一個(gè)全面考慮的計(jì)劃可以讓我們?cè)诿媾R挑戰(zhàn)時(shí)更加果斷和靈活。做好計(jì)劃的預(yù)案，可以在出現(xiàn)意外情況時(shí)迅速調(diào)整方向并采取相應(yīng)的措施。請(qǐng)大家放飛思緒，積極動(dòng)手，為自己的未來(lái)編寫一份精彩紛呈的計(jì)劃！
攀登計(jì)劃視頻課篇一
展望過(guò)去的，迎接嶄新的。這一年，作為楚房網(wǎng)·孝房網(wǎng)的一名視頻編輯，總結(jié)為四個(gè)字——不甘現(xiàn)狀。
不甘現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不甘心現(xiàn)在的工資薪酬，不甘心現(xiàn)在的作息制度，不甘心現(xiàn)在的一事無(wú)成。這一年，因?yàn)橛辛颂嗟牟桓市?，于是?huì)迫使自己學(xué)會(huì)“改變”，學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)變”，為此，我也一直在努力著。
這一年，在翻閱過(guò)去的工作篇章中，我依舊站在視頻的領(lǐng)域里摸爬滾打。在這其中，我首先依舊配合著市場(chǎng)人員拍攝各種視頻，包括沙盤講解、人物訪談、活動(dòng)節(jié)點(diǎn)、外景視頻等等，給開(kāi)發(fā)商和網(wǎng)站平臺(tái)提供了不少的影像資料。但由于活動(dòng)節(jié)點(diǎn)不是很多，于是面臨了很多空閑時(shí)段，在這期間，于是就會(huì)利用這樣的時(shí)間學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)影視文化，后來(lái)便利用這樣的網(wǎng)絡(luò)影視文化再開(kāi)創(chuàng)屬于自己的視頻欄目《楚楚淘房》、《極品楚房人》、《街頭采訪》等等，立志要把視頻采訪這塊做大做強(qiáng)。
這一年，做的有用的有些，無(wú)用的也在繼續(xù)。在房產(chǎn)網(wǎng)站平臺(tái)上，面臨了很多弊端。如局限、束縛，乃至自己要做的《極品楚房人》、《每月樓市播報(bào)》、《孝感搞笑錄》等一些試點(diǎn)欄目被斃，作為看客也只能算是看一遍笑笑而已，是否還是自己一廂情愿罷了。
總結(jié)這一年，這一年還是挺失敗的，但明白了一點(diǎn)，良好的'策劃和作品是需要跟商業(yè)掛鉤的，也就是利益掛鉤。在這方面，我還有大大的不足，需要轉(zhuǎn)變，不管是片子質(zhì)量的轉(zhuǎn)變也好，拍攝精品欄目也好，希望能夠樹(shù)立起自己的品牌效應(yīng)，進(jìn)而增加觀眾的瀏覽量。
xx年度計(jì)劃：
這一年，不管那些風(fēng)風(fēng)雨雨，總結(jié)下來(lái)我做了以下工作：
1、配合市場(chǎng)拍攝各種活動(dòng)（包括看房團(tuán)）達(dá)近百場(chǎng)
2、拍攝孝感各地區(qū)的沙盤講解近30個(gè)
4、做各地方人物專訪共計(jì)15個(gè)
5、開(kāi)始做起了自己欄目《極品楚房人》、《街頭采訪》
6、制作各房產(chǎn)網(wǎng)站拍片頭和模板數(shù)個(gè)
7、業(yè)主采訪、外景視頻拍攝、活動(dòng)照片視頻數(shù)個(gè)等等
8、學(xué)習(xí)了360全景拍攝
通過(guò)以上幾種類型的工作，我學(xué)會(huì)了一方面要全力配合市場(chǎng)拍攝一些大型活動(dòng)、沙盤講解、人物訪談、外景視頻等，另一方面要盡可能的多給自己支配的時(shí)間，多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，多寫些稿子，多做些自己的品牌欄目，多拍些特色的趣味視頻。
在這方面，我們需要從實(shí)際出發(fā)，與編輯部聯(lián)合，培養(yǎng)出有自己主持風(fēng)格的主持人；再者，要多拍攝些視頻新聞片，把文字跟視頻結(jié)合起來(lái)共同發(fā)布；還有，希望大家多提提建議共商討，共謀發(fā)展。把視頻板塊做大做強(qiáng)有的有深度做的有內(nèi)涵起來(lái)。
目前公司的網(wǎng)站和微信都在蓬勃發(fā)展，隨著現(xiàn)在人生活的節(jié)奏加快，視頻是個(gè)很好的窗口，共大家瀏覽學(xué)習(xí)。于是，在明年的時(shí)間里，我會(huì)再多的需找屬于自己特色的模板，利用模板把字幕和主題都烘托出來(lái)，把水準(zhǔn)提升上去。讓網(wǎng)友覺(jué)得是在看一個(gè)視頻像是看一個(gè)節(jié)目一樣。另外，會(huì)找些簡(jiǎn)短的劇本，采用“一鏡到底”的特色手法，將幾分鐘的短片拍攝出來(lái)。同時(shí)，多利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，開(kāi)發(fā)更多特色欄目。還有，就是靈活運(yùn)用360拍攝，做到從前期到后期的自立自強(qiáng)，這是明年努力的大致方向。
攀登計(jì)劃視頻課篇二
第一階段，熟悉相關(guān)各平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)規(guī)則，學(xué)習(xí)相關(guān)平臺(tái)的流量推薦算法?？焖偻ㄟ^(guò)各平臺(tái)的注冊(cè)，審核通過(guò)原創(chuàng)作者。學(xué)習(xí)參加平臺(tái)邀請(qǐng)的各種線上培訓(xùn)。學(xué)習(xí)其他創(chuàng)作者的運(yùn)營(yíng)分析。
第二階段，自我創(chuàng)作，內(nèi)容輸出以及堅(jiān)持，粉絲的習(xí)慣養(yǎng)成。
第三階段，初具百萬(wàn)粉絲規(guī)模，招商相關(guān)培訓(xùn)，代運(yùn)營(yíng)，各種推廣快速變現(xiàn)。
攀登計(jì)劃視頻課篇三
（一）循序漸進(jìn)——在原有的基礎(chǔ)上逐步構(gòu)建并完善xx學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)操作模式。
（二）總結(jié)提升——積累匯編xx學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)校本教材。
教師通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐研究，不斷總結(jié)與反思，修訂自己的社團(tuán)活動(dòng)手冊(cè)，開(kāi)發(fā)編寫校本教程及學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)綱要，形成具有xx學(xué)校特色的社團(tuán)活動(dòng)教材?，F(xiàn)有的社團(tuán)老師要將自己的教學(xué)內(nèi)容形成電子稿教材，上傳到社團(tuán)郵箱，因?yàn)?，這是以后社團(tuán)活動(dòng)檢查評(píng)比必備的材料。而且也便于大家以后備課、上課。
（三）形成特色——實(shí)踐中打造學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)之xx特色。
在社團(tuán)活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作，逐步學(xué)會(huì)自主管理、自我教育、自我評(píng)價(jià)，逐步形成廣泛的興 趣，讓xx學(xué)子都有自己引以為豪的特長(zhǎng)，使之形成xx學(xué)校辦學(xué)新特色。
今后，我們將進(jìn)一步優(yōu)化社團(tuán)的類型，向?qū)嵱眯?、特色化、精品化的方向發(fā)展。
（1）實(shí)用性：強(qiáng)化“體藝2+1項(xiàng)目”，讓“體藝2+1項(xiàng)目”真正進(jìn)課程，進(jìn)課堂，進(jìn)一步拓展“體藝2+1項(xiàng)目”的實(shí)施空間，使課內(nèi)和課外互為補(bǔ)充和互相促進(jìn)，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。（重點(diǎn)抓好籃球、足球、乒乓、武術(shù)、象棋、跆拳道等體育類項(xiàng)目和吉他、葫蘆絲、二胡、舞蹈、聲樂(lè)、國(guó)畫、書法、剪紙、素描等藝術(shù)類社團(tuán)）
（2）特色化：開(kāi)設(shè)具有民族特色、文化特色以及家鄉(xiāng)地方特色的社團(tuán)活動(dòng)，更好地傳承傳統(tǒng)文化。如開(kāi)設(shè)剪紙、篆刻、版畫、燙畫、編織、十字繡等特色項(xiàng)目。
（3）精品化：在原有的基礎(chǔ)上著力打造一批校級(jí)精品社團(tuán)，如：心理、志愿者社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、編織、跆拳道、攝影、籃球、聲樂(lè)等。爭(zhēng)取在接下來(lái)的鎮(zhèn)江市雙百優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)比中，有更多更優(yōu)秀的社團(tuán)脫穎而出。
（四）搭建平臺(tái)——多渠道展示xx學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的成果。
學(xué)校將充分結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，以激勵(lì)為主，為各社團(tuán)搭建多元化的展示平臺(tái)。如藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)，科技節(jié)，等活動(dòng)，參加各級(jí)各部門的各種比賽，鼓勵(lì)孩子們出成果。
攀登計(jì)劃視頻課篇四
我校一年級(jí)共有四個(gè)班。經(jīng)過(guò)上學(xué)期攀登英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，孩子們基本熟悉了攀登英語(yǔ)的教學(xué)方法，他們喜歡這種活潑、有趣的教學(xué)形式，對(duì)攀登英語(yǔ)有一定的學(xué)習(xí)熱情。開(kāi)學(xué)之初我們?nèi)慌实怯⒄Z(yǔ)老師初步溝通這四個(gè)班學(xué)生的大致情況。雖然同為一年級(jí)的學(xué)生，但他們的群體個(gè)性卻各不相同：
（1）班的學(xué)生就相對(duì)穩(wěn)重，很乖巧，個(gè)別學(xué)生可能是性格偏內(nèi)向一點(diǎn)，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
本冊(cè)教材學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:日常英語(yǔ)(everydayenglish)、歌曲童謠(songsandchants)、動(dòng)畫英語(yǔ)(cartoonenglish)和晨間學(xué)習(xí)。
