一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可操作性、可復(fù)制性和可持續(xù)性。制定一個(gè)較為完美的方案需要深入了解任務(wù)的目標(biāo)和要求。如果你正面臨制定方案的任務(wù)，那么以下的范文可能會(huì)對(duì)你有所幫助。
學(xué)校功能室建設(shè)方案篇一
1、指導(dǎo)思想
學(xué)校全體成員要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念包括教育觀、學(xué)生觀、人才觀和健康觀，用“以人為本”、“以人的健康為本”的思想作指導(dǎo)，以“創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校”為總目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，采取多項(xiàng)措施，分階段按步驟，為師生營(yíng)造和諧健康的校園環(huán)境，強(qiáng)化師生的健康意識(shí)，提高健康知識(shí)和技能水平，教育師生養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)其身體、心理健康發(fā)展，提高社會(huì)適應(yīng)能力。
2、基本原則
(1)、發(fā)展性原則。教育活動(dòng)立足于師生身心健康發(fā)展的不同層次需求，促進(jìn)師生健康素質(zhì)的全面發(fā)展，使師生有一個(gè)健康美好的人生。
(2)、和諧性原則。教育活動(dòng)立足于師生的現(xiàn)實(shí)健康水平，使教育的各個(gè)環(huán)節(jié)處于和諧狀態(tài)，促進(jìn)師生身心的和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)。
(3)、活動(dòng)性原則。創(chuàng)建工作以活動(dòng)為主要形式，通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)讓師生獲得健康體驗(yàn)，調(diào)節(jié)身心，提高健康素質(zhì)。
(4)、開(kāi)放性原則。樹(shù)立大教育觀，開(kāi)放校內(nèi)資源為社區(qū)服務(wù);同時(shí)要主動(dòng)爭(zhēng)取社區(qū)和社會(huì)力量的支持，做到學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育形成目標(biāo)一致、功能互補(bǔ)、配合密切的教育合力。
(5)、主體性原則。承認(rèn)和尊重師生的主體地位，通過(guò)多種途徑，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大師生自我健康發(fā)展的自覺(jué)性和積極性。
(6)、滲透性原則。注重在各種教育教學(xué)、文化娛樂(lè)、體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)中，滲透健康教育。
二、工作目標(biāo)和主要任務(wù)
1、工作目標(biāo)
圍繞“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想”開(kāi)展工作，增強(qiáng)師生的健康意識(shí)，提高全體師生的健康素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)師生的健康潛能，培養(yǎng)師生健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，師生共同健康地學(xué)習(xí)、工作、生活和發(fā)展，創(chuàng)建人際關(guān)系和諧健康、具有良好健康服務(wù)質(zhì)量的健康促進(jìn)學(xué)校。
2、主要任務(wù)
健康促進(jìn)學(xué)校要營(yíng)造健康環(huán)境，規(guī)范健康管理，加強(qiáng)健康服務(wù)，開(kāi)展健康促進(jìn)，使學(xué)校的各個(gè)組成要素得到和諧、積極、健康的持續(xù)發(fā)展。以健康的思想理念辦學(xué)、教書(shū)和育人，根據(jù)工作目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，確定主要任務(wù)如下：
(1)、樹(shù)立正確的教育觀和健康觀。使師生牢固樹(shù)立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，爭(zhēng)當(dāng)“創(chuàng)建健康學(xué)校，培養(yǎng)健康人”活動(dòng)的宣傳員和實(shí)踐者。
(2)、為師生提供整潔、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。
(3)、制定有益于師生健康的各項(xiàng)安全衛(wèi)生制度和規(guī)定，措施落實(shí)。為師生提供安全衛(wèi)生的食品和飲水供應(yīng)，確保不發(fā)生集體中毒事件。
(4)、抓好師生常見(jiàn)病、急慢性傳染病的防治工作，確保不出現(xiàn)傳染病的集體傳染
(5)、提供安全完善的體育設(shè)施，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)并逐步提高師生個(gè)人的健康技能，塑造健康科學(xué)的行為方式。
(6)、加強(qiáng)心理健康教育，建立和諧健康的師生關(guān)系，促進(jìn)師生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。
(7)、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校、社區(qū)、家庭等的教育資源，普及健康教育。
(8)、注重在教育教學(xué)活動(dòng)中尤其是在學(xué)科教學(xué)與課程改革活動(dòng)中滲透健康教育。
三、具體措施與保障機(jī)制
1、具體措施
(1)、做好創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的宣傳發(fā)動(dòng)工作。召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì)，利用廣播、板報(bào)、宣傳欄，班會(huì)等多種形式進(jìn)行宣傳，提高全體師生對(duì)創(chuàng)建工作的認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)積極開(kāi)展創(chuàng)建工作的自覺(jué)性。
(2)、采取多項(xiàng)措施，提高校園清潔工作的質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)校園、教室、教師辦公室的衛(wèi)生包干制度，提高清潔工作質(zhì)量，做到各班教室和衛(wèi)生包干區(qū)每天兩次打掃，每周一次大掃除，教師辦公室每天兩次打掃;清潔工人及時(shí)清運(yùn)垃圾，隨時(shí)保持校園干凈整潔。同時(shí)要教育學(xué)生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強(qiáng)衛(wèi)生檢查評(píng)比力度，將衛(wèi)生檢查的結(jié)果與先進(jìn)班級(jí)的評(píng)比考核掛鉤。
(3)、進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。要定期對(duì)教室、功能室、辦公室等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，對(duì)食堂要加大衛(wèi)生檢查力度，對(duì)食品衛(wèi)生的把關(guān)要嚴(yán)格，對(duì)食堂工作人員要定期體檢和進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn);對(duì)師生的飲水衛(wèi)生要監(jiān)控;多渠道對(duì)師生開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛(wèi)生健康技能。
(4)、關(guān)心師生健康。定期組織教師和學(xué)生體檢，做好體檢服務(wù)工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識(shí)普及講座，不斷提高師生的健康知識(shí)水平。對(duì)于師生的常見(jiàn)疾病，如齲齒、近視眼等，采取措施積極預(yù)防，并配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展治療工作。
(5)、制定傳染病爆發(fā)和集體中毒事件應(yīng)急預(yù)案。發(fā)現(xiàn)傳染病傳染及中毒事件及時(shí)向教育主管部門(mén)和衛(wèi)生部門(mén)上報(bào)，并按照應(yīng)急預(yù)案要求采取應(yīng)對(duì)措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。
(6)、進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。建設(shè)完善的體育與健康設(shè)施，要定期對(duì)學(xué)校所有的體育與健康設(shè)施以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行安全檢查，確保師生活動(dòng)安全;逐步建設(shè)完善體育與健康設(shè)施，每天向師生開(kāi)放。每學(xué)年舉辦校運(yùn)動(dòng)會(huì)，力爭(zhēng)使全校師生都有較為強(qiáng)健的體魄。
