最熱同情是一種好習(xí)慣范文（17篇）

總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃。完美的總結(jié)需要我們善于提煉，將繁雜的內(nèi)容歸納到幾個(gè)關(guān)鍵的觀點(diǎn)中。這些總結(jié)范文將為大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

同情是一種好習(xí)慣篇一

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)是高爾基的名言。小時(shí)候我不愛(ài)看書(shū)，對(duì)寫(xiě)字很感興趣。于是，爸爸就讓我寫(xiě)上面這句名言，我寫(xiě)著寫(xiě)著就對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣，就愛(ài)看書(shū)了。

我最喜歡的書(shū)是《查理九世》里面講了查理和大家的冒險(xiǎn)故事。我印象最深刻的是外星來(lái)客，里面講了幾個(gè)科學(xué)研究者為了制造一個(gè)轟動(dòng)世界的大消息假裝外星人入侵地球，里面的情節(jié)扣人心弦，常常讓我手不釋卷。讀著讀著，讓我想到了語(yǔ)文書(shū)上的第四組課文，現(xiàn)在世界上并不是每個(gè)角落都是像咱們祖國(guó)一樣到處都是太平盛世，有許多地方的孩子都還處在水深火熱之中，希望大家能制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之神永駐人間。

一本本的好書(shū)也讓我懂得了許多道理：《笑貓日記——球球老老鼠》告訴我們積德不是一味地急功近利的做好事，而是要出于善心和愛(ài)心；《紀(jì)昌學(xué)射》告訴我們無(wú)論做什么都要先打好基礎(chǔ)，不能沒(méi)學(xué)會(huì)走路，就開(kāi)始想要跑步了；《扁鵲治病》讓我們做事要防微杜漸，得聽(tīng)取善言，不能諱醫(yī)忌醫(yī)，固執(zhí)己見(jiàn)；《觸摸春天》生活就是用來(lái)創(chuàng)造的，生活的意義在于創(chuàng)造，生命的真諦在于珍惜，生存的權(quán)利在于爭(zhēng)取。。

讀書(shū)時(shí)就像在和一位高人交談，書(shū)中更有一片廣闊的天地。，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣吧！

同情是一種好習(xí)慣篇二

對(duì)我來(lái)說(shuō)，婚姻就是一種感激，

結(jié)婚，使我們的愛(ài)情更加深厚而凝重。每每想起我們婚后的這段日子，便如那朵誘人的春花，一片一片的花瓣慢慢地綻放開(kāi)來(lái)，令人禁不住地輕輕驚嘆。直至今日里，滿(mǎn)室的溫馨繚繞，開(kāi)心與幸福如那流動(dòng)的風(fēng)景從面四八方悄涌而來(lái)，早日忘卻了瑣碎的不滿(mǎn)與菜米油鹽的乏味，慶幸自己嫁了個(gè)好老公。

當(dāng)然，兩個(gè)人的日子，那種朝夕相處的感覺(jué)，那其中的微妙，是不能一一說(shuō)明的，更多的`是只可意會(huì)不可言傳。

前些日子，一部《婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)》的熱烈上演惹得眾多人談?wù)摶橐觯?tīng)到很多人說(shuō)維護(hù)婚姻是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)藝術(shù)，需要努力與付出，需要學(xué)會(huì)如何與愛(ài)人相處的技巧，才能締造出美滿(mǎn)幸福的婚姻。比如什么時(shí)候需要耐心地聽(tīng)他傾訴，溫和地?fù)嵛克?，?duì)他百依百順，什么時(shí)候要蠻橫些，撒撒嬌，指揮他，要拿捏得恰到分寸。但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，用不著“拿捏”，一切都是順其自然。

洗衣，做飯，收拾家……我做得安心而開(kāi)心。很感激生活是如此美好，美好到能夠和他親密無(wú)間地生活在一起，共同經(jīng)營(yíng)著我們和睦的小家。原本就是個(gè)小女人，沒(méi)什么遠(yuǎn)大志向，因?yàn)閼僦械淖非蠛团褪切腋ｉ_(kāi)心地和他在一起，用心地過(guò)好我們的小日子，做他溫柔體貼的妻子。但由于上班，身體的欠佳，家里的事終不能大包大攬。老公很心疼我，總也是下班回來(lái)后就買(mǎi)菜做飯，幫我收拾。常常是他買(mǎi)菜，我擇菜，他做飯，我洗碗。我們一起收拾家，一起出去購(gòu)物。彼此間很懂得家的含義，家就是我們共同的牽掛，共同的愛(ài)，從來(lái)不會(huì)在意誰(shuí)付出的多，誰(shuí)付出的少。也許正因?yàn)楦冻隽瞬哦谜湎А?/p>

資料

我還常常說(shuō)他亂花錢(qián)，不會(huì)節(jié)儉。寵著我的老公總是溫柔地一笑。笑得我心里溫潤(rùn)如酥。現(xiàn)在輪到我在買(mǎi)菜尤其是左右為難不知道買(mǎi)些什么菜時(shí)不由想起老公平日里總會(huì)買(mǎi)得豐盛而不重復(fù)。才知道他要花好大的心思。于是當(dāng)老公回來(lái)，當(dāng)他每次買(mǎi)菜回來(lái)接過(guò)他手中的各種蔬菜，心里無(wú)端地就會(huì)生出百般滋味。很是感激他的操持。

懷著這樣的感激，無(wú)論他做什么想做什么，我都竭盡所能地支持他。

他會(huì)在下班回來(lái)，給我講一天中單位發(fā)生的事情。參加完朋友的聚餐回來(lái)，會(huì)給我講朋友說(shuō)過(guò)的話(huà)，談過(guò)的事，以及他的想法，他的計(jì)劃。聽(tīng)著他那么坦誠(chéng)而親切的聲音，我很感激他的信任與傾訴，這使我覺(jué)得他需要我的參與，需要我的支持與分享。老公說(shuō)，他一遇到事首先想到的就是趕緊回家告訴我。我們一起分析，一起面對(duì)，一起商量。各自的事情在日復(fù)一日的彼此的熱情參與中早日成了共同的事情。

有天晚上，很晚了，天氣很冷，聽(tīng)見(jiàn)老公進(jìn)門(mén)來(lái)，沒(méi)有言語(yǔ)，悄悄換好衣服，走向客廳，坐在沙發(fā)上，神色低落。我瞅他一眼忙停下手中的工作，輕盈地走過(guò)來(lái)，將他的頭抱在懷里。那年的單位競(jìng)選，他落選了，別看他平日里堅(jiān)強(qiáng)的很，骨子里還是有那么點(diǎn)脆弱。我親自給他沏好他愛(ài)喝的鐵觀音，耐心地哄他說(shuō)話(huà)，逗他開(kāi)心。直至上床后，依舊溫綿地俯在他懷里柔聲安慰他。在我的連哄帶慰下，老公很快恢復(fù)過(guò)來(lái)，充滿(mǎn)柔情蜜意地抱著我。他說(shuō)，他很感激我的安慰。其實(shí)我更感激他給我這樣呵護(hù)他的機(jī)會(huì)。

感激他讓我日日夜夜里陪著他，悉心去愛(ài)他。

感激他的愛(ài)，感激他能夠娶我為妻，讓我們的愛(ài)在鍋碗瓢盆的輕脆聲里快樂(lè)而滿(mǎn)足。

感激世上有婚姻這種愛(ài)情，如涓涓的細(xì)水，無(wú)聲無(wú)息地流淌著，世俗而神圣。

原本婚姻就是以愛(ài)情為基礎(chǔ)的，原本就是兩個(gè)相愛(ài)的人為了能夠朝夕相處才結(jié)婚的。既然結(jié)了婚就能在一起，既然世人為我們創(chuàng)造了這樣天長(zhǎng)地久的形式。我們就要好好珍惜好好感激。感激婚姻的成全。成全了兩個(gè)相愛(ài)的人可以幸福美滿(mǎn)地生活在一起。

同情是一種好習(xí)慣篇三

(2011級(jí)新生入學(xué)教育講話(huà))歡迎各位同學(xué)來(lái)到一中分校學(xué)習(xí)。

同學(xué)們選擇上初中或高中，家長(zhǎng)送咱們到初中或高中，就是希望我們大家能夠在三年的學(xué)習(xí)生活中有所提高，最終成為對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才。我們師生都要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力。

我們也許聽(tīng)教育專(zhuān)家講過(guò)：決定一個(gè)人成功與否的因素主要有三方面，一是天分或者說(shuō)是智商，二是學(xué)習(xí)條件，三是習(xí)慣。他說(shuō)，現(xiàn)在，人與人之間智力差異并不是特別大，人們的學(xué)習(xí)條件也相差不多，關(guān)鍵要有好的習(xí)慣。

習(xí)慣是什么？哪位同學(xué)能替老師答一下這個(gè)概念？

詞典上講，習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為?？梢?jiàn)，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。我們常常羨慕優(yōu)秀的同學(xué)，但不知大家注意到了沒(méi)有，這些同學(xué)的優(yōu)秀首先表現(xiàn)在他們有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或做人習(xí)慣。

有位名人——古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了性別高矮胖瘦黑白有所不同外，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和學(xué)校教育的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。

總結(jié)我這幾年教學(xué)與管理的體會(huì)，我想跟大家說(shuō)，高中三年最要緊的，是養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。

就學(xué)生而言，主要是學(xué)習(xí)的習(xí)慣與做人的習(xí)慣。而做人的習(xí)慣則是我們政教處主管的內(nèi)容之一。

一說(shuō)到政教，大家想到的更多的是政教主任都是兇神惡煞，政教就是處理有問(wèn)題的學(xué)生的。實(shí)際上政教更多的是負(fù)責(zé)學(xué)生的思想品德教育工作，說(shuō)直白點(diǎn)，就是做人教育。

用制度約束學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣實(shí)際是在教育學(xué)生“做人”。學(xué)生的做人好了，學(xué)習(xí)根本不用家長(zhǎng)或教師操心。

江蘇省有一個(gè)洋思中學(xué)。這所中學(xué)連續(xù)十一年來(lái)一直保持著百分之百的入學(xué)率、鞏固率、合格率、畢業(yè)率，全校幾乎每一位學(xué)生、每一門(mén)功課都在90分以上，優(yōu)秀率名列全國(guó)之首。

洋思中學(xué)為什么會(huì)成功？

除了課堂教學(xué)上的特點(diǎn)以外，最主要的是：在日常管理上，洋思人做到了規(guī)范、嚴(yán)格、民主。

名校的成功經(jīng)驗(yàn)里都有很重要的一條，那就是嚴(yán)格的校風(fēng)。黃岡中學(xué)是這樣，北京四中這是樣，江蘇省洋思中學(xué)是這樣，山東杜郎口中學(xué)也是這樣。

教育專(zhuān)家的成功經(jīng)驗(yàn)里也同樣有一點(diǎn)，那就是科學(xué)、民主的班規(guī)班法。魏書(shū)生是這樣，李鎮(zhèn)西也是這樣。