1、日常英語(yǔ)：與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對(duì)話。
3、動(dòng)畫英語(yǔ)：以《迪士尼神奇英語(yǔ)》(下)vcd為基本學(xué)習(xí)材料。有12課，每課4個(gè)小節(jié)，由學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動(dòng)畫片片段組合而成。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。
4、晨間學(xué)習(xí)：以日常英語(yǔ)重點(diǎn)句型為主線，結(jié)合歌曲童謠和動(dòng)畫英語(yǔ)中高頻出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行的開(kāi)放性交替，讓學(xué)生能更靈活運(yùn)用。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)進(jìn)一步的熟悉，了解。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，看懂英語(yǔ)畫面所表達(dá)的意思。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。
1、"nochinese"原則。教室和學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通盡量用英語(yǔ)，使學(xué)生沉浸在英語(yǔ)環(huán)境當(dāng)中。
2、容錯(cuò)原則。適度寬容學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不生硬地批評(píng)、指責(zé)或糾正。
3、互動(dòng)性原則。攀登英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。
1、設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)課堂活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中得到啟發(fā)。
2、在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，敢于說(shuō)英語(yǔ)，勇于展示；并適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)小老師，幫助一年級(jí)的學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心。
4、采用多樣化評(píng)價(jià)方式：如個(gè)人評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，師生評(píng)價(jià)，生生互評(píng)等，及時(shí)對(duì)學(xué)生的課堂活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生在課堂中獲得成就感。
5、不斷增加英語(yǔ)校園文化創(chuàng)設(shè)，布置豐富多彩的墻面內(nèi)容，使學(xué)生沉浸在英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍中，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
6、及時(shí)總結(jié)、交流和展示，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)感，勇于攀登、勇于挑戰(zhàn)。
攀登計(jì)劃視頻課篇五
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的攀登英語(yǔ)教學(xué)工作,現(xiàn)我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做如下計(jì)劃:
一年級(jí)的孩子的年齡多為6周歲,具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們的學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,因此在本學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,營(yíng)造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
1、日常英語(yǔ):與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對(duì)話,共12個(gè)話題,每個(gè)話題包括2-4句情景對(duì)話。
2、動(dòng)畫英語(yǔ):以《迪士尼神奇英語(yǔ)》(上)vcd為基本學(xué)習(xí)材料。共6張vcd,12課,每課4個(gè)小節(jié),由學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動(dòng)畫片片段組合而成。
3、歌曲童謠:包括歌曲和童謠兩大塊,其中有精心制作的傳統(tǒng)英文經(jīng)典歌曲,也有攀登英語(yǔ)獨(dú)創(chuàng)的童謠。
4、日常英語(yǔ)替換內(nèi)容:以日常英語(yǔ)重點(diǎn)句型為主線,結(jié)合歌曲童謠和動(dòng)畫英語(yǔ)中高頻出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行的開(kāi)放性交替。
5、節(jié)奏英語(yǔ):將日常英語(yǔ)替換內(nèi)容編成12段朗朗上口的韻文,并配以節(jié)奏明快的背景音樂(lè)形成的獨(dú)特學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn),以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
5、在教學(xué)過(guò)程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。采用多種形式:如個(gè)人評(píng)價(jià),小組評(píng)價(jià),及時(shí)總結(jié),交流和展示,引起學(xué)生的注意。家?；?dòng),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。與學(xué)生家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)做具體交流。
1、"no chinese"原則教室和學(xué)生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的溝通盡量用英語(yǔ),使學(xué)生沉浸在英語(yǔ)環(huán)境當(dāng)中。
2、無(wú)錯(cuò)原則我會(huì)適度寬容學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,不生硬的批評(píng)、指責(zé)或糾正。
3、互動(dòng)性原則攀登英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。
攀登計(jì)劃視頻課篇六
我于20xx年九月參加了“攀登英語(yǔ)”的課題實(shí)驗(yàn)，面對(duì)這一全新的課題，我遇到過(guò)困惑，經(jīng)歷過(guò)考驗(yàn)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。在這里我就對(duì)“攀登英語(yǔ)”實(shí)驗(yàn)的一些感受和大家做一個(gè)簡(jiǎn)短的交流。
一、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情境，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)的習(xí)慣。
英語(yǔ)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)的能力。包括用英語(yǔ)進(jìn)行思維交際的能力。在小學(xué)初級(jí)階段，學(xué)生通過(guò)說(shuō)唱、表演、游戲等各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，在輕松自信的學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成就感?；诖耍以诮虒W(xué)過(guò)程中重興趣、重體驗(yàn)、重語(yǔ)感，以豐富多彩的活動(dòng)支撐起一個(gè)個(gè)教學(xué)任務(wù)，形成以活動(dòng)為主線的教學(xué)模式。在教室的布置中，我設(shè)計(jì)了“卡片樂(lè)園”讓它們與孩子朝夕相處，并定時(shí)更新內(nèi)容，吸引孩子的眼球。開(kāi)學(xué)初，我把所有的卡片拿出來(lái)，讓孩子們與它們交朋友。學(xué)生為難地說(shuō)：“老師，我有好多不認(rèn)識(shí)啊?！薄安灰o，每天見(jiàn)面就熟悉了，你們就成好朋友了?！泵康秸n間，我都讓學(xué)生說(shuō)出幾個(gè)動(dòng)物的單詞，而且把小動(dòng)物做成了頭飾，每個(gè)學(xué)生扮演一種小動(dòng)物，見(jiàn)面時(shí)都用動(dòng)物名字打招呼。
我還根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的活動(dòng)。如教學(xué)日常英語(yǔ)“mayicomein？”后，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)游戲，在教室的四個(gè)角落分別請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生手拉手向上舉設(shè)置成大門的樣子，學(xué)生連成一串，后面學(xué)生拉著前面學(xué)生的后衣襟，教室放音樂(lè)，學(xué)生開(kāi)始有規(guī)律的跑動(dòng)，音樂(lè)一停，大門放下，學(xué)生必須用英語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話:mayicomein？yescomein，you.”學(xué)生興趣高漲，在輕松和諧的環(huán)境中能夠自如的運(yùn)用英語(yǔ)。
