優(yōu)秀沙盤(pán)課的感想（案例16篇）

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作的回顧，可以幫助我們找到改進(jìn)和提升的方法。寫(xiě)總結(jié)要言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出，表達(dá)清晰，讓人一目了然。可供借鑒的寫(xiě)作樣本。

沙盤(pán)課的感想篇一

2020年，由于新型冠狀病毒這個(gè)自然界的隱形殺手的突然出現(xiàn)，人們開(kāi)始足不出戶，周?chē)臍夥兆兊镁o張起來(lái)。為了防止疫情向校園蔓延，教育部發(fā)布了一種新的學(xué)習(xí)方式——網(wǎng)上授課。

每天早上，我安靜地坐在電腦前，等待著主播老師們發(fā)起直播。在直播的過(guò)程中，有時(shí)聽(tīng)著聽(tīng)著，視頻突然卡殼了。我以為電腦出了故障，我嘗試著晃動(dòng)鼠標(biāo)讓視頻恢復(fù)正常，但都無(wú)濟(jì)于事。過(guò)了一會(huì)兒，視頻自動(dòng)恢復(fù)了，我又開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。

老師們上課時(shí)準(zhǔn)備的課件非常齊全，精美的設(shè)計(jì)和教學(xué)視頻既美觀又實(shí)用。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科只有一個(gè)老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師，使我們能充分了解到每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。老師們的教學(xué)方式靈活多變，隨機(jī)提出問(wèn)題，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)上上課有一個(gè)好處：聽(tīng)不懂的地方可以看回放。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了許多方便。但是，在網(wǎng)上上課也有一些缺點(diǎn)：長(zhǎng)時(shí)間看電子產(chǎn)品會(huì)導(dǎo)致視力下降，在上課時(shí)，有時(shí)會(huì)彈出一些垃圾信息分散我們的'注意力。

通過(guò)上網(wǎng)課，我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性，也讓我了解到了飛速發(fā)展的通訊世界。

沙盤(pán)課的感想篇二

9月1日，因?yàn)橐咔樾蝿?shì)嚴(yán)峻，我們開(kāi)始了不一樣的學(xué)習(xí)歷程——上網(wǎng)課。

這個(gè)網(wǎng)課不一樣在哪兒、其實(shí)就是在早上不用起早，走路去上學(xué)，還可以好好睡一覺(jué)，美好的一天要從清晨做起。

這個(gè)網(wǎng)課的不—樣還在于可以睡飽覺(jué)，作業(yè)少，但是它有個(gè)致命的壞處，只能呆在家里，不能見(jiàn)到親愛(ài)的老師同學(xué)，不能和他們無(wú)拘無(wú)束地交流玩耍。

老師的進(jìn)課還是很細(xì)心，但手機(jī)是一個(gè)磁鐵，你稍不注意，就會(huì)被手機(jī)中的'游戲吸引，但是后面我經(jīng)過(guò)爸媽的管教，就不被被游戲吸引。

上網(wǎng)課的日子不會(huì)持續(xù)很久。

因?yàn)檫@樣的日子跟平常的日子不一樣。

沙盤(pán)課的感想篇三

在現(xiàn)代越來(lái)越注重禮儀的時(shí)代，作為現(xiàn)代人更要知禮儀、懂禮儀、用禮儀；通過(guò)這個(gè)課程讓我更加注重自己的儀表儀態(tài)，更加注重自己的一言一行。

畢業(yè)在即，我馬上要面臨工作問(wèn)題，工作中的一言一行都關(guān)系著我的將來(lái)。有可能就是關(guān)系著公司，有可能是作為公司的形象出現(xiàn)在大家面前的；一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)是由內(nèi)在的東西發(fā)出來(lái)的，腹有詩(shī)書(shū)氣自華說(shuō)的就是一個(gè)人的氣質(zhì)是由內(nèi)而外的。三分長(zhǎng)相七分氣質(zhì)，長(zhǎng)相是父母給的無(wú)可改變，但氣質(zhì)是后天養(yǎng)成的，不要認(rèn)為這要注意那要注意很是麻煩，氣質(zhì)也是一種習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了自然而然就不覺(jué)得麻煩了，內(nèi)涵和氣質(zhì)就隨之而來(lái)了，個(gè)人的魅力也是格外迷人的。

大家都熟知的著名節(jié)目主持人楊瀾已是不惑之年，她由內(nèi)而外的氣質(zhì)是大家所知的也是大家所羨慕的，她的言談舉止她的音容笑貌她的外表裝著無(wú)不例外是禮儀的現(xiàn)代人。這也就是大家所說(shuō)的一個(gè)有修養(yǎng)有品位有風(fēng)度有氣質(zhì)是一輩子的財(cái)富。

這樣不自覺(jué)的給人一種非常精神的感覺(jué)，還有男生的西裝了領(lǐng)帶了襪子了各個(gè)方面照顧到，相信自己的個(gè)人魅力也是百分百的。

現(xiàn)代禮儀也涉及到言談的講究，一個(gè)人的言談富有深意有修養(yǎng)，也具有很強(qiáng)的幽默感不知不覺(jué)的就會(huì)感染別人，讓別人不知不覺(jué)的信服你跟著你走，現(xiàn)代人是一個(gè)培養(yǎng)信任的時(shí)刻也是一個(gè)培養(yǎng)好感的時(shí)刻，無(wú)疑言談的禮儀是一個(gè)不可或缺的大問(wèn)題。

