教案是教學過程中的重要參考資料,對于教師的教學效果和教學思路具有指導作用。教案的編寫需要與同事們進行交流和分享教學心得。學校和教育部門可以通過教案范文的集成和分享,促進教學質量的整體提高。
小熊拔牙教案篇一
1、理解故事的主要內(nèi)容,喜歡聽故事。
2、說“白白的牙齒真漂亮”。
1、玩具小熊。
2、故事mp3
1、出示玩具小熊,引起幼兒聽故事的興趣。
玩具小熊的故事可多了,今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。
2、教師講述故事。
故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?
3、放故事mp3第二遍,幫助幼兒進一步理解故事的主要內(nèi)容。
嘟嘟熊笑起來很漂亮,為什么?學說:“白白的`牙齒真漂亮!”
后來小熊的牙齒為什么會變黑的?
小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。
小熊拔了牙以后,是怎么做的?
4、請幼兒當醫(yī)生,每人對小熊說一句話。
讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。
小熊拔牙教案篇二
1、讓幼兒學會按意愿選擇協(xié)商角色,培養(yǎng)幼兒對表演游戲的興趣,遵守游戲規(guī)則。
2、通過游戲,幫助幼兒理解本故事的中心思想、主要情節(jié)和角色特征。掌握故事中幾種動物形象化動作。
3、養(yǎng)成愛護玩具,用后會有條理地加以整理。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
小熊拔牙教案篇三
1、繼續(xù)引導幼兒用圓形和半圓形組合畫熊,并能膽添畫五官。
2、引導幼兒運用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面,體驗色彩的變化美。
會畫封閉的圓形
水筆、蠟筆、繪畫紙、活動的眼睛、小熊的繪畫步驟
能用運用兩種顏色蠟筆裝飾畫面
仔細觀察小熊五官的位置
一、可愛的熊(重點)
1、回憶第一課時
師:上個禮拜我們剛剛畫過了小熊,你們還記得嗎?
提問:誰還記得先畫小熊的哪些部位,然后怎么畫嗎?
小結:我們先要畫小熊的頭,圓圓的的,然后畫耳朵,短短的圓圓的,然后畫它的身體,最后畫它的手和腳,別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。
2、引導幼兒比較兩種不同顏色的小熊
提問:你喜歡那只小熊?為什么
小結:原來在小熊的臉上有很多的圓形,如果用一種顏色涂上去,就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進行涂色,這樣小熊的五官就看得更加清楚了。
二、幼兒作畫(重難點)
1、幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)
重點提問:“小熊畫在紙的哪里最合適?”(紙的中間最合適)
“小熊哪里最可愛?兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛?”(半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇?
“小熊嘴巴長得怎樣?誰會畫?”(請個別幼兒上來演示)(難點)
請個別幼兒上前繪畫嘴巴
2、熊的一家
重點提問:“畫了熊的一家,他們都是誰呀?”
小結:我們畫了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊媽媽,熊媽媽是漂亮的,還有是熊寶寶,熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班鹼去做做客吧!
3、幼兒繪畫老師巡回指導
老師助幼兒裝活動的小熊眼睛,并將作品裝飾上墻
小熊拔牙教案篇四
1、知道保護牙齒的重要性及保護牙齒的一般常識;
2、學習正確的`刷牙方法。
1、故事;
2、兒歌。
一、傾聽故事
1、今天老師請來了一位客人,我們請它出來好嗎?
2、小熊好象有事情,我們一起問問它。發(fā)生了什么事情呢?我們一起來聽聽到底怎么了?
二、教師用提問的方式與幼兒一起討論
1、小熊怎么了?為什么會牙疼呢?
2、我們?yōu)槭裁匆獝圩o牙齒?我們應該怎樣愛護牙齒呢?