可見(jiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響非常大。如果缺少語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，只憑短短的課堂40分鐘是不可能的。只有我們做到課上課下一條線，讓孩子們?cè)趲熒黄饘W(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的良好氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，才能提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，取得事半功倍的效果。
二、把握教學(xué)時(shí)機(jī)，活用評(píng)價(jià)方法，讓課堂充滿生機(jī)。
每一堂課都是不可重復(fù)的激情與智慧綜合生成的過(guò)程。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，激發(fā)保護(hù)著學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造欲，教師如果只用一種評(píng)價(jià)方式，任你運(yùn)用得多么客觀、準(zhǔn)確、及時(shí)、生動(dòng)，那也只是“霧里看花，表面搔癢?！睂?duì)學(xué)生的實(shí)效并不大。如果能及時(shí)把握教學(xué)時(shí)機(jī)，活用評(píng)價(jià)方法，那么課堂教學(xué)就會(huì)呈現(xiàn)生機(jī)活力。
（1）將結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合
攀登英語(yǔ)在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，主課教師隨時(shí)在關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)。認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真看、大膽重復(fù)這幾個(gè)環(huán)節(jié)教師都會(huì)根據(jù)各個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，一學(xué)期還要評(píng)出最棒的小組和個(gè)人進(jìn)行表彰。
(2)將及時(shí)評(píng)價(jià)與延時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合及時(shí)評(píng)價(jià)能快速有效地給予學(xué)生肯定。適合評(píng)價(jià)特別好的學(xué)生，但理解不好的學(xué)生應(yīng)采用延時(shí)評(píng)價(jià)，因?yàn)榫毩?xí)后就評(píng)價(jià)，學(xué)生缺少內(nèi)省的時(shí)間，缺乏感悟的過(guò)程，這時(shí)的評(píng)價(jià)是別人強(qiáng)加給他的，對(duì)他來(lái)說(shuō)，是標(biāo)簽，只能識(shí)別，不能體會(huì)，這時(shí)應(yīng)讓他在練、讀中揣摩體驗(yàn)。當(dāng)他有自己的情感和體驗(yàn)后，再予以評(píng)價(jià)。延時(shí)評(píng)價(jià)還能拓展學(xué)生的思維，開(kāi)放課堂交流的內(nèi)容和空間，延伸課堂的內(nèi)容，也不會(huì)因教師的及時(shí)評(píng)價(jià)而阻礙學(xué)生理解能力的發(fā)展。（3）自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。
教師要沖破應(yīng)試教育傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)權(quán)還給學(xué)生，突出學(xué)生評(píng)價(jià)主體地位，通過(guò)同學(xué)互評(píng)、小組互評(píng)拓展評(píng)價(jià)空間。同時(shí)教師要發(fā)揮引導(dǎo)評(píng)價(jià)的作用，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，教給評(píng)價(jià)方法。從而使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，改進(jìn)自己，提高自己。
三、激發(fā)家長(zhǎng)能動(dòng)性，促進(jìn)家校協(xié)同工作。
“攀登英語(yǔ)”實(shí)驗(yàn)工作需要家長(zhǎng)和學(xué)校合作完成，缺少哪個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)效果也不會(huì)完美，盡管我校地處農(nóng)村，大部分家長(zhǎng)文化素質(zhì)不高，對(duì)孩子學(xué)習(xí)不夠重視，但我們還是最大限度地發(fā)揮家長(zhǎng)能動(dòng)性，爭(zhēng)取他們參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái)，為此，每學(xué)期召開(kāi)四次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
第一次學(xué)期來(lái)臨之前召開(kāi)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。校長(zhǎng)宣傳學(xué)校開(kāi)展攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的意義，主課教師介紹家庭學(xué)習(xí)方法，如光盤中各種符號(hào)的作用，《成長(zhǎng)記錄卡》的使用方法等，使家長(zhǎng)們了解到孩子家庭學(xué)習(xí)并不難，只要心中有孩子，心中有英語(yǔ)，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)只是舉手之勞。
第二次家長(zhǎng)開(kāi)放課。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，感受攀登英語(yǔ)給孩子們帶來(lái)的可喜變化，為家長(zhǎng)鼓勁加油。家長(zhǎng)開(kāi)放課同時(shí)也激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，它們?cè)诟改该媲岸紶?zhēng)先恐后施展自己的本領(lǐng)，家長(zhǎng)們看到自己孩子的進(jìn)步，個(gè)個(gè)都表現(xiàn)得十分欣喜和自豪。另外，在家長(zhǎng)開(kāi)放日還安排一年級(jí)學(xué)生走進(jìn)二年級(jí)課堂，讓家長(zhǎng)們了解了自己孩子在下學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和表現(xiàn)，增強(qiáng)了將攀登英語(yǔ)進(jìn)行到底的決心。
第三次家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)議形式開(kāi)放，有經(jīng)驗(yàn)介紹，有典型發(fā)言，有解疑問(wèn)難，也有單獨(dú)切磋，學(xué)校還評(píng)選好家長(zhǎng)在會(huì)上進(jìn)行表彰。
第四次利用元旦、六一舉行englishshow親子活動(dòng)。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)同臺(tái)表演節(jié)目，每到這個(gè)時(shí)候，兒子拉著父親，奶奶領(lǐng)著孫女一起猜詞，一起唱歌，精彩的表演把活動(dòng)推向一個(gè)又一個(gè)高潮。
四、攀登英語(yǔ)帶來(lái)可喜的變化
（1）學(xué)生得到了發(fā)展。
實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生已真正將英語(yǔ)作為生活的一部分，生活中運(yùn)用英語(yǔ)已經(jīng)成為一種習(xí)慣。此外實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生具有較強(qiáng)的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，能夠創(chuàng)造性的使用語(yǔ)言，并將這種良好的學(xué)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力和自信心遷移到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。（2）促進(jìn)教師的發(fā)展。
教師將攀登英語(yǔ)理念進(jìn)行遷移，轉(zhuǎn)變了教育觀念，教師角色發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。教師將小組合作學(xué)習(xí)，獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制運(yùn)用到其他學(xué)科的教學(xué)中，教師與學(xué)生建立了新型的學(xué)辦關(guān)系。是攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)使教師們理解了“教師是課堂教學(xué)的組織者，激勵(lì)者，引導(dǎo)者，學(xué)習(xí)者。”這句話的真正含義。在教學(xué)過(guò)程中教師著力培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，引領(lǐng)學(xué)生不斷攀登知識(shí)、情感、思維、人格的高峰。
我所教的實(shí)驗(yàn)班得到了家長(zhǎng)的贊同和認(rèn)可。北京的專家多次到我校對(duì)我的課進(jìn)行指導(dǎo)，并作了一定的肯定。我的幾篇隨筆也在攀登英語(yǔ)網(wǎng)上和老師們進(jìn)行交流。
總之，攀登的路還很長(zhǎng)，盡管這條路上有崎嶇，有坎坷，但更多的是鮮花和掌聲，我將一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走下去。在專家的引導(dǎo)下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，腳步會(huì)更加穩(wěn)健。
攀登計(jì)劃視頻課篇七
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的攀登英語(yǔ)教學(xué)工作,現(xiàn)我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做如下計(jì)劃:
一、學(xué)生情況分析
