演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和句子。在寫(xiě)演講稿時(shí)，可以參考一些優(yōu)秀的范文和高分演講稿，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。以下是一篇關(guān)于社會(huì)公正的演講稿范文，希望能引起大家對(duì)社會(huì)公平和平等的關(guān)注和行動(dòng)。
路在腳下演講稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我站在臺(tái)前進(jìn)行“我選擇·我追求”的演講比賽，與其它教師相比，我可能沒(méi)什么可說(shuō)的，一個(gè)代課教師，有什么追求？天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢？我不懂，但我后來(lái)仔細(xì)尋思，我找到了答案，其實(shí)，在我剛進(jìn)師范時(shí)，我就選擇了這條路。雖然我是一個(gè)分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路。因此，我今天演講的題目就定為“榜上無(wú)名，腳下有路”。
記得剛?cè)霂煼稌r(shí)，我們是意氣風(fēng)發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，時(shí)代與我們開(kāi)了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時(shí)代的落榜者。
心雖死，夢(mèng)猶存?？赡苡腥藭?huì)問(wèn)：“你的夢(mèng)又是什么呢？”我的夢(mèng)可能就是在師范院校滋生出來(lái)的當(dāng)教師的滋味吧！我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說(shuō)服我自己。
我雖然沒(méi)有正式的教師稱(chēng)號(hào)，沒(méi)有贏得心中美麗的花環(huán)，但我是一個(gè)時(shí)代的青年，青年的青春應(yīng)是閃光的，青年的青春應(yīng)是精彩的。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅(jiān)持著腳下的路，默默的、無(wú)悔的。
抬頭看看遠(yuǎn)山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒(méi)有因沉寂而心甘冷默，并沒(méi)有無(wú)人喝彩、無(wú)人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的生機(jī)對(duì)生命負(fù)責(zé)。所以我想：生命中的險(xiǎn)惡沒(méi)有什么恐怖，生命中的冷漠沒(méi)有什么缺憾，生命中的`高墻與埋沒(méi)無(wú)關(guān)，關(guān)鍵是即使在始終無(wú)人注目的黑夜中，你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？！
我曾看過(guò)一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章，里面主要講了一個(gè)古希臘故事，從這個(gè)故事中作者悟出：個(gè)人能透視自己的命運(yùn)，掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命。我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命。
從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責(zé)任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。
人都有過(guò)惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫，也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個(gè)榜上無(wú)名者腳下所走的路。
在演講的最后，我借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)懷與幫助，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧：“后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)”。
謝謝大家！
路在腳下演講稿篇二
生活的挫折不斷，好運(yùn)似乎總是拒人于千里之外。誰(shuí)說(shuō)了算，并不是階層的分布。叛逆的少年心，酸澀的初戀，肩上的負(fù)擔(dān)瞬間變的好重，好沉。青春的面孔變的有些扭曲；猙獰。不明白那世界所有的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，靜靜的在原地等待著屬于我們的時(shí)代。是展現(xiàn)的舞臺(tái)。
夜晚，總讓人的思緒在不經(jīng)意間流露出真實(shí)的情感?；蛟S是因?yàn)橹挥性谶@個(gè)時(shí)候才不會(huì)有人看見(jiàn)那隱藏在堅(jiān)強(qiáng)的傀儡下邊所謂的真情實(shí)感吧?；蛟S是因?yàn)閶寢尩哪鐞?ài)，又或許是我本來(lái)就不是一個(gè)多么聽(tīng)話的孩子吧。我總是學(xué)著背叛他們所替我規(guī)模的未來(lái)。我承認(rèn)及大多數(shù)的錯(cuò)誤都在于我，但是卻總是不知道該怎樣向他們表露我真實(shí)的一面，畢竟他們是無(wú)法了解一個(gè)叛逆孩子的心理是怎樣衡量他們的所作所為的。起碼我是這樣認(rèn)為的。即使知道他們很在乎對(duì)我的教育，但是經(jīng)管如此我還是不明白他們?yōu)槭裁聪矚g讓我嘗試“雞毛撣子”的味道。大概是覺(jué)的在我身上留下的條橫越多，那“滿江紅”的考試卷上紅色的個(gè)位數(shù)，也會(huì)跟著增多幾筆吧！總而言知，今天算是草草的過(guò)去了！
我無(wú)法忘記一個(gè)孩子與一個(gè)大人的對(duì)話：
問(wèn)：人也是動(dòng)物嗎？
答：當(dāng)然，不過(guò)人類(lèi)是比其他動(dòng)物更高級(jí)的生物。
問(wèn)：那為什么人是高級(jí)的生物？
答：因?yàn)槿藫碛衅渌锼鶝](méi)有智慧！
問(wèn)：那么為什么其它的生物沒(méi)有智慧？
答：不是它們沒(méi)有智慧，而是人類(lèi)的智慧高于它們！
問(wèn)：那么人類(lèi)就是萬(wàn)物的主宰者咯。
答：是的！人類(lèi)是萬(wàn)物的主宰者，可謂是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨！
問(wèn)：竟然人是萬(wàn)物的主宰者！那么為什么還要害怕動(dòng)物，把它們關(guān)啊在籠子里邊？
答：因?yàn)椴话阉麄冴P(guān)起來(lái)，它們就會(huì)傷害到我們！我們就無(wú)法安定的生活了！
問(wèn)：人不是萬(wàn)物的主宰者嗎？為什么還要害怕？
答：……
路在腳下演講稿篇三
心無(wú)旁騖，腳下有路
腳下有了路，有了方向，有了該做的事，便理應(yīng)心無(wú)旁騖，將精神與力量都貫注到每一步上。你說(shuō)這樣的路辛苦又無(wú)趣，看不見(jiàn)你所追求的精彩人生?你說(shuō)這樣的人生困惑又痛苦，摸不到你所熱愛(ài)的幸福生活?那是因?yàn)槟愕男倪€被“旁騖”的聲音所占據(jù)著，你的眼被無(wú)限夸大的痛苦與丑陋所覆蓋，所以才看不到遠(yuǎn)處又遠(yuǎn)處的美景，聽(tīng)不到自己耳邊充滿希望的歌唱。
那些面對(duì)貧瘠的山村干了兩年就“逃走”的人，不正是這條路上那些沒(méi)有做到心無(wú)旁騖，認(rèn)真走路的人嗎?他們也許念著遠(yuǎn)方繁華都市里的浮華，想著隔山富庶村莊里的安逸，愁著眼前貧苦村莊的難之又難。心里被別的.聲音所占據(jù)，路走不好，風(fēng)景最終也看不到。
而那位堅(jiān)持了整整八年的村支書(shū)呢?也許比別人少看了幾道浮華，比別人多摔了幾道血印，卻始終堅(jiān)持自己內(nèi)心的聲音，最終看見(jiàn)了那些退縮者都錯(cuò)過(guò)了的“最美鄉(xiāng)村”的風(fēng)景。心能抵達(dá)的地方，沒(méi)有腳走不到的。
不同的心中盛放的風(fēng)景或許彼此各異，而美術(shù)家們卻異口同聲地告訴我們，“歐洲大陸一座小小教堂里的壁畫(huà)”就是他們心中最渴望抵達(dá)的仙境。是的，那就是被珍藏在西斯廷教堂里的世界美術(shù)的里程碑---《創(chuàng)世記》。而它的締造者，卻是個(gè)在此之前從沒(méi)參與過(guò)壁畫(huà)創(chuàng)作的初學(xué)者，他的本業(yè)是雕塑家。面對(duì)一個(gè)全然陌生的領(lǐng)域，這位藝術(shù)家必須獨(dú)力走完他在腳手架與教堂穹頂間的征程。當(dāng)這位偉大的藝術(shù)家終于完成時(shí)，他幾乎已經(jīng)看不見(jiàn)自己親手描繪的仙境了：四年的勞苦讓他的眼睛患上了無(wú)法治愈的痼疾。然而，他那顆浸潤(rùn)著苦難與血汗的心，卻和他筆下的藝術(shù)一同成為了一道讓后人永世難忘的風(fēng)景線。
他擁有藝術(shù)家中最光輝的名字之一：米開(kāi)朗基羅。米開(kāi)朗基羅正是走出了迷局，收獲了風(fēng)景的那位勝利者。為了它，他放棄了自己原本渴望的許多雕塑創(chuàng)作機(jī)會(huì)，正是有他心無(wú)旁騖的堅(jiān)持與認(rèn)真走路的精神作指向標(biāo)，才催開(kāi)了原本不可能開(kāi)放的奇跡之花。心能堅(jiān)持的旅途，沒(méi)有靈魂看不到的美景。
路在腳下演講稿篇四
“我活得幸福嗎”？簡(jiǎn)直每個(gè)活在世上的人都會(huì)問(wèn)自己。我這樣一個(gè)常人更是解脫不了這樣的問(wèn)題。幸福是只調(diào)皮的小鳥(niǎo)，當(dāng)我苦苦地尋找或守望她時(shí)，殊不知她就在2005年8月我踏進(jìn)福山路48弄1號(hào)的大門(mén)時(shí)已靜靜地棲落在我肩頭。
美麗、整齊的校園，教養(yǎng)設(shè)施齊全的教室和辦公室讓我感到幸福，看到了盼望：這確定是一塊教育的肥饒泥土；每個(gè)禮拜的護(hù)導(dǎo)工作讓我察看到了福山先生們的愛(ài)崗敬業(yè)：提前到校，準(zhǔn)時(shí)上崗護(hù)導(dǎo)，福山教師們的素養(yǎng)和良好的風(fēng)范已在這促地腳步中得以酣暢淋漓地體現(xiàn)，與他們共事我覺(jué)得幸福；數(shù)學(xué)教研組運(yùn)動(dòng)，讓我背靠背與特級(jí)老師、市教研員等數(shù)大名家在一起，凝聽(tīng)了新的教導(dǎo)理念和教法，數(shù)學(xué)組同行的開(kāi)課、評(píng)課，又讓我吸取到別人的優(yōu)點(diǎn)，天天課前課后與備課組老師交流教學(xué)內(nèi)容、教法以及課件的時(shí)候，又不斷地去反思本人的教學(xué)進(jìn)程與成果，在配合與交換中一直地提高，這些讓我感到太幸福了；此時(shí)，我由衷地感激福山校引導(dǎo)對(duì)我的信賴(lài)跟各方面的關(guān)懷，讓我有機(jī)遇在這里一展本領(lǐng)，福山本國(guó)語(yǔ)小學(xué)是一個(gè)海納百川的處所，我在這里已幸福得不能再用任何語(yǔ)言來(lái)敘述幸福，由于幸福已在心里。
我很幸福，誕生是一種幸福；品味人生五味是一種幸福；工作著是一種幸福；被孩子們愛(ài)好是一種幸?！?，平淡、一般的我都由幸福沉積而成的。
