計劃的制定需要我們對目標(biāo)的清晰認(rèn)知，以及對現(xiàn)實條件和限制的充分考慮。另外，了解自己的工作習(xí)慣和優(yōu)先事項，以便更好地制定個性化的計劃。如果你對計劃制定感到困惑，不妨看看以下范文，或許會有所啟發(fā)。
攀登計劃視頻課篇一
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的攀登英語教學(xué)工作,現(xiàn)我對本學(xué)期教學(xué)工作做如下計劃:
一年級的孩子的年齡多為6周歲,具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們的學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很強,學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,因此在本學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,調(diào)動他們的自主能動性、積極性,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
1、日常英語:與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對話,共12個話題,每個話題包括2-4句情景對話。
2、動畫英語:以《迪士尼神奇英語》(上)vcd為基本學(xué)習(xí)材料。共6張vcd,12課,每課4個小節(jié),由學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動畫片片段組合而成。
3、歌曲童謠:包括歌曲和童謠兩大塊,其中有精心制作的傳統(tǒng)英文經(jīng)典歌曲,也有攀登英語獨創(chuàng)的童謠。
4、日常英語替換內(nèi)容:以日常英語重點句型為主線,結(jié)合歌曲童謠和動畫英語中高頻出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行的開放性交替。
5、節(jié)奏英語:將日常英語替換內(nèi)容編成12段朗朗上口的韻文,并配以節(jié)奏明快的背景音樂形成的獨特學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點,以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。
5、在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實際運用語言的能力。采用多種形式:如個人評價,小組評價,及時總結(jié),交流和展示,引起學(xué)生的注意。家校互動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。與學(xué)生家長就學(xué)生的學(xué)校英語學(xué)習(xí)情況與家長做具體交流。
1、"no chinese"原則教室和學(xué)生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的溝通盡量用英語,使學(xué)生沉浸在英語環(huán)境當(dāng)中。
2、無錯原則我會適度寬容學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤,不生硬的批評、指責(zé)或糾正。
3、互動性原則攀登英語強調(diào)學(xué)生之間、師生之間的互動學(xué)習(xí)。
攀登計劃視頻課篇二
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的攀登英語教學(xué)工作,現(xiàn)我對本學(xué)期教學(xué)工作做如下計劃:
一、學(xué)生情況分析
一年級的孩子的年齡多為6周歲,具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們的學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很強,學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,因此在本學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,調(diào)動他們的自主能動性、積極性,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的.語境。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
三、教材分析
1、日常英語:與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對話,共12個話題,每個話題包括2-4句情景對話。
2、動畫英語:以《迪士尼神奇英語》(上)vcd為基本學(xué)習(xí)材料。共6張vcd,12課,每課4個小節(jié),由學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動畫片片段組合而成。
3、歌曲童謠:包括歌曲和童謠兩大塊,其中有精心制作的傳統(tǒng)英文經(jīng)典歌曲,也有攀登英語獨創(chuàng)的童謠。
4、日常英語替換內(nèi)容:以日常英語重點句型為主線,結(jié)合歌曲童謠和動畫英語中高頻出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行的開放性交替。
5、節(jié)奏英語:將日常英語替換內(nèi)容編成12段朗朗上口的韻文,并配以節(jié)奏明快的背景音樂形成的獨特學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、教學(xué)措施
1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點,以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。
5、在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實際運用語言的能力。采用多種形式:如個人評價,小組評價,及時總結(jié),交流和展示,引起學(xué)生的注意。家?；?創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。與學(xué)生家長就學(xué)生的學(xué)校英語學(xué)習(xí)情況與家長做具體交流。
五、遵循的原則
1、“nochinese”原則教室和學(xué)生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的溝通盡量用英語,使學(xué)生沉浸在英語環(huán)境當(dāng)中。
2、無錯原則我會適度寬容學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤,不生硬的批評、指責(zé)或糾正。
3、互動性原則攀登英語強調(diào)學(xué)生之間、師生之間的互動學(xué)習(xí)。
攀登計劃視頻課篇三
（一）循序漸進(jìn)——在原有的基礎(chǔ)上逐步構(gòu)建并完善xx學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動操作模式。
（二）總結(jié)提升——積累匯編xx學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動校本教材。
教師通過社團(tuán)活動實踐研究，不斷總結(jié)與反思，修訂自己的社團(tuán)活動手冊，開發(fā)編寫校本教程及學(xué)習(xí)計劃，制定社團(tuán)活動指導(dǎo)綱要，形成具有xx學(xué)校特色的社團(tuán)活動教材。現(xiàn)有的社團(tuán)老師要將自己的教學(xué)內(nèi)容形成電子稿教材，上傳到社團(tuán)郵箱，因為，這是以后社團(tuán)活動檢查評比必備的材料。而且也便于大家以后備課、上課。
（三）形成特色——實踐中打造學(xué)生社團(tuán)活動之xx特色。
在社團(tuán)活動中使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會合作，逐步學(xué)會自主管理、自我教育、自我評價，逐步形成廣泛的興 趣，讓xx學(xué)子都有自己引以為豪的特長，使之形成xx學(xué)校辦學(xué)新特色。
今后，我們將進(jìn)一步優(yōu)化社團(tuán)的類型，向?qū)嵱眯浴⑻厣?、精品化的方向發(fā)展。
（1）實用性：強化“體藝2+1項目”，讓“體藝2+1項目”真正進(jìn)課程，進(jìn)課堂，進(jìn)一步拓展“體藝2+1項目”的實施空間，使課內(nèi)和課外互為補充和互相促進(jìn)，使素質(zhì)教育落到實處。（重點抓好籃球、足球、乒乓、武術(shù)、象棋、跆拳道等體育類項目和吉他、葫蘆絲、二胡、舞蹈、聲樂、國畫、書法、剪紙、素描等藝術(shù)類社團(tuán)）
（2）特色化：開設(shè)具有民族特色、文化特色以及家鄉(xiāng)地方特色的社團(tuán)活動，更好地傳承傳統(tǒng)文化。如開設(shè)剪紙、篆刻、版畫、燙畫、編織、十字繡等特色項目。
（3）精品化：在原有的基礎(chǔ)上著力打造一批校級精品社團(tuán)，如：心理、志愿者社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、編織、跆拳道、攝影、籃球、聲樂等。爭取在接下來的鎮(zhèn)江市雙百優(yōu)秀社團(tuán)評比中，有更多更優(yōu)秀的社團(tuán)脫穎而出。
