世界上的動植物種類繁多，形態(tài)各異。寫一篇完美的總結(jié)，需要對自己的經(jīng)歷進行全面而準(zhǔn)確的回顧。下面是一些關(guān)于這個主題的精選文章，希望能夠給大家提供一些借鑒和思考的方向。
讀書心得繪畫篇一
這個所謂的新生事物,其教育觀念卻是陳舊的倒退的。如果出發(fā)點真是為了推動兒童美術(shù)教育,那么只能幫倒忙,只能把兒童美術(shù)教育引向公式化簡單化庸俗化的境地。它和現(xiàn)代美術(shù)教育沒有絲毫調(diào)和的余地,真正的藝術(shù)家、藝術(shù)教育家、第一線的老師們以及社會有識之士是難以認同的。
讀書心得繪畫篇二
繪畫和讀書都是我生命中不可或缺的一部分。繪畫是我沉浸其中的方式，而讀書則是我獲取智慧的途徑。多年來，我發(fā)現(xiàn)這兩者之間有著密不可分的聯(lián)系，相互促進著我的成長和思維的深化。在這篇文章中，我將分享我對繪畫讀書心得的體會。
第一段：繪畫的力量
繪畫是我表達內(nèi)心情感和展現(xiàn)創(chuàng)造力的方式。無論是透過顏色、形狀還是線條，我都能夠?qū)?nèi)心深處的情感轉(zhuǎn)化為畫面。當(dāng)我用畫筆在畫布上自由地揮灑時，我感到自己與世界融為一體。繪畫幫助我釋放壓力，培養(yǎng)耐心和專注力。通過繪畫，我能夠更好地觀察世界，感受到事物的美麗和細微之處。繪畫使我在無聲的世界中找到了屬于自己的聲音。
第二段：繪畫與讀書之間的聯(lián)系
繪畫和讀書在我的生活中相互交織。繪畫擴展了我對世界的認知和理解，而讀書則為我的繪畫提供了靈感和背景知識。通過閱讀各種書籍，我能夠了解到不同時代、不同文化，以及不同人物的故事。這些故事為我的繪畫創(chuàng)作提供了豐富的素材和情感。同時，繪畫也為我的閱讀提供了視覺上的輔助，使那些文字變得更加栩栩如生。繪畫和讀書相輔相成，共同構(gòu)建了我的世界觀和審美觀。
第三段：讀書對繪畫的啟發(fā)
讀書使我對繪畫有了更深層次的理解。通過閱讀各類文學(xué)作品，我學(xué)會了用文字創(chuàng)造畫面感和情感共鳴。文學(xué)作品中的描寫和人物塑造為我的繪畫提供了靈感。同時，閱讀也拓寬了我的視野，讓我能夠從不同的角度去看待事物。這種廣闊而多元的視野，使我的繪畫作品更加豐富和獨特。讀書還為我的繪畫提供了豐富的背景知識，讓我能夠更好地展現(xiàn)主題和情感。讀書讓我成為了一個更有思考力和內(nèi)涵的繪畫家。
第四段：繪畫對讀書的啟發(fā)
繪畫也對我的閱讀有著深遠的影響。通過觀察繪畫作品，我能夠體驗到畫家的創(chuàng)造力和想象力。繪畫作品中的色彩搭配、線條運用以及構(gòu)圖方式，都為我的閱讀提供了新的角度。在閱讀時，我會注意作者的描寫和修辭手法，將其與繪畫中的技巧進行對比和聯(lián)系。這種聯(lián)結(jié)，使我的閱讀能夠更加生動和豐富。繪畫引領(lǐng)我走入一個更加美麗和有趣的閱讀世界。
第五段：繪畫讀書的心得體會
繪畫和讀書讓我從不同的維度去感受和理解世界。繪畫給予了我發(fā)揮創(chuàng)造力的空間，讀書為我提供了知識的源泉。兩者相互補充，使我成為了一個更加完整和綜合發(fā)展的個體。在這個過程中，我體會到了所謂藝術(shù)和人文之間的聯(lián)系和共通之處。繪畫讀書，不僅是一種修養(yǎng)，更是一種生活態(tài)度。通過繪畫和讀書，我能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)美，感悟生活的真諦。將畫筆和書本結(jié)合起來，我能夠感受到靈魂的舞動，人生的價值。
綜上所述，繪畫和讀書對我來說是一對不可分割的伙伴。它們相互促進，相互啟迪，使我的生命充滿了無限的可能性和追求。繪畫讓我表達內(nèi)心情感，讀書讓我獲取智慧和知識。通過這兩種方式，我發(fā)現(xiàn)了自己的獨特之處，也找到了屬于我的充實和滿足。繪畫讀書，讓我成為了一個更加開闊和豐富的人。
讀書心得繪畫篇三
繪畫是一門具有深遠意義的藝術(shù)形式，它不僅可以表達藝術(shù)家的情感和思想，還能夠觸動觀者的心靈。繪畫可以通過色彩、線條、形狀等視覺元素，將藝術(shù)家的創(chuàng)造力和想象力傳遞給觀者。通過繪畫，藝術(shù)家能夠表達自己對世界的獨特觀察和感悟，同時也可以激發(fā)觀者對生活的思考和感受。繪畫是一種美好的方式，讓人們更好地理解和欣賞藝術(shù)。
第二段：閱讀對于繪畫的啟發(fā)
閱讀對于繪畫有著深遠的影響和啟發(fā)。通過閱讀各類文學(xué)作品，我可以感受到繪畫中的詩意和哲理。文學(xué)作品中的描寫和比喻，常常令我聯(lián)想到一幅幅繪畫作品。閱讀提供給我大量的素材和靈感，使我能夠更好地理解和創(chuàng)作繪畫作品。閱讀也拓寬了我的視野，使我對不同文化和歷史背景的藝術(shù)作品有更深入的了解，從而豐富了我的繪畫風(fēng)格和創(chuàng)作主題。
第三段：繪畫對于閱讀的補充
繪畫不僅對閱讀有啟發(fā)，同時也可以作為閱讀的補充。繪畫作品往往能夠?qū)⑽淖种须y以表達的情感和形象通過圖像傳達出來。比如，一幅描繪大自然的繪畫作品可以讓我感受到文字中無法準(zhǔn)確描述的美麗和宏偉；一幅展現(xiàn)歷史場景的繪畫作品可以使我更加直觀地理解歷史的變遷和人們的生活；一幅表達內(nèi)心情感的抽象繪畫作品可以激發(fā)我對文字作品中情感的共鳴。繪畫通過視覺的方式豐富了我的閱讀經(jīng)驗，幫助我更深入地理解和體會文字。
第四段：讀書與繪畫的相互促進
讀書和繪畫都可以相互促進對方的發(fā)展。讀書的時候，我會將閱讀中感受到的情感和思想轉(zhuǎn)化為繪畫作品，通過色彩和線條將文字中的意境和情感表達出來，使作品更加具有張力和感染力。而繪畫作品也能夠激發(fā)我對閱讀中人物形象和場景描寫的想象力，讓文字中的角色和情節(jié)更加生動和真實。通過讀書和繪畫的相互促進，我在兩個領(lǐng)域都獲得了不斷的進步和提高。
第五段：讀書和繪畫對于個人成長的意義
讀書和繪畫對于個人成長都有著積極的意義。讀書開拓了我的思維，增強了我的表達能力和理解能力。通過閱讀，我能夠了解歷史和人生的智慧，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)和審美能力。而繪畫則培養(yǎng)了我的觀察力和創(chuàng)造力，通過繪畫，我可以將自己的情感和想法以一種獨特的方式表達出來，從而提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)和審美價值。讀書和繪畫的結(jié)合不僅幫助我在個人成長中達到更高的境界，也為我的未來發(fā)展帶來了無限的可能性。
