這次的事情真的需要一個好的總結(jié)來梳理一下?？偨Y(jié)要簡明扼要，突出重點，避免廢話和贅述。推薦大家閱讀一下下面這些總結(jié)案例，或許對你的寫作有啟發(fā)。
體育新聞稿篇一
202月21日星期二下午4點我院在包印教學(xué)樓109舉行了學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會，其中到場的領(lǐng)導(dǎo)有包印學(xué)院黨總支書記唐少炎、包印學(xué)院副院長曾克儉、包印學(xué)院副院長盧蘭芝、包印學(xué)院黨總支副書記李正軍以及包印學(xué)院輔導(dǎo)員老師譚輝、何欣。本次會議召集了學(xué)院所有班級的班長、團支書和學(xué)委，主要目的就是讓同學(xué)們認識到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，并發(fā)動所有同學(xué)積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來。
首先講話的是李正軍副書記，他主要就對學(xué)院07-所做的工作做出總結(jié)，充分肯定了學(xué)院老師和學(xué)院學(xué)生干部在這一年取得的成績，并指出我院現(xiàn)在在學(xué)風(fēng)方面還存在的一些問題;要求我院的學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中要身先士卒，做好表率。接下來譚輝老師對“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動做了詳細的介紹，重點講述了學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)開展的工作以及接下來要做的事情，把“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動劃分為三個階段，并對下一階段的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動做出了具體的部署。緊接下來的是曾克儉院長的講話，她重點從教學(xué)方面解讀學(xué)風(fēng)建設(shè)，表示學(xué)院將大力支持學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的開展，并建議開展以下三個方面的工作:(1)定期召開1-2期專業(yè)教育會，增強同學(xué)們對專業(yè)知識的了解及專業(yè)發(fā)展趨勢的掌控(2)在包印實驗樓一樓懸掛教學(xué)意見反饋箱，收集同學(xué)們對教學(xué)的意見和建議(3)狠抓考風(fēng)考紀。然后講話的是盧蘭芝院長，她主要說明我們學(xué)院實驗設(shè)施基本情況，介紹了我們學(xué)院各種實驗室，希望我們能最大限度利用實驗室資源，從而為學(xué)風(fēng)建設(shè)奉獻自己的一份力量。最后唐少炎書記總結(jié)了本次學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會，列出學(xué)院的現(xiàn)狀，以及重申了“抓住了學(xué)風(fēng)建設(shè)，就是抓住了一切”的觀點，同時說明學(xué)習(xí)的重要性是對家人、自己、國家負責(zé)，最后唐書記希望我們每位學(xué)子都能做一個適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而為自己的大學(xué)生活開啟一盞導(dǎo)航的明燈，從而開創(chuàng)更美好的未來。
本次會議在一片掌聲中圓滿結(jié)束，這次會議的成功召開將使同學(xué)能充分認識到“學(xué)生的本分還是學(xué)習(xí)”這句話的本質(zhì)，更重要的是，她能讓我們學(xué)院的每一個學(xué)生都積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來，從而為學(xué)院和學(xué)生自身的發(fā)展創(chuàng)造一片更廣闊的天地。
[學(xué)風(fēng)建設(shè)新聞稿1500字]
體育新聞稿篇二
北京時間10月8號，按照計劃，阿根廷全隊上午出發(fā)前往故宮（梅西跟阿圭羅沒有前往），但是大巴車開到故宮門口后，全隊并沒有下車，最終球隊放棄了故宮計劃，打道回府，對此阿根廷世界杯主力門將羅梅羅進行了解釋。
