通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意內(nèi)容的獨(dú)特性和獨(dú)創(chuàng)性，避免平鋪直敘和陳詞濫調(diào)。"以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。"
假期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一
家長(zhǎng)會(huì)是讓家長(zhǎng)與學(xué)校溝通、交流的重要機(jī)會(huì)，通過(guò)與老師交流，了解孩子在校的表現(xiàn)，共同探討孩子的成長(zhǎng)路徑。每年假期，學(xué)校都會(huì)安排家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們了解孩子的學(xué)習(xí)情況、發(fā)展問(wèn)題等。下面，我將從家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備、參會(huì)感受、問(wèn)題討論、建議與反思等方面，分享我作為小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備
每次家長(zhǎng)會(huì)前，學(xué)校都會(huì)提前通知家長(zhǎng)們。因此，在家長(zhǎng)會(huì)之前，我們需要做一些必要的準(zhǔn)備，以確保會(huì)議期間能有更充分的交流和溝通。首先，我會(huì)查看孩子的考試卷和作業(yè)本，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。其次，我會(huì)積極與孩子溝通，了解他的學(xué)習(xí)過(guò)程和困難，以提供更有針對(duì)性的建議。最后，我會(huì)準(zhǔn)備一些問(wèn)題和建議，以便在家長(zhǎng)會(huì)上向老師提出。只有準(zhǔn)備充分，才能更好地參與討論。
第二段：參會(huì)感受
在每次家長(zhǎng)會(huì)中，我最重要的感受是對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注和肯定。老師們會(huì)詳細(xì)介紹每個(gè)學(xué)生在學(xué)業(yè)、思想品德和社會(huì)交往等方面的表現(xiàn)，深入分析每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足。在聽(tīng)老師介紹孩子的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我感到非常驕傲和滿意。而當(dāng)老師分享孩子的不足時(shí)，我也能理解孩子的困難和需求，為他們提供更加有針對(duì)性的支持。參加家長(zhǎng)會(huì)，讓我更加全面地了解孩子在學(xué)校的情況，也讓我深切地感受到教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和幫助。
第三段：?jiǎn)栴}討論
家長(zhǎng)會(huì)還是家長(zhǎng)與老師交流、討論問(wèn)題的重要環(huán)節(jié)。每次家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)把自己關(guān)心的問(wèn)題提出來(lái)，并和老師進(jìn)行交流。例如，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度是否合理，學(xué)習(xí)方法是否適合，以及如何幫助孩子更好地發(fā)展自己。老師們通常會(huì)給出耐心細(xì)致的答復(fù)，并分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。在問(wèn)題討論中，我不僅了解到其他家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)，也得到了一些寶貴的建議和解決方法。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我更加明確了孩子的問(wèn)題并獲得了更合理的解決方案。
第四段：建議與反思
除了交流問(wèn)題，家長(zhǎng)會(huì)也是一個(gè)為學(xué)校提供建議和反思的機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們可以從家長(zhǎng)會(huì)中收集孩子的反饋意見(jiàn)，以及家長(zhǎng)的期望和建議。這些都將有助于學(xué)校改進(jìn)教學(xué)，提供更好的服務(wù)。在我個(gè)人的家長(zhǎng)會(huì)體驗(yàn)中，我經(jīng)常提出一些關(guān)于學(xué)校和教育的建議和疑慮。學(xué)校一直積極地傾聽(tīng)和回應(yīng)，這讓我感到非常滿意和肯定。而且，學(xué)校也會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)們合作制定家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提升孩子的學(xué)習(xí)積極性和效果。家長(zhǎng)會(huì)為學(xué)校和家庭共同發(fā)展提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在我多次參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我更加明確了家長(zhǎng)會(huì)的價(jià)值和重要性。家長(zhǎng)會(huì)不僅是家長(zhǎng)們了解孩子在學(xué)校的情況，也是與學(xué)校共同探討孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)準(zhǔn)備、參會(huì)、問(wèn)題討論、建議與反思等環(huán)節(jié)，我感受到家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子發(fā)展的積極影響，并從中獲得了很多幫助和啟示。我相信，在今后的家長(zhǎng)會(huì)中，我會(huì)更加積極主動(dòng)地參與，為孩子的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
假期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二
假期高中家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)極其重要的場(chǎng)合，家長(zhǎng)們通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況、協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)工作，也能夠和其他家長(zhǎng)互通有無(wú)、分享教育心得。本文將結(jié)合個(gè)人參加的一次假期高中家長(zhǎng)會(huì)，分享我在家長(zhǎng)會(huì)上的所見(jiàn)所感，釋放心得體會(huì)。
第一段：會(huì)前準(zhǔn)備，深入理解家長(zhǎng)會(huì)的意義
假期的家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，可以與老師和其他家長(zhǎng)互動(dòng)交流，爭(zhēng)取與孩子的教育同步。在準(zhǔn)備參加家長(zhǎng)會(huì)之前，我根據(jù)學(xué)校提供的材料對(duì)家長(zhǎng)會(huì)議程有了大致的了解。瞭解到家長(zhǎng)會(huì)議程將討論學(xué)校的工作重點(diǎn)、課程改進(jìn)、師生互動(dòng)等相關(guān)內(nèi)容，我也開始認(rèn)真思考與準(zhǔn)備，將個(gè)人觀點(diǎn)和建議與會(huì)上與他人分享，共同促進(jìn)孩子的教育發(fā)展。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)上的觀察與溝通
家長(zhǎng)會(huì)上，我看到了很多家長(zhǎng)積極參與討論的場(chǎng)面。他們向老師們提出了自己的疑問(wèn)、擔(dān)憂和建議，并與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流。在這個(gè)平臺(tái)上，每個(gè)家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和交流想法，我們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短、借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，并為孩子的教育發(fā)展找到更多可能性。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)豐富了教育觀念
在家長(zhǎng)會(huì)上，不同家庭背景的家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)交流教育觀念，這種交流可以使我們重新審視自己的教育方式，并嘗試借鑒他人的好經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候，我們可能會(huì)對(duì)某些教育觀念有所偏差，而家長(zhǎng)會(huì)正是糾正偏差的好機(jī)會(huì)。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我逐漸擴(kuò)大了自己的教育視野，也更加意識(shí)到良好的教育是家庭和學(xué)校共同努力的結(jié)果。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)為家校合作鋪平道路
家長(zhǎng)會(huì)在促進(jìn)家校合作方面起到了重要的作用。家長(zhǎng)會(huì)上，我們了解到學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方法，可以更好地配合學(xué)校的教學(xué)工作，協(xié)助孩子更好地完成學(xué)業(yè)。與此同時(shí)，學(xué)校也會(huì)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的關(guān)切和建議，并以此為依據(jù)改進(jìn)教育機(jī)制。家校合作是一個(gè)相互支持的關(guān)系，只有家校緊密合作，才能讓孩子享受到更好的教育服務(wù)和學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲與反思
