心得體會是一種對學習、工作、生活等方面的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和概括的方式，它可以促使我們反思自己的成長與進步。我覺得我們應該及時記錄下自己的心得體會，以便更好地提高自身素質(zhì)。寫心得體會時，可以借鑒一些寫作技巧和方法，使文章更富有表現(xiàn)力。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會，供大家參考和學習。
音樂考試心得體會篇一
音樂考試是學習音樂的過程中必不可少的一部分，它不僅能夠檢驗學生的音樂水平，還可以提高學生的自我認知和自我調(diào)控能力。在我參加音樂考試的過程中，我有了一些深刻的體會和感悟。下面我就來談談我的學習方法、備考技巧、考試經(jīng)歷和感受以及對未來的規(guī)劃。
首先，我想說的是學習音樂要定好目標。在備考之前，我會制定一個明確的目標，比如爭取在考試中獲得高分，進一步提高自己的音樂水平。然后，我會分析自己的優(yōu)勢和不足之處，并針對性地制定學習計劃，明確每天要完成的學習任務。這樣一來，我在備考過程中就有了明確的方向和指導，可以更加有目標地進行學習。
其次，備考技巧也是非常重要的。在學習音樂的過程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀和理解樂譜是關(guān)鍵。因此，我會在備考之前多閱讀一些樂譜，了解樂曲的結(jié)構(gòu)和表達方式。此外，我還會通過大量練習，熟悉樂器演奏技巧和樂曲的演奏要求。這樣，我在考試中就能更加流利和準確地表達音樂，提高自己的表演水平。
接下來，我要談一談我的考試經(jīng)歷和感受。在音樂考試的當天，我會提早到達考場，做好充分的準備。首先，我會調(diào)整好狀態(tài)，排除緊張和焦慮的情緒，保持放松和自信的心態(tài)。其次，我會練習一遍考試用的樂器，確保自己在音質(zhì)和技巧上都達到最佳狀態(tài)。最后，我會溫習一遍樂曲，回憶要表達的情感和技巧要點，確保自己能夠在考試中流利地演奏，并將音樂闡述得準確和飽滿。
經(jīng)過一段時間的認真?zhèn)淇己蜏蕚洌医K于迎來了音樂考試。在考試中，我全力以赴地演奏，將自己的心聲和情感融入到音樂中。雖然過程中也遇到了一些小失誤，但我并沒有因此而放棄，而是加倍努力，通過意志力和愛心克服了困難，并最終得到了滿意的結(jié)果。
對于我來說，音樂考試不僅僅是一次檢驗學習成果的機會，更是一次自我挑戰(zhàn)和成長的過程。在備考和考試中，我不僅提高了自己的音樂水平和技巧，還培養(yǎng)了耐心、積極向上的心態(tài)以及面對困難時的勇氣和毅力。我相信，這些都將對我的未來產(chǎn)生積極的影響。
現(xiàn)在，我已經(jīng)理清了自己在音樂學習中的方向和目標，明確了自己未來的發(fā)展規(guī)劃。我會繼續(xù)堅持學習，努力提高自己的音樂水平，爭取更多的比賽機會，為了自己的音樂夢想拼搏奮斗。
總而言之，音樂考試是一項對學生音樂素養(yǎng)的全面考察，它不僅是一種檢驗，更是一種鍛煉和成長。通過準確的目標定位、科學的備考技巧以及積極向上的心態(tài)，我們可以在音樂考試中獲得更好的成績和更深的收獲。希望我的經(jīng)歷和感悟?qū)φ趥淇家魳返耐瑢W們有所啟示和幫助。
音樂考試心得體會篇二
作為一門具有世界各地的廣泛受眾的藝術(shù)形式，音樂一直以來都是人們喜愛的藝術(shù)形式之一。而在音樂學習的過程中，參加音樂考試是不可避免的一部分。在我參加一系列音樂考試后，我深深地意識到了音樂考試的重要性，同時也從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。
首先，我學會了認真準備。作為一名參加音樂考試的人，我發(fā)現(xiàn)考試要求的知識點非常廣泛，包括樂理、演奏技巧、音樂歷史等。因此，我在備考期間不僅需要耐心和毅力，還需要認真準備每一個知識點。為此，我制定了一個詳細的備考計劃，按照計劃進行系統(tǒng)的學習和復習。我不僅仔細閱讀教材，還積極參加音樂班和講座，以豐富自己的音樂知識。通過這樣的努力，我對音樂的了解更加深入，也更有信心面對考試。
其次，我體會到了個人發(fā)展的重要性。在參加音樂考試之前，我對自己的音樂素養(yǎng)一直保持著自信。但在面對考試的時候，我意識到了與其他優(yōu)秀的音樂學子相比，我仍然有一定的差距。這讓我開始反思自己的不足之處，并努力彌補。我開始主動尋求老師的指導，參加更多的音樂活動，提高自己的演奏技巧和音樂感知能力。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷地學習和努力，才能在音樂考試中獲得好成績，并不斷提升個人水平。
另外，我學到了在面對困難時要堅持不懈。音樂考試往往是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，需要我付出很多時間和精力。在備考期間，我遇到過難以理解的樂理知識、技巧不夠熟練等問題，但我并沒有氣餒，而是選擇堅持不懈。我主動與同學進行學習小組，進行互助學習，一起解決問題；我參加了一些音樂交流活動，與其他音樂學子一起分享心得和經(jīng)驗。這些經(jīng)歷讓我明白，面對困難時，只有堅持不懈才能取得成功。
最后，我體會到了音樂考試帶給我的自我提升。在備考中，我不僅學到了音樂知識，還提高了自己的組織能力、管理能力和團隊合作能力。我學會了如何制定合理的學習計劃，如何高效地學習和復習；我也學會了與他人進行有效溝通和合作。而在每次參加考試時，我都會感到一種滿足和收獲，這種收獲來自于我自己的努力和付出，這種自信和自豪感是無法取代的。通過音樂考試，我不僅提升了音樂能力，也在其他方面得到了鍛煉和提高。
通過一系列音樂考試的經(jīng)歷，我明白了在人生的道路上，任何一種考試都不僅僅是對知識點的考察，更是對我們整體素養(yǎng)和品質(zhì)的檢驗。音樂考試是一種特別的考核形式，它要求我們既要有深厚的音樂基礎(chǔ)和技能，又要有良好的情緒和精神狀態(tài)。我們需要通過對音樂的理解和悟性，用獨特的方式傳達自己的想法和情感。只有在不斷地努力和挑戰(zhàn)中，我們才能真正領(lǐng)悟音樂的魅力，感受到音樂給我們帶來的更多的快樂和滿足感。
總之，音樂考試讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。我學到了認真準備的重要性，明白了個人發(fā)展的意義，懂得了面對困難時的堅持不懈，也體會到了音樂考試帶給我的自我提升。在以后的學習和生活中，我將始終保持積極樂觀的態(tài)度，不斷進步和提高自己的音樂能力。
音樂考試心得體會篇三
中學音樂考試是中學生在學習音樂課程過程中的一項重要評判標準。它旨在考察學生對音樂理論知識的掌握、音樂技能的運用、音樂欣賞的能力等方面。通過參加中學音樂考試，學生不僅可以檢驗自己學習音樂的成果，同時也為將來發(fā)展音樂興趣、進一步深造音樂相關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)。
第二段：準備中學音樂考試的重要性和方法
為了取得好成績，準備中學音樂考試是必不可少的。首先，要充分理解考試大綱，明確要求的內(nèi)容和考察的重點。其次，要加強對音樂理論知識的學習，包括音符記號、節(jié)奏、調(diào)式等，通過練習題和理論分析加深對知識的理解和熟練掌握。另外，要注重音樂技能的培養(yǎng)，比如唱歌、演奏樂器和合唱等，通過不斷的練習和表演來提高自己的技能水平。最后，要培養(yǎng)音樂欣賞的能力，多聽優(yōu)秀的音樂作品，了解不同風格和流派的音樂，并掌握相關(guān)的背景知識和文化內(nèi)涵。
第三段：參加中學音樂考試的體驗和感受
參加中學音樂考試不僅考察了自己的音樂水平，也對自己的心理素質(zhì)提出了一定的要求。在考場上，要保持冷靜和自信，合理安排時間，避免因緊張而出現(xiàn)失誤。同時，對于考官的提問和評判要耐心傾聽和積極回答，尊重他們的專業(yè)意見。在我個人的經(jīng)歷中，考試過程雖然緊張，但也增加了我對音樂的熱愛和對自己的認識，使我更加堅定了在音樂方面努力奮進的決心。
第四段：中學音樂考試對個人成長的影響
參加中學音樂考試不僅提升了我在音樂方面的素養(yǎng)，同時也對我的整體成長起到了一定的促進作用。通過重復的練習和反復的鞏固，我養(yǎng)成了良好的自律和堅持不懈的品質(zhì)。同時，考試還增強了我的團隊意識，比如參加合唱考試時需要與其他同學合作演唱，要保持協(xié)調(diào)一致的節(jié)奏和和諧的聲音。此外，考試也培養(yǎng)了我的自信心，無論在考場上還是平時的練習中，我都在不斷鍛煉自己，相信自己能夠做得更好。
