通過對過去一段時間的經(jīng)歷進行總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步之處。在寫總結(jié)時，我們應該圍繞主題展開，突出重點和亮點。是一種表達個人思想和情感的方式，可以培養(yǎng)寫作能力和思維能力。如何寫一篇優(yōu)秀的詩歌，需要有靈感的啟發(fā)和對語言的巧妙運用。以下是小編為大家整理的詩歌作品，希望能給您帶來靈感和欣賞的愉悅。
模仿與創(chuàng)新的心得篇一
創(chuàng)新是小學生潛在具有的一種模糊意識。那么，在數(shù)學教學活動中，如何培育學生的創(chuàng)新意識呢？我的體會是：
教學目標確實立，是教師教學思想的充分表達，同時也是培育學生制造才能的前提，有什么樣的教學目標，就能培育出什么樣的學生。但是在教學實踐中教學目標確實立上，我始終堅持“下要保底，上不封頂”?！跋乱５住?，是指要遵循教學大綱的要求，扎扎實實地完成根底學問和根本技能的教學，到達教學大綱中規(guī)定的“了解”、“把握”、“初步”、“嫻熟”等程度的要求。“上不封頂”是指教師在完成上述教學目標的同時，注意培育學生敢于突破教材，敢于突破教材，敢于突破自我。鼓舞學生在學習過程中，思維越活越好，思路越寬越好，質(zhì)疑越多越好，方法越奇越好，速度越快越好，爭辯得越劇烈越好，觀看得越細越好。這樣的教學目標確實立，不僅有利于根底學問一和根本技能教學目標的完成，同時也為學生“八仙過海，各顯神通”，為培育學生的創(chuàng)新意識，奠定了良好的根底。
創(chuàng)新意識，準確地說不是在“學會”中形成的，而是在“會學”的根底上形成的。“學會”是學生側(cè)重于承受學問，積存學問，以提高學生解決問題的力量，而“會學”是學生側(cè)重于把握學法，主動探求學問，目的在于發(fā)覺新學問，提出新問題，解決新問題。“學會”是“會學”的前提，“會學”是“學會”的制造。因此，我在課堂教學實踐中，堅持把教師的“教”變成教師的“引”，把學生被動地“學”變成主動地“學”。教師的“引”是前提，學生的“會學”是升華，是創(chuàng)新。因此，在課堂教學中非常留意“引”的設計。一是引要奇異，使學生對學習內(nèi)容感到好玩，從而創(chuàng)設學生制造性學習的興趣；二是引要貼近學生的生活實際，使學生對學習內(nèi)容感到并不淺顯，從而調(diào)動學生學習的積極性和主動性；三是引要符合學生現(xiàn)有的學問水平實際，使學生對學習內(nèi)容，簡單受到啟發(fā)，創(chuàng)設學生勤于動腦，富于想象的`氣氛；四是引的深度，廣度、坡度要相宜，從而使學生對學習內(nèi)容，喜愛從問題相關的各個方面去積極思索，尋根挖底等等。
在設計好教師“引”的前提下，我還非常留意學生“學”的設計；一是讓學生帶著教師“引”的問題自學，其目的是使學生對新學問到達懂和會，即求“會”，這是培育學生制造才能的前提和根底；二是帶著“為什么”去自學，其目的是使學生通過不同的理解，到達對新學問解決問題方法的認同，即求“同”，這是培育學生創(chuàng)新意識的過渡；三是帶著“這是唯一的嗎？”質(zhì)疑去自學，其目的是培育學生于無疑處見有疑，從而激發(fā)學生從不同角度、不同側(cè)面去查找解決問題的其它途徑和方法，即求“新”，這是學生創(chuàng)新意識的萌芽。固然，學生創(chuàng)新意識的形成，不是一題一課所能完成的，只有堅持長久，正確處理好教與學的關系，學生創(chuàng)新意識是會逐步形成的。
學生的創(chuàng)新意識，是在“會學”中逐步形成的，而創(chuàng)新意識的穩(wěn)固與提高，則是在教學練習中得到保證的。因此，我在教學實踐中非常留意練習題的設計，我的做法是：一是層次清楚，既要設計出根底學問和根本技能的穩(wěn)固題，又要設計出培育學生制造才能的進展題；二是形式要新奇好玩，就是說練習題既要來源于學生的生活，又要高于學生的生活，使學生樂學善思；三是條件要發(fā)散多變，使學生熟悉到，結(jié)果不能垂手可得。需要仔細思索，反復實踐才能解決；四是適當運用一題多解等等。
總之學生創(chuàng)新意識的培育，貫穿于整個教學活動之中，只要我們仔細討論和探究，一代具有創(chuàng)新意識的學生就會脫穎而出。
模仿與創(chuàng)新的心得篇二
隨著市場經(jīng)濟在我國的進一步深入發(fā)展，相信政策的導向會對即將步入學生活的孩子們創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素，我們要建設創(chuàng)新型國家，就必須力提倡鼓勵支持這些學生的創(chuàng)業(yè)夢想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會逐步降低，而我國的經(jīng)濟活力也將進一步得到提升。學生自身也要努力將理論知識轉(zhuǎn)化為實際運用，這樣才能真正的做到學以致用，真正成為應用型人才。學生創(chuàng)業(yè)已在我國興起，我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要先權衡自身，然后做出合理可行的決定。
創(chuàng)業(yè)也講究“天時、地利、人和”。事實也的確如此。如果一個人在選擇創(chuàng)業(yè)的時候，不能去把握天時，地利和人和，那么所取得的成功也必將有限。
