讀后感是我們對(duì)書籍內(nèi)容的主觀感受和個(gè)人思考的表達(dá)方式。寫讀后感時(shí)，要注意用自己的語言表達(dá)，不要抄襲他人的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。如果你對(duì)寫讀后感還有一些困惑，不妨參考一些范文，或許會(huì)對(duì)你有所幫助。
烏丟丟讀后感篇一
這是一個(gè)優(yōu)美的童話故事。烏丟丟因給孩子們帶來快樂而獲得了生命，所以，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;愛，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。
《烏丟丟的.奇遇》是夢(mèng)想詩(shī)學(xué)的實(shí)踐。讀這部童話，使我想起了法國(guó)詩(shī)人讓.福蘭的詩(shī)句：在他那永恒的童年的原野，詩(shī)人獨(dú)自留連，不愿忘記任何點(diǎn)滴。在《烏丟丟的奇遇》中，金波先生試圖以夢(mèng)想的方式重新想象童年，以抵抗對(duì)過去的遺忘。法國(guó)哲學(xué)家巴什拉曾說過這樣的話：在歲月老去時(shí)，童年的回憶使我們具有細(xì)膩的感情，具有詩(shī)人波特萊爾在浩淼氣氛中那樣微笑的懊惱。在這位詩(shī)人所體驗(yàn)的微笑的懊惱里，我們似乎已實(shí)現(xiàn)了懊惱與安慰的奇特綜合。童年深藏在我們心中，仍在我們心中。
烏丟丟讀后感篇二
在二零一一炎熱的夏季，我冒著酷暑讀完了《烏丟丟的奇遇》一書，讀后感《400字》。書中講述了一個(gè)美麗而又令人感到悲傷的童話故事：烏丟丟是耍木偶戲的“布袋爺爺”的一個(gè)小木偶。他只有一只腳，人們都叫他“獨(dú)腳大俠”。有一次，布袋爺爺在一個(gè)古老的小鎮(zhèn)演完木偶戲以后，不小心把烏丟丟唯一的那只腳遺失在當(dāng)?shù)鼗鹕駨R前的廣場(chǎng)上，被一個(gè)很有愛心的小女孩——珍兒收留，并給了他一個(gè)身體，這樣新的烏丟丟就誕生了。新,烏丟丟雖然很喜歡珍兒，但他畢竟還是非常想念耍木偶戲的“布袋爺爺”，于是他就從珍兒家溜出來了，一不小心來到了吟癡老先生的家。在吟癡老先生的家中，他懂得了不少道理，長(zhǎng)了不少見識(shí)，也做了不少詩(shī)，成了一個(gè)受大家歡迎的“小詩(shī)人”。最后，已經(jīng)成“名人”了的.烏丟丟為了讓珍兒重獲健康，把自己唯一的那只腳給了珍兒。
多么令人感動(dòng)的故事??！平時(shí)別人幫我，我只說了一聲“謝謝”就了事，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我又做了些什么呢？烏丟丟能夠?yàn)榱藥椭约旱呐笥鸦謴?fù)健康而犧牲自己的身體，而有些同學(xué)看到別人需要幫助時(shí)卻置之不理，多么大的反差??！同學(xué)們，讓我們一起象烏丟丟一樣用愛來回報(bào)他人吧！
烏丟丟讀后感篇三
主人公烏丟丟是一個(gè)能給孩子帶來快樂而獲得了生命的木偶。他懂得了珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命。它不為自己著想，為了能給小姑娘珍兒帶來歡樂，而和珍兒的生日禮物“丑娃融為一體后，獲得了生命。并和老詩(shī)人吟癡先生成為朋友，一起并肩徒步旅行——看親人。最后在吟癡先生的勸說下和珍兒一起回了家。如果是我們失去了一只腳，肯定會(huì)悲傷、絕望，但是烏丟丟沒有，他樂觀對(duì)待這件事，開始和常人一起生活，和我們一起玩耍，交朋友。烏丟丟就在這種生活中，渡過了十幾年，與快樂為伴，用愛編織美好生活。
烏丟丟是一個(gè)只有左腳的木偶人，他用愛創(chuàng)造了快樂，創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了生命。而我們生活在蜜一樣甜的幸福生活里，更應(yīng)該用熱忱，真誠(chéng)去愛別人，愛集體。
讀完這本書，我被烏丟丟的愛深深地感動(dòng)了。這些我明白了一個(gè)道理：只有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活的，美麗和和不朽的。
烏丟丟讀后感篇四
從我開始懂事起，奶奶就一直教育我要做個(gè)正直、善良、有愛心的孩子，今天我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，更體會(huì)到了愛心的偉大。
書中講了許多關(guān)于愛的故事，其中有一個(gè)故事講述了布袋爺爺弄丟了小腳丫，被一個(gè)叫珍兒的小女孩撿到了，并讓媽媽做了一個(gè)丑弟弟，把小腳丫安在了上面，變成了“獨(dú)腳大俠”——烏丟丟。有一天，烏丟丟因頑皮，乘坐大卡車來到了吟癡先生家。在吟癡先生幫助下，烏丟丟重新回到了珍兒身邊。一天，學(xué)校著火了，烏丟丟為了救珍兒，自己卻燒成了灰燼，又變成了小腳丫。他知道珍兒的腳跛得很厲害，就把自己安在了珍兒的腳上，使珍兒有了一雙健全的腳。但是，小腳丫卻永遠(yuǎn)離開了我們。如果烏丟丟沒有經(jīng)歷過那么多“愛的奇遇”，沒有碰到吟癡先生，烏丟丟也不會(huì)知道什么是愛，我們也不會(huì)記住永遠(yuǎn)離開我們但留在大家心中的那個(gè)小腳丫。我喜歡烏丟丟，更喜歡小腳丫，因?yàn)樗屛叶昧藧劭梢詣?chuàng)造奇跡，創(chuàng)造生命?！拔覀兘邮苤鴦e人的愛，更不該忘記用愛來回報(bào)，就像走上人生之路，你必須邁開左右腳?！?/p>