參加家長(zhǎng)會(huì)，我深切地感受到了家?；?dòng)的重要性。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我與學(xué)校更加緊密地聯(lián)系起來(lái)，促成了家校合作的良性循環(huán)。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也讓我對(duì)孩子的教育有了更全面的認(rèn)識(shí)，明確了自己在孩子教育中的角色和責(zé)任。在以后的教育中，我會(huì)更加主動(dòng)地與學(xué)校溝通合作，密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)需求。
總結(jié)：
總的來(lái)說(shuō)，參加假期高中家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)能夠互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)家校合作的寶貴機(jī)會(huì)。在參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我不僅與其他家長(zhǎng)交流分享了教育經(jīng)驗(yàn)，也系統(tǒng)的了解學(xué)校的教學(xué)狀況和未來(lái)發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓我重新審視了自己的教育觀念和家庭教育方式，并與學(xué)校建立了更緊密的聯(lián)系，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更有力的支持。因此，我們應(yīng)該重視這種家長(zhǎng)會(huì)，始終保持與學(xué)校的溝通合作，為孩子的教育提供更多的資源和支持。
假期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三
假期網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)是為了讓家長(zhǎng)和老師能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互相交流溝通，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活情況，共同幫助孩子更好地成長(zhǎng)。本文將從我的體驗(yàn)和感受出發(fā)，探討假期網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)所帶給我的啟示。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)前的準(zhǔn)備工作
在家長(zhǎng)會(huì)前，我認(rèn)真查閱了老師發(fā)給家長(zhǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，學(xué)習(xí)孩子的情況和學(xué)習(xí)成績(jī)，并對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行了整理和思考。這種準(zhǔn)備讓家長(zhǎng)會(huì)更加有效和有針對(duì)性，也體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的認(rèn)真態(tài)度和對(duì)老師工作的支持。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和交流
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師詳細(xì)介紹了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，我也分享了孩子在家里學(xué)習(xí)和生活中的一些情況，希望在家長(zhǎng)會(huì)上與老師多交流溝通，能夠更好地了解孩子的成長(zhǎng)情況，幫助孩子更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。
第四段：收獲和體驗(yàn)
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的交流，我深深感到老師的認(rèn)真和責(zé)任感，也感受到了家校合作的重要性，對(duì)孩子教育的決定和態(tài)度要一致。同時(shí)，我認(rèn)為這種家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是孩子的監(jiān)督和督促，更是對(duì)老師的信任和支持。這種積極的態(tài)度和信任也能夠直接感染孩子，讓他們以更加積極的心態(tài)和態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
第五段：總結(jié)
總之，通過(guò)假期網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)這種形式，加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系和感情交流，也讓家長(zhǎng)更了解學(xué)校的教育內(nèi)容和孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地支持孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我認(rèn)為家校共同的努力和付出是孩子健康成長(zhǎng)的重要保障。
假期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四
假期的高中家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通交流的重要平臺(tái)，有助于促進(jìn)學(xué)校和家庭的密切合作。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，校方向家長(zhǎng)介紹學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教學(xué)改革，并能獲得交流思想、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。因此，參加假期的高中家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)而言具有重要的意義和價(jià)值。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的體驗(yàn)和感悟。
通過(guò)參加假期的高中家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了一些重要的事情。首先，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和潛能，有些孩子在學(xué)校表現(xiàn)不出來(lái)的才華和能力，在家長(zhǎng)會(huì)上展示了出來(lái)，引起了我對(duì)孩子的重新認(rèn)識(shí)和關(guān)注。其次，家長(zhǎng)會(huì)還讓我意識(shí)到學(xué)校教育是全面發(fā)展孩子的方向，學(xué)校不僅注重學(xué)術(shù)成績(jī)，還重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。最后，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我與他們分享了育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念，使我不斷提升自己的育兒水平。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)中的收獲和啟示。
參加假期的高中家長(zhǎng)會(huì)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。首先，我了解到學(xué)校為學(xué)生提供了豐富多彩的課外活動(dòng)和社團(tuán)，這使我更加了解到學(xué)生在校外拓展自己的能力和興趣的機(jī)會(huì)。其次，家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)們講解了在家中應(yīng)該怎樣有效地教育和引導(dǎo)孩子，我意識(shí)到教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中起到重要的作用。最后，我還獲得了一些育兒經(jīng)驗(yàn)，了解到一些在教育孩子過(guò)程中的方法和技巧，使我能更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生的影響和促進(jìn)。
假期的高中家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而積極的。首先，學(xué)校將學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的興趣和特長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)展示出來(lái)，使學(xué)生更加自信和自豪，增強(qiáng)了他們對(duì)學(xué)校的歸屬感和自尊心。其次，家長(zhǎng)會(huì)還給學(xué)生提供了一個(gè)與家長(zhǎng)和老師密切溝通交流的機(jī)會(huì)，有助于形成良好的學(xué)校家庭關(guān)系，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校和家庭的緊密合作，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建了良好的平臺(tái)。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)參加假期的高中家長(zhǎng)會(huì)，我深刻感受到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和意義，體驗(yàn)和感悟到了一些家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的特殊體驗(yàn)，收獲和啟示。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生的積極影響和促進(jìn)不僅體現(xiàn)在學(xué)生自身的成長(zhǎng)，還體現(xiàn)在學(xué)校和家庭之間的密切合作和良好關(guān)系上。我相信，在未來(lái)的高中家長(zhǎng)會(huì)中，我將繼續(xù)發(fā)揮積極的作用，積極參與其中，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