羅梅羅說：“上午游北京城這件事，是昨晚跟中方申請，我們要去參加一下北京城，但是實際到達故宮后，人太多，考慮到安全因素，我們沒有下車，但是在路上導(dǎo)游給我們介紹北京一些著名的景點，包括我們在沿途看到的風(fēng)景也很美麗，所以我們也感到很開心?！?/p>
關(guān)于新帥馬蒂諾的阿根廷以及世界杯時期的阿根廷，羅梅羅也進行了回答：“很顯然現(xiàn)在球隊比之前參加世界杯那支改變很多，我們有了新主教練馬蒂諾，而且我們增添了很多新隊友，兩支隊伍的戰(zhàn)術(shù)體系完全不同，我只能說這么多，我也希望11號對陣巴西隊的比賽我們能夠取得好成績，我們希望這能是一個新的開始?！?/p>
阿根廷在當(dāng)?shù)貢r間下午6點進行了封閉式全隊訓(xùn)練，期間跟國安u17進行了一場熱身賽，羅梅羅盛贊國安u17隊：“跟國安u17少年隊踢，感覺國安球員很努力，幫助我們很多，對他們表示感謝，對國安隊的表現(xiàn)滿意?！?/p>
體育新聞作文（二）
我鍛煉，我健康 ！我運動，我快樂！第一學(xué)期高安路第一小學(xué)素質(zhì)運動會的號角吹響了！
本次運動會有14個項目，分別是：立定跳遠，25×2米往返跑，30秒跳短繩，30秒仰臥起坐，30秒深蹲擊掌，坐位體前屈，海綿球投準(zhǔn)（3球），30秒原地運球，30秒單手舉實心球，飛鏢（3支），30秒拍毽子，30秒籃球繞腰，30秒乒乓球向上顛球，羽毛球投遠。
當(dāng)老師宣布自由參加體育項目時，同學(xué)們爭先恐后，飛奔到各個教室參加體育項目。只見飛鏢項目的教室排起了長隊，大家對飛鏢非常感興趣，有很多同學(xué)都射中了紅心，技術(shù)了得。30秒仰臥起坐的教室內(nèi)好多同學(xué)使出自己最大的力氣，一個接著一個地做著，他們都做得汗流浹背，只是為了取得好成績。30秒跳短繩的項目也在熱火朝天地進行中，只見選手們將手中的短繩舞動得如風(fēng)火輪一般。()30秒原地運球項目中同學(xué)們幾乎都能熟練完成，但是有一些項目就不怎么好了，比如30秒乒乓球向上顛球項目看似簡單，真正能夠達到熟練水平的同學(xué)幾乎沒有，有的甚至只能顛一到二下。還有海綿球投準(zhǔn)的總體水平也不怎么樣，很少有同學(xué)投中，看來在這兩個項目上同學(xué)們要多加練習(xí)。
今天 ，我們一起度過了一個快樂的體育節(jié)，以后我們一定要向“四好少年”要求的那樣，每一個同學(xué)都爭當(dāng)體魄強健，活潑開朗的好少年！
體育新聞作文（三）
體育新聞稿篇三
20xx年5月日，岳池縣粽粑小學(xué)校園內(nèi)彩旗飄揚、鑼鼓喧天，號聲歌聲響徹云霄，一千多名師生集會隆重慶祝六一國際兒童節(jié)。該校在慶祝會上表彰了優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、先進中隊、優(yōu)秀少先隊員和好兒童。接著學(xué)生們表演了歌舞、小品和相聲等豐富多彩的文藝節(jié)目，師生還進行了公民道德建設(shè)和以實際行動喜迎十八大召開的演講比賽，并為參賽前三名的班集體和個人頒獎。部分學(xué)生還當(dāng)場掏出自己的零花錢為獻愛心。
該校通過開展這次活動，歌頌了社會主義建設(shè)的可喜成就，展示了青少年學(xué)生天真活潑、勤奮學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌，豐富了師生的校園文化生活，有力地推動了公民道德建設(shè)和以實際行動喜迎黨的十八大的召開。
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體育新聞稿篇四
11月8日，秋風(fēng)送爽、天高云淡。
貴州大學(xué)校園內(nèi)到處洋溢著節(jié)日般的喜慶氣氛。
在全校教師的共同參與和熱切期盼中，迎來了貴州大學(xué)第九屆體育節(jié)!
校園體育節(jié)的舉辦是我校特色文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，目的在于給同學(xué)們提供展示個性特長的舞臺，讓我們共同分享運動之美;目的在于給同學(xué)展示班級風(fēng)采的平臺，讓我們共同見證合作之美;目的在于讓我們激發(fā)拼搏精神，讓我們共同體驗競爭之美!全校師生將把運動精神發(fā)揚到學(xué)習(xí)生活和日常工作中去，以本屆運動會為契機，在學(xué)習(xí)生活中刻苦努力、發(fā)奮圖強，為貴州大學(xué)美好的明天而奮斗!
