最新家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟(模板21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 07:16:12
最新家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟(模板21篇)
時(shí)間:2023-10-29 07:16:12     小編:GZ才子

心得體會(huì)可以是對(duì)某一事件、某一書(shū)籍、某一演講、某一課程或某一經(jīng)歷的深入思考和感悟。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以結(jié)合具體的案例和實(shí)例,更有助于突出自己的體會(huì)和感受。希望這些心得體會(huì)能夠給大家?guī)?lái)一些新的思考和觸動(dòng),促使我們更加積極地總結(jié)和反思。

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇一

10月下旬,我有幸在煙臺(tái)魯東大學(xué)參加了省級(jí)初中骨干班主任培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)了僅短短的幾天, 但受益匪淺,這期間,我聆聽(tīng)、觀(guān)看了許多名師的精辟講座,他們先進(jìn)的班級(jí)管理方法及典型案例,使我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)后學(xué)習(xí)到的一些教育理念和體會(huì)。

要想成就一番事業(yè),要輝煌我們的人生,離不開(kāi)“好心態(tài)”這 個(gè)原動(dòng)力。初中教師的工作是艱辛而又煩瑣的,尤其是我們班主任。擁有一個(gè)好的心態(tài)就很重要,它會(huì)激勵(lì)我們正確面對(duì)挫折和失敗‘會(huì)讓我們保持一種積極向上的心態(tài)。當(dāng)外界環(huán)境難以靠自我的“憑空想 像”而改變的時(shí)候,我們要積極調(diào)整自己的心態(tài)。如果你整天怨天尤 人,你就好比生活在地獄里;如果你積極豁達(dá)、樂(lè)觀(guān)向上,你就像生活在天堂,“地獄”還是“天堂”完全取決與自己的心態(tài)。怎樣在高壓的環(huán)境中擁有良好的心態(tài),專(zhuān)家給了我們一些建議:

1、用愉悅充實(shí)每一天。笑著過(guò)是一天,愁眉苦臉地過(guò)也是一天,那何不微笑著接納一切,如果一天是快樂(lè)的,那么無(wú)數(shù)個(gè)一天組成的你的一生也是快樂(lè)的。

2、多與他人交往。長(zhǎng)期獨(dú)處的人容易患抑郁癥。心理健康的人需要有一種歸屬感,也稱(chēng)“家園感” ,有屬于自己的朋友,在朋友中感受到被尊重,被需要。

3、投身于有意義有價(jià)值的工作。如果你熱愛(ài)自己的教育事業(yè),那么正好;如果你還不太滿(mǎn)意自己的職業(yè),那么也請(qǐng)你嘗試著愛(ài)上它, 都說(shuō)日久生情,如果突然之間讓你離開(kāi)教育崗位,我想很多人都會(huì)不 適應(yīng)的吧,假使你不想離開(kāi)這個(gè)崗位,那就請(qǐng)你好好珍惜它。

4、培養(yǎng)積極樂(lè)觀(guān)的情緒。記住三不要。不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲 罰自己,明明是學(xué)生犯了錯(cuò),自己就氣得不行;不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái) 懲罰別人,因?yàn)樽约盒那椴缓枚w怒學(xué)生的事情也不要做;不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己,對(duì)自己做得不夠好的事情耿耿于懷也不利于身心健康。

有一則寓言頗為耐人尋味:風(fēng)和太陽(yáng)比賽,看誰(shuí)能讓游客自動(dòng) 脫下斗篷。冷風(fēng)呼呼而來(lái),使勁吹,游客反而拼命抱緊斗篷不松。太陽(yáng)出來(lái)了,暖洋洋地用愛(ài)心照著游客,不一會(huì)兒,游客感動(dòng)得自動(dòng)脫下斗篷到樹(shù)陰下乘涼。這則寓言告訴我們:用愛(ài)心來(lái)感化比教育懲戒更有效, 在班主任工作中, 教育學(xué)生的秘訣只有一個(gè)字—— “愛(ài)” 。在許多老師一提起“師愛(ài)”頭就大。他發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論如何無(wú)法愛(ài)上一個(gè)說(shuō)謊成性、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,就懷疑自己師德不夠高尚,就很焦慮。 我想這完全是多余的焦慮。如果您喜歡一個(gè)說(shuō)謊成性的人,我看您就 有問(wèn)題了。學(xué)生說(shuō)謊,當(dāng)然會(huì)我們反感,但是,這不妨礙我們關(guān)心他和幫助他——像幫助一個(gè)病人一樣。這就是師愛(ài),老師的愛(ài)心。對(duì)每 一個(gè)老師來(lái)講,你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一,但在每一個(gè)家庭來(lái)講,這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天! ”教 師要有“愛(ài)心、恒心、信心、專(zhuān)心、虛心” 。因?yàn)榻裉斓暮⒆硬蝗鄙?的是物質(zhì)上的愛(ài),缺少的是精神上的。而精神上的愛(ài)是哪些愛(ài)呢?概括起來(lái)就是幾種愛(ài):

1、平等的愛(ài);

2、理解的愛(ài);

3、尊重的愛(ài);

4、 信任的愛(ài);

5、民主的愛(ài)。

如果我們做老師的、做父母的都能經(jīng)常不 斷的與孩子進(jìn)行民主、平等、尊重、信任這樣的交往的話(huà),那么你的教育一定是服務(wù)型的而不是管理型的。

通過(guò)這次培訓(xùn),我真的受到了很大的觸動(dòng),每一位班主任都希望成功,我也不例外。我想自己在今后的班主任工作中一定會(huì)不斷的反 思總結(jié),不斷提升自己的能力,使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái),爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任。

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇二

隨著教育的普及推廣與教育觀(guān)念的更新提升,家庭教育越來(lái)越得到了家長(zhǎng)、社會(huì)與學(xué)校重視。教育不能單單靠學(xué)校,家庭教育在學(xué)生的人生中起著至關(guān)重要的作用。在這一形勢(shì)下,我縣于 20xx年5月7日在縣實(shí)驗(yàn)二小舉辦了家庭教育培訓(xùn)講座,特聘我國(guó)著名家庭教育專(zhuān)家關(guān)鴻羽教授進(jìn)行了《教師如何指導(dǎo)家庭教育》與《創(chuàng)新教育》的培訓(xùn)。參會(huì)人員為全縣中小學(xué)德育校長(zhǎng)、德育主任及優(yōu)秀班主任,本人有幸參會(huì)。經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn),感慨頗多,受益匪淺。

上午關(guān)鴻羽教授重點(diǎn)就《教師如何指導(dǎo)家庭教育》進(jìn)行了全面系統(tǒng)的講解,有理論,有實(shí)例,深入淺出,幽默風(fēng)趣。他首先將家庭教育中易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分類(lèi),總共分為粗暴型、精神虐待型、期末算總賬型、抽風(fēng)型、超負(fù)荷型、保姆型、干擾型、金錢(qián)刺激型、放任型、分?jǐn)?shù)第一型、溺愛(ài)型、遷就型、攀比型、暴躁型、嘮叨型、冷漠型、純理智型、專(zhuān)制型、期望過(guò)高型、過(guò)度教育型等等20多種類(lèi)型,對(duì)每一種類(lèi)型進(jìn)行分析,并指出改進(jìn)方向。這對(duì)我們指導(dǎo)家庭教育有很大的幫助。之后關(guān)教授分別“從家長(zhǎng)的行業(yè)是教育子女”和“家庭教育是不可替代的教育”兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明家庭教育專(zhuān)業(yè)性與重要性。家庭教育的差別很大,教育孩子不能重來(lái),家庭教育不能摸著石頭過(guò)河。家庭教育對(duì)孩子的影響是終身的,關(guān)乎孩子的命運(yùn),甚至關(guān)系的國(guó)民的命運(yùn)。提出問(wèn)題后關(guān)教授提出了相應(yīng)的指導(dǎo)方法。

在聽(tīng)到關(guān)教授講國(guó)外高中生開(kāi)新婚指導(dǎo)課后我們都有些吃驚,當(dāng)聽(tīng)到有的國(guó)家在結(jié)婚前要求聽(tīng)家庭教育講座,進(jìn)行理論學(xué)習(xí)并要通過(guò)考試才能結(jié)婚的消息后深感震驚:家庭教育的差距竟然如此之大!分析完國(guó)際家庭教育指導(dǎo)情況后關(guān)教授提出了“大教育觀(guān)”的概念。大教育觀(guān)分為橫向和縱向兩方面,具體指時(shí)間上的終身教育和空間上的學(xué)校、家庭、社會(huì)的有機(jī)結(jié)合,大教育觀(guān)的效果是1+1+1>3。這個(gè)概念非常新穎,也能很實(shí)際的教育完整的概括起來(lái)了。關(guān)教授認(rèn)為要做好家庭教育的指導(dǎo)工作以及做好家庭教育要從以下幾個(gè)反面入手:一、建立家庭教育研究會(huì),二、建立家庭教育委員會(huì),三、成立家庭教育講師團(tuán),四、給家長(zhǎng)開(kāi)讀書(shū)活動(dòng),匯報(bào)會(huì),分享家長(zhǎng)自己的教育案例等等。所提出的方法和給出的建議都很實(shí)際也很有有意義!下午關(guān)教授就有關(guān)創(chuàng)新教育的話(huà)題做了簡(jiǎn)單的介紹,也很有教育價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

通過(guò)一整天的培訓(xùn)我充分認(rèn)識(shí)到家庭教育自古以來(lái)就受到人們的關(guān)注,但被作為一種學(xué)科進(jìn)行研究,在我國(guó)也就是近年來(lái)的事情。這是時(shí)代的發(fā)展,人才的需求,國(guó)民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問(wèn)題。成立家長(zhǎng)學(xué)校,目的是要家庭與社會(huì)、教育部門(mén)共同擔(dān)負(fù)起教育下一代的任務(wù)。人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程,這里包含著家庭教育、社會(huì)教育、集體(托幼園所、學(xué)校)教育,三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起,相互影響、相互作用、相互制約,這項(xiàng)教育工程離開(kāi)哪一項(xiàng)都不可能,但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說(shuō),把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:

1、家庭;

2、學(xué)校;

3、兒童所在的集體;

4、兒童本人;

5、書(shū)籍;

6、偶然出現(xiàn)的因素。

從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。在看的家庭教育重要性的同時(shí),我們也要看的家庭教育還有很長(zhǎng)的路要走,家庭教育與學(xué)校教育和社會(huì)教育是密不可分的,讓我們攜手并進(jìn),共同開(kāi)創(chuàng)家庭教育學(xué)校教育和社會(huì)教育更加美好的明天!

