優(yōu)秀腐蝕實(shí)驗(yàn)方案（匯總19篇）

方案的制定需要考慮時(shí)間、成本和資源等方面的因素。方案的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)明確、具體，并能夠量化衡量。經(jīng)驗(yàn)豐富的專家可以提供寶貴的指導(dǎo)和建議，幫助改進(jìn)方案的質(zhì)量和效果。

腐蝕實(shí)驗(yàn)方案篇一

中國人愛吃餃子，除了它多樣的口味外，更主要的原因，是餃子在幾千年的發(fā)展過程中，已經(jīng)成為一種帶有吉祥寓意的食品。

比如說，餃子的皮是圓的，中國人祈求團(tuán)圓、圓滿，這個(gè)很適合中國人的需要。餃子的形狀是扁圓的，它和古代象征財(cái)富的元寶的樣子很相似。尤其是在過年的時(shí)候，辭舊迎新之際，一家人團(tuán)圓吃餃子，那么就寓意在新的一年頭，可以增加財(cái)富，可以過上更好的日子。那么，更重要的是因?yàn)轱溩铀前W的，餡里頭可以包進(jìn)去各種各樣的吉祥的。比如說，人們結(jié)婚的時(shí)候，餃子餡里頭可以包上花生和栗子，就寓意早生貴子。

小小的餃子承載了那么多吉祥的寓意，使它和中國傳統(tǒng)風(fēng)俗有了千絲萬縷的聯(lián)系。自古以來，民間就有許多吃餃子的習(xí)俗，像除夕吃餃子、破五吃餃子、冬至吃餃子，關(guān)于餃子的由來也有許多的傳說。

雖然只是傳說故事，但冬至吃餃子已經(jīng)成為中國北方寒冷地區(qū)老百姓的習(xí)俗。冬至之后是數(shù)九寒天，一年中最冷的日子要來了。老人們常說，這一天不吃餃子，就要凍壞耳朵。熱騰騰的餃子，驅(qū)走了冬的寒氣，也給人們心中增添了一份溫暖。

二、指導(dǎo)思想

將這種美味食品，提升為衛(wèi)生、方便、美味、快捷，人見人愛。這將給市場(chǎng)帶來新的亮點(diǎn)和賣點(diǎn)。因?yàn)樗皇撬^超前的產(chǎn)品，而且以它古老的傳統(tǒng)和習(xí)俗、風(fēng)味而更貼近消費(fèi)者。一旦進(jìn)入市場(chǎng)更易于被人們接受。這將使它具有旺盛不衰的生命力。

經(jīng)過多年的研發(fā)，不斷的求索。利用現(xiàn)代食品工程高新技術(shù)終于研發(fā)出最新型科技產(chǎn)品—即食泡菜。它繼承百年的傳統(tǒng)泡菜工藝和配方，用專門設(shè)計(jì)的泡菜機(jī)械設(shè)備制成，不僅取代了一些極其繁瑣程序，同時(shí)還可以隨意按泡菜時(shí)間的先后順序生產(chǎn)所需品種。而且無須借助其它撈取工具，避免了污染，從而延長了保存的時(shí)間;更為特別的是由于其快速的泡制方法和傳統(tǒng)工藝秘方，其泡制的菜肴具有消食健胃、降壓、活血、美容、防癌的功效。因此，一經(jīng)上市定會(huì)受到了消費(fèi)者的青睞，特別是中老年和工作繁忙的人士更會(huì)是百吃不厭。如今即食泡菜已不是單純的節(jié)令食品，而成為一年四季隨時(shí)可吃的佳肴，定會(huì)受到許多消費(fèi)者的青睞。確實(shí)是中小投資者小本創(chuàng)業(yè)的好項(xiàng)目。小泡菜大文章。依靠做泡菜發(fā)財(cái)?shù)娜苏媸遣簧?，比如身為天津商學(xué)院一位教授下海做泡菜生意僅僅兩年時(shí)間，就足足賺了400萬元。如今這位已年屆64歲的教授又將投資1300萬元，打造一個(gè)真正意義上的工業(yè)化泡菜工廠。

此項(xiàng)目研發(fā)，不但考慮了廣大消費(fèi)者的利益，而且也考慮了生產(chǎn)上的可行性。固定資產(chǎn)投資較低，回報(bào)率較高，發(fā)展前景較好。每斤即食泡菜的售價(jià)7元-10元，而成本不過百分之三十。又如，日營業(yè)額在元左右的餐廳，日銷售泡菜近3公斤。還如，一些中、大型城市及周邊地區(qū)按4萬多家餐飲企業(yè)年需用泡菜20萬噸計(jì)算，(自做的每年產(chǎn)量約5萬噸)可以看出每年則需從市場(chǎng)購買(市場(chǎng)年缺口)達(dá)15萬噸。僅這一缺口就可看出市場(chǎng)的潛力所在。

此項(xiàng)目技術(shù)可以制成多種口味和品種的即食泡菜來。而且可制成在常溫下保質(zhì)期六個(gè)月的產(chǎn)品。不斷給市場(chǎng)制造出新亮點(diǎn)和新賣點(diǎn)，給生產(chǎn)和經(jīng)營企業(yè)帶來豐厚的利潤回報(bào)，也給消費(fèi)者帶來不少的驚喜和口福。

三、資金投入

1、固定資產(chǎn)(此投資為先期小規(guī)模投入)：人民幣9萬元左右[不包括廠房和壓力鍋爐(2t)及交通工具]。

2、流動(dòng)資金3萬元。

3、前期籌建金1萬元。

4、包裝物3萬元。

5、市場(chǎng)推廣(營銷費(fèi)用)2萬元。

6、不可預(yù)見費(fèi)2萬元。

腐蝕實(shí)驗(yàn)方案篇二

材料：紙杯2個(gè)、牙簽1支、蠟燭1支、膠帶1卷、繩子1根、剪刀1把

操作：

1、取一紙杯，在杯身對(duì)稱處各剪開一個(gè)方形大口，在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座。

2、另一個(gè)紙杯則在杯身約等距離位置剪出三四個(gè)長方形的扇葉，在杯底中央處穿上繩子，并用牙簽棒固定，作為燈的上座。

3、將兩個(gè)紙杯上下對(duì)口用膠帶貼好固定。

4、點(diǎn)上蠟燭，拉起繩子，看看有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。

講解：

1、蠟燭燃燒的時(shí)候，火焰尖端多呈朝上的方向。

2、空氣受熱會(huì)上升，然后沿著上方紙杯的扇葉口流動(dòng)，因而造成旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

創(chuàng)造：

你能讓蠟燭紙杯燈向相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?

注意：注意蠟燭燃燒時(shí)的安全!

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腐蝕實(shí)驗(yàn)方案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“耍、癢、丫、淚、殼、籃、娃”7個(gè)字。

2．能看懂圖意，學(xué)習(xí)圍繞“我”、“浪花”進(jìn)行觀察，理解句子意思。

3．圖文對(duì)照，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。

4．在理解句子的過程中激發(fā)情感，培養(yǎng)有感情地朗讀課文的能力。

5．通過理解詞句，結(jié)合畫面促進(jìn)想象，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。

6．引導(dǎo)學(xué)生感悟大自然的無窮魅力，培養(yǎng)他們的審美情感。

重點(diǎn)

學(xué)會(huì)本課“浪、玩、笑、都、跑、唱、次、給、貝”等9個(gè)字，理解重點(diǎn)詞句的意思，有感情地朗讀課文。

難點(diǎn)

學(xué)習(xí)圍繞重點(diǎn)仔細(xì)觀察圖畫的方法，理解句子，體會(huì)句子包含的感情。

課時(shí)安排2課時(shí)

教學(xué)步驟

第一課時(shí)

一、引言揭題。

1．同學(xué)們見過大海嗎？有沒有在松軟的沙灘上玩耍過？（出示掛圖）

2．今天我們跟著畫上的小女孩一塊到海邊去看看金色的沙灘、美麗的浪花。

二、指導(dǎo)看圖。

1．一邊聽著輕音樂，一邊觀察圖。

2．先看圖上的小女孩坐在什么地方？從她的臉上可以看出什么？她為什么這么高興？（浪花涌上來，撞在她的小腳丫上，她覺得很好玩，所以她張開嘴，眼睛都瞇成一條縫了。）

5．再看看大海、天邊。

6．小結(jié)：天氣晴朗，景色優(yōu)美。浪花，一會(huì)兒與小女孩玩耍，一會(huì)兒又為她送來貝殼、小蝦，難怪她跟浪花玩得這么開心。

三、初讀課文。

圖文對(duì)照

1．今天我們學(xué)的課文，就是根據(jù)這幅圖畫來寫的。題目是《浪花》。（板書課題）自由小聲讀課文，不認(rèn)識(shí)的字看注音讀兩遍。注意課文中有好些字讀輕聲。

2．檢查下列詞語的讀音。浪花、邁著、步子、搔癢、一會(huì)兒、捧來、裝。（個(gè)別讀，正音。）

3．教師領(lǐng)讀課文或聽這篇課文的錄音。

4．再自由小聲讀課文。在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。

四、學(xué)詞學(xué)句。

1．自由讀第一自然段，自學(xué)探討。

讀讀第二句，看看小女孩高興的樣子，是誰給她帶來的歡樂？句子中的“它”指誰？浪花的家在哪兒？它是怎樣跑回家的？小組內(nèi)討論以上問題。

3．匯報(bào)交流。師點(diǎn)撥，指導(dǎo)朗讀。齊讀這段，注意：“輕輕地”、“悄悄地”要讀輕一些，“嘩嘩嘩”要讀得響一些。把自己當(dāng)作課文中的“我”來讀。

