心得體會是我們在經(jīng)歷中獲得的寶貴經(jīng)驗和教訓(xùn)。寫心得體會時，要注重邏輯性和條理性，避免重復(fù)和跑題。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
大風(fēng)吹小風(fēng)吹游戲心得體會篇一
第一段：引言（開篇引入話題）
大風(fēng)吹，讓我們看到了自然的威力和人類的脆弱。在大風(fēng)中隨波逐流，我們體驗到了一種跟隨自然的感覺，也領(lǐng)悟到了人生的無常。大風(fēng)吹，給人們留下了深刻的心得體會。
第二段：自然力量的威力（講述大風(fēng)的強勁與影響）
大風(fēng)吹，如同自然的呼吸，給人以震撼。大風(fēng)吹，引起了自然的力量，樹木傲然倒地，花草被激狂地折斷，大海掀起滔天巨浪。大風(fēng)席卷而來，所有的一切都變得脆弱，人類的力量在大自然面前顯得微不足道。大風(fēng)吹，以其威力和無情，讓人們對自然產(chǎn)生了敬畏之情。
第三段：人類的脆弱與無力（講述人類在大風(fēng)面前的感受）
大風(fēng)吹，讓我們感受到了人類的脆弱。在大風(fēng)中，我們身體被迎面的氣流推動得無法前進。我們的力量變得弱小，甚至有時候需要尋找支撐的物體以保持平衡。在大風(fēng)中，我們往往會感到無力和無助，我們對自己的力量和能力產(chǎn)生了質(zhì)疑。大風(fēng)吹，帶來的是人類無法逃脫的迷茫與不安。
第四段：追隨自然的感覺（講述在大風(fēng)中領(lǐng)悟到的人生哲理）
大風(fēng)吹，讓我們體驗到了跟隨自然的感覺。在大風(fēng)中，我們無法抵擋那股強勁的力量，只能任其擺布。我們感到自己與自然融為一體，沒有了阻力和拘束。在大風(fēng)中，我們放下了固步自封，追隨著風(fēng)聲，隨波逐流。我們學(xué)會了傾聽內(nèi)心的聲音，不畏懼外界的壓力與批評。在大風(fēng)中，我們獲得了自由和解放，找到了追逐夢想的勇氣。
第五段：大風(fēng)帶來的心得體會（總結(jié)文章并總結(jié)心得體會）
大風(fēng)吹，讓我們看到了自然的威力和人類的脆弱。大風(fēng)吹，教會了我們謙卑與敬畏，讓我們深刻意識到自己的渺小與微弱。大風(fēng)吹，讓我們領(lǐng)悟到了人生的無常和人類的無力。然而，在大風(fēng)中，我們也找到了跟隨自然的感覺，感受到了追隨內(nèi)心的力量。大風(fēng)吹，給我們帶來了心的洗禮和身體的挑戰(zhàn)，讓我們成長，更加堅強。大風(fēng)吹，讓我們學(xué)會了如何在逆境中追尋自己的夢想。從大風(fēng)中汲取的心得體會，讓我們變得更加勇敢和堅定。
大風(fēng)吹小風(fēng)吹游戲心得體會篇二
第一段：引言（150字）
大風(fēng)吹是一款極具互動性和熱鬧氛圍的派對游戲，近年來越來越受到年輕人的喜愛。我也是其中之一，最近參與了一次大風(fēng)吹派對，體驗到了這款游戲的魅力和樂趣。在這次游戲中，不僅增進了我與他人的交流，還讓我更好地認識了自己。在這篇文章中，我將分享一下我玩大風(fēng)吹游戲的心得體會。
第二段：游戲的熱鬧氛圍（250字）
大風(fēng)吹的最大特點是其熱鬧的氛圍。當游戲開始時，所有參與者將坐在一起，形成一個大圈，開始傳遞動作與口令。整個過程充滿了歡聲笑語以及大家互動的瞬間。不同的任務(wù)和口令使得每個人都要積極參與其中，并在限定的時間內(nèi)完成任務(wù)。在這個過程中，我們不僅僅是在玩游戲，更是在互動、分享和交流，真正感受到了大家庭的溫暖。
第三段：增進交流和理解（300字）
大風(fēng)吹游戲不僅能夠增進和他人的交流，還能夠加深我們對他們的理解。每個玩家都會被分配一定的任務(wù)，例如模仿動物、關(guān)于自己的小秘密等等。通過這些任務(wù)，我們能夠更好地了解他人的喜好和特點，促進了彼此之間的交流和理解。尤其是在完成模仿動物的任務(wù)時，我們可以通過互相猜測對方扮演的動物來增進進一步的溝通，這種親密的互動有助于建立起更加緊密的友誼。
第四段：認識自己的優(yōu)勢與劣勢（300字）
