知識是無價的財富,我們應該不斷學習,充實自己。總結應該圍繞主題展開,避免離題和跑題。以下是小編為大家整理的一些生活技巧和小竅門,希望能幫助大家更好地生活和工作。
醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范心得篇一
在學校的統(tǒng)一安排下,我們學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,經(jīng)過這次培訓,我重新認識了自我的職業(yè),并對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識,異常對以下幾點有比較深刻的認識:
一、依法執(zhí)教。經(jīng)過這次學習,我更加清醒的認識到,必須要依法執(zhí)教,過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),我們必須要糾正,我們必須要相信孩子,孩子有孩子的學習方法,他們各自理解新知識的本事也有所區(qū)別,我們必須要有足夠的耐心來幫忙孩子來學習,我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,那樣是不對的,今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,對孩子對一點寬容,多一點理解,我相信對于孩子的成長還是十分有利的。
二、教書育人。雖然表面上僅有4個字,但卻包含豐富的。以前總認為,我只要按照大綱要求,將學習知識傳授給學生,教一些做人的道理,我的任務就完成了。但此刻我重新認識到其實作為一名教師,更要把教書育人當作一種職責,當作一種義務,運用科學的教學方法,合理的教學手段對學生進行科學的教育,同時最終的評價也要改善,不能將考試成績作為唯一的評價手段,要充分運用綜合的評價的手段,將過程作為評價的主要指標。
三、為人師表。作為一名教師,要做好學生的榜樣,那就要處處提高自身的修養(yǎng),才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學生在學校的與教師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多,所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、做人的各種道理的教育,只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,我們應當自身做一個道德行為的楷模。
四、終身學習。以前總是強調(diào)給學生一滴水,教師要有一桶水,實際上此刻已經(jīng)不夠了,隨著知識的多元化,綜合性的加強,此刻的教師要具備更多的知識,此刻要做自來水,甚至都不夠,必須要終身學習,活到老,學到老,僅有這樣,才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電,不斷學習,將自我的知識結構不斷更新,進一步提高自身素質(zhì)。
五、關愛學生。作為教師,要像關心自我的孩子那樣。關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,在他家里出事時關心他們,而應當在平時就要更多的從生活、學習、身體等等各個方面來關心他們,在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時,我們都要做有心人,主動去關心他們,主動去疏導學生心理方面遇到的困惑,在這個意義上,教師也要再次認真學習心理學,做一個稱職的心理醫(yī)生。
總之,這次培訓我的收獲十分大,除了集中學習,我想再次利用自我的時間更加仔細和深入的學習。經(jīng)過這次學習,我覺得應當站在高起點的位置,重新來認識教師這份職業(yè),重新來規(guī)劃自我的職業(yè)生涯,規(guī)劃自我,按照要求來不斷規(guī)范我們的教學行為,為推進素質(zhì)教育盡自我的一份力。
醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范心得篇二
一、依法治教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。
三、熱愛學生。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,使學生全面、主動、健康發(fā)展。
四、嚴謹治學。樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。
五、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同事,相互學習、相互幫助,維護其他老師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。
六、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法,不訓斥、指責學生家長。
七、廉潔從教。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職權謀求私利。
八、為人師表。模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴于律己,作風正派,以身作則,注重身教。
醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范心得篇三
幼師職業(yè)道德規(guī)范心得要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的幼師職業(yè)道德規(guī)范心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【幼師職業(yè)道德規(guī)范心得精品3篇】,供你選擇借鑒。
謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德,當然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。不管是教育誰,都應該以人為本,樹立自身形象。畢竟教師是孩子的學習榜樣,在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應該有主人翁精神,應該把塑造人,培養(yǎng)人,教育人作為自己的目標,這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂.....
師德是所有教師人格的具體體現(xiàn),你必須要把關心學生、熱愛學生、了解學生放在首位。從實際出發(fā),勤業(yè)愛生,那樣你才可能收獲學生真摯的感情。天天和孩子們在一起,使我深深體會到他們的純真,活潑。俗話說,親其師,則信其道,信其道,則循其步,喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是學生的向?qū)?,旗幟。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎?因為我們時刻肩負著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神,充分認識教師工作的重要性,才能做好教師。
在家里面,父母是孩子的啟蒙者,在學校,老師就成了孩子的表率,我們的一言一行,都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這也就是古語“近朱者赤,近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱,在課間時,孩子們都感覺很口渴,會爭搶的拿杯子去倒水喝,很容易會發(fā)生不小心踩到腳,或不小心把水倒到了別人身上等小事,從而發(fā)生打架罵人事件。在這時,老師不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水,不推不擠,這樣雖然會有一定的效果,但是有些孩子是不太會來聽,他只想喝到水就可以了。所以老師應發(fā)揮老師的榜樣作用,也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝,他們也就會學著老師來排好隊喝水了。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。
我曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣的一段話:老師就是給天使縫補翅膀的人......剎那間我感覺到我背負的教師這個詞意義是多么的重大啊。原來在我身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊,他們是天使,可以會給你帶來驚喜,帶來幸福,帶來一些你所意想不到的是事。
我們應該遵循古人的優(yōu)秀思想:“以身作則”、“言傳身教”、“誨人不倦”,這樣才是優(yōu)秀教師所必須具備的師德啊!也應該認識到自己的不足之處,去糾正那些不太理想的地方,使自己盡量完美起來。
何謂“德”,所謂德就是要有博愛的思想、正直的心態(tài)、寬廣的胸懷、誨人不倦的品格。老師是一棵參天大樹,為學生遮風擋雨;老師是一本百科全書,為學生詮釋迷團;老師是一支點燃的紅燭,燃燒自己卻照亮他人;老師是一盞明亮的燈,為孩子們指明道路。我還覺得老師是一個媽媽,在他們受傷時給以關懷與溫暖。
看著班里面那些健康成長的孩子,聽著他們幼稚的童聲,我深深體會到當幼師的光榮和自豪,也體會到了師德的重要性、必然性。
我覺得我們每個教師都應該自覺樹立德育觀念,把我們最神圣的教師崗位做正做好,成為一個真正有“德”的教師,就讓我們一起來努力吧!
