熱門文學(xué)論文格式范文(16篇)

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熱門文學(xué)論文格式范文(16篇)
時(shí)間:2023-10-30 00:11:06     小編:字海

總結(jié)是一種反饋機(jī)制,可以幫助我們改進(jìn)和提升自己??偨Y(jié)應(yīng)該包含具體的數(shù)據(jù)和案例,以便更好地說(shuō)明問(wèn)題。5.以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,供大家參考

文學(xué)論文格式篇一

作為現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的核心命脈,現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系運(yùn)行是否穩(wěn)健、有序、有效,對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全極為重要。本文以經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)概況為出發(fā)點(diǎn),對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)行業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行了分析,且立足我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀,對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題防范措施進(jìn)行了探究,以期穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)業(yè)的健康快速發(fā)展。

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì);風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題;解決對(duì)策;概況

作為一個(gè)雙重轉(zhuǎn)型國(guó)家,伴隨改革開(kāi)放的不斷深化,我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展速度不斷加快,經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域改革也取得了良好了成就。但經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定因素的長(zhǎng)期存在也加大了其風(fēng)險(xiǎn)性。特別是2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)給世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了極大的沖擊,相比其他國(guó)家的損失,我國(guó)在該場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)中損失不多,但這并表示我國(guó)經(jīng)濟(jì)體系較為穩(wěn)定,事實(shí)證明,必須對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)進(jìn)一步改進(jìn)與完善。

風(fēng)險(xiǎn)是指未來(lái)結(jié)果的不確定性,如未來(lái)收益、資產(chǎn)等具有波動(dòng)性。經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)是指于企業(yè)、機(jī)構(gòu)而言,任何有可能致使其出現(xiàn)財(cái)務(wù)損失的風(fēng)險(xiǎn),是企業(yè)、機(jī)構(gòu)未來(lái)收益不確定性與波動(dòng)性,其與經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)波動(dòng)性具有直接關(guān)聯(lián)性。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)造成的損失往往在其自身影響以上。在具體經(jīng)濟(jì)交易活動(dòng)中經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn),將嚴(yán)重威脅經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)的生存現(xiàn)狀。同時(shí),如經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)管理不到位也將產(chǎn)生極大的威脅,如產(chǎn)生系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn),無(wú)法正常運(yùn)行經(jīng)濟(jì)體系,甚至出現(xiàn)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)無(wú)序現(xiàn)象或產(chǎn)生極為嚴(yán)重的政治危機(jī)。根據(jù)具體標(biāo)準(zhǔn)可將經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行多種類型的劃分,如下:

(一)根據(jù)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的根源劃分,包含兩類(靜態(tài)、動(dòng)態(tài))經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。靜態(tài)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)是指因自然因素或不可抗力出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn),其與相應(yīng)定律基本符合,預(yù)測(cè)具有準(zhǔn)確性。動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)是指因改變宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn),伴隨時(shí)間推移動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的概率與影響作用也會(huì)隨之改變,其預(yù)測(cè)難度較大。

(二)根據(jù)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)涵蓋的范圍劃分,其包含兩類(微觀、宏觀)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。微觀經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)是指由于客觀環(huán)境改變、決策誤差或其它因素導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與主體資產(chǎn)、信譽(yù)受到損失的可能性。宏觀經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)是指全部微觀經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)歸總。

(三)根據(jù)經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)類別劃分,如銀行、證券、保險(xiǎn)等風(fēng)險(xiǎn)。

(一)經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局不協(xié)調(diào)與風(fēng)險(xiǎn)向銀行集中。我國(guó)經(jīng)濟(jì)資產(chǎn)結(jié)構(gòu)存在合理性較差的現(xiàn)象,具有較高間接融資比重,儲(chǔ)蓄率與廣義貨幣m2持續(xù)上升,進(jìn)而大量風(fēng)險(xiǎn)集中于銀行業(yè)。我國(guó)廣義儲(chǔ)蓄率較高及持續(xù)上升,如34.3%為1985年我國(guó)儲(chǔ)蓄率,38%為1990年儲(chǔ)蓄率;40.2%為2001年儲(chǔ)蓄率,44.6%為2003年儲(chǔ)蓄率。近年來(lái),以我國(guó)央行公布的數(shù)據(jù)顯示,2013年末,社會(huì)融資規(guī)模達(dá)17.29萬(wàn)億元,是年度歷史最高水平;廣義貨幣(m2)余額110.65萬(wàn)億元,同比增長(zhǎng)13.6%,比上年末低0.2個(gè)百分點(diǎn),繼續(xù)保持適度增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。在銀行業(yè)發(fā)展中,其主要依靠大量?jī)?chǔ)蓄存款吸收,與中長(zhǎng)期貸款發(fā)放進(jìn)行儲(chǔ)蓄增長(zhǎng)壓力釋放。通過(guò)大量數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)銀行貸款中所占比例較高為企業(yè)融資,一般為80%以上,但股票與債券融資比例則較低。企業(yè)融資對(duì)銀行貸款過(guò)分依賴,將導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)融資風(fēng)險(xiǎn)向銀行體系過(guò)度集中。以長(zhǎng)期發(fā)展而言,貨幣供給過(guò)度將對(duì)物價(jià)、資產(chǎn)價(jià)格穩(wěn)定性產(chǎn)生極大的沖擊,這對(duì)經(jīng)濟(jì)體系穩(wěn)健運(yùn)行不利,也將對(duì)貨幣政策調(diào)控空間產(chǎn)生擠壓作用。目前,我國(guó)經(jīng)濟(jì)體系以銀行主導(dǎo)型為主,在整個(gè)經(jīng)濟(jì)資源中銀行業(yè)所占比例超過(guò)90%,證券業(yè)發(fā)展滯后現(xiàn)象較為嚴(yán)重,保險(xiǎn)業(yè)具有過(guò)小規(guī)模。在經(jīng)濟(jì)資源配置與經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)分散中資本市場(chǎng)、保險(xiǎn)市場(chǎng)無(wú)法充分發(fā)揮其作用。該類經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局,與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求無(wú)法滿足,進(jìn)而對(duì)經(jīng)濟(jì)體系穩(wěn)定、效率產(chǎn)生極大的影響。

(二)銀行資本充足率較低及呆賬準(zhǔn)備金不足2003年以后,我國(guó)經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)不良貸款額、貸款比率呈現(xiàn)大幅度下降趨勢(shì),但對(duì)此類指標(biāo)的過(guò)度性強(qiáng)調(diào),只會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)利用信貸投放擴(kuò)大對(duì)不良貸款進(jìn)行稀釋或?qū)τ欣J款進(jìn)行回收,實(shí)際上不良貸款存在的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)仍無(wú)法消除。目前,銀行機(jī)構(gòu)仍具有極大的呆賬準(zhǔn)備金缺口及具有較低的。資本充足率。近年來(lái),在國(guó)有4家獨(dú)資商業(yè)銀行內(nèi),高于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)8%的資本充足率銀行僅有中國(guó)建設(shè)銀行。而11家股份制商業(yè)銀行資本充足率平均值僅為6.15%。由此可見(jiàn),伴隨貸款增長(zhǎng)速度的提升,大部分銀行業(yè)經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)并沒(méi)有根據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行貸款損失準(zhǔn)備金的提取,仍具有較大缺口,及較低的貸款損失承擔(dān)能力。當(dāng)銀行資產(chǎn)擴(kuò)張與資本金補(bǔ)充不符時(shí),一定程度上必將造成其經(jīng)營(yíng)脆弱性。

(一)繼續(xù)深化經(jīng)濟(jì)改革對(duì)經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控能力進(jìn)一步提高,且對(duì)間接調(diào)控方式不斷完善,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制建立與健全,調(diào)整信貸結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

第一,貨幣政策決策民主化的實(shí)現(xiàn),增加透明度,對(duì)貨幣政策決策水平全面提升。對(duì)經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控科學(xué)性、有效性地提升,對(duì)貨幣政策工具創(chuàng)新能力地提升,都能為貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制的完善提供依據(jù),且能夠在經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控中將貨幣、資本與保險(xiǎn)市場(chǎng)的作用充分發(fā)揮出來(lái)。中央銀行將繼續(xù)推行穩(wěn)健的貨幣政策,該貨幣政策不僅能夠?qū)?jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展起到支持作用,還能避免通貨膨脹及進(jìn)行經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的有效預(yù)防。在日常流動(dòng)性管理與引導(dǎo)市場(chǎng)利率中將公開(kāi)市場(chǎng)操作的作用充分展現(xiàn)出來(lái),應(yīng)達(dá)到運(yùn)用存款準(zhǔn)備金、差別存款準(zhǔn)備金及公開(kāi)市場(chǎng)操作之間組合的合理性,以此對(duì)數(shù)量調(diào)控能力進(jìn)行全面提升。對(duì)中央銀行運(yùn)用價(jià)格工具實(shí)現(xiàn)貨幣政策目標(biāo)傳導(dǎo)機(jī)制加以完善,在資源配置方面將市場(chǎng)的作用充分發(fā)揮出來(lái),以此對(duì)貨幣信貸合理穩(wěn)定增長(zhǎng)起到積極促進(jìn)作用。

第二,對(duì)利率市場(chǎng)化改革穩(wěn)步推進(jìn),對(duì)利率杠桿進(jìn)行靈活應(yīng)用,以此調(diào)整總量平衡度。利用運(yùn)用貨幣政策工具對(duì)市場(chǎng)利率起到引導(dǎo)作用,且按照市場(chǎng)利率經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)對(duì)其資產(chǎn)、負(fù)債價(jià)格利率調(diào)控體系進(jìn)行準(zhǔn)確確定。通過(guò)外匯管理體制改革不斷深化,進(jìn)行國(guó)際收支市場(chǎng)機(jī)制與管理體制建立,為貿(mào)易與投資活動(dòng)提供便利。

第三,加強(qiáng)與改進(jìn)銀行窗口指導(dǎo),要求必須對(duì)區(qū)別對(duì)待、有保有壓原則貫徹落實(shí),對(duì)支農(nóng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)加以改進(jìn),對(duì)非公經(jīng)濟(jì)、中小企業(yè)增加經(jīng)濟(jì)保障,調(diào)整信貸、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),且對(duì)經(jīng)濟(jì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行全面提升。

(二)建立科學(xué)、高效防范風(fēng)險(xiǎn)與經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定機(jī)制

1、強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)法制建設(shè)與實(shí)行依法行政。完善經(jīng)濟(jì)法制體系,對(duì)銀行業(yè)、證券業(yè)等經(jīng)濟(jì)行業(yè)法律邊界進(jìn)行界定,對(duì)各個(gè)經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)的進(jìn)行準(zhǔn)確市場(chǎng)定位,對(duì)機(jī)構(gòu)監(jiān)管、功能監(jiān)管特性進(jìn)行合理劃分,及時(shí)補(bǔ)充、改進(jìn)其相關(guān)法規(guī),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)依法行政。

2、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)警體系建立與完善。經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指標(biāo)體系必須具有系統(tǒng)性、合理性,確保經(jīng)濟(jì)評(píng)估報(bào)告的準(zhǔn)確性、科學(xué)性,同時(shí)對(duì)整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)與潛在風(fēng)險(xiǎn)及時(shí)把握,進(jìn)行經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)價(jià)與預(yù)警體系的合理化建設(shè),且按照風(fēng)險(xiǎn)程度向市場(chǎng)及時(shí)提醒,做好事前防范工作,以此對(duì)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的擴(kuò)展范圍進(jìn)行有效控制。