我認為學生創(chuàng)業(yè)還應該具備以下這些品質(zhì)：
第一，找對項目，選擇比努力更重要，這是成功的第一關鍵；
第二，找對貴人，我們沒有經(jīng)驗，跟對人做對事，少走很多彎路；
第三，持續(xù)不斷的貴人做事，成功的關鍵就是堅持不斷，這樣才有成功的可能，不是因為希望才堅持，而是因為堅持了才有希望！最后，命運掌握在自己手中，不是在別人嘴中！除此之外，創(chuàng)業(yè)首先要有“良好的心態(tài)”，其中有角色轉(zhuǎn)變的心態(tài)，歷經(jīng)磨難的心態(tài)，快樂創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，一定會成功的心態(tài)，這些是創(chuàng)業(yè)的基本前提，具備了這些心態(tài)，就是選擇什么項目了。
首先你要分析下自己擅長什么，適合做什么，做自己感興趣的最重要，當然了還要結(jié)合目前的市場情況、當前的資金情況而定，如果說還理不清這些，說明還不完全具備創(chuàng)業(yè)的能力，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯，如果是年輕人，還可以從事未來最熱門的行業(yè)“電子商務”，投資小回收快，也是二十一世紀國家重點倡導發(fā)展行業(yè)，很有前景。具體要怎樣創(chuàng)業(yè)，選擇什么項目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個人覺得這些都是很有道理的。
第四，敢于嘗試的勇氣；這個是最為重要的，創(chuàng)業(yè)不僅僅需要智慧，更需要邁出第一步的勇氣。當機會來臨時，你再有智慧，再有經(jīng)驗，再聰明，就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機會也會離你而去的。
第五，持之以恒的恒心，創(chuàng)業(yè)，不是今天做，明天就有回報的，他也許需要一個星期、一個月、一年甚至更長的時間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個過程，你必須堅持下來，才有可能成功的。你要給你自己一個堅持下去的理由，這樣，你才有可能成功。如果中途放棄，那只能以失敗而告終，最的失敗就是放棄。
第六，選擇一個比較有前景的項目。如果現(xiàn)在這個項目很火，你去做一段時間，它就沒有什么了，那不僅浪費金錢，而且浪費了時間的。
當然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要想成功的創(chuàng)業(yè)，還有很多的外在因素，其中還有不確定因素。所以說創(chuàng)業(yè)絕對不是一天兩天就能搞定的事情。作為一名即將步入學生的我，要做的是不斷積累創(chuàng)業(yè)知識，為日后的成功創(chuàng)業(yè)打下堅實的理論基礎。
模仿與創(chuàng)新的心得篇三
我有幸參加由教學處組織的關于工作過程課程體系的改革創(chuàng)新培訓。本次培訓內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹課程體系改革的要求，先進的教學理念，并列舉國內(nèi)最早進行課程改革的學校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對自己的職責有更深刻的理解和感悟。同時也思考針對我們學校目前的條件，我們應該怎樣使自己的專業(yè)建設跨上一個高度，辦出自己的特色，以促進課程改革的全面進行，確保職業(yè)教育的'可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合培訓來談談自己的學習體會與對課程改革的一些思考。
通過這次培訓，使我認識到工作過程導向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調(diào)查為前提，加強專業(yè)建設；以崗位目標為目標，找準人才培養(yǎng)定位；以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學內(nèi)容；以工作項目和任務為載體，開發(fā)“理實一體化”的新課程；以技能為核心，整合對應知識；并在職業(yè)情景中把“學會做事”的工作標準落實為“把事做好”的教育標準。
通過這次培訓，使我意識到國家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位，因為職業(yè)教育離社會最近，離經(jīng)濟最近，是培養(yǎng)社會迫切需求的高素質(zhì)勞動者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實踐、理論和實踐分離的教學模式、應該遵循人的認知學習規(guī)律，采取循序漸進的方式，將理論和實踐有機結(jié)合，采取教學做一體化的教學模式。
模仿與創(chuàng)新的心得篇四
前些時間我認真學習了黨的第十九屆中央委員會第五次全體會議精神，會議中提到堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，全面塑造發(fā)展新優(yōu)勢，下面就我個人的實際工作談一談如何提高創(chuàng)新能力。