5．請(qǐng)一位同學(xué)讀第二段，其他同學(xué)邊聽邊數(shù)有幾句話？

6．過了多久，浪花又跑來了？它這次是怎樣來的？

7．看浪花這次給小女孩帶來了什么？請(qǐng)讀第二句。這句話中，哪個(gè)詞講出浪花怎樣給我?guī)碡悮ぁ⑿∥r？（捧。）學(xué)一學(xué)“捧”的動(dòng)作。對(duì)照?qǐng)D，是什么樣的貝殼、小蝦呢？（雪白的、青青的。）貝殼、小蝦多不多？你從哪知道的？這么多的貝殼、小蝦，小女孩見了高興極了。我們讀了，也和她一樣感到歡樂。

腐蝕實(shí)驗(yàn)方案篇四

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是化學(xué)教學(xué)的重要手段，也是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，教師的實(shí)驗(yàn)技能是完成課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)，落實(shí)課程目標(biāo)的必備條件和基本保證。為鼓勵(lì)教師熟練掌握有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、器材準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果分析及對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)等有關(guān)技能，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，特舉辦初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能大賽。

二、比賽內(nèi)容

依據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行《初中化學(xué)》教材，并參考《中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)技術(shù)》和《中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)-初中化學(xué)分冊(cè)》進(jìn)行命題，主要考察教師以下實(shí)驗(yàn)技能：

（二）用日常生活中易獲取的材料設(shè)計(jì)一些有特色的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)；

（三）用化學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)和生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析和探究；

（四）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇所需要的實(shí)驗(yàn)，并確定所選實(shí)驗(yàn)的類型，如演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、一般性活動(dòng)、課外實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)課題研究，并能對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

三、比賽方式

比賽分初賽和決賽二輪進(jìn)行：

（一）初賽

1．初賽以市、區(qū)為單位組織進(jìn)行，各市、區(qū)教育裝備管理部門負(fù)責(zé)實(shí)施。各市、區(qū)所轄每所初中（含完中和九年一貫制學(xué)校的初中部）至少要有一名教師參加初賽。

2．初賽由各市、區(qū)自行出題，自行組織。根據(jù)初賽成績和省文件要求推選一定比例的人員參加全市比賽。

3．各市、區(qū)初賽前應(yīng)將比賽方案上報(bào)市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室，市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室安排人員到比賽現(xiàn)場(chǎng)巡視，記錄比賽組織情況。

（二）決賽

1．決賽由z市教育科學(xué)研究院和z市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室聯(lián)合承辦，組委會(huì)由市教育局副局長z任主任，市教育科學(xué)研究院z和市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室z任副主任，委員由各市、區(qū)分管局長擔(dān)任。競(jìng)賽評(píng)審組由化學(xué)學(xué)科專家組成。

2．各市、區(qū)裝備部門負(fù)責(zé)本地區(qū)參賽人員的組織工作，并指定專人作為領(lǐng)隊(duì)，便于工作。

3．決賽分二輪。第一輪比賽為書面考試和實(shí)驗(yàn)操作，比賽成績?yōu)闀婵荚嚭蛯?shí)驗(yàn)操作成績之和，按得分高低排名，前48名選手進(jìn)入第二輪。第二輪比賽為四個(gè)實(shí)驗(yàn)操作模塊。比賽成績?yōu)樗膫€(gè)實(shí)驗(yàn)操作成績之和，按得分高低排名。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

1.決賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)：省一等獎(jiǎng)3名，省二等獎(jiǎng)5名，市一等獎(jiǎng)8名，市二等獎(jiǎng)12名，市三等獎(jiǎng)20名。根據(jù)省文件精神推薦部分獲獎(jiǎng)教師參加省級(jí)比賽。

2.決賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)：按各市、區(qū)團(tuán)體總分排名，團(tuán)體獎(jiǎng)5個(gè)。

五、時(shí)間安排

1．20xx年11月31日前完成初賽。

2．20xx年3月底前完成決賽，具體時(shí)間另行確定。

附件2：培訓(xùn)日程安排表

腐蝕實(shí)驗(yàn)方案篇五

材料：紙杯2個(gè)、牙簽1支、蠟燭1支、膠帶1卷、繩子1根、剪刀1把

操作：

1、取一紙杯，在杯身對(duì)稱處各剪開一個(gè)方形大口，在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座。

2、另一個(gè)紙杯則在杯身約等距離位置剪出三四個(gè)長方形的扇葉，在杯底中央處穿上繩子，并用牙簽棒固定，作為燈的上座。

3、將兩個(gè)紙杯上下對(duì)口用膠帶貼好固定。

4、點(diǎn)上蠟燭，拉起繩子，看看有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。

講解：

1、蠟燭燃燒的時(shí)候，火焰尖端多呈朝上的方向。

2、空氣受熱會(huì)上升，然后沿著上方紙杯的扇葉口流動(dòng)，因而造成旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

創(chuàng)造：

你能讓蠟燭紙杯燈向相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?

注意：注意蠟燭燃燒時(shí)的安全!

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腐蝕實(shí)驗(yàn)方案篇六

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上第三單元生命之源―水的第三課《神奇的水》實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

1、在了解水的毛細(xì)現(xiàn)象、溶解現(xiàn)象、表面張力現(xiàn)象等基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，做拓展實(shí)驗(yàn)，了解水的另一現(xiàn)象---虹吸現(xiàn)象。

2、研究虹吸現(xiàn)象的不同啟動(dòng)方法，能指認(rèn)日常生活這一現(xiàn)象的表征。

3、會(huì)做水的虹吸現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)原理：密閉的液體能將其所受的壓強(qiáng)大小不變地向各個(gè)方向傳遞。實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水的虹吸現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：會(huì)獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)并理解其原理。

實(shí)驗(yàn)方法：注水法、抽氣法

器材器材：自制支架一個(gè)、塑料管4根、針筒3支、燒杯2個(gè)、水槽1個(gè)、橡

皮筋4根、夾子1個(gè)、玻棒1根、有色試劑1瓶。

注意事項(xiàng)：器材大多利用醫(yī)用廢棄物，注意消毒及針頭使用時(shí)，不要傷人；連

通器內(nèi)部要充滿水，不能有空氣進(jìn)入，否則，內(nèi)部空氣的壓強(qiáng)會(huì)改變兩端壓強(qiáng)差的關(guān)系，就不能發(fā)生虹吸現(xiàn)象了。

實(shí)驗(yàn)流程：

一、簡介實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)方法。（cai）

二、實(shí)驗(yàn)步驟：

1、注水法：

說明：

（1）將2支針筒與1根塑料管連接，用2根橡皮筋固定于

支架上。

（2）用1支針筒向左邊的針筒里注水，兩端并形成u形，觀

察虹吸現(xiàn)象的產(chǎn)生。

2、抽氣法：

說明：

（1）將2支針筒賽上分別插入2根小塑料管，外側(cè)的兩端

分別連接1根塑料管，內(nèi)側(cè)的兩端共連接1根塑料管，虹吸現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)方案

針筒上端密封，將盛大量紅色水的'杯子置于右邊。

（2）將左端的塑料管伸入杯子中。

（3）用抽氣筒從左端抽氣，由于大氣壓和水壓的作用，紅

色水從右端進(jìn)入塑料管，從左端流出，虹吸現(xiàn)象

就產(chǎn)生了。

三、揭示概念。

同學(xué)們看了實(shí)驗(yàn)，都想知道虹吸現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的吧？（cai）

虹吸現(xiàn)象：由于連通器的兩端液位的高度差產(chǎn)生的壓強(qiáng)差，

引起液體自行流動(dòng)的現(xiàn)象。

四、簡介教材展示的實(shí)驗(yàn),形成和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的對(duì)比。（cai）

腐蝕實(shí)驗(yàn)方案篇七

在高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)資料，是高考考查的重點(diǎn)，是經(jīng)久不衰的熱點(diǎn)，重點(diǎn)考查考生綜合分析、推理和想象的本事以及知識(shí)的遷移本事。

研究近幾年來的高考，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)方面的要求不外乎下頭幾個(gè)方面：實(shí)驗(yàn)常用儀器的主要用途和使用方法；設(shè)計(jì)物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)；設(shè)計(jì)物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；探究性實(shí)驗(yàn)，這也是命題的重點(diǎn)。

考查的重點(diǎn)在于對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中一般事故的預(yù)防和處理、實(shí)驗(yàn)原理的掌握、過程與設(shè)計(jì)本事。實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和中間環(huán)節(jié)，命題的趨勢(shì)由設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)向評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方向轉(zhuǎn)變，而一個(gè)完美的實(shí)驗(yàn)必須保證實(shí)驗(yàn)原理、操作程序和方法正確，也就是實(shí)驗(yàn)方案的科學(xué)性。用藥及操作要注意安全，注意環(huán)境保護(hù)等問題，也就是實(shí)驗(yàn)方案的安全性，更要滿足中學(xué)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件，也就是實(shí)驗(yàn)方案的可行性，還要使裝置簡單、步驟少、藥品用量少、時(shí)間短，即實(shí)驗(yàn)方案的簡約性。

