良好的教案能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)行為，使教學(xué)更加有針對(duì)性和系統(tǒng)性。教案的編寫需要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注重啟發(fā)思維和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。以下教案范例中，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)靈活多樣，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
手工課折千紙鶴教案篇一
1．知道有鯉魚(yú)跳龍門這個(gè)勵(lì)志故事。
2．通過(guò)活動(dòng)，讓小朋友能口述故事和表演其中情節(jié)。
3．初步感知近似色和對(duì)比色，并學(xué)習(xí)運(yùn)用兩種近似色或?qū)Ρ壬M(jìn)行線條彩繪。
材料準(zhǔn)備：彩盤、廢棄盒子記號(hào)筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會(huì)及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、kt板、大小相同的箱子四個(gè)。
1．導(dǎo)入：
(1)請(qǐng)幼兒觀看視頻——鯉魚(yú)跳龍門動(dòng)畫片，激發(fā)興趣，說(shuō)說(shuō)里面你最喜歡的是哪個(gè)角色?并鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)。
2．制作過(guò)程：
(1)小朋友拿筆蘸所需顏料涂在紙盒上；
(2)在許愿條上畫上自己的`愿望；
(3)老師幫助小朋友把畫好的紙盒貼在墻上，配合龍頭，形成一個(gè)龍身；
(4)小朋友將制作好的愿望條貼在龍身下，以豐富我們的作品；
(5)和老師一起粘貼鱗片；
(6)一次請(qǐng)三個(gè)孩子，鉆到鯉魚(yú)的身體里，用手扶住紙箱，這樣就可以自由的游來(lái)游去，模仿鯉魚(yú)跳龍門。
重點(diǎn)：使小朋友對(duì)不同顏色搭配在一起會(huì)形成什么視覺(jué)感受有一定認(rèn)識(shí)。了解什么是漸變色和對(duì)比色。
難點(diǎn)：
1．小朋友可能無(wú)法將顏色調(diào)涂均勻，需要老師幫助。
2．小朋友對(duì)對(duì)比色，漸變色概念模糊。需要老師事先調(diào)好幾組漸變色和對(duì)比色，方便小朋友認(rèn)識(shí)和選擇。
不同年齡段的活動(dòng)安排：
3～4歲：在老師的構(gòu)圖下，幼兒會(huì)在紙盒上涂上漂亮的顏色。
4～5歲：在老師的指導(dǎo)下基本能清楚對(duì)比色和漸變色的概念。
5歲以上：通過(guò)這次制作和互動(dòng)，能回家對(duì)家長(zhǎng)口述鯉魚(yú)跳龍門的故事。
手工課折千紙鶴教案篇二
1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點(diǎn)，并初步嘗試制作簡(jiǎn)略的皮影，從而進(jìn)一步了解我國(guó)的傳統(tǒng)皮影。
2、在活動(dòng)中，積極地看、說(shuō)、做，培養(yǎng)幼兒的'觀察、探索、動(dòng)手、合作的能力。
圖釘、訂書(shū)針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動(dòng)圖每人一張、皮影、皮影臺(tái)、投影儀。
（一）、欣賞皮影戲
1、說(shuō)明為什么制作皮影的原因：平常玩皮影的時(shí)候，覺(jué)得很好玩，很想回家和爸爸媽媽一起玩，所以老師想了一個(gè)辦法，學(xué)做皮影。
2、了解皮影好玩的特點(diǎn)：身體各部位會(huì)活動(dòng)。
（二）、分組觀察皮影
提問(wèn)：皮影為什么會(huì)活動(dòng)？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在動(dòng)？
（三）、集體討論皮影的特點(diǎn)
1、將皮影放在投影儀上，讓幼兒觀察，教師記錄幼兒的觀察結(jié)果。
2、討論：皮影為什么會(huì)活動(dòng)？（是用線穿上的，未固定??；而且是用鐵絲穿上，進(jìn)行操作）皮影都是什么部位在動(dòng)？是手的哪里??？（身體各部位的關(guān)節(jié)處）
（四）、探索皮影的制作
師：我們把皮影身上的特點(diǎn)都找了出來(lái)，這個(gè)皮影對(duì)我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不難了，接下來(lái)我們學(xué)做這個(gè)皮影。
1、觀察材料，在投影儀上示范活動(dòng)處的制作方法。
2、幼兒探索制作皮影，重點(diǎn)指導(dǎo)訂書(shū)針的使用。
（五）、用自己制作的皮影進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)成功感。
手工課折千紙鶴教案篇三
七星瓢蟲(chóng)。
培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。
塑料瓶、彩色的.紙、彩筆、膠棒、剪刀。
1.將塑料瓶洗干凈，放置通風(fēng)處晾干備用；
2.將準(zhǔn)備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲(chóng)的頭、一對(duì)翅膀、觸須等；
3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫好，做好裝飾；
4.用剩余的廢紙剪出兩條長(zhǎng)紙條，做七星瓢蟲(chóng)肚子的裝飾用；
5.將準(zhǔn)備好的塑料瓶取來(lái)，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上；
6.稍作整理，一只可愛(ài)的七星瓢蟲(chóng)就做好了。
小百科：瓢蟲(chóng)科之一種。又名“七星瓢?”、“七星花雞”。我國(guó)各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長(zhǎng)5—7毫米，寬4—5.6毫米。觸角節(jié)狀，短，褐色;頭、口器、復(fù)眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色，具7個(gè)不規(guī)則黑色圓斑，其中一個(gè)黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生4—5代。多見(jiàn)于田野、樹(shù)林、果園，嗜食小型昆蟲(chóng)。性頗機(jī)靈，常跌落匿蹤或擦飛而去。體色美麗，玲瓏嬌小。飼用透明蟲(chóng)盒或生境箱，亦可作瓢蟲(chóng)牌點(diǎn)及標(biāo)本賞玩。同科尚有二十八星瓢蟲(chóng)、龜紋瓢蟲(chóng)及瓜茄瓢蟲(chóng)等，皆可飼以玩賞。