現(xiàn)在我們就討論討論做人的習(xí)慣的培養(yǎng)。

首先我們要明確我們的身份。我們的身份是什么？學(xué)生。知道這點(diǎn)很重要。

其次我們要知道學(xué)生應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。這個(gè)誰(shuí)說(shuō)了算？不是教師，也不是我這個(gè)政教主任，而是國(guó)家有規(guī)定。這方面的法規(guī)誰(shuí)知道有哪些？《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。我這里選擇幾點(diǎn)我在政教管理上遇到的比較重要的問(wèn)題給大家說(shuō)一說(shuō)。

首先應(yīng)是我們的父母。連自己父母都不愛(ài)的孩子會(huì)愛(ài)他的國(guó)家、民族？ 《規(guī)范》上說(shuō)：

27、經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，尊重父母意見(jiàn)和教導(dǎo)。

28、外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得在外住宿或留宿他人。

29、體貼幫助父母長(zhǎng)輩，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心照顧兄弟姐妹。30、對(duì)家長(zhǎng)有意見(jiàn)要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

其次是我們的老師。最起碼的是禮貌。我們應(yīng)該謙恭禮讓。尊重教職工（包括宿舍管理人員），見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(zhǎng)問(wèn)話(huà)要起立，給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠(chéng)懇。上、下課時(shí)起立向老師致敬，下課時(shí)，請(qǐng)老師先行。

我干政教有一個(gè)基本的要求：

允許學(xué)生犯一千次錯(cuò)，但不允許同學(xué)頂撞教師一次。第二，是盡快適應(yīng)學(xué)校生活的問(wèn)題。

一、適應(yīng)這里的日常生活，包括衣、食、住、行等。學(xué)校配合班主任會(huì)有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行引導(dǎo)、訓(xùn)練、管理，使同學(xué)們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)自理、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

比如說(shuō)學(xué)會(huì)共處。即處好同學(xué)關(guān)系。

同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心，互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，互相諒解。同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。

萬(wàn)萬(wàn)不可因雞毛蒜皮點(diǎn)事而怒目相向以至于飽以老拳；或者出于義氣而拔刀相助，最后把自己也助進(jìn)去。

二、學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)校生活還包括適應(yīng)學(xué)校的管理制度。

學(xué)校有一套嚴(yán)格的管理制度時(shí)時(shí)制約著同學(xué)們的行為。有些同學(xué)一開(kāi)始可能會(huì)有些不適應(yīng)。比如不準(zhǔn)帶手機(jī)，不準(zhǔn)帶mp3、mp4；不準(zhǔn)吸煙；不燙發(fā)，不染發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)，不化妝（不染指甲），不戴首飾，女生不穿高跟鞋，不準(zhǔn)穿奇裝異服；不能異性交往過(guò)密等。一旦觸犯必受懲治，輕者扣除班級(jí)量化考核分；重者通知家長(zhǎng)配合教育；如果屢教不改者則由家長(zhǎng)領(lǐng)回。

我們就是要通過(guò)嚴(yán)格的制度及檢查落實(shí)來(lái)讓大家養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

美國(guó)哈佛大學(xué)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事：哈佛的一名學(xué)生私自將圖書(shū)館的一冊(cè)珍貴的書(shū)帶出，后主動(dòng)向?qū)W校認(rèn)錯(cuò)并歸還圖書(shū)?；衾锒蚩诵ｉL(zhǎng)肯定其勇氣和誠(chéng)實(shí)，接著還是將這名學(xué)生開(kāi)除了。

日本曾有一名女中學(xué)生因堅(jiān)持留校方禁止的長(zhǎng)發(fā)被除名，學(xué)生家長(zhǎng)訴至法院而敗訴，法院認(rèn)為，日本之所以有今天，靠的是嚴(yán)守紀(jì)律。

著名教育家魏書(shū)生到香港參觀公立學(xué)校十幾所，發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生全部統(tǒng)一著裝，絕對(duì)沒(méi)有另類(lèi)，即沒(méi)有學(xué)生穿不適合學(xué)生穿的服裝的。而且男女同學(xué)早戀就會(huì)開(kāi)除學(xué)籍。

對(duì)這些事，我們今天看來(lái)也許過(guò)于嚴(yán)厲，但對(duì)全體同學(xué)乃至全民族利益而言，這種處分并不過(guò)分。

我們學(xué)校也有相應(yīng)的處罰規(guī)定。我們政教處時(shí)時(shí)刻刻都在檢查每個(gè)班、每個(gè)同學(xué)在學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍活動(dòng)，每天都有相應(yīng)的檢查結(jié)果的公布。班主任或班干部每天都會(huì)有相應(yīng)的總結(jié)。

我們進(jìn)了這個(gè)學(xué)校，就要想辦法適應(yīng)這里的這一切。適應(yīng)了，我們就會(huì)過(guò)得輕松，我們的生活就會(huì)五光十色、充滿(mǎn)樂(lè)趣，相反則會(huì)千難萬(wàn)難、痛苦不堪，讓我們度日如年。

我提幾點(diǎn)建議：

1、小事做起，注意細(xì)節(jié)。

一個(gè)人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時(shí)提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作業(yè)或考試書(shū)寫(xiě)的工整，注意待人接物的禮儀，等等。嚴(yán)格地按照學(xué)校的規(guī)定去做，一開(kāi)始可能有點(diǎn)兒“累”，但用不了多久，你就習(xí)慣了，而且讓你一輩子受益。

2、開(kāi)好頭，不開(kāi)壞頭。

習(xí)慣是通過(guò)過(guò)程養(yǎng)成的，而過(guò)程都有開(kāi)頭。只要是想好了準(zhǔn)備做的事，就要果斷地開(kāi)頭，不要拖，不要等。比如：我打算戒煙了，好！開(kāi)始，在任何場(chǎng)合決不再抽一口。我打算不再說(shuō)臟話(huà)了，好！開(kāi)始改，說(shuō)話(huà)決不再帶一個(gè)臟字。一段時(shí)間以后，甚至沒(méi)有什么覺(jué)得不覺(jué)得，到時(shí)候就自然而然地去做了，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。相反，壞事千萬(wàn)別開(kāi)頭。因?yàn)殚_(kāi)了頭就會(huì)對(duì)自己放縱了。

對(duì)于電腦游戲，跑跑卡丁車(chē)、魔獸世界、cs、穿越火線(xiàn)，我也接觸過(guò)，好玩，爽！可它真耽誤事。你要被它抓住了，陷在里面了，一時(shí)“爽”了，一輩子可能就不“爽”了。我們可以玩，學(xué)習(xí)效率越高，玩的時(shí)間就越多?？梢欢ㄒ嬗幸嬗谏硇慕】档臇|西，而且一定要能管住自己。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的，有些事是他想干的。要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦？只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好。能比較自覺(jué)地這樣做了，就是成熟了。優(yōu)秀的學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的成功中享受巨大的快樂(lè)，那是任何游戲都不能相比的。

3、咬牙堅(jiān)持。

開(kāi)了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅(jiān)持，千萬(wàn)不能松勁。比如說(shuō)開(kāi)始寫(xiě)日記或者周記，一天都不要間斷。幾千天，有累得實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候，有病得起不來(lái)床的時(shí)候，怎么辦？咬牙頂住。把日記本放在枕頭上，寫(xiě)一句也要寫(xiě)。事后，你甚至?xí)蛔约旱木袼袆?dòng)，進(jìn)而特別珍惜自己的成果，越來(lái)越不忍心放棄，于是就成了好的習(xí)慣。

4、創(chuàng)造好環(huán)境。

相約決不抽煙。這樣做很有好處，不僅有利于養(yǎng)成好習(xí)慣，而且，好朋友有了，好的集體風(fēng)氣有了。

5、不找借口。

據(jù)說(shuō)美國(guó)西點(diǎn)軍校有一條規(guī)矩，就是：不許找借口！這對(duì)于養(yǎng)成好習(xí)慣非常有幫助。人最容易原諒自己，事情沒(méi)做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習(xí)慣。它會(huì)讓你軟弱，會(huì)讓你偷懶，會(huì)讓你逃避，結(jié)果你喪失了勇氣。

6、要利用一切機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，習(xí)慣于為他人服務(wù)。

建議大家有機(jī)會(huì)的話(huà)要樂(lè)于擔(dān)任一些工作，如：班干部，科代表等等。它不僅不耽誤學(xué)習(xí)，反而是鍛煉自己責(zé)任意識(shí)、為他人服務(wù)的意識(shí)和工作能力的好機(jī)會(huì)。這些東西形成了，也是一種好習(xí)慣！

“優(yōu)秀”是一種品質(zhì)，也是一種習(xí)慣，她表現(xiàn)出不甘居人后的勇氣，展示出事事?tīng)?zhēng)先的氣勢(shì)。她體現(xiàn)在生活中的每一點(diǎn)一滴里，聽(tīng)課時(shí)的全神貫注，作業(yè)本上密密麻麻的訂正修改，下課時(shí)爭(zhēng)分奪秒地提問(wèn)，也包括掃除中的細(xì)致認(rèn)真。懶散的人覺(jué)得這些都是負(fù)擔(dān)，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了懶散，哪怕僅僅是于己有益的眼保健操也會(huì)找盡借口逃避；優(yōu)秀的人習(xí)慣于優(yōu)秀，因?yàn)樗麄冏畈荒苋萑唐接购头笱?。?xí)慣決定命運(yùn)，我們遠(yuǎn)在未來(lái)的命運(yùn)就在這手邊的習(xí)慣上被決定著、改寫(xiě)著。當(dāng)中考的痛己漸漸遠(yuǎn)去，當(dāng)高考似乎還很遠(yuǎn)時(shí)，“優(yōu)秀”成了一種難得的堅(jiān)持，這時(shí)的優(yōu)秀完全是出于對(duì)自己的負(fù)責(zé)，出于對(duì)未來(lái)的負(fù)責(zé)。

最后我想說(shuō)： 一中分校是一所普通中學(xué)，一中分校并不完美，但她有追求永不放棄。我們都是普通人，有很多缺點(diǎn)，但我們同樣有追求永不放棄。

同學(xué)們，學(xué)校全心支持你們，老師全力幫助你們。我們雖然沒(méi)有贏在起點(diǎn)，但一定要贏在終點(diǎn)。讓高中三年見(jiàn)證：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。真誠(chéng)地希望大家用心求取，成就自己的理想！

謝謝大家。篇二：優(yōu)秀是一種習(xí)慣

優(yōu)秀是一種習(xí)慣---檢查教師隨

筆有感

其實(shí)，在沒(méi)檢查以前，我已經(jīng)心里有譜了。但我還是滿(mǎn)懷期待的去翻看一本本隨筆，希望能有新的發(fā)現(xiàn)。

20余本隨筆翻閱下來(lái)，肩膀還真有些疼痛。但讓我感到欣慰的是，已經(jīng)有越來(lái)越多的老師能靜下心來(lái)真實(shí)的記錄反思自己的教學(xué)行為了。相信這樣堅(jiān)持下來(lái)，他們距離大師的腳步會(huì)越來(lái)越近。

