精選科學活動的開展教研心得大全（16篇）

總結是一個機會，一個機會去審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。在寫總結時，我們可以運用一些修辭手法，如類比、對比和引用等，使文章更具吸引力。以下是一些通用的總結范文，供大家參考和學習。

科學活動的開展教研心得篇一

(一)、領導重視、措施有力

本學期，學校為了拓寬教學研究渠道，有計劃地開展了網絡教研活動。為做好學校網絡教研工作，切實加強對網絡教研工作的管理，學校把網絡教學研究工作列入教師量化日程。由校長曹樹洪總領全局，常務副校長王應顯和教導主任譚海珍直接分管，王華強負責組織實施。開學初，學校制訂了《南茂中心小學網絡教研工作計劃》、《南茂中心小學網絡教研管理獎勵制度》、《南茂中心小學網絡教研基本要求》，成立了以副校長王應顯為組長的網絡教研領導小組和以王華強為網絡教研技術指導小組，有序地組織教師開展網絡教研活動。

(二)、齊抓共管、營造氛圍

1.根據(jù)網絡教研工作計劃，學校統(tǒng)一安排，從資金、人力、時間上為學校網絡教科研開設綠色通道，每周安排網絡教研日。

2.在教師中開展了相關的網絡技術培訓。根據(jù)保亭縣教研室的統(tǒng)一部署，組織全校教師參加培訓活動，并在日常工作中，由王華強負責技術培訓，進行關于博客的注冊、登陸、使用;上傳、下載文章及在線研討的使用等等。

3.認真組織教師上網學習各校的優(yōu)秀課例。學校要求教師參與網上研討之前，要認真學習相關的高效課堂實錄、教學設計及其他資料，做到有的放矢，提高網絡教研的實效性。每位教師應上網積極發(fā)言，在網上充分地表達自己的觀點并做好記錄，所表達的觀點必須有科學的理論作為支撐，同時要體現(xiàn)自己的個性。

(三)、取得的效果

我校的網絡教研工作在領導的高度重視下，在全體教師積極參與下，使得我校的網絡教研工作取得了一定的.成績。

1、網絡教研促進了教師專業(yè)化的成長

網絡教研跨越了各學校之間的時空距離，使廣大的一線教師能夠得以實現(xiàn)與同行、與專家的在線交流、探討。結合新課程標準及高效課堂教學的實施，促進了全校各學科教學的研究，實現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。本學期以來，學校所有任課教師均在自己的博客建立資料檔案，并且將自己的優(yōu)秀論文、案例、教研經驗等上傳到自己的博客上與廣大同仁分享。其中黃運炳老師的博客被評為我校優(yōu)秀博客。

2、網絡教研奠定了教師的成長基礎

教師建立了自己的博客，在博客中發(fā)表一些教學中的反思，與同行共探討。同時記錄一些學校里的日常生活瑣事，以及班級的管理困惑，讓家長和更多的同行提供有效的幫助。通過這些，為教師的專業(yè)化成長奠定了基礎，使我們更加喜歡網上交流，結交網友，達到互相學習，共同提高的目的，把自己寶貴的時間獻給教育事業(yè)!

(一)、領導重視，狠抓校本研修。

我校領導以向學習型學校邁近、培養(yǎng)學習型教師、提高辦學質量、提升學校檔次、促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展為校本研修的理念，成立了以校長為組長的校本研修領導小組，為校本研修出思想、建體系、立機制，確保了校本研修工作正常運轉。學校領導深入教學第一線，深入各個教研組并負責一門學科，做到帶頭學習理論，帶頭課題研究，指導課堂教學。也正是因為有了這樣一支率先示范、業(yè)務精干的領導隊伍，才使我校校本研修活動一呼百應，成效良好。

(二)、扎實開展，落實校本研修。

1、制度健全，措施得力

為了使校本研修的工作扎實開展起來，學校認真制定校本研修計劃，我們制定了《校本研修工作計劃》。在校本研修活動中，進一步加強對骨干教師的管理，讓他們在校本研修活動當中承擔教學研究，以努力加強骨干教師隊伍的建設。

2、長遠規(guī)劃，分段實施

開展校本研修，其主要目的是在教師中樹立一種新的學習觀，形成自主學習能動發(fā)展，促進教師專業(yè)成長機制，使學校成為學習化組織，形成良好的教學研究風氣和濃濃的學習風氣，使教師進一步更新教育觀念，增強教學科研意識，改進教學方法。學校集中研修的內容主要有：

(1)由于教育改革的發(fā)展，課程教材改革、教師成功發(fā)展和學生變化發(fā)展的差異都會給學校管理和教師的教育教學工作帶來新的問題、新的情況和新的挑戰(zhàn)，這正是教師所迫切需要解決的問題。學校組織教師收集問題、篩選問題，開展有針對性生成問題的培訓。給每個教師提供機會，使他們能在自己的工作崗位上與同事們一起探討和處理本校和本校教師的特殊問題，共同探討解決的辦法，交流和鞏固各級教師培訓活動的成果，并妥善地應用到自己的教育教學工作中。

(2)高效課堂教學能力。學校要求教師在自己的教學實踐中進行圍繞高效課堂教學中的基本模式進行“三練”。即：練教學基本功，如語言表述、書寫示范、課件制作、班級管理等能力;練教學技能基本功――教材分析、教學設計、說課、課堂情景導入、教學反思等;練學科基本功――語文教師朗讀能力、計算機輔助教學能力。

(3)班主任工作研究。針對班主任工作的實際，學校組織各班班主任重點研究三個問題：如何培養(yǎng)學生的自我教育能力;如何組織學生參與綜合實踐活動;如何開展心理健康教育。

科學活動的開展教研心得篇二

在這次教研活動中，上午由李珍、陳覓、張志中三位老師上出了示范課和觀摩課，下午進行教研交流活動。實實在在的語文課堂讓我對小學語文教學有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。這次聽課對我來說是一次提高，也是促進。我明白了“163”課改模式分六步法教學，三位教師在課堂上，一改以往的教師“一言堂”為以學生自主學習為主，教師只起到組織、示范、引導作用，且上課是根據(jù)導學領航、自主學習、合作探究、交流指導、鞏固提升、測評達標六個環(huán)節(jié)的內容和學生實際，采取靈活多樣、切實可行的教學方法，激發(fā)靈感思維，把課堂變成學生的舞臺，使課堂“活”起來，使學生“動”起來。通過學習，我個人對“163”課改模式也有了深刻的認識，實施探究性學習，使課堂教學變“一人講”為“大家談”，變“一人做”為“大家探”。曹軒主任在報告中闡明了“163”教學模式，提倡在相互合作中通過彼此進行交談、傾聽，在分享想法的過程中，其他的學生往往會產生自主探索的情感，同時要注重學生知識點的過關。在這個過程中，學生不僅僅掌握了知識，而且在經歷過程中體驗到了合作的價值，并發(fā)現(xiàn)到了自己的價值潛能，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和競爭意識。

