一個(gè)明確的計(jì)劃可以增強(qiáng)我們的執(zhí)行力，讓我們的目標(biāo)更加有可能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該考慮到我們的資源和能力。以下是一些經(jīng)典的計(jì)劃書范文，可以供我們參考和借鑒。
成教工作計(jì)劃篇一
繼續(xù)以《小學(xué)養(yǎng)成教育管理實(shí)施細(xì)則》及區(qū)教育局《20xx年下半年養(yǎng)成教育工作計(jì)劃》為指導(dǎo)思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，積極的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凸現(xiàn)個(gè)性，培養(yǎng)一代新人。
通過加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練，重點(diǎn)使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的文明、演講、寫字計(jì)算三種習(xí)慣，同時(shí)也使學(xué)生在作業(yè)、衛(wèi)生、記日記、預(yù)習(xí)、聽課等方面有較大改觀，完善各種養(yǎng)成教育制度、措施及評(píng)價(jià)手段，以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。
1、規(guī)范材料的歸檔
聽課篇、衛(wèi)生、健康篇、日記篇、成果篇進(jìn)行歸檔。
2、推廣區(qū)教育局倡導(dǎo)的三個(gè)好習(xí)慣
按照養(yǎng)成教育分層次、有重點(diǎn)地工作思路，在扎實(shí)做好
已推廣好習(xí)慣基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)推廣“文明習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣、演講習(xí)慣”。
1、文明習(xí)慣
“文明”是學(xué)校、是教師、是學(xué)生精神面貌的最好體現(xiàn)，因此我
校以此為契機(jī)抓好“文明校園”建設(shè)，形成從校領(lǐng)導(dǎo)做起，從教師做起，從學(xué)生做起，人人以文明為榮，人人爭做文明先鋒的良好氛圍。
(1) 建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)機(jī)制
(2) 以禮貌待人、出入走廊紀(jì)律為突破口抓文明習(xí)慣
(3) 開展形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)文明形成
(4) 開展文明教師、文明班級(jí)、文明少年評(píng)選活動(dòng)
2、計(jì)算習(xí)慣
(1) 開展數(shù)學(xué)課前一分鐘口算訓(xùn)練活動(dòng)
(2) 開展形式多樣口算能力競賽促進(jìn)計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成
(3) 采取措施加大計(jì)算訓(xùn)練的強(qiáng)度
(4) 每月以班級(jí)為單位評(píng)選計(jì)算小能手。。
3、演講習(xí)慣
(1) 開展語文課前一分鐘訓(xùn)練活動(dòng)
(2) 開展形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)演講習(xí)慣的養(yǎng)成
(3) 分年級(jí)或分年段確立演講形式和內(nèi)容
(4) 將精彩的學(xué)生演講材料裝訂成冊(cè)
(5) 多元評(píng)價(jià)學(xué)生在演講習(xí)慣上的成果。
3、繼續(xù)鞏固上學(xué)期的重點(diǎn)好習(xí)慣的成果，特別是寫字、讀記及作業(yè)習(xí)慣。本學(xué)期將重點(diǎn)以寫字習(xí)慣為突破口，逐步形成學(xué)校的寫字特色;此外，通過舉行首屆讀書節(jié)閉幕式，讓學(xué)生再一次感受讀書給全體師生帶來的快樂;通過規(guī)范預(yù)習(xí)、積累、日記等作業(yè)本，進(jìn)一步鞏固作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、完善和改進(jìn)成長檔案，促進(jìn)學(xué)校多元評(píng)價(jià)的形成。
將養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)與成長檔案相結(jié)合，使學(xué)生在成長的過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)，也通過多元的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生感受到成長的快樂。
成教工作計(jì)劃篇二
為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣，努力形成良好的校紀(jì)校風(fēng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本校。
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù)，以提高中華民族的整體素質(zhì)為目的，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)、注重實(shí)效，形成特色。
二、教育目標(biāo)：
通過加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，并以此為突破口，促進(jìn)學(xué)生健康人格的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。
三、教育內(nèi)容：
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，著重從學(xué)習(xí)、禮儀、生活三方面，矯治學(xué)生的不良習(xí)慣，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、健康、文明、預(yù)習(xí)、聽課、寫字計(jì)算、作業(yè)、讀記、演講、記日記等習(xí)慣。從而為學(xué)生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。
四，工作要求：
每位教師從自身做起，班主任和科任教師各司其職，各司其責(zé)。班主任要
做好課前規(guī)范學(xué)生習(xí)慣的準(zhǔn)備工作，課后及時(shí)總結(jié)教育。科任教師在自己課堂上
負(fù)起教師的職責(zé)，班主任和科任教師做好雙向溝通，及時(shí)反饋，行成合力。
五、實(shí)施方案：
1、成立學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定，組織實(shí)施。
2、以班級(jí)為單位，組織發(fā)動(dòng)全體學(xué)生從衛(wèi)生習(xí)慣、健康習(xí)慣、文明習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、寫字、計(jì)算習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、讀記習(xí)慣、演講習(xí)慣及寫日記的習(xí)慣等十個(gè)方面，找出普遍存在、最需克服的不良習(xí)慣。并以班級(jí)為單位召開主題班會(huì)，針對(duì)學(xué)生的陋習(xí)找出改正的`方法。
3、班主任和科任教師定期或不定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育規(guī)定的十種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，掌握養(yǎng)成良好習(xí)慣的基本方法和思路。
4、定期開展競賽和評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校組織開展演講、征文比賽、讓全校學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
5、定期開展經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)活動(dòng)。
6、加強(qiáng)對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的督查。學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入到班級(jí)，檢查實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
7、各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂。各班以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)。
8、培訓(xùn)學(xué)生骨干，通過評(píng)比“習(xí)慣師范生”為各年級(jí)，各班起模范帶頭作用。
9、典型引路，起到示范作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)相溝通。
五、總結(jié)、評(píng)比
學(xué)校期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生，表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。
成教工作計(jì)劃篇三
養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成才會(huì)起到促進(jìn)作用。不良習(xí)慣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，甚至犯錯(cuò)誤直至犯罪。而良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)工作有很大的幫助，使人終生受益。
1、以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。
2、通過多樣而又有效的教育活動(dòng)，從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，使學(xué)生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人，為學(xué)生成人成才奠定良好的基礎(chǔ)。
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在中少年兒童身心發(fā)展的最佳時(shí)期，從小抓、抓小事。通過教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我班級(jí)養(yǎng)成教育主要突出以下主題：
（一）強(qiáng)化“責(zé)任”教育
強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識(shí)，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教育。
（二）狠抓“秩序”教育
秩序指學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活三個(gè)方面的秩序。
（三）加強(qiáng)“禮貌”教育
禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對(duì)長輩、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識(shí)的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會(huì)中去。在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生提出具體的禮貌要求，分布驟實(shí)施，積累滾動(dòng)，形成規(guī)范。
（四）落實(shí)“友愛”教育
友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn)，一是外部強(qiáng)化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛只有在心中，才會(huì)產(chǎn)生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗(yàn)基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的鄰里之間，在社會(huì)交往之中。
（五）促使“上進(jìn)”教育
上進(jìn)是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。上進(jìn)首先是一種意識(shí)，又是一種意志，上進(jìn)意識(shí)的培養(yǎng)除了宣傳引導(dǎo)外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵(lì)強(qiáng)化學(xué)生的上進(jìn)行為。
（六）強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生”教育
對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，嚴(yán)禁學(xué)生在校期間吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫，對(duì)行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育。
1、組織班委以及班級(jí)積極分子討論班級(jí)養(yǎng)成教育的主要過程與具體方法，并發(fā)動(dòng)全員主動(dòng)參與。
2、開展責(zé)任劃分制度，使班級(jí)學(xué)生人人有事做，爭做班級(jí)小主人。
3、積極宣傳，通過班會(huì)等多種形式將“良好習(xí)慣受益終身”活動(dòng)宣傳到位。
4、樹立學(xué)生身邊的具有良好習(xí)慣的榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，推動(dòng)養(yǎng)成宣傳實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。
成教工作計(jì)劃篇四
2007年職成教工作計(jì)劃
為深入貫徹全國和省、市、縣職業(yè)教育工作會(huì)議精神，全面落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》、《國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》、《河北省人民政府關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》以及易縣《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)與成人教育改革發(fā)展的實(shí)施意見》，為加快我鎮(zhèn)職業(yè)與成人教育的改革與發(fā)展，全面提高我鎮(zhèn)職業(yè)與成人教育更好的為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，制定如下計(jì)劃：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)職成教工作的重要性，明確目標(biāo)和任務(wù)
職業(yè)與成人教育是教育體系的重要組成部分，是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，加快發(fā)展職成教工作是推進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要，是實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)鎮(zhèn)目標(biāo)的有效途徑，是拓展就業(yè)、促進(jìn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的重要舉措。在本年度鎮(zhèn)中心校高度重視、明確分工、落實(shí)責(zé)任，采取切實(shí)措施，大力推進(jìn)我鎮(zhèn)職成教的改革與發(fā)展。計(jì)劃完成目標(biāo)：
（1）完善初等職業(yè)教育，在塘湖初級(jí)中學(xué)、界安初級(jí)中學(xué)全面推進(jìn)3+1教育模式。發(fā)揮農(nóng)村初中多功能人才培訓(xùn)作用，切實(shí)做好分流工作，使新生農(nóng)民成為真正有文化、懂技術(shù)、具有創(chuàng)業(yè)本質(zhì)的新型勞動(dòng)者。計(jì)劃5月下旬對(duì)農(nóng)民初中三年學(xué)生進(jìn)行分流教學(xué)，中心校成職教師對(duì)分流學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。
（2）廣泛開展各級(jí)各類技術(shù)培訓(xùn)，計(jì)劃開展專項(xiàng)培訓(xùn)，二期分別在2月初和7月中旬，短期培訓(xùn)四期，不定期開展計(jì)劃培訓(xùn)，人員在1500人次以上。
（3）多渠道做好勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作。計(jì)劃本年度勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移方面要先培訓(xùn)再轉(zhuǎn)移，從根本上解決再就業(yè)問題，把短期性和季節(jié)性打工人員轉(zhuǎn)變成真正的技術(shù)工人。計(jì)劃3月份組織各村女工崗前培訓(xùn)，7月份組織農(nóng)村青壯年男勞動(dòng)力，到北京建筑公司崗前培訓(xùn)。8月在燎水、孔山、淇村三個(gè)村進(jìn)行法律知識(shí)講座。
二、加大統(tǒng)籌力度，深化職成教工作
進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐考查，去外地區(qū)比較知名的養(yǎng)殖基地等地實(shí)地考查、學(xué)習(xí)。使教師從“單一型”向“雙師型”過渡。（2）加強(qiáng)農(nóng)民文化培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)。今年計(jì)劃在原有基礎(chǔ)上，增加2個(gè)教學(xué)點(diǎn)，完善各學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及配套設(shè)施。計(jì)劃在中心校、中學(xué)拓展實(shí)踐基地，設(shè)立新的培訓(xùn)內(nèi)容，政府出面聯(lián)系在中學(xué)開設(shè)汽車駕駛培訓(xùn)班。