既要講究創(chuàng)新方法。實現(xiàn)創(chuàng)新，需要具備追求卓越的意識。開拓創(chuàng)先的精神和獨具卓識的方法。要學會掌握和運用逆向思維。發(fā)散思維和聯(lián)想思維等方法，克服思維的單一性。孤立性，善于多角度。多層次。全方位地解決學習。實踐中的各種問題，力爭達到獨創(chuàng)性。系統(tǒng)性。〝創(chuàng)新是民族進步的靈魂，創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達不竭的動力〞。創(chuàng)新就在于創(chuàng)造，創(chuàng)造就在于人腦的訓練。創(chuàng)新思維是發(fā)散思維和集中思維的結(jié)合，發(fā)散思維是構(gòu)成創(chuàng)造性思維的主導成分。發(fā)散思維是在思維過程中通過重組所給的記憶中的信息，得到眾多可能的答案。設想或解決方案。它的特點是以一個問題為中心，充分發(fā)揮人的聯(lián)想力和想象力，突破原有的知識圈，從一點向四面八方想開去，從各個不同的角度或側(cè)面進行思考，讓思維多向流動，以便獲得解決問題的全部可能。這種思考無一定方向。無一定范圍。不墨守成規(guī)，不拘于傳統(tǒng)方法，可以標新立異。異想天開，從已知的領域去探求未知的境界。又要加強知識的積累。要勤于學習各種知識，不斷開闊視野。知識和經(jīng)驗是創(chuàng)新思維的基礎。有豐富的閱歷，廣博的知識，就有足夠的閃光點用來進行〝想象〞。〝整合〞和〝類比〞。閱歷和知識越多樣化，頭腦中能夠產(chǎn)生的.關聯(lián)就會越多。因此，要培養(yǎng)自己對各類事物的觀察。學習興趣，主動參與各種理論和實踐活動，力爭對各個行業(yè)。各種事物都有所了解。同時，要養(yǎng)成善于學習和思考的習慣，能將各個不同領域內(nèi)看似毫無內(nèi)在關聯(lián)的問題。想法。事物成功地聯(lián)系在一起，找出所有事物共同點。共通點，為〝整合〞〝創(chuàng)造〞打好扎實的基礎。最后，要錘煉堅持不懈的品格。創(chuàng)新的道路上，沒有平坦的大道可走，挫折和失敗在所難兔。不僅需要超常的智力，更需要非凡的勇氣和堅持。遇到各種困難，要努力克服畏難情緒和懶惰習氣，把追求創(chuàng)新。努力創(chuàng)新作為學習。工作的要求和標準。注重錘煉自信。堅毅。獨創(chuàng)。不迷信權威等品格，用鍥而不舍。百折不撓的精神去不懈追求和探索真理。還要勇于實踐。要牢固樹立〝重在行動，貴在落實〞的理念，要將學習與行動結(jié)合起來，目的是要促進發(fā)展。如今國家各項政策也在不斷變化，各行各業(yè)的人員也呈現(xiàn)多樣化，作為工作者，在工作中要努力做到以下幾個方面：一是要以嚴謹細致的態(tài)度對待工作。在工作中要嚴格要求自已做到一絲不茍。毫無差錯。二是要有責任心。一定要盡心盡責的去完成好每一項工作任務。三是工作的高效率。提高工作的效率就是要多學習，從學習中汲取好的可以提高效率的知識。
模仿與創(chuàng)新的心得篇五
模仿與創(chuàng)新是人類社會不斷發(fā)展的兩個重要環(huán)節(jié)。模仿是指人們通過學習他人的經(jīng)驗、技巧和思維方式，以此為基礎進行創(chuàng)新。創(chuàng)新則是在模仿的基礎上，通過改進、創(chuàng)造和發(fā)展，產(chǎn)生新的觀念、產(chǎn)品和方法。這兩者在我們的生活和工作中起著重要的作用。本文將從個人角度出發(fā)，分享一些模仿和創(chuàng)新的心得體會。
第二段： 模仿的重要性及心得
模仿作為學習和成長的重要方式，有助于我們獲得本領、經(jīng)驗和技能。在我的學習經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)模仿可以幫助我更加有效地學習。每次遇到一個新課題或一個不熟悉的領域，我會嘗試找到相關的學習資源和前輩的經(jīng)驗，通過模仿他們的方法和思考方式，快速獲得基礎知識和技能。通過模仿他人，我逐漸找到了自己學習的方法和步驟。不僅如此，模仿還有助于我培養(yǎng)自己的意識和思維能力。
第三段： 創(chuàng)新的重要性及心得
盡管模仿重要，但創(chuàng)新才是推動社會進步和個人成長的關鍵。創(chuàng)新意味著揚棄舊有的思維模式，勇敢地面對新的事物、問題和挑戰(zhàn)。在我的工作中，我意識到只有通過創(chuàng)新，我才能獲得競爭優(yōu)勢和個人成長。通過不斷思考和學習，我嘗試和不同領域的人交流和合作。他們的新想法和觀點激發(fā)了我的思維，幫助我找到創(chuàng)新的方向。此外，創(chuàng)新的過程也是艱辛的，需要不斷嘗試和失敗。但正是這些失敗，讓我更加認識到創(chuàng)新的重要性，使我成長為一個勇于嘗試新方法的人。
第四段： 模仿與創(chuàng)新的關系
模仿與創(chuàng)新并非相互獨立的過程，而是相輔相成。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過模仿他人的成功經(jīng)驗和方法，我可以更好地理解問題和挑戰(zhàn)。但是，我也意識到單純地依賴于模仿不能使我在工作和生活中取得突破性的進步。只有在模仿的基礎上，我才能進行創(chuàng)新，提出新的解決方案和觀點。創(chuàng)新需要我們對現(xiàn)狀的批判性思考和不斷學習的態(tài)度。
