讀后感是對讀過的文字或書籍的感想和體會的一種表達方式，它能夠幫助我們更好地理解作品的內(nèi)涵和作者的意圖。每當讀完一本好書，總是會有很多感慨和思考，我覺得寫一篇讀后感是必要的。讀后感是我對讀過的書籍的回顧和總結，同時也是我對自己內(nèi)心感受的整理和思考。讀后感是我與書籍產(chǎn)生情感共鳴的見證，也是我與作者進行心靈對話的紐帶。讀后感可以幫助我更深入地理解作品，加深對人生、社會和文化等方面的思考和探索。讀后感可以激發(fā)我閱讀的興趣，提高我閱讀的水平和能力。讀后感是我與書籍之間的精神互動，一篇好的讀后感不僅可以記錄下我的思考和反思，也可以讓其他人分享我的感受和心得。讀后感是我對作品的評述和思考，它能夠激發(fā)我對文學、科學、人文等多個領域的思考和探索。寫讀后感時，我們可以結合自己的生活和經(jīng)歷，與書中的情節(jié)和主題進行對話和對比。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家可以一起來看看吧。讀后感是一種個人的情感和思考的表達，每個人的讀后感都是獨一無二的，因此范文僅作參考，希望能夠給大家一些寫作的啟示和思路。讀后感的價值不僅在于對作品的評價，更在于對自己思想和情感的總結和反省。通過寫讀后感，我們可以更深入地思考作品的內(nèi)涵和意義，也可以更加清晰地表達自己的感受和觀點。讀后感是一次思維的碰撞和交流的契機，希望大家可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，寫出獨特而富有觀點的讀后感。
沉重的翅膀讀后感篇一
《沉重的翅膀》以重工業(yè)部和所屬工廠的整頓改革為背景，描寫了從正副部長、司局長到記者、工人和普通群眾對經(jīng)濟改革的不同態(tài)度，以及他們豐富的內(nèi)心世界和不同的生活狀態(tài)，展開了一幅波瀾壯闊的改革初期的生活畫卷。小說突出的特點是他那高昂的激情和磅礴的氣勢，作品以熱烈的愛憎寫出了改革濫觴時新與舊、文明與愚昧、解放與僵化、改革與守舊的沖突，表現(xiàn)了對經(jīng)濟改革強烈的緊迫感和責任心，揭露了經(jīng)濟改革和社會生活中的重大問題，藝術的表現(xiàn)了歷史蛻變期的時代精神。
一部作品描寫的具體事件可能過時，但他的時代精神和魂魄是不會過時的。《沉重的翅膀》是與生活同步的作品，描寫的是1980年的生活，近距離的反映了現(xiàn)實，他對生活的預見性，是改革起步階段對改革中一些問題的超前見解。例如小說寫鄭子云派陳詠明出任曙光汽車廠廠長，陳詠明就要求真正有廠長的權利。這正是后來普遍實行的廠長負責制。小說所寫曙光汽車廠許多經(jīng)營方面的改革措施，在現(xiàn)實生活當中都有超前性，如“五罰一元錢的暫行規(guī)定”和車間里的文明生產(chǎn)，在民意測驗基礎上任命處科室領導，工人直接選舉車間主任，“自由組閣”生產(chǎn)班組以及實行計件工資和崗位責任制等等，都是先行于當時社會實踐的情節(jié)。
《沉重的翅膀》是一部積極向上、滿懷革命信念的樂觀主義作品。小說的結尾，主人公鄭子云身體不好、工作勞累和家庭糾紛，最后心肌梗塞住進醫(yī)院，保守派天田守誠幸災樂禍。這是“大團圓結局”和“光明的尾巴”的傳統(tǒng)藝術觀念。書中有一段描寫鄭子云在政治思想工作座談會上的雄姿：他“像一頭聳起翅膀準備騰然飛起的蒼鷹”，及時年邁力衰越不過高山大海也在所不惜?？釔凵n天的雄鷹即使有一副“沉重的翅膀”任何力量也阻擋不了他翱翔藍天直沖霄漢。這是改革家的形象，也是我們國家和民族的藝術形象。
沉重的翅膀讀后感篇二