三、
多渠道籌集資金，努力增加職業(yè)與成人教育的經(jīng)費(fèi)投入本年度中心校把職成教工作列入重要議事日程，與黨委、政府等部門協(xié)調(diào)多方籌集資金，下決心辦好職成教育，切實(shí)為農(nóng)民、農(nóng)村解決實(shí)際問題，加速我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的快速、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。
2007年1月
成教工作計(jì)劃篇五
葉老先生曾這樣說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”
小學(xué)階段，尤其是低年級(jí)更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，俗話說：習(xí)慣成自然。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后，會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺，更有效;逐步適應(yīng)學(xué)校生活，使學(xué)生更主動(dòng)積極地投入到集體生活中。
作為低年級(jí)的班主任，我們決定以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo)，
通過對(duì)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
1、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
(1)、上課習(xí)慣的培養(yǎng)(傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣、表達(dá)習(xí)慣)
(2)、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)(仔細(xì)審題習(xí)慣、認(rèn)真做作業(yè)、及時(shí)改正的習(xí)慣)
(3)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)(喜歡讀書的習(xí)慣、閱讀積累的習(xí)慣)
(4)、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)(用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理安排時(shí)間習(xí)慣)
(一)理論學(xué)習(xí)
組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)一日常規(guī)》。
(二)、行動(dòng)階段
1、學(xué)習(xí)：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)一日常規(guī)》。
(1)、利用晨會(huì)課集中學(xué)習(xí)講解《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》;
(2)、利用班隊(duì)課，專題宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》;
(3)、利用板報(bào)陣地積極宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。
(3)、組織一次手抄報(bào)比賽。
2、開展“好習(xí)慣伴我行”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)
(1)、大家定好習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生到生活中尋找自身或同學(xué)身上的種種不文明行為，討論應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。將學(xué)生搜集、整理的提議，確定幾種學(xué)習(xí)、生活方面的文明習(xí)慣，作為重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容。
(2)、大家練好習(xí)慣：針對(duì)確定的文明習(xí)慣，開展“好習(xí)慣大家練”活動(dòng)，同學(xué)間互相鼓勵(lì)，家長、教師積極督促，幫助學(xué)生樹立信心，增強(qiáng)耐心，持這以恒，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
(3)、征集我的好習(xí)慣：經(jīng)過“好習(xí)慣大家練”活動(dòng)，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲。此項(xiàng)活動(dòng)采用寫話形式，說說自己在活動(dòng)中的所得。學(xué)生的親身體驗(yàn)更能引起同學(xué)的共鳴，也更能激勵(lì)同學(xué)。
(4)、大家評(píng)比好習(xí)慣：經(jīng)過系列活動(dòng)后，相信一定有表現(xiàn)突出、進(jìn)步顯著的學(xué)生出現(xiàn)。在班內(nèi)評(píng)選好習(xí)慣學(xué)生，并進(jìn)行好習(xí)慣學(xué)生的事跡播講。
3、抓常規(guī)
(2)、抓每日的廣播操、眼保健操、午間休息，突出紀(jì)律;
(3)、抓課前二分鐘預(yù)備。
(4)、抓課堂紀(jì)律，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
4、建立激勵(lì)制度：針對(duì)低年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)，實(shí)施賞識(shí)教育，盡量正面教育引導(dǎo)，多表揚(yáng)少批評(píng)，采用小紅花激勵(lì)的辦法促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。上課專心聽講得一朵小紅花;獨(dú)立完成作業(yè)并且全優(yōu)得一朵小紅花;認(rèn)真做眼保健操，不睜眼，動(dòng)作規(guī)范，坐姿正確得一朵小紅花;一周五項(xiàng)競賽獲循環(huán)紅旗，人人得一朵小紅花。記錄本中滿五朵小紅花者在墻上得一朵紅花。比比誰的紅花多。
成教工作計(jì)劃篇六
的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)形成良好的素質(zhì)。本學(xué)期，我們班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，抓住創(chuàng)建“生命教育”特色學(xué)校的機(jī)會(huì)，以養(yǎng)成良好的`禮儀、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活為根本目的，制定了以下習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃：，學(xué)生周圍的閱讀和工作習(xí)慣。
這個(gè)班有65名學(xué)生，包括39名男生和26名女生。班級(jí)安全紀(jì)律管理難度較大。此外，大多數(shù)學(xué)生的自我控制能力較差，常常無法控制自己。他們喜歡在課堂上講話或做一些小動(dòng)作。個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，許多行為習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)。
月度教育重點(diǎn)
9月：禮貌禮儀（待人處事、注重衛(wèi)生、禮貌車隊(duì)等）
10月：愛的學(xué)習(xí)
11月：愛的閱讀
12月：愛的勞動(dòng)（堅(jiān)持鍛煉積極參與活動(dòng)）
1。努力做到“明確要求，具體指導(dǎo)”。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，首先要制定要求：第一，寫作規(guī)范。2、高精度。3、按時(shí)完成。4、及時(shí)修訂。用這四個(gè)要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè)，做出判斷，在評(píng)價(jià)平臺(tái)上加分，并在全班展示，鼓勵(lì)自己，促進(jìn)大家。此外，必要時(shí)有必要聯(lián)系家長。教師在學(xué)校指導(dǎo)，家長在家指導(dǎo)，引導(dǎo)和訓(xùn)練同時(shí)進(jìn)行，最終形成良好的行為習(xí)慣。
2、教師堅(jiān)持為學(xué)生從語言到行動(dòng)樹立榜樣。比如和學(xué)生一起打掃教室，撿地上的垃圾和紙屑。下課后，把歪歪扭扭的桌椅整理好，把櫥柜和書桌擦干凈，放在教室里，讓學(xué)生從無意識(shí)的模仿逐漸走向有意識(shí)的行動(dòng)。
3、建立科學(xué)的管理制度，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和提醒。例如，應(yīng)培訓(xùn)一些小干部，如安全檢查員、文具安置監(jiān)督員、值班班長和學(xué)習(xí)組長，以監(jiān)督全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、風(fēng)格、日常生活和其他情況，指出不良習(xí)慣并幫助他們糾正。
4、運(yùn)用各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來激勵(lì)孩子，調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取精神，幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣。例如，使用課堂上的班級(jí)明星和作業(yè)展示欄來表揚(yáng)一些行為良好的學(xué)生，并對(duì)行為不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行提示或批評(píng)。以鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
5、堅(jiān)持每日查詢制度。引導(dǎo)學(xué)生在中午放學(xué)前五分鐘問問自己：學(xué)習(xí)、課間生活等活動(dòng)哪些方面好，哪些方面不好，哪些方面應(yīng)該糾正。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反省言行，調(diào)整行為。
6、不斷加強(qiáng),不斷滲透。如果你可以在課前和課后的任何場合，在樓梯入口和團(tuán)隊(duì)中添加提醒。下課后，說“記得收拾書包”，“別忘了把桌椅放好”，“把學(xué)習(xí)工具放在課堂上”，“提醒你要快速、安靜、整齊地排隊(duì)”，“說”上樓下樓時(shí)保持正確，輕輕地走“說”走，當(dāng)團(tuán)隊(duì)解散時(shí)，不要跑。
成教工作計(jì)劃篇七
養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)學(xué)校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。
3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從文明、學(xué)習(xí)、生活三個(gè)方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
1、全面教育，形成共識(shí)。
利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做，并提出要求、訂常規(guī)，明確全校的奮斗目標(biāo)，建立我校全面的科學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度。
2、環(huán)境熏陶，儒染行為。
重視班級(jí)的環(huán)境熏陶，努力創(chuàng)設(shè)良好的風(fēng)氣，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn)，使每一個(gè)學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。積極開展有益的班隊(duì)活動(dòng)，健全廣闊的學(xué)生陣地，如國旗下講話、黑板報(bào)、手抄報(bào)、等以及結(jié)合學(xué)校的“班級(jí)達(dá)標(biāo)”和班級(jí)的“爭章創(chuàng)星”活動(dòng)，一周一評(píng)選，從學(xué)生中樹立榜樣，在學(xué)生中評(píng)選出“文明標(biāo)兵”、“禮儀之星”等等，讓學(xué)生從身邊的人和事，從集體當(dāng)中受到教育，從而產(chǎn)生“我能行”的感受，通過循循善誘，以點(diǎn)帶面，逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有，最后匯聚成集體的強(qiáng)大力量，成為集體共有的“財(cái)富”。
3、強(qiáng)化訓(xùn)練，內(nèi)化行動(dòng)。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期、漸進(jìn)的過程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，長年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。為了落實(shí)好習(xí)慣的養(yǎng)成，每周提出明確可行的要求，并堅(jiān)持：
三、注意抓好典型，反復(fù)強(qiáng)化，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、完善評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展。
定期組織檢查評(píng)比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，有計(jì)劃，反復(fù)抓，確實(shí)能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成，但相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)方法的改變：班級(jí)設(shè)有值日班長記錄表。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求，進(jìn)行檢查評(píng)比。每天有值日班長進(jìn)行檢查并記錄，我進(jìn)行不定期地抽查，一周評(píng)比一次，誰達(dá)到了評(píng)比的要求，就換一顆星，張貼在班級(jí)“我最棒”的競賽欄目中，作為“爭章創(chuàng)星”評(píng)比的依據(jù)。每個(gè)周，根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn)，通過自評(píng)、小組評(píng)、班主任推薦、等方式評(píng)選出“班級(jí)之星”。并根據(jù)本周的班級(jí)爭星情況，評(píng)選出“行規(guī)優(yōu)秀小組”。學(xué)期結(jié)束再從每月的“行規(guī)優(yōu)秀小組”中評(píng)選出本學(xué)期的“文明示范組”。這樣，把學(xué)生個(gè)人的行為表現(xiàn)與班級(jí)集體的評(píng)優(yōu)結(jié)合起來，使學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規(guī)范。
養(yǎng)成教育盡管是老話題，但對(duì)于我們來說卻是一片新領(lǐng)域，只要我們同心同德，創(chuàng)造性地開展工作，就一定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面。
成教工作計(jì)劃篇八
養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
堅(jiān)持“禮儀習(xí)慣”教育，“衛(wèi)生習(xí)慣”教育，“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，“節(jié)儉習(xí)慣”教育，保持這四項(xiàng)教育，作為養(yǎng)成教育的基本規(guī)范。
一、二年級(jí)養(yǎng)成教育內(nèi)容：
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，從禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、通過“衛(wèi)生習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成會(huì)勞動(dòng)，愛清潔的良好習(xí)慣。
3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
本學(xué)期教育內(nèi)容如下：
1、禮儀習(xí)慣：
（1）見到家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師要主動(dòng)敬禮問好。
（2）出入教室，上下樓梯靠右行。不在走廊奔跑，跳繩或游戲。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。
（3）接受獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接。受到幫助或受贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”。
（4）進(jìn)辦公室先說報(bào)告，未經(jīng)老師允許，不進(jìn)辦公室。
（5）與老師或者客人同時(shí)上下樓梯或走在甬路上，讓老師或客人先行。
（6）周一學(xué)生必須參加升國旗，要嚴(yán)肅、莊重、穿校服。
（7）每天佩戴學(xué)生標(biāo)志
2、衛(wèi)生習(xí)慣：
（1）講究個(gè)人衛(wèi)生，不隨地扔?xùn)|西，餐巾紙等東西及時(shí)扔進(jìn)垃圾筒。保持課桌內(nèi)衛(wèi)生。