總結(jié)：
繪畫是一門充滿意義和價值的藝術(shù)形式，它與讀書緊密相連，相互促進，共同推動著個人成長和藝術(shù)的進步。閱讀賦予了繪畫以靈感和啟發(fā)，而繪畫也為閱讀提供了視覺上的補充和豐富。通過讀書和繪畫的相互交融，我更加全面地了解和感受藝術(shù)的魅力，并從中受益匪淺。這種交融為我提供了更加豐富的藝術(shù)體驗，并為我打開了通向藝術(shù)之路的大門。
讀書心得繪畫篇四
假如我是一條蚯蚓
假如我是一條蚯蚓，我會讓大地呼吸暢通，不讓大地干燥。讓大地每一天都開開心心、快快樂樂地度過。與此同時，我也會為自己付出的勞動成果而感到高興。
假如我是一條蚯蚓，我同樣會讓莊稼、小樹、花草長得更旺盛。我還會讓雨水更容易浸入土壤，我的糞便還是有機肥料呢，許多植物依靠我才能生存呢!
讀書心得繪畫篇五
繪畫是一門有著悠久歷史的藝術(shù)形式，通過繪畫可以表達出豐富的情感和思想。我一直對繪畫很感興趣，因此在我的書單中也包括許多與繪畫相關(guān)的書籍。這一學(xué)期，我讀了《《素描入門》、《色彩的秘密》、《人物畫解剖》和《風(fēng)景畫欣賞》等書籍。通過這些書籍的閱讀，我深刻地領(lǐng)悟到了繪畫的意義和技巧，也對藝術(shù)產(chǎn)生了更深層次的理解。
首先，我從《素描入門》這本書中學(xué)到了基本的素描技巧和構(gòu)圖原則。素描是繪畫的基礎(chǔ)，通過用簡單的線條勾勒形象，可以表達出物體的輪廓和立體感。這本書教授了我如何運用不同的線條組成不同的形狀，并且通過觀察和描繪真實的物體來提高我的技巧。通過多次的實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)了線條的變化對整體畫作的影響，也學(xué)會了如何構(gòu)建一個平衡和諧的畫面。
其次，我閱讀了《色彩的秘密》這本書。色彩是繪畫中十分重要的一個元素，通過不同的顏色搭配和運用可以給畫作帶來生動的效果。這本書通過解析不同顏色的含義和運用，使我更加深入地理解了色彩的表現(xiàn)力。同時，書中還提到了色彩和情感之間的聯(lián)系，讓我對如何通過運用色彩來傳達情感有了更為清晰的認識。我通過多次的練習(xí)和觀察，逐漸掌握了如何運用色彩來表達不同的情緒和氛圍。
在《人物畫解剖》這本書中，我學(xué)到了有關(guān)人物畫的技巧和方法。人物畫是繪畫中較為復(fù)雜的一種形式，通過繪畫人物的外貌特征和內(nèi)心情感來表達藝術(shù)家的觀點和思想。這本書從頭到尾詳細地介紹了人物畫的構(gòu)圖、比例、肌肉和骨骼結(jié)構(gòu)等方面的知識。我通過不斷的練習(xí)和模仿，逐漸提高了自己繪畫人物的能力。同時，書中還強調(diào)了對人物的觀察和理解的重要性，只有真實了解一個人的外表和內(nèi)心，才能更準(zhǔn)確地表達出來。
最后，我讀了《風(fēng)景畫欣賞》這本書。風(fēng)景畫是一種以自然景色為主題的繪畫形式，通過描繪大自然的美麗和壯觀來表達藝術(shù)家的情感和思考。這本書通過介紹不同風(fēng)格的風(fēng)景畫，使我對風(fēng)景畫的發(fā)展和演變有了更深入的了解。同時，書中還提到了繪畫風(fēng)景的注意事項和技巧，比如如何表現(xiàn)光影效果和深度感等。通過閱讀和實踐，我逐漸掌握了描繪大自然的方法和技巧，并且從中獲得了很多靈感和啟發(fā)。
通過這幾本書的閱讀，我對繪畫有了更深層次的理解和體會。繪畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種表達和溝通的方式。通過繪畫，我們可以表達自己的情感和思想，同時也可以與觀眾產(chǎn)生共鳴和交流。通過不斷的實踐和學(xué)習(xí)，我相信我會在繪畫領(lǐng)域中不斷進步，并且創(chuàng)作出更加出色的作品。讀書對于提高我的繪畫技巧和擴展我的藝術(shù)視野來說，起到了至關(guān)重要的作用。我會繼續(xù)讀書，不斷探索和學(xué)習(xí)，將繪畫這門美麗的藝術(shù)形式發(fā)展得更加出色。
讀書心得繪畫篇六
第一段：書屋是人們獲取知識的地方，繪畫則是一種表達情感的方式。在書屋中讀書，我發(fā)現(xiàn)繪畫對我加深了對書中內(nèi)容的理解和感悟，使得我對書中的世界更加立體生動。
第二段：讀書時，我們常常在腦海中形成一幅幅畫面，想象書中的場景、人物和情節(jié)。而繪畫則可以將這些畫面通過色彩、線條和形式表現(xiàn)出來，使得讀者更加直觀地感受到書中的故事。例如，在讀小說《紅樓夢》時，我常常把那一幕幕淚水模糊了眼睛的情節(jié)通過繪畫的方式在紙上呈現(xiàn)，這樣一來，不僅更好地理解了書中人物的感受，也更好地體會到了書中人物的喜怒哀樂。
第三段：繪畫還可以為讀者提供一種更深入的思考空間。當(dāng)我們讀完一本書后，可以通過繪畫來對書中的主題、人物性格及情節(jié)的內(nèi)涵進行再探索。例如，讀完《百年孤獨》后，我通過一幅繪畫重新表現(xiàn)了書中的家族宿命和人生無常的主題，對于書中的隱喻和象征意義有了更深入的理解。這樣的繪畫讀書體驗讓我更加珍惜每一本書，并且對其中的思考與感悟有了更為深層次的理解。
第四段：繪畫還可以幫助讀者更好地閱讀和理解經(jīng)典文學(xué)作品。經(jīng)典著作往往充滿了隱喻和象征，通過繪畫可以將這些隱喻和象征具體化、可視化，使得讀者更加容易理解和體會。例如，我通過繪畫的方式閱讀了《詩經(jīng)》中的一些篇章，畫出了其中的意象和情感，這樣一來，不僅更好地品讀了古代文學(xué)的精髓，也更深入地了解了古代人民的生活和情感世界。
第五段：在書屋中讀書，結(jié)合繪畫，不僅可以更好地理解和感悟書中的內(nèi)容，還可以通過創(chuàng)作將自己的思考與感悟呈現(xiàn)出來。繪畫作為一種藝術(shù)形式，可以完美地表達我們的內(nèi)心世界。通過繪畫讀書，我們可以將自己對書中人物、場景和情節(jié)的理解和感悟通過藝術(shù)的方式展現(xiàn)出來，與他人分享，促進心靈的交流與互動。這樣，讀書不僅是一種消費，更是一種創(chuàng)造和表達，使得我們從讀書中受益良多。
