最熱二年級(jí)家教心得范文（18篇）

總結(jié)是對(duì)所學(xué)所得的梳理和提煉，可以加深對(duì)知識(shí)的理解?？偨Y(jié)自己的管理經(jīng)驗(yàn)和方法可以幫助我們更好地管理團(tuán)隊(duì)和資源，提升領(lǐng)導(dǎo)力。通過閱讀下面的范文，你可以了解到一些實(shí)用的總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。

二年級(jí)家教心得篇一

今天，在中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我有幸聆聽了我鎮(zhèn)三位數(shù)學(xué)老師和遵義縣第二小學(xué)母靜老師的精彩數(shù)學(xué)公開課，聽后收獲頗多，現(xiàn)根據(jù)徐霞老師執(zhí)教的二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)一課的心得總結(jié)如下：

徐霞老師從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，選取學(xué)生身邊熟悉的動(dòng)畫片《熊出沒》中的動(dòng)畫明星作素材，喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對(duì)情境中的問題很感興趣，能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，整堂課學(xué)生能保持濃厚的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高。本節(jié)課的教學(xué)突出了以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。教師充分相信學(xué)生的能力，放手把男生、女生最喜歡的動(dòng)畫明星情況放在課上進(jìn)行分別統(tǒng)計(jì)后，再交流匯報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法，這樣既復(fù)習(xí)了舊知又為新知的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

2、教師為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。由于學(xué)生已經(jīng)具有填寫單式統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)，當(dāng)把男生、女生的數(shù)據(jù)填入一張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中時(shí)，首先讓學(xué)生獨(dú)立嘗試填寫，然后小組合作交流，最后找代表匯報(bào)，使每個(gè)學(xué)生都參與到統(tǒng)計(jì)的工作之中。

3、通過觀察對(duì)比突出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)。教師善于引導(dǎo)學(xué)生觀察單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，找出它們的不同點(diǎn)，突出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表便于對(duì)比，更便于觀察分析這一優(yōu)點(diǎn)。

4、教師注重讓學(xué)生體驗(yàn)收集和整理數(shù)據(jù)的過程。在統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生喜歡的動(dòng)畫明星的情況時(shí)，老師先讓讓學(xué)生說說自己喜歡用的記錄數(shù)據(jù)的方法，然后采用了記錄數(shù)據(jù)最常用的方法——舉手查人數(shù)，并且放手每組請(qǐng)一名學(xué)生負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，教師適時(shí)指導(dǎo)，學(xué)生在合作中完成了記錄數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。這樣做既讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也體驗(yàn)了統(tǒng)計(jì)過程。

5、拓展延伸感受統(tǒng)計(jì)的價(jià)值。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師設(shè)計(jì)了兩個(gè)個(gè)與學(xué)生生活貼近的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，使學(xué)生體會(huì)到生活中有許許多多的情況都可以做成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，感受統(tǒng)計(jì)的價(jià)值。教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)看表頭，孩子們不單單看懂了表格，對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。

數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又應(yīng)用于生活。在本課的教學(xué)中，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)情境，把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生體驗(yàn)生活數(shù)學(xué)。如在調(diào)查本班同學(xué)最喜歡參加的體育活動(dòng)情況時(shí)，學(xué)生根據(jù)自己的喜愛有所選擇，這樣有利于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生愛數(shù)學(xué)的情感和解決問題的能力。

總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生發(fā)展的情景，讓學(xué)生探究新知，學(xué)會(huì)合作，在實(shí)踐中感受到了數(shù)學(xué)的重要性。

二年級(jí)家教心得篇二

在二年級(jí)下冊(cè)的家教過程中，我深刻感受到了家教的重要性和意義。家教不僅幫助孩子鞏固和提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德素養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟到了一些家教的心得體會(huì)。

第二段：樹立正確的教育觀念

家教時(shí)，我深刻感受到孩子們的好奇心、求知欲和接受能力都很強(qiáng)。作為家教，我們首先要樹立正確的教育觀念，不能只看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。我們要以培養(yǎng)孩子的自覺學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，通過鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)，幫助孩子在自主、合作、探索的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。只有這樣，才能真正幫助孩子在學(xué)習(xí)中得到全面發(fā)展。

第三段：因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)

在家教過程中，針對(duì)每個(gè)孩子不同的性格、興趣和學(xué)習(xí)能力，我們需要因材施教。有些孩子溫文爾雅，善于表達(dá)，對(duì)于語(yǔ)文較感興趣；有些孩子好動(dòng)、好奇，對(duì)于科學(xué)知識(shí)更感興趣。根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，我們需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。只有在興趣的驅(qū)動(dòng)下，孩子才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有持久的熱情。

第四段：與家長(zhǎng)密切配合

在家教過程中，與家長(zhǎng)的密切配合是非常重要的。作為家教，我們要和家長(zhǎng)建立起良好的溝通渠道，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)需求，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題，共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)，我們也要和家長(zhǎng)密切配合，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子提供充足的學(xué)習(xí)資源和時(shí)間，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

第五段：注重培養(yǎng)孩子的品德和情緒管理能力

在家教過程中，我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)孩子的品德和情緒管理能力。作為家教，我們要通過言傳身教，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)他們良好的品德素養(yǎng)。同時(shí)，我們還要教會(huì)孩子正確處理情緒的方法，讓他們學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度面對(duì)壓力和困難。只有在品德和情緒方面得到全面培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才會(huì)更加健康、全面。

總結(jié)：

通過二年級(jí)下冊(cè)的家教經(jīng)驗(yàn)，我深刻感受到家教的重要性和意義。我們作為家教，要樹立正確的教育觀念，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，與家長(zhǎng)密切配合，在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的綜合素養(yǎng)和情緒管理能力的培養(yǎng)。唯有如此，我們才能更好地幫助孩子在學(xué)習(xí)中獲得全面發(fā)展。

二年級(jí)家教心得篇三

作為一名非班主任老師，在平時(shí)的上課中，課堂紀(jì)律的管理便成為了一件著實(shí)令我頭疼的事情。應(yīng)對(duì)課堂上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，真的是有種不明白該如何下手的感覺。以至于雜亂的課堂已經(jīng)嚴(yán)重影響到教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)行。于是我漸漸的開始思考如何想辦法改變這樣的現(xiàn)狀。