（2）看到地上的垃圾及時(shí)扔垃圾筒。
（3）隨時(shí)保持教室的干凈衛(wèi)生。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
（1）離開教室整理好桌面。
（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，預(yù)備鈴響進(jìn)教室，在誦讀聲或歌聲中等待老師上課。
4、節(jié)儉習(xí)慣：
（1）在校不吃零食。
（2）利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水。
（3）愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆。
（4）愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物。
（5）愛惜衣物，不亂丟棄。
（6）愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約糧食。
（7）不隨便丟棄粉筆、掃帚、畚斗等教室用具。
三至六年級(jí)養(yǎng)成教育內(nèi)容：以一二年級(jí)養(yǎng)成教育的內(nèi)容為基礎(chǔ)，進(jìn)一步深化養(yǎng)成教育的內(nèi)容。
需要增加的“禮儀習(xí)慣”教育內(nèi)容：
（1）同學(xué)之間見面互相問好或者點(diǎn)頭微笑。
（2）出入教室，上下樓梯靠右行。分清教學(xué)區(qū)和活動(dòng)區(qū)，不在教學(xué)區(qū)奔跑或踢球，不在走廊跳繩或游戲。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。
（3）上下樓梯或者走在甬路上，遇見老師或客人讓老師或客人先行，同學(xué)之間高年級(jí)讓低年級(jí)先行。
（4）在校期間堅(jiān)持佩帶紅領(lǐng)巾。
需要增加的“衛(wèi)生習(xí)慣”教育內(nèi)容：
（1）看到地上的垃圾及時(shí)扔垃圾筒。看到有亂扔垃圾的同學(xué)要及時(shí)制止。
（2）注意個(gè)人衛(wèi)生，常洗手，咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴，生了傳染疾病要避免傳染他人。
（3）要求服裝整潔，臉、脖子、耳朵干凈，男同學(xué)不留長發(fā)，女同學(xué)不留長指甲，不化妝。
（4）每天認(rèn)真做兩操。
需要增加的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育內(nèi)容：
（1）加強(qiáng)課堂紀(jì)律。
（2）按時(shí)完成各科作業(yè)。
需要增加的“節(jié)儉習(xí)慣”教育內(nèi)容：
（1）在校不吃零食；放學(xué)不在外面的小店和攤頭上買吃的東西。
（2）愛惜衣物，不亂丟棄。
（3）愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約糧食。
（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育。
“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、健全學(xué)校、班級(jí)管理制度，發(fā)揮各年級(jí)自主管理功能，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。
2、充分利用班隊(duì)、品生、晨會(huì)等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會(huì)；“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。
3、把行為規(guī)范教育貫穿在課堂教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。
（二）組織各種班隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。
積極開展有益的班隊(duì)活動(dòng)，健全廣闊的少先隊(duì)活動(dòng)陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鈞來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。
1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。
“知”：每月的第一周召開一次主題班會(huì)，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。
“比”：對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。
“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。
“行”：堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。
3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用廣播、板報(bào)等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。
（三）開辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。
通過正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺接受來自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。
1、通過家長學(xué)校，家長會(huì)，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。
2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高隊(duì)員的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。
（四）平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。
制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束，定期組織檢查評(píng)比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。
1、值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育、矯正，并將情況及時(shí)記錄在《值周記錄》上。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評(píng)比，兩周的小結(jié)總評(píng)等工作。“值周值日制度”的實(shí)施，從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。
2、以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員，每天對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤等情況進(jìn)行督查和評(píng)比，充分發(fā)揮值日生的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的'能力。
成教工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
本期我班的工作將繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)?！岸Y貌、守秩序、負(fù)責(zé)任、有愛心”的12字育人方針為重點(diǎn)，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)大隊(duì)部工作計(jì)劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo);以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育全方位培養(yǎng)，發(fā)揮我班小干部的模范帶頭作用，培養(yǎng)孩子們的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色。
二、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
我班有63名學(xué)生，其中男生30人，女生33人。經(jīng)過近兩年的努力，我班的孩子已經(jīng)形成了一個(gè)共識(shí)：“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家。”班集的凝聚力與向心力正逐日加強(qiáng)。他們都能講文明、有禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛清潔、講衛(wèi)生，遵守各種規(guī)章制度，能以“七、九、十”的相關(guān)要求約束自己。但部份孩子的持久性不強(qiáng)，易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為：規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象;有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)早到校，上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾，樓梯間亂跑，下課追逐瘋打，桌椅亂放等現(xiàn)象;個(gè)別學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄，愛我行我素。
三、班級(jí)養(yǎng)成教育目標(biāo)：
1、貫徹落實(shí)“不給別人添麻煩”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)有現(xiàn)代文化素養(yǎng)的小學(xué)生。
2、抓好養(yǎng)成教育，主要抓好思想品德教育，行為習(xí)慣教育，禮儀教育，安全法制教育，環(huán)保教育，愛心教育，心理健康教育。
3、健立健全班干部，指導(dǎo)班干部開展工作，提高學(xué)生自我管理水平。
4、加強(qiáng)各科教師之間的聯(lián)系。
四、工作措施：
1、走近學(xué)生，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生 ，讓學(xué)生喜歡各科老師，喜歡這個(gè)班集體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，強(qiáng)化孩子們的集體榮譽(yù)感。
2、組建班干部，特別是值周干部和語、數(shù)組長的選拔和培養(yǎng)。
3、強(qiáng)化常規(guī)養(yǎng)成教育。(七、九、十)
4、利用朝會(huì)課、班隊(duì)課，學(xué)校大型活動(dòng)進(jìn)行安全教育。
5、營造良好班級(jí)氛圍，互相競爭，共同進(jìn)步。
6、抓好個(gè)別學(xué)生的教育，積極開展家教活動(dòng)，召開好家長會(huì)。
7、建立班級(jí)養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)機(jī)制，開展“我為小組添光彩”活動(dòng)，評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀小組。
8、重視心理健康教育。
五、各月工作重點(diǎn)及安排：
二月份：
培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
1、制定工作計(jì)劃。
2、提出常規(guī)教育，重點(diǎn)愛護(hù)環(huán)境，熱愛學(xué)習(xí)，注意安全，遵守紀(jì)律。
3、組建班干部，宣布職責(zé)，實(shí)行輪流制度。
三月份：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，做有愛心、負(fù)責(zé)任的人
1、為別人做一件好事。(雷鋒紀(jì)念日)
2、“三八：婦女節(jié)這天為媽媽做一件事。
3、3月12日植樹節(jié)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行植樹活動(dòng)。
4、上下樓梯主動(dòng)靠右行，路隊(duì)整齊，不給別人添麻煩。
5、進(jìn)行安全教育。
四月份：
鼓勵(lì)學(xué)生從經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)份，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識(shí)。
1、布置閱讀經(jīng)典讀物：主題是古詩詞背誦、科普讀物的閱讀。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是動(dòng)手操作(摘抄)方法的指導(dǎo)。
3、抓好寫字教學(xué)，做到“提筆就是練字時(shí)”，熱愛祖國文字。
4、進(jìn)行安全教育。
五月份：
積極開展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”“科技小明星”活動(dòng)，爭取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù)。
1、開展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”系列評(píng)比活動(dòng)。
2、科技小發(fā)明，評(píng)選科技小明星。
3、為“六一”慶祝做準(zhǔn)備。
4、進(jìn)行安全教育，特別是防水、防暑工作。
六月份：
給學(xué)生學(xué)期成果展示空間，提出期末階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)結(jié)果及作品展示。
2、組建“一幫一”學(xué)習(xí)小組，幫助期末復(fù)習(xí)。
3、經(jīng)典閱讀成果展示;朗讀比賽。
4、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。
5、進(jìn)行安全教育。
七月份：組織好期末迎考工作。做好假期安全教育。
養(yǎng)成教育是一個(gè)長期的教育過程，我們要把功夫花在平時(shí)，抓細(xì)節(jié)，抓小事，使教學(xué)和育人相結(jié)合，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
成教工作計(jì)劃篇十
養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣、演講習(xí)慣為重點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我班養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)
使學(xué)生初步形成遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣；開展語文課前一分鐘訓(xùn)練和數(shù)學(xué)課前一分鐘口算訓(xùn)練活動(dòng)，多元評(píng)價(jià)學(xué)生在計(jì)算習(xí)慣和演講習(xí)慣上的成果。
三、具體措施
(一)計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)：
1、口算能力，堅(jiān)持每節(jié)課前一分鐘口算訓(xùn)練，班主任可以利用電腦、卡片、小黑板，采取開火車、搶答等多種形式培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，另外，數(shù)學(xué)課上，也要隨時(shí)隨地注重學(xué)生口算能力的培養(yǎng)。
2、計(jì)算能力，在每節(jié)課上都要講清計(jì)算方法與法則，在鞏固中熟練；培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算習(xí)慣，自己當(dāng)老師檢查對(duì)錯(cuò)；開展每日必做“五道題”活動(dòng)，并且要持之以恒。
3、估算能力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生體會(huì)估算的作用；在計(jì)算中，培養(yǎng)學(xué)生先估算再計(jì)算。
4、算好題的習(xí)慣。做題前應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求，審好題后按照要求來作答，看清題目內(nèi)容，不急答、不慌答、不亂答，答題時(shí)要多想課本中類似該題的作答標(biāo)準(zhǔn)和方法，答題結(jié)束要再次閱讀題目要求，進(jìn)行相應(yīng)的檢查和比對(duì)，確保答題的準(zhǔn)確度。
(二)演講習(xí)慣的培養(yǎng)
1、開展語文課前一分鐘訓(xùn)練活動(dòng)。每天要布置好演講內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都參與，交給學(xué)生演講方法，掌握演講技能。
2、開展形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)演講習(xí)慣的養(yǎng)成。班級(jí)要經(jīng)常組織有話題的演講活動(dòng)，利用說話課、班會(huì)或中隊(duì)會(huì)，有主題、有目的的培養(yǎng)學(xué)生的演講能力。學(xué)校要定期組織演講活動(dòng)，分年級(jí)確立演講形式和內(nèi)容，先在班級(jí)進(jìn)行，評(píng)出優(yōu)勝者，再參加學(xué)校的演講。
3、注重創(chuàng)設(shè)和提供演講情境，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境，有感而發(fā)，激發(fā)學(xué)生參加演講的積極性和熱情，并學(xué)會(huì)傾聽和評(píng)價(jià)。
(三)文明習(xí)慣的培養(yǎng)
少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。學(xué)校成立養(yǎng)成教育督查組、重點(diǎn)檢查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣。