自從選擇當了一名教師的那一刻起,覺得從事教師這一職業(yè)是崇高的、神圣的,但幼兒教師職業(yè)的特點,又決定了教師工作的平平凡凡、瑣瑣碎碎、默默無聞。作為一名教師必須具有把自己的全部才華、知識,奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。
《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,主要從熱愛幼兒、尊重家長、嚴謹治學、團結協(xié)作等幾個方面進行了具體要求,通過學習覺得作為一名幼兒教師,我們每日的工作更要事無巨細,不僅關心愛護每一位幼兒,更要注重塑造他們的靈魂,從而使每一個幼兒都得以生動活潑的發(fā)展,并把孩子們真正擺在工作的主體地位上,尊重他們、相信他們、理解他們、與他們平等相待,努力貫徹“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子們一切,”的基本思想,始終堅持一切從孩子實際出發(fā)的原則。
在教學的過程中,要為孩子們創(chuàng)設有利于他們發(fā)展的環(huán)境和條件,充分滿足他們發(fā)展的合理要求,科學的引導孩子們不斷地豐富自己的精神世界。還要在”細微之處樹榜樣”,除了忠于事業(yè),關心熱愛孩子之外,還必須自覺地高標準的去塑造自己,教育學家夸美紐斯指出“教師的任務是用自己和榜樣教育學生”也就是說,身正方能影子不斜,老師是智慧的象征和人格的化身,教師的言行就是道德標準,老師的思想、言行、作風和品質(zhì),每時每刻都在影響著孩子,對孩子起著潛移默化的作用,所以要以身作則,為人師表,要求孩子做到的,自己先要做到,要求孩子不做的,自己首先不做,幼兒園無小事,處處是教育,所以教師在教育教學中乃至日常言談舉止上始終表現(xiàn)出應有的思想境界和道德素養(yǎng),顯示出高尚的人格尊嚴,孩子們才能聽其言,信其道,真正做到身正為范,博學為師,欲正人先正己。
總之從事了教師職業(yè),就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn),我會時刻銘記自己的職業(yè)道德規(guī)范,工作中履行自己的職業(yè)道德規(guī)范,著名的教育學家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范?!弊鳛橐幻處煟粌H要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。幼兒正處于人生的起步階段,教師對其的影響不僅是一時的,更是一生的。為人師表,教書育人,幼兒教師的職業(yè)是神圣的,是需要我們付出大愛的。嚴格遵守幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范,愛崗敬業(yè)、奉獻幼教。我想這樣才稱得起一名幼兒教師。
最近幼兒園組織教師進行了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》的學習,學習后我覺得收益很大,《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》,讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。
我認為教師首先要熱愛幼兒,必須對每一個幼兒一視同仁,不能偏愛一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表,注重身教重于言教??鬃诱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”幼兒總是把教師看作學習、模仿的對象。因此,幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學識去引導人,以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,并形成良性循環(huán)。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使幼兒也打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。第三:我覺得教師要無私奉獻,關心每一位幼兒的成長,一名教師應該對幼兒無私奉獻,熱愛幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關心愛護幼兒。第四:要養(yǎng)成終身學習的習慣,教師應該活到老學到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應該不斷地給自己充電,把讀書當成一種習慣,把學習看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。
教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!
醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范心得篇四
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?!敝行W教師的工作對象是成長中有極可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎的?!坝缬兄鹃e逸少,潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。在學習了新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,讓我認識到以下幾點:
一、“老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表?!苯處煹牡赖?,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。
二、奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師更應該對學生無私奉獻。熱愛學生,尊重、理解學生,關心愛護學生,是教師正圈理與學生之間關系的準則,熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”,要愛他們具有極的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛動其心,以嚴導其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學生,又包括要求教師精心教育學生。
三、學無止境。要給學生一杯水,教師自己就要一有桶水。學海無涯,處于“知識”時代的學生們,無論在知識的.來源渠道,知識的種類范圍和運用知識的能力方面,都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,更新教育觀念的前提下,不斷學習,使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代黃宗羲曾說:“道之未聞,業(yè)之未精。有惑而不能解,則非師之過矣。”教書育人是一項重的`嚴肅的工作,來不得半點虛假,敷衍馬虎,因此,教師應當勤奮學習,走在時代和學生發(fā)展的前頭。教師擔負著教書育人的重任,必須有真才實學。面對當今時代的發(fā)展,社會的進步,科技的飛躍,以及學生成長對“學高為師,身正為范”的挑戰(zhàn),教師如果不強化“自育”意識,力學苦練,做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻”恐非易事。因此,教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),適應未知的需要。
“一年樹木,百年樹人?!苯逃ぷ魇切量嗟模俏覀儜摿⒆悻F(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁”、教師是“燃燒的蠟燭”、教師“人梯”……教師的工作就是奉獻,讓我們牢記學無止境,為人師表,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們在教育、教學的工作實踐中,用高標準的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質(zhì),讓我們在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。
醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范心得篇五
教師職業(yè)道德規(guī)范心得,無德無以為師,下面是小編帶來的教師職業(yè)道德規(guī)范心得,歡迎閱讀!
教師是教育活動的組織者、領導者,在教育活動中起主導作用,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。
師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。
教師要做好學生的靈魂工程師,就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),也就是我們說的職業(yè)道德,只有這樣才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
一、通過學習《教師職業(yè)道德》,使我更加忠于人民的教育事業(yè)。
作為一名教師是無尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責任感。
教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。