鄭強校長說：“每天鍛煉一小時，健康學(xué)習(xí)五十年，幸福生活一輩子”。
誠如他所言，身體是學(xué)習(xí)的本錢，是工作的本錢，在本屆體育節(jié)中，我院師生都表現(xiàn)出了極高的參與性。
那些賽場上的身姿。
如賽跑類，李耘書記在教師組接力賽中取得非凡成績，學(xué)生們在男子、女子組個人賽及接力賽中表現(xiàn)突出，。
在他們身上我們學(xué)到了永不言棄，不到終點誓不罷休的體育精神，學(xué)到了團結(jié)合作，眾志成城的團隊精神。
那些觀眾席上的掌聲。
驕陽在秋日仍然未謝，看臺上的全院師生加油聲不斷，比參加比賽的同學(xué)們更熱情。
他們以發(fā)自身體的力量為場上的健兒們加油打氣，聲嘶力竭，氣壯河山!
那些后臺上的身影。
三天之中，學(xué)生會各部門的同學(xué)們不辭勞苦，默默地在后臺忙碌。
簽到，畫海報，記錄賽程，寫新聞稿，照顧運動員……事情多而繁雜，學(xué)生會的同學(xué)們以極高的毅力和耐心做且力圖做好著每一件事，不求回報。
這種精神，亦是一種體育精神!諾大的競技場期待著你矯健的身影瑟瑟的秋風(fēng)為你送來爽朗的氣息朋友,在你踏上跑道的那一刻，無論成功與否，請微笑著跑完全程。
體育新聞稿篇五
6月22日下午，體育學(xué)院召開了第二十九屆校運動會表彰大會，對本屆校運會中24名助理教練員進行表彰和獎勵。
表彰會上，學(xué)院團總支部書記鄭崢老師做了重要講話。首先她肯定和贊揚了他們在此次活動中的表現(xiàn)，并且給予鼓勵希望他們再接再厲，隨后便開始頒獎。本次共設(shè)3個獎項。首先頒發(fā)的是在比賽中獲得優(yōu)異名次的參賽選手，分別給予400，200，40，20元獎勵。第二個獎項頒給了部分表現(xiàn)積極的運動員代表；第三個獎項頒給了此次活動的優(yōu)秀組織者和優(yōu)秀個人。頒獎過后鄭老師一一與他們合影留念。
學(xué)院全體運動員傾情參與，在運動場上揮灑汗水，激揚青春，收獲榮耀與夢想，以行動闡釋了“更高、更快、更強”的奧林匹克精神。大家敢于拼搏，奮勇爭先，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。我相信城建外國語學(xué)院的明天一定更加輝煌！
體育新聞稿篇六
傳統(tǒng)游戲是人類智慧的結(jié)晶，源于民間，貼近兒童的生活，深受兒童的喜愛。為了挖掘及傳承這些具有人文價值的民間傳統(tǒng)游戲，讓幼兒感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴價值，進一步落實“雙減”，近日，xx縣第五幼兒園開展了以“弘揚中華傳統(tǒng)趣玩民間游戲”為主題的冬季運動會。
本次運動會，不僅豐富了全體幼兒對傳統(tǒng)游戲的體驗，同時也讓幼兒在運動中鍛煉了身體，體驗了游戲帶來的快樂。
體育新聞稿篇七
02月14日―15日晚上七點，遼寧工程技術(shù)大學(xué)葫蘆島校區(qū)于爾雅221舉行了兩場學(xué)風(fēng)宣講會。遼工大營銷管理學(xué)院院長李寶庫教授、遼工大電子商務(wù)系主任包玉梅副教授和院黨委副書記田國勝老師分別蒞臨了兩次宣講會。
首場宣講會圍繞“專業(yè)導(dǎo)航，放飛理想――勵學(xué)、勵行、勵知、勵志”的主題展開。會上，李院長提到，作為營銷人在大學(xué)中不能只局限于書本知識，更是要掌握高效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨特的知識結(jié)構(gòu)和思維方式，以靈敏的市場感知能力了解社會動態(tài)。在主持人張琳琳老師的過渡援引后，包副教授引用最新數(shù)據(jù)和有關(guān)報告，提出電子商務(wù)的學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)站在營銷的角度理解互聯(lián)網(wǎng)、各種it技術(shù)和網(wǎng)站開發(fā)工具，以此確定就業(yè)方向制定學(xué)習(xí)計劃，為自己確定市場領(lǐng)域和發(fā)展空間，最終成為真正的商務(wù)人才。