假期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五
隨著疫情的發(fā)展，不少學(xué)校選擇了線上教學(xué)，而線上教學(xué)又給學(xué)生家長(zhǎng)們帶來(lái)了新的問(wèn)題。為了解決家長(zhǎng)們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的困惑和疑慮，學(xué)校組織了假期網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是幫助家長(zhǎng)了解孩子在線學(xué)習(xí)的情況、解決他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和提供一些教育方面的指導(dǎo)。在這個(gè)特殊時(shí)期，假期網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)成為了家長(zhǎng)們溝通交流的橋梁，為學(xué)生的在線學(xué)習(xí)提供了有力的支持。
第二段：分享自己參加家長(zhǎng)會(huì)的體驗(yàn)
我是兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，第一次參加假期網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我還有些擔(dān)心和緊張，畢竟這是我第一次在網(wǎng)上與老師們進(jìn)行交流。但當(dāng)我進(jìn)入了家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)到老師們的耐心解答和講解時(shí)，我感到自己的擔(dān)心和緊張都開始慢慢消失了。家長(zhǎng)會(huì)上講的問(wèn)題都非常實(shí)際，和我的疑惑很貼近，我學(xué)到了很多知識(shí)，也更加清楚了孩子們當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況。
第三段：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的收獲
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我感覺(jué)到學(xué)校和老師們的關(guān)注和關(guān)心，也讓我更加理解了孩子們?cè)诮虒W(xué)中的困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也能夠讓我們了解到其他家長(zhǎng)們的看法和想法，更好地互相支持和幫助。在家長(zhǎng)會(huì)上，我也了解到一些教育方面的資源和方法，這對(duì)我的家庭教育也有很大的幫助。
第四段：對(duì)假期網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)的建議和改進(jìn)
雖然假期網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)給了我們很多幫助和收獲，但我覺(jué)得還有一些地方需要改進(jìn)。首先，希望老師們能夠在家長(zhǎng)會(huì)上多講一些學(xué)生的個(gè)體化表現(xiàn)和教學(xué)策略，這樣便于家長(zhǎng)們更好地了解和幫助孩子。其次，家長(zhǎng)會(huì)可以考慮增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助家長(zhǎng)們更好地交流和分享。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，假期網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng)，它幫助了許多家長(zhǎng)和學(xué)生。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們能夠更好地了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，掌握更多的教育資源和知識(shí)。同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)會(huì)能夠更加完善，更好地服務(wù)于家長(zhǎng)和學(xué)生。我們期待著下一次假期網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)，也期待學(xué)校和老師們能夠一直為我們的孩子提供更好的幫助和支持。
假期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六
元旦假期是人們迎接新年的時(shí)候，也是家長(zhǎng)們和孩子們共度美好時(shí)光的機(jī)會(huì)。在這個(gè)特殊的假期里，很多學(xué)校都會(huì)舉辦家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)提供了了解孩子學(xué)習(xí)情況和交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。我最近參加了一次元旦假期家長(zhǎng)會(huì)，獲得了很多的收獲，讓我對(duì)孩子的教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)中家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和溝通
家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們穿著整齊、認(rèn)真地坐在座位上，等待著開會(huì)的開始。在會(huì)議開始前，我有幸認(rèn)識(shí)了許多的家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)是我孩子的同學(xué)家長(zhǎng)，有的是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的家長(zhǎng)。通過(guò)和他們的交流，我不僅深入了解了孩子們的學(xué)習(xí)情況，還學(xué)習(xí)到了許多在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這次的家長(zhǎng)會(huì)真正成為了一個(gè)家長(zhǎng)之間互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)中學(xué)校對(duì)孩子的教育理念和方法的介紹
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校的校長(zhǎng)和教師們向我們介紹了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。他們講解了如何在學(xué)校和家庭中形成合力，幫助孩子培養(yǎng)優(yōu)秀的品德和能力。他們還與我們分享了許多關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的心得和方法，例如如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力等。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)孩子的教育有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家庭教育的啟發(fā)
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我不僅對(duì)孩子的教育有了新的認(rèn)識(shí)，也給了我很多關(guān)于家庭教育的啟發(fā)。我了解到，家庭教育是非常重要的，父母的示范和引導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。在家庭中，我們應(yīng)該注重父母之間的溝通和合作，共同制定好孩子的教育計(jì)劃，給予他們充分的愛(ài)和關(guān)心，幫助他們健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還應(yīng)該多關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造能力，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中能夠充分展示自己的個(gè)性和才華。
第五段：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)的收獲和感想
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)于孩子的教育和家庭教育有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了許多教育孩子的技巧和經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)會(huì)不僅是了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，可以讓孩子在學(xué)校和家庭中收到更好的教育和關(guān)愛(ài)。通過(guò)積極參與家長(zhǎng)會(huì)，我相信能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)，讓他們擁有美好的未來(lái)。
這次元旦假期家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)，讓我從中受益匪淺。我相信，只要家長(zhǎng)們一直關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng)，積極參與學(xué)校和家庭的教育活動(dòng)，我們一定可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
假期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七