幸福是一件相對(duì)高尚剔透的貨色，它買(mǎi)不來(lái)，搶不到。披金戴銀不必定是幸福，燈紅酒綠不是幸福，高官厚祿不是幸福，幸福容不得半點(diǎn)世俗的灰塵。幸福決不是愿望滿意的從屬品。正如法國(guó)作家羅曼—羅蘭所說(shuō)：“幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌頌之心的和聲?！毙腋Ｊ切目采钐幍囊粔惥?，由里及表，向周身蔓延出濃烈香味，俗語(yǔ)，幸福是心靈方舟?？繒r(shí)的踏實(shí)感、歸屬感和愉悅感。幸福是蒙娜麗莎深遠(yuǎn)而神秘的微笑。
實(shí)在，感悟幸福也是一種幸福，當(dāng)幸福經(jīng)由你身旁，握她在手，攜她同行，渡過(guò)一段快活的旅程，享受一份寶貴的生涯饋贈(zèng)。
感謝生活，感謝吧！各位可親可敬的老師，在福山，幸福就在你我身邊，你感觸到了嗎？幸福，其實(shí)就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)略單。
最后，祝各位共事生活幸福，節(jié)日快樂(lè)！
慶祝教師節(jié)演講稿：
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路在腳下演講稿篇五
學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行各種教育教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為這些活動(dòng)是必要。我從學(xué)生與教師兩個(gè)方面說(shuō)明。
一、學(xué)生方面
每年，高二的學(xué)生都要參加“堅(jiān)韌行”，這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉同學(xué)們堅(jiān)忍不拔的意志。我有幸參加過(guò)三次“堅(jiān)韌行”活動(dòng)，一路上，學(xué)生精神狀態(tài)跑滿，學(xué)生之間，相互關(guān)心，相互幫助，相互鼓勵(lì)，不拋棄不放棄。有些同學(xué)腳上起了很多泡都不肯上收容車(chē)，道出“即使爬也要爬回學(xué)?！钡膱?jiān)定決心，充分鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)。這樣的活動(dòng)經(jīng)歷，學(xué)生終生難忘。
上周五，我校的“科技節(jié)”隆重開(kāi)幕。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而且使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)得以放大，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新興趣和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力，提升學(xué)生的科技素質(zhì)，促進(jìn)我校素質(zhì)教育水平。
再如每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)年都要參加“研究性學(xué)習(xí)”。在活動(dòng)前期，學(xué)生為了收集數(shù)據(jù)，先要設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，然后要走進(jìn)社會(huì)，積極進(jìn)行調(diào)查，收集好了以后，還需要進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，這樣學(xué)生就會(huì)靈活應(yīng)用我們數(shù)學(xué)必修3中的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。后期的報(bào)告，會(huì)提高學(xué)生的表達(dá)能力。
綜上，這些活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)生活，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉生存和適應(yīng)能力以及各種才干，增進(jìn)身心健康發(fā)展，培養(yǎng)、陶冶崇高的思想品德?；顒?dòng)中打破課堂上“正規(guī)”交往的框框，讓學(xué)生充發(fā)分發(fā)揮自主、自由創(chuàng)造意識(shí)，大膽實(shí)踐、勇于批評(píng)的精神。這些活動(dòng)強(qiáng)化鞏固學(xué)生各方面的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的。但是，活動(dòng)不能太頻繁，否則學(xué)生精力不夠，會(huì)影響學(xué)業(yè)。
二、教師方面
我們每周都有集體備課。由于教師的教學(xué)年限，業(yè)務(wù)水平、學(xué)科專(zhuān)長(zhǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各不相同，從而導(dǎo)致教學(xué)水平的差異，而開(kāi)展集體備課就解決了這一問(wèn)題，通過(guò)同學(xué)科的課程討論，可以集思廣益、博采眾長(zhǎng)。在討論的過(guò)程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。
集體備課體現(xiàn)了“合作、探究、創(chuàng)新和以人為本”的精神，促進(jìn)了教學(xué)相長(zhǎng)，是全體教師對(duì)事物認(rèn)識(shí)的互補(bǔ)、互助、共享和共識(shí)。對(duì)年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起著不可替代的作用。
再如，我們學(xué)校組織的參加國(guó)培計(jì)劃的老師開(kāi)展講座，每月組織的“元博杯”青年教師基本功競(jìng)賽的專(zhuān)項(xiàng)比賽等等，都可以扎實(shí)青年教師的基本功，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展水平。
所以，我認(rèn)為學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行各種教育教學(xué)活動(dòng)是必要的。
我認(rèn)為這些教育教學(xué)活動(dòng)很有必要，沒(méi)有影響正常的教學(xué)秩序。
我們學(xué)校是要培養(yǎng)具有健康生命、理性精神、主動(dòng)發(fā)展的杰出公民，培養(yǎng)在未來(lái)社會(huì)具有創(chuàng)新精神的人才，培養(yǎng)有正義感、責(zé)任心、愛(ài)心的公民。這就要求我們不僅是要培養(yǎng)只會(huì)讀書(shū)考試的人，而是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而學(xué)校每年組織的教育活動(dòng)正是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的重要途徑。
首先，這些活動(dòng)是為了促進(jìn)學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)。學(xué)校組織的“堅(jiān)韌行”鍛煉了學(xué)生的堅(jiān)忍不拔的意志，這些吃苦耐勞的品質(zhì)正是學(xué)習(xí)最需要的品質(zhì)；又如高三的“拓展訓(xùn)練”讓學(xué)生體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性；最近組織的科技節(jié)讓學(xué)生感受到知識(shí)的力量，創(chuàng)新的美妙，這種創(chuàng)新意識(shí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中顯的尤為重要。所以如果學(xué)校老師能夠充分利用活動(dòng)的力量，可以讓學(xué)生更積極的學(xué)習(xí)，更快樂(lè)的學(xué)習(xí)。比起整天口頭乏力的說(shuō)教要好的多。
其次，這些活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的終生發(fā)展有重要意義，教會(huì)學(xué)生做人的道理。如班會(huì)是學(xué)生施展才華的舞臺(tái)，班主任老師為每個(gè)學(xué)生的能力鍛煉搭建起平臺(tái)。開(kāi)展主題班會(huì)時(shí)班主任如果能尊重學(xué)生的首創(chuàng)精神，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新積極性，可以鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的能力，使學(xué)生在尊重和鼓勵(lì)中獲得成功的喜悅；在班會(huì)活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)互動(dòng)等會(huì)增強(qiáng)集體意識(shí)，為將來(lái)走上社會(huì)成為有責(zé)任感、有集體榮譽(yù)感的人打下基礎(chǔ)。
當(dāng)然任何事情都有兩面性，學(xué)校組織活動(dòng)要合理，班主任要有能力把活動(dòng)效果開(kāi)展出來(lái)，否則反而起負(fù)面影響。
在我們學(xué)校里，我想我們能開(kāi)展好各種活動(dòng)，讓每一個(gè)生命個(gè)體都會(huì)得到尊重和發(fā)展，讓每一位學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成長(zhǎng)的喜悅！
路在腳下演講稿篇六
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本站為大家收集整理了《我的中國(guó)夢(mèng)演講稿300字:夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛》供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助！！！
夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛，希望在我們腦海中點(diǎn)燃。黑暗中一盞明燈，指引著我們的去向。記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕沒(méi)有成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗、努力過(guò)。
“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”，和“夢(mèng)”聯(lián)系在一起的“國(guó)”不再空洞，和一個(gè)個(gè)“我”聯(lián)系在一起的“夢(mèng)”不再抽象。這里的“中國(guó)夢(mèng)”不是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷(xiāo)書(shū)榜單上“大國(guó)崛起”，不是外國(guó)媒體派送的花籃或炮制的標(biāo)簽，它屬于每一個(gè)平凡的中國(guó)人?！皣?guó)”，要為每個(gè)社會(huì)個(gè)體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供公平的機(jī)會(huì)和正義的土壤，為他們體面勞動(dòng)、尊嚴(yán)生活、合理上升提供保障。而“我”，要在改變自身命運(yùn)的過(guò)程中相互守望、共同擔(dān)當(dāng)，為這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家注入更多自信、溫暖與希望。