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇三

我曾參加過(guò)不少培訓(xùn)班,無(wú)論是為了提升自己的職業(yè)素質(zhì),還是為了獲取新的知識(shí)技能,每一次的培訓(xùn)都讓我有所收獲。通過(guò)參加培訓(xùn),我不僅學(xué)到了新的知識(shí),更重要的是培訓(xùn)中的互動(dòng)和交流帶給我無(wú)窮的啟發(fā)與感悟。在培訓(xùn)的過(guò)程中,我細(xì)細(xì)品味,深深體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性,并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段

首先,培訓(xùn)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。在培訓(xùn)中,我看到了各行各業(yè)中不同層次的人參與其中,他們懷著求知的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。今天的知識(shí)在不斷進(jìn)步和刷新,只有不斷地更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,才能跟上社會(huì)的發(fā)展步伐。通過(guò)培訓(xùn),我明白了學(xué)習(xí)只有在持續(xù)不斷的過(guò)程中才能產(chǎn)生真正的價(jià)值,并因此激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第三段

其次,培訓(xùn)增強(qiáng)了我的自我認(rèn)知。在培訓(xùn)中,我們經(jīng)常會(huì)參與一些小組活動(dòng)和互動(dòng)討論,在這個(gè)過(guò)程中,我不僅能夠與他人進(jìn)行深入的交流和合作,還能夠從他人的角度來(lái)審視自己。培訓(xùn)班上的一位導(dǎo)師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不是你不行,而是你沒(méi)有找對(duì)方法?!蓖ㄟ^(guò)與他人的交流,我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)方法上的不足,并從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲得了解決問(wèn)題的思路。這使我更加客觀(guān)地認(rèn)識(shí)到自己的不足,并著手改進(jìn)和提升自己。

第四段

另外,培訓(xùn)也教會(huì)了我如何與他人進(jìn)行有效的溝通。在培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí),還學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的溝通。培訓(xùn)中的角色扮演和小組活動(dòng),讓我深刻體會(huì)到了溝通的重要性。只有與他人進(jìn)行良好的溝通和合作,我們才能夠更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。培訓(xùn)教會(huì)了我如何傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)、尊重他人的意見(jiàn),并通過(guò)有效的表達(dá)來(lái)傳遞自己的想法。這使我在與他人交流中更加得心應(yīng)手,也更加懂得如何處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系。

第五段

最后,培訓(xùn)使我變得更加自信和自信。通過(guò)培訓(xùn),我掌握了更多的知識(shí)和技能,在接觸新的領(lǐng)域和挑戰(zhàn)中,我發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力是無(wú)窮的。培訓(xùn)班上的導(dǎo)師總是鼓勵(lì)我們要敢于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和建議,不要害怕犯錯(cuò)誤。這種正能量的引導(dǎo)使我能夠勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),相信自己無(wú)論遇到什么問(wèn)題都能解決。培訓(xùn)讓我更加自信,也更加愿意嘗試新的事物,追求更高的境界。

總結(jié)

通過(guò)參加培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,培訓(xùn)不僅是獲取知識(shí)的途徑,更是一種深刻的體驗(yàn)和感悟。通過(guò)培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通,也變得更加自信和自信。培訓(xùn)不僅幫助我提升了職業(yè)素質(zhì),還為我打開(kāi)了無(wú)盡的可能性。因此,我會(huì)繼續(xù)參加各種培訓(xùn),不斷充實(shí)自己,為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇四

第一段:介紹培訓(xùn)的重要性及個(gè)人培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)(200字)

培訓(xùn)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我的過(guò)程,無(wú)論是在職場(chǎng)中還是個(gè)人生活中,培訓(xùn)都是不可或缺的一部分。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和技術(shù)的快速發(fā)展,我們必須不斷地跟上時(shí)代的步伐,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。個(gè)人培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)可能是為了提高自己的職業(yè)能力,也可能是為了追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。無(wú)論出于何種動(dòng)機(jī),培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)都起著至關(guān)重要的作用。

第二段:培訓(xùn)中的具體經(jīng)歷和取得的成果(200字)

最近我參加了一次關(guān)于溝通技巧的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我通過(guò)聽(tīng)講師的講解、參與小組討論和進(jìn)行實(shí)踐操作等方式,學(xué)習(xí)了許多有效的溝通技巧。通過(guò)與其他參與者的互動(dòng),我對(duì)不同人際關(guān)系中的溝通問(wèn)題有了更深刻的理解。在培訓(xùn)結(jié)束后,我收獲了很多實(shí)操經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),提出自己的建議,并與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系。

第三段:培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)(200字)

參加培訓(xùn)雖然有很多好處,但也不乏一些困難和挑戰(zhàn)。首先,培訓(xùn)可能需要投入一定的時(shí)間和精力,對(duì)于已經(jīng)忙碌的工作和生活的人來(lái)說(shuō),確實(shí)是一項(xiàng)考驗(yàn)。其次,培訓(xùn)內(nèi)容可能會(huì)比較專(zhuān)業(yè)和復(fù)雜,需要一定的學(xué)習(xí)和理解能力。而且,培訓(xùn)中也可能會(huì)遇到疑惑和困惑的時(shí)候,需要與他人進(jìn)行交流和討論。面對(duì)這些挑戰(zhàn),我們需要保持積極的心態(tài),勇于面對(duì)困難,并堅(jiān)持克服,才能取得好的培訓(xùn)效果。

第四段:培訓(xùn)的啟示與收益(300字)

通過(guò)培訓(xùn),我深刻領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)進(jìn)行的過(guò)程。只有不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐,才能提高自己的能力。培訓(xùn)不僅有助于我們學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能,也有助于我們改善自己的態(tài)度和思維方式。在這次溝通技巧培訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn),也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),并且理解到與他人真實(shí)溝通的重要性。這些技能和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我今后的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,我相信它們將成為我不斷成功的寶貴財(cái)富。

第五段:總結(jié)培訓(xùn)的重要性和提出個(gè)人未來(lái)的培訓(xùn)規(guī)劃(300字)

總的來(lái)說(shuō),培訓(xùn)是個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。通過(guò)參加培訓(xùn),我們能夠不斷提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力,并且不斷調(diào)整和完善自己的人際關(guān)系和溝通技巧。未來(lái),我將繼續(xù)參加各種形式的培訓(xùn),如公開(kāi)課、網(wǎng)絡(luò)課程和行業(yè)論壇等,不斷地拓寬自己的知識(shí)面和視野,并提高自己的技能和能力。同時(shí),我也將積極參與團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和分享,與他人共同進(jìn)步,創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能性。通過(guò)不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我相信我能夠在未來(lái)的職場(chǎng)和生活中取得更好的成就。

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇五

第一段:引言(介紹家長(zhǎng)法律培訓(xùn)的背景和重要性)

近年來(lái),社會(huì)各界對(duì)于家庭教育的關(guān)注日益增加,家長(zhǎng)們也更加注重培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)。為了提升家長(zhǎng)對(duì)法律常識(shí)的理解和應(yīng)用能力,各地普遍開(kāi)展了家長(zhǎng)法律培訓(xùn)。作為一個(gè)父母之一,我也參加了一期家長(zhǎng)法律培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)法律教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性,也領(lǐng)悟到一些新的思考方式和教育理念。

第二段:法律常識(shí)和家庭教育的結(jié)合

在家長(zhǎng)法律培訓(xùn)課程中,我們深入學(xué)習(xí)了國(guó)家法律法規(guī)和社會(huì)公德的基本知識(shí)。這些知識(shí)為我們更好地指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)提供了重要的支持。比如,在家庭生活中,我們經(jīng)常面臨各種糾紛和矛盾,了解相關(guān)法律條文,我們可以更加明確自己的權(quán)益和義務(wù),從而更好地解決問(wèn)題,維護(hù)家庭和睦。此外,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)各種違法行為的可能,家長(zhǎng)對(duì)法律常識(shí)的掌握能夠給予孩子正確的引導(dǎo),幫助他們明辨是非,樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

第三段:參與法律教育并深化家庭教育

通過(guò)家長(zhǎng)法律培訓(xùn),我意識(shí)到在家庭教育中,僅僅傳授知識(shí)是不夠的,更重要的是培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)和思維方式。我們作為家長(zhǎng),應(yīng)該激發(fā)孩子對(duì)法律的興趣,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用法律的眼光看待問(wèn)題。例如,在孩子犯錯(cuò)時(shí),我們可以通過(guò)法律案例的分享,讓他們認(rèn)識(shí)到不良行為的后果和社會(huì)影響,從而更好地引導(dǎo)他們形成正確的行為意識(shí)。

第四段:培養(yǎng)孩子的法治意識(shí)和公民責(zé)任感

在家長(zhǎng)法律培訓(xùn)中,我們解析了現(xiàn)實(shí)案例,剖析了其中的法律要點(diǎn)和道德警示。這個(gè)過(guò)程讓我深刻體會(huì)到教育孩子不僅僅是為了他們的個(gè)人發(fā)展,更重要的是為了他們未來(lái)的社會(huì)責(zé)任。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們應(yīng)該著重培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和公民責(zé)任感,讓他們明白自己應(yīng)該遵守法律、履行公民義務(wù),為社會(huì)和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。只有這樣,我們的社會(huì)才能更加廣闊和有序。

第五段:總結(jié)和展望

家長(zhǎng)法律培訓(xùn)課程給我?guī)?lái)了很多新的思考方式和教育理念。我深感作為一個(gè)家長(zhǎng),肩負(fù)著更重要的責(zé)任和義務(wù),需要不斷提升自己的法律素養(yǎng)和教育水平,給予孩子最好的指導(dǎo)和示范。同時(shí),我也希望家長(zhǎng)法律培訓(xùn)能夠繼續(xù)深化,更多的家長(zhǎng)能夠參與進(jìn)來(lái),形成良好的家庭教育氛圍,為孩子的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)。

通過(guò)家長(zhǎng)法律培訓(xùn),我們能夠更好地了解法律與家庭教育的關(guān)系,培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀(guān)和法治意識(shí),為他們的未來(lái)發(fā)展提供有力的支持。參與家長(zhǎng)法律培訓(xùn)讓我深感責(zé)無(wú)旁貸,愿意不斷學(xué)習(xí)和提升自己,成為一個(gè)合格的家長(zhǎng),為孩子的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。相信隨著越來(lái)越多家長(zhǎng)參與法律培訓(xùn),我們的家庭教育會(huì)變得更加科學(xué)和完善,孩子們的未來(lái)也會(huì)更加美好。

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇六

近年來(lái),隨著法制教育的不斷普及和家庭教育的重視,越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注起了家長(zhǎng)法律培訓(xùn)的話(huà)題。參加了一次家長(zhǎng)法律培訓(xùn)后,我深感受益匪淺。下面我將從四個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)家長(zhǎng)法律培訓(xùn)的心得體會(huì)和感悟。

首先,家長(zhǎng)法律培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。作為家長(zhǎng),我們的責(zé)任不僅僅是照顧孩子的飲食起居,更重要的是培養(yǎng)他們正確的道德觀(guān)念和法律意識(shí)。家長(zhǎng)在日常生活中要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)什么是公平正義、什么是合法行為,讓他們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。只有家長(zhǎng)把家庭教育當(dāng)做一項(xiàng)重要的任務(wù),才能以身作則,給孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