讀了這本書后，讓我感受到在日常生活中也有許多無私的愛，那就是爸爸每天為了照顧我而付出的父愛、老師在學(xué)校為了教育我們成才而付出的辛勤的愛，今后我也要做個(gè)有愛心的孩子，去關(guān)愛我身邊的每一個(gè)人。我相信，用愛可以滋潤(rùn)我們的心靈；用愛可以溫暖我們的童年；用愛可以讓世界更美麗！每個(gè)人都有一顆純潔的心、一顆與眾不同的心、愛助人為樂的心。
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烏丟丟讀后感篇五
當(dāng)我看完這本書，我仿佛回到了幼兒園那段快樂的時(shí)光，那幼稚的話語、純真的笑聲都值得我們?nèi)セ貞洝?/p>
我之所以喜歡這篇文章，是因?yàn)檫@讓我想到了我們小學(xué)四年級(jí)語文課本里剛學(xué)過的那篇《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》，里面的護(hù)士長(zhǎng)葉欣為了搶救非典型肺炎重癥患者而失去了自己寶貴的生命，而她卻毫不后悔，她心甘情愿。在她的遺像中留給我們的是永恒的微笑。我覺得蘑菇人和葉欣阿姨一樣舍死忘生，盡管蘑菇人被風(fēng)吹得東倒西歪，可是它們?nèi)匀活B強(qiáng)地挺立著，直到雨過天晴。
我也很喜歡烏丟丟創(chuàng)作的那一首新的《蘑菇人之歌》：我們是蘑菇人，我們是蘑菇人，不怕太陽(yáng)曬，不怕暴雨淋，我們找到了一顆心，一顆心！
因?yàn)檫@使我明白了友情的可貴。
烏丟丟讀后感篇六
我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，內(nèi)心受到了深深的震憾。
這是一本優(yōu)美而又憂傷的童話故事。(.)烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂，而獲得了生命。他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命。
書中的主人公烏丟丟，原來是布袋爺爺小木偶的一只小腳丫，一不小心被老爺爺丟了，正巧被跛腳的小女孩珍兒撿到了，并把他裝在了自己的丑娃身上?？墒浅谜鋬阂患也蛔⒁?，烏丟丟偷偷溜進(jìn)了詩(shī)人吟癡先生的家。吟老知道了他的情況后，便和烏丟丟一同踏上了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆?，一路上，他們?jīng)歷了一連串的故事，最后，一場(chǎng)無情的大火，奪去了烏丟丟的生命，但是他卻把自己唯一的一只小腳給了跛腳的珍兒，使他的生命有了延續(xù)。
讀了這本童話書，我很感動(dòng)，我明白了生命的存在形式并不重要，精彩的過程才是最重要的。只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)的。
烏丟丟讀后感篇七
我暑假讀了《烏丟丟的奇遇》，一開始我認(rèn)為“烏丟丟”是一個(gè)小動(dòng)物，或是一個(gè)人物，可是當(dāng)我看了這本書我才知道我錯(cuò)了，其實(shí)“烏丟丟”是個(gè)小木偶，有著一只神奇的小腳丫的小木偶。
人們都叫他“獨(dú)腳大俠”，因?yàn)樗男∧_丫為大家表演了許多的精彩的節(jié)目，那節(jié)目無以倫比。
通過一個(gè)長(zhǎng)期的旅途，“烏丟丟”和“老詩(shī)人”之間的愛慢慢地展開了，縱來開始了一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事?！盀鮼G丟”因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂而獲得神奇的小腳丫，也獲得了生命，可以說是小腳丫給它了生命，所以他更珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命……愛，讓“烏丟丟”的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓“烏丟丟”和老詩(shī)人的友情變得神圣。這本書充滿了愛。
通過這個(gè)故事我知道了要使人的生命變的鮮活、有趣，就要用愛來改變。如果一個(gè)人幫過你，那么你就應(yīng)該用在愛來回報(bào)他們，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，珍惜生命的可貴。就像金波老爺爺?shù)脑捯粯?，用愛來改變、回?bào)、滋養(yǎng)、珍惜。這本書讓我了解了人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？那都是愛！“老詩(shī)人”和“烏丟丟”的故事告訴了我們：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！讓我們一起記住金波老爺爺?shù)脑挵?！世間萬物是要用愛來改變的！記住吧，《烏丟丟的'奇遇》！是多么的美麗！
愛是無私的，愛是偉大的，愛是無法形容的！
烏丟丟讀后感篇八
暑假里，我讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》的童話書。故事中講的烏丟丟原來是布袋老人的木偶丟失的一只小腳丫，殘疾女孩珍兒收留了他，并為他織了一個(gè)身體，使他成為一個(gè)“完整”的人。烏丟丟在后來的旅行中遇到了許多奇妙的事，也認(rèn)識(shí)了不少的朋友，感受到大家的愛帶來的許多快樂，也使烏丟丟懂得了愛和感恩。最后烏丟丟為了報(bào)答珍兒，犧牲了自己，變成了珍兒一只健康的腳。
這本書里的故事深深地感動(dòng)了我，讓我明白了，有了“愛”，才是快樂的生活。我要像烏丟丟一樣，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)。
