心得體會是人們通過思考和總結對于某種經歷、感悟或者領悟的一種文字表達形式。它可以讓人們更好地反思和總結自己的經驗，進一步提高自身的認知和反思能力。在現實生活中，我們常常會遇到種種問題和挑戰(zhàn)，從中獲得的心得體會可以幫助我們成長和進步，對于我們自身的發(fā)展和提升有著重要意義?？偨Y的過程并不僅僅是簡單地復述和羅列，而是需要結合自身的體驗和感受，深入思考和觸動內心，從而得出有價值的心得體會。接下來，要注重邏輯性和連貫性，使得整篇心得體會條理清晰，層次分明。小編為大家精選的心得體會范文，內容豐富有趣，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
建模比賽心得體會篇一
建模比賽是一種充滿挑戰(zhàn)和刺激的比賽形式，參與者需要運用自己所學的數學知識和問題解決能力，通過建立合適的數學模型來解決實際問題。在參與過建模比賽的過程中，我深有體會到了挑戰(zhàn)和成長，下面將從比賽準備、團隊合作、問題解決、經驗總結和收獲成長五個方面進行闡述。
首先，在建模比賽之前，充分的準備是非常重要的。我和我的團隊成員們在比賽前進行了大量的學習和討論，了解了比賽要求和評分標準，查閱了相關的參考資料和經典的建模案例。同時，我們還進行了多次模擬比賽，磨合了團隊的默契和配合能力。這些準備工作為我們在比賽中迅速找到方向和解題思路提供了極大的幫助。
其次，在建模比賽中，良好的團隊合作是取得好成績的關鍵。每個團隊成員都有自己的強項和專長，我們充分利用各自的優(yōu)勢，互相補充和配合，進行有效的分工合作。在比賽中，我們可以相互討論，共同分析問題，合理分配工作量，并及時溝通交流，解決困難和難題。通過團隊合作，在有限的時間內，我們能夠高效地完成建模任務，并取得了不錯的成績。
再次，在建模比賽中，解決問題的能力是至關重要的。面對一個實際的問題，我們需要通過收集和整理相關的數據，進行問題定義和分析，建立數學模型，并用適當的方法對模型進行求解。在這個過程中，我們需要發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，運用所學的數學知識和方法，以及合理的假設和邏輯推理，解決問題并得出合理的結論。通過這一過程，我們不僅能夠鍛煉自己的問題解決能力，還能夠提升自己的數學建模能力。
此外，在建模比賽中，經驗總結和反思也是非常重要的。比賽結束后，我們及時開展了總結會議，對我們在比賽中取得的成績和經驗進行梳理和總結。我們分析了成功或失敗的原因，找到了不足之處，并制定了下一步的改進措施。通過總結和反思，我們能夠更好地認識到自己的不足和欠缺，并且能夠吸取經驗教訓，提高自己的建模水平。
最后，在建模比賽中，我收獲了很多成長和進步。首先，我發(fā)現自己在數學建模方面的能力得到了極大的提升，通過不斷地實踐和鍛煉，我的數學建模能力得到了很大的提高。其次，我豐富了自己的知識儲備和解決問題的能力。通過參加建模比賽，我接觸了很多實際問題，并學會了如何對問題進行分析和解決，這對我的綜合素質提升有著重要的意義。最重要的是，我在團隊合作方面也得到了很大的進步，學會了與他人合作并互相支持，也提高了我的溝通和協調能力。
總之，通過參與建模比賽，我深刻體會到了其中的挑戰(zhàn)和成長。在比賽中，準備、團隊合作、問題解決、經驗總結和收獲成長是我最重要的體會。通過這樣的比賽，我不僅學到了更多的知識，還提高了自己的能力和素質，為自己的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。我相信，在未來的學習和工作中，這些收獲和經驗將會對我產生積極的影響。
建模比賽心得體會篇二
第一段：引言（200字）
建模比賽作為一項能夠鍛煉學生動腦能力和團隊合作能力的活動，受到了越來越多學校和學生的重視。作為參加過建模比賽的一員，我深感這項活動對于我的成長和發(fā)展有著積極的影響。在這篇文章中，我將分享我對建模比賽的心得體會。
第二段：小組合作（250字）
在建模比賽中，一個優(yōu)秀的團隊是成功的關鍵所在。我所參與的小組由三名成員組成，我們分工合作，每個人都有自己的職責。大家不僅要協調時間進行討論和研究，還要共同編寫模型程序，并定期開會討論和完善。通過與團隊密切合作，我學到了如何與他人有效溝通、合理安排時間以及充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。此外，小組合作還鍛煉了我的團隊合作和協調能力，這對我未來的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
第三段：解決問題能力（250字）
參加建模比賽不僅僅是在完成任務，更是鍛煉解決問題的能力。面對一個復雜的問題，我們需要用系統化的思維方式分析和研究。在這個過程中，我們需要運用各種數學模型和方法，利用已有的資料和信息去解決問題。通過參加建模比賽，我培養(yǎng)了解決問題的靈活思維和創(chuàng)新意識，并學會了如何在有限的時間內迅速找到和實施解決方案。
第四段：壓力管理（250字）
建模比賽的時間緊迫，在比賽時遇到各種困難和挑戰(zhàn)是難免的。比賽期間，我經常面臨時間壓力和精力消耗，但通過鍛煉和不斷嘗試，在處理壓力方面我得到了很大的提高。我學會了分配時間和資源，合理安排任務的優(yōu)先級，以及有效管理團隊成員的壓力。這對我日后的工作和學習中也大有裨益。
第五段：總結和展望（250字）
通過參加建模比賽，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團隊合作、解決問題和壓力管理等重要能力。同時，我也認識到自己的不足和需要改進的地方。在未來的學習和工作中，我將不斷努力提升自己，積極參與更多的建模比賽，以更好地提升自己的能力和競爭力。
結尾：（200字）
通過參加建模比賽，我深感其中帶給我的不僅僅是知識和技巧，更是一種學習和成長的機會。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)保持學習的熱情和對建模比賽的熱愛，并將所學到的知識和經驗應用到實際生活和工作中，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
建模比賽心得體會篇三
數學建模比賽是一種很有意義的學科競賽活動，通過這次比賽，不僅是對我們剛剛學習過的知識進行了一次鞏固和運用，也鍛煉了我們解決實際問題的能力和團隊合作精神。以下是我在數學建模比賽中的一些心得和體會。
首先，成功的數學建模團隊需要合理的分工和密切的合作。在比賽中，我們團隊成員根據自己的興趣和長處，合理地分工合作，每人負責一個方面的內容。比如，我擅長數據的處理和模型的建立，所以我承擔了這方面的工作；而我的搭檔則負責論文的寫作和圖表的制作。通過這種合理的分工和互補的合作，我們的團隊才能高效地解決問題，使得整個團隊的水平得到提升。