古時(shí)有說(shuō)：非禮勿視，非禮勿聽(tīng)；一個(gè)人沒(méi)有禮貌沒(méi)有儀表儀態(tài)大家都不會(huì)理他，更何況去和他深交呢？孔子也推薦克己復(fù)禮；更有人說(shuō)：人無(wú)禮則不成立，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?？梢?jiàn)禮對(duì)人有多重要?。∪缛魶](méi)有去聽(tīng)這門(mén)課我想我也不會(huì)懂這些禮儀的東西更別說(shuō)去用了，也許在以后的學(xué)習(xí)工作中才會(huì)慢慢的積累慢慢的明白。

要說(shuō)好呢就是在這個(gè)課程上更加深了尊下的重要性，俗話說(shuō)尊下是一種美德，我們不僅要做科技的現(xiàn)代人更要做個(gè)愛(ài)己愛(ài)人的現(xiàn)代人。

面試是一個(gè)全面體現(xiàn)現(xiàn)代禮儀各方各面的，它要我們言談舉止得體大方，更要我們把自己的儀容儀貌以最好的方式展現(xiàn)出來(lái)，所以學(xué)習(xí)這門(mén)課程也讓我們?cè)谝院竺鎸?duì)面試更加從容。

開(kāi)這門(mén)課程學(xué)習(xí)這門(mén)課程不僅對(duì)我們自己有好處，也對(duì)我們的國(guó)家有好處，它讓我們更好的完善自己，培養(yǎng)自信心。對(duì)于國(guó)家當(dāng)然促進(jìn)了國(guó)際的交流與發(fā)展。所以，很多西方國(guó)家把現(xiàn)代禮儀作為人生活的基本功底，也作為人生的第一課來(lái)學(xué)習(xí)。

我相信學(xué)好了這個(gè)最廉價(jià)了東西說(shuō)不定就會(huì)給我們帶來(lái)最大的效益。

沙盤(pán)課的感想篇四

開(kāi)學(xué)了，又要學(xué)新知識(shí)了。

早上鬧鐘早早地就打鈴了，那聲音似乎在說(shuō)：“開(kāi)學(xué)了，小懶蟲(chóng)！”我猛地一下睜開(kāi)眼睛，一看鬧鐘六點(diǎn)五十分啦。我連忙關(guān)掉鬧鐘，穿衣服洗臉、刷牙、吃飯去了。

上午網(wǎng)課上得非常開(kāi)心，可下午呢？就像面壁思過(guò)、枯燥無(wú)味，自己一個(gè)人坐在小屋子里待一下午，直到放學(xué)才能出去。

網(wǎng)課是需要上兩個(gè)星期的`，我打算以后認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)回答問(wèn)題。

沙盤(pán)課的感想篇五

從小到大，在電視劇里面不乏看到那些優(yōu)雅的女主角，主持人，心中總會(huì)萌發(fā)一絲絲的悸動(dòng)，總會(huì)被她們身上那種獨(dú)特的人格魅力所吸引，曾經(jīng)在心里幻想著有一天能夠成為像她們一樣的人。她們的言談舉止是那么的合體，大方，甚至還會(huì)偶爾透漏著高貴的氣息?？傊麄€(gè)人給人的感覺(jué)是那種煥然一新的神清氣爽，是自己身上所看不到的，我深知，那就是距離，是一段很遙遠(yuǎn)的距離。也明白了，她們身上這種獨(dú)特的氣質(zhì)是禮儀賦予她們的，為了提高自身的修養(yǎng)，為今后踏入社會(huì)打好基礎(chǔ)，在大二的下學(xué)期我選擇了現(xiàn)代禮儀這門(mén)課程。文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)?？追蜃诱f(shuō)的好“人無(wú)禮則不立，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”。以禮治國(guó)、以禮服人，打造謙謙君子之國(guó)。古人云：“禮興人和”，謙恭禮讓，諒解寬容，與人為善，重形象，講禮義。最近觀看了湖南大學(xué)袁滌非教授的《現(xiàn)代禮儀》的演講，讓我對(duì)現(xiàn)代禮儀有了更深的了解。袁滌非教授從禮儀的概況，儀表儀態(tài)，言談禮儀，生活禮儀，職場(chǎng)禮儀和社交禮儀六個(gè)方面對(duì)現(xiàn)代禮儀做了詳細(xì)的介紹和剖析。從中我得到了很多的啟迪與思考。

所謂禮儀，是在人際交往中，以一定的，約定俗成的程序方式來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。

袁滌非對(duì)現(xiàn)代禮儀就行了全方位的介紹，其中的社交禮儀與職場(chǎng)禮儀給我留下了深刻的印象。

社交禮儀作為一種文化，是人們?cè)谏鐣?huì)生活中處理人際關(guān)系，用來(lái)對(duì)他人表達(dá)友誼和好感的符號(hào)。社交禮儀是在社會(huì)交往中使用頻率較高的日常禮節(jié)。一個(gè)人生活在社會(huì)上，要想讓別人尊重自己，首先要學(xué)會(huì)尊重別人。掌握規(guī)范的社交禮儀，能為交往創(chuàng)造出和-諧融洽的氣氛，建立、保持、改善人際關(guān)系。在日常生活中，我們的一舉一動(dòng)都透露出我們個(gè)人的涵養(yǎng)，所以學(xué)會(huì)社交禮儀是一件很必要的事情。講禮儀可以使一個(gè)人變得有道德，講禮儀可以塑造一個(gè)理想的個(gè)人形象，講禮儀可以使你的事業(yè)成功，講禮儀可以使得社會(huì)更加安定。相反的，一個(gè)不懂禮儀的人就得不到他人的尊重，難以立足于社會(huì)。故古語(yǔ)有云：“人無(wú)禮，則不立”。