我生活在充滿愛的家庭里，爸爸和媽媽無微不至地關(guān)心我，照顧我。媽媽天天為我精心設(shè)計(jì)各種美味，為了我的學(xué)習(xí)，更是盡心盡力地照顧我。爸爸每次出差，都忘不了帶回精美的禮物，使我非常開心。
學(xué)校里，老師辛勤地教育我們，不僅教會(huì)了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人的道理。同學(xué)們互相關(guān)心，互相幫助，使我非常愉快。
我要感恩父母、感恩老師、感恩所有對(duì)我有幫助的人。我要用我的“愛”來證明，去回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)人民，使我們的生活更加美好！
烏丟丟讀后感篇九
暑假里，我讀了一本書《烏丟丟的奇遇》，是金波爺爺寫的童話故事，里面主要講了：有一個(gè)叫布袋的爺爺，他每天都會(huì)敲鑼鼓，而小朋友們一聽到鑼鼓的聲音就立即跑到那里看布袋爺爺表演?？墒?，有一天，布袋爺爺走的時(shí)候，掉了一只小腳丫，殘疾的小女孩珍兒撿到了這只小腳丫。珍兒把它裝在一個(gè)布娃娃身上，小腳丫非常開心，珍兒給它取了個(gè)名字叫“烏丟丟”。
有一天，烏丟丟想布袋爺爺了。它不辭而別地離開了珍兒，走上了尋找布袋爺爺?shù)穆?。路上遇到?shī)人吟老先生，來到了家里，認(rèn)識(shí)了七個(gè)可可姑娘、詩(shī)簍子、不倒翁鬃人……他們?cè)谝黄鸷荛_心，很快樂。烏丟丟在吟老先生那里學(xué)會(huì)了寫詩(shī)，懂得了愛和感恩。珍兒給了烏丟丟生命，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓它知道了作為一個(gè)人是多么的幸福。最后，它知道了珍兒學(xué)校著火了，它就去救珍兒和她的朋友，結(jié)果它被燒成了一只小腳丫，烏丟丟把自己融入珍兒的身體里，讓珍兒不需要拐杖了。
這真是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的故事，這個(gè)故事讓我們明白了一個(gè)道理。在生活中，我們接受著別人的愛，那么我們的愛也要傳遞給別人。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，世界將變得更加美好，生活將變得更加精彩。
烏丟丟讀后感篇十
我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書認(rèn)識(shí)了勇敢、聰明、機(jī)靈的獨(dú)角大俠烏丟丟，和有著頭腦聰明的吟癡老爺爺。
這本書主要的內(nèi)容是：在一個(gè)古老的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)演戲的老爺爺，他演的戲非常受歡迎。但這位老爺爺每個(gè)月就來一次。有一天，老爺爺《獨(dú)角大俠平妖記》演完了。就走了，可是他掉了一樣最重要的東西，就是獨(dú)角大俠的腳。小腳丫遇到了珍妮，讓珍妮一起陪著它去找老爺爺，可是珍妮是一個(gè)殘疾兒童，走的不快，于是珍妮把媽媽送給她的生日禮物（洋娃娃）給了小腳丫，這樣小腳丫就有了一個(gè)全新的身體。最終聽說老爺爺病的很重，于是他們就去找老爺爺。
到了晚上，小腳丫跳進(jìn)了一個(gè)從珍妮家門前經(jīng)過的一輛大卡車?yán)铮诙煸缟?，它，他到了吟癡老爺爺?shù)募依?。他和吟癡老爺爺走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多的新朋友，吟癡老爺爺還讓蘑菇人和小腳丫有了自己的生命。他們終于到了老爺爺?shù)募亦l(xiāng)，可是，卻沒有想到老爺爺死了，大家都無法接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
吟癡老爺爺和小腳丫回到了小鎮(zhèn)上。去了珍妮的家，珍妮的媽媽身體越來越差了。在一次大火中，小腳丫救了珍妮，自己的身體卻沒有了。最后他把自己的腳給了珍妮，珍妮又高興又傷心。吟癡老爺爺最后離開了這個(gè)小鎮(zhèn)。
烏丟丟讀后感篇十一
在二零一一炎熱的夏季，我冒著酷暑讀完了《烏丟丟的奇遇》一書。書中講述了一個(gè)美麗而又令人感到悲傷的童話故事：烏丟丟是耍木偶戲的“布袋爺爺?shù)囊粋€(gè)小木偶。他只有一只腳，人們都叫他“獨(dú)腳大俠。有一次，布袋爺爺在一個(gè)古老的小鎮(zhèn)演完木偶戲以后，不小心把烏丟丟唯一的那只腳遺失在當(dāng)?shù)鼗鹕駨R前的廣場(chǎng)上，被一個(gè)很有愛心的小女孩——珍兒收留，并給了他一個(gè)身體，這樣新的烏丟丟就誕生了。新,烏丟丟雖然很喜歡珍兒，但他畢竟還是非常想念耍木偶戲的“布袋爺爺，于是他就從珍兒家溜出來了，一不小心來到了吟癡老先生的家。在吟癡老先生的家中，他懂得了不少道理，長(zhǎng)了不少見識(shí)，也做了不少詩(shī)，成了一個(gè)受大家歡迎的“小詩(shī)人。最后，已經(jīng)成“名人了的烏丟丟為了讓珍兒重獲健康，把自己唯一的那只腳給了珍兒。
多么令人感動(dòng)的故事??！平時(shí)別人幫我，我只說了一聲“謝謝就了事，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我又做了些什么呢？烏丟丟能夠?yàn)榱藥椭约旱呐笥鸦謴?fù)健康而犧牲自己的身體，而有些同學(xué)看到別人需要幫助時(shí)卻置之不理，多么大的反差??！同學(xué)們，讓我們一起象烏丟丟一樣用愛來回報(bào)他人吧！
烏丟丟讀后感篇十二
《烏丟丟的奇遇》描寫了一只走失的小腳丫烏丟丟，在歷經(jīng)種種生活歷程后，逐步明白了人生的道理，懂得了用愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活，美麗和不朽的生命！透過晶瑩的文字，優(yōu)美感傷的故事，金老先生為我們揭示的生命的真諦，那就是愛，只有愛，才是生命的本真。