(7)、注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關(guān)系。繼續(xù)做好心理健康教育課題實(shí)驗(yàn)研究、心理咨詢與個(gè)案輔導(dǎo)工作，辦好心理輔導(dǎo)網(wǎng)站。校園文化要凸現(xiàn)和諧健康特色，加強(qiáng)師生的感情交流，營(yíng)造和諧健康的人際關(guān)系氛圍。
(8)、建設(shè)良好的校園環(huán)境，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。整體規(guī)劃和開(kāi)展校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，把校園建設(shè)成安全、滿意、愉快的、綠色環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的美麗家園;學(xué)校各部門(mén)在制定計(jì)劃，開(kāi)展工作時(shí)，要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，端正服務(wù)態(tài)度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務(wù)，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。
(9)、要把健康教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)之中，開(kāi)展多種形式的群體活動(dòng)，在學(xué)科教學(xué)、班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任等工作中滲透健康教育。
(10)、加強(qiáng)與社區(qū)、學(xué)生家庭間的聯(lián)系。在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中注意家庭和社區(qū)的參與，建立與家長(zhǎng)經(jīng)常性的互相反饋信息以及與社區(qū)定期聯(lián)系的制度，充分利用社區(qū)的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務(wù)。
2、保障機(jī)制
(1)、組織保障。
成立創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：--
副組長(zhǎng)：--
成立創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作實(shí)施小組
組長(zhǎng)：--
副組長(zhǎng)：--
成員：--
王文進(jìn)--
--(法制副校長(zhǎng))
--(居委會(huì)主任)
--(學(xué)生家長(zhǎng))
(2)、制度保障。創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校要以國(guó)家制定的學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例依據(jù)開(kāi)展各項(xiàng)工作，并把創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作納入學(xué)校工作計(jì)劃中。
各部門(mén)、行政組、教研組及教師個(gè)人制定的工作計(jì)劃要充分體現(xiàn)健康促進(jìn)學(xué)校的理念，并有切實(shí)可行的具體實(shí)施內(nèi)容。班主任要指導(dǎo)學(xué)生按照教務(wù)處、總務(wù)處、政教處創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校要求去開(kāi)展班級(jí)工作。
(3)、物質(zhì)保障?？倓?wù)部門(mén)負(fù)責(zé)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的物質(zhì)保障工作，為師生開(kāi)展活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)、設(shè)施等保障。
四、實(shí)施迎檢和總結(jié)階段
1、實(shí)施階段
(1)、宣傳發(fā)動(dòng)階段
召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì)，采取多種形式廣泛宣傳，創(chuàng)建中國(guó)健康促進(jìn)學(xué)校的目的意義，強(qiáng)化健康意識(shí)，使全體師生充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校重要性和緊迫性，提高參與創(chuàng)建工作的積極性和自覺(jué)性。
(2)、創(chuàng)建實(shí)施階段
各部門(mén)按照創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校總目標(biāo)及職責(zé)分工，制定實(shí)施細(xì)則，落實(shí)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。
(3)、達(dá)標(biāo)迎檢階段
各部門(mén)嚴(yán)格按照《中國(guó)健康促進(jìn)學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)》進(jìn)行自查、整改，將相關(guān)材料按要求整理，學(xué)校創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校實(shí)施小組進(jìn)行檢查，再申報(bào)創(chuàng)建中國(guó)健康促進(jìn)學(xué)校，迎接創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作組檢查。
2、總結(jié)評(píng)估階段
對(duì)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，對(duì)在創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體及個(gè)人進(jìn)行表彰，總結(jié)創(chuàng)建工作的經(jīng)驗(yàn)，提出今后工作目標(biāo)和努力方向。
學(xué)校功能室建設(shè)方案篇二
以科學(xué)發(fā)展觀和黨十八大精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)市教育局文件精神，加大對(duì)學(xué)生教育力度，提高學(xué)校教育水平，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，有計(jì)劃、有組織地科學(xué)開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作，樹(shù)立學(xué)校良好的形象。
二、創(chuàng)建“健康校園”的總體要求
我校創(chuàng)建“健康校園”的總體要求是：努力做到“健康教育經(jīng)?；瑤熒硇慕】祷?，健康文化特色化，硬件保障標(biāo)準(zhǔn)化”，創(chuàng)建“健康校園”。
三、創(chuàng)建“健康學(xué)校”的主要目標(biāo)
(一)開(kāi)展校園綠化美化、凈化亮化行動(dòng)
1、開(kāi)展校園綠化美化行動(dòng)。突出校園綠化與辦學(xué)特色緊密結(jié)合，與環(huán)境育人緊密結(jié)合，積極開(kāi)展校園綠化美化工作，大力營(yíng)造優(yōu)美整潔的育人環(huán)境。學(xué)校將進(jìn)一步修整綠地花園，清理枯死樹(shù)木，因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，突出特色。
2、開(kāi)展校園凈化亮化行動(dòng)。全面加強(qiáng)校園凈化亮化工作，著力營(yíng)造清潔衛(wèi)生、整齊有序的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。下大力氣清除學(xué)校衛(wèi)生死角，保證校園、教室、辦公室以及其他場(chǎng)所窗明幾凈、干凈整潔，物品擺放有序;墻面無(wú)亂涂亂畫(huà)、亂貼亂掛;車輛無(wú)亂停亂放等。
(二)開(kāi)展“三個(gè)校園”創(chuàng)建活動(dòng)
1、以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，開(kāi)展“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，組織教師在業(yè)務(wù)和政治中學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師加強(qiáng)自我約束，規(guī)范從教行為。強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，以《中小學(xué)生學(xué)生守則》和《中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》為指導(dǎo)，開(kāi)展形式多樣的文明教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生儀表端莊，舉止文明，情趣健康，禮貌待人，自覺(jué)遵守公共秩序。