元旦假期是家庭聚會(huì)的好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)與孩子共度時(shí)光。而正因?yàn)槿绱?，許多學(xué)校通常會(huì)在元旦假期期間安排家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師之間進(jìn)行溝通、交流的重要途徑，不僅可以了解孩子在學(xué)校的情況，還可以共同探討孩子的教育成長(zhǎng)。在最近的家長(zhǎng)會(huì)上，我深有感觸，獲得了一些心得體會(huì)，下面將進(jìn)行分享。
首先，家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子學(xué)習(xí)情況的窗口。家長(zhǎng)面對(duì)面地和孩子的老師溝通，可以更加全面地了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)。老師通常會(huì)詳細(xì)介紹孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)等方面的情況，這些信息對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我了解到孩子在數(shù)學(xué)方面取得了很大進(jìn)步，而在語(yǔ)文方面還有一些差距需要努力。這些信息幫助我更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，讓我能夠有針對(duì)性地幫助和指導(dǎo)孩子。
其次，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師溝通交流的橋梁。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)可以提出自己的問(wèn)題和關(guān)注點(diǎn)，與老師進(jìn)行深入的交流。我在家長(zhǎng)會(huì)上主動(dòng)跟孩子的科任老師溝通了孩子在學(xué)習(xí)上的困惑和不足之處，得到了非常專業(yè)的建議和指導(dǎo)。老師很耐心地傾聽(tīng)我的問(wèn)題，并給出了一些實(shí)用的解決辦法。這種溝通交流讓我感到非常溫暖，也讓我更有信心，相信家校聯(lián)動(dòng)一定可以給孩子帶來(lái)更好的教育成果。
再次，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)的機(jī)遇。在家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)和老師一起探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，共同制定孩子的教育發(fā)展規(guī)劃。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我了解到孩子在合作能力和表達(dá)能力方面還有很大的提升空間。在老師的建議下，我積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活中，鼓勵(lì)他多與同學(xué)們合作，多參與課堂討論，提高表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這樣的努力，孩子的成長(zhǎng)會(huì)更加全面，也為他未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，家長(zhǎng)會(huì)是家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。家長(zhǎng)會(huì)不僅是家長(zhǎng)和孩子的教育交流平臺(tái)，也是家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校會(huì)針對(duì)孩子的發(fā)展情況提供一些家庭教育的指導(dǎo)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)更好地理解和指導(dǎo)孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家長(zhǎng)會(huì)上分享自己對(duì)于孩子教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，讓老師從中受益。這樣的互動(dòng)和交流促進(jìn)了家校合作，為孩子的成長(zhǎng)提供了良好的支持。
總的來(lái)說(shuō)，參加家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到家校合作對(duì)于孩子教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)不僅幫助我更好地了解孩子在學(xué)校的情況，也為我提供了指導(dǎo)和建議，讓我更加有信心地引導(dǎo)孩子發(fā)展。我相信，家長(zhǎng)會(huì)的每一次參與都是對(duì)孩子教育的一次促進(jìn)，更是家庭教育與學(xué)校教育共同發(fā)展的一次歷程。我會(huì)在今后的家庭教育中更加重視家校合作，與老師共同呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。
假期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八
這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，真的感覺(jué)非常有意義，作為一名六年級(jí)的學(xué)生了，我需要對(duì)這最后一年負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)會(huì)讓我正確的看待了自己在學(xué)校的表現(xiàn)，包括我以后需要去怎么調(diào)整自己，同時(shí)我也看到了別的同學(xué)的一些優(yōu)秀的地方，我能夠深深地感受到這一點(diǎn)，這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了我也有一番感悟。
很多事情只能是自己認(rèn)真的得到了提高，自己的得到了進(jìn)步，這才是一種收獲，這次的家長(zhǎng)會(huì)和之前不同，因?yàn)槭窃趯W(xué)校的最后一年了，這次家長(zhǎng)會(huì)也是在xx小學(xué)這里的最后一次家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)就是時(shí)間真快，讓我感覺(jué)猝不及防，過(guò)去幾年的時(shí)間還是有很多讓我印象深刻的.，作為一名六年級(jí)的學(xué)生這一點(diǎn)我必須要端正好態(tài)度，這一點(diǎn)是一定的，這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后我深刻的認(rèn)識(shí)到的了這一點(diǎn)，我知道自己還有哪些不足。
在家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程當(dāng)中，我能夠客觀的去評(píng)價(jià)自己，包括老師對(duì)我評(píng)價(jià)，這些我都是能夠接受的，我會(huì)認(rèn)真的聆聽(tīng)，我知道接下來(lái)我應(yīng)該去做好哪些事情，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還有非常多的事情我要端正好自己的態(tài)度，我也知道了我有哪些需要繼續(xù)保持的，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中繼續(xù)保持好，優(yōu)點(diǎn)總是需要認(rèn)真保持的，這一點(diǎn)毋庸置疑，我也會(huì)客觀的去看待這些，未來(lái)在學(xué)習(xí)當(dāng)中我也會(huì)繼續(xù)努力。
作為一名六年級(jí)的學(xué)生這也是我對(duì)自己的一點(diǎn)要求，發(fā)揮好自己的能力，做好分內(nèi)事情，這是學(xué)生應(yīng)該去履行本職，通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)我能夠深刻的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)在，我也一定會(huì)繼續(xù)努力去完善自己的，有什么不足，有哪些需要糾正改善的地方一定不馬虎，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是非?？斓?，這小學(xué)階段最后一次家長(zhǎng)會(huì)讓我有一種錯(cuò)亂的感覺(jué)，感覺(jué)時(shí)間是非常的快的，我也一定堅(jiān)持好心態(tài)認(rèn)真去做好分內(nèi)的職責(zé)，以后還是會(huì)有很多需要去做好的，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間雖然短暫，但是我是有很多的感受，看到了很多同學(xué)在班上的表現(xiàn)，在這樣的環(huán)境下提出來(lái)，每個(gè)人客觀的去看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這是非常特別的。
我相信以后我也能夠把這些做的更加的好，端正好自己的心態(tài)，認(rèn)真的完成好這一階段的學(xué)習(xí)，變現(xiàn)的更加優(yōu)秀，未來(lái)還是會(huì)有非常多的事情是我應(yīng)該認(rèn)真去對(duì)待的，我也一定會(huì)更加的努力。
假期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇九
20xx年11月7號(hào)下午，我們?nèi)昙?jí)二班的全體家長(zhǎng)，在班主任秦老師的主持下，召開了入三年級(jí)后的首次家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是到目前為止我參加過(guò)的最深刻、最觸動(dòng)內(nèi)心的一次家長(zhǎng)會(huì)。
首先秦老師那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音、和藹可親的微笑給我留下了深刻的印象。秦老師的博學(xué)，以及對(duì)孩子們的耐心更是令我欽佩。正像丁奕心爸爸說(shuō)的：秦老師任班主任，是我們?nèi)昙?jí)二班同學(xué)的福氣!”