高考中運(yùn)用已有的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，是對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用本事和對(duì)知識(shí)遷移本事的很好的考查，并能實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)題多方位多層面多角度的考核。結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的解答應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

也就是審題要細(xì)，這是一切學(xué)習(xí)解題的關(guān)鍵步驟，明確命題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?，新命題中往往是沒有直接系統(tǒng)實(shí)踐過的，必須弄清題目有哪些新信息，從信息加工角度分析解答時(shí)，還要能夠敏捷地從題目中獲取信息，分析評(píng)價(jià)信息選擇調(diào)用已儲(chǔ)存的相關(guān)知識(shí)，經(jīng)過類比，遷移分析從而明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

經(jīng)過對(duì)新信息的加工及知識(shí)的遷移明確指定的設(shè)計(jì)要求，從設(shè)計(jì)的要求選定實(shí)驗(yàn)方法，這是從宏觀上對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)方法主要受制于實(shí)驗(yàn)原理，并受實(shí)驗(yàn)條件的制約，再就是實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)，裝置和操作屬于實(shí)驗(yàn)方案細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，其重點(diǎn)在考查實(shí)驗(yàn)技能。這就要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中積累扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

了解以上實(shí)驗(yàn)要求后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹性O(shè)計(jì)的裝置和操作選擇適宜的.儀器和藥品，注意反應(yīng)物和生成物狀態(tài)以及能否腐蝕儀器，反應(yīng)是否需要加熱及溫度是否可控制等。

實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)，力求合理、最簡，但細(xì)節(jié)不能忽略，通常要研究以下細(xì)節(jié)：（1）氣體參與反應(yīng)的裝置氣密性的檢驗(yàn)；（2）加熱操作先后順序的選擇；（3）有沒有必要設(shè)計(jì)冷凝回流裝置；（4）冷卻裝置的選擇；（5）實(shí)驗(yàn)中有加熱操作的要防止倒吸，如氣體易溶于水的要防倒吸；（6）還有一些改善裝置作用的分析；（7）拆卸裝置時(shí)的順序要注意科學(xué)性和安全性。

近幾年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)命題中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的考查，有的是直接考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，也有的由現(xiàn)象得出正確的結(jié)論，還能夠?qū)⒂嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)方法及正確的結(jié)論等聯(lián)系起來，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，通常是分析實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵、細(xì)節(jié)和誤差等等，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理能夠直接報(bào)告數(shù)據(jù)，也能夠是找出相關(guān)關(guān)系得出公式或者繪制必須的曲線等等。

學(xué)生在復(fù)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)要注意訓(xùn)練發(fā)散思維以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)本事，提高信息遷移水平。近年來實(shí)驗(yàn)題中新增加的情景試題不斷出現(xiàn)，這類題的特點(diǎn)是將基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)置于新的情景中，這個(gè)新情境往往是現(xiàn)行課本沒有的新反應(yīng)或新裝置或者是能使中學(xué)生理解的新科技知識(shí)、簡化的改善裝置等，目的是綜合學(xué)生原有的知識(shí)和本事來進(jìn)行儀器組裝現(xiàn)象的描述、數(shù)據(jù)分析，要研究安全和預(yù)防等。由于這樣命題區(qū)分度好，能確實(shí)將一些基礎(chǔ)扎實(shí)、思維敏捷、心理素質(zhì)強(qiáng)的考生的本事考查出來，所以，新情境實(shí)驗(yàn)試題將是今后實(shí)驗(yàn)試題命題的方向?；诋?dāng)前的新課程改革，我們要側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手本事，以應(yīng)對(duì)新情境實(shí)驗(yàn)試題的考核。

腐蝕實(shí)驗(yàn)方案篇八

為使逸夫?qū)嶒?yàn)樓部分實(shí)驗(yàn)室和辦公室的搬遷工作有序、安全、高效進(jìn)行，現(xiàn)制定搬遷工作方案如下：

一、搬遷組織領(lǐng)導(dǎo)：

成立搬遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組。人員組成如下：

組長：丁家云

副組長：王剛崔國發(fā)倪國愛馮德連

成員(排名不分先后)：夏美武查道懂王江漢王金成

高天星趙正信李金平圣小武鐘志水王涇文鄭志華

金利娟劉增良周建龍趙建國程從豐吳楊許宗風(fēng)

孫國超羅冰

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，作為搬遷工作的日常協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，主任由查道懂同志兼任，副主任：劉晨、徐駿流、王杰。辦公室成員由各系辦公室主任或資產(chǎn)管理員，以及根據(jù)工作需要，相關(guān)部門抽調(diào)人員組成。

二、搬遷對(duì)象：

1.現(xiàn)實(shí)驗(yàn)樓(a、b、c)內(nèi)的部分實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)教中心機(jī)房搬遷到逸夫?qū)嶒?yàn)樓;

3.系部樓內(nèi)的部分辦公室進(jìn)行微調(diào)。

三、搬遷及房源分配原則

1.實(shí)驗(yàn)室實(shí)行一對(duì)一搬遷(由教務(wù)處協(xié)調(diào)安排，責(zé)任人劉晨，《相關(guān)系部分實(shí)驗(yàn)室搬遷對(duì)應(yīng)一覽表》另行印發(fā))，各系辦公用房在原分配的基礎(chǔ)上相應(yīng)增加1-3間(國資處協(xié)調(diào)安排，責(zé)任人徐駿流，《部分系部辦公室搬遷對(duì)應(yīng)一覽表》另行印發(fā));各實(shí)驗(yàn)室搬遷后要確保及時(shí)投入使用，如不能及時(shí)投入使用，暫時(shí)不搬。

2.各系部自行組織搬遷。實(shí)驗(yàn)室搬遷方案須報(bào)教務(wù)處審核，搬遷費(fèi)用由教務(wù)處會(huì)同財(cái)務(wù)處、監(jiān)審處、國資處核實(shí)，據(jù)實(shí)報(bào)銷;系部辦公室(不含增加辦公室)搬遷費(fèi)用按同一樓內(nèi)300元/系撥付，不同樓間1000元/系撥付。

3.實(shí)驗(yàn)室、辦公室資源配置由學(xué)院統(tǒng)一調(diào)配。

四、明確搬遷職責(zé)：

1.各系：負(fù)責(zé)各自辦公室、實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作，包括物資、設(shè)備的整理、打包、運(yùn)輸、搬遷、安放、封存及保管。遷入前，要檢查各自的實(shí)驗(yàn)室功能是否滿足，如局部不能滿足的，應(yīng)及時(shí)提出整改意見;辦公室地面、門鎖、窗戶、插座、墻柜等，如存在缺陷，由國資處通知有關(guān)單位盡快整改。

其中，辦公室搬遷過程中，諸如會(huì)議桌、處級(jí)干部辦公桌等辦公家具需要專業(yè)人員搬遷的共性問題，由學(xué)院統(tǒng)一解決。

2.教務(wù)處;負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室分配、搬遷方案的審核;會(huì)同財(cái)務(wù)處、紀(jì)委(監(jiān)審處)、國資處等部門核定搬遷費(fèi)用，以及協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)室搬遷等工作。

3.辦公室：負(fù)責(zé)電話移機(jī)等工作。

4.國資處：負(fù)責(zé)辦公室分配及房間局部調(diào)整，以及現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)工作。搬遷前，通過部門主頁公布各供貨商、分包商的相關(guān)信息，多渠道加大工程整改力度。搬遷后，會(huì)同總務(wù)處安排水、電工專人值班，編制門牌號(hào)碼，安裝空調(diào)、窗簾等。

5.現(xiàn)教中心：負(fù)責(zé)開通網(wǎng)絡(luò)。

6.保衛(wèi)處：負(fù)責(zé)安全與保衛(wèi)工作。要針對(duì)逸夫?qū)嶒?yàn)樓目前的布局、結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀，提出加強(qiáng)安全防范的具體措施。

7.總務(wù)處：與國資處做好水電線路圖的交接，有條件的接管水、電設(shè)施，安排值班人員。

8.財(cái)務(wù)處：會(huì)同教務(wù)處等部門審核搬遷費(fèi)用。

9.紀(jì)委、監(jiān)審處：負(fù)責(zé)監(jiān)督搬遷成效，監(jiān)管防止國有資產(chǎn)流失，會(huì)同有關(guān)部門審核搬遷方案及費(fèi)用。

五、搬遷時(shí)間安排

1.準(zhǔn)備階段：9月1日---10月15日：調(diào)研摸底，確定房源分配;擬定搬遷方案;召開搬遷動(dòng)員會(huì)(協(xié)調(diào)會(huì))。

2.搬遷階段：月16日---10月31日，各實(shí)驗(yàn)室設(shè)備搬遷;機(jī)械工程系、土木建筑系、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系辦公室搬遷。

3.完善階段：2012年11月1日—10日，各搬遷實(shí)驗(yàn)室設(shè)備等試運(yùn)行;上繳原實(shí)驗(yàn)室、辦公室鑰匙;微調(diào)系部樓內(nèi)辦公室;補(bǔ)缺補(bǔ)差，完善使用功能。