和孩子一起讀這本書是美的享受，心靈的滌蕩。作者對(duì)人生，生活的感悟給我以啟迪，而書中關(guān)于愛，關(guān)于生命，關(guān)于追尋的探尋潤(rùn)澤了孩子正在成長(zhǎng)的`心靈。
烏丟丟讀后感篇十三
人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？是愛。我想用童話中吟癡老人和烏丟丟的故事告訴你：有愛滋潤(rùn)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
吟老和烏丟丟何許人也？烏丟丟是一位耍木偶老人制造的，因?yàn)樗o人們帶來了快樂，因此這個(gè)獨(dú)腳大俠也從中獲得了生命。吟老是一個(gè)孤獨(dú)的老人，天天寫詩(shī)，但總對(duì)自己寫的詩(shī)不滿意。有一次，烏丟丟在找木偶老人的途中，無意中碰到了吟老，兩人結(jié)伴而行，一路上老人不停地寫詩(shī)，烏丟丟從吟老那學(xué)到了不少知識(shí)，懂得了什么是生命，什么是愛，什么是善良。
一次烏丟丟的`一位叫珍兒的朋友的一只腳生病了，無法上學(xué)和走路了，烏丟丟看在眼里，急在心里，他決定幫助珍兒，于是烏丟丟在夜里和珍兒化為了一體，從此，珍兒的腳病好了。
讀完這個(gè)故事，使我深刻感受到了烏丟丟的善良和愛心，烏丟丟為了別人的幸福，不惜忍痛割愛，他的這種不為自己專為別人著想的精神是多么偉大呀，這使我也不僅想到了生活中的我們，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，處處將變成和諧的家園。
這就是金波的《烏丟丟的奇遇》。
生命的意義是愛，愛可以感化一切，愛擁有無窮的力量，愛可以讓人做到自己希望做的事。
愛又無處不在。一位母親以超越世界冠軍的速度，接住從空中摔下來的孩子；一位母親至死都還保護(hù)著嬰兒；母燕為了保護(hù)小燕被車撞……無數(shù)幅感人的畫面曾在我們眼前浮過。
我也要愛護(hù)身邊的一草一木，關(guān)心熱愛生命，愛身邊的每一個(gè)人，把愛傳遞，讓我們生活在一個(gè)充滿愛的人間。
烏丟丟讀后感篇十四
據(jù)我知道很多人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)著名兒童文學(xué)作家金波。金波爺爺寫的書都非常好看。其中，一本叫《烏丟丟的奇遇》的兒童小說也是他的作品。
這本書每章開頭的引子就是十四行詩(shī)花中的一環(huán)。剛好這本書一共有十四章，正好配上十四詩(shī)花環(huán)。
這個(gè)優(yōu)美而又憂傷的故事的主人公是一只小腳丫，它的名字叫烏丟丟，它原本耍木偶戲的布袋爺爺?shù)哪九?。布袋爺爺在一次演出后回家時(shí)丟了一只小腳丫，那腳丫就是烏丟丟。它被殘疾女孩珍兒撿到了。珍兒給它第二次生命。后來它因?yàn)榈胗洸即鼱敔?，逃出去了。它遇到了老?shī)人吟老，它到了吟老家。吟老給了它第三次生命。烏丟丟因?yàn)榻o孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命。
后來吟老知道了烏丟丟的'身世，而烏丟丟也惦掛珍兒和布袋爺爺。就和吟老去尋找布袋爺爺和珍兒。
他們?cè)诼飞嫌龅皆S多趣事和傷心事。其中第八章《逆風(fēng)的蝴蝶》最令我感動(dòng)。一只彩色的蝴蝶為了見去年為它擋過雨薔薇花，不惜冒生命危險(xiǎn)。(因?yàn)楫?dāng)天不能見面那薔薇花就會(huì)凋謝)但不幸的事發(fā)生了。在吟老想把它放到帽子里，不用逆飛時(shí)，一陣大風(fēng)把它吹到了大海里。他被淹沒了，它死了。但是，雖然他是了，可是它的靈魂還是繼續(xù)尋找薔薇花。這種精神真令我佩服。說起這只蝴蝶我就想起小時(shí)候媽媽給我講的一個(gè)小故事。是說：有依個(gè)人他一個(gè)快樂的家庭，但他們生活的很貧苦。有時(shí)候甚至吃不飽，穿不暖。有一天他到山上去建柴火是遇到了一個(gè)小伙子，他的腳受傷了。他把小伙子領(lǐng)到家里，讓妻子悉心照料。因?yàn)樾』镒拥牟?，他的壓力大了很多。但他都沒有放棄醫(yī)治小伙子。數(shù)月后小伙子康復(fù)了，他答應(yīng)他一定會(huì)來報(bào)恩。十年后小伙子帶著人到這人上山去找他，可惜沒找到。經(jīng)歷千辛萬苦后終于找到了。小伙子好窮人一樣，立定一個(gè)目標(biāo)后就一定要完成。
蝴蝶也一樣，可被可惡的大風(fēng)吹落大海了。
故事中的吟老和烏丟丟告訴我們有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
烏丟丟讀后感篇十五
今天，我閱讀了一本書，叫《烏丟丟的奇遇》。這一本書里的故事情節(jié)非常感人,看完這本書后,我的眼淚不禁流了來,被故事深深的感動(dòng)了?，F(xiàn)在,我就把這做事分享給您。
吟老起床后,又如往常一樣寫詩(shī)，但總是寫不滿意，扔到紙簍里。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小腳印,都是左腳的。
他再一次把夢(mèng)境里的詩(shī)寫出來,再次扔到紙簍里時(shí),一個(gè)單腳的丑娃娃蹦了出來。吟老叼起了煙斗,準(zhǔn)備聽他的故事。
原來,他先是一個(gè)小腳丫,被一個(gè)被孩子以為是布偶爺”的老人家落下了。一個(gè)叫珍兒的小女孩拾起了他,把他帶回家。
他們等了布偶爺爺幾個(gè)月，可沒看到布偶爺爺。小腳丫要求把自己安個(gè)到丑娃身上,成了烏丟丟（一個(gè)“獨(dú)腳俠"丑娃)。