其次,家長(zhǎng)法律培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)到法律對(duì)孩子的重要性。在培訓(xùn)中,我了解到法律是社會(huì)管理和公共秩序的重要規(guī)范,對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必須遵守的。而作為家長(zhǎng),我們更應(yīng)該向孩子傳遞正確的法律觀(guān)念,讓他們了解什么是合法行為,什么是違法行為,并且知道違法行為的后果。只有當(dāng)孩子們養(yǎng)成了遵紀(jì)守法的習(xí)慣,才能在未來(lái)的人生道路上更好地避免犯錯(cuò)誤。

第三,家長(zhǎng)法律培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足之處。律師在培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào),家長(zhǎng)要在法律知識(shí)方面不斷提升自己,并且要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)引導(dǎo)孩子。然而,在我個(gè)人來(lái)說(shuō),我發(fā)現(xiàn)自己在法律知識(shí)方面相對(duì)薄弱。因此,我將充分利用培訓(xùn)提供的學(xué)習(xí)資源,不斷補(bǔ)充和提高自己的法律知識(shí)水平,以更好地教育和引導(dǎo)孩子。

最后,家長(zhǎng)法律培訓(xùn)讓我體會(huì)到了以德育人的重要性。法律教育中,律師提到,家長(zhǎng)要用自身的言行來(lái)塑造孩子的道德品質(zhì)和品行。我們要以身作則,做到言教合一,讓孩子在我們的言行中體驗(yàn)到美好的道德情感。只有我們做到以德育人,才能培養(yǎng)出品德端正的下一代,為社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來(lái),通過(guò)家長(zhǎng)法律培訓(xùn),我意識(shí)到了家庭教育的重要性,理解了法律對(duì)孩子的意義,發(fā)現(xiàn)了自身的不足,同時(shí)也深刻體會(huì)到了以德育人的重要性。作為家長(zhǎng),我們要時(shí)刻關(guān)注家庭教育,不斷學(xué)習(xí)提高自己的法律素養(yǎng),以帶給孩子一個(gè)和諧、陽(yáng)光的成長(zhǎng)環(huán)境。相信隨著家長(zhǎng)法律培訓(xùn)的不斷推進(jìn),越來(lái)越多的家長(zhǎng)將意識(shí)到家教的重要性,并以積極的態(tài)度去關(guān)注和投入其中。

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇七

生活中忙忙碌碌,沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槠v而停下自己前行的腳步,工作亦如此。

喜歡孩子,似乎是母性的發(fā)揮,是一種本能。很多時(shí)候,對(duì)孩子多點(diǎn)耐心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上更多的可愛(ài)之處。

怎樣給孩子自信心?這個(gè)問(wèn)題似乎已成為我每天工作之余想的最多的事。怎樣的鼓勵(lì)對(duì)孩子是最好的,能讓孩子不驕不躁的繼續(xù)努力。用怎樣的語(yǔ)言,才會(huì)讓孩子更自由健康的成長(zhǎng)?!敖o孩子一個(gè)智慧而有品位的人生”,這十四個(gè)字承載著太多家長(zhǎng)的期望,孩子的未來(lái),這讓我更有了一份堅(jiān)韌的使命感。

為什么人和人不同?一部分因?yàn)槿松煌?,一部分因?yàn)樽约喝松缆返倪x擇。

多觀(guān)察或者多學(xué)習(xí)那些成功藝術(shù)家的生活態(tài)度,去了解他們的成長(zhǎng)之路,把這些都告訴給孩子,讓他們慢慢感受藝術(shù)的熱情,這樣我們也變的單純了。如果我們把課堂變的快樂(lè)豐富,生動(dòng)有趣,再和他們成為朋友我們的心靈世界也被這些小精靈們凈化了。與其說(shuō)通過(guò)楊梅紅教育能給孩子些什么,不如說(shuō)我們也是受益良多的。因?yàn)閯?chuàng)意,生活品味,審美能力,獨(dú)特氣質(zhì)都是我們所希望別于他人的。

我個(gè)人覺(jué)得,只學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)并不會(huì)給他們的人生帶來(lái)多大改變,因?yàn)楝F(xiàn)在他們都還小。強(qiáng)烈的使命感告訴我,不僅要繪畫(huà)畫(huà)得好,因?yàn)檫@是對(duì)辛苦的家長(zhǎng)的回饋,更要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,因?yàn)檫@個(gè)才是伴隨孩子一生的財(cái)富。

因材施教,是真正的好說(shuō)難做,因?yàn)檫@需要老師的一雙慧眼。先去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,再來(lái)進(jìn)行適合的教學(xué)。對(duì)每個(gè)孩子在課前進(jìn)行引導(dǎo)是尤為關(guān)鍵的,課前的引導(dǎo)會(huì)讓孩子更好的發(fā)揮自己的想象能力,讓老師通過(guò)畫(huà)卷中傳來(lái)的信息,更好的了解一個(gè)孩子的內(nèi)心和內(nèi)在的潛質(zhì)。并且通過(guò)他們所感興趣的點(diǎn)入手,充分開(kāi)發(fā)他們的小腦瓜,做到“物”盡其用。

楊梅紅這個(gè)平臺(tái),讓我們這些剛出校門(mén)的學(xué)子削去了浮躁,變的沉靜,懂得用其它的視角看待事物。這次雖說(shuō)是培訓(xùn),但是這讓老師之間多了更多的交流,溝通和了解。因此,我也堅(jiān)持“用藝術(shù)啟迪智慧”,給孩子一片蔚藍(lán)的天。

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇八

首先 ,感謝城東小學(xué)為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),特聘請(qǐng)兒童教育專(zhuān)家為我們進(jìn)行知識(shí)講座。聽(tīng)了講座后,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)教育的重要性和必要性,并因此樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和成才觀(guān)?,F(xiàn)就本人聽(tīng)課后的一點(diǎn)體會(huì)略表如下:

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,我們的一言一行,都深深地影響著他,正如同“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”,我們做家長(zhǎng)的如果品行不端,那么教育出來(lái)的孩子很可能就是一個(gè)失敗的復(fù)制品。

教育孩子是一門(mén)大的學(xué)問(wèn),我們家長(zhǎng)最為頭疼的問(wèn)題就是不知怎樣才能正確高效的教育自己的孩子。聽(tīng)了家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)后,我的教子方法有所改進(jìn),比先前更注重技巧性和科學(xué)性。譬如,孩子犯錯(cuò)不再是一味的責(zé)罵,而是學(xué)會(huì)心平氣和的與之溝通,分析對(duì)錯(cuò),再予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)和鼓勵(lì),讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并積極主動(dòng)的改正。又譬如,以前常以工作忙為由,忽視孩子的心理健康,覺(jué)得只要讓他吃好穿好就行。聽(tīng)了家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)后,我明白了,孩子即使再小,也有他自己的思想,并且特別希望大人們尊重他們的想法,所以我們父母要多與孩子溝通,無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活,一當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不好的行為習(xí)慣或思想觀(guān)點(diǎn)及時(shí)予以改正,有好的就多支持與鼓勵(lì),讓孩子的身心更健康的成長(zhǎng)。

總之,教育好孩子是學(xué)校和我們家長(zhǎng)共同的心愿與最終目標(biāo)。雖然,目前對(duì)孩子的教育仍在探索中,但我堅(jiān)信,在學(xué)校老師的帶領(lǐng)及指導(dǎo)下,在我們家長(zhǎng)不懈的努力下,我們的孩子將更健康茁壯的成長(zhǎng)。在此,我衷心感謝城東小學(xué)對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù),也期待下期的家長(zhǎng)培訓(xùn)班越辦越好!

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇九

在現(xiàn)代社會(huì)中,法律意識(shí)的培養(yǎng)變得越來(lái)越重要。尤其對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),他們不僅要為自己的行為負(fù)責(zé),還要對(duì)孩子教育負(fù)責(zé)。為了使家長(zhǎng)充分了解法律、了解自己權(quán)益和責(zé)任,并能正確引導(dǎo)孩子,我參加了一次家長(zhǎng)法律培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),我深感家長(zhǎng)法律知識(shí)的重要性,并對(duì)自己的角色有了更深的認(rèn)識(shí)。

首先,這次培訓(xùn)為我打開(kāi)了法律意識(shí)的大門(mén)。在日常生活中,我們常常碰到各種法律問(wèn)題,如合同糾紛、交通事故等。但在沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)之前,我們對(duì)這些法律問(wèn)題都會(huì)感到茫然和無(wú)助。通過(guò)培訓(xùn),我了解到了一些基本的法律常識(shí),如合同的成立要素、交通規(guī)則等。這讓我對(duì)自己的權(quán)益有了更深刻的認(rèn)識(shí),也能更好地應(yīng)對(duì)生活中的法律問(wèn)題。

其次,培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任。作為家庭的重要一員,我們的行為不僅影響著我們自己,也會(huì)直接影響到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。培訓(xùn)中,講師向我們介紹了一些與孩子教育相關(guān)的法律知識(shí),如未成年人的法律地位、未成年人的保護(hù)等。這讓我意識(shí)到,不僅要教育孩子遵守法律,還要為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

第三,這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了更深刻的思考。在現(xiàn)代社會(huì),家庭教育不僅僅是傳授知識(shí),更要培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)和道德觀(guān)念。培訓(xùn)中,講師與我們分享了一些案例,讓我們思考如何正確引導(dǎo)孩子。例如,如何教育孩子正確使用互聯(lián)網(wǎng),如何讓他們遠(yuǎn)離不良信息的誘惑等。這讓我明白,要引導(dǎo)孩子自覺(jué)遵守法律,首先要從自身做起,并與孩子進(jìn)行積極的交流和對(duì)話(huà)。

第四,通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中,無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)家庭來(lái)說(shuō),法律知識(shí)都是不可或缺的。它不僅能保護(hù)我們的權(quán)益,還能規(guī)范我們的行為,使我們成為更好的公民。因此,我們家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí),不斷提高自己的法律意識(shí)和素養(yǎng),以更好地履行家長(zhǎng)的責(zé)任。

最后,我要提醒其他家長(zhǎng),法律培訓(xùn)非常重要。了解法律、遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)。而作為家長(zhǎng),更要肩負(fù)起教育孩子的責(zé)任,讓他們?cè)诜梢庾R(shí)和法律知識(shí)方面接受系統(tǒng)的教育。只有這樣,我們才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境,使他們成為有法律意識(shí)的公民。

通過(guò)這次家長(zhǎng)法律培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)于培養(yǎng)孩子法律意識(shí)和素養(yǎng)的重要性。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的法律意識(shí)和素養(yǎng),我們才能更好地履行家長(zhǎng)的責(zé)任,為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),也希望其他家長(zhǎng)能夠重視法律教育,為孩子的成長(zhǎng)努力。讓我們共同為培養(yǎng)有法律意識(shí)的下一代而努力。