以前我總感覺(jué)為孩子付出了那么多，為什么總是起到事倍功半的效果。聆聽(tīng)了家長(zhǎng)會(huì)上秦老師的用心教育、靜等花開的演說(shuō)，令我霍然開朗。我不是一個(gè)稱職的媽媽，以前經(jīng)常跟其他孩子比，總愛(ài)挑孩子的缺點(diǎn)，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有及時(shí)肯定，總覺(jué)得孩子做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，近乎苛刻，使孩子的自尊心和自信心收到不同程度的打擊。秦老師說(shuō)的好：人比人氣死人，孩子的差異是從生下來(lái)就有，是父母帶來(lái)的，我們又有什么資格來(lái)責(zé)備孩子啊。
今后，我要丟棄家長(zhǎng)的架子，拋棄一言堂的家長(zhǎng)制作風(fēng)，堅(jiān)決去掉語(yǔ)言暴力，要經(jīng)常跟孩子溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話，試著跟孩子做平等的朋友。發(fā)現(xiàn)孩子哪怕是丁點(diǎn)的進(jìn)步也要及時(shí)表?yè)P(yáng)，不吝惜表?yè)P(yáng)。注重孩子的細(xì)節(jié)教育，讓孩子有一顆感恩的心，寬容的心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我將牢記秦老師的提醒：再忙不要忘了孩子，再忙不要忘了親近孩子，再煩也不能煩孩子，成就再多也不要忘了孩子是你人生最重要的作品!
秦老師任班主任，不僅是三年級(jí)二班的孩子的福氣，也是我們?nèi)w三年級(jí)二班家長(zhǎng)的福氣!
假期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十
昨天，去幼兒園開了家長(zhǎng)會(huì)，孩子上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了，家長(zhǎng)會(huì)也開過(guò)多次了，但是這次的家長(zhǎng)會(huì)，卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂(lè)。
這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是體驗(yàn)課，由家長(zhǎng)來(lái)臨時(shí)充當(dāng)自己的孩子，身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育知識(shí)、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開始，我們有的家長(zhǎng)還有點(diǎn)不好意思，覺(jué)得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。后來(lái)在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們?cè)谟變簣@里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了王老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我也是當(dāng)老師的，對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重，我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
當(dāng)然，“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來(lái)分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長(zhǎng)!
(二)：小學(xué)
假期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十一
自從到了小學(xué)高段，孩子不知道從什么時(shí)候開始不再覺(jué)得開家長(zhǎng)會(huì)是一件多么光榮和好玩的事情。而我在每開家長(zhǎng)會(huì)前也總是會(huì)有一些忐忑：每次在家長(zhǎng)會(huì)中總會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的不足，每次都會(huì)覺(jué)得做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了理想的成績(jī)、能上更好的學(xué)校，需要做的是那么多，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，孩子的成績(jī)不夠理想......所有問(wèn)題都是讓我覺(jué)得：如果孩子現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，不積極提高成績(jī)，那么以后的選擇會(huì)很少，路會(huì)很艱難。于是，回家以后就開始增壓，孩子一開始也愿意付出，但是周而復(fù)始就開始厭煩，消極抵抗，冷戰(zhàn)。
但今晚的家長(zhǎng)會(huì)的主題和內(nèi)容和以往完全不同，就像同行的各位媽媽說(shuō)的：喝了一晚的雞湯。讓我們這些青春期孩子的家長(zhǎng)原先惴惴不安的心得到一些安定，同時(shí)也給予了我們積極的行為指導(dǎo)。
開場(chǎng)于丹老師的講座就讓我開始反思：我有沒(méi)有教給章雨涵一些基本的社會(huì)常識(shí)，讓她為自己的行為、自己的選擇買單？有沒(méi)有教給她正確的行為規(guī)則？有沒(méi)有教她如何管理自己的情緒？更加嚴(yán)重的是我沒(méi)有為她力所能及的付出而給予她應(yīng)有的尊重。
如果說(shuō)于丹老師的講座讓我沉思，陳鶯老師的講座則讓我有太多的共鳴和代入感。
也許是章雨涵一直是一個(gè)心思細(xì)膩的孩子，而我通常無(wú)法理解她糾結(jié)的小事有什么必要耿耿于懷。所以從四年級(jí)甚至更早開始，她在家里開始慢慢地沉默，而我雖然有所感覺(jué)，但只認(rèn)為是孩子成長(zhǎng)的一段過(guò)程。然后走到今天，我突然發(fā)現(xiàn)如果她不說(shuō)，我根本就無(wú)法了解她的想法，而她對(duì)我提出的要求更多的是------沉默。所以陳鶯老師的一句話如醍醐灌頂：“好的關(guān)系勝過(guò)好的教育?！?/p>
陳老師在演講中提出了一個(gè)問(wèn)題：“您對(duì)孩子了解嗎？您做好準(zhǔn)備了嗎？”仔細(xì)閱讀每一個(gè)問(wèn)題，能有完全準(zhǔn)確答案的真的很少，最近對(duì)章雨涵的關(guān)心實(shí)在太少。
于是我開始回看陳老師開場(chǎng)用了很長(zhǎng)的篇幅講的故事，正視最后的小結(jié)：“人與人之間交往的關(guān)鍵在溝通，與人交往若是沒(méi)有相互交流和互相欣賞，即使給你天堂，也注定找不到快樂(lè)、自由、幸福的感覺(jué)?！本拖衽c章雨涵的相處：我認(rèn)為我給予她我能力范圍內(nèi)最好的物質(zhì)生活保障、足夠閱讀的書籍、舒適的房間，陪著她上各種興趣班，而她只需要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣用心學(xué)習(xí)就夠了。所以當(dāng)我因?yàn)樗煽?jī)不夠理想，做事不夠認(rèn)真，對(duì)生活不夠細(xì)心而勃然大怒的時(shí)候她往往覺(jué)得很詫異，覺(jué)得我的怒氣莫名其妙不可理喻，最后的結(jié)果往往是我在一邊傷心傷肺地生悶氣，而她把自己關(guān)在房間里，問(wèn)題還是繼續(xù)存在。