大風(fēng)吹游戲中的任務(wù)和挑戰(zhàn)也使我更好地認識了自己。通過模仿動物、扮演不同角色，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。有些任務(wù)我能夠輕松完成，但也有些任務(wù)我感到困難重重。這讓我開始思考自己的強項和弱項，并努力提高自己的能力。與此同時，這種意識也促使我更加敢于接受新的挑戰(zhàn)，勇于嘗試新的事物，從而不斷提高自己。
第五段：包容與團結(jié)的重要性（200字）
在大風(fēng)吹游戲中，我們不僅要發(fā)揮自己的能力，還要學(xué)會接納他人的不同和失敗。有時候我們會遇到困難的任務(wù)，但是通過大家的團結(jié)合作和互相扶持，我們總能攻克難關(guān)。這種包容與團結(jié)的重要性不僅體現(xiàn)在游戲中，也能夠延伸到生活中的各個方面。通過大風(fēng)吹的這種體驗，我更加理解到了合作和團結(jié)的重要性，也更加珍惜身邊的朋友和親人。
結(jié)尾（100字）
通過參與大風(fēng)吹游戲，我體驗到了它帶來的熱鬧氛圍、增進交流和理解的意義，還更加了解了自己的優(yōu)勢和劣勢。在游戲中培養(yǎng)出來的包容與團結(jié)的品質(zhì)，也讓我在現(xiàn)實生活中受益匪淺。大風(fēng)吹游戲是一個有趣、互動性強的派對游戲，它不只是讓我們娛樂消遣，更是讓我們學(xué)會與他人合作與包容，從而成長為更好的自己。
大風(fēng)吹小風(fēng)吹游戲心得體會篇三
近年來，大風(fēng)吹游戲在各大社交平臺上掀起了一股熱潮。在這個游戲中，參與者要根據(jù)游戲規(guī)則，根據(jù)主持人的提示，快速換座位。這個游戲的玩法簡單，卻讓人們感受到了快樂和團結(jié)。在參與了多次大風(fēng)吹游戲后，我深深體會到了其中的樂趣和收獲。
首先，大風(fēng)吹游戲可以增進人與人之間的感情。在這個游戲中，你不僅可以與自己的好友一起參與，還有機會結(jié)識新的朋友。在游戲進行中，我們需要快速換座位，這樣我們會遇見更多的人，并與他們互動。大風(fēng)吹游戲給了我們機會破冰和深入交流，每一輪的游戲結(jié)束后，大家都會紛紛交換對方的聯(lián)系方式，擴大社交圈子。通過這個游戲，我不僅增加了新朋友，也加深了與老朋友之間的友誼。
其次，大風(fēng)吹游戲可以鍛煉我們的反應(yīng)能力和團隊合作精神。這個游戲的關(guān)鍵在于快速換座位，而換座位的時機往往很短暫。我們需要根據(jù)主持人的提示，以最快的速度將自己的位置與他人換動，而不是隨意亂動。這對我們的反應(yīng)能力提出了很高的要求。此外，在游戲中，我們還需要與他人緊密合作。如果有人反應(yīng)不及時或者操作不準確，就會拖慢整個團隊的速度。通過多次游戲，我逐漸提高了自己的反應(yīng)能力和團隊合作精神，更加懂得了團隊的重要性。
此外，大風(fēng)吹游戲還可以增強我們的自信心。在游戲中，我們需要快速調(diào)整座位，與各種不同的人接觸。對于一些害羞或者不善于社交的人來說，這是一個很大的挑戰(zhàn)。但是，隨著游戲的進行，我們會發(fā)現(xiàn)這個游戲并沒有那么可怕。通過多次游戲，我逐漸擺脫了過多思考的束縛，敢于主動與陌生人進行交流。這提高了我的社交能力和自信心，讓我在日常生活中更加勇敢和開朗。
最后，大風(fēng)吹游戲也讓我認識到了人際關(guān)系的重要性。在這個游戲中，我們需要與各種不同的人進行互動，了解他們的性格、興趣和思維方式。通過與他們的溝通，我也更加明白了人與人之間的差異和相似之處。這讓我認識到了待人接物的重要性，學(xué)會尊重和理解他人。人際關(guān)系的良好與否對我們的生活和工作都有很大影響，而大風(fēng)吹游戲正是一個鍛煉這方面能力的好機會。
總的來說，大風(fēng)吹游戲不僅可以帶給我們快樂，還能提升我們的品質(zhì)。通過游戲，我們可以增進感情、鍛煉反應(yīng)能力和團隊合作精神，同時也能增強自信心和加深對人際關(guān)系的認識。無論是在學(xué)校、社交場合還是工作中，大風(fēng)吹游戲都能給我們帶來積極的影響。我相信，在今后的生活中，我會繼續(xù)參與這個游戲，不斷完善自己，并從中獲得更多的樂趣和成長。
大風(fēng)吹小風(fēng)吹游戲心得體會篇四
大風(fēng)是自然界的一種常見現(xiàn)象，它無情地吹過大地，給人們帶來了很多不同的感受和體驗。在經(jīng)歷了一次大風(fēng)的吹襲后，我深刻地體會到了大風(fēng)的威力和美好。下面，我將從大自然的力量、勇敢面對挑戰(zhàn)、反思自我、與他人相互支持以及珍惜當下五個方面來展開敘述。