一年級(jí)的孩子的年齡多為6周歲,具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們的學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,因此在本學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,營(yíng)造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.語(yǔ)境。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
三、教材分析
1、日常英語(yǔ):與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對(duì)話,共12個(gè)話題,每個(gè)話題包括2-4句情景對(duì)話。
2、動(dòng)畫英語(yǔ):以《迪士尼神奇英語(yǔ)》(上)vcd為基本學(xué)習(xí)材料。共6張vcd,12課,每課4個(gè)小節(jié),由學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動(dòng)畫片片段組合而成。
3、歌曲童謠:包括歌曲和童謠兩大塊,其中有精心制作的傳統(tǒng)英文經(jīng)典歌曲,也有攀登英語(yǔ)獨(dú)創(chuàng)的童謠。
4、日常英語(yǔ)替換內(nèi)容:以日常英語(yǔ)重點(diǎn)句型為主線,結(jié)合歌曲童謠和動(dòng)畫英語(yǔ)中高頻出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行的開(kāi)放性交替。
5、節(jié)奏英語(yǔ):將日常英語(yǔ)替換內(nèi)容編成12段朗朗上口的韻文,并配以節(jié)奏明快的背景音樂(lè)形成的獨(dú)特學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、教學(xué)措施
1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn),以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
5、在教學(xué)過(guò)程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。采用多種形式:如個(gè)人評(píng)價(jià),小組評(píng)價(jià),及時(shí)總結(jié),交流和展示,引起學(xué)生的注意。家?；?dòng),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。與學(xué)生家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)做具體交流。
五、遵循的原則
1、“nochinese”原則教室和學(xué)生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的溝通盡量用英語(yǔ),使學(xué)生沉浸在英語(yǔ)環(huán)境當(dāng)中。
2、無(wú)錯(cuò)原則我會(huì)適度寬容學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,不生硬的批評(píng)、指責(zé)或糾正。
3、互動(dòng)性原則攀登英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。
攀登計(jì)劃視頻課篇八
展望過(guò)去的20xx，迎接嶄新的20xx。這一年，作為一名視頻編輯，總結(jié)為四個(gè)字——不甘現(xiàn)狀。
不甘現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不甘心現(xiàn)在的工資薪酬，不甘心現(xiàn)在的作息制度，不甘心現(xiàn)在的一事無(wú)成。這一年，因?yàn)橛辛颂嗟牟桓市?，于是?huì)迫使自己學(xué)會(huì)“改變”，學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)變”，為此，我也一直在努力著。
這一年，在翻閱過(guò)去的工作篇章中，我依舊站在視頻的領(lǐng)域里摸爬滾打。在這其中，我首先依舊配合著市場(chǎng)人員拍攝各種視頻，包括沙盤講解、人物訪談、活動(dòng)節(jié)點(diǎn)、外景視頻等等，給開(kāi)發(fā)商和網(wǎng)站平臺(tái)提供了不少的影像資料。但由于活動(dòng)節(jié)點(diǎn)不是很多，于是面臨了很多空閑時(shí)段，在這期間，于是就會(huì)利用這樣的時(shí)間學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)影視文化，后來(lái)便利用這樣的網(wǎng)絡(luò)影視文化再開(kāi)創(chuàng)屬于自己的視頻欄目《楚楚淘房》、《極品楚房人》、《街頭采訪》等等，立志要把視頻采訪這塊做大做強(qiáng)。
這一年，做的有用的有些，無(wú)用的也在繼續(xù)。在房產(chǎn)網(wǎng)站平臺(tái)上，面臨了很多弊端。如局限、束縛，乃至自己要做的《極品楚房人》、《每月樓市播報(bào)》、《孝感搞笑錄》等一些試點(diǎn)欄目被斃，作為看客也只能算是看一遍笑笑而已，是否還是自己一廂情愿罷了。
總結(jié)這一年，這一年還是挺失敗的，但明白了一點(diǎn)，良好的策劃和作品是需要跟商業(yè)掛鉤的，也就是利益掛鉤。在這方面，我還有大大的不足，需要轉(zhuǎn)變，不管是片子質(zhì)量的轉(zhuǎn)變也好，拍攝精品欄目也好，希望能夠樹(shù)立起自己的品牌效應(yīng)，進(jìn)而增加觀眾的瀏覽量。
攀登計(jì)劃視頻課篇九
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力，循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析：
一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ)，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，所以在本學(xué)期還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大，少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過(guò)一點(diǎn)，但大部分學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性，積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。
三、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
2.培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
4.能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
四、教材分析：
本書共由五部分構(gòu)成：
1.日常英語(yǔ)：與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對(duì)話，共12個(gè)話題，每個(gè)話題包括2-4句情景對(duì)話。
2.動(dòng)畫英語(yǔ)：以《迪士尼神奇英語(yǔ)》（上）vcd，總共12課，沒(méi)課4個(gè)小節(jié)，有學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動(dòng)畫片片段組合而成。
3.歌曲童謠：包括歌曲和童謠兩大塊，其中有精心制作的傳統(tǒng)英文經(jīng)典歌曲，也有攀登英語(yǔ)獨(dú)創(chuàng)的童謠。
4.日常英語(yǔ)替換內(nèi)容：以日常英語(yǔ)重點(diǎn)句型為主線，結(jié)合歌曲童謠和動(dòng)畫英語(yǔ)中高頻出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行的開(kāi)放性交替。
5.節(jié)奏英語(yǔ)：將日常英語(yǔ)替換內(nèi)容編成12段朗朗上口的韻文，并配以節(jié)奏明快的背景音樂(lè)形成的獨(dú)特學(xué)習(xí)內(nèi)容。
五、教學(xué)措施：
1.努力創(chuàng)設(shè)愉快寬松、活潑有序的實(shí)驗(yàn)課課堂氣氛，讓孩子在集體學(xué)習(xí)氛圍的感染下不知不覺(jué)的張口說(shuō)英語(yǔ)。
2.對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生及時(shí)重點(diǎn)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓所有學(xué)生明確感受到大膽開(kāi)口后受表?yè)P(yáng)的個(gè)人榮譽(yù)感。
3.利用教室的環(huán)境布置，引導(dǎo)孩子在圖片的提示下開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
4.多利用學(xué)生感興趣且容易上口的歌曲童謠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。
5.利用小組內(nèi)和同伴之間的互相監(jiān)督和幫助作用，引導(dǎo)那些會(huì)說(shuō)、愛(ài)說(shuō)的學(xué)生做示范，帶動(dòng)別的學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，對(duì)整體表現(xiàn)積極的小組及時(shí)重點(diǎn)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，利用集體榮譽(yù)感激勵(lì)學(xué)生開(kāi)口。
6.注意保持較大的受表?yè)P(yáng)面，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)得到老師的激勵(lì)和肯定。
六、教學(xué)進(jìn)度：
板塊
時(shí)間安排
說(shuō)明
預(yù)學(xué)習(xí)
第1~2周
第1~2周為預(yù)學(xué)習(xí)活動(dòng)周。
課堂學(xué)習(xí)
第3~9周
從第3周開(kāi)始課堂學(xué)習(xí)，1個(gè)單元是一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，3個(gè)單元后有1個(gè)復(fù)習(xí)單元，即復(fù)習(xí)周。
中期展示
第10周
建議在期中隨堂舉行，可與家長(zhǎng)開(kāi)放日結(jié)合。
課堂學(xué)習(xí)
第11~17周
從第11周開(kāi)始繼續(xù)課堂學(xué)習(xí)，1個(gè)單元是一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，3個(gè)單元后有1個(gè)復(fù)習(xí)單元，即復(fù)習(xí)周。