手工課折千紙鶴教案篇四
知識(shí)與技能：介紹水果搭配的好處，討論水果拼盤的意義。發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、合作意識(shí)、動(dòng)手能力，合作設(shè)計(jì)并制作水果拼盤。
過(guò)程與方法：介紹水果拼盤的特點(diǎn)，討論為什么要設(shè)計(jì)水果拼盤，展示優(yōu)秀漂亮的水果拼盤示例，讓學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)圖案，制作水果拼盤。
1、發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造力
2、培養(yǎng)同學(xué)們的合作協(xié)同意識(shí)
3、制作過(guò)程中動(dòng)手能力的培養(yǎng)
在與同學(xué)的討論中相互學(xué)習(xí)，互相尊重，在合作中增進(jìn)同學(xué)之間的了解，加深同學(xué)間的交流，培養(yǎng)同學(xué)相互幫助、協(xié)同工作的意識(shí)和能力。
1、情景導(dǎo)入：
(1)新疆是一個(gè)生產(chǎn)瓜果的地方，香甜的瓜果，大家都喜歡吃，多吃水果也對(duì)同學(xué)們的身體有好處。水果的搭配食用，是有利于我們營(yíng)養(yǎng)的均衡。看上去漂亮的水果拼盤能促進(jìn)我們的食欲，設(shè)計(jì)制作水果拼盤也能豐富我們的生活，提升我們的生活質(zhì)量。
(2)簡(jiǎn)要介紹各種水果所富含的營(yíng)養(yǎng)和味道。
2、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程
(1)將同學(xué)分為四組，每組6至7人，每組選出一名組長(zhǎng)。
(2)每組同學(xué)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下討論并設(shè)計(jì)拼盤圖案，討論完畢向老師同學(xué)匯報(bào)設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)結(jié)果。
(3)老師發(fā)放水果等物品，學(xué)生在各組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，由各組組長(zhǎng)給組員分配任務(wù)，按照本組設(shè)計(jì)方案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作本組水果拼盤。
(4)小組展示本組的`制作成果，互相點(diǎn)評(píng)，交流心得和收獲，選出優(yōu)秀的作品。
3、課堂小結(jié)：
手工課折千紙鶴教案篇五
1、萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的思想感情。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作及創(chuàng)造美得能力。
3、發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹(shù)葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感。
發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹(shù)葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的`成就感。
1、到幼兒園操場(chǎng)上觀察各種樹(shù)葉。
2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。
3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。
4、課件，背景圖。
激情引趣
1、律動(dòng)進(jìn)教室
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們一起到秋天的樹(shù)林里撿樹(shù)葉。
3、說(shuō)說(shuō)你撿到的樹(shù)葉是什么顏色的？它像什么？
觀賞課件、感知各種樹(shù)葉的特征
教師示范作畫，幼兒欣賞樹(shù)葉貼畫。
1、老師也撿了一些樹(shù)葉，我想把樹(shù)葉變成一只小烏龜。（邊制作邊講解）
2、你想把樹(shù)葉變成什么？
幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
1、用剪刀時(shí)注意安全。
2、說(shuō)說(shuō)你把樹(shù)葉變成了什么？
樹(shù)葉作品展
活動(dòng)延伸
讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧！
手工課折千紙鶴教案篇六
來(lái)元寶，這個(gè)是一個(gè)方言。也算是童年時(shí)候的玩具，雖然不華麗，但是卻是很有趣兒的游戲。可以兩個(gè)人玩兒，也可以多個(gè)人一起玩兒。是不是很想知道到底是什么？那么，我們就來(lái)看看它的折法吧。
說(shuō)明：
本次折元包的方法是通過(guò)單個(gè)紙條的方式，因此一張紙可以折出多個(gè)元寶。
工具/原料：
紙、小刀。
方法/步驟：
1、取一張白紙（紙張也可以是彩紙，或者街道上發(fā)的傳單都可以）
2、在紙張的下邊緣向上折起，這樣我們可以折出一個(gè)紙條折痕，后面的折紙將會(huì)用到。我們也可以折多個(gè)折痕出來(lái)，以便可以裁割多個(gè)紙條下來(lái)。紙條折出來(lái)的寬度可以自由調(diào)節(jié)，紙條的寬度就能決定我們后面折出的元寶的大?。ㄔ綄捲酱螅秸叫。?。
3、使用小刀將上一步我們折出來(lái)的紙條裁割下來(lái)（使用小刀割的時(shí)候要慢些，注意安全）
4、裁割下來(lái)的紙條如圖所示
5、將紙條豎直放置，然后將紙條的左下角向右折起一個(gè)角。
6、然后再將紙條向右折起，讓上一步折出的小角的橫向邊緣剛好與紙條豎直邊緣對(duì)齊。
7、再將紙條已經(jīng)折出來(lái)部分向上折起，并將紙條整體向右旋轉(zhuǎn)，并且將紙條下面的三角向上折起，這樣紙條的.左邊就基本形成了一個(gè)小的方形。
8、然后將右邊剩余的紙條向上折起，之后再將其向右旋轉(zhuǎn)，再將下面的部分向上折起，這樣紙條的左邊又形成了一個(gè)正方形，然后再將其向右旋轉(zhuǎn)。
9、將下面剩余的紙條向右折起，然后再將下面的部分向上折起，這樣紙條的左邊又形成了一個(gè)正方形，然后再將右邊剩余的部分向左折起形成一個(gè)折痕。用小刀將折起的部分裁割下來(lái)。
10、最后將漏在外面的一個(gè)小角插入到下面的縫隙中，然后將整個(gè)折好的元寶整理平整。這樣一個(gè)元寶我們就折好了，是不是很簡(jiǎn)單，趕快來(lái)試試吧！
注意事項(xiàng)：
如果想折出一個(gè)較大一點(diǎn)的元寶，那么需要裁割較為寬一些的紙條出來(lái)