先學后教，以學定教。這是“163”模式教學順序的總要求。當學生已經能夠自己閱讀教材和自己思考的時候，就要先讓他們自己去閱讀和思考，然后根據(jù)學生在閱讀和思考中提出和存在的問題進行教學，這就是以學定教。充分發(fā)揮學生的學習主動性，做到了課堂以學生為主，讓學生主動自覺地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學生學習的興趣，使他們掌握學習的方法，主動接受和探索知識，而不是傳統(tǒng)的被動的填塞式的學習，這是實現(xiàn)高效教學的一種途徑。在新課程改革日益推進的過程中，有效教學雖然愈來愈引起人們的廣泛關注，越來越成為課堂教學的'追求。但是，不可否認的是在當前的教學實踐中，還有很多的”低效“、”無效“的現(xiàn)象和環(huán)節(jié)。只有發(fā)現(xiàn)無效，刪除無效，才能實現(xiàn)課堂教學的有效、高效。

通過學習，我明確了“163”模式的理念，學到了方法，也切身體會到了“163”模式研究的必要性，我會在以后的教學實踐中放開手腳，大膽探索，不斷體會、不斷反思、不斷感悟，讓自己的課堂越來越精彩。

科學活動的開展教研心得篇三

從上學期五月份起，我開始接觸小學科學這門學科，到現(xiàn)在，實際上已經是4個月的時間了。在這段時間中，我一直在思考怎樣更好地和小學生溝通，怎樣才能更好地把我所知道的科學知識傳授給他們。這里，我想用“傳授”這個詞可能不是很恰當，因為一些前輩老師一直在跟我說小學科學應該是“讓學生自己去探索”，“從玩中學”這樣的一門課程。我想，主要還是因為經驗不夠，不知道怎么才能真正地讓學生“從玩中學”。我也知道興趣是最好的老師，但是光讓學生自己玩，自己探索，自己思考，這個能得到的知識是很有限的。我想我們應該更好地利用時間，所以，老師的引導就變得尤為重要，如果老師沒有引導好，一節(jié)課就很容易散掉，偏離一節(jié)課的內容要點。所以我每次都對上課的時候“老師不要講得太多”這一點都不知道該如何把握是好。我明白以小學生的水平不可能在一節(jié)課當中明白那么多，但是我想就是泛泛而談也應該讓學生學到大致的概況，基本的原理，操作的規(guī)范，因為這些到初中、高中時再去糾正就會變得更難了。小學生總是對各種事物都充滿了好奇，有各種各樣的問題從他們的腦子中冒出來，我們又不可能知道所有的答案，所以要當好一個科學老師是相當不宜的。我就是懷著眾多的疑惑來參加了這次活動，希望從這次活動中得到一些答案。

沈三小張玲燕的《反沖運動》這一節(jié)課是讓我相當佩服的一節(jié)課，非常有創(chuàng)意，可以看出花了大量的心思。其中的雙節(jié)氣球動力小車在課本的基礎上又進一步加深，模擬了火箭的多節(jié)式發(fā)射系統(tǒng)。后來的火柴火箭，讓我不由得想起我高中時的物理課，那節(jié)物理課上我的物理老師也給我們制作過一根類似的火箭，用的火柴頭的量更多一些，因此火箭升空的距離也更遠一些，但是高中生和小學生的理解水平畢竟還是存在著很大的差異的，所以，我對這節(jié)課上學生的表現(xiàn)那是相當佩服的。因為按照教研室布置的任務，我準備了五年級上第四單元的課件，在課件制作過程中，我發(fā)現(xiàn)小學科學的難點還是很多的，像第四單元這樣的課程我覺得好像是比較難操作比較難上的，在這一單元中有大量學生實踐操作的項目，這些項目有些也和我們即將舉行的科技節(jié)比賽中的一些項目相互聯(lián)系起來。我在想，現(xiàn)在的小學生真的有這么高的水準嗎?估計是只會做，不理解是什么原理的，這樣還稍微簡單點。先別說五上的第四單元，就是第二單元中的太陽能熱水器的制作，這個東西要確實達到讓水熱起來這一點也已經是很不容易了，再加上天氣等原因，感覺要真的做出一個能使水變熱的太陽能熱水器好像還真是不太容易啊!所以像張老師這樣的創(chuàng)新精神是值得我們學習的。

下午的優(yōu)秀實驗器材改進、自制教具展示中，我又進一步體會到了集體的智慧是強大的，我想我平時還是缺乏思考，沒有把一些非常普通的東西拿來細細研究，其實科學無處不在，一些簡單的東西稍稍改變下就可以成為非常實用的科學教具了。下次如果還有類似的機會，我一定會努力把握的!

最后，我還是希望可以多多參加這樣的科研活動，多多聽有經驗的科學老師的課，學習他們的寶貴經驗，我想，只有親身經歷才能夠學到更多。時間的磨礪，經驗的積累必將成為我教學前進路上不可或缺的一部分!

科學活動的開展教研心得篇四

首先，xx小三年級二班的語文老師上的是，她的課引導有方，習題有針對性，課堂結構嚴密，老師語言精練，學生也學得輕松，愉快，在輕松愉快的學習氛圍中，學生不但體驗到了學習的快樂，也把知識學得很牢固，很到位，理解到位了，他們的發(fā)言和總結也很精彩，比如說“孔子求學非常的不易！”“學習沒有最好只有更好！”“學習是么有止境的！”

課堂教學在這個環(huán)節(jié)上，首先以學生為主體。學生才是學習的主人，教師的角色已經發(fā)生轉變，轉變成了學習的.組織者、引導者和輔助者。教師已從教學理念上發(fā)生根本性的改變，尊重學生，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我，從而達到培養(yǎng)和提高學生學習的能力和自主學習的能力。其次，是十六小的音樂老師，她在音樂課上確實用音樂在說話，打節(jié)奏，練習聽音，識歌譜，唱歌詞，她樣樣拿手，整節(jié)音樂課充滿了激情和活力！

再次，是興慶區(qū)回民二小一年級五班李莉老師的語文。課她的課準備充分語言豐富能調動兒童的積極性。課堂容量大涉及到的內容有，生字，詞語，句子，段落，還有仿照段落說話。并且在學生良好習慣培養(yǎng)方面做得也很好，比如“坐端正坐直才能寫好字！”激勵性語言也很豐富，如“你真棒！”“你真了不起！”“哎呀！真好！”等都激起了學生學習的興趣和熱情。李老師課堂的精彩展示，無不看出一個老師的扎實功底。