要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。
忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?!毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。
作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。
要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎。
只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學生踏入科學知識的大門,用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學生美好的心靈。
二、通過學習《教師職業(yè)道德》,讓我更加熱愛學生。
熱愛學生,尊重、理解學生,關心愛護學生,是教師正確處理與學生之間關系的準則。
熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。
疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。
一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,才能千方百計的去教好學生。
三、通過學習《教師職業(yè)道德》,使我明白今后一定要努力提高自身業(yè)務素質(zhì)。
現(xiàn)今社會是知識社會,學習的社會,知識更新加快。
因此,教師要樹立終身學習的觀念,要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領,尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段,積極參與教育科研,在教學實踐中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。
教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點。
面對日新月異、飛速發(fā)展的世界,面對挑戰(zhàn)和機遇,在教育教學中,我們要樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想,要潛心學習理論,運用理論,為教育事業(yè)不停攀登,終生奮斗。
在工作實踐中,應十分注重自身的業(yè)務培訓,不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì),拓寬知識視野,以此來作為教師職業(yè)道德建設的主要內(nèi)容。
就拿我自己來說吧,我平常對歷史不太感興趣,因而歷史方面的知識也就比較薄弱。
每當我上此類的課文前,我總不敢怠慢,總是利用周圍一切可利用的資源,如相關書籍、網(wǎng)絡等,學習了相關知識后,才走進課堂,生怕不這樣做了,會誤人子弟。
如前不久,我上了一課是《負荊請罪》,為了讓學生更好地走進藺相如、廉頗這兩位人物的精神品質(zhì)及思想言行,我就能過電腦查閱了《完璧歸趙》、《澠池之會》。
自己胸有成竹了,上課時對學生介紹時也就有聲有色了,學生也就更容易理解文本,走進人物。
因而,今后我要更加認真地提高自身的業(yè)務素質(zhì),做到“活到老,學到老?!?/p>
四、通過學習《教師職業(yè)道德》,使我明白了凡事都要以身作則。
教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的,無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。
教師是學生學習做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,學生是教師的影子?!币陨碜鲃t要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。
否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。
學習《教師職業(yè)道德》讓我受益非淺,我會用它時刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
只有當你不斷地致力于自我教育時,你才能教育好別人。
而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前,自己就必須造成一個人,自己就必須是一個值得推崇的模范。
在骨干教師網(wǎng)絡培訓中我選學了〈教師職業(yè)道德〉這一科。
因為我認為做為一名合格的教師必須遵守一定的行為規(guī)則,因為教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的,無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。
通過這段時間《教師職業(yè)道德》的學習,讓我更加深刻的了解了:作為一名教師,必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等,同時更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。
那么,我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責是教書育人。
這就要求我們要有較高的科學文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。
因此,我們要不斷的加強學習,不斷的給自己充電,在實踐中不斷進取,刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,精益求精,不斷提高。
真正做到有活到老,教到老,學到老的進取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,以適應時代發(fā)展需要。
在市場經(jīng)濟、影視文化、網(wǎng)絡浪潮的背景下,教師必須要經(jīng)常的讀書學習。
學校是讀書的場所,是書籍的王國,真正的教師必定是一個讀書愛好者。
教師的讀書習慣會影響學生。
把每一個學生都領進書籍世界,培養(yǎng)對書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明燈,這些都取決于教師。
不管教師讀書難的理由有千萬條,但每個教師自己應該清楚,作為教師,必須要堅持讀書。
如果我們只滿足于現(xiàn)狀,不思進取,
在時代不斷發(fā)展的條件下,就會逐漸被社會所淘汰。
同時,教師還應愛崗敬業(yè),盡職盡責。
在這里更應突出體現(xiàn)愛心、耐心、細心,因為這里的孩子更需要細心呵護,更需要愛的溫暖。
因為師愛是一種巨大的教育力量,它能使學生感覺到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學習的興趣,感受到別人對他的希望,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果;再次,教師要處處事事嚴格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。
凡是要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好的榜樣,凡是要求學生不做的事,自己堅決不做,以免給學生留下壞的印象,言傳身教比單純說教有效百倍;而作為一種道德導向,愛崗敬業(yè)、盡職盡責的基本精神就在于奉獻。
我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾,一切以學校事業(yè)的發(fā)展為重。
總之,師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。
而今天我要在這里說的是既然選擇了這一職業(yè),就不要后悔,選擇了就開心快樂的面對我們的職業(yè),我們身邊的每一個孩子們,選擇了,就要愛我的職業(yè),愛我的學生,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責,以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳,所以說,我選擇,我無悔。
因為我愛我的`孩子們,愛他們的天真、活潑、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良。
師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。
深深的印在我的腦海中,教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個神圣的工作崗位,通過這次《教師職業(yè)道德》培訓學習,我領悟到教師不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。
首先,身教重于言教。
教師必須全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責權利。
一所學校的校風校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關,一個教師的師德好壞對教風、學風影響極大。
教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上全面以身作則,真正為人師表。
教師凡是要求學生做到地;自己要率先做到;要求學生不能做的,自己堅決不能做;比如要求學生不遲到,預備鈴一響,教師就提前到教室門口等待等等,看似區(qū)區(qū)小事,實則細微之處見精神做表率。