如果要折帶彩色的元寶，可以使用彩色的紙張（比如街上發(fā)的傳單等）；或者白色紙折完后用水彩筆涂色。
手工課折千紙鶴教案篇七
1、培養(yǎng)幼兒參與折紙活動(dòng)的興趣。
2、鍛煉幼兒的手指靈活性及手眼的協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的折、粘、畫，做成小小電視機(jī)。
范例作品一件，長(zhǎng)方形紙、長(zhǎng)條形、漿糊、蠟筆人手一份。
1、出示范例作品：這是什么?你知道是怎么做的嗎？幼兒討論。
2、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)，并示范小小電視機(jī)制作步驟和方法：將長(zhǎng)方形紙段邊對(duì)折，做成電視機(jī)的機(jī)身；將長(zhǎng)紙條斜折成一個(gè)“v”字型，做電視機(jī)的天線；將紙折成“v”字型，做電視機(jī)的機(jī)身上；在電視機(jī)的'一面畫上屏幕和開(kāi)關(guān)，一臺(tái)電視機(jī)就做好了。
1、交代作業(yè)要求，幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先折電視機(jī)身，短邊要對(duì)齊。鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒除了畫開(kāi)關(guān)和屏幕之外，還可添畫簡(jiǎn)單的圖畫作為電視節(jié)目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線的折疊和黏貼發(fā)。
1、評(píng)價(jià)幼兒作品。表?yè)P(yáng)積極動(dòng)手、折疊平整、大膽添畫的幼兒。
手工課折千紙鶴教案篇八
1·在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚(yú)貼在作業(yè)紙空白處。
2·在教師示范及自我語(yǔ)言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3·學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過(guò)糨糊后要在抹布上擦干凈。
1·幼兒人手一張畫有魚(yú)缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚(yú)。（每名幼兒3—4張。）
2·教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚(yú)卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。
3·糨糊、抹布，每組兩份。
1·出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。
（1）出示彩色瀣地卡片。（看，誰(shuí)來(lái)了）
（2）出示教具作業(yè)單。（小魚(yú)要回家了，它們的家在哪里？）
（3）教師介紹小魚(yú)的'家。
（4）幼兒嘗試將小魚(yú)送進(jìn)魚(yú)缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
（5）教師將手松開(kāi)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚(yú)會(huì)掉下來(lái)，并出示糨糊。
2·教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。
3·幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）
4·展示、欣賞作品。
手工課折千紙鶴教案篇九
1．使學(xué)生了解有關(guān)編織知識(shí)，學(xué)會(huì)編織吉祥結(jié)。
2．培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、善于克服困難的好習(xí)慣。
3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動(dòng)手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、愛(ài)美情趣和愛(ài)國(guó)情感。
吉祥結(jié)的編法
教師：自編的吉祥結(jié)數(shù)個(gè)，多媒體課件
學(xué)生：長(zhǎng)50厘米左右的尼龍繩三根，pvc板一塊，大頭針數(shù)個(gè)，剪刀、雙面膠
探究法、討論法等
一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣
1．（教室的黑板上掛著大紅的中國(guó)結(jié)。背景音樂(lè)：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。
學(xué)生：教室掛著大紅的中國(guó)結(jié)，非常喜氣。
2．中國(guó)結(jié)內(nèi)涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國(guó)人把她當(dāng)作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會(huì)忘記申辦奧運(yùn)會(huì)成功時(shí)的激動(dòng)時(shí)刻，更不會(huì)忘記它——（出示課件）中國(guó)北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，你看它象什么？通過(guò)學(xué)生對(duì)申奧會(huì)徽的了解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)這一博大精深的編織藝術(shù)在國(guó)際上的無(wú)窮魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)結(jié)的情感。
3．中國(guó)結(jié)不但內(nèi)涵豐富，而且造型優(yōu)美，（課件播放）結(jié)藝欣賞。同時(shí)，配以古箏簡(jiǎn)介中國(guó)結(jié)。
二、觀察探究，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
1．這節(jié)課我們一起學(xué)編中國(guó)結(jié)的'一種——吉祥結(jié)。（出示吉祥結(jié)）
2．現(xiàn)在，我們就學(xué)習(xí)科學(xué)家敏銳的洞察力，展開(kāi)藝術(shù)家豐富的想象力，探索研究吉祥結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結(jié)，請(qǐng)各小組的小組長(zhǎng)領(lǐng)取一個(gè)樣品，同學(xué)們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細(xì)觀察，還可以把它慢慢地拆開(kāi)，認(rèn)真分析、討論：