一門(mén)需要我認(rèn)真學(xué)習(xí)的課程。為了以后的生活，我們每個(gè)人都要認(rèn)真的對(duì)待與學(xué)習(xí)它。在這個(gè)大學(xué)生泛濫的`社會(huì)，職場(chǎng)禮儀的重要性也不言而喻。試想一個(gè)剛剛步入社會(huì)的大學(xué)生，如果不懂職場(chǎng)禮儀，即使有再?gòu)?qiáng)的個(gè)人能力也很難在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)立足。這更驗(yàn)證了那句老話——“人無(wú)禮，則不立”。我對(duì)禮儀的看法是：它是社會(huì)人與人之間良好相處的一座橋梁，在陌生的環(huán)境和人中，展現(xiàn)出一份溫暖，和一種尊重，說(shuō)白了，就是你和一個(gè)人毫無(wú)交情，素不相識(shí)，但在一些場(chǎng)合中，他的所作所為讓你感受到了被尊重，一種很簡(jiǎn)單的關(guān)懷。

在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要將這些禮儀作為我做人的標(biāo)準(zhǔn)，要做到吾日三省乎吾身，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足并加以改進(jìn)，做禮儀的標(biāo)桿。

沙盤(pán)課的感想篇六

我把日子過(guò)成詩(shī)

文/激流無(wú)聲

（一）

我把日子過(guò)成詩(shī)，春賞桃花秋賞梨。

三分田里種心情，四季霞蔚無(wú)盡期。

（二）

我把日子過(guò)成詩(shī)，最愛(ài)蟾光照菜畦。

手搖葦蒲石階坐，小蟄聲聲惹我思。

（三）

我把日子過(guò)成詩(shī)，常看細(xì)雨點(diǎn)秋池。

憂愁煩惱化作水，自有樂(lè)趣正當(dāng)時(shí)。

（四）

我把日子過(guò)成詩(shī)，天方地圓人皆知。

人之十指有長(zhǎng)短，海不與山比高低。

（五）

我把日子過(guò)成詩(shī)，心身健康數(shù)第一。

晚間小院慢三步，晨起林間打太極。

（六）

我把日子過(guò)成詩(shī)，德儉孝善得于斯。

甘以吃虧作為福，心如明月對(duì)宗祠。

（七）

我把日子過(guò)成詩(shī)，知足常樂(lè)入心底

無(wú)需佛前雙十跪，福星自到你門(mén)里。

（八）

我把日子過(guò)成詩(shī)，坐看云消云又起，

人生幸福在何處？就在你的感覺(jué)里。

相聚江南

文/激流無(wú)聲

追循著雁陣的蹤影

披帶著北國(guó)的晨霜

為了那份青春的初綠

為了那份魂?duì)康哪钕?/p>

深秋的季節(jié)里

我們相約

來(lái)到了美麗的江南

如畫(huà)的水鄉(xiāng)

幾十年的期待

幾百次的悵望

我們終于再次

牽著手拍著相互的肩膀

我們是一個(gè)班的兄弟

我們是一個(gè)排的戰(zhàn)友

我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的鐵骨脊梁

緊緊握著闊別已經(jīng)的雙手

細(xì)細(xì)端詳著一張張熟悉的臉龐

無(wú)情的`歲月啊

你縱使我們青春不再

縱使我們變得滄桑

但每個(gè)帶著淺紋的笑容

依然是

那么純真

那么陽(yáng)光

那么剛毅

那么爽朗

我們好像又回到了十八歲的模樣

歡迎的晚宴上

一切是那么的自然

依舊是那么的酣暢

沒(méi)有花言巧語(yǔ)

沒(méi)有煩惱惆悵

只有滿滿的酒杯

只有嘮不完的家常

酒酣之時(shí)

我們沒(méi)有忘記

沒(méi)有忘記啊

那幾張?jiān)僖惨?jiàn)不到的鮮活的臉龐

血灑南疆的裴玉芳

英年早逝的陳祥庚朱三良………

還有那個(gè)飽經(jīng)滄桑過(guò)早離世的——

李清海排長(zhǎng)

歲月啊就是這樣

人生也是這樣

它沒(méi)有前世的設(shè)計(jì)

也不會(huì)有一樣的軌跡

幸福和苦難就是一對(duì)雙胞胎

生者——飽嘗著不同的體驗(yàn)

逝者——享受了一個(gè)瞬間

酒在繼續(xù)

窗外的秋雨在繼續(xù)

我們的生活也一樣在繼續(xù)

明天的太陽(yáng)依然噴薄而出

躁動(dòng)的生活也將回歸平常

但我們那段當(dāng)兵的歷史和特殊的記憶

卻如——

江蘇的茉莉花

齊魯?shù)哪档ぜt

永遠(yuǎn)綻放并噴發(fā)著醉人的芬芳！

致逝去的青春

作者/激流無(wú)聲

??！青春！

你在哪里？

我問(wèn)蒼穹、問(wèn)大地，

問(wèn)一聲遠(yuǎn)去的你。

青春說(shuō)：

它在逝去的歲月里，

它在純真的教室里！

它在成長(zhǎng)的煩惱里，

它在暮色的記憶里！

我的青春，

你到底在哪里？

它說(shuō)它就在你和我的心坎里！

青春啊青春，

你是什么東西？

有人說(shuō)你是一匹野馬，

有人說(shuō)你是一杯烈酒，

有人說(shuō)你是一枚青杏，

有人說(shuō)你是一碗毒劑。

但，不管你是什么東西，

你都是人生中難復(fù)的唯一！

青春是一支歌，

一支難忘的歌；

青春是一條河，

一條流動(dòng)的河；

青春是一杯酒，

一杯陳年的酒；

青春是一種情，

一種難了的情。

我懷念青春，

我贊美青春。

青春給過(guò)我快樂(lè)，

青春給過(guò)我沖動(dòng)；

青春給過(guò)我喜悅，

青春給過(guò)我傷痛。

試問(wèn)：

普天下的男人和女人們，

誰(shuí)沒(méi)有一段刻骨銘心、

難舍難忘的青春！

祝福你！我的祖國(guó)