第五段： 總結(jié)
作為現(xiàn)代人，我們應該既尊重模仿，又注重創(chuàng)新。模仿讓我們站在巨人的肩膀上，快速獲得經(jīng)驗和技能。而創(chuàng)新則讓我們能夠獨立思考，面對現(xiàn)實中的問題并找到解決方法。在實踐中，我們應該密切結(jié)合模仿和創(chuàng)新，不斷學習和改進。只有這樣，我們才能在個人發(fā)展和社會進步中實現(xiàn)更加出色的成績。模仿與創(chuàng)新，是我們追求進步和追求卓越的必由之路。
模仿與創(chuàng)新的心得篇六
10月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學習中，會議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學習，使我們對創(chuàng)新有了全新的認識和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談談這次培訓的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點要抓住三個方面。
在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的.工作計劃、方針、指導思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民—意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強訓練。
第一，加強學習，注意訓練。在當今社會，不論你從事什么工作，學習已成為人的第一需要，一刻不學習、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強學習。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應該怎么辦？”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉(zhuǎn)。
第二，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結(jié)合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結(jié)合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們?nèi)狈嵺`的勇氣和對工作的使命感、責任感。所以，在競爭時代，我們辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新，努力實現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。
模仿與創(chuàng)新的心得篇七
結(jié)合工作實效，在業(yè)績優(yōu)秀的部門單位中，發(fā)現(xiàn)甘于奉獻、成績顯著的先進個人，以先進典型為榜樣，學習他們的先進事跡，汲取他們所產(chǎn)生的精神力量，轉(zhuǎn)化成我們實實在在的行動。與先進典型認真對照，查找自己的不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作。
四、精準服務
現(xiàn)在招商引資哪里都是搞一條龍、一站式服務，這固然是政府的一種姿態(tài)，但關鍵的是這種服務意識是否落到實處，如果思想觀念中的服務不解決或落實不到位，就會流于形式?，F(xiàn)在各地招商引資優(yōu)惠政策都大同小異，在開發(fā)區(qū)沒有區(qū)位優(yōu)勢的情況下，優(yōu)質(zhì)服務顯得更為重要，各個職能部門都要自覺的把自己的工作寓于服務之中，在做好招商、親商的同時，營造良好的安商、穩(wěn)商氛圍，關注項目的市場銷路，真正讓企業(yè)招的進，落的下，“活起來”。只有這樣才能激勵全區(qū)干部職工進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，正確看待開發(fā)區(qū)現(xiàn)有的優(yōu)勢資源，切實煥發(fā)“走出大山，融入東部”的沖天豪情。
通過幾天的學習，我作為招商服務中心的工作人員，一定會更加注重招商引資基本素質(zhì)的培養(yǎng)，一是加強對產(chǎn)業(yè)的分析能力。在今年的工作中，對招商小分隊招商中的區(qū)域和產(chǎn)業(yè)的領域進行劃分，按照我區(qū)主導產(chǎn)業(yè)，重點對鑄造、醫(yī)藥食品等產(chǎn)業(yè)的布局進行深入的研究，提高對項目信息的前期研判和篩選能力，確保不放過一條符合我區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的有效信息。二是加強了解政策、熟悉政策、應用政策的能力。要充分的學習并應用我們的招商政策，包括獎勵政策、優(yōu)惠政策，特別是對土地位置、用地面積、水、電、氣、污水排放等基本生產(chǎn)要素的價格和容量都要確切的了解，此外，對環(huán)保要求、能耗指標等也要全面掌握，為投資商及領導提供全面的參考依據(jù)。三是加強綜合協(xié)調(diào)及溝通的能力。招商引資是一項系統(tǒng)性的工作，涉及到方方面面和各個部門，我一定會按照管委會領導的要求，不辭千辛萬苦，踏遍千山萬水，說盡千言萬語，堅決杜絕“這個問題我做不了主、那個事情我說了不算”之類的話，注重客商的衣食住行等細節(jié)，尊重客商的飲食習慣、個人愛好，以如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的態(tài)度對待每一個項目，讓投資者感受到我們絳縣開發(fā)區(qū)的熱情和對項目的誠心。