總結(jié)：通過書屋繪畫讀書，我不僅更加深入地理解和感悟了書中內(nèi)容，也更好地嘗試了一種創(chuàng)造和表達的方式。繪畫作為一種藝術(shù)形式，可以為我們帶來更加立體生動的閱讀體驗，使得書中的世界在我們的心靈中更加鮮活。讀書與繪畫的結(jié)合，讓我對世界有了更加深入的認識，也讓我對讀書的熱愛更加堅定。在書屋中讀書，衍生出的繪畫經(jīng)驗，將成為我創(chuàng)造和表達的重要工具之一。
讀書心得繪畫篇七
第一段：引言（200字）
在這個信息爆炸的時代，人們很容易忽視對于書籍的閱讀和欣賞藝術(shù)的機會。然而，我發(fā)現(xiàn)在書屋繪畫讀書中，我們可以同時享受到閱讀與繪畫的樂趣，并通過它們獲得深刻的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在書屋繪畫讀書中得到的三個方面的體會。
第二段：閱讀豐富了想象力和知識（200字）
閱讀書籍是拓寬自己視野的重要途徑，而在書屋繪畫讀書中，我們除了閱讀文字，還可以通過繪畫作品更直觀地理解故事情節(jié)。在我讀完一本書之后，當(dāng)我再看小說中的插圖時，我總能發(fā)現(xiàn)自己的想象力得到了更全面的補充和提升。繪畫作品通過圖像的方式幫助我們更好地理解和感受作者的意圖，使得故事更加生動和真實。同時，通過書屋繪畫讀書，我學(xué)到了許多新的知識，擴展了我的知識面。繪畫作品通常包含著作者對于某一時代、某一文化或某一地區(qū)的深入了解，通過繪畫我可以更多地接觸到不同的歷史、文化和藝術(shù)等方面的知識。
第三段：繪畫提升了審美力和藝術(shù)鑒賞力（200字）
除了閱讀，繪畫也是書屋繪畫讀書中的重要部分。通過觀賞繪畫作品，我逐漸發(fā)展出了對于繪畫的興趣，并提升了我的審美力和藝術(shù)鑒賞力。每幅繪畫作品都有著獨特的風(fēng)格和意境，通過欣賞這些作品，我學(xué)會了欣賞美和感受藝術(shù)帶來的情感體驗。繪畫作品中的線條、色彩和構(gòu)圖等元素，不僅令我對美的理解更加深入，也讓我有能力分析和解讀繪畫作品的內(nèi)涵和意義。通過書屋繪畫讀書，我不僅開闊了審美的眼界，還培養(yǎng)了自己對于藝術(shù)的敏感和鑒賞的眼光。
第四段：書屋繪畫讀書促進了思考和抒發(fā)情感（200字）
書屋繪畫讀書不僅僅是單純的欣賞，它還促使我們思考和抒發(fā)情感。通過閱讀書籍和觀賞繪畫作品，我遇到了許多復(fù)雜的情節(jié)和看似矛盾的畫面，這些都激發(fā)了我思考問題和探究真相的欲望。書屋繪畫讀書給了我一個平臺，讓我能夠思考生活中復(fù)雜的問題，并在其中找到答案。同時，書屋繪畫讀書也是一種情感的抒發(fā)方式。通過書籍中的文字和繪畫作品中的形象，我能夠思索自己的情感并找到對應(yīng)的表達方式。這樣的體驗使我更加深入地了解自己，也幫我更好地與他人交流和溝通。
第五段：總結(jié)（200字）
通過書屋繪畫讀書，我得到了許多豐富的心得體會。閱讀與繪畫的結(jié)合使得書籍更加生動和真實，同時也開拓了我的想象力和知識面。繪畫作品提升了我的審美力和藝術(shù)鑒賞力，并給我?guī)砹藢τ诿赖母羁痰睦斫?。書屋繪畫讀書還促進了我的思考和情感的抒發(fā)，并幫助我更好地理解自己和與他人交流。因此，我相信書屋繪畫讀書是一種極其有益和有意義的活動，它能夠幫助我們發(fā)展個人素養(yǎng)并提升自己的人文素質(zhì)。我將繼續(xù)堅持書屋繪畫讀書，無論是在知識和藝術(shù)的路途中，抑或是在心靈的成長中，我都會從中獲得更多的收益。
讀書心得繪畫篇八
莎士比亞曾經(jīng)說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。既然人類對它有如此高的評價，寒假的閱讀可少不了我。
在這個僅有30天的假期里，我讀了不少中外名著，如：《魯濱孫漂流記》、《海底兩萬里》、《福爾摩斯探案集》、《城南舊事》等。其中，《城南舊事》不禁讓我想起了我的童年，所有事情都歷歷在目，就像發(fā)生在昨天一樣。這本書其實就好似100階樓梯，每往上走一步，就像踩到了記憶的按鈕，想到的全是童年的“腳印”，聽到的全是童年稚嫩的“音符”。
當(dāng)讀到“我不懂的事就要問一問”時，我想起了我的一位玩伴：她總是喜歡問為什么，而我們呢又得給她解答，答完了又問……就這樣，我們總是向“英子的媽媽”一樣，回復(fù)她一句：“總是問，總是問。你不能自己去學(xué)習(xí)嗎?”這樣以來，總?cè)堑奈覀兪ネ鏄返呐d趣，她自己也再無興趣玩下去了。又當(dāng)讀到“怕什么，她又不吃人”時，便讓我想起了我自己的經(jīng)歷：我小的時候非常膽大，真可謂什么也不怕。有一次走在路上，我看見一個黃蜂窩，我想都沒想變伸手去摸。幸好沒有黃蜂，否則可就慘了。讀到……這樣例子太多了，就恐怕說上三天三夜，也不一定說得完。
而在上一學(xué)期，我們學(xué)了《城南舊事》的作者英子，也就是林海英描寫了她兒時對讀書的渴望，才成就了我們?nèi)ブ浪墓适?，從而回憶起以前的事情。這或許就是一些人讀書的一個原因吧!語文園地里也讓我們學(xué)了不少有關(guān)讀書的名言詩句。
“書籍是人類進步的階梯”。只要不斷讀書，不斷更換頭腦中的思維，才能跟上21世紀(jì)的腳步，才能有自己成長、發(fā)現(xiàn)的'地基。讓我們暢讀中外名著，在書的海洋里盡情遨游吧!
讀書心得繪畫篇九
繪畫作為一門藝術(shù)形式，一直以來都受到人們的喜愛和推崇。通過繪畫，我們可以表達自己的思想和情感，也可以感受到美的力量。我最近閱讀了一本有關(guān)繪畫的書籍，讓我對繪畫有了更深入的理解和體驗。下面是我對讀書心得的總結(jié)和體會。
第一段：了解繪畫的基本知識
在閱讀這本書的過程中，我第一次系統(tǒng)地了解了繪畫的基本知識。繪畫是通過筆觸、色彩和構(gòu)圖來表達主題和情感的藝術(shù)形式。通過學(xué)習(xí)線條、陰影、透視和色彩的運用等基本知識，我深刻地認識到繪畫不僅僅是簡單的描繪，更是一種藝術(shù)的語言。這種語言可以通過畫布上的形狀和顏色來傳達深刻的思考和感受。
第二段：感受繪畫的創(chuàng)作過程
閱讀這本書的同時，我還嘗試著自己畫畫，體驗了繪畫的創(chuàng)作過程。繪畫并不是一件輕松的事情，需要耐心和細致。在繪畫的過程中，我體會到了構(gòu)圖、靈感和技巧的重要性。每一筆每一劃都需要精心調(diào)整和斟酌，以達到良好的效果。我曾在一個畫作上花費了很多時間，但最終得到了令我滿意的作品，這讓我更深刻地理解到繪畫的樂趣所在。