六、搬遷具體要求：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。為切實(shí)做好搬遷工作，學(xué)院成立了搬遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各系、各部門要盡快成立以黨政主要負(fù)責(zé)人為組長的搬遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步明確責(zé)任人和聯(lián)系人。要按照學(xué)?？傮w方案的`要求制訂本單位搬遷工作實(shí)施方案，并將領(lǐng)導(dǎo)小組名單報(bào)國資處備案(系辦公室主任或資產(chǎn)管理員為院搬遷領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員，并作為本系部搬遷聯(lián)絡(luò)人)。要樹立責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，在學(xué)院搬遷領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，周密部署、超前謀劃、責(zé)任到人、落實(shí)到位。各系、各部門主要負(fù)責(zé)人要親自領(lǐng)導(dǎo)和組織本系、本部門的搬遷工作，制定搬遷工作方案及倒計(jì)時(shí)任務(wù)表。

2.統(tǒng)籌兼顧，有序安排。各系、各部門要精心統(tǒng)籌整個(gè)搬遷工作，處理好搬遷與使用、新舊資源調(diào)配、新老實(shí)驗(yàn)室功能的協(xié)調(diào)、辦公地點(diǎn)變動(dòng)等關(guān)系和矛盾，確保整個(gè)搬遷工作有序進(jìn)行，同時(shí)確保學(xué)院正常的教學(xué)、工作秩序不受影響。任何單位或個(gè)人，不得隨意占用未經(jīng)分配的辦公室或?qū)嶒?yàn)室。搬遷后，原辦公室、實(shí)驗(yàn)室的物品應(yīng)及時(shí)清理完畢，鑰匙分別交到國資處、教務(wù)處。

3.明確責(zé)任，保障到位。各系、各部門要厲行節(jié)約、精打細(xì)算、提高資金的使用效益。要廣泛動(dòng)員廣大師生員工積極參與搬遷工作，以確保搬遷任務(wù)順利完成。在搬遷過程中，要注意保持環(huán)境整潔，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)的裝修成果，不要拖動(dòng)重物，避免碰撞墻角、門、窗和墻面等，確保國有資產(chǎn)不流失、不損壞。各系、各部門要加強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)，對(duì)存在的質(zhì)量問題，及時(shí)整改。各系、各部門對(duì)于逸夫?qū)嶒?yàn)樓的供貨商、分包商的費(fèi)用支付，因涉及使用單位簽署意見，要慎重簽字。

腐蝕實(shí)驗(yàn)方案篇九

為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)教育裝備管理，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，采取多項(xiàng)有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度

1.建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理

（1）學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實(shí)驗(yàn)員職責(zé)，科任教師職責(zé)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人。

（2）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。

（3）實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記，手續(xù)要完備。

（4）建立完整的管理帳冊(cè)，資料檔案，定冊(cè)清查帳，物，卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。

（5）各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作。

（6）圖書室，閱覽室面向?qū)W生開放，開設(shè)閱覽課。堅(jiān)持定期補(bǔ)充新書，不斷提高圖書使用率。

（7）加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的管理，配備專職教師，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作，實(shí)踐并每期考核一次，檢查學(xué)習(xí)情況。

二、加大投入，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。

1.加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。

2.實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要?？顚Ｓ?，建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳，保證教學(xué)的正常開展。

三、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)申報(bào)單、實(shí)驗(yàn)備課、實(shí)驗(yàn)報(bào)告“四對(duì)口”。

（1）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每學(xué)期1次，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

（2）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)中報(bào)單，并與計(jì)劃、備課一一對(duì)應(yīng)。

（3）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實(shí)驗(yàn)課題，實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，器材清單、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析。

（4）每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改，有時(shí)間記載。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范。

每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。

3.大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。

（1）分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見，提出改進(jìn)措施。

（2）學(xué)校每期舉行一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

（3）學(xué)校每期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。

（4）每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng)。

4.各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo)。

演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開出率要到100％，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95％以上，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100％。每次分組實(shí)驗(yàn)開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98％以上。

四、建立教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。

1．學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、裝備管理工作按工作職現(xiàn)實(shí)行評(píng)估，計(jì)入個(gè)人工作量和工作業(yè)績，實(shí)驗(yàn)員和管理人員在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方享受教師同等待遇。

2.在學(xué)生中開展一次小發(fā)明，小制作，小論文評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀者給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并報(bào)送上級(jí)參評(píng)，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3.開展自制教具，實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，評(píng)估選送市、縣參評(píng)，獲獎(jiǎng)?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

腐蝕實(shí)驗(yàn)方案篇十

1、通過實(shí)驗(yàn)操作，借助實(shí)驗(yàn)推算一個(gè)沒擰緊的水龍頭一年大約會(huì)浪費(fèi)多少水

2、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，掌握設(shè)計(jì)具體實(shí)驗(yàn)方案的方法。

3、通過實(shí)驗(yàn)感受水資源的可貴，提高節(jié)水意識(shí)。

通過數(shù)學(xué)計(jì)算和分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性，提出有效地節(jié)水措施。

設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方案。

活動(dòng)一：情景導(dǎo)入，明確活動(dòng)任務(wù)。

1、組織學(xué)生交流課前收集的與水資源相關(guān)的資料。

2、看了這些資料你有哪些感受？

3、明確活動(dòng)任務(wù)。

出示水龍頭滴水的圖片，組織學(xué)生提出問題和設(shè)計(jì)方案。

活動(dòng)二：設(shè)計(jì)方案。

1、討論設(shè)計(jì)什么方案可以解決這個(gè)問題。

2、小組討論，設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方案。

教師可以在所需實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)方案方面加以指導(dǎo)。

活動(dòng)三：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)按實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

活動(dòng)四：交流反思。

1、和同伴交流并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、根據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成教材89頁2題。

3、組織學(xué)生閱讀并完成教材90頁3題。

活動(dòng)五：

自我評(píng)價(jià)

滴水實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)名稱

實(shí)驗(yàn)人員

測(cè)量工具

實(shí)驗(yàn)方法

與步驟

實(shí)驗(yàn)分工

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

計(jì)算過程

與結(jié)論

腐蝕實(shí)驗(yàn)方案篇十一

1、懂得父母的恩情

2、能夠用具體的行動(dòng)感恩父母

3、能夠由孝心推及到懂得長輩、教師的愛，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛他人，形成愛心和諧校園。

懂得父母的恩情和孝敬父母的行為

1、解讀《弟子規(guī)》——孝，人人在理解的基礎(chǔ)上能背誦下來。

2、故事賽：人人講述身邊或自己孝順父母的感人故事

1）班級(jí)內(nèi)故事賽，推薦2人參加年級(jí)賽

2）年級(jí)內(nèi)故事賽，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)上報(bào)學(xué)校

3）學(xué)校內(nèi)故事賽，各年級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)故?/p>

3、校園風(fēng)每日中午12：40解讀弟子規(guī)，并展示年級(jí)一、二等獎(jiǎng)同學(xué)

用具體的行動(dòng)孝敬父母

1、父親節(jié)、母親節(jié)在行動(dòng)（引導(dǎo)學(xué)生與父母進(jìn)行幾個(gè)一活動(dòng)：談一次心、做一件事、洗一次腳、上一天班、寫一封信……）

3、主題班會(huì)：感恩的心（反饋父親節(jié)活動(dòng)）

4、校園風(fēng)每日中午12：40講述我的孝心故事（好的日記）

通過讀書深刻理解人與人之間的關(guān)愛與感恩。

2、自創(chuàng)表演賽——真愛無邊

1）自編情景劇表演賽（五六年級(jí)）

2）自創(chuàng)詩歌表演賽（三四年級(jí)）

3）自創(chuàng)童謠表演賽（一二年級(jí)）

4）其他形式的自創(chuàng)（相聲、三句半、舞蹈、歌曲）

每班至少推薦一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的比賽。

3、過一個(gè)溫馨的母親節(jié)

全面展示感恩教育成果，激勵(lì)學(xué)生做一個(gè)有孝心有愛心的學(xué)生。

1、辦一次感恩板報(bào)，全面展示班級(jí)教育成果，學(xué)校評(píng)出等級(jí)

2、感恩主題匯報(bào)會(huì)，全面展示獲獎(jiǎng)的自創(chuàng)節(jié)目

3、評(píng)選“孝心學(xué)生”并頒獎(jiǎng)

腐蝕實(shí)驗(yàn)方案篇十二

為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)教育裝備管理，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備 的效益，我校將扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能 力，采取多項(xiàng)有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研工 作再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度

1.建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 2.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理

（1）學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實(shí)驗(yàn)員職責(zé)，科任教師職責(zé)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人。

（2）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng) 用，損失賠償制度。

（3）實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行 填寫登記，手續(xù)要完備。

（4）建立完整的管理帳冊(cè)，資料檔案，定冊(cè)清查帳，物，卡，每學(xué) 期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。

（5）各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作。

（6）圖書室，閱覽室面向?qū)W生開放，開設(shè)閱覽課。堅(jiān)持定期補(bǔ)充新 書，不斷提高圖書使用率。

（7）加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的管理，配備專職教師，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作，實(shí)踐并每期考核一次，檢查學(xué)習(xí)情況。二、加大投入，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。

1.加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè) 施和良好的通風(fēng)條件。

2.實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要專款專用，建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳，保證教學(xué)的正常開 展。

三、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)申報(bào)單、實(shí)驗(yàn)備課、實(shí)驗(yàn)報(bào)告“四 對(duì)口”。

（1）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每學(xué)期1次，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

（2）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度，認(rèn)真填 寫實(shí)驗(yàn)中報(bào)單，并與計(jì)劃、備課一一對(duì)應(yīng)。