3、經(jīng)濟(jì)危機(jī)應(yīng)急處理機(jī)制建立。在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)一體化與經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定性不足的現(xiàn)狀下,必須進(jìn)行經(jīng)濟(jì)危機(jī)應(yīng)急處理機(jī)制的快速建立,以此對(duì)突發(fā)性事件產(chǎn)生加以有效控制。通過(guò)經(jīng)濟(jì)危機(jī)應(yīng)急組織體系的建立與完善,能夠?qū)?jīng)濟(jì)應(yīng)急處理措施進(jìn)行統(tǒng)一制定與實(shí)施。

綜上所述,伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,我國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展事業(yè)也得到了極大的發(fā)展。為降低經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題,推動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)行業(yè)的進(jìn)步。必須重視風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,加大經(jīng)濟(jì)改革力度。這就要求各個(gè)經(jīng)濟(jì)行業(yè)充分了解自身發(fā)展情況的前提下,確立正確的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范措施,只有這樣才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)事業(yè)的健康發(fā)展,才能為社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供可靠保障。

[1]童錦治,呂雯。我國(guó)銀行業(yè)實(shí)際稅負(fù)水平對(duì)其盈利能力影響的實(shí)證研究[j].稅務(wù)與經(jīng)濟(jì)。2010(02)

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文學(xué)論文格式篇二

論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上,寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考, 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。

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文學(xué)論文格式篇三

從以上第四和第五特點(diǎn)可以看到,新詞匯覆蓋的領(lǐng)域和表現(xiàn)的形式已不局限在本土,大眾傳播作為文化的載體正以無(wú)與倫比的力量將人類文化推向一個(gè)新的高度,在這個(gè)高度上,各種文化的交流與融合極大加快,產(chǎn)生的碰撞也會(huì)愈加強(qiáng)烈。

但是,我們同樣不能忽視大眾傳播媒介的負(fù)面功能,在語(yǔ)言的傳播上其所表現(xiàn)出來(lái)的失誤值得我們?nèi)シ治龈恼?/p>

首先,信息傳播中有的信息攜帶著錯(cuò)誤的符號(hào),當(dāng)這些錯(cuò)誤符號(hào)的數(shù)量達(dá)到一定程度時(shí),就會(huì)影響受眾的行為,使受眾的行為標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生偏離,做出錯(cuò)誤的行為。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)追求實(shí)效快捷,拼音輸入法的使用使錯(cuò)別字的流行不可避免,諸如“斑竹(版主)”、“瘟都死(windows)”、“醬紫(這樣子)”等等,在某種程度上,網(wǎng)絡(luò)書寫助長(zhǎng)了這種錯(cuò)誤之風(fēng),然后因?yàn)槟承╁e(cuò)詞流行面的廣泛,就逐步發(fā)展為新詞匯。

這些因網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的大眾文化,以快餐的形式占據(jù)了人們的視野,而傳統(tǒng)的經(jīng)典的詞匯受眾卻無(wú)暇顧及或者說(shuō)在逐漸忘卻。特別是針對(duì)這一代伴隨著網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)大的受眾,他們對(duì)于經(jīng)典的認(rèn)識(shí)恐怕將大打折扣。

筆者認(rèn)為,新詞語(yǔ)的定型需要傳媒的檢驗(yàn),更需要普通大眾的檢驗(yàn),畢竟傳媒不能代表所有人的觀點(diǎn)。在現(xiàn)今的中國(guó),網(wǎng)絡(luò)的普及遠(yuǎn)不及發(fā)達(dá)國(guó)家,所以這些因?yàn)闀r(shí)尚或者新鮮而流行的詞匯要想立足,還需要長(zhǎng)時(shí)間的觀察。因?yàn)椋蟊妭髅皆谖幕瘋鞒蟹矫嬗袑?dǎo)向功能,而沒(méi)有決定功能。

參考文獻(xiàn):

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文學(xué)論文格式篇四

主標(biāo)題(quot二級(jí)標(biāo)題宋體五號(hào)字)

論文的主標(biāo)題十分重要,必須用心斟酌選定。有人描述其重要性,用了下面的一句話:“論文題目是文章的一半”。對(duì)論文題目的要求是:準(zhǔn)確得體,簡(jiǎn)短精煉;外延和內(nèi)涵恰如其分,醒目。對(duì)這兩方面的要求分述如下。

準(zhǔn)確得體,簡(jiǎn)短精煉(三級(jí)標(biāo)題宋體五號(hào))

要求論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容,恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。

常見(jiàn)毛病是:過(guò)于籠統(tǒng),題不扣文。如:“不等式的應(yīng)用”過(guò)于籠統(tǒng),若改為針對(duì)研究的具體對(duì)象來(lái)命題。效果會(huì)好得多,例如“貝塞耳不等式的應(yīng)用”,這樣的題名就要貼切得多。再如:“中值定理在證明一類不等式中的應(yīng)用”這樣的論文題目不準(zhǔn)確,題名中值定理是哪一個(gè)?,令人費(fèi)解,何類不等式?請(qǐng)教不得而知,這就叫題目含混不清,解決的辦法就是要站在讀者的角度,清晰地點(diǎn)示出論文研究的內(nèi)容。假如上面的題目中,指的是微分中值定理,何類不等式可放在內(nèi)文中說(shuō)明,不必寫在標(biāo)題中,標(biāo)題中只需反映運(yùn)用微分中值定理這一事實(shí)即可??蓞⒖嫉男薷姆桨笧椋骸扒捎梦⒎种兄刀ɡ怼?。

文學(xué)論文格式篇五

學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或觀測(cè)性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見(jiàn)解和知識(shí)的科學(xué)記錄,或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié),用以提供學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀、交流或討論,或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表;或作其他用途的書面文件。學(xué)術(shù)論文具有說(shuō)理性、創(chuàng)見(jiàn)性、邏輯性、科學(xué)性的特點(diǎn),其格式(即一定的規(guī)格式樣)與說(shuō)明、描寫、記敘等其他文體的文章有很大不同。為了便于學(xué)術(shù)論文所報(bào)道的理論研究成果的收集、儲(chǔ)存、處理、加工、檢索、利用、交流和傳播,國(guó)家有關(guān)部門對(duì)其格式發(fā)布實(shí)施了一些規(guī)范,主要有3個(gè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn):《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》(gb/t 7713-1987);《學(xué)位論文編寫規(guī)則》(gb/t7713.1-);《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》(gb/t 7714-)。對(duì)于這些國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),不少作者了解得不多或者理解的不全面、準(zhǔn)確,以至于在具體寫作實(shí)踐中出現(xiàn)一些不規(guī)范的問(wèn)題。

一、題名

1、概念。題名又稱題目、標(biāo)題,是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合,所用每一詞語(yǔ)必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息,避免使用不常見(jiàn)的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號(hào)和公式等。題名是反映一篇學(xué)術(shù)論文研究范圍、論點(diǎn)與水平的第一個(gè)重要信息。常言悼詞橄瓤雌(書名),看文先看題(標(biāo)題),其重要性可概括為一句話“題好一半文”。一般學(xué)術(shù)論文不需要副題名,但是下列情況可以有副題名:題名語(yǔ)意未盡,用副題名補(bǔ)充說(shuō)明報(bào)告論文中的特定內(nèi)容;論文分冊(cè)出版,或是一系列工作分幾篇報(bào)道,或是分階段的研究結(jié)果,各用不同副題名區(qū)別其特定內(nèi)容;其他有必要用副題名作為引申或說(shuō)明者。

2、基本類型。論文題名一般表現(xiàn)為以下3種基本類型:一是揭示研究范圍的題名。如《論審計(jì)質(zhì)量的概念》,它只反映論文研究的范圍,而不表達(dá)出論文的觀點(diǎn)。二是揭示課題主旨或論點(diǎn)的題名。如《審計(jì)質(zhì)量之“用戶”滿意論》,這種標(biāo)題直接反映作者的主張,即論文的論點(diǎn)。三是兼有主題、副題的題名,既反映論文的研究范圍又反映論點(diǎn)。如《審計(jì)質(zhì)量概念研究――審計(jì)質(zhì)量之“用戶”滿意論》。副題名必須是進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明主題,防止出現(xiàn)兩張皮的問(wèn)題。在具體寫作實(shí)踐中,常用題名形式歸納起來(lái)主要有以下幾種:《論(談、淺談、淺議、芻議、淺析)xx(問(wèn)題)》;《 xx 存在 的問(wèn)題與對(duì)策(之我見(jiàn)、管見(jiàn))》;《 xx(問(wèn)題)探討(初探、之我見(jiàn)、管見(jiàn))》;《關(guān)于(對(duì))xx(問(wèn)題)的問(wèn)題探討(幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)、思考)》。需要注意的是,在這種題名中,介詞“關(guān)于”和“對(duì)”不可連用,只能用其一。

3、基本要求及注意事項(xiàng)。學(xué)術(shù)論文的題名不同于其他文章(新聞、散文、小說(shuō)等)的標(biāo)題,無(wú)須過(guò)分追求藝術(shù)效果。其基本要求有以下幾點(diǎn):一是題文相符。這是擬制學(xué)術(shù)論文題名的基本準(zhǔn)則。學(xué)術(shù)論文題名應(yīng)以簡(jiǎn)明、確切的詞語(yǔ)反映文章中最重要的特定內(nèi)容,要有助于選定關(guān)鍵詞,并恰當(dāng)反映問(wèn)題研究的范圍和深度,應(yīng)盡量避免使用讀者不太熟悉的符號(hào)、簡(jiǎn)稱、縮寫等。論文題名注意事項(xiàng)之一就是過(guò)于籠統(tǒng)、大而空,“題”和“文”在內(nèi)涵和外延上不相符。例如:標(biāo)題為《審計(jì)質(zhì)量管理研究》的論文,文中實(shí)際上只討論了審計(jì)質(zhì)量的過(guò)程控制問(wèn)題――審計(jì)質(zhì)量管理的一個(gè)方面。若改為針對(duì)研究的具體對(duì)象來(lái)命題,如《控制方法研究》、《審計(jì)質(zhì)量考核研究》等,這樣的標(biāo)題就貼切得多,也便于深入探討。還有些論文只有千把字、幾頁(yè)紙,題名卻大得嚇人,如《論……的幾個(gè)問(wèn)題》、《……研究》。二是簡(jiǎn)明扼要。論文題名的字?jǐn)?shù)盡可能少而精,在保證準(zhǔn)確反映論文“最主要的特定內(nèi)容”的前提下,題名字?jǐn)?shù)越少越好,便于讀者閱讀、理解和記憶。一般來(lái)說(shuō),一篇論文標(biāo)題的字?jǐn)?shù)最多不要超出 20 個(gè)字。

