寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和分析自己的過(guò)去，從而在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中做出更合理的決策。總結(jié)時(shí)要注重系統(tǒng)性和邏輯性，將各個(gè)方面的內(nèi)容有機(jī)地組織起來(lái)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
新疆老師心得體會(huì)篇一
新疆自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議召開(kāi)以來(lái)，各學(xué)校掀起了“深入學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議精神”的熱潮。“爭(zhēng)做具有新疆特色好老師”成為全縣所有教育工作者的熱點(diǎn)話題。
怎樣才能做一名具有新疆特色的老師呢?我認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個(gè)方面做出努力。
要做一名具有新疆特色的好老師，首先要了解新疆、熱愛(ài)新疆。在新疆，牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”的理念非常重要。我們教師要自覺(jué)承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù);為學(xué)生樹(shù)立榜樣、為社會(huì)樹(shù)立標(biāo)桿，用一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”教育感染學(xué)生、帶動(dòng)影響身邊的人。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用，在品德課、班隊(duì)會(huì)課等各學(xué)科的課堂教學(xué)中將反分裂反滲透教育貫穿始終，實(shí)現(xiàn)集中教育進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。發(fā)揮黑板報(bào)、手抄報(bào)、國(guó)旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地及濃郁的現(xiàn)代校園文化氛圍。組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)國(guó)情、新疆地方史、新疆民族與宗教知識(shí)方面的講座。開(kāi)展各類活動(dòng)，增強(qiáng)教育效果，如撰寫(xiě)讀書(shū)學(xué)習(xí)心得、知識(shí)競(jìng)賽、討論會(huì)、演講比賽、觀看警示教育片、班隊(duì)主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非的能力，提高反分裂反滲透的自覺(jué)性。
要做一名具有新疆特色的好老師，其次要熱愛(ài)教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹(shù)立良好的教師形象。人們常說(shuō)，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵。“名師出高徒”，教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低，決定學(xué)生素質(zhì)的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師，才能造就高質(zhì)量的學(xué)生。
要做一名具有新疆特色的老師，一定要有高尚的情操和良好的師德。一位哲人說(shuō)過(guò)：“知識(shí)不足，可以用道德彌補(bǔ)，而道德不足，任何知識(shí)卻無(wú)法補(bǔ)償”。因此，我認(rèn)為，作為一個(gè)教師，要教書(shū)，必須先做人。用自己的一言一行教育好學(xué)生。
要做一名具有新疆特色的好老師，一定要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。唐代大文豪韓愈為教師的職業(yè)定位是“傳道，授業(yè)，解惑”，傳道，就是做思想工作，教師首先是思想者。授業(yè)，也不易。擁有厚實(shí)的專業(yè)功底對(duì)教師站穩(wěn)講臺(tái)是何等重要!一個(gè)教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足、修養(yǎng)不夠，教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘，更談不上教學(xué)中游刃有余、高屋建瓴。教師是平凡的，但不是平庸的。積極適應(yīng)新課改的要求，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地發(fā)展，始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。將由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者轉(zhuǎn)化。教師光有知識(shí)是不行的。他不是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠，更應(yīng)該是一個(gè)研究者。教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變，才更符合時(shí)代需要。
要做一名具有新疆特色的好老師，必須敢于實(shí)踐和善于反思。教學(xué)實(shí)踐是一個(gè)教師
專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。“以學(xué)生發(fā)展為本”、“切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”已經(jīng)成為教師認(rèn)知并認(rèn)可的話語(yǔ)，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要敢于實(shí)踐，努力將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。同時(shí)，在實(shí)踐中要不斷總結(jié)和反思。
教育是解決新疆問(wèn)題的治本之策，我們要了解新疆教育的特殊性，緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的總目標(biāo)，與少數(shù)民族師生、家長(zhǎng)相互尊重、相互欣賞、互相幫助，牢記自己的身份和神圣職責(zé)，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中去。
6月3日上午，新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開(kāi)教育教師工作會(huì)議，總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)，特別是中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)的教育工作，明確未來(lái)一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書(shū)記張春賢出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。新疆黨委副書(shū)記、主席雪克來(lái)提·扎克爾主持會(huì)議。
會(huì)上，張春賢強(qiáng)調(diào)，廣大教師要以立德樹(shù)人、教書(shū)育人為重點(diǎn)，突出加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹(shù)人的好老師、專業(yè)過(guò)硬的好老師，肩負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命，努力開(kāi)創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。
爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師
張春賢強(qiáng)調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒(méi)有好的老師，就沒(méi)有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國(guó)家公職人員，要自覺(jué)用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己;教師是知識(shí)分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。習(xí)近平總書(shū)記指出，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。新疆各族教師都要爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師，爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師。
做有歷史責(zé)任感的好老師
廣大教師要做有歷史責(zé)任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界;有與當(dāng)前形勢(shì)相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng);有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識(shí)和覺(jué)悟。在學(xué)生心目中，教師是知識(shí)的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有對(duì)社會(huì)的示范帶動(dòng)作用，又可以通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)生，“小手拉大手”，影響家長(zhǎng)、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)。廣大教師要清醒意識(shí)到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責(zé)任，全身心投入教書(shū)育人崇高事業(yè)。
做為人師表的好老師
模范，不斷增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同，對(duì)中華民族的認(rèn)同，對(duì)中華文化的認(rèn)同，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同;要做師德高尚的楷模，以身作則、行為世范，引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩樱盐蘸萌松较?。堅(jiān)持職業(yè)操守和職業(yè)道德，熱愛(ài)各族學(xué)生，平等對(duì)待不同民族的每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。要用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，靜心教書(shū)、潛心育人，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。
新疆老師心得體會(huì)篇二
在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)黨組織要把嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)明規(guī)矩放到重要位置來(lái)抓，努力在全黨營(yíng)造守紀(jì)律、講規(guī)矩的氛圍?！笔丶o(jì)律是新常態(tài)下黨要管黨、從嚴(yán)治黨的現(xiàn)實(shí)需要，是黨員干部正確履職用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)的必然要求;講規(guī)矩是對(duì)黨員干部黨性的重要考驗(yàn)，是對(duì)黨員干部對(duì)黨忠誠(chéng)度的重要檢驗(yàn)。以來(lái)，在各種講話中多次提到“紀(jì)律”和“規(guī)矩”這兩個(gè)詞，中央也通過(guò)八項(xiàng)規(guī)定等一系列文件的制定，把黨員干部該守的紀(jì)律、要講的規(guī)矩一項(xiàng)項(xiàng)予以明確。嚴(yán)格的紀(jì)律、嚴(yán)格的規(guī)矩不僅是對(duì)黨員干部的約束，更體現(xiàn)了黨中央對(duì)黨員干部的愛(ài)護(hù)。遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，既是遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩的重要基礎(chǔ)，也是新形勢(shì)下對(duì)黨員、干部的重大政治要求。
一、堅(jiān)持守紀(jì)律講規(guī)矩，提高自身的修養(yǎng)