本次教研活動使我學到了很多知識，給我最深切的感受就是：

三個學校――都能夠組建一支有頭腦，有見識，會處理事情，有奉獻精神的教師領導班子處理學校事務，并且扶持和幫助年輕的教師不斷進步，從而為學校作出更大更多的貢獻！

三個學校的老師――他們都團結協(xié)作，積極向上，謙虛有禮，文化氣息特別濃厚。

執(zhí)教的各位老師――俗話說一個好的導演會把一大幫演員指揮的很到位，讓他們把戲演的逼真，感人！會讓他們把知識和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師，恰如幾位好導演，他們啟發(fā)引導每一位學生用自己的眼睛和心去感受，去領悟，去發(fā)現(xiàn)每一個知識點。學生學的也很用心，收獲和體會也很豐富。比如學生的發(fā)言：“學習只有起點沒有終點！”“學習沒有最好只有更好！”這充分說明教師教學有方學生學的透徹，深刻！

總言而之，這次活動讓我，大開眼界，讓我學到了在我們本校，在課本以內無法學到的很多知識，很多本事。如果能夠，我希望這樣的活動再多一些，讓我們再有互相學習，互相交流，互相探討，共同進步的機會！

通過加強教師自身的綜合素質能力，20xx年11月30日上午在xx學校舉辦xx縣中小學教研（送課到校）活動，我有幸代表xx小學參加此次活動。通過參觀校園文化，進入教室實地聽課等活動，使我對生動活潑的課堂教學形式無不感到震撼。

聽課的教室是在xx學校勵志樓一樓，勵志樓：寓意說明,勵志:奮發(fā)志氣,把精力集中在某方面。

xx學校?；顒油ㄖ蟮氖?點30之前到達，我們一行人8點鐘就已經到達了

科學活動的開展教研心得篇五

20xx年11月7日8日9日三天，我們在校領導的組織下，參加了xx小的分校湖畔學校。xx二小的教研活動，觀摩了幾位老師的課，本次教研活動對于我而言，是一次寶貴的學習機會，深有感受，所以我想淺談一些體會：

首先，xx小三年級二班的語文老師上的是，她的課引導有方，習題有針對性，課堂結構嚴密，老師語言精練，學生也學得輕松，愉快，在輕松愉快的學習氛圍中，學生不但體驗到了學習的快樂，也把知識學得很牢固，很到位，理解到位了，他們的發(fā)言和總結也很精彩，比如說“孔子求學非常的不易！”“學習沒有最好只有更好！”“學習是么有止境的！”

課堂教學在這個環(huán)節(jié)上，首先以學生為主體。學生才是學習的主人，教師的角色已經發(fā)生轉變，轉變成了學習的組織者、引導者和輔助者。教師已從教學理念上發(fā)生根本性的改變，尊重學生，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我，從而達到培養(yǎng)和提高學生學習的能力和自主學習的'能力。其次，是十六小的音樂老師，她在音樂課上確實用音樂在說話，打節(jié)奏，練習聽音，識歌譜，唱歌詞，她樣樣拿手，整節(jié)音樂課充滿了激情和活力！

再次，是興慶區(qū)回民二小一年級五班李莉老師的語文。課她的課準備充分語言豐富能調動兒童的積極性。課堂容量大涉及到的內容有，生字，詞語，句子，段落，還有仿照段落說話。并且在學生良好習慣培養(yǎng)方面做得也很好，比如“坐端正坐直才能寫好字！”激勵性語言也很豐富，如“你真棒！”“你真了不起！”“哎呀！真好！”等都激起了學生學習的興趣和熱情。李老師課堂的精彩展示，無不看出一個老師的扎實功底。

本次教研活動使我學到了很多知識，給我最深切的感受就是：

三個學校――都能夠組建一支有頭腦，有見識，會處理事情，有奉獻精神的教師領導班子處理學校事務，并且扶持和幫助年輕的教師不斷進步，從而為學校作出更大更多的貢獻！

三個學校的老師――他們都團結協(xié)作，積極向上，謙虛有禮，文化氣息特別濃厚。

執(zhí)教的各位老師――俗話說一個好的導演會把一大幫演員指揮的很到位，讓他們把戲演的逼真，感人！會讓他們把知識和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師，恰如幾位好導演，他們啟發(fā)引導每一位學生用自己的眼睛和心去感受，去領悟，去發(fā)現(xiàn)每一個知識點。學生學的也很用心，收獲和體會也很豐富。比如學生的發(fā)言：“學習只有起點沒有終點！”“學習沒有最好只有更好！”這充分說明教師教學有方學生學的透徹，深刻！

總言而之，這次活動讓我，大開眼界，讓我學到了在我們本校，在課本以內無法學到的很多知識，很多本事。如果能夠，我希望這樣的活動再多一些，讓我們再有互相學習，互相交流，互相探討，共同進步的機會！

通過加強教師自身的綜合素質能力，20xx年11月30日上午在xx學校舉辦xx縣中小學教研（送課到校）活動，我有幸代表xx小學參加此次活動。通過參觀校園文化，進入教室實地聽課等活動，使我對生動活潑的課堂教學形式無不感到震撼。

聽課的教室是在xx學校勵志樓一樓，勵志樓：寓意說明,勵志:奮發(fā)志氣,把精力集中在某方面。

xx學校?；顒油ㄖ蟮氖?點30之前到達，我們一行人8點鐘就已經到達了

科學活動的開展教研心得篇六

正式上課之前，xx縣教研室教研員xx老師對同學們發(fā)放了導學單。邀請學生自主朗讀導學單上的課文，同學們朗讀后，彭老師通過播放多媒體課件，讓學生們了解了課文《陌上?！罚ü?jié)選）的背景資料，讓學生借助拼音讀順課文。通過反復朗讀，讓學生感受到文言文的魅力，以及課文內容的含義，再由各學生小組討論文章所描寫的內容可分為幾層涵義，并邀請各組展示自己的.討論結果。通過提問學生：從哪些地方讀出羅敷之美？引導學生再次朗讀課文。最后彭老師通過出示中國古代四大美女圖片這一拓展延伸，達到了預期的教學目標：文言文教學，根據(jù)語言文字去想象。彭老師通過導學案教學，充分發(fā)揮學生自主學習的能力，讓學生成為學習的主人。

課間時，在教官的帶領下，學生們井然有序地排隊做課間操。良好習慣的養(yǎng)成對中小學生來說是一生的“財富”。

第二堂數(shù)學課是由xx縣第四小學xx老師主講，孫老師能以例貫穿課堂教學，引發(fā)學生思維、討論，促進師生互動,活躍課堂氣氛。并能利用多媒體輔助教學，使學生融入當時的情境，為學習知識做了很好的鋪墊。教學思路清晰，教學實施恰當，教學效果較好。