帶著對專業(yè)知識的渴望和如何當(dāng)好大學(xué)生的疑問，我們迎來了第二場宣講會。
第二場宣講會以田書記“樹立遠大理想、實現(xiàn)人生價值”為主題展開。會上，田書記指出，遠大的理想應(yīng)是馬克思主義思想，大學(xué)生應(yīng)在此思維下制定具體方法，努力成為社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。田書記以奉獻精神和責(zé)任意識要求每位大學(xué)生，并對黨員提出具體標(biāo)注：黨員應(yīng)是平時能夠看得出來，關(guān)鍵時刻能站得出來，在生死關(guān)頭能豁得出來的人。相信只有以此為標(biāo)準(zhǔn)才能真正成為有理想有抱負的人，才能在未來的人生道路上實現(xiàn)自己的人生價值。
與會期間，同學(xué)們始終以飽滿的精神聆聽老師們的教誨。一次次熱烈的掌聲，傳達的相信不僅僅是老師們的欽佩和對其教誨的感激，更是對自身思想、人格素養(yǎng)提升的最好證明。
學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講會已落下帷幕，而老師們的殷切希望與諄諄教誨卻依然縈繞耳畔。此刻的結(jié)束相信已孕育著未來的開始，我們期待著、盼望著。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。學(xué)風(fēng)建設(shè)這條路，相信會讓我們找到最美的桃源。
體育新聞稿篇八
2月1日，級計算機學(xué)院年級工作組于2教007召開年級大會，主題為對11月學(xué)風(fēng)建設(shè)月的總結(jié)與回報。此次會議由年級工作組信息部鞏文瑞同學(xué)主持，計算機學(xué)院師生參與了本次會議。
會議主要就近期年級晨讀簽到情況做了分析以及對本次期中考試成績的總結(jié)。會議初始，學(xué)習(xí)部的魯松同學(xué)對近期的晨讀情況做了情況匯報，把各班晨讀簽到情況做了詳細的說明并提出了自己的看法與提議，在場同學(xué)也認真的反省了自己晨讀的實際狀況。緊接著，請了年級較為典型的三個班做匯報總結(jié)，首先軟件一班的班長上臺發(fā)言，他對本班的近期的晨讀與學(xué)習(xí)情況作了詳細的分析，然后數(shù)媒班班長就他們班的晨讀情況做了反思并發(fā)動全班同學(xué)積極參與晨讀與晨練，最后發(fā)言的是網(wǎng)絡(luò)二班的代表，他做了十分詳盡的匯報。會議的尾聲，由本次期中考試成績最為突出的兩位同學(xué)給大家分享了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗并給大家提出了合理的建議。
這次會議，既是對11月的學(xué)風(fēng)建設(shè)月的總結(jié)，也給同學(xué)們提供了一個了解自己學(xué)習(xí)情況與態(tài)度的機會，希望同學(xué)們可以改掉懶惰的習(xí)慣，端正態(tài)度，為即將到來的期末考試做好準(zhǔn)備。
體育新聞稿篇九
灼熱的
是藍天上的烈日炙烤
熱烈的
是看臺上的同學(xué)助威
看，那群情激戰(zhàn)
聽，那鑼鼓喧囂
青青的'面龐在陽光下更顯明媚
高亢的戰(zhàn)歌在齊唱中更加嘹亮
相信自己
當(dāng)一輪旭日從東方升起，新的一天又開始了，新的事情又要來臨了，不要灰心，不必喪氣，相信自己，就一定會勝利。
不論遠方是什么，不論未來是怎樣，不論腳會將你帶到何方，相信自己，就會有炫麗的回報。
體育新聞稿篇十
1.致4*100米運動員：
教工男子4×100米接力賽決賽的槍聲驟然響起，賽道上的運動員霎時如駿馬在風(fēng)中馳騁。
與力量的接力，是期待與祈盼的接力，是力量與時間的接力。時間在這里凝固，一分一秒變