3、小朋友說的真好,牙齒是我們的好朋友我們要保護他們。
三、教師講解
1、我們要做到早晚刷牙,飯后嗽口。刷牙要使用保健牙刷,防止損傷牙齒和牙齦。
2、我們要學會正確的刷牙方法,做到上面的牙齒向下刷,下面的牙齒向上刷,里面外面都要刷到。
3、我們注意營養(yǎng)、合理飲食,對保護牙齒很重要。限制甜食,特別是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物(如核桃等)不要直接用牙去咬,防止損傷牙釉質。
4、我們要愛護牙齒最重要的方法就是刷牙,那我們應該怎么刷牙呢?小朋友咱們一起來學習刷牙吧。
四、學習《刷牙》的兒歌
小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷。
左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。
小熊拔牙教案篇五
1.認知目標:理解《小熊拔牙》故事的大體內(nèi)容,知道刷牙的重要性。
2.技能目標:在老師的.引導下能根據(jù)圖片簡單地復述故事。
3.情感目標:養(yǎng)成保護牙齒、保持口腔衛(wèi)生的好習慣,喜歡參加講故事活動。
1.活動重點:理解故事內(nèi)容,知道刷牙的重要性。
2.活動難點:能根據(jù)圖片簡單復述故事。
1.物質準備:故事圖片。
2.經(jīng)驗準備:幼兒已有類似聽故事的經(jīng)驗、幼兒會說《刷牙歌》。
(一)導入部分——設懸導入
老師:“一封信去旅行,郵筒里停一停,郵局里蓋個章,郵遞員按門鈴,叮咚叮咚叮咚叮,哇,信來了,我們一起來看看今天的信上面寫了什么吧!噢,原來是一個故事,還有幾張圖畫,那接下來一起來看看吧!”
(二)基本部分——講故事
1.教師出示圖片,根據(jù)圖片提問幼兒。
(1)教師根據(jù)圖片做引導性提問。
師:圖片中的小熊在干什么?它為什么要拔牙?是誰給它拔的牙?
(2)教師將幼兒的回答進行小結。
2.教師結合圖片,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)教師根據(jù)圖片繪聲繪色地講述故事內(nèi)容,同時注意引導幼兒觀察圖片、發(fā)現(xiàn)圖片之間的聯(lián)系。
(2)教師提問,引導幼兒理解保護牙齒的重要性。
師:我們應該在什么時候刷牙?怎么刷牙呢?
3.請個別幼兒根據(jù)圖片進行獨立講述。
教師將幼兒分成蘋果組和香蕉組兩組,每組選一個代表進行看圖講述。
(三)結束部分
兒歌結束。
教師帶領幼兒回顧《刷牙歌》,升華主題。
師:小朋友們,我們已經(jīng)知道了要愛護牙齒,按時刷牙,可是要怎么刷牙呢?我們一起來說說《刷牙歌》。
小牙刷,手中拿。上刷刷,下刷刷。左刷刷,右刷刷。前刷刷,后刷刷。咕嚕咕嚕,噗。
請小朋友們到美工區(qū)把故事內(nèi)容用畫筆的形式表現(xiàn)出來。
小熊拔牙教案篇六
1.出示玩具小熊,引起幼兒聽故事的興趣。
——玩具小熊的故事可多了,今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。
2.教師講述故事。
——故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?
3.放故事mp3第二遍,幫助幼兒進一步理解故事的主要內(nèi)容。
——嘟嘟熊笑起來很漂亮,為什么?學說:“白白的牙齒真漂亮!”
——后來小熊的牙齒為什么會變黑的?
——小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。
——小熊拔了牙以后,是怎么做的?
4.請幼兒當醫(yī)生,每人對小熊說一句話。
——讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。
小熊拔牙教案篇七
幼兒對此游戲《小熊拔牙》很感興趣,在組織幼兒熟悉故事時,幼兒能較快的熟悉角色的對話和出場的順序。在第二次游戲時,大部分幼兒都可以獨立的講述故事,了解故事中的主要角色及情節(jié)。在組織幼兒開展表演時,幼兒參與性很高,特別對小熊角色的表演很感興趣?;蓥┬∨笥寻缪輹r特別棒,會把小熊貪吃的形象表現(xiàn)出來;林溥超能表現(xiàn)出羊醫(yī)生的形象,認真、細致的問話和夸張的拔牙動作。個別能力較弱的幼兒在參與整個表演主題的過程中,各方面能力都在階段中得到提高,能夠較大方的'對話和做動作??傮w的表現(xiàn)力得到了一個整體性的發(fā)展,為下一個游戲打下基礎。
小熊拔牙教案篇八
1、讓幼兒理解《小熊拔牙》的故事內(nèi)容,知道每個角色的性格特征以及它們之間的對話,會復述故事,并喜歡扮演故事中的角色玩游戲。
2、準備小熊、熊媽媽、羊醫(yī)生、小兔子、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細菌、綠頭細菌、黑頭細菌等頭飾。
小熊拔牙教案篇九
1、鞏固學習韻律操,能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應的動作。
2、學會按要求向指定方向跑和跳,并能有序地擺放小椅子。
3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規(guī)則。
1、音樂磁帶、
2、相距40厘米的平行線2條,兩個圓圈。
3、幼兒人手一張小椅子。
一、音樂游戲:數(shù)高樓
教師帶領幼兒站成圓圈,請46位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導幼兒隨著音樂開展游戲活動。
二、游戲活動---小熊蓋房子。
教師將幼兒站成兩隊,五人一隊。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊,拍第二名幼兒的手,然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。
三、放松游戲------誰是小熊
1、幼兒人手一張小椅子站成圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。
2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進行。
小熊拔牙教案篇十
1、理解故事內(nèi)容,并能進行簡單的復述。
2、培養(yǎng)幼兒保護牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習慣。
3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
1、小熊拔牙掛圖一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應工具。
1、欣賞故事表演:小熊拔牙。邊放音樂,教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內(nèi)容,使幼兒知道應如何保護牙齒。
2、提幾個簡單的問題:故事的名稱是什么?小熊最愛吃什么?它為什么要拔牙?