最后，由xx縣教體局xx局長對參與教研活動的全體老師，給出了建設性的建議。xx局長的談話結束后，每位老師通過聽課開闊了眼界，同時也看到了自身的不足，更加明確了今后教育教學的方向、方法，也更加深刻地體會到作為一名教師任重而道遠，應不斷學習、提高以完善自身，在今后的教學工作中更上一層樓。

科學活動的開展教研心得篇七

針對這次如何開展作文教學為主題的教研活動，我們二年級語文組根據(jù)低年級學生的實際學習情況，踏踏實實貫徹學校對教研工作的要求，以全面提高本組語文教學水平及看圖寫話教學質量、提高學生看圖寫話水平為目的，圓滿地完成了本次的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

循序漸進的抓好學生的寫話教學，爭取讓學生都有話可說，有話可寫，讓學生都喜歡寫話，把自己要說的話說出來、說出來。

1、選取學生感興趣的圖片，精心設計活動內容，采取一看、二說、三寫的方法，進行學生的寫話訓練。一看，就是通過直觀，讓學生清楚了解這張圖片內容，給“說”打下良好的基礎。二說，通過學生按順序說清圖片內容，發(fā)展學生的思維能力和語言表達能力，為“寫”做好鋪墊。三寫，通過學生看、說，寫出比較通順、完整的小練筆，達到看圖寫話的目的。

2、寫話訓練要從句子開始，要求學生能寫三五句通順的話，并且要求學生把當天學的好的詞語造句，在教學過程中滲透標點的用法。從培養(yǎng)學生說話開始，造句之前可以先讓學生說說，然后再讓學生動筆去寫。

3、寫話教學在于培養(yǎng)學生的興趣和自信心，要求學生堅持天天讀書，讀我們所學的語文書和適于學生讀的課外書，增加學生的閱讀量。在讀的過程中積累好詞佳句，為寫話打好基礎。

經過本次教研，我們二年級語文組的年青教師認真向本組有經驗的梁老師和郭老師請教，虛心學習，受益頗多，雖然我們也有困難和不足，例如對學生的課外閱讀指導還不夠，對其語文綜合素養(yǎng)的`提高關注不夠。不過我們相信，只要我們肯努力，踏踏實實做好寫話教學工作，本組工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

20xx秋季學期算是我最忙碌的一年，剛剛被聘為東山片區(qū)教研組長的我初生牛犢不怕虎。根據(jù)市教科所的安排，經片區(qū)教研組成員商議，決定我片區(qū)品德教研活動于20xx年xx月xx日在馬者哨中心校開展。在教科所王秋人老師的指導及東山三所中心校領導的大力支持和配合下得以如期舉行。現(xiàn)將本次教研活動總結如下：

為了做好我片區(qū)的教研活動，提高我片區(qū)品德的教學質量，我上任后對我片區(qū)及其他的地方的教學現(xiàn)狀作了不少的了解。通過了解和聽課學習，我發(fā)現(xiàn)，由于很多因素，現(xiàn)在任品德與社會課的老師大部分是兼任教師，他們對品德與社會課程標準不夠了解，因此不能深刻把握好教材體系，教學目標不明確，學生興趣不高，教師習慣于照本宣科，沒有注意去挖掘適合于學生實際的教學資源，久而久之，致使教學活動低效，教學質量不高，也難以達到良好的人格塑造作用。

堅持實事求是的科學工作態(tài)度，針對以上不良教學現(xiàn)狀，我們教研組在教科所王秋人老師的建議下，一致決定本學期要邀請我市的品德與社會（生活）的學科帶頭人來傳經送寶，把城市里好的教學技能送到鄉(xiāng)下，實現(xiàn)資源共享，實施教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，帶動我東山片區(qū)的教育發(fā)展。

本次活動由來自于馬者哨中心校、中和營中心校、碑格中心校和幾位品德學科帶頭人共38人參加。

活動在我的主持下有序進行。活動主要分三個環(huán)節(jié)：首先由開遠市星光小學劉堅老師為大家作了精彩的課堂教學展示——人教版小學品德與社會五年級上冊《五十六個民族，五十六朵花》。這節(jié)課，教師有激情，學生有熱情，在整個課堂教學過程中，劉堅老師堅持以學生為主體的教學原則，教給學生學習的方法，放手讓學生自主學習，使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認知能力，有效達成課堂的教學目標，從而達到預期的教學效果。接著，來自靈泉小學的張學文老師和崇文小學的范汝紅老師分別給我們作了專題講座《豐富課程內容，提高課堂效益》和《提高品德與社會課堂教學有效性的基本途徑》。最后，開遠市教科所的王秋人老師對本次活動作了精準的點評與總結。

通過本次活動，讓東山片區(qū)的老師們進一步懂得了如何把握教材，如何讓品德與生活（社會）教學貼近學生生活實際，如何提高品德學科課堂教學的有效性，從而讓品德教學效果真正落到實處。

首先，由于我剛剛接手此工作，還是一名新兵，所以在工作中有許多的不懂、不熟，致使教研活動不能按時順利開展。在此，得感謝王秋人老師的指導和各位組員的幫助。

其次，由于東山片區(qū)學校校點分散，交通不便，造成活動開展有點困難。

最后，由于本人水平不高，教研活動舉行的不夠有成效。

金無足赤，人無完人。在以后的工作中，我會務實求新，謙虛請教，努力工作，相信在大家的幫助下，我們片區(qū)的教研活動會做得越來越出色的。

科學活動的開展教研心得篇八

科學學科教研活動是教育教學改革的重要一環(huán)，其目的是提高教師教學能力，促進學生科學素養(yǎng)的發(fā)展。在這次科學學科教研活動中，我們不僅交流了科學知識和教學經驗，更重要的是學會了如何針對學生的實際情況制定科學教學計劃，使教學效果得到了很大的提升。

第二段：分享教學方法和經驗，講述教學過程中遇到的問題及解決方法

在教學過程中，我們遇到了很多問題，比如學生對科學知識的理解不夠深入，學習興趣缺乏等。為了解決這些問題，我們運用各種方法，比如以生物物種多樣性為話題展開鋪墊，在這個基礎上逐步深入講解相關的知識點，將枯燥的知識點變成了生動有趣的故事，激發(fā)了學生學習興趣。

第三段：談論學習創(chuàng)新能力的重要性，提出自己的看法

科學學科教研活動的一個重要目標是提高教師的創(chuàng)新能力，這種能力對于教學有著至關重要的作用。通過參與本次教研活動，我深刻認識到教師創(chuàng)新能力的重要性，今后我也會不斷探索新的教學方法，創(chuàng)造更好的教學體驗，從而將學生的學習成績和興趣提高到更高的層次。