在平時(shí)的教學(xué)中我不斷的嘗試不同的教育方法，運(yùn)用不同的管理策略。經(jīng)過一段時(shí)間的逐步摸索，我越來越發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于批評(píng)的作用!應(yīng)對(duì)課堂上調(diào)皮搗亂的學(xué)生，“河?xùn)|獅吼”的方法無濟(jì)于事，怎樣才能讓他們安靜而且懂得學(xué)習(xí)，這成為我一段時(shí)間研究的主要問題。之后一件小小的事情令我徹底改變了以往的“河?xùn)|獅吼”管理方法。

我所任教的一個(gè)班級(jí)中有幾個(gè)個(gè)性不遵守紀(jì)律的小男孩，他們上課愛做小動(dòng)作，成為了老師們整天抱怨的對(duì)象。我的課堂中，他們也是依舊我行我素，老師的批評(píng)教育已經(jīng)對(duì)他們不起任何作用。一次上課時(shí)，我像往常一樣讓他們?cè)谡n前群眾背誦所學(xué)資料，而他們一如既往的在做小動(dòng)作，為了不讓他們影響到其他的同學(xué)們，我能夠的站到了他們的身邊，其中一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生沒有帶課本，于是我便將我的課本放在了他的面前，同時(shí)用手指著教材跟他一齊朗讀，這個(gè)過程我發(fā)現(xiàn)他有試圖跟讀，但因?yàn)樗奥湎碌奶喽鵁o法跟上同學(xué)們的節(jié)奏，但我卻明白此時(shí)的他已經(jīng)盡力。

他的每一點(diǎn)進(jìn)步我都會(huì)進(jìn)行肯定，在課堂上我也總是給他展示的機(jī)會(huì)，幾次課下來，他已經(jīng)完全改掉了他之前的壞毛病，并且是我的課堂上最認(rèn)真聽講的學(xué)生，當(dāng)我說讓全班同學(xué)讓他學(xué)習(xí)時(shí)，班級(jí)里的同學(xué)們更是情不自禁的給了他熱烈的掌聲。這個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)變給了我很大的感觸，原先每一個(gè)學(xué)生都需要愛的表?yè)P(yáng)，都需要?jiǎng)e人對(duì)他的肯定，也許你一句微不足道的表?yè)P(yáng)，就可能融化他那顆冰冷的內(nèi)心!透過這件事我明白了要懂得在孩子的缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)那一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，并用無微不至的圣潔的師愛呵護(hù)著他生命中的那一點(diǎn)點(diǎn)光!而那一點(diǎn)點(diǎn)不曾被撲滅的光，總有一天會(huì)灑成滿天的星星、月亮和太陽(yáng)，照亮這個(gè)我們深愛著的人世啊!

哪個(gè)班沒有理解潛力差和性格有缺陷的孩子呢這些孩子在學(xué)習(xí)上不能和同齡的孩子同步，行動(dòng)也不如別人敏捷，他們受到了伙伴們的冷落和挖苦。他們成了班級(jí)中的灰色人群，有些孩子還相當(dāng)自卑。這是一群更需要愛的孩子，如何看待他們呢。我對(duì)這些孩子常說的一句話就是：“你是老師眼中最可愛的孩子”。這句平實(shí)的話，就像一縷陽(yáng)光，溫暖著孩子的心，傳遞著快樂、慈愛，讓孩子感覺是生活在大家的關(guān)愛中，更加地?zé)釔郯嗉?jí)這個(gè)群眾，更加地充滿了學(xué)習(xí)的信心，讓他們體味到了健康用心的生活態(tài)度。

讓我們虔誠(chéng)地把故事牢記在心，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光。”總會(huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，都讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。

二年級(jí)家教心得篇四

在孩子的成長(zhǎng)過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。然而，對(duì)于許多家長(zhǎng)來說，在二年級(jí)階段開始之前，他們可能并不了解如何為孩子提供最有效的家庭教育。因此，參加二年級(jí)家教培訓(xùn)成為了許多家長(zhǎng)的選擇。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的家教培訓(xùn)后，我深深體會(huì)到了這個(gè)過程的重要性和價(jià)值。

第二段：重要性

二年級(jí)家教培訓(xùn)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和家庭教育起著不可忽視的重要作用。通過參加培訓(xùn)，我了解到二年級(jí)階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)和需要面對(duì)的問題。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，以及如何建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些都是幫助孩子獲得更好學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。

第三段：收獲

通過二年級(jí)家教培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和技巧。首先，我了解到孩子在二年級(jí)的學(xué)習(xí)中更注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，所以我們更應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。其次，我學(xué)到了如何通過游戲和趣味活動(dòng)來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們可以通過趣味數(shù)學(xué)游戲來讓孩子更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通，了解他們的困惑和需求，從而更好地幫助他們解決問題。

第四段：影響

通過二年級(jí)家教培訓(xùn)，不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)能力得到了提高，我們的家庭教育也受到了深遠(yuǎn)的影響。我們開始關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展和價(jià)值觀的塑造，而不僅僅是注重知識(shí)的灌輸。我們更加注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。這些改變帶來的是孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，更是我們作為家長(zhǎng)的滿足和驕傲。

第五段：總結(jié)

總之，二年級(jí)家教培訓(xùn)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過參加家教培訓(xùn)，我們不僅僅了解到孩子在這個(gè)階段的特點(diǎn)和需求，更學(xué)到了許多實(shí)用的教育方法和技巧。我們可以通過合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、趣味的教學(xué)方式和有效的溝通來幫助孩子取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，家庭教育也得到了改善和提升，我們注重孩子的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)。我相信，只要我們持之以恒地付出努力，我們的孩子一定會(huì)在學(xué)業(yè)上有所突破，并成為有道德、有才干的好孩子。