第三段：感受繪畫的表達力量
通過閱讀和實踐，我深刻地認識到繪畫的表達力量。畫家們可以通過色彩的運用、線條的安排和畫面的構(gòu)圖來表達自己的情感和思想。一幅畫作可以傳達出無盡的情感和深層次的意義。繪畫無需言語，卻能與觀者產(chǎn)生共鳴。我曾經(jīng)看到過一幅沉默的畫作，它直擊我的內(nèi)心深處，讓我因為它飽含的情感而感動不已。這讓我意識到繪畫可以是一種無聲的交流方式，能夠打動人心，傳遞力量。
第四段：感受繪畫的審美享受
閱讀這本書讓我對繪畫的審美享受有了更深入的體會。通過欣賞大師級的作品，我被那些充滿力量和美感的畫面深深吸引。色彩的運用和構(gòu)圖的巧妙安排使我沉浸其中。我熱衷于仔細觀察畫面上的每一個細節(jié)，去發(fā)現(xiàn)畫家的用心和技巧。這讓我明白到繪畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種為觀者帶來美感和享受的方式。
第五段：感受繪畫的啟示
這本書的閱讀讓我對繪畫有了更深刻的認識，也給了我一些啟示。繪畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感和思想的表達工具。通過繪畫，我們可以表達內(nèi)心的感受和思考，也可以通過畫作與他人進行無聲的交流。同時，繪畫也是一種創(chuàng)造性的過程，需要耐心和細致。通過繪畫，我們可以不斷探索自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)的可能性。
總結(jié)：
通過閱讀這本書，我對繪畫有了更全面、更深入的了解。我深刻認識到繪畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種表達情感和傳遞深層意義的方式。繪畫給了我很多創(chuàng)造性的啟示，也讓我更加喜愛和欣賞這種藝術(shù)形式。我相信，在以后的生活中，我會更加努力地學(xué)習(xí)和探索繪畫，用它來表達我內(nèi)心的思考和情感。
讀書心得繪畫篇十
代菲菲辛燕陜西省學(xué)科帶頭人工作坊
古人云：“開卷有益”，書是前人勞動與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識的源泉。莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品...”書讓我們的頭腦有知，明智而知不足，擴充知識以外兼可涵詠性情。對于教師而言，讀書不僅是精神生活的重要內(nèi)容，更是專業(yè)發(fā)展的重要途徑，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。辛燕工作坊每周推送坊員讀書筆記一篇，使坊員之間形成追趕超越積極讀書，讀好書的讀書氛圍！
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閱讀此書后，進一步深化了我對兒童繪畫和兒童心理發(fā)展的認識。特別是對于圖畫發(fā)展的最早階段，馬休斯認為，當(dāng)幼兒所繪畫的線條伴隨著相應(yīng)的言語和語調(diào)變化時，就標(biāo)志著有意義的繪畫活動和表征性繪畫活動的開始。在圖畫活動中，他們能夠體驗到動作帶來的快樂，畫出的圖形使他們感到驚訝，賦予動作以情感意義的心理表象和聯(lián)想成為構(gòu)成各種各樣人物的基礎(chǔ)。這使我想到在大學(xué)時期實習(xí)的時候，有一位小班幼兒用不同色彩的圓形旋轉(zhuǎn)線條所畫出的一幅畫，當(dāng)時看起來唯一的感覺是雜亂無章，但是孩子在創(chuàng)作時卻有非常高的興致并且將這幅畫命名為“彩虹的光芒”。
總的來說，兒童繪畫有自己的內(nèi)在邏輯和表達方式，繪畫中蘊含著孩子們的思想活動，我們不要過于追究幼兒圖畫中的關(guān)聯(lián)。讓我們走進孩子的世界，一起享受童真童趣！
作者簡介
代菲菲，新城區(qū)實驗幼兒園教師。獲得新城區(qū)實驗幼兒園大學(xué)區(qū)賽教一等獎。
讀書心得繪畫篇十一
第一段：引言（150字）
繪畫和讀書是兩種不同的藝術(shù)形式，但它們卻有著很多相似之處。在我的個人經(jīng)歷中，繪畫和讀書一直是我生活中的兩個重要組成部分。通過繪畫和讀書，我得以在不同的藝術(shù)領(lǐng)域中獲得靈感和動力。在這篇文章中，我將分享關(guān)于繪畫和讀書心得體會的幾個觀點，希望能給讀者們一些啟發(fā)和思考。
第二段：繪畫與讀書的同頻共振（250字）
繪畫和讀書都是一種創(chuàng)造性的表達方式，在創(chuàng)作過程中都能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力。繪畫可以通過色彩、線條、形狀等元素來表達藝術(shù)家的情感和思想，而讀書則通過文字、語言和敘述來傳達作者的意圖和理念。這兩種藝術(shù)形式雖然具有不同的表現(xiàn)形式，但它們在情感上卻有著很大的相似之處。當(dāng)我讀到精彩的文字時，我常常會感到仿佛身臨其境，就像是在觀賞一幅栩栩如生的畫作。繪畫和讀書都能夠從不同的角度觸動我們的內(nèi)心，讓我們對世界有更深刻的認識。
第三段：繪畫與讀書的相互啟發(fā)（300字）
繪畫和讀書之間的相互啟發(fā)是我在實踐中發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)我沉浸在一本好書中時，我的想象力會被激發(fā)出來，我會想象書中的場景和人物，并試圖用繪畫的方式來表達出來。反過來，當(dāng)我在繪畫時，我會思考如何將故事和情感融入到我的作品中。繪畫和讀書相互啟發(fā)，讓我體驗到了一種創(chuàng)作上的互動和交流，這讓我的藝術(shù)表達更加豐富和有趣。
第四段：繪畫和讀書對于我個人的影響（300字）
繪畫和讀書不僅僅是藝術(shù)上的享受，它們對我個人的成長和發(fā)展也有著很深遠的影響。通過繪畫，我學(xué)會了觀察并捕捉美麗的事物，讓我對世界充滿了熱愛和感激之情。通過讀書，我接觸到了各種各樣的思想和理念，擴展了我的知識面和思維方式。繪畫和讀書讓我從不同的角度審視和思考問題，提升了我的綜合能力和批判思維，使我成長為一個更有思想深度和創(chuàng)造力的人。
第五段：結(jié)論（200字）