成教工作計(jì)劃篇十一
以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容，結(jié)合我校辦住宿實(shí)驗(yàn)班的特色繼續(xù)把"以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動(dòng)為導(dǎo)向"科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開展下去。結(jié)合我校實(shí)際制定的《精神文明班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》為檢查的準(zhǔn)繩，全方位對(duì)我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣、良好的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
一、明確教育目標(biāo)，加大力度，確保落實(shí)到位。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，形成校長全面負(fù)責(zé)，其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管。
三、強(qiáng)化養(yǎng)成教育隊(duì)伍建設(shè)
四、做好三個(gè)目標(biāo)的評(píng)比檢查，確保公平公開。
五、以少先隊(duì)基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動(dòng)，鞏固養(yǎng)成教育成果。
六、切實(shí)實(shí)施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色，定期評(píng)比兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。
１、主管領(lǐng)導(dǎo)及教師召開養(yǎng)成教育研討會(huì)，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)內(nèi)容。
２、在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步召開養(yǎng)成教育擴(kuò)大會(huì)，各班主任及科任教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際及所教學(xué)科內(nèi)容，制定出工作計(jì)劃，并邀請(qǐng)學(xué)生代表參加，強(qiáng)提參考意見。
３、利用班隊(duì)會(huì)形式，對(duì)《守則》、《規(guī)范》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)，逐條落實(shí)，使學(xué)生能背誦在口，實(shí)踐在行。
４、各班教師都應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動(dòng)向，明確教育工作的重要性和緊迫性，有針對(duì)性的做好學(xué)生思想的輸導(dǎo)工作，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成自覺的習(xí)慣。
5、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評(píng)比園地及好人好事記錄，《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》上墻。
6、切實(shí)做好三個(gè)目標(biāo)評(píng)比及檢查情況。建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三級(jí)督查小組。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo)，一名教師及一名學(xué)生代表組成，檢查措施：
（１）值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時(shí)抽查。
（２）值周教師和值周學(xué)生定時(shí)檢查，每日由一名科任教師，一名值周學(xué)生定時(shí)檢查，一同進(jìn)行扣分，由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄，記錄冊(cè)由教師負(fù)責(zé)保管。
（３）其它值周學(xué)生定點(diǎn)上崗檢查，在校門、大廳、二、三樓值勤處配合領(lǐng)導(dǎo)、教師檢查。
7、領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的掌握情況，熟知率至少達(dá)到95%。
8、對(duì)值周人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的思想意識(shí)，提高工作質(zhì)量，使檢查工作有條不紊，公平公正地開展。
9、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師必須嚴(yán)格進(jìn)行檢查，做好成績累計(jì)工作排出名次與本周檢查的總結(jié)、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊(duì)。少先隊(duì)將檢查記錄累加，評(píng)選出本周的紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事流動(dòng)紅旗獲得者。每月由紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗次數(shù)評(píng)選出精神文明班級(jí)。
10、對(duì)檢查中的問題及時(shí)反饋。
每周五定為例會(huì)日，安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié)，各班主任應(yīng)明確扣分原因，確定今后努力的重點(diǎn)特別應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展教育。
11、少先隊(duì)是小學(xué)生的先進(jìn)組織，充分利用少先隊(duì)這塊陣地，開展“三個(gè)一”活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行愛國主義，學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，尊老愛幼等教育，鞏固與完善養(yǎng)成教育成果。
12、充分利用每周一次的升旗活動(dòng)將它延伸成為學(xué)生的宣誓活動(dòng)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)，使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù)。
13、形成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各中隊(duì)要做好養(yǎng)成教育的自評(píng)活動(dòng)，及時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，使隊(duì)員能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動(dòng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，創(chuàng)建人人爭上進(jìn)的良好氛圍。
14、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展。
養(yǎng)成教育工作計(jì)劃
養(yǎng)成教育的工作計(jì)劃范文
小學(xué)養(yǎng)成教學(xué)工作計(jì)劃
養(yǎng)成教育隨筆
班級(jí)養(yǎng)成教育總結(jié)
學(xué)習(xí)8的組成教案
2017年成教招生簡章
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育研究論文
小學(xué)生養(yǎng)成教育思考論文
再探小學(xué)養(yǎng)成教育內(nèi)容論文
成教工作計(jì)劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期重要以教學(xué)質(zhì)量為核心，以未來社會(huì)對(duì)少年兒童要求為教育目的。以鄧小平三個(gè)代表為根據(jù)，培育小學(xué)生良好的行動(dòng)習(xí)慣。
二、教育內(nèi)容與要求：
(一)、德育教育
開展德育科學(xué)研討是培育跨進(jìn)紀(jì)人才的需要，因?yàn)?1世紀(jì)是科技的時(shí)期，更是人才競爭的時(shí)期，今天在校學(xué)習(xí)的學(xué)生將要不進(jìn)入二十一世紀(jì)，成為我社會(huì)主義建設(shè)的生力、軍，他們的思想品德素質(zhì)如何，將直接關(guān)系到我國在世界競爭中的成敗。為此，我要求學(xué)生必需做到以下三點(diǎn)：
一是每位學(xué)生要遵照學(xué)校規(guī)則，對(duì)人有禮貌。見到老師問聲“好”!見到同窗問聲“早”。
二是同窗之間要和睦相處，互相團(tuán)結(jié)、互相輔助。
三是愛校、愛家。愛班級(jí)體，每位學(xué)生要從小養(yǎng)成愛護(hù)公共財(cái)物，愛校的一草一木。
(二)、良好的班風(fēng)教育
精良的班風(fēng)可以對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)生“文熏幽蘭人自香”的強(qiáng)化效應(yīng)，良好的班風(fēng)不是自愿發(fā)生的，它需要教育者在較長時(shí)間內(nèi)，早大量艱苦過細(xì)的工作，有意識(shí)地進(jìn)行培育。
根據(jù)我班的學(xué)生情況，我制定以下的班風(fēng)工作。
1、培育良好的班干部的好習(xí)慣，班干部要以身作則。
2、優(yōu)化教室環(huán)境的培育，優(yōu)化教室環(huán)境是培育，形成文明班風(fēng)的一個(gè)重要手腕。
3、抓住突破口，以一點(diǎn)作為工作的開始或重點(diǎn)，然后以點(diǎn)帶面逐步帶領(lǐng)學(xué)生形成良好的班風(fēng)習(xí)慣，如本學(xué)期抓住學(xué)習(xí)造詣不服輸?shù)谋囟芴岣叩木δ蜔┹o導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努力的風(fēng)尚在該班逐漸形成了。
4、建立榜樣，對(duì)于榜樣的作風(fēng)，有個(gè)教育家曾經(jīng)說過“教育的力量只能來自人的個(gè)性的活源泉，只有個(gè)性起作用，才干培育人的個(gè)性”人的思想品德是個(gè)性的核心，給學(xué)生建立榜樣，就是施展個(gè)性思想品德給源泉的作用，培育學(xué)生具有社會(huì)也強(qiáng)。因此，在培育學(xué)生建立榜樣時(shí)，讓學(xué)生愛憎分明，克服困難勇往直前。
(三)、衛(wèi)生教育養(yǎng)成
1、要求學(xué)生從小講求衛(wèi)生的好習(xí)慣,值日生要作好當(dāng)天的值日職責(zé)。
2、早上到校時(shí)，要自覺地消除衛(wèi)生，不隨意丟紙屑和果皮。以及小吃食品袋等。
3、教室每天要堅(jiān)持清潔，桌椅要擺放整齊，窗、門要檫。
4、個(gè)人衛(wèi)生要自理，洗澡、換衣服，指甲長要自剪。
5、人人都要遵照，要堅(jiān)持衛(wèi)生區(qū)和教室內(nèi)外的清潔。
三、體育文娛活動(dòng)：
1、組織學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)，本學(xué)期最重要是抓好學(xué)生的隊(duì)列訓(xùn)練，以每天早操及課外活動(dòng)的時(shí)間來訓(xùn)練，要求每次訓(xùn)練必需每位學(xué)生都要參加。
2、要積極組織學(xué)生各項(xiàng)有意的活動(dòng)，講故事、朗誦等競賽。
組織學(xué)生在活動(dòng)時(shí)還要進(jìn)行娛樂的活動(dòng)。
4、升國旗、奏國歌時(shí)，肅立、脫帽，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。
5、在下午第三節(jié)活動(dòng)可組織學(xué)生積極參加活動(dòng)。
(四)、養(yǎng)成遵照的好習(xí)慣
1、遵照公共秩序，不打鬧、不喧嘩、不罵人。
2、遵照交通規(guī)則，來回靠右行走，不要在追趕。不要在樓梯口和走廊玩耍。
3、愛護(hù)公共財(cái)物，不觸摸、不亂涂畫。
(五)、實(shí)行方法辦法
1、為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，精確引導(dǎo)學(xué)生地、積極地參加，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：“是”與“非”。
五、實(shí)行的方法：
1、教師培育學(xué)生有良好的習(xí)慣的方法，同時(shí)教師要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n。把握好每節(jié)課。
2、嚴(yán)格束縛自己，規(guī)范訓(xùn)練。
3、教師對(duì)不良行動(dòng)的學(xué)生要即時(shí)改正。
4、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行動(dòng)規(guī)范》，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況規(guī)定自己的打算。
5、組織學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行本班所規(guī)定的規(guī)章。
成教工作計(jì)劃篇十三
一、 指導(dǎo)思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,以“讓我們的童年充實(shí)、快樂,擁有智慧”為目標(biāo),以“立志、努力、進(jìn)步、成功”為班訓(xùn),努力創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、快樂、和諧、奮進(jìn)”的班風(fēng)和“愉快學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)。
二、 班級(jí)概況：
我班現(xiàn)有學(xué)生23人，其中女生12人，男生11人。已進(jìn)入六年級(jí)第二學(xué)期，有一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有興趣，態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)干凈認(rèn)真，課堂思維活躍，穩(wěn)步發(fā)展，成為班級(jí)的先鋒，也成為老師和家長放心的學(xué)生。
三、 工作目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)落實(shí)新《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
2、 結(jié)合“加強(qiáng)未成年人學(xué)生思想道德建設(shè)”的指導(dǎo)精神，培養(yǎng)學(xué)生“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律、自主”的道德風(fēng)范。力爭成為低年級(jí)同學(xué)的榜樣。
3、 繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點(diǎn)，積極開展評(píng)優(yōu)爭優(yōu)活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、 大力開展愛國主義為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。
5、 要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好潛能生。針對(duì)已有的潛能生，積極取得家庭的配合，發(fā)動(dòng)各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。
四、 具體措施：
1、 行為規(guī)范方面,正確指導(dǎo)行為規(guī)范教育使學(xué)生明白什么事該做，什么事是不該做的。配合大隊(duì)部進(jìn)行出勤、禮儀、衛(wèi)生、課間活動(dòng)的評(píng)比。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
2、 對(duì)班級(jí)有些學(xué)生進(jìn)行家訪，針對(duì)每個(gè)人的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育。
4、 在衛(wèi)生方面，合理安排勞動(dòng)崗位，建立值日生制度。
5、 加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作。
(1)了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。
(2)經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教育。
(3) 結(jié)合“潛能生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“潛能生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合。
五、把握談心的尺度：
作為父親，我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的小女兒會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝拦膭?lì)而表現(xiàn)出興高采烈的歡呼。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。
希望能在本學(xué)期中，讓孩子們?cè)谶@肥沃的土壤里開出絢麗的花朵。
成教工作計(jì)劃篇十四