首先，大風(fēng)讓我意識到了大自然擁有的巨大力量。大風(fēng)吹來時，我仿佛感受到了大自然的懷抱，猶如一只涌動的澎湃巨獸。它呼嘯著，將樹木搖擺得搖曳生姿，掀起了滔天的浪花，甚至?xí)⑷藗兙砣氲轿ｋU之中。這也讓我明白了人類的脆弱和渺小，同時也讓我對大自然的力量感到無比敬畏。
其次，面對大風(fēng)的挑戰(zhàn)，我們需要勇敢地迎接。大風(fēng)吹來時，我們不能選擇逃避，只有勇敢地面對并尋找到應(yīng)對的方法，才能克服困難。在一次大風(fēng)中，我遭遇了一陣狂風(fēng)，當時我感到胳膊幾乎抬不起來，步子也變得異常困難。然而，我沒有停下腳步，而是緊緊握住手中的物品，挺直身體，邁出堅定的步伐。雖然身體曾被大風(fēng)幾乎摧毀，但我并沒有屈服，而是堅持到了最后，并成功戰(zhàn)勝了大風(fēng)的挑戰(zhàn)。
第三，大風(fēng)吹過后，我反思了自我。在大風(fēng)的吹襲中，我對自己的身體素質(zhì)和意志力進行了深入的思考。正是因為我平時缺乏鍛煉和對困難的挑戰(zhàn)，才導(dǎo)致了我在大風(fēng)中的無力感。這讓我意識到，只有不斷鍛煉自己的身體和意志力，才能更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。
第四，大風(fēng)還讓我明白了與他人相互支持的重要性。在大風(fēng)吹來時，我身邊的人們都在不同程度上受到了影響。然而，在困難面前，我們相互攙扶、支持，才能更好地戰(zhàn)勝困難。在那次大風(fēng)中，有一位老人被風(fēng)吹倒了，我和另一位陌生人立刻走上前去扶起他。我們共同努力，成功地將老人送到了安全的地方。這讓我意識到，與他人相互關(guān)心與幫助，能夠在困難時給予人們更多的力量。
最后，大風(fēng)讓我更加珍惜當下。大風(fēng)吹來時，我明白了生命的脆弱和短暫，也更加懂得了珍惜當下的重要性。大風(fēng)的吹襲讓我意識到，生命的每一天都是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜并努力過好每一天。只有把握住當下，才能更好地面對風(fēng)雨，在生活中感受到更多的快樂和滿足。
通過這次大風(fēng)的吹襲，我深刻地體會到了大風(fēng)的威力和美好。大風(fēng)不僅是自然界的一種現(xiàn)象，更是一種對我們?nèi)祟惖目简灪湾憻?。大風(fēng)的吹襲讓我明白了大自然的力量、勇敢面對挑戰(zhàn)、反思自我、與他人相互支持以及珍惜當下的重要性。我相信，在今后的人生旅程中，這些心得體會將引導(dǎo)我更加堅強地面對生活的各種困難，進而取得更大的成就。
大風(fēng)吹小風(fēng)吹游戲心得體會篇五
目標：
1、通過抓水果的游戲，能感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系，引發(fā)對抓握方法的興趣。
2、在游戲中體驗成功的愉悅，學(xué)習(xí)在集體中交流。
過程：
一、說說手的本領(lǐng)，充分表達已有經(jīng)驗。
1、說說2只手有哪些本領(lǐng)？
2、今天來做個游戲，看誰的手本領(lǐng)大！
二、游戲：抓水果，感知手與水果的多種關(guān)系。
1、讓幼兒拿水果（2次）
幼兒自己拿、數(shù)橘子。
交流：我拿了幾個？比比誰拿的多？誰拿的少？
老師示范拿橘子，數(shù)數(shù)拿了幾個，說說為什么比幼兒拿的多？
（感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系）
2、再次拿水果（1次）
幼兒自己拿、數(shù)龍眼。
交流：我拿了幾個？比比誰拿的多？誰拿的少？
請個別幼兒示范拿龍眼，引導(dǎo)幼兒仔細觀察。
（感知水果的大小與所抓數(shù)量之間的關(guān)系。）
3、看看，還有什么水果？（香蕉）
幼兒自己拿、數(shù)香蕉。
請個別幼兒示范拿香蕉，引導(dǎo)幼兒仔細觀察。
（說清自己用什么方法拿到更多的香蕉。）
三、延伸活動，對抓握方法感興趣。
我們平時還有許多時候要拿很多的東西，可以想出很多好辦法，回家以后和爸爸媽媽一起試一試，看看有些什么好辦法能拿好多東西！