通過繪畫和讀書，我體會到了藝術(shù)的魅力，也體驗到了自我成長的喜悅。繪畫和讀書可以相互啟發(fā)，使我們的藝術(shù)表達更加豐富和獨特。無論是繪畫還是讀書，它們都是我們靈魂的表達形式，帶給我們深沉的情感體驗和思考的機會。通過繪畫和讀書，我相信每個人都能夠找到屬于自己的藝術(shù)之路，讓我們一起用繪畫和讀書來探索這個世界，豐富我們的生活。
讀書心得繪畫篇十二
繪畫與讀書都是讓人陶冶情操、提高修養(yǎng)的藝術(shù)形式，然而兩者有著不同的表現(xiàn)方式和表達手段。繪畫通過色彩、線條等視覺元素，飽含藝術(shù)家的獨特情感和思考；而讀書，則通過文字和故事，引導(dǎo)讀者自我思考和感悟。將繪畫與讀書結(jié)合起來，在藝術(shù)的熏陶下感悟人生的真諦。通過這段時間的繪畫與閱讀的體驗，我得到了許多心得與感悟。
首先，繪畫與讀書都需要耐心與毅力。在繪畫時，每一個細節(jié)都需要仔細描繪，每一筆每一劃都需要耐心去完成。而在讀書過程中，則需要細讀、慢讀，將每一個字、每一句話都品味透徹。只有付出耐心和毅力，才能繪出一幅精美的畫作，讀出一本好書中的精華。這讓我明白了“細水長流”的道理，藝術(shù)與知識的積累都需要耐心與堅持。
其次，繪畫與讀書都需要思考與創(chuàng)新。繪畫要有獨到的創(chuàng)意和表達方式，不能墨守成規(guī)，要在傳統(tǒng)中發(fā)展出自己的獨特風(fēng)格。讀書也需要思考和提煉，對作者的觀點和思想進行審視和思考。只有善于思考，才能在繪畫中體現(xiàn)個性，才能理解書中的深意，不僅積累知識，更能培養(yǎng)自己的思辨能力。
此外，繪畫與讀書也是藝術(shù)與文化的融匯。繪畫作為視覺藝術(shù)，不僅表達了藝術(shù)家的情感與思考，同時也承載著時代的文化和價值觀。通過繪畫，我們可以了解歷史、藝術(shù)及不同國家的文化。讀書讓我們能夠接觸更多的人文知識，了解世界各地的文化差異和傳統(tǒng)風(fēng)情。無論是繪畫還是讀書，都是用藝術(shù)的方式，讓人們深入了解文化的豐富性與多樣性。
最后，繪畫與讀書都可以開拓人的思維和提高審美情趣。繪畫通過獨特的畫面和豐富的色彩，激發(fā)人們的想象力和創(chuàng)造力，讓人更加熱愛生活、熱愛藝術(shù)。而讀書則通過文字的力量，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎既松?、思考社會、思考世界，開闊了我們的視野，提高了我們的審美能力。通過繪畫和讀書，我對生活有了更深入的感受和更全面的理解，也因此更珍惜每一個瞬間，更具有對美的鑒賞能力。
綜上所述，繪畫與讀書是兩門不同的藝術(shù)形式，但它們都需要耐心與毅力、思考與創(chuàng)新。通過繪畫與讀書，我們可以融匯文化、開拓思維、提高審美情趣。它們不僅是修身養(yǎng)性、提高靈性的重要途徑，還是賦予人們以情感、思想溝通的媒介。繪畫與讀書給予了我很多心得與體會，讓我更加熱愛藝術(shù)和生活，也讓我更加熱衷于追逐更廣闊的知識之海。希望未來能不斷繼續(xù)這兩項愛好，并在學(xué)習(xí)與創(chuàng)作中不斷進步，成為一個更有創(chuàng)造力和靈感的藝術(shù)家。
讀書心得繪畫篇十三
20xx年03月05日上午，有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學(xué)的有關(guān)于中國繪畫和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對于我們非美術(shù)專業(yè)老師來說，是一次非常難得的學(xué)習(xí)機會，時間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術(shù)最早是從素描開始，所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實不然，就像王中年大師講中國繪畫和西方繪畫的時候說：“中國繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實?！蔽鞣嚼L畫是表象的，具體的，非常的寫實，講究的是對自然的真實表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國繪畫不同于西方繪畫重于寫實，中國繪畫重在寫意，這個寫意可不是大概其意，寫的是意象、理想，寫的是畫境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫，畫中有詩”的說法。所以中國畫光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的.修養(yǎng)，這也是中國畫中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時中國繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓！
美術(shù)對于我來說一直只是一種興趣愛好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來沒有系統(tǒng)的認真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們在教學(xué)的時候也只是教一些簡筆畫和手工之類的，很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國繪畫，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認這也是我們的存在的缺失，我們不了解中國繪畫，同時在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來評價孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機會可以讓學(xué)生都接觸和了解中國繪畫，在教學(xué)的過程中和學(xué)生一起了解中國繪畫，讓人生充滿藝術(shù)！
讀書心得繪畫篇十四
繪畫工作坊三個階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我感覺意猶未盡，感觸頗多！有一些是和小伙伴們一樣的感受。
如從開始的不會畫畫到此刻的畫的還不錯，印證了開始上課時許老師說的一句真理“每個人都是天生的畫家”！