二是避免煩瑣、冗長(zhǎng)。如《關(guān)于審計(jì)抽樣理論基礎(chǔ)的研究》之類的論文標(biāo)題,其中像“關(guān)于”、“研究”等詞匯如果舍之,并不影響意思的表達(dá),可精練為《審計(jì)抽樣的理論基礎(chǔ)》。這樣一改,字?jǐn)?shù)便從原來(lái)的13個(gè)字減少為9個(gè)字,顯得干凈利落、簡(jiǎn)短明了。因此,應(yīng)盡可能刪去題名中可有可無(wú)和多余的詞語(yǔ),避免將同義詞或近義詞連用。如《關(guān)于……分析探討》,“分析”與“探討”義近,保留其一即可。還有些論文題名不明確,含糊其辭。如《國(guó)企防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的途徑》、《精品審計(jì)項(xiàng)目研究》、《審計(jì)機(jī)關(guān)如何積極開(kāi)創(chuàng)內(nèi)審工作新局面》,讓讀者難以明白論文到底論述什么問(wèn)題。三是引人入勝。論文題名居于最先映入讀者眼簾的醒目位置,所用詞語(yǔ)是否正確,所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目、吸引人,關(guān)系到能否激起讀者閱讀正文的興趣。學(xué)術(shù)論文題名應(yīng)該在做“對(duì)”(準(zhǔn)確恰當(dāng),題文相符,簡(jiǎn)明扼要,通俗易懂)的前提下,力求做“好”(對(duì)仗、朗朗上口、富有文采,給讀者以美感)。特別需要需注意的是,題名在語(yǔ)言文字表達(dá)上一定要符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法、修辭和邏輯規(guī)則,絕不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、語(yǔ)病。否則,會(huì)給讀者造成馬虎、不認(rèn)真以及論文水平低劣的第一印象,失去閱讀興趣。四是便于檢索。學(xué)術(shù)論文題名中使用的詞語(yǔ)要盡可能地使用關(guān)鍵詞表中的規(guī)范詞語(yǔ),以便于論文傳播中的摘引和檢索。

總之,一個(gè)好的學(xué)術(shù)論文題名,應(yīng)該是一篇論文內(nèi)容精華高度濃縮的那“一句話”,并體現(xiàn)標(biāo)題的功能(提示、導(dǎo)讀)。作者應(yīng)該盡可能把論文中最重要、最需要讓讀者了解的主題思想用一句話概括出來(lái),讓人一看題名就有興趣閱讀論文的全部?jī)?nèi)容。此外,擬制論文題名其實(shí)就是作者給自己的“孩子”命名。至于何時(shí)擬制,一般有兩種情況:一是“先起名后生孩子”,即先擬制題名,后寫論文;二是“先生孩子后起名”,即先寫論文(草稿),后擬制題名。

二、署名

署名是撰寫論文并能對(duì)內(nèi)容負(fù)責(zé)的人員的姓名,按其貢獻(xiàn)大小排列名次。署名涉及著作權(quán)問(wèn)題,一定要真實(shí)可靠、給出全名。一是為了表明文責(zé)自負(fù),二是記錄作者的勞動(dòng)成果,三是便于讀者與作者的聯(lián)系,四是用于文獻(xiàn)檢索(作者索引)。 署名有兩種情形:?jiǎn)蝹€(gè)作者論文(獨(dú)著)和多作者論文(合著)。論文署名常見(jiàn)的問(wèn)題是不符合邏輯:獨(dú)著的論文,文中出現(xiàn)“我們認(rèn)為”;合著的論文,文中出現(xiàn)“我認(rèn)為”。為避免此類問(wèn)題的發(fā)生,文中需要涉及作者時(shí),可以用“筆者”代之。

三、摘要

摘要又稱提要,是從論文內(nèi)容中摘錄出來(lái)的不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述,是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文。從本質(zhì)上看,摘要就是論文要點(diǎn)、精華的高度濃縮,應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性,即不閱讀論文的全文,就能獲得必要的信息。摘要一般以第三人稱語(yǔ)氣,說(shuō)明研究工作目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等,重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。一是讓讀者盡快了解論文的主要內(nèi)容,以補(bǔ)充題名的不足。摘要擔(dān)負(fù)著吸引讀者和介紹論文觀點(diǎn)的任務(wù)。讀者一般不是一拿到論文就通讀全文,而是看了題名和摘要后再?zèng)Q定是否需要通讀論文。

摘要就是為了讓讀者不閱讀論文的全文,也能獲得必要的信息,知道論文的大概內(nèi)容,從而決定有無(wú)必要閱讀全文。二是為科技情報(bào)人員和計(jì)算機(jī)檢索提供方便。論文公開(kāi)發(fā)表后,文摘雜志對(duì)摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用,從而可避免由他人編寫摘要可能產(chǎn)生的誤解、欠缺和錯(cuò)誤。三是為二次文獻(xiàn)提供方便。摘要的寫作特點(diǎn)是采用客觀的第三人稱的表達(dá)方式。

常見(jiàn)的摘要寫作不規(guī)范現(xiàn)象有兩種:一是混同于“編者按”,對(duì)論文進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、說(shuō)明或解釋,使用“本文”、“作者認(rèn)為”、“提出了自己的看法”、“進(jìn)行了粗淺的探討”等詞語(yǔ)。二是太長(zhǎng)或者太簡(jiǎn)短。文字篇幅過(guò)長(zhǎng),內(nèi)容不濃縮、不簡(jiǎn)練;太短,往往只有一兩句話,沒(méi)有反映出論文的主要信息。一般論文的摘要 300 字左右即可,不需分段。也有人提出,摘要的篇幅大小一般限制其字?jǐn)?shù)不超過(guò)論文字?jǐn)?shù)的 5% 。

目前,許多學(xué)術(shù)論文,包括一些知名的社科期刊發(fā)表的學(xué)術(shù)論文,摘要不規(guī)范的現(xiàn)象比較普遍,有的甚至沒(méi)有摘要。無(wú)論是作者還是編輯,都在不同程度上對(duì)摘要的重要性存在認(rèn)知上的錯(cuò)誤,或者對(duì)摘要寫作的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則不了解。一些論文作者認(rèn)為只要把正文寫好就可以了,甚至覺(jué)得摘要的撰寫是編輯的事情;而有些編輯也忽視摘要,只關(guān)心論文正文的學(xué)術(shù)水平,認(rèn)為摘要僅是論文的一個(gè)前置部分,無(wú)關(guān)緊要。

事實(shí)上,摘要“應(yīng)是一篇完整的短文”,可以單獨(dú)而又自足地被閱讀。學(xué)術(shù)論文的摘要如何寫成“一篇完整的短文”呢?一是可以利用計(jì)算機(jī)“工具”中 “自動(dòng)編寫摘要”功能,通過(guò)設(shè)置“比例” (可以設(shè)置為大于5%,比如20%,以利于修改)“位置”等,讓計(jì)算機(jī)把一些重要的“句子”篩選出來(lái),再加工、串聯(lián)成短文。形成的短文應(yīng)該類似于《新華文摘》“論點(diǎn)摘編”欄目和《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》“論點(diǎn)摘要”欄目的短文。二是將“正文”縮寫,并突出論文的創(chuàng)新之處,包括論文中提出的新技術(shù)、新理論、新方法、新觀點(diǎn)、新規(guī)律、糾正前人錯(cuò)誤、解決爭(zhēng)議、補(bǔ)充和發(fā)展前人成果等。

四、關(guān)鍵詞

學(xué)術(shù)論文的關(guān)鍵詞也叫索引詞,屬于主題詞中的一類,是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從報(bào)告、論文中選取出來(lái)用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)。是從論文題目、段落標(biāo)題和正文中選出來(lái)的,能反映論文主題概念的詞或詞組。論文不標(biāo)注關(guān)鍵詞,文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)就不會(huì)收錄此類文章,讀者就檢索不到。關(guān)鍵詞選得是否恰當(dāng),關(guān)系到論文的檢索和論文成果的利用率。關(guān)鍵詞位于摘要之后,引言之前。關(guān)鍵詞與摘要一樣,雖然都是論文主題內(nèi)容的濃縮,但比摘要更精練,更能揭示論文的主題要點(diǎn)。

常見(jiàn)的關(guān)鍵詞不規(guī)范現(xiàn)象和問(wèn)題包括:關(guān)鍵詞不關(guān)鍵,外延太大,將“一句話”作為關(guān)鍵詞;關(guān)鍵詞太多或太少,或者以動(dòng)詞、形容詞等作關(guān)鍵詞或者選用一些與論文題目、段落標(biāo)題無(wú)關(guān)的、不能反映論文主題概念的詞或詞組,造成檢索困難,不能很好地起到快速、方便地檢索到該論文的目的。關(guān)鍵詞的一般選擇方法:由作者在完成論文寫作后,綜觀全文,選出能表示論文主要內(nèi)容的詞匯,這些詞匯盡可能從題名、摘要、層次標(biāo)題和正文的重要段落中抽出與主題概念一致的詞和詞組,并盡量使用《漢語(yǔ)主題詞表》中所列的規(guī)范性主題詞。關(guān)鍵詞一般選取3~8 個(gè),每個(gè)詞之間應(yīng)留有空格,以示區(qū)別。

五、引言

引言又稱緒論、緒言、前言、導(dǎo)論、序言。它是一篇論文的開(kāi)場(chǎng)白,屬于整篇論文的引論部分,由它引出論證,所以寫在正文之前。引言寫作的目的是向讀者交代本研究的來(lái)龍去脈,其作用在于喚起讀者的注意,引導(dǎo)閱讀,使讀者對(duì)論文先有一個(gè)總體的了解。

引言簡(jiǎn)要說(shuō)明研究工作的目的、范圍、相關(guān)領(lǐng)域的前人工作和知識(shí)空白、理論基礎(chǔ)和分析、研究設(shè)想、研究方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、預(yù)期結(jié)果和意義等。為了使論文的整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整、具有邏輯性,引言之所以應(yīng)先簡(jiǎn)明扼要地闡述問(wèn)題研究的意義、目的,明確提出論點(diǎn)等內(nèi)容,是為了前呼后應(yīng),體現(xiàn)出論點(diǎn)與論證的邏輯關(guān)系,為正文展開(kāi)論證帶來(lái)方便。常見(jiàn)的引言不規(guī)范現(xiàn)象包括:文字冗長(zhǎng),內(nèi)容分散、瑣碎,不能吸引讀者閱讀正文;有些論文沒(méi)有引言,直接論述。引言寫作應(yīng)注意的問(wèn)題包括:一是引人入勝,吸引讀者。

文章的開(kāi)頭俗稱“鳳頭”,寓意要精彩、漂亮,吸引人。因此,引言要開(kāi)門見(jiàn)山,迅速入題,引起讀者的閱讀興趣,而不能“下筆千言,離題萬(wàn)里”,使讀者如墮入五里霧中。二是言簡(jiǎn)意賅,文字不宜過(guò)長(zhǎng),防止論文頭重腳輕,結(jié)構(gòu)不勻稱。引言繁雜冗長(zhǎng),會(huì)使讀者厭煩,不忍卒讀全文。一般教科書中有的知識(shí),在引言中不必贅述。三是不要與摘要雷同,不能成為摘要的注釋。

六、正文

論文的正文是論文的論證部分和論文的主體,占據(jù)論文的最大篇幅。一般文章的主體(即文章的中間部分)俗稱“豬肚”(有人強(qiáng)調(diào)說(shuō)是母豬的肚子),寓意文章的主要內(nèi)容就在其中。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果,都將在這一部分得到充分的反映。