二年級(jí)家教心得篇五

二年級(jí)家教第一天，對(duì)于我這個(gè)初次當(dāng)家教的小白來說，是十分重要的一天。幾天前，我收到了家長(zhǎng)的電話邀請(qǐng)，他們希望我能夠輔導(dǎo)他們的孩子，在學(xué)習(xí)上給予他更多的關(guān)注和指導(dǎo)。觀摩了一些二年級(jí)的教學(xué)視頻后，我終于迎來了第一堂課。

第二段：教學(xué)過程

第一節(jié)課，我用了豐富的小游戲教材，使學(xué)生能夠深入理解英語(yǔ)單詞和基本語(yǔ)法。我制定了一些游戲活動(dòng)，如拼湊字母、猜詞和填空游戲等來幫助孩子們掌握英語(yǔ)的各個(gè)方面。在我與學(xué)生互動(dòng)的同時(shí)，我給他們講解了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性，以及將英語(yǔ)學(xué)習(xí)細(xì)分為口語(yǔ)、聽力、閱讀和寫作方面的必要性。

第三段：教學(xué)反應(yīng)

我的孩子很聰明，在我的幫助下，他們很快就掌握了要點(diǎn)。我的教學(xué)方法很有效，不僅讓孩子們學(xué)到了英語(yǔ)詞匯，還能夠加強(qiáng)他們的英語(yǔ)聽說讀寫能力。孩子們不僅在學(xué)習(xí)上得到了成長(zhǎng)，還在精神上有了新的支持和幫助。對(duì)我來說，這是非常令人滿意的一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第四段：心得收獲

在課上，我很高興能夠看到孩子們的進(jìn)步。我不僅幫助了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還通過游戲和互動(dòng)加強(qiáng)了他們的自信心。我意識(shí)到，要成為一名好的家教，需要以學(xué)生的發(fā)展為中心，了解他們的需求和進(jìn)步，以提供適宜的教學(xué)方法。我需要更深入理解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和需要，以制定更好的教學(xué)計(jì)劃，并在課程中耐心地解答他們的問題。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之，學(xué)生能夠通過我的教學(xué)獲得進(jìn)步，這是極其令人滿意的一次家教經(jīng)驗(yàn)。我得到了鍛煉的機(jī)會(huì)，并對(duì)如何成為一名成功的家教有了更深入的理解。在未來的日子里，我會(huì)保持對(duì)家教事業(yè)的熱情，并帶領(lǐng)孩子們成為更好的自己。

二年級(jí)家教心得篇六

在家庭教育中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色。二年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)生活逐漸豐富多樣的階段，家長(zhǎng)的正確教育方法和手段將會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到重要的推動(dòng)作用。以下是我在二年級(jí)下冊(cè)家教實(shí)踐中的一些心得和體會(huì)。

第一段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在二年級(jí)下冊(cè)，孩子們開始接觸到更多的學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)，因此我們應(yīng)該幫助他們建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、整理書包、復(fù)習(xí)功課等。我每天晚上都會(huì)和孩子一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，幫助他們將學(xué)到的內(nèi)容鞏固。同時(shí)，對(duì)于一些重要的考試，我會(huì)提前讓孩子們做好準(zhǔn)備，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

第二段：關(guān)注孩子的情緒和興趣

在二年級(jí)下冊(cè)，孩子們的情緒和興趣開始顯著影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該及時(shí)關(guān)注孩子們的情緒變化，并與他們進(jìn)行溝通。例如，當(dāng)孩子遇到困難或者壓力較大時(shí)，我們要耐心傾聽他們的抱怨和煩惱，并給予正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，我還會(huì)積極了解孩子們的興趣愛好，為他們提供機(jī)會(huì)去開展自己喜歡的活動(dòng)，如參加藝術(shù)班、體育俱樂部等，以此增強(qiáng)他們的興趣和內(nèi)驅(qū)力。

第三段：與老師保持良好的溝通

及時(shí)與孩子的老師建立起良好的溝通和合作關(guān)系，對(duì)于家庭教育的有效進(jìn)行至關(guān)重要。在二年級(jí)下冊(cè)，孩子們開始學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能，我們應(yīng)該了解他們?cè)趯W(xué)校的情況，與老師保持密切的聯(lián)系。我每周會(huì)與老師進(jìn)行一次面對(duì)面的交流，了解孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題。通過這樣的溝通，我可以及時(shí)了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，為孩子們提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助，使他們學(xué)到的知識(shí)更加牢固。

第四段：合理安排孩子們的學(xué)習(xí)和生活

二年級(jí)下冊(cè)，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)開始增加，同時(shí)還有各種興趣班和課外活動(dòng)，因此，合理安排孩子們的學(xué)習(xí)和生活顯得尤為重要。我會(huì)與孩子們一起制定每周的課程表，并培養(yǎng)他們自主安排時(shí)間和解決問題的能力。在日常生活中，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們積極參與家務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和責(zé)任感。通過合理安排時(shí)間，我讓孩子們能夠充分發(fā)揮自己的才能和潛力，做到學(xué)有所進(jìn)，生活有條不紊。

第五段：給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與鼓勵(lì)

在教育孩子的過程中，及時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力。在二年級(jí)下冊(cè)，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)保持穩(wěn)步進(jìn)步，我會(huì)以各種方式表?yè)P(yáng)他們的努力和成績(jī)。例如，我會(huì)在孩子們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)或者克服困難時(shí)，給予他們額外的獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們互相學(xué)習(xí)，分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高彼此的學(xué)習(xí)成績(jī)。

總結(jié)：

通過二年級(jí)下冊(cè)家教實(shí)踐，我深刻體會(huì)到作為家長(zhǎng)的重要性。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、關(guān)注孩子的情緒和興趣、與老師合作、合理安排學(xué)習(xí)和生活以及適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)孩子們，這些方法和手段都是幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展的有效途徑。在今后的教育過程中，我將繼續(xù)努力實(shí)踐這些心得和體會(huì)，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和支持，幫助他們更好地成長(zhǎng)。

二年級(jí)家教心得篇七

進(jìn)入二年級(jí)后，越來越多的作業(yè)和更高的學(xué)習(xí)壓力使得家教的管理變得至關(guān)重要。因此，在二年級(jí)家教的第一天，我學(xué)到了很多東西，并且也有了很多新的體驗(yàn)和感受。