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇十

時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼女兒今年已經(jīng)6歲了,并于今年九月份進(jìn)入了xx小學(xué)一年級(jí)2班學(xué)習(xí),10月28日我也踏進(jìn)了xx小學(xué)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校的大門(mén),感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),能夠幫助許多家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)。

通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的,在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益良多。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長(zhǎng)也難,做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)她,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:

通過(guò)幾個(gè)老師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà),以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái),以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的`講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

通過(guò)學(xué)習(xí),明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾约旱难孕信e止,通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好,我把女兒送去學(xué)習(xí)小提琴,參加星蕾藝術(shù)團(tuán)舞蹈班學(xué)習(xí)舞蹈,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會(huì)到,孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因,也只有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng),同樣要為人師表,這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念,給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。

鑒于目前甲型h1n1在全世界蔓延,防控任務(wù)越來(lái)越重要,有不少人因得此病失去了寶貴的生命,我們要積極主動(dòng)參與到防控隊(duì)伍當(dāng)中,積極鍛煉身體,勤洗手,不要到人群密集的地方,在家里保持空氣流通,做好保潔工作,注意飲食衛(wèi)生。目前已進(jìn)入冬季,要根據(jù)天氣變化情況添減衣服。

通過(guò)學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

總之,孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,要來(lái)自平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對(duì)孩子要選用正確的教育方法,現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來(lái)成為有用之人。

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇十一

去年,家長(zhǎng)學(xué)校剛開(kāi)學(xué)時(shí),我可是懷著一份懷疑、納悶和期待的心情去迎接的,總以為這樣的幾次演講能學(xué)到什么,在家庭教育觀(guān)上難道會(huì)有什么幫助嗎?但是,經(jīng)過(guò)這一年下來(lái)的幾次專(zhuān)家、老師們的精彩專(zhuān)題講座,使我確實(shí)獲益匪淺,從而對(duì)家庭教育的觀(guān)念、方法上有了很多的改變以及新的想法,下面我就談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>

孩子是父母的寶,也是我們生命中的最重要的瑰寶,對(duì)孩子的教育可是比生命還重要,如果沒(méi)能好好的教育自己的孩子,他將來(lái)不只是社會(huì)的負(fù)擔(dān),更是我們自己的負(fù)擔(dān)。但是隨著社會(huì)的快速變遷,教育孩子變得比以前更困難而且復(fù)雜,因?yàn)楹⒆荧@得信息的速度太快,來(lái)源也太多,常常因?yàn)槿绱?,孩子無(wú)法分辨對(duì)與錯(cuò)?這個(gè)時(shí)候,孩子就需要大人的引導(dǎo),尤其是父母,因?yàn)樗麄兛墒呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?,也是?duì)孩子成長(zhǎng)中影響最大的人,所以以身作則是非常重要的,你希望孩子往哪個(gè)方向走,你就必須努力做孩子的榜樣,不要以為是大人在教育孩子,其實(shí)在這互動(dòng)過(guò)程中,我們從小孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比小孩從我們身上學(xué)到的更多,所以不要吝嗇于和孩子接近,他們的純真可愛(ài),更能凈化升華我們的心靈。

除了做好父母的榜樣外,在現(xiàn)實(shí)生活中,我發(fā)現(xiàn)在很多方面都是我們父母應(yīng)該要引起重視的,比如:

1、想太多,對(duì)兒女有過(guò)多的擔(dān)心,例:擔(dān)心孩子作業(yè)跟不上、生活不適應(yīng)等。

2、做太多,替兒女承擔(dān)太多的責(zé)任,例:替孩子拿書(shū)包、復(fù)習(xí)課業(yè)等。

3、罵太多,情緒遷怒時(shí),不理性的話(huà)往往脫口而出,結(jié)果挫折了孩子的自尊心,也造成親子關(guān)系惡劣。

4、給太多,無(wú)論是物質(zhì)生活的補(bǔ)償,或是口頭上的贊美,有時(shí)給了太多,造成孩子不知感恩或自我膨脹。

5、要太多,為了不讓孩子輸在起跑點(diǎn),結(jié)果安排了過(guò)多的學(xué)習(xí),讓孩子大感吃不消。

6、玩太少,親子之間太少有趣的休閑活動(dòng),欠缺開(kāi)懷大笑的共同回憶。

7、愛(ài)太少,父母當(dāng)然關(guān)愛(ài)孩子,但在行動(dòng)表達(dá)上,總是不夠具體和明確,使得親子相處上減少了互動(dòng)的潤(rùn)滑劑。

8、知太少,可能忙于工作,可能忙于家事,往往忽略現(xiàn)代信息吸收,親子之間只能談些日常瑣事。

總之,每個(gè)孩子都有不足或缺點(diǎn),每個(gè)孩子都有向上向善的心,都有其閃光點(diǎn)。做為孩子的第一任教師,我們更應(yīng)完善自己,以一顆尊重的心、平常的心、寬容的心去對(duì)待孩子,以便能促進(jìn)孩子的身體和心靈的全面健康發(fā)展。

老師們,辛苦了!

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇十二

做為xx小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員,通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵?,F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人;因此,她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,共同探討孩子教育問(wèn)題,達(dá)成共識(shí),才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。

習(xí)慣是人的思維定勢(shì),是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;來(lái)老師的一句話(huà)就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起,根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。

俗話(huà)說(shuō)“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí),老師批評(píng)孩子,正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子,如果我們家長(zhǎng)、老師保持一致意見(jiàn),會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時(shí),要淡化成績(jī)觀(guān),注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣,世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí),這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。

家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道,希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇十三

現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不僅僅是技術(shù)、眼界和效率的競(jìng)爭(zhēng),更是人際交往、溝通能力的競(jìng)爭(zhēng)。而個(gè)人在工作學(xué)習(xí)中最需要提高的就是與人溝通和協(xié)作能力,這就需要我們?nèi)ソ邮芘嘤?xùn)。

段落二:培訓(xùn)心得

我在最近參與了一次溝通協(xié)調(diào)課程的培訓(xùn)活動(dòng),其中學(xué)到了很多關(guān)于人與人之間的溝通方法和技能。比如,課程體系講到與人溝通時(shí)需要遵守七條原則,包括談話(huà)前的調(diào)整、打破冰封、溝通主題的引導(dǎo)、傾聽(tīng)和確認(rèn)、協(xié)商、解決問(wèn)題、結(jié)束談話(huà)七個(gè)步驟。此外,還學(xué)到了針對(duì)不同性格特點(diǎn)的溝通技巧,比如如何與習(xí)慣魯莽的人溝通、如何與情緒化的人溝通、如何與自閉的人溝通等。

段落三:體會(huì)

在參加這次培訓(xùn)課程之前,我常常會(huì)因?yàn)闇贤ǚ绞讲划?dāng)而和他人產(chǎn)生矛盾和沖突。但參加完培訓(xùn)后,我深刻地認(rèn)識(shí)到,溝通技巧很重要。我們只有通過(guò)善于溝通和協(xié)商才有可能避免或徹底解決沖突。因此,我們必須不斷提高自己的溝通和協(xié)調(diào)能力,積極創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系,提升自己的個(gè)人品質(zhì)和社會(huì)形象。

段落四:總結(jié)

參加這次培訓(xùn),我感覺(jué)收獲很多。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中,我們不僅增強(qiáng)了自己的溝通效率,也了解到了人們?cè)诮煌贤ㄖ谐R?jiàn)的問(wèn)題,以及如何管理此類(lèi)情況。同時(shí),得到了對(duì)自我的認(rèn)可和提升,意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和成功的意義。

段落五:結(jié)尾

在結(jié)尾處,我想再次感謝這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),它讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足,并有了提升的動(dòng)力,推動(dòng)了個(gè)人發(fā)展和自我提升的進(jìn)步。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和工作生活中,我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)新知識(shí)、積極思考、反思自我,把培訓(xùn)所學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中,不斷提高自己的溝通和協(xié)調(diào)能力,成為更有職業(yè)道德和素質(zhì)的人。

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇十四

家長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)要注重引領(lǐng)家長(zhǎng)關(guān)注生態(tài),提高科學(xué)育子水平,要讓家長(zhǎng)知道,如何正確育兒。下面是本站為大家準(zhǔn)備的家長(zhǎng)

培訓(xùn)心得體會(huì)

,希望大家喜歡!

感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然我自己也是一名教師,但我從家長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西,受益匪淺。主要有這樣幾方面體會(huì):

首先。要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流,注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子,作為家長(zhǎng)的我們一定要言傳身教,我們自己的言行舉止,對(duì)孩子的影響是很大的,有的可能會(huì)影響到他們的一生,孩子能否成人成才,作為孩子的第一任老師的父母,有不可推卸的責(zé)任。有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情,對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問(wèn),每天只顧接送,遇事往往只問(wèn)結(jié)果,不問(wèn)青紅皂白,相信棍棒底下出好子的古訓(xùn);孩子的成績(jī)等沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的要求,而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法,我們應(yīng)該動(dòng)之以情,曉之以理,盡管他只是個(gè)孩子。

其次,要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子,我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀(guān)察自然,觀(guān)察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予育分的肯定。

第三,為孩子讀書(shū)創(chuàng)造條件,優(yōu)化環(huán)境。天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書(shū)的外因,父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素,父母應(yīng)到起到表率作用,多讀書(shū)多看報(bào),不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意,孩子看書(shū),家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地,使孩子感受到讀書(shū)是種享受。

最后,要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái),如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng),那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心,所以作為家長(zhǎng),我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī),而忽視非智力因素。主要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀(guān)念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況,設(shè)置目標(biāo),重視孩子的全面發(fā)展,使孩子成人成才。

今天下午女兒班主任發(fā)來(lái)短信,要求家長(zhǎng)寫(xiě)一篇參加家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì),感到有些手足無(wú)措,因?yàn)榈郊议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)不是我自愿的事,實(shí)是耐不住女兒的軟磨硬求才去參加的,其聽(tīng)課的效果可想而知,根本不知所云.為了寫(xiě)這篇體會(huì),只好找出家長(zhǎng)學(xué)校的教材,囫圇吞棗的看了一下,再在網(wǎng)上查看一遍,終于擠牙膏似的寫(xiě)出了這么點(diǎn)東西,如有雷同,純屬抄襲,請(qǐng)不要追究.