再如，透過學(xué)習(xí)我們不僅僅學(xué)到了技術(shù)，而且不動聲色地有了不同程度的成長，感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音！讓我們都打開了自我，使自己和身邊人都受益。
又如我們的內(nèi)心都充滿了感激，感激帶我們走入神奇的繪畫世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿了感動，感動于助教們和立東，向南，永碩的任勞任怨，辛苦付出。我們的心里還滿是感恩，感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學(xué)習(xí)平臺！
第一個就是感覺來上繪畫課物超所值！其實我上繪畫課的目的很low，單純的就是不想浪費錢。我在20xx年考完二級之后在咱們校園又報了婚師的課程，由于各種原因一向沒有上，在和校園溝通，在向南的幫忙下改報了繪畫工作坊的課程，上課前對課程沒有任何了解，上課也純屬偶然。我是一個能認真學(xué)習(xí)的人，既然學(xué)了就排除萬難堅持上好每一節(jié)課。很幸運，許老師給了我一個大大的驚喜！有個小伙伴說許老師是風(fēng)，是光！我想補全這句話，“許老師，你是風(fēng)，你是光，你是唯一的神話”！
第二個就是我的情商提高了！為什么這么說呢，因為我愛人是一個個性浪漫的人，以前他總說我是沒有情商的女人，但是我認為我有。前幾天他對我說了一句話“媳婦，你此刻有情商了！”我個性激動！我想對老師說“因為剛好遇見你，留下足跡才秀麗。如果再相遇，我必須要抱抱你！”許老師立刻給了我一個熱情的擁抱，感動滿滿！
星星唱了一首歌，“我們都一樣”。有句老話說“幸福的人都是一樣的”，我相信我們在繪畫工作坊學(xué)習(xí)的小伙伴們都是一樣的，今后的生活必須會越來越幸福！
三個階段有2天半沒來，覺得損失很大，課程里的每一分每一秒都很珍貴，耕地老師的每一句話都充滿智慧和能量，伙伴們相處的每個時刻都那樣的溫暖親切令人留戀。
三個階段收獲了好多擁抱，收獲了好多贊美，收獲了天使的守護，收獲了好多友情，收獲了好多繪畫應(yīng)用實戰(zhàn)技能。重新感受自己的生活，再一次望見父母的愛，家人的愛，這愛一向在我身邊，這天我再一次望見，深深感動。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛，渾身熱血沸騰，愛在流動，生活是如此完美，自己內(nèi)在充滿力量。
繪畫工作坊雖然結(jié)束了，但小伙伴們的愛繼續(xù)流動著。在繪畫工作坊交流群中，大家分享著自己的學(xué)習(xí)感受和心得體會，并用心練習(xí)繪畫技術(shù)，有小伙伴聲稱后悔錯過了本次課程。
讀書心得繪畫篇十五
幼兒繪畫是一種把立體空間關(guān)系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術(shù)活動，幼兒操作繪畫時，其構(gòu)圖與造型能力與他的空間知覺能力有密切的關(guān)系。我們觀察孩子的繪畫作品會發(fā)現(xiàn)：他們繪畫的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別，不能察覺細微的變化，在一些物體間的透視不明顯，或前后關(guān)系比較復(fù)雜時，會顧此失彼或用過去的形象來補充或調(diào)整，錯誤大大增加；盡管孩子繪畫的立體感不成熟，但已開始萌芽，我們應(yīng)該引導(dǎo)培養(yǎng)孩子繪畫的積極性。
為此，按照由易到難的原則，排列了以下的課時活動，有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺能力，使幼兒掌握一些簡單的繪畫技能，讓畫面具有初步的立體感。
準(zhǔn)備一只較大的盤子，將幼兒熟悉的水果：如蘋果、香蕉、葡萄等隨意放置在盤中，引導(dǎo)幼兒觀察盤中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在繪畫時，先畫前面的水果，然后逐漸向后畫，被遮擋的部分不用畫出來。
在天安門圖片的前面，放置幾個民族娃娃，以各民族娃娃在天安門前拍照為題，引導(dǎo)幼兒觀察：幼兒可以看到娃娃的腳的位置，比天安門城腳的位置要低，墻角越高，天安門離娃娃就越遠；教幼兒用兩條線畫出娃娃和天安門的前后位置，先畫娃娃，后畫天安門。
結(jié)合國慶活動，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的行人、彩燈或圖片：它們置于無數(shù)個遠近不同的點上，離我們近的位置低，遠的位置高；作畫時，教幼兒從低的下部逐漸向上畫，并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫人群時，適當(dāng)?shù)漠嫵銮昂笾g的遮擋，使畫面顯得生動熱鬧。
在以上幾次教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，課余還有組織室內(nèi)外的幼兒獨立觀察作畫活動，如室內(nèi)畫雨具（傘和套鞋），室外畫房子等建筑物，從畫面效果看，幼兒的立體感都有顯著提高；在幼兒作畫時，應(yīng)該加強個別指導(dǎo)，站在幼兒的位置上，引導(dǎo)他們不斷將觀察的對象與自己的畫面進行比較，讓幼兒自己做出判斷，糾正畫面上那些明顯不合理的部分，鼓勵幼兒大膽嘗試，要照顧幼兒的個別差異發(fā)展，切忌用成人的觀察去代替幼兒，勉強他們?nèi)ギ嬆切┧麄儠簳r不理解的東西。
對幼兒畫畫中立體感的培養(yǎng)，是同幼兒對周圍事物的興趣，以及空間知覺能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，相互促進的。在教學(xué)活動中，還要多次帶幼兒去公園、超市等實地參觀、觀察，擴大幼兒眼界，增長大量感性知識，這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫立體感的前提。
讀書心得繪畫篇十六
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的精彩講座，他的.講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會會員、國家一級美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會堂、國務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術(shù)館及國內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