2、以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，開(kāi)展“文化校園“創(chuàng)建活動(dòng)。立足實(shí)際，突出特色，持續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷完善校園文化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)，活動(dòng)中要充分體現(xiàn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)校制度文化、活動(dòng)文化、行為文化建設(shè)，為學(xué)生發(fā)展、教師進(jìn)步創(chuàng)造優(yōu)良的校園文化環(huán)境。
3、以加強(qiáng)校園安全管理和校園周邊環(huán)境治理為重點(diǎn)，開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。加強(qiáng)安全教育，結(jié)合“安全教育課”“安全教育月”活動(dòng)、“119消防日”以及節(jié)假日等活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生安全、集體外出活動(dòng)安全、毒品危害等多方面教育，切實(shí)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高防范自護(hù)自救能力。加強(qiáng)學(xué)校安全隱患排查，嚴(yán)防校園安全事故的發(fā)生。
(三)開(kāi)展健康教育進(jìn)校園活動(dòng)
1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、加大對(duì)大課間的引導(dǎo)與管理力度，保證體育課的授課質(zhì)量，實(shí)施“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
四、創(chuàng)建“健康校園”的方法步驟
召開(kāi)“健康校園”動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)“健康校園”活動(dòng)。
全面實(shí)施創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)，年底，創(chuàng)建工作完成階段性目標(biāo)。深化成果。鞏固和深化前期活動(dòng)成果，向先進(jìn)兄弟單位學(xué)習(xí)促進(jìn)共同提高。
學(xué)校功能室建設(shè)方案篇三
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生健康教育大綱》及關(guān)于健康教育的見(jiàn)容，明確目標(biāo)，端正思想，重視小學(xué)生的健康教育。
2、認(rèn)真計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃。以大綱為指導(dǎo)，以計(jì)劃為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級(jí)認(rèn)真開(kāi)足健康教育課，認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)教學(xué)課程計(jì)劃。
3、認(rèn)真鉆研五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際情況，做到既備課，又備人。
4、重視個(gè)人衛(wèi)生、疾病預(yù)防、生命教育和環(huán)境教育。
二、教學(xué)目的要求
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本的營(yíng)養(yǎng)平衡以及體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)和飲食衛(wèi)生，學(xué)習(xí)常見(jiàn)病的預(yù)防。能正確認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。
三、教學(xué)措施
1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2、通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的`應(yīng)變能力。
4、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。
(一)做好心理輔導(dǎo)的日常工作
1、認(rèn)真上好心理健康教育課
根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，安排好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。
針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中尊重學(xué)生的感受，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、測(cè)試、問(wèn)卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。
2、做好學(xué)生心理咨詢和學(xué)生信件回復(fù)工作。
(1)加強(qiáng)宣傳力度，讓更多的學(xué)生知道并了解心理咨詢工作，讓學(xué)生形成一種主動(dòng)來(lái)訪的意識(shí)。
(2)充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用，真正為師生的心理健康服務(wù)。心理咨詢室、宣泄室的開(kāi)放做到定時(shí)定人，并做好記錄。
(3)認(rèn)真做好個(gè)別咨詢的個(gè)案記錄，對(duì)特殊的學(xué)生要進(jìn)行隨訪。
3、利用板報(bào)、廣播等平臺(tái)宣傳一些心理常識(shí)，營(yíng)造心理健康教育的有利氛圍。
4、進(jìn)行相關(guān)心理測(cè)量，完善學(xué)生心理檔案。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
(1)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
(2)加強(qiáng)心理健康教育的理論學(xué)習(xí)，科學(xué)制定心理健康咨詢方案，關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，采取可行的方式，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上、勇于進(jìn)取的良好心理品質(zhì)。
(三)加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，把個(gè)別學(xué)生的心理信息及時(shí)反饋給班主任，與班主任一起輔導(dǎo)學(xué)生，讓班主任在班會(huì)課上滲透心理健康教育知識(shí)。
(四)努力做好各種迎檢工作，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作，促進(jìn)我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
二、學(xué)校健康教育的任務(wù)：
1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;
2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率;
3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;
4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;
5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;
6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
三、學(xué)校健康教育的目的：
1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，提高健康教育課的效果。
四、學(xué)校健康教育的內(nèi)容：
一年級(jí)
1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺(jué)接受預(yù)防接種。
二年級(jí)
2、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;
3、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
三年級(jí)
2、教育學(xué)生交通安全知識(shí)，避免發(fā)生意外事故;
3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級(jí)
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力，知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)素，知道常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防。
3、懂得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng);過(guò)量飲水也會(huì)中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。