其次，數學建模比賽需要靈活運用所學的理論知識。在競賽中，我們要遇到各種各樣的實際問題，這些問題并不像課本上的題目那樣單一和規(guī)定好了的。因此，我們不能局限于課本上的一些定式方法，而應該充分利用所學的理論知識，靈活運用在實際問題的解決中。比如，在我們的一次比賽中，我們遇到了一個需同時考慮時間和資源分配的問題，我們運用了線性規(guī)劃的方法，通過建立數學模型，求解得到了最優(yōu)解。這一經驗告訴我們，只有將理論知識與實際問題相結合，才能高效地解決問題。
第三，數學建模比賽需要靈活運用不同的思維方法。在我們的比賽中，我們遇到了一道關于線性回歸的問題。在分析問題時，我嘗試了線性回歸分析的方法，但結果并不理想。后來，我的隊友提出了使用指數回歸的方法，經過計算和比較，我們發(fā)現指數回歸結果更符合實際情況。通過這次經歷，我意識到在數學建模比賽中，沒有一種固定的思維方法是適用于所有問題的，我們需要根據具體問題的特點靈活運用各種思維方法，從而得到更好的解決方法。
第四，數學建模比賽需要注重實踐和驗證。在比賽中，我們提出了一種模型，但我們不能僅僅憑借理論推導和計算結果就認為模型是正確的。我們還需要通過實踐和驗證來檢驗我們的模型是否可行和準確。比如，在我們的一次模擬實驗中，我們對模型的結果進行了驗證，并發(fā)現結果與實際情況相吻合，這使我們對我們的模型有了更大的信心。因此，在數學建模比賽中，實踐和驗證是非常重要的環(huán)節(jié)。
最后，數學建模比賽讓我充分意識到團隊合作的重要性。在比賽中，我們需要相互協作、相互配合，從而形成一個默契的團隊。在我和隊友的分工和合作中，我切身感受到了團隊的力量。每當遇到困難和挑戰(zhàn)時，我們共同努力，相互支持，最終取得了成功。通過這次比賽，我認識到團隊合作可以彌補個人的不足，使解決問題的效果更好。
總之，數學建模比賽是一次非常有意義的經歷。通過這次比賽，我不僅學到了更多的理論知識，也鍛煉了自己的解決問題的能力和團隊合作精神。我相信，這些經驗和體會將對我今后的學習和工作產生深遠的影響。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己，在未來的數學建模比賽中取得更好的成績。
建模比賽心得體會篇四
11月27日周六上午九點我們經濟與管理學院旅酒管專業(yè)學生會組織了本專業(yè)大一、大二學生一起參加了“趣味拔河比賽”，整個比賽都讓我們受益匪淺，頗多感觸。
首先，拔河是各民族人民都喜愛的一項傳統體育項目，具有悠久的歷史。拔河的形式多種多樣，有兩人對抗，也有多人對抗;有徒手對抗，也有利用器械進行的對抗;等等。拔河受時間、場地器材等因素的影響不大，且易于開展。拔河既能鍛煉身體，提高力量素質，又能開發(fā)智力，鍛煉意志力，同時又能給觀眾以美的享受。每逢假日，全國各地經常開展。
其次，拔河的好處可以分為以下兩點： 第一拔河可以鍛煉我們的身體身體;第二如果是集體的拔河還可以鍛煉團隊的配合能力。
拔河，體現的是一個班級的團結，友愛，榮譽感。比賽過程中，看著同學們手臂青筋暴起，臉兒脹得通紅，卻依然不愿松懈半分，而一旁觀看的拉拉隊員們也沒閑著，為同學們加油都喊破了嗓子，繩子中間吊著的那塊石頭也無時不刻牽動著我們大腦的每一根神經?？粗蠖膶W長、學姐和同學們雙手上被無情的粗繩摩擦出一條條紅紅的的痕跡。我深深的感動著，為我存在于這個集體而深深自豪著，讓我我感受到了團結的力量是無比的!
是啊，一個良好的集體怎么能沒有團結呢，因為團結，才能溫暖;因為團結，才能和諧：因為團結，才有了籃球場上同學們的奮力拼搏;因為團結，才有了拉拉隊員們齊心協力的吶喊;因為團結，才有了同學生病受傷時，，會收到來自于他人的悉心照顧與祝福;因為為團結，才有了同學們?yōu)榱思w榮譽而不惜犧牲掉休息時間去積極的參加活動。
雖然拔河比賽已經結束了，但是它帶給我了一些啟發(fā) ：團隊精神、掌握技巧 、一氣呵成 。其實在日常生活中也和拔河比賽是一樣的，團結才可以塑造未來。通過拔河比賽，我感覺到了班級齊心協力，雖然成績不理想，但班級那種團結的精神卻永遠留在我的心中。
一根大繩，就像一個班級，當所有同學都凝成一股勁，使勁沖時，那力量可震撼天地。但是如果當大繩的一個地方松了，那他的力量就不完全了，就可能會斷。一根大繩，凝集了整個班級的力量。如果每一個人都全力以赴，那么，這個班級就會無敵。這種團結，如果能用在每時每刻，那么無論是哪個班級，都不會是這個班的對手。
從這件事中，我們更明白了一個道理：就是做任何事情都要為集體著想，要齊心協力，才能干好每一件事。所以，我們要感謝那根粗糙的繩子，是它，把全班同學的心，緊緊地連在一起。 和大家共同努力向前沖。
建模比賽心得體會篇五
第一段：引言（字數：200）
建模比賽是一個綜合運用知識、團隊合作和創(chuàng)新能力的挑戰(zhàn)。近期，我參加了一場建模比賽，深有體會。本文將從團隊合作、解決問題、學習經驗和個人成長四個方面，分享我的心得體會。
第二段：團隊合作（字數：300）
團隊合作是建模比賽成功的重要關鍵。在比賽過程中，我們組建了一個高效的團隊，每個人都發(fā)揮了自己的專長，并相互配合。我們建立了定期的會議和交流機制，以分享意見和檢查進展。在團隊的推動下，我們能夠共同努力，解決復雜問題，找到最佳的解決方案。
第三段：解決問題（字數：300）
建模比賽要求解決一系列復雜的問題。我們學會了如何在有限的時間內分析問題、確定關鍵因素，并應用數學模型來找到最佳答案。我們使用了各種工具和技術，包括數據分析、計算機編程和統計分析等。通過這個過程，我們不僅提高了問題解決能力，還學會了如何合理分配時間和資源，以達到最佳效果。
第四段：學習經驗（字數：300）
參加建模比賽是一次學習經驗的寶貴機會。我們在比賽過程中接觸到了許多新的概念和方法，這使我們充實了知識，并拓寬了我們的視野。我們還與其他團隊進行了交流和合作，分享彼此的經驗和想法。這種互動促使我們不斷學習和改進，增強了我們的綜合能力和問題解決能力。
第五段：個人成長（字數：300）
參加建模比賽對我的個人成長有著深遠的影響。通過與團隊合作和解決問題的經歷，我學會了管理時間、合理分配任務，并有效地管理自己的壓力。我還學會了在團隊合作中傾聽和尊重他人的觀點，提高了我的溝通和協作能力。這次經歷激發(fā)了我的興趣和熱情，讓我更加自信和堅持不懈地追求自己的目標。
結尾（字數：100）
通過這次建模比賽的經歷，我收獲了很多。團隊合作、解決問題、學習經驗和個人成長都在這個過程中得到了發(fā)展。我相信這些經驗和體會將對我未來的學習和職業(yè)發(fā)展產生積極的影響。我會繼續(xù)努力，保持對學習和挑戰(zhàn)的熱情，不斷提升自己的能力。
建模比賽心得體會篇六
在教研室推薦下，來自不同教研室的七位教師參加了應用外語系說課程比賽。在大練基本功的過程中，我們得到的是一種回味，一種反思，更是一種提升。老實說這次比賽我已很認真去準備了，但最后的說課效果還是不夠理想。短短的十幾分鐘的陳述，從總體上看，步驟還是清晰的，條理清楚。但由于緊張和對己所陳述的內容不是十分嫻熟，這就使得說課程設計時語言不夠，還要時?？纯凑n件。通過這次說課，我的感受很深，課后我認真進行了反思，就說課程而言也有了一些認識，總結有以下幾點：