吉祥結(jié)可能怎樣編？
學(xué)生分小組討論，探索，匯報(bào)。
3．教師歸納總結(jié)：吉祥結(jié)的編織中，重點(diǎn)是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣編呢？請(qǐng)同學(xué)們一邊思考一邊觀察編結(jié)的過(guò)程。
三、現(xiàn)場(chǎng)展示，學(xué)編中國(guó)結(jié)
1．視頻演示，重點(diǎn)演示基本結(jié)的編法。
2．出示課件：動(dòng)畫顯示編結(jié)步驟。
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：
第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結(jié)的第一個(gè)基本要領(lǐng)：心要靜，線要平，調(diào)平后再拉緊一次。這是因?yàn)榧榻Y(jié)易松動(dòng)。
第四步：再將以上圖二至圖四重復(fù)做一編，均勻拉緊后，
第六步：最后調(diào)整。編結(jié)的第二個(gè)基本要領(lǐng)：三分編七分調(diào)，因此，最后的調(diào)整也非常重要，依據(jù)自己的愛(ài)好，要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。如圖六。
這樣，吉祥結(jié)就編好了。有的同學(xué)編結(jié)的步驟可能和動(dòng)畫顯示的不一樣，但中國(guó)結(jié)的編法有很多種，老師期待你精彩的表現(xiàn)！請(qǐng)同學(xué)們自己編著試試看！
3．大屏幕顯示編結(jié)步驟，選兩名同學(xué)在前面演示，下面同學(xué)們動(dòng)手獨(dú)立編結(jié)。教師相機(jī)指導(dǎo)。
4．教師：大家都已經(jīng)學(xué)會(huì)編吉祥結(jié)了，在編結(jié)的過(guò)程中，你有什么感受？
學(xué)生可能會(huì)說(shuō)看起來(lái)容易，做時(shí)卻需要足夠耐心、細(xì)心、專心；學(xué)會(huì)編結(jié)很高興等。
教師：老師很高興，因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)大家都很用心。可有位同學(xué)在編結(jié)的過(guò)程中，卻遇到了一個(gè)難題，請(qǐng)大家?guī)蛶退?/p>
四、露一手，團(tuán)結(jié)力量大
教師：根據(jù)以往編織的知識(shí)和吉祥結(jié)的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)，小組同學(xué)合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開(kāi)動(dòng)腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國(guó)結(jié)，把它設(shè)計(jì)在展板上，我們小組之間比一比，看哪個(gè)小組的同學(xué)手更巧！速度更快！作品更好！請(qǐng)記住住：時(shí)間只有10分鐘！比賽開(kāi)始！
學(xué)生合作編結(jié)，播放背景音樂(lè)。
老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生從整體出發(fā)，做到耐心、細(xì)心，并逐步提高編結(jié)的速度；對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)，要及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于編結(jié)粗糙的同學(xué)，老師要及時(shí)地提醒；編織要細(xì)心；對(duì)于有困難的同學(xué)，給予幫助和鼓勵(lì)。在最后的一分鐘時(shí)，教師要及時(shí)地給予提醒。
五、展示勞動(dòng)成果，享受勞動(dòng)樂(lè)趣
1．各小組長(zhǎng)把本小組的作品放在展示墻上，請(qǐng)同學(xué)們集體評(píng)議，選出最優(yōu)秀的作品給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)。
手工課折千紙鶴教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書(shū)包。
2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望
1、手工紙。
2、各種書(shū)包的圖片。
1、小朋友請(qǐng)看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎？
2、你們喜歡背書(shū)包嗎？什么時(shí)候你們可以背著書(shū)包去上學(xué)呢？
你們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，當(dāng)你們是一年級(jí)的小學(xué)生的時(shí)候，你們都要背著書(shū)包去上學(xué)。
書(shū)包里可以放很多的書(shū)，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)用紙張折的書(shū)包，你們想看嗎？
3、（教師出示書(shū)包）
今天老師要教你們用紙來(lái)折書(shū)包，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師折。
1、首先用一張正方形的手工紙，對(duì)折再對(duì)折，折兩次，分成四份相等的長(zhǎng)方形！
2、把兩邊的折到中間去！
3、第三部是把手工紙打開(kāi)！然后剪開(kāi)上面的三分之一。
4、然后再按照之間折的方法再折起來(lái)！
5、然后再打開(kāi)。
6、最后把上面的紙張翻下來(lái)！
7、一個(gè)書(shū)包就完成了！
老師把折書(shū)包的過(guò)程完整的再折一遍，折的時(shí)候邊折邊說(shuō)，增強(qiáng)孩子的`記憶！
小朋友你們看，書(shū)包折好了，你們想折嗎？
1、剛才你們看見(jiàn)了老師折的書(shū)包，你們知道怎么折了嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們來(lái)折書(shū)包吧！
2、折的時(shí)候要一步一步的折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的！
3、幼兒折紙，教師在旁邊指導(dǎo)。
4、給折的好的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定。
1、剛才小朋友很認(rèn)真折書(shū)包車，現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友折的書(shū)包子最漂亮。