（四）搭建平臺——多渠道展示xx學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動的成果。
學(xué)校將充分結(jié)合當(dāng)前熱點，開展豐富多彩的主題活動，以激勵為主，為各社團(tuán)搭建多元化的展示平臺。如藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)，科技節(jié)，等活動，參加各級各部門的各種比賽，鼓勵孩子們出成果。
攀登計劃視頻課篇四
我校一年級共有四個班。經(jīng)過上學(xué)期攀登英語的學(xué)習(xí)，孩子們基本熟悉了攀登英語的教學(xué)方法，他們喜歡這種活潑、有趣的教學(xué)形式，對攀登英語有一定的學(xué)習(xí)熱情。開學(xué)之初我們?nèi)慌实怯⒄Z老師初步溝通這四個班學(xué)生的大致情況。雖然同為一年級的學(xué)生，但他們的群體個性卻各不相同：
（1）班的學(xué)生就相對穩(wěn)重，很乖巧，個別學(xué)生可能是性格偏內(nèi)向一點，需要進(jìn)一步鼓勵和引導(dǎo)。
本冊教材學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:日常英語(everydayenglish)、歌曲童謠(songsandchants)、動畫英語(cartoonenglish)和晨間學(xué)習(xí)。
1、日常英語：與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對話。
3、動畫英語：以《迪士尼神奇英語》(下)vcd為基本學(xué)習(xí)材料。有12課，每課4個小節(jié)，由學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動畫片片段組合而成。同時培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。
4、晨間學(xué)習(xí)：以日常英語重點句型為主線，結(jié)合歌曲童謠和動畫英語中高頻出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行的開放性交替，讓學(xué)生能更靈活運用。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們對學(xué)習(xí)英語進(jìn)一步的熟悉，了解。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，看懂英語畫面所表達(dá)的意思。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。還能進(jìn)行簡單的日常對話。
1、"nochinese"原則。教室和學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通盡量用英語，使學(xué)生沉浸在英語環(huán)境當(dāng)中。
2、容錯原則。適度寬容學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，不生硬地批評、指責(zé)或糾正。
3、互動性原則。攀登英語強調(diào)學(xué)生之間、師生之間的互動學(xué)習(xí)。
1、設(shè)計豐富多彩的教學(xué)課堂活動，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中得到啟發(fā)。
2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，讓學(xué)生積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)，提高學(xué)生實際運用語言的能力。
3、鼓勵學(xué)生大膽開口，敢于說英語，勇于展示；并適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)小老師，幫助一年級的學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心。
4、采用多樣化評價方式：如個人評價，小組評價，師生評價，生生互評等，及時對學(xué)生的課堂活動進(jìn)行評價，使學(xué)生在課堂中獲得成就感。
5、不斷增加英語校園文化創(chuàng)設(shè)，布置豐富多彩的墻面內(nèi)容，使學(xué)生沉浸在英語學(xué)習(xí)氛圍中，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
6、及時總結(jié)、交流和展示，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊競爭感，勇于攀登、勇于挑戰(zhàn)。
攀登計劃視頻課篇五
展望過去的，迎接嶄新的。這一年，作為楚房網(wǎng)·孝房網(wǎng)的一名視頻編輯，總結(jié)為四個字——不甘現(xiàn)狀。
不甘現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不甘心現(xiàn)在的工資薪酬，不甘心現(xiàn)在的作息制度，不甘心現(xiàn)在的一事無成。這一年，因為有了太多的不甘心，于是會迫使自己學(xué)會“改變”，學(xué)會“轉(zhuǎn)變”，為此，我也一直在努力著。
這一年，在翻閱過去的工作篇章中，我依舊站在視頻的領(lǐng)域里摸爬滾打。在這其中，我首先依舊配合著市場人員拍攝各種視頻，包括沙盤講解、人物訪談、活動節(jié)點、外景視頻等等，給開發(fā)商和網(wǎng)站平臺提供了不少的影像資料。但由于活動節(jié)點不是很多，于是面臨了很多空閑時段，在這期間，于是就會利用這樣的時間學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)影視文化，后來便利用這樣的網(wǎng)絡(luò)影視文化再開創(chuàng)屬于自己的視頻欄目《楚楚淘房》、《極品楚房人》、《街頭采訪》等等，立志要把視頻采訪這塊做大做強。
這一年，做的有用的有些，無用的也在繼續(xù)。在房產(chǎn)網(wǎng)站平臺上，面臨了很多弊端。如局限、束縛，乃至自己要做的《極品楚房人》、《每月樓市播報》、《孝感搞笑錄》等一些試點欄目被斃，作為看客也只能算是看一遍笑笑而已，是否還是自己一廂情愿罷了。
總結(jié)這一年，這一年還是挺失敗的，但明白了一點，良好的'策劃和作品是需要跟商業(yè)掛鉤的，也就是利益掛鉤。在這方面，我還有大大的不足，需要轉(zhuǎn)變，不管是片子質(zhì)量的轉(zhuǎn)變也好，拍攝精品欄目也好，希望能夠樹立起自己的品牌效應(yīng)，進(jìn)而增加觀眾的瀏覽量。
xx年度計劃：
這一年，不管那些風(fēng)風(fēng)雨雨，總結(jié)下來我做了以下工作：
1、配合市場拍攝各種活動（包括看房團(tuán)）達(dá)近百場
2、拍攝孝感各地區(qū)的沙盤講解近30個
4、做各地方人物專訪共計15個
5、開始做起了自己欄目《極品楚房人》、《街頭采訪》
6、制作各房產(chǎn)網(wǎng)站拍片頭和模板數(shù)個
7、業(yè)主采訪、外景視頻拍攝、活動照片視頻數(shù)個等等
8、學(xué)習(xí)了360全景拍攝
通過以上幾種類型的工作，我學(xué)會了一方面要全力配合市場拍攝一些大型活動、沙盤講解、人物訪談、外景視頻等，另一方面要盡可能的多給自己支配的時間，多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，多寫些稿子，多做些自己的品牌欄目，多拍些特色的趣味視頻。
在這方面，我們需要從實際出發(fā)，與編輯部聯(lián)合，培養(yǎng)出有自己主持風(fēng)格的主持人；再者，要多拍攝些視頻新聞片，把文字跟視頻結(jié)合起來共同發(fā)布；還有，希望大家多提提建議共商討，共謀發(fā)展。把視頻板塊做大做強有的有深度做的有內(nèi)涵起來。
目前公司的網(wǎng)站和微信都在蓬勃發(fā)展，隨著現(xiàn)在人生活的節(jié)奏加快，視頻是個很好的窗口，共大家瀏覽學(xué)習(xí)。于是，在明年的時間里，我會再多的需找屬于自己特色的模板，利用模板把字幕和主題都烘托出來，把水準(zhǔn)提升上去。讓網(wǎng)友覺得是在看一個視頻像是看一個節(jié)目一樣。另外，會找些簡短的劇本，采用“一鏡到底”的特色手法，將幾分鐘的短片拍攝出來。同時，多利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時間，開發(fā)更多特色欄目。還有，就是靈活運用360拍攝，做到從前期到后期的自立自強，這是明年努力的大致方向。
攀登計劃視頻課篇六
不難理解，淘寶直播作為直播電商的開創(chuàng)者，為了贏得更多的用戶時間，用內(nèi)容加快業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的效率，尋找新人，在短視頻上投入了巨大的努力。
2020年9月，小紅書站平均停留時間為25分鐘。
所以在過去的半年里，我們清楚地看到，電淘熱情地鼓勵主播發(fā)視頻，鼓勵視頻專家開播，在產(chǎn)品上拼命支持短直聯(lián)動。
在平臺的不懈努力下，黃璐璐、陳碩美食、尼可大師等,逐漸在帶貨方面取得了不錯的成績。
以@黃璐璐為例。他為“特別會議”發(fā)布的預(yù)熱短視頻已經(jīng)達(dá)到200瓦，就是.