4、與老師一起簡單復述故事情節(jié)。
5、指導幼兒進行情境表演:一名幼兒扮演小熊,一名幼兒扮演醫(yī)生,教師復述故事,幼兒進行表演。
6、引導幼兒進行遷移性講述,除了愛護牙齒,還要愛護哪些部位?眼睛、耳朵、鼻子、四肢等,怎樣愛護它們嫩?簡單了解如何保護身體器官。
(如眼睛看書的`時候要在光線明亮的地方,姿勢要端正;不用硬的東西摳耳朵;比把東西塞進鼻孔里等。)
活動延伸:
1、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。
2、《小熊拔牙》故事表演。
3、有關兒童安全、健康故事的分享。
小熊拔牙教案篇十一
能運用語氣、動作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、可愛的性格特征。
能關注同伴的表演,當好文明觀眾。
初步了解拔牙的小常識。
使幼兒掌握一些牙齒生活基本常識,愛護牙齒。
1、頭飾、服飾:熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干;
2、道具:藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干,百寶箱1個。
3、漢字:小熊拔牙。
(一)開始部分:
1、情景引入:幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。
2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征:
提問:(1)你喜歡故事里的小熊嗎?為什么?
(2)你從什么地方看出小熊很可愛?(請個別幼兒示范表演并引導幼兒評價。)
3、提出游戲要求:
1)比比看誰把小熊演得最可愛。
2)當好文明觀眾,專心欣賞同伴的表演。
4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色,布置場景。
(二)游戲部分:
幼兒游戲,教師全面觀察,重點指導幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現(xiàn)角色的性格特征。
(三)結束部分:
1、幼兒收拾玩具。
2、講評:
(1)你覺得你們組誰表演的小熊最可愛?為什么?
(2)表揚認真觀看同伴表演的幼兒。
教師指導:在這一階段,教師在為幼兒提供了與教學內(nèi)容相應的多種類材料后,就以觀察者的身份給予幼兒極大的自由度,讓幼兒有充足的時間和空間去協(xié)商磨合而不是催促,鼓勵與支持幼兒按自己的興趣與意愿決定游戲的內(nèi)容。
評析:在游戲的最初階段,教師除了提供時間,空間和基本材料外,應盡可能地少干預。豐富適宜的材料能使幼兒自覺、主動地選擇游戲內(nèi)容,在活動教師似乎只是觀察者,其實她為幼兒所提供的材料、心理上的支持已經(jīng)是一種隱性的指導,促進著活動的發(fā)展。
小百科:熊是食肉目熊科動物的通稱,熊平時還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險時,容易暴怒,打斗起來非常兇猛。
小熊拔牙教案篇十二
一、開始部分:
說一說:小朋友在家自己會刷牙嗎?吸引幼兒興趣。
教師:有只小動物他不喜歡刷牙,還疼得哇哇地叫,想不想知道他是誰呀?
二、基本環(huán)節(jié):
分段欣賞故事《小熊拔牙》
1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”,請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師:小熊為什么牙疼?他碰到了誰?
3.教師:兔大夫能幫助小熊嗎?他是怎么說的?怎么做的?
4.教師:給小熊拔牙的時候發(fā)生了什么事?
三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》
1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”,請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師:兔大夫找誰來幫忙?牙拔出來了嗎?
3.教師:兔大夫又找來了誰?發(fā)生了什么事情?