第二段：家教的重要性

首先，在二年級(jí)的學(xué)習(xí)過程中，家教的作用是不可或缺的。通過家教的輔助，孩子們的學(xué)習(xí)可以更加有條不紊，更高效。家教可以從很多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，比如說學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間管理、知識(shí)點(diǎn)細(xì)節(jié)等等。因此，有一個(gè)好的家教是學(xué)生成功的基石。

第三段：家教老師的要求

其次，在二年級(jí)的家教過程中，家教老師也要有一些基本的要求。一方面，家教老師要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的教學(xué)方法。另一方面，家教老師要有很強(qiáng)的溝通能力和耐心，并且要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并及時(shí)給出有效的解決方案。只有這樣，家教老師才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。

第四段：家教老師的建議

進(jìn)而，作為家教老師，我也有一些具體的建議。首先，我覺得家教老師需要了解孩子的興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。其次，家教老師還應(yīng)該在孩子的學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)問題。最后，我認(rèn)為要根據(jù)孩子的情況合理安排家教時(shí)間和任務(wù)，避免孩子感到過于緊張和疲憊。

第五段：總結(jié)

在二年級(jí)家教第一天的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家教在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要性，并且也了解了家教老師的要求和建議。只有我們治學(xué)深知自己在家教過程中應(yīng)該怎么做，才能更好地輔助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加自信，更加出色。

二年級(jí)家教心得篇八

隨著時(shí)代的進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾暫⒆拥慕逃?。為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和全面發(fā)展，許多家長(zhǎng)選擇了家教培訓(xùn)。我作為一個(gè)二年級(jí)學(xué)生的家教，也參加了培訓(xùn)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

首先，培訓(xùn)中我們學(xué)會(huì)了如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一方面，我們要結(jié)合孩子的具體情況制定計(jì)劃，充分考慮他們的興趣愛好、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校課程安排。另一方面，我們要注重計(jì)劃的可行性和可持續(xù)性。比如，我們可以為孩子制定每天固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分散到各個(gè)時(shí)間段，避免學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，提高效率，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，培訓(xùn)中我們學(xué)會(huì)了如何采用多種教學(xué)方法和手段。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式和接受能力是不同的，只有根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求，選擇合適的教學(xué)方法和手段，才能取得更好的效果。比如，有的孩子喜歡聽故事，我們可以采用講故事的方式來教授知識(shí)點(diǎn)。有的孩子喜歡動(dòng)手實(shí)踐，我們可以組織一些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)來幫助他們理解抽象的概念。培訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了不拘一格的教學(xué)方法，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

再次，培訓(xùn)中我們學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通。孩子還處于成長(zhǎng)發(fā)育的階段，他們的認(rèn)知能力和表達(dá)能力有限。我們作為家教，應(yīng)該用孩子能夠理解和接受的語(yǔ)言和方式來與他們進(jìn)行溝通。我們要注重傾聽孩子的想法和意見，尊重他們的個(gè)性和思維方式。通過有效的溝通，我們能夠更好地了解孩子的需求和問題，及時(shí)解決困惑和疑問。

最后，培訓(xùn)中我們學(xué)會(huì)了如何給孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。興趣是最好的老師，只有讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們才能主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索。我們?cè)诩医痰倪^程中，不僅要教會(huì)孩子知識(shí)，更要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好習(xí)慣。比如，我們可以鼓勵(lì)孩子自主閱讀，開展科學(xué)探究活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，我們還要給孩子正確的價(jià)值觀，告訴他們學(xué)習(xí)的重要性和成就感，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

通過這次家教培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到家教不僅是為孩子提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，更是為他們的全面發(fā)展提供指導(dǎo)和培養(yǎng)。作為家長(zhǎng)和家教，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，為孩子提供更好的教育和未來的發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也要與學(xué)校和老師保持緊密聯(lián)系，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。

總之，二年級(jí)家教培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@，讓我更好地了解了孩子的學(xué)習(xí)需求和成長(zhǎng)特點(diǎn)。通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用多種教學(xué)方法和手段，與孩子進(jìn)行有效的溝通，以及樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，我相信我能夠成為一名更好的家教，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

二年級(jí)家教心得篇九

家教是什么呢?家教大多是普普通通的語(yǔ)言，卻能在日常生活中影響每個(gè)人的心靈，通過言傳身教，讓每一個(gè)家庭成員刻骨銘心。

每天的體育鍛煉仍在堅(jiān)持，在籃球課期間，老師帶著我們一起玩游戲。一個(gè)輪回后，輪到男生被抓了，有一個(gè)男生，可能是玩不起，當(dāng)一個(gè)女生將他的球搶走時(shí)，又被另一個(gè)女生一不小心在搶球過程中，把他的球踢走了。一開始他大嚷大叫，都可以理解，畢竟球丟了，誰(shuí)不著急呢?但是，當(dāng)球找回來時(shí)，他抱著球，怒氣沖沖的走到女生群里，罵了所有女生一通，莫名其妙的。一個(gè)比較正義的女生，大聲訓(xùn)斥了他，那個(gè)男生才悻悻然的離去。我心想：是啊，要是換做我，會(huì)怎么做呢?畢竟，找到就行了嘛，計(jì)較那么多，心不累嗎?同時(shí)，不僅表現(xiàn)了自己的小肚雞腸，也凸現(xiàn)了自己的家教。

然而，這件事雖小，但對(duì)我的感觸很大。在學(xué)習(xí)和生活中，這樣類似凸現(xiàn)家教的小事真是舉不勝舉，它侵入到了我們學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。

那么，家教是從哪些方面體現(xiàn)出來的呢?