我班的口號(hào)是：“我能，無限可能；我做，成功在握?！币虼?，愛的氛圍，是學(xué)校積極倡導(dǎo)自強(qiáng)教育的前提，它要求我們?cè)诘掠逃袝r(shí)時(shí)刻刻融入愛，讓學(xué)生在施愛與被愛的氛圍中確立自尊，擁有自信，走向自強(qiáng)。
1、組織學(xué)生到圖書館、閱覽室、互聯(lián)網(wǎng)上尋找有關(guān)偉人、名人或自己熟悉的人自強(qiáng)拼搏的事跡。
2、收集有關(guān)頑強(qiáng)拼搏、磨礪意志的警言名句，用來美化教室環(huán)境，認(rèn)真辦好每期的墻報(bào)和黑板報(bào)。
比如“比一比，賽一賽、我行我秀”專欄，讓學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在相應(yīng)的專欄中，努力營造生動(dòng)活潑、積極向上的教育活動(dòng)氛圍，讓他們有一種要強(qiáng)意識(shí)、競爭意識(shí)。
3、利用班隊(duì)活動(dòng)，組織學(xué)生結(jié)合班上的實(shí)際情況開展了生動(dòng)有趣的自信自強(qiáng)講故事比賽，從一些名人的自強(qiáng)故事中吸取教訓(xùn)，尋找身邊自強(qiáng)自立的同學(xué)，以榜樣作用帶動(dòng)其他同學(xué)。
開展“自尊、自立、自信、自勝”主題班會(huì)，介紹臺(tái)灣傳奇畫家謝坤山的感人事跡，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)生命的可貴，養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。
4、開展一些豐富多彩的而又有益于身心健康的文體活動(dòng)，寓教于樂，既能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，又能讓學(xué)生展現(xiàn)自我的風(fēng)采，增強(qiáng)自信心。
讓每個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)管理中來，給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，像主題班會(huì)“找閃光點(diǎn)”、“選值周干部”、“我能行”及班級(jí)文化陣地如黑板報(bào)、聯(lián)歡會(huì)和學(xué)校的各類活動(dòng)都力求讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，培養(yǎng)他們自信、自尊、自強(qiáng)，使學(xué)生覺得“我能行”。
5、讓每位學(xué)生先為自己樹立一個(gè)人生目標(biāo)，每天反復(fù)問問自己離這個(gè)目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，對(duì)已經(jīng)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生感覺到“我真行”。
6、在班上經(jīng)常開展各種各樣的競賽，通過互相比較，找出自己與別人的差距和不足，采用“一助一”、“多助一”等方式幫助班級(jí)里的后進(jìn)生，使他們樹立起生活的勇氣和服務(wù)社會(huì)的信心。這樣，后進(jìn)生也能夠自尊、自愛、自信和自強(qiáng)，在各方面都得到全面發(fā)展，從而也帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的全面提高，使學(xué)生從內(nèi)心發(fā)出“他行，我也行”。
7、召開各班級(jí)干部座談會(huì)，總結(jié)主題教育的活動(dòng)效果，進(jìn)行評(píng)比表彰，評(píng)出每周每月的“自信自強(qiáng)之星”，并根據(jù)大家提出的相關(guān)意見和建議進(jìn)行總結(jié)提高，爭取將“自律自信自強(qiáng)”落到實(shí)處。
成教工作計(jì)劃篇十五
以德育科研為龍頭，全面實(shí)施“課題帶動(dòng)整體工作”的思路，整合社會(huì)資源,運(yùn)用各種教育載體,努力探索加強(qiáng)學(xué)校道德教育的新途徑，加大落實(shí)力度，以德育人，以習(xí)慣養(yǎng)成為切入口，以校園常規(guī)管理為抓手，認(rèn)真開展小學(xué)生養(yǎng)成教育、努力提高課題的針對(duì)性和實(shí)效性，營造良好的校園道德環(huán)境，培養(yǎng)適應(yīng)２１世紀(jì)發(fā)展的社會(huì)主義的文明、健康的接班人。
（一）、以省級(jí)課題“小學(xué)生的養(yǎng)成教育”為主課題，開展養(yǎng)成教育科研課題研究，班主任可根據(jù)班級(jí)及自身情況自訂課題：推薦研究課題：
小學(xué)生良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)和研究
小學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究
小學(xué)生文明交往習(xí)慣的培養(yǎng)和研究
（二）、以主題教育活動(dòng)為載體，逐步完善我校各項(xiàng)德育常規(guī)，通過晨會(huì)課和班會(huì)開展“十分種”課堂常規(guī)教育活動(dòng)，加強(qiáng)禮儀訓(xùn)練和行為體驗(yàn)，促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
（三）、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師和各班級(jí)對(duì)《新星成長記手冊(cè)》和《成長手冊(cè)》的監(jiān)控管理，充分發(fā)揮手冊(cè)的作用。
加強(qiáng)課題工作的落實(shí)，做到“六抓，六個(gè)一”
1、抓學(xué)習(xí)，研究一個(gè)成果----班主任上交研究論文。
（１）學(xué)校做到重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，經(jīng)常組織班主任工作研討活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和案例分折，經(jīng)常進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，并進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)，提高業(yè)務(wù)水平，使工作達(dá)到規(guī)范化、方法藝術(shù)、教育多樣。
（２）每位班主任確定課題并制定研究計(jì)劃。課題組每月研究一次工作，并做到有計(jì)劃、有主題，有主講人，有記錄。
２、抓制度。嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣的各項(xiàng)管理制度。
３、抓科研隊(duì)伍，形成一種氛圍------課題組成員主動(dòng)提高自身素質(zhì)，做到“能說會(huì)道”。
４、抓養(yǎng)成，創(chuàng)建一個(gè)標(biāo)志-------常規(guī)管理先進(jìn)班
堅(jiān)持養(yǎng)成教育，習(xí)慣培養(yǎng)，堅(jiān)持開展紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、廣播操記分員等注重德育實(shí)踐、行為訓(xùn)練，通過課前十分鐘，有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)。
（1）十分鐘小課中要讓學(xué)生在明“課堂常規(guī)”的基礎(chǔ)上，進(jìn)行行為方式的反訓(xùn)練，通過教師示范、學(xué)生模仿、即興表演、小品等方式，進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，還可結(jié)合一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行習(xí)慣教育。
（2）常規(guī)教育是對(duì)《小學(xué)生守則》的細(xì)化，各年級(jí)可根據(jù)學(xué)校下發(fā)的《常規(guī)教育要點(diǎn)》課程內(nèi)容在對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)的同時(shí)針對(duì)本年級(jí)、本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行貫徹落實(shí)。
（3）根據(jù)我校養(yǎng)成教育的要求，繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)管理先進(jìn)班的評(píng)比，主要從學(xué)校一日生活常規(guī)：進(jìn)離校、晨讀、課間活動(dòng)、課堂常規(guī)、聽廣播、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)文化、財(cái)產(chǎn)保管等方面進(jìn)行評(píng)選。
５、抓調(diào)研，點(diǎn)燃一個(gè)亮點(diǎn)------推廣班級(jí)特色工作
為進(jìn)一步深入了解班主任工作及學(xué)生情況，樹立各方面典型，本學(xué)期每月將對(duì)一個(gè)年級(jí)進(jìn)行跟蹤調(diào)研。
調(diào)研內(nèi)容：班級(jí)常規(guī)教育特點(diǎn)，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成情況，班級(jí)學(xué)困生情況，班級(jí)衛(wèi)生管理情況，班級(jí)小干部工作情況。
調(diào)研形式：座談，問卷，隨班聽課等。
調(diào)研反饋：根據(jù)每月調(diào)研情況在班主任會(huì)和學(xué)生全體會(huì)中進(jìn)行宣傳表彰，推廣各班有特色的工作，表彰有進(jìn)步的`學(xué)生，從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加寬松愉悅的教育環(huán)境。
６、加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)家校的聯(lián)系，做好家訪工作，提倡上門家訪，規(guī)范家長學(xué)校，與街道、居委形成合力，利用德育共建單位的有力資源，組織學(xué)生深入社區(qū)，開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，形成校內(nèi)外學(xué)生德育的網(wǎng)絡(luò)，共同促進(jìn)學(xué)生的思想道德素質(zhì)的發(fā)展。
成教工作計(jì)劃篇十六
元旦期間食品消費(fèi)集中、需求旺盛、市場活躍，是食品安全事故易發(fā)、多發(fā)期，認(rèn)真做好元旦期間食品安全工作，對(duì)于保障人民歡度節(jié)日，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食品安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、政治意識(shí)、大局意識(shí)，將工作任務(wù)逐級(jí)分解、落實(shí)到每一個(gè)具體環(huán)節(jié)、每一個(gè)具體崗位和每一個(gè)具體工作人員，擔(dān)負(fù)起維護(hù)本行政區(qū)域食品安全的重要職責(zé)。農(nóng)牧、質(zhì)監(jiān)、工商、食藥監(jiān)、旅游商務(wù)、衛(wèi)生、公安、住建、__及其他有關(guān)部門，要各司其職、密切配合，暢通信息、強(qiáng)化溝通，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，提高監(jiān)管效率，消除監(jiān)管盲點(diǎn)，嚴(yán)防食品安全事故的發(fā)生，確保人民群眾在節(jié)日期間買得放心、吃得安全。要嚴(yán)格落實(shí)食品生產(chǎn)經(jīng)營者第一責(zé)任人的責(zé)任，督促食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)和從業(yè)人員提高生產(chǎn)經(jīng)營標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營行為，提高科學(xué)管理水平，確保食品質(zhì)量安全。
二、突出重點(diǎn)，嚴(yán)格排查整治
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各有關(guān)部門要結(jié)合20__年食品安全重點(diǎn)工作安排和食品安全大檢查行動(dòng)，按照責(zé)任分工，緊緊抓住本轄區(qū)、本系統(tǒng)食品安全的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)場所、重點(diǎn)品種，開展全覆蓋、拉網(wǎng)式排查整治。一是突出重點(diǎn)區(qū)域。要以旅游景區(qū)景點(diǎn)周圍、農(nóng)村、城鄉(xiāng)結(jié)合部、校園周邊、食品生產(chǎn)集散地、節(jié)日食品及地方特產(chǎn)集中區(qū)域等為重點(diǎn)，深入開展食品安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理，重點(diǎn)清理、取締制售有毒有害食品的“黑作坊”、“黑窩點(diǎn)”、“黑工廠”，嚴(yán)防不合格產(chǎn)品流入市場。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村群體性聚餐等活動(dòng)的監(jiān)督指導(dǎo)，防止食品安全事故的發(fā)生。二是突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)。要結(jié)合“地溝油”、“瘦肉精”、“打非治濫”、酒類等十大專項(xiàng)整治行動(dòng)，深入開展對(duì)食用農(nóng)產(chǎn)品、食品生產(chǎn)加工、流通制售、餐飲服務(wù)等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅查處摻雜摻假、以次充好、銷售過期霉變、有毒有害等各類違法違規(guī)行為，保持嚴(yán)厲打擊食品安全違法犯罪的高壓態(tài)勢(shì)。三是突出重點(diǎn)場所。要組織相關(guān)部門對(duì)食品生產(chǎn)加工小作坊、冷凍倉庫、流動(dòng)食品攤點(diǎn)、小超市、小商店、小食店、小飯桌、小餐飲店，路邊早點(diǎn)、燒烤點(diǎn)，尤其是賓館、飯店等中小餐飲服務(wù)單位和學(xué)校、幼兒園、建筑工地及其他集體食堂等重點(diǎn)場所，開展聯(lián)合督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取果斷措施，消除安全隱患。四是突出重點(diǎn)品種。要以節(jié)日期間消費(fèi)量大的月餅、罐頭、食用油、肉類、酒類及飲料、乳制品、水產(chǎn)品、兒童食品、保健食品、干鮮蔬菜、食用菌及制品等為重點(diǎn)，加大監(jiān)督抽檢和市場巡查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，切實(shí)維護(hù)節(jié)日期間食品市場秩序。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要將節(jié)日期間排查整治情況，于12月8日前報(bào)縣政府食安辦。
三、暢通信息，嚴(yán)格應(yīng)急值守
元旦期間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，保障聯(lián)絡(luò)暢通，加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，確保群眾舉報(bào)和突發(fā)食品安全問題得到及時(shí)、有效處理。要進(jìn)一步完善食品安全事故預(yù)防預(yù)警和應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，對(duì)突發(fā)事件做到快速反映、有效應(yīng)對(duì)、果斷處置。要嚴(yán)格落實(shí)食品安全工作信息報(bào)告制度，一旦發(fā)生重大食品安全事故，必須按程序及時(shí)報(bào)告，不得瞞報(bào)、漏報(bào)、遲報(bào)。對(duì)因監(jiān)管不力、工作不到位而造成嚴(yán)重社會(huì)影響及后果的，要依法依紀(jì)追究有關(guān)人員的責(zé)任。
成教工作計(jì)劃篇十七
一、指導(dǎo)思想：
小學(xué)生，特別是一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。他們必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認(rèn)知世界。我堅(jiān)持從實(shí)踐出發(fā)的原則，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)需要的10種道德行為習(xí)慣，像愛國、守紀(jì)、待人、勞動(dòng)、愛護(hù)公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團(tuán)結(jié)友愛等，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠實(shí)、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)等，這些都是道德教育范圍以內(nèi)的，也是小學(xué)生力所能及的。
二、活動(dòng)開展目的意義：
播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格；播種一個(gè)品格，收獲一個(gè)命運(yùn)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生，為此，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，組織開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育系列活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長鋪平道路。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、熱愛祖國，關(guān)心時(shí)事，收聽收看新聞，了解國內(nèi)外大事。