由于研究工作涉及的學(xué)科、選題、研究方法、工作進(jìn)程、結(jié)果表達(dá)方式等有很大的差異,對(duì)正文內(nèi)容不能作統(tǒng)一的規(guī)定。但是,必須實(shí)事求是,客觀真切,準(zhǔn)確完備,合乎邏輯,層次分明,簡(jiǎn)練可讀。論文正文寫作的要求是:論點(diǎn)正確、鮮明、深刻、新穎;論據(jù)真實(shí)、可靠、準(zhǔn)確,典型、充分、適當(dāng);論證邏輯嚴(yán)密,條理清楚,而且論點(diǎn)與論據(jù)相統(tǒng)一。為此,正文應(yīng)做到層次分明、脈絡(luò)清晰、主題突出。這需要將正文分成若干個(gè)邏輯段,一個(gè)邏輯段可包含幾個(gè)自然段(成文后每一頁(yè)紙一般不少于兩個(gè)自然段)。每一邏輯段或者自然段可冠以適當(dāng)?shù)臉?biāo)題(分標(biāo)題或小標(biāo)題)。短句子,短段落,文章會(huì)顯得干凈利落。

多分段有助于條理。段落太長(zhǎng),不同的內(nèi)容放在一段里糾纏不清,會(huì)使文章顯得沉悶,邏輯也不容易清楚。標(biāo)點(diǎn)有助于閱讀。句子太長(zhǎng),兩行一個(gè)逗號(hào),好幾行一個(gè)句號(hào),讀起來(lái)很吃力。正文寫作常見(jiàn)的問(wèn)題:層次不明,每個(gè)邏輯段或者自然段缺乏小標(biāo)題,或者小標(biāo)題不夠簡(jiǎn)短、明確;邏輯段或者自然段之間缺乏邏輯性;文字篇幅長(zhǎng)短差異太大,有的邏輯段或者自然段占幾頁(yè)紙,有的則只有幾句話,很不協(xié)調(diào);層次序號(hào)混亂,未能按照“一、”“(一)” “1. ”“ (1)”的順序使用。正文寫作應(yīng)注意以下3點(diǎn):一是圍繞一個(gè)中心(一條線)展開(kāi)論證。論點(diǎn)是論文的靈魂和核心。論點(diǎn)的證明與表達(dá),是論文寫作所要完成的主要任務(wù)。論點(diǎn)一經(jīng)確定,全文就必須以它為中心(一條線)安排結(jié)構(gòu)、取舍材料、遣詞造句。

只有牢牢把握一個(gè)中心,緊緊圍繞一條線,寫出來(lái)的論文才能渾然一體,有一氣呵成之感。否則,論文就會(huì)雜亂無(wú)章,不知所然。二是圍繞中心,合理構(gòu)段。構(gòu)段是正文的基礎(chǔ)。每一邏輯段或者自然段必須單一、完整,集中表達(dá)一個(gè)意思,把一個(gè)意思說(shuō)完整,不要把與本段段意無(wú)關(guān)的內(nèi)容寫進(jìn)同一段落里去,同時(shí)注意各部分之間具有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,段與段之間的聯(lián)系與銜接,并用好關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),寫好過(guò)渡句,使文章承上啟下,前后照應(yīng)。三是靈活地運(yùn)用立論的各種具體論證方法(例證、引證、類比、因果法、反證法),力求把論文寫“活”。

七、結(jié)論

論文的結(jié)論是最終的、總體的結(jié)論,不是正文中各段的小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。結(jié)論又稱結(jié)束語(yǔ)、結(jié)語(yǔ)。它以自身的條理性 、準(zhǔn)確性、客觀性反映了研究成果的價(jià)值。同摘要一樣,結(jié)論也具有方便讀者閱讀全文和二次文獻(xiàn)工作的作用。結(jié)論應(yīng)包括論文的核心觀點(diǎn),交代研究工作的局限,提出未來(lái)工作的意見(jiàn)或建議。如果結(jié)論段的內(nèi)容較多,可以分條來(lái)寫,每條成一段,并給以適當(dāng)編號(hào);如果結(jié)論段內(nèi)容較少,可以不分條寫,整個(gè)寫為一段。結(jié)尾應(yīng)該呼應(yīng)開(kāi)頭,總結(jié)全文,錦上添花。需要注意的是,論文結(jié)論(結(jié)尾)寫作切忌采取文件式、會(huì)議總結(jié)式的結(jié)尾,畫蛇添足,或者謙虛客套,進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。如有的論文結(jié)尾寫道:“以上只是筆者的粗淺認(rèn)識(shí),不足之處,請(qǐng)讀者批評(píng)指正?!?有的在結(jié)尾中寫道:“本文的研究具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平,填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白?!睂?shí)乃畫蛇添足,因?yàn)樽x者看完整篇論文后,自有判斷,不必由作者自我評(píng)說(shuō)。

八、參考文獻(xiàn)

文后參考文獻(xiàn)是為撰寫或編輯論文和著作而引用的有關(guān)文獻(xiàn)信息資源。在論文寫作過(guò)程中,作者凡是引用他人和作者自己過(guò)去已發(fā)表的文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等,都要在文中出現(xiàn)的地方予以標(biāo)明,并在文未列出參考文獻(xiàn)。在論文后需要列出參考文獻(xiàn)的意義在于:可以反映論文作者的科學(xué)態(tài)度和論文具有真實(shí)、廣泛的科學(xué)依據(jù),也反映出該論文的起點(diǎn)和深度;把論文作者的成果與前人的成果區(qū)別開(kāi)來(lái),不僅表明了論文作者對(duì)他人勞動(dòng)的尊重,而且也免除了抄襲、剽竊他人成果的嫌疑;讀者通過(guò)著錄的參考文獻(xiàn),可方便地檢索和查找有關(guān)圖書資料,以對(duì)該論文中的引文有更詳盡的了解,有利于節(jié)省論文篇幅等。

參考文獻(xiàn)一般只著錄最必要、最新的文獻(xiàn)和公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)。常見(jiàn)問(wèn)題:一是過(guò)于陳舊;二是格式不規(guī)范,未采用標(biāo)準(zhǔn)化的著錄格式。為了避免格式不規(guī)范問(wèn)題,作者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索“國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》”(gb /t 7714―2005),制作一個(gè)電子文檔模板,在需要的時(shí)候,對(duì)號(hào)入座,比葫蘆畫瓢即可。

需要說(shuō)明的是,參考文獻(xiàn)和“注釋”是有顯著區(qū)別的。參考文獻(xiàn)是作者寫作論著時(shí)所參考的文獻(xiàn)書目,一般集中列表于文末,其序號(hào)用方括號(hào)標(biāo)注;注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明,一般排印在該頁(yè)地腳,其序號(hào)用數(shù)字加圓圈標(biāo)注。最后,必須說(shuō)明的是,不同的論文需求者,對(duì)發(fā)表論文的格式要求不盡相同,作者必須根據(jù)其具體要求來(lái)確定論文的格式。

文學(xué)論文格式篇六

以《組織學(xué)與胚胎學(xué)》教材編寫為例,分析當(dāng)前國(guó)內(nèi)各大出版社出版的不同版本教材的特點(diǎn),并指出醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中職業(yè)精神養(yǎng)成的重要性,提出將職業(yè)精神培養(yǎng)滲透在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教材中的初步設(shè)想,使我們編寫的教材與時(shí)俱進(jìn),更好地承載醫(yī)學(xué)知識(shí)和傳承良好職業(yè)精神。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教材;醫(yī)師職業(yè)精神;教材編寫

教材是重要的知識(shí)載體,是醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中必不可少的工具。隨著教育理念的更新,教材種類繁多,以《組織學(xué)與胚胎學(xué)》教材為例,目前全國(guó)各大出版社出版的《組織學(xué)與胚胎學(xué)》教材很多。主要有人民衛(wèi)生出版社出版的《組織學(xué)與胚胎學(xué)》,現(xiàn)在已進(jìn)行了8次修訂,在修訂過(guò)程中,不但對(duì)知識(shí)進(jìn)行了更新,而且在形式上也有很多創(chuàng)新[1]。比如第五版開(kāi)始增加了人文方面的插圖,并以插入框形式將著名實(shí)驗(yàn)、科研進(jìn)展、臨床問(wèn)題等專業(yè)內(nèi)容與社會(huì)歷史文化等有機(jī)結(jié)合,旨在引起學(xué)生閱讀興趣、啟發(fā)思考、拓展知識(shí)面,賦予教材人文內(nèi)涵。提示培養(yǎng)醫(yī)生不僅要傳授醫(yī)學(xué)知識(shí),還要培養(yǎng)人文精神??茖W(xué)出版社出版的《組織學(xué)與胚胎學(xué)(案例版)》教材,將基礎(chǔ)知識(shí)與臨床案例相結(jié)合,體現(xiàn)了培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生早接觸臨床理念[2]。繼此,中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社出版的《組織學(xué)與胚胎學(xué)》各章節(jié)以案例導(dǎo)入,正文中適當(dāng)加入一些臨床應(yīng)用板塊,旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床銜接[3]。人民軍醫(yī)出版社出版的《組織學(xué)與胚胎學(xué)(電子書包)》,迎合了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,以網(wǎng)絡(luò)及上網(wǎng)設(shè)備在醫(yī)學(xué)生中的普及為基礎(chǔ),使醫(yī)學(xué)生全天候?qū)W習(xí)和終身學(xué)習(xí)成為可能,在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面有一定指導(dǎo)作用[4]。另外,也有教材改變了傳統(tǒng)將組織學(xué)與胚胎學(xué)內(nèi)容截然分開(kāi)的編寫模式,嘗試將兩門學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有機(jī)整合,以人體發(fā)育為主線,將各種組織和器官的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)構(gòu)與相關(guān)功能密切結(jié)合,使其真正成為一門課程[5]。還有教材針對(duì)高職、??频葘哟谓虒W(xué),相應(yīng)地將人體解剖學(xué)和組織學(xué)與胚胎學(xué)兩門課程整合,使內(nèi)容更加緊湊,教師在授課過(guò)程中避免了兩門課程內(nèi)容的重復(fù),進(jìn)而減少授課學(xué)時(shí),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),給學(xué)生留有更多自學(xué)時(shí)間[6]。這些教材編寫模式,也為目前全國(guó)各大醫(yī)學(xué)院校開(kāi)展的以器官系統(tǒng)為主線的教學(xué)改革提供了可取的經(jīng)驗(yàn)[7]。

總而言之,雖然目前組織學(xué)與胚胎學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科教材編寫形式多樣,但還是注重基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)的承載,對(duì)職業(yè)精神層面的滲透不足。

通過(guò)基礎(chǔ)與臨床知識(shí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、追求卓越醫(yī)療技術(shù)的科學(xué)精神,教師在授課及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中潛移默化地引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生向善、求美、利他、關(guān)注服務(wù)對(duì)象情感體驗(yàn)的人文精神,將醫(yī)學(xué)科學(xué)精神與醫(yī)學(xué)人文精神相統(tǒng)一,即是醫(yī)師職業(yè)精神的內(nèi)涵。目前,對(duì)于醫(yī)師職業(yè)精神培養(yǎng),主要是通過(guò)實(shí)踐教育讓醫(yī)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)醫(yī)師職業(yè)精神。一般新生入學(xué)后,學(xué)校會(huì)組織醫(yī)學(xué)生參觀學(xué)校的相關(guān)場(chǎng)館,進(jìn)行醫(yī)學(xué)生誓言宣讀等活動(dòng),這些活動(dòng)全體學(xué)生都要參與,但是活動(dòng)時(shí)間很短,并不能在醫(yī)學(xué)生心中產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。此外,隨著醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)知識(shí)的積累,個(gè)別醫(yī)學(xué)生可以參與社區(qū)導(dǎo)醫(yī)和導(dǎo)診等診療活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)從感性和經(jīng)驗(yàn)層面體驗(yàn)醫(yī)療工作的目的、價(jià)值及意義,但是這種方式不能使所有學(xué)生都有收獲,尤其是那些不太愿意參與社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生,這使得醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)缺位。有些教師在授課過(guò)程中會(huì)以自己的經(jīng)歷結(jié)合理論知識(shí)為學(xué)生講解一些職業(yè)道德和醫(yī)師職業(yè)精神內(nèi)容,但這也只是個(gè)別教師的行為,或者說(shuō)是教師在授課過(guò)程中觸景生情、有感而發(fā),不能在醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中常態(tài)化。