我很快樂(lè)

我很幸福

因?yàn)?/p>

生活中有你的影子

生命中有您的哺育

我很開(kāi)心

我很高興

因?yàn)?/p>

天地間有你的存在

世界上有你的圖騰

我很驕傲

我很自豪

因?yàn)?/p>

中華民族正在復(fù)興

五星紅旗永遠(yuǎn)不倒

我的祖國(guó)

我的朋友

在雙節(jié)來(lái)臨的時(shí)候

衷心祝福——

偉大的祖國(guó)繁榮昌盛

親愛(ài)的朋友永遠(yuǎn)年輕

《我愛(ài)冬天》

文/激流無(wú)聲

冬天到了，

一陣寒風(fēng)，

萬(wàn)株黃葉，

把大地裝扮的別樣清新。

冬天到了，

一夜冷雨，

萬(wàn)木蕭疏，

把視界改變的如此之快！

冬天來(lái)了，

來(lái)的有些突然，

來(lái)的有些料所不及。

或許，

你的思緒還停留在炎炎的夏日里，

或許你的精神依然還沐浴在暖暖的秋光里。

可畢竟——

秋天走了，

冬天來(lái)了。

冬天將帶給我們——

呼嘯的北風(fēng)、漫天的雪花，

冰封的河流、湛藍(lán)的星空。

它畫(huà)出天寒地凍的風(fēng)光，

它畫(huà)出冰雪相映的世界，

它畫(huà)出一副讓人愛(ài)的死去活來(lái)的幽美畫(huà)卷！

這——

或許是夢(mèng)，

或許是真，

或許是一記記憶，

或許是一種期待。

但，不管它是什么，

我會(huì)大聲的呼喊：

我愛(ài)你——冬天！

我愛(ài)你“歲暮風(fēng)動(dòng)地，夜寒雪連天”的氣勢(shì)，

我愛(ài)你“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的蕭肅，

我愛(ài)你“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”的凄美，

我愛(ài)你“晨起開(kāi)門(mén)雪滿山，

雪晴云淡日光寒”的絕佳意境！

我愛(ài)你冰封萬(wàn)里、雪潤(rùn)萬(wàn)物的胸懷，

我愛(ài)你晝夜交替、嚴(yán)寒如一的品質(zhì)！

我愛(ài)冬天，

我不僅愛(ài)它的冷、愛(ài)它的冰、愛(ài)它的雪，

在我心靈的深處，

我更愛(ài)它的是——

犧牲了自己，

喚醒了春天！

沙盤(pán)課的感想篇七

發(fā)現(xiàn)這些功能號(hào)，我連忙去私聊了，我的閨密，原來(lái)他也知道這些功能呀，于是我又不停的.。退出，然后又進(jìn)去取消后又取消，真好玩。

玩了一會(huì)兒，我準(zhǔn)備認(rèn)真上課時(shí)，他們已經(jīng)上了一大半了，沒(méi)想到我一進(jìn)去老師就點(diǎn)我回答問(wèn)題，老師點(diǎn)我的時(shí)候，我就開(kāi)始慌了，怎么辦？怎么辦？我都沒(méi)聽(tīng)，于是我想了一個(gè)好辦法，然后我就不說(shuō)話，假裝網(wǎng)絡(luò)卡等老師掛斷。

結(jié)束了之后，老師發(fā)來(lái)了聽(tīng)課記錄，我一開(kāi)始不知道是什么？原來(lái)是自己沒(méi)上課，我一看我退出了石小四聊天了，23次，老師說(shuō)了，上課不能退，老師講課不能聊天，如果做不到，那就寫(xiě)作業(yè)唉，我就不應(yīng)該這樣做，我以后一定認(rèn)真。

沙盤(pán)課的感想篇八

上網(wǎng)課容易瞅壞眼睛，不得不戴藍(lán)光眼鏡，還輻射身體。好處是可以學(xué)到知識(shí)，和在教室上課一樣，我還是想在學(xué)校上課，疫情快快離去吧。

因?yàn)橥话l(fā)疫情，我們七天沒(méi)有出過(guò)門(mén)。更沒(méi)有想到的.是，我以前的一個(gè)夢(mèng)想如果有食物，有空調(diào)、電視、wifi，我能在家待好多天。誰(shuí)知實(shí)現(xiàn)了！

網(wǎng)課容易打擾鄰居，我和媽媽有不和的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)吵吵，鬧得不可開(kāi)交，經(jīng)常這里在說(shuō)題，那里在和鄰居道歉。哎！

總之，我覺(jué)得網(wǎng)課有好有壞，我希望疫情趕緊過(guò)去，好讓我們重溫校園的美好時(shí)光。

沙盤(pán)課的感想篇九

這是難得的和孩子們用整節(jié)課交流的好機(jī)會(huì)，平時(shí)自己的語(yǔ)文課是不舍得整節(jié)都用來(lái)談心的，我理了一下思路，對(duì)，就和孩子們談一談他們?cè)谖倚哪恐械男蜗?。孩子們的一張張小臉像過(guò)電影似的快速閃過(guò)我的腦海。大概想了一遍，就走進(jìn)了教室。