英語(yǔ)樂(lè)園、學(xué)期展示
第18~19周
建議在期末或結(jié)合元旦慶?；顒?dòng)舉行。
攀登計(jì)劃視頻課篇十
最真實(shí)的需求往往是來(lái)自于用戶的反饋，而不是靠運(yùn)營(yíng)憑空猜想。
在對(duì)競(jìng)品賬號(hào)進(jìn)行拆解時(shí)，一定是去評(píng)論區(qū)了解用戶的真實(shí)反饋的問(wèn)題以及建議，列出用戶普遍關(guān)注的問(wèn)題，在競(jìng)品原來(lái)的選題上做升級(jí)優(yōu)化，這里以丁香醫(yī)生為例子為大家講解下思路。
視頻原文大意：一位小哥路過(guò)，被幾位美女圍著要求合照，合照的時(shí)候醫(yī)生角色上前指出小哥的體態(tài)問(wèn)題，并在后續(xù)以動(dòng)作示范給出了矯正動(dòng)作。
上面的思路拆解，只是用戶反饋中非常小的一部分，在實(shí)際情況中，你甚至可以從一條視頻中就能找到一周的選題。
通常來(lái)講，在用戶反饋中，除了要了解用戶的反饋，也要了解用戶的角色，是爸爸媽媽？上班族？長(zhǎng)輩？以便于能明確視頻喜好的對(duì)象。只有將用戶反饋+用戶角色匹配上了，才算的上是完成的場(chǎng)景，也能更加清晰明確之后的拍攝選題。
攀登計(jì)劃視頻課篇十一
列出競(jìng)品對(duì)應(yīng)的單后，就可以依據(jù)視頻的點(diǎn)贊量、評(píng)論量、收藏量、轉(zhuǎn)發(fā)人數(shù)進(jìn)行排列，從而進(jìn)行多維度分析數(shù)據(jù)，比如
但是有些人就會(huì)認(rèn)為，“只看點(diǎn)贊數(shù)就可以啦，點(diǎn)贊數(shù)高的視頻其他的指標(biāo)必定也是最高的”，然而實(shí)際上并非如此，我們實(shí)際來(lái)看個(gè)例子。
可以明顯地看看出，哪怕第1個(gè)視頻的點(diǎn)贊數(shù)是第2個(gè)視頻的4倍左右，但是評(píng)論數(shù)卻相差甚遠(yuǎn)。
關(guān)鍵原因在哪里呢？我們打開(kāi)第二個(gè)視頻的評(píng)論區(qū)，發(fā)現(xiàn)用戶本身在討論的，并非動(dòng)作的有效性或者問(wèn)題，反而討論的主題變?yōu)榱藘尚韵嚓P(guān)的段子大賽，甚至可以認(rèn)為，是評(píng)論區(qū)的熱度，讓抖音的算法一推再推，最后成為一個(gè)小爆款。
這就是為什么強(qiáng)調(diào)，在做競(jìng)品內(nèi)容選題的時(shí)候，內(nèi)容需要根據(jù)不同的指標(biāo)進(jìn)行分類，以便于后期我們?nèi)プ鲞x題的時(shí)候，能夠更多的思路去做爆款。
攀登計(jì)劃視頻課篇十二
不難理解，淘寶直播作為直播電商的開(kāi)創(chuàng)者，為了贏得更多的用戶時(shí)間，用內(nèi)容加快業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的效率，尋找新人，在短視頻上投入了巨大的努力。
2020年9月，小紅書站平均停留時(shí)間為25分鐘。
所以在過(guò)去的半年里，我們清楚地看到，電淘熱情地鼓勵(lì)主播發(fā)視頻，鼓勵(lì)視頻專家開(kāi)播，在產(chǎn)品上拼命支持短直聯(lián)動(dòng)。
在平臺(tái)的不懈努力下，黃璐璐、陳碩美食、尼可大師等,逐漸在帶貨方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
以@黃璐璐為例。他為“特別會(huì)議”發(fā)布的預(yù)熱短視頻已經(jīng)達(dá)到200瓦，就是.
短視頻大師@妮可在電淘做了。
@nicole老爺在直播中
這些達(dá)人的成功，無(wú)疑給了更多達(dá)人信心。
攀登計(jì)劃視頻課篇十三
1.介于過(guò)年期間肺炎無(wú)法出門，在家刷了整整七天抖音和vlog短視頻，我發(fā)現(xiàn)百分之八十的視頻沒(méi)有腳本。
2.已經(jīng)到來(lái)的5g時(shí)代，短視頻將迎來(lái)新的浪潮，那么如何把短視頻更加專業(yè)化的呈現(xiàn)給受眾已經(jīng)成為趨勢(shì)。綜合以上兩點(diǎn)做如下計(jì)劃：
二，目標(biāo)
三，措施
利用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)和咸魚接一些簡(jiǎn)單的廣告文案，軟文，短視頻腳本和短視頻帶貨文案，發(fā)到群里，讓學(xué)員共同參與文案輸出，被客戶選上的直接群里發(fā)稿費(fèi)，用變現(xiàn)提升學(xué)員參與感。
四，步驟
2.組織學(xué)員集中輸出：廣告文案，軟文，短視頻腳本，短視頻帶貨文案，學(xué)員輸出的產(chǎn)品讓客戶直接檢驗(yàn)，從上課第一天培養(yǎng)學(xué)員的用戶思維。
4.流程跑起來(lái)之后，找專業(yè)剪輯師合作，進(jìn)一步集中學(xué)員輸出系列視頻和大客戶文案。（1）使學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將寫作變成技能，進(jìn)一步提高了年度會(huì)員的續(xù)費(fèi)率，從而建立學(xué)員的個(gè)人品牌和青橙學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
（2）增強(qiáng)普通學(xué)員參與感，二次吸引普通學(xué)員轉(zhuǎn)化為年度會(huì)員，將普通會(huì)員的資源二次整合，吸引下一批普通會(huì)員和年度會(huì)員。
（3）所有學(xué)員形成口碑式廣告效應(yīng)，進(jìn)行裂變，吸收更多的優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的年度會(huì)員。
五，行業(yè)現(xiàn)狀
1.讀書寫作成為風(fēng)口，我在遇到弘丹老師前后已經(jīng)接觸過(guò)三個(gè)寫作社群，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)愈演愈烈，成為年度會(huì)員的才不會(huì)讓大批量的潛在客戶流失。
2.根據(jù)普通學(xué)員人數(shù)，初步估計(jì)年度會(huì)員的將會(huì)增長(zhǎng)25%，老師那里有數(shù)據(jù)，可以進(jìn)行核算。
3.根據(jù)三個(gè)寫作社群的初步統(tǒng)計(jì)，營(yíng)銷手段可以歸為一類：都是用變現(xiàn)這一招，主要靠讀書變現(xiàn)和寫作月入過(guò)萬(wàn)等字眼，來(lái)吸引學(xué)員，那么隨著這個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)負(fù)面效應(yīng)，我們可以用數(shù)據(jù)推算這個(gè)負(fù)面效應(yīng)有多大：
第一，同一批學(xué)員真正能將寫作變現(xiàn)的不超過(guò)15%，
第二，15%的變現(xiàn)學(xué)員真正月入過(guò)萬(wàn)的不超過(guò)5%，也就是說(shuō)：85%的學(xué)員沒(méi)有變現(xiàn)，這部分人直接成為“黑粉”
15%里面有95%的學(xué)員有不同程度的變現(xiàn)，這部分人的廣告效應(yīng)基本趨近于零。
真正具有廣告效應(yīng)的是：
15%*5%=
的廣告效應(yīng)對(duì)撞85%的“黑粉”，最終月入過(guò)萬(wàn)的廣告效應(yīng)為負(fù)數(shù)。
變現(xiàn)是學(xué)員的“痛點(diǎn)”，此計(jì)劃書目的就是從一開(kāi)始直擊學(xué)員痛點(diǎn)，讓85%的“黑粉”無(wú)限接近于零，無(wú)限放大的廣告效應(yīng)。
有沒(méi)有一起做的，歡迎留言
攀登計(jì)劃視頻課篇十四
某某年，廣告公司業(yè)務(wù)取得了一些成績(jī)，但距離公司發(fā)展規(guī)劃還存在一些差距。龍騰盛世，做好某某年廣告創(chuàng)收工作，對(duì)開(kāi)創(chuàng)市場(chǎng)、運(yùn)營(yíng)管理有著至關(guān)重要的意義，做好某某年廣告創(chuàng)收工作，對(duì)于我自己也具有十分重要的特殊意義。因此，我要調(diào)整好工作思路、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)并做好今年廣告創(chuàng)收工作。通過(guò)某某年各項(xiàng)工作開(kāi)展情況的總結(jié)，我充分認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足，總結(jié)當(dāng)前及今后廣告創(chuàng)收工作存在的實(shí)際問(wèn)題，我計(jì)劃某某年做到如下幾點(diǎn)：
充分利用現(xiàn)有資源，盡最大努力、最大限度的開(kāi)拓廣告市場(chǎng)。鑒于目前我們的終端客戶數(shù)量有限的情況在爭(zhēng)取的同時(shí)，也會(huì)為未來(lái)的市場(chǎng) 多做鋪墊工作，爭(zhēng)取有更多大投放量、長(zhǎng)期投放的客戶參與進(jìn)來(lái)。根據(jù)終端客戶數(shù)量的增長(zhǎng)情況，有針對(duì)性地調(diào)整工作策略、開(kāi)發(fā)新的領(lǐng)域。
做市場(chǎng)開(kāi)拓是需要根據(jù)市場(chǎng)不停的變化局面，不斷調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路的工作，學(xué)習(xí)對(duì)于業(yè)務(wù)人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)業(yè)務(wù)人員與時(shí)俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會(huì)適時(shí)的根據(jù)需要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方向來(lái)補(bǔ)充新的能量。產(chǎn)品知識(shí)、營(yíng)銷知識(shí)、投放策略、數(shù)據(jù)、媒體運(yùn)作管理等相關(guān)廣告的知識(shí)都是我要掌握的內(nèi)容，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。