說課程是把自己對課程的理解、對學情的把握、對教材的分析、對教學方法的選擇和對課程的設計向同行或者專家學者表述的過程。任何比賽都有一定的評價標準。作為參賽選手，首要的是認真學習這個標準，并且按照標準的指示規(guī)范自己的說課，這樣才能有的放矢，自己做到心中有數。參加說課程比賽前，我拿到了相關文件材料，本次說課程規(guī)定時間為20分鐘。主要從課程構思、課程設計、課程實現和課程運作四方面來解析一門課程。因此，我以評價標準為綱，但不僵化于教條之內來設計課程。
在了解比賽要求的基礎上，我做了充分的準備。由于我說的《計算機英語》是一門新開的專業(yè)選修課，自己對計算機專業(yè)不是很熟悉，因此第一步我先搜集資料，把手頭上有的資料都又重新翻出來，并從網上進行信息搜尋；另外我也充分發(fā)揮自身的信息技術特長，潛心制作了說課程課件，自己制作模板，在網絡上尋找合適的字體。統一模板字體的色調，在細節(jié)中呈現特色。
因為說課程的時間只有20分鐘，在這里不僅要把理念充分詮釋，在教學設計環(huán)境中滲透，而且還要顧及教材、學情等其它板塊的呈現。為了讓我的說課程更加呈現邏輯性，我把各個板塊的關鍵語句做在幻燈片上，讓評委和觀眾更能夠跟著我的思路走。同時在設計中體現關聯性。比如我講到課程實現的時候，與我所講到的教法結合起來。再次闡明，增強邏輯性。同時要把教學過程中環(huán)節(jié)設計的亮點，巧妙地陳述給評委觀眾，讓大家覺得你一直用心在設計。在教學過程中，環(huán)節(jié)設計意圖講明講透，語速沉穩(wěn)緩慢，加以手勢表情運用。
常言說：三分戲，七分演。說課程也是如此。作為一門綜合性很強的說課藝術，它也貴在創(chuàng)造、貴在靈活、貴在說課者說出自己的特色來，這也正是同樣一個內容，不同的說課者會有不同的說課效果的根本原因。語言表達能力在很大程度上決定著說課程的成敗。好的說課者語言清晰、音量適中、語速快慢錯落，要根據說的內容把握好語言的節(jié)奏。讓人聽得舒服、聽得清楚。所以說課時既不能面無表情、平淡呆板，又不能拿腔捏調。另外，說課程一定要注意發(fā)揮自己的特長，在不違反說課原則的前提下，努力擴大創(chuàng)造的空間，說出自己的特色。如可以根據具體情況、調整若干說課的若干環(huán)節(jié)或對某些環(huán)節(jié)作些拓展，以及設計一些與眾不同的精彩的導語和藝術地運用好多種教學媒體等等。
自信是做好一切工作的前提。一個好的說課者展現在大家面前的是自信——自信我們的設計最優(yōu)，自信我們的表現最佳。因為說課程是說給同行聽的，說給領導聽的，說的過程不是先知在布道，也不是專家在培訓，是介紹自己對教材的理解和教學設想，喚起聽者的興趣，激發(fā)他們的思維，探索更合理的教學設計。所以，說課者整潔的儀表、輕松自然的談吐、恰如其分的體態(tài)語言都會給聽者視覺和聽覺上的美感。努力做到輕松又不眉飛色舞，莊重而又不嚴肅拘謹。這就要求我們對教材、對教學設計了然于胸，需要我們扎實地基本功和良好的教學素養(yǎng)作支撐。
說課程是一種特殊的教研活動，除用于評比外，更多的時候是教師之間互相研討、相互切磋，從而使教學設計不斷趨于完善的一種教學研究形式。無論目的是什么，說課程都要求教師在一定的高度上對教材對自己的課程設計有一個理性的思考。所以，說課者不但要說“教什么”和“怎樣教”，更要說出“為什么這樣教”，在講述教學流程的過程中，要針對重難點環(huán)節(jié)談明白自己理論支撐。以便聽者從中看到說者對教材的理解深度以及對教學的認識高度，從而產生共鳴。另外，一定控制好時間。時間就是效率，就是教師掌握教學時間的體現。說課前應該根據規(guī)定的時間，對各部分內容所需要的時間大致做一個估算，心中有數。整個說課程過程中力求做到節(jié)奏和諧統一，在規(guī)定的時間內有條不紊地說完該說的全部內容，切莫時間已到，還冗長陳述。
總之，本次說課程為廣大教師提供了一個學習、研討的平臺，進一步提高了教師的綜合業(yè)務素質和教學能力，交流了教學技藝，深化了教法、學法的研究，激發(fā)了廣大教師對課程研究的熱情。通過這次說課，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限，同時對自己也提出了許多問題去思考。反思之余，我發(fā)現自己需要學的東西太多太多。我要不斷地充實自己，做一個永不滿足的學習者。
建模比賽心得體會篇七
第一段：引言
建模比賽是我參加大學生科技活動的一項重要經歷，此次經歷讓我受益匪淺。在為期三天的比賽中，我結交了許多優(yōu)秀的隊友，體驗了科技賽事的魅力，并且學到了許多實用的建模技巧。通過此次比賽，我深刻體會到了團隊合作和創(chuàng)新能力的重要性，也進一步提高了解決問題的能力。
第二段：團隊合作的重要性
在建模比賽中，團隊合作是最為重要的因素之一。我們隊伍中的成員來自不同的專業(yè)，每個人都具備不同的技能和知識背景。我們通過充分利用團隊成員的專長，將每個人的優(yōu)勢發(fā)揮到最大，取得了不錯的成績。在團隊合作的過程中，我們互相支持，共同努力，解決了許多難題。通過與隊友的交流與合作，我學到了如何更好地與他人協作，提高了自己的溝通和協調能力。
第三段：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
建模比賽要求參賽者具備創(chuàng)新能力，能夠從實際問題出發(fā)，提出創(chuàng)新的解決方案。在比賽中，我們遇到了許多疑難問題，需要通過自己的思考和創(chuàng)新來解決。我意識到創(chuàng)新能力不僅僅是一種天賦，更重要的是培養(yǎng)和鍛煉。通過參加建模比賽，我學會了去觀察問題，思考問題，并尋找新的解決方法。這些能力在以后的學習和工作中都將非常有用。
第四段：解決問題的能力
參加建模比賽讓我深刻認識到解決問題的能力的重要性。建模比賽要求參賽者通過數學建模的方法，解決實際問題。在比賽過程中，我學會了如何正確地分析問題，找到關鍵因素，并運用數學知識進行建模和求解。這一過程不僅培養(yǎng)了我對問題的敏感度和邏輯思維能力，還讓我明白了解決問題需要不斷嘗試和總結的過程。
第五段：總結與展望
通過參加建模比賽，我獲得了許多寶貴的經驗和學習。這次比賽讓我深刻認識到團隊合作和創(chuàng)新能力對于一個成功科技人才來說是至關重要的。同時，這次比賽也提醒我在解決問題的過程中要保持耐心和持之以恒的毅力。未來，我會以這次比賽為基礎，繼續(xù)提高自己的建模和解決問題的能力，為科技創(chuàng)新做出更多的貢獻。
以上就是我對于建模比賽的心得體會，通過這次比賽，我不僅收獲了知識和技能上的提高，更加深刻地認識到了團隊合作、創(chuàng)新能力和解決問題的重要性。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會成為一個更加優(yōu)秀的科技人才。
建模比賽心得體會篇八
建模比賽是一種非常獨特的競賽方式，參賽者需要在有限的時間內完成一個實際問題的建模任務。這是一項既有挑戰(zhàn)性又有趣味性的比賽，通過參與其中，我深刻體會到了建模比賽的一些特點和技巧。下面我將以“了解問題、團隊合作、思維靈活、時間管理、感悟收獲”五個方面，詳細闡述我對建模比賽的心得體會。