2、幼兒作品，表?yè)P(yáng)做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
手工課折千紙鶴教案篇十一
在幼兒園，很多小朋友們都知道有感恩節(jié)這個(gè)節(jié)日，可能是因?yàn)槊磕暧變簣@都會(huì)舉辦感恩節(jié)的活動(dòng)吧，雖然幼兒們知道感恩節(jié)，也和家長(zhǎng)們一起過(guò)過(guò)感恩節(jié)，但是幼兒很少會(huì)送給家長(zhǎng)什么東西，此次活動(dòng)教案就是教會(huì)幼兒制作愛(ài)心卡片，送給家長(zhǎng)，讓幼兒能夠初步知道感恩節(jié)要對(duì)父母做些什么。懂得感恩的意義。
1、讓幼兒掌握撕貼以及團(tuán)圓的技能。
2、教育幼兒關(guān)心爸爸媽媽，培養(yǎng)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。
3、學(xué)會(huì)感恩。
1、心形的'粉色卡紙（數(shù)量與幼兒數(shù)量相等）
2、各色皺紋紙若干。
3、漿糊。
4、做好的范例一份。
手工課折千紙鶴教案篇十二
1.了解電話的簡(jiǎn)單折法。
2.學(xué)先看步驟圖進(jìn)行折紙電話。
3.喜愛(ài)折紙活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-照片：打電話
2.電話步驟圖示
3.正方形紙多于幼兒人數(shù)
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.出示照片：打電話
(1)你們看這個(gè)小朋友在干什么?知道給誰(shuí)打電話嗎?
(2)你有什么事想給媽媽打電話嗎?想說(shuō)什么?
2.誰(shuí)能記住媽媽的電話號(hào)碼?
(幼兒互相說(shuō)一說(shuō))
二、展開(kāi)
1.出示折紙-電話
(1)老師打電話，引起幼兒興趣。
喂，是(本班小朋友)明明嗎?你在干什么呢?你想給老師打電話嗎?
(2)幼兒觀察：電話范樣
2.學(xué)看步驟圖示
(1)上面的線表示什么意思?箭頭表示什么意思
教師演示折法：兩邊向中心線折
(2)四角向后壓折
幼兒討論折法，并發(fā)現(xiàn)有困難的地方，老師重點(diǎn)講解。
(3)翻過(guò)來(lái)沿虛線向后折
(4)輕輕向兩側(cè)拉開(kāi)
我的電話折好了。
3.幼兒看步驟圖學(xué)折電話
(1)幼兒用正方形紙看步驟圖折電話
(2)老師幫助個(gè)別幼兒解決難點(diǎn)地方
三、結(jié)束
游戲：我給媽媽打電話
讓幼兒用自己折的電話給媽媽打電話，愉悅心情，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
手工課折千紙鶴教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。
2．練習(xí)撕的'技能，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。
活動(dòng)材料：
1．大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。
2．白色a4紙。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入部分：
出示做好的完整作品。
（二）主題部分：
出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小朋友一起跟老師來(lái)學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，讓他們翹起來(lái)，一朵郁金香花就折好了。“小花長(zhǎng)在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，我們來(lái)把紙撕成小草的樣子小草有的長(zhǎng)有的短。撕好后我們讓小草和花都長(zhǎng)到這張紙上我們看誰(shuí)的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長(zhǎng)出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。
（三）結(jié)束部分：
漂亮的郁金香做好了，我們來(lái)一個(gè)郁金香畫展吧！請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來(lái)參觀。（四）活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽(yáng)．小草．蝴蝶等。
手工課折千紙鶴教案篇十四
1．利用提供的材料，通過(guò)剪、折、粘貼制作出各自喜愛(ài)的`帽子。
2．在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制作的樂(lè)趣，感受成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
皺紋紙、彩色卡紙、各色即時(shí)貼、雙面膠、松緊帶、釘書(shū)機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：
教師講解制作步驟：
1．將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。
2．利用皺紋紙、彩色卡紙、即時(shí)貼，通過(guò)折、剪、撕等方法變成各
種形狀來(lái)裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。
3．用釘書(shū)機(jī)將松緊帶固定在帽子底部?jī)啥恕?/p>
家長(zhǎng)和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
幼兒戴上自制的節(jié)日快樂(lè)帽和家長(zhǎng)共同跳起歡樂(lè)舞，體驗(yàn)成功的快樂(lè)
手工課折千紙鶴教案篇十五
1.通過(guò)命題畫的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和綜合運(yùn)用美術(shù)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。
2.用繪畫表達(dá)對(duì)教師節(jié)的祝賀。
要點(diǎn):啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生選擇表達(dá)主題的`內(nèi)容和形式，把握師生身心特點(diǎn)。
難點(diǎn):用合適的圖片形式表現(xiàn)主題。
一:新授予
1.提出問(wèn)題，介紹新課。
(1)回憶一下你最敬愛(ài)的一位老師。
(2)談?wù)勀阍诮處煿?jié)之際的想法和感受。
(3)如何向老師表達(dá)節(jié)日的祝賀？
回憶、討論、回答
2.欣賞學(xué)生作品的課件
分析和評(píng)論學(xué)生在課件上的作品。
3.從以下幾個(gè)方面思考