短視頻大師@妮可在電淘做了。
@nicole老爺在直播中
這些達(dá)人的成功，無疑給了更多達(dá)人信心。
攀登計劃視頻課篇七
第一階段，熟悉相關(guān)各平臺的運營規(guī)則，學(xué)習(xí)相關(guān)平臺的流量推薦算法?？焖偻ㄟ^各平臺的注冊，審核通過原創(chuàng)作者。學(xué)習(xí)參加平臺邀請的各種線上培訓(xùn)。學(xué)習(xí)其他創(chuàng)作者的運營分析。
第二階段，自我創(chuàng)作，內(nèi)容輸出以及堅持，粉絲的習(xí)慣養(yǎng)成。
第三階段，初具百萬粉絲規(guī)模，招商相關(guān)培訓(xùn)，代運營，各種推廣快速變現(xiàn)。
攀登計劃視頻課篇八
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析：
一年級小朋友剛接觸英語，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學(xué)期還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大，少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性，積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。
三、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。
2.培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
四、教材分析：
本書共由五部分構(gòu)成：
1.日常英語：與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對話，共12個話題，每個話題包括2-4句情景對話。
2.動畫英語：以《迪士尼神奇英語》（上）vcd，總共12課，沒課4個小節(jié)，有學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動畫片片段組合而成。
3.歌曲童謠：包括歌曲和童謠兩大塊，其中有精心制作的傳統(tǒng)英文經(jīng)典歌曲，也有攀登英語獨創(chuàng)的童謠。
4.日常英語替換內(nèi)容：以日常英語重點句型為主線，結(jié)合歌曲童謠和動畫英語中高頻出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行的開放性交替。
5.節(jié)奏英語：將日常英語替換內(nèi)容編成12段朗朗上口的韻文，并配以節(jié)奏明快的背景音樂形成的獨特學(xué)習(xí)內(nèi)容。
五、教學(xué)措施：
1.努力創(chuàng)設(shè)愉快寬松、活潑有序的實驗課課堂氣氛，讓孩子在集體學(xué)習(xí)氛圍的感染下不知不覺的張口說英語。
2.對表現(xiàn)積極的學(xué)生及時重點表揚和獎勵，讓所有學(xué)生明確感受到大膽開口后受表揚的個人榮譽感。
3.利用教室的環(huán)境布置，引導(dǎo)孩子在圖片的提示下開口說英語。
4.多利用學(xué)生感興趣且容易上口的歌曲童謠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語。
5.利用小組內(nèi)和同伴之間的互相監(jiān)督和幫助作用，引導(dǎo)那些會說、愛說的學(xué)生做示范，帶動別的學(xué)生學(xué)好英語，對整體表現(xiàn)積極的小組及時重點表揚和獎勵，利用集體榮譽感激勵學(xué)生開口。
6.注意保持較大的受表揚面，讓每個孩子都有機會得到老師的激勵和肯定。
六、教學(xué)進(jìn)度：
板塊
時間安排
說明
預(yù)學(xué)習(xí)
第1~2周
第1~2周為預(yù)學(xué)習(xí)活動周。
課堂學(xué)習(xí)
第3~9周
從第3周開始課堂學(xué)習(xí)，1個單元是一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，3個單元后有1個復(fù)習(xí)單元，即復(fù)習(xí)周。
中期展示
第10周
建議在期中隨堂舉行，可與家長開放日結(jié)合。
課堂學(xué)習(xí)
第11~17周
從第11周開始繼續(xù)課堂學(xué)習(xí)，1個單元是一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，3個單元后有1個復(fù)習(xí)單元，即復(fù)習(xí)周。
英語樂園、學(xué)期展示
第18~19周
建議在期末或結(jié)合元旦慶?；顒优e行。
攀登計劃視頻課篇九
我于20xx年九月參加了“攀登英語”的課題實驗，面對這一全新的課題，我遇到過困惑，經(jīng)歷過考驗，也積累了一些經(jīng)驗。在這里我就對“攀登英語”實驗的一些感受和大家做一個簡短的交流。
一、創(chuàng)設(shè)英語情境，培養(yǎng)學(xué)生用英語的習(xí)慣。
英語教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生用英語的能力。包括用英語進(jìn)行思維交際的能力。在小學(xué)初級階段，學(xué)生通過說唱、表演、游戲等各種生動有趣的活動使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，在輕松自信的學(xué)習(xí)過程中獲得成就感?；诖耍以诮虒W(xué)過程中重興趣、重體驗、重語感，以豐富多彩的活動支撐起一個個教學(xué)任務(wù)，形成以活動為主線的教學(xué)模式。在教室的布置中，我設(shè)計了“卡片樂園”讓它們與孩子朝夕相處，并定時更新內(nèi)容，吸引孩子的眼球。開學(xué)初，我把所有的卡片拿出來，讓孩子們與它們交朋友。學(xué)生為難地說：“老師，我有好多不認(rèn)識啊?！薄安灰o，每天見面就熟悉了，你們就成好朋友了?！泵康秸n間，我都讓學(xué)生說出幾個動物的單詞，而且把小動物做成了頭飾，每個學(xué)生扮演一種小動物，見面時都用動物名字打招呼。
我還根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計一些有針對性的活動。如教學(xué)日常英語“mayicomein？”后，我設(shè)計了這樣一個游戲，在教室的四個角落分別請兩個學(xué)生手拉手向上舉設(shè)置成大門的樣子，學(xué)生連成一串，后面學(xué)生拉著前面學(xué)生的后衣襟，教室放音樂，學(xué)生開始有規(guī)律的跑動，音樂一停，大門放下，學(xué)生必須用英語進(jìn)行會話:mayicomein？yescomein，you.”學(xué)生興趣高漲，在輕松和諧的環(huán)境中能夠自如的運用英語。
可見語言學(xué)習(xí)的環(huán)境對學(xué)生的影響非常大。如果缺少語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，只憑短短的課堂40分鐘是不可能的。只有我們做到課上課下一條線，讓孩子們在師生一起學(xué)英語、說英語、用英語的良好氛圍中學(xué)習(xí)英語，才能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，取得事半功倍的效果。
二、把握教學(xué)時機，活用評價方法，讓課堂充滿生機。
每一堂課都是不可重復(fù)的激情與智慧綜合生成的過程。教師對學(xué)生的評價，激發(fā)保護(hù)著學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造欲，教師如果只用一種評價方式，任你運用得多么客觀、準(zhǔn)確、及時、生動，那也只是“霧里看花，表面搔癢。”對學(xué)生的實效并不大。如果能及時把握教學(xué)時機，活用評價方法，那么課堂教學(xué)就會呈現(xiàn)生機活力。