首先，要了解問題。在建模比賽中，首先我們需要仔細閱讀和理解所給的問題。了解問題是解決問題的關鍵。比賽中的問題往往具有一定的復雜性，我們需要正確把握問題的核心和關鍵點，深入思考問題的本質，并通過建立模型來解決問題。只有了解了問題，才能提供更加準確和切實可行的解決方法。
其次，團隊合作是成功的關鍵。建模比賽通常是團隊參賽，隊員之間的團結合作非常重要。在比賽中，不同的隊員會有不同的觀點和思路，我們需要積極傾聽和溝通，共同商討問題的解決方法。每個人都有自己的專長，通過合理分工和合作，能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高效率和解決問題的質量。團隊合作不僅提高了我們的綜合能力，也培養(yǎng)了我們的合作精神和團隊意識。
第三，思維靈活是解決問題的關鍵。建模比賽的問題往往需要思維的創(chuàng)新和靈活運用。我們需要善于發(fā)現問題中的規(guī)律和關聯，提煉出問題的本質，并進行合理的假設和推理。在解決問題的過程中，我們需要運用不同的思維方式，如歸納、演繹、綜合、分析等，從不同的角度思考問題，從而得到更準確和全面的解決方案。
第四，時間管理至關重要。建模比賽的時間通常是有限的，我們需要合理安排時間，高效利用每一分鐘。比賽中往往時間緊迫，每個環(huán)節(jié)的時間都非常寶貴，我們需要草擬一個詳細的時間計劃并嚴格執(zhí)行，確保每個環(huán)節(jié)的時間都能夠得到充分的利用。同時，我們還需要學會調整時間安排，根據問題的緊迫程度和難易度，靈活調整工作的優(yōu)先級，確保完成重要任務。
最后，建模比賽給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。通過參加建模比賽，我不僅提高了自己的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力，還培養(yǎng)了自己的團隊合作意識和合作技巧。比賽中遇到的問題和困難，使我更加堅定了學習的決心和自信心。同時，比賽也使我更加意識到自己的不足之處，我會通過反思和學習，不斷完善自己，提高自己的綜合素質。
總之，建模比賽是一項非常有挑戰(zhàn)性和趣味性的比賽。通過參與其中，我深刻體會到了問題的了解、團隊合作、思維靈活、時間管理等方面的重要性。建模比賽既是一次鍛煉和成長的過程，也是一次收獲和感悟的旅程。我相信通過繼續(xù)參加類似的比賽，我會不斷提高自己的能力和素質，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
建模比賽心得體會篇九
數學建模是數學領域中一項非常重要的活動，通過運用數學知識和方法來解決實際問題。參加數學建模比賽是每個數學愛好者的夢想之一，也是檢驗數學能力和創(chuàng)新思維的一個重要機會。近期，我參加了一場數學建模比賽，通過這次比賽的經歷，我有了一些心得體會。
首先，在數學建模比賽中，團隊合作是至關重要的。在我所參加的比賽中，我與兩位隊友一起組成了一個團隊。我們每個人都有不同的優(yōu)勢和專長，通過集中精力、快速討論和合作，我們共同解決了幾個復雜且有挑戰(zhàn)性的問題。特別是在時間緊迫的情況下，我們團隊合作的配合更顯得尤為重要。團隊合作不僅可以減輕個人的負擔，還可以促進人與人之間的交流和合作，互相學習和提高，這對于長遠發(fā)展非常有幫助。
其次，數學建模比賽需要具備較強的數學知識和解決問題的能力。數學并不僅僅是一門學科，還是一種思維方式和解決問題的工具。在比賽中，需要對問題進行分析、建立模型、解決問題和驗證結果。良好的數學知識儲備和解決問題的能力是成功的關鍵。通過參加這場比賽，我發(fā)現了自己數學知識的不足之處，這使我深感對數學知識的學習和掌握的迫切需求。
另外，數學建模比賽需要具備創(chuàng)新的思維和靈活的應用能力。在解決實際問題時，往往需要在給定的條件下進行合理的假設和推測，用創(chuàng)新的思維方法解決問題。這不僅需要對所學的知識進行應用，還需要借鑒其他領域的知識和思維方式來提出更加切實可行的解決方案。這種創(chuàng)新的思維方式，也是大學生培養(yǎng)自主學習和探究精神的重要途徑。
最后，數學建模比賽對自己的心理素質也提出了很高的要求。比賽中，由于時間緊迫和問題的復雜性，容易產生壓力和緊張的情緒。如何保持冷靜、專注和樂觀的心態(tài)，是非常關鍵的。通過參加這次比賽，我深刻體會到了自己在這方面的不足，也意識到了對心理素質的培養(yǎng)和鍛煉的重要性。只有在平時的學習和實踐中不斷鍛煉自己的心理素質，才能在競賽中克服困難、保持穩(wěn)定和高效。
綜上所述，數學建模比賽是一次全面考核數學知識、解決問題能力、創(chuàng)新思維和心理素質的重要機會。通過參加這次比賽，我深感自己在這些方面的不足之處，也對未來的學習和成長有了更深入的認識和思考。我將努力補充數學知識的不足，培養(yǎng)解決問題的能力，鍛煉創(chuàng)新的思維方式，并加強心理素質的培養(yǎng)和鍛煉，為未來的數學建模比賽奠定良好的基礎。
建模比賽心得體會篇十
“陸佳琪，過來一下！”咦？張老師怎么叫我呀？哦！原來，是讓我代表全班去參加年級游泳比賽呀！我聽后既緊張又興奮。
俗話說：臨陣磨槍，不亮也光。為了在比賽中超水平發(fā)揮，在比賽前一天，我就在泳池里來來回回不停地練習。我想：這次比賽我一定要爭取拿第一。拿不到第一，也得拿個前三名，一定要為班級爭光。
第二天，比賽馬上就要開始了，我緊張極了。當裁判宣布入水準備時，我更加緊張了。我一下水，心里就像有一只小兔子在“嘣嘣嘣”上下直跳，手腳嚇得冰冰涼，覺得整個人就像被冰塊包圍的魚，直打哆嗦。我連忙對自己說：“不用緊張，好好發(fā)揮就行?！敝宦犚姴门幸宦暳钕?，我便像根離弦的.箭沖了出去，我用盡全力游哇不！游哇！快要到終點時，我伸長手背，夠到了泳池一端，可結果我卻只拿到了第四名，沒能為班級拿到名次，我沮喪極了！
這時，媽媽過來安慰我說：“寶貝兒，你很不錯嘞！前三名可都是、專業(yè)選手，你比出這樣的成績，已經非常棒了！”我頓時感到雖敗猶榮。我想：冰凍三尺，非一日之寒。他們這速度也是天天練出來的呀！看來，要想取得好成績，我還得再努力一把呢！
建模比賽心得體會篇十一
第一段：比賽前的準備與期待
說到參加比賽的心得體會，我不禁回想起第一次參加比賽的情景。那是一個陽光明媚的早晨，我滿懷期待地來到比賽場地。在比賽前的準備中，我精心選擇表現出自己最佳狀態(tài)的音樂作品，并不斷練習以提高自己的技巧和自信心。我期待能在這場比賽中展示自己的才華和經驗。
第二段：比賽中的緊張與壓力
比賽開始了，當我走上舞臺，面對無數熟悉或者陌生的目光，一股緊張感油然而生。我感覺自己的手在微微顫抖，思緒也開始混亂。這種緊張感在初次參加比賽時無法避免，壓力也會讓我們感到有些慌亂。然而，我并沒有被這種緊張和壓力打敗，我告訴自己要堅定信心，相信自己的實力。
第三段：心態(tài)的重要性