4.教師:小熊怎么樣了?
四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》
1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結尾,請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師:兔大夫最后請了誰來幫忙?牙拔出來了嗎?
3.教師:最后小熊是怎么做的?他的牙還疼嗎?
五、結束環(huán)節(jié):
總結
教師:小朋友們千萬不要學小熊那樣,愛吃糖又不愛刷牙,這樣牙齒壞掉了,還要拔牙,多疼啊!我們應該每天早晚都刷牙,好好愛護自己的牙齒。
并示范如何正確地刷牙。
小熊拔牙教案篇十三
1、理解故事內(nèi)容,并能進行簡單的復述。
2、培養(yǎng)幼兒保護牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習慣。
3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
1、小熊拔牙掛圖一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應工具。
1、欣賞故事表演:小熊拔牙。邊放音樂,教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內(nèi)容,使幼兒知道應如何保護牙齒。
2、提幾個簡單的問題:故事的名稱是什么?小熊最愛吃什么?它為什么要拔牙?
4、與老師一起簡單復述故事情節(jié)。
5、指導幼兒進行情境表演:一名幼兒扮演小熊,一名幼兒扮演醫(yī)生,教師復述故事,幼兒進行表演。
6、引導幼兒進行遷移性講述,除了愛護牙齒,還要愛護哪些部位?眼睛、耳朵、鼻子、四肢等,怎樣愛護它們嫩?簡單了解如何保護身體器官。(如眼睛看書的.時候要在光線明亮的地方,姿勢要端正;不用硬的東西摳耳朵;比把東西塞進鼻孔里等。)
小熊拔牙教案篇十四
1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。
2.知道要經(jīng)常刷牙才能保護好牙齒。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
1.學習正確的刷牙方法
2.感受刷牙的快樂和好處
幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾
播放一段小熊哇哇哭著錄像,最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。
提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?你喜歡什么樣的牙齒?為什么?
教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”,請幼兒回答問題:(鼓勵幼兒運用故事中的詞語來回來,并能做出相應的動作)
1.小熊為什么牙痛?他碰到了誰?
2.兔大夫能幫到他嗎?他是怎么說的?怎么做的?
教師講到“急得滿頭大汗”,請幼兒回答問題:
1.兔大夫找了誰來幫忙?牙拔出來了嗎?
2.兔大夫又找來了誰?發(fā)生了什么事情?
3.小熊怎么樣了?
教師繼續(xù)講故事至結尾,請幼兒回答
1.兔大夫最后請誰來幫忙?
2.兔大夫是怎么說的?小狗和小貓怎么說的?
3.最后小熊是怎么說做的?他的牙齒還疼嗎?
。
教師教育幼兒千萬不能學小熊,應該每天早晚勤刷牙,好好保護牙齒。
1.老師利用模型,邊示范,邊講解。
2.幼兒討論正確的刷牙方法。
3.人手一把牙刷,一個杯子,自選戴頭飾。
4.組織幼兒徒手練習。
5.放音樂,集體練習刷牙。
我之所以選這《小熊刷牙》,是因為充分考慮了小班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以“小熊牙疼哭”引出活動內(nèi)容,還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力,小朋友們的興趣一下子被調動了起來,但在過程中當我把故事分段講述后提問幼兒,大部分幼兒還沒有勇氣說出來,膽子小,只有幾個幼兒能回答出來,整個回答過程看出孩子語言表達能力差,在語言表達能力方面有待加強。