通過說話的方式。從小時(shí)候，父母就告訴我們說話是一門藝術(shù)，從小開始就要有禮貌，見長(zhǎng)輩須問好，看到老師要說老師好，稱呼人時(shí)要用“您”，要以理而服人。

從待人處事。這一點(diǎn)，可以說是非常考驗(yàn)一個(gè)人的教養(yǎng)了，這一點(diǎn)，畢竟是埋藏在人骨子里的。在對(duì)待他人時(shí)可以感受到的，比方說：吃飯時(shí)，買東西時(shí)，過馬路時(shí)……通過生活中這些小事，就完全可以看出一個(gè)人的人品以及家教。

……

好的家教，是對(duì)人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地，影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二年級(jí)家教心得篇十

這幾天笨蛋安琪兒學(xué)習(xí)成績(jī)一直在下降，考試成績(jī)經(jīng)常在生命線上掙扎，為此活菩薩老媽非常著急，便打算找一個(gè)家庭教師輔導(dǎo)安琪兒。

安琪兒的老媽得知自己的女兒學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谙陆?，早已在班上看中“單凱文”安琪兒做家庭教師，安琪兒得知媽媽要給自己請(qǐng)家庭教師非常著急，因?yàn)樗ε聸]有時(shí)間去了解自己的偶像單凱文。如果她知道家庭老師是單凱文當(dāng)然會(huì)一口答應(yīng)，但她現(xiàn)在并不知道，還到處請(qǐng)人想辦法不請(qǐng)家庭教師。

終于功夫不負(fù)有心人，丁太克幫安琪兒想了一個(gè)辦法：最近我們有一個(gè)測(cè)驗(yàn)，你晚上回去好好復(fù)習(xí)，考好一點(diǎn)，回家給你老媽看，你媽媽就會(huì)打消請(qǐng)家庭教師的念頭。果然，安琪兒給老媽看，老媽果然不請(qǐng)家教了。當(dāng)安琪兒得知媽媽請(qǐng)的家教是單凱文時(shí)后悔的不得了，還得了抑郁癥，考試只考了五十多分。這時(shí)老媽急了，給安琪兒請(qǐng)了一個(gè)非常嚴(yán)格的家教，每天沒有一點(diǎn)自由的時(shí)間。

“安琪兒真可憐?。　睔g喜蛋伊菲兒感嘆道，“就是敬酒不吃，吃罰酒”艾跑跑冒出了一句話。

二年級(jí)家教心得篇十一

吃晚飯的時(shí)候，爸爸突然神秘地對(duì)我說：“小子，我給你找了一個(gè)家教，全能的以后你就不用整天纏著我問東問西了?！蔽乙宦犕炅硕脊肿约海綍r(shí)老問爸爸一些稀奇古怪的東西這下好了給我找家教了，萬一家教很兇的話那可怎么辦啊！

晚上我做了個(gè)夢(mèng)，一個(gè)兇神惡煞長(zhǎng)著一臉大胡子的家伙，正在惡狠很地給我講課。我一開小差被他發(fā)現(xiàn)了，正當(dāng)那金箍棒似的桿子打過來時(shí)我被下醒了。

一天晚飯媽媽燒了一桌子好菜，可是左等右等也不見爸爸回來，正當(dāng)我擔(dān)心那盤豬頭肉涼了就不好吃的時(shí)候，突然傳來了一陣敲門聲，我連忙去開門是爸爸和一個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔抱著一個(gè)大箱子，爸爸笑呵呵的對(duì)我說：“小子家教給你請(qǐng)來了，快把書桌收拾收拾去?！笨匆娔窍渥由洗蟠蟮摹奥?lián)想”兩個(gè)字，我高興極了也顧不上那香噴噴的豬頭肉，飛快的把書桌整理的干干凈凈。

電腦很快被那個(gè)叔叔裝好了，黑白相間的機(jī)箱，黑色的19寸液晶顯示器，安靜地坐在書桌上我正要沖上前去，爸爸一把拉住我：“小子電腦是用來幫助你學(xué)習(xí)的，絕對(duì)不能用來打游戲要是不然家法從事。”雖然網(wǎng)線要過兩天才能裝上，電腦里面什么都沒有，可我還是忍不住輕輕拂摸著顯示器，直到媽媽動(dòng)怒我才極不情愿地去吃飯。

飯桌上，老爸給我“約法三章”回家后必須先寫作業(yè)電腦只能用來查資料，周末的時(shí)候才可以打會(huì)游戲，但是一定要掌握分寸。從此，電腦就成了我的新家教,雖然它不會(huì)說話可它懂的可比爸爸多極了。不懂的問題基本上都可以在它那找到答案，而且在學(xué)習(xí)累的時(shí)候，可以在網(wǎng)上聽聽音樂，看看新聞，我們一起學(xué)習(xí)，一起相處。

它就是我的良師益友。

家教作文（二）

我們有家教通都快一年了，對(duì)于家校通，我一直都反對(duì)，要不是張國(guó)山老師的強(qiáng)逼，媽媽的支持，爸爸的同意，我就不用受這一年的苦。

我們學(xué)校有了家教，真是“三生有幸”。不管大事小事，總喜歡去跟媽媽打“小報(bào)告”。這個(gè)“小報(bào)告”可厲害了，不管風(fēng)吹雨打，只要在鍵盤上敲幾下，那報(bào)告就會(huì)“嗖”的一聲，傳到父母手里。我媽媽是個(gè)閑人，一年365天全在那等著老師的短信。只要我一回到家，媽媽就會(huì)扳著手機(jī)問我：“語(yǔ)文小狀元56頁(yè)，寫完了沒有？寫完給我看看。修改，給我檢查下?！钡胰匀豢鞓?。()這可要謝謝家教通，能將我的耳朵對(duì)媽媽的雙重奏麻木。