我先轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了“聰明”這個(gè)詞，然后開(kāi)始來(lái)分析這個(gè)詞語(yǔ)，先是“聰”，左邊是“耳朵”的“耳”代表“聽(tīng)”，右邊上邊的兩點(diǎn)是眼睛，代表“看”，中間是口，代表“說(shuō)”，下邊是心，代表“想”，也就是說(shuō)，會(huì)聽(tīng)、會(huì)看、會(huì)說(shuō)、會(huì)思考才稱得上是“聰”，那么，在聽(tīng)、看、說(shuō)、想這四種能力中，“會(huì)聽(tīng)”尤其重要，因?yàn)椤岸闭剂恕奥敗边@個(gè)字的一半呢，并且這四種能力要能夠日日鍛煉、月月鍛煉，才能成為真正“聰明”的人。然后就從班上會(huì)聽(tīng)的孩子入手進(jìn)行表?yè)P(yáng)：馬佳、張煜博、尚鮮麗就特別會(huì)聽(tīng)，上課的時(shí)候，總是眼睛亮亮的盯著老師，特別好。只是張煜博寫(xiě)作業(yè)的速度稍微有點(diǎn)慢，能在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候注意力集中一點(diǎn)，就可以很快的寫(xiě)完了。

說(shuō)到寫(xiě)作業(yè)，咱班的張真瑜的字是最漂亮的，可以稱為“小小書(shū)法家”，李佳寧、李夢(mèng)哲、郭甜格的作業(yè)也是寫(xiě)得最認(rèn)真的，橫平豎直，間架結(jié)構(gòu)在田字格里很正確，郭甜格這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大，進(jìn)步很大的同學(xué)還有周義翔、鄭夢(mèng)怡……就這樣，我如數(shù)家珍的找著班上的每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出個(gè)別孩子需要改進(jìn)的方面，比如輕輕放凳子，不影響到別人；很懂禮貌，下課讓老師先出教室門(mén)；看到地上的.紙片就撿起來(lái)；能安靜的看書(shū)；讀書(shū)很好聽(tīng)，像唱歌……教室里很安靜，被點(diǎn)到名字的孩子臉上是燦爛的笑容，說(shuō)到的不足看不出有反感的表現(xiàn)……有六個(gè)孩子因?yàn)樵谂啪毩坏墓?jié)目，不在教室，但我依然點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，我想，課下她的好朋友也許會(huì)把老師的表?yè)P(yáng)轉(zhuǎn)達(dá)給他們的吧。

一節(jié)課很快就結(jié)束了，下課后，孩子們沒(méi)有像往常一樣特別的喧鬧，大都輕輕地放好凳子、收拾書(shū)包，離開(kāi)教室，表?yè)P(yáng)到的愛(ài)勞動(dòng)的王宗勝正拿著拖把，賣(mài)力的拖著教室的地面呢，瞧這些可愛(ài)的孩子們。孩子們，如果你們能一直這樣該多好呀，看來(lái)，需要我得機(jī)會(huì)就表?yè)P(yáng)，讓每個(gè)孩子都知道自己優(yōu)點(diǎn)并樂(lè)于去放大它，讓學(xué)生能夠“人人學(xué)我，我學(xué)人人”，讓正能量發(fā)揮效能。

沙盤(pán)課的感想篇十

奧運(yùn)已經(jīng)悄悄地向我們走來(lái)，學(xué)校為了讓同學(xué)們學(xué)習(xí)更多的奧運(yùn)知識(shí)，就讓我們以開(kāi)班會(huì)的形式了解奧運(yùn)。

在開(kāi)班會(huì)之前，老師讓我準(zhǔn)備了一些節(jié)目，有詩(shī)朗誦、展示中國(guó)國(guó)粹等。我也很愿意演好，每天我回家都會(huì)興致勃勃地給家人表演一遍。

功夫不負(fù)有心人。我們班的節(jié)目吸引了在場(chǎng)觀看的每一位老師，得到了他們的認(rèn)可，可以代表學(xué)校去參加中心的決賽了！我們可真高興?。?/p>

一陣緊張的練習(xí)之后，終于到了決賽時(shí)間了。我們來(lái)到五層的多媒體教室。窗外鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的`談笑使我緊張，那攝像頭閃亮的“大眼睛”更是嚇得我出了一身冷汗?！巴南祳W運(yùn)主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始?！辈痪茫已莸慕榻B奧運(yùn)場(chǎng)館開(kāi)始了，說(shuō)到后半句時(shí)，我突然忘了應(yīng)該說(shuō)什么，我看了一眼老師，只見(jiàn)老師信任地笑著，我的心里安慰了很多。哈，我想起來(lái)了！終于想起來(lái)了！我們順利地完成了班會(huì)。

回到教室，我怦怦的心跳終于恢復(fù)了平靜。其實(shí)，事情也沒(méi)有我想象的那么可怕。

這次班會(huì)使我懂得了，什么事都要冷靜，緊張是沒(méi)有用的。

沙盤(pán)課的感想篇十一

開(kāi)完班會(huì)，我的心依然還留在照片上。那幾十張照片，被稱為2015年最震撼人心的照片。開(kāi)始，我不以為然。可是，在一張張照片在我眼前掠過(guò)時(shí)，我的心這才真正被震撼了。

那張穿著日本憲兵服裝的幾個(gè)中國(guó)人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時(shí)，一個(gè)男生說(shuō)話了：“他們竟然還說(shuō)‘耶’!”要是平常，我們?cè)缫雅醺勾笮Γ稍谶@有關(guān)于國(guó)家尊嚴(yán)的時(shí)候，誰(shuí)都笑不出。我的拳頭開(kāi)始握緊，越來(lái)越緊，越來(lái)越緊……要不是是照片，我一定會(huì)沖上去，去維護(hù)中國(guó)的尊嚴(yán)。