五年級(jí)
1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;
2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格;
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害，教育青少年千萬(wàn)不要因好奇去嘗試吸毒。
5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響廣州市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。
6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。
總之，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
一、指導(dǎo)思想
以尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，在學(xué)校的教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1、通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信，友善待人，學(xué)會(huì)溝通，誠(chéng)實(shí)守信，開(kāi)拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。
3、通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù)立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力。
4、對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。
三、工作計(jì)劃
1、加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團(tuán)委、及政治教師為主體，以兼 職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼 職心理輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊(cè)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《小學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識(shí)。
3、開(kāi)展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。
4、設(shè)立心理咨詢信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。
5、開(kāi)展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問(wèn)卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。
6、每學(xué)期組織實(shí)施對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康專題講座。
7、開(kāi)展心理健康活動(dòng)課。結(jié)合小學(xué)學(xué)生的青春期成長(zhǎng)、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長(zhǎng)之間的誤解等課題開(kāi)展活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有教案。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，新的一年，孕育著新的希望。假期中的讀書(shū)學(xué)習(xí)使我感覺(jué)有一種激情在心中涌動(dòng)，我要把這種激情化作動(dòng)力，用務(wù)實(shí)的精神扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展本學(xué)期的心理健康教育工作，促使學(xué)校的心理健康教育工作呈現(xiàn)出新的局面。為了更加有效的開(kāi)展本學(xué)期的工作，為了自身得到更快成長(zhǎng)，制定工作計(jì)劃如下：
一、積極參加心理工作室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高心理健康教育技能和水平。
翟老師對(duì)每次活動(dòng)都能精心組織，讓我們高興而來(lái)，滿載而歸;每次活動(dòng)都能碰撞出思想的火花，豐富心理輔導(dǎo)的知識(shí)，提高心理輔導(dǎo)的技能，促進(jìn)自我成長(zhǎng)并獲得成長(zhǎng)的能量。我將克服困難，積極參加工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，保質(zhì)保量完成工作室布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，積極為工作室出謀劃策，做好各種服務(wù)和協(xié)助工作，為工作室的發(fā)展盡自己的一份力量。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身理論水平。
讀書(shū)學(xué)習(xí)是促進(jìn)自我成長(zhǎng)的根本途徑。本學(xué)期，我將精讀《心理學(xué)》和《發(fā)展心理學(xué)》兩本專業(yè)理論書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記，使頭腦中的理論知識(shí)更加系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)理論的目的是用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作，我將努力將所學(xué)知識(shí)與教育教學(xué)工作相結(jié)合，用理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作，提高工作的效率和效能。另外，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！痹趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，我將結(jié)合工作實(shí)際積極進(jìn)行思考，勤于筆耕，將工作中的感受和收獲及時(shí)記錄下來(lái)，寫(xiě)出至少一篇有質(zhì)量的論文，爭(zhēng)取能在報(bào)刊雜志上發(fā)表。
三、做好沙盤(pán)輔導(dǎo)的研究工作，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期，學(xué)校對(duì)心理健康教育工作給予了有力支持，投資購(gòu)買了沙盤(pán)和沙具，將建立沙盤(pán)游戲室。由于缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為了充分發(fā)揮沙盤(pán)游戲室的作用，我將做好以下幾項(xiàng)工作：一是自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)沙盤(pán)療法的理論學(xué)習(xí)，豐富沙盤(pán)療法理論知識(shí)，掌握基本的操作流程;二是向有經(jīng)驗(yàn)的工作室成員學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行交流溝通，熟悉沙盤(pán)療法的技能和技巧;三是鑒于師生和家長(zhǎng)沒(méi)有接觸過(guò)沙盤(pán)，對(duì)沙盤(pán)知之甚少，甚至毫無(wú)所知。我將組織師生和家長(zhǎng)知識(shí)講座，讓師生和家長(zhǎng)了解沙盤(pán)的基本知識(shí)與作用，解除他們心中的神秘感，擴(kuò)大沙盤(pán)療法的影響力，并積極取得他們的信任和支持;四是在師生中征集玩具，不斷豐富沙具的種類，增加沙具的數(shù)量;五是主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)為師生、家長(zhǎng)進(jìn)行沙盤(pán)輔導(dǎo)，在實(shí)踐中不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，掌握運(yùn)用沙盤(pán)進(jìn)行個(gè)體輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)的技能和技巧。
四、組織學(xué)生開(kāi)展心理體驗(yàn)活動(dòng)，在學(xué)生心中種下愿意上心理輔導(dǎo)課的種子。
目前，學(xué)生對(duì)心理咨詢和輔導(dǎo)仍存有一種戒備心理，仍感覺(jué)誰(shuí)要去心理咨詢，誰(shuí)就不正常。為了幫助學(xué)生對(duì)心理咨詢和輔導(dǎo)有正確的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期我將以六年級(jí)和七年級(jí)為重點(diǎn)，利用課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展心理體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生消除對(duì)心理咨詢和輔導(dǎo)的神秘感和不正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生喜歡上心理輔導(dǎo)，接納心理咨詢，為今后心理咨詢和輔導(dǎo)工作的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。