通過(guò)一年的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),可謂受益頗多,深深體會(huì)到隆化一校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中與學(xué)校教育同等重要?,F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談點(diǎn)體會(huì):

一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折。作為家長(zhǎng)的我們不僅要讓孩子在人生的最初形成良好的生活習(xí)慣,還要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如:孩子回家后自覺(jué)完成作業(yè),不拖拉,完成后認(rèn)真檢查作業(yè)。要讓孩子在不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn),希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、培養(yǎng)孩子成功的自信

在現(xiàn)實(shí)中,要不斷地鼓勵(lì)孩子,給孩子以自信,讓她找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,嘗到學(xué)習(xí)帶來(lái)的甜果。孩子有許多事情做得不好,我們要適時(shí)地幫助孩子并以欣賞的目光來(lái)看孩子的成功點(diǎn),使其不斷自信。

三、尊重理解相信孩子

現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比我們那時(shí)多得多,作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪孩子看書(shū)、學(xué)習(xí),多與孩子溝通,坐下來(lái)與孩子一起分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。對(duì)于孩子合理的愿望與要求,家長(zhǎng)應(yīng)站在孩子的角度去分析思考,盡量予以滿(mǎn)足。答應(yīng)孩子的事,無(wú)論如何都要守信,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)要理性分析,要以平常心來(lái)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),要淡化成績(jī)觀(guān),注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

雖然這樣說(shuō),但在實(shí)際中,以上的這些我都做得不是很好,在一定程度上給孩子造成心理壓力,我會(huì)在下一學(xué)期注意的,希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的平臺(tái),形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。

時(shí)間過(guò)得很快,再過(guò)一個(gè)多月兒子即將結(jié)束一年級(jí)的學(xué)習(xí),而這365天的時(shí)間就在不知不覺(jué)間匆匆流走。眼看著兒子一天天的懂事和成熟,我從心底里感謝學(xué)校和老師。孩子在學(xué)校的教育下長(zhǎng)大,作為家長(zhǎng)的我們也在家長(zhǎng)學(xué)校里受益非淺,感覺(jué)頗深!

記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮時(shí),還帶著不少的疑惑:家長(zhǎng)學(xué)校------多么陌生的詞語(yǔ)!可當(dāng)一堂課聽(tīng)下來(lái)才明白其中的奧秘,原來(lái)這是針對(duì)我們這些年輕父母專(zhuān)門(mén)開(kāi)辦的學(xué)校,也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用;幫助我們樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān);更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以,非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì),同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討:

一、賞識(shí)教育

關(guān)于賞識(shí)教育,我還特地買(mǎi)過(guò)碟子來(lái)看過(guò),后來(lái)也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽(tīng)老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步,不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果,而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng),孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng),常給他們鼓勵(lì):“你很棒!我真替你感到驕傲!”當(dāng)然,賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng),只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱,讓他們知道我們有多愛(ài)他們!

二、學(xué)會(huì)寬容,拒絕自私

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,都是家里的小皇帝,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心,從小到大,習(xí)慣于衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,什么事都無(wú)須其操心,因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼,有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事,打不得,說(shuō)不得,由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格,不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感,讓他們懂得與別人分享快樂(lè),懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神,更要懂得孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴兒子,在班上多交朋友,要時(shí)常幫助別人?;蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí),要懂得謝謝和感恩!

都說(shuō)獨(dú)生子女是自私的一代,象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷,顯然是人生一大缺憾和危機(jī),而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足,確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。

三、接受挫折和失敗

對(duì)于自己的兒子,我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在,幾乎沒(méi)受過(guò)挫折,也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了,從沒(méi)被老師批評(píng)過(guò)的他由于太緊張而臉色大變,反倒把老師嚇倒。由此可見(jiàn),過(guò)于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受能力,所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙?jiàn)風(fēng)雨是有必要的。有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師罰站了,我問(wèn)為什么?他說(shuō)因?yàn)樯险n講話(huà),在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說(shuō):“媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)要讓我接受挫折教育嗎?被老師罰站了算是接受挫折了吧!當(dāng)時(shí)我就笑了,是啊,也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。

四、承受委屈

承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn),是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來(lái)我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心,不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心,但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)?如何在社會(huì)中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心?!

那么孩子在學(xué)?;蚴瞧渌胤绞芰宋?,就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓?zhuān)@種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái),保持健康的心態(tài)和高尚的人格。

五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

能改變我們一生的,也許就是一些良好的習(xí)慣!成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;對(duì)孩子而言,養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣,要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn),那么希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。

六、一分付出一分收獲

有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過(guò),不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話(huà)不錯(cuò)。能讓孩子在他的童年想多快樂(lè)就多快樂(lè),在他還是無(wú)憂(yōu)少年時(shí)盡情享受快樂(lè)時(shí)光。可是,現(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對(duì)如此竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì),真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng),所以為了不輸在起跑線(xiàn),為了幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福,作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。當(dāng)然,撥苗助長(zhǎng)也不好,孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流,實(shí)施“開(kāi)放式”管理的家長(zhǎng),你只有付出了,才有可能獲得你想要的結(jié)果。

記得有這樣一段話(huà):假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹(shù),那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧,他一樣可以給你帶來(lái)春天的美麗;假如你的孩子不能成為一片汪洋,那就讓他做一朵最小的浪花吧,他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅;假如你的孩子不能成為一位名人,那就讓他做一個(gè)平凡的人,無(wú)論是地地道道的農(nóng)民,或是普普通通的工人,也無(wú)論是一名軍人還是一位商人,只要他誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn),為父母者都應(yīng)感到驕傲,只要他是對(duì)社會(huì)有用的人,這就足夠了。

所以,作為家長(zhǎng),我感謝學(xué)校、感謝老師,是你們辛勤的培養(yǎng),才讓我們的孩子獲取知識(shí),茁壯成長(zhǎng)。無(wú)論將來(lái)他們從事什么職業(yè),能有多大成就,無(wú)論他們是大樹(shù)還是小草,是汪洋還是浪花,是名人還是凡人,是工人還是農(nóng)民,是軍人還是商人,只要他們誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn),做父母的也就知足了!

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇十五

首先感謝xx中學(xué)為我們家長(zhǎng)提供了家校學(xué)習(xí)培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)。通過(guò)家校學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我更深入的了解了家校合作的重要性和必要性。著名教育家蘇霍姆斯基說(shuō)過(guò):“只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育,或者只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)?!奔倚:献鞯哪康氖菫榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng),讓孩子充分享受來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷,以及使教育給孩子帶來(lái)的歡樂(lè)。而學(xué)校開(kāi)展的校信通讓我們家長(zhǎng)能夠更及時(shí)的了解自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況以及學(xué)校的各種活動(dòng)情況。校訊通也為孩子課后與老師之間的溝通搭建了一座橋梁。

由于家庭的千差萬(wàn)別,家長(zhǎng)對(duì)教育子女的目標(biāo)、成才的觀(guān)念各不相同,因此家長(zhǎng)對(duì)子女的教育理念也不相同,所以家庭教育必須在學(xué)校教育的配合下,具體分析每個(gè)孩子的實(shí)際情況,正確引導(dǎo)孩子成才,讓孩子健康成長(zhǎng),成為有用之才。

做名好家長(zhǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)。關(guān)愛(ài)與感恩是人類(lèi)最崇高的感情,是建設(shè)和諧社會(huì)所必須的。所以感恩教育要從小抓起,要從我們自身抓起,我們做父母的要科學(xué)地、理智地愛(ài)自己的孩子,首先要為孩子樹(shù)立一個(gè)孝順的良好榜樣,逢年過(guò)節(jié)要給孩子精心設(shè)計(jì)家庭感恩的實(shí)踐活動(dòng),如九九重陽(yáng)節(jié)代孩子去看爺爺、奶奶,并送上她自己制做的賀卡或是一幅畫(huà)一句

祝福語(yǔ)

;還要給孩子分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事;做一個(gè)好家長(zhǎng)必需是要用心去做,任何敷衍和偽裝,都可能給孩子純潔天真的心靈蒙上陰影,而這種不好的影響可能是終身的。

身教重于言教。我們家長(zhǎng)一定要言傳身教,我們自己的言行舉止,會(huì)影響到孩子的一生,孩子能否成人成才,作為孩子第一任老師的我們,有不可推卸的責(zé)任。做為家長(zhǎng)的我們還要牢記:不管每天工作再忙、再累,也要抽出時(shí)間與孩子談心交流,了解她一天中在學(xué)校所發(fā)生的事情,和她分享她的喜怒哀樂(lè),做她的知心朋友,不能做只顧接送,遇事只問(wèn)結(jié)果,不問(wèn)青紅皂白,對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問(wèn)的家長(zhǎng)。

要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為剛上初一的學(xué)生,我們要培養(yǎng)她的良好閱讀習(xí)慣和良好的做作業(yè)情況。對(duì)于她在學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)要及時(shí)地給予肯定。家長(zhǎng)和孩子要互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。配合學(xué)校在家庭方面全方位支持學(xué)校教育工作,與學(xué)校一起解決在教育子女的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。進(jìn)而使家庭和學(xué)校在教育過(guò)程中密切合作,互相配合,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),優(yōu)化了家校教育資源。家長(zhǎng)在教會(huì)孩子很多的同時(shí),孩子也在讓家長(zhǎng)明白很多。所以我們父母應(yīng)起到表率作用,多讀書(shū)多看報(bào),不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的小天地,使孩子體味到學(xué)習(xí)的價(jià)值,感受到讀書(shū)是種享受。

要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái),如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng),那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心,所以作為家長(zhǎng),我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī),而忽視非智力因素。

只要我們用心觀(guān)察孩子的一言一行,永遠(yuǎn)把對(duì)孩子的愛(ài)化做交流和激勵(lì),明確自己的責(zé)任和義務(wù),為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒。也只有在家校教育上成功的家長(zhǎng),才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱(chēng)職家長(zhǎng),優(yōu)秀家長(zhǎng)!

10月18日晚6點(diǎn)半,我參加了xx小學(xué)為我們一年級(jí)家長(zhǎng)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)后,王校長(zhǎng)的講話(huà)讓我受益匪淺,非常感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識(shí)做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力,使孩子逐步從一名幼兒成長(zhǎng)為一名真正意義上的小學(xué)生;同時(shí)也給我們家長(zhǎng)一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也帶來(lái)了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子,特別是一年級(jí)的孩子,方法是非常重要的。作為家長(zhǎng)不能一味望子成龍,望女成鳳,期望過(guò)高,可能會(huì)適得其反。

做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想,要用一顆平常心去看待孩子,理解孩子;培養(yǎng)孩子的自尊、自信,要學(xué)會(huì)與孩子溝通,努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,把孩子視作朋友,視作知己,使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。

一年級(jí)的孩子,剛剛從幼兒園玩的階段出來(lái),或者他們的心里都還沒(méi)有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,一心還只顧著”玩”,讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真,專(zhuān)心聽(tīng)講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)一定要培養(yǎng)他們好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯非常重要。

作為家長(zhǎng),自己要需要不斷地充電,王校長(zhǎng)介紹的書(shū)名,我都非常仔細(xì)摘錄下來(lái),去借來(lái)或者買(mǎi)來(lái)閱讀,相信看過(guò)后,可能對(duì)教育好孩子是非常有益的。

現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽,還要吃好,蔬菜水果,牛奶都要吃,這樣才能滿(mǎn)足他一上午的體力和精力來(lái)學(xué)習(xí),這點(diǎn)需要加強(qiáng)。

做孩子的朋友,多和他交流,讓他快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的玩,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇十六