大風(fēng)吹小風(fēng)吹游戲心得體會篇六
生活中的每一次遭遇，每一次經(jīng)歷，都是對我們的成長和啟示。大風(fēng)吹作為一種自然現(xiàn)象，給人們的生活造成了一定的困擾和不便。然而，當我們在大風(fēng)中經(jīng)歷一番后，也會有一些深刻的體會和心得。本文將從大風(fēng)中感受到的力量、學(xué)會堅強、保持平衡、頑強抗爭以及迎接挑戰(zhàn)五個方面，總結(jié)一下大風(fēng)吹帶給我們的心得體會。
首先，在大風(fēng)中，我們能夠感受到自然的力量。大風(fēng)帶來的強勁氣流，有時難以對抗，人們只能暫時躲避或?qū)ふ冶茱L(fēng)的地方。這種力量讓我們明白自然的偉大和無法改變的事實。與自然的力量相比，人類的力量是微不足道的。我們應(yīng)該學(xué)會敬畏自然，尊重自然，與自然和諧相處。
其次，大風(fēng)吹也教會了我們?nèi)绾螆詮娒鎸щy。大風(fēng)的狂暴往往會給人們的正常生活帶來很多不便，比如揚起的灰塵、飛舞的樹葉等等。然而，無論遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該學(xué)會堅強地面對。不管大風(fēng)吹得多猛烈，我們都要保持內(nèi)心的堅定，勇敢地面對困難，迎擊挑戰(zhàn)。
第三，大風(fēng)告訴我們保持內(nèi)外平衡的重要性。大風(fēng)吹來時，往往會給人們的平衡帶來一定的影響。比如，行走時可能會向一邊傾斜，固定的物體也可能因為風(fēng)刮得越來越偏離原來的位置。因此，我們要學(xué)會在不穩(wěn)定的環(huán)境中保持平衡。這不僅是指外在的身體平衡，更是指內(nèi)心的平衡。只有內(nèi)心保持平靜，我們才能應(yīng)對外界的風(fēng)雨，抵擋住生活中的磨難。
第四，大風(fēng)告訴我們要頑強抗爭。大風(fēng)刮起時，一些物體可能會被吹跑，而一些堅固的物體則會頂住風(fēng)力，堅守自己的位置。這給我們教導(dǎo)了一個最重要的品質(zhì)：頑強抗爭。人生如行船，時而平坦，時而多風(fēng)浪。只有堅定不移地堅持，才能沖破困境，實現(xiàn)自己的目標。所以，無論遇到多大的風(fēng)浪，我們都要保持對困難的堅強抵抗，堅持自己的信念。
最后，大風(fēng)教會了我們積極迎接挑戰(zhàn)。大風(fēng)帶來的不便和困擾，是人們無法改變的事實。與其抱怨和逃避，不如轉(zhuǎn)變思維，積極迎接挑戰(zhàn)。正如大風(fēng)吹來時，我們可以通過選擇正確的行動，來減少被風(fēng)吹來的困擾。同樣地，在生活中，我們也可以通過調(diào)整自己的思維和態(tài)度，主動面對困難，積極迎上挑戰(zhàn)，尋找突破口，取得更大的成就。
總之，大風(fēng)吹作為一種自然現(xiàn)象，給人們的生活帶來了一定的困擾和不便。然而，從大風(fēng)中我們也可以學(xué)到很多東西。我們可以感受到自然的力量，學(xué)會堅強面對困難，保持內(nèi)外平衡，頑強抗爭和積極迎接挑戰(zhàn)。這些都是我們生活中需要掌握的寶貴心得體會，幫助我們成長并面對人生的各種風(fēng)浪。
大風(fēng)吹小風(fēng)吹游戲心得體會篇七
活動目標：
1、教會幼兒正確說出各種動物所發(fā)出的聲音，并用簡短的句式進行表述。
2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養(yǎng)他們在集體面前大膽講話的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
4、喜歡參與游戲，體驗。
5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備：
火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛。
活動過程：
1、設(shè)置游戲情境。
將“動物列車”玩具藏在身后，請幼兒聽一聽“是誰發(fā)出的聲音”、“它是怎樣叫的”。逐一按響動物列車上的按鈕，發(fā)出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。采集體和個別回答相結(jié)合的方式，重復(fù)練習(xí)，幫助幼兒熟練運用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！”的句式。