物質(zhì)日漸富足，國(guó)力持續(xù)提升，新世紀(jì)第一個(gè)十年即將走完，“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”少了些沉重，多了些自由與開(kāi)放，也更多閃爍出精神需求的光芒。正如《開(kāi)學(xué)第一課》講述的那樣，今天的夢(mèng)想不一定都是宏大敘事，袁隆平“干到九十歲，種出畝產(chǎn)一千公斤雜交水稻”是夢(mèng)想，高原上的藏族小女孩喜歡跳舞、以后想當(dāng)個(gè)舞蹈老師也是夢(mèng)想。夢(mèng)想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物質(zhì)，創(chuàng)造財(cái)富是夢(mèng)想，用手中的財(cái)富回饋全世界、影響全世界也是夢(mèng)想。也許，現(xiàn)在“我的夢(mèng)”中還有一些迷惘，“中國(guó)夢(mèng)”中也還有太多需要自我完善和提升的地方，但每個(gè)夢(mèng)想都值得尊重，并應(yīng)該獲得被平等放飛的機(jī)會(huì)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)可以救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生。我的阿姨是一名醫(yī)生，所以我知道當(dāng)醫(yī)生有多累。但我更知道當(dāng)阿姨成功救治了一個(gè)患者時(shí)，心中的快樂(lè)和自豪是難以想象的。我希望能有很多擁有這些夢(mèng)想的同學(xué)，大家能夠一起努力。說(shuō)不定未來(lái)的中國(guó)將會(huì)減少很多悲傷痛苦，多出很多歡歌笑語(yǔ)。為中國(guó)出份綿薄之力。
每個(gè)人，都可以有一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國(guó)。
路在腳下演講稿篇七
南科大雖“榜上無(wú)名”卻“腳下有路”
日前,教育部公布了具有普通高等學(xué)歷教育招生資格高校的名單,其中,本科820所、高職1228所、獨(dú)立學(xué)院311所、分校辦學(xué)點(diǎn)70個(gè)。記者發(fā)現(xiàn),一直備受關(guān)注的南方科技大學(xué)(深圳)并沒(méi)有位列其中。因此目前只有避開(kāi)高考,通過(guò)自主招生選拔學(xué)生。(5月5日新華網(wǎng))
南科大“榜上無(wú)名”,是出乎意料,還是意料之中?是為之惋惜,還是為之“高興”?或許,一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特。筆者想用一個(gè)流行詞淡定,來(lái)詮釋南科大榜上無(wú)名。我們不能用“非好即壞”或“非壞即好”來(lái)評(píng)判,而應(yīng)該在這樣的結(jié)果下理性思考。暫時(shí)沒(méi)有招生資格,這應(yīng)該是南科大早就料想到的.。南科大校長(zhǎng)朱清時(shí)今年初就說(shuō)過(guò),南科大是一座承載著改革實(shí)驗(yàn)任務(wù)的高校,發(fā)展過(guò)程中可能有與現(xiàn)有規(guī)章摩擦碰撞之處,比如,國(guó)家1986年的規(guī)章規(guī)定高?；I建期內(nèi)不能招生,需要到正式設(shè)立階段才可以。但是,南科大不能再等這個(gè)規(guī)章改變,只能自己探索招生之路。
有人說(shuō):南科大是“體制外鯰魚(yú)”。姑且用這個(gè)通俗的說(shuō)法。南科大還在建設(shè)之中,“鯰魚(yú)”還很幼小,何必急著放進(jìn)來(lái)呢?南科大是一所新辦高校,一張“白紙”最容易寫(xiě)出清晰的“改革”二字。幼小的鯰魚(yú)攪不動(dòng)一池水。所以,有人建議,不妨讓南科大在體制外進(jìn)行大膽的教改,收獲豐碩成果,積累豐富經(jīng)驗(yàn),屆時(shí),現(xiàn)有高校自然就“坐不住”,就會(huì)自覺(jué)改革。
南科大,榜上無(wú)名,腳下有路。南科大的“昨天、今天與明天”,就是在為中國(guó)高等教育改革“探路”。中國(guó)的教改試點(diǎn)已啟動(dòng),其目的也是在尋找適合于中國(guó)教育健康發(fā)展之路。“天下本沒(méi)有路,只要走的人多了就成了路?！币粋€(gè)在體制外行走,一群在體制內(nèi)摸索,體制外的沒(méi)有任何“包袱”,抑或,體制外的更能找到捷徑,能更快抵達(dá)彼岸。榜上是否有名,并不是最重要的,關(guān)鍵在于腳下一定要有路,一定要認(rèn)準(zhǔn)腳下路。
(路在腳下演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天，我能作為先進(jìn)工作者在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)和榮幸，我深知“先進(jìn)個(gè)人”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績(jī)，都是全體師生共同努力的結(jié)果，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、熱情幫助分不開(kāi)，所以，請(qǐng)先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福。
我走上教育崗位至今已有很多年了，曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，還有過(guò)不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦……經(jīng)此種種，不知不覺(jué)之間自己早已對(duì)教師這個(gè)工作產(chǎn)生了深厚的感情，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，這樣更加激勵(lì)我向下一個(gè)更高目標(biāo)邁進(jìn)。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫(xiě)下希望，因?yàn)槲疑钪何也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁;我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)!
跟在座的許多老師一樣，我是一名普通的教師，普通的班主任。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學(xué)生，忙進(jìn)修……忙的暈暈忽忽，忙的一塌糊涂。學(xué)生的成績(jī)，班級(jí)的紀(jì)律，受挫的痛楚，單調(diào)的重復(fù)，日復(fù)一日，幾乎成了生活的全部。
經(jīng)常有人說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”是“人類(lèi)靈魂的工程師”，是春蠶是蠟燭是人梯，但我認(rèn)為，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽?zhuān)怯兄S許多多瑣碎事的平凡人。
路在腳下演講稿篇九
每個(gè)人都有自己夢(mèng)想，每個(gè)國(guó)家同樣擁有自己的夢(mèng)想。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年興，則國(guó)興，少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。我的夢(mèng)就是中國(guó)的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)就是我的夢(mèng)。
我有一個(gè)夢(mèng)，我希望我能夠通過(guò)自己的雙手和大腦去創(chuàng)造，給予愛(ài)我關(guān)心我的人以回報(bào)；家有一個(gè)夢(mèng)，家希望她的每個(gè)成員都能夠過(guò)得幸福，和睦相處，家和才能萬(wàn)事興；國(guó)有一個(gè)夢(mèng)，國(guó)希望早日實(shí)現(xiàn)中華名族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。
實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的前提，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是建立在個(gè)人夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)之上。個(gè)人的夢(mèng)想要立足于中國(guó)夢(mèng)的總體根本要求。當(dāng)今的中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人民共同富裕，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。個(gè)人夢(mèng)想既要關(guān)系到個(gè)人切身利益，也要關(guān)系到國(guó)家的總體利益。國(guó)家的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)即代表廣大人民夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，只有國(guó)家夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，個(gè)人夢(mèng)想才會(huì)有更多的可能性去成為現(xiàn)實(shí)。小時(shí)候，我的夢(mèng)是可以吃到好吃的東西；少年時(shí)，我的夢(mèng)是擁有優(yōu)異的成績(jī)；此時(shí)此刻，我的夢(mèng)是過(guò)上美好幸福的生活，擁有美好，快樂(lè)的明天。我的夢(mèng)是小夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)是大夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)包含了每個(gè)人大大小小的夢(mèng)。
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，我們是需要付出很多努力的，在道路上可能留下我們的淚水和汗水。在逐夢(mèng)的途中我們不能轉(zhuǎn)牛角尖，不能不懂得變通，因?yàn)槲覀兛倳?huì)遇到一些艱難險(xiǎn)阻，我們總會(huì)摔倒。但是，我們摔倒后不是選擇哭泣或者放棄，而是爬起來(lái)含淚奔跑，尋找另一個(gè)康莊大道，因?yàn)樯^續(xù)，明天的太陽(yáng)依舊要升起，天空不留飛鳥(niǎo)的痕跡，但是我已經(jīng)飛過(guò)，如果我們已經(jīng)盡力了，卻依然抵達(dá)不了夢(mèng)的彼岸，至少我們無(wú)悔，至少我們努力付出過(guò)，得到的雖說(shuō)是不成正比的收獲，我們至少積累了很多無(wú)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)。
強(qiáng)國(guó)才能富民，強(qiáng)國(guó)也是為了富民。沒(méi)有人民富裕，發(fā)展就不算成功；沒(méi)有人民幸福，復(fù)興就不算完成。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是要讓中國(guó)人民有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，讓我們的孩子們成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好。進(jìn)一步說(shuō)，就是要讓中國(guó)人民過(guò)上更加富裕、更有尊嚴(yán)的生活，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人自由而全面的發(fā)展。有了強(qiáng)的國(guó)才有富的家，只有我們的國(guó)富強(qiáng)了，只有我們的民族實(shí)現(xiàn)了偉大復(fù)興，我們的個(gè)人夢(mèng)才能夠有實(shí)現(xiàn)的可能，我的夢(mèng)是建立在中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)上的，脫離了中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)只是一紙空談，脫離了民主自由與幸福，我的夢(mèng)如何才能變得生動(dòng)而多彩。