第五段：中學音樂考試對未來發(fā)展的啟示
中學音樂考試不僅對個人成長有著重要的影響，也對未來的發(fā)展提供了一定的啟示。通過參加音樂考試，我實際感受到了音樂對于我的吸引力和魅力，因此我將音樂作為未來發(fā)展的一個重要方向，可能選擇音樂專業(yè)或者參與樂團等音樂活動。而考試的經(jīng)歷也使我更加明確自己未來的規(guī)劃和目標，我會繼續(xù)努力，進一步提高自己的音樂水平，并為實現(xiàn)自己的音樂夢想而奮斗。
總結(jié)：中學音樂考試不僅是對學生音樂學習水平的衡量，更有助于培養(yǎng)學生的自律、團隊合作和自信心等素養(yǎng)。通過準備和參加音樂考試，我深深體會到了音樂的魅力和激勵力，同時也為我未來的發(fā)展做出了明確的規(guī)劃和目標。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)追求音樂的藝術(shù)，全面提高自己的音樂素養(yǎng)，為實現(xiàn)自己的音樂夢想而努力拼搏。
音樂考試心得體會篇四
音樂考試是音樂學習中的一環(huán)，對于音樂愛好者來說，可以通過參加音樂考試來檢驗自己的水平與進步。在我參加音樂考試的過程中，我不僅加深了對音樂理論知識的理解和掌握，還提高了音樂表演的能力。在這篇文章中，我將分享我參加音樂考試的心得體會。
首先，在準備音樂考試的過程中，我深刻認識到了理論基礎(chǔ)的重要性。音樂理論是音樂學習的基石，它涵蓋了音樂的基本概念、樂譜的閱讀和演奏技巧等。在自學的過程中，我認真學習了音樂的各個方面，例如音程、和弦、節(jié)奏等。掌握這些基礎(chǔ)知識對于后期的練習和演奏至關(guān)重要。通過對每個知識點的深入學習，我對音樂的理解也更加深入，形成了更完整的音樂知識體系。
其次，我在參加音樂考試的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在練習和準備過程中，我經(jīng)常出現(xiàn)一些技巧上的錯誤或者不穩(wěn)定的問題。為了解決這些問題，我請教了老師和同學的意見，進行了反復的練習和糾正。同時，我也深刻意識到了練習的重要性。只有通過不斷地反復練習，我們才能夠真正掌握音樂技巧和表演技巧，并在演奏中形成自己的風格。
此外，參加音樂考試的過程也是一種對自己自信心和表現(xiàn)能力的考驗。在參加考試前，我常常會感到緊張和不安。然而，通過每次練習和排練的積累，我逐漸建立了對自己的信心。在考試中，我盡力展示了自己掌握的技巧，雖然有些細節(jié)處理不太完美，但整體表現(xiàn)還是得到了認可。這讓我更加堅定了自己在音樂道路上前進的決心。
最后，參加音樂考試給了我展示自己的舞臺，也認識到了音樂與藝術(shù)的力量。在每次演奏中，我可以將自己對音樂的熱愛和情感表達出來，與觀眾建立起了一種心靈的連接。音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種溝通的語言。通過音樂，我能夠與他人交流和分享，感受到音樂藝術(shù)帶來的快樂和滿足感。這讓我更加堅定了追求音樂藝術(shù)的決心，也激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感。
總之，音樂考試不僅僅是檢驗自己音樂水平的一環(huán)，更是一次對自己理論基礎(chǔ)和表演能力的檢驗。通過參加音樂考試，我加深了對音樂理論知識的理解和掌握，提高了表演能力，并在舞臺上展示了自己的才華和熱情。音樂考試不僅僅是一次考試，更是一次全面發(fā)展自己的機會。我相信，通過不斷的學習和努力，我會在音樂之路上不斷進步，創(chuàng)造出更多美妙的音樂作品。
音樂考試心得體會篇五
音樂是一門藝術(shù)，也是一門學科，中學音樂考試是評估學生對音樂知識和技能的理解和掌握程度的重要方式之一。音樂考試可以幫助學生進一步提高音樂素養(yǎng)，并培養(yǎng)對音樂的愛好和欣賞能力。在我參加中學音樂考試的過程中，不僅收獲了知識，而且體會到了很多方面的感悟與體會。
第一段：備考的重要性及方法
中學音樂考試并非一蹴而就，良好的備考是成功的基石。在備考之初，我首先對考試內(nèi)容進行了全面、系統(tǒng)的了解，然后制定了詳細的備考計劃。不僅僅是歌曲和樂器的演奏技巧，還包括對音樂理論的認知和理解等方面。此外，我還積極參加學校組織的音樂活動，提升自己的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。
第二段：認真復習的必要性
復習是備考階段的重中之重。我通過查閱教材和參考書籍，對復習的內(nèi)容進行了梳理和整理。同時，我還制定了一個復習計劃，每天堅持學習和練習。通過不斷地復習，我對音樂理論知識和樂曲演奏技巧有了更深入的了解和掌握，為考試打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：積極參與的重要性
中學音樂考試不僅注重理論知識的考核，還會涉及實際演奏和表演方面的能力。因此，積極參與課堂活動和音樂團體是非常重要的。通過參加學校的合唱團和樂隊，我不僅有機會與同學們一起合作演出，還能充分發(fā)揮自己的才能和潛力。在團隊合作中，我學會了與人溝通、分工協(xié)作和共同進步。
第四段：正確認識考試結(jié)果
考試成績直接體現(xiàn)了我們備考和學習的成果。然而，考試不僅僅是為了得到好成績，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。因此，無論考試結(jié)果如何，我們都要正確對待。如果取得了好成績，要保持謙虛和低調(diào)，繼續(xù)學習進步；如果成績不理想，不要氣餒，要從中總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步發(fā)現(xiàn)自身的不足。
第五段：音樂考試的意義及收獲
中學音樂考試不僅僅是對學生能力和素質(zhì)的考核，更是提升學生綜合素質(zhì)的重要途徑。在參加中學音樂考試的過程中，我不僅收獲了音樂知識和技能，還培養(yǎng)了良好的音樂欣賞能力和審美意識。音樂讓我感受到了美的力量，它豐富了我的生活，讓我更加熱愛生活。通過中學音樂考試，我也認識到了音樂對我未來的發(fā)展和選擇的重要性。
總結(jié)果，我們能夠在音樂考試中獲得更多的收獲和成長。音樂考試是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑，對我們的未來發(fā)展起到積極的促進作用。讓我們珍惜現(xiàn)在的學習機會，努力提高音樂素養(yǎng)，成為對音樂有深入理解和熱愛的人。
音樂考試心得體會篇六
音樂考試是每位音樂學習者的必經(jīng)之路，無論是鋼琴、小提琴還是聲樂，音樂考試無疑是對音樂學習成果的一次全面檢驗。我曾參加過一次鋼琴考級考試，經(jīng)歷了緊張、激動和期待，同時也收獲了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。在這次考試之后，我深深地認識到了音樂考試的重要性，并在此分享我自己的心得體會。
首先，音樂考試需要良好的準備。在考試前的準備期間，我深刻體會到了準備工作的重要性。首先，與老師進行充分的溝通和反復練習，針對我易錯的樂段進行重點練習。我還充分利用課余時間整理歸納樂曲的樂理知識和背景知識，深入了解每首曲子的起源和演奏要求。此外，對于樂器的保養(yǎng)與調(diào)整也非常重要，保持鋼琴的音色和準確度，使樂器成為我發(fā)揮自己才能的助手。仔細準備是成功的關(guān)鍵，這次考試我得以獲得較好的成績，正是因為在考前做了充分的準備。
其次，音樂考試需要良好的心態(tài)。音樂考試不僅僅是對音樂水平的一種檢驗，更是對自己心理素質(zhì)的磨礪?？荚囍暗木o張和激動都是無法避免的，但我學會了調(diào)整自己的心態(tài)。首先，我會告訴自己要相信自己的能力和準備工作，不要過于緊張。其次，我會在考試前進行適當?shù)姆潘珊秃粑柧?，讓自己的身心狀態(tài)保持在最佳狀態(tài)。最后，我會告訴自己考試只是一次檢驗，無論結(jié)果如何，都是一種經(jīng)驗和成長。通過調(diào)整心態(tài)，我能夠更好地應對考試中的挑戰(zhàn)和壓力，使自己在考場上皆大歡喜。