2、自覺參加學(xué)校的升旗儀式，尊敬國旗、國徽，唱國歌聲音洪亮。
3、熱愛班集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。愛護(hù)公物，熱心為集體服務(wù)。
4、同學(xué)之間友好相處，互相幫助。
5、尊敬師長，有禮貌。見老師能主動(dòng)問好；對(duì)家長稱呼“您”；不頂撞老師和家長；
6、使用文明用語：“謝謝”、“對(duì)不起”、“你好”等已成學(xué)生口頭語、
7、遵守學(xué)校規(guī)章制度，不罵街，不打逗，不欺負(fù)弱小。
8、遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)，走人行橫道，不亂穿馬路。
四、教育計(jì)劃：
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、課前要盡量早點(diǎn)進(jìn)教室，擺放好學(xué)習(xí)用品，靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。
2、課堂上積極表現(xiàn)，大膽表達(dá)出自己對(duì)問題的想法，是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加集體活動(dòng)，可以使自己變得更開朗、更樂觀，還可以交往更多的新朋友。
(二)充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”“文明禮儀之星”等，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
(三)合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
(四)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
總之，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。
成教工作計(jì)劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
葉老先生曾這樣說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?/p>
小學(xué)階段，尤其是低年級(jí)更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，俗話說：習(xí)慣成自然。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后，會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺，更有效；逐步適應(yīng)學(xué)校生活，使學(xué)生更主動(dòng)積極地投入到集體生活中。
作為低年級(jí)的班主任，我們決定以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo)，
通過對(duì)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、養(yǎng)成教育內(nèi)容：
1、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
(1)上課習(xí)慣的培養(yǎng)(傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣、表達(dá)習(xí)慣)
(2)作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)(仔細(xì)審題習(xí)慣、認(rèn)真做作業(yè)、及時(shí)改正的習(xí)慣)
(3)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)(喜歡讀書的習(xí)慣、閱讀積累的習(xí)慣)
(4)講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)(用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理安排時(shí)間習(xí)慣)
成教工作計(jì)劃篇十九
一、指導(dǎo)思想：
小學(xué)生，特別是一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可 塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣 的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。他們必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認(rèn)知世界。我堅(jiān)持從實(shí)踐出發(fā)的 原則，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)需要的10種道德 行為習(xí)慣，像愛國、守紀(jì)、待人、勞動(dòng)、愛護(hù)公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團(tuán)結(jié)友愛等，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠實(shí)、虛心、正直、寬容、自尊、 自愛、自信、自強(qiáng)等，這些都是道德教育范圍以內(nèi)的，也是小學(xué)生力所能及的。
二、活動(dòng)開展目的意義：
播種一個(gè)信念，收獲一 個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格；播種一個(gè)品格，收獲一個(gè)命運(yùn)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生，為此，我根據(jù) 學(xué)生實(shí)際情況，組織開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育系列活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長鋪平道路。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、熱愛祖國，關(guān)心時(shí)事，收聽收看新聞，了解國內(nèi)外大事。
2、自覺參加學(xué)校的升旗儀式，尊敬國旗、國徽，唱國歌聲音洪亮。
3、熱愛班集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。愛護(hù)公物，熱心為集體服務(wù)。
4、同學(xué)之間友好相處，互相幫助。
5、尊敬師長，有禮貌。見老師能主動(dòng)問好；對(duì)家長稱呼“您”；不頂撞老師和家長；
6、使用文明用語：“謝謝”、“對(duì)不起”、“你好”等已成學(xué)生口頭語、
7、遵守學(xué)校規(guī)章制度，不罵街，不打逗，不欺負(fù)弱小。
8、遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)，走人行橫道，不亂穿馬路。
四、教育計(jì)劃：
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、課前要盡量早點(diǎn)進(jìn)教室，擺放好學(xué)習(xí)用品，靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。
2、課堂上積極表現(xiàn)，大膽表達(dá)出自己對(duì)問題的想法，是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加集體活動(dòng)，可以使自己變得更開朗、更樂觀，還可以交往更多的新朋友。
(二) 充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的， 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最 佳拇指獎(jiǎng)”“文明禮儀之星”等，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
(三)合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
(四)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
總之，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。
成教工作計(jì)劃篇二十
今年以來，成教辦在上級(jí)教育行政部門和局領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各方面工作取得了一定的成績，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、主要成績：
(一)職業(yè)教育
1.扎實(shí)做好中職招生工作。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)。中職招生是列入政府年度績效考核工作的一項(xiàng)硬性指標(biāo)，局極為重視，成立了以局長為組長，其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各學(xué)區(qū)辦、各初中學(xué)校也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，真正做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)體制和目標(biāo)責(zé)任制。
二是加強(qiáng)宣傳，營造良好招生氛圍。在局的統(tǒng)一部署下，各初中學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)職業(yè)教育和招生工作的宣傳，通過召開會(huì)議、印發(fā)資料、板報(bào)墻報(bào)、媒體宣傳、專題講座、家訪等方式，多渠道向初中畢業(yè)生及其家長宣傳國家、自治區(qū)有關(guān)職業(yè)教育的政策，讓大家充分認(rèn)識(shí)職業(yè)教育、理解職業(yè)教育、支持職業(yè)教育。同時(shí)主動(dòng)配合自治區(qū)教育廳開展的中職招生宣傳“大蓬車”活動(dòng)。
三是嚴(yán)格執(zhí)行中職招生工作責(zé)任追究制，將招生任務(wù)完成情況與校長、教師的績效工資和評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。促使各學(xué)區(qū)辦、初中學(xué)校務(wù)必完成今年中職招生工作務(wù)。
四是強(qiáng)化督查，針對(duì)我區(qū)今年中職招生工作進(jìn)度嚴(yán)峻形勢(shì)，對(duì)沒有完成招生任務(wù)的學(xué)校校長局采取了約談、通報(bào)批評(píng)等措施。共進(jìn)行了2次通報(bào)，并召開了我區(qū)中職招生工作再督查推進(jìn)會(huì)，實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)班子包干工作責(zé)任制。推進(jìn)了我區(qū)中職學(xué)校招生工作。
2.認(rèn)真做好教育精準(zhǔn)扶貧工作。認(rèn)真按照自治區(qū)教育廳下發(fā)的建檔立卡貧困戶子女就讀學(xué)校的情況進(jìn)行核實(shí)，按時(shí)上報(bào)市局。
經(jīng)過努力工作，截至20xx年10月9日我們超額完成了市教育局下達(dá)給我區(qū)中職學(xué)校全日制招生任務(wù)。如市教育局20xx年下達(dá)我區(qū)全日制送生任務(wù)數(shù)為1071人，我區(qū)實(shí)際完成1158人，占任務(wù)數(shù)的108.1%。最終數(shù)據(jù)以自治區(qū)教育廳統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn)。
(二)學(xué)前教育
1.基本如期完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的編制工作和市局下達(dá)我區(qū)學(xué)前教育毛入園率任務(wù)。一是三年學(xué)前毛入園率達(dá)到86%.二是四所新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園已按時(shí)開工。三是我區(qū)多元普惠幼兒園工作取得新進(jìn)展，至今年9月底，我區(qū)多元普惠幼兒園達(dá)到36所。四是20xx年公辦幼兒園生均公用財(cái)政撥款政策現(xiàn)正在落實(shí)中。
2.規(guī)范民辦幼兒園管理。
二是做好幼兒園督查檢查和安全管理專項(xiàng)檢查工作。充分利用春季期、秋季期開學(xué)工作檢查和區(qū)政府牽頭，由教育、衛(wèi)生、藥監(jiān)、公安、交警、消防、安監(jiān)等職能部門組成小組對(duì)全區(qū)幼兒園開展了安全專項(xiàng)大檢查，針對(duì)在督查檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，向幼兒園出具書面整改通知，要求幼兒園限期完成。對(duì)工作滯后的幼兒園提出通報(bào)批評(píng)，逐步完善了幼兒園的管理,促進(jìn)了我區(qū)民辦幼兒園健康發(fā)展。
三是開展入托入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作督導(dǎo)。我局聯(lián)合xx區(qū)衛(wèi)計(jì)局組織有關(guān)人員分成兩個(gè)督查組,對(duì)全區(qū)手足口病防治工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。通過督導(dǎo)檢查，進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)入托入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作的開展，有效預(yù)防和控制傳染病疫情在學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)的發(fā)生與流行，保障了師生身體健康。四是配合安全股開展校車申報(bào)工作，完善了相關(guān)材料并上交市教育局。五是對(duì)沒有辦學(xué)許可證的民辦幼兒園進(jìn)行監(jiān)管，對(duì)沒有取得辦學(xué)許可證的13所幼兒園下發(fā)了停止招生辦學(xué)通知，要求立即停止招生辦學(xué)。六是對(duì)民辦幼兒園進(jìn)行常規(guī)督導(dǎo)工作。圍繞幼兒園辦學(xué)（園）方向、辦學(xué)（園）條件、教師隊(duì)伍、園務(wù)管理、保育教育、安全管理工作等方面進(jìn)行督查，通過開展督查工作，端正民辦教育辦學(xué)方向，改善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了我區(qū)民辦教育事業(yè)健康、快速、有序發(fā)展。
5.扎實(shí)做好我區(qū)多元普惠幼兒園的管理和申報(bào)工作。目前我區(qū)共有36所幼兒園得到了自治區(qū)教育廳確認(rèn)，今年我區(qū)有13所幼兒園申報(bào)了多元普惠幼兒園，有xx區(qū)世紀(jì)花朵幼兒園等7所重新申報(bào)評(píng)估認(rèn)定多元普惠幼兒園。為我區(qū)“廣覆蓋、?；尽⒍嘣?、有質(zhì)量”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，推動(dòng)了我區(qū)學(xué)前教育健康發(fā)展。
6.加強(qiáng)幼師隊(duì)伍建設(shè)，提高幼師專業(yè)水平。采取請(qǐng)進(jìn)來，走出去等多種形式積極開展對(duì)舉辦者（園長）和教職工的'培訓(xùn)。讓他們?cè)谂嘤?xùn)中進(jìn)步，在培訓(xùn)中提高。今年我區(qū)共舉辦了二期培訓(xùn)班，共培訓(xùn)教師、保育員共600余人次。參加市級(jí)以上培訓(xùn)250多人次。
7.做好學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)工作。一是召開各學(xué)區(qū)辦成教專干、幼兒園負(fù)責(zé)人會(huì)議，正式啟動(dòng)了我區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。并出臺(tái)《xx區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》，二是要求全區(qū)各幼兒園認(rèn)真學(xué)習(xí)，并組織好全體教職工學(xué)習(xí)好相關(guān)的學(xué)前教育法律法規(guī)，寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)，召開好家長會(huì)，向家長宣傳科學(xué)，并開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。
8.精心組織做好全國學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報(bào)工作一是安排新塘鎮(zhèn)學(xué)區(qū)辦的譚漢章同志對(duì)系統(tǒng)上的技術(shù)方面進(jìn)行了把關(guān)。至10月是旬，我區(qū)已基本按自治區(qū)規(guī)定的時(shí)間段完成了相應(yīng)的數(shù)據(jù)填報(bào)工作。
（三）成人教育
督促各學(xué)區(qū)辦做好年度成人教育工作計(jì)劃，做好預(yù)算，下了發(fā)工作經(jīng)費(fèi)27000元到各學(xué)區(qū)辦。
二、存在困難及主要問題。
1.師資力量薄弱，尤其是持教師資格證人數(shù)較少，這是制約我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的瓶頸之一。
2.保教質(zhì)量提高難度大，一是優(yōu)質(zhì)示范園少，引領(lǐng)輻射能力嚴(yán)重不足。目前我區(qū)只有市級(jí)示范園6所，沒有自治區(qū)級(jí)示范園，也沒有集團(tuán)化辦學(xué)的龍頭幼兒園。二是由于保教理念、家長觀念、師資、投入等原因，我區(qū)幼兒園還普遍存在著小學(xué)化現(xiàn)象，貫徹《3—6兒童發(fā)展與指南》任重道遠(yuǎn)。
3.由于工作機(jī)制等原因，民辦幼兒園監(jiān)管困難，特別是無證園整治困難重重。