在珍兒生日的前一天,他偷偷溜走了,這就來到了吟老家中,他與吟老一起過上快樂的日子。
有一天,他想到了珍兒和布偶爺爺。于是,吟老帶他去找他們。他們?cè)诼飞嫌龅搅嗽S多悲傷的人,但都用愛化解了他們的悲傷。
終于，他們來到了布偶的家，卻得知他病逝了。他們悲傷了一陣子后，又趕緊去找珍兒。他們來到了珍兒的學(xué)校,卻發(fā)現(xiàn)火災(zāi)蔓延到了學(xué)校,烏丟丟沖了進(jìn)去,救出了珍兒,卻再次失去了身體。
晚上,他把自己小腳丫隔入到了珍兒的身體里，讓珍不再跛腳了。
這本書出現(xiàn)最多的就是愛,到處都能讓我們感受到愛,他們用自己的力量也就是愛,使周圍那些悲傷的人快樂起來。在生活中,我們應(yīng)該用愛去溫暖身邊的人們，使世界成為一個(gè)充滿愛的世界。
在故事里,你有沒有發(fā)現(xiàn)烏丟丟成長(zhǎng)了?他從個(gè)任性的小腳丫，成長(zhǎng)為一個(gè)用愛溫暖他人、善良的小腳丫。
我們也在成長(zhǎng)，你有沒有發(fā)現(xiàn),比起以前任性的你,你現(xiàn)在更加懂 事了。這就說明你也在成長(zhǎng)，我們應(yīng)該做一個(gè)懂事、有愛心且善良的人。
我喜歡這本書！
烏丟丟讀后感篇十六
學(xué)校進(jìn)了一批新書，可以借書了，每套新書有18本，一個(gè)班滿額是36人，剛好可以交換閱讀。于是我們每個(gè)周五去借書還書。這樣有一周的時(shí)間可以看書。但是這些書有一部分孩子根本沒有看，有的說看過了，有的說不喜歡，有的說我先借給別人看了……各有各的借口，但是我還是希望孩子們能看一看。
《烏丟丟的奇遇》是我們班級(jí)借的第二本書。
這是一本很美的書，書中有十四行花環(huán)詩(shī)，每個(gè)故事和詩(shī)相輔相成，故事在詩(shī)中，詩(shī)的結(jié)尾又是下一個(gè)故事的開始。
里面有首兒歌我很喜歡，和大家分享：
“野牽牛，爬高樓；
高樓高，爬樹梢；
樹梢長(zhǎng)，爬東墻；
東墻滑，爬籬笆；
籬笆細(xì)，不敢爬，
躺在地上吹喇叭：
嘀嘀噠！嘀嘀噠！”
這首兒歌很押韻，而且很形象，每當(dāng)我讀這首兒歌的時(shí)候，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)這樣的一幅畫面：紫紅的牽?；ㄊ嬲怪崛岬难?，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬?？墒悄?？沒有支撐，沒有依靠，所以牽?；ú粩嗟馗淖冏约旱穆肪€，最后疲倦了，放棄，干脆在躺在地上吹喇叭。牽?；ê孟褚粋€(gè)頑皮的孩童。
別小看這幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的句子，這樣的組合卻是一個(gè)故事的真實(shí)縮寫。
“小鎮(zhèn)。
街心花園。
雞蛋花盛開。
蕓兒在欣賞花。”
蕓兒是一個(gè)天真可愛的孩子，她的小腦瓜中有了一個(gè)奇妙的想法，她希望能種出“雞蛋花”?？墒呛芏嗳硕疾焕斫?，甚至?xí)靶λ??？墒且靼V老人卻不這么想，為了女孩兒這美好的愿望，他和蕓兒一起種下了“雞蛋花”。吟癡老人明知這是沒有什么結(jié)果的，但是他卻樂呵呵的陪著蕓兒完成了這個(gè)心愿。蕓兒得到了認(rèn)同，得到了快樂。連烏丟丟也開始被吟癡老人的行為感動(dòng)。
“人們因?yàn)槌砷L(zhǎng)而失去了多少美麗的想象??！”
這是老人心中的感慨，同時(shí)也是作者的感慨：孩子們的世界是美好的，我們不要破壞孩子的想象。
“烏丟丟近幾個(gè)月來，深深的感受到了作為一個(gè)‘人’是多么的幸福，這幸福來自于內(nèi)心的豐富?！?/p>
擁有時(shí)不知道珍惜，想珍惜時(shí)又不再擁有。
——烏丟丟從最初的玩偶烏丟丟的一只腳
——擁有丑娃的身體
——獨(dú)腳行天下
——結(jié)識(shí)吟癡老人
——融入了奇特的世界
——回歸珍兒的'家
——發(fā)生火災(zāi)為救珍兒而失去身體
——成為珍兒的一只腳
——珍兒像健康的孩子一樣生活。
烏丟丟曾經(jīng)很快樂：
“烏丟丟，一條腿，
一跳一跳就像飛，
你在前面飛，
我在后面追……”
但是最終烏丟丟不再是一個(gè)普通的玩偶，它成為了愛的化身，是幸福的含義。
“他感嘆生命的可貴，因?yàn)樯褪菒?。有愛滋養(yǎng)著生命，生命才變得豐富多彩、有意義，甚至不朽。
吟癡老人回憶著烏丟丟，一個(gè)小木偶，因?yàn)閹Ыo孩子快樂而獲得生命。
生命的存在，形式并不重要，無論是“獨(dú)腳大俠”，還是“烏丟丟”，甚至是失去了軀體的“小腳丫”，他都因?yàn)楸粣鄱@得了生命，更因?yàn)橛脨廴トセ貓?bào)而使生命美麗。
現(xiàn)在，他望著珍兒輕快的步履，兩個(gè)生命的融合，使她的生命狀態(tài)充滿了朝氣。
他本想把這些話講給珍兒聽，但他看到她用沉思的目光眺望著遠(yuǎn)方，他知道她在追憶烏丟丟，在感受著生命中愛的真諦?！?/p>
故事的結(jié)尾很感人。
可人邀請(qǐng)吟癡哥哥到“沒有年齡的國(guó)度”，吟癡老人不知道該怎樣回答她，眼淚不由自主地流下來。他說：“我不想放棄我的年齡，它給了我衰老，也給了我閱歷和智慧，我感受過歡樂與悲傷、愛與被愛，這就是年齡老去的收獲。對(duì)逝去的歲月我毫無遺憾?！?/p>
吟癡老人有一次拒絕了可兒的邀請(qǐng)。他寧可慢慢老去，寧可留在這個(gè)世界生活，也不愿意去那個(gè)“沒有年齡的國(guó)度”。
看完了書，我也在問自己：愿意去那個(gè)沒有年齡的國(guó)度嗎？
答案是否定的。
也許這個(gè)世界充滿了喜怒哀樂、酸甜苦辣；也許有一天自己容顏衰老，青春不再；也許要?dú)v經(jīng)很多的磨難，但是我真實(shí)地存在著，迎接生命中的每一次精彩！