首先對(duì)教委和幼兒園舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)表示感謝,想家長(zhǎng)所想,急家長(zhǎng)所急,是教委和學(xué)校為家長(zhǎng)做的一件實(shí)事,使我們?cè)诩彝ソ逃夏軌蛴兴梃b。作為一名教育工作者,深知家庭教育的重要性,但教師有的時(shí)候教得好自己的學(xué)生卻教不好自己的子女是常有的事。平時(shí)我也很重視家庭教育,通過(guò)這次聽(tīng)課從中得出以下體會(huì)。

一、只有在教孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的基礎(chǔ)上才能讓他學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

當(dāng)今中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程越來(lái)越快,對(duì)人才創(chuàng)新能力的要求也越來(lái)越高,而讓孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)新就必須先讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,這一點(diǎn)對(duì)于我們現(xiàn)在還相對(duì)封閉的傳統(tǒng)教育來(lái)說(shuō)尤為重要。我看過(guò)一篇關(guān)于中國(guó)和德國(guó)家庭教育比較的文章,德國(guó)人的家庭教育觀(guān)念和方式與我們有很大的不同。比如我們帶孩子走路時(shí),往往不自覺(jué)地牽著孩子的手或把孩子放在自行車(chē)車(chē)座上,而在德國(guó)卻很少看到這樣的現(xiàn)象。家長(zhǎng)總是讓孩子自己走,或者騎著小自行車(chē)跟著,孩子摔倒了也從來(lái)不扶;孩子都有單獨(dú)的房間,自己整理、安排;在日常語(yǔ)言交流上,他們總是以征詢(xún)式、開(kāi)放式的語(yǔ)言和孩子交流,鼓勵(lì)孩子自由表達(dá),自主決定。正是在這樣潛移默化的影響下,孩子養(yǎng)成了獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣,這種獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣也使孩子更加樂(lè)意主動(dòng)地去學(xué)習(xí),去進(jìn)一步創(chuàng)新。而非獨(dú)立性的教育則使孩子經(jīng)常處于等待、順從、依附的狀態(tài),形成消極被動(dòng)的心理,這對(duì)于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常不利的。

二、要讓孩子感受到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,從而學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代人才觀(guān)不是以一個(gè)人擁有多少知識(shí),而是以一個(gè)人學(xué)習(xí)新知識(shí)能力的大小作為人才衡量標(biāo)準(zhǔn)的??焖侔l(fā)展的社會(huì)需要我們的孩子學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新。但現(xiàn)行的學(xué)校教育往往以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,這恰恰束縛了孩子的創(chuàng)新能力和對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣,使他們對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)產(chǎn)生畏懼心理。雖然現(xiàn)在我們?cè)诖罅ν菩兴刭|(zhì)教育,但是觀(guān)念的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過(guò)程,我們做父母的首先就要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,比如不要太在乎老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià),更不要以他人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的孩子,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處并支持他鼓勵(lì)他大膽嘗試新事物,讓他感覺(jué)到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣。

三、學(xué)會(huì)做人是根本,一專(zhuān)多能和學(xué)好外語(yǔ)也很重要。

要學(xué)會(huì)做人。要教育孩子品行端正,比如孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、知恩圖報(bào)等。無(wú)論哪個(gè)年代,這些都是做人的根本。年輕的父母往往工作繁忙,要面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),但最好能堅(jiān)持自己帶孩子,以便與孩子建立感情,加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。要一專(zhuān)多能。在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),多種能力的培養(yǎng)肯定是需要的,但決不能因此而忽視專(zhuān)長(zhǎng)的培養(yǎng)。擁有一技之長(zhǎng),這是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)個(gè)人生存的基礎(chǔ),也是社會(huì)發(fā)展的需要。要學(xué)好外語(yǔ)。新世紀(jì)科技的飛速發(fā)展意味著國(guó)際交流的日益頻繁,誰(shuí)掌握語(yǔ)言越豐富熟練,誰(shuí)就能夠在國(guó)際交流中暢通無(wú)阻。因此我贊成幼兒園開(kāi)展外語(yǔ)教學(xué)。

四、自信心、合作精神、競(jìng)爭(zhēng)能力、耐挫折能力是新世紀(jì)人才的必備素質(zhì)。

未來(lái)社會(huì)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn),要讓孩子在新世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,父母要著重對(duì)孩子進(jìn)行以下幾方面的教育:1、樹(shù)立自信心。自信心是成功的重要支柱,然而目前獨(dú)生子女的狀況卻令人擔(dān)憂(yōu):許多孩子在家庭的呵護(hù)中變得膽小懦弱,缺乏自信,凡事都想讓父母代勞,如果要讓他自己做,“我不行”三個(gè)就脫口而出。這種對(duì)自己缺乏自信的孩子,怎么能擔(dān)負(fù)起新世紀(jì)的重任?孩子“行”與“不行”不是天生的,而是后天教育培養(yǎng)的結(jié)果。據(jù)有關(guān)調(diào)查中發(fā)現(xiàn),父母的教育觀(guān)念和教養(yǎng)方法直接影響著孩子自信心的形成。因此,父母要幫助孩子改變“我不行”的不良心態(tài),經(jīng)常向孩子發(fā)出“你一定能做好”的正面信息,使孩子逐漸形成“我一定能行”的良好心態(tài),同時(shí)多給孩子提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓孩子親身體驗(yàn)成功的喜悅,從而對(duì)自己充滿(mǎn)信心。2、學(xué)會(huì)合作。要學(xué)會(huì)合作,首先就要學(xué)會(huì)與人交往。父母不僅要平等地對(duì)待孩子,使孩子與成人友好共處,還要大膽地把孩子放出去,或者熱心地把小伙伴請(qǐng)進(jìn)來(lái),鼓勵(lì)孩子到群體中去交往、游戲,幫助孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn),從而逐漸形成接納、合作的意識(shí)和能力。3、學(xué)會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)。公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰是社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,因此,父母應(yīng)提供給孩子公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),讓孩子意識(shí)到要把成功建立在自己努力的基礎(chǔ)上,社會(huì)是在競(jìng)爭(zhēng)中求得進(jìn)步和發(fā)展的,用物質(zhì)或地位撐起的保護(hù)傘保護(hù)不了孩子的一生。4、培養(yǎng)承受挫折的能力。成功人士都具有良好的承受挫折的能力以及百折不撓的精神,這些都需要從小培養(yǎng)。

五、良好的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、應(yīng)變能力是“學(xué)習(xí)社會(huì)”必需的生存智慧。

現(xiàn)在知識(shí)更新的速度越來(lái)越快,未來(lái)社會(huì)必將是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),人們不會(huì)再抱著“干一行愛(ài)一行”的念頭終生從事某一個(gè)職業(yè),更不可能只要學(xué)會(huì)一種知識(shí)或技能就能享用一輩子。為了適應(yīng)新的發(fā)展,需要人們擁有良好的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和應(yīng)變能力,這也是21世紀(jì)必需的生存能力。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),最重要的是要培養(yǎng)他們具有較強(qiáng)的觀(guān)察力、強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取心等等,這些良好的心理能力不是簡(jiǎn)單地靠書(shū)本學(xué)習(xí)就可以獲得的,而是需要在日常生活中一點(diǎn)一滴加以培養(yǎng)的。在這一過(guò)程中家長(zhǎng)要特別注意對(duì)孩子的評(píng)價(jià),要明確認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn):并不是知識(shí)越多越聰明,真正的智慧應(yīng)該是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)造。舉個(gè)例子說(shuō):一個(gè)會(huì)背20首古詩(shī)的幼兒不一定就比會(huì)背10首的更聰明,而可能要看誰(shuí)會(huì)編兒歌,誰(shuí)編得更好。還有,現(xiàn)在的家長(zhǎng)往往忽略生活中自然存在的教育契機(jī)而刻意去追求書(shū)本上的教育內(nèi)容,這事實(shí)上是走入了家庭教育的誤區(qū)。其實(shí),生活本身就是教育,家長(zhǎng)要善于發(fā)揮自己的教育機(jī)智,抓住日常生活中的各種契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行時(shí)自然的引導(dǎo)和教育。六、語(yǔ)言能力的培養(yǎng)不容忽視,真實(shí)、開(kāi)放的教育非常重要。

面對(duì)新世紀(jì),培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)能力合作能力等等固然十分重要,但孩子語(yǔ)言能力的培養(yǎng)也不容忽視。因?yàn)槿耸窃诮涣髦谐砷L(zhǎng)的,今天我們處于信息時(shí)代,這意味著需要更多的交流,通過(guò)口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言可以快捷方便地利用和處理信息。同時(shí),語(yǔ)言本身可以促進(jìn)思維的發(fā)展,還有利于情緒的疏導(dǎo)和個(gè)性的健康發(fā)展,這對(duì)于孩子將來(lái)參與競(jìng)爭(zhēng)是非常重要的。過(guò)去我們的文化傳統(tǒng)往往強(qiáng)調(diào)人去做,而不鼓勵(lì)人去說(shuō),在我們的家庭教育中也總是大人說(shuō),孩子聽(tīng),孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)自己真實(shí)的想法和愿望。而我們要對(duì)孩子講民主講尊重,其中最根本的一點(diǎn)就是要給孩子說(shuō)的權(quán)利,培養(yǎng)孩子說(shuō)的欲望。

另外,我認(rèn)為不管我們的教育理想是什么,真實(shí)、開(kāi)放的教育非常重要。家長(zhǎng)不必刻意地去為孩子創(chuàng)設(shè)不符合生活真實(shí)和現(xiàn)實(shí)發(fā)展的教育環(huán)境,而要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)來(lái)引導(dǎo)孩子,讓孩子坦然地面對(duì)現(xiàn)實(shí),全方位地經(jīng)受各種情感體驗(yàn),無(wú)論是快樂(lè)、自信、希望還是失望、痛苦、拒絕,都要讓孩子真實(shí)地去體驗(yàn),開(kāi)放地去經(jīng)歷。這樣才能使孩子有足夠的適應(yīng)能力去勇敢地面對(duì)未來(lái)各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)。