讀大學時一直想讀的一本書就是張潔的?！冻林氐某岚颉罚皇且恢倍紱]有找到，直到去年在拉闊書吧上看到有電子版的，就下載來，只是一直沒有時間。從過年開始直到最近才斷斷續(xù)續(xù)的讀完，因為那是一個我完全陌生的時代，有很多那個時代特有的名詞，是我們這代人無法想象、無法理解的時代。
張潔《沉重的翅膀》最初發(fā)表于1981年，1984年修訂后獲第二屆茅盾文學獎。
反映國情、倡導改革想必是當時文壇肩負的使命，作品于是帶有明顯的時代烙印。是在改革開放初期，計劃經(jīng)濟及舊一套的權力、政制模式仍在主旨著國民思維的年代，作者能夠大膽地表達這些想法，精神可嘉。相信作品面世后所引起的爭議也早在預料之中。
八十年代初，經(jīng)濟開始試圖沖破積年的重負，帶著沉重的翅膀起飛之時，作家們也在努力沖破歷年生成的思維定勢。經(jīng)歷過文革時期草木皆兵、步步為營式的壓抑，如今要解除思想負擔，改變習慣，回復到自由無束的漫想中去，這需要時間。作者重彩濃墨地描繪鄭子云、陳詠明等人為整頓、改革而進行的悲壯斗爭，著力表現(xiàn)他們的進攻與招架、邁越與受挫、歡欣與憂憤，揭示他們不僅不向直接的對立面妥協(xié)，且敢于在舊習慣、舊觀念的包圍中高高舉起標新立異的旗幟，義無返顧、一往無前的精神。尤其是鄭子云，這位新時期文學中較早出現(xiàn)的具有豐滿性格的改革家、政治家形象。作為優(yōu)秀的高層領導干部，鄭子云既有高度的馬克思主義理論修養(yǎng)，又有豐富的社會實踐經(jīng)驗，雖然年老多病，但強烈的社會責任心和憂患意識又驅(qū)使他勇敢地投入改革的洪流，力圖從政治思想工作的改革入手，為企業(yè)管理探索新路。小說將他放在與對立面人物——田守誠的激烈較量中，放在新舊意識猛烈的碰撞中，揭示他“不安分”的性格和時感疲憊、寂寞的內(nèi)心，敘說他那悲壯的斗爭歷程。
沉重的翅膀讀后感篇三
人們常說，時間是最公正最權威的評判者，它總是無情地淘盡那些污泥而留下金砂。
張潔同志的長篇小說《沉重的翅膀》發(fā)表已有十七年了。作品榮獲了我國文學最高獎------矛盾文學獎。至今還受不少各國人士的親賴。
這部小說以重工業(yè)部和所屬工廠的整頓改革為背景，描寫了從正副部長、司局長到記者、工人和普通群眾對經(jīng)濟改革的不同態(tài)度，以及他們豐富的內(nèi)心畫卷。小說突出的特點，是它那種高昂的激情和磅礴的氣勢，作品以熱烈的愛增寫出了改革濫時新與舊、文明與愚昧、解放與僵化、改革與守舊的沖突，表現(xiàn)了對經(jīng)濟改革強烈的緊迫感和責任心，接露了精進改革和社會生活中的重大問題，謳歌了振興中華的努力奮飛和遠大前程，使作品洋溢這政論和哲理的風采，藝術地表現(xiàn)了歷史蛻變期的時代精神。用一種犀利潑辣的筆調(diào)直接描繪重大的政治事件，在社會、家庭、現(xiàn)實、歷史的交錯描寫中，展現(xiàn)社會大變革時期的獨特風貌。在人物塑造上，作者堅持以性格、觀念、意識、習慣的尖銳沖突和劇烈碰撞，從對立和對比中凸現(xiàn)人物的個性，揭示人物的思想品質(zhì)和道德操守。作者依舊重視對人物內(nèi)心世界的細致刻寫，但由于人物的心理已注入了更為深廣的社會、人生內(nèi)容，因而這類內(nèi)心揭示比以往更能折射出時代的光譜。這種創(chuàng)作風格的嬗變，說明了作者為適應內(nèi)容的需要所進行的可貴探索和所取得的新成就。
《沉重的翅膀》是與生活同步的作品。真正的優(yōu)秀小說，本來就不僅僅是照相式地反映現(xiàn)實，它應該有熱烈的愛憎，應該有自己的思想的支點，有自己對生活獨特的認識和評價。這種思想的評價越接近生活的本質(zhì)，它的思想價值也就越高，越不會輕易過時。這也正是文學作品高低優(yōu)劣的一個標志?！冻林氐某岚颉匪恼嬲齼r值不僅在于描繪了變革初期的社會生活畫卷，更重要的是它的呼喚生活前進和抨擊阻遏社會變革時所表露的藝術家的智慧和勇氣。