第三，音樂考試需要細致入微的技巧。在考試中，獨奏和合奏是音樂考試的兩個重要環(huán)節(jié)。獨自在舞臺上演奏，需要我全神貫注地展現(xiàn)自己的實力和才能。我會先在家里多次進行模擬演奏，力爭將樂曲的每個細節(jié)都熟記于心。當然，在考場上，要充分利用自己的時間和空間，注重演奏的技巧和表現(xiàn)力，使自己的演奏更加動聽。而在合奏環(huán)節(jié)中，與其他樂器的配合和默契尤為重要。我會與合奏伙伴密切配合，進行反復排練，確保演奏的整體效果和和諧感。
再次，音樂考試需要勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣。音樂考試是鍛煉個人才能和勇敢面對評委和觀眾的一次機會。雖然考試中的緊張和壓力讓我害怕，但我堅信只有通過克服恐懼，才能成為更好的音樂家。因此，我會積極申請參加其他更高級別的考級，為自己設定更高的目標，不斷挑戰(zhàn)和突破自己。這樣的勇氣和自信不僅僅使我在音樂考試中取得好成績，也讓我在日常的音樂學習和表演中更加從容。
綜上所述，音樂考試是每位音樂學習者學習成果的一次全面檢驗。在這次考試中，我深刻體會到了準備工作、良好的心態(tài)、技巧和勇氣對于考試的重要性。通過逐漸摸索和努力，我相信在未來的音樂考試中，我會愈發(fā)成熟和自信，取得更好的成績。同時，音樂考試也是我對音樂熱愛和追求的一種見證，希望可以一直堅持下去，為音樂添上更美妙的篇章。
音樂考試心得體會篇七
第一段：
音樂半期考試在我眼中是一次綜合能力的考驗，不僅僅是對音樂知識的檢查，更是對我們音樂情感的呈現(xiàn)和發(fā)揮的機會。這次考試，我充分發(fā)揮出自己的音樂天賦，并在做題過程中加深了對音樂的理解。但同時，我也意識到了自己還有很多不足之處，需要進一步努力提高。
第二段：
在這次考試中，我最大的收獲是對音樂的認識更加全面和深入。通過聽音辯音、寫音、寫調(diào)的題目，我對音樂素養(yǎng)的要求有了更深刻的理解。我明白到要做到準確的聽、寫、演，需要對音樂有豐富的感受和深厚的基礎(chǔ)。所以，我更加注重日常的音樂欣賞和練習，通過不斷地磨練自己的音樂耳朵和音樂技巧，提高自己的音樂素養(yǎng)。
第三段：
在這次考試中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足。特別是在樂理知識的掌握上，我認識到自己對一些樂理知識點理解不夠透徹，并在題目中出現(xiàn)了相應的錯誤。因此，我決定要加強對樂理知識的學習和理解，通過多做樂理練習題，加深對音樂理論的理解。
第四段：
此外，在音樂表達的方面，我也存在一定的問題。在演奏樂曲時，我常常過于注重技巧的運用，而忽略了對音樂情感的表達。我意識到音樂表達不僅僅是演奏技巧的展示，更是對情感的傳達。因此，我要更加注重音樂的表達和情感的表達，注重音樂中的細節(jié)和感覺，通過更多的演奏練習和音樂分析，提高自己的音樂表達能力。
第五段：
總結(jié)這次半期考試，我認為它對我的成長起到了很大的促進作用，讓我對自己的優(yōu)勢和不足有了更清晰的認識，也讓我意識到了音樂學習的無止境。我將把這次考試的經(jīng)驗作為我未來音樂學習的動力，更加努力地學習和提高自己的音樂能力。同時，我也要充分利用聽音、寫音、寫調(diào)等各類題型的機會，加強自己的樂理知識和音樂表達能力。只有不斷地學習和提高，才能更好地展現(xiàn)自己的音樂才華，讓音樂在我心中綻放出永不枯萎的光芒。
音樂考試心得體會篇八
音樂考試是許多音樂學生們經(jīng)歷的一項重要考試。在這個過程中，我不僅學到了如何提高我自己的音樂技能，還意識到了藝術(shù)創(chuàng)作和表演的重要性。通過這個考試，我深入體會到了音樂對我的內(nèi)心世界的影響，同時也明白了要想成為一個優(yōu)秀的音樂人，需要付出持久的努力。
首先，在音樂考試中我學到了如何提高我的音樂技能。在準備考試的過程中，我不僅要熟悉樂譜，還要熟練掌握各種樂器的演奏技巧。我和我的老師一起刻苦鉆研，每天堅持練習。通過無數(shù)次的重復演奏，我逐漸掌握了作品的演奏技巧和表現(xiàn)力，使得我的演奏更加自如和準確。
其次，音樂考試讓我意識到藝術(shù)創(chuàng)作和表演的重要性。在考試中，我不僅需要準確演奏樂譜，還需要對音樂進行藝術(shù)性的創(chuàng)造和表達。藝術(shù)創(chuàng)作要求我們對樂曲進行深入的理解和體驗，從而將自己的情感融入其中。這個過程需要我們具備想象力和靈感，并能夠用音樂語言來表達我們的思想和情感。通過這個過程，我更加明白了音樂不僅僅是一門技術(shù)活，更是一門藝術(shù)。
然后，通過音樂考試，我深入體會到了音樂對我的內(nèi)心世界的影響。通過準備考試的過程，我與音樂建立了更加緊密的聯(lián)系，并且在音樂中找到了內(nèi)心的平靜和釋放。每次當我彈奏和演唱音樂作品時，我都能感受到一種與世界相融的感覺，仿佛音樂將我?guī)У搅艘粋€完全不同的境界。這種體驗讓我更加熱愛音樂，也讓我更加堅定了自己要繼續(xù)追求音樂的決心。
最后，音樂考試的過程也使我明白了要想成為一個優(yōu)秀的音樂人，需要付出持久的努力。在準備考試的過程中，我曾遇到過各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時我會感到沮喪，覺得自己無法突破技術(shù)上的瓶頸。然而，我始終相信只要堅持不懈，努力練習，一定能夠達到自己的目標。這種堅持和毅力不僅在音樂考試中有用，對于我未來的學習和事業(yè)也同樣適用。
總之，音樂考試不僅是一次對音樂技能的考察，更是一次對音樂人內(nèi)心的洗禮和成長。通過這個過程，我學到了如何提高自己的音樂技能，意識到了藝術(shù)創(chuàng)作和表演的重要性，深入體會到了音樂對我的內(nèi)心世界的影響，也明白了要想成為一個優(yōu)秀的音樂人，需要付出持久的努力。對于我來說，音樂考試是一次珍貴的經(jīng)歷，它讓我更加熱愛音樂，也更加堅定了我追求音樂的理想。
音樂考試心得體會篇九
音樂作為一門綜合性藝術(shù)學科，在中學教育中占據(jù)著重要地位。經(jīng)過數(shù)年的學習，我們必須通過中學音樂考試來檢驗自己的音樂水平，進一步提高自身的音樂素養(yǎng)。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。本文將分享我在中學音樂考試中的心得體會，旨在幫助其他學生更好地備考和應對考試。
第二段：總結(jié)學習過程+談及技巧和方法
在備考中學音樂考試的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握基本的音樂理論知識至關(guān)重要。例如，了解樂譜上的各種音符和符號的含義，以及常見的音樂術(shù)語和技巧，能夠幫助我們更好地演奏樂器或進行嗓音訓練。此外，熟悉音階、和弦等音樂要素，并通過練習以加強手指靈活性和音準度，也是非常重要的。因此，在備考過程中，我注重反復練習，逐漸提高自己的技能。
此外，我還發(fā)現(xiàn)了有效的學習方法對于提高音樂水平也起到重要作用。例如，分析音樂作品的結(jié)構(gòu)和形式，理解作品的背景和意義，能夠更好地準確表達音樂的情感和意圖。通過聽音樂會、參觀音樂劇以及接觸各種類型的音樂，我們也能拓寬音樂視野，獲得更多的靈感和創(chuàng)作思路。
第三段：解析考試內(nèi)容+談及備考狀態(tài)和經(jīng)驗
在中學音樂考試中，最常見的題型包括作曲、概念解釋、樂理分析和演奏等。這些題目涵蓋了音樂的不同方面，要求我們綜合運用自己的知識和技能進行解答。因此，在備考中，我注重對每個考點進行深入的學習和理解，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，還能更加深入地理解音樂的本質(zhì)和表達方式。
此外，對于需要演奏的部分，我堅持每天進行練習，盡量模擬考試場景，提高自己的演奏技巧和臺風。通過不斷地反復練習，我逐漸克服了緊張情緒和緊張的演奏心理，讓自己在考試中更加自信從容。
第四段：分享取得的成就和收獲+談及應對挑戰(zhàn)的策略
通過不斷的努力，我在中學音樂考試中取得了一定的成績和進步。重要的是，我學到了很多關(guān)于音樂和自己的東西。我不僅更加熟悉了自己所學的樂器，也加深了對音樂的理解和欣賞。同時，我也找到了應對考試壓力和挑戰(zhàn)的策略，例如在考前適當休息，保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，這些都使我在考試中更好地發(fā)揮。
第五段：總結(jié)前文+展望未來