七、引導(dǎo)孩子建立一種可持續(xù)發(fā)展的積極的價(jià)值觀(guān)念和標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)在許多大學(xué)生甚至研究生到畢業(yè)了還不清楚自己到底要干什么,他們的價(jià)值觀(guān)處于非常模糊的狀態(tài),以這種狀態(tài)進(jìn)入社會(huì),他將如何面對(duì)接踵而來(lái)的工作、婚姻、家庭、子女等一系列問(wèn)題?又怎樣去發(fā)展自己服務(wù)社會(huì)?透過(guò)這些大學(xué)生的問(wèn)題去看我們的幼兒家庭教育,我覺(jué)得最重要的并不是怎樣開(kāi)發(fā)智力或是培養(yǎng)哪方面能力的問(wèn)題,而是怎樣引導(dǎo)孩子從小建立可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀(guān)念問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題中,家長(zhǎng)怎樣把握現(xiàn)實(shí)與未來(lái)、個(gè)性與道德的關(guān)系是非常重要的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子說(shuō),孩子之間發(fā)生糾紛,許多家長(zhǎng)教育孩子要打回來(lái),這從現(xiàn)實(shí)的表面狀況看,是教育孩子不要太軟弱,要有競(jìng)爭(zhēng)性,可是從社會(huì)發(fā)展的深層意義來(lái)看,我們所要?jiǎng)?chuàng)造的不是一個(gè)你爭(zhēng)我斗互不相讓的惡化的生存環(huán)境,而是一個(gè)有利于未來(lái)發(fā)展的人類(lèi)和平共處的社會(huì), 那么這樣的教育就非常令人擔(dān)憂(yōu)了。還有我們都在提倡尊重孩子,對(duì)孩子講民主,提倡發(fā)展孩子的個(gè)性,可我在美國(guó)的感受使我對(duì)此有了不同的理解。美國(guó)是個(gè)教育民主化程度非常高的國(guó)家,可是“少女母親”的普遍現(xiàn)象和這一代子女以自我為中心、缺乏責(zé)任感和道德感的狀態(tài)非常令人擔(dān)憂(yōu),他們反過(guò)來(lái)羨慕我們中國(guó)的傳統(tǒng)教育。

所以,擺在我們面前的,不只是教孩子怎樣去面對(duì)或者適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的問(wèn)題,而是要從更加深遠(yuǎn)的意義上去把握整個(gè)社會(huì)、他人和自身的需求,從而引導(dǎo)孩子建立一種既適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活需要又能積極把握未來(lái)的有利于社會(huì)和諧發(fā)展的價(jià)值觀(guān)念。

最后希望教委和學(xué)校多組織這樣的家長(zhǎng)培訓(xùn),多請(qǐng)一些子女考上全國(guó)重點(diǎn)高校的家長(zhǎng)做現(xiàn)身說(shuō)法,以及家庭教育的操作方法,這樣更有說(shuō)服力。雖然我們反對(duì)應(yīng)試教育,反對(duì)給孩子提很高的目標(biāo),但那個(gè)父母不希望自己的孩子成才。我曾看過(guò)一篇關(guān)于家庭教育的報(bào)道,其中講到一位李教授,她有三個(gè)兒子,一個(gè)是美國(guó)麻省理工學(xué)院的博士,一個(gè)是英國(guó)劍橋大學(xué)的博士,一個(gè)是中國(guó)航空研究院的博士,而大女兒金螢則是美國(guó)約翰·霍浦金斯大學(xué)的博士后。她說(shuō)沒(méi)有教育不了的孩子,只有不會(huì)教育的父母,我并不刻意教育我的孩子一個(gè)個(gè)成博士,我只是讓孩子從小就明白要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。李振霞教授已經(jīng)去過(guò)17個(gè)省市,都是邀請(qǐng)她傳授家庭教育的經(jīng)驗(yàn),社會(huì)上也已經(jīng)有一本書(shū)和一套影碟來(lái)專(zhuān)門(mén)介紹她和她的博士孩子們。但邀請(qǐng)函還是一個(gè)接一個(gè),講學(xué)日程一直排到了12月。已退休的李振霞是中央黨校的兼職教授,但人們更感興趣的卻是她作為四個(gè)博士的母親這一身份。 "老實(shí)說(shuō),我們并沒(méi)有刻意要把孩子培養(yǎng)成名成家,我們只是用愛(ài)心、信心、恒心、苦心織了一張網(wǎng),誰(shuí)料到它們竟給我網(wǎng)回了四個(gè)博士。"說(shuō)到這兒,李教授找出了一張手繪仕女圖遞給記者,已經(jīng)泛黃的紙頁(yè)上記著這幅幼稚作品的誕生時(shí)間:1971年10月5日。"怎么樣?我女兒畫(huà)的。"言語(yǔ)間流露出慈祥、愛(ài)意和驕傲。"我們給她取名叫螢,希望她像螢火蟲(chóng)一樣,能自己照亮自己就夠了。"結(jié)果呢,金螢上學(xué)時(shí)書(shū)讀得好,下鄉(xiāng)時(shí)豬養(yǎng)得好,做醫(yī)生時(shí)手術(shù)做得好,出國(guó)后又逐步成為霍浦金斯大學(xué)基因工程研究的骨干。身教重于言教。李教授非常喜歡列寧夫人克魯普斯卡婭的一句話(huà):"家庭教育對(duì)父母來(lái)說(shuō),首先是自我教育。"

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇十七

xxxx年11月29日,我參加了文山實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)組織的以“正視孩子的問(wèn)題,培養(yǎng)良好的習(xí)慣”為主題的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)由馬加會(huì)老師主講,馬老師從專(zhuān)業(yè)的心理教育者視角,列舉了大量現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)例子,為我們分析了現(xiàn)實(shí)生活中孩子切實(shí)存在的問(wèn)題,并引導(dǎo)家長(zhǎng)共同探尋如何正視孩子的問(wèn)題,從而培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。此次培訓(xùn)讓我受益匪淺,感受良多。

在現(xiàn)時(shí)的社會(huì)大環(huán)境下,我們的孩子很容易就沾染上某些不良習(xí)氣,例如嬌橫任性、叛逆不聽(tīng)話(huà)、不誠(chéng)實(shí)、迷手機(jī),電腦、厭學(xué)、注意力不集中、上課不專(zhuān)心、懶惰等問(wèn)題。

當(dāng)代孩子不良行為形成的原因多數(shù)是因?yàn)椋杭议L(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女或雙子女的寵愛(ài);社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境的影響;孩子自尊心和自我意識(shí)的增強(qiáng)等原因?qū)е碌摹?/p>

人們常說(shuō):“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,我們必須對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)做足了功夫。以下是本次培訓(xùn)會(huì)后我對(duì)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):

1、用心關(guān)注孩子生活中的不良行為習(xí)慣。作為低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng),用心關(guān)注孩子,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良嗜號(hào)和不良行為習(xí)慣,并教育孩子,幫助孩子改正錯(cuò)誤的行為,培養(yǎng)其正確的人生觀(guān)、健康的人格和樂(lè)觀(guān)向上的精神。

2、用正確的態(tài)度應(yīng)對(duì)孩子的不良行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)行為問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒尋找孩子的正面動(dòng)機(jī)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)總是心急如焚,迫不及待的對(duì)孩子劈頭蓋臉的批評(píng),甚至是棍棒教育,但這樣教育方式往往不能從根本上解決孩子身上存在的問(wèn)題。因此當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我們應(yīng)尊重孩子的年齡特征,做孩子的知心朋友,再循循善誘和孩子一起找出行為背后的動(dòng)機(jī),針對(duì)行為背后的動(dòng)機(jī)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)行為的錯(cuò)誤性和危害,同時(shí)也要幫助孩子樹(shù)立改正錯(cuò)誤的信心。但這些不是我們一朝一日能做到的,在生活中,我們要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,做孩子的知心朋友,贏(yíng)得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情,不管講什么都好,家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)一些事情的看法,告訴他什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。讓他感覺(jué)你既是他的父母也是朋友。切忌千萬(wàn)不能家長(zhǎng)制;獨(dú)斷專(zhuān)行,要與孩子商量,培養(yǎng)孩子的自信心。堅(jiān)決不能打罵孩子,用簡(jiǎn)單粗暴的方式教育孩子。

3、教育孩子要以身作則。作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我了解到了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先要家長(zhǎng)要求孩子做到的,自己也要做到,我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾约旱难孕信e止,通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。父母是孩子的第一任老師,我們的許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都會(huì)在孩子的身上體現(xiàn)出來(lái)。小孩的模仿能力很強(qiáng),我們的言談舉止直接影響到孩子,比如,做不到的事情,不要答應(yīng)孩子;不能在孩子面前說(shuō)臟話(huà);更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會(huì)!孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,要來(lái)自平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,因此,家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種無(wú)聲的教育。

4、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣貴在堅(jiān)持,很多時(shí)候,不能堅(jiān)持就前功盡棄了,而要讓孩子堅(jiān)持良好的習(xí)慣,是需要毅力和藝術(shù)的,我們可以在生活中對(duì)孩子使用暗示和獎(jiǎng)賞的辦法,即暗示+獎(jiǎng)賞=堅(jiān)持;再者是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這句話(huà)比較空,你要落實(shí),針對(duì)自己的孩子要培養(yǎng)什么習(xí)慣,要擬定一個(gè)切合實(shí)際的有序的計(jì)劃,再來(lái)慢慢實(shí)施啊,否則也是空談而已。

寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是個(gè)高尚的人。我們的心,如同一個(gè)容器,當(dāng)我愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去。所以,我們要不斷的用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內(nèi)心,用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟。當(dāng)孩子與別的同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),要教育孩子,同學(xué)之間要互相幫助,不能互相傷害。同學(xué)不小心碰了你一下,千萬(wàn)不能抬手去打同學(xué)。孩子不小心傷到同學(xué),要馬上說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的?!睂W(xué)習(xí)用品,美術(shù)用具,要借給沒(méi)帶的同學(xué)。坐公交車(chē)時(shí)給爺爺奶奶讓座,等等。對(duì)別人對(duì)自己的幫助更要真誠(chéng)的說(shuō)聲:“謝謝!”

人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞,孩子也不例外,來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使她進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成性格。以前,孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵她,甚至還動(dòng)手打過(guò)她。這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心,所以今后我要多一點(diǎn)耐心,對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。

習(xí)慣養(yǎng)成的終極目標(biāo)是孩子自立,在現(xiàn)實(shí)中我們應(yīng)注重孩子的獨(dú)立自主性。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,碰到的坎坷會(huì)很多,也許他們會(huì)摔倒在地擦破了皮,也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣,也許會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注,也可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴(lài),失去自己處理問(wèn)題的能力。我們家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力,讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面對(duì)和解決身邊的問(wèn)題,當(dāng)問(wèn)題解決時(shí),一定要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)里肯定和表?yè)P(yáng)孩子,曾強(qiáng)孩子獨(dú)立自主的信心。

總之,這次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)讓我明白了家長(zhǎng)要用一顆平常心去看待孩子,理解孩子,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。作為家長(zhǎng),要努力營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子在溫馨、快樂(lè)的環(huán)境里健康成長(zhǎng)、輕松學(xué)習(xí)。這次會(huì)議更讓我深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是要在心理方面正確引導(dǎo),耐心教育,使孩子健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇十八

很感謝老師給我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)平臺(tái),培訓(xùn)讓我有機(jī)會(huì)與很多家長(zhǎng)及老師共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同進(jìn)步。通過(guò)培訓(xùn)總結(jié)了以下幾點(diǎn):

一、學(xué)會(huì)與孩子做朋友

人與人根本上來(lái)說(shuō)是平等的,家長(zhǎng)與學(xué)生也是平等的。然而由于觀(guān)念的問(wèn)題,我們經(jīng)常會(huì)發(fā)生不平等的關(guān)系。家長(zhǎng)體罰孩子就是最典型的例子,認(rèn)為自己的孩子只有體罰了才能夠長(zhǎng)記性,這樣才能夠改正缺點(diǎn),在實(shí)際過(guò)程中我們往往忽略了這點(diǎn),小孩子有逆反的心理,我們應(yīng)該和孩子多溝通,通過(guò)溝通了解,理解孩子的需要,這樣才能夠調(diào)節(jié)孩子的積極性。