沒有比人更高的山。
2.致工作者：
鮮花和掌聲都送給場上的運動健兒們，鼓舞和支持卻送給了運動會的幕后工作者。也許
你們不能親臨現(xiàn)場感受激情的比賽氣氛，但你們出色的工作，卻使更多人享受了運動帶來的
只知道，勝利并不遙遠。
與否，你已曾經(jīng)擁有。曾記否，在終點歡呼，震驚四周。
4.致跳高運動員 ：
一根竹竿，決定了你的命運。是喜是悲，全在一瞬間。
只留下一片美的體驗。
我要永遠將你留下，讓我的心中印上一條弧線。
有彩霞的絢麗色彩。
奔馳的駿馬，
飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。 為你們祝福，
為你們喝彩！
6.致八百米運動員 ：
這是時間的磨練，這是毅力的考驗。 雖然前途茫茫，但只要努力，總會勝利到達成功的彼岸。 運動員們，不要因為前途茫茫而灰心喪氣， 不要因為成績不理想而放棄自己。 茫茫中，勝利永遠屬于你。
7.致1500米運動員 ：
一滴滴汗水，飄在綠茵場上，
為了希望，為了勝利，跑出青春的夢想。
8.致全體裁判老師 ：
雖然你們眼前沒有眩目的鮮花，雖然耳旁沒有為你們喝彩的掌聲， 但你們卻無怨無悔，
為了師生的快樂而默默奉獻，全體裁判老師們，
向你道一聲，辛苦了！謝謝！
9.那三個零——致5000米運動員 ： 在五的后面加三個零
就成了完美的五千米
第一個零
描述著運動員的毅力
像那不知疲倦的英雄
奔跑永無止境
第二個零
象征著對極限的挑戰(zhàn)
這是一般人無法超越的極限卻又是你最美的時刻
第三個零 飛揚著一種追求完美的精神或許你并不擅長奔跑
但你卻樂于追逐這種精神背負著三個零的運動員們祝你們好運
10.致接力健兒
堅定的步伐，高昂的斗志，風(fēng)一樣的速度。
勝利，在重點招手，
勇士們在疆場拼搏，
汗水，在風(fēng)中揮灑。
追風(fēng)英雄，我們?yōu)槟泸湴?，我們因你而自豪?/p>
接力棒
在你們手中傳遞
牽動著每個人的心
運動員
在跑道上奮斗
振奮著每個人的精神
體育新聞稿篇十一
雙關(guān)是人類語言中一種有趣的語言現(xiàn)象，是用一個詞語同時關(guān)顧兩種不同事物的修辭方式[1]96，也就是利用兩個（或多個）詞語同音或諧音（異形）以及異義（同形）的特點表達出兩種不同的含義，形成兩種不同的語境。正確使用雙關(guān)，可以使話語產(chǎn)生幽默、詼諧、意蘊悠長的語用效果。因此，雙關(guān)被人們運用到各種文體和話語當(dāng)中。時至今日，人們已經(jīng)從多種角度對雙關(guān)進行了大量的學(xué)習(xí)研究。其中既有從修辭學(xué)的角度研究雙關(guān)話語的定義、分類、特征以及發(fā)展歷史，還有從語用學(xué)的角度研究雙關(guān)在文學(xué)作品、廣告和日常交際話語中的語用效果，并用關(guān)聯(lián)理論來解釋雙關(guān)語所引發(fā)的雙重語境[2]。以往對雙關(guān)的研究主要集中在文學(xué)作品和廣告話語上，對新聞中尤其是體育新聞中雙關(guān)語的研究有所忽略。體育新聞是一種特殊的新聞體裁，其娛樂性的要求促使作者運用各種修辭手段來修飾相關(guān)報道，以實現(xiàn)其吸引觀眾眼球、娛樂觀眾及提高報紙銷量的商業(yè)目的。雙關(guān)是體育新聞作者經(jīng)常使用的修辭手段之一。本文運用美國著名認知語言學(xué)家fauconnier和turner的概念合成理論來剖析體育新聞中雙關(guān)語的意義建構(gòu)，探索該雙關(guān)語的認知理解機制。
一、概念合成理論簡介
(一)概念合成理論的發(fā)展歷程