再來(lái)看看參加工作一年，還沒(méi)有定級(jí)的陳子杰。提到子杰老師，她是我們學(xué)校迅速成長(zhǎng)的一位青年教師。曾經(jīng)和老師聊天時(shí)，她說(shuō)：主任，其實(shí)遇到不會(huì)講的課文時(shí)，我就在網(wǎng)上把優(yōu)秀老師上課的視頻下載下來(lái)，我就利用來(lái)回路上的2個(gè)小時(shí)去看去聽(tīng)，這樣反反復(fù)復(fù)，真的很有效果呢?？粗@個(gè)年輕的小姑娘的那種對(duì)教學(xué)成功時(shí)的喜悅，我心里深感欣慰。有這樣好學(xué)的精神，怎能不成為學(xué)校的骨干呢。

她的隨筆記錄了《開(kāi)學(xué)新打算》記錄了對(duì)整個(gè)一學(xué)期教學(xué)的規(guī)劃；《關(guān)愛(ài)后進(jìn)生》談到了對(duì)后進(jìn)生特別鼓勵(lì)和愛(ài)?！度昙?jí)作文質(zhì)疑》引發(fā)了老師對(duì)起步作文教學(xué)的困惑和思考。

文燕老師的《孩子作業(yè)潦草怎么辦》記錄了她在作業(yè)管理中的心得體會(huì)，《我是這樣改變他的》記錄了她轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的做法，引人深思。

余穎楠老師的《一節(jié)作文課后的反思》真實(shí)的記錄著這位新上崗教師的行為和思考。

蔣淑敏老師的《一個(gè)擁抱》展示了她用母親的情懷去關(guān)愛(ài)一年級(jí)小豆包的故事。至情至深感人！

耿東老師和張雷老師的真實(shí)記錄了教研員崔老師和馬老師指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思。

李文雅老師的全英式的反思、二次備課的設(shè)計(jì)記錄也無(wú)不體現(xiàn)著她對(duì)教學(xué)的用心。

郭佩老師的題目很有新意充滿(mǎn)了情趣?！稁е娜ド街性L(fǎng)友，探索自然之美》、《走進(jìn)草蟲(chóng)的村落別有一番風(fēng)趣》記錄了教學(xué)設(shè)計(jì)新想法?！兑簧臓繏旌偷肽?懷念母親教學(xué)法》記錄了她如何引導(dǎo)孩子們?nèi)ジ形蛭恼虑楦?；《“窮”字上有文章，品味窮人的悲慘命世界和命運(yùn)》由教學(xué)引發(fā)到對(duì)精神世界富有的思考；《只有一個(gè)地球-用愛(ài)去珍惜保護(hù)我們的地球媽媽》記錄了她在教學(xué)設(shè)計(jì)中的獨(dú)到匠心。

最值得一提的是我們學(xué)校的標(biāo)桿—徐老師，說(shuō)她優(yōu)秀，是有緣由的，講課生動(dòng)富有激情，班務(wù)管理井井有條，活動(dòng)豐富多彩，被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班集體，今年五年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)，他所帶班的語(yǔ)文成績(jī)居全區(qū)第七名??已經(jīng)擁有了這么多榮譽(yù)的她，在工作中還是那樣一絲不茍?？?，《山中訪(fǎng)友》教學(xué)反思，反思了她如何讓孩子們?nèi)肭槿刖橙W(xué)文。《學(xué)習(xí)新課標(biāo)體會(huì)》結(jié)合六年級(jí)即將畢業(yè)現(xiàn)實(shí)談到了她的一些思考。《一節(jié)感人的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課》充滿(mǎn)了詩(shī)情和感動(dòng)?！镀谥锌荚嚪治鲆约扒鞍雽W(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》及時(shí)的總結(jié)反思自己的教學(xué)行為?？吹剿倪@幾篇情真意切的教學(xué)隨筆，我真的很感動(dòng)，我真為孩子們能遇到這樣的好老師而感到欣慰，為我們學(xué)校擁有這樣優(yōu)秀的老師而自豪。原來(lái)優(yōu)秀是有出處的，她已經(jīng)把優(yōu)秀當(dāng)做了一種習(xí)慣。

愿我們更多的老師能擁有優(yōu)秀---這種習(xí)慣！2012年11月17日 寄語(yǔ)長(zhǎng)中的園丁

當(dāng)家長(zhǎng)將孩子殷殷期待地送到學(xué)校，我們看到的是一種莫大的信任，感到的是一種莫大的責(zé)任，孩子一生的鍛造將從我們手中開(kāi)始，難道我們不神圣嗎？每一位孩子的存在，與家庭，與祖國(guó)，都是珍貴的。讓我們?yōu)楹⒆觽兊目鞓?lè)成長(zhǎng)而努力工作，用愛(ài)心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望與夢(mèng)想的生命。讓我們用心去研究每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，挖掘其潛能，發(fā)揮其特長(zhǎng)。引知識(shí)之泉，扣心靈之門(mén)，啟智慧之鎖，讓他們?nèi)媾c個(gè)性和諧統(tǒng)一的發(fā)展。讓我們——“修身、敬業(yè)、愛(ài)生”！

寄語(yǔ)我們的學(xué)生

希望你們更“愛(ài)讀書(shū)”：書(shū)是你們成長(zhǎng)需要的陽(yáng)光、氧氣和水分，愿“書(shū)”成為你終身的益友。希望你們沐浴著東方文化的千年文明，你們的瑯瑯讀書(shū)聲，你們的合作探究身影，都將成為校園里靚麗的一道風(fēng)景。你們時(shí)而活潑，時(shí)而可愛(ài)，時(shí)而煩惱，而更多的是快樂(lè)。希望你們擁有一個(gè)金色的少年時(shí)光。

希望你們能成為“正直之身”：有著良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，對(duì)老師尊敬，對(duì)長(zhǎng)輩尊重，對(duì)同學(xué)彬彬有禮，能關(guān)心他人，樂(lè)于助人，學(xué)會(huì)合作，勇于探索，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于創(chuàng)新，擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和優(yōu)良的品質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。

衷心祝愿：每一位孩子因我們的辛勤耕耘、細(xì)心澆灌而枝繁葉茂。

優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，克服一切阻礙解決教師教育教學(xué)遇到的問(wèn)題和困難?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去?！蹦銈兊拈_(kāi)心就是我們的快樂(lè)!我們也許沒(méi)有輝煌的過(guò)去，但我們完全可以憑借自己的辛勤努力把握好我們的現(xiàn)在和將來(lái)。我是這么想，也將這樣去做，因此，本學(xué)期我將和教務(wù)處其他同仁努力做好以下幾方面工作：

一、虛心請(qǐng)教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為全體教師做好表率。

二、加大師資隊(duì)伍建設(shè)，塑造教師新形象，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平。我主要從以下幾點(diǎn)著手：

1、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”制度。

2、強(qiáng)化中青年教師的基本功訓(xùn)練。每天堅(jiān)持寫(xiě)練功本和練功板。

3、認(rèn)真開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和教師的崗位練兵活動(dòng)，求實(shí)創(chuàng)新，深入解決課改實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑，發(fā)展教師的素質(zhì)能力，完善教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程，使青年教師早日成長(zhǎng)為骨干教師，骨干教師成長(zhǎng)為市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師。

3、把學(xué)校1--6年級(jí)的班主任工作任務(wù)盡量讓青年教師承擔(dān)。給他們壓擔(dān)子、加重工作量，讓他們?cè)趯?shí)踐風(fēng)浪中鍛煉成長(zhǎng)。

4、加大青年教師制作課件培訓(xùn)的力度，組織部分青年教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)flash或authorware等動(dòng)畫(huà)制作并以點(diǎn)帶面，輻射全體教師。

三、認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、樹(shù)立教育新理念，實(shí)現(xiàn)新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變。

2、改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。

3、是重視和加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

四、進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。篇三：優(yōu)秀是一種習(xí)慣

優(yōu)秀是可以鍛煉的大約2500年前，先哲亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)——至少很多人認(rèn)為是他說(shuō)的——優(yōu)秀是一種習(xí)慣。相信亞里士多德說(shuō)這句話(huà)是為了鼓勵(lì)大家，但對(duì)于后世的大部分人來(lái)說(shuō)，這句話(huà)帶來(lái)的打擊遠(yuǎn)比鼓勵(lì)要大得多。

這句話(huà)在中國(guó)流傳甚久，口耳相傳。但人們的理解通常是：你看，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，如果你不夠優(yōu)秀，那還是哪涼快哪待著吧。

而擁有優(yōu)秀習(xí)慣的人永遠(yuǎn)都是“別人家的孩子”，沒(méi)錯(cuò)，就是那個(gè)活在父母、鄰居、同事、朋友口中的別人家的孩子。也許你從沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)，但他們的事跡卻在江湖上永遠(yuǎn)流傳。別人家的孩子不吃飯、不睡覺(jué)、天天學(xué)習(xí)，上課時(shí)聽(tīng)話(huà)、用功、刻苦學(xué)習(xí)。這些有優(yōu)秀習(xí)慣的人都是別人家的，而我們只能忍受越來(lái)越多的沮喪。

更糟的是，這句話(huà)被放大后就變成了宿命論的問(wèn)題——如果我天生就不優(yōu)秀，我能怎么辦？

直到上了大學(xué)，我認(rèn)真地讀了亞里士多德“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”這句話(huà)的原文，才發(fā)現(xiàn)這話(huà)被斷章取義了。亞里士多德說(shuō)的是：“我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的，因而優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣?！?/p>

說(shuō)白了，大家把“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，理解成了優(yōu)秀是天生的。而實(shí)際是只要我們培養(yǎng)好的習(xí)慣，就能成為優(yōu)秀的人。很多時(shí)候，不優(yōu)秀是一種錯(cuò)覺(jué)，你并非不夠優(yōu)秀，只是不夠自信。所以要建立起強(qiáng)大的自信，自信不等于自大、自傲。自信是清楚了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并且一點(diǎn)點(diǎn)去努力塑造更好的自己。

無(wú)論你的出身、起點(diǎn)、天賦如何，只要努力就能跳出絕美的舞步。只要讓所有人都知道——我也許不是一個(gè)天生優(yōu)秀的人，但我有追求優(yōu)秀的權(quán)利。

同情是一種好習(xí)慣篇四

各位老師、同學(xué)：早上好！

我們都在不停地追趕,追逐,追求,追求一種優(yōu)秀。

不管是學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀者，事業(yè)上的優(yōu)秀者，還是無(wú)論某一方面的，我們都在追求著。而且，永遠(yuǎn)的優(yōu)秀者才是我們真正想要的。

想自己也曾經(jīng)為優(yōu)秀精心設(shè)計(jì)，細(xì)致準(zhǔn)備過(guò)，到頭來(lái)卻是南轅北轍，是怎么回事？我低頭問(wèn)問(wèn)自己。是方法不對(duì)。一片狼籍中有人對(duì)我說(shuō)。是的，是方法不對(duì)，習(xí)慣不對(duì)，心態(tài)不對(duì)，因此連優(yōu)秀也不對(duì)。