再看那張，那個(gè)孩子，蹲下身來(lái)?yè)祜埩！Ｎ覀冎?，誰(shuí)受過(guò)這樣的罪?!那孩子并不比我們大啊!看到這里，我的`熱淚順著我的臉頰流下。我們?nèi)绻俪砸活D肯得基，多給孩子一分錢(qián)，那他會(huì)幸福很多。

另一張，那個(gè)男乞丐，看見(jiàn)記者來(lái)拍照，以為是管理人員，急忙拿出一份證件，說(shuō)：“我有證件，請(qǐng)不要趕我們走!”看到這里，我哭得更厲害了。楊老師說(shuō)過(guò)，乞丐，你給他一塊錢(qián)，哪怕他是騙你的，哪怕他是個(gè)富翁，但你的心會(huì)舒服多了。

還有一張，說(shuō)，有一個(gè)孩子要去上學(xué)，就去背80斤重的磚頭，走幾百里路去賣(mài)掉。而他為了賺多少錢(qián)你知道嗎?才3分哪!說(shuō)到這里，我想對(duì)小偷、強(qiáng)盜等不干正經(jīng)事的人講：“人家的年紀(jì)小，缺錢(qián)，但他們不會(huì)去賺昧良心的錢(qián)啊!他們會(huì)一步步，腳踏實(shí)地地去干!不像你們!”(多有冒犯，請(qǐng)忽再殺人放火了，ok?)

下課了，我久久不離開(kāi)那一幕幕。我在反思，我是否太浪費(fèi)了，我是否想得太理所應(yīng)當(dāng)了?我是否…..

沙盤(pán)課的感想篇十二

小時(shí)候，我和周?chē)暮⒆觽兌挤浅Ｏ矚g沙盤(pán)玩具，那些模擬城市、農(nóng)村和道路的小模型總是能吸引我們的注意力。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)，沙盤(pán)不只是兒童玩具，它還是一種教育工具。作為一名教育工作者，我最近參加了一些沙盤(pán)課的培訓(xùn)，那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧對(duì)我來(lái)說(shuō)都具有豐富的價(jià)值。本文旨在分享一些有關(guān)如何寫(xiě)沙盤(pán)課的心得，并提供一些技巧，以幫助更多的教師提高他們的沙盤(pán)教學(xué)技能。

第二段：沙盤(pán)教學(xué)的意義

沙盤(pán)教學(xué)是一種基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)原則的教學(xué)法，它鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)了解、理解、掌握知識(shí)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力、探索力、創(chuàng)造力等能力。通過(guò)沙盤(pán)課程，教師可以創(chuàng)造出一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的模型，讓學(xué)生在沙盤(pán)上進(jìn)行模擬操作，操縱小物品、建造小建筑，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的感性體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。沙盤(pán)教學(xué)可以使學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的參與度和積極性，達(dá)到更好的教育效果。

第三段：寫(xiě)好沙盤(pán)課需要注意的事項(xiàng)

首先，教師要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)準(zhǔn)備。在寫(xiě)沙盤(pán)課前，教師要充分了解所要教授的知識(shí)點(diǎn)，理清教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)方案和課程安排。其次，教師要善于利用多種教育資源，如圖片、錄像、模型等來(lái)烘托教學(xué)氛圍。在沙盤(pán)課上，教師要給學(xué)生足夠的時(shí)間去操縱，觀察他們的操作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和疑問(wèn)，及時(shí)給予幫助和解答。最后，教師還應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮沙盤(pán)教學(xué)的德育功能，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

第四段：沙盤(pán)課的幾種教學(xué)模式

沙盤(pán)教學(xué)可以有多種形式，比如模擬教學(xué)、設(shè)計(jì)教學(xué)、探究教學(xué)等。模擬教學(xué)是最常見(jiàn)的教學(xué)方式，可以用來(lái)教授任何課程內(nèi)容，它主要是讓學(xué)生在一個(gè)沙盤(pán)上模擬實(shí)際生活的場(chǎng)景，從而讓他們對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深入的理解。設(shè)計(jì)教學(xué)則是讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)沙盤(pán)場(chǎng)景，讓他們?cè)趧?dòng)手操縱的過(guò)程中將設(shè)計(jì)理念付諸實(shí)踐，這樣可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。探究教學(xué)則強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究，讓他們?nèi)ふ?、研究某個(gè)問(wèn)題或者現(xiàn)象的本質(zhì)，沙盤(pán)只起到輔助工具的作用，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和思辨能力。

第五段：總結(jié)

在沙盤(pán)課的教學(xué)過(guò)程中，教師需要考慮課程的設(shè)計(jì)、工具的選擇和教學(xué)模式的建立，但最重要的還是讓學(xué)生真正地參與其中，讓他們充滿好奇心和熱情地探究知識(shí)。沙盤(pán)教學(xué)的長(zhǎng)度也因教材而異，長(zhǎng)則達(dá)數(shù)小時(shí)，短則僅十幾分鐘?？偟膩?lái)說(shuō)，作為一名教育者，要時(shí)刻關(guān)注教學(xué)效果，為學(xué)生提供多元化、有趣的教學(xué)資源，讓他們?cè)谏潮P(pán)上留下愉快的記憶。

沙盤(pán)課的感想篇十三

第45期黨校第五次黨課如期上課。本次課老師主講的是黨的性質(zhì)，經(jīng)過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)，老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育。使我對(duì)黨性質(zhì)有了更深刻的了解，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)***!更加堅(jiān)定了我加入中國(guó)***的決心。