五、組織知識(shí)講座，傳播心理學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大心理健康教育的影響力。
1、學(xué)期內(nèi)組織兩次教師心理知識(shí)講座，一是關(guān)于教育中的心理效應(yīng)，促使教師將這些心理效應(yīng)運(yùn)用到實(shí)踐工作中，增強(qiáng)教育教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng);二是挑選十個(gè)便于操作、容易掌握的心理游戲教給老師，尤其是班主任老師，幫助老師多掌握一些教育學(xué)生的方法和手段，逐步改變教師“說(shuō)教”為主的傳統(tǒng)教育模式，而代之以學(xué)生參與體驗(yàn)為主的體驗(yàn)活動(dòng)。
2、嘗試給學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法知識(shí)講座，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
3、組織1—2次家長(zhǎng)講座，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)教育孩子的方法，幫助家長(zhǎng)走出教育孩子的誤區(qū)，提高他們的育子能力。
六、學(xué)習(xí)組織學(xué)生心理社團(tuán)的方法，做好心理社團(tuán)的籌備工作。
一個(gè)人的精力和時(shí)間畢竟有限，需要做的事情又很多，我將盡自己努力按照計(jì)劃完成各項(xiàng)目標(biāo)，不斷促進(jìn)自我成長(zhǎng)，為學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展盡微薄之力。
學(xué)校功能室建設(shè)方案篇四
1.認(rèn)真落實(shí)健康促進(jìn)學(xué)校考核評(píng)估細(xì)則的各項(xiàng)要求。在組織發(fā)展、政策保障、物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)健康環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、個(gè)人健康技能、健康服務(wù)等各方面達(dá)標(biāo)，力爭(zhēng)辦出特色。
2.樹(shù)起健康意識(shí)，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為，健康的生活方式。創(chuàng)建健康的校園環(huán)境，把師生身體素質(zhì)，心理素質(zhì)普遍提高作為目標(biāo)。
3.開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的健康意識(shí)和健康技能。
4.拓寬育人渠道，發(fā)揮社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合的教育模式，充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)、街道居委會(huì)、工會(huì)等部門(mén)、團(tuán)體和機(jī)構(gòu)的作用。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，爭(zhēng)取社區(qū)的支持，提高教育實(shí)效，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更為和諧的環(huán)境。
二、健康承諾
健康政策：健康第一，全面發(fā)展。
環(huán)境承諾：建設(shè)潔凈優(yōu)美、安全愉快和富有教育性的校園環(huán)境。
安全承諾：設(shè)備完好，安全第一，避免傷害。
飲食飲水承諾：確保師生飲食、飲水衛(wèi)生，不發(fā)生食物中毒事件。
教育承諾：普及知識(shí)，增強(qiáng)意識(shí)，提高素質(zhì)。
社區(qū)關(guān)系承諾：組織師生和學(xué)生家長(zhǎng)共同參與制定健康活動(dòng)計(jì)劃和自覺(jué)開(kāi)展健康促進(jìn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)成員之間聯(lián)系，保持良好的關(guān)系和交流。
三、組織機(jī)構(gòu)及工作措施
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)
建立一個(gè)由校長(zhǎng)親自掛帥的創(chuàng)建小組，組員由教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、工會(huì)、健康教育教師等人組成。
2.開(kāi)展工作，落實(shí)措施
(1)積極開(kāi)展健康教育活動(dòng)，除了充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、健康教育宣傳櫥窗、黑板報(bào)、班會(huì)、晨會(huì)等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛(wèi)生小常識(shí)，使全校師生增強(qiáng)健康意識(shí)，樹(shù)立健康信念，掌握健康技能外，我們還努力探索社區(qū)、家庭、學(xué)校三結(jié)合的教育方式和方法，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，調(diào)動(dòng)其積極性，與社區(qū)聯(lián)系，拓寬育人渠道，優(yōu)化教育環(huán)境。
(2)開(kāi)設(shè)健康教育課。將健康教育課納入教學(xué)計(jì)劃，做到有課時(shí)、有教師、有規(guī)范的教學(xué)管理。有科學(xué)性的、實(shí)用性的、針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的傳授，提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)的水平，保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
(3)積極開(kāi)展預(yù)防意外傷害事故的安全演練和技能培訓(xùn)，以提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，如堅(jiān)持“一月一練”的演練活動(dòng)、消防安全專題講座、安全技能培訓(xùn)會(huì)等等。
(4)建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度，組織全校師生開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，做到教師辦公室、各班教室和衛(wèi)生包干區(qū)每天打掃，每周一次大掃除;定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣;清潔工人及時(shí)清運(yùn)垃圾，隨時(shí)保持校園干凈整潔。同時(shí)要教育學(xué)生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強(qiáng)衛(wèi)生檢查評(píng)比力度，將衛(wèi)生檢查的結(jié)果與先進(jìn)班級(jí)、特色辦公室的評(píng)比掛鉤，提高校園清潔工作質(zhì)量，保證環(huán)境潔凈、優(yōu)美。
(5)建立嚴(yán)格的管理制度，工作人員持證上崗，嚴(yán)格按制度辦事，責(zé)任具體落實(shí)到人，加強(qiáng)校食堂衛(wèi)生的檢查，確保師生的食品衛(wèi)生，做到營(yíng)養(yǎng)配餐，保證師生營(yíng)養(yǎng)平衡。
(6)制定傳染病爆發(fā)和集體中毒事件應(yīng)急預(yù)案。嚴(yán)格晨檢制度，發(fā)現(xiàn)傳染病傳染及中毒事件及時(shí)向教育主管部門(mén)和衛(wèi)生部門(mén)上報(bào)，并按照應(yīng)急預(yù)案要求采取應(yīng)對(duì)措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。新學(xué)期做好新入學(xué)學(xué)生的預(yù)防接種證查驗(yàn)、補(bǔ)種工作。
(7)關(guān)心師生健康，定期組織教師和學(xué)生體檢，做好體檢服務(wù)工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識(shí)普及講座，不斷提高師生的健康知識(shí)水平。對(duì)于師生的常見(jiàn)疾病，如齲齒、近視眼等，采取措施積極預(yù)防，并配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展治療工作。
學(xué)校功能室建設(shè)方案篇五