所以，我的夢(mèng)一定得聯(lián)系中國(guó)的實(shí)際，緊貼中國(guó)的國(guó)情。把我的夢(mèng)建立在中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)上。作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神，為了我的夢(mèng)，為了中國(guó)夢(mèng)！作為入黨積極分子的我們，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神，并把它貫入日常的生活學(xué)習(xí)中。
我做了一個(gè)夢(mèng)，我看見(jiàn)，我的祖國(guó)完成了它的富強(qiáng)之路，金光閃閃的屹立于世界的東邊。
路在腳下演講稿篇十
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2018路在腳下演講稿
中國(guó)夢(mèng)演講稿：夢(mèng)在前方?路在腳下
中國(guó)夢(mèng)演講稿：夢(mèng)在前方 路在腳下
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有所思就有所夢(mèng)。
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中國(guó)夢(mèng)演講稿：夢(mèng)在前方 路在腳下
猶如一陣春風(fēng)，吹開(kāi)了千里冰河；恰似一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了干枯幼苗?！爸袊?guó)夢(mèng)”，一句話霎時(shí)間傳遍了大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外；是他凝聚起了華夏兒女的共同意志，是他承載了中華民族的美好期盼。
做為新世紀(jì)的青年，我們生活的時(shí)代科技發(fā)展日新月異，生機(jī)勃勃；知識(shí)經(jīng)濟(jì)鋒芒初現(xiàn)，前程似錦。此時(shí)此刻的我們仿佛佇立于長(zhǎng)江入?？?，沒(méi)有云遮霧障的光環(huán)與靈氣，也沒(méi)有松石壁立的風(fēng)骨與氣節(jié)，只有水氣一色，浩蕩無(wú)垠的波濤，給中華兒女鋪開(kāi)“直掛云帆濟(jì)滄?！眰ゴ髩?mèng)想。
憶往昔“雄關(guān)漫道真如鐵”，新中國(guó)經(jīng)歷了五十多年的崢嶸歲月，六十五年，可使一位襁褓中的嬰兒變成須發(fā)如銀的老人。在六十五年的征程上，勁厲的寒風(fēng)也曾在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯；淡淡的夕照，荒涼的曠野也曾讓追溯歷史的我觸目驚心。但，在追尋高遠(yuǎn)“夢(mèng)想”的歷史長(zhǎng)河中，中華民族的偉大精神更象一條涓涓細(xì)流，將奔騰不息的生命付諸遠(yuǎn)方大海的期盼；象一位鄉(xiāng)間母親，默默培養(yǎng)起一代又一代為生活、事業(yè)奮斗的孩子。也正是這些孩子，以他們的智慧和汗水在人生的琴鍵上彈奏出時(shí)代精神的最強(qiáng)音。
也界上最廣闊的是大海，比大海更廣闊的是藍(lán)天，而比藍(lán)天大海還要深邃廣闊的，是追尋夢(mèng)想的心靈。我知道，沒(méi)有夢(mèng)想，人生將失去前進(jìn)的風(fēng)帆；但若只有夢(mèng)想，一切不過(guò)是瑰麗夢(mèng)幻；夢(mèng)在前方，但路在腳下。我的夢(mèng)想便是在學(xué)校，守望那些花蕾一樣美麗的面孔，璞玉一樣無(wú)瑕的心靈，讓他們得到陽(yáng)光雨露的普照、澆灌，讓他們更加陽(yáng)光快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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無(wú)論時(shí)輪怎樣日夜碾磨，無(wú)論海水怎樣無(wú)情沖刷，在新中國(guó)六十五年的崢嶸歲月和滄桑變化中，“偉大復(fù)興”四個(gè)一直深烙在中國(guó)發(fā)展史上，深烙在千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女的心坎里。六十五年的歷程上，中國(guó)夢(mèng)，是一座在黑夜中矗立的燈塔，給久經(jīng)磨難的中國(guó)母親——這艘諾亞方舟點(diǎn)燃了永不熄滅的燈標(biāo);是藍(lán)天上飛來(lái)的一只白鴿，給為民主、自由而戰(zhàn)的優(yōu)秀兒女銜來(lái)一枚翠綠的橄欖，在嘹亮的鴿哨聲中傳下和平的福音。
幾多滄桑，幾多夢(mèng)想，幾多奮爭(zhēng)，幾多渴望。從1919年，“五四”運(yùn)動(dòng)在“百年魔鬼舞蹁躚”的漫漫長(zhǎng)夜點(diǎn)燃星星之火，1949年終于烯燒成東方一輪噴薄欲出的紅日，驅(qū)走黎民前的黑暗和晨曦中的清寒。到1979年，一切以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心和改革開(kāi)放的基本國(guó)策，象一股純凈的暖流，吹進(jìn)胸膛;象一泓清澈的源泉，融注到中華民族精神的河床，終于匯成蕩滌塵埃的巨浪，向蔚藍(lán)的大海奔流而去。也正是這巨浪，激勵(lì)著我們，以更加沉穩(wěn)的步伐，從在祖國(guó)西北的沙海中獨(dú)撐一方明麗，深得天地之韻律的月牙泉邊;從流淌著濃濃的赤子情懷，澆灌了不屈紫荊花的香江水旁;從祖國(guó)的東西南北蜂涌而來(lái)，終于匯成席卷全國(guó)的春潮，在民族前進(jìn)的康莊大道上留下了鏗鏘堅(jiān)定的步伐。
二十世紀(jì)波瀾壯闊的發(fā)展浪潮都已經(jīng)過(guò)去，十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀指引下的“中國(guó)夢(mèng)”向我們指出了追求的方向。這千帆競(jìng)發(fā)，萬(wàn)壑奔流的時(shí)代固然激發(fā)我們“指點(diǎn)江山”的昂揚(yáng)意氣，但更需要我們腳踏實(shí)地，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。
在“偉大中國(guó)夢(mèng)”滋養(yǎng)盛放的花海中，我愿做一枝臘梅花，在冬日黎明的淡淡晨曦中，在眾芳搖落的驛外斷橋邊，默默綻開(kāi)鵝黃的花瓣，散發(fā)出高雅素潔的清香，讓充滿渴望的孩子得到它神韻的濡染。在二十一世紀(jì)的偉業(yè)中，我愿使期盼的眼睛久旱見(jiàn)雨、久雨放晴;我愿攜帶一味純真的麝香，給千萬(wàn)里的行程留下一路的芬芳;我愿和所有向往真善美的人們一道，在“中國(guó)夢(mèng)”精神火炬指引下，創(chuàng)造出無(wú)愧青春，無(wú)愧時(shí)代的嶄新業(yè)績(jī)。
路在腳下演講稿（4） |
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夢(mèng)境的亦真亦幻令人不勝驚嘆、唏噓不已，夢(mèng)的飄渺、夢(mèng)的美妙不斷地陶醉著夢(mèng)中人，這種精神現(xiàn)象曾經(jīng)令多少文人騷客為之神往，多少志士仁人為之奮斗。正是夢(mèng)的存在使我們倍加前進(jìn)的勇氣和取勝的信心，因?yàn)閴?mèng)，我們的世界更加多彩和美好。
夢(mèng)在前方，路在腳下。沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路堅(jiān)定前行，我們比任何時(shí)候都更接近夢(mèng)想。一個(gè)人、一代人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，只要懷揣夢(mèng)想，不放棄希望，埋頭苦干，努力奮斗，終會(huì)一步步地讓美好的夢(mèng)想變?yōu)閯?dòng)人的現(xiàn)實(shí)。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年有夢(mèng)則民族有望，少年追夢(mèng)則國(guó)家昌盛。
五千年民族魂，生生不息;一代代炎黃種，風(fēng)雨前行;揮汗水灑熱血，為國(guó)強(qiáng)盛;一人夢(mèng)民族夢(mèng)，中國(guó)崛起?？礆v史長(zhǎng)河，載著興衰榮辱，奔流東去;聽(tīng)時(shí)代號(hào)角，吹響復(fù)興強(qiáng)音，響徹云霄。泱泱五千年?yáng)|方大國(guó)，孕育了偉大的中華民族，創(chuàng)造了不朽的璀璨文明。怎能不為偉大祖國(guó)驕傲，怎能不為偉大民族自豪。泰山奇絕壯美，昆侖莽莽巍峨，長(zhǎng)江黃河奔騰千里，江南塞北萬(wàn)千景色。橫亙?nèi)f里的長(zhǎng)城昭示著民族氣魄。博大精深的浩浩文學(xué)顯現(xiàn)了民族骨骼。雖然也曾遭受苦難，雖然也曾遭遇挫折。但英雄的中華兒女不曾屈服，而是一直為了心中一代代綿延不息的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，無(wú)數(shù)仁人志士為了國(guó)家命運(yùn)不計(jì)生死，一心探尋救國(guó)之路。忘不了“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的錚錚誓言。忘不了五四運(yùn)動(dòng)、一二九運(yùn)動(dòng)中為了國(guó)家的前途命運(yùn)挺身而出的熱血青年。忘不了為了社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)而不懈奮斗的一代代的建設(shè)者。正是在一代代的奮斗中，我們的中國(guó)夢(mèng)才能得以延續(xù)，我們的夢(mèng)才能越飛越高。憶往昔，歲月崢嶸，看而今，滄海桑田。伴隨著改革開(kāi)放的腳步，三十多年來(lái)，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。今日的中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平顯著提高?！吧窬拧敝鄙仙n穹，“蛟龍”深潛萬(wàn)丈。倫敦奧運(yùn)再傳捷報(bào)，中國(guó)作家終摘諾獎(jiǎng)，成就讓我們欣喜和自豪。我們正沿著正確的道路向著夢(mèng)想前行。
路在腳下演講稿篇十一
小的時(shí)候，我看到許多的同齡人在踩著兩輪自行車(chē)，而我卻還在騎四輪的。回到家以后，我吵著鬧著要爸爸教我騎自行車(chē)，爸爸答應(yīng)了。
剛開(kāi)始，爸爸在一旁指點(diǎn)我怎樣去保持平衡，但是每次我都把握不住，摔了好多次。這時(shí)我就哭著對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸！我不學(xué)了，我摔了好多次了，好疼！”爸爸說(shuō)：“遇到一點(diǎn)挫折就退縮！以后你到社會(huì)工作，碰到一點(diǎn)難事就說(shuō)不行，那你怎樣成長(zhǎng)??？！”聽(tīng)了這些話，我頓時(shí)有了一股勇氣。沒(méi)幾天，我就學(xué)會(huì)了騎車(chē)。這讓我明白，在挫折面前不要向它屈服。