在比賽過程中，我漸漸認識到了心態(tài)的重要性。心態(tài)對一個選手的表現有著極大的影響。一次，我在比賽中遇到了巨大的困難，我開始質疑自己的能力，并感到十分沮喪。然而，在教練的鼓勵和指導下，我明白了調整心態(tài)和把握比賽節(jié)奏的重要性。我開始放松自己，專注于享受演奏的過程，而不是擔心比賽結果。這種積極的心態(tài)幫助我重新找到了信心，并在比賽中取得了不錯的成績。
第四段：與他人的交流與學習
除了比賽中的個人表現外，我還體會到了與他人的交流和學習對自己的重要性。比賽中，我遇到了許多同樣熱愛音樂的選手。他們的精彩演奏讓我受益匪淺，同時，與他們的交流也幫助我在技巧和表現上有了更多的提高。我認識到，競爭是一種相互促進的過程，每個選手都有自己的閃光點和亮點，通過學習和交流，我們可以互相吸取經驗，共同進步。
第五段：比賽后的總結與反思
比賽結束后，我總結了自己的比賽表現，并對自己的弱點進行了深入的反思。我了解到，在比賽中，要注重細節(jié)，要不斷調整自己的狀態(tài)和發(fā)揮，在舞臺上要保持自信與專注。同時，在平時的訓練中，要注意練習的方法和技巧，通過不斷地反思與改進，提高自己的演奏水平。通過這次比賽，我不僅獲得了經驗和成長，還培養(yǎng)了堅持不懈的精神和自律性，這對我今后的學習和生活都將起到積極的影響。
總結：通過參加比賽，我體會到了準備和期待，面對緊張和壓力，調整心態(tài)和把握節(jié)奏的重要性，與他人的交流和學習，以及比賽后的總結與反思。這些心得讓我深刻認識到比賽是一次成長的機會，它教會了我如何面對挑戰(zhàn)，如何保持平靜和自信，如何通過交流和學習提高自己，同時，也讓我明白了努力和堅持對于實現目標的重要性。我相信，通過參加比賽的經歷，我在音樂和人生中都會受益匪淺。
建模比賽心得體會篇十二
第一段：引入比賽的背景和重要性（200字）
比賽是一種競爭的活動，是人們展現自己才能和實力的平臺。它可以激發(fā)人們的潛能，提高個人能力，并促進集體的發(fā)展。無論是學校里的比賽、社會上的競賽，還是國際性的比賽，都給參與者和觀眾帶來了無限的快樂和激動。近期，我參加了一場學校的演講比賽，通過這次比賽，我獲得了很多寶貴的心得和體會。
第二段：賽前準備的重要性（200字）
在參加比賽前，我們應該做好充足的準備工作。首先，我認真研究了比賽的相關內容，并且進行了大量的積累和閱讀。其次，我開始了反復練習，在熟練掌握演講稿的同時，還注意了口頭表達和肢體語言的練習。此外，我還積極參加了一些綜合技能的培訓，以提高自己的綜合素質。這些準備工作不僅在比賽中起到了積極的作用，也對我以后的發(fā)展具有重要的影響。
第三段：比賽中的困難和挑戰(zhàn)（200字）
在比賽中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，緊張與自信的平衡成為我面對的第一個難題。當我站在舞臺上，面對一片陌生的面孔時，我感到了巨大的壓力和緊張。然而，通過對自己的信心建立和不斷的實踐，我成功地克服了這個困難。其次，演講的表達和邏輯也是我需要面對的挑戰(zhàn)。在比賽中，我通過對文本的仔細閱讀和思考，不斷修正并改進了我的演講技巧。這些挑戰(zhàn)雖然困難，但是都是我成長和進步的機會。
第四段：比賽的收獲和成長（200字）
通過這次比賽，我不僅僅獲得了參賽經驗，還收獲了很多。首先，我明白了比賽的本質是一個過程，而不僅僅是一個結果。參與比賽，我收獲了寶貴的友誼、合作和團隊精神。此外，我也學會了從失敗中吸取經驗教訓，找到自己的不足之處，并在以后的訓練中加以改進。最重要的是，我感受到了成功的喜悅和成就感，激發(fā)了我更加積極向上的動力。
第五段：總結比賽的意義和啟示（200字）
比賽是一種鍛煉個人能力和團隊合作精神的機會，它可以激發(fā)人們的潛能，提高人們的綜合素質。參加比賽不僅考驗著個人的實力和能力，也檢驗著個人的心態(tài)和態(tài)度。通過比賽，挑戰(zhàn)和困難可以成為我們成長和進步的機會。每一次比賽，都是一次人生的歷練和修煉。因此，在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)積極參與各種比賽，鍛煉自己的能力，實現自己的夢想。
（總計1199字）
建模比賽心得體會篇十三
國慶節(jié)到了，我們的心中萬分激動，當然，各學校的十一歌唱比賽也要開始了。
我們的學校也不示弱，爭先恐后的來安排這次歌唱比賽，讓我們取得一個好成績。
這次的歌唱比賽我們學校安排的比賽在下午，上午我們吃完飯，上完課，感覺時間很快就過去了，馬上到下午要歌唱比賽了，首先我們搬著凳子下樓，坐在指定的位置，靜等我們歌唱比賽的開始。
馬上要開始了，首先是介紹我們的領導有校長，副校長，還有我們的楊主席。介紹完領導就要正式開始了，首先，上場的七三班，他們唱的是歌唱祖國，接著一個個的上場，我的心萬分的緊張和激動，我的是9號，經過一首首歌的唱誦，就到我們了，我的第一反應是怎么這么快就到我們了，可能你會覺的這句話搞笑，但我此的都是緊張死了。
到我們上場了，一共有4排，女生前兩排，男生后兩排，低的在兩邊，高的在中間，我們經過老師的隊形整理，就要開唱了，我們唱的是中國范兒，前幾個班唱的都特別莊嚴，沉重，而我們的歌，一下嗨全場，最后是唱4個班公布一次分數，公布到我們班是以9.65的分數到了第二名，七五班是第一名，我有點不開心，時間馬上就過去了，我們的比賽也結束了。
這次雖然沒有得第一名，但是我相信我們班一定能更上一層樓的，加油！
建模比賽心得體會篇十四
大學四年在忙碌的學習實踐和比賽中很快就要過去了，在這四年中，參加了大學生創(chuàng)新性實驗項目計劃的比賽，也算是給大學生活增添了一些精彩。
通過參加創(chuàng)新性試驗項目的比賽，我學到了許多在平時的學習中所學不到和感受不到的東西。我們這次參賽的課題是建立在可再生能源學院所學的專業(yè)基礎課上面的，作為一個外院系的人來說，我學到了很多自己專業(yè)以外的東西。同時，參加比賽是對一個人各個方面能力的全面鍛煉，是一個自我提升的過程。在這個過程中所得到的經驗對以后的學習、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識和技術，更是團隊之間的完美合作。通過這次比賽，我們更加的了解了比賽的各項流程，積累了豐富的經驗教訓，知道了自己專業(yè)知識的匱乏，視野還不夠寬廣，促使我們更有熱情的去學習知識和運用知識。同樣在這次比賽中我們也收獲了隊友們的友誼，大家因為同一興趣而聯系在一起，為共同目標而努力奮斗，大家因此而成為了要好的朋友?？偨Y我們團隊的成敗得失并吸取其他成功團隊的寶貴經驗，一個團隊要想取得成功，以下幾點非常重要：
一、首先需要一個優(yōu)秀的領導者，在擁有必要的基本知識技能外還需要能夠統籌全局，充分調動整個團隊的積極性，發(fā)揮每個團隊成員的長處，挖掘每個成員的潛能。這需要他能夠準確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細節(jié)問題。
二、明確的目標和堅定的信念以及不滅的斗志。堅持到最后就是