以科學(xué)發(fā)展觀和黨十八大精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)市教育局文件精神，加大對(duì)學(xué)生教育力度，提高學(xué)校教育水平，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，有計(jì)劃、有組織地科學(xué)開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作，樹(shù)立學(xué)校良好的形象。
二、創(chuàng)建“健康校園”的總體要求
我校創(chuàng)建“健康校園”的總體要求是：努力做到“健康教育經(jīng)?；?，師生身心健康化，健康文化特色化，硬件保障標(biāo)準(zhǔn)化”，創(chuàng)建“健康校園”。
三、創(chuàng)建“健康學(xué)?！钡闹饕繕?biāo)
(一)開(kāi)展校園綠化美化、凈化亮化行動(dòng)
1、開(kāi)展校園綠化美化行動(dòng)。突出校園綠化與辦學(xué)特色緊密結(jié)合，與環(huán)境育人緊密結(jié)合，積極開(kāi)展校園綠化美化工作，大力營(yíng)造優(yōu)美整潔的育人環(huán)境。學(xué)校將進(jìn)一步修整綠地花園，清理枯死樹(shù)木，因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，突出特色。
2、開(kāi)展校園凈化亮化行動(dòng)。全面加強(qiáng)校園凈化亮化工作，著力營(yíng)造清潔衛(wèi)生、整齊有序的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。下大力氣清除學(xué)校衛(wèi)生死角，保證校園、教室、辦公室以及其他場(chǎng)所窗明幾凈、干凈整潔，物品擺放有序;墻面無(wú)亂涂亂畫(huà)、亂貼亂掛;車輛無(wú)亂停亂放等。
(二)開(kāi)展“三個(gè)校園”創(chuàng)建活動(dòng)
1、以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，開(kāi)展“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，組織教師在業(yè)務(wù)和政治中學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師加強(qiáng)自我約束，規(guī)范從教行為。強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，以《中小學(xué)生學(xué)生守則》和《中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》為指導(dǎo)，開(kāi)展形式多樣的文明教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生儀表端莊，舉止文明，情趣健康，禮貌待人，自覺(jué)遵守公共秩序。
2、以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，開(kāi)展“文化校園“創(chuàng)建活動(dòng)。立足實(shí)際，突出特色，持續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷完善校園文化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)，活動(dòng)中要充分體現(xiàn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)校制度文化、活動(dòng)文化、行為文化建設(shè)，為學(xué)生發(fā)展、教師進(jìn)步創(chuàng)造優(yōu)良的校園文化環(huán)境。
3、以加強(qiáng)校園安全管理和校園周邊環(huán)境治理為重點(diǎn)，開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。加強(qiáng)安全教育，結(jié)合“安全教育課”“安全教育月”活動(dòng)、“119消防日”以及節(jié)假日等活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生安全、集體外出活動(dòng)安全、毒品危害等多方面教育，切實(shí)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高防范自護(hù)自救能力。加強(qiáng)學(xué)校安全隱患排查，嚴(yán)防校園安全事故的發(fā)生。
(三)開(kāi)展健康教育進(jìn)校園活動(dòng)
1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、加大對(duì)大課間的引導(dǎo)與管理力度，保證體育課的授課質(zhì)量，實(shí)施“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
四、創(chuàng)建“健康校園”的方法步驟
召開(kāi)“健康校園”動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)“健康校園”活動(dòng)。
全面實(shí)施創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)，20--年年底，創(chuàng)建工作完成階段性目標(biāo)。深化成果。鞏固和深化前期活動(dòng)成果，向先進(jìn)兄弟單位學(xué)習(xí)促進(jìn)共同提高。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：--
副組長(zhǎng)：--
成員：--
六、活動(dòng)措施
(一)健康保健措施
1、不斷加強(qiáng)對(duì)師生健康的保障措施,完善傳染病預(yù)防和隔離措施，保證學(xué)校不發(fā)生大的傳染病，嚴(yán)格做到“三無(wú)”，即做到：無(wú)重大疾病傳染發(fā)生，無(wú)不健康食品入校，無(wú)重大食物中毒事故發(fā)生。
2、做到學(xué)生衛(wèi)生監(jiān)督檢查經(jīng)?；?，衛(wèi)生一日三清掃，隔日一消毒，每周檢查評(píng)比一次，建成“無(wú)煙”學(xué)校。
(二)教育教學(xué)措施
學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)是實(shí)施健康教育的主渠道和主陣地，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育的主要途徑。
1、創(chuàng)造新型的民主的課堂氣氛。教師要擺正與學(xué)生之間的關(guān)系，教師應(yīng)成為學(xué)生的朋友，成為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者。努力創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。在學(xué)生管理和教育中以人為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提倡賞識(shí)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
2、發(fā)掘教材中的心理教育因素。每一學(xué)科的教材均從不同方面滲透著對(duì)學(xué)生的人格要求和智能訓(xùn)練要求，既有德育、智育、美育等因素，也有心理教育的因素，是各科教學(xué)成為心理健康教育的重要資源，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與心理教育的整合。
3、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是班集體在情感上、言論上、行動(dòng)上的共同傾向，是一種潛移默化的無(wú)形的教育力量。因此，班主任教師要加強(qiáng)這方面的研究，形成自己的獨(dú)特的教育管理模式。
4、開(kāi)展健康有益的班隊(duì)活動(dòng)。各種活動(dòng)可以更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，通過(guò)開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)、辯論會(huì)、體育活動(dòng)、參觀、興趣小組、文娛活動(dòng)等，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育。
(三)心理健康措施
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
1、開(kāi)展師生心理健康狀況調(diào)查和心理測(cè)試，健全師生健康檔案。
2、分析學(xué)生心理問(wèn)題成因，針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、家庭困難、性格內(nèi)向、行為怪癖的學(xué)生制定針對(duì)性疏導(dǎo)策略，對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，作好追蹤調(diào)查，及時(shí)調(diào)整其良好心態(tài)，使其擺脫心理困惑。
3、關(guān)注家庭健康教育問(wèn)題，舉辦家長(zhǎng)教育培訓(xùn)，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。
(四)教師健康措施