第四段：探討教研活動對個人發(fā)展的影響

科學學科教研活動對我們的個人發(fā)展影響很大。首先，通過交流和學習其他教師的教學經驗，我們不斷充實自己的知識庫，不斷提高個人的科學素養(yǎng)和教學能力。其次，我們懂得了如何將知識轉化為教學材料，更好地滿足學生的學習需求。最后，我們更加了解了學科教育改革的趨勢和方向，具備了未來教學工作的發(fā)展方向和思路。

第五段：總結心得體會，展望未來

通過參與本次科學學科教研活動，我們收獲了很多，提高了自己的教學能力和科學素養(yǎng)，更加了解了教育教學改革的要求和方向。今后我們將積極應用所學知識和方法，不斷探索適合具體學生的教學模式，提高教學質量，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標。

科學活動的開展教研心得篇九

聽課的教室是在xx學校勵志樓一樓，勵志樓：寓意說明，勵志：奮發(fā)志氣，把精力集中在某方面。

xx學校?；顒油ㄖ蟮氖?點30之前到達，我們一行人8點鐘就已經到達了。

正式上課之前，xx縣教研室教研員xx老師對同學們發(fā)放了導學單。邀請學生自主朗讀導學單上的課文，同學們朗讀后，彭老師通過播放多媒體課件，讓學生們了解了課文《陌上?！罚ü?jié)選）的背景資料，讓學生借助拼音讀順課文。通過反復朗讀，讓學生感受到文言文的魅力，以及課文內容的含義，再由各學生小組討論文章所描寫的內容可分為幾層涵義，并邀請各組展示自己的討論結果。通過提問學生：從哪些地方讀出羅敷之美？引導學生再次朗讀課文。最后彭老師通過出示中國古代四大美女圖片這一拓展延伸，達到了預期的教學目標：文言文教學，根據(jù)語言文字去想象。彭老師通過導學案教學，充分發(fā)揮學生自主學習的能力，讓學生成為學習的主人。

課間時，在教官的帶領下，學生們井然有序地排隊做課間操。良好習慣的'養(yǎng)成對中小學生來說是一生的“財富”。

第二堂數(shù)學課是由xx縣第四小學xx老師主講，孫老師能以例貫穿課堂教學，引發(fā)學生思維、討論，促進師生互動，活躍課堂氣氛。并能利用多媒體輔助教學，使學生融入當時的情境，為學習知識做了很好的鋪墊。教學思路清晰，教學實施恰當，教學效果較好。

最后，由xx縣教體局xx局長對參與教研活動的全體老師，給出了建設性的建議。xx局長的談話結束后，每位老師通過聽課開闊了眼界，同時也看到了自身的不足，更加明確了今后教育教學的方向、方法，也更加深刻地體會到作為一名教師任重而道遠，應不斷學習、提高以完善自身，在今后的教學工作中更上一層樓。

科學活動的開展教研心得篇十

全市繼續(xù)解放思想推進科學發(fā)展學習教育活動動員大會召開以后，市國稅局黨組高度重視，迅速召開黨組擴大會和機關各支部書記會議，專題研究貫徹落實市委部署的具體措施，提出了“四個統(tǒng)一、四個到位”的要求。

二、統(tǒng)一工作重點，基礎準備到位。為了使這次教育活動開展的有聲有色富有成效，黨組要求在學習階段就要扎實做好教育活動的各項準備工作，提出了集中領導、集中精力、集中時間的工作要求，首先為了使活動開好頭、起好步，有的放矢地開展工作，市局決定在機關進行一次“我們的差距在哪里，發(fā)展的空間有多大”為主要內容的調查問卷摸底工作，找準本系統(tǒng)、本部門的工作差距，選準突破口，找準著力點，為下一步教育活動的順利開展奠定了堅實基礎。

三、統(tǒng)一學習內容，時間質量到位。為了使學習階段扎實深入，效果明顯，市局領導小組在安排市委規(guī)定的學習內容的基礎上，結合國稅工作實際，增加了相關的學習內容，統(tǒng)一印發(fā)學習筆記，配備統(tǒng)一的學習用品，提出了具體要求，要求做好教育活動與系統(tǒng)日常工作相結合的文章，堅持把學習作為促進整個教育活動的關鍵環(huán)節(jié)，采取有力的措施，提高學習質量，增強學習階段的實際效果。

四、統(tǒng)一制度紀律，督導考核到位。為了保證活動的質量和效果，市局活動領導小組要求建立起領導小組例會制度、辦公室分工協(xié)作制度、考勤制度、值班制度、督導制度、學習交流制度等項制度，提出了思想認識、組織領導、時間人員、學習內容四落實的具體要求和措施，通過有效的工作措施和制度，最大限度地激發(fā)干部隊伍的生機與活力，為這次教育活動的順利開展提供了有力的保障。

科學活動的開展教研心得篇十一

這段時間，在局黨組組織下，我認真學習省tt局yyy局長在全省xxx會議上題為《解放思想改革開放創(chuàng)新驅動科學發(fā)展》和市tt局xxx局長在市局“解放思想提升tt能力”大討論會上的講話。感到深受啟發(fā)，可以說是思想得到了進一步解放，能力有了進一步提高。

我通過學習深感解放思想是科學發(fā)展、和諧發(fā)展的永恒主題，是在我們tt系統(tǒng)落實科學發(fā)展觀，加快tt發(fā)展的新的實踐活動和重要體現(xiàn)；是全面完成省、市局tt工作指導思想，發(fā)展戰(zhàn)略和主要任務的思想保證；是完成好我縣zzzz工作，以及縣局確立的xxx年tt工作實施方案的行動指導。

當前黨政領導、社會公眾對tt更為關注，對tt要求不斷提高，使得我們tt部門正面臨并經歷著前所未有的嚴峻挑戰(zhàn)。這種挑戰(zhàn)是以往任何時期都不曾有過，可以說是前所未有。由此可以看出，解放思想，提升tt能力，是加快tt發(fā)展，更好完成tt工作，為黨委、政府提供tt保障的必然要求。因此自己作為一個共產黨員，一個縣局的領導干部，必須始終高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，解放思想，摒棄就tt搞tt的思想，牢固確立為落實科學發(fā)展提供tt保障這個“綱”。