概念合成理論與萊科夫提出的認知語義學(xué)和蘭蓋克的認知語法并稱為認知語言學(xué)的三大支柱理論。fauconnier于1985年出版的《心理空間―自然語言意義建構(gòu)面面觀》一書標(biāo)志著概念合成理論的誕生。心理空間理論是概念合成理論的奠基石，“心理空間”是人們思考、做出動作和交際行為時，為了實現(xiàn)適時的理解和動作而建立的小概念包[3]187。心理空間包括各種具體和抽象的概念，如時間、愿望、現(xiàn)實、思想、可能性、地理位置等。而且心理空間由一系列語法、認知和文化背景的框架和模式構(gòu)建起來，它們互相影響、互相依存，并隨著思維和交際活動的進行不斷調(diào)整，幫助人們持續(xù)不斷地認識世界、改造世界。在此基礎(chǔ)上，fauconnier出版了《思維和語言中的映現(xiàn)》一書，正式提出概念合成理論，也標(biāo)志著該理論走向了成熟。fauconnier認為，概念合成是人們的大腦進行思維活動，特別是創(chuàng)造性思維活動時的一種普遍的認知過程[4]185。概念合成由兩個輸入空間（輸入空間i，輸入空間ii），一個類屬空間和一個合成空間組合而成。兩個輸入空間中相似的元素和結(jié)構(gòu)經(jīng)過部分映射形成類屬空間；然后，兩個輸入空間里的組織和結(jié)構(gòu)部分地投射到合成空間，結(jié)合相關(guān)的背景文化模式，經(jīng)過組合、完善和擴展形成層創(chuàng)結(jié)構(gòu)，從而產(chǎn)生新的概念。
(二)概念合成的認知理解機制
概念合成完整的認知過程需要四個條件，下面結(jié)合“鼠標(biāo)”這一名詞來逐個分析。一是跨空間映射?！笆髽?biāo)”一詞包含了兩個不同的認知心理空間，其輸入空間i是“老鼠”，老鼠是一種生物，形態(tài)較小且有一條長尾巴，行動快速詭秘，傳播疾病且對人類有危害性；輸入空間ii是“鼠標(biāo)”，作為科技產(chǎn)品，鼠標(biāo)是電腦的一個重要組成部分，其形態(tài)不大并且由一條電線連接著電腦，操作時移動迅速，是人們有效使用計算機的重要工具。兩個輸入空間中形狀大小，移動速度快等相同的結(jié)構(gòu)發(fā)生映射。二是類屬空間。類屬空間由兩個輸入空間共有的抽象結(jié)構(gòu)和組織映射而成，不僅體現(xiàn)了跨空間映射的核心內(nèi)容，還決定了合成空間的目標(biāo)話語?！笆髽?biāo)”概念合成中的類屬空間集合了兩個輸入空間共有的結(jié)構(gòu)和組織―老鼠和鼠標(biāo)都有形態(tài)小，尾部有條長線和移動快速的特點。三是合成空間。與類屬空間的形成所不同的是，合成空間是由兩個輸入空間內(nèi)部分元素的投射生成的，而不單單是兩個空間共有的結(jié)構(gòu)。老鼠作為一種形態(tài)猥瑣，行動詭秘的生物和鼠標(biāo)形狀小巧，操作快速有效的特點都投射進了合成空間。四是層創(chuàng)結(jié)構(gòu)。層創(chuàng)結(jié)構(gòu)不是直接來源于兩個輸入空間的投射，而是經(jīng)過三種相互聯(lián)系的方式產(chǎn)生的：首先是組合，輸入空間i和輸入空間ii中的元素投射到合成空間后，形成新的而且在兩個輸入空間中都不存在的關(guān)系，人們要把這些投射產(chǎn)生的關(guān)系組合起來。其次是完善，經(jīng)過第一步組合后的結(jié)構(gòu)，借助背景知識、認知和文化模式，從兩個輸入空間投射到合成空間。這一組合后的結(jié)構(gòu)可以當(dāng)作合成空間中一個更大更完整結(jié)構(gòu)的構(gòu)成部分。合成空間中由繼承結(jié)構(gòu)所激發(fā)的型式結(jié)構(gòu)不斷地完善，形成一個更大的層創(chuàng)結(jié)構(gòu)。再次是擴展，合成空間中的結(jié)構(gòu)是可以細化擴展的，也就是運作合成空間。根據(jù)它本身的層創(chuàng)邏輯在合成空間內(nèi)進行認知運作[5]。在兩個輸入空間中，老鼠的形態(tài)和行為特點與鼠標(biāo)這一人造的科技產(chǎn)品的使用有很多相似之處，兩者的結(jié)構(gòu)投射到合成空間內(nèi)，其中由相同結(jié)構(gòu)形成的類屬空間是合成空間的核心部分。通過背景框架知識、認知和文化模式，人們把輸入空間的投射進行組合、完善和擴展，得出該合成空間的層創(chuàng)結(jié)構(gòu)。