于是我小心翼翼地試著從身邊的小事做起，從平時(shí)總是忽略的小習(xí)慣改起，從自己的心態(tài)改起。不得不承認(rèn)，想要成為優(yōu)秀，在起始時(shí)是不容易的。我十分努力地改變著自己，希望自己真的能像王力宏唱得那首歌一樣改變世界，改變自己！但是習(xí)慣這東西，就像一塊膏藥似的，一但粘上，便怎么甩也甩不掉！所以要改變身邊的這些陋習(xí)，是多么得艱難??！而且人們往往抱著這樣的一種心態(tài)：在剛開(kāi)始時(shí)總是氣勢(shì)十足，一但面前瞥見(jiàn)了一個(gè)貌似恐怖的家伙便連忙落跑，心里想著管他呢，我是正的不能變成一個(gè)優(yōu)秀的人呀，我有什么辦法？其實(shí)那只是我們?cè)谠谧约浩垓_著自己，給自己一個(gè)退出的理由罷了，只要我們真的有決心要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，要向我們的理想踏步，再加上一些毅力，耐力與信心，那么有什么我們不能做到的呢？舅舅曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)，一個(gè)若是真正想要什么，那么全世界都會(huì)與之讓路。是啊，是我們?nèi)鄙僖环N優(yōu)秀的品質(zhì)，缺少一種優(yōu)秀的習(xí)慣：堅(jiān)持到底。我們不敢在生命的光輝之處與之挑戰(zhàn)，因此失去生命給予每個(gè)人的最高榮譽(yù)，那就是優(yōu)秀！如果你現(xiàn)在仍是迷惑著，那么請(qǐng)你閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)我訴說(shuō)海倫的故事。

海淪是美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家。1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她得視力和聽(tīng)力，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力，使她學(xué)會(huì)讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并開(kāi)始和其他人溝通。而且以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。他走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。他贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家政府的嘉獎(jiǎng)。主要作品有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等。

面對(duì)這些，你能否認(rèn)她的優(yōu)秀嗎？一個(gè)在無(wú)聲，黑暗，無(wú)助的世界里，她如此堅(jiān)強(qiáng)地生活著，活得這么漂亮，你是否能想象得出她該要經(jīng)歷多少才能像如今這么優(yōu)秀？可是她堅(jiān)持下來(lái)了，她讓優(yōu)秀成為了她的習(xí)慣。

或許幸福就是這樣簡(jiǎn)單，有時(shí)候僅僅只是換了一種方式而已。古希臘哲學(xué)家亞里多德說(shuō)過(guò)我們每一個(gè)人都是有自己一再重復(fù)的行為鑄造的。因此，優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。

你現(xiàn)在是否正在重復(fù)著一些優(yōu)秀的習(xí)慣，正如像海倫一樣不懈地同命運(yùn)挑戰(zhàn)？如果是的話(huà)，你將贏得我最真摯的掌聲，相信不久，你也將會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀者。

希望優(yōu)秀能成為我們大家的一種習(xí)慣！

謝謝大家！

篇二：優(yōu)秀是一種習(xí)慣演講稿

各位老師、同學(xué)：早上好！

昨天是母親節(jié)，讓我們共同祝愿我們的母親和天下所有的媽媽身體健康，開(kāi)心快樂(lè)每一天。朋友跟我說(shuō)，每個(gè)做子女的都要經(jīng)常跟媽媽說(shuō)六句話(huà)，第一句：媽?zhuān)覑?ài)你；第二句：媽?zhuān)一貋?lái)了；第三句：媽?zhuān)襾?lái)！第四句：媽?zhuān)量嗔?；第五句：媽?zhuān)遗隳臅?huì)；第六句：媽?zhuān)視?huì)想你的。在此提供給大家，讓我們共勉。

由此，我想到新東方教育科技集團(tuán)創(chuàng)始人、總裁俞敏洪常說(shuō)的一句話(huà)：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

在老師的辛勤教育和自己的刻苦努力下，很多同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前注意預(yù)習(xí)，帶著疑問(wèn)去上課，這樣能使自己上課時(shí)精力更集中；上課時(shí)筆不離手，因?yàn)樗嘈牛汉糜洃洷炔簧蠣€筆頭，做筆記會(huì)讓知識(shí)掌握得更牢固；課后及時(shí)做練習(xí)來(lái)鞏固課堂上的內(nèi)容，觸類(lèi)旁通、舉一反三之中總結(jié)解題規(guī)律。這樣日積月累，他的這種學(xué)習(xí)習(xí)慣就奠定了他在考場(chǎng)上的不敗之地。

還有很多同學(xué)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，自己從不亂丟垃圾，看到垃圾會(huì)撿起來(lái)丟到垃圾桶，他的這種習(xí)慣，不僅能使校園環(huán)境變得更好，也使他的人格增添幾分魅力；有的同學(xué)有很好的交往習(xí)慣：看到同學(xué)、老師能主動(dòng)禮貌的打招呼，寬容地對(duì)待周?chē)娜撕褪?；有的同學(xué)熱心助人，及時(shí)地伸出援助之手幫助他人；還有無(wú)數(shù)的同學(xué)特別注意遵守校級(jí)班規(guī)，因?yàn)樗?，無(wú)規(guī)矩不成方圓，人人遵規(guī)守紀(jì)方能創(chuàng)造有利于人人的休息、生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

正是這些同學(xué)的共同努力，我們的校園才變得越來(lái)越整潔、干凈、文明、有序。

然而，我還是要提醒個(gè)別同學(xué)的個(gè)別行為，希望能引起你的高度重視并抓緊改正：比如，個(gè)別同學(xué)課堂不認(rèn)真聽(tīng)講，課后抄襲作業(yè)；剛剛整理過(guò)的甬路、樓梯樓道上、草坪里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)食品袋和廢紙屑；剛剛翻起的草坪又被人走出了一條小路；安靜的宿舍內(nèi)有人故意大呼小叫，影響他人休息；個(gè)別同學(xué)語(yǔ)言不文明，滿(mǎn)口粗話(huà)；還有幾年來(lái)在幾棟教學(xué)樓、宿舍樓樓身上積攢下來(lái)的大大小小的洞等等。

請(qǐng)存在這些不良習(xí)慣的同學(xué)聽(tīng)清了：表面上看，你這樣做了之后，沒(méi)有損失多少。然而，你不知道，在你背后，在你周?chē)?，很多人?duì)你的行為投來(lái)鄙視、不屑的目光，在很多很多同學(xué)心中，在老師眼里，你的形象已經(jīng)大打折扣。有的同學(xué)想通過(guò)與眾不同的行為、服裝來(lái)獲得更多的注意，其實(shí)你所不知道的是，作為中學(xué)生，形象美并不是另類(lèi)、不是嘩眾取寵，而在于干凈、整潔、樸素的著裝打扮，還有比形象美更重要的是個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)，人的修養(yǎng)正是通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生活習(xí)慣體現(xiàn)出來(lái)。

什么樣的中學(xué)生是最受歡迎的？當(dāng)前，多家媒體在對(duì)全國(guó)各大中城市中學(xué)生的聯(lián)合調(diào)查表明：具有誠(chéng)信、認(rèn)真、寬容、合作、文明、創(chuàng)新、樂(lè)觀、勇敢等13項(xiàng)品質(zhì)的中學(xué)生，才是最受同齡人歡迎的。

謝謝大家！

篇三：優(yōu)秀是一種習(xí)慣演講稿

各位老師、同學(xué)：早上好！

優(yōu)秀是一種習(xí)慣。養(yǎng)成這種習(xí)慣對(duì)自己十分有好處，但不是所有人都能優(yōu)秀。有的人向往優(yōu)秀，但不付出實(shí)際行動(dòng)，優(yōu)秀不會(huì)光臨與他；有的人很優(yōu)秀，但是他不知道現(xiàn)在的優(yōu)秀是為了將來(lái)干什么，所以他養(yǎng)不成這種習(xí)慣；有的人對(duì)一瞬間的稀奇不在意，看完紅花熱鬧，便放過(guò)了，那樣他永遠(yuǎn)不會(huì)優(yōu)秀。

優(yōu)秀屬于把勤奮習(xí)慣化的人。只有勤奮，多用功，才有可能優(yōu)秀。我國(guó)北宋的范仲淹，在進(jìn)京趕考的前段時(shí)間，自己找了一間屋子，每天刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研。每天早晨熬一鍋粥，等到中午學(xué)習(xí)完時(shí)已結(jié)成硬塊，他就用刀把粥一塊塊劃下來(lái)，就著咸菜吃，這就是午飯，晚飯亦是如此。經(jīng)過(guò)此番勤奮，他終于成為先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)的一個(gè)十分優(yōu)秀的人。

上帝永遠(yuǎn)不會(huì)把成果贈(zèng)給那些妄圖享受、不勞而獲的人請(qǐng)記住這句話(huà)。

優(yōu)秀屬于把理想習(xí)慣化的人。向著理想進(jìn)發(fā)，優(yōu)秀會(huì)離你更近。愛(ài)迪生從小立志當(dāng)一個(gè)小發(fā)明家。小時(shí)候的他已凸顯其個(gè)性，稍大些，他在火車(chē)?yán)锴Х桨儆?jì)搞到一小間屋子，邊在火車(chē)上工作邊搞發(fā)明。工作之余，他四處找些瓶瓶罐罐，來(lái)為他的試驗(yàn)服務(wù)。因一次意外，他制造了混亂，被人打壞了左耳，但他仍然不懈努力，經(jīng)過(guò)許多次試驗(yàn)，終于做成了電燈，并為它找到最好的燈絲鎢。而且他一生的發(fā)明有1000余種。

理想是優(yōu)秀的基石，為自己鋪墊好基石，以后會(huì)跑得更快。

優(yōu)秀屬于把求知上進(jìn)習(xí)慣化的人。對(duì)未知世界充滿(mǎn)好奇心，敢于去探索，才能有深層意義上的優(yōu)秀。聽(tīng)說(shuō)過(guò)英國(guó)工業(yè)革命時(shí)代的蒸汽機(jī)嗎？它的改進(jìn)人瓦特本是一個(gè)平凡的孩子，一次媽媽澆水時(shí)，他看到壺蓋往起蹦，問(wèn)了媽媽才知到那是水開(kāi)了。為什么水開(kāi)了壺蓋會(huì)不停的動(dòng)呢？帶著這個(gè)思考，瓦特對(duì)蒸氣機(jī)進(jìn)行了改進(jìn)，把人類(lèi)帶入蒸汽時(shí)代。唐代詩(shī)人李白本是個(gè)淘氣的孩子，不求上進(jìn)，一日見(jiàn)一老婆婆在磨鐵杵，便好奇的問(wèn)道：您在干什么呢？老婆婆對(duì)李白回答說(shuō)，她要把鐵杵磨成繡花針，從而教化了李白，這便是只要功夫深，鐵杵磨成針的典故。