1、提高教師心理健康的意識(shí)與知識(shí)。教師的心理健康狀況，直接影響著學(xué)生的行為，影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長(zhǎng)，最終影響到教育的成敗。如果教師的心理不健康，必然污染整個(gè)教育環(huán)境，對(duì)學(xué)生的心理健康造成嚴(yán)重?fù)p害。教師對(duì)學(xué)生的影響是建筑在教師的人格的基礎(chǔ)上的，“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格”，教師的心理健康對(duì)于學(xué)生的影響，要比其他因素的影響都來(lái)得大。因此普及心理咨詢知識(shí)，有利于教師正確認(rèn)識(shí)自己，調(diào)控自身情緒，積極對(duì)待工作，最終有利于學(xué)生的心理健康。
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“民主化管理措施”和“人本化管理要求”，在具體工作中，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心教師的工作生活，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的具體問(wèn)題。教師在教育教學(xué)和個(gè)人成長(zhǎng)中取得成績(jī)積極給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。教師在工作中出現(xiàn)失誤要及時(shí)談話和幫助，使其消除顧慮，愉快工作。對(duì)年老多病的教師，在工作安排上給予照顧。教師家中有婚喪嫁娶，校領(lǐng)導(dǎo)都前去探視慰問(wèn)。
(五)硬件保障措施
1、加大對(duì)“健康學(xué)?！钡耐度?，籌措資金配備必需的體育活動(dòng)器材及相關(guān)建設(shè)所需的物資。
2、建立學(xué)校教師活動(dòng)室和心理咨詢室，配備專兼職人員，做到“三定”(固定場(chǎng)所、固定專人、固定時(shí)間)，爭(zhēng)取做到師生滿意的“健康校園”。
學(xué)校功能室建設(shè)方案篇六
牢固樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，以提高師生健康素質(zhì)為目標(biāo)，把增強(qiáng)學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，規(guī)范公共衛(wèi)生行為，增強(qiáng)健康防病意識(shí)，倡導(dǎo)文明健康生活方式，努力提高衛(wèi)生健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到健康教育工作的重要性和必要性，站在培養(yǎng)全面發(fā)展人才的高度，健全學(xué)校健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)監(jiān)管職責(zé)。建立健全衛(wèi)生安全及健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備健康教育專職或兼職教師、衛(wèi)生保健教師，落實(shí)健康教育工作責(zé)任制，不斷增強(qiáng)開(kāi)展健康教育工作的自覺(jué)性，認(rèn)真落實(shí)健康知識(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的健康教育環(huán)境。
三、扎實(shí)做好健康教育工作
課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持集體備課，充分利用有關(guān)文稿、圖片、光盤(pán)等開(kāi)展校本培訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、按照《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求、具體目標(biāo)和基本內(nèi)容，開(kāi)設(shè)好健康教育課，使健康教育開(kāi)課率達(dá)到100%，做到開(kāi)課率、課時(shí)、教材、教師和教案、考核和評(píng)價(jià)“五落實(shí)”，健康教育學(xué)科教學(xué)每學(xué)期要安排6—7課時(shí)。健康教育課程內(nèi)容包括健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)等五個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)，還要開(kāi)設(shè)一定的專題健康教育講座。結(jié)合學(xué)段、地域、季節(jié)及學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地安排教育內(nèi)容，確保健康教育工作計(jì)劃性強(qiáng)，針對(duì)性突出，教育成效明顯。
3、在保證健康教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，在各科教學(xué)中滲透健康教育知識(shí)，如在體育課教學(xué)中滲透?jìng)€(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育，在生物課中滲透環(huán)境衛(wèi)生和人口教育、青春期教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學(xué)生接受健康教育率達(dá)100%，健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率達(dá)到95%以上。
4、著眼于師生疾病預(yù)防意識(shí)和自我保護(hù)能力的提高，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)形式，讓學(xué)生了解非典型肺炎、甲型h1n1、流行性感冒、禽流感、手足口病、肺結(jié)核病、病毒性肝炎、霍亂、流行性腮腺炎、急性結(jié)膜炎等傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解地方病(血吸蟲(chóng)病、碘缺乏病等)等非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施，了解性病、艾滋病等傳播途徑和預(yù)防措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行艾滋病防治知識(shí)的宣傳教育。
5、學(xué)校在開(kāi)設(shè)健康教育課程的基礎(chǔ)上，還要積極舉辦心理健康教育講座。建立心理咨詢室，為廣大留守學(xué)生、高考應(yīng)考學(xué)生及存在心理困惑的學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，幫助他們提高情緒調(diào)控能力、心理障礙預(yù)防能力，促進(jìn)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的磨練和團(tuán)結(jié)協(xié)作人際關(guān)系的培養(yǎng)。
6、把血吸蟲(chóng)病、碘缺乏病等地方病防治知識(shí)列入健康教育內(nèi)容,血防等地方病知識(shí)教育每學(xué)期安排2-3課時(shí)。積極開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)急性血吸蟲(chóng)病人學(xué)?！被顒?dòng)。
7、積極開(kāi)展預(yù)防近視眼的健康教育，按照《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》和《中小學(xué)生視力健康防控工程實(shí)施方案》的有關(guān)要求，配合上級(jí)部門(mén)做好中小學(xué)生視力普查和建檔工作，普及用眼、愛(ài)眼知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，提高學(xué)生視力健康水平。積極開(kāi)展青春期健康教育，并開(kāi)展“青春期教育合格學(xué)校”的創(chuàng)建工作。
8、強(qiáng)化食品安全教育，通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生掌握和應(yīng)用營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，了解食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與合理膳食的構(gòu)成，懂得學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活過(guò)程中對(duì)飲食營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生的要求，了解和掌握預(yù)防食物中毒知識(shí)。加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，食堂食品衛(wèi)生許可證領(lǐng)證達(dá)100%。
四、提高學(xué)校健康教育水平
加大對(duì)健康知識(shí)的宣傳力度，充分利用校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄等載體普及健康生活知識(shí);要根據(jù)自身的實(shí)際，組織開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的健康教育活動(dòng)。在4月7日世界衛(wèi)生日、5月31日世界無(wú)煙日、6月6日全國(guó)愛(ài)眼日、9月20日全國(guó)愛(ài)牙日、12月1日世界愛(ài)滋病日等開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，努力改善校園環(huán)境衛(wèi)生，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。