通過參加中學音樂考試，我不僅提高了自己的音樂水平，也培養(yǎng)了自己的音樂興趣和審美能力。中學音樂考試不僅是一種評價，更是一種促進我們音樂發(fā)展的機會。我相信，隨著音樂考級的不斷提高和發(fā)展，我們會在以后的學習中取得更好的成績和更廣闊的發(fā)展空間。
音樂考試心得體會篇十
音樂半期考試剛剛結(jié)束，我想，大家一定都有自己的體會與感悟。作為一位學習音樂的學生，我也不例外。在經(jīng)歷了一段時間的學習和考試后，我深深地體會到了音樂對我生活的影響和它的獨特之處。下面，我將從學習的態(tài)度、樂理的掌握、表演的技巧、理論的應用和音樂的情感表達等方面，來談談我對音樂半期考試的心得體會。
首先，學習態(tài)度在音樂半期考試中起著至關(guān)重要的作用。學習音樂需要極高的耐心和毅力，這就要求我們能夠保持積極樂觀的態(tài)度，永不氣餒。在我備考的過程中，我遇到了很多困難和挫折，但是，我依然堅持不懈地努力。有時候，我會遇到難以理解的音樂知識點或是無法正確演奏的樂曲，但是我從不放棄，我會不斷地查閱資料，向老師請教，并多次反復練習。正是因為有了這種正確的學習態(tài)度，我才能夠解決遇到的問題，進步得更快。
其次，對于樂理知識的掌握是我在音樂半期考試中的一個難點。音樂樂理知識是音樂學習的基礎(chǔ)和橋梁，掌握好樂理知識能夠更好地幫助我們理解和演奏音樂。然而，樂理知識的內(nèi)容繁瑣，需要我們付出更多的努力和時間。在考試之前，我不斷地復習樂理知識，強化自己的記憶，加深對重要知識點的理解。同時，我也積極參加學校組織的樂理輔導班，通過老師的指導來提高自己的樂理水平。雖然在考試中仍然有一些知識點不熟悉，但我相信，在不斷的學習和實踐中，我一定能夠更深入地理解和運用樂理知識。
第三，表演的技巧是音樂考試中一個重要的環(huán)節(jié)。表演是讓音樂得以傳達和表達的重要手段，它要求我們具備一定的技巧和訓練。在我備考過程中，我特別注重演奏技巧的培養(yǎng)。我會認真研究每個樂曲的演奏技巧和要點，然后有針對性地進行練習。我也嘗試找一些演奏優(yōu)秀的音樂家的演奏視頻來觀摩和學習，從中汲取好的演奏技巧，并加以運用到自己的演奏中。在考試時，我積極發(fā)揮自己的演奏技巧，力求達到最好的表現(xiàn)。
第四，理論的應用是音樂考試中另一個需要著重掌握的內(nèi)容。音樂理論是音樂制作和創(chuàng)作的基礎(chǔ)，它能夠幫助我們更好地理解和運用音樂。在我的學習過程中，我多次學習和理解有關(guān)音樂理論的知識，例如音程、節(jié)奏、和聲等。通過對這些知識點的深入理解和靈活運用，我能夠更好地進行音樂創(chuàng)作和演奏。在考試中，我盡量將理論知識應用到實際的演奏和創(chuàng)作中，以便更好地展示自己的能力。
最后，音樂的情感表達是音樂半期考試中最重要的一環(huán)。音樂是一門表達情感和情緒的藝術(shù)，它要求我們在演奏和創(chuàng)作過程中能夠真實地表達自己的感受。在我的準備過程中，我特別注重對音樂情感的理解和感受。我會選擇一些有著特殊含義和情感的曲目進行演奏，用自己的方式去詮釋這種情感。通過這種方式，我能夠更好地將自己的感受融入到音樂中，并傳達給觀眾。在考試中，我積極展示自己的情感表達能力，給觀眾帶來了特殊的音樂體驗。
總的來說，音樂半期考試是一個很好的學習機會，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，進一步提高自己的音樂水平。通過這次考試，我深刻地認識到學習態(tài)度、樂理掌握、表演技巧、理論應用和音樂情感表達等方面的重要性。我相信，只要我們保持積極的學習態(tài)度和不斷努力，我們一定能夠越來越好地掌握音樂，更好地表達自己的音樂情感。
音樂考試心得體會篇十一
11月10號，我參加了黎族音樂的兩場報告會，讓我感受頗豐，也受益無窮，它給了我一個全新的音樂視野，讓我看到了民間傳承人在重大意義與對傳承的執(zhí)著，現(xiàn)將這次的學習感受表述如下：
1、在聽了何老師在《黎族民歌鑒賞》，我感受到了黎族民歌的歷史悠久和黎族群體的構(gòu)成，何老師又從黎族的社會結(jié)構(gòu)、宗教信仰和婚戀習俗讓我們對黎族有了進一步的了解。
2、何老師從民歌的定義把我們引入了黎族民歌，黎族民歌的種類有兩類，何老師用了優(yōu)美在原汁原味的黎族民歌做了舉例說明，讓我印象深刻。雖然我聽得懂海南方言，但聽了何老師用海南方言演唱的'黎族民歌，我只聽得出來優(yōu)美的旋律，聽不出歌詞大意，看來還得經(jīng)常聽這一類的歌曲，才能聽得出所以然。在講到黎族民歌的句數(shù)和詞匯，他都用那動人在歌聲為我們一一呈現(xiàn)，舉例說明，讓我們更能體會黎族民歌的種類。
3、在講到歌調(diào)，何老師為我們呈現(xiàn)了四親調(diào)、羅尼調(diào)、滾龍調(diào)等用曲調(diào)的襯詞命名在歌調(diào)。具體講了以地名命名的歌調(diào)，其中也講了他的采風經(jīng)歷，每個地方都有每個地方的歌調(diào)，各有特點。
4、因為時間的關(guān)系，何老師結(jié)束了這次講座，通過聆聽這次講座，我覺得我們作為一名音樂教育工作者，對于傳承和發(fā)揚黎族民歌有著義不容辭作用。我們應該學習瓊中的黎族民歌走進校園的經(jīng)驗，讓黎族民歌走進?？诘闹行W音樂課堂。
5、第二場是由黎族樂器傳承人黃照安老師給我們做講座。他是黎族地區(qū)唯一身兼黎族樂器的收藏者、制作者、傳承者和演奏者的人。如今在黎族地區(qū)，許多傳統(tǒng)樂器已經(jīng)難得一見，但是黃老師還是給我們帶過來并一一為我們演奏。
6、首先，黃老師給我們介紹了鼻蕭的傳說，接著又現(xiàn)場給我們表演了它。黃老師還給我講述了他的演出經(jīng)歷，人們對黎族器樂的驚奇。黃老師不只演奏，還對樂器改良了，讓它的音色更加的優(yōu)美。黎族樂器八大件，能帶過來的，他都帶來了，并一一給我們講了樂器的結(jié)構(gòu)，還親自示范吹奏。真的是動聽。我們都聽得如癡如醉。
音樂考試心得體會篇十二
在上海學習了兩個月，深刻體會到上海作為一個國際大都市，從、經(jīng)濟、教育教學理念、課堂實踐等方面，都走在了全國的最前言，有著自己非常鮮明的色，甚至許多方面還引領(lǐng)著中國的課改走向。
我這次作為唯一一名音樂學科的教師，被分配到了復旦實驗中學。復旦實驗是一所區(qū)重點中學。學校給我配備的指導教師是位年輕的、但非常富有才華和專業(yè)功底深厚的高級教師易雪蓮老師。在她的精心安排和指導下，我在上海的學習成果斐然，每天非常忙碌充實。
我們不僅平時跟上海老師一起按學校要求正常作息，而且每天都安排了聽指導老師的課。在聽課之前，指導教師提前跟我一起備課，設計教學的各個環(huán)節(jié)，然后她再上課實踐。課后我們一起總結(jié)反思上課的存在的問題和不足，總結(jié)優(yōu)缺點，總結(jié)反思后她再上課，完后我們再一起總結(jié)反思。直到每節(jié)課都達到幾乎完美程度，充分體現(xiàn)出了上海老師的敬業(yè)精神。
因為我們學科的特殊性，在指導教師的安排下和引薦下，我還聽了多節(jié)美術(shù)課，了解上海美術(shù)課堂教學課改走向和方法。我每周還跟隨老師一起參加她們的音樂教研活動，通過教研活動了解楊浦區(qū)音樂學科的整體水平和發(fā)展方向，獲得了許多重要的信息和知識點。
不僅如此，為了整體把握上海在新課改中藝術(shù)教育課堂教學的先進方法，在指導老師的幫助下，我還跨區(qū)到別的學校去感受、體驗、學習別的區(qū)學校藝術(shù)學科課堂教學的先進經(jīng)驗。尤其是聆聽了在上海比較有名的好學校的聽課，對自己啟發(fā)很大，受益匪淺。
不僅如此，我還利用周六周天去聽專家們的現(xiàn)場授課（專家們的授課都是要錢的，一次250元），每節(jié)課都近三四個小時，收獲非常大，對自己的專業(yè)提升有非常大的幫助，使自己在藝術(shù)學科上又有了新的飛躍。
利用周六周天的休息日，我聽了有上海著名的指揮家曹通一教授的“合唱指揮現(xiàn)場授課”多節(jié)，有上海師范大學音樂學院楊巧云教授的“鋼琴即興伴奏現(xiàn)場授課”多節(jié)，有楊蒲區(qū)特級音樂教師陸亞芳專家的“中小學生合唱訓練課”多節(jié)，聽了有楊蒲區(qū)特級音樂教師曹建輝老師的“民樂合奏現(xiàn)場排練課”多節(jié)，還有楊蒲區(qū)少年宮多位老師的排練課，有舞蹈、有聲樂、有器樂多節(jié)課等等。利用各種渠道，現(xiàn)場觀摩了多節(jié)市級別的公開課或研究課，使我受益匪淺，不僅長了很多見識，而且從專業(yè)角度來說，提升很大，對今后克拉瑪依的藝術(shù)實踐也有了自己比較清楚的認識與想法。