鼠標(biāo)是一種外形精巧、操作方便快速并由一根電線連接到計算機主機的電腦配件，這和老鼠的部分特征是極其相似。所以，人們用“鼠標(biāo)”來命名這一新發(fā)明的科技產(chǎn)品，聽起來既確切，又生動。概念合成理論作為一種人類的認知方式，著眼于語言意義在線動態(tài)的建構(gòu)。概念合成依據(jù)其優(yōu)化原則，結(jié)合人類的文化認知模式，把客觀世界中原有的具體、抽象的結(jié)構(gòu)投射到合成空間并產(chǎn)生層創(chuàng)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造出新的概念和思想。
二、體育新聞中雙關(guān)語的意義建構(gòu)
體育新聞為廣大體育愛好者提供體育方面的實時信息，是一種重要的新聞體裁，已成為人們?nèi)粘Ｉ瞰@取信息不可或缺的一部分。為了吸引讀者眼球，體育新聞作者經(jīng)常用雙關(guān)語來修飾文章，尤其是在新聞的標(biāo)題中使用雙關(guān)。下面文章結(jié)合實例，對體育新聞中的語音、語義和語法雙關(guān)語的意義建構(gòu)進行分析。
(一)語音雙關(guān)
語音雙關(guān)是指利用兩個或多個詞語同音或近音而意義不同的特點創(chuàng)造的雙關(guān)語。體育新聞的作者往往利用運動員或國家的名字創(chuàng)作出各種讀起來朗朗上口、詼諧有趣的雙關(guān)標(biāo)題，如：德天獨厚，意帆風(fēng)順（《現(xiàn)代快報》7月2日a21版）這是20德國世界杯四分之一決賽時，德國戰(zhàn)勝阿根廷、意大利戰(zhàn)勝烏克蘭后的一篇體育報道的標(biāo)題。作者把“德”和“得”、“意”和“一”的同音異義特點糅合進“得天獨厚”和“一帆風(fēng)順”兩個成語中，創(chuàng)作出一個簡單明了又意蘊深長的雙關(guān)新聞標(biāo)題。該標(biāo)題前后兩部分由兩個不同的合成空間架構(gòu)而成。我們以“德天獨厚”為例，該話語的輸入空間i是“德國利用主場優(yōu)勢擊敗阿根廷”，輸入空間ii是“得天獨厚”成語本身的含義――具備特別優(yōu)越的條件，所處環(huán)境特別好。兩輸入空間共有的相似結(jié)構(gòu)映射產(chǎn)生了類屬結(jié)構(gòu)――做事情所具備的優(yōu)越的先天條件。該新聞的背景是在德國世界杯四分之一決賽中，奪冠熱門德國隊和阿根廷隊提前相遇。兩隊整體實力相當(dāng)，在常規(guī)時間和加時賽的120分鐘內(nèi)1:1戰(zhàn)平，但是德國隊是本屆世界杯賽的東道主，擁有主場優(yōu)勢，占盡天時地利人和，并最終在點球決戰(zhàn)中5:3戰(zhàn)勝阿根廷，躋身四強。兩個輸入空間的部分結(jié)構(gòu)和組織投射進入合成空間后又綜合以上體育背景常識，得出了該合成空間的層創(chuàng)結(jié)構(gòu)，并產(chǎn)生了新的含義――德國隊以東道主身份參加世界杯，充分發(fā)揮自己的.主場優(yōu)勢，在四分之一決賽中點球擊敗阿根廷隊，躋身四強。
(二)語義雙關(guān)
語義雙關(guān)是指利用詞語的多義性而創(chuàng)作出來的雙關(guān)語，體育新聞中經(jīng)常出現(xiàn)此類雙關(guān)。如：韓國空姐幸福傳中（《體壇周報》第2427期）這是一則中國足球的花邊新聞――中國足球超級聯(lián)賽長春亞泰隊前鋒高健迎娶漂亮的韓國空姐裴永恩。該新聞標(biāo)題利用“傳中”這一足球術(shù)語創(chuàng)造了一個既幽默又溫馨浪漫的雙關(guān)語?！皞髦小痹谧闱蛐g(shù)語中，是邊衛(wèi)或邊鋒將球長傳給對方球門前的前鋒，幫助其破門的得分手段，可以看作該合成空間的輸入空間i；而在這則新聞里，“傳中”實為韓國新娘裴永恩嫁給中國球員高健，將自己的幸福從韓國傳遞到了中國。