模仿與創(chuàng)新的心得篇八
無論在各行各業(yè)，創(chuàng)新始終是一個熱門話題。創(chuàng)新可以讓企業(yè)在市場競爭中脫穎而出，也可以讓個人在職場中獲得更廣闊的發(fā)展空間。但是，對很多人來說，創(chuàng)新似乎是一件困難重重的事情。事實上，我們可以從模仿中得到靈感，同時在模仿中找到創(chuàng)新的方向和可能。在我的職業(yè)經(jīng)歷中，我也曾經(jīng)試著從模仿中尋找創(chuàng)新，現(xiàn)在我來分享一下我的心得體會。
第一段：模仿對于創(chuàng)新的意義
在人類的歷史上，創(chuàng)新所帶來的變革一直是推動社會進步的重要推動力。但是，創(chuàng)新并不是指要創(chuàng)造全新的事物，而是對現(xiàn)有事物進行改進和優(yōu)化。這是模仿對于創(chuàng)新的意義所在。通過模仿優(yōu)秀的例子，我們可以在原有的基礎上進行改進或創(chuàng)新，使得自己的產(chǎn)品或服務與眾不同，贏得市場。
第二段：模仿過程中需要注意的要素
通過模仿創(chuàng)新，我們可以獲得更大的成功機會。但是，我們必須要注意一些要素，這樣才能更好地達成我們的目標。首先，我們不能僅僅是簡單地復制要模仿的對象。我們需要理解其模仿對象的設計理念，按照它的思路進行優(yōu)化或改進。其次，我們還需要抱著開放的態(tài)度，善于接受反饋和建議。我們無法說自己的想法就是最好的，所以與同事和客戶多交流，學習別人的看法也是非常重要的。
第三段：模仿創(chuàng)新的實踐過程
模仿創(chuàng)新是一種落地的行動，需要經(jīng)過實踐來完成。在實踐過程中，我們需要有一個清晰的目標，同時要為目標設立合理的時間表。此外，需要注意的是，在實踐過程中，可能會出現(xiàn)各種各樣的問題，我們需要耐心，及時解決問題，逐步地深入學習，不斷優(yōu)化與改進。
第四段：模仿創(chuàng)新的重要性
模仿創(chuàng)新是一種提高效率和激發(fā)創(chuàng)造性的方法。它可以讓我們站在巨人的肩膀上，直接借鑒別人的成功經(jīng)驗，從而節(jié)省時間和精力。在開展模仿創(chuàng)新工作的過程中，我們可以利用市場競爭中的優(yōu)勢，讓企業(yè)在品牌形象、產(chǎn)品質(zhì)量和服務態(tài)度等方面廣受客戶贊譽。同時，模仿創(chuàng)新可以為我們打開創(chuàng)新的大門，使得我們能夠更好地把握市場和未來的機會，搶占先機，從而獲得成功。
第五段：總結(jié)
在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新已經(jīng)成為體現(xiàn)企業(yè)競爭力的重要標志。但是，對于很多人來說，創(chuàng)新并不是一件容易的事情。因此，模仿創(chuàng)新可以幫助我們抓住創(chuàng)新的方向和機會，從而快速嘗試和實踐。在實踐過程中，我們需要注意發(fā)掘，理解與思考模仿對象的設計理念；同時關注實踐、沉淀、優(yōu)化和反思實踐。這樣才能從模仿中更好地完成創(chuàng)新，實現(xiàn)職業(yè)與個人的發(fā)展。
模仿與創(chuàng)新的心得篇九
模仿創(chuàng)新課是近年來教育界推出的一門新型教育課程，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標。我在這門課上度過了一學期的學習，深刻體會到了模仿與創(chuàng)新的關系，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：模仿的重要性
模仿是創(chuàng)新的基礎，通過模仿他人的作品和思維方式，我們可以更好地理解和掌握已有的知識和技能。在模仿的過程中，我不僅能夠從他人的優(yōu)點中學到東西，也能從他們的錯誤中汲取經(jīng)驗教訓。通過模仿，我們可以站在巨人的肩膀上，避免走彎路，節(jié)省時間和精力。
第三段：創(chuàng)新的意義
然而，模仿并不意味著照搬和復制。創(chuàng)新是將模仿與個人的創(chuàng)造力相結(jié)合，創(chuàng)造出獨特的作品和思想。創(chuàng)新解決了問題和挑戰(zhàn)，并帶來新的觀念和價值。在模仿創(chuàng)新課上，我學會了如何從他人的作品中提取靈感，并通過自己的觀察和思考，將其轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)意。這種能力對于解決實際問題和推動社會發(fā)展是至關重要的。
第四段：模仿創(chuàng)新課的收獲