關(guān)于黨的性質(zhì)問(wèn)題，即建設(shè)一個(gè)什么樣的黨的問(wèn)題，是馬克思主義政黨建設(shè)的根本問(wèn)題。它決定著黨在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的歷史地位和領(lǐng)導(dǎo)地位，決定著黨自身建設(shè)的各個(gè)方面。通過(guò)這堂課的講授，我明確了黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的性質(zhì)，是指黨的根本屬性，是一個(gè)政黨與其他政黨的最本質(zhì)的區(qū)別。黨的性質(zhì)如果發(fā)生變化，一個(gè)政黨就會(huì)發(fā)生根本性的變化。因此，黨章中關(guān)于黨的階級(jí)性和先進(jìn)性的表述，是不會(huì)改變的。這堂課使得我深入理解了黨的性質(zhì)全面認(rèn)識(shí)黨的先進(jìn)性。

總之，通過(guò)這幾次入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，使我更進(jìn)一步的樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的****信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周?chē)娜?，帶?dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。

沙盤(pán)課的感想篇十四

聽(tīng)完黨課大家有什么想法呢？實(shí)踐具有主體的直接參與性、活動(dòng)內(nèi)容的綜合性、實(shí)踐場(chǎng)所的開(kāi)放性、活動(dòng)形式的多樣性等特點(diǎn)。下面是本站帶來(lái)的聽(tīng)完黨課的感想，希望大家喜歡。

暫而意義深刻的黨課培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這次黨課學(xué)習(xí)，讓我更加深刻得認(rèn)識(shí)了黨，端正了自己的入黨動(dòng)機(jī)，明確了自己的奮斗目標(biāo)——永遠(yuǎn)跟黨走，并且增加了我——一名積極向共產(chǎn)黨靠攏的入黨積極分子。此次黨課培訓(xùn)，讓我明白從一個(gè)普通的學(xué)生，成長(zhǎng)為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。我在組織上入黨后，要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學(xué)生黨員首先應(yīng)該是普通黨員，應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國(guó)工人階級(jí)的代表，是有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學(xué)生黨員，特別是像我們這樣的學(xué)生黨員應(yīng)該具有時(shí)代的使命感，從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命。

體現(xiàn)一名合格的學(xué)生黨員的先鋒模范作用： 第一，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，逐步向知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化社會(huì)邁進(jìn)，不學(xué)習(xí)，人就會(huì)落后。第二，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化，但是真理是不變的，大學(xué)生黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。作為大學(xué)生，最基本的是樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;作為黨員，最基本的是樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。

學(xué)生黨員最根本和最實(shí)際的義務(wù)就是要有全心全意為人民服務(wù)的思想。在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里，從點(diǎn)滴做起，從不顯眼做起(發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上有困難時(shí)，應(yīng)熱情給予幫助;同學(xué)思想上有疙瘩，應(yīng)主動(dòng)給予開(kāi)導(dǎo);遇到個(gè)人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)先人后己)。有的學(xué)生黨員只能獨(dú)善其身，而不會(huì)做群眾工作和不善于做群眾工作，認(rèn)為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個(gè)學(xué)生黨員，不僅要保持自己的先進(jìn)性，同時(shí)，要用先進(jìn)性來(lái)帶動(dòng)并作為開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進(jìn)取的同時(shí)，堅(jiān)持與同學(xué)共勉，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

今天，在第二次干事培訓(xùn)會(huì)上，沒(méi)有像以前的培訓(xùn)那樣，教一些使用電腦的知識(shí)，而是楊書(shū)記用他自己親身的經(jīng)歷，為我們講述了他如何在學(xué)生會(huì)找到自己的位置，全心全意的工作，遇到困難如何克服和解決的。讓我的感觸很深，也讓我解決了心中的一些困擾。

說(shuō)實(shí)話，我確實(shí)挺高興自己能成為機(jī)械院學(xué)生會(huì)的一名成員。記 得當(dāng)時(shí)的面試，是我進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)面試，特別的緊張，當(dāng)然也特別的重視。很高興，最終我如愿以償?shù)倪M(jìn)入了院學(xué)生會(huì)。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到書(shū)記說(shuō)他是如何進(jìn)入學(xué)生會(huì)，如何讓別人發(fā)覺(jué)自己的潛能，使自己有更大的成就，我的內(nèi)心觸動(dòng)了，也暗自下定決心，一定要有所成就，一定要好好努力······但是我也知道自己的性格，當(dāng)時(shí)很有感觸，過(guò)不久就把下定的決心忘到腦后面去了。我對(duì)自己也很無(wú)語(yǔ)呀!

其實(shí)我還有一個(gè)感覺(jué)，就是聽(tīng)著書(shū)記說(shuō)他們那個(gè)時(shí)候，是如何完成上面布置的任務(wù)，我就覺(jué)得，雖然他現(xiàn)在確實(shí)是很有名望，但他也和我們一樣過(guò)，都是這樣經(jīng)歷過(guò)來(lái)的。

今天書(shū)記說(shuō)了很多感人肺腑的話。但說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得那些都是書(shū)記自己在經(jīng)歷了這么多事情之后，總結(jié)出來(lái)的感悟，也許是因?yàn)槲覀儧](méi)經(jīng)歷過(guò)，不能體會(huì)其中的深意，只是當(dāng)時(shí)聽(tīng)著有點(diǎn)感覺(jué)，但過(guò)會(huì)就忘記了，不能夠刻骨銘心的記住。所以說(shuō)我們還是要經(jīng)歷了之后才知道那其中含義，才會(huì)對(duì)我們以后的人生有所益處。