政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，是各級(jí)黨組織和全體黨員在政治方向、政治立場(chǎng)、政治言論、政治行為等方面必須遵守的基本準(zhǔn)則。遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，最核心的就是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，同黨中央保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)中央權(quán)威。同志強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置。黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規(guī)矩。黨的紀(jì)律是剛性約束，政治紀(jì)律更是全黨在政治方向、政治立場(chǎng)、政治言論、政治行動(dòng)方面必須遵守的剛性約束。國(guó)家法律是黨員、干部必須遵守的規(guī)矩。黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例也是重要的黨內(nèi)規(guī)矩。紀(jì)律是成文的規(guī)矩，一些未明文列入紀(jì)律的規(guī)矩是不成文的紀(jì)律;紀(jì)律是剛性的規(guī)矩，一些未明文列入紀(jì)律的規(guī)矩是自我約束的紀(jì)律。我們黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，約定俗成、行之有效，需要全黨長(zhǎng)期堅(jiān)持并自覺(jué)遵循。
講規(guī)矩是對(duì)黨員、干部黨性的重要考驗(yàn)，是對(duì)黨員、干部對(duì)黨忠誠(chéng)度的重要檢驗(yàn)。在中紀(jì)委五次全會(huì)上，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“x個(gè)必須、x個(gè)決不允許”。這些都是黨員干部必須遵守的最基本的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，需要全面理解和準(zhǔn)確把握。其核心要義，一是必須維護(hù)黨中央權(quán)威，決不允許背離黨中央要求另搞一套。在任何時(shí)候任何情況下，都要在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，堅(jiān)決聽(tīng)從黨中央指揮，不得陽(yáng)奉陰違、自行其是，不得對(duì)黨中央的大政方針說(shuō)三道四，不得公開(kāi)發(fā)表同中央精神相違背的言論。二是必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，決不允許在黨內(nèi)培植私人勢(shì)力。要堅(jiān)持五湖四海，團(tuán)結(jié)一切忠實(shí)于黨的同志，團(tuán)結(jié)大多數(shù)，不得以人劃線，不得搞任何形式的派別活動(dòng)。三是必須遵循組織程序，決不允許擅作主張、我行我素。重大問(wèn)題該請(qǐng)示的請(qǐng)示，該匯報(bào)的匯報(bào)，不允許超越權(quán)限辦事，不能先斬后奏，甚至斬而不奏。四是必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動(dòng)。不得跟組織討價(jià)還價(jià)，不得違背組織決定，遇到問(wèn)題要找組織、依靠組織，不得欺騙組織、對(duì)抗組織。五是必須管好親屬和身邊工作人員，決不允許他們擅權(quán)干政、謀取私利。不得縱容他們影響政策制定和人事安排、干預(yù)正常工作運(yùn)行，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。把這x個(gè)方面的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩確實(shí)立起來(lái)、執(zhí)行到位了，我們黨就能在政治上更加純潔鞏固和堅(jiān)強(qiáng)有力。
我們的黨是一個(gè)擁有xxxx多萬(wàn)黨員、在一個(gè)xx億人口的大國(guó)長(zhǎng)期執(zhí)政的馬克思主義政黨，承擔(dān)著帶領(lǐng)人民群眾從事各項(xiàng)社會(huì)主義事業(yè)的重任。只有把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置，努力在全黨營(yíng)造守紀(jì)律、講規(guī)矩的濃厚氛圍，保證全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一步調(diào)、令行禁止，才能將我們的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
二、堅(jiān)持守紀(jì)律講規(guī)矩，規(guī)范自身的言行
以來(lái)查處的一個(gè)個(gè)腐敗的案例，尤其是一些地方、領(lǐng)域出現(xiàn)的塌方式腐敗，它反映出在某些地方、某些系統(tǒng)、單位，黨的規(guī)矩、制度、優(yōu)良傳統(tǒng)沒(méi)有得以傳承和執(zhí)行。并不是說(shuō)這些規(guī)矩發(fā)生了變化，而是這些人的腦子里沒(méi)有了這些規(guī)矩，“一分部署九分落實(shí)”，如果定下來(lái)的規(guī)定不執(zhí)行，很多人就會(huì)把規(guī)矩不當(dāng)回事。自xxxx年底機(jī)構(gòu)分設(shè)以來(lái)，我局干部職工已有xx名，工作職能職責(zé)也進(jìn)一步明確和細(xì)化，這就對(duì)我們?nèi)绾螆?jiān)持做到守紀(jì)律講規(guī)矩提出了新的要求。結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，守紀(jì)律講規(guī)矩要從以下方面規(guī)范自身的言行：
一是要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，是我們黨對(duì)黨員、干部的一貫要求。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，在政治上就站不準(zhǔn)、靠不住，遵守政治紀(jì)律和組織紀(jì)律也就無(wú)從談起。有些人在錯(cuò)誤觀念支配下，對(duì)黨的紀(jì)律和規(guī)矩不以為然，出現(xiàn)了各種不守紀(jì)律、不講規(guī)矩的現(xiàn)象。在中紀(jì)委五次全會(huì)上，尖銳指出了不守紀(jì)律、不講規(guī)矩的種種表現(xiàn)。主要表現(xiàn)為：搞團(tuán)團(tuán)伙伙、結(jié)黨營(yíng)私、拉幫結(jié)派;亂評(píng)亂議，口無(wú)遮攔，甚至公然妄議中央;目無(wú)組織，自行其是，脫崗離崗不向組織匯報(bào);個(gè)人重大問(wèn)題不及時(shí)報(bào)告，對(duì)組織隱瞞實(shí)情;跑風(fēng)漏氣、四處說(shuō)情、亂打招呼，等等。黨員干部務(wù)必嚴(yán)一嚴(yán)規(guī)矩、緊一緊紀(jì)律，自覺(jué)做政治上的“明白人”。作為一名黨員干部，要做到守紀(jì)律講規(guī)矩，最基本的就是要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，用黨章的要求規(guī)范自己的言行。
嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告是遵守政治紀(jì)律的基本要求，請(qǐng)示報(bào)告不是小事，不能滿不在乎，如果缺少了組織程序，只是我行我素，對(duì)個(gè)人，就如同無(wú)舵之舟、無(wú)韁之馬，遲早迷失方向;于組織，則如同一盤(pán)散沙、一堆亂麻，難以形成合力。在深入開(kāi)展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，局黨組強(qiáng)調(diào)的“三同”(同一個(gè)聲音、同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、同一個(gè)目標(biāo))，也是一種紀(jì)律要求，全局干部職工如果做不到“三同”，那么，就不可能按照局黨組的決策部署圍繞全局中心工作推動(dòng)城鄉(xiāng)規(guī)劃管理各項(xiàng)工作。
三是要嚴(yán)格依法行政。黨的十八屆四中全會(huì)作出的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》提出，行政機(jī)關(guān)要堅(jiān)持法定職責(zé)必須為、法無(wú)授權(quán)不可為，勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)決糾正不作為、亂作為，堅(jiān)決克服懶政、怠政，堅(jiān)決懲處失職、瀆職。“法律是治國(guó)之重器”，依法行政就是行政機(jī)關(guān)在履職過(guò)程中必須要遵守的紀(jì)律，嚴(yán)格依法行政就要健全依法決策機(jī)制，把公眾參與、專家論證、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、合法性審查、集體討論決定確定為重大行政決策法定程序，確保決策制度科學(xué)、程序正當(dāng)、過(guò)程公開(kāi)、責(zé)任明確。
四是要加強(qiáng)廉潔自律。近年來(lái)，中央出臺(tái)了“八項(xiàng)規(guī)定”、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等多項(xiàng)規(guī)定，這也是黨員干部必須遵守的紀(jì)律和規(guī)矩。作為一名黨員干部，必須嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的若干規(guī)定，自覺(jué)遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)廉潔自律。要根據(jù)科室職能和崗位職責(zé)，認(rèn)真對(duì)照《保山市規(guī)劃局廉政風(fēng)險(xiǎn)防控手冊(cè)》，查找廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)科室同志的廉政教育，做到“一崗雙責(zé)”。
三、堅(jiān)持守紀(jì)律講規(guī)矩，嚴(yán)格自己的標(biāo)準(zhǔn)
嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，貴在認(rèn)真實(shí)踐，重在長(zhǎng)期歷練，將規(guī)章制度入腦入心，嚴(yán)格按黨性原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”，不亂“章法”;要心存敬畏、手握戒尺，增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)，自覺(jué)把政治紀(jì)律和組織紀(jì)律作為從政之繩、工作之綱、人生之鏡。結(jié)合自己的崗位職責(zé)，堅(jiān)持守紀(jì)律講規(guī)矩要從以下方面加強(qiáng)和提高：
一是加強(qiáng)示范表率。作為黨員科室負(fù)責(zé)人，要提高對(duì)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的認(rèn)識(shí)，不僅要帶頭守紀(jì)律，更要帶頭講規(guī)矩。必須帶頭維護(hù)中央、省委、市委權(quán)威，在任何時(shí)候、任何情況下都要在思想上政治上行動(dòng)上同中央、省委、市委保持高度一致，要帶頭貫徹落實(shí)局黨組的決策部署，要帶頭遵規(guī)守紀(jì)，帶頭做到“四個(gè)服從”，做好守紀(jì)律講規(guī)矩的示范和表率。
二是加強(qiáng)請(qǐng)示報(bào)告。作為綜合科科長(zhǎng)，該請(qǐng)示的必須請(qǐng)示，該報(bào)告的必須報(bào)告，決不允許事前不請(qǐng)示、事后不報(bào)告，搞先斬后奏、邊斬邊奏，甚至斬而不奏。局黨組決策了的事情必須堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，不得搞變通、打折扣，尤其不允許自作主張、自行其是，要建立工作督查臺(tái)賬，加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)重點(diǎn)工作的督辦，確保局黨組工作部署落到實(shí)處。
四是要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)。綜合科承擔(dān)著上傳下達(dá)的重要任務(wù)，做好上下溝通銜接是局黨組的決策部署和局領(lǐng)導(dǎo)工作要求及時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤傳達(dá)到各科室的重要途徑。工作中進(jìn)一步要做好協(xié)調(diào)溝通，促進(jìn)各科室的工作配合，加強(qiáng)全局干部職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作，在守紀(jì)律講規(guī)矩的前提上，推動(dòng)各項(xiàng)工作高質(zhì)高效完成。
五是要加強(qiáng)干部管理。守紀(jì)律講規(guī)矩必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭，在干部教育管理中要摒棄老好人的思想，在加強(qiáng)自我管理的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)科室人員的管理，要堅(jiān)決按照局黨組的要求加強(qiáng)對(duì)全局干部職工的管理，提高全局干部職工守紀(jì)律講規(guī)矩的自覺(jué)意識(shí)。
新疆老師心得體會(huì)篇三
爭(zhēng)做“四好”老師是新時(shí)期新疆教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，做“四好”老師，是新時(shí)期自治區(qū)黨委對(duì)教師的新要求。下面就讓我們一起來(lái)看看新疆四好老師的心得體會(huì)吧!