我覺得這部作品屬于現(xiàn)實主義的藝術，但它與傳統(tǒng)現(xiàn)實主義已有很大的不同。它沒有曲折的情節(jié)，甚至并不追求故事的完整性，但是矛盾糾葛卻穿插交迭、一氣呵成。它刻劃人物的音容笑貌和外在行動，而是用日常生活中最富于典型化的細節(jié)，全力刻劃人物心靈深處的微妙活動，創(chuàng)造了許多富有時代內(nèi)容和個性特征的成功的典型?？坍嬋宋?，除了運用富有典型意義的細節(jié)，更多是通過細密的心里剖析來揭示性格。尤其是寫人物心靈之間的交流和碰撞，更深層地反映了人物之間的社會關系。
決非干巴巴的政治小說，它在藝術上有許多成功之處。反映生活的新鮮感很真實感，就是它顯著的一個藝術特色?，F(xiàn)實生活在作品中，猶如剛長出的瓜果植物一般，給人以清新、鮮嫩和毛絨絨的感覺，顯示了作家在日常生活中捕捉形象的能力。它是一部積極向上、滿懷革命信念的樂觀主義的作品。
巴爾扎克說過：同實在的現(xiàn)實毫無聯(lián)系的作品，以及這類作品全屬虛構的情節(jié)，多半成了世界上的死物。至于根據(jù)事實，根據(jù)觀察，根據(jù)親眼看到的生活中的圖畫，根據(jù)從生活中得出來的結論寫的書，都享有永恒的光榮。《沉重的翅膀》無疑是根據(jù)現(xiàn)實生活、并從中得出正確結論的優(yōu)秀作品。
沉重的翅膀讀后感篇四
讀大學時一直想讀的一本書就是張潔的.《沉重的翅膀》，只是一直都沒有找到，直到去年在拉闊書吧上看到有電子版的，就下載來，只是一直沒有時間。從過年開始直到最近才斷斷續(xù)續(xù)的讀完，因為那是一個我完全陌生的時代，有很多那個時代特有的名詞，是我們這代人無法想象、無法理解的時代。
反映國情、倡導改革想必是當時文壇肩負的使命，作品于是帶有明顯的時代烙印。是在改革開放初期，計劃經(jīng)濟及舊一套的權力、政制模式仍在主旨著國民思維的年代，作者能夠大膽地表達這些想法，精神可嘉。相信作品面世后所引起的爭議也早在預料之中。
八十年代初，經(jīng)濟開始試圖沖破積年的重負，帶著沉重的翅膀起飛之時，作家們也在努力沖破歷年生成的思維定勢。經(jīng)歷過文革時期草木皆兵、步步為營式的壓抑，如今要解除思想負擔，改變習慣，回復到自由無束的漫想中去，這需要時間。作者重彩濃墨地描繪鄭子云、陳詠明等人為整頓、改革而進行的悲壯斗爭，著力表現(xiàn)他們的進攻與招架、邁越與受挫、歡欣與憂憤，揭示他們不僅不向直接的對立面妥協(xié)，且敢于在舊習慣、舊觀念的包圍中高高舉起標新立異的旗幟，義無返顧、一往無前的精神。尤其是鄭子云，這位新時期文學中較早出現(xiàn)的具有豐滿性格的改革家、政治家形象。作為優(yōu)秀的高層領導干部，鄭子云既有高度的馬克思主義理論修養(yǎng)，又有豐富的社會實踐經(jīng)驗，雖然年老多病，但強烈的社會責任心和憂患意識又驅(qū)使他勇敢地投入改革的洪流，力圖從政治思想工作的改革入手，為企業(yè)管理探索新路。小說將他放在與對立面人物——田守誠的激烈較量中，放在新舊意識猛烈的碰撞中，揭示他“不安分”的性格和時感疲憊、寂寞的內(nèi)心，敘說他那悲壯的斗爭歷程。
沉重的翅膀讀后感篇五
沉重，是李煜。輕松，是東坡。
李煜，本是李璟第六子，無論如何也與皇位扯不上關系?？墒翘煲馀?，五兄俱死，唯獨留下了這醉于聲色的六子。
國家雖小，卻也才人眾多。登上帝位之后，整日與才人們縱情聲色，填詞為樂。后主的前期，可謂一帆風順，輕松至極。