小朋友們在聽故事的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,在后來學習正確的刷牙方法上,利用模型牙齒做示范,使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后,讓小朋友們在音樂中練習刷牙,進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對于如何來保護牙齒,雖然幼兒能說得頭頭是道,但真正做起來幼兒顯得有些心有余力而力不足,如刷牙幼兒還不太會方法,在今后的教學中,也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過于平淡,如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫,那么幼兒會聽得更認真,整個活動的效果也會更好。以后我會盡力改正,向有經(jīng)驗教師學習,爭取更大的進步。
小熊每天要吃很多東西,特別到了晚上,吃過東西倒下就睡覺。媽媽要它去刷牙,它理也不理,呼呼地睡覺了。
這天它醒過來又要拿東西吃,突然,嘎嘣一聲,只見小熊疼得哎喲哎喲直叫喚,熊媽媽趕快將小熊送到醫(yī)院。
河馬醫(yī)生看了以后說:“小熊,你的牙齒里面都是小蟲子的食物,都成了小蟲子的家了,這個牙要拔掉。”說著,河馬醫(yī)生拿來了鉗子,小熊嚇得趕快就跑,河馬醫(yī)生一把將小熊拉回來,要小熊坐下,張大嘴巴,小熊不肯拔牙,但牙齒疼得不行,沒辦法,只好讓河馬醫(yī)生把壞牙給拔掉了。拔完了牙,河馬醫(yī)生再三叮囑小熊說:“小熊,以后一定要好好刷牙,不然牙齒里還會長蟲子。那時,你的'牙齒就要全拔掉了,再好吃的東西你也不能吃了?!?/p>
從此,小熊每天都刷牙,它的牙再也不疼了。
小熊拔牙教案篇十五
1、認知目標:理解《小熊拔牙》故事的大體內(nèi)容,知道刷牙的重要性。
2、技能目標:在老師的引導下能根據(jù)圖片簡單地復述故事。
3、情感目標:養(yǎng)成保護牙齒、保持口腔衛(wèi)生的好習慣,喜歡參加講故事活動。
1、活動重點:理解故事內(nèi)容,知道刷牙的重要性。
2、活動難點:能根據(jù)圖片簡單復述故事。
1、物質準備:故事圖片。
2、經(jīng)驗準備:幼兒已有類似聽故事的經(jīng)驗、幼兒會說《刷牙歌》。
(一)導入部分——設懸導入
老師:“一封信去旅行,郵筒里停一停,郵局里蓋個章,郵遞員按門鈴,叮咚叮咚叮咚叮,哇,信來了,我們一起來看看今天的信上面寫了什么吧!噢,原來是一個故事,還有幾張圖畫,那接下來一起來看看吧!”
(二)基本部分——講故事
1、教師出示圖片,根據(jù)圖片提問幼兒。
(1)教師根據(jù)圖片做引導性提問。
師:圖片中的小熊在干什么?它為什么要拔牙?是誰給它拔的牙?
(2)教師將幼兒的`回答進行小結。
2、教師結合圖片,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)教師根據(jù)圖片繪聲繪色地講述故事內(nèi)容,同時注意引導幼兒觀察圖片、發(fā)現(xiàn)圖片之間的聯(lián)系。
(2)教師提問,引導幼兒理解保護牙齒的重要性。
師:我們應該在什么時候刷牙?怎么刷牙呢?
3、請個別幼兒根據(jù)圖片進行獨立講述。
教師將幼兒分成蘋果組和香蕉組兩組,每組選一個代表進行看圖講述。
(三)結束部分
兒歌結束。
教師帶領幼兒回顧《刷牙歌》,升華主題。
師:小朋友們,我們已經(jīng)知道了要愛護牙齒,按時刷牙,可是要怎么刷牙呢?我們一起來說說《刷牙歌》。
小牙刷,手中拿。上刷刷,下刷刷。左刷刷,右刷刷。前刷刷,后刷刷。咕嚕咕嚕,噗。
請小朋友們到美工區(qū)把故事內(nèi)容用畫筆的形式表現(xiàn)出來。
小熊拔牙教案篇十六
1、理解故事的主要內(nèi)容,喜歡聽故事。
2、學說“白白的牙齒真漂亮”。
1、玩具小熊。
2、圖片,故事磁帶。
1、出示玩具小熊,引起幼兒聽故事的興趣。
――玩具小熊的`故事可多了,今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。
2、出示圖片《小熊拔牙》,教師邊指圖片邊講述故事。
――故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?
3、講述故事第二遍,幫助幼兒進一步理解故事的主要內(nèi)容。
――嘟嘟熊笑起來很漂亮,為什么?學說:“白白的牙齒真漂亮!”
――后來小熊的牙齒為什么會變黑的?
――小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。
――小熊拔了牙以后,是怎么做的?
4、請幼兒當醫(yī)生,每人對小熊說一句話。
――讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。
小熊拔牙教案篇十七
《小熊拔牙》是幼兒喜愛的表演故事之一。我通過多種形式讓幼兒反復感受故事情節(jié)、學習角色對話、欣賞同伴表演,現(xiàn)在幼兒已能初步分組進行完整表演,但在游戲中幼兒的分組協(xié)商、布置場地用了較長的時間,且他們對角色的性格特征表現(xiàn)還不夠形象生動。因此,我設計此次游戲,旨在引導幼兒大膽運用動作表情、語氣語調來表現(xiàn)角色的性格特征,逐步提高幼兒的表演游戲水平!