在模仿創(chuàng)新課上，我除了學到了模仿和創(chuàng)新的理論知識外，還通過實踐收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。例如，在模仿一位著名畫家的作品時，我學會了如何觀察和理解他的繪畫技巧，并將其運用到自己的創(chuàng)作中。在模仿一位偉人的演講中，我體會到了他們獨特的演講風格和說服力，而這對于我未來的演講有著重要的借鑒意義。通過這門課程，我不僅提高了自己的模仿能力，也拓寬了自己的創(chuàng)新思維。
第五段：對未來的展望
模仿創(chuàng)新課為我們提供了一種獨特的學習方式和思維模式。它不僅培養(yǎng)了我們的模仿和創(chuàng)新能力，也幫助我們更好地理解和應用已有的知識。通過模仿創(chuàng)新課，我對于未來的發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃和目標。我希望在模仿的基礎上，能夠發(fā)展出自己的創(chuàng)新理念和作品，為社會做出貢獻。
總結(jié)
通過模仿創(chuàng)新課的學習，我認識到了模仿與創(chuàng)新的重要性，學會了將二者結(jié)合起來，形成自己的創(chuàng)新思維。這門課程讓我受益匪淺，并為我未來的發(fā)展提供了新的思考和方向。我相信，在模仿創(chuàng)新課的指導下，我們的創(chuàng)新能力將得到不斷的提升，我們也將成為更加富有創(chuàng)造力的人。
模仿與創(chuàng)新的心得篇十
近年來，模仿創(chuàng)新課程在學校中越來越受到重視。本學期，我報名參加了模仿創(chuàng)新課程，通過一學期的學習和實踐，我的觀念發(fā)生了翻天覆地的變化，受益匪淺。以下是我對模仿創(chuàng)新課的體會和感悟。
第一段：課堂氛圍愉悅，激發(fā)創(chuàng)新潛能
模仿創(chuàng)新課與傳統(tǒng)的課程形式有所不同，它打破了學生被動接受知識的模式，提倡學生參與、探索和創(chuàng)新的精神。課堂中老師提出富有啟發(fā)性的問題，鼓勵我們用自己的思考和經(jīng)驗來解決問題。同時，我們也會進行小組討論和互動，相互借鑒和啟發(fā)。這種積極、愉悅的氛圍激發(fā)了我們的創(chuàng)新潛能，讓我們更加主動地思考和學習。
第二段：培養(yǎng)了我批判性思維能力
在模仿創(chuàng)新課程中，我們經(jīng)常面臨的是真實的問題和挑戰(zhàn)，需要我們運用批判性思維來解決。通過讓學生質(zhì)疑、分析和比較，模仿創(chuàng)新課程培養(yǎng)了我們的批判性思維能力。在課堂上，我學會了提出問題和拋出自己的觀點，同時也學會了從不同的角度和角度來思考問題。這種批判性思維能力的培養(yǎng)對我今后的學習和工作都有很大的幫助。
第三段：鍛煉了我的團隊合作能力
模仿創(chuàng)新課程中，我們通常需要分組進行課程項目的設計和實施。在這個過程中，我學會了傾聽和理解他人的觀點，同時也尊重并發(fā)揚自己的想法。通過與團隊成員的緊密合作，我學會了通過交流與合作來達成目標，培養(yǎng)了我的團隊合作能力。團隊合作中的溝通和協(xié)調(diào)也使我更加了解團隊合作的重要性，增強了我的團隊意識和責任心。
第四段：開拓了我的創(chuàng)新思維
模仿創(chuàng)新課程注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。通過課程中的手工實驗、角色扮演和項目設計等活動，我們有機會運用自己的想象力和創(chuàng)新思維來解決問題。這種開放的創(chuàng)新思維方式，促使我不斷地開拓思維邊界，尋找新的解決方案。在實踐中，我嘗試了很多新的方法和思路，并取得了一些不錯的成果。這讓我深刻地體會到，創(chuàng)新思維是一種寶貴的財富，可以幫助我們在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
第五段：對未來的影響和展望
模仿創(chuàng)新課程讓我看到了自己的潛力和未來的無限可能。在課程的學習過程中，我學會了自主學習和創(chuàng)新思維的方法與技巧，這些將成為我未來發(fā)展進步的支撐。在緊張忙碌的高三學業(yè)中，我愿意將這種創(chuàng)新思維和學習方法運用到其他課程中，進一步提高我的學習效率和水平。同時，我也期待著將來的大學生活中繼續(xù)參與各種創(chuàng)新項目和課程，不斷培養(yǎng)我的創(chuàng)新能力和開拓能力，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
總之，模仿創(chuàng)新課程的學習經(jīng)歷讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過課程的實踐，我更加了解了創(chuàng)新思維的重要性，并為將來的發(fā)展打下了堅實的基礎。我相信，模仿創(chuàng)新課程能夠為更多的學生提供一個機會，讓他們在積極思考和實踐中不斷成長和進步。
模仿與創(chuàng)新的心得篇十一
20__年5月10日至6月1日非常有幸參加了由國務院國資委干部教育培訓中心與北京國家會計學院共同舉辦的第三期國有企業(yè)總會計師崗位培訓班，通過22天的培訓，我感悟頻深，從培訓過程來看，無論是課程設置，還是師資選配及學員的生活，處處都體現(xiàn)出了學院的高度重視，使我能愉快的學習，圓滿完成學業(yè)。
