(xué)生“低頭族”問(wèn)題
調(diào)查時(shí)間：20xx年5月9日
調(diào)查地點(diǎn)：黑龍江科技大學(xué)
調(diào)查對(duì)象：
調(diào)查方法：
調(diào)查人：
調(diào)查分工：黑龍江科技大學(xué)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查
關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問(wèn)題
調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查背景
隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)等電子產(chǎn)品的普及以前所未有的姿勢(shì)蔓延，逐漸地有這樣一群人，不論你走在哪里，大街上、公交車上、聚會(huì)上、餐桌上，到處可見(jiàn)"低頭"的人。古有低頭思故鄉(xiāng)，現(xiàn)在卻變成了，低頭拿著手機(jī)或平板電腦在上網(wǎng)、游戲或者是刷微博，仿佛這個(gè)世界上就只有那么一個(gè)小小的屏幕能夠吸引他們，看著手機(jī)時(shí)，他們?nèi)褙炞⒁谎圆话l(fā)——這就是“低頭族”。尤其是大學(xué)生，對(duì)智能手機(jī)等移動(dòng)終端的依賴幾乎達(dá)到癡迷的程度，這些設(shè)備成了21世紀(jì)的新式。為了更好地了解大學(xué)生的“低頭族”現(xiàn)象及問(wèn)題，課題小組做了本次調(diào)查報(bào)告，此次調(diào)查的對(duì)象為黑龍江科技大學(xué)的學(xué)生，采用的是紙面問(wèn)卷調(diào)查形式。
二、總體狀況及分析
總的來(lái)說(shuō)，隨著社會(huì)的關(guān)注，相關(guān)學(xué)校部門的重視、要求以及個(gè)人意識(shí)的提高，大學(xué)生“低頭族”人群基本能夠意識(shí)到其中存在的問(wèn)題，很多人還是主動(dòng)控制手機(jī)的使用頻率、使用場(chǎng)合，或是把使用的注意力轉(zhuǎn)移到其他事物上，如看書(shū)、參加體育運(yùn)動(dòng)等。
下面是課題小組經(jīng)過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的初步數(shù)據(jù)：
現(xiàn)在對(duì)其中的幾個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行具體的分析，首先在問(wèn)卷調(diào)查的第四題中“你是低頭族嗎？”的回答中，在回執(zhí)的50份問(wèn)卷中，有20人覺(jué)著自己是低頭族，4人不確定，而略超半數(shù)的.26人覺(jué)著自己不是低頭族，從這幾個(gè)數(shù)據(jù)中，通過(guò)計(jì)算得知低頭族占有40％的比例，考慮到調(diào)查結(jié)果存在一定的狹義之處，可見(jiàn)低頭族現(xiàn)象在大學(xué)生中還是很普遍，是十分值得重視和關(guān)注的問(wèn)題。
我們抽取了問(wèn)卷調(diào)查中手機(jī)持有者是否智能機(jī)為對(duì)象，對(duì)手機(jī)的喜歡程度做了如下數(shù)據(jù)分析，具體見(jiàn)下圖：
喜歡不喜歡一般
從該統(tǒng)計(jì)圖我們可以很容直觀的看出，在非智能機(jī)持有者中，不喜歡玩手機(jī)的比例高達(dá)50%，而喜歡的僅有20%的比例；相反的，在智能機(jī)持有者中，喜歡的比例高達(dá)52.5%，不喜歡的比例卻低至12.5%。可見(jiàn)，智能機(jī)對(duì)低頭族的影響程度有很大的關(guān)系，看來(lái)智能機(jī)的普及對(duì)最終形成“低頭族”這樣一個(gè)特殊人群有著推波助瀾的作用。
我們又對(duì)調(diào)查的結(jié)果中，對(duì)每個(gè)人每天玩手機(jī)的時(shí)間再一次統(tǒng)計(jì)，得到如下統(tǒng)計(jì)表：
1-3小3-5小6-9小大半天
時(shí)時(shí)時(shí)
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