若沒(méi)有瓦特的求知，哪能扣蒸汽時(shí)代的大門(mén)？若沒(méi)有李白的好奇，那能有浪漫主義詩(shī)仙的美譽(yù)？所以說(shuō)，想要優(yōu)秀，好奇心和求知的精神決不能少。

優(yōu)秀是一種習(xí)慣，但它只屬于把勤奮、理想、求知習(xí)慣化的人，讓我們也做成這種人，養(yǎng)成一種優(yōu)秀的習(xí)慣吧！

謝謝大家！

篇四：優(yōu)秀是一種習(xí)慣演講稿

各位老師、同學(xué)：早上好！

一位教育專(zhuān)家講過(guò)：決定一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的因素主要有三方面，一是天分或者說(shuō)是智商，二是學(xué)習(xí)條件，三是習(xí)慣。他說(shuō)，現(xiàn)在，人與人之間智力差異并不是特別大，人們的學(xué)習(xí)條件也相差不多，關(guān)鍵要有好的習(xí)慣。

習(xí)慣是什么？詞典上講，習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為?？梢?jiàn)，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式?？偨Y(jié)我這三年的體會(huì)，我想跟大家說(shuō)，初中三年最要緊的，是養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。

先說(shuō)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第一要刻苦，要舍得花時(shí)間。每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣。誰(shuí)也不是天才，不可能不學(xué)就會(huì)。我們這些參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的同學(xué)，做過(guò)的習(xí)題不計(jì)其數(shù)。簡(jiǎn)單地講，要取得好成績(jī)，數(shù)理化是做題做出來(lái)的，英語(yǔ)是背單詞背課文背出來(lái)的，語(yǔ)文是多讀多寫(xiě)出來(lái)的。時(shí)間是抓出來(lái)的，每天一個(gè)小時(shí)，可以干很多事。20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞，20分鐘可以讀1~2篇好的散文，我給大家算個(gè)數(shù)字：每天背10個(gè)單詞，加上復(fù)習(xí)不超過(guò)10分鐘，三年下來(lái)就是一萬(wàn)多，考托福都有富裕。有些事情你覺(jué)得難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅(jiān)持做，積累起來(lái)，效果絕對(duì)超過(guò)你的想像。

第二要講究方法，要少走或者不走彎路。你再用力，花的時(shí)間再多，如果方法不對(duì)，盡走彎路，效果也不好，還會(huì)影響信心，打擊自己的積極性。怎么才能不走彎路呢？首先起點(diǎn)要對(duì)，養(yǎng)成一件事從開(kāi)始就把它做正確的習(xí)慣，不要稀里糊涂，不假思索地就開(kāi)始，等發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了再改，肯定浪費(fèi)時(shí)間。其次標(biāo)準(zhǔn)要高，養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣。比如學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)了概念和公式不一定會(huì)做題，會(huì)做題了未必能講明白，如果你按照能參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者能講明白的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)數(shù)學(xué)，那么在考試中取得好成績(jī)是沒(méi)有問(wèn)題的。而且，我的體會(huì)是，用高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和用低標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)所用的時(shí)間是差不多的，可結(jié)果卻差很多。

養(yǎng)成好的行為習(xí)慣實(shí)際是在學(xué)習(xí)做人。我給同學(xué)們提幾個(gè)問(wèn)題：在座的各位，說(shuō)過(guò)謊話(huà)嗎？譏笑諷刺過(guò)別人嗎？騎車(chē)闖過(guò)紅燈嗎？排隊(duì)加過(guò)塞兒?jiǎn)?？說(shuō)過(guò)粗話(huà)嗎？自己的書(shū)包是自己收拾嗎？如果你養(yǎng)成了比較好的行為習(xí)慣，就可以說(shuō)，你在按照現(xiàn)代人標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)自己。

怎么才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？

同情是一種好習(xí)慣篇五

對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，習(xí)慣都是一種神奇的力量，它強(qiáng)大到可以改變一個(gè)人的一生。所以，好習(xí)慣要從小養(yǎng)起，讓好習(xí)慣成為自己最好的奠基石。

從前，我是班里的尖子生。那時(shí)的我總是在班級(jí)前十里東奔西跑，不亦樂(lè)乎。歸根結(jié)底，那是成績(jī)好的原因是因?yàn)閶寢尀槲伊可矶ㄗ龅摹傲?xí)慣培養(yǎng)魔鬼手冊(cè)”為我打造了一個(gè)很好的奠基石。那時(shí)，我們還小，老師一直用校信通發(fā)家庭作業(yè)，媽媽通常在作業(yè)少的時(shí)候多加一些作業(yè)，列：語(yǔ)，老師讓把生字詞抄二聽(tīng)一，媽媽讓我再清加一遍；英，除了老師布置的，還要把所有的英語(yǔ)單詞和英語(yǔ)句子的組成形式背得滾瓜爛熟，一詞不差……改作業(yè)時(shí)媽媽要一條一條的通，一條不合格就不能睡覺(jué)，因此我經(jīng)常在8點(diǎn)或9點(diǎn)才睡。每當(dāng)我9點(diǎn)才睡時(shí)，我就會(huì)在心里抱怨一通：媽媽怎么這么嚴(yán)呢？其他小朋友為什么就沒(méi)有被迫加作業(yè)呢？為什么我的媽媽偏偏是個(gè)魔鬼教練呢？老天，這不公平！不過(guò)，我的好習(xí)慣，老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)也越來(lái)越多。為了滿(mǎn)足我的虛榮心，我一直保持著這種好習(xí)慣，這種神奇的力量。

從四年級(jí)開(kāi)始，老師要我們自己抄作業(yè)，我也已作業(yè)太多為理由擺脫掉了媽媽布置的作業(yè)。漸漸的，我的好習(xí)慣如同一只只小鳥(niǎo)，一只一只的飛走，一只一只的丟下我，飛向了遙遠(yuǎn)的地方。漸漸的，我失去了這種力量，這種神奇的力量，因?yàn)槲襾G棄了這些神奇的小鳥(niǎo)。

直到現(xiàn)在，我才明白，像我這種智商平平，資質(zhì)平平的女孩來(lái)說(shuō)，只有好習(xí)慣，比別人多兩倍的努力才能變得優(yōu)秀，變得更加完美?？晌也⒉恢雷约哼€要努力多久，因?yàn)槟切┥衿娴男▲B(niǎo)早已飛向了遙遠(yuǎn)的地方。不過(guò)我還會(huì)繼續(xù)努力下去，把那些飛向遠(yuǎn)方的神奇小鳥(niǎo)們請(qǐng)回來(lái)，一只一只的請(qǐng)回來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)住在我的身體里。

習(xí)慣對(duì)我來(lái)說(shuō)，能改變我的很多東西，彌補(bǔ)我的不足之處。習(xí)慣，是一種力量！

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同情是一種好習(xí)慣篇六

“習(xí)慣”不僅僅是做事認(rèn)真、不出錯(cuò)、利于成功的代名詞。我覺(jué)得更是一種為人處事中下意識(shí)的行為，使自身思想得到升華——這才叫習(xí)慣。

我有這樣一次經(jīng)歷。

當(dāng)一個(gè)農(nóng)民工提著行李，準(zhǔn)備上來(lái)時(shí)，公交車(chē)司機(jī)一陣咆哮，“放不下，出去，出去!”門(mén)一下就關(guān)了，差點(diǎn)夾住他。

旁邊的幾個(gè)女生，輕輕低著頭，說(shuō)了三個(gè)意味深長(zhǎng)的字“真可憐!”別的人無(wú)動(dòng)于衷。

農(nóng)民工作為社會(huì)的一分子，也在為社會(huì)作貢獻(xiàn)。他們搬磚運(yùn)瓦抹水泥，用自己的汗水澆筑一座座高樓大廈。他們也有孩子、妻子、父母。為什么他們會(huì)經(jīng)常受到異樣目光的待遇?不正是人們?cè)诶鏇_擊下失去了本性?!為什么不能對(duì)這些人多一點(diǎn)同情?有時(shí)可能不需要做，但心中總要有一點(diǎn)思想，不要做一個(gè)感情貧乏的人。

同情是一種好習(xí)慣，是一個(gè)人心靈真善美的體現(xiàn)，我愿大家都可以擁有這樣一個(gè)好習(xí)慣。就像“旭日陽(yáng)剛”組合所說(shuō)，讓他們活在溫暖的春天里，也讓自己活在有靈魂的春天里。

2017中考命題作文賞析：同情是一種好習(xí)慣

同情是一種好習(xí)慣篇七

我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。那你可知道，優(yōu)秀是一種習(xí)慣？以下是小編為你整理的優(yōu)秀是一種習(xí)慣演講稿，希望能幫到你。

優(yōu)秀是一種習(xí)慣演講稿篇一

各位老師、各位同學(xué)們：

大家早上好!很榮幸能在這莊嚴(yán)的時(shí)刻為大家演講。今天，我演講的題目是：優(yōu)秀是一種習(xí)慣!

生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但是又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你的一言一行之中。

優(yōu)秀是一種習(xí)慣。這句話(huà)是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣。那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌?，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。到二十歲左右的時(shí)候，我們已經(jīng)有了自覺(jué)意識(shí)，已經(jīng)開(kāi)始明白什么樣的習(xí)慣會(huì)使我們終身受益。同學(xué)們，我們正處在自覺(jué)意識(shí)的覺(jué)醒階段，所以我們從現(xiàn)在起就要著力培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。

培養(yǎng)好習(xí)慣就是在追求優(yōu)秀。追求優(yōu)秀是一種積極的意識(shí)，這種意識(shí)可使一個(gè)人脫胎換骨，成就一個(gè)全新的你。

千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)你個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話(huà)我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有值日生在辛勤打掃，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎?你可能覺(jué)得一片紙而已，沒(méi)什么大不了的，全校學(xué)生人人都扔一片紙，校園是什么樣?我們要尊重別人的勞動(dòng)。把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間，費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。

同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周?chē)娜?，影響周?chē)娜?。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門(mén);放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈;在公共場(chǎng)所，輕聲慢步;見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。

同學(xué)們，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí)，去思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞周?chē)拿谰?。你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，在人們的眼中，你就會(huì)顯得優(yōu)秀。

讓我們今天學(xué)會(huì)微笑，對(duì)你周?chē)娜宋⑿?，把快?lè)帶給他們。不管你是真心的還是禮節(jié)性的微笑，只要你笑了，就會(huì)很可愛(ài)很美麗，就會(huì)給人留下美好的印象。

我的演講完了，謝謝大家！

優(yōu)秀是一種習(xí)慣演講稿篇二

以前一直喜歡一句話(huà)：寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意，望天上云卷云舒。

總想過(guò)那種與世無(wú)爭(zhēng)的日子，靜靜的在庭前看花開(kāi)花落，望天上云卷云舒?，F(xiàn)在看來(lái)，這不過(guò)是小說(shuō)看多以后的后遺癥。小說(shuō)僅僅是成人的童話(huà)，有時(shí)候感覺(jué)其實(shí)自己真的很傻，明明知道不是真的卻還寧愿去想象，去相信小說(shuō)中的情節(jié)。