藝術(shù)學科，有其特殊的教育規(guī)律和發(fā)展成長性。為了更加深入學習、了解、研究上海二期課改中小學藝術(shù)學科的教學先進經(jīng)驗，我利用各種渠道，收集資料，現(xiàn)場考察，虛心請教，尤其是在上海市在落實國家新課改 “以人為本，以學生全面發(fā)展”為核心的理念的一些具體實施方法和經(jīng)驗，如課堂教學的三個維度（情感態(tài)度與價值觀、知識與技能、過程與方法三維目標）在二期課改中建立三類主干課程結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究（探究）型課程為主干的課程結(jié)構(gòu)在具體做法中抓好基礎(chǔ)教育的同時積極、有效地拓展型、研究型課程，如藝術(shù)教學的校本課程開發(fā)與研究，在拓展型課程中把合唱、舞蹈、器樂、戲劇、歌唱融入到平時的教學之中，形成真正意義上的校本課程，從而創(chuàng)設藝術(shù)教育的特色學校打下良好的基礎(chǔ)，這方面，尤其是給我感悟深刻，啟發(fā)很大。
通過我自己的認識，總體上說上海中小學藝術(shù)教育可以歸納成兩個層面來體現(xiàn):
1, 把握一個重心：基礎(chǔ)型（學校的課堂教學重心）。
1）．教學目標――看課堂的教學目標是否符合音樂藝術(shù)教育的要求
2）．教學內(nèi)容――能正確地吃透教材，并根據(jù)不同年級、不同性格和不同程度的學生，按照自己的風格，合理的、靈活的富有創(chuàng)造性的運用教材，不要一味的依附于課標與相關(guān)的教學輔導用書和現(xiàn)成的教案，去象卡拉ok式的套用模仿和照本宣科，而是要將教學內(nèi)容進行藝術(shù)性的二度創(chuàng)作；教學內(nèi)容安排應針對教學目標，合理恰當。
3）．教學策略與方法――主要是研究設計課堂教學策略和追求高效率的課堂教學過程。采取激勵性教學策略，使學生主動學習；采取自主性教學策略，使學生學會學習；采取探究性教學策略，鼓勵學生的大膽提問與發(fā)表個人觀點，并重視他們的疑問與觀點，在課堂教學中通過討論、交流來解決他們心中的疑團。
4）．音樂教師專業(yè)素養(yǎng)――新型音樂教育教師不同于其他教師，要求更加完備、全面，并在課堂教學中得以體現(xiàn)。其基本素養(yǎng)主要有：音樂基礎(chǔ)知識、演奏、演唱、創(chuàng)作、作品鑒賞分析以及音樂美學、音樂批評、藝術(shù)史等基本功與一定的文藝理論水平和人文修養(yǎng)；有一定的教育教學理論水平和課堂教學的基本功，如語言的表達能力、課堂駕馭能力與實踐操作能力等；具有現(xiàn)代教師的觀念，如高尚的人格魅力、關(guān)愛與尊重學生，民主平等的作風和在實踐中善于思考，掌握現(xiàn)代化的教學設備，不斷地收集信息，分析和做出反思性思考，包括音樂教育科研意識與能力及時地改進和提高自己的教學水平。
5）．教學結(jié)果――是教師教學的綜合能力與水平的反映，是衡量是否達到教學目標的終極目的與標準。教學評價的目的是為檢查學生的學習效果，使師生得到及時反饋，以矯正教學、提高教學效果和達到教學目的。也就是說“評價過程在本質(zhì)上是一個確定課程與教學計劃實際達到教學目標的程度過程”。通過教學評價，使教師和教學管理者全面地、系統(tǒng)地學習音樂教育教學知識、理念、方法，提升教學和評價能力，為音樂教育教學總結(jié)經(jīng)驗、改進措施、規(guī)范管理、科學決策和提高、改進教學提供有效依據(jù)，使音樂藝術(shù)教學有目標的、規(guī)范、科學、良性的發(fā)展。
2， 拓展型課程（興趣活動組，社團以及大型的學校的藝術(shù)團隊）
1）納入正常的教學工作（學生：時間的保證；教師：工作量的納入）
2）課外的訓練（根據(jù)不同層次不同愛好的需求進行能力的培養(yǎng)）
3）社會藝術(shù)實踐活動（展示和發(fā)展）
1．以學生發(fā)展為本 重視學生的音樂實踐過程――聽、動、玩、賞、創(chuàng)
2．加強創(chuàng)新意識 培養(yǎng)創(chuàng)造能力――在音樂課堂上要讓學生們樂于創(chuàng)造、敢于創(chuàng)造、學會創(chuàng)造。
4．加強信息技術(shù)與學科整合深化課堂教學改革――轉(zhuǎn)變觀念，推進信息技術(shù)與學科整合；構(gòu)建平臺，突出音樂學科特征；整合資源，促進音樂教學最優(yōu)化。
5．學習訓練
基本原則：發(fā)展性原則、整體性原則
基本方法：開啟訓練思路――創(chuàng)設訓練模式；探索訓練途徑――倡導學習訓練方式
基本要求：在感知、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造四個主題中，按年段分別提出要求。
1，克拉瑪依中小學課堂教學現(xiàn)狀分析
2，克拉瑪依中小學藝術(shù)教育的課堂課外狀況分析
3，有哪些好的方法和經(jīng)驗值得借鑒與整合利用
1）明確學校課堂教學是我們的主陣地，在課堂教學的每一個環(huán)節(jié)多下功夫，在汲取別的地方好的教學方法和先進經(jīng)驗上，結(jié)合自身優(yōu)勢，努力學習，大膽探究，使我們的藝術(shù)課堂教學的有效性，教學質(zhì)量得到全面提升。
2） 潛心鉆研業(yè)務利用所學知識開發(fā)音樂校本課程教研
3）利用各種渠道提升自己的專業(yè)能力，科學地規(guī)劃自己的成長方向
（一）合唱教學的拓展型課程探究
拓展型課程為學生選擇自己喜歡的課程，拓展知識范圍創(chuàng)造了條件，有利于拓展學生的知識基礎(chǔ)、發(fā)展學生的各種才能，可以從多角度、多層次、多交叉，在深度、廣度上加以拓展。它體現(xiàn)了對學生知識發(fā)展的拓展、對學生各種能力的拓展，對學生興趣的拓展，有利于學生對學科學習范圍和綜合能力發(fā)展的需求，是學生終身學習和發(fā)展的需要，也是學生掌握學習方法、提高能力的重要載體。拓展型課程在功能上，著眼于對學生基礎(chǔ)學力和發(fā)展性學力的培養(yǎng)，更注重發(fā)展學生各種不同的特殊能力，在培養(yǎng)學生的個性，兼顧學生創(chuàng)造性學力的方面的培養(yǎng)是種非常好的成長方式。
通過拓展和探究型的課程實施，著重培養(yǎng)學生掌握知識的能力，以及創(chuàng)造性學力。培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，激發(fā)學生對知識的好奇心和求知欲；讓學生通過拓展課的學習和親身體驗，初步感知學習基本過程，掌握基本的學習方法；探究意識和社會實踐能力；同時在學習中培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)、團結(jié)合作精神、公民意識和社會責任感，逐步形成健康的人格。
（二）器樂教學的課堂教學探究
樂器教學是學生學習音樂的一種最有效的方式之一
（三）開發(fā)具有本土化的音樂校本課程
新疆是個多民族省份，有著豐富的資源，但縱觀全疆，開發(fā)本土（地方特色的校本課程這個領(lǐng)域還是個空白，有非常大的挖掘潛力。
音樂考試心得體會篇十三
這次，我有幸參加省中小學音樂骨干教師的培訓。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而愉快。這次培訓，我學到了許多課本上學不到的知識，認識了很多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺。
首先，這次培訓，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進步。
其次，通過這次培訓，促使我深刻的反思自己的音樂教學。古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用妫幻處熌艹蔀榻虒W上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中，我會對自己每節(jié)課的的教學進行反思，做一名反思型的教師。我要用新的教學理念進行教學，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自己應做的貢獻。
第三，通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂唱歌教學中，我會結(jié)合實際，運用這幾天學習中學到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進行教學。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。