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。正是從這個(gè)意義上說(shuō)，教師隊(duì)伍的素質(zhì)高低，決定著一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。
也正因如此，張春賢書(shū)記在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒(méi)有好的老師，就沒(méi)有好的教育，新疆各族教師都要爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師，爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師。并對(duì)全疆各族教師提出，要做有歷史責(zé)任感的好老師、做為人師表的好老師、做立德樹(shù)人的好老師、做專業(yè)過(guò)硬的好老師。這“四好”，是對(duì)全疆各族教師提出的殷殷期望，更是做具有新疆特色好老師的基本準(zhǔn)則。
在新疆，好老師首先要有很強(qiáng)的'歷史責(zé)任感。新疆工作在黨和國(guó)家工作全局中具有特殊重要的戰(zhàn)略地位，爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師，就要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界，并始終胸懷這樣的大局，做一個(gè)有理想、有格局、有情懷的人，自覺(jué)為黨和國(guó)家分憂，為新疆教育事業(yè)盡心盡力。與此同時(shí)，當(dāng)前境內(nèi)外“三股的勢(shì)力”與我們爭(zhēng)奪教育陣地、爭(zhēng)奪下一代的斗爭(zhēng)異常激烈，突出表現(xiàn)就是宗教極端思想和“雙泛”思想的侵蝕滲透。應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，每一位教師都要有與當(dāng)前形勢(shì)相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，清醒地意識(shí)到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責(zé)任，全身心地投入教書(shū)育人的崇高事業(yè)，義無(wú)反顧地在歷史的接力賽中跑好自己的“那一棒”。
做具有新疆特色的好老師，更要在為人師表、立德樹(shù)人上下功夫。對(duì)于新疆各族學(xué)生來(lái)說(shuō)，廣大教師和教育工作者就是他們的引路人，既要傳授知識(shí)，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。廣大教師必須以身作則，做政治堅(jiān)強(qiáng)的表率，做踐行“五個(gè)認(rèn)同”的模范，做師德高尚的楷模，用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，教育他們牢固確立中華民族共同體意識(shí)，堅(jiān)決抵制“雙泛”思想，大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。從每一件小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，堅(jiān)持全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人，引導(dǎo)幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)現(xiàn)代、文明的新疆人。
我們常說(shuō)，要想給學(xué)生一杯水，教師必須擁有一桶水。做具有新疆特色的好老師必須專業(yè)過(guò)硬。莊子言：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”，扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。近年來(lái)，新疆的教育事業(yè)取得了顯著成效，但教育基礎(chǔ)依然薄弱，教育教學(xué)質(zhì)量亟待提高。我們要看到這些差距，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平。當(dāng)今時(shí)代，新知識(shí)層出不窮，知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋，如果教師知識(shí)不扎實(shí)、教學(xué)不過(guò)硬，教學(xué)中必然會(huì)捉襟見(jiàn)肘，更談不上游刃有余。因此，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時(shí)時(shí)有“活水”，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，在實(shí)現(xiàn)自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。
成才先學(xué)做人，教師就是培育人的工程師，人類靈魂的工程師。我們需要有德有才的廣大教師用仁愛(ài)之心播撒種子，用勤勞的汗水灌溉和培育好苗子，只有培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的道路上才會(huì)有堅(jiān)定的保障。
新疆老師心得體會(huì)篇四
凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書(shū)育人工作爭(zhēng)做具有新疆特色的四好老師心得體會(huì)字3篇爭(zhēng)做具有新疆特色的四好老師心得體會(huì)2000字3篇。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。
第一、獻(xiàn)身教育，為人師表。
教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。
第二、自我約束、廉潔從教
孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任爭(zhēng)做具有新疆特色的四好老師心得體會(huì)2000字3篇心得體會(huì)。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
第三、提高素質(zhì)、拒腐防變
進(jìn)一步提高我們教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)前社會(huì)確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利，必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
第四、公正執(zhí)教，關(guān)愛(ài)孩子
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
第五、我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣。
新疆老師心得體會(huì)篇五
“欲知平直，則必準(zhǔn)繩;欲知方圓，則必規(guī)矩爭(zhēng)做具有新疆特色的四好老師心得體會(huì)2000字3篇爭(zhēng)做具有新疆特色的四好老師心得體會(huì)2000字3篇。”紀(jì)律和規(guī)矩都是規(guī)范社會(huì)運(yùn)行的行動(dòng)指南和準(zhǔn)則。俗話說(shuō)“閉門(mén)造車，出門(mén)合轍”，不守規(guī)矩，必有傾覆之虞。作為一個(gè)擁有8000多萬(wàn)黨員的世界最大執(zhí)政黨，我們黨在90多年的艱難求索中，許多行之有效的規(guī)矩，無(wú)不是一代又一代共產(chǎn)黨人通過(guò)探索、試錯(cuò)和創(chuàng)新的結(jié)晶，無(wú)不是奮斗智慧、經(jīng)驗(yàn)得失的積淀，有些規(guī)矩，還是付出慘重代價(jià)后痛定思痛總結(jié)形成的。無(wú)論是血雨腥風(fēng)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，還是激情澎湃的改革發(fā)展年代，黨員是否講紀(jì)律守規(guī)矩，直接關(guān)乎黨的事業(yè)的興衰成敗。
中國(guó)共產(chǎn)黨最寶貴的品質(zhì)，不僅在于始終和人民在一起，還在于始終以嚴(yán)明的組織紀(jì)律做堅(jiān)強(qiáng)保證，確保我們黨不變質(zhì)不走偏。無(wú)論是黨章這個(gè)全黨必須遵循的總章程、總規(guī)矩，還是政治紀(jì)律這個(gè)全黨在政治方向、政治立場(chǎng)、政治言論、政治行動(dòng)方面必須遵守的剛性約束;無(wú)論是黨員、干部必須遵守的國(guó)法，還是作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例的黨內(nèi)規(guī)矩;無(wú)論是成文的剛性規(guī)矩，還是未明文列入紀(jì)律的自我約束規(guī)矩，都是管黨治黨的重要財(cái)富，都需要全黨長(zhǎng)期堅(jiān)持并自覺(jué)遵循?？傊?，黨內(nèi)規(guī)矩是剛性和軟性的，既包括黨紀(jì)國(guó)法這樣的“硬約束”，也包括黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、工作慣例等未成文的“老理兒”。沒(méi)有紀(jì)律和規(guī)矩作保證，全面從嚴(yán)治黨只是空中樓閣。
黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩爭(zhēng)做具有新疆特色的四好老師心得體會(huì)2000字3篇心得體會(huì)?！贝撕鬅o(wú)論是到各地考察還是在中央主持會(huì)議，總書(shū)記在多個(gè)場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要守紀(jì)律講規(guī)矩。指出：“定了規(guī)矩就要照著辦”“黨的規(guī)矩、制度的建立和執(zhí)行，有力推動(dòng)了黨的作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)”“領(lǐng)導(dǎo)干部要把深入改進(jìn)作風(fēng)與加強(qiáng)黨性修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，對(duì)群眾忠誠(chéng)老實(shí)，做到臺(tái)上臺(tái)下一種表現(xiàn)，任何時(shí)候、任何情況下都不越界、越軌”“對(duì)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，都要加強(qiáng)民主集中制的教育培訓(xùn)，使大家熟悉民主集中制的規(guī)矩，懂得民主集中制的方法”“要加強(qiáng)對(duì)黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的教育，讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺(jué)按原則、按規(guī)矩辦事”“要堅(jiān)持原則、恪守規(guī)矩，嚴(yán)格按黨紀(jì)國(guó)法辦事”。
在這次重要講話中，總書(shū)記進(jìn)一步系統(tǒng)全面地闡述了守紀(jì)律講規(guī)矩對(duì)于我們黨的極端重要性。在談到如何“守紀(jì)律講規(guī)矩”時(shí)，總書(shū)記一針見(jiàn)血地提出了“五個(gè)必須”：必須維護(hù)黨中央權(quán)威，在任何時(shí)候任何情況下都必須在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致;必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持五湖四海，團(tuán)結(jié)一切忠實(shí)于黨的同志;必須遵循組織程序，重大問(wèn)題該請(qǐng)示的請(qǐng)示，該匯報(bào)的匯報(bào)，不允許超越權(quán)限辦事;必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動(dòng)，不得違背組織決定;必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。
“矩不正，不可為方;規(guī)不正，不可為圓?！绷?xí)總書(shū)記語(yǔ)重心長(zhǎng)地強(qiáng)調(diào)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要守紀(jì)律講規(guī)矩，并且把守紀(jì)律講規(guī)矩作為對(duì)黨員、干部黨性的重要考驗(yàn)，對(duì)黨員、干部對(duì)黨忠誠(chéng)度的重要檢驗(yàn)。這不僅是管黨治黨的重要方略，也是對(duì)黨內(nèi)存在問(wèn)題的鮮明態(tài)度，必須引起全黨警醒。從以來(lái)查處的一系列案件看，一些身居要職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與黨離心離德，大肆拉幫結(jié)伙，大搞陰謀詭計(jì)，甚至侵蝕到黨的一些重要領(lǐng)域和部門(mén)，其觸目驚心的程度已經(jīng)到了必須背水一戰(zhàn)的地步。一些人無(wú)視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，為了自己的所謂仕途，為了自己的所謂影響力，搞任人唯親、排斥異己的有之，搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派的有之，搞匿名誣告、制造謠言的有之，搞收買人心、拉動(dòng)選票的有之，搞封官許愿、彈冠相慶的有之，搞自行其是、陽(yáng)奉陰違的有之，搞尾大不掉、妄議中央的也有之，如此等等。有的人已經(jīng)到了肆無(wú)忌憚、膽大妄為的地步!而這些問(wèn)題往往沒(méi)有引起一些地方和部門(mén)黨組織的注意，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題也沒(méi)有上升到黨紀(jì)國(guó)法高度來(lái)認(rèn)識(shí)和處理，這本身同樣危險(xiǎn)，必須斷然采取措施糾正。
漠視政治紀(jì)律往往是一切腐敗現(xiàn)象的源頭。從近年來(lái)陸續(xù)查處的腐敗窩案看，一些地方和領(lǐng)域出現(xiàn)的塌方式腐敗、整體性淪陷，充分暴露出在某些領(lǐng)導(dǎo)干部眼中，黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩已被視若無(wú)物。這并不是說(shuō)黨的紀(jì)律和規(guī)矩發(fā)生了變化，而是這些人的腦子里已經(jīng)根本沒(méi)有了紀(jì)律和規(guī)矩這根弦。這些人，自以為上有保護(hù)傘作靠山、下有黑金當(dāng)后盾，將自己的前途命運(yùn)捆綁在“幫主”身上，沆瀣一氣、貪贓枉法，一榮俱榮、一損俱損。這些人把黨和人民賦予、只能用于為黨和人民做事的權(quán)力，變成效忠“幫主”的私器，自身淪為某些人豢養(yǎng)的家奴，上下協(xié)同、共趟渾水，互相借力、互相庇護(hù)。這些人的權(quán)力越大、地位越高，其腐敗和破壞的程度越大，給黨和人民造成的危害也越大?！鞍]痢頭打傘，無(wú)法無(wú)天”，不守紀(jì)律不講規(guī)矩，如脫韁之馬，正是一些人最終在腐敗面前敗下陣來(lái)的重要原因。12月29日召開(kāi)的中央政治局會(huì)議指出，要把黨的紀(jì)律建設(shè)擺在更加突出的位置，強(qiáng)化紀(jì)律剛性約束，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，黨內(nèi)決不容忍搞團(tuán)團(tuán)伙伙、結(jié)黨營(yíng)私、拉幫結(jié)派。此類腐敗圈子歷來(lái)是從政的大忌?？追蜃釉赋膺@些人是“同而不和”的丑類，我們黨豈能容忍!以刮骨療毒的決心和勇氣除惡務(wù)盡，徹底割除黨內(nèi)的腐敗毒瘤，才能形成和鞏固風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
守紀(jì)律講規(guī)矩，這就是我們黨的規(guī)矩。對(duì)黨忠誠(chéng)，是講政治的首要原則，是管黨治黨的前提。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，在思想和行動(dòng)上始終同以同志為的黨中央保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威，黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)，黨中央決定的堅(jiān)決照辦，黨中央禁止的堅(jiān)決杜絕。不論在什么地方、在哪個(gè)崗位上工作，都要經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)，確保在政治方向上不走岔、走偏。始終聽(tīng)黨話、跟黨走，愛(ài)黨憂黨、興黨護(hù)黨，為國(guó)干事、為民謀利，是非面前分得清、名利面前放得下、關(guān)鍵時(shí)刻靠得住，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的理論、路線、方針、政策和中央的決策部署。要把制度治黨落到實(shí)處，提高制度的執(zhí)行力。要以忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)和“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)準(zhǔn)，選拔那些公道正派有能力的干部到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，不讓老實(shí)人吃虧，不讓投機(jī)鉆營(yíng)者得利，堅(jiān)決鏟除“小圈子”滋生、蔓延的土壤。對(duì)不守紀(jì)律不講規(guī)矩的人和事，要發(fā)現(xiàn)一起查處一起，勤滅蠅、勇打虎，絕不手軟。
“舉頭三尺有綱紀(jì)”，領(lǐng)導(dǎo)干部守紀(jì)律、講規(guī)矩，才能有權(quán)不“任性”，始終對(duì)黨紀(jì)國(guó)法心存敬畏。古人說(shuō)：“凡善怕者，必身有所正、言有所規(guī)、行有所止”“畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍”，領(lǐng)導(dǎo)干部唯有敬畏法紀(jì)，恪守“三嚴(yán)三實(shí)”，才能慎初、慎微、慎行，確保忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)。
新疆老師心得體會(huì)篇六
作為新疆的一名歷史老師，我從事這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有多年的時(shí)間了。我一直深深地?zé)釔?ài)著歷史這門(mén)學(xué)科，并把教授歷史的工作視為首要責(zé)任和使命。我一直認(rèn)為，歷史能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)過(guò)去、理解現(xiàn)在和展望未來(lái)。在我教授新疆歷史的過(guò)程中，我深深地感受到了這一點(diǎn)。在本文中，我將分享我作為新疆歷史老師的心得和體會(huì)，希望能夠引起更多人對(duì)新疆歷史的關(guān)注和熱愛(ài)。
第二段：了解新疆歷史