2、交代游戲規(guī)則。
先用語言導(dǎo)入：小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規(guī)則：
（1）一人先扮演火車頭，邊開邊說：“嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲答：“我來坐?！?/p>
（2）火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，”回答正確者方能乘動物列車。
（3）“火車”繼續(xù)向前開，每一位要上車的小動物不能重復(fù)別人的話，而要換一個動物形象，如說：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑。”如回答與前一幼兒相同，則不能登上動物列車。
3、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開始時說：“嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲回答：“我來坐?！苯處熣堃挥變浩鹆⒑?，幼兒說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑?！彪S后走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發(fā)出“嗚—”的聲音，在教室里開一圈后，游戲繼續(xù)進行。
大風(fēng)吹小風(fēng)吹游戲心得體會篇八
活動目標：
1、正確發(fā)“g、j、h”的音，正確說出公雞、母雞、黃豆等詞，并會用禮貌用語打招呼。
2、能聽懂、理解簡單的游戲規(guī)則。
3、樂意與同伴共同參與猜測和判斷的游戲活動。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準備：
1、課件ppt
2、黃豆、紅豆、玩具等小物品若干。
活動過程：
一、出示ppt，設(shè)置游戲情境。
1、教師分別出示公雞和母雞圖片。通過自我介紹和相互問好的形式帶領(lǐng)幼兒練習(xí)發(fā)準“公雞和母雞”的字音。
二、教師出示黃豆，表演游戲。
1、教師邊念游戲兒歌，邊表演動作，最后伸出兩個拳頭，請幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進行2——3次。
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌，啟發(fā)幼兒一起和教師一邊念兒歌一邊表演動作。
2、教師重點帶領(lǐng)幼兒練習(xí)：公雞、母雞、黃豆等詞的發(fā)音，先集體練習(xí)，后請個別幼兒念一念，及時糾正不正確的發(fā)音。
三、教師引導(dǎo)幼兒游戲
教師請2位幼兒表演“公雞頭，母雞頭”的游戲活動，讓幼兒糾正不正確的發(fā)音，掌握游戲的玩法。提醒幼兒注意規(guī)則：猜錯了就繼續(xù)游戲，猜對了就將黃豆交給對方，交換角色，重新開始游戲。
四、幼兒自主游戲
1、幼兒與同伴兩兩結(jié)伴游戲，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
2、教師出示玩具，用玩具怎么來玩這個游戲呢？
教師帶領(lǐng)幼兒朗誦創(chuàng)編的兒歌。
兒歌《公雞頭母雞頭》：公雞頭，母雞頭，猜猜黃豆在哪頭？
活動反思：
選擇這個聽說游戲時感覺這個兒歌不是很復(fù)雜，就四句(公雞頭母雞頭，黃豆黃豆在哪頭？在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭？)，孩子應(yīng)該會說，但我還是讓我女兒(二年級)和她的朋友(一年級)的兩個孩子先玩了玩，發(fā)現(xiàn)她們一起玩的時候會繞進去，總說錯，于是我就想到了要和小班孩子玩這個游戲一定要改兒歌了，“公雞頭，母雞頭，猜猜黃豆在哪頭？”