今天又開(kāi)了節(jié)班會(huì)，演講的班會(huì)。雖然在自己寫(xiě)演講稿的時(shí)候有些倉(cāng)促，不過(guò)還算好。因?yàn)橐郧霸裣脒^(guò)相關(guān)的題目，用了一節(jié)課的時(shí)候總算寫(xiě)好了。

上臺(tái)演講后，雖然做了些小準(zhǔn)備，但是還是有些小緊張。嘿嘿，都是小小的。姿勢(shì)，語(yǔ)速是需要注意的地方?？磥?lái)臉皮還是太夠厚，還需要多鍛煉鍛煉才行。演講是一門(mén)藝術(shù)，一個(gè)好的演講者真的需要對(duì)自己的演講稿逐字推敲。還好，我還有時(shí)間，可以慢慢來(lái)。

班會(huì)結(jié)束后，伍老師在講臺(tái)講了很多，可能是太多，很多都有些耳邊風(fēng)。不過(guò)，其中有一句，還是讓我有一種驚艷的話(huà)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

優(yōu)秀是一種習(xí)慣。從高中開(kāi)始，一直學(xué)習(xí)不是很好的我，很少在講優(yōu)秀這樣的字眼套在自己的身上，就算有時(shí)候有些厚顏無(wú)恥的將優(yōu)秀放在自己的身上，也僅僅當(dāng)作笑談，一笑而過(guò)。也許是時(shí)間太長(zhǎng)了。當(dāng)優(yōu)秀突然出現(xiàn)在自己面前向自己招手的時(shí)候，我都會(huì)局促的不敢舉步向前。

慣性是一件很可怕的事情。雖然有時(shí)候覺(jué)得自己真的很優(yōu)秀。但是在一些嚴(yán)肅的事情上，自己還是不敢承認(rèn)自己優(yōu)秀。反倒在一些私下，非正式的場(chǎng)合下常常把自己吹得是如同神一般的男人。

優(yōu)秀是一種習(xí)慣，讓人奮發(fā)的習(xí)慣。讓人向前的習(xí)慣。

我不是否定看看庭前花開(kāi)花落的生活態(tài)度。只是現(xiàn)在的社會(huì)需要在自己有很高的成就以后才可能讓你有這樣的生活態(tài)度。寵辱不驚。

我想，我本質(zhì)還是喜歡在秋后的下午，懶懶的躺在草地上傳上一兩件薄薄秋裝任由陽(yáng)光爬上我的身軀。暖暖的，什么都可以不做，什么都可以不想。我就只屬于我自己。

2種態(tài)度，對(duì)待不一樣的事物，一個(gè)是生活，一個(gè)是工作。我想象中的生活是輕松的，寫(xiě)意的。不會(huì)因?yàn)槠渌蚋蓴_。工作是奮發(fā)向前，追求優(yōu)秀，追求更好的。

優(yōu)秀是一種習(xí)慣，工作的習(xí)慣。對(duì)作品的習(xí)慣。輕松也是種習(xí)慣，對(duì)待生活的習(xí)慣。

同情是一種好習(xí)慣篇八

“習(xí)慣”不僅僅是做事認(rèn)真、不出錯(cuò)、利于成功的代名詞。我覺(jué)得更是一種為人處事中下意識(shí)的行為，使自身思想得到升華——這才叫習(xí)慣。

我有這樣一次經(jīng)歷。

一看就知道他們是外來(lái)務(wù)工人員，也就是農(nóng)民工。他們各自提著一大袋行李，麻布做的箱包顯得格外笨重。車(chē)門(mén)開(kāi)了，幾個(gè)城里人在農(nóng)民工的謙讓下先上來(lái)了。

當(dāng)一個(gè)農(nóng)民工提著行李，準(zhǔn)備上來(lái)時(shí)，公交車(chē)司機(jī)一陣咆哮，“放不下，出去，出去!”門(mén)一下就關(guān)了，差點(diǎn)夾住他。

旁邊的幾個(gè)女生，輕輕低著頭，說(shuō)了三個(gè)意味深長(zhǎng)的字“真可憐!”別的人無(wú)動(dòng)于衷。

農(nóng)民工作為社會(huì)的一分子，也在為社會(huì)作貢獻(xiàn)。他們搬磚運(yùn)瓦抹水泥，用自己的汗水澆筑一座座高樓大廈。他們也有孩子、妻子、父母。為什么他們會(huì)經(jīng)常受到異樣目光的待遇?不正是人們?cè)诶鏇_擊下失去了本性?!為什么不能對(duì)這些人多一點(diǎn)同情?有時(shí)可能不需要做，但心中總要有一點(diǎn)思想，不要做一個(gè)感情貧乏的人。

同情是一種好習(xí)慣，是一個(gè)人心靈真善美的體現(xiàn)，我愿大家都可以擁有這樣一個(gè)好習(xí)慣。就像“旭日陽(yáng)剛”組合所說(shuō)，讓他們活在溫暖的春天里，也讓自己活在有靈魂的春天里。

同情是一種好習(xí)慣篇九

你在我的眸子里印入美的圖畫(huà)，我不向往南方澄明的水，也不眷顧北方蒼郁的山，甘愿讓身心沐浴你的清涼、享受你的芳香；你在我的心里刻上最深切的眷戀，我走到哪里，難忘的都是你甘泉的清冽、楊柳的依依。你是江南的北國(guó)、北國(guó)的江南，你是自然界所有粗獷精巧、豪放靈秀的結(jié)合體；你是豫南明珠，是被紅星照耀的土地；你是魚(yú)米之鄉(xiāng)，滋養(yǎng)了四方兒女，四溢的茶香陶醉了八方兄弟……當(dāng)愛(ài)你成為一種習(xí)慣，看一眼你的姿色、嗅一縷你的氣息、感受一下你的溫度，都能讓我無(wú)比依戀和踏實(shí)，就像乳兒依偎著溫暖的母體。

你是小城，從革命老區(qū)到日漸繁華，你告別了那個(gè)青衫布衣的年代，建起高樓大廈。幾十載的風(fēng)雨兼程，你從泥濘和坎坷中走過(guò)，微笑著，從不停下行走的步伐……當(dāng)愛(ài)你成為一種習(xí)慣，即便人們無(wú)暇顧及街巷的垃圾，即便塵土飛揚(yáng)遮掩了天空，路旁修建房屋的叮叮當(dāng)當(dāng)也覺(jué)得悅耳，工廠(chǎng)機(jī)器的轟轟隆隆也感到動(dòng)聽(tīng)。愛(ài)你，所以理解你，接受你追趕時(shí)代的速度，還有你奔跑的身影。

我對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)，這兒的山水很美，他們卻告訴我這里曾有金黃的沙灘，甚至還有隨處可見(jiàn)的小蟹，人們偶爾相聚捉蝦捕蟹也是一道閑適的風(fēng)景；我說(shuō)這里發(fā)展很快，他們卻拿出了老照片，街道窄小但很整潔，樓房低矮但天空很高很藍(lán)……原來(lái)，你可以更美。

那片沙灘哪去了？什么時(shí)候能回來(lái)？那群小蟹呢？還有我們所遺失的其它更多的呢？

從成繭到羽化，途經(jīng)一個(gè)小小的蛻變，在歷經(jīng)了努力和發(fā)展之后，我仿佛已經(jīng)看到你成熟的羽翼在蛹內(nèi)扇動(dòng)。愛(ài)你，就讓我們用行動(dòng)把你變得更加明凈透亮，用雙手助你蛻去困擾你飛翔的枷鎖。當(dāng)愛(ài)你成為一種習(xí)慣，我滿(mǎn)懷期待地仰望你破繭成蝶！

同情是一種好習(xí)慣篇十

時(shí)間總不停止流動(dòng)，十多年的歲月總不會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光，但太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)停止燃燒，就像一路上總會(huì)有人陪你走下去。

外祖母已經(jīng)去世多年了，只因生活所迫從小隨父母外出打工的我，與這位血緣上的親人人生并無(wú)太多的交點(diǎn)，但即使我與她雖然沒(méi)有太多的交集，但我仍然能記得她，不為別的只為她給過(guò)我的溫暖。

外祖母在老家的山里長(zhǎng)大，是個(gè)純樸的婦道人家，一生拉扯外婆長(zhǎng)大，老來(lái)也沒(méi)享受過(guò)生活，我第一次見(jiàn)她時(shí)，她便已經(jīng)臥病在床。但也不是病入膏肓，隨時(shí)可能死去的那種，她在病床上，不說(shuō)話(huà)，一雙泛黃的眼眸總是一眨一眨的看著天花板，你跟她說(shuō)話(huà)她也不看你，有種看透人生的超然之感。對(duì)這樣的老人有一種肅然起敬的意味，但確實(shí)也少了幾分老人孫子齊聚一堂，其樂(lè)融融的感覺(jué)。

災(zāi)難總是突然降臨，好像不搞得人們驚慌失措就不能顯示出他的無(wú)情與冷酷。08年四川汶川大地震，全世界人民震驚。那個(gè)畫(huà)面不用我說(shuō)，也應(yīng)該是記憶猶新的。老家不幸也被波及，但不幸中的萬(wàn)幸是一家人都安然無(wú)恙。

但四面都是殘?jiān)珨啾?，老家的房子也是成了搖搖欲墜的危房，一家人都搬進(jìn)了政府分發(fā)的帳篷中。令人佩服的是一家人之中最淡定的就是外祖母了，地震時(shí)叫都沒(méi)叫一聲。躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，外婆去抱她時(shí)她就好像睡著了一樣。

災(zāi)后政府分發(fā)的救災(zāi)物資是方便面和礦泉水，那時(shí)的我對(duì)方便面這東西真的是愛(ài)到骨子里。一天三頓能換著花樣的吃它。半夜還去偷偷的拿來(lái)干吃。

有一天晚上大人們都睡著時(shí)，我偷偷跑去拿方便面，想起泡面的滋味我一時(shí)心癢，不想嚼干巴巴的面，就想用熱水泡。當(dāng)時(shí)我跟灶臺(tái)差不多高，開(kāi)水瓶就放在灶臺(tái)邊上，我努力的踮起腳去夠，手剛剛觸碰到塑料的邊緣便用力向下一拉，開(kāi)水瓶頓時(shí)從灶臺(tái)上落下，我慌忙向旁邊一躲，但碎裂的水瓶以及溫度還很高的熱水就賤到我腳上，我頓時(shí)疼得大哭起來(lái)。

但沒(méi)人過(guò)來(lái)幫我，不得不說(shuō)那灶屋的隔音效果真是強(qiáng)大。我當(dāng)時(shí)真的是不知所措，腳上傳來(lái)的灼燒感讓我無(wú)法動(dòng)彈，只是一味的哭，但這時(shí)我聽(tīng)到門(mén)口傳來(lái)腳步聲，爸媽走進(jìn)來(lái)把我抱住，看了我腳上的傷后帶我去了附近的診所。這傷很快就好了，但我疑惑的是他們?cè)趺粗牢也灰?jiàn)了的。明明他們都睡得那么死。