勝利，說的容易但做起來卻不是那么回事，很多時候在最需要堅持時，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒有目標，做一件事如此，參加一個比賽亦如此。沒有一個明確和強烈的目標就很難取得比賽的成功。
三、各方面的支持。很感謝指導老師和學校的支持，在我們遇到困難的時候，指導老師總是耐心的為我們解決。同時，也有我們互相的支持，感覺很累的時候，我總是會收到來自隊友的支持。
另外，在比賽過程中通過和其他團隊作品的比較，我們認識到了自己的不足，對自己在今后的學習生活工作上也有很大的幫助。再次感謝學校和指導老師的大力支持，我們通過比賽確實收獲良多。也相信我們學校會在大家齊心協力之下，創(chuàng)造出更加輝煌的成績。
在2011年12月，學校商學院本著進一步調動學生學習積極性，提升教學質量，達到“以賽促學、以賽促教、以賽促改、賽學結合”的目的，成功舉辦了專業(yè)技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽并能獲獎，很感謝學校，老師以及提供場地的酒店為我們搭建了一個展示自我的舞臺，建立自信的機會，面向未來的窗口。
此次比賽分為中餐擺臺、客房鋪床、現場問答三部分。比賽開始，10位入圍決賽的選手身著正裝以ppt的形式進行了個人展示，緊接著開始專業(yè)技能比拼。
回想自己參賽的準備階段，那段時間幾乎每天都去實驗室操練。因為自己前兩次的實習都是在前廳引位，對于餐飲和客房方面雖然有培訓，但實踐的機會并不多，所以起初參賽自己心里還是很有壓力的。但是我相信任何的付出都是值得的，只要自己盡力了，努力了，便不去計較結果，給自己信心，相信自己能夠做好。通過此次的技能大賽，我學到了很多。對于參賽選手而言，比賽賽得不僅僅是專業(yè)技能，更考驗的是心理素質。如何在緊張的時刻鎮(zhèn)靜自我，如何在緊張的氣氛中保持敏捷的思維。這次技能大賽與自己專業(yè)的職場經理人有了面對面直接接觸，這使我對自己的專業(yè)也有了更深認識。在當今這個知識競爭日趨激烈，常識競爭日趨明顯，經驗競爭愈顯珍貴的酒店業(yè)，經濟發(fā)達，人們的價值觀，金錢觀，人生觀發(fā)生了很大的改變，是的人們的精神追求和物質享受也發(fā)生變化。因此酒店開業(yè)的越來越多。對于我們學習這個專業(yè)的人來說，就業(yè)前景，既是動力，也是壓力。
在此次的比賽中，雖然我取得了不錯的成績。但是，仍然發(fā)現自己在各個方面有所欠缺，賽事已過，當前最重要的莫過于從已過的賽事中汲取經驗和啟發(fā)，并且不斷學習新的知識來提升自身能力，充實自己。讓自己以后能更好，旅游是一門邊緣學科。它涉及的知識面很廣很廣，所以我要學得還有很多，學海無涯，我這葉小舟要行的航程還有很遠很遠。只有不斷學習，提升自身能力與實力才能壯大我這葉小舟。也只有如此，我才能走出一片更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、汲取經驗，應該汲取此次比賽的經驗教訓，切忌驕傲自大，爭取在目前基礎上有更大的進步；二是要廣泛閱讀、積極實踐，要廣泛閱讀各類書籍，同時多參與社會實踐，注重學以致用，理論聯系實際；三是要充分準備、再接再厲，進行充分準備，多關注行業(yè)動態(tài)，學習管理、拓展市場、研究創(chuàng)新，向前前進。
有人說："世界上最難超越的人是你自己"很多人沒跨過去，他們彷徨了，有的人做到了，他們便從平庸走向了成功，很明顯，這是一種智慧．每一個人都是不平凡的，只要我們自信，我們相信自己i can do it !
奮斗是花朵，綻放出光明與希望。
自信是果實，回報以芳香與甘甜。
成功是落葉，奉獻出余熱化春泥。
行走在過程中，一邊試著總結已經走過的路，一邊成長。汪國珍說過“既然選擇了前方，就風雨兼程吧”！
本學期很榮幸能夠代表我校參加了由喀什地區(qū)教研室組織的第三屆物理教學能手大賽，獲得了課堂教學一等獎。這次比賽的經歷使我對于教學的認識產生了深刻的影響，讓我感覺從中受益頗豐，在此僅簡要總結一下我的個人感受，希望能對更多今后參賽的老師，有所幫助。
首先，我想簡單介紹一下大賽的有關事宜：
大賽分為初中組和高中組，比賽項目主要分為五項，課堂教學、鋼筆字、現場論文、實驗操作和說課。由于我們在十一中比賽，他們學校的高一年級只有四個班，就把我們高中組分為三大組，抽簽來定自己所要講的課題和班級。然后其他四項所有參賽教師在同一天完成。比賽規(guī)則，講過的.選手可以聽后面選手的課，高中初中可以互聽。
其次說一下我這次最真實的經歷和感受。
這次我抽簽序號是高中組的第一個，下午抽簽第二天早上上課，時間上比較緊張，但時間緊張，自己可不能跟著緊張。我首先了解到上課的班級是十一中的高一一班，我就去找到本班的班主任老師了解這個班的基本情況，再由班主任介紹認識了我第二天的合作伙伴們，因為我怕課堂上冷場，讓我一人唱獨角戲會很艱難。聯絡完感情就趕緊想課該怎么上，沒帶電腦課件是來不及做了，那我就利用我們物理的特點做實驗，就趕緊聯系他們的實驗員找相關的實驗器材?；厝ゾ烷_始備課。重要的上課，評委坐在最前面，那肯定緊張，為了克服緊張的心理我上課后就不看他們，只看學生，就會慢慢地放松。只有教師輕松了才可能帶給學生輕松的環(huán)境，才能與教師更好的配合。在后面幾項的比賽中我的感受就是一句話，真是天外有天，人外有人。因為我是第一個，所以有充分的時間去聽其他教師講課，在向其他教師學習的過程中有很多感觸、很多啟發(fā)、很多收獲。在這次大賽中涌現出許多優(yōu)秀教師，可以說每位教師都有各自的特色，聽他們講課可以說是一種享受。下面我把在這次大賽中教師們所展示出的教學特色及值得我們學習的地方總結如下：
1、教態(tài)：端莊、大方、從容，衣著得體，情緒積極是這次大賽所有教師都能表現出的良好外在形象。從這點可以看出教師對大賽的重視及良好的自身素質。
2、口頭語言表達：表達準確，語言簡潔流暢，邏輯嚴密，更為可貴的是大部分教師的語言表達具有很強的親和力和感染性，抑揚頓挫、激情洋溢，體現出教師扎實的語言功底。
3、體態(tài)語言：即肢體語言和表情。參賽教師的教學熱情通過他們的肢體語言和豐富的表情語言表達的淋漓盡致，眼神、表情、動作在他們身上很自然的流露，同時表達著他們的思想感情和教學內容，使聽課者忘記了時間、不厭其煩地聽了一節(jié)又一節(jié)課。
如果說以上幾點都是教師外在素質的表現，那么，通過教學技術和對教材的理解把握以及對新課改精神的貫徹落實等則進一步體現出參賽教師的內在素質和風采：
4、教學技術：在這次大賽中，最突出的特點就是對教學資源的關注和利用，參賽教師能熟練地運用現代化教學手段，恰當運用網絡資源，尤其是多媒體教學和網絡技術教學的運用尤為精彩。教師對多媒體和網絡技術的運用體現了“選擇性”、“針對性”和“實效性”，避免了形式主義，促進了教學活動的進行，增加了課堂容量，使教學內容具體形象、生動有趣，提高了教學效率。
5、對教材的理解和把握：基于對本次大賽的高度重視，在充分準備的基礎上，各位參賽教師對教材的理解和把握做到了“準確與深刻”，對各項技能的具體要求體現的尤為明顯，從“提出問題”到“分析問題”到“解決問題”，做到了“重點突出”、“深入淺出”，同時也體現了“理論與生活實際相結合、與學生實際相結合、與社會實際相結合”，體現了“學以致用”、“教書育人”的教學原則。