這時(shí)候我忘了她“是一個(gè)人，是發(fā)展中的人，是有差異的發(fā)展中的人，是處在特定階段的有差異的發(fā)展中的人”。我喜歡的事情她并不一定就感興趣，我認(rèn)為對(duì)她成長(zhǎng)有好處而安排的一切，她并不能完全認(rèn)同，她已經(jīng)長(zhǎng)大了，有獨(dú)立的思想不會(huì)再完全依附父母。而我每天喋喋不休的在她耳邊說(shuō)著“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)你要怎么樣，生活你要怎么樣”，完全是一個(gè)居高臨下的態(tài)度，一直都只有批評(píng)和指責(zé)教育，很少有肯定和鼓勵(lì)。
我記得在章雨涵三年級(jí)四年級(jí)初的時(shí)候有一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)歌唱家，當(dāng)時(shí)我和她爸爸認(rèn)為有夢(mèng)想很好，但是你回來(lái)都不練習(xí)，怎么可能會(huì)成為歌唱家？到了四年級(jí)下半學(xué)期，就再也沒(méi)有聽(tīng)到她提起，現(xiàn)在再問(wèn)她，她的回答是我不可能成為歌唱家的，那我就不想了。就是因?yàn)槲覀兊呐u(píng)和指責(zé)，而我們是她最親近和信賴的爸爸媽媽，她輕易的放棄了夢(mèng)想，這時(shí)候想再鼓勵(lì)她堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)晚了。
還好，最近章雨涵告訴我她以后要成為一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，陳老師在會(huì)上也恰好舉了一個(gè)相同的例子，讓我有章可循，學(xué)著不再為她安排一切，不要求她完全按照我的要求和方法完成任務(wù)，理解和尊重她的愛(ài)好，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)著溝通，給她設(shè)身處地的體諒和鼓勵(lì)，作為媽媽，需要學(xué)習(xí)的甚至比她還要多。
青春期已經(jīng)不可抗拒的到來(lái)，孩子每一天都在成長(zhǎng)，她需要的不僅僅是簡(jiǎn)單的陪伴，陪伴的同時(shí)引導(dǎo)和喚醒孩子的成長(zhǎng)才能陪著孩子走得更遠(yuǎn)。
假期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十二
一個(gè)秋日的午后，我踏入實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（4）班教室，被兩層玻璃過(guò)濾后的太陽(yáng)光亮溫柔地、乖乖地鋪滿了這靜謐的空間，真舒服。來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的我悄悄找到座位坐下，抬頭即看到黑板上蒼勁有力的八個(gè)美術(shù)字：“成長(zhǎng)比成功更重要”。
霎時(shí)有點(diǎn)恍惚，好象有什么觸動(dòng)了我，好象這八個(gè)字很久以前曾在內(nèi)心沉淀過(guò)，又好象好久不曾觸碰。成長(zhǎng)比成功更重要！如果一棵小樹一直筆直地成長(zhǎng)，那么成材自然是它的歸宿。我們都希望孩子“成材”，然而卻總在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)意或不經(jīng)意地扭曲孩子的內(nèi)心，左右孩子的思想，剝奪孩子的快樂(lè)，肆意揮灑著我們成人自以為是的無(wú)知。雖然我知道這一切也是我們的無(wú)奈，我們?cè)诟≡晟鐣?huì)中的無(wú)奈，但我必須自??！
五年級(jí)的女兒真的比以前有了太大的變化，各個(gè)方面。我想要女兒一直都那么陽(yáng)光、自信，我必須正確引導(dǎo)。興趣是女兒最好的導(dǎo)師，而我必須是那個(gè)悄悄制造興趣的魔法師。我得用興趣將女兒吸引到正確的軌道上來(lái)，我必須關(guān)注女兒成長(zhǎng)過(guò)程中每一點(diǎn)小小的變化。我必須讓她筆直地成長(zhǎng)，才有“成材”的可能。成長(zhǎng)的過(guò)程太重要了?！俺砷L(zhǎng)比成功更重要”。“先教孩子做人，后教孩子做文”。
放慢自己匆忙的腳步，抽身這班那班的焦慮應(yīng)對(duì)，用心與女兒交流如何做人，用心營(yíng)造幸福生活的氛圍，用心陪女兒慢慢長(zhǎng)大，有了這些，學(xué)習(xí)成績(jī)將不是問(wèn)題。如果在女兒長(zhǎng)大后的某一天，女兒能幸福地說(shuō)：媽媽，我覺(jué)得我一直都很幸福。那么成功就離女兒不遠(yuǎn)了。夏熱一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，秋天里一次及時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)如同秋雨為我不時(shí)焦躁的內(nèi)心灑下清涼的甘露，我的心慢慢變得清潤(rùn)起來(lái)，我的世界慢慢變得從容起來(lái)，我的女兒慢慢變得幸福起來(lái)。
寶貝，我要你幸福。
假期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十三
學(xué)校和我們家長(zhǎng)都一樣，都希望孩子們能健健康康，快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)，好好讀書，認(rèn)真做人，所以給每位一年級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)開辦家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，我們更充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。
記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開學(xué)典禮時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)校多么陌生的詞語(yǔ)！可當(dāng)一堂課聽(tīng)下來(lái)才明白其中的奧秘，原來(lái)這是針對(duì)我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)，同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討：
關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買過(guò)碟子來(lái)看過(guò)，后來(lái)也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽(tīng)老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他媚勵(lì)：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他謬后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們！