之后外婆告訴我答案，是外祖母，她半夜睡不著，就看見(jiàn)我往灶屋走，她沒(méi)叫住以為我只是去吃東西。但一陣以后我沒(méi)出來(lái)，她就感覺(jué)出事了。之后便叫醒了我的爸媽。

我這才知道，這位平時(shí)對(duì)我漠不關(guān)心的老人原來(lái)一直記掛著我，我心里涌起一股熱流。從那時(shí)我學(xué)會(huì)了感恩。我也懂得了，要讓感恩成為一種習(xí)慣。

同情是一種好習(xí)慣篇十一

在以前，每天早晨7點(diǎn)才起床，慌慌張張穿衣，有一次，太慌張了，外套都會(huì)穿反，有時(shí)甚至來(lái)不及洗臉、刷牙，拿起毛巾濕點(diǎn)水，隨便一擦，腳一蹬，穿上鞋子，拎上外套往外跑，拐到廚房，拿起面包準(zhǔn)備走，突然想起書(shū)包，又到客廳去拿書(shū)包……這么倒騰下來(lái)，就每天都會(huì)遲到，然后被老師批評(píng)，心里很不是滋味?？墒峭瑯拥腻e(cuò)誤，第二天又是一樣。

但自從我當(dāng)上副班長(zhǎng)后，一切都變了，我每天不用爸爸媽媽叫我起床。六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，悠然地穿好衣服，好好的把臉洗干凈，認(rèn)認(rèn)真真地刷牙，沒(méi)有一點(diǎn)慌張可言，穿上鞋子、外套。背上書(shū)包去廚房吃飯，一點(diǎn)也不將就。一路上神清氣爽地來(lái)到了學(xué)校，幫大家開(kāi)門(mén)，然后放好書(shū)包，布置早讀任務(wù)，我也開(kāi)始早讀。一切都是那么美好，后來(lái)就慢慢形成了早睡早起的好習(xí)慣。

之前，晚上的家庭作業(yè)總是拖交，做的也慢吞吞，第二天放學(xué)還要被留下補(bǔ)作業(yè)，到那時(shí)又開(kāi)始抱怨昨晚沒(méi)好好做作業(yè)。有一次，被留下時(shí)，老師突然把我叫到面前對(duì)我說(shuō)：“姝汐啊，你上課聽(tīng)講、發(fā)言都很好，成績(jī)也不錯(cuò)，就是你的作業(yè)經(jīng)常出毛病，要改，你是一個(gè)好學(xué)生，但是如果把作業(yè)質(zhì)量提高，你會(huì)更好，而且你作為副班長(zhǎng)，也應(yīng)該給大家起一個(gè)好頭兒?！庇辛死蠋煹倪@番話(huà)激勵(lì)著我，從這以后，我每天晚上不管有多晚，我也把作業(yè)做完、做好才睡覺(jué)。也就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

習(xí)慣，繼續(xù)陪我走下去吧！讓我變成更好的自己吧！

同情是一種好習(xí)慣篇十二

“對(duì)別人所給的幫忙表示感激，將感激之心落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上?！边@是感恩。可是，此刻這個(gè)時(shí)代，又有幾個(gè)人會(huì)把感恩當(dāng)成一種習(xí)慣。擁有一顆感恩的心，能夠讓生活變得更珍貴，能夠讓精神變得更崇高。所以，我們要懷一顆感恩的心，讓感恩成為一種習(xí)慣。

學(xué)會(huì)感恩——感激我們的父母，是他們給了我們寶貴的生命。父母長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的雙手有我們歡樂(lè)的童年，黑發(fā)中的銀絲有我們成長(zhǎng)的足跡。母親的愛(ài)是流露出來(lái)的，內(nèi)心內(nèi)心與外表一致；父親的愛(ài)是默默無(wú)聞的，寓于無(wú)形之中的感情，倆種愛(ài)讓我們更好地掌握自我。

學(xué)會(huì)感恩——感激我們的教師，是他們豐富了我們精神上的糧食，給我們飛翔的翅膀。當(dāng)我們踏進(jìn)校門(mén)的那一天，教師給了我們無(wú)盡的關(guān)懷；當(dāng)我們踏出校門(mén)的那一天，教師已經(jīng)付出了全部。

學(xué)會(huì)感恩——感激真正的朋友，讓我們有一雙結(jié)實(shí)的臂膀。朋友在成長(zhǎng)中帶給我們?cè)S多淚水與歡笑；學(xué)習(xí)中給我們?cè)S多自信與磨練；生活中給我們幫忙與被幫忙的機(jī)會(huì)。為我們分擔(dān)痛苦，與我們相知相惜，讓我們不會(huì)孤單。

學(xué)會(huì)感恩——感激我們的祖國(guó)，是他給了我們幸福生活，給大家舒適的生活環(huán)境。無(wú)數(shù)次默默的堅(jiān)守，給我們和平，給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們才能夠?qū)W會(huì)探索萬(wàn)物的奧秘，參悟社會(huì)與人生。

滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們名族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人最起碼的品德。其實(shí)，我們也需要感恩：父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，教師對(duì)我們有教育之恩，同學(xué)對(duì)我們有協(xié)助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩……贈(zèng)人玫瑰，手有余香。一個(gè)人把感恩當(dāng)作習(xí)慣的人，會(huì)活得更歡樂(lè)更坦蕩。

感恩，讓人與人之間少一份隔閡。

感恩，是一種值得用一生去珍視的愛(ài)的教育。

感恩，是一種美德，是一種崇高的境界。

感恩，是一種值的用一生去完成的壯舉。

感恩，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓世界更加和諧。

“感恩”是一種態(tài)度，一種品德，一片肺腑之言。每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)“感恩”。對(duì)于此刻的小孩最重要，他們只明白愛(ài)自我不懂愛(ài)別人。所以應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊重他人。擁有一顆感恩的心，會(huì)讓生命更加精彩。

學(xué)會(huì)感恩，讓感恩永駐我心，永駐大家的心，讓感恩成為一種習(xí)慣，讓你我都懷著一顆感恩的心。

同情是一種好習(xí)慣篇十三

長(zhǎng)假無(wú)假

因?yàn)閺U氣的委屈

發(fā)動(dòng)機(jī)的哀鳴

總在大山深處的路邊

流著心痛的眼淚

擠成為一種習(xí)慣

很多人擠進(jìn)去

即使道路堵塞車(chē)河千里

輪胎長(zhǎng)出苔蘚來(lái)

也要拼命的往里擠

賣(mài)盒飯的婦女笑了

賣(mài)水的孩子笑了

山邊的鳥(niǎo)禽們卻哭了

看著一大群莫名其妙的人

在污染它們的世界

擠成為一種風(fēng)景

都開(kāi)車(chē)去了我不去

好像沒(méi)實(shí)力

即使無(wú)奈也要偽裝

假面也是一種時(shí)尚

平頭出門(mén)長(zhǎng)發(fā)歸來(lái)

我也想擠進(jìn)去

擠進(jìn)這擁堵的人群

不是因?yàn)榭礋狒[

而是想減肥

同情是一種好習(xí)慣篇十四

一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：決定一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的因素主要有三方面，—是天分或者說(shuō)是智商，二是學(xué)習(xí)條件，三是習(xí)慣。

習(xí)慣是什么?習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。

先說(shuō)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第一要刻苦，要舍得花時(shí)間。每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣。誰(shuí)也不是天才，不可能不學(xué)就會(huì)。簡(jiǎn)單地講，要取得好成績(jī)，數(shù)理化是做題做出來(lái)的，英語(yǔ)是背單詞背課文背出來(lái)的，語(yǔ)文是多讀多寫(xiě)出來(lái)的。時(shí)間是“抓”出來(lái)的，每天—個(gè)小時(shí)，可以干很多事。20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞，20分鐘可以讀1～2篇好的

散文

第二要講究方法，首先起點(diǎn)要對(duì)，養(yǎng)成一件事從開(kāi)始就把它做正確的習(xí)慣，不要稀里糊涂。不假思索地就開(kāi)始，等發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了再改，肯定浪費(fèi)時(shí)間。其次標(biāo)準(zhǔn)要高，養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣。

再說(shuō)行為習(xí)慣。

養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，實(shí)際是在學(xué)習(xí)“做人”。怎么才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?

第一是從小事做起，注意細(xì)節(jié)。一個(gè)人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時(shí)提醒自己。一開(kāi)始可能有點(diǎn)兒“累”，但用不了多久，你就習(xí)慣了，而且讓你一輩子受益。

第二是開(kāi)好頭不開(kāi)壞頭。習(xí)慣是通過(guò)過(guò)程養(yǎng)成的，而過(guò)程都有開(kāi)頭。只要是想好了準(zhǔn)備做的事，就要果斷地開(kāi)頭，不要拖，不要等。

比如：我打算背單詞了，好!開(kāi)始背。我打算寫(xiě)

日記

人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的，有些事是他想干的。要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦?只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好。能比較自覺(jué)地這樣做了，就是成熟了。

第三是咬牙堅(jiān)持。開(kāi)了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅(jiān)持，千萬(wàn)不能松勁。

第四是創(chuàng)造好環(huán)境。可以幾個(gè)人約定，大家互相督促，把某些好的東西堅(jiān)持下來(lái)，杜絕和克服那些壞的東西。這樣做很有好處，不僅利于養(yǎng)成好習(xí)慣，而且，好朋友有了，好的集體風(fēng)氣有了。

第五是不找借口。人最容易原諒自己，事情沒(méi)做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習(xí)慣。它會(huì)讓你軟弱，會(huì)讓你偷懶，會(huì)讓你逃避，結(jié)果你喪失了勇氣。

第六是要利用一切機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，習(xí)慣于為他人服務(wù)。有機(jī)會(huì)的話(huà)要樂(lè)于擔(dān)任一些社會(huì)工作，培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和為他人服務(wù)的意識(shí)，也是鍛煉工作能力的好機(jī)會(huì)。這些東西形成了，也是一種好習(xí)慣!