（3）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，備課的內(nèi)容要有 課型、實(shí)驗(yàn)課題，實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，器材清單、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟，課 后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析。

（4）每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批 改，有時(shí)間記載。2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范。

每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一 道預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。3.大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。（1）分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后 及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見，提出改進(jìn)措施。

（2）學(xué)校每期舉行一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。（3）學(xué)校每期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。（4）每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng)。

4.各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo)。演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開出率要到100％,演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100％以上，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100％。

四、建立教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。

1．學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、裝備管理工作按工作職現(xiàn)實(shí)行評(píng)估，計(jì)入個(gè) 人工作量和工作業(yè)績，實(shí)驗(yàn)員和管理人員在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方享受教師 同等待遇。

2.在學(xué)生中開展一次小發(fā)明，小制作，小論文評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀者 給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并報(bào)送上級(jí)參評(píng)，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3.開展自制教具，實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，評(píng)估選送州、縣 參評(píng)，獲獎(jiǎng)?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

腐蝕實(shí)驗(yàn)方案篇十三

近日，我在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室中開展了一項(xiàng)腐蝕實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)我深深地感受到了腐蝕的威力，同時(shí)也對(duì)腐蝕防治的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。在此，我想分享一下我的腐蝕實(shí)驗(yàn)心得。

第一段：實(shí)驗(yàn)?zāi)康募安襟E

本次腐蝕實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同金屬材料在不同處理方式下的腐蝕情況，了解不同金屬材料的耐腐蝕性能。實(shí)驗(yàn)步驟分為三個(gè)部分：首先是準(zhǔn)備金屬樣品并將其置于工作液中；其次是在一定時(shí)間后取出樣品，對(duì)其外觀及組成變化進(jìn)行觀察和分析；最后是根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)金屬材料耐腐蝕性進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)。

第二段：實(shí)驗(yàn)過程中的發(fā)現(xiàn)

在實(shí)驗(yàn)的過程中，我最初對(duì)各種金屬材料的耐腐蝕性能一無所知，但通過實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)重要的規(guī)律，例如：鋁合金對(duì)氫氟酸的耐受能力很差，而不銹鋼則表現(xiàn)出了強(qiáng)大的抗腐蝕能力。同時(shí)我還注意到，在實(shí)驗(yàn)中，樣品的處理方式也會(huì)影響其耐腐蝕能力，如鋼樣品進(jìn)行鍍鉻處理后，腐蝕速度顯著下降。

第三段：實(shí)驗(yàn)對(duì)腐蝕防治的啟示

通過這次實(shí)驗(yàn)，我深刻領(lǐng)悟到了腐蝕的威力，它可以大大降低金屬的強(qiáng)度和壽命，嚴(yán)重危及到設(shè)備的安全性和穩(wěn)定性。因此，我們必須積極采取腐蝕防治措施。除了采用耐腐蝕性能較好的材料外，還應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)母g防護(hù)方式，例如鍍鉻、鍍鋅、電泳等。此外，加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作也非常必要，定期檢查和更換易腐蝕部位的零部件，及時(shí)排查設(shè)備的腐蝕問題也是重要的腐蝕防治工作。

第四段：實(shí)驗(yàn)對(duì)工程領(lǐng)域的指導(dǎo)意義

鐵路、航空、航天、船舶等工程領(lǐng)域?qū)υO(shè)備的腐蝕防治要求尤其嚴(yán)格，因此我們必須掌握有效的腐蝕預(yù)防和措施。此外，對(duì)于金屬材料選型的問題，我們也要綜合考慮到材料的力學(xué)性能、熱學(xué)性能和耐腐蝕性能等方面的因素，以期達(dá)到更好的經(jīng)濟(jì)效益和技術(shù)效益。

第五段：總結(jié)與感悟

通過這次腐蝕實(shí)驗(yàn)，我對(duì)金屬材料的腐蝕問題有了更深入的了解，我了解到了采取腐蝕防治措施的重要性，并認(rèn)識(shí)到腐蝕防治需要全面、細(xì)致的工作。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重腐蝕防治的問題，努力掌握有效的防治技術(shù)，為社會(huì)的科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出更多的貢獻(xiàn)。

腐蝕實(shí)驗(yàn)方案篇十四

主要從為什么要搞這個(gè)課題談起，可從自己的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，也可以從學(xué)校、區(qū)、市、省乃至全國范圍里。最好查閱有關(guān)資料，了解前人在該方面的研究情況，已取得的成果和水平，尚未解決的問題或還存在的問題，把握研究的價(jià)值和作用，使我們的研究有所創(chuàng)造和發(fā)展，從而使我們的研究走在該領(lǐng)域的前沿。作為第一線的老師可選擇與自己密切相關(guān)的課題來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如：在一個(gè)班中挑選幾個(gè)中下生做追蹤調(diào)查的研究，從他們的智力因素和非智力因素及心理狀態(tài)等各方面進(jìn)行研究，了解他們或?yàn)橹邢律脑?，以便制定?duì)案，然后再追蹤看是否有效。課題的提出這部分主要著重寫為什么要搞這項(xiàng)研究，及搞這項(xiàng)研究的意義。

我們研究的課題要有一定的理論依據(jù)，并不是我們憑空想象的。如：現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的整合的研究的理論依據(jù)主要是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，認(rèn)識(shí)理論等。

們認(rèn)為現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的整和有利于發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力等。據(jù)此，可研究“現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的整合對(duì)促進(jìn)學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的影響”的研究課題，提出假設(shè)：即運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的有效整合來促進(jìn)學(xué)生的思維能力，以此來提高學(xué)生的自學(xué)能力。

實(shí)驗(yàn)是按一定的計(jì)劃，在控制條件下對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象施加可操縱的影響，觀察其變化，以此推斷這些影響與效果之間的因果聯(lián)系。因此在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)涉及許多可變化的“因素”，如教材、教法、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)能力、學(xué)生智力水平，基礎(chǔ)知識(shí)、興趣愛好等，這些可變化的“因素”統(tǒng)一稱為“變量”。實(shí)驗(yàn)中的變量有：

1自變量。即實(shí)驗(yàn)者加于實(shí)驗(yàn)對(duì)象的實(shí)驗(yàn)因子，由實(shí)驗(yàn)者操縱，以了解它與實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間的因果關(guān)系。如要驗(yàn)證用某種教學(xué)模式是否會(huì)提高學(xué)生的.自學(xué)能力，實(shí)驗(yàn)中的自變量即為該教學(xué)模式。自變量也有可能有多個(gè)。如網(wǎng)絡(luò)氛圍下新型教學(xué)模式的研究。自變量即有二個(gè)，一個(gè)是創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)氛圍，另一個(gè)是構(gòu)建新型教學(xué)模式。

2因變量。即實(shí)驗(yàn)前假定存在因果關(guān)系的結(jié)果變量，它隨自變量的變化而變化。如驗(yàn)證用某教學(xué)模式是否會(huì)提高學(xué)生的自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的自學(xué)能力即為因變量。

都是影響學(xué)習(xí)效果和自學(xué)能力的，在實(shí)驗(yàn)中，它們都是無關(guān)變量，必須加以控制，不然就無法判斷因變量（學(xué)生自學(xué)能力）是由自變量（教學(xué)模式）引起的，還是由無關(guān)變量引起的。因此，對(duì)無關(guān)變量的控制也是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。

在寫實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，除了確定自變量，因變量和無關(guān)變量外，最好能把自變量具體操作也寫出來，如：構(gòu)建模式的研究，第一步要說明該模式需要的條件和環(huán)境，然后再把模式結(jié)構(gòu)圖畫出來，最后進(jìn)一步對(duì)該模式的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行說明。同時(shí)如何控制干擾變量也要寫出來。

通過實(shí)驗(yàn)達(dá)到什么目的。除了因變量外，教師水平的提高，實(shí)驗(yàn)報(bào)告、優(yōu)秀課例，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文都可以是所達(dá)到的目標(biāo)。

說明用以檢驗(yàn)假設(shè)的設(shè)計(jì)和程序，使人獲得足夠的信息可重復(fù)進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的結(jié)論。它包括：1對(duì)象和抽樣方法，包括年齡、年級(jí)、選擇的方法和理由、取樣方法，實(shí)驗(yàn)對(duì)象數(shù)。2研究材料和工具，包括儀器設(shè)備（如計(jì)算機(jī)單機(jī)還是網(wǎng)絡(luò)）、軟件及其來源。量表（智力、個(gè)性、學(xué)業(yè)成就測(cè)驗(yàn)等）應(yīng)說明信度和效度，適用范圍（如是從何引用的，是否權(quán)威人士制定的），但我們現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)有些項(xiàng)目難以準(zhǔn)確量化和有現(xiàn)成的量表，這就需要我們根據(jù)相關(guān)學(xué)科特點(diǎn)，確定測(cè)量指標(biāo)，精心設(shè)計(jì)測(cè)量量表。如是自編則應(yīng)說明編制方法。研究方法還應(yīng)包括數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析方法，如計(jì)算機(jī)處理，常規(guī)的統(tǒng)計(jì)計(jì)量方法等。