我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，記得說(shuō)的是著名京劇表演藝術(shù)家周信芳是扮演須生——老生的，這個(gè)角色以唱工為主，對(duì)嗓子的要求很高。有一次，他的嗓子突然啞了，許多人因?yàn)樯ぷ訂×硕鴼Я怂囆g(shù)生命。他受到沉重的打擊，但他沒(méi)有泄氣，他對(duì)自已的`嗓聲作了冷靜的分析，決定在唱腔上以氣勢(shì)取勝。他從此下足工夫練氣，以使發(fā)聲氣足洪亮、咬字噴口有力。經(jīng)過(guò)艱難的探索，他終于形成了自已蒼勁醇厚的特色。這個(gè)故事也讓我感到在挫折面前，不能低頭。
為什么有一些人在一些挫折面前就低下了頭呢？天！我們不能向那些小小的挫折低頭，我們要戰(zhàn)勝挫折，把挫折踩在我們腳下。
路在腳下演講稿篇十二
時(shí)間飛逝，帶走的不僅是嘀嘀嗒嗒的鐘表聲，帶走的更是無(wú)限青春美好的'年華。他板著面孔，從不給虛擲時(shí)光者以寬恕，也不會(huì)給苦苦乞討者以施舍，更不會(huì)因此而停留住自己前進(jìn)的步伐。它昂著頭、挺著胸，無(wú)視身后無(wú)數(shù)人苦苦挽留，他只會(huì)公開(kāi)冷漠地、部就班的一點(diǎn)點(diǎn)消蝕著、消蝕著你的生命。
過(guò)去的時(shí)間里，初一的同學(xué)緊緊跟著學(xué)習(xí)的步伐，一步一個(gè)腳印，踏得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。初三的同學(xué)鼓起力氣擠出各種時(shí)間做習(xí)題，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。初二的同學(xué)則井然有序安排時(shí)間準(zhǔn)備姍姍而來(lái)的地理、生物結(jié)業(yè)考試。全體師生都期待著期末考試的來(lái)臨。對(duì)于一個(gè)智者來(lái)說(shuō)，二十四小時(shí)足以讓他做完并做好每一件事。然而，對(duì)于一個(gè)弱者來(lái)說(shuō)，恐怕一天七十二小時(shí)都不足以讓他揮灑，還總是抱怨如山的作業(yè)、飛速的時(shí)間。我們無(wú)法改變時(shí)間的長(zhǎng)度，那我們?cè)趺床蝗ジ淖儠r(shí)間的價(jià)值呢？最大程度地合理利用時(shí)間、珍惜時(shí)間。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的?！爆F(xiàn)在的我們最需要的就是這種擠的精神。比如：早晨起床是快一些，趕在人潮來(lái)這前趕到食堂，中午下課到食堂時(shí)的步子放快一些。一天中有24小時(shí)，1440分鐘，86400秒，怎么會(huì)擠不出時(shí)間？這不是能力問(wèn)題，這是態(tài)度問(wèn)題！也許，一分鐘在我們看趕來(lái)微不足道，但是聚沙成塔，集腋成裘，5個(gè)一分鐘可以背下一個(gè)地理圖，那么5個(gè)、50個(gè)、500個(gè)，那將是一股何重巨大的力量?。?/p>
我們相信，時(shí)間可以將懶惰者逼上絕路，卻無(wú)法抑制勤奮者的追趕。在這些人面前他的魔法無(wú)法施展，只能甘拜下風(fēng)。也只有這些人才能披荊斬棘，跋山涉水，最終沐浴到勝利的光輝，徹底地把時(shí)間踩在腳下。
路在腳下演講稿篇十三
――當(dāng)毛毛蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，便能變成最美麗的蝴蝶。走在瀝瀝的小雨中，不知道自己要走向哪兒，要去干什么，毫無(wú)目標(biāo)，只是盲目的走。
“我還能干什么呢？”我自嘲道。
或許上帝造人時(shí)遺忘了我這個(gè)泥巴兒；或許我，只可能自生自滅。
我沒(méi)有自信。當(dāng)別的女孩兒三五成群的玩時(shí)，我只躲在角落；當(dāng)別人拿著梳子，變換著發(fā)型時(shí)，我只溜到一邊；就連自己喜歡很久的男孩，也沒(méi)有勇氣多看他一眼。我甚至常常嘲笑自己：“你算什么？”
就這樣，我自卑地翻著每一頁(yè)日歷。
直到有一天，一個(gè)很帥氣的男孩兒找到了我，說(shuō)：“下個(gè)月的歌手大賽，你參加吧！”
“我？”
“是啊。你的`聲音很好聽(tīng)！”
“可是……不行!我一定不行的！我……”
那個(gè)男孩很失落的看了我一眼，我忙轉(zhuǎn)過(guò)身，走開(kāi)。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)她在我身后喊道：“即使是毛毛蟲(chóng)，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，也會(huì)變成美麗的蝴蝶?！?/p>
我行嗎？會(huì)到家中的我，忍不住哼起歌來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我的聲音這么動(dòng)聽(tīng)。腦海中，不斷回想著他那句話。經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，我決定了！
那一天，我終于站在了舞臺(tái)上，因?yàn)槲颐靼琢耍寒?dāng)毛毛蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，便能成最美麗的蝴蝶。當(dāng)臺(tái)下爆發(fā)出掌聲的那一刻，我知道：我經(jīng)過(guò)不斷努力后，成功了！
世間萬(wàn)物都有自己獨(dú)特的價(jià)值，即使是流行也能劃破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太陽(yáng)的光輝。無(wú)論怎樣，先接受自己，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)并相信自己，最終就一定會(huì)成功！
路在腳下演講稿篇十四
大家好!也祝大家新年節(jié)快樂(lè)!
在此，我將向大家說(shuō)出我的夢(mèng)想，幾個(gè)像夢(mèng)一樣的理想，在今天我祈禱我的夢(mèng)想能讓上帝聽(tīng)到，放飛到天堂。
有理想并為之奮斗的人一定是堅(jiān)強(qiáng)的人，有夢(mèng)想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，想做一位詩(shī)人，不求普希金的激情澎湃，但求徐志摩的細(xì)膩纏綿，記得孤獨(dú)時(shí)，用文字做伴，從此不再單身;記得傷心時(shí)，把淚雨化做詩(shī)行，撫平心靈的創(chuàng)傷。
人生路上是那樣的坎坷，我的夢(mèng)的旅程也是那樣崎嶇，我不敢高攀詩(shī)人的山
峰?，F(xiàn)在我只希望能有一個(gè)平靜的夢(mèng)想，夢(mèng)里有“小橋，流水，人家”，遠(yuǎn)離塵囂，擺脫世俗的紛爭(zhēng)，那就滿足了。那就是做一名鄉(xiāng)村教師。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
投入鄉(xiāng)村的懷抱，以滿腔赤誠(chéng)捧起了“普羅米修斯”圣火，將生命的`絢爛融注祖國(guó)的花朵，譜寫(xiě)一曲動(dòng)人的篇章?！斑x擇鄉(xiāng)村，我無(wú)怨無(wú)悔”。追求是無(wú)止境的，奮斗是沒(méi)有盡期的。祖國(guó)需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫(xiě)下的愛(ài)，凝聚著教師的心血，才能穿越時(shí)空，震撼天地，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中。
當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時(shí)候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候，我本是一個(gè)極平常的人，能做一名教師，是我今生最大的心愿。全國(guó)著名特級(jí)教師魏書(shū)生竟是經(jīng)過(guò)150多次申請(qǐng)、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿。如今我已無(wú)怨無(wú)悔，我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的未來(lái)，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師，我無(wú)悔”。
記得全國(guó)著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)過(guò)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。
這就是我的大學(xué)我的夢(mèng)，畢業(yè)后到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村做一名普通的教師，一個(gè)平凡
而無(wú)悔的選擇。
路在腳下演講稿篇十五
個(gè)人簡(jiǎn)介
諾貝爾生前的確擁有bofor公司。此公司擁有350年歷史，此前主要生產(chǎn)鋼鐵。諾貝爾擁有bofors后把公司主要產(chǎn)品方向改為生產(chǎn)軍工產(chǎn)品。在第二次世界大戰(zhàn)中該公司多項(xiàng)產(chǎn)品曾授權(quán)多國(guó)生產(chǎn)，并受軍隊(duì)廣泛好評(píng)。諾貝爾一生擁有355項(xiàng)專(zhuān)利發(fā)明，并在歐美等五大洲20個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè)了約100家公司和工廠，積累了巨額財(cái)富。
在他逝世的前一年，立囑將其遺產(chǎn)的大部分(約920萬(wàn)美元)作為基金，將每年所得利息分為5份，設(shè)立物理、化學(xué)、生理或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平5種獎(jiǎng)金(即諾貝爾獎(jiǎng))，授予世界各國(guó)在這些領(lǐng)域?qū)θ祟?lèi)作出重大貢獻(xiàn)的人。其中炸藥為最為出名的一項(xiàng)。人造元素锘(nobelium)就是以諾貝爾命名的。
把挫折踩在腳下
1864年9月3日這天，寂靜的斯德哥爾摩市郊，突然爆發(fā)出一連串震耳欲聾的巨響，滾滾的濃煙霎時(shí)間沖上天空，一股股火苗直往上竄。僅僅幾分鐘時(shí)間，一場(chǎng)慘禍發(fā)生了。當(dāng)驚恐的人們趕到出事現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，只見(jiàn)原來(lái)屹立在這里的一座工廠已蕩然無(wú)存，無(wú)情的大火吞沒(méi)了一切?；饒?chǎng)旁邊，站著一位30多歲的年青人，突如其來(lái)的慘禍和過(guò)度的刺激，已使他面無(wú)血色，渾身不住地顫抖著——這個(gè)大難不死的青年，就是后來(lái)流芳百世的大化學(xué)家諾貝爾。
諾貝爾眼睜睜地看著自己所創(chuàng)建的油炸藥的實(shí)驗(yàn)工廠化為灰燼。人們從瓦礫中找出了5具尸體，其中一個(gè)是他正在大學(xué)讀書(shū)的、活潑可愛(ài)的小弟弟，另外4人也是和他朝夕相處的親密的助手。燒得焦?fàn)€的5具尸體，令人慘不忍睹。
然而，諾貝爾在失敗和巨大的痛苦面前卻沒(méi)有動(dòng)搖。
慘案發(fā)生后，警察當(dāng)局立即封鎖了出事現(xiàn)場(chǎng)，并嚴(yán)禁諾貝爾恢復(fù)自己的工廠。人們像躲避瘟神一樣避開(kāi)他，再也沒(méi)有人愿意出租土地讓他進(jìn)行如此危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)。
這一連串挫折并沒(méi)有使諾貝爾退縮。幾天以后，人們發(fā)現(xiàn)，在遠(yuǎn)離市區(qū)的馬拉侖湖上，出現(xiàn)了一只巨大的平底駁船，駁船上并沒(méi)有什么貨物，而是擺滿了各種設(shè)備，一個(gè)青年人正全神貫注地進(jìn)行一項(xiàng)神秘的試驗(yàn)。他就是在大爆炸后被當(dāng)?shù)鼐用褛s走了的諾貝爾!