在上課的過程中我先出示了公雞和母雞讓孩子叫她們的名字，小班孩子“g”的發(fā)音發(fā)不準，因此公雞這個詞語讓孩子多說，多練，然后再到和公雞頭母雞頭打招呼，孩子在輕松愉快的氣氛下就練習(xí)了兒歌中的句子，到了游戲環(huán)節(jié)，孩子特別感興趣，先老師說，孩子猜，到孩子幫老師說，再到兩個孩子上來說猜，并講清規(guī)則，聽說游戲一定要有語言練習(xí)要求的規(guī)則，否則就不能達成語言學(xué)習(xí)的目標。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進行游戲，這就充分體現(xiàn)了語言練習(xí)的要求。對于小班幼兒來說，教師制定的規(guī)則一定要簡單，語言也一定要簡潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。最后再讓孩子自己和朋友玩，但是孩子在玩的過程中還是會有兒歌說完手不握緊的情況，交換玩的意識不強，這仍需以后繼續(xù)游戲時強調(diào)，不過比較成功的是孩子改編兒歌比較好，老師提供不同的材料，孩子都能根據(jù)材料說兒歌，這個游戲孩子很有興趣，可以讓孩子常玩。
大風(fēng)吹小風(fēng)吹游戲心得體會篇九
（一）游戲規(guī)則介紹。
1、所有的`小朋友坐在位子上，圍成一個圈。
2、站在中心的一個小朋友說：“大風(fēng)吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”
3、中心的小朋友就提出條件（例如：吹走紅色衣服的小朋友）。
4、符合條件的小朋友就要離開自己的座位去搶別人的位子。
5、多出來的小朋友進行下一輪的提問。
（二）游戲問題設(shè)計。
1、觀察小朋友的特征，例如衣著、發(fā)飾等。
2、發(fā)揮出更多的想象、思考，不僅在衣著，也可以在名字等方面提出條件。
（三）活動提示。
1、要注意少一張椅子。
2、再幼兒提出重復(fù)條件的時候，給予一些提示和引導(dǎo)。
（四）活動分析。
1、大班孩子觀察的能力相對很好了，他們能夠發(fā)現(xiàn)不同幼兒之間的相同點。
2、但是有些幼兒為了提問或者好玩，不去搶位子，導(dǎo)致了一定的混亂。
3、有些幼兒的能力相對不足，輪到自己提出條件的時候就有些遲疑。
大風(fēng)吹小風(fēng)吹游戲心得體會篇十
活動目標：
1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量，
2、提高聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動作速度。
3、幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場地。
活動過程：
(一)、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
(二)、教師說游戲規(guī)則，開始游戲。
一人扮老狼，捂著眼面朝著墻，其余幼兒扮小羊站在老狼背后。(本文.來源：屈老師.教案網(wǎng))游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點了?”老狼回答：“九點了或七點了?！毙⊙蚶^續(xù)問“老狼老狼幾點啦?”老狼大聲說“十二點啦!”這時候，小羊四散跑開，因為老狼一報十二點就意味著追捕開始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戲重新開始。
(三)、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，要注意幼兒的安全，不要讓幼兒擁擠。
活動反思：
“老狼老狼幾點了”這個民間游戲，它情節(jié)簡單、有趣，游戲中角色扮演深受孩子的喜歡，其次規(guī)則簡單，游戲中的問答對話，既是規(guī)則又是師幼互動的橋梁，老師在與幼兒對話的同時，能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運動頻率。最后，它的運動技能以跑、急停躲避為主，是孩子們特別喜歡的一種運動方式，在奔跑中釋放自由、愉快而奔放，體現(xiàn)了幼兒這個年齡段的運動特點——喜歡奔跑、喜歡被逗引。對性格內(nèi)向不愛活動的幼兒，我要多鼓勵他參與到活動當中。
小班幼兒喜歡有情節(jié)、有角色扮演的民間游戲，對此我對民間游戲進行了篩選，最終選擇了“老狼老狼幾點了”。
大風(fēng)吹小風(fēng)吹游戲心得體會篇十一