此次培訓，學習的內(nèi)容覆蓋面廣，極具系統(tǒng)性，授課老師知識淵博，通過其深入淺出及趣味性的講解，使枯燥的理論變得栩栩入聽，大量的案例分析，使理論和實踐得以緊密結(jié)合，本次培訓通過講課，課堂互動，小組討論等多種多樣的形式對新知識和新理論進行鞏固。給我留下了深刻的印象，獲益匪淺，體會良多。
一、拓寬知識面
拓寬了我的知識面，加深了對次貸危機的形成及影響、國家經(jīng)濟形勢的走勢、集團公司的投融資及資金管理、報表分析、業(yè)績評價、內(nèi)部控制、投融資決策、企業(yè)戰(zhàn)略及基于戰(zhàn)略的全面預算管理等知識的理解。提高了對企業(yè)內(nèi)部的管理、控制、評價和分析方法以及對新企業(yè)會計準則的認識。灌輸給我新的思維方式、新的專業(yè)視角、能夠站在較高的角度去考慮和分析公司的財務經(jīng)營狀況、團隊管理策略、內(nèi)部控制、風險管理以及企業(yè)流程再造。
二、提高了對企業(yè)戰(zhàn)略管控認識
企業(yè)要取得持續(xù)快速的發(fā)展，就必須要有企業(yè)的遠景及其使命，要有一個明確的戰(zhàn)略目標，圍繞企業(yè)的戰(zhàn)略目標，制定相應的規(guī)劃，逐步落實到經(jīng)營計劃，編制企業(yè)的全面預算，通過有效的預算管理，去實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標，把內(nèi)部控制貫穿于企業(yè)經(jīng)營全過程，通過有效的控制防范企業(yè)風險。
實現(xiàn)利潤的最大化是企業(yè)追尋的目標，利潤的增長，一是靠提高收入，二是靠有效降低成本取得的，我國企業(yè)在長期的企業(yè)管理實踐中對成本管理往往局限于傳統(tǒng)的成本管理范疇，傳統(tǒng)成本管理的目標是通過最大限度地減少企業(yè)各種經(jīng)營活動的成本，來謀取成本最小化已達到利潤最大化。
三、對企業(yè)內(nèi)部控制有了進一步理解
隨著經(jīng)濟全球化步伐的加快，企業(yè)的風險管理和內(nèi)部控制越來越受到關注和重視，美國安然公司造假丑聞披露后，2002年7月美國就頒布實施了《薩班斯-奧克斯利法案》，該法案強調(diào)了公司內(nèi)控的重要性，并對內(nèi)控做了具體規(guī)定;2010年4月15日中國財政部會同證監(jiān)會、審計署、銀監(jiān)會、保監(jiān)會頒布了《企業(yè)內(nèi)部控制評價指引》和《企業(yè)內(nèi)部控制審計指引》，并對內(nèi)部控制實施定了時間表。內(nèi)部控制應用于企業(yè)戰(zhàn)略制定和企業(yè)內(nèi)部各個層面和部門，用于識別可能對企業(yè)造成潛在影響的事項并在其風險偏好范圍內(nèi)管理風險，為企業(yè)目標的實現(xiàn)提供合理保證的過程。
四、拓寬了人脈，增進了溝通
第三期國有企業(yè)總會計師培訓班的學員，來自于不同的行業(yè)(機械、電子、能源、通信、建筑、水利、航運、有色、化工、冶金、南車、航空、中核等)，通過22天的學習生活，使我認識了很多國有大中型企業(yè)的財務高級管理人員，通過溝通和交流，我受益匪淺，不僅學到了兄弟企業(yè)好的實際工作經(jīng)驗和處理問題的方法，還拓寬了人脈，增進了兄弟單位的友誼，無論對個人的成長抑或公司的成長都大有裨益。為了豐富學員的課余生活，增進彼此之間的了解，學院還組織了野外拓展訓練，增強了團隊意識，班級組辦各種體育比賽，如保齡球、乒乓球，收到了良好的互動效果，進一步增加了學員之間的交流。
愉快的學習生活很快就要結(jié)束了，帶著老師的教誨我們也即將返回各自的工作崗位，您的傳導、授業(yè)、解惑，對我們今后的業(yè)務和工作必將帶來深遠的影響，您的辛勤勞動也必將會結(jié)出豐碩的果實。我們會用所學習到的新知識、新理念，創(chuàng)新我們的管理水平，提升我們的管理能力，更好的服務于企業(yè)，為企業(yè)的發(fā)展壯大貢獻自己的力量;今天結(jié)下的學員之間的友誼，將是我一生的資源，也必將是實現(xiàn)自身價值的有效保障。我會記著朱镕基為北京會計學院的題詞：誠信為本、操守為重、堅持準則、不做假賬。它將是我工作、為人的信念，職業(yè)生涯的準則。
模仿與創(chuàng)新的心得篇十二
有一次，愛因斯坦問老師明可夫斯基：“一個人，比如我，究竟怎樣才能在科學領域、在人生道路上留下自己的閃光足跡?”三天后，明可夫斯基告訴愛因斯坦：答案有了。老師把他帶到一處建筑工地上，徑直踏上工人們剛剛鋪好的水泥地面。在工人們的呵斥聲中，老師說道：“看到了吧?只有尚未凝固的水泥路面，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老路面，那些被無數(shù)人無數(shù)腳步踩過的老路面，你別想再踩出腳印來??”
從此,一種非常強烈的創(chuàng)新和開拓意識,開始主導著愛因斯坦的思維和行動.用他自己的話說就是,“我從來不記憶和思考詞典,手冊里的東西,我的腦袋只用來記憶和思考那些還沒載入書本的東西.”于是,就在愛因斯坦走出校園,初涉世事的幾年里,他作為伯爾尼專利局里默默無聞的小職員,利用業(yè)余時間進行科學研究,為人類做出了卓越的貢獻,在科學史冊上留下了深深的閃光的足跡.