（1）將結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合
攀登英語在課堂學(xué)習(xí)的過程中，主課教師隨時在關(guān)注學(xué)生的一舉一動。認(rèn)真聽、認(rèn)真看、大膽重復(fù)這幾個環(huán)節(jié)教師都會根據(jù)各個小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)性評價，一學(xué)期還要評出最棒的小組和個人進(jìn)行表彰。
(2)將及時評價與延時評價相結(jié)合及時評價能快速有效地給予學(xué)生肯定。適合評價特別好的學(xué)生，但理解不好的學(xué)生應(yīng)采用延時評價，因為練習(xí)后就評價，學(xué)生缺少內(nèi)省的時間，缺乏感悟的過程，這時的評價是別人強加給他的，對他來說，是標(biāo)簽，只能識別，不能體會，這時應(yīng)讓他在練、讀中揣摩體驗。當(dāng)他有自己的情感和體驗后，再予以評價。延時評價還能拓展學(xué)生的思維，開放課堂交流的內(nèi)容和空間，延伸課堂的內(nèi)容，也不會因教師的及時評價而阻礙學(xué)生理解能力的發(fā)展。（3）自評、互評與教師評價相結(jié)合。
教師要沖破應(yīng)試教育傳統(tǒng)的評價，把評價權(quán)還給學(xué)生，突出學(xué)生評價主體地位，通過同學(xué)互評、小組互評拓展評價空間。同時教師要發(fā)揮引導(dǎo)評價的作用，結(jié)合教學(xué)實際，教給評價方法。從而使學(xué)生更好地認(rèn)識自己，改進(jìn)自己，提高自己。
三、激發(fā)家長能動性，促進(jìn)家校協(xié)同工作。
“攀登英語”實驗工作需要家長和學(xué)校合作完成，缺少哪個環(huán)節(jié)實驗效果也不會完美，盡管我校地處農(nóng)村，大部分家長文化素質(zhì)不高，對孩子學(xué)習(xí)不夠重視，但我們還是最大限度地發(fā)揮家長能動性，爭取他們參與到實驗中來，為此，每學(xué)期召開四次學(xué)生家長會。
第一次學(xué)期來臨之前召開家長培訓(xùn)會。校長宣傳學(xué)校開展攀登英語實驗的意義，主課教師介紹家庭學(xué)習(xí)方法，如光盤中各種符號的作用，《成長記錄卡》的使用方法等，使家長們了解到孩子家庭學(xué)習(xí)并不難，只要心中有孩子，心中有英語，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)攀登英語只是舉手之勞。
第二次家長開放課。讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，感受攀登英語給孩子們帶來的可喜變化，為家長鼓勁加油。家長開放課同時也激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，它們在父母面前都爭先恐后施展自己的本領(lǐng)，家長們看到自己孩子的進(jìn)步，個個都表現(xiàn)得十分欣喜和自豪。另外，在家長開放日還安排一年級學(xué)生走進(jìn)二年級課堂，讓家長們了解了自己孩子在下學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和表現(xiàn)，增強了將攀登英語進(jìn)行到底的決心。
第三次家長經(jīng)驗交流會。會議形式開放，有經(jīng)驗介紹，有典型發(fā)言，有解疑問難，也有單獨切磋，學(xué)校還評選好家長在會上進(jìn)行表彰。
第四次利用元旦、六一舉行englishshow親子活動。教師、學(xué)生和家長同臺表演節(jié)目，每到這個時候，兒子拉著父親，奶奶領(lǐng)著孫女一起猜詞，一起唱歌，精彩的表演把活動推向一個又一個高潮。
四、攀登英語帶來可喜的變化
（1）學(xué)生得到了發(fā)展。
實驗班的學(xué)生已真正將英語作為生活的一部分，生活中運用英語已經(jīng)成為一種習(xí)慣。此外實驗班的學(xué)生具有較強的合作意識和自主學(xué)習(xí)的能力，能夠創(chuàng)造性的使用語言，并將這種良好的學(xué)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力和自信心遷移到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。（2）促進(jìn)教師的發(fā)展。
教師將攀登英語理念進(jìn)行遷移，轉(zhuǎn)變了教育觀念，教師角色發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。教師將小組合作學(xué)習(xí)，獎勵評價機制運用到其他學(xué)科的教學(xué)中，教師與學(xué)生建立了新型的學(xué)辦關(guān)系。是攀登英語實驗使教師們理解了“教師是課堂教學(xué)的組織者，激勵者，引導(dǎo)者，學(xué)習(xí)者。”這句話的真正含義。在教學(xué)過程中教師著力培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神，引領(lǐng)學(xué)生不斷攀登知識、情感、思維、人格的高峰。
我所教的實驗班得到了家長的贊同和認(rèn)可。北京的專家多次到我校對我的課進(jìn)行指導(dǎo)，并作了一定的肯定。我的幾篇隨筆也在攀登英語網(wǎng)上和老師們進(jìn)行交流。
總之，攀登的路還很長，盡管這條路上有崎嶇，有坎坷，但更多的是鮮花和掌聲，我將一步一個腳印，踏踏實實地走下去。在專家的引導(dǎo)下，各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，腳步會更加穩(wěn)健。
攀登計劃視頻課篇十
最真實的需求往往是來自于用戶的反饋，而不是靠運營憑空猜想。
在對競品賬號進(jìn)行拆解時，一定是去評論區(qū)了解用戶的真實反饋的問題以及建議，列出用戶普遍關(guān)注的問題，在競品原來的選題上做升級優(yōu)化，這里以丁香醫(yī)生為例子為大家講解下思路。
視頻原文大意：一位小哥路過，被幾位美女圍著要求合照，合照的時候醫(yī)生角色上前指出小哥的體態(tài)問題，并在后續(xù)以動作示范給出了矯正動作。
上面的思路拆解，只是用戶反饋中非常小的一部分，在實際情況中，你甚至可以從一條視頻中就能找到一周的選題。
通常來講，在用戶反饋中，除了要了解用戶的反饋，也要了解用戶的角色，是爸爸媽媽？上班族？長輩？以便于能明確視頻喜好的對象。只有將用戶反饋+用戶角色匹配上了，才算的上是完成的場景，也能更加清晰明確之后的拍攝選題。
攀登計劃視頻課篇十一
列出競品對應(yīng)的單后，就可以依據(jù)視頻的點贊量、評論量、收藏量、轉(zhuǎn)發(fā)人數(shù)進(jìn)行排列，從而進(jìn)行多維度分析數(shù)據(jù)，比如
但是有些人就會認(rèn)為，“只看點贊數(shù)就可以啦，點贊數(shù)高的視頻其他的指標(biāo)必定也是最高的”，然而實際上并非如此，我們實際來看個例子。
可以明顯地看看出，哪怕第1個視頻的點贊數(shù)是第2個視頻的4倍左右，但是評論數(shù)卻相差甚遠(yuǎn)。
關(guān)鍵原因在哪里呢？我們打開第二個視頻的評論區(qū)，發(fā)現(xiàn)用戶本身在討論的，并非動作的有效性或者問題，反而討論的主題變?yōu)榱藘尚韵嚓P(guān)的段子大賽，甚至可以認(rèn)為，是評論區(qū)的熱度，讓抖音的算法一推再推，最后成為一個小爆款。
這就是為什么強調(diào)，在做競品內(nèi)容選題的時候，內(nèi)容需要根據(jù)不同的指標(biāo)進(jìn)行分類，以便于后期我們?nèi)プ鲞x題的時候，能夠更多的思路去做爆款。
攀登計劃視頻課篇十二