6、對新課改精神的貫徹落實：對新課改精神的貫徹落實主要體現在一下幾個方面：突出了學生的主體地位；體現了師生平等、崇尚民主自由的觀念；注重師生互動、雙向溝通的教學活動；課堂教學形式靈活多樣、不拘一格；注重學生體驗、實驗、活動，鼓勵學生質疑、求索、創(chuàng)新；適時使用激勵性評價，調動學生的學習熱情；能使用綠色語言，建立融洽的師生關系，創(chuàng)建民主和諧的教學氛圍。
總之，通過這次大賽，自己長了見識，加深了對新課改的理解，進一步增進了對教師這一職業(yè)的的責任和感情；而收獲最大的還是從中得到了鍛煉，增強了信心，也發(fā)現了不足，激發(fā)了探索創(chuàng)新的熱情。希望各位教師亦能從中受到啟發(fā)，不斷提高自身素質，在教育教學方面走出自己的路子，形成自己的特色，做一個成功的人民教師。
建模比賽心得體會篇十五
前幾天,藝術學科開展了"師徒結對"說課比賽。八位青年教師和八位指導教師分別進行了精彩的說課和點評。從中可以看出師傅們指導工作的到位與扎實和青年教師的用心與進步，欣喜之余，我反思著老師們在這次說課時應該要注意的問題。
教材是根據課程標準編寫的，是教師教學和學生學習的主要載體。教師說課應“以本為本”，但不能“照本宣科”，要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，理解教材、駕馭教材并超越教材。因此，說課教師應在系統掌握教材內容的前提下，牢牢把握課程標準和教材的關系，把課程標準和教材緊密結合起來，反復揣摩編者的意圖，只有這樣，才能發(fā)揮自己的聰明才智把課說好、說活。
備課是教師在吃透教材、掌握教學大綱的基礎上精心寫出的教案。教案有明確的教學目標、具體的教學內容，有連貫而清晰的教學流程，有啟發(fā)學生積極思維的教學方法，有板書設計等。說課是教師在總體把握教材內容的基礎上，說出在教學過程中，教師對各個環(huán)節(jié)具體操作的想法和步驟，以及這些想法和采用這些步驟的理論依據。簡單地說，說課主要是回答自己為什么這樣備課的問題。因些，說課教師不能按照自己寫好的教案詳細講解教學過程。
上課有鮮活的教學主體對象，有動態(tài)生成的師生活動，有嚴密的教學程序和系統的操作流程，是一種具體的教學實踐活動。而說課卻不同，是教師“說”給教師聽，它側重于理性的闡述，要回答自己怎樣上好這堂課的問題。
說課教師對所說課內容應作詳略取舍，切不可平均使用力量、面面俱到。對重點難點、教學流程及理論依據等一定要詳講，對一般問題要略講，若不分詳略，不分主次，必然會使聽者感到茫然或厭煩。同時，說課不等于讀課，說課者不能拿著事先寫好的說課教案去讀，更沒必要只字不漏地背。
總之，教師在說課時，要緊緊圍繞一個“課”字，突出“說”字（“說”法，“說”點，“說”度），把“課”說“活”。
建模比賽心得體會篇十六
相信我們的足球成員們，每踢完一場比賽后，都有自己的心得體會！現在，我將自己比賽結束之后的體會和大家分享一下，認為好的大家可以探討一下！
首先要在思想上去重視一場比賽的來臨，能約上一場比賽不容易。何謂思想上去重視？無論對手強或者弱，球員們必須思想上保持一致，重視自己的對手。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不??！相信我們一個多月的訓練，大家對去xx的足球比賽都有很大的期待。訓練期間，我們每個隊員都認真對待每天的訓練目標。當我們到達xx的時候，我們的教練就先給我們大家開了一個會，讓我們大家有一個賽前準備，讓我們在比賽的前一天晚上想想明天的比賽，如果明天我們贏了或者輸了，我們該怎么去面對我們的首場比賽？還有如果對方先進球，我們該怎樣繼續(xù)下面的比賽？重要的是我們在比賽中出現失誤，該怎樣去彌補？假設我的位置是右后衛(wèi)，如果我漏腳了，在我后面的脫后位置該怎么去補救我的失誤？關于在比賽場中很多事是無法預料的，我們的教練都讓我們自己好好想想。賽前布置，每個隊員必須將主導思想牢牢地慣竊腦后。
我們上場的時刻終于到了，早上大家都很興奮來賽場。由于足球比賽是團體運動，所以不可能允許個人主義觀的人存在比賽場上。確定了思想路線，就要有像海潮一般的霸氣，大家一起上一起落。當然，球場如戰(zhàn)場，往往會出現一定的變數，這就要講究隊員之間的默契了。從最初步處到臨陣變卦，都要大家一條心去完成！勝負乃兵家常事，勝不驕、敗不餒是我們一直以來的精神支柱。當有隊員傳球、跑位、射門、防守方面出現失誤的時候，我們要做的是相互鼓勵，我們要彼此相信對方，只有信任才能給以隊友動力、只有信任才不會出現分歧、只有信任才能使隊伍壯大！中場休息期間，主力隊員必須圍成一團來個簡單總結，別老埋怨隊友的不是，首先想一下自己的不足之處。再去分析對手的弱點，抓住了對手的要害部位，下半場就能把被動轉化成主動，克敵制勝。到比賽結束之后，無論勝或者負，大家都要做一個詳細的總結，好的方面繼續(xù)發(fā)揚，壞的方面以后應該采取什么方法補救。通過賽前布置、中場簡單總結、賽后詳細總結能把隊員們的心拉得更加近，形成一條無形的線，在球場上相連著。
建模比賽心得體會篇十七
作家十二在《不畏將來，不念過去》中寫道：一個人老去的標志，絕不是老成穩(wěn)重、沉默寡言，而是不肯再嘗試，不肯再容許自己置身于不熟悉的境地。我想說的是，不畏失敗，敢于嘗試，你會遇見更好的自己。
嘗試去做你害怕的事情，然后你會發(fā)現，也不過如此。
每個人都有自己害怕做的事情，害怕做不是自己拿手的事情，別人會嘲笑自己而不敢去做，害怕不會游泳的自己會被水嗆到就不敢嘗試著把頭潛入水中，害怕自己在公眾場合發(fā)表講話講得不好，而不敢發(fā)言……但是在現實生活中，往往是去做我們害怕的事情而成就了更好的我們。
一開始聽到要參加演講比賽的消息時，我的內心是拒絕與排斥的。因為從未嘗試，因為害怕失敗，因為不會，因為不敢，內心打過無數次的退堂鼓。但是，這又是一件必須完成的“政治任務”，所以就硬著頭皮上了。為了鍛煉我們，關書記要求我們五個人每次周例會的時候都要上去演講，剛開始我們都是緊張和害怕的，中途也鬧過不少笑話，但是卻在一次又一次的練習中講的越來越好，越來越順暢，自信和大膽逐漸替代了最初的緊張和害怕。
終于到了要上“戰(zhàn)場”的時候了，因為之前已經練習了多次，所以信心是有的，但是當我看到前面選手自信精彩的演講時，心里還是有些許膽怯與緊張的。感謝書記，感謝一起的同事們，給予了我極大的支持和鼓勵，最終在比賽中取得了第一名的成績。這個結果是我意料之外的，之前的我是多么害怕與排斥演講呀，但是真正做起來的時候才發(fā)現并沒有我想象中的那么難。所以，不去做自己害怕的事情，你永遠不知道自己多有能耐。
現在的我是計劃合同部的一員，日常工作中也常常會有很多自己不會做的事情，但是這次演講經歷讓我明白了，面對你不會的事情、害怕的事情，要勇于面對。就像我開頭所說的：嘗試去做你害怕的事情，然后你會發(fā)現，也不過如此。
今后的工作中、生活中還會有很多我沒有接觸過與經歷過的事情，但是我不害怕面對他們了，因為嘗試，是年輕的我們理所當然的權利；因為嘗試，是一切事情的開始；因為嘗試，會讓我們遇見更好自己！