勇于創(chuàng)新
烈日下，一群饑渴的'鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少，最強壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，茍且幸存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚呢，它經(jīng)過多天的跋涉，幸運的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。
這是我讀的一篇短文的大致內(nèi)容。讀后，我獲得了不小的啟示。試想，如若不是小鱷魚勇于嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運;而其它的鱷魚，如果它們不安于現(xiàn)狀，勇于嘗試，那么它們又怎會落得身死干塘的可悲結(jié)局!由此可見，勇于嘗試的精神多么重要!縱觀古今，凡有成者，他們無不具有勇于嘗試的精神。燈泡的發(fā)明者愛迪生為了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不饒地進行了8000多次嘗試。試驗初期，他找了1600種耐熱材料，反復試驗了近2000次，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有白金較為合適，但白金比黃金還貴重些，這就是說實驗失敗了。面對這樣的失敗，一般的人肯定會選擇放棄，然而他沒有，而是繼續(xù)嘗試著從植物中發(fā)掘理想的燈絲材料，先后又嘗試了6000多種植物。通過不斷的嘗試，愛迪生最終獲得了巨大的成功，給人類帶來了“光明”。這“光明”之光，與其說是電之光，還不如說是勇于嘗試的精神之光。其實，我們只要細細想想就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，他所取得的一千多項成果中，竟沒有哪一項不是不斷嘗試的結(jié)晶。
“一次嘗試，就有一次收獲”，他的這句話正道出了他的成功的秘訣。還有研制出炸藥管的諾貝爾、發(fā)現(xiàn)了雷電規(guī)律的羅蒙諾索夫。
模仿與創(chuàng)新的心得篇十三
近年來，創(chuàng)新已經(jīng)成為了社會發(fā)展的關鍵詞。然而，創(chuàng)新并不是一蹴而就的事情。有些時候，我們需要從模仿中汲取靈感。但是，模仿不等于抄襲，正確地開展模仿行為，也需要創(chuàng)新的思考。在我的成長過程中，通過模仿樹立榜樣，我逐漸明白了正確地進行模仿的重要性，也得到了自己的體會。
第一段： 樹立榜樣
在我剛剛接觸寫作時，我往往會在學習別人的作品時開始模仿。無論是文章的結(jié)構(gòu)，還是字句中的表達方式，我都盡可能準確地、完整地地進行模仿。我通過對榜樣的近距離模仿，加深了對榜樣的理解，也更好地了解了作為一名作家應該具備的“榜樣”之能力。模仿讓我有機會學習新的知識，也在一定程度上拓寬了我的思考方式。
第二段： 形成獨特性
雖然模仿可以幫助我們學到很多新的知識，但是，模仿畢竟是對其他人的創(chuàng)造性行為的一種延續(xù)和重復，還有一個重要的問題，那就是同樣的方式已經(jīng)被其他人使用過了。為了加強作品的獨特性，我們需要在模仿的基礎上不斷地進行創(chuàng)新。結(jié)合自己的經(jīng)驗、自己的思考和自己的風格來進行創(chuàng)新，這樣我們才能夠有自己獨特的風格，有自己的人格特點。
第三段： 改善不足
在模仿時，我們發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀之處，同時也會發(fā)現(xiàn)很多待完善之處。比如對語言的使用、表達思路等等。通過模仿和創(chuàng)新，不僅有利于自己的創(chuàng)作，還有助于自己的改善。在模仿的同時，我們也要不斷地反思自己的語言、表達方式等等存在哪些不足方面，從而針對這些問題進行優(yōu)化，提高自己的寫作能力。
第四段： 發(fā)笑山的啟示
在模仿、創(chuàng)新的過程中，人們必須始終保持旺盛的內(nèi)心狀態(tài)。這點在我閱讀《發(fā)笑山》時感受深刻?！栋l(fā)笑山》中的青年作家芒克在模仿沙塔克的作品時，發(fā)現(xiàn)自己很難完全模仿對方，充滿了壓力和挫折。而本來的沙塔克就告訴芒克：“我們學習的不是他們是誰，而是他們的技巧和思維模式。所以，不要擔心你是否按照意愿完成任務，而是思考我們?nèi)绾巫龅礁?。”顯然，我們不可能完美地模仿每一個王者，但是我們可以從別人身上獲取到很多創(chuàng)新意識和思想，讓自己的創(chuàng)作更加優(yōu)秀。
第五段： 總結(jié)
模仿創(chuàng)新的過程需要不斷地積累經(jīng)驗、反思自己的不足、廣闊思路的聯(lián)想，從而進行創(chuàng)新，讓自己的作品越來越好。如果我們能夠正確地進行模仿并不斷地進行創(chuàng)新，我們就可以在不斷拓展自身知識技能的同時，讓自己的作品更顯優(yōu)越。我的心得體會就是，模仿不是一種抄襲，而是一種必要的學習方式。
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