我國(guó)醫(yī)師職業(yè)精神制度建設(shè)是從1988年衛(wèi)生部頒布《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實(shí)施辦法》開(kāi)始的。2005年,中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)簽署《新世紀(jì)的醫(yī)師職業(yè)精神——醫(yī)師宣言》,再到2011年頒布的《中國(guó)醫(yī)師宣言》對(duì)醫(yī)師職業(yè)精神進(jìn)行了相關(guān)規(guī)定[8]。在這些規(guī)定中承諾平等仁愛(ài)、患者至上、真誠(chéng)守信、精進(jìn)審慎、廉潔公正、終身學(xué)習(xí),并強(qiáng)調(diào)守護(hù)健康、促進(jìn)和諧,是中國(guó)醫(yī)師擔(dān)負(fù)的神圣使命,該神圣使命依賴于醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)。雖然職業(yè)精神培養(yǎng)需要在社會(huì)的熔爐中鍛造,但也需要在基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)階段學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及教師的言傳身教。醫(yī)學(xué)與人類關(guān)系最為密切,學(xué)科分支最多,知識(shí)更新最快,并且醫(yī)師工作環(huán)境復(fù)雜。這些特點(diǎn)決定了醫(yī)師要技術(shù)精湛,醫(yī)德高尚,在與疾病作斗爭(zhēng)過(guò)程中,不僅要對(duì)新事物、新知識(shí)有濃厚興趣和強(qiáng)烈求知欲,還要加強(qiáng)職業(yè)道德培養(yǎng)。醫(yī)學(xué)家吳瑭曾說(shuō)“學(xué)醫(yī)不精,不若不學(xué)醫(yī)也”,另有“德不近佛者不可為醫(yī),才不近仙者不可為醫(yī)”,均指出作為醫(yī)生不僅要追求醫(yī)技精湛,還要追求醫(yī)德高尚[9]。醫(yī)生只有不斷追求卓越的品質(zhì),才能勝任醫(yī)生角色[10]。

在醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中,隨著對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的不斷深入,醫(yī)學(xué)生對(duì)職業(yè)認(rèn)知日漸清晰,但是繁重的學(xué)業(yè)以及間接了解到的醫(yī)師職業(yè)壓力,使部分學(xué)生出現(xiàn)專業(yè)倦怠,甚至產(chǎn)生棄醫(yī)的想法。因此需要及時(shí)讓醫(yī)學(xué)生認(rèn)清醫(yī)師職業(yè),培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生關(guān)懷、尊重、理解、責(zé)任、博愛(ài)、奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)[11],而這些品質(zhì)的養(yǎng)成僅靠參觀、宣誓或一兩次的社會(huì)實(shí)踐是難以實(shí)現(xiàn)的。所以有必要將職業(yè)精神培養(yǎng)內(nèi)容以某種形式編入各學(xué)科教材中,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能了解相關(guān)知識(shí),得到不間斷的熏陶。醫(yī)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),對(duì)醫(yī)師這個(gè)職業(yè)并不了解,對(duì)醫(yī)療行業(yè)認(rèn)識(shí)片面,要么是積極的,要么是負(fù)面的,而學(xué)校這個(gè)大環(huán)境相對(duì)比較單純,很容易做到修正醫(yī)學(xué)生的人生觀和世界觀。因此,將職業(yè)精神培養(yǎng)提前到基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)階段,能取得事半功倍的效果。因?yàn)樵谶@個(gè)階段學(xué)生可塑性強(qiáng),接收積極的、新鮮事物的。能力強(qiáng)。同時(shí),把基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)與臨床工作相結(jié)合,既能體現(xiàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)的重要性,也能提高醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,同時(shí)促使其對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解更加深刻。

4.1教材的多樣化使重編教材成為可能

當(dāng)前編寫具有針對(duì)性的教材以適應(yīng)不同專業(yè)、不同層次醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)已成為共識(shí)。編寫或修訂教材是將現(xiàn)代教育理念融入教材之中,因此將職業(yè)精神教育內(nèi)容編入教材也是可以實(shí)現(xiàn)的。

4.2現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展為教材編寫提供保障

可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的作用,在教材編寫過(guò)程中開(kāi)發(fā)醫(yī)師職業(yè)精神教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),以文字、圖片、視頻和動(dòng)畫等多媒體形式展現(xiàn)與本課程知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的醫(yī)師職業(yè)精神知識(shí)及經(jīng)典案例。以學(xué)科知識(shí)點(diǎn)為依托,向職業(yè)精神擴(kuò)展,充分展現(xiàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)的重要性,進(jìn)而提高醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的興趣,加深對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)的記憶和理解。

4.3在教材中適當(dāng)應(yīng)用文本框形式

文本框內(nèi)容可以包括本學(xué)科發(fā)展史上有里程碑意義的事件或著名科學(xué)家的事跡,描述他們的敬業(yè)精神、高尚的道德品質(zhì),以引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生把內(nèi)在成才需求和實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值相結(jié)合,自覺(jué)追求卓越,深化對(duì)醫(yī)師職業(yè)的認(rèn)知,培養(yǎng)職業(yè)精神。也可以以本專業(yè)知識(shí)為切入點(diǎn),選擇一些典型案例,讓醫(yī)學(xué)生體會(huì)到學(xué)好基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)是為以后處理臨床問(wèn)題提供有力保證,進(jìn)而使醫(yī)師職業(yè)精神得到升華。例如,在組織學(xué)消化管章節(jié)闌尾部分,可以選擇這樣一個(gè)案例:在因婦科疾病進(jìn)行手術(shù)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)闌尾有輕度炎癥,是否需要將闌尾切除呢?可以將這個(gè)案例從本學(xué)科知識(shí)層面、臨床思維維度、職業(yè)道德角度等多方面進(jìn)行評(píng)述,并給出合理的建議。當(dāng)然這個(gè)問(wèn)題的答案可以是不確定的,也可以是明確的。再如,在胚胎學(xué)部分,學(xué)習(xí)先天畸形(唇裂、無(wú)腦兒等)相關(guān)章節(jié)時(shí),可選擇一些典型案例,從科學(xué)、人文、社會(huì)等角度分析如何處理不同先天畸形病例,使醫(yī)學(xué)生明白作為一名醫(yī)師不僅是救死扶傷,還要從患者、家庭、社會(huì)等方面考慮。也就是說(shuō),作為一名醫(yī)師不僅要有科學(xué)精神,還要有人文精神,并能使兩者統(tǒng)一??傊?,本文通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科組織學(xué)與胚胎學(xué)課程教材編寫提出一個(gè)初步設(shè)想,希望能起到拋磚引玉的作用,給各大出版社及教材編寫者一些啟示,使編寫的教材能與時(shí)俱進(jìn),更好地承載醫(yī)學(xué)知識(shí)和傳承良好職業(yè)精神。

[1]成令忠,李繼承。組織學(xué)與胚胎學(xué)[m].8版。北京:人民衛(wèi)生出版社,2013.

[2]白咸勇,諶宏鳴。組織學(xué)與胚胎學(xué)(案例版)[m].2版。北京:科學(xué)出版社,2010.

[3]蘇衍萍。組織學(xué)與胚胎學(xué)[m].北京:中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社,2014.

[4]曾園山。組織學(xué)與胚胎學(xué)[m].北京:人民軍醫(yī)出版社,2016.

[5]成令忠,王一飛,鐘翠平。組織胚胎學(xué)-人體發(fā)育和功能組織學(xué)[m].上海:上海科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2003.

[6]于恩華,唐軍民。人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)[m].2版。北京:北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社,2015.

[8]王德。醫(yī)生的職業(yè)精神[j].中國(guó)醫(yī)學(xué)人文,2016,2(4):2.

文學(xué)論文格式篇七

論文題目(黑體、居中、三號(hào)字)(空一行)

作者(宋體、小三)(空一行)

[關(guān)鍵詞](四號(hào)黑體)關(guān)鍵詞內(nèi)容(小四號(hào)宋體、每?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵詞之間空兩格)

目錄(居中、四號(hào)黑體)(空一行)

(空一行)

引言(小四號(hào)宋體)頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)

一、標(biāo)題(小四號(hào)宋體)頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)

1.(小標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)

(1)(下級(jí)標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)

二、(標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)

1.(小標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)

(1)(下級(jí)標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)

參考文獻(xiàn)(小四號(hào)宋體)頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)

附錄(小四號(hào)宋體)頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)

致謝語(yǔ)(小四號(hào)宋體)頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)

英文題目、摘要、關(guān)鍵詞(小四號(hào)宋體)頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)

文學(xué)論文格式篇八

論點(diǎn):指作者的觀點(diǎn)。論點(diǎn)一般是很簡(jiǎn)潔的,整篇文章都是為了證明這個(gè)觀點(diǎn)(即論點(diǎn))是正確的。

定義:作者對(duì)所議論的問(wèn)題(事件,現(xiàn)象,人物,觀念等)所持的見(jiàn)解和主張。

形式:針對(duì)話題的帶有明確的表態(tài)性的完整的判斷句。

1、 議論文的格式: 議論文的格式應(yīng)由三個(gè)部分組成:立論部分;論證部分;結(jié)論部分。

一般說(shuō)來(lái),議論文可分三個(gè)基本段落來(lái)寫:第一段引出話題;第二段立論且加以論證;第三段給出明確的結(jié)論。第二段是中心段落,應(yīng)試者應(yīng)將主要的內(nèi)容放在第二段中,同時(shí)也要注意開(kāi)篇及結(jié)尾段落的完整性,且應(yīng)盡量做到首尾呼應(yīng),切忌前后矛盾。

2、 段落的統(tǒng)一性及語(yǔ)篇的連貫性

1) 段落的統(tǒng)一性英語(yǔ)段落有一大特點(diǎn),即一個(gè)段落只涉及一個(gè)主題(甚至只是一個(gè)主題的某個(gè)方面)。段落中的一個(gè)句子點(diǎn)出主題并說(shuō)明作者對(duì)該主題的看法,而其它所有句子都是為展開(kāi)該主題而給出的事實(shí)、例證、推理,它們與主題緊密相關(guān)。段落中不應(yīng)有一個(gè)與主題無(wú)關(guān)的句子。英文段落的這種各個(gè)句子與主題的關(guān)聯(lián)性被稱作段落的統(tǒng)一性。

2) 語(yǔ)篇的連貫性英語(yǔ)議論文的段落多采取直線展開(kāi)式,即段落開(kāi)始直接切入主題,并給出事實(shí)、例證、推理等。英語(yǔ)議論文段落這種展開(kāi)方式是形成其語(yǔ)篇連貫的基礎(chǔ)。語(yǔ)篇的連貫是指段落中各句的意義通過(guò)某種有序的排列(如時(shí)間順序、因果順序、邏輯順序等)而相互關(guān)聯(lián)。在論述該段落主題的時(shí)候,每后一個(gè)句子都是建立在前面一個(gè)句子的基礎(chǔ)之上的。如果去掉段落中的一個(gè)句子,這種連貫便會(huì)受到影響,就會(huì)造成讀者在理解上的困難。