烏丟丟讀后感篇十七
我看過金波爺爺寫的《雨人》《告別童年》《春的消息》的詩(shī)篇，他的文字非常優(yōu)美，具有想象力，我很喜歡他。我想多看看他的作品。媽媽知道后，就幫我買了一本《烏丟丟的奇遇》。這是我第一次接觸金波爺爺?shù)男≌f。于是我?guī)е闷娴男?，慢慢地翻開了這本書的第一頁(yè)。
這是一本關(guān)于愛與回報(bào)、關(guān)懷心靈的書。書中的主人公烏丟丟，他原本是一只布袋木偶，在布袋爺爺?shù)哪九紤蚶镅輵?，后來不小心和爺爺走失了，同時(shí)也丟掉了自己的身子，于是他成了一只小腳丫，沒有心，不停地蹦蹦跳跳。在小姑娘珍兒的幫助下，他又得到了一個(gè)新的身子，但是拒絕了得到另外一條腿的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗f：“我還是想當(dāng)我的“獨(dú)腳大俠！”也就在那一刻，他開始變成了一個(gè)有生命的人。
雖然他和珍兒在一起很快樂，但是他開始思念布袋爺爺了。于是有一天，他不辭而別了。他跑到了老詩(shī)人吟老的“詩(shī)簍子”里，于是開始了他們之間的忘年交。吟老是一位寬厚而仁慈的老人，但是他對(duì)自己“詩(shī)作業(yè)”要求特別嚴(yán)格，他經(jīng)常把自己寫的詩(shī)都送給了詩(shī)簍子。幸好“工作人員”烏丟丟和“詩(shī)簍子”用心地把它們都回收到了吟老的頭腦里。吟老還以為這是烏丟丟和“詩(shī)簍子”的大作呢！
烏丟丟和吟老的感情越來越深厚，他們一起分享了吟老和他的童年收藏品重返童年的晚會(huì)。吟老決定帶烏丟丟去找他原來的兩個(gè)家，雖然他很舍不得烏丟丟。在路上了，他們遇見了一只逆風(fēng)的蝴蝶，他正要去遠(yuǎn)方和一棵薔薇相會(huì)，因?yàn)槿ツ昙s好了，并且薔薇曾經(jīng)幫助過他。這只蝴蝶放棄了吟老和烏丟丟的幫助，堅(jiān)持要靠自己的努力去找薔薇，結(jié)果他被大風(fēng)卷到了河里，靈魂變成了一葉白帆，在陽(yáng)光下的河面閃爍。烏丟丟覺得蝴蝶很固執(zhí)，但是吟老說：蝴蝶也許是對(duì)的，對(duì)于自己所愛的人，就應(yīng)當(dāng)靠自己的力量來到她身邊，做事要聽從真誠(chéng)的心來調(diào)遣。”烏丟丟自言自語：“我的心告訴我，要走到布袋爺爺和珍兒身邊?！睘鮼G丟的內(nèi)心的思念更強(qiáng)了，更真切了。這只小木偶，似乎比一般的人還要懂得珍惜與愛護(hù)感情。他和布袋爺爺走丟了，他離開了珍兒，這些都讓他覺得后悔和想挽回，他知道了自己的不應(yīng)該。
他們繼續(xù)往前找。又碰到了一個(gè)正在種雞蛋的小丫頭蕓兒。蕓兒想雞蛋發(fā)芽、長(zhǎng)大、開花。旁邊的人都在取笑她是傻丫頭?？蛇@是多么奇幻而多姿多彩的想象力啊，多么簡(jiǎn)單美好純真的夢(mèng)想啊，吟老想好好地愛護(hù)她，照顧她的心靈的種子，讓她發(fā)芽開花。于是他幫助她，一起澆水施肥，甚至請(qǐng)來了會(huì)說話的老母雞來唱歌謠。奇跡出現(xiàn)了，雞蛋真的發(fā)芽了。這棵芽是真的雞蛋發(fā)的芽嗎？其實(shí)，這已經(jīng)真的不重要了。我想我自己也可以自己去保持好自己的自由的想象力，內(nèi)心藏著的小小的微不足道的夢(mèng)想，我都會(huì)牢牢地記住，盡量地去完美地做到。
烏丟丟終于找到了珍兒，可是他們重逢的地方確是在大火中。烏丟丟為了救珍兒再一次失去了他的身體，又回到了那只小腳丫。但是這只小腳丫不像以前那只了，它的上面已經(jīng)有了自己的心跳“咚咚，咚咚......”他看著珍兒的腿更跛了，珍兒的媽媽病的有那么嚴(yán)重，珍兒又那么想自己去學(xué)校讀書，他決定放棄珍兒的再一次幫助。這一次，他選擇了自己去幫助珍兒，讓珍兒擁有一雙健康的腿，成為一個(gè)完整的小姑娘。于是在那天夜里，他緊緊地貼著珍兒的腳，把自己的體溫和力量一點(diǎn)一點(diǎn)地給了珍兒那只殘疾的腳，他慢慢地消失，融化了，當(dāng)他感到輕松愉悅的時(shí)候，他已經(jīng)變成了珍兒健康的一只腳了。烏丟丟用他全部生命換來珍兒和自己的新生命。
吟老感嘆生命的可貴，因?yàn)樯褪菒?。有愛滋養(yǎng)著生命，才會(huì)變得豐富多彩、有意義、甚至不朽。生命的存在，形式并不重要，無論是“獨(dú)腳大俠”還是烏丟丟，甚至是沒有身體的“小腳丫”，他都會(huì)因?yàn)楸粣郢@得生命，更因?yàn)橛脨廴セ貓?bào)而使生命更美麗。兩個(gè)生命的融合，使新生命更充滿朝氣。也許我們也該學(xué)會(huì)懂得愛，懂得因愛而快樂，因愛去回報(bào)，讓我們的心靈變得更美好，生活因此而寬廣。
烏丟丟讀后感篇十八
這是一個(gè)憂傷的童話，他珍惜生命的可貴，懂得用愛回報(bào)生命，他是誰？他就是烏丟丟。當(dāng)然其中也有許多值得我們深思的故事。比如：種雞蛋的女孩。在烏丟丟和吟癡老人（詩(shī)人）去尋找珍兒（一個(gè)給于烏丟丟生命的女孩）的路途中，他們看到一個(gè)種雞蛋的小女孩，她叫蕓兒。當(dāng)時(shí)，大家都笑她、說他，就連烏丟丟也有點(diǎn)瞧不起她。第二天，她在吟癡老人的支持下，把家里的雞抱來給蛋“催苗”。大家更加瞧不起她了，第三天，蛋真的長(zhǎng)出了小苗，所有的人都臉紅了……這就是愛的力量。
相信，用愛可以滋潤(rùn)我們的心靈；用愛可以溫暖我們的童年；用愛的彩虹可以遮住天空的烏云；用愛可以讓世界更美麗！
烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，是珍兒給了他腦袋、身子、手，才使他成了一個(gè)完整的“人”。作為一個(gè)完整的“人”存在，他從來沒有體驗(yàn)過快樂和悲傷，他的不辭而別，只能說明他的年幼無知，他不知道這樣做會(huì)給珍兒帶來什么樣的痛苦。