為人師表對學生是一種無聲的教育。
因此我認為,為人師表是當好教師最基本的要求。
其次,愛崗敬業(yè)、關愛學生。
要想做一名合格的教師必須具備強烈的責任感和事業(yè)心。
以學生是否獲得了成長作為自己教育教學工作的出發(fā)點。
一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。
教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。
要保證學生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教授知識。
這樣,就要求教師自身應當有淵博的知識,應當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學過程中做到游刃有余,知識才能被學生所接受理解,并轉化為學生解決問題的能力,才能完成了知識傳授的過程。
因此,較強的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。
其中包括語言表達能力、教學能力、組織能力等等。
這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關。
不斷的學習不斷的充電,不斷的補充新知識,才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。
努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。
同時,作為一名教師,必須關愛學生。
關愛學生,就必須對每一個學生一視同仁,不能偏愛一部分學生,而冷淡或歧視另一部分學生。
每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工作時應真誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
再次,終生學習、積極進取。
有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。
這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生。
怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,做一名“學習型”的合格教師。
總之,“古人學者必有師,師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,要想成為一名合格的教師,我要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想,時時自我反省,處處修身,成為學生學習和模仿的楷模。
醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范心得篇六
參加工作以來,我一直致力于英語教學和班主任工作,始終手捧一顆愛心,懷著對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實踐,不忘初心,牢記職責,無私奉獻,熱愛學生,教書育人,為人師表。,善于引導學生主動學習,啟迪學生英語思維,教學基本功扎實,方法靈活,信奉"教無定方,教貴有方"。 善于與學生溝通,具有優(yōu)秀的親和力和工作能力,"讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲"是事業(yè)追求的目標;"學高為師,德高為范"是自律信條。并且在各級領導的關懷下,逐漸的成長和成熟。
一直認真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,思想上積極要求進步,時刻以人民教師的標準要求自己。有強烈的責任意識和敢于犧牲的精神,嚴格服從學校的工作安排,團結同事,勤勤懇懇,樂于奉獻,嚴于律己,受到了學生的喜愛,家長的尊重;得到了同事的贊許,領導的信任;工作中能充分發(fā)揮模范帶頭作用,能真正做到以人為本,教書育人,積極帶動本年級教師以飽滿的工作熱情投入到教學工作中去。
新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面。
在多年的教育教學中,為了不斷提高識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,并認真寫心得體會。我經(jīng)常翻閱《優(yōu)秀教案》、《山東教育》等書籍、刊物,觀看各種觀摩課,刻苦鉆研業(yè)務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。認真?zhèn)湔n,精心設計教學環(huán)節(jié),努力鉆研教材,向40分鐘課堂要質(zhì)量。讓學生做課堂的主人,引導學生合作探究,努力打造高效課堂。所教學科在全縣統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績。
班級工作中,我一直創(chuàng)造性地開展班級工作,具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方,有計劃、有總結,重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、學風濃,成績高。
教師是旗幟,學生如影隨形般地追隨;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。我愿用我的真誠,善良,責任信心和勇氣,擔當和奉獻,在班主任工作中去踐行德育育人的新方法,新思路,開拓進取,總結經(jīng)驗,努力鑄就德育工作的最亮麗的豐碑。我們教師若不是路標,縱然你的理論再高,教育的形式再好,藝術性再強,都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,這就是無聲路標的示范性,這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。最為班主任,我深深的懂得,學校教育無時無刻都離不開家長社會的教育,所以,我接的每一個班級,我都會去家訪,去了解孩子的家庭和成長的環(huán)境,力爭做到最孩子的教育和引導,因材施教,有的放矢。每學期都要適時召開兩次家長會,去傾聽家長的意見和建議,因此,我也贏得了家長的信任和好評。
愛是教育的根基,愛是教育的歸宿,愛是教育成功的種子。作為一名班主任,必須關愛每一位學生。首先要在生活上關愛學生。我發(fā)現(xiàn)學生吳社霞好幾次晚飯不吃,通過了解才知,其父母精神不好,她跟著70多歲的姥爺生活,家庭十分貧困,平時省吃儉用,于是資助其生活費;其次學習上關心學生,一天學生張亞敏滿眼淚水找到我說不想上了,通過了解,才知考試成績不理想,想在下一年復習,通過一下午談心鼓起了他學習的勇氣;其三在心理上關注學生,學習是個艱苦的過程,畢業(yè)班學生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關注學生的心理,學生邱成偉有一段時間,始終不在學習狀態(tài),問之,他說出了心中的苦惱:不能完成父親交給的學習任務。于是及時與其家長交流,讓學生放下思想包袱,之后成績直線上升;最后還要關心學生的體魄,中考不僅考學生的智力,還要考學生的身體,每當下午自由活動時間,就要求不經(jīng)常煅煉的同學一起跑步。正是由于這樣關愛學生,每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中,師生關系成為朋友關系,學生關系親如兄弟姐妹。
作為班主任,我更相信學生,尊重學生,每個學生都有一定的長處和閃光點,我抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。
在教育教學工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到各級領導的認可,曾獲得20xx年、20xx年縣優(yōu)秀教師;20xx年縣口語比賽一等獎;20xx年市優(yōu)質(zhì)課二等獎;20xx年主持市級課題結題;20xx年主持國家級課題結題;20xx年縣教學能手;參評縣市級論文數(shù)篇。
成績意味著過去,展望未來任重而道遠,我將繼續(xù)認真全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),求真務實,開拓創(chuàng)新,用愛心去耕耘,用智慧來育人,無私奉獻,用辛勤的汗水澆灌祖國棟梁之才。
醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范心得篇七
一、時刻牢記自己的神圣職責是:救死扶傷。千方百計為病人解除病痛。
二、尊重病人的人格和權益,對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況,一視同仁,熱情服務。
三、刻苦鉆研業(yè)務技術,努力擴大相關學科知識面,積極吸收國內(nèi)外醫(yī)學新理論、新技術.指導醫(yī)療實踐,發(fā)展醫(yī)學科學。
四、對工作認真負責,診治病人要實事求是,不弄虛作假,不敷衍塞責。按科學態(tài)度辦事,既勇于承擔風險,又不魯莽從事,盡自己最大努力,使病人得到及時、正確的診斷治療。
五、重視心理因素和社會因素對疾病的影響,善于理解病人的`心理,對病人實行保護性醫(yī)療,為病人保守醫(yī)密,幫助病人建立戰(zhàn)勝疾病的信心。
六、堅持醫(yī)療原則,不開人情方,假診斷、假證明。廉潔行醫(yī),自覺抵制和糾正行業(yè)不正之風,不利用看病難、住院難、手術難等機會索要、收受病人及家屬的錢物。不以病人的名義替自己或他人牟取私利。
七、能在本院完成的就診、檢查、治療、手術等,不得私自轉到其它醫(yī)院,從中獲利。
八、在外出會診、講學、協(xié)作中,經(jīng)濟手續(xù)按有關規(guī)定辦理,不準額外索取錢物。
醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范心得篇八
通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,使我深深地認識到新時期的教師不僅要教好書,更要育好人。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,教師要做好學生的靈魂工程師,就必須具備一定的職業(yè)道德,只有這樣才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
作為一名教師,要有高度的事業(yè)心和責任感。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂??鬃釉疲骸捌渖碚?,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的',其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學生踏入科學知識的大門,用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學生美好的心靈。
熱愛學生,尊重、理解學生,關心愛護學生,是教師正確處理與學生之間關系的準則。熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,才能千方百計的去教好學生。
現(xiàn)今社會是知識社會,學習的社會,知識更新加快。因此,教師要樹立終身學習的觀念,要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的技能,尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段,積極參與教育科研,在教學實踐中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界,面對挑戰(zhàn)和機遇,在教育教學中,我們要樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想,要潛心學習理論,運用理論,為教育事業(yè)不停攀登,終生奮斗。在工作實踐中,應十分注重自身的業(yè)務培訓,不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì),拓寬知識視野,以此來作為教師職業(yè)道德建設的主要內(nèi)容。
教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的,無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,學生是教師的影子?!币陨碜鲃t要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
教師必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。學習《教師職業(yè)道德》讓我受益匪淺,我會用它時刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范心得篇九
通過學習,我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。以下談談自己對規(guī)范中的6條準則的理解。
首先,有一顆愛國的赤子之心,遵守國家的法律法規(guī)是每個公民都應該做到的和具備的。
第二,愛崗敬業(yè)。俗話說"干一行愛一行",既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),就應當把它當作自己的人生事業(yè)來干。一個不熱愛自己的崗位,不熱愛自己的職業(yè)的人,是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì),缺一不可。沒有一份屬于自己的事業(yè),其精神世界是空虛的,整個人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
第三,關愛學生。我來到特殊教育學校已經(jīng)是第二學期了。相比較普通學校,這里的孩子更需要老師的關懷與愛心。"人之初、性本善",每個孩子都是純潔無瑕的,就如同白紙一張,會變成什么色取決于社會各界的關心。聾啞殘疾孩子天生與他人有差別,從而使他們變得孤僻、自卑等。如果沒有好的教育與足夠的關心,這些孩子很難健康的成長,包括身理和心理。特校的教師需要用更多的愛心教育感化這群特殊的孩子,讓他們在人群中找到自己的立足點,樹立自信心,建立完善的人格。
第四,教書育人。教師不但要讓學生學到知識,更重要的是育人。教育孩子樹立正確的思 想觀和價值觀,所以說德育是一切教育的根本。人都不會做,何需談做事。
第五,為人師表。"學高為師,身正為范",學問比他們?nèi)烁撸思易匀挥邢蚰銓W習的道理。學生年齡小,不具備分析事物好壞的能力,他們往往是學習時連同教師的行為習慣也一并學了去。教師的行為舉止,得起到表率作用。"近朱者赤,近墨者黑"這句話形象地說明了為師者應當如何規(guī)范自己的言行。
第六,終身學習。人類文明悠久的歷史,值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步,每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學習,能讓我們與時代同步,能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學生們也是如此。有句話說"給學生一滴水,老師得有一桶水",學生在不斷的進步,不斷吸收新的知識,而作為教師則停滯不前,當你的"一桶水"已經(jīng)給完的時候,你還能拿出什么?工作中要不斷的創(chuàng)新,不斷的積累,不斷的學習,才能適應新時代的需要。
醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十
學習新教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會
在最近的政治學習中,我認真閱讀了新版教師職業(yè)道德規(guī)范,規(guī)范的內(nèi)容有六條,即:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過學習,使自己對新的教師職業(yè)道德規(guī)范有了全新的認識和深刻的體會。
當我們選擇教師這一職業(yè)時,意味著我們的工作時間是無界限的。要在平凡的工作崗位上,熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責,教書育人。要認真上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不能傳播有害學生身心健康的思想。要為人師表,以身作則,注重身教。
作為教師,要不斷提高自身素質(zhì),在教育教學中,要妥善處理師生關系:要給予學生特殊的關心和愛護;不得體罰和變相體罰學生,因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕,造成性格殘暴,不服從教育,因此,教師必須充分認識《教師法》,尊重學生的人格和尊嚴,不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。不得歧視學生,對于班級個別調(diào)皮、成績差的學生,老師要積極進行幫教,做好后進生轉化工作,而不是有意進行歧視,造成學生退學。
教師在育人的'同時,不要忘了自身的繼續(xù)學習,在教學之余,教師應刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索新的教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高自己教育、教學和科研的水平。
作為一名人民教師,我們應在團結協(xié)作的基礎上,共同努力,將自己的“光芒”照向每一位學生,發(fā)揚奉獻精神,同時,應對學生充滿希望,要做到“尊重與信任,有耐心和愛心”。
學習新教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會
在最近的政治學習中,我認真閱讀了新版教師職業(yè)道德規(guī)范,規(guī)范的內(nèi)容有六條,即:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過學習,使自己對新的教師職業(yè)道德規(guī)范有了全新的認識和深刻的體會。
當我們選擇教師這一職業(yè)時,意味著我們的工作時間是無界限的。要在平凡的工作崗位上,熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責,教書育人。要認真上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不能傳播有害學生身心健康的思想。要為人師表,以身作則,注重身教。
作為教師,要不斷提高自身素質(zhì),在教育教學中,要妥善處理師生關系:要給予學生特殊的關心和愛護;不得體罰和變相體罰學生,因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕,造成性格殘暴,不服從教育,因此,教師必須充分認識《教師法》,尊重學生的人格和尊嚴,不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。不得歧視學生,對于班級個別調(diào)皮、成績差的學生,老師要積極進行幫教,做好后進生轉化工作,而不是有意進行歧視,造成學生退學。