某某年，廣告公司業(yè)務(wù)取得了一些成績，但距離公司發(fā)展規(guī)劃還存在一些差距。龍騰盛世，做好某某年廣告創(chuàng)收工作，對開創(chuàng)市場、運營管理有著至關(guān)重要的意義，做好某某年廣告創(chuàng)收工作，對于我自己也具有十分重要的特殊意義。因此，我要調(diào)整好工作思路、增強責(zé)任意識，充分認(rèn)識并做好今年廣告創(chuàng)收工作。通過某某年各項工作開展情況的總結(jié)，我充分認(rèn)識到了自身存在的不足，總結(jié)當(dāng)前及今后廣告創(chuàng)收工作存在的實際問題，我計劃某某年做到如下幾點：
充分利用現(xiàn)有資源，盡最大努力、最大限度的開拓廣告市場。鑒于目前我們的終端客戶數(shù)量有限的情況在爭取的同時，也會為未來的市場 多做鋪墊工作，爭取有更多大投放量、長期投放的客戶參與進(jìn)來。根據(jù)終端客戶數(shù)量的增長情況，有針對性地調(diào)整工作策略、開發(fā)新的領(lǐng)域。
做市場開拓是需要根據(jù)市場不停的變化局面，不斷調(diào)整經(jīng)營思路的工作，學(xué)習(xí)對于業(yè)務(wù)人員來說至關(guān)重要，因為它直接關(guān)系到一個業(yè)務(wù)人員與時俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會適時的根據(jù)需要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方向來補充新的能量。產(chǎn)品知識、營銷知識、投放策略、數(shù)據(jù)、媒體運作管理等相關(guān)廣告的知識都是我要掌握的內(nèi)容，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。
切實可行的原則，要從實際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規(guī)劃和設(shè)想，也應(yīng)當(dāng)保證可行，能基本做到，其目標(biāo)要明確，其措施要可行，其要求也是可以達(dá)到的。集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽取客戶意見、博采眾長，反對主觀主義。突出重點的原則。要分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。防患未然的原則。要預(yù)先想到實行中可能發(fā)行的偏差，可能出現(xiàn)的`故障，有必要的防范措施或補充辦法。
團(tuán)隊的精髓是溝通、分工、合作、共同進(jìn)步，以形成一個目標(biāo)明確，有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。廣告公司某某團(tuán)隊創(chuàng)建目標(biāo)是：樹立核心形象與威信、創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境、合理分工各盡其才。考勤制度、會議制度、臺賬制度、激勵制度實施執(zhí)行。
廣告公司某某懷著“把每件事做的好些、更好些”的熱忱，永不滿足現(xiàn)狀，以前瞻創(chuàng)新的某某廣告公司廣告業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)！
攀登計劃視頻課篇十三
近日，我有幸參加了一場題為“攀登計劃”的講座，講座中的內(nèi)容令我受益匪淺。通過講座，我深刻體會到攀登的不僅僅是一種體育運動，更是一種人生態(tài)度和價值觀的體現(xiàn)。以下是我對這場講座的心得體會。
第一段：攀登是勇往直前，永不放棄的精神象征
在講座中，主講人首先介紹了攀登計劃的起源和目的，他說：“攀登的過程不僅僅是到達(dá)山頂，更是一種精神的提升?！迸实钦咝枰邆溆峦鼻暗臎Q心和永不放棄的毅力，要面對各種困難和挑戰(zhàn)，如氣候惡劣、路線險峻等，但只要攀登者堅守初心，勇往直前，最終就能達(dá)到頂峰。這種精神象征著攀登者在生活中面對困難時的態(tài)度，鼓舞著每一個聽眾堅持自己的夢想，勇往直前，永不放棄。
第二段：攀登是規(guī)劃與團(tuán)隊合作的典型案例
在講座中，主講人強調(diào)了攀登計劃的重要性。他說：“攀登計劃不僅需要個人的堅韌，還需要團(tuán)隊的配合與支持?！痹谂实堑倪^程中，攀登者需要仔細(xì)規(guī)劃每一個細(xì)節(jié)，考慮到各種可能性，這樣才能確保攀登的順利進(jìn)行。同時，攀登者還需要與團(tuán)隊成員保持良好的溝通和協(xié)作，互相扶持，互相鼓勵，只有團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)合作，才能順利達(dá)到目標(biāo)。這種規(guī)劃與團(tuán)隊合作的精神，對于我們在生活和工作中也具有重要意義。
第三段：攀登是超越自我的機會
講座中，主講人分享了一些攀登者的個人經(jīng)歷，他們以身作則地告訴我們，在攀登的過程中，我們會面對自己的內(nèi)心，充分挖掘潛能。攀登給人們提供了一個超越自我的機會。在過程中，攀登者需要面對自己內(nèi)心的恐懼和不安，需要克服自己的身體極限。只有勇敢面對并超越自我，才能真正實現(xiàn)自己的夢想。通過攀登，我們會發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價值，這對于我們培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度非常重要。
第四段：攀登是與自然和諧相處的方式
攀登發(fā)生在山脈和自然環(huán)境中，攀登者必須學(xué)會與自然和諧相處，保護(hù)山脈的生態(tài)環(huán)境。主講人告訴我們，攀登的目的不僅僅是到達(dá)山頂，更重要的是悟性與健康的合一。攀登者在攀登的過程中，會領(lǐng)悟到大自然的偉大和宏偉，進(jìn)而學(xué)會保護(hù)大自然，與大自然和諧相處。這種與自然和諧相處的方式，對于我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響，能夠使我們保持良好的生態(tài)環(huán)境，共同建設(shè)美麗家園。
第五段：攀登計劃激勵我追求夢想
通過這場講座，我深刻認(rèn)識到攀登的精神不僅僅是一種體育運動，更是一種人生態(tài)度和價值觀。攀登計劃鼓舞著我，讓我明白要追求自己的夢想，需要有勇往直前、永不放棄的精神；需要善于規(guī)劃和團(tuán)隊合作；需要超越自我，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價值；需要與大自然和諧相處。因此，我將以攀登計劃為榜樣，勇敢追尋自己的夢想，不斷挑戰(zhàn)自我，向著頂峰邁進(jìn)。
通過這場講座，我不僅對攀登計劃有了更深的了解，更對生活和夢想有了新的認(rèn)識。攀登的精神將成為我人生中的動力，我會用攀登的心態(tài)去面對一切困難和挑戰(zhàn)，不斷追求自己的夢想，為實現(xiàn)自己的人生價值而努力。我相信，只要我們不斷攀登，總有一天，我們會站在人生的巔峰。
攀登計劃視頻課篇十四
珠峰攀登計劃是一項極具挑戰(zhàn)性的探險活動，吸引了許多探險者的夢想與熱情。為了更好地實現(xiàn)這個夢想，我們進(jìn)行了一次珠峰攀登計劃的實驗，旨在了解珠峰攀登的實際情況，磨煉身體素質(zhì)，積累攀登技能和經(jīng)驗。在實驗進(jìn)行過程中，我們深感珠峰攀登之路充滿的崎嶇坎坷和未知挑戰(zhàn)。
第二段：實驗中遇到的困難和挑戰(zhàn)
在實驗過程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，珠峰的高海拔和惡劣氣候讓我們的身體受到了很大的考驗。高反和缺氧癥狀讓我們感到疲倦和頭痛，在攀爬時感到不適。其次，珠峰攀登過程中需要超強的體能和毅力，而我們的身體和心理素質(zhì)都需要得到極大的鍛煉。此外，珠峰攀登過程中還需要應(yīng)對一系列信仰、文化、自然和人文等方面的考驗，例如保護(hù)環(huán)境、尊重當(dāng)?shù)匚幕⒆裱榉迮实且?guī)則等。
第三段：實驗中的收獲和體驗