現(xiàn)在的孩子都是生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有享。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！
都說(shuō)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
對(duì)于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒(méi)受過(guò)挫折，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒(méi)被老師批評(píng)過(guò)的他由于太緊張而臉色變，倒把老師嚇倒。由此可見(jiàn)，過(guò)于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙?jiàn)風(fēng)雨是有必要的。出國(guó)留學(xué)有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師罰站了，我問(wèn)為什么？他說(shuō)因?yàn)樯险n講話，在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說(shuō)：“媽媽，你不是說(shuō)要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。
那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰饲透嬖V他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過(guò)，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯(cuò)。能讓孩子在他的童年想多快樂(lè)就多快樂(lè)，在他還是無(wú)憂少年時(shí)盡情享受快樂(lè)時(shí)光?？墒?，現(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對(duì)如此竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。當(dāng)然，撥苗助長(zhǎng)也不好，孩子的.學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實(shí)施“開放式”管理的家長(zhǎng)，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。
記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天樹，那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧，他一樣可以給你帶來(lái)春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無(wú)論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無(wú)論是一名人還是一位商人，只要他誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。同時(shí)作為家長(zhǎng)也應(yīng)注意自己的言行舉止，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在溫馨、快樂(lè)的環(huán)境里健康成長(zhǎng)、輕松學(xué)習(xí)。
假期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十四
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭溝通的一個(gè)有效手段，學(xué)校很重視，特意給小朋友們放假半天好騰出教室;作為家長(zhǎng)，我也很重視，早早來(lái)到了教室。坐在張鈞豪小小的桌子前，心里特別好奇這個(gè)小家伙在學(xué)校過(guò)的是一種怎樣的生活呢?這種好奇在家長(zhǎng)會(huì)中得到了答案。
家長(zhǎng)會(huì)開始便是校長(zhǎng)為家長(zhǎng)們介紹學(xué)校對(duì)孩子們的教學(xué)思路和培養(yǎng)方案，我能感受到學(xué)校對(duì)孩子們的身心健康成長(zhǎng)傾注了很多的心血，豐富的課堂內(nèi)容、各式各樣的課外活動(dòng)、個(gè)性化的教育理念等等都使家長(zhǎng)感覺(jué)到了這是一所真正的愛(ài)著孩子的好學(xué)校。接下來(lái)班主任饒老師對(duì)班級(jí)孩子的情況介紹也讓我體會(huì)到了老師們對(duì)孩子在日常學(xué)習(xí)和生活中的用心。學(xué)校是好學(xué)校，老師是好老師，那么我是一個(gè)好家長(zhǎng)嗎?我也有同等專業(yè)的教育思路嗎?仔細(xì)想想，很慚愧，我做的還不夠。
多與孩子溝通，平等的溝通，溝通時(shí)多站在他的角度思考。張鈞豪平時(shí)話很多，滔滔不絕，我有時(shí)比較忙，就沒(méi)有耐心聽(tīng)下去，經(jīng)常敷衍的給他嗯嗯嗯之類的回應(yīng)，看到他有時(shí)眼睛里的小失望，挺內(nèi)疚的。他是把我當(dāng)作最親的人跟我分享他的快樂(lè)和煩惱，我卻不能認(rèn)真的給他合適的回應(yīng)。
尊重孩子，相信孩子，不能總是將自己的意志強(qiáng)加給
，也要尊重他自己選擇的權(quán)利。我還是不想做虎媽，想多給他點(diǎn)自由、多給他點(diǎn)尊重。
了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，慢慢引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)而不能拔苗助長(zhǎng)。張鈞豪幾乎是零基礎(chǔ)上的小學(xué)，一切從頭學(xué)起。在剛開始學(xué)習(xí)拼音時(shí)，很簡(jiǎn)單的拼音他拼不對(duì)，我心里急得不行，有時(shí)候言行中就帶出來(lái)這種急躁。幸虧老師及時(shí)的引導(dǎo)家長(zhǎng)，才使得拼音這一關(guān)有驚無(wú)險(xiǎn)的度過(guò)了。在今后的漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，應(yīng)該充滿了類似的一關(guān)又一關(guān)，這一點(diǎn)體會(huì)必須牢記心中!
及時(shí)與老師溝通，全方位幫助孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通，可以使家長(zhǎng)了解到孩子在學(xué)校的情況，使家長(zhǎng)能夠清楚的認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子改進(jìn)。這一點(diǎn)囿于自己的性格，我做的還不夠，以后還是要多多與老師進(jìn)行溝通交流。
只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。我會(huì)努力跟上孩子成長(zhǎng)的步伐，做一名稱職的好家長(zhǎng)。最后感謝學(xué)校和老師給我們家長(zhǎng)提供了這樣一次交流的好機(jī)會(huì)!
