在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
科普說明文的特點篇一
科學家自從發(fā)明由人駕駛的飛機后,就開始研制無人飛機了。然而,許多次的試驗結(jié)果是飛行器經(jīng)常失去平衡的狀態(tài)。對于這種現(xiàn)象,果蠅早已
解決了這個問題。原來,果蠅的四個翅膀雖然都一個樣子,但扇動的頻率可不一樣。當遇到重心不穩(wěn)的情況下,其中幾個翅膀頻率加快,使重心
恢復,而頻率加快的幾個翅膀又恢復常態(tài),開始正常飛行了。
科學家曾經(jīng)做過一個試驗; 在果蠅身上掛一些與它身體同等重量的東西。只見果蠅前翅加快到了每秒80次,不僅速度跟平常相等,而且重心十
分穩(wěn)定。 美國麻省理工大學根據(jù)這一系列的試驗結(jié)果,發(fā)明了“果蠅”號航拍飛行器,在無人機圈里引起了很大的轟動。
之后,許許多多的公司采用了果蠅平衡方法,制造出了許多飛行器。亞馬遜公司的ceo在近幾年來首次用無人機幫助運輸快遞, 給公司帶來了方便與快捷。
飛行器不僅在運輸方面屢屢立功,也在攝影界得到了關(guān)注。英國bbc公司在拍攝中經(jīng)常使用。例如:bbc攝影組在拍攝《地球脈動》(planet earth)過程中,用航拍無人機飛上高空,飛下斷崖,給觀眾帶來了許多奇妙的感覺。
大眾在生活中也因無人機而多彩。至今,無人機在空中如一顆星星,照亮科技。
科普說明文的特點篇二
我有一只十分可愛的小兔子,叫小傻蛋。
它渾身上下都是白色的,只有耳朵和眼睛是黑色的。它的眼睛又大又黑,看上去十分單純可愛,睡覺時還不忘睜一只眼睛來觀察周圍的動靜,它的耳朵總是緊貼在背上,只有活動的時候才立起來。
小傻蛋立耳朵的時候,特別可愛。就像一朵云彩后飛著一只黑色的大鳥,一有動靜就動一下翅膀。有一次,我還看到它洗耳朵呢,它先用一只“手”把耳朵翻下來,再用另一只“手”把耳朵捧住,用小舌頭把耳朵舔了又舔。這就是它洗耳朵的過程。
你們一定很奇怪我為什么要叫它小傻蛋吧,這個名字可是有故事的。有一天,我把小傻蛋放到院子里去上廁所了,上完廁所后回來,我發(fā)現(xiàn)小貓咪正緊貼在小傻蛋的籠子前,爪子放在小傻蛋的頭上,而小傻蛋也不躲,臥在那里一動不動。我趕忙趕走了小貓咪,救出小傻蛋。你說它是不是很傻?
小傻蛋很調(diào)皮,有一次它拉肚子,奶奶就少喂了它點,它實在餓得不行了,又很生氣,就把爺爺?shù)囊路€了,它這個害人精!
小傻蛋還喜歡在土炕上撒歡——把它放出來,就像孫猴子下山了,瘋跑起來就摔跤,那樣子真可愛。
我的小傻蛋很可愛吧,我很喜歡它,你們喜歡它嗎?