有一次，科學(xué)老師教我們養(yǎng)蠶。但這幾天一直細(xì)雨綿綿?？砂佯B(yǎng)蠶迷給急壞了：在這么冷的天蠶怎么才能鉆出卵？要是卡殼就把蠶的小生命給弄掉了。這個(gè)問題一直纏繞著我上完數(shù)學(xué)課，這節(jié)數(shù)學(xué)課也象卡殼一樣，糟蹋了。到了下課，我們幾個(gè)養(yǎng)蠶迷又聚在一起討論。還是我聰明，將蠶裝在鐵盒子里，貼在肚皮上，用體溫來養(yǎng)蠶。為了證實(shí)，我成了“實(shí)驗(yàn)者”，幾個(gè)養(yǎng)蠶迷看著鐵盒子，連上課也不知，后來經(jīng)同學(xué)的提醒，幾個(gè)養(yǎng)蠶迷才灰溜溜地逃回自己的座位。但我不聽同桌的“阻撓”，一個(gè)勁的看著鐵盒子。老師發(fā)現(xiàn)了，問：“葉興昌，蠶養(yǎng)怎么樣了？”我卻以為還沒上課，老師逗著我玩，也應(yīng)了句：“還可以，成功地解決了卡殼問題，已經(jīng)探出頭了，了不起吧?！比嗤瑢W(xué)前仰后翻地大笑起來，不知哪處發(fā)出的聲音：“接生公！”后來就有節(jié)奏地響起：“接生公，接生公，接生公?！崩蠋熛仁倾读艘幌?，就狠狠地看了我一眼。我才發(fā)覺。

一節(jié)好好語(yǔ)文課就這樣，被我三言兩語(yǔ)給破壞了。

這樣的事，老師總不能大事化小，反而越來越兇。對(duì)我來說，這不過是回答老師問題，然而老師卻請(qǐng)了我的家長(zhǎng)來，我的家長(zhǎng)像個(gè)小學(xué)生一樣，站在辦公室里挨批?；氐郊?，更是少不了爸媽的四重奏。當(dāng)時(shí)情景只能用一個(gè)字來形容――慘。

我的家教通生涯幾時(shí)能無？

家教作文（三）

我有一個(gè)私人“家教”。她每個(gè)周末都要輔導(dǎo)我寫日記。通常都是媽媽帶我去她家里學(xué)習(xí)，因?yàn)樗苊?。事?shí)上，她是我的“干媽”，她和我媽媽是非常好的朋友，我一生下來她就認(rèn)我做了干女兒。我們相處的很好，我很愛我的家教。

我的家教是一個(gè)快樂而漂亮的女人。她大約有三十八九歲，高高的個(gè)子，勻稱的身材，穿著整潔大方，她圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，閃著智慧而和藹的光，她臉上經(jīng)常掛著快樂的微笑，讓我感到很親切。

和我的家教一起寫日記，對(duì)我來說是一件很快樂的事。我喜歡聽她悅耳的聲音，循循善誘的語(yǔ)言使我進(jìn)入寫作的快樂中。有時(shí)候我本來不想寫日記了，覺得沒有素材，可是只要我去了她家里，經(jīng)過她的指導(dǎo)和提醒一下了就豁然開朗了，很快就能寫完一則日記了。她告訴我：生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一草一木、悲歡離合都是我寫作的素材。她還經(jīng)常培育我的觀察能力，給我布置作業(yè)讓我觀察小草的生長(zhǎng)、樹葉的變綠、花兒的開放過程。

她熱愛生活，性格快樂。和她在一起，我不僅學(xué)會(huì)了如何寫日記，也學(xué)會(huì)了要快樂的生活。因?yàn)樗臒崆楹涂鞓飞钌罡腥局摇?/p>

我喜歡我的“家教”。

二年級(jí)家教心得篇十二

說起我第一次做家教的事來，還真是有趣。

我的學(xué)生是一個(gè)上小學(xué)五年級(jí)的男孩。從他父親的介紹中，我知道他是一個(gè)非常聽話而又極其勤勉的孩子，可就是不知為何成績(jī)老是上不去。當(dāng)時(shí)，我的心里一點(diǎn)兒底也沒有，為此，我特地從學(xué)校趕回家向我那已有三十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的父親“取經(jīng)學(xué)道”。父親的點(diǎn)撥，使我信心倍增。我首先對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行了一次包括筆試跟口試的全面測(cè)試。我很快發(fā)現(xiàn)，由于他語(yǔ)文基礎(chǔ)平平，而導(dǎo)致了理解跟邏輯思維能力都不能很好地發(fā)展。

找到了問題的根源，我便以語(yǔ)文科目為突破口，結(jié)合他平日在校的課程安排，對(duì)癥下藥，制訂了一套合理的方案。這樣，盡管我自己在校的課程總是排得滿滿的，且那些繁雜、枯燥的必考課常常將我弄得頭昏腦漲，但我每次拖著疲憊的身子以一個(gè)學(xué)生的身份走出學(xué)校，搖身一變，又以一個(gè)家庭教師的身份站在我的學(xué)生面前的時(shí)候，我竟然疲倦頓消。我向來極不主張“填鴨式”的教學(xué)，所以無論是教什么，我都不是直截了當(dāng)?shù)叵乱粋€(gè)定義，來一個(gè)概括，或是即刻道出整個(gè)解題過程與答案，而是想方設(shè)法加以旁敲側(cè)擊，讓其自行融會(huì)貫通。

功夫不負(fù)有心人。一段時(shí)間過后，我的學(xué)生不僅解題思路寬了，思維也敏捷了許多，成績(jī)由原來的中等水平一下子躍居前茅，而且，一直很穩(wěn)定地保持了下來，最終以優(yōu)異的成績(jī)被一所重點(diǎn)中學(xué)錄取。這初次嘗試的成功，令我激動(dòng)不已，因?yàn)?，我終于以實(shí)際行動(dòng)證明了自己的能力。更重要的是，這初次嘗試的成功使我一下子從往日的消沉中走了出來，以更加積極的態(tài)度跟熱情去直面人生，去走好那條屬于我自己的七彩人生路。

二年級(jí)家教心得篇十三

家風(fēng)，我認(rèn)為是家里人的一種行為，是好是壞。我認(rèn)為我家的家風(fēng)是熱情，爽快和執(zhí)著，因?yàn)榧抑械?每個(gè)成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。

家教，我認(rèn)為是家人的素質(zhì)，是深是淺。家人如果不學(xué)習(xí)，將得不到知識(shí)，學(xué)不到文明。教育，是尤其重要的一點(diǎn)。從小，父母教育我們要認(rèn)真做事，知錯(cuò)就改?，F(xiàn)在老師教導(dǎo)我們分清黑白，認(rèn)真做人，踏踏實(shí)實(shí)。將來，會(huì)是社會(huì)教育我們堅(jiān)持不懈，守法牢記。每一天，我們都學(xué)到東西，學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)了文明，懂得了道理。

家教，我認(rèn)為是家人的教訓(xùn)，是嚴(yán)是松。如果每個(gè)人都官官相護(hù)，隱藏事切，我認(rèn)為就要使用殺手锏了。如果每個(gè)人都坦誠(chéng)相待，大公無私，我認(rèn)為規(guī)則沒有必要了。家教，該用的時(shí)候，一定不能手下留情，不該時(shí)千萬不要用，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。

一個(gè)家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。父母一直告誡我：百善孝為先!家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)!銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才!