a:主題b:繪畫方法c:主體形象的位置d:色彩的表現(xiàn)
學(xué)生的作業(yè)和老師的行間指導(dǎo)。
總結(jié):下課。
手工課折千紙鶴教案篇十六
手工課是我最喜愛(ài)的一節(jié)課，我喜歡用雙手去完成一件美好的作品。而折千紙鶴則是我最喜愛(ài)的手工之一。在折千紙鶴的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了耐心與細(xì)心，也領(lǐng)悟到了一些人生的道理。下面，我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，折千紙鶴需要耐心。折千紙鶴不是一蹴而就的事情，需要耗費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間和持續(xù)的注意力。每一步都需要精確的折疊和正確的手法，稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品變形。在整個(gè)過(guò)程中，我常常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，有時(shí)幾次折疊同一個(gè)地方都不能得到滿意的結(jié)果。然而，我并沒(méi)有氣餒，而是在每次失敗后更加認(rèn)真地思考出錯(cuò)的原因，并嘗試改進(jìn)。隨著時(shí)間的推移，我的技術(shù)不斷提高，耐心也在培養(yǎng)中增長(zhǎng)。
其次，折千紙鶴需要細(xì)心。細(xì)心是折千紙鶴的基本要求，一旦失去細(xì)心，整個(gè)作品就會(huì)被毀掉。在進(jìn)行每一步折疊時(shí)，我不敢有絲毫的馬虎，需要仔細(xì)觀察每個(gè)角度和邊緣的對(duì)齊情況。有時(shí)，一個(gè)微小的錯(cuò)位就足以導(dǎo)致整個(gè)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，以至于影響到后續(xù)的折疊。因此，我時(shí)常需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)確保每次折疊的準(zhǔn)確性。
第三，折千紙鶴是一種沉靜的修行。在折千紙鶴的過(guò)程中，我可以完全專注于手上的作品，與外界的喧囂隔絕。這種靜心的過(guò)程使我更加平靜和冷靜，幫助我更好地處理生活中的困難和挫折。而且，折千紙鶴需要專注和集中的注意力，這對(duì)于培養(yǎng)思考力和觀察力也是非常有益的。
第四，折千紙鶴能夠增強(qiáng)對(duì)美的感知力。當(dāng)我折疊完成一個(gè)千紙鶴后，我總是會(huì)感到一種說(shuō)不出的滿足感。整個(gè)過(guò)程中的每一步都是為了追求美，以最好的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)。折紙的形式雖然簡(jiǎn)單，但由于具有深厚的文化內(nèi)涵和精美的造型，因此給人一種美的享受。同時(shí)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程我也學(xué)會(huì)了欣賞生活中更多的美，包括小到一只蝴蝶的飛翔，大到世界上各個(gè)角落的風(fēng)景。
最后，折千紙鶴是一種表達(dá)情感的方式。千紙鶴在傳統(tǒng)中代表著美好的愿望和祝福，常常用來(lái)表達(dá)對(duì)親朋好友的祝福和思念之情。在我自己的生活中，當(dāng)我感到高興、感動(dòng)或者感恩時(shí)，我會(huì)親手折一只千紙鶴，用它來(lái)表達(dá)我的心意。通過(guò)這種方式，我與他人的情感也得到了更好的交流和溝通。
總而言之，折千紙鶴不僅是一項(xiàng)手工技能，更是一種修行和感悟的過(guò)程。它需要耐心與細(xì)心，能夠增強(qiáng)對(duì)美的感知力，讓我靜下心來(lái)思考和欣賞生活中的美好。通過(guò)手工課折千紙鶴，我也學(xué)會(huì)了用心去感受和表達(dá)情感。這些體會(huì)既在折千紙鶴的過(guò)程中教會(huì)了我，也對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和生活起到了積極的影響。
手工課折千紙鶴教案篇十七
1、經(jīng)過(guò)拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索興趣。
2、教育托兒自我的事情自我做。
童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個(gè)（桔子、花生、毛巾），垃圾筒兩個(gè)
一、引入活動(dòng)
1、整理散落在地上的禮物盒，引導(dǎo)孩子按顏色擺放。
2、教師小結(jié)：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來(lái)了，楊教師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。
二、物盒中的秘密
1、你喜歡什么顏色呀？（針對(duì)孩子的回答，一一送禮物）
2、搖一搖！誰(shuí)在禮物盒里呀？我們拆開(kāi)來(lái)看看好嗎？（托兒拆紙盒）
三、發(fā)現(xiàn)秘密
1、是誰(shuí)呀？（學(xué)說(shuō)：桔子、花生）
2、桔子必須很好吃，想不想吃桔子？誰(shuí)會(huì)剝？（請(qǐng)本事強(qiáng)的孩子演示）
3、教師小結(jié)并簡(jiǎn)單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞，然后，請(qǐng)大拇指幫忙把桔子的衣服剝開(kāi)。
4、托兒團(tuán)體操作剝桔子，教師觀察指導(dǎo)。（引導(dǎo)托兒用毛巾擦手）
5、托兒品嘗桔子。（鼓勵(lì)托兒與他人分享自我的勞動(dòng)成果）
6、剝花生
我們小朋友自我剝桔子，教師真高興，我們自我的事情自我做！
1、看！這是什么？（花生）花生怎樣剝呢？
2、教師示范講解剝花生，托兒嘗試剝花生。
3、托兒品嘗花生（結(jié)束）
四、延伸活動(dòng)：盒子游戲
將活動(dòng)后的鞋盒進(jìn)行自由操作，如：筑高樓、排長(zhǎng)隊(duì)等等。
手工課折千紙鶴教案篇十八
一、教學(xué)目標(biāo)
1、思想品德目標(biāo)：發(fā)揮集體智慧，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、共同提高勞動(dòng)技能的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。激發(fā)學(xué)生感恩的心，培養(yǎng)他們的愛(ài)心。
2、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：了解折紙鶴的方法，學(xué)會(huì)折紙鶴。
3、能力目標(biāo)：掌握折紙鶴的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。