大無(wú)畏的勇氣往往會(huì)令死神也望而卻步。在令人心驚膽顫的實(shí)驗(yàn)中，諾貝爾沒(méi)有連同他的駁船一起葬身魚(yú)腹，而是經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，他發(fā)明了。的發(fā)明是爆炸學(xué)上的一項(xiàng)重大突破。接著，他又在德國(guó)的'漢堡等地建立了炸藥公司。
一時(shí)間，諾貝爾生產(chǎn)的炸藥成了搶手貨，源源不斷的訂貨單從世界各地紛至沓來(lái)，諾貝爾的財(cái)富與日俱增。
然而，獲得成功的諾貝爾并沒(méi)有擺脫挫折。
爆炸，整個(gè)輪船全部葬身大海……。
面對(duì)接踵而至的災(zāi)難和困境，諾貝爾沒(méi)有被嚇倒，沒(méi)有被壓垮，更沒(méi)有一撅不振，他身上所具有的毅力和恒心，使他對(duì)已選定的目標(biāo)義無(wú)返顧，堅(jiān)忍不拔。在奮斗的路上，他已習(xí)慣了與死神朝夕相伴。
諾貝爾把挫折踩在了腳下，贏得了巨大的成功。他一生共獲專(zhuān)利發(fā)明權(quán)355項(xiàng)。他用自己的巨額財(cái)富，創(chuàng)立的諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，被科學(xué)界視為一種至高無(wú)上的榮譽(yù)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也在為人生的理想不懈地奮斗，但一旦遇到挫折和不幸，我們極易選擇放棄和退縮，那將一事無(wú)成。諾貝爾說(shuō)：“堅(jiān)忍不拔的勇氣是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中不可缺少的條件!”
路在腳下演講稿篇十六
把英文單詞踩在腳下的十種“妙法”
一、時(shí)機(jī)記憶單詞要講時(shí)機(jī)。要選擇心情平靜、愉快，腦子里無(wú)雜念這種最佳時(shí)機(jī)來(lái)記。如早上起床后，晚上臨睡前，節(jié)假日等。其他時(shí)間要記也要本著心情能靜下來(lái)為原則。二、信心信心是提高記憶力的保證。
特別是對(duì)于那些讀起來(lái)拗口及很長(zhǎng)的單詞，更要排除畏難情緒。
三、方法單詞記憶方法很多，諸如：
歸類(lèi)記憶法、圖物記憶法、篩選記憶法、分析記憶法、比較記憶法、循環(huán)記憶法、解剖記憶法、規(guī)律記憶法、歌訣記憶法、表格記憶法、提綱記憶法、趣味記憶法、卡片記憶法、濃縮記憶法等等。一定要找到適合自己的一兩種記憶方法，不能見(jiàn)異思遷。
四、目的有目的地記住的單詞，遠(yuǎn)比無(wú)具體目的'所記住的單詞遺忘率低。
如與老外探討某個(gè)問(wèn)題時(shí)，有幾個(gè)關(guān)鍵詞一定得記住。
五、觀察記生詞時(shí)不要上來(lái)就盲目地拼記。
最好先用幾分鐘時(shí)間仔細(xì)觀察該詞的結(jié)構(gòu)，找出其特點(diǎn)。這樣做表面上看似乎浪費(fèi)時(shí)間，但實(shí)際上對(duì)記單詞大有幫助。
六、反復(fù)。反復(fù)是記憶之母，任何先進(jìn)科學(xué)的單詞記憶法都必須以多次反復(fù)記憶為基礎(chǔ)。
七、刺激。
顯然，腦細(xì)胞敏銳時(shí)比遲鈍時(shí)記憶單詞的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高興激動(dòng)的事都能有效地刺激大腦。
八、形象。
教學(xué)法上有直觀教學(xué)法，即形象地再現(xiàn)動(dòng)作、物體本身，此法完全可以引入單詞記憶法。
九、聯(lián)想。
聯(lián)想有助于單詞記憶，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。
十、時(shí)間。
腦子是很容易疲勞的，記憶的時(shí)間學(xué)生最好控制在一個(gè)半小時(shí)以?xún)?nèi)。中學(xué)生年齡小，一般不要超過(guò)40分鐘。
路在腳下演講稿篇十七
夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的；夢(mèng)想是路，引我走向黎明。每個(gè)人都有自己夢(mèng)想，每個(gè)國(guó)家同樣擁有自己的夢(mèng)想。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年興，則國(guó)興，少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。我的夢(mèng)就是中國(guó)的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)就是我的夢(mèng)。
我有一個(gè)夢(mèng)，我希望我能夠通過(guò)自己的雙手和大腦去創(chuàng)造，給予愛(ài)我關(guān)心我的人以回報(bào)；家有一個(gè)夢(mèng)，家希望她的每個(gè)成員都能夠過(guò)得幸福，和睦相處，家和才能萬(wàn)事興；國(guó)有一個(gè)夢(mèng)，國(guó)希望早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。
實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的前提，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是建立在個(gè)人夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)之上。個(gè)人的夢(mèng)想要立足于中國(guó)夢(mèng)的總體根本要求。當(dāng)今的中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人民共同富裕，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。個(gè)人夢(mèng)想既要關(guān)系到個(gè)人切身利益，也要關(guān)系到國(guó)家的總體利益。國(guó)家的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)即代表廣大人民夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，只有國(guó)家夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，個(gè)人夢(mèng)想才會(huì)有更多的可能性去成為現(xiàn)實(shí)。小時(shí)候，我的夢(mèng)是可以吃到好吃的東西；少年時(shí)，我的夢(mèng)是擁有優(yōu)異的成績(jī)；此時(shí)此刻，我的夢(mèng)是過(guò)上美好幸福的生活，擁有美好，快樂(lè)的明天。我的夢(mèng)是小夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)是大夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)包含了每個(gè)人大大小小的夢(mèng)。
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，我們是需要付出很多努力的，在道路上可能留下我們的淚水和汗水。在逐夢(mèng)的途中我們不能轉(zhuǎn)牛角尖，不能不懂得變通，因?yàn)槲覀兛倳?huì)遇到一些艱難險(xiǎn)阻，我們總會(huì)摔倒。但是，我們摔倒后不是選擇哭泣或者放棄，而是爬起來(lái)含淚奔跑，尋找另一個(gè)康莊大道，因?yàn)樯^續(xù)，明天的太陽(yáng)依舊要升起，天空不留飛鳥(niǎo)的痕跡，但是我已經(jīng)飛過(guò)，如果我們已經(jīng)盡力了，卻依然抵達(dá)不了夢(mèng)的彼岸，至少我們無(wú)悔，至少我們努力付出過(guò)，得到的雖說(shuō)是不成正比的.收獲，我們至少積累了很多無(wú)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)。
強(qiáng)國(guó)才能富民，強(qiáng)國(guó)也是為了富民。沒(méi)有人民富裕，發(fā)展就不算成功；沒(méi)有人民幸福，復(fù)興就不算完成。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是要讓中國(guó)人民有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，讓我們的孩子們成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好。進(jìn)一步說(shuō)，就是要讓中國(guó)人民過(guò)上更加富裕、更有尊嚴(yán)的生活，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人自由而全面的發(fā)展。有了強(qiáng)的國(guó)才有富的家，只有我們的國(guó)富強(qiáng)了，只有我們的民族實(shí)現(xiàn)了偉大復(fù)興，我們的個(gè)人夢(mèng)才能夠有實(shí)現(xiàn)的可能，我的夢(mèng)是建立在中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)上的，脫離了中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)只是一紙空談，脫離了民主自由與幸福，我的夢(mèng)如何才能變得生動(dòng)而多彩。
所以，我的夢(mèng)一定得聯(lián)系中國(guó)的實(shí)際，緊貼中國(guó)的國(guó)情。把我的夢(mèng)建立在中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)上。作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神，為了我的夢(mèng)，為了中國(guó)夢(mèng)！作為入黨積極分子的我們，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，并把它貫入日常的生活學(xué)習(xí)中。
我做了一個(gè)夢(mèng)，我看見(jiàn)，我的祖國(guó)完成了它的富強(qiáng)之路，金光閃閃的屹立于世界的東邊……
路在腳下演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我來(lái)自初級(jí)（4）班，我演講的題目是《成功之路在腳下》。