二年級(jí)家教心得篇十四

“你怎么連這個(gè)字都不會(huì)讀？”“我沒學(xué)過呀？”這是怎么啦？哼！別提了，舅媽給我布置了一個(gè)作業(yè)，讓我輔導(dǎo)一年級(jí)的妹妹背課文。你也許會(huì)想：這有什么難的？是呀，一開始我也是這么想的?？珊芸?，這個(gè)學(xué)生就讓我傷透了腦筋。

“姐姐，這個(gè)詞怎么讀？”“姐姐，這是什么意思？”看來這個(gè)小家伙腦子里空空的，居然有那么多字不會(huì)讀，真是煩死人了?；旧鲜俏易x一句，她讀一句，我心想：這樣讀要讀到什么時(shí)候才能背會(huì)？我趕快把這一情況向媽媽匯報(bào)。

“你小時(shí)候也是這樣的！”聽完我的匯報(bào)，媽媽對(duì)我說：“那時(shí)你跟妹妹一樣，我讀一句，你讀一句。你教妹妹要有耐心的啊！還要掌握方法跟技巧?！苯?jīng)過媽媽一番教育，我又準(zhǔn)備好好教妹妹了。

剛進(jìn)屋里，就聽見妹妹問：“姐姐，下面怎么讀？”這么長(zhǎng)時(shí)間她居然一句不會(huì)，真讓我這個(gè)“家教老師”哭笑不得。我想，只是這樣，別說背了，讀都讀不好！嗯，應(yīng)該改一下方法，我仔細(xì)想了想，回想起媽媽教我的時(shí)候，先是讀的滾瓜爛熟，然后，再一句一句的背……想好后，我又繼續(xù)教妹妹。

果然，這個(gè)辦法有效果，我忍住性子，一心一意的教，妹妹也一本正經(jīng)的學(xué)，才過了不到一個(gè)小時(shí)，妹妹就已經(jīng)能背會(huì)1篇課文，2首古詩(shī)了！我心里別提多高興了。

其實(shí)，只要有耐心，一心一意，凡是也會(huì)有收獲、成功！

二年級(jí)家教心得篇十五

寒假過年時(shí)，電視上出現(xiàn)了一個(gè)新詞：家風(fēng)。記者隨機(jī)提問路人：家風(fēng)是什么？有很多人接受了采訪。答案各不相同。爺爺當(dāng)即告訴我，我們家的家風(fēng)很簡(jiǎn)單：孝敬父母、誠(chéng)實(shí)守信。

一、孝敬父母，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝？對(duì)長(zhǎng)輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。孝敬無底線，就是說對(duì)大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。爸爸媽媽含辛茹苦的把我們撫養(yǎng)大，我們更應(yīng)該好好的孝敬父母?！鞍傩㈨槥橄取?，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話。從小做一個(gè)孝敬父母，懂得感恩的人。

二、誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，無論在過去，現(xiàn)在或是未來，誠(chéng)信都是人們所必不可少的。媽媽總是叮囑我做人要誠(chéng)實(shí)守信。記得有一次，媽媽帶著我去買衣服，由于當(dāng)時(shí)顧客很多，老板找錢的時(shí)候有點(diǎn)匆忙，導(dǎo)致多找了我們10元。媽媽當(dāng)時(shí)也沒注意，回到家后，媽媽一算賬發(fā)現(xiàn)多了10元，媽媽立刻起身拉著我又回到了那家店，把錢還給了老板。老板很感謝媽媽。

爸爸教會(huì)了我孝敬父母，媽媽教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)守信。這些簡(jiǎn)單卻又質(zhì)樸的家風(fēng)，影響著我生活的每一天，讓我受益匪淺。

二年級(jí)家教心得篇十六

2. 每?jī)芍芘c孩子欣賞一次畫展。

3. 每周讓孩子做一次“左手寫字”練習(xí)。

4. 不要強(qiáng)迫孩子改掉左撇子的習(xí)慣。

5. 不要過分激勵(lì)孩子，對(duì)孩子的期望值不要過高。

6. 不要對(duì)孩子的指導(dǎo)采取專制性和命令性。

7. 不要根據(jù)自己的條件指定孩子的訓(xùn)練目標(biāo)。

8. 與孩子進(jìn)行推心置腹的交談，讓她驚喜地發(fā)現(xiàn)你不再只會(huì)斥責(zé)她。

9. 每三周發(fā)現(xiàn)或培養(yǎng)孩子一種興趣。

10. 在輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，半小時(shí)不能完成的才可給予講解。

11. 不能為了孩子的發(fā)展，提早學(xué)習(xí)學(xué)校的課程。

12. 不要限制孩子的游戲。

13. 與孩子共同制作一件她喜歡的“土玩具”。

14. 為孩子賣一件新禮物，但要求她能發(fā)現(xiàn)游戲的另一種玩法。

15. 帶孩子到大自然中去，啟發(fā)她能觀察周圍的`植物和昆蟲。

16. 同孩子一起把家中早已不用的“老鬧鐘”打開，觀察其內(nèi)部構(gòu)造。

17. 除了學(xué)校外，每周要孩子參加一次集體游戲。

18. 不要因?yàn)楹⒆幽挲g小，一些事情不愿意去做就可以原諒。

19. 教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)―――不要根據(jù)自己的要求和喜好歪曲事實(shí)。