經(jīng)歷了一系列的挑戰(zhàn)和困難后，我們收獲了許多珍貴的體驗和感悟。第一，我們認(rèn)識到攀登珠峰需要充分準(zhǔn)備，不僅需要足夠的體力，還需要具備足夠的文化和心理素質(zhì)。第二，我們學(xué)會了如何應(yīng)對高海拔缺氧，比如呼吸規(guī)律和氧氣補給等。第三，我們體會到了珠峰這個世界自然遺產(chǎn)的崇高和脆弱，懂得了如何保護(hù)環(huán)境和文化遺產(chǎn)。最后，我們也領(lǐng)悟到了珠峰登頂?shù)恼嬲x，它代表著堅定的意志和不斷進(jìn)取的精神。
第四段：實驗對我們的意義和啟示
這次實驗對我們的意義非常重大，它不僅讓我們增進(jìn)了珠峰探險實踐的知識和體驗，也使我們在人生道路上更加自信和堅定。首先，這次實驗讓我們認(rèn)識到成功是需要付出代價的，只有不斷努力和堅持，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。其次，我們學(xué)會了如何克服極端環(huán)境和挑戰(zhàn)，珍惜身體的健康和生命的脆弱。最后，這次實驗讓我們懂得了尊重并保護(hù)珍貴的自然資源和文化遺產(chǎn)，傳承樂觀向上的精神。
第五段：總結(jié)和展望
總之，這次珠峰攀登計劃實驗不僅讓我們體驗了攀登珠峰的危險和挑戰(zhàn)，也讓我們領(lǐng)悟到了珠峰登頂?shù)恼嬲x和價值。我們需要為珠峰保護(hù)做出努力，也需要不斷提升自己的素質(zhì)和意志力。展望未來，我們希望能夠繼續(xù)探索人類探險的邊界，挑戰(zhàn)極限，成為更好的自己。
攀登計劃視頻課篇十五
近日，我參加了一場主題為“攀登計劃”的講座，這是一場非常受益的活動。通過此次講座，我深刻認(rèn)識到攀登的比喻不僅僅適用于登山運動，更是關(guān)乎我們在生活中面對困難和挑戰(zhàn)時的態(tài)度和行動。以下是我對此次講座的心得體會。
第一段：講座的內(nèi)容回顧
在講座中，主講人詳細(xì)介紹了攀登的基本要素和核心原理。他談到攀登是一種高風(fēng)險的運動，需要強大的意志力、良好的身體素質(zhì)以及周密的準(zhǔn)備。同時，他還強調(diào)攀登的過程遠(yuǎn)比登頂更加重要，因為我們在追求目標(biāo)的過程中才能獲得成長和改進(jìn)。他結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，設(shè)身處地地與我們分享了攀登過程中的困難和挑戰(zhàn)，鼓勵我們在面對種種困境時永不放棄，堅持到底。
第二段：攀登計劃的啟示
通過此次講座，我意識到攀登計劃給我們的生活提供了很多啟示。攀登需要一個明確的目標(biāo)和計劃，這一點在我們生活中也是至關(guān)重要的。只有設(shè)立明確的目標(biāo)，我們才能更好地規(guī)劃我們的生活并努力追求。攀登計劃還告訴我們，目標(biāo)的實現(xiàn)需要付出艱辛的努力和堅持不懈的精神。在攀登的過程中也許會遇到很多挫折和困難，但這些都是我們成長的機會。只有勇敢地面對困難，我們才能克服它們并向前邁進(jìn)。
第三段：攀登教會我們的品質(zhì)
此次講座還提到了攀登所培養(yǎng)的品質(zhì)，這些品質(zhì)對我們的生活和事業(yè)都有著深遠(yuǎn)的影響。攀登需要有良好的耐力和毅力，這使我想到我們面對工作和學(xué)習(xí)中的壓力時，同樣需要堅持下去，不斷努力。攀登也需要團(tuán)隊合作精神，因為很多攀登線路需要相互合作才能成功。在我們的生活中，我們也需要與他人合作，共同完成任務(wù)。此外，攀登還教會了我們對環(huán)境的尊重和保護(hù)。在攀登中，我們必須尊重自然環(huán)境，并且負(fù)責(zé)任地保護(hù)它。這也是我們在生活中應(yīng)該具備的美德。
第四段：攀登帶來的成長
此次講座還強調(diào)了攀登在我們身上帶來的成長。攀登是一種挑戰(zhàn)自我的過程，通過攀登，我們鍛煉了自己的意志力和毅力，不斷超越自我。攀登也提醒我們在困難面前保持積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷尋找解決問題的辦法。攀登過程中經(jīng)歷的種種困難和成功的喜悅，讓我們更加堅強和自信。攀登教會了我們面對恐懼并勇敢地繼續(xù)前行，這種精神將伴隨我們一生。
第五段：運用攀登精神的實踐
通過此次講座，我深受啟發(fā)，決心將攀登精神運用到我的生活中。我將設(shè)立明確的目標(biāo)和計劃，并堅持不懈地追求。同時，我也將加強團(tuán)隊合作意識，與他人共同成長。面對困難我將勇敢地面對并克服它們，不輕易放棄。我相信，在攀登精神的指引下，我將能夠取得更大的成就和幸福。
總結(jié)：
通過此次關(guān)于攀登計劃的講座，我受益匪淺。攀登不僅僅是一種體育運動，更是告訴我們?nèi)绾蚊鎸ι钪械睦щy和挑戰(zhàn)。攀登計劃教會了我設(shè)立目標(biāo)、制定計劃以及堅持不懈地追求，并培養(yǎng)了我在困難面前勇往直前的勇氣和決心。我相信，只要我將攀登精神融入生活中，我一定能夠取得更大的成長和成功。
攀登計劃視頻課篇十六
護(hù)理工作的服務(wù)最終體現(xiàn)于保障患者的生命安全，根據(jù)醫(yī)院質(zhì)量管理_質(zhì)量、安全、服務(wù)、費用_的要求，質(zhì)量管理必須貫穿于護(hù)理工作的始終，因此必須緊緊圍繞質(zhì)量這條主線，根據(jù)醫(yī)院及護(hù)理工作計劃，制定本計劃:
我院實行院長護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下的質(zhì)量管理監(jiān)控，落實護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，全面落實質(zhì)控前移，加強專項質(zhì)控，落實糾紛缺陷管理，實施安全預(yù)警管理，繼續(xù)小組活動的開展。
（一）進(jìn)一步完善護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與工作流程。
1、結(jié)合臨床實踐，不斷完善質(zhì)控制度，進(jìn)一步完善護(hù)理質(zhì)量考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)，如、基礎(chǔ)護(hù)理、消毒隔離、護(hù)理文件的書寫，供應(yīng)室、手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量等。病房管理、基礎(chǔ)護(hù)理、特、一級護(hù)理、消毒隔離、護(hù)理文件的書寫、急救物品管理、護(hù)理安全管理等，每月進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量考核并進(jìn)行分析，制定相應(yīng)的整改措施。
2、護(hù)士長隨時進(jìn)行監(jiān)督及時糾正護(hù)理工作中存在的問題，對問題突出的在晨會上進(jìn)行通告，讓護(hù)士知道存在的問題及解決的方法。
3、每月定期對各種物品及藥品，急救車進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)過期物品及藥品。以保證醫(yī)療護(hù)理安全。
（二）建立有效的護(hù)理質(zhì)量管理體系，培養(yǎng)一支良好的護(hù)理質(zhì)量管理隊伍
1、發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控小組的作用，注重環(huán)節(jié)質(zhì)控和重點問題的整
改效果追蹤。實行平時檢查與季度檢查相結(jié)合，重點與全面檢查相結(jié)合的原則。護(hù)理部每月質(zhì)控小結(jié)評分一次，提出解決辦法。