輕松最終是要付出代價的，輕松的代價就是沉重。
留戀雨中落紅，傷感凄迷如醉……。
匆匆數(shù)載輕松，換來的是下半輩子的沉重。曾經(jīng)的帝王如今淪為階下囚，心情的沉重可想而知。
輕松令他毀滅，而沉重卻鑄就輝煌。李煜若不為帝王，也許會成為詞界群星的一顆，但絕對不會被后人冠以“詞帝”稱號，在詞界擁有獨一無二的地位。
“簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒，夢里不知身是客，一餉貪歡。獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間?！蔽逸p輕地吟誦著。想象著那令人陶醉的凄美月光下，李煜動情的吟唱著這首名垂千古的詞。
東坡，是蘇門長子，其為人一生樂觀豪放，磊落不羈。
東坡的輕松是一種灑脫，一種豪放。這不是平常人所謂的輕松，更不是李煜的那種輕松。這是沉重轉來的輕松。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟笑且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。卸下心中的包袱，輕裝上路，在黑暗官場的沉重打擊下，始終保持自己固有的輕松。正是這種輕松，開豪放一派，自此提升了整個詞的境界，使詞不再被呼為“詩余”，讓詞與詩分庭抗禮，共爭朝暉。
由輕松轉變?yōu)槌林?，可以擊潰人，但是同時也鍛造了人;由沉重轉為輕松，則令人驚嘆，因為能達到這種境界的人，淡泊名利，物我兩忘，是真正的賢者。
沉重的翅膀讀后感篇六
讀大學時一直想讀的一本書就是張潔的《沉重的翅膀》，只是一直都沒有找到，直到去年在拉闊書吧上看到有電子版的，就下載來，只是一直沒有時間。從過年開始直到最近才斷斷續(xù)續(xù)的讀完，因為那是一個我完全陌生的時代，有很多那個時代特有的名詞，是我們這代人無法想象、無法理解的時代。
張潔《沉重的翅膀》最初發(fā)表于1981年，1984年修訂后獲第二屆茅盾文學獎。
反映國情、倡導改革想必是當時文壇肩負的使命，作品于是帶有明顯的時代烙印。是在改革開放初期，計劃經(jīng)濟及舊一套的權力、政制模式仍在主旨著國民思維的年代，作者能夠大膽地表達這些想法，精神可嘉。相信作品面世后所引起的爭議也早在預料之中。
八十年代初，經(jīng)濟開始試圖沖破積年的重負，帶著沉重的翅膀起飛之時，作家們也在努力沖破歷年生成的思維定勢。經(jīng)歷過文革時期草木皆兵、步步為營式的壓抑，如今要解除思想負擔，改變習慣，回復到自由無束的漫想中去，這需要時間。作者重彩濃墨地描繪鄭子云、陳詠明等人為整頓、改革而進行的悲壯斗爭，著力表現(xiàn)他們的進攻與招架、邁越與受挫、歡欣與憂憤，揭示他們不僅不向直接的對立面妥協(xié)，且敢于在舊習慣、舊觀念的包圍中高高舉起標新立異的旗幟，義無返顧、一往無前的精神。尤其是鄭子云，這位新時期文學中較早出現(xiàn)的具有豐滿性格的改革家、政治家形象。作為優(yōu)秀的高層領導干部，鄭子云既有高度的馬克思主義理論修養(yǎng)，又有豐富的社會實踐經(jīng)驗，雖然年老多病，但強烈的社會責任心和憂患意識又驅(qū)使他勇敢地投入改革的洪流，力圖從政治思想工作的改革入手，為企業(yè)管理探索新路。小說將他放在與對立面人物——田守誠的激烈較量中，放在新舊意識猛烈的碰撞中，揭示他“不安分”的性格和時感疲憊、寂寞的內(nèi)心，敘說他那悲壯的斗爭歷程。
沉重的翅膀讀后感篇七
或許在每一條路上我都能看到那些極其勇敢的人們。我知道在這一路上走來其實并不容易，他們跋山涉水，風餐露宿，他們看到的風景也大多都是遍地餓殍，萬里伏尸。