新疆是一個(gè)歷史悠久的地方，擁有著豐富多彩的歷史文化遺產(chǎn)。在我教授新疆歷史的過(guò)程中，我意識(shí)到了解新疆歷史的重要性。新疆的歷史是一部波瀾壯闊的歷史，它既有漢文明的熏陶，又有西域文明的影響，還有伊斯蘭文明的傳播。作為新疆歷史老師，我要在課堂上向?qū)W生們傳授與新疆歷史相關(guān)的大量知識(shí)，使他們有充分的了解和認(rèn)識(shí)新疆歷史的能力。
第三段：傳遞新疆歷史文化
除了向?qū)W生傳授與新疆歷史相關(guān)的知識(shí)，我還要以更直觀的方式來(lái)傳遞新疆的歷史文化。例如，我會(huì)組織學(xué)生們?nèi)タ疾煨陆臍v史文化遺產(chǎn)，去了解新疆的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣。通過(guò)這種方式，我可以讓學(xué)生們更好地感受到新疆的歷史文化內(nèi)涵和價(jià)值。
第四段：尊重新疆歷史文化
作為一位歷史老師，我深知文化的尊重是非常重要的。在教授新疆歷史的時(shí)候，我始終將尊重新疆的歷史文化作為首要原則。我深信只有尊重文化，才能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)文化，從而為新疆的文化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
作為一名新疆歷史老師，我一直在朝著更高的目標(biāo)不斷前進(jìn)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和研究，我可以更好地教授新疆的歷史文化，將這種知識(shí)傳遞給更多的學(xué)生。我相信，只要有更多的人認(rèn)識(shí)到新疆的歷史和文化的寶貴性，我們就能夠更好地發(fā)揚(yáng)和傳承新疆的文化遺產(chǎn)，推動(dòng)新疆的文化事業(yè)不斷前進(jìn)。
新疆老師心得體會(huì)篇七
引言：
新疆四史，是指對(duì)新疆地區(qū)的黨史、新疆史、民族史、改革開(kāi)放史進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為一名教師，我有幸參與了這一學(xué)習(xí)，通過(guò)系統(tǒng)研讀相關(guān)文獻(xiàn)和參觀實(shí)地，深入了解了新疆的歷史和發(fā)展。這其中，不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓我對(duì)新疆的多元文化和民族團(tuán)結(jié)有了更深刻的理解和感悟。下面，我將從黨史、新疆史、民族史、改革開(kāi)放史四個(gè)方面，談一談我個(gè)人的心得體會(huì)。
第一段：黨史——?dú)v史的啟迪
新疆作為中國(guó)領(lǐng)土的重要組成部分，黨史對(duì)于了解新疆的歷史與發(fā)展起著重要的啟發(fā)作用。通過(guò)研讀黨史，我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨在新疆的艱苦奮斗和開(kāi)拓進(jìn)取，尤其是解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的黨組織和人民群眾的犧牲與努力，構(gòu)筑了新疆的統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)。同時(shí)，黨史也深刻啟示我們，在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展中，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安，并實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和諧的目標(biāo)。因此，新疆的黨建工作尤為重要，只有黨的領(lǐng)導(dǎo)，新疆才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。
第二段：新疆史——傳統(tǒng)與變革
研究新疆史，我深刻認(rèn)識(shí)到新疆地區(qū)承載著豐富的歷史文化遺產(chǎn)。新疆的歷史可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代，數(shù)百年來(lái)，不同民族在這片土地上交流、融合，形成了多元的文化。同時(shí)，新疆又是我國(guó)的邊疆地區(qū)，受到了外來(lái)影響的沖擊，發(fā)生了一系列的歷史事件和變化。此外，在當(dāng)代，新疆又以其獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，積極融入中國(guó)的改革開(kāi)放進(jìn)程，并取得了令人矚目的發(fā)展成就。這一切都使我深刻體會(huì)到，新疆是一個(gè)深受歷史與現(xiàn)實(shí)紛擾的地區(qū)，而保護(hù)和傳承新疆的歷史文化遺產(chǎn)，是我們的共同責(zé)任。
第三段：民族史——多元和諧的新疆
了解新疆的民族史，我對(duì)新疆的多元文化和民族團(tuán)結(jié)有了更深刻的理解和感悟。新疆是一個(gè)多民族聚居的地區(qū)，各民族之間共同生活、相互交往。新疆的多元文化在長(zhǎng)期的相互影響中得以形成，并形成了獨(dú)有的文化風(fēng)貌。不同民族之間的交流和互鑒豐富了新疆的文化內(nèi)涵，并為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)發(fā)展提供了寶貴資源。與此同時(shí)，民族團(tuán)結(jié)也成為新疆社會(huì)和諧發(fā)展的重要基石。了解到新疆各民族在歷史中的相互支持和合作，我深受鼓舞。在日常教育工作中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，促進(jìn)各民族之間的交流和融合。
第四段：改革開(kāi)放史——新疆的崛起
改革開(kāi)放史是我深入了解新疆發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)新疆改革開(kāi)放的歷程，我看到了新疆從經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)到現(xiàn)在的崛起，感受到了改革帶來(lái)的巨大變化。改革開(kāi)放以后，新疆積極與內(nèi)地合作，加強(qiáng)與國(guó)際接軌，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)。同時(shí)，許多基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)也得到了顯著改善，為當(dāng)?shù)厝嗣裉峁┝烁玫纳顥l件。對(duì)于我個(gè)人而言，這一歷程激勵(lì)著我更加努力工作，為培養(yǎng)更多有用之才做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：通過(guò)學(xué)習(xí)新疆四史，我更加深入地了解了新疆地區(qū)的歷史和發(fā)展。同時(shí)，我對(duì)新疆的多元文化和民族團(tuán)結(jié)有了更為深刻的理解和感悟。作為一名教師，我將結(jié)合這些學(xué)習(xí)心得，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和民族團(tuán)結(jié)意識(shí)的培養(yǎng)，努力為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。我相信，在每一個(gè)身處新疆的人的共同努力下，新疆的未來(lái)一定會(huì)更加美好。
新疆老師心得體會(huì)篇八
新疆，一座美麗的邊疆城市，擁有著獨(dú)特的地理環(huán)境和文化氣息。在這里，我作為一名教師，有幸和一群身心健康、聰明活潑、好學(xué)善思的孩子們相處，經(jīng)歷了與他們相處的種種快樂(lè)和感動(dòng)。在我的教學(xué)生涯中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，新疆老師的工作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，我將在本文中分享我的一些心得和體會(huì)。
第二段：教學(xué)的充實(shí)感
我所在學(xué)校是一所初中，學(xué)生來(lái)自于各種不同的民族，這使得我們的教學(xué)任務(wù)更加艱巨卻也更加有意義。在這里，我每天都能感覺(jué)到教學(xué)的充實(shí)感和成就感，因?yàn)槲夷軌蛴H自推動(dòng)我的學(xué)生邁出學(xué)習(xí)的步伐，幫助他們掌握新的知識(shí)和技能，并且看到他們的進(jìn)步和變化。這種成就感很難用語(yǔ)言來(lái)描述，只有身處其中才能深刻感受到。
第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)和困難
作為一名新疆老師，我們面臨的挑戰(zhàn)和困難也是不可避免的。比如說(shuō)，很多孩子們的家庭條件并不是特別好，生活環(huán)境比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)壓力也比較大，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展造成一定的影響。此時(shí)，作為教師，我們不但要承受更大的教學(xué)壓力，還需要在學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)給予他們更多的幫助和關(guān)注，這需要我們有一顆強(qiáng)大的心理素質(zhì)和良好的溝通和協(xié)作能力。
第四段：專業(yè)和思維能力的提高
對(duì)于一名新疆老師來(lái)說(shuō)，不斷地提升自己的專業(yè)和思維能力也是非常重要的。教育是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，要想做好教育工作，就需要有深入的專業(yè)知識(shí)和廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。同時(shí)，我們還需要盡可能多地拓展自己的視野和思路，不斷進(jìn)一步地深化自己的教育理念和教學(xué)方法。在這個(gè)過(guò)程中，我們不但是一名傳道、授業(yè)、解惑的教師，更是一名不斷自我拓展學(xué)識(shí)和思維的學(xué)者。