切實(shí)可行的原則，要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規(guī)劃和設(shè)想，也應(yīng)當(dāng)保證可行，能基本做到，其目標(biāo)要明確，其措施要可行，其要求也是可以達(dá)到的。集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取客戶意見(jiàn)、博采眾長(zhǎng)，反對(duì)主觀主義。突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。防患未然的原則。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)行的偏差，可能出現(xiàn)的`故障，有必要的防范措施或補(bǔ)充辦法。
團(tuán)隊(duì)的精髓是溝通、分工、合作、共同進(jìn)步，以形成一個(gè)目標(biāo)明確，有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。廣告公司某某團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建目標(biāo)是：樹(shù)立核心形象與威信、創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境、合理分工各盡其才?？记谥贫?、會(huì)議制度、臺(tái)賬制度、激勵(lì)制度實(shí)施執(zhí)行。
廣告公司某某懷著“把每件事做的好些、更好些”的熱忱，永不滿足現(xiàn)狀，以前瞻創(chuàng)新的某某廣告公司廣告業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)！
攀登計(jì)劃視頻課篇十五
近日，我有幸參加了一場(chǎng)題為“攀登計(jì)劃”的講座，講座中的內(nèi)容令我受益匪淺。通過(guò)講座，我深刻體會(huì)到攀登的不僅僅是一種體育運(yùn)動(dòng)，更是一種人生態(tài)度和價(jià)值觀的體現(xiàn)。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
第一段：攀登是勇往直前，永不放棄的精神象征
在講座中，主講人首先介紹了攀登計(jì)劃的起源和目的，他說(shuō)：“攀登的過(guò)程不僅僅是到達(dá)山頂，更是一種精神的提升。”攀登者需要具備勇往直前的決心和永不放棄的毅力，要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，如氣候惡劣、路線險(xiǎn)峻等，但只要攀登者堅(jiān)守初心，勇往直前，最終就能達(dá)到頂峰。這種精神象征著攀登者在生活中面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度，鼓舞著每一個(gè)聽(tīng)眾堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，勇往直前，永不放棄。
第二段：攀登是規(guī)劃與團(tuán)隊(duì)合作的典型案例
在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了攀登計(jì)劃的重要性。他說(shuō)：“攀登計(jì)劃不僅需要個(gè)人的堅(jiān)韌，還需要團(tuán)隊(duì)的配合與支持。”在攀登的過(guò)程中，攀登者需要仔細(xì)規(guī)劃每一個(gè)細(xì)節(jié)，考慮到各種可能性，這樣才能確保攀登的順利進(jìn)行。同時(shí)，攀登者還需要與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通和協(xié)作，互相扶持，互相鼓勵(lì)，只有團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作，才能順利達(dá)到目標(biāo)。這種規(guī)劃與團(tuán)隊(duì)合作的精神，對(duì)于我們?cè)谏詈凸ぷ髦幸簿哂兄匾饬x。
第三段：攀登是超越自我的機(jī)會(huì)
講座中，主講人分享了一些攀登者的個(gè)人經(jīng)歷，他們以身作則地告訴我們，在攀登的過(guò)程中，我們會(huì)面對(duì)自己的內(nèi)心，充分挖掘潛能。攀登給人們提供了一個(gè)超越自我的機(jī)會(huì)。在過(guò)程中，攀登者需要面對(duì)自己內(nèi)心的恐懼和不安，需要克服自己的身體極限。只有勇敢面對(duì)并超越自我，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過(guò)攀登，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價(jià)值，這對(duì)于我們培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度非常重要。
第四段：攀登是與自然和諧相處的方式
攀登發(fā)生在山脈和自然環(huán)境中，攀登者必須學(xué)會(huì)與自然和諧相處，保護(hù)山脈的生態(tài)環(huán)境。主講人告訴我們，攀登的目的不僅僅是到達(dá)山頂，更重要的是悟性與健康的合一。攀登者在攀登的過(guò)程中，會(huì)領(lǐng)悟到大自然的偉大和宏偉，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)大自然，與大自然和諧相處。這種與自然和諧相處的方式，對(duì)于我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響，能夠使我們保持良好的生態(tài)環(huán)境，共同建設(shè)美麗家園。
第五段：攀登計(jì)劃激勵(lì)我追求夢(mèng)想
通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到攀登的精神不僅僅是一種體育運(yùn)動(dòng)，更是一種人生態(tài)度和價(jià)值觀。攀登計(jì)劃鼓舞著我，讓我明白要追求自己的夢(mèng)想，需要有勇往直前、永不放棄的精神；需要善于規(guī)劃和團(tuán)隊(duì)合作；需要超越自我，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價(jià)值；需要與大自然和諧相處。因此，我將以攀登計(jì)劃為榜樣，勇敢追尋自己的夢(mèng)想，不斷挑戰(zhàn)自我，向著頂峰邁進(jìn)。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我不僅對(duì)攀登計(jì)劃有了更深的了解，更對(duì)生活和夢(mèng)想有了新的認(rèn)識(shí)。攀登的精神將成為我人生中的動(dòng)力，我會(huì)用攀登的心態(tài)去面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)，不斷追求自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力。我相信，只要我們不斷攀登，總有一天，我們會(huì)站在人生的巔峰。
攀登計(jì)劃視頻課篇十六
很多公司在做短視頻的時(shí)候，經(jīng)常性犯的錯(cuò)誤就是用戶定位不清晰，感覺(jué)既然是公域流量，就想采取“應(yīng)收盡收”的策略，人越多越好，結(jié)果一直到轉(zhuǎn)化的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，明明流量也夠多，但是直播效果很差，或者一旦出現(xiàn)營(yíng)銷內(nèi)容，粉絲就掉得厲害，整個(gè)一復(fù)盤的時(shí)候就是甩鍋大會(huì)：
那什么才叫做定位清晰呢？最好的辦法，就是從你們需要轉(zhuǎn)化的產(chǎn)品，進(jìn)行需求倒推，即產(chǎn)品能解決什么問(wèn)題，從而找出涵蓋這部分問(wèn)題的人群。拿我曾經(jīng)做過(guò)項(xiàng)目舉個(gè)例子——體態(tài)矯正課程付費(fèi)。
當(dāng)你選題的時(shí)候，就需要深入到場(chǎng)景去剖析問(wèn)題，明確拍攝文案的角度。
在起號(hào)初期就需要保持內(nèi)容的垂直度，在一個(gè)領(lǐng)域中長(zhǎng)期輸出內(nèi)容，一方面是便于讓算法和用戶知道“你”是誰(shuí)，另一方面也能對(duì)外打造專家形象。通過(guò)這些內(nèi)容引流而來(lái)的粉絲，自然而然就是產(chǎn)品的需求對(duì)象，也不用擔(dān)心產(chǎn)品的植入過(guò)于突然。
攀登計(jì)劃視頻課篇十七
短視頻運(yùn)營(yíng)實(shí)時(shí)更新
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攀登計(jì)劃視頻課篇十八
近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)教育正變得越來(lái)越受歡迎。攀登計(jì)劃演播課程作為網(wǎng)絡(luò)教育的一種形式，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)提供各種學(xué)習(xí)資源和課程，給廣大學(xué)生帶來(lái)了前所未有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我有幸參加了攀登計(jì)劃演播課程，收獲頗多，下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)來(lái)談?wù)勎覍?duì)這門課程的感受和心得。
首先，我非常欣賞攀登計(jì)劃演播課程所采用的創(chuàng)新教學(xué)模式。相比傳統(tǒng)課堂教學(xué)，該模式通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，節(jié)約了時(shí)間和空間成本，使學(xué)生能夠自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和場(chǎng)所。在攀登計(jì)劃演播課程中，教師利用多媒體技術(shù)進(jìn)行在線直播授課，學(xué)生可以通過(guò)電腦、手機(jī)等設(shè)備隨時(shí)觀看課程視頻，并與教師和其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。這種創(chuàng)新的教學(xué)模式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，攀登計(jì)劃演播課程的內(nèi)容豐富多樣。該課程覆蓋了各個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等等。不僅如此，攀登計(jì)劃演播課程還為學(xué)生提供了許多拓展學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如參與各種講座、討論和實(shí)踐項(xiàng)目等。這些內(nèi)容既有助于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。