小學音樂教師培訓體會
金秋十月，我非常榮幸地參加了第一期小學音樂教師培訓。此次培訓，雖然時間短暫，但培訓內(nèi)容較為豐富。我們跟著老師從《音樂課程標準》的解讀入手，學習了小學音樂教學的設計與實施、學校文藝活動的組織與管理、手風琴的初級教程、彝族歌舞和小學合唱教學等內(nèi)容，參加了小學音樂教學實踐活動。豐富的理論知識與多彩的活動使我受益匪淺。
通過十天緊張而有意義的學習，使我對小學音樂教學知識有了一些粗淺的了解，感覺到小學音樂教學與語文、數(shù)學教學的不同，認識到音樂教學的重要意義。因此，在以后的音樂教學中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地“動”起來。我將根據(jù)學生的年齡特點，開展一些輕松有趣的游戲活動，為學生創(chuàng)設一個自由、輕松、和諧的學習環(huán)境，讓學生在玩中認識、體驗、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)各種能力。
通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課，讓我對小學音樂教學有了更直觀的認識。在她們身上，我學習到了如何上好小學的音樂課，怎樣做一個合格的小學老師。通過聽課，讓我看到了老師們扎實的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語言，為學生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學生的學習興趣。老師們良好的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動了我。在今后的工作中，自己也要向她們學習，爭取做一名學生喜歡和熱愛的老師。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習，我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。我認為可以從以下幾方面努力：
1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學教師。
3、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
十天的時間轉(zhuǎn)迅即逝，此次學習無論是內(nèi)容還是活動，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。在這段時間里，我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師，回首這段時間，感覺收獲很多，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實完善自我、熱愛音樂、熱愛教育，為提高全體學生的音樂素質(zhì)，改進音樂教學盡其所能。
音樂考試心得體會篇十四
這學期，學校很多老師都報名參加了xxx市遠程非學歷培訓，通過此次學習，不僅使我們開闊了視野，同時也使我們對音樂新課程理念有了更深層次的認識和理解。總的說來通過培訓學習所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點：
音樂學科具有不同于其他學科的特征，他本身的非語義性和不確定性使他具有特殊的學習方式——體驗方式。音樂學習原則上是不能依靠講授的，因為講授這種方式完全與自身的體驗相餑，是以他人的感受取代自己的感受，新課標的出臺，新教材的使用，期待著教師素質(zhì)的提高和創(chuàng)新素質(zhì)的形成。這需要教師加強對本學科先進教育思想的學習和研究。而教研組這一以提高教師教學水平和研究能力為基本職能的組織，在新課程背景下，為教師提供了更有質(zhì)量的學習與研究的資源、空間和動力，其效益是教師其他任何形式的進修所無法比擬的。為此，我校注重加強教研組建設，努力構(gòu)建學研型教研組，使校本教研有依托、有支撐。
在每周的教研活動時間，教研組各成員集體學習、集體研討，集思廣益，開展了新課程理論學習、說課、評課等活動。有時，則以備課組為單位，進行集體備課，分析教材的重點、難點，探討教法、學法。
所有能有效的促進學生發(fā)展的學習，都一定是自主學習，自主學習是主動的，積極的，容易入心如腦，感染力強，被動的學習往往是膚淺的、表層的，感染力很薄弱，弄不好還會使人產(chǎn)生逆反心理，采取抵觸，抗拒的態(tài)度。我努力把自己融入學生之中，試著扮演學生"學習伙伴"的角色，將教育的重點放在喚醒學生的主題意識，倡導和培養(yǎng)學生學習的主動性上，因此，創(chuàng)造愉快的教學情景，激發(fā)學生學習的興趣，是促成學生主動的學習的必要前提，也是推動學生積極學習的先決條件，我通過設計豐富、具體的音樂來營造良好的學習氛圍，引導學生在其中"感受美""鑒賞美""表現(xiàn)美"
教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。按照新課程的要求，教師應當幫助學生制定適當?shù)膶W習目標，并確認和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑;指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略;創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣;為學生提供各種便利，為學生的學習服務;建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學習參與者，與學生分享自己的感情和想法;和學生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與，意味著平等對話，教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向"平等中的首席"。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將不斷讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的"學習共同體"。
合作學習是通過或兩個以上的個體為共同的目的在一起，互相協(xié)作的一種學習方式。他是教師組織下學生間的合作，對于改善課堂氣氛，培養(yǎng)學生合作精神，提高課堂教學實效，促進學生個體的全面發(fā)展，有著積極的作用。
學生學習音樂的方式有很多，除了新課程倡導的自主、探究、合作三大學習方式以外，還有體驗，模仿等適合音樂學科的特殊學習方式，在尊重學生選擇的基礎(chǔ)上，教師做為策劃者，引導者多鼓勵學生主動學習、大膽探究、互相合作，把學生培養(yǎng)成為真正會"學習音樂"的人。
音樂考試心得體會篇十五
昨天真是開心呀，不僅去商場血拼了一天，晚上還去看了來自德國青年愛樂樂團的精彩音樂會，可以說讓我從早樂到晚。不是夸張，我是很容易滿足的，而且購物時的那種快感是什么都取代不了的，同樣還有聽音樂會時的享受感。
可能是坐在第一排的緣故，所以更能受到他們的感染。以前看過很多樂團的演奏，但像他們這樣的并不多。他們很善于彼此間的溝通，指揮與樂隊、樂隊成員間不時的動作、微笑、眼神，都很有一種整體感，樂隊本就是一個整體，大家默契的配合才能奏出曲子的多部和聲融為一體的感覺。精湛的技巧不說，那種輕松、愉快的氣氛就可以把我也帶動起來，讓人始終都處在很放松、很享受的環(huán)境中。他們演奏時自己都很享受，而且不論技巧再高的部分，演奏起來也都很輕松，手指非常靈活，一看就有很深的功底，不像以前看本地樂團的演奏，真是從頭到尾都不敢大喘氣，就怕他們失誤，而且他們自己就很緊張，每個人都還忙著找譜子上的音，哪里有空溝通啊，指揮也就像是擺設一樣，真該注意一下了。
不過還是有不和諧的狀況發(fā)生，這是常事，幾乎我每次看音樂會都會遇到，那就是那些小觀眾?，F(xiàn)在家長們都重視孩子們的素質(zhì)教育，尤其是小三門尤為火爆，所以這么好的一個教育機會，他們當然不會錯過。這沒有什么過錯，但并不是帶來就行了，孩子們在音樂會過程中到處跑著玩，到處叫爸爸媽媽的時候，家長們都去哪了?我坐在第一排，很清楚的看到舞臺上演奏員們異樣的眼神，指揮也幾次在無法忍受時轉(zhuǎn)過身來很禮貌的微笑點頭，示意觀眾要安靜，當時真是丟人，頭皮都發(fā)麻，我真想找個地縫鉆進去!