2、加大落實、督促、檢查力度，注意對護(hù)士操作流程質(zhì)量的督查。抓好三級質(zhì)控管理，做到人人參與，層層管理，共同把關(guān)，確保質(zhì)量，充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)控員的工作，全員參與護(hù)理管理，有檢查記錄、分析、評價及改進(jìn)措施。
3、完善護(hù)理質(zhì)控管理委員會制度，職責(zé)，對護(hù)理存在的疑難問題進(jìn)行討論、分析、提出有效的整改措施。
4、加強對護(hù)理缺陷、護(hù)理糾紛的管理工作，堅持嚴(yán)格督查各工作質(zhì)量環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時采取措施，使護(hù)理差錯事故消滅在萌芽狀態(tài)。護(hù)理部對護(hù)理缺陷差錯及時進(jìn)行討論分析。
5、加強醫(yī)療護(hù)理法律法規(guī)的培訓(xùn)，以提高護(hù)理人員的法律意識，依法從護(hù)，保護(hù)病人及護(hù)士的自身合法權(quán)力。
6、建立并健全安全預(yù)警工作，及時查找工作中的隱患，并提出改進(jìn)措施。
7、每日對護(hù)理文件書寫進(jìn)行檢查，出院病歷由主班護(hù)士初審，護(hù)士長最后復(fù)審后交病案室。
8、加強護(hù)理人員正規(guī)操作，并進(jìn)行考核。及時發(fā)現(xiàn)操作中存在的問題并及時糾正。
攀登計劃視頻課篇十七
很多公司在做短視頻的時候，經(jīng)常性犯的錯誤就是用戶定位不清晰，感覺既然是公域流量，就想采取“應(yīng)收盡收”的策略，人越多越好，結(jié)果一直到轉(zhuǎn)化的時候就發(fā)現(xiàn)，明明流量也夠多，但是直播效果很差，或者一旦出現(xiàn)營銷內(nèi)容，粉絲就掉得厲害，整個一復(fù)盤的時候就是甩鍋大會：
那什么才叫做定位清晰呢？最好的辦法，就是從你們需要轉(zhuǎn)化的產(chǎn)品，進(jìn)行需求倒推，即產(chǎn)品能解決什么問題，從而找出涵蓋這部分問題的人群。拿我曾經(jīng)做過項目舉個例子——體態(tài)矯正課程付費。
當(dāng)你選題的時候，就需要深入到場景去剖析問題，明確拍攝文案的角度。
在起號初期就需要保持內(nèi)容的垂直度，在一個領(lǐng)域中長期輸出內(nèi)容，一方面是便于讓算法和用戶知道“你”是誰，另一方面也能對外打造專家形象。通過這些內(nèi)容引流而來的粉絲，自然而然就是產(chǎn)品的需求對象，也不用擔(dān)心產(chǎn)品的植入過于突然。
攀登計劃視頻課篇十八
可能每個人都有不同的理解和認(rèn)識，但是，在我看來，珠峰攀登計劃實驗是我人生中的一次經(jīng)歷，這次體驗有助于我學(xué)習(xí)和成長。我對這些經(jīng)歷和感受回憶猶新，下面我將分享一些體驗心得。
第二段：前期準(zhǔn)備
一次成功的登山之旅需要精心的策劃和前期準(zhǔn)備。我們需要充分了解珠峰的地形、氣候、高度和攀登規(guī)則，同時對個人的身體情況進(jìn)行全面考慮，并作出相應(yīng)的準(zhǔn)備。我們在實驗過程中面臨的挑戰(zhàn)和障礙是意料之中的，但是，我們可以通過認(rèn)真的準(zhǔn)備更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。
第三段：團(tuán)隊協(xié)作
一次珠峰攀登計劃實驗需要團(tuán)隊協(xié)作和合作精神。我們必須互相扶持、互相幫助、互相鼓勵，這點非常重要。因為在高原環(huán)境和局促的空間下，使我們無法依靠個人力量完成任務(wù)。在協(xié)作過程中，我們不僅加強了相互之間的信任，建立了友誼，還進(jìn)一步加強了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
第四段：挑戰(zhàn)與成長
在這次實驗中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，而這些挑戰(zhàn)也是我成長的機會。我必須克服我在攀登中面臨的懼怕，也要克服途中身體的疲憊。這讓我更意識到自身的無限潛力與學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力，同時也明白了生命的珍貴。這次經(jīng)歷不僅讓我知道要如何為自己設(shè)定目標(biāo)進(jìn)行計劃，并在完成任務(wù)中逐漸走向成功，更明白了如何在危機中保持冷靜。
第五段：總結(jié)
總而言之，我認(rèn)為這次珠峰攀登計劃實驗不僅是對我的挑戰(zhàn)，也是一次我人生中的收獲與成長之旅。在這次經(jīng)歷中，我學(xué)會了更好地策劃和準(zhǔn)備，增強了團(tuán)隊協(xié)作和合作精神，充分開發(fā)了自身的潛力，也收獲了更多學(xué)習(xí)和成長的機會。這將是我人生中難忘的回憶，也是對自己人生道路上的一份提醒與鼓勵。
攀登計劃視頻課篇十九
在攀登計劃講座中，我對攀登這項極具挑戰(zhàn)性的運動有了更深入的了解。我在這次心靈之旅中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在講座中的體會和感悟。
第一段：攀登的魅力和挑戰(zhàn)
攀登計劃講座第一位演講嘉賓是一名資深攀登家，他以自己的親身經(jīng)歷講述了攀登的魅力和挑戰(zhàn)。他講述了攀登的艱辛，但更強調(diào)了攀登所帶來的成就感和滿足感。通過攀登，我們可以超越自我，挑戰(zhàn)自己的極限。他的演講讓我深受鼓舞，產(chǎn)生了攀登的興趣和渴望。
第二段：攀登的準(zhǔn)備工作和技巧
講座的第二位演講嘉賓是一名攀登教練，他詳細(xì)介紹了攀登的準(zhǔn)備工作和技巧。他強調(diào)了訓(xùn)練的重要性，包括體力訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和心理訓(xùn)練。他還分享了一些攀登的技巧和經(jīng)驗，如如何正確使用攀登工具、如何應(yīng)對緊急情況等。這些技巧對于攀登初學(xué)者來說非常有價值，使我對攀登有了更為全面的認(rèn)識。
第三段：攀登的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力
在講座中，第三位演講嘉賓是一名登山隊隊長，他強調(diào)了攀登中團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。他分享了他帶領(lǐng)登山隊攀登珠穆朗瑪峰的經(jīng)歷，講述了他如何協(xié)調(diào)隊員之間的關(guān)系，有效地分配任務(wù)，并在困難時刻保持冷靜和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。他的故事讓我深刻認(rèn)識到一個成功的攀登所需要的是團(tuán)隊中每個人的合作和默契，以及一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)和激勵。
第四段：攀登的心理素質(zhì)和成長
講座中的第四位演講嘉賓是一名登山作家，他分享了他攀登的種種挑戰(zhàn)，帶給他的成長和改變。他說攀登是一項考驗個人心理素質(zhì)的運動，需要堅強的意志和毅力。通過攀登，他學(xué)會了如何應(yīng)對恐懼和壓力，如何保持積極的心態(tài)，在困難中堅持下去。他的故事讓我明白了攀登不僅是一種體能的挑戰(zhàn)，更是一種心智的鍛煉，能夠讓人成長和變得更強大。
第五段：我的收獲和展望
通過這次攀登計劃講座，我深刻認(rèn)識到攀登運動的魅力和挑戰(zhàn)，了解了攀登的準(zhǔn)備工作和技巧，以及團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力在攀登中的重要性。我也從中獲得了關(guān)于攀登心理素質(zhì)和成長的啟示。未來，我希望能夠有機會親自體驗攀登的樂趣和挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我、超越自我。我相信通過攀登，我將不僅能夠感受到身體的力量和自然的壯美，更能夠鍛煉出堅強的意志和積極的心態(tài)，實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