也許那并不是一個盛產(chǎn)故事的故鄉(xiāng)。
可是終將有一天我們來到了一個陌生的地方，遇到了困境。我們并沒有經(jīng)驗可以戰(zhàn)勝這一切可以克服困難，我們只是想著能夠借助朋友的力量可以讓自己脫離險境。
但是如果問題從一開始就是那么好解決的話，也不至于讓人一直憂心了，你看他們寫的那些小說里面的故事，他們所創(chuàng)造的每一個人物身上都有作者的影子。
故事其實從來都不單純。我們也從來都不只是單純的做自己。我們在這個社會上生活一天就要扮演一天的社會角色，我們要承擔起自己的責任，要做好自己的本職工作。
也許我們偶爾厭煩了，可以去旅旅游看看風景，但是最后我們終將還要回到這個牢籠里面。也許現(xiàn)實會不斷的打擊你，給你不一樣的感觸和經(jīng)驗。但是你所看到的東西也都會刷新認知，因為你早就已經(jīng)長大了，你不一樣了。
沉重的翅膀讀后感篇八
寫書評難免會收到個人喜好的影響，但最終還是要回到客觀的吧。
在讀沉重的翅膀的時候，我的心情確實是比較沉重的，我當時并沒有在意它是不是得了茅盾文學獎的作品，只是把它當做一本普通作品來讀，但在讀到最后的時候，那種沉重感也慢慢減輕直至消失了，從表面上來看，作品的基調(diào)是消極悲觀的，但實際上，作者在最后表達的卻是樂觀向上的。
這部作品的誕生與當時的政治思想文化環(huán)境密切相關，我們不能用現(xiàn)在的眼光去苛刻的要求作者寫出完全符合我們現(xiàn)在審美的東西，再者，作者的某些語言也確實能打動人，并不是像某些書評里說的大段說教，對話像發(fā)言稿一樣，仔細讀的話便會發(fā)現(xiàn)作者的內(nèi)心想法和她所想表達出的意義。
我喜歡作者鋒利的言辭，在當時的環(huán)境下敢于說真話的人并不多;我佩服作者豐富的經(jīng)濟行業(yè)工業(yè)建設知識，讀的時候不敢相信作者竟是個女同志;我贊嘆作者長遠的眼光和超前的思想，許多還未發(fā)生的改革已經(jīng)被她預見到了。另外，作品在對人物特征和心靈獨白以及愛情這個美好事物的刻畫上，也顯示出了她作為女人的細膩與溫柔，猶深深地記著那一句寫莫征的，他嫉妒那風。因為風帶走了圓圓說給他聽的甜蜜的情話，就是這么簡單的一句，讓人心里為之一動。
另一方面，作品中有大段的專業(yè)語言讀起來確實比其他種類的小說枯燥，但她寫的就是改革，就是政治，不是單純的言情和倫理，就主題來說，作者也是成功的，打開豆瓣看到的第一句評論是：寫不起就別寫。看到讓人很心寒，不是對作者的心血被人糟蹋的心寒，而是對一部分讀者或狹隘或冷漠的心寒。
沉重的翅膀讀后感篇九
走一遭人生，是要何等的勇氣，走一遭人生又要有多少生靈涂炭，唯有那些放下包袱，放下枷鎖的人，活得灑脫，活得傲然，但其中，又有著多少苦澀，又有著多少艱辛。對此，猶如面對著大漠之中的敦煌，使人沉重，這一遭文化苦旅，這一遭人生苦旅。
太多的人，太多的事值得玩味，而這玩味之間又是何等的匆匆呢?文字間的空隙有白紙?zhí)畛洌伺c人之間的空隙由情感做橋，但這橋，背著的，是多么沉重的使命啊!
也許，這就是那沉重的責任吧!
拖著鐵鐐，擎著火把，傲然在巔峰長嘯，又是一分悲涼，又是一分沉重。
也許，人應該平凡些吧，木秀于林，風必摧之。鋒芒畢露的人，往往就是踏上一條不歸路么?在寂滅中等待，在黑暗中期望，在絕望中掙扎，在烈火中重生，這就是人吧，這就是人吧!
“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂?！?/p>
當真有一天一道霹靂如盤古開天地般帶給世界恐懼和曙光的時候，人才能稱之為人吧，縱是那擔沉重亦是如此吧!