教育實(shí)驗(yàn)要收集數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的收集方法是通過操縱實(shí)驗(yàn)變量，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)中獲取各種實(shí)驗(yàn)結(jié)果。要通過設(shè)控制組、前測(cè)、后測(cè)等獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。我們的研究需要收集什么數(shù)據(jù)，在實(shí)驗(yàn)方案中都要有所表述，如前面提到的構(gòu)建新型教學(xué)模式提高學(xué)生的自學(xué)能力，我們就要收集實(shí)驗(yàn)前后學(xué)生自學(xué)能力的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)是通過什么方法收集的，在方案中都要寫出來。檢測(cè)的項(xiàng)目、工具、方法，次數(shù)和插入點(diǎn)等都最好寫在方案中，以便于操作。

最后實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和參加的人員，實(shí)驗(yàn)人員的分工，聘請(qǐng)的專家等都要寫在方案上。

腐蝕實(shí)驗(yàn)方案篇十五

一、現(xiàn)狀分析

幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)有較濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手涂鴉、繪畫、也有一定的審美能力和欣賞能力，色彩感較好。但其作品內(nèi)容比較貧乏，個(gè)性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)年我們將從幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展美術(shù)活動(dòng)，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重趣味性加入，促進(jìn)想象、創(chuàng)造能力方面的發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，是實(shí)施幼兒美育的重要途徑?！毒V要》指出：教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動(dòng)，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)和興趣。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn)、針對(duì)繪畫開展工作。我們要改變幼兒單獨(dú)作畫、缺乏交流的活動(dòng)形式，在趣味游戲基礎(chǔ)之上，充分運(yùn)用多種手段，引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀。通過合作與交流，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，豐富幼兒體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。

三、階段目標(biāo)

2.以趣味游戲?yàn)檩d體，讓幼兒體驗(yàn)豐富的美術(shù)活動(dòng)形式，重在興趣培養(yǎng)和動(dòng)手操作，師幫助其將作品做更好的展示。

四、具體措施

1.通過集體教學(xué)活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)等形式進(jìn)行美術(shù)特色教育。

2.針對(duì)大班的美術(shù)教學(xué)情況，對(duì)存在問題進(jìn)行集體診斷，有效地幫助幼兒解決問題，提高教師的美術(shù)教學(xué)水平。

3.在日常生活中，收集各種優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)他們?nèi)ツ７?，引?dǎo)幼兒觀察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧。

4.學(xué)期結(jié)束，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)，為進(jìn)一步推進(jìn)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

五、活動(dòng)安排 1.每周三下午，教材里的美工資源包是全園堅(jiān)持開展每周二、四下午一課時(shí)趣味美術(shù)，大2和中1堅(jiān)持落實(shí)。

2.每天的區(qū)角活動(dòng)，各班均開展。然后對(duì)比各班開展情況，探究差異原因，為下學(xué)年的趣味美術(shù)課程開發(fā)奠定基礎(chǔ)。

腐蝕實(shí)驗(yàn)方案篇十六

腐蝕是指金屬或其他材料在特定條件下失去原有性能的現(xiàn)象。它會(huì)對(duì)機(jī)械設(shè)備和工業(yè)設(shè)施的運(yùn)行產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。因此，研究腐蝕的原因和規(guī)律，以及預(yù)防和控制其發(fā)生，具有重大的意義。而使用腐蝕實(shí)驗(yàn)的方法來進(jìn)行研究，則是掌握腐蝕現(xiàn)象的關(guān)鍵方法之一。

第二段：實(shí)驗(yàn)過程

在進(jìn)行腐蝕實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先需要確定研究目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)方法。本次實(shí)驗(yàn)的目的是研究不同材料在酸性環(huán)境中的腐蝕程度，并比較不同實(shí)驗(yàn)條件下的差異。為此，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中使用了不同種類的金屬和酸性試劑，同時(shí)控制實(shí)驗(yàn)溫度和時(shí)間。

第三段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，不同材料的腐蝕程度是不同的。在酸性環(huán)境中，鋼鐵的腐蝕程度明顯高于其他金屬材料。在同一質(zhì)量條件下，不同酸性試劑的腐蝕效果也存在差異。實(shí)驗(yàn)溫度和時(shí)間對(duì)腐蝕程度的影響也很明顯。

第四段：總結(jié)

通過本次實(shí)驗(yàn)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了腐蝕現(xiàn)象的危害和嚴(yán)重性。同時(shí)，我們也掌握了一定的腐蝕實(shí)驗(yàn)技能和方法，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和判斷。我們可以從這次實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出一些預(yù)防和控制腐蝕的方法，以便在實(shí)際生產(chǎn)和應(yīng)用中進(jìn)行調(diào)整和應(yīng)用。

第五段：結(jié)論

總之，腐蝕實(shí)驗(yàn)對(duì)于研究腐蝕現(xiàn)象，以及對(duì)實(shí)際生產(chǎn)和應(yīng)用中的腐蝕問題進(jìn)行解決和改善，有著重要的作用。只有通過實(shí)驗(yàn)，我們才能深入探究腐蝕的機(jī)理和規(guī)律，進(jìn)而尋找出有針對(duì)性的預(yù)防和控制方法。因此，我們要注重實(shí)踐，把理論與實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步推動(dòng)腐蝕研究和應(yīng)用領(lǐng)域的發(fā)展。

腐蝕實(shí)驗(yàn)方案篇十七

2：

x x 學(xué) 院

實(shí) 驗(yàn) 室 建 設(shè) 三 年 規(guī) 劃 方

專業(yè)名稱

學(xué) 制 三 年

所在系(部)工業(yè)工程系

制訂日期 2004年4月10日

附

案

2004年實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃 一、化工原理實(shí)驗(yàn)室方案綜述

二．實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)

三.方案論證

volab高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃方案 高校實(shí)驗(yàn)室，是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力以及解決現(xiàn)實(shí)問題能力的重要場(chǎng)地，同時(shí)也是進(jìn)行技術(shù)開發(fā)與新興科學(xué)研究的主要平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)樓和實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃和建設(shè)水平折射出一所學(xué)校在教育創(chuàng)新、科研項(xiàng)目和管理層面的水平和重視程度。

近年來，高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)受到多方前所未有的關(guān)注，各地高校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入上也十分重視。

一、建設(shè)目標(biāo)

根據(jù)校方要求，重點(diǎn)完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)任務(wù)，通過建設(shè)，滿足化學(xué)系專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要，同時(shí)滿足化學(xué)學(xué)科類研究和大學(xué)生創(chuàng)新的發(fā)展需求，創(chuàng)造條件基本達(dá)到高等專業(yè)人才對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的要求。

二、建設(shè)基本思路

1.校方通過建設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室決議，采用競(jìng)標(biāo)方式找到滿意的化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓承建方。

1、實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)

化學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室雖然已建設(shè)多年，但在實(shí)驗(yàn)用房、儀器設(shè)備品種及實(shí)驗(yàn)設(shè)備套數(shù)等方面仍不能滿足常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，為了適應(yīng)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)的要求，更好地促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，必須在實(shí)驗(yàn)用房、儀器設(shè)備品種、設(shè)備臺(tái)套數(shù)等方面加大投入的力度，今后五年我們除對(duì)現(xiàn)有專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行進(jìn)一步建設(shè)外，重點(diǎn)建設(shè)幾個(gè)公共專業(yè)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。

四、建成后期養(yǎng)護(hù)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室除了一支完整的實(shí)驗(yàn)室專職管理隊(duì)伍外，還有一支實(shí)力雄厚兼職實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，這為volab高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃方案的實(shí)施提供了人力和技術(shù)上的有力支持，再加上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，以及承建方的后期技術(shù)支持，這都為該規(guī)劃的實(shí)施提供了有力的保障。

驗(yàn)室建設(shè)方案

南京師范大學(xué)課程資源研究所

中學(xué)化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案

標(biāo)準(zhǔn)如下：

配置標(biāo)準(zhǔn)如下：

腐蝕實(shí)驗(yàn)方案篇十八

曲永祥

一年一度的銅業(yè)盛會(huì)——中國國際銅業(yè)論壇在泉城濟(jì)南成功召開。論壇為國內(nèi)外銅行業(yè)從業(yè)人員搭建了交流、合作的國際化平臺(tái)，為促進(jìn)我國銅產(chǎn)業(yè)升級(jí)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高中國銅業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力做出了積極有益的貢獻(xiàn)。

2011年11月1-4日，第九屆中國國際銅業(yè)論壇在泉城濟(jì)南成功召開。“中國國際銅業(yè)論壇是中國有色金屬工業(yè)協(xié)會(huì)主辦的一年一度的盛會(huì)，已成為國內(nèi)外銅業(yè)界相互交流和合作的平臺(tái)，希望各位朋友能夠充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)廣泛交流、深入探討、共謀發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共贏，為促進(jìn)銅工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)?！敝袊猩饘俟I(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長陳全訓(xùn)在2011年中國國際銅業(yè)論壇開幕式上致辭時(shí)表示。