無意中，他闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在這里，他認(rèn)識(shí)了一群可愛的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他們因陪伴吟老過日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂，因了愛的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂。
于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中，他們碰到了逆風(fēng)的蝶，他讓烏丟丟懂得，對(duì)自己所愛的人，應(yīng)該靠自己的力量來到她身邊，不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開花的……這種種經(jīng)歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福，這幸福來自于內(nèi)心的豐富。
珍兒的生命中?！睘鮼G丟因?yàn)楸粣鄱@得了生命，更懂得用愛去回報(bào)而使生命美麗。
愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣！
烏丟丟讀后感篇十九
烏丟丟走了！他永遠(yuǎn)地走了，再也不回來了！他很可能去天國(guó)和齡歲國(guó)度交界的地方了。
烏丟丟是一只小腳丫，他以前是木偶獨(dú)腳大俠身上的小腳丫，他有一只可愛的左腳。布袋爺爺不小心把他丟了，珍兒是一個(gè)只有右腳的小女孩，她撿到了烏丟丟，她生日那天給烏丟丟縫上了一個(gè)小丑娃。后來烏丟丟遇到吟癡爺爺，認(rèn)識(shí)了“詩(shī)簍子”和許多玩具。烏丟丟在找布袋爺爺?shù)倪^程中，遇到“蘑菇人”、種雞蛋的女孩、雕塑家、還有很多有愛心的人。當(dāng)他找到布袋爺爺家時(shí)，布袋爺爺因?yàn)闆]找到烏丟丟悲傷過度，已經(jīng)去天國(guó)了。最后，烏丟丟又遇到了珍兒，他們高興地?fù)肀г谝黄?。一天早上，珍兒的學(xué)校著火了，烏丟丟一邊救火一邊叫珍兒，但是，沒有珍兒的聲音。烏丟丟不顧一切地往學(xué)校里跑，到了學(xué)校的樓頂，他找到了珍兒，她拉著一條小狗。烏丟丟把小狗項(xiàng)圈去掉，讓小狗先逃跑，然后他拉著珍兒的`手慢慢下樓梯。珍兒看到樓快塌了，她忘了烏丟丟，只顧自己下樓。最終烏丟丟被壓在了樓下，他的身體被燒毀了，只剩下那只小腳丫。他已經(jīng)閉上了眼睛，怎么也不睜開，當(dāng)大家以為他死了時(shí)候，他睜開了眼睛。第二天上午，珍兒睡醒了的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)烏丟丟的眼睛、嘴巴、鼻子都已經(jīng)沒了，烏丟丟已經(jīng)走了。珍兒的媽媽把烏丟丟的小腳丫縫在了珍兒沒有的左腳上。
烏丟丟走了，我想他再也不回來了，我想他去了天國(guó)和齡歲國(guó)交界點(diǎn)的地方。他本來就沒有年齡，齡歲國(guó)就是他去的。烏丟丟在人間學(xué)會(huì)了愛、感情和幫助別人。他還受到大家的歡迎和幫助，他幫助吟癡爺爺想起了童年時(shí)快樂的時(shí)光。
烏丟丟真是一個(gè)可愛的小腳丫，我希望大家都不要忘了有愛心的烏丟丟，我希望烏丟丟在天國(guó)和齡歲國(guó)能有更多的朋友！
烏丟丟讀后感篇二十
讓我來講給你聽吧！這可是我從金波爺爺那聽到的哦。
這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。主人公就是我們可愛善良的烏丟丟。
故事是這樣的：從前有一個(gè)老爺爺靠耍木偶戲來養(yǎng)家糊口。有一天，
他來到一個(gè)小村子里來演木偶戲，這部戲的主人公是一個(gè)叫獨(dú)腳大俠的小木偶。
戲演完時(shí)老爺爺急急忙忙地走了，大家也都散場(chǎng)了。只剩下一個(gè)小姑娘留在那里。
她叫珍兒，她也是一只腳。她正陶醉在剛才的木偶戲里呢，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了獨(dú)腳大俠唯一的一只腳，于是她趕緊帶著那只腳去找那個(gè)老爺爺，可惜老爺爺已經(jīng)走遠(yuǎn)了。珍兒只好把那只腳帶到自己家。正好過幾天是珍兒的生日，她媽媽在給她做一只小娃娃，她們想出了一個(gè)主意：把小腳丫裝在那個(gè)小娃娃身上。就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，才剛裝上腳的那個(gè)小娃娃居然活了，珍兒高興地給他取名叫烏丟丟。
可就在珍兒生日的.前一天，烏丟丟走了。他來到吟癡老人家，和吟癡老人說明了一切。那一天晚上烏丟丟沒睡。忽然他見到了一個(gè)小娃娃在跳舞，然后接連出現(xiàn)了六個(gè)娃娃，他們請(qǐng)烏丟丟一起跳舞，他們跳得可開心了。原來這個(gè)娃娃叫可可，是一位名叫可人的姑娘送給吟癡老的，他們的交談都被吟癡老人看見了。第二天吟癡老人給烏丟丟講了一個(gè)故事，讓烏丟丟想起了爺爺和珍兒，想到了自己的責(zé)任，懂得了愛與感恩。于是他決定回去找他們。
然而，老爺爺已經(jīng)死了，烏丟丟傷心地哭了，他后悔自己沒能早點(diǎn)長(zhǎng)大，沒能早點(diǎn)回來陪伴老爺爺。傷心的烏丟丟來到了珍兒家里，珍兒再次見到了自己的烏丟丟高興極了。
第二天，珍兒上學(xué)了，待在家的烏丟丟聽說珍兒的學(xué)校著火了，立即趕到學(xué)校去救珍兒。結(jié)果烏丟丟被大火燒得只剩下一只小腳丫。