1、能運用語氣、動作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、可愛的性格特征。
2、能關注同伴的表演,當好文明觀眾。
1、頭飾、服飾:熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干;
2、道具:藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干,百寶箱1個。
3、漢字:小熊拔牙。
(一)開始部分:
1、情景引入:幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。
2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征:
提問:(1)你喜歡故事里的`小熊嗎?為什么?
(2)你從什么地方看出小熊很可愛?(請個別幼兒示范表演并引導幼兒評價。)
3、提出游戲要求:
(1)比比看誰把小熊演得最可愛。
(2)當好文明觀眾,專心欣賞同伴的表演。
4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色,布置場景。
(二)游戲部分:
幼兒游戲,教師全面觀察,重點指導幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現(xiàn)角色的性格特征。
(三)結束部分:
1、幼兒收拾玩具。
2、講評:
(1)你覺得你們組誰表演的小熊最可愛?為什么?
(2)表揚認真觀看同伴表演的幼兒。
小熊拔牙教案篇十八
1、知道保護牙齒的重要性及保護牙齒的一般常識;
2、學習正確的`刷牙方法。
1、故事;
2、兒歌。
一、傾聽故事
1、今天老師請來了一位客人,我們請它出來好嗎?
二、教師用提問的方式與幼兒一起討論
1、小熊怎么了?為什么會牙疼呢?
2、我們?yōu)槭裁匆獝圩o牙齒?我們應該怎樣愛護牙齒呢?
3、小朋友說的真好,牙齒是我們的好朋友我們要保護他們。
三、教師講解
1、我們要做到早晚刷牙,飯后嗽口。刷牙要使用保健牙刷,防止損傷牙齒和牙齦。
2、我們要學會正確的刷牙方法,做到上面的牙齒向下刷,下面的牙齒向上刷,里面外面都要刷到。
3、我們注意營養(yǎng)、合理飲食,對保護牙齒很重要。限制甜食,特別是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物(如核桃等)不要直接用牙去咬,防止損傷牙釉質。
4、我們要愛護牙齒最重要的方法就是刷牙,那我們應該怎么刷牙呢?小朋友我們一起來學習刷牙吧。
四、學習《刷牙》的兒歌
小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷。
左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。
小熊拔牙教案篇十九
有只小熊叫胖胖,它的嘴特別饞,從早到晚吃個不停。早晨起床,牙也不刷就喝蜂蜜,白天和小伙伴們玩耍嘴也閑不住,邊玩邊嚼著糖,喝著甜果醬,到了晚上,躺在床上還不忘嘴里含幾塊糖。
這天,胖胖邊做游戲邊吃著糖,忽然感覺牙酸疼起來,而且越嚼牙越疼,最后它堅持不住了,只得奔回家告訴媽媽。它媽媽一聽急忙帶它去看白兔醫(yī)生。白兔醫(yī)生叫它張大嘴巴,拿探針敲了敲胖胖的牙齒,胖胖疼得直叫喚。白兔大夫又仔細檢查了一遍,惋惜地說:“唉,你這顆門牙已經(jīng)被蛀了一個大洞,只能拔了?!迸峙种逼饋恚骸鞍瘟瞬痪碗y看死了,小伙伴們會笑話我的。”兔醫(yī)生安慰它說:“不拔不行啊,否則,不僅這顆牙沒用,還會影響周圍的牙齒的。沒關系,好在這是乳牙,如果是恒牙那就糟了,這一定是經(jīng)常吃蜂蜜的后果”胖胖聽了慚愧的低下了頭。
兔醫(yī)生熟練地給它打了一針麻藥,不一會兒,胖胖感到雙唇麻麻的、酥酥的。兔醫(yī)生敲了敲它那顆疼牙,問疼不疼,胖胖搖搖頭。兔醫(yī)生便用金屬鉗夾住那顆蛀牙一搖一晃再一拔,蛀牙被連根拔下。胖胖看到蛀牙上那個黑洞,驚得目瞪口呆。
白兔醫(yī)生看到胖胖既驚又疑的樣子,語重心長地說:“胖胖,今后一定要注意少吃糖,特別是晚上睡覺,不能吃甜食。要堅持早晚刷牙,這樣才能讓牙齒長得健康又漂亮。”
胖胖聽了,使勁地點著頭,跟著媽媽回家了。
小熊拔牙教案篇二十
1.認知目標:理解《小熊拔牙》故事的大體內(nèi)容,知道刷牙的重要性。
2.技能目標:在老師的引導下能根據(jù)圖片簡單地復述故事。
3.情感目標:養(yǎng)成保護牙齒、保持口腔衛(wèi)生的.好習慣,喜歡參加講故事活動。
1.活動重點:理解故事內(nèi)容,知道刷牙的重要性。
2.活動難點:能根據(jù)圖片簡單復述故事。
1.物質準備:故事圖片。
2.經(jīng)驗準備:幼兒已有類似聽故事的經(jīng)驗、幼兒會說《刷牙歌》。
(一)導入部分——設懸導入
老師:“一封信去旅行,郵筒里停一停,郵局里蓋個章,郵遞員按門鈴,叮咚叮咚叮咚叮,哇,信來了,我們一起來看看今天的信上面寫了什么吧!噢,原來是一個故事,還有幾張圖畫,那接下來一起來看看吧!”