兩個輸入空間相似的結(jié)構(gòu)之間產(chǎn)生映射并形成類屬空間――人們把某種帶有美好期許的事物從一處轉(zhuǎn)移到另一處。當(dāng)然，二者還有不同的結(jié)構(gòu)，在足球比賽當(dāng)中，“傳中”是最常用的一種得分方式，但是不一定每次“傳中”都能進球；該新聞里的“傳中”是韓國空姐嫁給高健，把自己終生的幸福托付給了一位中國球員，這已是板上釘釘?shù)氖虑?。綜合起來，兩輸入空間里的結(jié)構(gòu)和組織投射進合成空間，糅合足球比賽的專業(yè)術(shù)語和愛情故事本身等文化背景知識，得出該合成空間的層創(chuàng)結(jié)構(gòu)――中國球員高健在飛機上邂逅韓國空姐裴永恩后，用自己的真心打動了對方并美滿地步入婚姻殿堂。作者結(jié)合體育比賽專業(yè)術(shù)語，在標(biāo)題中利用詞語的歧義制造雙關(guān)，讓人看了眼前一亮，吸引讀者細致地閱讀文章。
(三)語法雙關(guān)
語法雙關(guān)是利用詞語的省略、替代和詞性的變化等語法手段創(chuàng)造出來的雙關(guān)語。如：“獵”豹好事多磨（《體壇周報》第2382期）該新聞作者利用名詞“獵豹”和動詞“‘獵’豹”詞性的變化，創(chuàng)造出一個生動有趣的體育報道標(biāo)題。著名喀麥隆球星埃托奧因其速度快、得分效率高的特點，被人們冠以“獵豹”的美稱。在夏季轉(zhuǎn)會期，俄羅斯安日俱樂部對埃托奧青睞有加，經(jīng)過和國際米蘭俱樂部長時間的談判協(xié)商，終花巨資將其招入帳下?！矮C豹”作名詞時，指埃托奧能最終成功轉(zhuǎn)會至安日俱樂部，實現(xiàn)了自己的愿望。雖然過程很艱辛，但是很值得?！啊C’豹”分開理解時，“獵”是動詞，指捕獵或?qū)崿F(xiàn)某種目標(biāo)；“豹”在這里特指埃托奧，是安日俱樂部追求的目標(biāo)。“獵豹”一詞兩種不同的解讀，生成了兩個輸入空間。它們共有的結(jié)構(gòu)和組織映射產(chǎn)生出該合成空間的類屬空間――埃托奧成功轉(zhuǎn)會至安日俱樂部。兩個輸入空間的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)投射產(chǎn)生合成空間，綜合以上文化背景知識和認知模式，得出其層創(chuàng)結(jié)構(gòu)――雖然談判進程艱難坎坷，但埃托奧成功轉(zhuǎn)會安日俱樂部對雙方是皆大歡喜的結(jié)果。作為一種特殊的語言現(xiàn)象，雙關(guān)語幽默、詼諧的特點，讓讀者倍感好笑，過后又回味無窮、引人深思。
隨著時代的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，體育成為體現(xiàn)一個國家綜合國力的重要方面，又是人們生活中不可缺少的組成部分，而閱讀體育新聞逐漸成為很多人的日常習(xí)慣。概念合成理論是一個研究語言意義建構(gòu)的認知理論，有強大的闡釋力。本文用概念合成理論闡釋體育新聞中三種雙關(guān)語的意義建構(gòu)過程，希望為人們提供一個清晰的認知理解機制，幫助讀者更好地理解體育新聞中的雙關(guān)語現(xiàn)象。
體育新聞稿篇十二
走過的歲月，有歡笑，也有苦澀。
淚水告訴我一個跌倒的故事，
汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。
理想畢竟不同于現(xiàn)實，
失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。
人生要自己去拼搏，去奮斗，
在風(fēng)雨中百屈不撓、勇往直前，
在自己的每個驛站都留下一段無悔的.回憶。
流淚不是失落，徘徊不是迷惑，
成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人。
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