再過(guò)一個(gè)月，我們的同學(xué)就要參加期末考試了。要想成功，就必須有目標(biāo)。在這決定人生旅程的關(guān)鍵時(shí)候，有的同學(xué)早就有了自己的目標(biāo)，正在為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮力拼搏；有的同學(xué)雖然還沒(méi)有正式確定自己的目標(biāo)，卻也在暗自努力，希望到時(shí)候能更上一層樓；但還有一些同學(xué)，至今還昏昏沉沉，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有自己的目標(biāo)。當(dāng)然，目標(biāo)不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，必須付諸行動(dòng)，要知“行動(dòng)才是果實(shí)，言語(yǔ)不過(guò)是樹(shù)葉”。
成功之路是充滿失敗的路。就像剛剛結(jié)束的模擬考，有的同學(xué)就嘗到了失敗的滋味，這滋味是痛苦的。這個(gè)時(shí)候，有兩條路：一條是一蹶不振之路，這條路通向徹底失??；另一條路是吸取教訓(xùn)，重新來(lái)過(guò)之路，這條路通向成功或者失敗，但道理很清楚，只有踏上這條路，才會(huì)有成功的希望。
成功之路無(wú)坦途，只要有目標(biāo)，恒心和勤奮，不畏失敗，成功會(huì)向你走來(lái)。同學(xué)們，成功之路就在你的腳下，請(qǐng)你珍惜。我的演講就到這里，謝謝大家。
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！痹谏蠈W(xué)期舉行的“《紅豆》系列中小學(xué)文學(xué)創(chuàng)作征文大賽”中，我校初二年級(jí)羅增濤、韋詩(shī)羽同學(xué)經(jīng)過(guò)層層選拔，在全市范圍內(nèi)脫穎而出，其中，羅增濤榮獲三等獎(jiǎng)，韋詩(shī)羽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。我校區(qū)初二語(yǔ)文備課組榮獲“2018《紅豆》系列中小學(xué)校園文學(xué)創(chuàng)作征文大賽”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
梁毅副校長(zhǎng)給初二語(yǔ)文組頒獎(jiǎng)。
在剛剛結(jié)束的全國(guó)啦啦操聯(lián)賽南寧站選拔賽中，我校區(qū)啦啦操隊(duì)，()挑戰(zhàn)極限，參加比校園組更高級(jí)別的'公開(kāi)組比賽，在多只高水平隊(duì)伍的比拼中榮獲第二名的優(yōu)異成績(jī)！
梁毅副校長(zhǎng)、譚冠毅副主任為啦啦操指導(dǎo)教師和參賽隊(duì)員頒獎(jiǎng)。
升旗儀式結(jié)束后，由政教處劉聰副主任上一周學(xué)校工作。在剛剛結(jié)束的校運(yùn)會(huì)中，全體師生以熱情和汗水展現(xiàn)了三中人的風(fēng)采，取得了驕人的成績(jī)，彰顯了“真?愛(ài)為本，追求卓越”的三中精神。劉副主任希望師生們繼續(xù)以昂揚(yáng)的精神，積極參與元旦嘉年華的籌備工作。接著，劉聰副主任肯定了上一周值周班級(jí)初2017級(jí)（3）班的工作，贊揚(yáng)了踏實(shí)肯干、吃苦耐勞的班級(jí)風(fēng)氣，并鼓勵(lì)本周值周班級(jí)初2017級(jí)（4）班繼續(xù)發(fā)揚(yáng)三中精神，承擔(dān)好校園主人翁的角色。
作者：梁艷婷
路在腳下演講稿篇十九
談起貝多芬，這位音樂(lè)的主帥，他的名聲可謂如雷貫耳。但我第一次真正了解貝多芬，還是在老師講到《名人傳?貝多芬傳》時(shí)。當(dāng)時(shí)，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)整體下滑，大家情緒都不好，狀態(tài)顯得很低迷。老師便建議我們課后去聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，或許能從中汲取到精神的力量。就這樣不經(jīng)意間我闖進(jìn)了一個(gè)大師的內(nèi)心世界。”
“sol-sol-sol-mi”命運(yùn)之神開(kāi)始敲門(mén)了。他那詭異的笑容，已將他險(xiǎn)惡的用心表露無(wú)遺。接著，又一陣緊密的音樂(lè)開(kāi)始響起，貝多芬在與命運(yùn)進(jìn)行搏斗，斗爭(zhēng)愈演愈烈，他努力著，掙扎著，但命運(yùn)之神始終凌駕于他的頭上，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備著給他致命一擊。耳聾，對(duì)一名音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，無(wú)異于世界末日，它使貝多芬的音樂(lè)王國(guó)死滅了。就在這時(shí)，音樂(lè)聲漸漸低了下去。貝多芬難道被打敗了嗎?我的心猛然一驚。
一秒、兩秒……仍是可怕的寂靜。貝多芬，站起來(lái)呀!突然，一陣石破天驚的聲音響起，貝多芬發(fā)出了強(qiáng)者的怒吼!就像一座沉寂多年的火山，在一瞬間迸發(fā)出毀滅萬(wàn)物的力量。他在經(jīng)過(guò)沉默、屈辱后，任然與命運(yùn)作頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。只要還有一點(diǎn)兒力氣，就一定會(huì)站起來(lái)。
音樂(lè)越來(lái)越急促，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。就像一匹脫韁的野馬在原野上狂奔。雖然命運(yùn)會(huì)給它點(diǎn)阻礙，但幾只蒼蠅咬幾口，決不可能阻擋一匹英勇的奔馬前進(jìn)!
勝利的歌聲響起來(lái)了，往日那猶如噩夢(mèng)的回憶也一去不復(fù)返。在送走黎明前的黑暗后，總算迎來(lái)了第一縷曙光。所有的`憂郁、所有的悲傷都在成功后那幸福的淚水中消釋。
在對(duì)待一切事情上，堅(jiān)毅和勇敢才是英雄本色。
人生總會(huì)遇到一些坎兒，但只要不屈服，就都會(huì)邁過(guò)去。就像在陰霾天空里的太陽(yáng)，雖被厚厚的烏云遮擋，但終會(huì)釋放出耀眼的光芒!朋友，請(qǐng)將命運(yùn)踩在腳下吧!
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
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路在腳下演講稿篇二十
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路在腳下演講稿
中國(guó)夢(mèng)演講稿：夢(mèng)在前方 路在腳下
愛(ài)崗敬業(yè)演講稿——?jiǎng)?chuàng)業(yè)之路在腳下延伸
中國(guó)夢(mèng)演講稿范文：夢(mèng)在前方，路在腳下
夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的；夢(mèng)想是路，引我走向黎明。每個(gè)人都有自己夢(mèng)想，每個(gè)國(guó)家同樣擁有自己的夢(mèng)想。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年興，則國(guó)興，少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。我的夢(mèng)就是中國(guó)的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)就是我的夢(mèng)。
我有一個(gè)夢(mèng)，我希望我能夠通過(guò)自己的雙手和大腦去創(chuàng)造，給予愛(ài)我關(guān)心我的人以回報(bào)；家有一個(gè)夢(mèng)，家希望她的每個(gè)成員都能夠過(guò)得幸福，和睦相處，家和才能萬(wàn)事興；國(guó)有一個(gè)夢(mèng)，國(guó)希望早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，我們是需要付出很多努力的，在道路上可能留下我們的淚水和汗水。在逐夢(mèng)的途中我們不能轉(zhuǎn)牛角尖，不能不懂得變通，因?yàn)槲覀兛倳?huì)遇到一些艱難險(xiǎn)阻，我們總會(huì)摔倒。但是，我們摔倒后不是選擇哭泣或者放棄，而是爬起來(lái)含淚奔跑，尋找另一個(gè)康莊大道，因?yàn)樯^續(xù)，明天的太陽(yáng)依舊要升起，天空不留飛鳥(niǎo)的痕跡，但是我已經(jīng)飛過(guò)，如果我們已經(jīng)盡力了，卻依然抵達(dá)不了夢(mèng)的彼岸，至少我們無(wú)悔，至少我們努力付出過(guò)，得到的雖說(shuō)是不成正比的收獲，我們至少積累了很多無(wú)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)。
強(qiáng)國(guó)才能富民，強(qiáng)國(guó)也是為了富民。沒(méi)有人民富裕，發(fā)展就不算成功；沒(méi)有人民幸福，復(fù)興就不算完成。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是要讓中國(guó)人民有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，讓我們的孩子們成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好。進(jìn)一步說(shuō)，就是要讓中國(guó)人民過(guò)上更加富裕、更有尊嚴(yán)的生活，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人自由而全面的發(fā)展。有了強(qiáng)的國(guó)才有富的家，只有我們的國(guó)富強(qiáng)了，只有我們的民族實(shí)現(xiàn)了偉大復(fù)興，我們的個(gè)人夢(mèng)才能夠有實(shí)現(xiàn)的可能，我的夢(mèng)是建立在中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)上的，脫離了中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)只是一紙空談，脫離了民主自由與幸福，我的夢(mèng)如何才能變得生動(dòng)而多彩。