二、樹(shù)立良好的榜樣

榜樣的力量是巨大的,特別是對(duì)小孩子,家長(zhǎng)某些語(yǔ)言或者習(xí)慣小孩子很容易效仿,認(rèn)為家長(zhǎng)可以,我為什么不可以,養(yǎng)成小孩良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)小孩獨(dú)立自主的能力,家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)目梢宰尯⒆釉诩矣悬c(diǎn)事做,多動(dòng)手,在學(xué)校可以的,在家也一定可以的。

三、創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),讓孩子自己去實(shí)踐

每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì),小孩也一樣,挖掘孩子所具有的能力和天賦才能,引導(dǎo)他能更有效地運(yùn)用、發(fā)展自己的能力,什么事情可以讓孩子自己先去動(dòng)手動(dòng)腦,做好了不管對(duì)還是錯(cuò),都要和孩子去交流,為什么會(huì)錯(cuò),為什么會(huì)對(duì),引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,去把問(wèn)題改正過(guò)來(lái),以便以后更好的努力。

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇十九

首先,感謝城東小學(xué)為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),特聘請(qǐng)兒童教育專(zhuān)家為我們進(jìn)行知識(shí)講座。聽(tīng)了講座后,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)教育的'重要性和必要性,并因此樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和成才觀(guān)?,F(xiàn)就本人聽(tīng)課后的一點(diǎn)體會(huì)略表如下:

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,我們的一言一行,都深深地影響著他,正如同“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”,我們做家長(zhǎng)的如果品行不端,那么教育出來(lái)的孩子很可能就是一個(gè)失敗的復(fù)制品。

教育孩子是一門(mén)大的學(xué)問(wèn),我們家長(zhǎng)最為頭疼的問(wèn)題就是不知怎樣才能正確高效的教育自己的孩子。聽(tīng)了家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)后,我的教子方法有所改進(jìn),比先前更注重技巧性和科學(xué)性。譬如,孩子犯錯(cuò)不再是一味的責(zé)罵,而是學(xué)會(huì)心平氣和的與之溝通,分析對(duì)錯(cuò),再予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)和鼓勵(lì),讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并積極主動(dòng)的改正。又譬如,以前常以工作忙為由,忽視孩子的心理健康,覺(jué)得只要讓他吃好穿好就行。

聽(tīng)了家長(zhǎng)的培訓(xùn)后,我明白了,孩子即使再小,也有他自己的思想,并且特別希望大人們尊重他們的想法,所以我們父母要多與孩子溝通,無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活,一當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不好的行為習(xí)慣或思想觀(guān)點(diǎn)及時(shí)予以改正,有好的就多支持與鼓勵(lì),讓孩子的身心更健康的成長(zhǎng)。

總之,教育好孩子是學(xué)校和我們家長(zhǎng)共同的心愿與最終目標(biāo)。雖然,目前對(duì)孩子的教育仍在探索中,但我堅(jiān)信,在學(xué)校老師的帶領(lǐng)及指導(dǎo)下,在我們家長(zhǎng)不懈的努力下,我們的孩子將更健康茁壯的成長(zhǎng)。

在此,我衷心感謝城東小學(xué)對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù),也期待下期的家長(zhǎng)培訓(xùn)班越辦越好!

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇二十

在當(dāng)今的社會(huì)中,培訓(xùn)已經(jīng)成為了許多人提高自己的必備途徑。近期我也參加了一次培訓(xùn),通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能,同時(shí)也有了一些感悟和體會(huì)。在此分享我的感悟,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?/p>

一、改變觀(guān)念,接受新思路

參加這次培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很常見(jiàn)的問(wèn)題是:許多人往往拒絕接受新的思路和觀(guān)念。對(duì)于未知的領(lǐng)域和概念,他們心存疑慮,甚至抵觸,因此也放棄了很多學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。而在這次培訓(xùn)中,我們教練用實(shí)際的案例為我們揭示了許多之前不曾思考過(guò)的問(wèn)題,讓我們接受了許多全新的思路和觀(guān)念,也讓我認(rèn)識(shí)到,只要擁有敢于接受新事物的心態(tài),我們便能夠抓住更多的機(jī)遇,打破自己的桎梏,發(fā)展更廣闊的天地。

二、提高效率,把握時(shí)間

“時(shí)間就是金錢(qián)”,這是一句耳熟能詳?shù)拿?,卻往往被我們忽視。有時(shí)候我們會(huì)有很多經(jīng)常干的事情,浪費(fèi)時(shí)間,卻無(wú)法將它們明確定位和有序排列。而好的計(jì)劃可以讓我們更好的決策和安排,更好的利用我們的時(shí)間,提高我們的工作效率。在參加這次培訓(xùn)后,我很有感觸的深受到了這個(gè)啟示,開(kāi)始了有目的性、規(guī)劃性和效能性的工作。我也意識(shí)到了所謂的高效率是成功和成長(zhǎng)的一個(gè)重要基礎(chǔ)。

三、鍛煉自我,拓展人脈

培訓(xùn)既是一種學(xué)習(xí)和提高自我的方式,同時(shí)也是一個(gè)結(jié)交人脈的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)里,遇到了很多有趣、有用和有識(shí)的人士,與他們交流,互相學(xué)習(xí),這些交流也極大地拓展了我的人脈。通過(guò)了解他們的職業(yè)和經(jīng)驗(yàn),我結(jié)交到了更多聚焦于不同領(lǐng)域的朋友,也有了更多的合作伙伴,這樣會(huì)對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃都會(huì)帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和可能。

四、 自我付出,追求精致

參加培訓(xùn)不僅僅是去學(xué)習(xí),更應(yīng)該是去享受每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間。在培訓(xùn)過(guò)程中,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn):只有不斷地自我付出和精進(jìn)自我,我們才有可能更好的創(chuàng)造機(jī)會(huì)和未來(lái)。在培訓(xùn)中,我們從知識(shí)和技能的二維度去完整的認(rèn)識(shí)自己,這樣我們才有可能達(dá)到全面發(fā)展,真正成為行業(yè)中的佼佼者。

五、勇于實(shí)踐,勇往直前

學(xué)習(xí)和實(shí)踐兩者相輔相成,接受培訓(xùn)不僅僅是為了積累更多的知識(shí),更應(yīng)該實(shí)踐出真知。也就是說(shuō),培訓(xùn)只是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,學(xué)到的東西并不是目的,而是必要的工具。而這些工具的價(jià)值,只有在真正實(shí)踐的過(guò)程中才能夠證明。我意識(shí)到我的問(wèn)題是為了成為一個(gè)更好的人,我需要策略性地思考我的大目標(biāo),然后把我的行動(dòng)分解成可操作的任務(wù),一步步朝著我的目標(biāo)邁進(jìn)。運(yùn)用我所學(xué)習(xí)的,將成為我自我的獲取能力和獨(dú)立實(shí)踐的基石。

總之,參加培訓(xùn)給了我很多幫助和啟示,對(duì)于自我成長(zhǎng)和事業(yè)的發(fā)展可以幫助我更多的做出正確的決策。我相信這次感悟之旅,將會(huì)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。祝愿所有參加過(guò)培訓(xùn)的人都能夠在感悟之余,獲益良多。

家長(zhǎng)培訓(xùn)后心得體會(huì)感悟篇二十一

參加兩次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)后,收獲很大,增長(zhǎng)了很多新的理念,也引起了很大的共鳴。校長(zhǎng)講的要辦有尊重特色的教育,引起我的同感,我感到在社會(huì)中生存,也需要尊重別人不同的生活方式與生活理念,在國(guó)與國(guó)之間,民族與民族之間,要尊重不同的宗教信仰與生活習(xí)俗,只有互相尊重,才能保持這個(gè)世界的和平、和諧,遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)與爭(zhēng)斗。

花僑小學(xué)培養(yǎng)孩子寬容、冷靜、虛心、自信的品質(zhì),在品德的培養(yǎng)上有自己本校的追求和方向,我覺(jué)得我們的孩子如果擁有了這種品質(zhì),他的生活將是完滿(mǎn)的,他的人生將是積極與充實(shí)的。

通過(guò)校長(zhǎng)的講話(huà),我覺(jué)得花僑小學(xué)的教學(xué)理念非常好,非常的長(zhǎng)遠(yuǎn),是真正的教育,不是功利的教育,是愛(ài)孩子、愛(ài)社會(huì)的教育。

梁教授講的家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通,其中講的那個(gè)公共汽車(chē)廣播的例子給我印象非常深,我會(huì)反思自己是不是像那個(gè)公共汽車(chē)廣播一樣,孩子把我的話(huà)當(dāng)成耳邊風(fēng),說(shuō)了也和不說(shuō)一樣,我會(huì)反思自己的嘮叨,會(huì)反復(fù)思考話(huà)要怎樣說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng),教育孩子是一個(gè)需要考量智慧的難題,梁校長(zhǎng)的講話(huà)啟發(fā)了我的思考。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),我知道花僑小學(xué)注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。我感到特別好,因?yàn)槲沂且粋€(gè)有閱讀習(xí)慣的家長(zhǎng),我深知閱讀的樂(lè)趣,閱讀對(duì)思維的訓(xùn)練,閱讀對(duì)人生觀(guān)、世界觀(guān)的影響。得知白小也重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)后,我很高興,我對(duì)孩子也放心了很多。一個(gè)有閱讀興趣、博覽群書(shū)的人一定是一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人,我對(duì)孩子的未來(lái)有了信心,也儲(chǔ)備了培養(yǎng)孩子的內(nèi)在力量。

參加第二次的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),收獲也特別大。老師講的那個(gè)成功象限給我印象深刻,它直面了教育的本質(zhì)及家長(zhǎng)、學(xué)校的終極目標(biāo)。引發(fā)了我的思考,我想所謂的主流價(jià)值觀(guān)是否是幸福的通路,我覺(jué)得不是,培養(yǎng)孩子的目標(biāo)不是走向成功的象限,它應(yīng)該有更本質(zhì)、更純粹的意義。我很欣賞老師說(shuō)的那個(gè)英國(guó)人enjoy的生活態(tài)度,老師傳達(dá)的理念還有讓孩子堅(jiān)持做家務(wù),我也非常贊同。老師講的閉嘴是最好的教育,行不言之教的理念很好。我也覺(jué)得言傳不如身教,說(shuō)多了沒(méi)用,還會(huì)起反作用。

以上就是我粗淺的體會(huì),還有很多收獲我會(huì)慢慢與實(shí)踐結(jié)合,反復(fù)體會(huì)。學(xué)校組織這樣的活動(dòng)有非常大的社會(huì)意義,特別好,我看到了校長(zhǎng)、老師的精神面貌非常受鼓舞。

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