第五段：結(jié)語(yǔ)
教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和希望的工作，新疆令人向往的城市風(fēng)光，也伴隨著我們身處其中的教育工作。作為新疆的教師，我們需要不斷自我完善，不斷提升自己的教育能力和呼吸工作素質(zhì)，為我們的孩子們搭建一個(gè)更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我相信，在我們的努力下，我們的學(xué)生一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為更加優(yōu)秀、有用和富有成就的人。
新疆老師心得體會(huì)篇九
作為中國(guó)最大的省級(jí)行政區(qū)之一，新疆地處東亞大陸西北端，擁有豐富的歷史文化和自然資源。在我最近的一次旅行中，我有幸親身體驗(yàn)了這片神奇的土地，并獲得了一些深刻的體會(huì)。這篇文章將以五個(gè)部分來(lái)描述我的心得體會(huì)：新疆的多元文化、遼闊的自然環(huán)境、人民的熱情好客、美食文化和發(fā)展機(jī)遇。
首先，新疆作為一個(gè)多民族的地區(qū)，擁有豐富多彩的文化遺產(chǎn)。我參觀了烏魯木齊的博物館，了解了維吾爾族、哈薩克族、塔吉克族等多個(gè)民族的歷史和傳統(tǒng)。我發(fā)現(xiàn)這些民族都有自己獨(dú)特的傳統(tǒng)服飾、音樂(lè)和舞蹈，這為我展示了新疆的多元文化面貌。我還有幸參加了一場(chǎng)傳統(tǒng)的烏魯木齊國(guó)際大巡游，欣賞到了來(lái)自不同民族的人們歡快的演出，這充分展示了新疆的文化多樣性。
其次，新疆的自然環(huán)境也令我深深著迷。我參觀了天山山脈，被其壯麗的景色所震撼。不論是高聳入云的雪山，還是連綿起伏的山谷和湖泊，都給我留下了深刻的印象。我還去了世界著名的天山天池，欣賞到了清澈透明的湖水和周圍山巒的倒影，這種壯麗的景象令人心醉。此外，我還游覽了塔克拉瑪干沙漠，體驗(yàn)了沙漠獨(dú)特的魅力。新疆的自然景觀讓我深切感受到了大自然的偉大和神奇。
第三，新疆的人民給了我非常深刻的印象。無(wú)論是在城市還是鄉(xiāng)村，我都收到了當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崆楹每?。他們主?dòng)向我提供幫助和指導(dǎo)，讓我感受到了溫暖和親切。在我在烏魯木齊的一次購(gòu)物中，我不小心把錢(qián)包掉落在商店里，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，一名熱心的當(dāng)?shù)厝艘呀?jīng)撿到了我的錢(qián)包，并正等待著我。這個(gè)經(jīng)歷讓我對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣竦挠焉坪驼\(chéng)實(shí)留下了深刻的印象。
第四，新疆的美食文化也是令人難以忘懷的。新疆是中亞文化和中國(guó)文化的交匯地，這也反映在了其獨(dú)特的美食文化上。我品嘗了許多傳統(tǒng)的新疆菜肴，如馕、羊肉串、大盤(pán)雞等，都是別具一格的美味。其中最讓我印象深刻的是羊肉串，烤制得香噴噴的，口感鮮嫩多汁，是我在新疆最喜愛(ài)的美食之一。我還品嘗了新疆的特色糕點(diǎn)和奶制品，味道獨(dú)特又美味可口，讓我流連忘返。
最后，新疆作為中國(guó)的西北門(mén)戶，擁有巨大的發(fā)展機(jī)遇。隨著一帶一路倡議的推進(jìn)，新疆日益成為重要的經(jīng)濟(jì)和交通樞紐。我親眼見(jiàn)證了新疆現(xiàn)代化建設(shè)的成果，無(wú)論是新建的高速公路、鐵路，還是現(xiàn)代化的城市建筑，都展示了一個(gè)嶄新的新疆。同時(shí)，新疆也積極推動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展，通過(guò)舉辦各種文化旅游活動(dòng)和建設(shè)旅游設(shè)施，吸引了越來(lái)越多的游客。我相信隨著新疆的持續(xù)發(fā)展，它將進(jìn)一步彰顯其重要性和潛力。
總結(jié)起來(lái)，我的新疆之行讓我領(lǐng)略到了這片土地獨(dú)特的文化、壯麗的自然景觀和熱情好客的人民。同時(shí)，我也看到了新疆在經(jīng)濟(jì)和旅游方面的巨大潛力。帶著這些深刻的體會(huì)，我對(duì)新疆的未來(lái)發(fā)展充滿了信心，也期待著再次踏上這片神奇的土地。
新疆老師心得體會(huì)篇十
新疆是一個(gè)神秘而又迷人的地方，她有著獨(dú)特的地理環(huán)境和風(fēng)土人情。在這片土地上，我們能夠看到不同民族的人們和諧共處，也能夠感受到他們對(duì)美好生活的追求。在我的旅行中，我深深地感受到了這片土地的魅力，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：環(huán)境和氣息
新疆的風(fēng)光是令人嘆為觀止的，她有著壯麗的自然風(fēng)光和豐富的人文景觀。像天山大峽谷、巴格達(dá)綠洲等地，給人帶來(lái)了美不勝收的感覺(jué)。同時(shí)，新疆的氣息也是十分獨(dú)特的，不同肌膚色的人們，在這里和睦相處，反倒是外地的游客在眼中顯得突兀和異類。這樣的環(huán)境和氣息給人帶來(lái)了一種寧?kù)o和欣慰。
第三段：風(fēng)土人情和文化
新疆是多民族聚居的地方，如維吾爾族、漢族、哈薩克族等等，這些不同民族的人們，擁有多元的文化和習(xí)俗，每一種習(xí)俗都給人留下了深刻的印象和感觸。例如，在新疆的瓜達(dá)爾市，我們能夠看到駱駝運(yùn)沙的場(chǎng)景，那些挑著運(yùn)沙的駱駝，給游客留下了深刻的印象。還有普通的家庭，每天都在用手工編制毯子、制作奶茶、烤馕等，都是很有特色的文化景觀。
第四段：歷史和文化遺跡
新疆也是一個(gè)具有悠久歷史文化的地方，這里保存了很多古跡和文化遺址，例如大昭寺、蘇公塔等等。這些歷史古跡，都記錄著新疆的發(fā)展歷程和民族文化的演變，也是對(duì)中國(guó)文化遺產(chǎn)的一種珍貴貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論
新疆是一個(gè)多彩多姿的地方，她既有美麗的山水，又有獨(dú)特的風(fēng)土人情和文化，這些都給游客帶來(lái)了深刻的印象和感觸。在我的旅行中，我認(rèn)識(shí)到了新疆的人民非常友好、熱情、好客，這樣的品質(zhì)令人難忘。西部大開(kāi)發(fā)的不斷推進(jìn)，新疆保持著較快的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，也參與到“一帶一路”戰(zhàn)略中，更加充分地展示出這個(gè)地區(qū)的潛力和未來(lái)。回想這次旅行，我不僅獲得了意外的收獲，更加對(duì)自己充滿了自信和信心。
新疆老師心得體會(huì)篇十一
作為一名新疆的外籍教師，我在這里度過(guò)了三年濃墨重彩的時(shí)光。在這段時(shí)期里，我與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘⒘松詈竦母星椋⑶覐乃麄兩砩鲜斋@了很多。
第二段：教學(xué)的挑戰(zhàn)
在新疆，我第一次體會(huì)到了一些教學(xué)上的挑戰(zhàn)。由于語(yǔ)言不通，我很難理解學(xué)生的需求或者做出有效的教學(xué)反饋。更重要的是，在新疆當(dāng)?shù)氐奈幕?，教育并不是孩子們最?yōu)先考慮的事情。因此，我必須要嘗試發(fā)掘各種途徑來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并且創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：文化交流的收獲
盡管面臨各種挑戰(zhàn)，但是在新疆，我也帶來(lái)了自己的文化和價(jià)值觀，這使我與學(xué)生們保持了良好的文化交流。我很高興能夠與學(xué)生們分享我的教育經(jīng)歷，并且向他們展示我所來(lái)自的文化背景與愛(ài)好。此外，兒童文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)和剪紙等跨文化元素也成為了我們進(jìn)行文化交流的載體。
第四段：成長(zhǎng)與感悟
在新疆的三年里，我不僅僅是一名外籍教師，而且是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的人。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的特殊之處，也有所貢獻(xiàn)，這是一些單純的教學(xué)反饋無(wú)法傳達(dá)的。我也意識(shí)到，教學(xué)不僅僅是知識(shí)與技能的傳授，更重要的是個(gè)人關(guān)懷和情感投入。
第五段：后續(xù)展望
與新疆的孩子們度過(guò)的三年是我人生路上的難忘經(jīng)歷。我想再次感謝這里的每一個(gè)人，他們讓我充分領(lǐng)略到了新疆特殊的文化魅力，以及教師這個(gè)職業(yè)的深刻內(nèi)涵。我相信，通過(guò)與孩子們的交流，我不僅僅是一個(gè)教師，更是一名在不斷成長(zhǎng)的人。相信未來(lái)的時(shí)間里，我也會(huì)在教育這條道路上繼續(xù)學(xué)習(xí)，盡力讓每一個(gè)孩子都得到更好的成長(zhǎng)。
新疆老師心得體會(huì)篇十二
新疆歷史老師的工作并不容易，因?yàn)檫@個(gè)多民族、多語(yǔ)言和多宗教的區(qū)域的歷史非常復(fù)雜。作為一名新疆歷史老師，我不僅要了解新疆的歷史，還要了解新疆的地理、民族、語(yǔ)言、宗教等方面的知識(shí)，才能夠讓學(xué)生全面地了解新疆。