音樂考試心得體會篇十六
為專職音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的.錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學生組成。每兩周的周末排練。
在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。 關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。
音樂考試心得體會篇十七
第一次進肅寧四中的門口，正好趕上他們下午上學，在門口推著車子等待著開門。我的當時心里一直在想：這些孩子們看起來和我一樣高，會不會特別調(diào)皮？他們會不會接受我這樣的老師？我該怎樣上課才能讓他們接受？我的音樂課該怎樣上才讓他們開開心心的，即達到了放松的目的，又讓他們感受到了什么是真正的音樂等等。心里止不住的去想。但是最后的想法讓我堅定了，我一定要好好的教他們，讓他們愛上我的課，我可愛的學生們，我一定要真心的'對待你們！進了校長的門口，有2個校長迎接了我們，說了說學校的概況，又說了說實習的一切事情，馬上就來了一句，音樂老師比較缺，明天就要正式上課了，別的人下個星期再上，看看是聽聽課，還是直接就上課了。我的心立刻就緊張了起來，怎么能這樣呢？我還沒有培訓，都還沒有調(diào)整心態(tài)，孩子們都還沒有見過，就這樣上戰(zhàn)場了。覺得心里很沒有底氣音樂課。我的指導老師給我做了一天的思想工作，終于能接受了這個現(xiàn)實，教吧，音樂課，簡單第一次的藝術(shù)節(jié)。這是我在這實習的最終目的，自己主辦一個屬于自己的舞臺。先是學生們的踴躍報名，有的孩子唱的好，就是不敢唱?？墒怯械暮⒆映枧苷{(diào)，但是就是非要上，積極性很大，我不知道該怎樣去說，有的孩子還哭了，說老師，你再給我一次機會，再給我一次機會（已經(jīng)給了很多次機會了。我很難過，可是為了整體，不得不把她刷下去。）作為音樂老師，是無能為力的。很多孩子的積極性很大，特別善于表現(xiàn)自己，只是這么小，就要承受失敗的痛苦。一次一次的彩排，一次一次的磨煉自己的內(nèi)心，一次一次的被我們老師們所打擊才換來最后的演出，演出的前一天，我真的吃不下，睡不著。很擔心他們，更多的還是舍不得。演出完后，就要和他們說再見了，為期一個半月的緊張排練，已經(jīng)有了深厚的感情，酸甜苦辣全都有。我很愛我的學生們。我不舍得說再見。演出那天，所有的孩子們都很開心！為自己準備的節(jié)目做好充分的準備！我覺得發(fā)揮的都很棒！最后的時候，我和孩子們合影，孩子們蹦著和我照，開心極了，不過沒有控制好自己，哭的好難過。孩子們也都哭了，不愿意讓我走，還說老師，非要走嗎？我好難過，再難過，再不舍得，最后的結(jié)果還是要走。天下沒有不散的筵席，只不過我早早的撤離。孩子們，好好的度過初中三年吧！我們?nèi)绻芯夁€會再見的！老師祝愿你們，為你們加油！我不會忘記你們的！
音樂考試心得體會篇十八
音樂心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的音樂心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【音樂心得體會精品5篇】，供你選擇借鑒。
本學期，我擔任的是一至六年級的音樂教學，從這一周多給同學們的上課情況來看，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.
二、教學目的要求及重難點
1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力.
三、教學的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用
要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設情境，激趣導入
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿?！笨茖W家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
(二)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效
兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。
1、創(chuàng)設舞臺，展示自我
心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。
2.趣味游戲，快樂學習
無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。為了鞏固學過的歌曲，我設計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱，讓學生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識，讓學生在玩中學，學中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學生樂之學，學的活。教育在發(fā)展，教學手段要革新，教學藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路!
赴哈爾濱學習，對我來說是一次非常難得的機會。本著多聽、多看、多學、多想的心態(tài)，度過了令人激動的五天!東三省的音樂課，各有各的特色，各有各的優(yōu)勢!黑龍江的課整體來說比較大膽，教學路子不拘一格，盡管有很多爭議，但在爭議中又拌著一定的吸引力，有很多地方值得我們思考!吉林的課，具有一定的整體性、完整性、以“情”來貫穿課堂是吉林音樂課的一大特色!而我們遼寧的課，思路清晰、課堂活躍、在這次活動中，整體來看是獨占鰲頭了。
音樂學習心得體會
從一名普通的音樂教師的'角度來講，我主要思考了以下幾個問題：
一、音樂的完整性
在歌曲教學時，少兜圈子，直接給學生一個完整的音樂形象。但并不是說，教師要一遍一遍地把歌曲播放給學生聽!我認為，在給學生完整的音樂形象之后，以后每一次的重復聽，都要有目的地加進一些新東西!這些“新東西”不僅要吸引學生，更要為教學目標服務。當然，不同的課，要有不同的方法，以后的教學中我會不斷摸索。
二、音樂與人文的結(jié)合
在新課標的理念中有這樣的指導：“提倡學科綜合”、“倡導多元文化”。而在吳斌教授的講座中，他所說的困擾音樂教師八大問題中，就有這樣一個問題：在具體教學中，如何把握好音樂主題與人文知識的關(guān)系——前提是我們上的是音樂課!我的理解是：人文知識要有，但必須要突出音樂的主體性——再多知識的介紹，也是為音樂服務。
如果說黑直線代表音樂，那么圍繞它的紅曲線，就是相關(guān)的文化。
而決不能將兩者分得太遠，造成兩大塊的感覺，那樣就不象音樂課了。
三、教師的課堂教態(tài)
我們在課堂上一直對學生表現(xiàn)得親和、友善、鼓勵。而黑龍江的一位男老師非常大膽，在此基礎(chǔ)之上，他讓學生坐著、站著、蹲著上課，他自己也搬了一個凳子坐在學生中間，場面十分像《音樂之聲》中瑪瑞雅在綠色的山坡上，帶領(lǐng)孩子學習歌曲的鏡頭。讓我們聽課的人看起來都非常舒服。但教師坐著上課是個有爭議的問題，我本人不反對。我認為在一節(jié)課上，該站就站、該坐就坐，完全看教學情境需要，只要不耽誤教學，學生能夠欣然接受就好!當然，我極力反對一直坐著上課，那不成專家報告了!
本次學習是一次很好的充電機會，我會努力尋找自身的不足，和自己的前進方向。爭取讓自己在教學中，更進一步!
再一次真誠地謝謝陳老師能給我這次機會!謝謝!