假期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十五
根據(jù)上級(jí)有關(guān)指示精神及中心小學(xué)統(tǒng)一安排，我校與11月17召開了家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)在我校全體教師的共同努力圓滿完成。為了使今后的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)做如下總結(jié)：
1、學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，按照要求提前對(duì)班主任做了具體要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)，設(shè)計(jì)好歡迎詞。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把全批改的語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上教室的衛(wèi)生和課桌擺放也很好。由于會(huì)前各項(xiàng)周密細(xì)致的前期工作，使得大多數(shù)班級(jí)本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人達(dá)到90以上。從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，說(shuō)明在家庭教育中，家長(zhǎng)的重視程度在逐步提升。
2、由于本次家長(zhǎng)會(huì)期間，學(xué)校正進(jìn)行場(chǎng)地建設(shè)，工人正在施工，家長(zhǎng)多，車輛也多。為了保證人員安全，因此安排了各類車輛的停放地點(diǎn)和指揮人員，使得車輛的停放井然有序，保證了所有與會(huì)人員的安全。
1、首先，班主任接待各位家長(zhǎng)入座。先代表學(xué)校歡迎家長(zhǎng)到來(lái)，介紹學(xué)校工作及取得的成績(jī)，對(duì)家長(zhǎng)闡述了家庭教育的重要性與方法，對(duì)孩子的安全教育及安全管理提出要求，并對(duì)家長(zhǎng)提出了殷切的希望。對(duì)管理孩子的方法進(jìn)行了交流和探討。
2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的在校學(xué)習(xí)和生活情況，也讓家長(zhǎng)更加有針對(duì)性和目的性配合學(xué)校去教育孩子。班主任還分門別類表?yè)P(yáng)各學(xué)生，令家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光點(diǎn)，深信自己孩子在學(xué)校是學(xué)有所獲，同時(shí)也肯定了學(xué)校和老師的工作。
3、每班找出優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言，與其它學(xué)生家長(zhǎng)交流自己是如何教育孩子的。會(huì)議的最后各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生在校情況對(duì)家長(zhǎng)提出具體要求，家長(zhǎng)們并向各科任教老師了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校近年來(lái)發(fā)生的變化及近期的工作有了了解，對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。
多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)校教育效果是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求也越來(lái)越高。有些教師某些地方離他們的要求還有距離。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高教師自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)教師要通過(guò)電話聯(lián)系和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，多與家長(zhǎng)溝通。這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使我們感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把工作做得更好。
假期家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十六
不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)來(lái)到了初中這段旅程的尾聲——初三。在經(jīng)歷過(guò)初二會(huì)考的考驗(yàn)后，我也充分的感受到了學(xué)習(xí)的緊迫。如今，我們更是來(lái)到了初三階段！這無(wú)疑在告知著我們的時(shí)間已經(jīng)無(wú)比的緊迫了。而且，在這一學(xué)期結(jié)束后，我們也會(huì)迎來(lái)初中最后的考試——中考！那將是判斷我們今后道路的考試，為此，我們更應(yīng)該重視起這個(gè)學(xué)年！而為了能讓我們更清楚這最后一個(gè)學(xué)年的重要性，也為了讓我們能在學(xué)習(xí)上更好的得到家長(zhǎng)的幫助，學(xué)校在x月x日招開了初三的家長(zhǎng)會(huì)。
回顧這天，為了迎接父母的到來(lái)，我們一早就將教師和衛(wèi)生區(qū)打掃打掃的干干凈凈，讓學(xué)?？雌饋?lái)更加的整潔，也更加的明亮！這樣的變化似乎讓不少緊張的同學(xué)舒緩了不少，當(dāng)然，我也一樣。通過(guò)在大掃除中的勞動(dòng)，很好的調(diào)解了自己的緊張情緒，盡管這次并非是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上犯下什么錯(cuò)誤請(qǐng)家長(zhǎng)到來(lái)，而我在成績(jī)方面也還能稱得上不錯(cuò)。但對(duì)于要將自己在學(xué)校中的一面展現(xiàn)給父母，心中總有些慌張。生怕有什么不好地方讓父母看到。
終于，隨著時(shí)間的到來(lái)，我們的家長(zhǎng)一批批的走進(jìn)了校園?？粗乃麄円贿呍谛@里慢慢的趕往教室，一邊看著“我們”生活的環(huán)境。不知道父母?jìng)冃闹惺窃鯓拥母邢?，究竟是贊許，還是對(duì)我們這“四肢不勤”的打掃感到不夠滿意。
終于我們都帶著自己的父母來(lái)到了自己的教師，做到了自己的座位上。放眼望去，曾經(jīng)的熟悉的教室卻好像變了一個(gè)模樣，那一個(gè)個(gè)熟悉的位置上，如今卻是不同的大人。但這并不是今天的重點(diǎn)。在掌聲中，我們的xxx班主任走上了講臺(tái)，并開始對(duì)我們近期的情況，以及在這個(gè)學(xué)年中將要面對(duì)的情況進(jìn)行了講解。在會(huì)議的過(guò)程中，老師對(duì)我們目前的情況進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并對(duì)后來(lái)的發(fā)展進(jìn)行了規(guī)劃。期間，不少的家長(zhǎng)們也都積極的對(duì)班級(jí)的情況進(jìn)行了提問(wèn)。
如今回憶這場(chǎng)會(huì)議，盡管是家長(zhǎng)會(huì)，但其實(shí)也是對(duì)我們的會(huì)議。家長(zhǎng)的到來(lái)讓我們能從另一個(gè)角度來(lái)看待自己如今的學(xué)習(xí)，并且也更深刻的感受到了父母在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的期待！
總之，此次的家長(zhǎng)會(huì)中，我充分的感受了自己肩頭的責(zé)任，也明白了今后自己前進(jìn)的方向！在今后的學(xué)習(xí)上，我會(huì)更加努力的去做好自己！讓自己更加出色！
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