再次，攀登計(jì)劃演播課程注重學(xué)習(xí)評(píng)估和進(jìn)步反饋。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師通過(guò)各種形式的作業(yè)、考試和小測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，攀登計(jì)劃演播課程還提供了個(gè)性化學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)服務(wù)，針對(duì)學(xué)生的不同需求和問(wèn)題，提供個(gè)別幫助和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到專屬的學(xué)習(xí)支持。
此外，我還意識(shí)到攀登計(jì)劃演播課程讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這門課程中，我養(yǎng)成了每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，我能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。而且，攀登計(jì)劃演播課程還提供了學(xué)習(xí)資源的整合和整理，使我能夠更好地復(fù)習(xí)和總結(jié)所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，攀登計(jì)劃演播課程讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程。在這門課程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還體會(huì)到了學(xué)習(xí)的思維方式和方法。攀登計(jì)劃演播課程的教學(xué)目標(biāo)不僅是讓學(xué)生掌握知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)這門課程，我懂得了如何調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何高效地學(xué)習(xí)和利用學(xué)習(xí)資源，如何進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估和反思，從而不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
總之，攀登計(jì)劃演播課程給我?guī)?lái)了許多正面的影響和體驗(yàn)。它不僅為我提供了便捷和高效的學(xué)習(xí)途徑，還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。我相信，攀登計(jì)劃演播課程將會(huì)在未來(lái)的發(fā)展中不斷創(chuàng)新和完善，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
攀登計(jì)劃視頻課篇十九
珠峰一直是攀登者們追逐的夢(mèng)想之巔，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能夠參與珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)，是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的一大機(jī)會(huì)。在這次經(jīng)歷中，我不僅僅體驗(yàn)了高山登頂?shù)拇碳じ?、鍛煉了體魄，更重要的是學(xué)到了如何合理安排自己和團(tuán)隊(duì)的時(shí)間、合作與分工，不斷提升自己的實(shí)踐能力。在本文中，我將分享我在珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)中所獲得的體驗(yàn)和感受。
第二段：準(zhǔn)備工作
珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間高海拔山地生存、攀登、繩索技能等一系列各方面專業(yè)訓(xùn)練。在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)之前，我們進(jìn)行了繁瑣而又周密的準(zhǔn)備工作。首先，我們進(jìn)行了高原適應(yīng)和身體素質(zhì)訓(xùn)練。其次，我們學(xué)習(xí)了攀登裝備的使用方法、繩索技能的操作和安全注意事項(xiàng)，以及如何進(jìn)行應(yīng)急救援等等。艱辛的準(zhǔn)備使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到：一次成功的登山必須有嚴(yán)密的計(jì)劃和準(zhǔn)備。
第三段：攀登過(guò)程
在這次實(shí)驗(yàn)中，我們分成了三個(gè)小組，每個(gè)小組分別被分配了不同的攀登路線。在攀登過(guò)程中，每一條路線的特點(diǎn)都不同，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。我們需要合理分配體力，制定好攀登計(jì)劃，努力攀過(guò)陡峭的巖壁、穿過(guò)深不見(jiàn)底的雪崩，克服種種挑戰(zhàn)。在攀登過(guò)程中，我體驗(yàn)到了許多驚險(xiǎn)刺激的瞬間，例如我曾經(jīng)一度難以抵御強(qiáng)烈的高山反應(yīng)，但是我最終克服了它，在高海拔環(huán)境中取得了可喜的成果。
第四段：合作精神
珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)中，我最留意的是彼此之間的合作精神。尤其在攀登過(guò)程中，我們需要相互合作，支持，以克服先前的難關(guān)。在我們的攀登中，我深深體驗(yàn)到了個(gè)人的力量有限，而團(tuán)隊(duì)的力量卻是無(wú)窮無(wú)盡的。我們互相扶持、互幫互助、分享經(jīng)驗(yàn)和資源，讓我們?cè)谶@困難重重的環(huán)境下，不斷壯大我們的團(tuán)隊(duì)，越來(lái)越成熟和有活力。
第五段：總結(jié)體會(huì)
在珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)中，我無(wú)比幸運(yùn)地參與到了這樣一個(gè)難得的體驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際的操作，我深刻理解了團(tuán)隊(duì)的力量，在合作中增進(jìn)了和隊(duì)友之間的信任和理解。同時(shí)，我對(duì)自己的身體素質(zhì)和意志力有了更高的認(rèn)識(shí)，并意識(shí)到個(gè)人的努力和奮斗是取得成功的必備條件。我相信這次體驗(yàn)將使我長(zhǎng)期受益，不僅是在登山，更是在我的今后的個(gè)人生活和事業(yè)中。我祈求有朝一日，我將再次踏上這座巍峨的山峰，向它致敬，為它歡呼。
攀登計(jì)劃視頻課篇二十
可能每個(gè)人都有不同的理解和認(rèn)識(shí)，但是，在我看來(lái)，珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)是我人生中的一次經(jīng)歷，這次體驗(yàn)有助于我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我對(duì)這些經(jīng)歷和感受回憶猶新，下面我將分享一些體驗(yàn)心得。
第二段：前期準(zhǔn)備
一次成功的登山之旅需要精心的策劃和前期準(zhǔn)備。我們需要充分了解珠峰的地形、氣候、高度和攀登規(guī)則，同時(shí)對(duì)個(gè)人的身體情況進(jìn)行全面考慮，并作出相應(yīng)的準(zhǔn)備。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)和障礙是意料之中的，但是，我們可以通過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
一次珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神。我們必須互相扶持、互相幫助、互相鼓勵(lì)，這點(diǎn)非常重要。因?yàn)樵诟咴h(huán)境和局促的空間下，使我們無(wú)法依靠個(gè)人力量完成任務(wù)。在協(xié)作過(guò)程中，我們不僅加強(qiáng)了相互之間的信任，建立了友誼，還進(jìn)一步加強(qiáng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)
在這次實(shí)驗(yàn)中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，而這些挑戰(zhàn)也是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我必須克服我在攀登中面臨的懼怕，也要克服途中身體的疲憊。這讓我更意識(shí)到自身的無(wú)限潛力與學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力，同時(shí)也明白了生命的珍貴。這次經(jīng)歷不僅讓我知道要如何為自己設(shè)定目標(biāo)進(jìn)行計(jì)劃，并在完成任務(wù)中逐漸走向成功，更明白了如何在危機(jī)中保持冷靜。
第五段：總結(jié)
總而言之，我認(rèn)為這次珠峰攀登計(jì)劃實(shí)驗(yàn)不僅是對(duì)我的挑戰(zhàn)，也是一次我人生中的收獲與成長(zhǎng)之旅。在這次經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了更好地策劃和準(zhǔn)備，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神，充分開(kāi)發(fā)了自身的潛力，也收獲了更多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這將是我人生中難忘的回憶，也是對(duì)自己人生道路上的一份提醒與鼓勵(lì)。
攀登計(jì)劃視頻課篇二十一
近日，我參加了一場(chǎng)主題為“攀登計(jì)劃”的講座，這是一場(chǎng)非常受益的活動(dòng)。通過(guò)此次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到攀登的比喻不僅僅適用于登山運(yùn)動(dòng)，更是關(guān)乎我們?cè)谏钪忻鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的態(tài)度和行動(dòng)。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
第一段：講座的內(nèi)容回顧