3、 議論文中心段落的主題句及其論據(jù)、議論文中常用的詞句與短

議論文中心段落的主題句及其論據(jù) 、一篇議論文能否獲得高分與其中心段落主題句的質(zhì)量不無(wú)關(guān)聯(lián),而主題句質(zhì)量的高低則又取決于審題的好壞和論據(jù)的選擇(即所選的論據(jù)在邏輯性、說(shuō)理性、準(zhǔn)確性及與主題內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性等方面是否都經(jīng)得起推敲)。需要明確的是,中心段落只應(yīng)有兩個(gè)組成部分:段落的主題句和支持主題句的論據(jù)。段落的主題句也應(yīng)有兩個(gè)部分組成,即:主題句=主題 作者對(duì)主題的看法或態(tài)度,兩者缺一不可。假設(shè)應(yīng)試者被要求寫一篇有關(guān)吸煙的議論文,那么 smoking 就是中心段落的主題一般說(shuō)來(lái),議論文要求應(yīng)試者闡明自己對(duì)某問(wèn)題的看法或態(tài)度。因此當(dāng)我們拿到議論文的題目以后,要認(rèn)真審題,權(quán)衡某事的利與弊,然后確定我們的立場(chǎng)。如何構(gòu)建段落的主題句呢?拿到議論文的`題目以后,經(jīng)認(rèn)真審題后,用英文列出你所能想起的與主題有關(guān)的例證。

文學(xué)論文格式篇九

標(biāo)題(3號(hào)黑體)

作者姓名(小4號(hào)楷體居中)

(工作單位名稱地址)(小5號(hào)仿宋體居中)

摘要:小5號(hào)黑體左頂格:內(nèi)容為小5號(hào)楷體

關(guān)鍵詞:(小5號(hào)黑體左頂格:內(nèi)容為小5號(hào)楷體,關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開(kāi))正文:

正文內(nèi)容為5號(hào)宋體。正文各級(jí)標(biāo)題一律左頂格書寫,題號(hào)(1,1.1,1.1.1,…)后空一字再寫標(biāo)題名。標(biāo)題第1級(jí)為小4號(hào)宋體,第2級(jí)為5號(hào)黑體,第3級(jí)為5號(hào)楷體加粗。

參考文獻(xiàn):(小5號(hào)黑體左頂格:內(nèi)容為小5號(hào)宋體,另起行左頂格,并用[1]、

[2]、…順序編號(hào))

作者簡(jiǎn)介:(小5號(hào)黑體左頂格:內(nèi)容為小5號(hào)宋體)

圖表:

圖名(小5號(hào)宋體居中)

表名――小5號(hào)黑體居中,表頭和表身――字體為小5號(hào)宋體

注意:若論文參加學(xué)術(shù)交流會(huì)或向雜志投稿,遇有單獨(dú)的'文稿格式要求,其投稿論文的格式、字體、字號(hào)等以次要求為準(zhǔn)。

文學(xué)論文格式篇十

免費(fèi)本科論文ppt模板

專題一論文選題

一、選題原則,哪種題目適合我

二、選題途徑,捕捉靈感的火花

三、擬定題目,告訴別人我想做什么

四、基于“華師在線”的畢業(yè)論文選題

專題二資料收集

一、文獻(xiàn)類型及常見(jiàn)文獻(xiàn)

二、文獻(xiàn)檢索方法

三、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索

四、intemet搜索引擎

五、基于“華師在線”的數(shù)字圖書館

專題三

研究方法

一、研究方法是什么

二、研究方法的選擇

三、常用研究方法:文獻(xiàn)研究法

四、常用研究方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查法

五、常用研究方法:訪談法

六、常用研究方法:觀察法

七、常用研究方法:個(gè)案研究法

八、常用研究方法:行動(dòng)研究法

九、常用研究方法:實(shí)驗(yàn)研究法

專題四論文撰寫

一、論文組織結(jié)構(gòu)

二、論文撰寫過(guò)程

三、論文抄襲的.嚴(yán)重后果

四、基于“華師在線”的畢業(yè)論文指導(dǎo)

專題五

著錄規(guī)范一、參考文獻(xiàn)

規(guī)范二、圖的規(guī)范

三、表的規(guī)范

四、其他規(guī)范與要求

專題六

自信答辯一、準(zhǔn)備答辯

二、答辯流程

三、答辯細(xì)節(jié)

四、論文成績(jī)的評(píng)定

文學(xué)論文格式篇十一

論文應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主,不應(yīng)脫離專業(yè)范圍,要有一定的綜合性,以下就是由編輯老師為您提供的法律碩士論文格式。

一份完整的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))一般應(yīng)該包括下列內(nèi)容:(一)封面(二)目錄(三)中、英文摘要及關(guān)鍵詞(四)正文(五)參考文獻(xiàn)(六)致謝(七)附錄現(xiàn)分述如下:

(一)封面封面應(yīng)包括題目、學(xué)生姓名與專業(yè)班級(jí)、指導(dǎo)教師姓名、(設(shè)論文計(jì))完成時(shí)間等內(nèi)容。題目應(yīng)力求簡(jiǎn)短、精確、有概括性,直接反映畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的中心內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)。題長(zhǎng)一般不超過(guò)20個(gè)漢字,如確有必要,可用副標(biāo)題作補(bǔ)充。

(二)目錄畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))必須按其結(jié)構(gòu)順序編寫目錄,要求層次分明,體現(xiàn)文章展開(kāi)的步驟和作者思路。目錄格式是論文的結(jié)構(gòu)層次,反映作者的邏輯思維能力,所用格式應(yīng)全文統(tǒng)一,每一層次下的正文必須另起一行。目錄獨(dú)立成頁(yè),工程設(shè)計(jì)、研究類畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的目錄,以章、節(jié)、目來(lái)編排,將章、節(jié)依次頂格書寫,在其同行的右側(cè)頂格注上頁(yè)碼。

(三)中、英文摘要及關(guān)鍵詞摘要一般不分段,不用圖表,以精煉的文字對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的內(nèi)容、觀點(diǎn)、方法、成果和結(jié)論進(jìn)行高度概括,具有獨(dú)立性和自含性,自成一篇短文,具有報(bào)導(dǎo)作用。摘要中對(duì)作者所做工作的評(píng)價(jià)應(yīng)客觀,不要使用帶有渲染、夸張作用的詞藻。中文摘要以350字為宜,置于前頁(yè)。外文摘要與中文摘要對(duì)應(yīng),緊接其后。關(guān)鍵詞(也叫主題詞),是反映畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))內(nèi)容主題的詞或詞組,一般3~5個(gè)。中、英文關(guān)鍵詞放在相應(yīng)摘要之后,關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)分開(kāi)。

(四)正文正文包括緒論、本論、結(jié)論、參考文獻(xiàn)和致謝。

1、緒論(即概述或引言或前言等)緒論是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的開(kāi)頭,應(yīng)闡述課題的'來(lái)源、要求、意義、完成任務(wù)的條件,將采取的對(duì)策、手段、步驟及須達(dá)到的目標(biāo)。如果是一個(gè)大課題的子課題,應(yīng)闡述該大課題的全貌及本子課題的具體任務(wù)。

2、本論本論是正文的主體,包括文獻(xiàn)資料的綜述,該課題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),方案的論證與比較,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),參數(shù)計(jì)算,經(jīng)濟(jì)分析,安全環(huán)保,有關(guān)問(wèn)題的討論和采取的措施等。對(duì)于實(shí)驗(yàn)研究類、新原理新方法研究類論文,結(jié)果討論是全文的核心。在撰寫時(shí),對(duì)于必要而充分的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),誤差分析,各種現(xiàn)象及產(chǎn)生現(xiàn)象的原因的分析,分析和推理結(jié)論的由來(lái)都應(yīng)做出交待,并指出所得結(jié)論的前提和使用條件。運(yùn)用圖表反映研究結(jié)果,可作為有效表達(dá)方式。

3、結(jié)論(或結(jié)果討論)結(jié)論集中反映畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的特點(diǎn)、研究結(jié)果和理論見(jiàn)解,撰寫時(shí)要簡(jiǎn)明扼要,措辭嚴(yán)密,留有余地。結(jié)論主要反映當(dāng)事人的工作成績(jī),屬于他人的已有結(jié)論應(yīng)當(dāng)少提。要實(shí)事求是,切忌言過(guò)其實(shí)。

(五)參考文獻(xiàn)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))須在論文的最后列出參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)的列寫必須嚴(yán)格按照畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中引用的先后順序依次列寫。參考文獻(xiàn)的列寫格式,詳見(jiàn)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的形式要求與書寫規(guī)范。

(六)致謝學(xué)生以精練的文字,對(duì)在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中直接給予指導(dǎo)、幫助的人員,如指導(dǎo)教師、答疑教師和其他有關(guān)人員表示自己的謝意,內(nèi)容要實(shí)在,語(yǔ)言要誠(chéng)懇。

文學(xué)論文格式篇十二

一、標(biāo)題(不超過(guò)20個(gè)字):三號(hào)黑體居中,可以分成1或者2行;段后空一行

二、作者姓名(兩人以上,以逗號(hào)分隔):4號(hào)仿宋體居中,段后空0.5行

三、作者單位、郵編:小4號(hào)宋體居中,段后空一行

四、摘要、關(guān)鍵詞:“摘要”二字(小四號(hào)黑體),摘要內(nèi)容要小四號(hào)宋體,段后空一行;“關(guān)鍵詞”三字(小四號(hào)黑體),摘要內(nèi)容要小四號(hào)宋體,段后空一行,關(guān)鍵詞數(shù)量為3~5個(gè),每一關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分開(kāi),最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

五、中圖分類號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)志碼、文章編號(hào)(小四號(hào)黑體)

六、正文(小四號(hào)宋體。行距20磅,字符間距為標(biāo)準(zhǔn))

1(頂格)一級(jí)標(biāo)題,4號(hào)黑體,段前段后1行

1.1(頂格)二級(jí)標(biāo)題,5號(hào)黑體,段前段后0.5行

1.1.1(頂格)三級(jí)標(biāo)題,5號(hào)楷體,段前段后0.5行

七、圖(圖題配英文翻譯,距正文段后0.5行)(圖題位于圖下方;中文用6號(hào)宋體,加粗,英文用6號(hào)times new roman,加粗;英文采用段后0.5行)

九、表(表題配英文翻譯,距正文段前0.5行。表中量與單位之間用“/”分隔)(三線表)(表題位于表上方;中文用6號(hào)宋體,加粗,英文用6號(hào)times new roman,加粗;中文采用段前0.5行)

十、參考文獻(xiàn)(配英文翻譯)(標(biāo)題:小5號(hào)黑體,內(nèi)容:6號(hào)宋體)

參考文獻(xiàn)格式:

l專著:

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[m].出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼.

l學(xué)位論文:

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[d].出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼.

l研究報(bào)告:

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[r].出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼.

l期刊文章:

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[j].刊名,年,卷(期):起止頁(yè)碼.

l論文集:

[序號(hào)]主要責(zé)任者.論文集題名[c]. 出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼.

l論文集中的.析出文獻(xiàn):

l報(bào)紙文章:

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[n].報(bào)紙名,出版日期(版次).

l國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn):

[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].出版地:出版者,出版年.

l專利:

l電子文獻(xiàn):

[序號(hào)]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)類型標(biāo)志/電子文獻(xiàn)載體標(biāo)志].