活動目標：
1、樂于參與游戲活動，體驗愉快情緒;
2、培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，能夠聽指令，做出反應(yīng)
活動準備；
風(fēng)的音樂
活動過程：
冬天的的風(fēng)姑娘可調(diào)皮拉，最喜歡往小朋友的身上吹，小朋友們，風(fēng)吹過你們的哪里呢？
你們覺得你們猜得怎么樣？
到底對不對呢，我們玩一個游戲就知道了。
1、教師說明游戲玩法：
2、配教老師夸張示范；
3、老師說吹某一處，小朋友們捂住那里，并把那里扭過去；
4、老師幾處合起來說，告訴幼兒可以用地板做掩護，讓幼兒充分發(fā)揮其想象力；
例如：屁股和臉蛋；耳朵和肚子；后背和雙手；小腳和肚子
大風(fēng)吹小風(fēng)吹游戲心得體會篇十二
活動目標：
1、樂于參與游戲活動，體驗愉快情緒；
2、培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，能夠聽指令，做出反應(yīng)
活動準備；
風(fēng)的音樂
活動過程：
冬天的的風(fēng)姑娘可調(diào)皮拉，最喜歡往小朋友的身上吹，小朋友們，風(fēng)吹過你們的哪里呢？
你們覺得你們猜得怎么樣？
到底對不對呢，我們玩一個游戲就知道了。
1、教師說明游戲玩法：
2、配教老師夸張示范；
3、老師說吹某一處，小朋友們捂住那里，并把那里扭過去；
4、老師幾處合起來說，告訴幼兒可以用地板做掩護，讓幼兒充分發(fā)揮其想象力；
例如：屁股和臉蛋；耳朵和肚子；后背和雙手；小腳和肚子
大風(fēng)吹小風(fēng)吹游戲心得體會篇十三
活動目標：
1.通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；
2.喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
3.喜歡參與游戲，體驗。
4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
活動準備：
4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木
活動過程：
1.準備活動：動物模仿動作
2.游戲：《袋鼠媽媽》
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。
3.分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的。動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
教學(xué)反思：
小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。
大風(fēng)吹小風(fēng)吹游戲心得體會篇十四
1、通過游戲鍛煉幼兒的身體素質(zhì)、提高靈敏度。
2、鍛煉幼兒的思維和觀察能力。
二、活動準備。
1、觀察幼兒今日穿著等方面的特征，提出相應(yīng)問題。
2、準備好少于今日人數(shù)一人的椅子。
三、活動過程。
（一）游戲規(guī)則介紹。
1、所有的`小朋友坐在位子上，圍成一個圈。
2、站在中心的一個小朋友說：“大風(fēng)吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”
3、中心的小朋友就提出條件（例如：吹走紅色衣服的小朋友）。
4、符合條件的小朋友就要離開自己的座位去搶別人的位子。
5、多出來的小朋友進行下一輪的提問。
（二）游戲問題設(shè)計。
1、觀察小朋友的特征，例如衣著、發(fā)飾等。
2、發(fā)揮出更多的想象、思考，不僅在衣著，也可以在名字等方面提出條件。
（三）活動提示。
1、要注意少一張椅子。
2、再幼兒提出重復(fù)條件的時候，給予一些提示和引導(dǎo)。
（四）活動分析。
1、大班孩子觀察的能力相對很好了，他們能夠發(fā)現(xiàn)不同幼兒之間的相同點。
2、但是有些幼兒為了提問或者好玩，不去搶位子，導(dǎo)致了一定的混亂。
3、有些幼兒的能力相對不足，輪到自己提出條件的時候就有些遲疑。
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