4、創(chuàng)造思維目標(biāo)：進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)會(huì)折紙鶴的基礎(chǔ)上體驗(yàn)情感、學(xué)會(huì)感恩作為本節(jié)課的重點(diǎn)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：如何折成“雙層細(xì)長(zhǎng)菱形”作為本節(jié)課的難點(diǎn)。
三、教法學(xué)法
1、教法選擇
折紙課主要在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教無(wú)定法，貴在得法，只有充分利用勞動(dòng)技術(shù)課的特點(diǎn)，才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)懂。采用分步驟講授的辦法，讓學(xué)生了解折紙鶴的每個(gè)環(huán)節(jié)和要領(lǐng)。讓學(xué)生更直接、更清晰、更快捷、更全面的明確折紙鶴的方法，把復(fù)雜的簡(jiǎn)單化，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、學(xué)法指導(dǎo)
（1）、實(shí)踐法：“眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍”，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、樂(lè)于創(chuàng)新，在實(shí)踐中掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力。
（2）協(xié)作法：分小組比賽式進(jìn)行制作、創(chuàng)新實(shí)踐，以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)。
四、教學(xué)用具：卡紙、雙面膠、各色紙張、多媒體
五、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入：
１、向同學(xué)們講述關(guān)于千紙鶴的動(dòng)人故事（用對(duì)媒體投放相關(guān)畫面）。２、“故事講完了，你們有什么感受”，通過(guò)學(xué)生的回答來(lái)激發(fā)他們情感?！澳銈兿氩幌胱鲆恢患堹Q送給自己的親人？”從而激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)折紙鶴！（出示課題：折紙鶴）
（二）新授：
1、教師示范：利用實(shí)物投影儀教師折一只紙鶴，讓學(xué)生感受折紙鶴的大致方法，感受紙鶴的美。
2分步驟講解：按照折紙鶴的五個(gè)步驟逐一演示講解：八平分正方形紙片—成“雙層菱形”—成“雙冰激凌圓筒形”—成“雙層細(xì)長(zhǎng)菱形”—出頭出尾成紙鶴。引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、實(shí)踐每個(gè)步驟。
3、動(dòng)手實(shí)踐：“讓我們?cè)囈幌?，看哪位同學(xué)能在最短的時(shí)間內(nèi)折出一只紙鶴，并幫助有困難的同學(xué)完成。”教師在學(xué)生實(shí)踐中予以必要的指導(dǎo)。
（三）展評(píng)
1、“每組推選一只較好的紙鶴展示給大家？”鼓勵(lì)學(xué)生展示作品，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。利用實(shí)物投影展示給同學(xué)們。
２、通過(guò)問(wèn)題“誰(shuí)能來(lái)評(píng)價(jià)一下這些作品”，引導(dǎo)學(xué)生踴躍發(fā)表自己的看法，基本形成對(duì)紙鶴成品的認(rèn)識(shí)。
３、突破難點(diǎn)：“在你們折紙鶴的過(guò)程中，遇到了哪些困難，哪個(gè)環(huán)節(jié)困難最大”。在同學(xué)們討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步演示講解，使學(xué)生掌握紙鶴的折法。
（四）、拓展
１、拓展：“你們知道在現(xiàn)實(shí)生活中人們是怎樣通過(guò)紙鶴傳遞人間真情的嗎？咱們來(lái)看一看?！辈シ抛詣?dòng)切換的課件圖片（教師表述：眼前一鮮活的紙鶴，個(gè)個(gè)裝滿愛(ài)心與祝福，飽含真情與感恩。在這個(gè)溫馨的時(shí)刻，所有的情感在這里釋放，所有的心愿在這里匯聚，所有的傾訴化作無(wú)聲的語(yǔ)言，都表達(dá)著同一個(gè)心愿——愛(ài)），拓展學(xué)生思維、開(kāi)闊學(xué)生視野。
２、創(chuàng)新思維：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴聦?duì)親人、朋友最真心的祝福，讓我們把它折成紙鶴，小組合作串接或粘貼在卡紙上，匯聚我們的愛(ài)．”分組自主協(xié)作進(jìn)行動(dòng)手創(chuàng)作，來(lái)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
要求：（1）小組作品要能夠很好的體現(xiàn)你們的祝福。操作時(shí)注意安全。（2）作品完成后，每組推選一名代表進(jìn)行講解作品寓意。
3、作品講評(píng)。
各組代表展示作品，對(duì)創(chuàng)意進(jìn)行闡述。
（五）、小結(jié) 從你們的表述中，我們了解到鶴心、我心，用紙鶴的心寄托大家的心，讓我們用真摯的話語(yǔ)，送出我們真心的祝福。讓我們雙手合攏，閉上眼睛，伴隨《祝你平安》，把祝福送給你的每一位親人。
手工課折千紙鶴教案篇十九
橡皮泥制作——花點(diǎn)心
1.了解和認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識(shí)具體的花點(diǎn)心的特征。
1.掌握做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。
1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力和感恩意識(shí)。
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解制作對(duì)象的具體特征。
1.掌握具體的`做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力。
教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。
學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。
【第一課時(shí)】
教學(xué)課題：
橡皮泥制作——花點(diǎn)心