讀書心得繪畫篇十七
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的.講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會會員、國家一級美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會堂、國務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術(shù)館及國內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
讀書心得繪畫篇十八
從小到大我學(xué)的眾多興趣中，如果你問我最大的愛好是什么，我會毫不猶豫地告訴你：“畫畫！”我最引以為傲就是我的繪畫這科。
大人常常說勞動是會獲得成果的。我忘不了我的付出,忘不了獲得成功的喜悅…其實練鋼琴那么的艱辛，為什么媽媽不讓我去考級呢?為什么不能參加劍橋少兒英語考級?原因都是我學(xué)得不精,哎,還是繪畫好,今天還得到老師頒發(fā)的一盒55色油畫棒的獎品,爽!
讀書心得繪畫篇十九
在區(qū)教育局的組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
讀書心得繪畫篇二十
從小，我就很喜歡涂涂畫畫。但是卻沒有耐心將畫畫完。上學(xué)后，我有幸進入學(xué)校的美術(shù)小組。畫畫的時候，老師經(jīng)常教導(dǎo)我：“畫畫要細心，要細致觀察和準(zhǔn)確描繪周圍的事物，這樣才能成功?！甭犃死蠋煹慕虒?dǎo)，我細心觀察生活中的事物。就這樣，我的畫畫水平逐漸提高，還在畫畫比賽中取得優(yōu)異的成績。畫畫和學(xué)習(xí)有密切的`關(guān)系。畫畫要細心細致才能把畫好。
開始的時候，我并未未能領(lǐng)悟這個道理，后來在一次語文測驗里，我終于領(lǐng)悟了。那一次測驗寫作文，我一看題目馬上下筆，作文很快就寫完了。可是試卷發(fā)下來的時候，卻呆了，因為我的作文竟然扣了二十分，這是有史以來唯一一次離題的作文。這是由于我的粗心做成的。
從此以后，我無論在畫畫還是在學(xué)習(xí)中細心了很多。畫畫可以使人進入另一種境界，在畫畫中會使我學(xué)會寬容，學(xué)會體諒別人的難處。在人與人相處中難免有磨擦，同學(xué)間更加有小磨擦。就象有一次，一個同學(xué)不小心把我的鉛筆盒碰到地上，如果在以前，我一定會不分青紅皂白劈頭就和同學(xué)爭吵起來。畫畫后，我心平氣和地跟他說沒關(guān)系，還叫他別放在心上。
畫畫真的讓人改變！通過畫畫，使我明白了一個道理：無論是學(xué)美術(shù)，還是在學(xué)習(xí)方面上，我們都要細致觀察。這樣才能把畫和學(xué)習(xí)都做好！
讀書心得繪畫篇二十一
CG繪畫以其獨特的視覺效果在近年來受到越來越多的關(guān)注，我也因此開始著迷于這個領(lǐng)域。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我深深地感受到CG繪畫的樂趣和挑戰(zhàn)，并從中得到了一些寶貴的體會和心得。
第二段：技巧方面的心得
對于CG繪畫的技巧，我認為最重要的是熟練掌握各種繪畫軟件的操作，尤其是圖層、畫筆、選區(qū)等基本功能的使用。此外，需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握繪畫的基本原理，包括透視、構(gòu)圖、光影等方面。對于不同的畫面效果，需要靈活地調(diào)整畫筆的色彩、透明度、筆觸粗細等參數(shù)，以達到最佳的繪畫效果。
第三段：創(chuàng)意方面的心得
除了技巧，創(chuàng)意也是CG繪畫不可或缺的部分。在創(chuàng)作過程中，需要不斷地開拓思路、挖掘素材，以及尋找靈感。對于想要表達的主題或情感，需要深入挖掘其內(nèi)涵，并從多個角度進行創(chuàng)作，從而創(chuàng)造出有意義、有內(nèi)涵的藝術(shù)作品。
第四段：堅持和自我激勵
CG繪畫需要長時間的學(xué)習(xí)和實踐，需要堅持不懈地練習(xí)和打磨。在學(xué)習(xí)的過程中，需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀的心態(tài)，并為自己設(shè)定明確的目標(biāo)和計劃。同時，也需要定期進行自我激勵，可以通過參加繪畫比賽、展覽等方式來激勵自己，增加自信和動力。
第五段：結(jié)語
總之，CG繪畫不僅是一項技能，更是一種藝術(shù)，需要的是不斷地學(xué)習(xí)和實踐，以及保持對藝術(shù)和生活的敏銳感和思考力。對于喜歡CG繪畫的同學(xué)們來說，應(yīng)該堅持不懈地追求自己的夢想和目標(biāo)，去探索和創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)世界。
讀書心得繪畫篇二十二
學(xué)習(xí)繪畫鑒賞已經(jīng)有一學(xué)期了，其實剛剛開始的時候覺得一個理科生還是計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為什么要去開這么一個課程——繪畫鑒賞。
這學(xué)期學(xué)習(xí)了繪畫鑒賞這門課程，同時也是第一次學(xué)習(xí)這門課程，當(dāng)然初中高中有學(xué)過幾年，多種原因沒有堅持下去。嗯，是件挺遺憾的事情。
僅僅是畫，還包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛，讓我學(xué)到了許多，尤其是欣賞古代繪畫時。學(xué)會了欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。