科普說明文的特點篇三
《神奇的克隆》是一篇介紹克隆技術(shù)的科普類說明文,以通俗易懂的語言介紹了有關(guān)克隆技術(shù)的科學知識。 在《神奇的克隆》一文的教學中,我主要注意了以下幾個問題:
1.要求學生找出體現(xiàn)克隆“神奇”的生動形象的語言。這一環(huán)節(jié)我讓學生自由回答來完成,學生紛紛找出許多生動形象的詞、句、語段等,充分訓練了學生的表達能力,積累了語感。
2.激起興趣,學習說明方法。與學生共同探討介紹克隆是什么時的說明方法時,我先讓學生從前四個自然段中找出了克隆的定義,而后以一句話:“作者在介紹什么是克隆時,本身一句話就可以說完,可作者居然用了四個自然段。這是不是太啰嗦了?”一石激起千層浪,學生興致盎然,紛紛思考,答案精彩迭出。在此基礎(chǔ)上,引導學生體會本段運用分類別、舉例子、下定義等說明方法,從四個角度分別介紹克隆是什么,使克隆知識的介紹給讀者留下深刻的印象。
3.用好資料,活學活用。如克隆羊的誕生過程中,我激發(fā)學生學習的熱情。在介紹時,配上圖片展示。學生邊聽邊看圖片,其樂陶陶。其后我再向?qū)W生展示克隆技術(shù)下誕生的其它動物品種,大大激發(fā)起學生的熱情。再如,克隆技術(shù)在造福人類方面,遠遠
不止課文所提及的內(nèi)容,第八節(jié)最后的省略號,給讀者留下了太多的想象空間,引發(fā)讀者去想象克隆技術(shù)的“誘人的前景”。因此,還引導了學生交流從網(wǎng)絡(luò)、書籍等地方了解到的克隆技術(shù)在造福人類方面的重要意義。
4.激發(fā)思維,大膽想象。在認識到克隆是把“雙刃劍”后,讓學生天馬行空想像,“假如我能克隆,我想克隆……”要求學生做到想法必須對人類有益。此處的設(shè)計旨為學生提供了一個課后交流的平臺,讓學生在課后可以暢談自己的想像,以此達到領(lǐng)悟
課文語言內(nèi)涵的目的。
最后談談我教本課的困惑:本課教學過程中,體悟和讀書之間的矛盾還是沒有處理好。雖然也知道在讀中體悟,在體悟中讀,但是一到課堂上,要么缺少讀書,要么體悟得不深入??磥?,自己以后還要錘煉基本功,真正馳騁于語文天地,真正暢享到語文的樂趣。
科普說明文的特點篇四
我們小學生正出于生長發(fā)育期,所以就可能會有一些健康方面的問題存在。有些問題不嚴重,但有些問題就嚴重多了。你想成為一個健康的孩子,你就應該知道如下規(guī)則:
1、食物的多樣性
特別是水果和蔬菜。你可能特別愛吃某些東西,但是你應該吃一些不同的食物,這樣才能保證你的營養(yǎng)需要。
2、平常多喝水和牛奶
當你渴了的時候,水是第一選擇。牛奶能給你身體提供鈣使你的骨骼發(fā)育良好,所以多喝牛奶對骨骼發(fā)育有幫助。盡量不要喝可樂等碳酸飲料,因為碳酸不僅影響鈣的吸收,而且還會奪走骨骼中的一部分鈣,導致骨質(zhì)疏松,牙齒松動等。
3、吃東西要適度
當你吃飯時,不要有好吃的就大吃特吃,這樣不但會導致胃病,而且還會使你發(fā)胖。你不喜歡吃的也要適當?shù)某砸恍?,這樣才能保證營養(yǎng)平衡。
4、減少屏幕時間
屏幕時間是你看電視,dvd,錄像和使用手機,電腦等的時間。最好是多做運動,像打籃球,騎自行車和游泳等。你一天看電視的時間最好不要超過2小時。
5、不要老是坐著或者躺著
你要成為一個健康的孩子,有一點你要記住就是動起來,找出適合你的活動項目,并堅持下去。
做到以上幾點,你就能成為一個健康的小寶貝了。
科普說明文的特點篇五
說明文的結(jié)構(gòu)
1、說明文的結(jié)構(gòu)有:總分式、并列式、層進式、對照式(結(jié)構(gòu)包括段落)。一篇完整的說明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運用的。
2、把握結(jié)構(gòu)的意義。
說明的順序
1、說明的順序有:空間順序、時間順序(包括發(fā)展順序)、事理順序(邏輯順序)等。
2、弄清順序的意義。
說明的方法
1、說明的方法有:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義(包括作解釋)、引資料、列圖表等等。
2、明白各種方法的作用。
3、有時說明文借用其他修辭手法來幫助說明,這些手法的作用分析應當緊緊圍繞說明對象,依照說明文的要求。
說明文的語言
1、說明文語言的根本要求是科學性、準確性,簡練明確;文學性說明文還要求生動性、形象性。
2、分析說明文語言的基本要求:首先是其對說明事物特征、性質(zhì)的作用,其次是說明的嚴密性、科學性,第三是形象性、生動性。
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