(二)基本部分——講故事
1.教師出示圖片,根據(jù)圖片提問幼兒。
(1)教師根據(jù)圖片做引導性提問。
師:圖片中的小熊在干什么?它為什么要拔牙?是誰給它拔的牙?
(2)教師將幼兒的回答進行小結。
2.教師結合圖片,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)教師根據(jù)圖片繪聲繪色地講述故事內(nèi)容,同時注意引導幼兒觀察圖片、發(fā)現(xiàn)圖片之間的聯(lián)系。
(2)教師提問,引導幼兒理解保護牙齒的重要性。
師:我們應該在什么時候刷牙?怎么刷牙呢?
3.請個別幼兒根據(jù)圖片進行獨立講述。
教師將幼兒分成蘋果組和香蕉組兩組,每組選一個代表進行看圖講述。
(三)結束部分
兒歌結束。
教師帶領幼兒回顧《刷牙歌》,升華主題。
師:小朋友們,我們已經(jīng)知道了要愛護牙齒,按時刷牙,可是要怎么刷牙呢?我們一起來說說《刷牙歌》。
小牙刷,手中拿。上刷刷,下刷刷。左刷刷,右刷刷。前刷刷,后刷刷。咕嚕咕嚕,噗。
請小朋友們到美工區(qū)把故事內(nèi)容用畫筆的形式表現(xiàn)出來。
小熊拔牙教案篇二十一
我之所以選這《小熊刷牙》,是因為充分考慮了小班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以“小熊牙疼哭”引出活動內(nèi)容,還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力,小朋友們的興趣一下子被調動了起來,但在過程中當我把故事分段講述后提問幼兒,大部分幼兒還沒有勇氣說出來,膽子小,只有幾個幼兒能回答出來,整個回答過程看出孩子語言表達能力差,在語言表達能力方面有待加強。
小朋友們在聽故事的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,在后來學習正確的刷牙方法上,利用模型牙齒做示范,使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后,讓小朋友們在音樂中練習刷牙,進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對于如何來保護牙齒,雖然幼兒能說得頭頭是道,但真正做起來幼兒顯得有些心有余力而力不足,如刷牙幼兒還不太會方法,在今后的教學中,也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過于平淡,如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫,那么幼兒會聽得更認真,整個活動的效果也會更好。以后我會盡力改正,向有經(jīng)驗教師學習,爭取更大的進步。
小百科:拔牙是口腔科最常用的治療技術。因拔牙可造成局部組織的損傷,引起出血、腫脹、疼痛等反應,也可導致血壓、體溫、脈搏的波動,所以必須慎重對待。
小熊拔牙教案篇二十二
1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。
2.知道要養(yǎng)成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。
3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。
4.樂意參與表演,大膽學說角色對話。
在這節(jié)語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事,知道吃完東西不刷牙的話,就會有蛀牙;難點是讓孩子知道,養(yǎng)成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。
幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。
一、開始部分:
說一說:小朋友在家自己會刷牙嗎?吸引幼兒興趣。
教師:有只小動物他不喜歡刷牙,還疼得哇哇地叫,想不想知道他是誰呀?
二、基本環(huán)節(jié):
分段欣賞故事《小熊拔牙》
1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”,請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師:小熊為什么牙疼?他碰到了誰?
3.教師:兔大夫能幫助小熊嗎?他是怎么說的?怎么做的?
4.教師:給小熊拔牙的時候發(fā)生了什么事?
三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》
1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”,請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師:兔大夫找誰來幫忙?牙拔出來了嗎?