自己多經(jīng)歷一些，才能夠得到刻骨銘心的啟發(fā)和感觸。

這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)使我知道“一個(gè)集中，三個(gè)敢于”，“一個(gè)集中”是中國(guó)共產(chǎn)黨集中了優(yōu)秀分子;而“三個(gè)敢于”是敢于擔(dān)當(dāng)：善于解決問(wèn)題、善于學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)，政治能力的提升、善于創(chuàng)新：今天不創(chuàng)新，后天就落后。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)加深了我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解和認(rèn)識(shí)。是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€(gè)代表”不是三個(gè)方面的簡(jiǎn)單相加，而是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。更使我知道“人民的利益就是黨的利益”。

布局。在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和

規(guī)章制度

強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周?chē)娜?，帶?dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。

沙盤(pán)課的感想篇十五

哎，哎，哎……一聲解一聲的嘆氣聲此起彼伏，整個(gè)禮堂里彌漫的是歡樂(lè)的氣氛，只有我們班呆呆的坐在那里，不鼓掌，不出聲，只是嘆氣，只是哭。

演出終于結(jié)束了，我們班最后一個(gè)走出了禮堂。老師突然說(shuō)：走，咱們先去個(gè)地方，然后再回宿舍。于是教官和老師還有我們班同學(xué)去了軍營(yíng)的一個(gè)角落。大家都別哭了，其實(shí)沒(méi)事，只不過(guò)是一次演出啊，大家準(zhǔn)備過(guò)就好了，沒(méi)什么，明天的分列式才是最重要的老師在上面說(shuō)著，我仿佛還能在老師臉上看到眼淚，我知道老師心理和我們一樣也不好受，再看看同學(xué)們，女生早就忍不住哭了，哭得最傷心的那幾個(gè)是為這次演出付出很多的那些人，我們付出了那么多，給我們的卻是零。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲大家都別哭了，哭也沒(méi)用了，這樣只會(huì)讓老師為難。

哎，也是，老師和我們一樣難過(guò)，我們這樣是他的一種負(fù)擔(dān)，但是心中的委屈使眼淚止不住的往下流，我背過(guò)頭去，想到整個(gè)軍訓(xùn)期間我們班受到的不平等待遇，我就憤憤不平，但是突然之間我發(fā)現(xiàn)，每一次的挫折，都促使我們這個(gè)剛組織的班級(jí)凝聚力更加的大了，我們?cè)絹?lái)越團(tuán)結(jié)了，我看著這個(gè)班級(jí)里的每一員，現(xiàn)在都在為今天的事而不平，這難道不是因?yàn)榇蠹叶几鼝?ài)這個(gè)集體了嗎？顯然有很多人也覺(jué)得我們應(yīng)該更加努力，而不是在哭了。有人起頭，把我們本來(lái)要表演的節(jié)目，表演給老師，表演給教官，更表演給我們自己。隨著聲音傳遍整個(gè)軍營(yíng)，我知道這時(shí)我們整個(gè)班級(jí)的心在一起。

第二天的分列式，我看到了大家的氣勢(shì)，雖然成績(jī)不理想，但我覺(jué)得夠了，我們班在一起了，班里的每一員都正在努力了。

班會(huì)應(yīng)該是為了班級(jí)越來(lái)越好而開(kāi)的會(huì)，那天晚上的事情，我想是一次最好的班會(huì)，雖然沒(méi)有任何的儀式，但確實(shí)讓我們班成長(zhǎng)了許多，這么有意義的一次班會(huì)，我最喜歡。

沙盤(pán)課的感想篇十六

開(kāi)完班會(huì)，我的心依然還留在照片上。那幾十張照片，被稱為最震撼人心的照片。開(kāi)始，我不以為然?？墒牵谝粡垙堈掌谖已矍奥舆^(guò)時(shí)，我的心這才真正被震撼了。

那張穿著日本憲兵服裝的幾個(gè)中國(guó)人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時(shí)，一個(gè)男生說(shuō)話了：他們竟然還說(shuō)‘耶’!要是平常，我們?cè)缫雅醺勾笮?，可在這有關(guān)于國(guó)家尊嚴(yán)的時(shí)候，誰(shuí)都笑不出。我的拳頭開(kāi)始握緊，越來(lái)越緊，越來(lái)越緊……要不是是照片，我一定會(huì)沖上去，去維護(hù)中國(guó)的尊嚴(yán)。

再看那張，那個(gè)孩子，蹲下身來(lái)?yè)祜埩?。我們中，誰(shuí)受過(guò)這樣的罪?!那孩子并不比我們大啊!看到這里，我的熱淚順著我的臉頰流下。我們?nèi)绻俪砸活D肯得基，多給孩子一分錢(qián)，那他會(huì)幸福很多。

另一張，那個(gè)男乞丐，看見(jiàn)記者來(lái)拍照，以為是管理人員，急忙拿出一份證件，說(shuō)：我有證件，請(qǐng)不要趕我們走!看到這里，我哭得更厲害了。楊老師說(shuō)過(guò)，乞丐，你給他一塊錢(qián)，哪怕他是騙你的，哪怕他是個(gè)富翁，但你的心會(huì)舒服多了。

還有一張，說(shuō)，有一個(gè)孩子要去上學(xué)，就去背80斤重的磚頭，走幾百里路去賣(mài)掉。而他為了賺多少錢(qián)你知道嗎?才3分哪!說(shuō)到這里，我想對(duì)小偷、強(qiáng)盜等不干正經(jīng)事的人講：人家的年紀(jì)小，缺錢(qián)，但他們不會(huì)去賺昧良心的錢(qián)啊!他們會(huì)一步步，腳踏實(shí)地地去干!不像你們!

下課了，我久久不離開(kāi)那一幕幕。我在反思，我是否太浪費(fèi)了，我是否想得太理所應(yīng)當(dāng)了?

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