通過了解知道：美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)、空間藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的'視覺形象，以反映自然和社會生活，表達藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動。同時繪畫鑒賞是運用感知、經(jīng)驗對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
這學(xué)期我從不了解美術(shù)，到懂得欣賞美術(shù)；從無視美的存在，到學(xué)會發(fā)現(xiàn)美；從對美術(shù)不感興趣，到喜歡上美術(shù)，這就是這學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課的最大收獲。美術(shù)欣賞課將我?guī)У搅艘粋€全新的世界，帶到了一個我以前從未涉足過的領(lǐng)域，帶到了藝術(shù)的殿堂，我可以說出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來世界是這么美，原來一個人的思想可以這樣表達，原來先代們是那么的智慧。
通過美術(shù)鑒賞課，可以使我們的視野開闊，可以擴寬我們的知識面。在課堂上，我學(xué)到了很多知識，也讓我學(xué)會了如何去真正地欣賞一幅畫，以及畫家畫一幅畫是抱著何種心情。還有作者到底在一幅畫中所想表達的意思。
美術(shù)在現(xiàn)實生活中到處可以感受到美術(shù)的氣息，一張桌子、懸掛的衣服等等，這些隨處可見。學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞課，讓我受益匪淺，對生活粗略的觀察也變得細心起來了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來生活那么美好，有時觀察一棵樹，我會呆呆地看很久，仿佛自己身臨其境。
通過學(xué)習(xí)本課程，可以使我們了解更多的美術(shù)知識，提高我們的美術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)我們的藝術(shù)審美興趣，而這對提高我們的全面素質(zhì)起著十分巨大的作用。
雖然這門課程只有一學(xué)期，不過我會一直學(xué)習(xí)關(guān)于繪畫鑒賞的知識，我覺得繪畫鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫同時也學(xué)會如何去看一個人，感謝丁老師一學(xué)期的辛苦教導(dǎo)，我會繼續(xù)堅持下去。
讀書心得繪畫篇二十三
今天又是一次繪畫課，有點感觸，來說幾句。
我發(fā)現(xiàn)家長們來接孩子的時候，第一句話就說：“看看你畫的？沒老師畫的好看啊~”
實際上，我覺得“畫的象不象”只是家長們對孩子繪畫作品中形象的一種評判，俗話說：“照貓畫貓，照虎畫虎”，其實說的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認知、思維的局限，在觀察事物時不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個特征，這時大人們就會覺得不象，但是在孩子看來，她看到的事物就是這個樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來評判孩子的繪畫作品。
孩子不是為了繪畫的結(jié)果而畫的，對于他們而言，并不計較畫得象不象，而是他們在畫、在涂，他們沉浸在這個過程中，在這個過程中思維，在這個過程中成長。繪畫就是他們自我表達的一種語言。我們應(yīng)該多支持多鼓勵孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫題材的時候，就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫過程中，有時候孩子畫錯了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時我們也會將錯就錯，鼓勵孩子另辟新徑。
繪畫的過程也是孩子在想象的過程、思維的過程、表達的過程。所以當(dāng)看到孩子畫出我們難以理解的“怪物”時，或看到畫面上互不相干的事物時，我們不必驚訝，因為孩子眼中的世界原不同于我們成人眼中的世界。
你可以請孩子解釋一下，或許你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來這樣豐富，孩子的思維原來這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時孩子在解說過程中，大腦經(jīng)過記憶改造、表象重構(gòu)等過程，這將促進他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動筆。問她怎么了，她低著頭小聲說：“上次畫的畫，媽媽說我畫得亂七八糟，一點也不象。”這位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認識自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對自己也會持同樣的否定態(tài)度，而一個人地自我意識將影響他整個人生。所以當(dāng)孩子向你展示他地作品時，認真地看待他地工作成果，鼓勵他，講出自己地真實感受，與他討論。孩子在成人認真聆聽和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。
每個孩子都有她的優(yōu)點和不足，不要拿別人的長處和你孩子的短處去比較，那樣只會傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問題可以和我們老師及時的溝通，只要我們一起想辦法，問題會解決的。
現(xiàn)在我們班的繪畫課，我上課的時候也成為了一種享受，感覺就想是你找到了懂你的知音，你說什么，孩子們能立馬給你回應(yīng)，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫課結(jié)束后，家長們來接，都會有這么一句話：“這是你畫的??？老師沒幫忙??？真不錯，有進步”
孩子們的點滴進步都是我們老師和家長感到最幸福，開心的事，您說，我說的對嗎？
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