20. 帶孩子介入多種領(lǐng)域，豐富孩子的人生經(jīng)驗(yàn)。

21. 鼓勵(lì)孩子與他人建立友好關(guān)系。

22. 不要鼓勵(lì)孩子經(jīng)常參加各種競(jìng)賽。

23. 每周給孩子講一個(gè)名人小時(shí)侯克服困難的故事。

24. 每天送給孩子一句鼓勵(lì)的話：“你與別人一樣行，你真棒”等。

25. 每天要孩子發(fā)現(xiàn)一件很難完成的事。如一道很難的數(shù)學(xué)題，或一個(gè)字謎。讓其獨(dú)立思考10分鐘，再去問父母或同學(xué)。

二年級(jí)家教心得篇十七

都說父母是孩子的第一任老師，這話其實(shí)一點(diǎn)也不錯(cuò)，有見解的父母都愿意言傳身教的去影響孩子，也愿意費(fèi)心費(fèi)力地去教導(dǎo)孩子，因?yàn)樗麄冎廊绻o予孩子完善良好的家庭教育時(shí)，孩子就很容易在社會(huì)上立足。古人曾言父母是孩子的一面鏡子，父母的性格會(huì)很大程度上影響孩子的本性和格局，因此好的教育就顯得特別的重要。

不可否認(rèn)的是，家教體現(xiàn)了一個(gè)孩子的素質(zhì)，教養(yǎng)好的孩子出門在外很容易得到別人的尊重不說，這樣的孩子還有好的生活習(xí)慣和高雅的興趣愛好，因此這樣的人也很容易取得成功。

心理學(xué)家說過，如果父母可以以身作則成為孩子的榜樣和偶像時(shí)，孩子就不會(huì)形成不好的習(xí)慣，也不會(huì)輕易走向歪路。比如父母一回家就規(guī)規(guī)矩矩的讀書看報(bào)，那么受父母影響和受環(huán)境所致，孩子就會(huì)自覺地去學(xué)習(xí)和閱讀，但相對(duì)的，如果父母一回家就歪歪扭扭窩在床上玩手機(jī)打游戲的話，孩子心里就會(huì)衍生反逆心理和叛逆心理，他們就不愿意好好學(xué)習(xí)，也不樂意乖乖聽話。

在我看來，郭德綱就是一個(gè)非常注重家庭教育的好父親，盡管他已經(jīng)創(chuàng)造了很多的財(cái)富，縱然他已經(jīng)闖出了很大的名堂，但在在教育孩子上他真是一點(diǎn)也不含糊。眾所周知，郭老師家里有很多的徒弟和好友，因此每次家里有客人的時(shí)候，郭老師就會(huì)嚴(yán)格要求長(zhǎng)子郭麒麟，他告訴孩子，面對(duì)長(zhǎng)者和前輩他不可以肆意妄為，他也不可以以下犯上，相反，他不僅要禮貌待人，而且桌上的茶食更要等客人吃完了他才可以動(dòng)手，這種原則問題真是容不得一點(diǎn)含糊。

再者，作為郭老師的接班人，郭麒麟沒有坐吃山空的權(quán)利和資格，所有的名聲和地位只能靠他自己去掙，但是只要他犯錯(cuò)誤了，郭老師首當(dāng)其沖就會(huì)狠狠責(zé)罵他，這讓郭麒麟沒有一點(diǎn)放肆的機(jī)會(huì)，也沒有一點(diǎn)懈怠的空隙。郭老師不止一次的說過，在孩子的教育上面絕對(duì)不可以松懈，只要自己把孩子管好了，只要自己把孩子罵完了，孩子在外面才不會(huì)被別人罵，才不會(huì)被別人小看。

我不知道完美的家教是什么，但是出門懂得說您好，在外懂得尊重人就是最基本的家教體現(xiàn)，因此為了讓孩子成為有一個(gè)有素質(zhì)的人，為了讓子女成為一個(gè)值得被敬重的人，父母一點(diǎn)要注重家庭教育問題，唯有這樣才是真正的為孩子好。

高三作文家教范文

二年級(jí)家教心得篇十八

說起第一次做家教，竟是給自己的弟弟做。

記得那次放假期間，看電視，沒一個(gè)好臺(tái)，更可惡的是電腦恰好該交網(wǎng)費(fèi)了。煩！真煩！非常煩！這分明是在做監(jiān)牢。媽媽看出了我的無聊，便給了我份工作——家教。弟弟這次數(shù)學(xué)竟考了83分，明年也該考初中了，我這個(gè)姐姐得有點(diǎn)責(zé)任心。（說實(shí)話也算是打發(fā)時(shí)間而已。）

打開試卷一看，令我火冒三丈。字體潦草看不清扣5分；審題不仔細(xì)，占了大半部分；計(jì)算不合格。找到問題根源，我便以字體、審題、計(jì)算為突破口，對(duì)癥下藥。

我給他買了份復(fù)習(xí)卷做。也許他只當(dāng)我是他姐，而忽略了這回我是以家教身份來教的。我承認(rèn)我是素食主義者，但為了老弟的學(xué)習(xí)，還是改一下自我形象吧。于是我搬出了“戒尺教育”，他也怕被打，也收斂了許多。

他的字體不好，我便每天讓他練字帖；他的審題能力不好，我便讓他背定義、公式；他的計(jì)算不好，我便讓他多練習(xí)。

中途，我也會(huì)感到教學(xué)很乏味，好幾次想放棄。思想里掙扎了好幾回，但最后不知出于什么理由，就這樣堅(jiān)持了下來，也算出于一個(gè)姐姐對(duì)弟弟的責(zé)任感吧。

功夫不負(fù)有心人，加上我從旁輔導(dǎo)，我給他出的題竟得了94分，這是一個(gè)很大的進(jìn)步。各種疑難雜題大部分能理解了，思維也敏捷了許多。

但我的工資，還得等到中考的好壞評(píng)價(jià)后才能領(lǐng)到。

感悟：這份工作令我興奮不已，因?yàn)槲铱梢杂梦易约旱膶?shí)際行動(dòng)來證明自己是否有這個(gè)能力。這次家教的工作，讓我明白以后要以積極的態(tài)度和熱情直面人生，才能走好屬于自己的七彩人生路。在這，祝愿老弟中考成功！

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