所以，我的夢(mèng)一定得聯(lián)系中國(guó)的實(shí)際，緊貼中國(guó)的國(guó)情。把我的夢(mèng)建立在中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)上。作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神，為了我的夢(mèng)，為了中國(guó)夢(mèng)!作為入黨積極分子的我們，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，并把它貫入日常的生活學(xué)習(xí)中。
我做了一個(gè)夢(mèng)，我看見(jiàn)，我的祖國(guó)完成了它的富強(qiáng)之路，金光閃閃的屹立于世界的東邊……
路在腳下演講稿（2） |
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無(wú)論時(shí)輪怎樣日夜碾磨，無(wú)論海水怎樣無(wú)情沖刷，在新中國(guó)六十五年的崢嶸歲月和滄桑變化中，“偉大復(fù)興”四個(gè)一直深烙在中國(guó)發(fā)展史上，深烙在千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女的心坎里。六十五年的歷程上，中國(guó)夢(mèng)，是一座在黑夜中矗立的燈塔，給久經(jīng)磨難的中國(guó)母親——這艘諾亞方舟點(diǎn)燃了永不熄滅的燈標(biāo);是藍(lán)天上飛來(lái)的一只白鴿，給為民主、自由而戰(zhàn)的優(yōu)秀兒女銜來(lái)一枚翠綠的橄欖，在嘹亮的鴿哨聲中傳下和平的福音。
幾多滄桑，幾多夢(mèng)想，幾多奮爭(zhēng)，幾多渴望。從1919年，“五四”運(yùn)動(dòng)在“百年魔鬼舞蹁躚”的漫漫長(zhǎng)夜點(diǎn)燃星星之火，1949年終于烯燒成東方一輪噴薄欲出的紅日，驅(qū)走黎民前的黑暗和晨曦中的清寒。到1979年，一切以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心和改革開(kāi)放的基本國(guó)策，象一股純凈的暖流，吹進(jìn)胸膛;象一泓清澈的源泉，融注到中華民族精神的河床，終于匯成蕩滌塵埃的巨浪，向蔚藍(lán)的大海奔流而去。也正是這巨浪，激勵(lì)著我們，以更加沉穩(wěn)的步伐，從在祖國(guó)西北的沙海中獨(dú)撐一方明麗，深得天地之韻律的月牙泉邊;從流淌著濃濃的赤子情懷，澆灌了不屈紫荊花的香江水旁;從祖國(guó)的東西南北蜂涌而來(lái)，終于匯成席卷全國(guó)的春潮，在民族前進(jìn)的康莊大道上留下了鏗鏘堅(jiān)定的步伐。
二十世紀(jì)波瀾壯闊的發(fā)展浪潮都已經(jīng)過(guò)去，十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀指引下的“中國(guó)夢(mèng)”向我們指出了追求的方向。這千帆競(jìng)發(fā)，萬(wàn)壑奔流的時(shí)代固然激發(fā)我們“指點(diǎn)江山”的昂揚(yáng)意氣，但更需要我們腳踏實(shí)地，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。
在“偉大中國(guó)夢(mèng)”滋養(yǎng)盛放的花海中，我愿做一枝臘梅花，在冬日黎明的淡淡晨曦中，在眾芳搖落的驛外斷橋邊，默默綻開(kāi)鵝黃的花瓣，散發(fā)出高雅素潔的清香，讓充滿渴望的孩子得到它神韻的濡染。在二十一世紀(jì)的偉業(yè)中，我愿使期盼的眼睛久旱見(jiàn)雨、久雨放晴;我愿攜帶一味純真的麝香，給千萬(wàn)里的行程留下一路的芬芳;我愿和所有向往真善美的人們一道，在“中國(guó)夢(mèng)”精神火炬指引下，創(chuàng)造出無(wú)愧青春，無(wú)愧時(shí)代的嶄新業(yè)績(jī)。
路在腳下演講稿（3） |
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同志們，建設(shè)和諧平安江西，共創(chuàng)富民興贛大業(yè)，是時(shí)代賦予我們的歷史使命，是萬(wàn)兒女的共同心聲，讓我們積極投身于“搶抓機(jī)遇、奮力崛起”的興業(yè)大潮之中，展示我人事干部奮發(fā)有為的新風(fēng)貌，讓創(chuàng)業(yè)之路在我們的腳下延伸。
《愛(ài)崗敬業(yè)演講稿——?jiǎng)?chuàng)業(yè)之路在腳下延伸》
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夢(mèng)境的亦真亦幻令人不勝驚嘆、唏噓不已，夢(mèng)的飄渺、夢(mèng)的美妙不斷地陶醉著夢(mèng)中人，這種精神現(xiàn)象曾經(jīng)令多少文人騷客為之神往，多少志士仁人為之奮斗。正是夢(mèng)的存在使我們倍加前進(jìn)的勇氣和取勝的信心，因?yàn)閴?mèng)，我們的世界更加多彩和美好。
夢(mèng)在前方，路在腳下。沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路堅(jiān)定前行，我們比任何時(shí)候都更接近夢(mèng)想。一個(gè)人、一代人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，只要懷揣夢(mèng)想，不放棄希望，埋頭苦干，努力奮斗，終會(huì)一步步地讓美好的夢(mèng)想變?yōu)閯?dòng)人的現(xiàn)實(shí)。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年有夢(mèng)則民族有望，少年追夢(mèng)則國(guó)家昌盛。
五千年民族魂，生生不息;一代代炎黃種，風(fēng)雨前行;揮汗水灑熱血，為國(guó)強(qiáng)盛;一人夢(mèng)民族夢(mèng)，中國(guó)崛起?？礆v史長(zhǎng)河，載著興衰榮辱，奔流東去;聽(tīng)時(shí)代號(hào)角，吹響復(fù)興強(qiáng)音，響徹云霄。泱泱五千年?yáng)|方大國(guó)，孕育了偉大的中華民族，創(chuàng)造了不朽的璀璨文明。怎能不為偉大祖國(guó)驕傲，怎能不為偉大民族自豪。泰山奇絕壯美，昆侖莽莽巍峨，長(zhǎng)江黃河奔騰千里，江南塞北萬(wàn)千景色。橫亙?nèi)f里的長(zhǎng)城昭示著民族氣魄。博大精深的浩浩文學(xué)顯現(xiàn)了民族骨骼。雖然也曾遭受苦難，雖然也曾遭遇挫折。但英雄的中華兒女不曾屈服，而是一直為了心中一代代綿延不息的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，無(wú)數(shù)仁人志士為了國(guó)家命運(yùn)不計(jì)生死，一心探尋救國(guó)之路。忘不了“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的錚錚誓言。忘不了五四運(yùn)動(dòng)、一二九運(yùn)動(dòng)中為了國(guó)家的前途命運(yùn)挺身而出的熱血青年。忘不了為了社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)而不懈奮斗的一代代的建設(shè)者。正是在一代代的奮斗中，我們的中國(guó)夢(mèng)才能得以延續(xù)，我們的夢(mèng)才能越飛越高。憶往昔，歲月崢嶸，看而今，滄海桑田。伴隨著改革開(kāi)放的腳步，三十多年來(lái)，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。今日的中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平顯著提高?！吧窬拧敝鄙仙n穹，“蛟龍”深潛萬(wàn)丈。倫敦奧運(yùn)再傳捷報(bào)，中國(guó)作家終摘諾獎(jiǎng)，成就讓我們欣喜和自豪。我們正沿著正確的道路向著夢(mèng)想前行。
路在腳下演講稿篇二十一
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的把時(shí)間踩在腳下演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間飛逝，帶走的不僅是嘀嘀嗒嗒的`鐘表聲，帶走的更是無(wú)限青春美好的年華。他板著面孔，從不給虛擲時(shí)光者以寬恕，也不會(huì)給苦苦乞討者以施舍，更不會(huì)因此而停留住自己前進(jìn)的步伐。它昂著頭、挺著胸，無(wú)視身后無(wú)數(shù)人苦苦挽留，他只會(huì)公開(kāi)冷漠地、部就班的一點(diǎn)點(diǎn)消蝕著、消蝕著你的生命。
過(guò)去的時(shí)間里，初一的同學(xué)緊緊跟著學(xué)習(xí)的步伐，一步一個(gè)腳印，踏得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。初三的同學(xué)鼓起力氣擠出各種時(shí)間做習(xí)題，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。初二的同學(xué)則井然有序安排時(shí)間準(zhǔn)備姍姍而來(lái)的地理、生物結(jié)業(yè)考試。全體師生都期待著期末考試的來(lái)臨。對(duì)于一個(gè)智者來(lái)說(shuō)，二十四小時(shí)足以讓他做完并做好每一件事。然而，對(duì)于一個(gè)弱者來(lái)說(shuō)，恐怕一天七十二小時(shí)都不足以讓他揮灑，還總是抱怨如山的作業(yè)、飛速的時(shí)間。我們無(wú)法改變時(shí)間的長(zhǎng)度，那我們?cè)趺床蝗ジ淖儠r(shí)間的價(jià)值呢？最大程度地合理利用時(shí)間、珍惜時(shí)間。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的?！爆F(xiàn)在的我們最需要的就是這種擠的精神。比如：早晨起床是快一些，趕在人潮來(lái)這前趕到食堂，中午下課到食堂時(shí)的步子放快一些。一天中有24小時(shí)，1440分鐘，86400秒，怎么會(huì)擠不出時(shí)間？這不是能力問(wèn)題，這是態(tài)度問(wèn)題！也許，一分鐘在我們看趕來(lái)微不足道，但是聚沙成塔，集腋成裘，5個(gè)一分鐘可以背下一個(gè)地理圖，那么5個(gè)、50個(gè)、500個(gè)，那將是一股何重巨大的力量啊！
我們相信，時(shí)間可以將懶惰者逼上絕路，卻無(wú)法抑制勤奮者的追趕。在這些人面前他的魔法無(wú)法施展，只能甘拜下風(fēng)。也只有這些人才能披荊斬棘，跋山涉水，最終沐浴到勝利的光輝，徹底地把時(shí)間踩在腳下。
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