教師在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學習,在教學之余,教師應刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索新的教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高自己教育、教學和科研的水平。
作為一名人民教師,我們應在團結協(xié)作的基礎上,共同努力,將自己的“光芒”照向每一位學生,發(fā)揚奉獻精神,同時,應對學生充滿希望,要做到“尊重與信任,有耐心和愛心”。
醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十一
校長給我們教師開會時,常常會說:“我們教師尤其作為特教教師,就是一種良心的職業(yè),是一筆良心賬。”你在工作中投入多少精力,完全是取決你個人的態(tài)度。面對學生,特殊是那些屢教不改的學生,常常聽到有些教師說,自己已經(jīng)對得起自己的良心,問心無愧。良心原來是一個模糊且抽象的概念,沒有肯定的標準,很難做出準確的評價,好在中小學教師職業(yè)道德標準為這顆“良心”進展了量化,供應了參照物。所以當從你口中說出“問心無愧”這四個字時,參照中小學教師職業(yè)道德標準中的相關要求,你得捫心自問,“我真的問心無愧了嗎?還是在躲避責任?”。假設你真的做到了,我想不管教育的結果如何,你都能坦然面對,心安理得!
我認為中小學教師職業(yè)道德標準,是對從事教師這一職業(yè)的人員的最根本要求,是每位教師都必需自覺遵守的。標準的內(nèi)容既有思想道德方面的要求,也有工作方面的要求,更有對教師寄予的厚望——樹立終身學習的理念。
在學習的過程中,我對《中小學教師職業(yè)道德標準》中的第6節(jié)終身學習感受最深?!稑藴省返?條是這樣說的:崇尚科學精神,樹立終身學習理論,拓寬學問視野,更新學問構造。潛心鉆研業(yè)務,勇于探究創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一,教育工需要學科專業(yè)素養(yǎng):精通所教學科的根底學問;熟識學科的根本構造和各局部學問之間的內(nèi)在關系;了解學科進展的動向和最新討論成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)學問,而且包括肯定的科研力量。
由于我們所從事的工作的對象是布滿生命力、千差萬別的個體;隨著網(wǎng)絡的進展,學生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍,但是學生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑。因此我們面臨著比過去更大的壓力,自我學習充實的壓力。不管是主動還是被動,我們都必需進展更進一步的`學習。教學相長在此給予了更多的意義。
教學過程中傳授的內(nèi)容是不斷進展變化的科學學問和人文學問?,F(xiàn)今的學問成倍數(shù)地增加,對教學內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化。有些問題直接影響到教學內(nèi)容的修正;而更多的是對教學內(nèi)容的解釋形成新的方向。這就要求教師時刻留意本學科、鄰近學科的進展動向;了解社會進展中的新問題,在組織教學的時候更新教學內(nèi)容。
教育過程又是一個簡單的動態(tài)變化過程。前述中的教學對象、教學內(nèi)容發(fā)生了重大變化,打算教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作,而是要以一種變化進展的觀點、討論的態(tài)度對待自己的工作對象、工作內(nèi)容和各種教育活動。這仍舊要求教師都留意相互學習、相互溝通。多留意了解教學一線的新成果,新問題,在本班級、本學校尚未發(fā)生這些問題時有所預料、有所預備。
綜上所述,要想成為一名合格的人民教師,終身學習是一個必要條件,我認為終身學習是是一個教師盼望自己成為一個優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一,也是中小學教師職業(yè)道德標準的最根本的要求。
醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十二
第一條為加強衛(wèi)生系統(tǒng)社會主義精神文明建設,提高醫(yī)務人員的職業(yè)道德素質(zhì),改善和提高醫(yī)療服務質(zhì)量,全心全意為人民服務,特制定醫(yī)德規(guī)范及實施辦法(以下簡稱"醫(yī)德規(guī)范")。
第二條醫(yī)德,即醫(yī)務人員的職業(yè)道德,是醫(yī)務人員應具備的思想品質(zhì),是醫(yī)務人員與病人、社會以及醫(yī)務人員之間關系的總和。醫(yī)德規(guī)范是指導醫(yī)務人員進行醫(yī)療活動的思想和行為準則。
第三條醫(yī)德規(guī)范如下。
(一)救死扶傷,實行社會主義的人道主義。時刻為病人著想,千方百計為病人解除病痛。
(二)尊重病人的人格與權利,對待病人,不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況,都應一視同仁。
(三)文明禮貌服務。舉止端莊,語言文明,態(tài)度和藹,同情、關心和體貼病人。
(四)廉潔奉公。自覺遵紀守法,不以醫(yī)謀私。
(五)為病人保守醫(yī)密,實行保護性醫(yī)療,不泄露病人隱私與秘密。
(六)互學互尊,團結協(xié)作。正確處理同行、同事間關系。
(七)嚴謹求實,奮發(fā)進取,鉆研醫(yī)術,精益求精、不斷更新知識,提高技術水平。
第四條為使本規(guī)范切實得到貫徹落實,必須堅持進行一醫(yī)德教育,加強醫(yī)德醫(yī)風建設,認真進行醫(yī)德考核與評價。
第五條各醫(yī)療單位都必須把醫(yī)德教育和醫(yī)德醫(yī)風建設作為目標管理的重要內(nèi)容,作為衡量和評價一個單位工作好壞的重要標準。
第六條醫(yī)德教育應以正面教育為主,理論聯(lián)系實際,注重實效,長期堅持不懈。要實行醫(yī)院新成員的上崗前教育,使之形成制度。未經(jīng)上崗前培訓不得上崗。
第七條各醫(yī)療單位都應建立醫(yī)德考核與評價制度,制定醫(yī)德考核標準及考核辦法,定期或者隨時進行考核,并建立醫(yī)德考核檔案。
第八條醫(yī)德考核與評價方法可分為自我評價、社會評價、科室考核和上級考核。特別要注重社會評價,經(jīng)常聽取患者和社會各界的意見,接受人民群眾的監(jiān)督。
第九條對醫(yī)務人員醫(yī)德考核結果,要作為應聘、提薪、晉升以及評選先進工作者的首要條件。
第十條實行獎優(yōu)罰劣。對嚴格遵守醫(yī)德現(xiàn)范、醫(yī)德高尚的個人,應予表彰和獎勵。對于不認真遵守醫(yī)德規(guī)范者,應進行批評教育。對于嚴重違反醫(yī)德規(guī)范,經(jīng)教育不改者,應分別情況給予處分。
第十一條本規(guī)范適用于全國各級各類醫(yī)院、診斷的醫(yī)務人員,包括醫(yī)生、護士、醫(yī)技科室人員,管理人員和工勤人員也要參照本規(guī)范的精神執(zhí)行。
第十二條各省、自治區(qū)、直轄市衛(wèi)生廳和各醫(yī)療單位可遵照本規(guī)范精神和要求,制定醫(yī)德規(guī)范實施細則及具體辦法。
第十三條本規(guī)范自公布之日起實行。
醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十三
一、救死扶傷,敬業(yè)愛崗。以“救死扶傷、治病救人”為己任,不謀私利、不畏風險、不辭辛勞、千方百計為患者解除病痛,把維護患者生命、增進人類健康作為崇高責任;遇到危重患者,須盡力赴救。不得以任何理由延誤搶救時機;發(fā)生差錯事故要及時報告,自覺維護患者利益;保持病案材料、統(tǒng)計材料的原始性、真實性和科學性。
二、尊重患者,關愛生命。對患者不分民族、職業(yè)、外貌、地位,一視同仁。不隨意將醫(yī)者的意志強加于患者,實施醫(yī)療行為應以尊重患者人格為前提。
三、尊重同事,平等相處。在醫(yī)療活動中,臨床各科室間和同部門上下級醫(yī)師要顧大局、識大體,一切患者和集體利益為重,互相配合,取人之長、補己之短,團結協(xié)作、合力共事。
四、儀表端莊,舉止文明。著裝整齊,舉止文明,態(tài)度熱情、和藹,語言親切、文明,主動關心和體貼患者,主動與家屬聯(lián)系、溝通,有問必答、有請必到,不講忌語。
五、醫(yī)術求精,慎言守密。虛心好學,刻苦鉆研;不斷更新知識結構,努力提高技術水平;堅持合理檢查、合理治療、合理用藥,維護患者的各種利益;嚴格執(zhí)行保護性醫(yī)療制度,不得以任何方式泄露患者隱私與醫(yī)密;向患者和家屬告知病情時,使用規(guī)范性語言。
六、遵紀守法,廉潔行醫(yī)。堅持依法行醫(yī),清正廉潔,不以醫(yī)謀私,不收受、索取病人錢物;不接受請吃或饋贈,拒收紅包。
醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十四
職業(yè)道德規(guī)范是在工作和職業(yè)活動中所應遵循的行為準則,是維護正常職業(yè)秩序和社會公正的重要保障。在過去的一段時間里,我深入研究和學習了職業(yè)道德規(guī)范,并有幸參與了相關的培訓和討論。在這個過程中,我對職業(yè)道德規(guī)范的重要性以及其對我的個人職業(yè)發(fā)展所起到的積極影響有了更深刻的理解。本文將結合自身的體會,探討和分析職業(yè)道德規(guī)范對職業(yè)發(fā)展的重要性、職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容、如何切實遵守職業(yè)道德規(guī)范以及職業(yè)道德規(guī)范對我的影響。