電子文獻(xiàn)出版地:出版者,出版年(更新或者修改日期)[引用日期].獲取和訪問(wèn)路徑.

l各種未定義類型的文獻(xiàn):

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[z].出版地:出版者,出版年.

文學(xué)論文格式篇十三

在滿足有效披露、成本效益、財(cái)務(wù)報(bào)告體系表內(nèi)優(yōu)生的原則下,財(cái)務(wù)報(bào)告體系的改革應(yīng)以完善體系、豐富披露內(nèi)容、變革報(bào)告模式為目標(biāo)。

財(cái)務(wù);報(bào)告體系;財(cái)務(wù)報(bào)表

一、現(xiàn)行財(cái)務(wù)報(bào)告體系的局限性

在不斷變化的客觀環(huán)境中,我國(guó)財(cái)務(wù)報(bào)告改革雖然也取得了進(jìn)展,但仍滯后于形勢(shì)發(fā)展的需要,其局限性已日趨明顯,主要表現(xiàn)為:

1.報(bào)告目標(biāo)過(guò)分強(qiáng)調(diào)為國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)管理和調(diào)控服務(wù)?,F(xiàn)行財(cái)務(wù)報(bào)告所提供的信息是基于權(quán)責(zé)發(fā)生制、以歷史成本為主要計(jì)量屬性的財(cái)務(wù)信息,它用于完成報(bào)告與解除受托責(zé)任的目標(biāo),我國(guó)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》第11條提出,會(huì)計(jì)信息應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)管理的要求。財(cái)務(wù)報(bào)告成為國(guó)家實(shí)行財(cái)政稅收與物價(jià)政策等的主要手段與重要依據(jù)之一,這種報(bào)告模式產(chǎn)生于計(jì)劃經(jīng)濟(jì),財(cái)務(wù)報(bào)告的主要職能是為政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理服務(wù)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益完善的情況下,企業(yè)已經(jīng)成為獨(dú)立經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)實(shí)體,投資主體呈現(xiàn)多元化的格局,財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)應(yīng)轉(zhuǎn)向滿足與企業(yè)有直接利益關(guān)系的相關(guān)集團(tuán),如投資者、債權(quán)人和社會(huì)公眾等的信息需求。

2信息披露不完整。具體表現(xiàn)在:1)現(xiàn)行財(cái)務(wù)報(bào)告所提供的信息主要是面向過(guò)去的歷史信息,并且統(tǒng)一運(yùn)用貨幣計(jì)量,對(duì)使用者未來(lái)決策有重要參考價(jià)值的信息,如預(yù)測(cè)信息、人力資源價(jià)值、主要管理人員的素質(zhì)等被排除在財(cái)務(wù)報(bào)表、甚至是財(cái)務(wù)報(bào)告之外;2)對(duì)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的信息,財(cái)務(wù)報(bào)告中長(zhǎng)期被忽視,而由此導(dǎo)致的管制成本足以影響企業(yè)日后長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī),甚至導(dǎo)致企業(yè)破產(chǎn);3)由于報(bào)告用戶的信息需求和獲取信息的途徑各不相同,某些特定使用者或使用者集團(tuán)已不滿足通用的財(cái)務(wù)報(bào)告了,隨著新的會(huì)計(jì)環(huán)境下財(cái)務(wù)分析職業(yè)的興起,市場(chǎng)和財(cái)務(wù)信息使用者正在呼喚財(cái)務(wù)報(bào)表以外的某些特定需要的差別報(bào)告。

3過(guò)于強(qiáng)調(diào)信息的可靠性?,F(xiàn)行財(cái)務(wù)報(bào)告模式是立足于企業(yè)已發(fā)生的確定性交易和事項(xiàng),基本上是一張歷史會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)匯總表、一種向后看的會(huì)計(jì)報(bào)表,它對(duì)使用者決策所需信息的相關(guān)性較低[1].財(cái)務(wù)報(bào)告的可靠性大多來(lái)自歷史資料,以歷史成本模式所生成的財(cái)務(wù)信息,雖然具有較高的可信度,但無(wú)法滿足決策有用性的要求。盡管《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》規(guī)定提取八項(xiàng)減值準(zhǔn)備,這在一定程度上彌補(bǔ)了歷史成本與現(xiàn)行市價(jià)形成的差距。但是,在整個(gè)財(cái)務(wù)報(bào)告體系中,歷史信息仍占絕大的比重,使得許多能反映企業(yè)未來(lái)前景、對(duì)使用者非常有用的現(xiàn)金流量預(yù)測(cè)性信息被排除在財(cái)務(wù)報(bào)表甚至財(cái)務(wù)報(bào)告之外。

4滯后性十分嚴(yán)重。依據(jù)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)慣例一般是按年度披露會(huì)計(jì)信息,這一方面是基于人們對(duì)年度財(cái)富分配的需要,另一方面是因手工會(huì)計(jì)下的信息披露成本的考慮,這種基于會(huì)計(jì)分期假設(shè)定期編制的財(cái)務(wù)報(bào)表具有滯后性,嚴(yán)重影響了信息的及時(shí)性。盡管過(guò)去和現(xiàn)在的財(cái)務(wù)信息與將來(lái)的財(cái)務(wù)信息有一定的相關(guān)性,但其肯定不能代表未來(lái),投資者、債權(quán)人和財(cái)務(wù)分析人員對(duì)預(yù)測(cè)性財(cái)務(wù)報(bào)告的需求日益增強(qiáng)。提高財(cái)務(wù)信息的反饋價(jià)值要求信息及時(shí)報(bào)告,這是因?yàn)槭褂谜叩臎Q策是不間斷地進(jìn)行的,他們希望隨時(shí)得到?jīng)Q策所需要的`信息。

二、我國(guó)財(cái)務(wù)報(bào)告體系改革的原則

為了實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)報(bào)告的目標(biāo),在對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告體系進(jìn)行改革時(shí),應(yīng)遵循以下原則:

1財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)改革為先導(dǎo)原則。財(cái)務(wù)報(bào)告只是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)中最終的信息輸出,它與系統(tǒng)內(nèi)信息的來(lái)源、記錄、加工、傳送的方法和規(guī)則等緊密聯(lián)系在一起,任何對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告的重大改革,都要考慮財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)的改革。比如,為了能反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí)性,就必須對(duì)一些現(xiàn)有財(cái)務(wù)報(bào)表中未列入的項(xiàng)目進(jìn)行充分披露,包括衍生金融工具、自創(chuàng)商譽(yù)、養(yǎng)老金等,只有在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)解決了其確認(rèn)和計(jì)量方式以后,才能納入財(cái)務(wù)報(bào)告的范疇。

3豐富和規(guī)范財(cái)務(wù)報(bào)表表外信息披露的內(nèi)容。隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境的復(fù)雜化以及人們對(duì)相關(guān)信息要求的提高,表外信息(包括報(bào)表附注和其他財(cái)務(wù)報(bào)告)在整個(gè)財(cái)務(wù)報(bào)告系統(tǒng)中的地位日益突出,對(duì)使用者正確理解報(bào)表數(shù)據(jù)和判斷報(bào)表質(zhì)量有重要意義。在會(huì)計(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家,表外信息的長(zhǎng)度已大大超過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表本身的長(zhǎng)度,表外信息構(gòu)成財(cái)務(wù)報(bào)告體系十分重要的內(nèi)容。以美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)《改進(jìn)企業(yè)報(bào)告———著眼于用戶》(又稱jenkins報(bào)告)為例,??怂脊镜谋硗庑畔⒍噙_(dá)16個(gè),其篇幅約占20頁(yè),而報(bào)表本身則只有4頁(yè),從中可以意識(shí)到表外信息的地位,已成為使用者正確理解報(bào)表數(shù)據(jù)和判斷報(bào)表信息質(zhì)量不可或缺的組成部分。

在我國(guó),表外信息的內(nèi)涵卻很少有人進(jìn)行專門的研究,基層單位及財(cái)會(huì)人員也不熟悉它的意義和披露方法。我國(guó)已經(jīng)加入wto,要求會(huì)計(jì)改革盡快與國(guó)際慣例接軌,重視表外信息的作用,要完善相關(guān)的法規(guī)制度,有計(jì)劃地規(guī)范不同企業(yè)表外信息的揭示方式,逐步加大報(bào)表附注中非財(cái)務(wù)信息和其他財(cái)務(wù)報(bào)告的披露力度,以滿足報(bào)表使用者對(duì)決策有用信息的需求。通過(guò)旁注、腳注、附表等形式對(duì)基本報(bào)表的信息進(jìn)行進(jìn)一步的說(shuō)明、補(bǔ)充或解釋,以便幫助使用者理解和使用報(bào)表信息;鼓勵(lì)企業(yè)編制財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書、預(yù)測(cè)報(bào)告、分部報(bào)告、全面收益報(bào)告、人力資源報(bào)告、管理當(dāng)局的討論與分析、差別報(bào)告、物價(jià)變動(dòng)影響報(bào)告等,為信息用戶的決策提供較強(qiáng)相關(guān)性的信息[3].

[1]葛家澍,陳少華。改進(jìn)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告問(wèn)題研究[m].北京:中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社,xx.

[2]吳聯(lián)生。上市公司會(huì)計(jì)報(bào)告研究[m].大連:東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,xx.

[3]姚正海。關(guān)于財(cái)務(wù)報(bào)表表外信息的披露[j].財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)xx(4)。

文學(xué)論文格式篇十四

做開(kāi)題報(bào)告ppt的時(shí)候一定要注意邏輯性和層次性,另外盡量避免大段文字,能用圖和表表示自己的想法最好,如果實(shí)在需要文字表述,可以將文字分成不同的小段落,每一段落一個(gè)主題思想,這樣最好。關(guān)于開(kāi)題報(bào)告ppt的格式有一定的要求的。這里我給大家一個(gè)大綱,大家把自己做的ppt,按照下面的提綱重新做一下。

容。下面就是你的開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容。一般可以按照項(xiàng)目申請(qǐng)書的邏輯順序來(lái)編排。

二、研究進(jìn)展(或者研究現(xiàn)狀):就是文獻(xiàn)綜述,總結(jié)歸納與畢業(yè)論文內(nèi)容相關(guān)的一些研究成果,其他人在研究什么,他們的研究結(jié)果怎樣,有什么優(yōu)缺點(diǎn),關(guān)于這方面的研究還有那些不足的地方。進(jìn)展部分的內(nèi)容一定要緊扣選題意義。

三、研究?jī)?nèi)容:這部分主要是說(shuō)明你需要做那些研究,才能闡明你的選題意義,或者是要達(dá)到你研究的目的需要做那些工作。注意這部分和下面的研究方案不同。比如陳洪友是比較不同人工林凋落物的分解特征,他的研究?jī)?nèi)容就可以這樣寫,一、不同人工林凋落物歸還量的差異;二、不同人工林凋落物分解速率的差異;三、不同人公路凋落物理化特征的差異。

四、研究目標(biāo):這部分比較困難,一般會(huì)要求針對(duì)每一個(gè)研究?jī)?nèi)容寫一個(gè)研究目標(biāo)。你們可以寫一個(gè)總的研究目標(biāo)就可以了。內(nèi)容主要是通過(guò)以上研究要揭示什么現(xiàn)象,闡明什么原理,得出什么結(jié)論等。

五、研究方案:這部分是比較重要的內(nèi)容,根據(jù)第三部分來(lái)寫。其實(shí)就是需要做什么實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的具體步驟有哪些。這部分能有技術(shù)路線最好。這是我做的一個(gè)技術(shù)路線,你們可做參考。

六、論文時(shí)間安排:

七、參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)部分一定要注意參考文獻(xiàn)的格式問(wèn)題。有兩點(diǎn),第一,在前面部分應(yīng)用參考文獻(xiàn)是,在引用完后再后面加上[1],[2]等標(biāo)號(hào)就可以了,不要再加其他任何內(nèi)容。第二點(diǎn),在第七部分,一定要注意參考文獻(xiàn)格式,一般采用如下格式:

[1]作者姓名(一般標(biāo)明前三位作者即可),年份(文章發(fā)表的時(shí)間),論文題目,雜志

名稱,卷號(hào),頁(yè)碼。

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文學(xué)論文格式篇十五

職稱評(píng)定要求要發(fā)表論文,論文發(fā)表要注意哪些事情。有哪些期刊可以選擇,下面是小論文格式范文,歡迎參考閱讀!