2021年10月22日—10月26日，山東省小學音樂優(yōu)質(zhì)課評比在濟寧市舉行。我們天橋區(qū)的16名音樂老師在王傲鈮老師的帶領(lǐng)下，對此次評比進行了觀摩。我也有幸得到了這次學習的機會。此次優(yōu)質(zhì)課評比分共51節(jié)課，但由于在三個學校的賽場同事進行，我們只能十分遺憾的觀摩了17節(jié)課。在這幾天里我們聽到了不同風格、不同版本的省級優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺，感觸頗多。在這次評選活動中，參賽教師各具特點，形式多樣，設計精巧，語言精練，充分體現(xiàn)了各地區(qū)的先進教學水平。這些優(yōu)質(zhì)課無論在只是結(jié)構(gòu)還是授課方式上，都體現(xiàn)和滲透了新課標的理念和要求。不但從中看到山東省音樂教師隊伍的現(xiàn)狀和思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的基本狀態(tài)，同時也顯現(xiàn)音樂教師和音樂課堂上教學上存在的各種問題和不足，對我自己有了很大的啟示。
在我所觀摩的課當中，有很多給我留下了深刻印象。在上課過程中，也獲得了在場觀摩老師的熱烈掌聲。通過總結(jié)，我認為此次評比的優(yōu)秀課都具有以下特點：
一、扎實的基本功。參賽教師的基本素養(yǎng)比較扎實。每一位參賽的老師都把歌聲、舞蹈、器樂等基本功恰如其分的展示在自己的課堂上，如：濟寧市霍家街小學的吳勝超老師，整節(jié)課都是用吉他為歌曲《蘇珊娜》進行伴奏，讓學生興致盎然。濟南市十四中學小學部的王曉老師上的《趕圩歸來啊哩哩》第二課時，王老師如果沒有扎實的即興伴奏和鋼琴功底，怎敢把歌曲改的搖滾味十足?滕州實驗小學的李婷婷老師和臨沂第四實驗小學的尚靜老師原汁原味的京腔京韻不僅吸引了臺上的學生，也吸引了臺下聽課的老師?？吹礁魑焕蠋熅收故静粌H讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?課堂上老師們先進的教學理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風趣幽默的教學風格，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。每位參賽教師精彩的授課都深深地吸引著聽課者的眼球，讓人感覺賞心悅目，作為聽課學習的我也為之感到驕傲。
二、適宜的課前鋪墊，不單調(diào)的師生問好。如煙臺市芝罘區(qū)南山路小學的崔婷老師，她要上的課時《過新年》，在課前她就播放的是《春節(jié)序曲》，熱鬧的音樂一下子就使人仿佛置身于春節(jié)的喜慶氣氛當中。濟南市市中區(qū)十四中小學部的王曉老師在與學生進行問好時說了一句：“我聽同學們向我問好的聲音就知道，大家唱歌一定不錯?！绷⒖淌箽夥栈钴S了起來，學生也信心十足。而滕州市實驗小學的李婷婷老師在與同學進行問好時，先是正常的語氣進行問好，接著把每個音拉長：同—學—們—好—;接著用帶有京韻的方式問好：同學們好哇—，不禁活躍了氣氛，也讓同學們馬上進入到了京劇的狀態(tài)當中，也為她之后的京劇主題的導入做了很好的鋪墊。
三、課的導入多采用情景導入的方式，既豐富多樣、又自然親切。寧陽縣第一小學的高文靜老師在課前先帶同學們做了一個“反口令”的游戲，使笑聲充滿了學生中間，接著她為大家的笑聲配上了旋律，再加入歌詞白鴿的叫聲“咕咕咕咕”，很好的解決了歌曲《白鴿》的難點;聊城市陽谷縣僑潤明德小學的岳彩爽老師一上課為大家介紹了她的媽媽和她的女兒，岳老師既是“媽媽”，又是“女兒”，從而在溫馨的氣氛中自然的導入了歌曲《媽媽的心》。
四、教師的備課可操作性更強了，更加注重實效性。許多參賽教師在環(huán)節(jié)設計上都能夠緊扣主題，教學過程步步為教學目標服務，屏棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié)，并且充分體現(xiàn)了學生學習的主體性，注重學生的情感體驗與培養(yǎng)。通過聽課可以看得出每位參賽教師對教材把握的較準，有自己的理解，有自己獨特的教學手段，師生互動的融入環(huán)節(jié)使課堂的氣氛更加濃厚。并且備課的三個要素很多老師把握得很準，本次聽課的一個突出的感受是老師再備學生這一環(huán)節(jié)，因為教師使用的學生不是自己的學生，所以在這一環(huán)節(jié)中更能體現(xiàn)教師的優(yōu)秀素質(zhì)和課堂應變能力。
五、本次講課的教師，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學中的重要作用，更注重了課件的實效性。課件經(jīng)過精心的設計，使用有效，不花哨，恰到好處，能夠做到畫龍點睛而不是畫蛇添足。如：青島洮南路小學楊官妮老師教授的《鐘聲》，無論從課題材料的搜集上還是視聽效果上，都很富有創(chuàng)意。設計中，在學生聆聽音樂的同時，教師利用圖譜展示了音樂，使學生更直觀的了解音樂。而后又通過課件為學生展示了教學內(nèi)容，在活潑、跳動的旋律中，不僅吸引了學生的注意力，也引起了學生的學習樂趣，課堂教學非常流暢。課件的有效運用提高了低年級學生的音樂鑒賞能力，充分調(diào)動了學生的興趣，同時多種旋律方式的展現(xiàn)也豐富了學生的知識面，讓學生在親身實踐體驗中去感受聽音樂的快樂。
六、課堂展示有聲有色，精彩紛呈。濟南市市中區(qū)十四中小學部的王曉老師的一段陶笛獨奏，，贏得了學生的陣陣喝彩聲，也贏得了在場聽課老師們的贊許聲。威海的王欣榮老師教授的《唱臉譜》，在課前用電子琴演奏了《京調(diào)》，之后又換上戲服，那優(yōu)美的身段，行云流水般的旦角架勢，不禁讓在座的學生叫好連連。讓學生真正體驗了當票友的滋味，過足了癮。真正使學生置身于京劇的學習、京劇音樂的活動、京劇音樂的體驗之中。而淄博市桓臺縣實驗學校的宋雪老師在教授《如今家鄉(xiāng)山連山》時，向大家展示了家鄉(xiāng)的五音戲，并且同學生合作演唱，使課堂氣氛一下子活躍了不少。
七、豐富的教具也是這次評比的一大亮點。青島市洮南路小學楊官妮老師在講授《鐘聲》這一課時，自己制作了精美的音樂鐘，按下后可發(fā)出聲響，按照音階高低排列。這套音樂鐘貫穿全課的始終。不光能在學生演唱時進行主旋律伴奏，在二聲部演唱時也能夠幫助學生固定音準，還在拓展部分讓學生按照既定的節(jié)奏隨意創(chuàng)作，真是為楊老師的課增光不少。而日照市金海岸小學的張鈺老師教授的《請來看看我們的村莊》拓展部分，向大家展示了她用玻璃飲料瓶、瓶蓋等做的打擊樂器。不光吸引了學生的注意力，激發(fā)了學生的興趣，更向?qū)W生灌輸了環(huán)保的意識。而幾位講授京劇課的老師準備的臉譜，也讓學生在帶上后一下子覺得自己也是京劇名家了。
八、與時俱進的教學內(nèi)容。今年電視綜藝節(jié)目最火的恐怕就是《中國好聲音》了，我們的音樂老師敏銳的捕捉到這一點，并運用在了自己的課程當中。日照市金海岸小學的張鈺老師舉行了“奧村好聲音”演唱比賽，同學們爭先恐后的舉手演唱。而很多老師也把：“你們就是未來的中國好聲音”等加入到了評價當中。
每一節(jié)音樂課中，都能感覺每位講課教師的獨具匠心、周密細致，因而每堂課都有自己的閃光點供我學習、借鑒。這次聽課豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助，也使我看到了自己與其他縣區(qū)音樂教師的差距，同時我也深深地感受到自己需要學習的東西太多了。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在今后的工作和教學中能夠做的更好，精心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，培養(yǎng)有特色有技能的學生，這將是我下一步的目標。所以我會吸取他人的精華，并嘗試運用到自己以后的課堂教學過程中，來逐步地提高和完善自己的音樂教學，不斷總結(jié)，不斷反思，立足于羅莊這片教育的熱土，為我羅莊、為我華盛的音樂教育事業(yè)增添一份力量。最后，再次感謝學校領(lǐng)導給予的寶貴機會，我將以此為契機，讓我的音樂課堂也開出美麗的花朵，綻放音樂課堂應有的魅力。
參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學音樂教師培訓，受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。
1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學任務
1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
三、教學重點、難點分析
教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、學情分析：
1、一年級孩子正規(guī)學習歌曲的時間較短，演唱的技巧幾乎都還沒掌握。因此，要加強練習。
2、四、六年級的孩子在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。
五、教材分析
本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
本冊教材內(nèi)容有：共分為八個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。
本學期教學內(nèi)容：包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。當中以歌唱為主，欣賞為輔。
唱歌的要求：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。
器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。
六、工作措施
1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，學期使教師完成教學任務的主要陣地，提高學期教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，學期教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高學期教學效果。
5、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
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