沉重的翅膀讀后感篇十
那是個陽光明媚的下午。我去水西門參觀大屠殺遇難同胞紀念館。這是第一次免費開放，又恰逢雙休日，前來參觀的人絡繹不絕，匯成了一股股擁擠混亂的人流。
這是個莊嚴肅穆的地方，是愛國主義教育基地，因為在七十多年前，在古城南京這片土地上，演繹著慘絕人寰的日軍大屠殺暴行，喪心病狂的劊子手們進行了長達6個星期的大屠殺，被槍殺和活埋者達30多萬人！應該說，每一個來到這里的人，是為了緬懷同胞的亡靈，追憶幾十年前那驚魂流血的歷史慘劇，應該受到強烈震撼！
我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這潮水般洶涌的人潮里，浮動著一頭稀疏的白發(fā)——一位瘦小的老奶奶拄著拐杖，走走停停，吃力地向前。
老人追隨者向前涌動人流，從大門口那紅綢帶圍繞的“和平鐘”，挪步到鐫刻著受害者腳印的青銅版小路；從寬闊的紀念廣場，慢行到大屠殺紀念館展區(qū)。我發(fā)現(xiàn)，這些地方布滿了痰跡、煙頭、果殼、紙屑、塑料袋，令人觸目驚心。莊嚴肅穆的紀念館，如今成了嘈雜骯臟的大公園！此時地刻，悲壯的歷史遭遇了現(xiàn)實的尷尬！
在熙熙攘攘的人流里，不斷閃現(xiàn)出老奶奶龍鐘的身影。她不時艱難地彎下腰來，撿拾起什么。是拾荒的老人，還是一名清潔工？是想在人群里發(fā)現(xiàn)失物，還是想伺機撈個外快？真是個撲朔迷離的老人！我不由得走過去，有意注視起她來；說是注視，其實是在監(jiān)視她。
“阿嚏!”一陣風吹過，我禁不住打起噴嚏來，接著掏出餐巾紙，擦了鼻涕，見周圍沒有垃圾箱，就順手扔出去，廢紙劃過一道弧線，落在地上。不料，風一吹，那張廢紙竟然越刮越遠。
這時，令我感動的一幕發(fā)生了！我釘在原地，一動不動，觀察著。只見那位老奶奶拄著拐杖，顫顫巍巍，一步一挪，追趕著那張廢紙，好不容易快接近了，又飛走了；又趕，又飛遠了。忽地，廢紙又飛得老高老高，在天上飛旋不停。老人瞇起昏花的眼睛，費力地向天空仰望著，一心等待那張廢紙落下地面。夕陽的余暉籠照著老人，可以清晰地看見她的臉上布滿了深深淺淺的皺紋，猶如龜裂的土地；那雙眼睛瞇糊著，但卻在眼縫里閃熠著兩個鉆石般的光點；而滿頭白發(fā)在風中翻飛，好像盛開的梨花。
廢紙終于落到地上了，她欣喜地趕過去，差點跌倒，忙撿起來，好像得著了寶貝一般，緊緊揣進了跨在臂彎的塑料口袋里。其實袋子里早已滿了，全是一路上撿起的廢棄雜物，是參觀者們隨手丟下的垃圾。老奶奶呼哧呼哧地喘氣，臉上已經(jīng)汗涔涔的了，細密的汗珠在晚霞的余暉里，竟然閃耀著血色的光。
走回青銅腳印的小路，一抬頭，那用生命銘刻的300000的數(shù)字高懸在眼前，似乎在滴血，在呻吟，在吶喊……我的靈魂在經(jīng)受歷史風雨的莊嚴洗禮。凝視著老人的背影，我突然發(fā)現(xiàn)身邊這座青銅雕像——被日軍屠刀砍斷一條腿、拄著拐杖的彭玉珍奶奶的雕像，多么像眼前這位身影龍鐘的老奶奶！我的心從沒有這樣沉甸甸的！多少血雨，多少硝煙，老人熬過多少無情的歲月！老人也曾擁有美麗的青春，似水年華，但這一切都埋葬在烽火硝煙里了！
沉重的翅膀讀后感篇十一
“當命運的繩索無情地縛住了雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插下了翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡?！蔽覀儼堰@則頒獎詞獻給感動了千千萬萬中國人的無臂鋼琴師劉偉。這則頒獎詞記錄下了劉偉富有意義的人生，見證了他一步步走向成功的艱辛。即使被命運的繩索縛住了雙臂，他也會張開飛翔的羽翼，總有一天他要掙脫束縛，并用這雙翅膀飛得更高更遠。劉偉的人生是痛苦而有意義的。