銅業(yè)強(qiáng)國路

開幕式上，陳會(huì)長分析了當(dāng)前中國有色金屬工業(yè)和銅工業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。他指出，面對(duì)復(fù)雜的國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，今年前三季度，我國有色金屬工業(yè)總體運(yùn)行情況良好，在結(jié)構(gòu)調(diào)整、節(jié)能減排、技術(shù)創(chuàng)新等方面取得一定的進(jìn)展，促進(jìn)了行業(yè)運(yùn)行向提高質(zhì)量和效益方面轉(zhuǎn)變。產(chǎn)量持續(xù)增長，增長方式正在發(fā)生轉(zhuǎn)變。同時(shí)，陳會(huì)長指出當(dāng)前銅工業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出的特點(diǎn)，即產(chǎn)量繼續(xù)保持較快增長，冶煉行業(yè)產(chǎn)業(yè)集中度進(jìn)一步提高，價(jià)格呈現(xiàn)大幅震蕩等。目前，我國已經(jīng)連續(xù)多年成為世界上最大精銅生產(chǎn)國和消費(fèi)國，但是我們也清醒地意識(shí)到中國銅工業(yè)發(fā)展仍然面臨著許多風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)：一是國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)仍然不穩(wěn)定，主要經(jīng)濟(jì)體的復(fù)蘇仍然乏力；二是節(jié)能減排和結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度加大；三是資源、能源、環(huán)境對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制約在加大；四是產(chǎn)業(yè)自身結(jié)構(gòu)性的矛盾突出，銅原料對(duì)外依存度不斷增大，而國際上銅資源壟斷的程度還在提高。總的來看，全球經(jīng)濟(jì)在放緩的過程中，我們相信必然會(huì)有一個(gè)明顯的加速，尤其是新興國家和世界經(jīng)濟(jì)仍然處在高速增長的階段，這些都將成為支撐銅價(jià)利好的因素。而就我國而言，隨著“十二五”規(guī)劃的實(shí)施，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化的不斷深入以及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，國內(nèi)銅工業(yè)的需求和市場(chǎng)將進(jìn)一步擴(kuò)大，與此同時(shí)，節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境也對(duì)銅產(chǎn)業(yè)和企業(yè)提出更多的目標(biāo)和任務(wù)。

陳會(huì)長指出，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，今后中國有色金屬工業(yè)將抓機(jī)遇、求突破、上水平，努力提高發(fā)展的全面性、協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性。進(jìn)一步加快發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，著力優(yōu)化產(chǎn)品和技術(shù)結(jié)構(gòu)升級(jí)，加強(qiáng)科技成果推廣和應(yīng)用；提高自主創(chuàng)新能力和技術(shù)裝備水平，著力突破重點(diǎn)領(lǐng)域科技創(chuàng)新，力爭(zhēng)取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展；充分利用“兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源”，擴(kuò)大國際合作，加快“走出去”的步伐；抓好節(jié)能減排，大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)和循環(huán)產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展、尋找、培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。爭(zhēng)取到“十二五”末，實(shí)現(xiàn)銅工業(yè)發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變，資源保障水平進(jìn)一步提高，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，高附加值的銅加工產(chǎn)品越來越多，大型化、國際化、規(guī)?；斤@著提升，為建設(shè)有色金屬工業(yè)強(qiáng)國做出新的貢獻(xiàn)。

行業(yè)結(jié)構(gòu)亟待調(diào)整

中國有色金屬工業(yè)協(xié)會(huì)銅部處長段紹甫做了題為《中國銅工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整思路》的報(bào)告。他從產(chǎn)量與消費(fèi)、進(jìn)出口貿(mào)易、裝備和技術(shù)、節(jié)能與環(huán)境等4個(gè)方面分析了中國銅工業(yè)現(xiàn)狀，指出目前銅行業(yè)發(fā)展的四大趨勢(shì)，即礦山企業(yè)數(shù)字化、冶煉企業(yè)大型化、加工企業(yè)精細(xì)化、再生企業(yè)規(guī)范化?！皣鴥?nèi)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和資源條件的限制，銅資源供需矛盾將在長期存在，同時(shí)能源與環(huán)境的壓力也將日益加大，這是銅工業(yè)必須面對(duì)的。因此，中國銅工業(yè)只有通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、進(jìn)出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)等幾方面來緩解這些矛盾和壓力?！倍谓B甫指出，銅工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體思路就是：開源節(jié)流-控制產(chǎn)能-科技創(chuàng)新-企業(yè)重組。

段紹甫指出，提高資源保障能力要做到開源節(jié)流，從兩個(gè)方面著手。開源，既需要加強(qiáng)勘查提高資源供應(yīng)能力，從“增儲(chǔ)”角度考慮，發(fā)現(xiàn)更多的資源，增加可采儲(chǔ)量，又要通過科技創(chuàng)新把已經(jīng)發(fā)現(xiàn)難以利用的資源轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢岳玫馁Y源，把以往邊界之外的資源轉(zhuǎn)化為表內(nèi)資源。同時(shí)還要通過“走出去”參與國際合作與開發(fā)，在海外獲得更多穩(wěn)定的資源供應(yīng)。節(jié)流，就是在資源利用效率上下功夫，大力發(fā)展節(jié)能降耗和節(jié)約原材料的技術(shù)，大幅度降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值（gdp）的能耗和材耗。大力推廣尾礦、復(fù)雜難選礦石的綜合利用技術(shù)，提高資源綜合利用水平。二是控制產(chǎn)能，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理。通過嚴(yán)格產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，控制國內(nèi)銅冶煉能力的過快增長，在缺乏資源以及資源沒有保障的地區(qū)不能盲目建設(shè)銅冶煉項(xiàng)目；禁止新建并完全淘汰工藝落后、污染大、規(guī)模小的冶煉能力；確有發(fā)展優(yōu)勢(shì)的地區(qū)，在資源保障可靠的前提下，按照規(guī)范的核準(zhǔn)程序，可適度新增銅冶煉能力。在企業(yè)規(guī)模上，銅加工企業(yè)不宜過度追求做大做強(qiáng)；在產(chǎn)品定位上，主要發(fā)展技術(shù)含量高的產(chǎn)品，走產(chǎn)品高端化道路；在經(jīng)濟(jì)效益上，努力打造高附加值、高利潤行業(yè)。三是科技創(chuàng)新，提高行業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)能力。制定切實(shí)可行的銅工業(yè)科研短、中、長期規(guī)劃，并制定完善相應(yīng)的政策及法規(guī)，加大科技投入。四是企業(yè)重組，提高行業(yè)話語權(quán)。在國家政策引導(dǎo)下，通過資產(chǎn)重組和自我發(fā)展，培育3-4個(gè)全國或區(qū)域性的具有國際競(jìng)爭(zhēng)力和國際化經(jīng)營能力的大型銅企業(yè)集團(tuán)，以便更好地應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化、資源全球化、競(jìng)爭(zhēng)全球化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

銅消費(fèi)替代成熱點(diǎn)

北京安泰科信息開發(fā)有限公司分析師鄒建成做了題為《高銅價(jià)下中國銅消費(fèi)替代研究》的報(bào)告。他對(duì)中國在高銅價(jià)下銅消費(fèi)行業(yè)出現(xiàn)的替代現(xiàn)象進(jìn)行了翔實(shí)的分析，對(duì)未來替代現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了研究。他指出，高銅價(jià)下，消費(fèi)領(lǐng)域中銅替代材料的出現(xiàn)與發(fā)展，既是科技進(jìn)步的體現(xiàn)，也是新材料、新技術(shù)發(fā)展的成果，更是經(jīng)濟(jì)社會(huì)的市場(chǎng)行為。物美價(jià)廉、性價(jià)比高的產(chǎn)品是人們追求的方向。但是，銅作為性能優(yōu)異的工業(yè)材料，其高導(dǎo)電、高導(dǎo)熱、抑菌、耐腐蝕等特性已奠定了其在這些消費(fèi)領(lǐng)域的特殊地位。我們歡迎符合市場(chǎng)需求的高性能、安全、環(huán)保、節(jié)約型的銅替代產(chǎn)品，同時(shí)我們也反對(duì)為替代而替代的缺乏消費(fèi)安全和質(zhì)量低下的粗制濫造行為。

根據(jù)他對(duì)銅消費(fèi)領(lǐng)域的跟蹤和預(yù)測(cè)，鄒建成預(yù)計(jì)，2015年，國內(nèi)市場(chǎng)各消費(fèi)領(lǐng)域?qū)︺~金屬的替代量總計(jì)將有108萬噸?！笆濉逼陂g，國家將加強(qiáng)現(xiàn)代電網(wǎng)體系建設(shè)，完善區(qū)域主干電網(wǎng)，推進(jìn)智能電網(wǎng)建設(shè)等，電線電纜的需求越來越大。預(yù)計(jì)到2015年，電力電纜行業(yè)用銅量將到達(dá)558萬噸，而在低壓送、配領(lǐng)域，銅導(dǎo)體的替代材料會(huì)有較大的成長空間，特別在電氣裝備、通訊等領(lǐng)域，預(yù)計(jì)整個(gè)電線電纜行業(yè)的銅替代量約在30萬噸左右。熱交換器行業(yè)中空調(diào)制冷方面將是替代銅的主要領(lǐng)域。隨著市場(chǎng)對(duì)鋁合金，銅包鋁材料認(rèn)可度的提高，空調(diào)制冷產(chǎn)品中其替代材料的應(yīng)用將有明顯增長。預(yù)計(jì)到2015年，熱交換器行業(yè)中銅的被替代量將達(dá)45萬噸左右；機(jī)械制造行業(yè)（鋅合金、鋁合金、鋼材料）替代量為預(yù)計(jì)l6萬噸左右；電子行業(yè)（超導(dǎo)材料以及鋁基、銅基復(fù)合材料）預(yù)計(jì)替代量為2萬噸左右；建材行業(yè)（鋅合金、鋁合金、鋼、陶瓷材料）預(yù)計(jì)替代量為l5萬噸左右。另外，隨著新材料的研發(fā)與應(yīng)用推廣，銅在普通產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率有進(jìn)一步下降的趨勢(shì)。