第二段：知識(shí)儲(chǔ)備
作為新疆歷史老師，首先要有豐富的新疆歷史知識(shí)。新疆歷史的發(fā)展非常悠久，早在幾千年前就有人類在這里生活和繁衍。隨著時(shí)間的推移，經(jīng)過(guò)漢唐、回鶻、突厥、蒙古、明清等歷史時(shí)期的發(fā)展，新疆的文化和歷史也變得更加豐富多彩。了解這些歷史知識(shí)，可以讓我更好地教授學(xué)生，并在教學(xué)中加入更多的歷史文化元素。
第三段：情感體驗(yàn)
作為一名新疆歷史老師，我不僅有責(zé)任傳承歷史知識(shí)，還有義務(wù)傳遞歷史情感。在學(xué)生們的眼中，新疆的歷史不僅僅是冰冷的文字和資料，更是生動(dòng)的歷史人物、鮮活的歷史事件，更是包含著強(qiáng)烈的文化意義和感性的觸動(dòng)。我們需要引導(dǎo)學(xué)生從情感上認(rèn)識(shí)和理解新疆的歷史，這樣才能真正把歷史精神傳遞下去。
第四段：教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)新疆歷史的教學(xué)有很大的難點(diǎn)，尤其是在跨文化溝通和民族理解方面。學(xué)生們來(lái)自不同的民族和文化背景，在學(xué)習(xí)新疆歷史時(shí)，有時(shí)會(huì)感到困惑和疑惑。對(duì)于這種情況，我會(huì)對(duì)學(xué)生的思維觀念進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)整，并盡可能多地利用教學(xué)資源和手段來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握新疆歷史知識(shí)。
第五段：總結(jié)
在教學(xué)中，我體會(huì)到了作為一名新疆歷史老師的責(zé)任和義務(wù)，在保持專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，發(fā)揮情感教育的特長(zhǎng)，讓學(xué)生在情感上感受新疆的歷史，從而在知識(shí)和文化上得到更全面的提升。我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)學(xué)生感受新疆歷史、了解新疆文化、浸泡新疆的風(fēng)土人情。
新疆老師心得體會(huì)篇十三
來(lái)自不同地區(qū)、不同學(xué)科的老師，聚集在新疆這片土地上，共同為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，為學(xué)生們帶來(lái)知識(shí)，更帶來(lái)愛(ài)和關(guān)懷。這些老師們，除了面臨普遍存在的教育難題，還需要適應(yīng)當(dāng)?shù)氐奈幕?、民族和語(yǔ)言差異等挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，許多老師們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出了自己的心得體會(huì)，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
第二段：關(guān)于學(xué)生
學(xué)生是教師的責(zé)任所在，為此，老師們必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等方面。在新疆，老師們要面對(duì)的學(xué)生是多元化的，國(guó)籍、民族、文化多樣，因此，老師們必須在了解學(xué)生的文化背景、語(yǔ)言特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，做好個(gè)性化教育，幫助孩子們解決他們的學(xué)習(xí)問(wèn)題，教他們?nèi)绾巫鋈?，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的綜合素質(zhì)。
第三段：關(guān)于教學(xué)
老師們的職責(zé)之一，就是為學(xué)生傳授知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。在新疆，老師們需要面對(duì)許多教學(xué)上的挑戰(zhàn)，如語(yǔ)言障礙、地理邊遠(yuǎn)、學(xué)生家長(zhǎng)文化程度低等等。針對(duì)這些問(wèn)題，許多老師總結(jié)出了一些行之有效的教學(xué)方法。例如，利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多方面獲得知識(shí)；開(kāi)設(shè)小組討論課，促進(jìn)學(xué)生間相互學(xué)習(xí)、交流、合作；利用游戲教學(xué)，培養(yǎng)孩子們的興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情等等。
第四段：關(guān)于自我
在成為教育工作者的過(guò)程中，老師們不僅需要學(xué)會(huì)教育他人，還需要不斷自我反省和發(fā)展。新疆的教育工作者們，必須面對(duì)多樣性、多文化，并了解當(dāng)?shù)氐臍v史和社會(huì)背景，深入研究與自己教學(xué)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。同時(shí)，還要持續(xù)不斷地發(fā)展和提高自己的教學(xué)技能和方法，充分利用各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷完善自我。
第五段：結(jié)論
在新疆的教育工作中，老師們所面對(duì)的挑戰(zhàn)是顯而易見(jiàn)的。但同時(shí)，老師們?cè)诠ぷ髦兴鶎W(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技能，也是非常寶貴的。這些經(jīng)驗(yàn)和技能將會(huì)為全國(guó)其他教育工作者提供借鑒和學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。我們應(yīng)該重視和支持新疆老師們的工作，同時(shí)也應(yīng)該期待他們的實(shí)踐能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
新疆老師心得體會(huì)篇十四
新疆是一個(gè)神秘而美麗的地方，魅力與獨(dú)特之處使我忍不住對(duì)它的探索。在這片熱情而廣袤的土地上，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。這次旅行讓我深刻地感受到新疆的壯麗自然風(fēng)光、獨(dú)特的民族風(fēng)情以及它的歷史文化。從這次旅行中，我不僅對(duì)新疆有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)生活有了更深刻的體會(huì)。
首先，新疆的自然景觀給我留下了深刻的印象。我們走過(guò)了壯麗的天山山脈，感受到了那種令人心醉神迷的感覺(jué)。在山腳下漫步，我們呼吸到了新鮮的空氣，感受到了大自然的力量。還有新疆的戈壁灘，那里的一望無(wú)際的沙漠給人一種寬廣與自由的感覺(jué)。而最讓我難以忘懷的是新疆的天空，那里的星空比其他地方更加晶瑩剔透，仿佛是用無(wú)數(shù)顆鉆石點(diǎn)綴的天幕。站在那里，我仿佛變得微不足道，被大自然的壯麗景觀和力量所深深震撼。
其次，新疆的民族風(fēng)情也使我感到別樣的新奇。新疆有著眾多的民族聚居區(qū)，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化習(xí)俗和風(fēng)味。在維吾爾族的地區(qū)，我品嘗了他們的特色美食，感受到了濃郁的香料味道。在哈薩克族的地方，我欣賞了他們的傳統(tǒng)舞蹈和音樂(lè)，感受到了他們的豪放與熱情。而在蒙古族的地區(qū)，我參觀了他們的蒙古包，了解了他們的牧民生活。通過(guò)與不同民族的交流和互動(dòng)，我更加明白了文化的多樣性和民族之間的包容與和諧。
最后，新疆的歷史文化給我留下了深刻的印象。在新疆的古城古跡中，我領(lǐng)略到了這里的悠久歷史和豐富文化。比如，我參觀了喀什的藝術(shù)宮殿，感受到了古代文明的瑰麗和文化的繁榮。我也去了吐魯番的火焰山，看到了那里古老的佛教石窟，了解到了佛教在新疆的深厚影響。從這些古跡中，我感受到了歷史的厚重感和文化的傳承力量。
這次旅行不僅僅是一次簡(jiǎn)單的觀光之旅，更是一次與新疆大地的心靈對(duì)話。在這片土地上，我發(fā)現(xiàn)了自己的真正價(jià)值所在。我明白了生活的多樣性和豐富性。每個(gè)地方都有不同的魅力和風(fēng)景，只有我們?nèi)ヌ剿魅テ肺?，才能真正體會(huì)到生活的美好和豐富。在新疆的旅途中，我目睹了這座土地的繁榮與美麗，收獲了內(nèi)心深處的感動(dòng)和智慧。我深深地感受到了生活的碩果，也更加明白了珍惜和感恩的意義。
總的來(lái)說(shuō)，這次旅行讓我對(duì)新疆有了更全面的了解。新疆的自然風(fēng)光使我心曠神怡，民族風(fēng)情展示了文化的多樣性，歷史文化傳承感染了我的心靈。我相信這次旅行不僅僅只是一段回憶，更是我人生中寶貴的經(jīng)歷。我會(huì)將這些收獲銘刻在心，時(shí)刻激勵(lì)自己在生活中保持對(duì)美的追求和對(duì)世界的好奇心。我相信只要我們保持一顆探索的心，就能一直發(fā)現(xiàn)生活的奇跡和美好，讓我們的心靈得到真正的滋養(yǎng)。
新疆老師心得體會(huì)篇十五
在新疆教育系統(tǒng)中，歷史學(xué)科扮演著十分重要的角色，而歷史老師則承載著傳承歷史知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生歷史意識(shí)的重任。作為一名新疆的歷史老師，我很榮幸能夠擔(dān)任這一職責(zé)。在這篇文章中，我將分享我的歷史教學(xué)心得和體會(huì)，并且探討歷史課程對(duì)學(xué)生的影響。