10歲因事故而被截去雙臂；12歲在水療池里學會游泳，2年后卻因故不得不放棄游泳；16歲學習打字；19歲學習鋼琴并獲得了很多成就。當他成功打破吉尼斯世紀錄，成為打字最快的人；當他登上維也納金色大廳舞臺時，他讓世界見證了中國男孩的奇跡。對于很多人而言，這是一個奇跡。但是這對于劉偉來說，絕不是偶然。他那瘦小的身軀里寄宿著多么堅強而偉大的靈魂！
他就像中國的脊梁，頭頂天，腳踏地。他正是一位真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的幸福者和哀痛者?。∮⑿凼巧咸斓囊患窨唐?，越是杰出的真正的英雄，上天就將它雕刻得越深刻越美麗。正如真正的英雄經(jīng)受的痛苦越深，他的成功就越美。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人生旅途上的荊棘讓劉偉越挫越勇，他用雙腳走遍荊棘林，用琴聲喚醒希望樹。終于在他走過的足跡里開辟了一條嶄新的道路。經(jīng)過長期黑暗之中的摸索后終于夜盡天明，他在疲憊之中看到了黎明的曙光。其實我們每個人都有一雙隱形的翅膀，只是當我們被命運的繩索緊緊束縛住時，我們沒有劉偉所擁有的決心和信心。劉偉說：“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！彼龅搅?！他的人生精彩十足，他讓自己的生命價值在拼搏中得以彰顯。我們是比劉偉要幸運得多的充滿朝氣和活力的青少年，我們有健康的身體，強健的體魄，豐富的活力和動力。劉偉能做得到，難道我們不能做到嗎?振作吧！讓我們也來創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造不朽的傳奇。我們都有一雙翅膀，當命運的枷鎖無情地束縛了你，請盡力張開你的羽翼，它會帶你飛得更高，飛得更遠，直至理想的彼岸。
沉重的翅膀讀后感篇十二
可能小時候什么都不會顧及或者比較自信，不管在什么課上，什么老師。
只要有一個問題提出就會使整個班級轟動起來，舉起的手就像樹枝一樣密密麻麻。那時候的我，即使是在我學習最糟糕的時候，但我面對所有的事的態(tài)度都認真如一。躡手躡腳的我考進了初中，即使我的成績從差提升了不少，但老師的眼中好像從來沒有過我的好，只有我的壞習慣。
在初中學習中，一開始我依舊遺傳著小學的功底，做事勤奮，結果卻一團糟。但老師卻一直肯細心地教導我。過了一段時間我的學習有所提高，隨之而來的也有些不良愛好。愛打游戲，愛玩手機。因為這些好幾次被老師叫去談話。雖然成績上去了，但做事也沒那么勤奮了。上課的時候，每當老師提問，舉手的總是那么幾個人。課堂油轟動變?yōu)榱思澎o。不只課堂，成績上去了但作業(yè)卻不再認真做了。
每天早上進校門，看到老師都低下頭，就裝作沒看見，進教室只會看到大片的人在補作業(yè)。我走回自己的位子，本想與同學對下答案，一看見老師進來了就趕忙收了起來。一上課，老師提個問題下來抽人回答，所有人的頭一下子垂了下來。因為我總是回答錯的那個，所以總被老師點到。我一站起來只有支支吾吾，還要挨老師一頓批評。
離開了初中，準備改變的我第一次昂首挺胸，自信得走進了高中，我想那一刻我已經(jīng)開始改變了。我不再那么的膽小怕事，我大膽地與人交流，自信得展示著自己的特長。課堂上又變成的轟動的殿堂，就好像回到了小時候。老師提一個問題，下面舉起的手密密麻麻，我的右手不再那么沉重，它舉了起來，就像我的心也不再那么沉重。走進校門，看見的不是一個個低頭的人，而是生機勃勃的陽光少年。
走進教室，看到的不是一大片補作業(yè)的人，而是一組組都市討論的同學，我再一次回到自己的位子上，拿出的不是要和別人對答案的作業(yè)本，而是一本書。
在學習中，我決不會把手沉在下面，也不會把心沉在底下。
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