從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)是每一個(gè)人天天都在做而且應(yīng)當(dāng)做的事情,然而經(jīng)驗(yàn)本身的局限性也是很明顯的,就數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)而言,單純依賴經(jīng)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當(dāng)作一個(gè)操作性活動(dòng),即依賴已有經(jīng)驗(yàn)或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡(jiǎn)單重復(fù)活動(dòng);將教學(xué)作為一種技術(shù),按照既定的程序跟一定的練習(xí)使之自動(dòng)化。它使教師的教學(xué)決策是反應(yīng)的而非反思的、直覺(jué)的而非理性的,例行的而非自覺(jué)的。這樣從事教學(xué)活動(dòng),我們可稱之為“經(jīng)驗(yàn)型”的,認(rèn)為自己的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會(huì)的含義相同,而事實(shí)上這樣往往是不準(zhǔn)確的,因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、這會(huì)社會(huì)閱歷等方面的差異使得這樣的感覺(jué)通常是不可靠的,甚至是錯(cuò)誤的。

理智型教學(xué)的一個(gè)根本特點(diǎn)是“職業(yè)化”。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)作為教學(xué)活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn),努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是“教學(xué)反思”。

對(duì)一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi):對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思、對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的反思、對(duì)教數(shù)學(xué)的反思。

1.對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思——學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考,用數(shù)學(xué)的眼光去看世界。而對(duì)于教師來(lái)說(shuō),他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué),他不僅要能“做”,還應(yīng)當(dāng)能夠教會(huì)別人去“做”,因此教師對(duì)教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的、歷史的、關(guān)系的等方面去展開(kāi)。

簡(jiǎn)言之,教師面對(duì)數(shù)學(xué)概念,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考——為學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué),即了解數(shù)學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展與形成的過(guò)程;在新的情境中使用不同的方式解釋概念。

2.對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的反思

當(dāng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂時(shí),他們的頭腦并不是一張白紙——對(duì)數(shù)學(xué)有著自己的認(rèn)識(shí)跟感受。教師不能把他們看著“空的容器”,按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”這樣常常會(huì)進(jìn)入誤區(qū),因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、興趣愛(ài)好、社會(huì)生活閱歷等方面存在很大的差異,這些差異使得他們對(duì)同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的感覺(jué)通常是不一樣的'。要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材,一個(gè)比較有效的方式就是在教學(xué)過(guò)程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問(wèn)題“擠”出來(lái),使他們解決問(wèn)題的思維過(guò)程暴露出來(lái)。

3.對(duì)教數(shù)學(xué)的反思

教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中能否合乎我們的意愿呢?

我們?cè)谏险n、評(píng)卷、答疑解難時(shí),我們自以為講清楚明白了,學(xué)生受到了一定的啟發(fā),但反思后發(fā)現(xiàn),自己的講解并沒(méi)有很好的針對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)水平,從根本上解決學(xué)生存在的問(wèn)題,只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類問(wèn)題,學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了,但并沒(méi)有理解問(wèn)題的本質(zhì)性的東西。

文學(xué)論文格式篇十六

摘要】目的探討腦脊液鼻漏鼻內(nèi)窺鏡手術(shù)的護(hù)理措施。

方法回顧性的分析8例腦脊液鼻漏鼻內(nèi)窺鏡手術(shù)患者的臨床護(hù)理資料,總結(jié)圍術(shù)期的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)果均行手術(shù)修補(bǔ)治療,全部痊愈。

結(jié)論行鼻內(nèi)鏡微創(chuàng)手術(shù)避免了開(kāi)顱手術(shù),減少并發(fā)癥發(fā)生,此手術(shù)的成功關(guān)鍵是防止顱內(nèi)壓升高及術(shù)后感染,所以充分的術(shù)前準(zhǔn)備,科學(xué)到位的術(shù)后護(hù)理是手術(shù)成功的重要保證。

【關(guān)鍵詞】腦脊液鼻漏;鼻內(nèi)鏡手術(shù);護(hù)理;分析

腦脊液鼻漏是指顱骨—腦膜缺損引起蛛網(wǎng)膜下腔與鼻腔或鼻竇形成溝通,腦脊液經(jīng)上述缺損部位流入鼻腔。

通常與外傷史、便秘史、慢性支氣管炎長(zhǎng)期咳嗽等有關(guān)。

我科xxxx5年6月至xxxx9年12月經(jīng)鼻腔鼻內(nèi)窺鏡手術(shù)治療了8例腦脊液鼻漏的患者,效果良好。

現(xiàn)將圍術(shù)期的護(hù)理及分析簡(jiǎn)述如下:

1臨床資料

1.1一般資料

本組患者,男5例,女3例,年齡28~52歲,病程53天~7月余。

車禍所致5例、打擊所致1例、自發(fā)性1例、顱腦疾患合并所致1例。

1.2治療簡(jiǎn)述

1.2.1保守治療:適用于外傷后急性期發(fā)作的鼻漏等;

1.2.2手術(shù)治療:指征:保守治療2-3周無(wú)效者;反復(fù)發(fā)作者;合并顱內(nèi)感染等;

方法:a顱內(nèi)法;b顱內(nèi)法:a鼻內(nèi)法b鼻外法;

不足之處:額竇暴露受限,多為單手操作,對(duì)鼻內(nèi)鏡應(yīng)用技術(shù)要求高等

2結(jié)果

本組患者,無(wú)術(shù)后并發(fā)癥,全部治愈出院;術(shù)后隨訪,無(wú)復(fù)發(fā)。

3護(hù)理

3.1術(shù)前護(hù)理

3.1.1安全護(hù)理:本組患者2例頭部嚴(yán)重外傷,自控能力差,增加床擋,囑身邊不能離人,以免患者摔傷或燙傷等。

心理負(fù)擔(dān)極重,常伴有焦慮,恐懼等不良情緒,應(yīng)針對(duì)不同心理狀態(tài),掌握溝通技巧,進(jìn)行有效的心理護(hù)理,減輕患者心理負(fù)擔(dān),增強(qiáng)患者的信心和安全感,給他們以心理支持。

3.1.3日常護(hù)理:應(yīng)臥床休息,采用頭高位,避免逆流;避免用力咳嗽、咳痰、擤鼻、打噴嚏、屏氣等動(dòng)作,防止顱內(nèi)壓升高;勿填塞鼻腔阻止腦脊液流出,以免造成逆行感染;戒煙、戒酒。

3.1.4口腔護(hù)理:應(yīng)用漱口液漱口,防止口腔疾患。

3.1.5排便護(hù)理:予以粗纖維飲食,養(yǎng)成規(guī)律排便習(xí)慣,保持大便通暢,防止便秘發(fā)生;術(shù)前練習(xí)床上大小便。

3.1.6檢查指導(dǎo):患者術(shù)前需做各種檢查,如鼻內(nèi)窺鏡、化驗(yàn)、ct檢查等,向患者或家屬說(shuō)明檢查的必要性,為治療提供有力依據(jù)。

并說(shuō)明檢查過(guò)程及如何配合,同時(shí)注意詢問(wèn)過(guò)敏史。

操作時(shí)提醒患者有何不適需及時(shí)告知,以免發(fā)生暈針、過(guò)敏等不良反應(yīng)。

3.2術(shù)后護(hù)理

及時(shí)清除鼻腔分泌物;禁止挖鼻、捏鼻鼓氣,從鼻腔吸談,插胃管等以免引起逆行感染

3.3出院指導(dǎo)

3.3.1預(yù)防指導(dǎo):術(shù)后半年內(nèi)避免重體力勞動(dòng),三月內(nèi)避免游泳,預(yù)防上呼吸道感染;勿挖鼻,大力擤鼻等,預(yù)防復(fù)發(fā);注意休息,增強(qiáng)免疫力,預(yù)防感冒以至腦膜炎。

3.3.2飲食指導(dǎo):選擇富含維生素、蛋白質(zhì)、粗纖維飲食,保持大便通暢。

3.3.3用藥指導(dǎo):保持良好心態(tài),避免情緒激動(dòng),遵醫(yī)囑正確用藥。

3.3.4隨訪指導(dǎo):如鼻腔流出清澈液體,即使就診,病情變化隨診。

3.3出院指導(dǎo)

3.3.1預(yù)防指導(dǎo):術(shù)后半年內(nèi)避免重體力勞動(dòng),三月內(nèi)避免游泳,預(yù)防上呼吸道感染;勿挖鼻,大力擤鼻等,預(yù)防復(fù)發(fā);注意休息,增強(qiáng)免疫力,預(yù)防感冒以至腦膜炎。

3.3.2飲食指導(dǎo):選擇富含維生素、蛋白質(zhì)、粗纖維飲食,保持大便通暢。

3.3.3用藥指導(dǎo):保持良好心態(tài),避免情緒激動(dòng),遵醫(yī)囑正確用藥。

3.3.4隨訪指導(dǎo):如鼻腔流出清澈液體,即使就診,病情變化隨診。

4分析

隨著鼻內(nèi)窺鏡技術(shù)的發(fā)展,為腦脊液鼻漏患者的治療提供了新的途徑。

它不僅免除了開(kāi)顱手術(shù)及腦室或腰椎置管持續(xù)引流的創(chuàng)傷,還減少了患者的生理干擾,減輕了患者的痛苦,縮短了住院天數(shù)。

經(jīng)鼻內(nèi)鏡腦脊液手術(shù)與開(kāi)顱手術(shù)相比具有微創(chuàng)、定位準(zhǔn)確、操作方便、快捷、患者痛苦小、恢復(fù)快、減少并發(fā)癥等的優(yōu)點(diǎn)。

但鼻竇鏡手術(shù)亦有潛在并發(fā)癥存在,需嚴(yán)密觀察、科學(xué)護(hù)理。

腦脊液鼻漏主要的危險(xiǎn)在于易導(dǎo)致顱內(nèi)感染、氣惱等并發(fā)癥,而危及生命;

參考文獻(xiàn)

【1】崔順久.腦脊液鼻漏[m].國(guó)際耳鼻喉頭頸外科雜志xxxx9

【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/5022468.html】

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