通過這篇文章，我總結(jié)了攀登計劃講座中的精華和要點，分享了自己的體會和感悟。攀登對于我來說不僅是一項體育運動，更是一種心靈之旅。我相信攀登將成為我的人生中一段難忘的經(jīng)歷，讓我變得更加堅強和勇敢。
攀登計劃視頻課篇二十
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攀登計劃視頻課篇二十一
攀登計劃是我在大學(xué)期間參加的一項挑戰(zhàn)性項目，旨在鍛煉我的團(tuán)隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和心理素質(zhì)。這次經(jīng)歷給了我很多寶貴的體會和啟示，讓我在成長的道路上更加堅定和自信。以下是我對這次攀登計劃的心得體會。
首先，攀登計劃教會我重要的團(tuán)隊合作能力。在攀登的過程中，我與隊友們共同面對了一系列的挑戰(zhàn)，無數(shù)次我們需要集思廣益，通過合作和協(xié)調(diào)才能順利完成任務(wù)。通過分工與合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并盡量使每個人都能發(fā)揮自己的特長。這讓我深刻認(rèn)識到一個團(tuán)隊的力量是無窮的，只有團(tuán)結(jié)一心，凝聚力才會更強。
其次，攀登計劃培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能。在攀登的過程中，我被選為隊伍的領(lǐng)導(dǎo)者。這個角色讓我更多地接觸團(tuán)隊管理和領(lǐng)導(dǎo)技巧。我學(xué)會了如何激勵隊員，合理分配任務(wù)，以及如何在困難時刻保持鎮(zhèn)定和應(yīng)對問題。在攀登的過程中，我遇到了許多意外情況和困難，但是我學(xué)會了保持樂觀和積極的態(tài)度，并且通過鼓勵和激勵隊員一起克服困難。這次領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷讓我更加明白一個好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該把團(tuán)隊的利益放在第一位，并且在壓力下保持冷靜和自信。
再次，攀登計劃鍛煉了我的心理素質(zhì)。攀登不僅僅是體力上的挑戰(zhàn)，更是心理上的一場考驗。在攀登的過程中，我遇到了許多風(fēng)險和困難，包括高山缺氧、極端天氣和崎嶇山路等。在逆境中，我通過自我調(diào)節(jié)和堅定信念來應(yīng)對，逐漸培養(yǎng)了堅韌和毅力。通過攀登計劃，我學(xué)會了面對害怕和困難，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并從中獲得成長和進(jìn)步。
最后，攀登計劃讓我明白了目標(biāo)的重要性。攀登計劃中，攀登峰頂成為我們的終極目標(biāo)。雖然攀登過程中遇到了很多困難和疲憊，但是我們堅持下來，并最終達(dá)到了目標(biāo)。在攀登計劃之后，我反思了自己在大學(xué)期間的目標(biāo)設(shè)置以及實現(xiàn)的過程。我明白了一個清晰的目標(biāo)可以給我?guī)韯恿头较?，同時也需要堅持不懈的努力才能最終實現(xiàn)目標(biāo)。
總的來說，攀登計劃是一次非常有意義和豐富多彩的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅鍛煉了團(tuán)隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，還培養(yǎng)了心理素質(zhì)和明確了目標(biāo)的重要性。這次經(jīng)歷讓我更加堅定和自信，相信自己在未來的道路上也能夠攀登更高峰，取得更大的成就。攀登計劃是我大學(xué)生活中的一段寶貴回憶，我將會一直珍惜并且將所學(xué)的經(jīng)驗智慧應(yīng)用到其他方面的生活中。
攀登計劃視頻課篇二十二
攀登計劃是一個充滿挑戰(zhàn)和冒險精神的活動，旨在通過攀登一座高山來挑戰(zhàn)自我，體驗團(tuán)隊合作和戰(zhàn)勝困難的力量。我曾參加了一次攀登計劃，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在這段中，我將分享我在攀登計劃中的心得體會。
第二段：面對困難與挑戰(zhàn)的心態(tài)
攀登一座高山充滿了各種困難和挑戰(zhàn)，而在攀登計劃中，我學(xué)會了如何保持積極的心態(tài)來面對這些困難。首先，我明白到在攀登的過程中，我們會面臨不可預(yù)測的天氣和地形變化。為了應(yīng)對這些突發(fā)情況，我們需要保持冷靜和靈活，及時調(diào)整計劃和采取行動。另外，攀登過程中的困難和挑戰(zhàn)需要我們具備堅持和毅力的品質(zhì)。當(dāng)我感到疲倦或想要放棄時，我會想起攀登的目標(biāo)和初衷，這樣便能激勵自己繼續(xù)前行。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性
攀登計劃是一個需要團(tuán)隊合作的活動，只有通過團(tuán)隊的協(xié)作和互助，我們才能安全地攀登高山。我在攀登計劃中的團(tuán)隊中學(xué)會了相互信任和支持。我們互相鼓勵和幫助，共同解決問題和克服困難。每個人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，通過合作我們成功地攀登到山頂。攀登計劃讓我明白到團(tuán)隊合作比個人的力量更加強大，只有通過集體的智慧和力量才能戰(zhàn)勝困難。
第四段：攀登帶來的個人成長
通過攀登計劃，我體驗到了從容面對未知和困難的能力。攀登過程中，我需要依靠自己的判斷力和決策能力來應(yīng)對各種情況。這讓我學(xué)會了自信和獨立。同時，攀登計劃也讓我認(rèn)識到通過目標(biāo)和計劃的設(shè)定來實現(xiàn)成功的重要性。在攀登過程中，我們需要制定詳細(xì)的計劃和策略，同時做好應(yīng)對突發(fā)情況的準(zhǔn)備。這也幫助我培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。通過攀登計劃，我不僅挑戰(zhàn)了自己的身體極限，也鍛煉了自己的心理素質(zhì)和意志力。
第五段：攀登計劃的啟示與收獲
攀登計劃給了我很多啟示和收獲。首先，攀登計劃告訴我只有通過努力工作和不斷超越自我，才能實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。在攀登過程中，我們需要面對種種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們努力奮斗，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。其次，攀登計劃讓我體會到團(tuán)隊合作的力量。只有通過團(tuán)隊的協(xié)作和互助，我們才能共同面對挑戰(zhàn)和攀登到山頂。最后，攀登計劃也告訴我要保持積極的心態(tài)和永不放棄的精神。只有在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們才能真正認(rèn)識到自己的潛力和能力。
總結(jié)：攀登計劃是一個充滿挑戰(zhàn)和冒險的活動，通過參與其中，我學(xué)會了如何面對困難與挑戰(zhàn)，加強了團(tuán)隊合作的重要性，體會到了個人成長的快樂與收獲。攀登計劃不僅讓我在攀登高山的過程中得到鍛煉，更讓我明白了追求夢想的重要性。攀登計劃是一次難忘的經(jīng)歷，我將繼續(xù)堅持追求自己的夢想，不斷超越自我。
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