通過學習使我感到，yyy局長提出的提升三種能力，即tt的思想能力，基礎能力和作風能力，可以說是把tt工作建設提高到一個新層面。30年前那場真理標準大討論吹響了中國改革開放的號角，而30年的`建設成就證明了解放思想是我們適應新形勢，解決新問題，開創(chuàng)新局面的一大法寶；是我們更好在為科學發(fā)展提供tt保障的工作指南。對照年初在省局在全省tt工作會議上確立的以“為科學發(fā)展提供tt保障”為主線，實現(xiàn)“隊伍素質，數(shù)據(jù)質量、服務水平、基礎建設”全面提升，高質量完成“六大重點工作”的全省tt工作指導思想，發(fā)展戰(zhàn)略和主要任務，深感我們當前的思想、作風、行動還很不適應。如我們的思想解放不夠，創(chuàng)新意識不強；工作作風亟待改善，辦事拖拉效率不高；行動遲緩，工作步代跟的不緊。因此，自己應在解放思想，提高創(chuàng)新意識，改進工作作風，提高辦事效率，跟緊省市局工作步伐方面作出表率。

通過學習使我更進一步感到市局zzz局長在動員會提出的破除盲樂觀，增加憂患意識；破除畏難怵頭，增強創(chuàng)新意識；破除不思進取，增強拼搏意識；破除因循守舊，增強效率意識；破除本位思想，增強服務意識；破除個人思想，增強大局意識；破除功利思想，增強廉政意識；破除等靠思想，增加執(zhí)行意識的“八破八增”，是我們全市廣大tt工作者不斷解放思想，更新觀念，提升能力的行動指南；是我們以更加開闊的胸襟迎接挑戰(zhàn)，以更加優(yōu)良的作風攻堅克難，以更加卓越的能力完成各項tt任務，開創(chuàng)tt工作新局面的具體措施。近幾年來，我們襄垣縣的tt工作在省、市局的指導和全局同志的共同奮斗下取得了不少成績，盡管自己只是其中努力奮斗的一員。但是在思想上忽多忽少有了盲目樂觀思想，少了創(chuàng)新與拼搏的動力。細細想來，自己所分管的工作還有許多不盡如意的地方，甚至差距還不小。如在自己分管的業(yè)務工作中，仍有個別專業(yè)年報成績不夠理想，與市局要求存在差距。再如在tt科題研究上，盡管自己每年也組織專業(yè)同志探討研究，上報研究論文，自己也連續(xù)三年親自撰寫論文，但是其質量很不盡人意。不論是自己撰寫的，還是組織專業(yè)同志們撰寫的都沒有得到認可。這些問題究其原因，主要是自己思想不夠解放，不能樹立大tt觀念，不能對自己所從事的工作深鉆細研，不能把工作中所想、所思、所悟、所感提升到一定的理論和政策高度，這就是工作成績不夠理想的根本原因所在。因此通過學習更加明白了自己肩負的職責，看清工作方向，理清了工作思路，懂得了今后應該怎么樣工作。

總之，通過這次學習，使我思想得到解放，心靈得到深化，見識有了增長，能力有了提高，對我的幫助很大，這將更加激勵自己在工作崗位上，不斷地解放思想，求真務實，恪盡職守為tt事業(yè)奉獻自己一切。

科學活動的開展教研心得篇十二

近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，科學教育也越來越受到人們的重視和關注。為了提高學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，以及教師的教學水平和教育思維，許多學校和教育機構開始積極推行科學云教研活動。在我參與這一活動之后，我深刻體會到了科學云教研的好處和不足，同時也對今后的科學教育有了更深刻的認識。

首先，科學云教研活動豐富了教學內容，拓寬了教師的視野。在傳統(tǒng)的教研活動中，教師們只能局限于本地區(qū)的教學資源和教育思路，難以突破思維的瓶頸和提高教學質量。而科學云教研活動打破了時空的限制，教師們可以通過網絡平臺與全國各地的教師進行交流和分享，了解不同地區(qū)的教學方法和經驗。這樣一來，教師們可以在教學中獲得更多的靈感和啟發(fā)，為學生提供更豐富多樣的教學內容。

其次，科學云教研活動提高了教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過與其他教師的交流，教師們可以了解到更多的教學方法和理念，不斷豐富自己的教學技能和知識儲備。同時，科學云教研活動鼓勵教師進行教學觀摩和評課活動，使教師們能夠及時反思和改進自己的教學方法。這對于提高教師的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)具有重要的意義。

然而，科學云教研活動也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先是網絡技術的限制。在農村地區(qū)或網絡條件較差的地方，參與科學云教研活動可能遇到網絡延遲或斷網的問題，影響正常的交流和學習。其次是知識產權的保護。在科學云教研活動中，教師們會分享自己的教學案例和經驗，但也面臨著他人抄襲和不當使用的風險。因此，在推行科學云教研活動的同時，也需要加強對知識產權的保護和管理。

面對這些問題和挑戰(zhàn)，我們應該如何應對呢？首先，要加強網絡基礎設施建設，提高網絡的穩(wěn)定性和速度，確?？茖W云教研活動能夠順利進行。其次，應建立相應的法律法規(guī)來保護教師的知識產權，加強對教育資源的管理和監(jiān)督。同時，還應加強教師的教育和培訓，提高他們在科學云教研活動中的參與度和質量。

總的來說，科學云教研活動是一種有效的教育創(chuàng)新方式，為提高教師的教學水平和學生的科學素養(yǎng)提供了良好的平臺。通過參與科學云教研活動，我深刻認識到了科學云教研的好處和問題，也明確了今后在科學教育中的努力方向。我相信，在不斷創(chuàng)新和完善的科學云教研活動中，我們能夠為培養(yǎng)具有科學精神和創(chuàng)新能力的人才做出更大的貢獻。

科學活動的開展教研心得篇十三

解放思想是發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的一大法寶，也是始終堅持黨的思想路線的本質要求。這一輪解放思想改革開放創(chuàng)新驅動科學發(fā)展大討論活動，要求我們拓寬眼界，進一步提高tt能力。tt工作必須進一步解放思想，突破陳舊的思想束縛和慣性思維，以思想大解放實現(xiàn)服務全局、服務發(fā)展、服務基層、服務群眾能力的大提高，贏得tt事業(yè)的大發(fā)展?？htt局作為政府的綜合部門，如何以解放思想大討論活動的開展為抓手，在我縣的突破發(fā)展中扮好角色，發(fā)揮出應有的貢獻作用，是每個tt人迫切需要深思的問題。

通過解放思想改革開放創(chuàng)新驅動科學發(fā)展大討論活動的學習，使我的內心發(fā)生了很多感慨，更主要是產生了許多共鳴：堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作全局，努力推進tt事業(yè)又好又快發(fā)展。學過之后頗有感想，把解放思想與我們具體的工作結合起來，感到了實實在在的事情正等著我們去做，以下談四點體會：