3.教師:兔大夫又找來了誰?發(fā)生了什么事情?
4.教師:小熊怎么樣了?
四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》
1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結尾,請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師:兔大夫最后請了誰來幫忙?牙拔出來了嗎?
3.教師:最后小熊是怎么做的?他的.牙還疼嗎?
五、結束環(huán)節(jié):
總結
教師:小朋友們千萬不要學小熊那樣,愛吃糖又不愛刷牙,這樣牙齒壞掉了,還要拔牙,多疼啊!我們應該每天早晚都刷牙,好好愛護自己的牙齒。
并示范如何正確地刷牙。
請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》,復述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。
今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》,主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事,在聽的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受。活動中,很多幼兒還沒有體驗過牙疼,也不太會刷牙,所以幼兒的印象不深,顯得有些心有余力而力不足,在今后的教學中,應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。
小熊拔牙教案篇二十三
1. 欣賞并理解故事《小熊拔牙》。
2. 知道要養(yǎng)成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。
3. 能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。
4. 樂意參與表演,大膽學說角色對話。
在這節(jié)語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事,知道吃完東西不刷牙的話,就會有蛀牙;難點是讓孩子知道,養(yǎng)成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。
幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。
一、 開始部分:
說一說:小朋友在家自己會刷牙嗎?吸引幼兒興趣。
教師:有只小動物他不喜歡刷牙,還疼得哇哇地叫,想不想知道他是誰呀?
二、基本環(huán)節(jié):
分段欣賞故事《小熊拔牙》
1. 教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”,請幼兒翻看幼兒用書。
2. 教師 :小熊為什么牙疼?他碰到了誰?
3. 教師 :兔大夫能幫助小熊嗎?他是怎么說的?怎么做的?
4. 教師 :給小熊拔牙的時候發(fā)生了什么事?
三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》
1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”,請幼兒翻看幼兒用書。
2. 教師:兔大夫找誰來幫忙?牙拔出來了嗎?
3. 教師:兔大夫又找來了誰?發(fā)生了什么事情?
4. 教師:小熊怎么樣了?
四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》
1. 教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結尾,請幼兒翻看幼兒用書。
2. 教師:兔大夫最后請了誰來幫忙?牙拔出來了嗎?
3. 教師:最后小熊是怎么做的?他的牙還疼嗎?
五、結束環(huán)節(jié):
總結
教師:小朋友們千萬不要學小熊那樣,愛吃糖又不愛刷牙,這樣牙齒壞掉了,還要拔牙,多疼啊!我們應該每天早晚都刷牙,好好愛護自己的牙齒。
并示范如何正確地刷牙。
請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》,復述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。
今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》,主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事,在聽的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受。活動中,很多幼兒還沒有體驗過牙疼,也不太會刷牙,所以幼兒的印象不深,顯得有些心有余力而力不足,在今后的教學中,應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。
小百科:熊軀體粗壯肥大,體毛又長又密,臉形像狗,頭大嘴長,眼睛與耳朵都較小,臼齒大而發(fā)達,咀嚼力強。
小熊拔牙教案篇二十四
1、理解故事內(nèi)容,并能進行簡單的復述。
2、培養(yǎng)幼兒保護牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習慣。
3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
1、小熊拔牙掛圖一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應工具。
1、欣賞故事表演:小熊拔牙。邊放音樂,教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內(nèi)容,使幼兒知道應如何保護牙齒。
2、提問:故事的名稱是什么?小熊最愛吃什么?它為什么要拔牙?
4、與老師一起簡單復述故事情節(jié)。
5、指導幼兒進行情境表演:一名幼兒扮演小熊,一名幼兒扮演醫(yī)生,教師復述故事,幼兒進行表演。
6、引導幼兒進行遷移性講述,除了愛護牙齒,還要愛護哪些部位?眼睛、耳朵、鼻子、四肢等,怎樣愛護它們嫩?簡單了解如何保護身體器官。(如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方,姿勢要端正;不用硬的東西摳耳朵;比把東西塞進鼻孔里等。)
1、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。
2、《小熊拔牙》故事表演。
3、有關兒童安全、健康故事的分享。
今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》,主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事,在聽的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受?;顒又?,很多幼兒還沒有體驗過牙疼,也不太會刷牙,所以幼兒的印象不深,顯得有些心有余力而力不足,在今后的教學中,應更注重加強對幼兒的.基本健康常識教育。
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