北京安泰科信息開發(fā)有限公司高級(jí)分析師楊長華做了2011年中國銅市場(chǎng)分析與2012年展望的報(bào)告。他預(yù)計(jì)，2012年，國內(nèi)精銅生產(chǎn)和消費(fèi)增加量基本相當(dāng)，國內(nèi)生產(chǎn)和消費(fèi)之間的缺口維持在210萬噸的水平。全球銅精礦產(chǎn)出增長有限，冶煉需求增幅較大，銅精礦加工費(fèi)遭受較大壓力。

此外，江西銅業(yè)股份有限公司財(cái)務(wù)總監(jiān)甘成久做了題為《銅企業(yè)經(jīng)營管理中的風(fēng)險(xiǎn)控制》的報(bào)告，為銅企業(yè)識(shí)別、規(guī)避經(jīng)營管理風(fēng)險(xiǎn)提供了全面、深入的視角；來自白銀公司、澳大利亞昆士蘭大學(xué)、山東方圓有色金屬集團(tuán)、超達(dá)技術(shù)有限公司的專家和學(xué)者對(duì)“高銅價(jià)低品位銅資源的綜合利用技術(shù)開發(fā)”、“銅火法冶金的基礎(chǔ)研究”、“氧氣底吹多金屬捕集技術(shù)生產(chǎn)實(shí)踐”等行業(yè)熱點(diǎn)技術(shù)難題進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，受到企業(yè)技術(shù)人員的歡迎。來自清華大學(xué)、國際銅研究組、日本金屬經(jīng)濟(jì)研究所、加拿大金屬經(jīng)濟(jì)集團(tuán)、五礦有色金屬股份公司的專家對(duì)世界宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、全球銅加工業(yè)發(fā)展、日本銅工業(yè)等熱點(diǎn)話題進(jìn)行了討論。

中國國際銅業(yè)論壇為國內(nèi)外銅行業(yè)從業(yè)人員搭建了交流、合作的國際化平臺(tái)，為促進(jìn)我國銅產(chǎn)業(yè)升級(jí)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高中國銅業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力做出了積極有益的貢獻(xiàn)。正如陳全訓(xùn)會(huì)長所指出的，“十二五”時(shí)期是我國銅工業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，提高資源保障水平，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵時(shí)期，也是打造銅工業(yè)強(qiáng)國的攻堅(jiān)階段。我們有義務(wù)肩負(fù)起這個(gè)歷史重任，為建設(shè)銅工業(yè)強(qiáng)國做出貢獻(xiàn)。

腐蝕實(shí)驗(yàn)方案篇十九

一、目的為了規(guī)范檢驗(yàn)、試驗(yàn)秩序和行為，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)分析檢驗(yàn)和試驗(yàn)活動(dòng)的有效性和時(shí)效性，準(zhǔn)確提供質(zhì)量數(shù)據(jù)，達(dá)到質(zhì)量體系符合性要求，特制定本管理制度，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)和試驗(yàn)管理制度。

二、范圍

本管理制度適用于化驗(yàn)室一切檢驗(yàn)和試驗(yàn)活動(dòng)全過程及與之相關(guān)的活動(dòng)過程。

三、管理要求

1、檢驗(yàn)程序

1.1按規(guī)定要求采取樣品，并做好登記和標(biāo)識(shí)。

1.1.1對(duì)于外購化工料，依據(jù)質(zhì)量安全環(huán)保部質(zhì)檢組發(fā)下來的委托單，到現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)實(shí)物，按規(guī)定采樣。

1.1.2對(duì)外購大宗原材料和內(nèi)部互供料，接到生產(chǎn)調(diào)度或有關(guān)裝置崗位人員的采樣電話通知后到現(xiàn)場(chǎng)采樣。

1.1.3對(duì)于過程檢驗(yàn)和試驗(yàn)，按《分析頻率》的規(guī)定到生產(chǎn)裝置現(xiàn)場(chǎng)采樣。

1.1.4對(duì)成品檢驗(yàn)和試驗(yàn)，按《分析頻率》或質(zhì)量管理要求到生產(chǎn)裝置現(xiàn)場(chǎng)或指定部位采樣。

1.1.5接到生產(chǎn)裝置或調(diào)度臨時(shí)生產(chǎn)加樣通知時(shí)，按要求到指定部位采樣。

1.1.6采樣作業(yè)，要執(zhí)行《化驗(yàn)室采樣、留樣及樣品室管理制度》。

1.2采樣后，按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和試驗(yàn)方法進(jìn)行檢驗(yàn)和試驗(yàn)。然后，按要求備好保留樣品，并做好標(biāo)識(shí)。

1.3檢驗(yàn)過程中要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，對(duì)那些影響檢驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確度的因素諸如塵埃、溫濕度、振動(dòng)、噪聲等要密切注意，并嚴(yán)加控制。杜絕主觀隨意性，注意樣品處理的安全性和操作安全性以及儀器的靈敏性和穩(wěn)定性。操作時(shí)，不得擅自離開工作崗位。

1.4檢測(cè)過程中，要按方法規(guī)定進(jìn)行雙平行或多平行測(cè)定，其結(jié)果應(yīng)符合方法精密度要求。數(shù)據(jù)處理與結(jié)果計(jì)算要遵循數(shù)字修約規(guī)則，有效數(shù)字不得隨意舍棄。

1.5若發(fā)現(xiàn)檢測(cè)結(jié)果異?；?qū)嶒?yàn)偏差與方法規(guī)定有偏離時(shí)，檢驗(yàn)人員不要輕易下結(jié)論，應(yīng)認(rèn)真查記錄、查計(jì)算、查操作、查試劑、查方法、查樣品，找出原因后有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)驗(yàn)，管理制度《實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)和試驗(yàn)管理制度》。

1.6要認(rèn)真及時(shí)填寫好質(zhì)量記錄。所有原始記錄必須使用專用表格，書寫工整、清楚、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。不準(zhǔn)用鉛筆記錄，不得隨意涂改、亂寫、亂畫和折疊。當(dāng)發(fā)生筆誤時(shí)，用“-”注銷，并在“-”上方由本人更正。對(duì)未發(fā)生的少量空白項(xiàng)畫斜杠，整項(xiàng)未發(fā)生時(shí)，應(yīng)在此項(xiàng)欄內(nèi)情況印上“作廢”、“檢修”、“停運(yùn)”等印章。

1.7質(zhì)量記錄分為分析檢驗(yàn)原始記錄、分析檢驗(yàn)報(bào)告單、分析檢驗(yàn)日?qǐng)?bào)表、質(zhì)量監(jiān)督日?qǐng)?bào)表和產(chǎn)品質(zhì)量合格證五種?；?yàn)室涉及到原始記錄和報(bào)告單兩種。

1.8分析數(shù)據(jù)應(yīng)即時(shí)填入原始記錄，需計(jì)算的分析結(jié)果應(yīng)在確認(rèn)無誤后填寫，分析檢驗(yàn)原始記錄必須由分析者本人填寫，在崗其他分析人員復(fù)核(兩檢制)，確認(rèn)無誤后，報(bào)告給組長。分析者應(yīng)對(duì)原始記錄的真實(shí)性和檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)，復(fù)核人員應(yīng)對(duì)計(jì)算公式及計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。

1.9組長接收到分析數(shù)據(jù)，經(jīng)審核確認(rèn)無誤后(三檢制)，立即用電話報(bào)告給生產(chǎn)裝置或有關(guān)部門，對(duì)不合格數(shù)據(jù)，還要在交接班日記上做好標(biāo)識(shí)。組長要對(duì)數(shù)據(jù)報(bào)告的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性負(fù)責(zé)，對(duì)報(bào)告單的質(zhì)量負(fù)責(zé)。

2、質(zhì)量記錄要按月、季或年編目成冊(cè)，做好標(biāo)識(shí)，歸檔保管。質(zhì)量記錄一般可在分析站保留三個(gè)月，超期后將記錄送交化驗(yàn)室質(zhì)量記錄存放室歸檔保存。

3、嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于質(zhì)量記錄和文件管理有關(guān)規(guī)定，妥善保管質(zhì)量記錄，中控分析原始記錄一般保存一年，原料和產(chǎn)品分析原始記錄、分析檢驗(yàn)報(bào)告單、分析檢驗(yàn)日?qǐng)?bào)表、質(zhì)量監(jiān)督月報(bào)表和產(chǎn)品質(zhì)量合格證一般保存3年。

4、質(zhì)量記錄在保存過程中，應(yīng)防止潮濕、霉變、蟲蛀；丟失和盜用，注意防火與通風(fēng)。質(zhì)量記錄的使用與管理要遵守質(zhì)量體系程序文件的規(guī)定。

5、遵守化驗(yàn)室分析檢驗(yàn)、試驗(yàn)工作基本規(guī)則。

6、上級(jí)抽檢時(shí)，質(zhì)量安全環(huán)保部質(zhì)檢組可以直接安排到分析站，分析站要做好登記，同時(shí)將自測(cè)數(shù)據(jù)與抽檢結(jié)果進(jìn)行比對(duì)，以驗(yàn)證檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室能力和室間精密度。

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