一、解放思想，要著力提高認識。解放思想是正確行動的先導，可以說沒有思想的解放，就沒有經濟和社會的發(fā)展。翻開歷史畫卷，一部人類發(fā)展史，就是一部思想解放史?；仡櫸覈母镩_放的歷程，思想解放同樣是推動經濟社會前進的動力。1978年關于真理檢驗標準的大討論，破除了“兩個凡是”的思想禁錮，使人們從教條主義的精神枷鎖中解放出來。改革開放初期，中央創(chuàng)辦經濟特區(qū)，實行對外開放，把我們從長期閉關自守狀態(tài)中解放出來。九十年代初鄧小平同志發(fā)表南方談話，把人們的思想從計劃經濟的桎梏中解放出來，將改革開放推向了新的階段。實踐充分證明，解放思想是掃除障礙、引領發(fā)展的“法寶”。tt事業(yè)要隨著經濟社會的發(fā)展而發(fā)展，這就需要tt部門要解放思想，勇于突破舊觀念，不斷融入新思想，跳出tt看tt，使tt發(fā)展和建設順應時代，與時俱進，切實解決tt工作的不適應狀況。要增強憂患意識，時刻保持清醒頭腦，目前我縣tt分析水平不高，有影響力的精品少；tt隊伍素質有待于進一步提高；tt產品還停留在初級水平上，服務經濟社會的層次還不夠高。因此，我們要提高思想認識，進一步增強危機意識，知恥奮進，抓住機遇，加大改革力度，以是否有利于發(fā)展經濟、是否有利于提高tt數(shù)據(jù)質量、是否有利于提高tt服務水平為標準，堅決沖破那些不符合新形勢的思維定式和習慣模式，更好地服務于經濟社會大發(fā)展。

二、解放思想，必須要更新理念。沒有新的理念，就不可能有新的思路；沒有新的思路，就不可能有新的舉措；沒有新的舉措，就不可能有新的成效。tt事業(yè)要發(fā)展下去，我們必須要破除和防止自我滿足的思想，樹立一切從零開始，tt事業(yè)無止境的理念，以永不滿足、永不懈怠的'精神開創(chuàng)tt工作新局面。一是要破除畏難情緒，樹立必勝的理念。面對縣tt局業(yè)務日趨繁重和各級各層的期望、需求不斷增強的現(xiàn)狀，且工作要求標準高、工作難度加大等新的挑戰(zhàn)和困難，這就要求我們面對新形勢、新挑戰(zhàn)，要破除和防止畏難情緒，樹立迎難而上、敢于勝利的理念，在困難面前要敢于探索成功的途徑，以積極進取的精神解決工作中面臨的新情況、新問題。二是要破除低標準，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的理念。我們不能滿足于tt報表報完了事，tt分析千篇一律，工作停留在一般水平上，缺乏精益求精的精神。我們必須沖破傳統(tǒng)的tt工作思路，破除和防止低標準、低水平，只求過得去，不求過得硬的問題，樹立不爭第一不罷休、不出一流業(yè)績就是失職的理念，站在高起點，堅持高標準，攀登高水平。三是要破除四平八穩(wěn)的思想，樹立只爭朝夕的理念。針對有的tt人員思維轉換慢、應對反應慢、工作節(jié)奏慢的問題，要破除因循守舊、按部就班的思想，樹立只爭朝夕的理念，堅持快節(jié)奏、高效率，反對松懈疲沓的不良作風，立說立行，迅速反應，要克服機遇可遇不可求的消極心態(tài)，積極尋找、發(fā)現(xiàn)、搶抓、利用好機遇，更好卓有成效地干事創(chuàng)業(yè)。

三、解放思想，要改變工作方法。一是要改變傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)收集匯總、簡單比較、上報待評估認定、回頭找差距的固有模式，轉變工作方法，采用圍繞年度目標、分解任務、抓好落實、尋找差距、tt上報的反向思維，進一步爭取任務完成的主動性。二是從重業(yè)務、輕調研的思想觀念中解放出來，進一步提高前瞻性服務能力。要科學統(tǒng)籌安排tt工作，積極實行“三三”工作制，即三分之一時間做報表、三分之一時間開展調研、三分之一時間進行分析，努力使自己走出辦公室，圍繞黨委政府關心、基層群眾關注的問題，深入實際調查研究。同時，增加專題調研類、監(jiān)測預警類、縣城比較類分析的比重，增加轉變經濟發(fā)展方式、節(jié)能減排等方面的分析比重，為政府決策提供多層面、多角度、全方位的信息服務。三是在對工業(yè)經濟發(fā)展中普遍、共性、常規(guī)的增長點一如既往予以重視的同時，要更深層次的研究、挖掘增長亮點，要想別人不去想、想不到的“冷點”、“拐點”和“特色”，在這上面多下工夫、多做文章，尋找突破點，做到人無我有、人有我優(yōu)，非常規(guī)出牌，謀求發(fā)展中的先機。四是從重數(shù)字、輕分析的觀念中解放出來，進一步提高解讀數(shù)據(jù)能力。要用數(shù)據(jù)說話，不斷提高數(shù)據(jù)科學采集、核算、整合、利用能力，實現(xiàn)由數(shù)字tt向數(shù)字tt與深層次tt分析并重轉變。

四、解放思想，要增強工作的膽略和魄力。每項tt工作的完成，關乎全局。我們每個專業(yè)人員都要以高度的責任心、大局觀念和政治敏銳性，自覺的站在全縣的高度來創(chuàng)新tt工作，要跳出數(shù)字找問題、跳出tt看發(fā)展，以全面、科學、細心的工作態(tài)度和舍我其誰的工作大氣，大膽思維，放手工作，敢為人先。切實發(fā)揮tt工作的前瞻性和參謀預警作用，進一步彰顯tt促進縣城經濟發(fā)展的重要性和決策性作用。

開展解放思想改革開放創(chuàng)新驅動科學發(fā)展大討論活動，我們應當從立足本職工作，要從做好自己的職責和義務出發(fā)，盡職盡責，我們要從中找到了自己存在的差距，要進一步加強學習，提高全面發(fā)展的素質，全力做好每個tt人應盡的義務。

科學活動的開展教研心得篇十四

隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，越來越多的教師開始嘗試通過線上的科學教研活動來提升自己的教學水平。今年，我有幸參與了一次由中小學科技創(chuàng)新教育網組織的線上科學教研活動，收獲頗豐。在此，我將分享我的心得體會，以期能夠為廣大教師提供一些有益的借鑒和啟示。

第二段：線上科學教研活動的優(yōu)勢

相比傳統(tǒng)的科學教研活動，線上科學教研活動具有許多顯著的優(yōu)勢。首先，參與者可以通過網絡平臺隨時隨地進行交流，避免了時間和地點上的限制。這意味著即使繁忙的教師們也能夠充分利用碎片化的時間，參與到教研活動中，進一步提高教學水平。此外，線上教研活動還能夠匯聚更多來自各行各業(yè)的專業(yè)人才，促進不同地區(qū)、不同學科之間的經驗交流和資源共享，幫助教師更好地解決教學問題。