第二段：歷史教學(xué)的挑戰(zhàn)
歷史教學(xué)雖然具有重要的意義，但同時(shí)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。首先，歷史教學(xué)需要求教師良好的知識(shí)基礎(chǔ)，以便把各種歷史事件、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等融合在一起進(jìn)行講解，使學(xué)生們能夠理解歷史的全貌。其次，歷史是一個(gè)高度主觀的課程，充滿了解釋和引導(dǎo)。因此，在歷史教學(xué)中，必須確保講解盡可能客觀，而同時(shí)讓學(xué)生擁有獨(dú)立思考和審視問(wèn)題的能力。最后，歷史教學(xué)需要教師耐心、仔細(xì)地講解，以便學(xué)生們能夠掌握這門(mén)知識(shí)并加深印象。
第三段：歷史課的價(jià)值
了解歷史課的價(jià)值十分重要，因?yàn)樗梢约ぐl(fā)學(xué)生的個(gè)人思辨能力、啟迪并突破他們的思維模式。歷史課能夠讓學(xué)生更好地了解我們的社會(huì)以及人類的命運(yùn)、責(zé)任和意義。通過(guò)歷史課，學(xué)生能夠更好地理解和欣賞我們的文化，了解我們民族的輝煌歷史和燦爛文化，從而更好地形成自己的文化認(rèn)同感。此外，歷史教學(xué)還可以提高學(xué)生對(duì)真相、平等、公正、人權(quán)等概念的理解，從而在他們的成長(zhǎng)歷程中樹(shù)立正義和良知。
第四段：如何提高歷史學(xué)科的教學(xué)
要提高歷史學(xué)科的教學(xué)，我們需要對(duì)其進(jìn)行更加深入的探索。首先，我們應(yīng)該注重學(xué)生的參與，推動(dòng)他們主動(dòng)思考。歷史課程需要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判能力和判斷力，從而讓他們能夠真正理解歷史事件，并探尋其中的意義和價(jià)值。其次，我們應(yīng)該通過(guò)實(shí)際案例來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更好地理解和記憶歷史知識(shí)。最后，我們還應(yīng)該創(chuàng)建自己的資源庫(kù)，利用文獻(xiàn)、圖片、視頻等多種形式來(lái)建立完整的歷史知識(shí)體系，從而讓學(xué)生們獨(dú)立完成課程學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
歷史教學(xué)是一門(mén)獨(dú)特的課程，它可以啟迪學(xué)生并培養(yǎng)他們的歷史意識(shí)。通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培訓(xùn)，可以提高教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。我相信，通過(guò)持之以恒地做好這項(xiàng)工作，歷史教學(xué)將會(huì)更加深受學(xué)生們的喜歡，同時(shí)也會(huì)更好地教授歷史知識(shí)。
新疆老師心得體會(huì)篇十六
新疆，位于中國(guó)西北邊陲，是一個(gè)神秘而美麗的地方。我有幸能夠在與朋友們的旅行中前往新疆，這段經(jīng)歷讓我對(duì)這片土地有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在這次旅行中，我感受到了新疆濃厚的民族文化、廣闊的自然景觀以及勤勞善良的當(dāng)?shù)厝嗣?，給我留下了深刻的印象。以下是我對(duì)新疆的心得體會(huì)。
首先，新疆給人最直觀的感受就是其多元的民族文化。由于聚居著多個(gè)少數(shù)民族，新疆展現(xiàn)出了斑斕多彩的多元文化特點(diǎn)。在烏魯木齊的巴扎市場(chǎng)，我看到了不同民族的傳統(tǒng)服飾、工藝品和美食。維吾爾族的烤肉串、哈薩克族的馬肉和乳制品，都讓我大開(kāi)眼界。此外，在我去喀什地區(qū)的時(shí)候，還見(jiàn)到了納西族的杜如平湖，畫(huà)面宛如仙境般美麗。這些文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)活動(dòng)表達(dá)出了少數(shù)民族人民的獨(dú)特情感和智慧，讓我深感新疆的美麗和獨(dú)特。
其次，新疆擁有令人驚嘆的自然景觀。塔克拉瑪干沙漠、天山山脈和喀納斯湖等地形地貌的形成，讓新疆成為了自然奇觀的集合地。在我驅(qū)車穿越塔克拉瑪干沙漠的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。在這里，金黃色的沙丘、藍(lán)天白云和無(wú)垠的沙漠構(gòu)成了一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)景帶，給人一種無(wú)邊無(wú)際的宏大感。而天山山脈則給我?guī)?lái)了戶外探險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，我在這里體驗(yàn)了滑雪、攀登等極限運(yùn)動(dòng)，與大自然近距離接觸。這些自然奇觀給我?guī)?lái)了無(wú)盡的震撼，讓我感受到了大自然的偉力和美麗。
再次，新疆的當(dāng)?shù)厝嗣窠o我留下了深刻的印象。我發(fā)現(xiàn)新疆人民勤勞善良，熱情好客。在我旅行的過(guò)程中，我遇到了多位當(dāng)?shù)厝恕Ｋ麄兿驅(qū)Ш铰?，為我們提供了豐富的旅行建議，甚至為我們提供了免費(fèi)的住宿和食物。這讓我十分感動(dòng)，也改變了我對(duì)新疆人民的印象。我發(fā)現(xiàn)，盡管新疆地處邊疆，但當(dāng)?shù)厝嗣褚琅f保持著敞開(kāi)的心態(tài)，樂(lè)于與他人分享自己的文化和生活方式。這種友善和包容使我感到溫暖和舒適，也使我對(duì)新疆人民懷有無(wú)盡的敬意。
最后，新疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展給我留下了深刻的印象。我發(fā)現(xiàn)，新疆在經(jīng)濟(jì)上取得了巨大的進(jìn)步。烏魯木齊和喀什等城市都有現(xiàn)代化的建筑和繁榮的商業(yè)區(qū)，這讓我感到新疆正處于高速發(fā)展的階段。同時(shí)，新疆的旅游業(yè)也得到了快速發(fā)展，越來(lái)越多的游客來(lái)到這里感受獨(dú)特的風(fēng)景和文化。這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展為新疆人民提供了更好的生活條件，也為我留下了深刻的印象。
總而言之，新疆給我的感受是多元的民族文化、壯麗的自然景觀、善良的當(dāng)?shù)厝嗣褚约芭畈慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。這次旅行讓我更加了解了新疆，也深深地愛(ài)上了這個(gè)地方。我相信，未來(lái)的新疆將會(huì)更加美麗、繁榮。
新疆老師心得體會(huì)篇十七
新疆，是一個(gè)神秘而又美麗的地方。我有幸在這片廣袤的土地上度過(guò)了幾天美好的時(shí)光，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。這里的壯麗河山、多元文化以及淳樸熱情的人民，給我留下了深刻的印象。下面是我對(duì)新疆的心得體會(huì)。
一、自然風(fēng)光令人嘆為觀止
新疆擁有得天獨(dú)厚的自然條件，充滿了原始而又絢麗的風(fēng)光。我曾有幸游覽過(guò)神奇的天山，這座瑰麗的山脈令人驚嘆。云霧繚繞的山巔，雪白如羊脂的冰川，給人一種夢(mèng)境般的感覺(jué)。在那里，我還見(jiàn)到了令人心醉的草原風(fēng)光。一望無(wú)垠的綠色，草地上牛羊悠閑地吃草，湖泊清澈如鏡，山水相映成趣，讓人身心舒暢。
二、多元文化讓人受益匪淺
新疆是一個(gè)多民族的地區(qū)，擁有豐富的多元文化。我有幸接觸到了維吾爾族、哈薩克族、蒙古族等不同民族的文化。他們的音樂(lè)、舞蹈、建筑都給我留下了深刻的印象。在哈薩克族的家庭里，我學(xué)會(huì)了駕駛駱駝，還嘗試了他們特有的美食。與維吾爾族的姑娘們一起跳舞、唱歌，感受到了他們熱情奔放的氣質(zhì)。這些多元文化的交流與碰撞，讓我受益匪淺。
三、美食讓人流連忘返
新疆的美食也是值得稱道的。我品嘗了烤羊肉、烤全羊、手抓飯等正宗的新疆菜肴。每一道菜品都充滿了濃郁的香味和獨(dú)特的口感。其中烤羊肉是我最喜歡的一道菜，它的獨(dú)特味道和鮮美的口感讓我流連忘返。我還品嘗了阿拉伯風(fēng)味的烤牛肉串和烤肉飯，它們的調(diào)料和烹調(diào)方式與中式菜肴有所不同，但同樣令人食指大動(dòng)。
四、人民熱情淳樸讓人感動(dòng)
在新疆，我遇到了許多熱情淳樸的人民。無(wú)論是在街頭巷尾還是在農(nóng)家小院，人們都向我熱情地打招呼，讓我感受到了純樸的友善。在與他們交流的過(guò)程中，我體會(huì)到了他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)幸福的追求。他們的真誠(chéng)和善良讓我感動(dòng)不已，也讓我明白了人與人之間的真正關(guān)系應(yīng)該是友善互助而不是冷漠相待。
五、美麗的物產(chǎn)給人帶來(lái)溫暖
新疆以有益于身體健康的物產(chǎn)而聞名。我有幸品嘗到了新疆的葡萄干、哈密瓜和紅棗等。這些食品都是新鮮、可口、營(yíng)養(yǎng)豐富的，給人帶來(lái)了極大的享受。尤其是新疆的干果，種類繁多、口感獨(dú)特，它們不僅能增強(qiáng)身體的抵抗力，還能給人們帶來(lái)溫暖和快樂(lè)。
新疆的壯麗風(fēng)光、多元文化、美食、熱情的人民以及美麗的物產(chǎn)，給我留下了難以磨滅的印象。我衷心地希望更多的人能夠走進(jìn)新疆，感受這片美麗的土地，與這里的人民交流、溝通，品嘗新疆獨(dú)特的美食，感受到這里的熱情和美麗。
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