同情是一種好習(xí)慣篇十五

人生要懂得感恩。感恩，不一定是感謝大恩大德，是一種生活態(tài)度，是一種善良的人性美。有了感恩的心，你才會(huì)有好的心態(tài)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美好。

感恩父母，感謝你們給了我寶貴的生命。是你們讓我從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚走路，是你們給了我一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的童年，也正是因?yàn)橛心銈?，才?huì)有今天這個(gè)我。母親的愛(ài)是很明顯的；而父親的愛(ài)則是默默無(wú)聞的，表現(xiàn)在行動(dòng)上的感情，正是因?yàn)檫@兩種不同的愛(ài)，才會(huì)讓我更好地掌握自己。

感恩老師，是你們賦予我精神上的財(cái)富，讓我們不輸在起跑線(xiàn)上。當(dāng)我們走進(jìn)校門(mén)的那一天，老師就像對(duì)待自己孩子那般對(duì)待我們；當(dāng)我們踏出校門(mén)的那一瞬間，老師就已經(jīng)將所有都給了我們。

感恩朋友，因?yàn)橛心銈?，才?huì)讓我在遇到困難的時(shí)候不會(huì)感到無(wú)助。也感謝你們一直給我的幫助與鼓勵(lì)；感謝你們?cè)谖覠o(wú)聊的時(shí)候聽(tīng)我嘮叨廢話(huà)；世界最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地很正直的嚴(yán)正的朋友。謝謝你們，我的朋友！

感恩我們的祖國(guó)，是你給了我們一個(gè)幸福安定生活的環(huán)境。不管發(fā)生什么都擋在我們前面的偉大祖國(guó)，也正是由于你的頑強(qiáng)堅(jiān)守，才換來(lái)了今天這個(gè)和平的國(guó)家，也正是因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)有機(jī)會(huì)來(lái)探索世間萬(wàn)物的奧秘，謝謝你，親愛(ài)的祖國(guó)！

感恩挫折，讓我在經(jīng)歷過(guò)困難之后才懂得了勇敢。也是每一次的挫折才讓我明白了自己的不足之處還有很多。也正是因?yàn)檫@樣才讓我變得遇到困難不再那么弱不禁風(fēng)。而是一次比一次茁壯起來(lái)。

感恩傷害過(guò)我的人，因?yàn)槟銈円淮未蔚膫?，才?huì)磨練出今天這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有志氣的人；因?yàn)槟銈円淮未蔚谋撑?，才?huì)促成今天這個(gè)擁有冷漠外表，內(nèi)心火熱的我；也正是因?yàn)槟銈円淮未蔚臒o(wú)情轉(zhuǎn)身，才會(huì)有今天這個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的我。

滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。學(xué)會(huì)感恩，是從古至今從未變過(guò)的優(yōu)良傳統(tǒng)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)感恩，他才配擁有朋友。也唯有學(xué)會(huì)感恩，才能報(bào)答曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。也只有學(xué)會(huì)感恩，才能立身行走于世間。

學(xué)會(huì)感恩才會(huì)讓我們的人生活的更加的精彩，讓感恩變成一種習(xí)慣，讓我們?nèi)巳硕紤延幸活w感恩的心。

同情是一種好習(xí)慣篇十六

一日之中，無(wú)論閑忙，總要找本書(shū)翻翻，消遣性地過(guò)一把眼癮或探究性地找一處共鳴，才覺(jué)得這一日沒(méi)有全盤(pán)渾噩。

欲說(shuō)閱讀于我是一種習(xí)慣，可內(nèi)心忐忑不敢如是言之。因?yàn)槲议喿x的層面狹窄粗淺，對(duì)書(shū)籍的愛(ài)戀還不夠篤定。常常歆慕把閱讀當(dāng)做生活狀態(tài)的人，他們有著做書(shū)蟲(chóng)，做骨灰級(jí)書(shū)蟲(chóng)的那份寧?kù)o、自在的癡迷。目中無(wú)人，心系萬(wàn)物的桀驁與博大，惟浸淫在文字世界中方能孜孜以獲。

說(shuō)句佻撻的言辭，我讀書(shū)僅如街上觀美女，容顏服飾先入為主，閱之多矣，漸感其氣度，卻難言其妙處，更不曉她們的柔腸千結(jié)。最終只是瞬間閃亮了我的眼角，鴻影遠(yuǎn)去，如飛鳥(niǎo)過(guò)盡，心空無(wú)痕。

常躺在床上于臺(tái)燈下讀書(shū)，周?chē)吮渖驳暮诒阒挥小捌琢说乃谋凇?，燈光淌泄在?shū)上和床上。一行行的瞥過(guò)，心隨目至，意伴神游，漸漸地卸掉了晝?nèi)绽锏姆比?。清凈、?jiǎn)約、澄明、充盈，那是一種愉悅的享受，在溫暖的被窩里軀體得以休憩，在奇妙的字里行間思想可以棲息，如此一來(lái)，身心俱悅。書(shū)頁(yè)橫在床上，人已進(jìn)入夢(mèng)想，嘴角還作余味猶存之狀，表情或微笑或凝重或困惑或憂(yōu)傷。臺(tái)燈一夜亮著，照在那張奇異的臉上。

燈下常讀散文，偶爾看小說(shuō)和詩(shī)。

散文讀起來(lái)動(dòng)心且不太費(fèi)時(shí)。讀朱鴻《關(guān)于散文的`幾個(gè)問(wèn)題》，他說(shuō)“凡大家的散文，凡散文的名作，必琢磨其文字，融化其知識(shí)，流通其文氣，設(shè)計(jì)其結(jié)構(gòu)，以成風(fēng)格?！彼€說(shuō)“人皆可以寫(xiě)作，然而唯有熟悉文史哲并以其知識(shí)養(yǎng)其作品的人，才可以緩朽或不朽”“閱今之散文，由于文氣短缺和虧損，作品便常常成了文字列隊(duì)或堆積，軟若骨碎，僵若挺尸”，于是我閱讀散文的時(shí)候也刻意的從文字、知識(shí)、文氣、結(jié)構(gòu)去賞讀，卻未入神髓。

中短篇小說(shuō)可以一氣看完，長(zhǎng)篇小說(shuō)常?？吹娜藷瑹┻^(guò)之后捧起再看，最終可以囫圇一遍，遇到自己喜歡的也反反復(fù)復(fù)的看。今年四月看《當(dāng)代》雜志第二期刊載的于曉丹的《一九八0的情人》，前前后后，斷斷續(xù)續(xù)花了近半個(gè)月時(shí)間?？丛?shī)時(shí)能體會(huì)到所表達(dá)的意境或哲理，卻懶于誦讀，看后遺忘殆盡，偶爾憶得半點(diǎn)鱗爪。

沒(méi)有潛質(zhì)，僅停留在對(duì)心儀文字的自以為是揣摩中，而乏統(tǒng)籌兼顧的態(tài)度與能力。今日遇到張愛(ài)玲的《小團(tuán)圓》，因?yàn)槭情L(zhǎng)篇小說(shuō)，時(shí)間和喜好皆不允許我讀完，刷刷的翻弄，卻尋得了一句散文詩(shī)化的語(yǔ)言。那句“雨聲潺潺，像住在溪邊。寧愿天天下雨，以為你是因?yàn)橄掠瓴粊?lái)”將相思女人的幽怨和悵然交織成天地間的雨簾，男人或爽約或負(fù)心，女人都寧愿自欺地將那顆易潮的心淋得濕漉漉的。

若遇到適合中學(xué)生閱讀的經(jīng)典，便師生共閱。有時(shí)照本宣科的讀給學(xué)生，有時(shí)談?wù)勛约耗w淺的體會(huì)，學(xué)生往往如癡如醉，他們的眼睛流露出求知的虔誠(chéng)?；蛟S我在他們眼中是情感豐富、學(xué)識(shí)淵博的形象，就跟兒時(shí)老師在我心目中一樣，他們何曾知道我身為老師的鄙陋和惶恐！我不忍心打碎他們盲目自制的偶像，是因?yàn)樗麄冮_(kāi)始愿意接近我，接近我推薦的書(shū)籍，問(wèn)我借書(shū)看的學(xué)生漸漸多了起來(lái)。

我喜歡閱讀，只是未到情深處。

無(wú)論以怎樣的姿態(tài)，何時(shí)閱讀，讀何種書(shū)籍，與何人共享或獨(dú)享，這都是一種習(xí)慣。

同情是一種好習(xí)慣篇十七

“光陰似箭，日月如梭?！鞭D(zhuǎn)眼間，十六年已經(jīng)悄然而逝，我也已經(jīng)是一名堂堂正正的高中生了。在這十六年里，父母為了我們付出了多少努力流了多少汗水，操了多少心。我這一生都要感謝一個(gè)人，一個(gè)永遠(yuǎn)在我背后支持我的人——我的媽媽。

夏日炎炎，天上的太陽(yáng)就像一個(gè)大火盆一樣，火辣辣的，頭上的汗一直都在往外冒。我上完補(bǔ)習(xí)課后，就去了我媽工作的地方。

門(mén)口有一只小狗被曬得直吐舌頭，看著十分的逗。我走進(jìn)媽媽工作的車(chē)間，一股刺鼻的塑料味道撲鼻而來(lái)，我馬上捏住我的鼻子，默默的抱怨了幾句。我從遠(yuǎn)處望見(jiàn)了媽媽的背影，她沉浸在她自己的工作中，絲毫不受外界的干擾。

我慢慢地向她靠近，她仍然沒(méi)有察覺(jué)到我。突然，她停下了手中的活兒，我下意識(shí)地蹲了下去。我只見(jiàn)她從手提里拿出包，我看見(jiàn)她小心翼翼地從包里拿出一支涂傷口的藥和一個(gè)創(chuàng)可貼。我又走近了一步，我清楚地看見(jiàn)她手上有很多傷口，皮膚如此的粗糙，她的手還留了血。我看見(jiàn)她用一個(gè)大拇指和食指擰開(kāi)了藥蓋，把藥涂抹在裂開(kāi)的傷口上，我從她的表情中看出，她一定很痛，但也忍著。

我感到我的鼻子酸酸的，眼睛里就像進(jìn)了沙子一樣，特別難受，但我得忍著不哭，我怕哭出聲被她發(fā)現(xiàn)，我調(diào)整好自己的情緒。

“媽?zhuān)　蔽医K于叫她了，她很驚喜地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)我：“咦，你什么時(shí)候來(lái)的？你課上完了嗎？”我笑了笑，說(shuō)：“早就上完了。還有，我都來(lái)了好長(zhǎng)時(shí)間了，我一直都站在你的身后，只不過(guò)你沒(méi)發(fā)現(xiàn)我而已?！眿寢屆鎺⑿Φ卣f(shuō)：“你這個(gè)小兔崽子，來(lái)了也不說(shuō)一聲，你嚇我一跳呢！”

我的眼睛盯著她的手問(wèn)：“媽?zhuān)愕氖诌€疼嗎？都流血了！”她皺著眉頭卻又很欣慰地說(shuō)：“疼呀，當(dāng)然疼啦，只不過(guò)啊，只要你和妹妹認(rèn)真讀書(shū)，都考上一個(gè)好的大學(xué)，將來(lái)找一份好的工作，我這點(diǎn)疼算什么呀？等你們長(zhǎng)大了，我就和你爸爸享清福了?！?/p>

是呀，父母為我們流汗，為我們流血，但我們卻身在福中不知福，天天就是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不懂得感恩。

我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻感恩身邊每一個(gè)對(duì)你好的人，特別是生我們養(yǎng)我們的父母。我們要讓感恩成為一種習(xí)慣。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜?！边@時(shí)，我的耳邊不斷響起這段旋律。

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