第三段：線上科學教研活動之我見

在這次線上科學教研活動中，我通過論壇交流、在線聽課、視頻講解等多個環(huán)節(jié)，加深了對某些科學知識和教學策略的理解和認識。此外，參與者還可以通過分享教學資源、互相評論交流、查閱資料文獻等方式，進一步提高彼此之間的合作和交流能力。尤其是在針對特定問題進行討論和研究時，線上科學教研活動可以促進教師們的集思廣益、分工合作，使得研究成果更加具有操作性和建設性。

第四段：對我個人教育教學實踐的幫助

通過參與線上科學教研活動，我不僅增加了自己的科學教學理論與實踐知識，更重要的是，我認真學習和運用學習成果，根據(jù)實際教學需要，加強了課程設計、教學方式、評價標準等環(huán)節(jié)的整合和優(yōu)化，進一步提高了教學質量，得到了學生和家長的認可和贊揚。

第五段： 結束語

總之，線上科學教研活動已經成為了推動并促進科學教育發(fā)展的重要途徑，這種模式可以為廣大教師提供更為輕松高效的教育交流平臺，更重要的是，幫助教師不斷提升教學能力和水平，打造更美好的教育未來。我相信，在不久的將來，線上科學教研活動還將會成為廣大教育工作者的首選，并為教育教學事業(yè)的繁榮做出更為重要的貢獻！

科學活動的開展教研心得篇十五

“科技改變歷史”、“科技創(chuàng)就未來”!這都是我們耳熟能詳?shù)目谔?。在這么響亮的口號下，我們粵東地區(qū)創(chuàng)造了第一個以科技為題材的高科技主題公園——方特世界·藍水星。

汕頭方特歡樂世界·藍水星主題公園是集娛樂、科教、休閑于一體的參與型主題公園。公園由十二個大型不同主題高科技娛樂項目組成;引領了世界主題公園發(fā)展方向，以科幻為主題，以高科技文化和時尚游樂元素為主導，注重項目的主題創(chuàng)意，采用國際一流的理念和技術精心打造;將游樂項目設計融入到園林海濱城市景觀中，是汕頭市的標志性景觀之一。

滄海桑田，神州巨變，黃皮膚的民族，終于在屈辱中站起來，她腰板挺直，頭顱高抬，終于揚眉吐氣。沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美兩國的核壟斷;熊熊燃燒的奧運圣火，向世界宣示中國再也不是“東亞病夫”，使世人再次認識生機勃勃的中國。

縱觀歷史，環(huán)顧全球，我們發(fā)現(xiàn)，一個社會如果不追求科技進步上下大力氣。我認為應在三大方面加大力度。一是扶持高新產業(yè)發(fā)展;二是注重信息技術在便民利民方面的應用;三是推廣新興技術和新產品。這些新科技和新產品，都將有效提高市民的生活品質、增強幸福感。

在當今，沒有任何一樣東西能夠像科技這樣廣泛持久而深刻地影響著我們的時代?？萍疾粌H已滲透到了現(xiàn)實生活中的每一個角落。而且還深深地觸及到了人們心靈的深處。

我相信，隨著東部經濟帶的持續(xù)開發(fā)和整體旅游配套設施的不斷完善，處于東部經濟帶起點的方特歡樂世界·藍水星必定為粵東的旅游經濟和東部經濟的發(fā)展帶來更大的驅動力，成為廣東旅游業(yè)又一顆閃亮的明珠!

科學活動的開展教研心得篇十六

按照xx區(qū)委對解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅動、科學發(fā)展大討論活動的安排部署，自5月20日以來，xx局把大討論活動作為破解制約、轉型升級、科學發(fā)展的重要抓手，立即組織開展動員部署階段工作，迅速掀起大討論活動的熱潮?，F(xiàn)將第一階段活動情況總結如下：

一、開展情況

（一）周密部署，合理安排，迅速把開展大討論活動落到實處。一是領導高度重視，成立組織機構。aa局高度重視，成立了由局長xxx同志任組長，xxx書記為副組長，討論活動領導小組，抽調精干工作人員成立小組辦公室，協(xié)調指導各階段工作。二是結合實際，制訂方案，分階段安排好各項工作。根據(jù)上級安排部署，緊密結合aa局干部思想和工作實際，制定下發(fā)了《關于開展“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅動、科學發(fā)展”大討論活動的實施方案》，明確了此次活動的重要意義、指導思想和基本原則、組織領導、主要任務和工作安排，確定了大討論指導性題目。

（二）營造良好氛圍，加強理論學習，扎扎實實開展大討論活動。一是召開動員會。5月18日aa局開展中心理論組集中學習活動，傳達貫徹省委八屆五次全會和xx區(qū)解放思想大討論動員會議精神，學習討論周本順等領，導的重要講話，動員部署開發(fā)xx區(qū)解放思想大討論活動，強調全xx區(qū)上下要迅速把思想和行動統(tǒng)一到省、市、xx區(qū)委的總體部署上來，以思想的深度解放加快推動發(fā)展轉型升級。按照要求，5月18日下午召開了動員會。二是加大宣傳力度。大討論活動領導小組辦公室深揭問題，集思廣益，積極建言，破除制約，努力營造濃厚的輿論氛圍，調動社會各界的積極性和主動性，形成全社會參與大討論的生動局面。

（三）結合實際，合理安排，注重實效，用工作成效促進學習提高。aa局把大討論活動與安全生產工作緊密結合起來，克服工作任務重、工作繁忙的困難，堅持集中學習與自學相結合，在組織一次集中理論學習活動的基礎上，按照學習計劃采取靈活多樣的方式積極抓好自學，對于規(guī)定的文件材料，注意做好眉批，認真做筆記；并通過閱讀相關書籍、上網查找資料、觀看電視等，拓寬學習領域，深化學習效果。白天忙于工作，絕大部分干部都能經常利用晚上、周六和周日休息時間進行自學，真正做到工作、學習兩不誤，雙促進。

二、取得的'初步效果

經過積極推動，aa局大討論活動第一階段工作取得了初步成效，主要表現(xiàn)在：一是思想認識進一步提高。通過第一階段學習研討，廣大黨員干部進一步深化了對新一輪解放思想重要性、緊迫性和必要性的認識，摒棄了aa局發(fā)展比較快、干部思想意識比較超前、開展大討論活動沒有多大必要的思想，加深了對xx區(qū)委決策部署的理解，形成了以新一輪思想大解放推動新一輪高端發(fā)展、綠色崛起的社會共識。二工作作風進一步轉變。aa局以開展大討論活動為契機，深刻剖析工作中存在的突出問題，狠抓工作作風建設，進一步提高了工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

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