建模比賽心得體會篇十八
10月開始，我有幸參加了綿陽卡思特舞蹈學校的教師舞蹈培訓培訓。在這里，我由衷的感謝學校領導給了我們這樣一個難得的培訓學習機會，也感謝趙老師和其他老師為我們不辭辛勞的付出。在大半年為期六次的舞蹈培訓學習過程中使我受益匪淺，學習到了許多在正常的工作和生活當中難以學習到的東西，同時也認識了許多的老師，從他們身上也學習到了許多難能可貴的東西。
此次卡思特舞蹈培訓到目前進行了大半年，老師們的舞蹈培訓形式多樣，內容豐富，整個培訓下來，感覺與以往了解到的培訓有很大不同，即開闊了視野，又提高了我很薄弱的舞蹈素質，還提升了我對生活的積極態(tài)度，對于和隊友之間的團結、互助、相互學習也有了更深刻的體會。
在培訓學習中我深感自己的不足，要學的知識和技能太多，通過這次培訓，更激發(fā)了我對舞蹈的熱愛，更感受到了舞蹈的美。在學習舞蹈時多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關鍵。我在培訓中，看到趙老師和其他老師們的優(yōu)美動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應該說，舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想象空間。趙老師熱情洋溢的講解和演示令我大開眼界，耳目一新，舞蹈是一門綜合藝術，它是用人體語言來表現情感世界的動態(tài)藝術。它可以豐富人的情感，發(fā)展人的想象力，增強人的自信心和自豪感。舞蹈訓練要講究科學，讓人在興趣中學習基本功。這次舞蹈技能訓練更是為我們提供了一個感受美，追求美的一個廣闊天地，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生的愿望。當然，在培訓中也有些老師把舞蹈的培訓當成是一種負擔，卻忽略了在舞蹈的集體訓練中能給我們帶來什么，趙老師告訴我們，舞蹈訓練的目的不是為了比賽，而應該把舞蹈教學當成一種方式，一種途徑，把育人作為目標，讓學生在一個集體中學會怎樣與人相處，怎樣敢于面對困難，提升自己綜合素質，縮小鄉(xiāng)村孩子和城市孩子之間的差距。
本次培訓，我深感自己的不足，覺得要學得東西太多。在舞蹈學習中，更激發(fā)了我對舞蹈的熱愛。同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的愿望。而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。對于一向熱愛生活的我來說，能參加這次培訓非常高興和激動。但對于舞蹈水平一般的我，要學好并能夠教授學生，還真是有一定困難和嚴峻的考驗。這次舞蹈技能訓練更是為我們提供了一個感受美、追求美的一個廣闊的天地。在舞蹈學習中，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情，同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的愿望。雖然舞蹈培訓有累有幸苦，但陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂在其中。
舞蹈教育是一種美育。正如德國美學家席勒所說“有促進健康的教育，有促進認識的教育，還有促進鑒賞力和美的教育。這最后一種教育的目的在于培養(yǎng)我們感性和精神力量的整體達到盡可能的和諧。”正如趙老師所開展的這個卡思特舞蹈教師培訓活動，對參加舞蹈培訓的老師們是一個很難能可貴的機會，對接受老師們進行舞蹈美育培訓的學生也是一個寶貴的機會。
通過這幾次的培訓，我覺得我不僅學到了專業(yè)的舞蹈知識和技能，還從許多老師身上學到了教育教學的很多方法，今后，我將把在培訓中所學的知識和技能運用到這項美育工程學生舞蹈培訓當中去，為進一步提高學生的綜合素質而努力奮進!
建模比賽心得體會篇十九
在20xx年12月，學校商學院本著進一步調動學生學習積極性，提升教學質量，達到“以賽促學、以賽促教、以賽促改、賽學結合”的目的，成功舉辦了專業(yè)技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽并能獲獎，很感謝學校，老師以及提供場地的酒店為我們搭建了一個展示自我的舞臺，建立自信的機會，面向未來的窗口。
此次比賽分為中餐擺臺、客房鋪床、現場問答三部分。比賽開始，10位入圍決賽的選手身著正裝以ppt的形式進行了個人展示，緊接著開始專業(yè)技能比拼。
回想自己參賽的準備階段，那段時間幾乎每天都去實驗室操練。因為自己前兩次的實習都是在前廳引位，對于餐飲和客房方面雖然有培訓，但實踐的機會并不多，所以起初參賽自己心里還是很有壓力的。但是我相信任何的付出都是值得的，只要自己盡力了，努力了，便不去計較結果，給自己信心，相信自己能夠做好。通過此次的技能大賽，我學到了很多。對于參賽選手而言，比賽賽得不僅僅是專業(yè)技能，更考驗的是心理素質。如何在緊張的時刻鎮(zhèn)靜自我，如何在緊張的氣氛中保持敏捷的思維。這次技能大賽與自己專業(yè)的職場經理人有了面對面直接接觸，這使我對自己的專業(yè)也有了更深認識。在當今這個知識競爭日趨激烈，常識競爭日趨明顯，經驗競爭愈顯珍貴的酒店業(yè)，經濟發(fā)達，人們的價值觀，金錢觀，人生觀發(fā)生了很大的改變，是的人們的精神追求和物質享受也發(fā)生變化。因此酒店開業(yè)的越來越多。對于我們學習這個專業(yè)的人來說，就業(yè)前景，既是動力，也是壓力。
在此次的比賽中，雖然我取得了不錯的成績。但是，仍然發(fā)現自己在各個方面有所欠缺，賽事已過，當前最重要的莫過于從已過的賽事中汲取經驗和啟發(fā)，并且不斷學習新的知識來提升自身能力，充實自己。讓自己以后能更好，旅游是一門邊緣學科。它涉及的知識面很廣很廣，所以我要學得還有很多，學海無涯，我這葉小舟要行的航程還有很遠很遠。只有不斷學習，提升自身能力與實力才能壯大我這葉小舟。也只有如此，我才能走出一片更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、汲取經驗，應該汲取此次比賽的經驗教訓，切忌驕傲自大，爭取在目前基礎上有更大的進步；二是要廣泛閱讀、積極實踐，要廣泛閱讀各類書籍，同時多參與社會實踐，注重學以致用，理論聯系實際；三是要充分準備、再接再厲，進行充分準備，多關注行業(yè)動態(tài)，學習管理、拓展市場、研究創(chuàng)新，向前前進。
有人說："世界上最難超越的人是你自己"很多人沒跨過去，他們彷徨了，有的人做到了，他們便從平庸走向了成功，很明顯，這是一種智慧．每一個人都是不平凡的，只要我們自信，我們相信自己i can do it !
奮斗是花朵，綻放出光明與希望。
自信是果實，回報以芳香與甘甜。
成功是落葉，奉獻出余熱化春泥。
行走在過程中，一邊試著總結已經走過的.路，一邊成長。汪國珍說過“既然選擇了前方，就風雨兼程吧”！
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