首先,職業(yè)道德規(guī)范對職業(yè)發(fā)展的重要性不可忽視。在如今競爭激烈的職場環(huán)境下,遵守職業(yè)道德規(guī)范不僅是一種職業(yè)操守,更是塑造良好職業(yè)形象和樹立信譽的重要方式。職業(yè)道德規(guī)范的遵守能夠培養(yǎng)個人的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德,提高自身的職業(yè)素質(zhì)和競爭力。此外,遵守職業(yè)道德規(guī)范也有助于建立健康的職業(yè)關系,增進團隊合作和協(xié)作能力,為職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
其次,職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容主要包括誠實守信、保護客戶利益、尊重他人權益、保持專業(yè)操守等。作為職業(yè)人士,我們應該始終保持真實、誠實和守信守約的原則,不向他人提供虛假信息或誤導性的建議。同時,我們要時刻牢記客戶利益至上的原則,既要確保自身獲得合理的回報,又不能損害客戶的利益。此外,我們還應該尊重他人的權益,包括尊重個人隱私、保護客戶信息的安全等。最重要的是,在工作中,我們必須一直保持專業(yè)操守,不做違反職業(yè)道德和法律法規(guī)的行為。
如何切實遵守職業(yè)道德規(guī)范呢?首先,要提高自身的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力。只有具備足夠的專業(yè)知識和技能,才能更好地保障客戶利益,并在職業(yè)活動中正確處理各種問題和挑戰(zhàn)。其次,要加強職業(yè)道德的學習和培訓。通過參與相關的培訓和討論,加深對職業(yè)道德規(guī)范的了解,培養(yǎng)正確的職業(yè)價值觀和職業(yè)倫理思維。同時,我們還應該借鑒他人的成功經(jīng)驗和教訓,以及時糾正自己的不足之處。最后,要建立健康的職業(yè)關系,在工作中加強與同事和客戶的溝通和合作,避免出現(xiàn)矛盾和糾紛,維護良好的職業(yè)形象和口碑。
職業(yè)道德規(guī)范對我個人的影響是巨大的。首先,它促使我更加關注自身的職業(yè)道德和職業(yè)操守。在各種工作場合中,我始終保持真誠和誠實的態(tài)度,不刻意扭曲事實或違背職業(yè)規(guī)范。其次,職業(yè)道德規(guī)范要求我們?yōu)榭蛻籼峁I(yè)和可靠的服務,這也是我一直努力追求的目標。通過不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和服務能力,我能夠更好地滿足客戶的需求,并與客戶建立良好的合作關系。此外,職業(yè)道德規(guī)范的遵守還使我更加注重與同事之間的合作和溝通,提高了我的團隊合作能力和領導能力。
綜上所述,職業(yè)道德規(guī)范是我在工作和職業(yè)發(fā)展中的重要參考標準。遵循職業(yè)道德規(guī)范有助于塑造良好的職業(yè)形象,提高個人職業(yè)素質(zhì)和競爭力。遵守職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容,加強職業(yè)道德的學習和培訓,建立健康的職業(yè)關系,是切實遵守職業(yè)道德規(guī)范的關鍵步驟。對我個人而言,職業(yè)道德規(guī)范的遵守不僅影響了我的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)發(fā)展,也提高了我的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。我將始終以誠實守信、保護客戶利益和尊重他人權益為原則,堅守職業(yè)道德,努力成為一名合格的職業(yè)人士。
醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十五
一、時刻牢記自己的神圣職責是:救死扶傷。千方百計為病人解除病痛。
二、尊重病人的人格和權益,對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況,一視同仁,熱情服務。
三、刻苦鉆研業(yè)務技術,努力擴大相關學科知識面,積極吸收國內(nèi)外醫(yī)學新理論、新技術。指導醫(yī)療實踐,發(fā)展醫(yī)學科學。
四、對工作認真負責,診治病人要實事求是,不弄虛作假,不敷衍塞責。按科學態(tài)度辦事,既勇于承擔風險,又不魯莽從事,盡自己最大努力,使病人得到及時、正確的診斷治療。
五、重視心理因素和社會因素對疾病的影響,善于理解病人的心理,對病人實行保護性醫(yī)療,為病人保守醫(yī)密,幫助病人建立戰(zhàn)勝疾病的信心。
六、堅持醫(yī)療原則,不開人情方,假診斷、假證明。廉潔行醫(yī),自覺抵制和糾正行業(yè)不正之風,不利用看病難、住院難、手術難等機會索要、收受病人及家屬的錢物。不以病人的名義替自己或他人牟取私利。
七、能在本院完成的就診、檢查、治療、手術等,不得私自轉到其它醫(yī)院,從中獲利。
八、在外出會診、講學、協(xié)作中,經(jīng)濟手續(xù)按有關規(guī)定辦理,不準額外索取錢物。
醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十六
1.培養(yǎng)為患者利益和健康著想的動機和意向,杜絕有意和責任傷害。
2.盡力提供最佳的診治、護理手段,防范無意但卻可知的傷害,把不可避免但可控的傷害控制在最低限度。
3.對有危險或有傷害的醫(yī)護措施要進行評價,要選擇利益大于危險或傷害的措施。
1.醫(yī)務人員的行為要與解除患者的痛苦有關
2.醫(yī)務人員的行為可能減輕或解除患者的痛苦。
3.醫(yī)務人員的行為對患者利害共存時,要使行為給患者帶來最大的利益和最小的危害。
4.醫(yī)院人員的行為使患者受益而不會給他人帶來太大的傷害等。
1.平等尊重患者及其家屬的人格與尊嚴。
2.尊重患者知情同意和選擇的權利,而對于缺乏或喪失知情同意和選擇能力的患者,應尊重家屬或監(jiān)護人知情同意和選擇的權利。
患者實現(xiàn)自主性的前提條件:
1.建立在醫(yī)護人員為患者提供適量、正確且患者能夠理解的信息之上。
2.患者必須有一定的自主能力,對于喪失或缺乏自主能力的患者,其自主性由家屬或監(jiān)護人代替。
3.患者做出決定時的情緒必須處于穩(wěn)定狀態(tài)。
4.患者的自主性決定必須是深思熟慮并和家屬商討過。
5.患者的自主性決定不會與他人、社會的利益發(fā)生嚴重沖突,否則要受到一定限制。
1.公正地分配衛(wèi)生資源。
2.公平地對待患者。
3.在醫(yī)患糾紛、醫(yī)護差錯事故的處理中,堅持實事求是,站在公正的立場上。
醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十七
本學期一開學,我學習了《中小學教師職業(yè)道德標準》,并進展了具體的解讀,這讓我受益許多。
新標準一共分為6條:1、愛國守法;2、愛崗敬業(yè);3、關愛學生;4、教書育人;5、為人師表;6、終身學習。通過學習,我充分熟悉到加強教師職業(yè)道德建立的重要性。以下是我的學習體會。
首先,有一顆愛國的赤子之心,遵守國家的法律法規(guī)是每個公民都應當做到的和具備的。
其次,愛崗敬業(yè)。俗話說“干一行愛一行”,既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),就應當把它當作自己的人生事業(yè)來干。一個不喜愛自己的崗位,不喜愛自己的職業(yè)的人,是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì),缺一不行。沒有一份屬于自己的事業(yè),其精神世界是空虛的,整個人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見宏大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
第三,關愛學生。我來到特別教育學校已經(jīng)是其次學期了。相比擬一般學校,這里的.孩子更需要教師的關心與愛心?!叭酥?、性本善”,每個孩子都是純凈無瑕的,就猶如白紙一張,會變成什么色取決于社會各界的關懷。聾啞殘疾孩子天生與他人有差異,從而使他們變得孤僻、自卑等。假如沒有好的教育與足夠的關懷,這些孩子很難安康的成長,包括身理和心理。特校的教師需要用更多的愛心教育感化這群特別的孩子,讓他們在人群中找到自己的立足點,樹立自信念,建立完善的人格。
第四,教書育人。教師不但要讓學生學到學問,更重要的是育人。教育孩子樹立正確的思想觀和價值觀,所以說德育是一切教育的根本。人都不會做,何需談做事。
第五,為人師表。“學高為師,身正為范”,學問比他們?nèi)烁?,人家自然有向你學習的道理。學生年齡小,不具備分析事物好壞的力量,他們往往是學習時連同教師的行為習慣也一并學了去。教師的行為舉止,得起到表率作用?!敖煺叱啵吆凇边@句話形象地說明白為師者應當如何標準自己的言行。
第六,終身學習。人類文明悠久的歷史,值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步,每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學習,能讓我們與時代同步,能讓我們感受到學問帶給我們的歡樂。學生們也是如此。有句話說“給學生一滴水,教師得有一桶水”,學生在不斷的進步,不斷汲取新的學問,而作為教師則停滯不前,當你的“一桶水”已經(jīng)給完的時候,你還能拿出什么?工作中要不斷的創(chuàng)新,不斷的積存,不斷的學習,才能適應新時代的需要。所以,不斷的學習,為了學生,也為了自己!
在教學工作及日常生活中,我會時時以《中小學教師職業(yè)道德標準》要求自己,做一名受家長歡送、學生喜愛的合格小學教師!
醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十八
職業(yè)道德規(guī)范是企業(yè)與員工共同遵循的一種行為準則,它代表了企業(yè)的形象和員工的職業(yè)修養(yǎng)。在我工作的這段時間里,我深切體會到了職業(yè)道德規(guī)范的重要性,并從中汲取了許多寶貴的心得體會。在此,我愿意分享一下我的觀職業(yè)道德規(guī)范的心得,以便大家共同進步。
首先,我認為職業(yè)道德規(guī)范可以提升個人的職業(yè)形象。在工作中,我們需要與各種不同背景的人打交道。只有保持良好的職業(yè)道德規(guī)范,才能贏得同事和客戶的尊敬和信任。例如,保守秘密、不隱瞞問題、誠實守信是職業(yè)道德規(guī)范中的基本要求。當我們遵守這些規(guī)范時,不僅彰顯了自己的正直和誠信,也讓他人感受到我們的可靠和專業(yè)。這樣的職業(yè)形象會為我們贏得更多的機會和挑戰(zhàn)。
其次,職業(yè)道德規(guī)范對組織具有積極的影響。在一個道德規(guī)范嚴謹?shù)钠髽I(yè)中,員工都會按照規(guī)范的要求行事,這樣可以提高組織的效率和凝聚力。通過遵循規(guī)范的行為,員工可以保持與組織一致的價值觀,共同追求企業(yè)的發(fā)展目標。同時,職業(yè)道德規(guī)范還能夠有效預防和處理道德風險和矛盾。當企業(yè)突發(fā)風險事件時,員工可以憑借職業(yè)道德規(guī)范為企業(yè)保駕護航,減少損失并保持組織的聲譽。
再次,職業(yè)道德規(guī)范對個人的發(fā)展有著深遠的影響。在工作中,我們會遇到各種復雜的情況和困難。而良好的職業(yè)道德規(guī)范可以幫助我們做出正確的決策和抉擇,維護自己的權益和尊嚴。舉個例子,當我們遭遇利益沖突時,如果我們堅持公平公正的原則,不為了個人利益損害他人利益,我們將能夠贏得更多的信任和支持。而這種信任和支持,將在我們的職業(yè)發(fā)展中起到積極的推動作用。
此外,職業(yè)道德規(guī)范對行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。在現(xiàn)代社會,各行各業(yè)都受到了嚴格的監(jiān)管和法律約束,這就要求我們必須嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范,才能不斷推動行業(yè)的發(fā)展和進步。例如,醫(yī)生必須尊重患者的權益,保證患者的隱私和安全;律師必須堅守法律的原則,維護公正和公正。只有所有的從業(yè)人員都遵守職業(yè)道德規(guī)范,行業(yè)才能秩序井然地運行,社會才能穩(wěn)定地發(fā)展。
最后,我認為觀察職業(yè)道德規(guī)范給我的啟示是:在工作中,我們應該始終以誠信、責任和奉獻的態(tài)度對待工作。我們要堅持正確的價值觀,不貪圖一時的利益,而是要奉獻精神去推動組織的發(fā)展和進步。同時,我們要持續(xù)不斷地提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力,不斷追求自我完善。只有這樣,我們才能在職業(yè)道德規(guī)范的引領下,在工作中贏得尊重和成功。
總之,職業(yè)道德規(guī)范是每個從業(yè)人員必須遵守的準則,它對個人、組織、行業(yè)和社會都具有重要意義。通過觀察職業(yè)道德規(guī)范,我深體會到了它的巨大價值和影響力,并從中汲取了許多寶貴的心得體會。我相信,只有我們每個人都能遵循職業(yè)道德規(guī)范行事,才能為社會創(chuàng)造更美好的未來。
醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十九
1、救死扶傷,實行人道主義。時刻為病人著想,千方百計為病人解除病痛。
2、尊重病人的人格與權力。對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況,都應一視同仁。
3、文明禮貌服務,舉上端莊,語言文明,態(tài)度和藹。同情、關心和體貼病人。
4、廉潔奉公、自覺遵紀守法、不以醫(yī)謀私。實行保護性醫(yī)療、不泄露病人的隱私和秘密。
5、尊重病人隱私,實行保護性醫(yī)療,不泄露病人的隱私和秘密。
醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范心得篇二十
21世紀已經(jīng)來到,人類社會進入一個嶄新時代——學問經(jīng)濟時代。這就意味著學問創(chuàng)新、傳播和應用將成為經(jīng)濟進展最根本的資源和生產(chǎn)最根本的要素。人才和學問,民族素養(yǎng)和新力量越來越成為綜合國力的重要標志,成為推動經(jīng)濟和社會進展的關鍵因素。
歷史的閱歷告知我們,假如不進展教育事業(yè),不提高民族素養(yǎng)和創(chuàng)新力量,就會在國際經(jīng)濟競爭中時時處于被動、依附地位,就會受制于人,仰人鼻息。為此,加快教育改革和進展,全面推動素養(yǎng)教育,是我們順應時代潮流的要求,迎接新的挑戰(zhàn)的必定選擇,是國家富強,民族振興的現(xiàn)實根底。
全面推動素養(yǎng)教育改革和進展的主題,加強與改良青少年兒童思想教育工作則是全面推動素養(yǎng)教育的關鍵。學生在思想教育中形成的共同抱負和信念將轉化成為他(她)積極向上,為祖國發(fā)奮學習,刻苦把握文化學問的強大內(nèi)在動力;正確的世界觀、人生觀、價值觀確實立對學生崇尚真知,追求真理的科學態(tài)度有著重要影響。要提高學生的思想政治素養(yǎng),首先得提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)素養(yǎng)。教師的師德修養(yǎng)是實踐推動教育的關鍵,作為教師,通過學習,我熟悉到:要想照亮別人,首先自己身上能發(fā)出光來。這就是說,自己心中要有作火種的思想預備和精神。一個好的教師,不僅要有精湛的業(yè)務直接影響學生,而更重要的是人格的感召力。高尚的師德是一部好的教科書,是一股強大的精神支柱,是一股巨大的力氣。對學生的教育是潛移默化的,巨大的,深遠的,甚至是終身受益的,并可影響著好幾代人。高尚師德的表現(xiàn),人認為是行為,典范是最好的教員,典范是一種無聲的語言,但它卻給人在書本上根本無法得到的東西。典范的力氣在于行動,而行動卻比語言更能說服人,教育人,啟發(fā)人,鞭策人。行動就是力氣。典范無時無刻不在影響一個人,一代人,鼓舞著一個人,一代人。給人一種潛移默化的影響。對學生來說,眼睛是獵取學問的主要通道。不管看到什么,都會無意識的仿照,不知不覺中,學生就與他們身邊的'教師的行為模式越來越近了。在此,教師的影響力顯得尤為重要。即使是一些細小的言行,也不能等閑視之,由于這些細小之處對于學生品性的好壞都有著不行低估的作用。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈,而教師在日常表現(xiàn)出來的有關情感方式,紀律觀念。勤勞風范和自我掌握等詳細行為卻仍舊存在學生心中并產(chǎn)生長久的影響。良好的師德修養(yǎng)對一個人品行的養(yǎng)成是很重要的,我們教師教育學生的全部內(nèi)容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng)。
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