在講座中，主講人詳細(xì)介紹了攀登的基本要素和核心原理。他談到攀登是一種高風(fēng)險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，需要強(qiáng)大的意志力、良好的身體素質(zhì)以及周密的準(zhǔn)備。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)攀登的過(guò)程遠(yuǎn)比登頂更加重要，因?yàn)槲覀冊(cè)谧非竽繕?biāo)的過(guò)程中才能獲得成長(zhǎng)和改進(jìn)。他結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，設(shè)身處地地與我們分享了攀登過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)種種困境時(shí)永不放棄，堅(jiān)持到底。
第二段：攀登計(jì)劃的啟示
通過(guò)此次講座，我意識(shí)到攀登計(jì)劃給我們的生活提供了很多啟示。攀登需要一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃，這一點(diǎn)在我們生活中也是至關(guān)重要的。只有設(shè)立明確的目標(biāo)，我們才能更好地規(guī)劃我們的生活并努力追求。攀登計(jì)劃還告訴我們，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要付出艱辛的努力和堅(jiān)持不懈的精神。在攀登的過(guò)程中也許會(huì)遇到很多挫折和困難，但這些都是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。只有勇敢地面對(duì)困難，我們才能克服它們并向前邁進(jìn)。
第三段：攀登教會(huì)我們的品質(zhì)
此次講座還提到了攀登所培養(yǎng)的品質(zhì)，這些品質(zhì)對(duì)我們的生活和事業(yè)都有著深遠(yuǎn)的影響。攀登需要有良好的耐力和毅力，這使我想到我們面對(duì)工作和學(xué)習(xí)中的壓力時(shí)，同樣需要堅(jiān)持下去，不斷努力。攀登也需要團(tuán)隊(duì)合作精神，因?yàn)楹芏嗯实蔷€路需要相互合作才能成功。在我們的生活中，我們也需要與他人合作，共同完成任務(wù)。此外，攀登還教會(huì)了我們對(duì)環(huán)境的尊重和保護(hù)。在攀登中，我們必須尊重自然環(huán)境，并且負(fù)責(zé)任地保護(hù)它。這也是我們?cè)谏钪袘?yīng)該具備的美德。
第四段：攀登帶來(lái)的成長(zhǎng)
此次講座還強(qiáng)調(diào)了攀登在我們身上帶來(lái)的成長(zhǎng)。攀登是一種挑戰(zhàn)自我的過(guò)程，通過(guò)攀登，我們鍛煉了自己的意志力和毅力，不斷超越自我。攀登也提醒我們?cè)诶щy面前保持積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷尋找解決問(wèn)題的辦法。攀登過(guò)程中經(jīng)歷的種種困難和成功的喜悅，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。攀登教會(huì)了我們面對(duì)恐懼并勇敢地繼續(xù)前行，這種精神將伴隨我們一生。
第五段：運(yùn)用攀登精神的實(shí)踐
通過(guò)此次講座，我深受啟發(fā)，決心將攀登精神運(yùn)用到我的生活中。我將設(shè)立明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并堅(jiān)持不懈地追求。同時(shí)，我也將加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，與他人共同成長(zhǎng)。面對(duì)困難我將勇敢地面對(duì)并克服它們，不輕易放棄。我相信，在攀登精神的指引下，我將能夠取得更大的成就和幸福。
總結(jié)：
通過(guò)此次關(guān)于攀登計(jì)劃的講座，我受益匪淺。攀登不僅僅是一種體育運(yùn)動(dòng)，更是告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。攀登計(jì)劃教會(huì)了我設(shè)立目標(biāo)、制定計(jì)劃以及堅(jiān)持不懈地追求，并培養(yǎng)了我在困難面前勇往直前的勇氣和決心。我相信，只要我將攀登精神融入生活中，我一定能夠取得更大的成長(zhǎng)和成功。
攀登計(jì)劃視頻課篇二十二
近期參加了一場(chǎng)名為“攀登計(jì)劃”的演播課程，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。從開(kāi)始的“攀登計(jì)劃”的概述，到內(nèi)容豐富的課程模塊，再到參與互動(dòng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，這個(gè)課程讓我對(duì)自己的個(gè)人成長(zhǎng)有了全新的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我追求進(jìn)步的動(dòng)力。以下是我對(duì)這次課程的五段式心得體會(huì)。
首先，攀登計(jì)劃的概述模塊給我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)模塊中，課程主講人向我們解釋了攀登計(jì)劃的目標(biāo)和內(nèi)容，鼓勵(lì)我們勇敢地向前邁進(jìn)。我從中明白了攀登計(jì)劃不僅僅是一門普通的課程，更是一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。它不僅關(guān)注學(xué)術(shù)上的進(jìn)步，更注重塑造我們的價(jià)值觀、思維方式和領(lǐng)導(dǎo)能力。這讓我深深感受到，攀登計(jì)劃的真正含義是幫助我們?cè)趥€(gè)人和職業(yè)生涯中攀登到更高的峰頂。
其次，課程模塊的內(nèi)容豐富多樣，使我受益匪淺。攀登計(jì)劃涉及了許多關(guān)鍵主題，如領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧和時(shí)間管理等。每個(gè)主題都引發(fā)了我對(duì)自己的深思，并提供了實(shí)際的方法和技巧來(lái)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。例如，在領(lǐng)導(dǎo)力模塊中，我學(xué)到了如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，如何依靠自己的人格魅力和人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)來(lái)推動(dòng)項(xiàng)目的成功。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，無(wú)疑將在我將來(lái)的職業(yè)生涯中起到重要的指導(dǎo)作用。
第三，互動(dòng)式的實(shí)踐環(huán)節(jié)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。在攀登計(jì)劃的課程中，我們有很多機(jī)會(huì)參與到小組討論和角色扮演中。這些互動(dòng)式的實(shí)踐環(huán)節(jié)給了我一個(gè)實(shí)踐應(yīng)用課堂知識(shí)的機(jī)會(huì)，并與其他學(xué)員進(jìn)行交流和分享。通過(guò)與其他參與者的互動(dòng)，我不僅學(xué)到了新的觀點(diǎn)，更加深了對(duì)于課程內(nèi)容的理解。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方法讓我更主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，提高了我的學(xué)習(xí)效果。
第四，攀登計(jì)劃課程中討論到的案例研究使我從實(shí)際中學(xué)到了更多。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了管理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的理論知識(shí)，更通過(guò)實(shí)際案例的分析和研究來(lái)應(yīng)用這些知識(shí)。通過(guò)深入分析不同的案例，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的理論。這種案例研究的方法幫助我從不同的角度來(lái)思考問(wèn)題，并幫助我提出創(chuàng)新的解決方案。這使我相信，只有深入了解和學(xué)習(xí)實(shí)際案例，才能更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的挑戰(zhàn)。
最后，通過(guò)攀登計(jì)劃課程，我意識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。攀登計(jì)劃不僅僅是一個(gè)短期的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，更是一個(gè)引領(lǐng)我們向前發(fā)展的道路。它為我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和追求更高成就的平臺(tái)。通過(guò)攀登計(jì)劃，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并不斷提升自我，以迎接更大的挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，保持對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升的動(dòng)力，并將攀登計(jì)劃的精神融入自己的工作和生活中。
總而言之，攀登計(jì)劃演播課程給予我寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)概述模塊的引領(lǐng)、內(nèi)容豐富模塊的學(xué)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的參與、案例研究的分析和個(gè)人成長(zhǎng)意識(shí)的提醒，我在這個(gè)課程中獲益良多。我相信這次經(jīng)歷將對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并激勵(lì)我不斷向前邁進(jìn)，攀登人生的高峰。
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