4.全國學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報(bào)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，由于成教辦力量薄弱，要按時(shí)完成，在領(lǐng)導(dǎo)重視的同時(shí)，還需加大技術(shù)力量等工作支持力度。
三、20xx年工作計(jì)劃
1.早計(jì)劃。開好開學(xué)工作會(huì)議，加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升辦園理念，提高保教水平。（2、3月）
2.扎實(shí)做好中職招生工作。要做到早宣傳、早動(dòng)員，宣傳要有針對(duì)性。（4月）
3.民辦幼兒園工作方面。一是抓好安全工作，進(jìn)一步完善園內(nèi)管理機(jī)制。明確管理主體，實(shí)行園長負(fù)責(zé)制。二是完善教育教學(xué)管理各種規(guī)章制度，制定必要的監(jiān)督制度。三是建立健全財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度，保障教育積累，不斷改善辦學(xué)條件。四是加強(qiáng)對(duì)多元普惠幼兒園的監(jiān)管工作。五是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。（1月—12月）
4.各鎮(zhèn)（街道）學(xué)區(qū)辦要按照屬地管理的原則，切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)，確保幼教事業(yè)健康有序發(fā)展。（1—12月）
成教辦
20xx年10月18日
成教工作計(jì)劃篇二十一
俗話說：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將使她受益終生。就這一養(yǎng)成教育，我從以下幾方面入手：
一、 制定切實(shí)可行的養(yǎng)成教育目標(biāo)
教育目標(biāo)是教育活動(dòng)的靈魂，是對(duì)教育結(jié)果的期望，是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為了使目標(biāo)更科學(xué)、更具操作性。我園根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合本園幼兒實(shí)際，將養(yǎng)成教育目標(biāo)劃分為良好的衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣、良好的安全意識(shí)、活動(dòng)常規(guī)、來園離園等五個(gè)方面制定出各年齡段具體的養(yǎng)成教育目標(biāo)。
二、將養(yǎng)成教育滲透于日?；顒?dòng)之中
幼兒養(yǎng)成教育要落到實(shí)處，必須重視幼兒的日?；顒?dòng)，以日?；顒?dòng)為載體確保養(yǎng)成教育的養(yǎng)成，達(dá)到教學(xué)目的。我們的做法是：
1、與幼兒一道制定合理的行為準(zhǔn)則
幼兒剛?cè)雸@，對(duì)于幼兒園的一切都很陌生，特別是對(duì)集體需要遵守的行為規(guī)范更是難以接受和適應(yīng)，我們就結(jié)合具體事物向幼兒說明幼兒園需要遵守的一些常規(guī)，并說明應(yīng)怎么做，為什么要這樣做。如：洗手的時(shí)候告訴幼兒：先卷好袖口，再打開水龍頭，把手打濕，抹上肥皂，搓手心手背，然后沖洗干凈，擰好水龍頭，把手擦干。每次洗手時(shí)，老師都這樣提醒幼兒，慢慢地，他們就養(yǎng)成了愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。平時(shí)，我們注重根據(jù)幼兒的行為和幼兒一道討論制定行為準(zhǔn)則。比如：有一次幼兒正在玩玩具，聽到“該吃飯”的信號(hào)時(shí)，大家就隨手把玩具堆在桌上不管了，老師看見后并沒有強(qiáng)制讓他們收拾，因?yàn)楹⒆觽兌贾劳嫱晖婢咭帐埃珡臒o拘無束的家庭來到幼兒園，一下從“知道”到“做到”是有一段距離的。這時(shí)，小朋友聞到香噴噴的飯菜，都急著想吃，老師有意識(shí)地引導(dǎo)小朋友說：哎呀，桌子上這么多玩具，怎么放得下碗筷呢?該怎么辦，我們才能很快地吃上飯菜?小朋友說：把玩具收拾在玩具柜里。說完，大家紛紛動(dòng)手很快就把玩具收拾好了。這時(shí)，老師趁勢(shì)對(duì)幼兒講：這樣多好呀!于是與幼兒一道又一次制定了一條規(guī)則：玩完玩具要及時(shí)收拾在玩具柜里。再比如：在看圖書前，教師提醒幼兒應(yīng)怎樣取、怎樣收，在看書過程中，發(fā)現(xiàn)了新的問題，老師就與幼兒討論，制定圖書區(qū)制度。在角色區(qū)活動(dòng)時(shí)，我們往往與幼兒一起商量討論，將自己的考慮通過誘導(dǎo)變成孩子的想法，使得一些規(guī)則要求變成是孩子們制定的。這樣，在師生關(guān)系特別融洽的氣氛中，孩子感到了教師是可敬可親的，更加明白了行為規(guī)范，愿意主動(dòng)地自覺地遵守規(guī)則，逐漸從“知道”到“做到”。
2、設(shè)計(jì)活動(dòng)，使幼兒曉之以理，動(dòng)之以情
對(duì)于3―6歲的幼兒來講，他們的自控力差，知道該怎樣去做，但往往搞不清為什么要這樣做，常常出現(xiàn)一些不良行為，或好的習(xí)慣得不到鞏固的現(xiàn)象。如果一味單純的說教是無濟(jì)于事的。老師常常要根據(jù)班上實(shí)際情況，有目的的設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒的行為，如：一位老師發(fā)現(xiàn)幼兒在進(jìn)餐活動(dòng)中出現(xiàn)了不文明的行為：兩腿分開，嘴就著碗吃，滿口塞等。針對(duì)這種情況，該老師有意識(shí)有目的地設(shè)計(jì)了活動(dòng)：《學(xué)當(dāng)小客人》。教師當(dāng)經(jīng)理，請(qǐng)值日生扮演服務(wù)員。在“經(jīng)理”指導(dǎo)下，首先要求“服務(wù)員”認(rèn)真擦桌子，擺餐具。然后請(qǐng)“客人”入座就餐，“經(jīng)理”提出要求：這里是文明室，客人要文明進(jìn)餐，餐后評(píng)選文明客人。在進(jìn)餐過程中，“服務(wù)員”巡回檢查，最后評(píng)選文明客人，并講出理由?！敖?jīng)理”為文明客人發(fā)小紅花。通過此項(xiàng)活動(dòng)，孩子明確了什么是文明進(jìn)餐，并在練習(xí)過程中獲得獎(jiǎng)勵(lì)，感受到文明進(jìn)餐的快樂，便有利于幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的。
3、樹立榜樣，讓幼兒潛移默化地受到影響
幼兒模仿力強(qiáng)，思維具體形象，情感占優(yōu)勢(shì)，為了使幼兒良好的行為得到鞏固，形成習(xí)慣，一是通過具體形象的有感染力的優(yōu)良思想和優(yōu)秀作品中人物的情感與行為去影響幼兒，如《做個(gè)守信用的孩子》教育幼兒要誠實(shí)守信。二是抓住幼兒日常良好行為做榜樣。例如：有的小朋友非常懂禮貌，特別表現(xiàn)在來園時(shí)能熱情主動(dòng)地向教師和小朋友問好。老師便特意與家長配合，請(qǐng)他星期一來園時(shí)稍晚一點(diǎn)，以便幼兒大部分來園了，好為大家做榜樣。事后請(qǐng)小朋友進(jìn)行討論，使孩子真正認(rèn)識(shí)到早晨來園教師和孩子的態(tài)度，不是一種形式，而是一種情感。三是用老師良好的言行去感染幼兒。在幼兒心目中老師的一言一行他們都樂于模仿，都是學(xué)習(xí)的榜樣。老師的言語、態(tài)度、思維、習(xí)慣都容易轉(zhuǎn)化為幼兒的行動(dòng)，所以要求幼兒做到的，老師首先要做好，老師的思想素質(zhì)、道德行為、敬業(yè)精神等都是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。
4、創(chuàng)設(shè)情景，為幼兒提供有意重復(fù)和練習(xí)的機(jī)會(huì)。
幼兒期可塑性大，學(xué)習(xí)的波動(dòng)性也很大，往往一些好的養(yǎng)成教育，不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，更不是一、二次活動(dòng)就可以鞏固的。因此，行為行慣教育需要長期堅(jiān)持，不斷為幼兒創(chuàng)設(shè)重復(fù)與練習(xí)的機(jī)會(huì)，方能生效。為此，我們要求各班為幼兒創(chuàng)設(shè)“小小理發(fā)店”、“寶寶商店”、“兒童醫(yī)院”、“建筑小區(qū)”等豐富多彩的活動(dòng)區(qū)角，讓幼兒隨時(shí)都有機(jī)會(huì)在活動(dòng)區(qū)角參加活動(dòng)，使他們?cè)谂c同伴的相互交往中逐漸鞏固禮貌用語，學(xué)會(huì)熱情地接待客人;行為行慣主動(dòng)有條理地收拾玩具、愛惜游戲材料等良好的養(yǎng)成教育;形成關(guān)心幫助他人，主動(dòng)為他人服務(wù)等一些優(yōu)良的品德行為。這樣，幼兒的良好行為經(jīng)過多次重復(fù)，自然而然的、習(xí)以為常的養(yǎng)成教育。
三、家園配合，形成家園教育一致性
幼兒園教育固然重要，但是離開家長的配合是不行的。因?yàn)楝F(xiàn)在幼兒基本上都是獨(dú)生子女，是“小公主”、“小皇帝”，很多家長對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，只注重孩子的智力發(fā)展，而輕視其良好的養(yǎng)成教育培養(yǎng)，為了使孩子的養(yǎng)成教育不流于形式，克服幼兒在幼兒園習(xí)慣好，回家又是老樣子的問題，我園首先通過家長會(huì)、家長學(xué)校向家長宣傳養(yǎng)成教育的重要性和必要性，爭取家長的積極配合;其次，各班建立了家園聯(lián)系欄、家長園地，每周布置養(yǎng)成教育的要求，并向家長宣傳“養(yǎng)成教育”教育的教育方法。再次，各班定期舉行家長開放日，邀請(qǐng)家長來園觀看孩子的活動(dòng)，了解孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一些養(yǎng)成教育，以便及時(shí)地配合教育。
總之，我們采取了口頭交流、書面交流、參與活動(dòng)等形式，掌握家教特點(diǎn)，發(fā)揮家教優(yōu)勢(shì)，取得家長信任。幼兒養(yǎng)成教育既要高度重視，又要采取一定的措施，才能取得較好的效果，使幼兒受益終身。
附各段幼兒日常行為規(guī)范內(nèi)容：
小班小朋友行為規(guī)范
(一)課間：
1、在老師提示下，進(jìn)門不擁擠，聽到信號(hào)能進(jìn)教室。
2、會(huì)上廁所，需要時(shí)會(huì)主動(dòng)請(qǐng)成人幫忙。
3、不把手指和不干凈的東西放在嘴里。
4、在成人的提示下，會(huì)用手帕擦鼻涕。
5、在成人的提示下，知道保護(hù)嗓子，不大聲叫喊。
6、知道愛護(hù)公物，用兩手輕搬輕放椅子。
7、樂意到戶外進(jìn)行活動(dòng)和游戲。
8、在成人的提示下，會(huì)正確洗手，會(huì)用自己的毛巾擦手。
(二)游戲：
1、喜歡參加游戲活動(dòng)，能遵守游戲規(guī)則。
2、不獨(dú)占玩具，玩玩具時(shí)，能做到輕拿輕放。
3、在老師的幫助下，能把玩具、圖書等放回原處。
(三)餐點(diǎn)：
1、洗手時(shí)不玩水，在成人的提示下，不擁擠，有秩序地洗。
2、手洗干凈后，不亂摸其他物品，兩手合攏。
3、吃點(diǎn)心時(shí)，能一手拿點(diǎn)心，一手拿杯子，在成人的提示下，能同時(shí)吃完點(diǎn)心和水，能將杯子放好，用毛巾擦嘴。
(四)午間：
1、在成人的提示下能安靜地活動(dòng)和游戲。
2、不影響別人、招惹別人，不大聲叫喊和奔跑。
(五)午睡：
1、在成人的提示下，睡前上廁所，入室安靜。
2、在成人的幫助下，能按次序脫衣服、鞋子、睡姿正確。
3、能安靜入睡，不惹人，不玩東西，醒后不影響人。
中班小朋友行為規(guī)范
(一)課間：
1、進(jìn)出門不擁擠，聽到信號(hào)能進(jìn)教室。
2、會(huì)自理大小便，會(huì)自己喝水，會(huì)正確洗手。
3、自由結(jié)合同伴，自選易拿易放的玩具，玩后放回原處。
4、不玩活動(dòng)量過大的游戲，在戶外玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí)，注意安全。
5、知道保護(hù)嗓子，不大聲叫喊。
(二)游戲：
1、角色游戲時(shí)，會(huì)商量角色，能在老師的幫助下解決游戲中的問題。
2、遵守游戲規(guī)則，互相謙讓，愛護(hù)公物，不拖拉桌椅，用兩手輕拿椅子，不擾亂別人，注意安全。
3、游戲結(jié)束時(shí)，在老師的協(xié)助下能有條理地歸收玩具，排好椅子。
(三)餐點(diǎn)：
1、餐前用肥皂洗手，不浪費(fèi)水，相互謙讓，有秩序地洗。
2、手洗干凈后，不亂摸其他物品，兩手合攏，準(zhǔn)備用餐點(diǎn)。
3、吃點(diǎn)心時(shí)，能一手拿點(diǎn)心，一手拿杯子，能同時(shí)吃完點(diǎn)心和水，能將杯子放好，用毛巾擦嘴。
4、學(xué)會(huì)用筷子吃飯，能保持桌面和地面的干凈。
5、吃飯時(shí)，不大聲說笑，學(xué)會(huì)一口飯一口菜地吃飯，吃完自己的一份飯菜，并收拾好殘?jiān)?，按?guī)定放好碗筷，會(huì)裝半杯水漱口，用小毛巾擦干凈嘴和手。
(四)午間：
1、自由結(jié)合做安靜的游戲及散步。
2、不惹人，不大聲叫喊和奔跑。
(五)午睡：
1、睡前自覺上廁所，入室安靜。
2、衣帽等物品放在規(guī)定的地方，有次序地穿脫衣服、鞋子、會(huì)系鞋帶。
3、能迅速入睡，醒后不影響他人，保持安靜。
4、起床后，在老師的指導(dǎo)幫助下，能整理床鋪，學(xué)折被子，并放在指定地方。
大班小朋友行為規(guī)范
(一)課間：
1、進(jìn)出門不擁擠，聽到信號(hào)后迅速進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。
2、會(huì)正確迅速地洗手，不亂扔紙屑，不隨地吐痰。
3、自由結(jié)合同伴，自選易拿易放的玩具，玩后能整齊地放回原處。
4、不玩游戲量過大的游戲，在戶外玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí)，注意安全。
(二)游戲：
1、角色游戲時(shí)，自己想象主題，商量、分配角色，會(huì)自行解決游戲中的問題。
2、遵守游戲規(guī)則，互相謙讓，愛護(hù)公物，不拖拉桌椅，用兩手拿、轉(zhuǎn)椅子，不打擾他人，注意安全。
3、游戲結(jié)束時(shí)，能有條理地歸收好玩具，排好椅子。
(三)餐點(diǎn)：
1、餐前用肥皂洗手，手洗干凈后，不亂摸其他物品。
2、能同時(shí)吃玩點(diǎn)心和水，并能將杯子歸放好，用毛巾擦嘴，能保持桌面、地面整潔。
3、能安靜用餐，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈，按?guī)定歸放好碗筷，做到三干凈(碗里、桌面、地面)，回自覺用半杯水漱口，用小毛巾擦干凈嘴和手。
(四)午間：
1、自由結(jié)伴做安靜的游戲及散步。
2、不大聲叫喊和奔跑。
(五)午睡：
1、睡前自覺上廁所，入室安靜。
2、能安靜入寢，迅速地穿脫衣服、鞋子、能分清左右。
3、能整理床鋪，折好被子，并放在指定地方。
4、醒后和起床時(shí)能保持寢室安靜。
成教工作計(jì)劃篇二十二
本文目錄
成教工作計(jì)劃
教育局職成教教研室工作計(jì)劃
學(xué)校養(yǎng)成教育工作計(jì)劃
初一第二學(xué)期自成教育工作計(jì)劃范文
一、指導(dǎo)思想
習(xí)慣乃非意識(shí)行為，也可以說是不自覺的行為，它是在人的生存、生活實(shí)踐中經(jīng)多次重復(fù)而逐漸形成的一種穩(wěn)固的動(dòng)力定型。小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，“少成則若性也，習(xí)慣若自然也”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生來說終身受益。一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。他們必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認(rèn)知世界。我堅(jiān)持從實(shí)踐出發(fā)的原則，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)需要的10種道德行為習(xí)慣，像愛國、守紀(jì)、待人、勞動(dòng)、愛護(hù)公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團(tuán)結(jié)友愛等，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠實(shí)、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)等，這些都是道德教育范圍以內(nèi)的，也是小學(xué)生力所能及的。
二、具體措施
（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、課前要盡量早點(diǎn)進(jìn)教室，擺放好學(xué)習(xí)用品，靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。
2、課堂上積極表現(xiàn)，大膽表達(dá)出自己對(duì)問題的想法，是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加集體活動(dòng)，可以使自己變得更開朗、更樂觀，還可以交往的新朋友。
3、晚上臨睡前自己準(zhǔn)備好第二天學(xué)習(xí)用品。
4、有充足的睡眠時(shí)間，以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)。
5、要先做作業(yè)后玩耍。
6、書寫要工整，格式要規(guī)范。
7、口頭作業(yè)要認(rèn)真完成，要求聲音響亮，語言標(biāo)準(zhǔn)。
8、完成作業(yè)后要細(xì)檢查。
（二）充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.，在班級(jí)內(nèi)設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出"最佳拇指獎(jiǎng)"“文明禮儀之星”等，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.