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1.了解橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識(shí)花點(diǎn)心的特征。
過(guò)程與方法：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花點(diǎn)心的具體特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡花點(diǎn)心并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動(dòng)手能力。教學(xué)用具：
教具：
課件圖片或泥塑實(shí)物。
學(xué)具：
橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入
1.猜謎語(yǔ)
軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍(lán)綠由你定，物品捏捏就得到。
2.導(dǎo)入新課
橡皮泥花點(diǎn)心的制作。
一、講授新課
1.欣賞圖片
單色多色橡皮泥作品
2制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。
首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。
二、學(xué)生創(chuàng)做
學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號(hào)上交展評(píng)。
三、自評(píng)互評(píng)
學(xué)生自評(píng)自己的作品，老師和學(xué)生互評(píng)。（首先從創(chuàng)意評(píng)，其次從制作的精致程度評(píng)。）
四、課后拓展
鼓勵(lì)學(xué)生找機(jī)會(huì)用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點(diǎn)心并能親自為自己的父母制作禮物。
【第二課時(shí)】
教學(xué)課題：
橡皮泥制作
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1.認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識(shí)花點(diǎn)心的制作特征和橡皮泥的表現(xiàn)技巧。
過(guò)程與方法：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生愛(ài)美的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花點(diǎn)心的具體特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡花點(diǎn)心并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動(dòng)手能力。教學(xué)用具：
教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。
學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過(guò)程
一、回顧導(dǎo)入
1.為橡皮泥編謎語(yǔ)
2.導(dǎo)入新課
橡皮泥花點(diǎn)心的制作。
二、講授新課
1.回顧制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。
首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥花點(diǎn)心的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。
手工課折千紙鶴教案篇二十
小班幼兒情感大都表露于外，常常處于激動(dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的情緒性，而大部分幼兒對(duì)媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會(huì)跟媽媽說(shuō)，碰到事也會(huì)第一個(gè)告訴媽媽，但很少能體會(huì)媽媽的辛苦，或?yàn)閶寢屪鲆恍┬∈?。小班孩子的年齡特點(diǎn)也決定著他們?cè)谙硎軇e人愛(ài)護(hù)的時(shí)候，不會(huì)考慮到去關(guān)愛(ài)他人。因而，在引發(fā)孩子充分體驗(yàn)媽媽的關(guān)愛(ài)的時(shí)候，更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，我們嘗試請(qǐng)媽媽或奶奶一起來(lái)園與孩子進(jìn)行親子活動(dòng)，讓幼兒感受媽媽、奶奶愛(ài)的同時(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)的情感，增進(jìn)母子親情。
1、知道三月八日是媽媽、奶奶們的節(jié)日。
2、樂(lè)意與媽媽、奶奶一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)：體驗(yàn)與媽媽、奶奶一起游戲的快樂(lè)。
難點(diǎn)：樂(lè)意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽和奶奶的愛(ài)。
1、歌曲磁帶，如《我的好媽媽》等。
2、通知媽媽參加活動(dòng)。
3、區(qū)角材料準(zhǔn)備。
一、歌表演《我的好媽媽》
1、播放錄音帶，引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)哼唱歌曲。
2、請(qǐng)媽媽或奶奶坐在椅子上，寶寶跟著音樂(lè)邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。
3、請(qǐng)個(gè)別孩子和媽媽上來(lái)跟隨歌曲表演。
二、親子游戲——(略)
1、教師示范，介紹游戲玩法。
2、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)嘗試玩一遍。
3、親子合作游戲。
三、禮物送給好媽媽(分組區(qū)域式活動(dòng))
1、介紹各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容及材料。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒選定自己想制作的內(nèi)容。
3、制作完成，引導(dǎo)孩子給媽媽和奶奶送上賀卡和郁金香，并學(xué)說(shuō)祝福的話，如“媽媽您辛苦啦！”“媽媽，祝你節(jié)日快了！”“媽媽我愛(ài)你”……等。
4、拍照留念：和媽媽、奶奶一起留下美好的瞬間。
中班活動(dòng)：我們?yōu)閶寢屪龆Y物
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