這個(gè)故事很感人吧！我相信，烏丟丟還活在世界上，他不僅只活在人們的記憶中，而是活在我們大家的身邊。我相信：只有愛，才是生命的本真。沒有愛的靈魂是蒼白的，沒有愛的靈魂是死水一潭。懷揣積極樂觀的心態(tài)，讓我們一路追尋愛的本真。
烏丟丟讀后感篇二十一
不久前老師推薦我們讀了一本書，書的名字叫《烏丟丟的.奇遇》，書中的主人公是烏丟丟，他原是布袋爺爺親手制作的只有左腳的小木偶——獨(dú)腳大俠。他唯一的小腳丫丟失后，跛足的珍兒撿到了他，將他縫在布制的丑娃身上。她把他當(dāng)做自家的一員，愛他，照顧他。可不久，他竟不辭而別，獨(dú)自出走。無意中，跳到吟老身邊。在吟老的啟發(fā)、指引下，他意識(shí)到自己不該只是愛的受益者，應(yīng)該“用愛來回報(bào)愛”。因此才迫不及待地要找到布袋爺爺、珍兒姐姐。到達(dá)口袋村，得知布袋爺爺已病逝，便立即赴墓地哀悼；救火過程中，聽說珍兒仍在被烈火燃燒的教室里，便縱身沖進(jìn)火海。珍兒得救，他卻被燒得只剩下個(gè)小腳丫。珍兒立即準(zhǔn)備給他重新縫制個(gè)身體，然后送他上學(xué)讀書，面對(duì)如此完美的安排，他想到的不是自己的前程，而是珍兒和她母親的需要。于是，他緊緊貼著珍兒那只殘疾的腳“把自己的體溫、力量全部融匯進(jìn)去”，使之全然變成了珍兒的一只健康的腳，而“他卻永遠(yuǎn)地走了”。但他的精神永在，他用自己的生命譜寫了一曲生命的壯歌！
讀完書后，我深深喜歡上了書中的那些可愛的人物。我喜歡熱情、沖動(dòng)、不服輸?shù)牟萆巷w；我最喜歡渴望理解，有著美好夢(mèng)想的善良的種雞蛋的小姑娘蕓兒，她相信只要努力了，付出了，就一定會(huì)成功的；我喜歡那只美麗的蝴蝶，那只堅(jiān)毅勇敢，對(duì)友誼很忠誠(chéng)的逆風(fēng)而行的蝴蝶，雖然這只蝴蝶死了，但它的靈魂肯定還會(huì)帶著一個(gè)約定、一個(gè)信念飛去和薔薇花見面的；還有那一群可愛的蘑菇人：為了救大家，犧牲了自己，可是他們得到了一顆心……每一個(gè)都讓我那樣的喜歡，因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)人的身上都有著一個(gè)看不見的愛的光環(huán)。
其實(shí)，我們每一個(gè)人，每一天，都在享受著別人的愛，媽媽愛我們：每天很早很早就起床做好熱乎乎的早餐，再把我們從床上哄起，看著我們吃飽，再送我們到站臺(tái)等車；老師愛我們：每天為我們備課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)跟不上的同學(xué)……所以，我們也應(yīng)該像烏丟丟學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用愛去回報(bào)愛；像逆風(fēng)的蝶、蘑菇人、種雞蛋的小姑娘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的忠誠(chéng)、努力和善良。讓我們每一個(gè)人也都在享受愛、付出愛的過程中成為美的化身，愛的代言人！
烏丟丟讀后感篇二十二
早就聽說金波爺爺?shù)摹稙鮼G丟的奇遇》這本書很有趣，于是這個(gè)寒假我興致勃勃地買來這本書，如饑似渴地閱讀起來。
布袋爺爺是一位耍木偶的老人，有一次，他演出時(shí)意外丟了小木偶的一條腿，這條腿是有靈氣的小腳丫，正好被殘疾姑娘珍兒撿到了，有愛心的她為了讓小腳丫見到爺爺，可找不到布袋爺爺而收留了她，布袋爺爺卻因?yàn)閷ふ倚∧_丫而生了重病。
善良的珍兒把小腳丫安在了一個(gè)娃娃身上，從此小腳丫便成了“獨(dú)腳大俠”，并且擁了有自己的身體，珍兒稱他為“烏丟丟”。不久后，還不太懂事的烏丟丟不辭而別，卻意外闖進(jìn)了老詩(shī)人吟癡的家中。在這期間，他認(rèn)識(shí)了一群有靈魂、活潑的朋友——“詩(shī)簍子”、“套娃七姐妹”、“撥浪鼓”等小玩具。他的小世界越來越豐富，在“重返童年”的晚會(huì)中，他真正體會(huì)并明白了快樂，感到了愛無時(shí)不存在。他猛然想起了珍兒，便和吟癡老人遠(yuǎn)行去尋找珍兒。
到達(dá)目的地后，烏丟丟為了救火災(zāi)中的珍兒而被大火燒得只剩一條腿了，最后，他把自己僅剩的腳獻(xiàn)給了跛足的珍兒，讓珍兒擁有了健康的身體。
在這遠(yuǎn)行的.途中，我和烏丟丟一同明白了不少道理，懂得了不少知識(shí)。從逆風(fēng)而行的蝴蝶中，我明白了對(duì)自己愛的人應(yīng)全力以赴滿足她，懂得了遵守諾言的意義；從種雞蛋的蕓兒中，我感受到了她的努力、執(zhí)著，是啊，不去努力怎么知道能否成功；從雕塑家的故事中，我明白了一個(gè)人通過愛活在別人的記憶里，即使她的身體不在了，但她的靈魂仍活在世人的心靈中。
烏丟丟的生命是布袋老人給予的，他的身體是珍兒給予的，而智慧是吟癡老人給予的。是愛，讓他變得善良、完美，讓生活變得有趣、美好。在我們的身邊也有許多給予我們愛的人，比如父母，給予了我們生命和健康的身體，用愛呵護(hù)我們長(zhǎng)大；比如老師，像吟癡老人一樣傳授我們知識(shí)，讓我們成為一個(gè)智慧正直的人；比如親人朋友同學(xué)，給我們幫助，為我們帶來快樂……我們無時(shí)不在享受著他們帶來的愛，愛能讓生活更美好，愛能改變一切，我們也應(yīng)該用愛去回報(bào)他們。
當(dāng)我合上這本書時(shí)，我明白了人生的最大財(cái)富是愛，生命的意義也是愛。我相信有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗、不朽的生命。
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