（三）合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用勞動(dòng)節(jié)，六一兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活.。
習(xí)慣培養(yǎng)不是一朝一夕之事，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，需一定時(shí)期，使其鞏固則需要更長的時(shí)間。我們必須以鍥而不舍的精神，持之以恒的毅力，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”，以及“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”，運(yùn)用“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”通過及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)手段，時(shí)刻注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
成教工作計(jì)劃（2） |
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一、指導(dǎo)思想
以職教課改精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，圍繞區(qū)教育局和市職成教教研室工作部署，立足我區(qū)職業(yè)教育實(shí)際，積極推進(jìn)課程改革，開展形式多樣的教研活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)教研工作創(chuàng)新；堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”，以師資隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化職教特色，努力提高我區(qū)職業(yè)教育質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作思路
以指導(dǎo)職業(yè)教育課程改革為核心，提升職業(yè)教育教研水平；以服務(wù)并引領(lǐng)職業(yè)教育教師專業(yè)成長為著力點(diǎn)，強(qiáng)化職教教研的服務(wù)功能；以培育并發(fā)展職成教教研品質(zhì)為目標(biāo)，推進(jìn)我區(qū)職業(yè)教育教研管理工作創(chuàng)新。1、繼續(xù)開展專題調(diào)研，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高調(diào)研活動(dòng)實(shí)效；2、繼續(xù)開展學(xué)科（專業(yè)）教研活動(dòng)，加強(qiáng)交流與合作；3、進(jìn)一步完善教研網(wǎng)絡(luò)，積極培養(yǎng)骨干教師，促進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)化，提高“雙師型”教師比例；4、繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研；5、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)和技能訓(xùn)練，繼續(xù)組織師生技能競賽，探索校企合作和師生技能培訓(xùn)方式。
三、工作要點(diǎn)
（一）進(jìn)一步深化職業(yè)教育課程改革
以市教育局即將出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中等職業(yè)教育課程改革的實(shí)施意見》為契機(jī)，啟動(dòng)北侖職高課程改革的組織與實(shí)施：
1、圍繞“課改意識(shí)、課改方向和課改能力”三大關(guān)鍵元素，進(jìn)一步深化職業(yè)教育課程改革。以課程設(shè)置為突破口，為學(xué)校創(chuàng)建“特色專業(yè)學(xué)?！焙汀笆痉缎灾新殞W(xué)?！狈?wù)，努力促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)。
2、啟動(dòng)地方特色教材研發(fā)工作；從11年下半年起，用3-5年的時(shí)間，著力開發(fā)10種緊密結(jié)合本地社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，體現(xiàn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，有利于學(xué)生職業(yè)道德、科學(xué)素養(yǎng)、實(shí)際工作能力培養(yǎng)的系列教材，推動(dòng)課程改革。
3、注重課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性研究。在教研工作中，積極倡導(dǎo)教師以典型產(chǎn)品或工作任務(wù)為載體設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方式組織理論和實(shí)踐一體化教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在完成任務(wù)或情境模擬的實(shí)踐過程中學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)、形成職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)，真正做到在工作中學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體作用，發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
（二）進(jìn)一步推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)
圍繞課程改革和課堂教學(xué)，在組織教研活動(dòng)中引導(dǎo)教師專業(yè)化成長：
1、充分發(fā)揮名師、優(yōu)秀“雙師型”教師和學(xué)科骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
2、充分利用全市職業(yè)教育特級(jí)教師、名師帶徒工作，幫扶一批中青年骨干專業(yè)成長。
（三）進(jìn)一步推進(jìn)教研管理工作創(chuàng)新
1、及早做好職業(yè)教育師生技能大賽項(xiàng)目準(zhǔn)備工作，促進(jìn)競賽與正常教學(xué)融通，促進(jìn)競賽與師生發(fā)展和諧化。爭取在有更多項(xiàng)目獲獎(jiǎng)。
2、深入調(diào)研，加強(qiáng)教學(xué)研究；一方面要匯總好先前完成的各專業(yè)師資建設(shè)調(diào)研材料，作好分析；另一方面要以專業(yè)為載體，開展專業(yè)調(diào)研、課程調(diào)研活動(dòng)，以提升職業(yè)教育教研工作的成效性。
3、努力拓展成人雙證制教育工作；把握社區(qū)教育在新時(shí)期成人教育工作中的核心地位，發(fā)揮和延伸職成教育的社會(huì)服務(wù)功能，為我區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和構(gòu)建終身教育體系服務(wù)。以成人教育教研服務(wù)為載體，充分利用各種社會(huì)資源，為成人學(xué)校拓展培訓(xùn)渠道服務(wù)，為區(qū)教育局做好職工培訓(xùn)教育工作服務(wù)，力爭教研工作有新突破。
4、繼續(xù)做好2211工程工作，為促進(jìn)校企深度合作服務(wù)。
成教工作計(jì)劃（3） |
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指導(dǎo)思想：
工作措施：
一、明確教育目標(biāo)，加大力度，確保落實(shí)到位。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，形成校長全面負(fù)責(zé)，其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管。
三、強(qiáng)化養(yǎng)成教育隊(duì)伍建設(shè)
四、做好三個(gè)目標(biāo)的評(píng)比檢查，確保公平公開。
五、以少先隊(duì)基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動(dòng)，鞏固養(yǎng)成教育成果。
六、切實(shí)實(shí)施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色，定期評(píng)比兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。
具體工作途徑：
（1）值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時(shí)抽查。
10、對(duì)檢查中的問題及時(shí)反饋。
14、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展。
成教工作計(jì)劃（4） |
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--xx年度初一第二學(xué)期自成教育工作計(jì)劃
一、初一級(jí)部的自成教育活動(dòng)基本理念：
第一，幫助學(xué)生樹立一個(gè)信念：我能我行。自信心對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要。同學(xué)們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。
第二，協(xié)助學(xué)生創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真踏實(shí)。認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地聽課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)必需的一種優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因?yàn)閷W(xué)業(yè)的成功離不開勤奮和刻苦。
第三，輔助學(xué)生培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿。學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。老師應(yīng)輔助同學(xué)們自覺自愿遵守中學(xué)生守則和學(xué)校的
規(guī)章制度
，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。第四，扶助學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境：文明有序。每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，老師應(yīng)監(jiān)督檢查同學(xué)們：做到語言文明，行為文明。
二、主要活動(dòng)安排：學(xué)期之初，
軍訓(xùn)
和開展自成教育啟動(dòng)主題班會(huì)，好習(xí)慣從入學(xué)第一天開始。2、狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。日常的教育教學(xué)管理和各項(xiàng)活動(dòng)中，要認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
3、初一各班把“一班一品”創(chuàng)建作為校園文化建設(shè)的基本抓手和著力點(diǎn)，向縱深挖掘?qū)W校特色，豐富校園文化內(nèi)涵，提升學(xué)校品味，為學(xué)校發(fā)展提供后續(xù)動(dòng)力。
4、安排布置學(xué)生寫好個(gè)人成長
日記
，健康快樂成長。5、各班要召開好自成教育系列主題班會(huì)，讓學(xué)生每周都有所得。
6、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，進(jìn)行自我管理，開展自我教育，辦好
手抄報(bào)
并進(jìn)行級(jí)部評(píng)比。7、深入開展“告別陋習(xí)，牽手文明”系列活動(dòng)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。
8、加強(qiáng)安全常識(shí)的宣傳力度，組織學(xué)生進(jìn)行安全模擬演練，強(qiáng)化生命教育，樹立“安全第一，生命至上”的觀點(diǎn)。
9、多途徑加強(qiáng)家校聯(lián)系。本學(xué)期擬召開大型家長會(huì)一次。班主任和任課老師平時(shí)多與家長溝通聯(lián)系，聯(lián)絡(luò)感情，形成家校教育合力。
自成教育是要使每一個(gè)孩子在接觸社會(huì)，接觸大自然，接觸先進(jìn)科技中得到鍛煉；自成教育要引導(dǎo)孩子在實(shí)踐中進(jìn)行全面素質(zhì)的訓(xùn)練，全面發(fā)展；自成教育要重視孩子的實(shí)際，因材施教，通過活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的群體意識(shí)，合作精神，身體素質(zhì)，動(dòng)手能力和社會(huì)觀察力；自成教育，要在教學(xué)中真正確立學(xué)生的主體地位，教師只能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，絕不能越俎代庖。
成教工作計(jì)劃篇二十三
播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?？梢?，良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生起著多么重要的作用。作為一名教育工作者，作為一名三小的體育教師，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，使校園內(nèi)處處體現(xiàn)出文明和諧的教育氛圍，我們同樣具有不可推卸的責(zé)任。結(jié)合我班實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃：
1.自己的事情自己做，養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，并幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
2.書包內(nèi)部不允許出現(xiàn)零食、玩具、小垃圾等雜物，更不允許攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園。
3.課桌抽屜干凈整潔，不留果皮紙屑等雜物。
4.上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向。
1.課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課。
2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，自覺復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
3.按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)。
4.養(yǎng)成善于動(dòng)腦、思考、提問的習(xí)慣。
5.上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。
1.上學(xué)、放學(xué)途中不在路上逗留，注意交通安全。
2.學(xué)生上下樓梯一律靠右走。不扶樓梯欄桿。輕聲慢步不喧嘩。學(xué)會(huì)主動(dòng)、熱情、有禮貌的問候。
3.課間活動(dòng)要做健康有意義的活動(dòng)，不得做危險(xiǎn)性游戲，不得追逐打鬧。
4.見到老師主動(dòng)問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;
1.充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力
在課堂上，我一直要求自己要用和藹謙遜的態(tài)度與學(xué)生談話，如發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生站姿不端或做小動(dòng)作時(shí)，不訓(xùn)斥叫嚷，而是走到跟前，輕輕扶他一下，或用眼神示意一下，學(xué)生就能意識(shí)到自己的毛病而自覺改正過來。發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
2.充分利用課前、課間等時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳。
3.利用教材內(nèi)容，滲透品德教育。在小學(xué)體育教材中，思想品德教育內(nèi)容十分豐富，只要教師認(rèn)真鉆研教材，充分利用教材中的德育素材，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行思想教育，把德育教育貫穿于體育教學(xué)中。
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