學(xué)校健康建設(shè)實(shí)施活動(dòng)方案
學(xué)校功能室建設(shè)方案篇七
為了進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品味和辦學(xué)水平，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)、教師素質(zhì)提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境和和諧健康的良好氛圍；為了順利迎接“兩基”國(guó)檢，積極加強(qiáng)校園硬化、凈化、綠化、美化、亮化五個(gè)方面的工作，突出校園特色，營(yíng)造良好氛圍，按照莒南縣教體局關(guān)于印發(fā)《校園“五化”建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》的通知（永教字[20xx]3號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高辦學(xué)水平為核心，以廣大師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的“三風(fēng)”為重點(diǎn)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，把校園文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校形成厚重的校園文化積淀、清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境，努力構(gòu)建具有我中心校特色的校園文化體系，促進(jìn)我校教育事業(yè)和諧、健康發(fā)展。
學(xué)校要按照“軟件從嚴(yán)、硬件從實(shí)”的要求，圍繞“狠抓校園五化、和諧科學(xué)辦學(xué)”的思路，切實(shí)做好校園五化建設(shè)的規(guī)劃和環(huán)境布局的設(shè)計(jì)等具體工作，做到“五化三園”，即做好學(xué)校文化、硬化、凈化、綠化、美化，把學(xué)校建成花園、學(xué)園、樂(lè)園。要按照“科學(xué)、人文、創(chuàng)新”的校園文化建設(shè)主題和“硬化、凈化、綠化、美化、亮化”的層次目標(biāo)，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)，著力提升校園文化品位，著力體現(xiàn)校園文化底蘊(yùn)深厚、風(fēng)氣良好、環(huán)境優(yōu)雅潛移默化的育人功能。
整潔、高雅、富有教育意義的校園環(huán)境是校園文化的特質(zhì)載體。校園環(huán)境建設(shè)要科學(xué)規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，注重品位，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)硬化、凈化、綠化、美化、亮化等“五化”建設(shè)，最終達(dá)到美化目的。
1、硬化。
各班級(jí)除綠化種植地外，校園地面有條件硬化的`要硬化，無(wú)條件硬化的要平整夯實(shí)做到平整干凈。同時(shí)做好已硬化地面的維護(hù)與管理工作。
2、凈化。
各班級(jí)要健全衛(wèi)生保潔制度，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣，徹底清理校園內(nèi)建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛(wèi)生死角。校園、教室、宿舍衛(wèi)生要求堅(jiān)持日打掃、日檢查、日評(píng)比，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動(dòng)場(chǎng)所和各類設(shè)施干凈、整潔、高雅。要徹底清理各個(gè)學(xué)校校墻上的廣告和胡亂涂畫(huà)的痕跡，刷寫(xiě)教育標(biāo)語(yǔ)。
3、綠化。
結(jié)合我校環(huán)境特點(diǎn)整治校容校貌，精心設(shè)計(jì)“校園文化角”，栽植綠化草坪和花卉，各學(xué)校的操場(chǎng)四周和馬路兩側(cè)等有空閑的地方要栽種榆樹(shù)、松樹(shù)等苗木。使校園的樹(shù)木、花池、景點(diǎn)點(diǎn)面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營(yíng)造三季有花、四季常青、綠樹(shù)成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。要發(fā)動(dòng)全體師生做好校園綠化管護(hù)工作，落實(shí)班級(jí)管護(hù)責(zé)任制，使全體師生在勞動(dòng)中養(yǎng)成服務(wù)他人、愛(ài)校如家的良好風(fēng)尚。
4、美化。
校園美化要樹(shù)立“素質(zhì)教育”理念，滲透“養(yǎng)成教育”思想。濃厚室內(nèi)外的美化工作氛圍，突出教育性，體現(xiàn)高雅品位，要做到墻面無(wú)污染、桌面無(wú)刀痕、地面無(wú)污水、室內(nèi)無(wú)紙屑。進(jìn)一步強(qiáng)化師生精神面貌，形成穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范的校風(fēng)。
5、亮化。
學(xué)校要在主干道上設(shè)置路等，教室采光符合國(guó)家配備標(biāo)準(zhǔn)。重大節(jié)日在校門(mén)口懸掛燈籠或者安裝裝飾性燈具。
（一）堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。校園“五化”建設(shè)的根本目的在于不斷優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期努力的系統(tǒng)工程，也是一個(gè)不斷推進(jìn)、長(zhǎng)期積累的過(guò)程。學(xué)校要長(zhǎng)期結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真論證，科學(xué)規(guī)劃，要既有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，又有階段任務(wù)，梯次安排，穩(wěn)步推進(jìn)，形成校園“五化”建設(shè)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。
（二）堅(jiān)持因地制宜，突出學(xué)校特色。我校要根據(jù)不同的實(shí)際情況，突出重點(diǎn)，注重創(chuàng)新，繼承和發(fā)揚(yáng)本校的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成自己的辦學(xué)特色。
成前鎮(zhèn)成前小學(xué)校園“五化”建設(shè)主要分三個(gè)階段：
第一階段（20xx年3月）：準(zhǔn)備啟動(dòng)階段。
制定上報(bào)校園“五化”建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)展宣傳動(dòng)員，進(jìn)行安排部署。
第二階段（20xx年5月—8月中旬）：組織實(shí)施階段。
學(xué)校根據(jù)實(shí)施方案，按照由表及里、逐步深入、全面實(shí)施，井然有序，扎實(shí)有效地開(kāi)展校園“五化”建設(shè)活動(dòng)。
第三階段（2015年）：評(píng)比驗(yàn)收階段。
接受縣教育局對(duì)學(xué)校校園“五化”建設(shè)工作的全面檢查驗(yàn)收，根據(jù)縣教育局評(píng)估驗(yàn)收結(jié)果，學(xué)校對(duì)在校園“五化”建設(shè)工作中取得優(yōu)秀成績(jī)的教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在問(wèn)題的要進(jìn)行整改。
（一）提高認(rèn)識(shí)，制定方案。校園“五化”建設(shè)即擔(dān)負(fù)著育人的職責(zé)，也承擔(dān)著引領(lǐng)社會(huì)文化的職責(zé)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。要高度重視，把校園“五化”建設(shè)列入重要議事日程，納入建設(shè)與發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)督。學(xué)校成立校園“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，安排部署、檢查督促校園“五化”建設(shè)工作開(kāi)展情況。校園“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx成前鎮(zhèn)成前小學(xué)學(xué)校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：xx成前鎮(zhèn)成前小學(xué)教導(dǎo)主任。
組員:xx。
學(xué)校功能室建設(shè)方案篇八
在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，面對(duì)國(guó)內(nèi)的教育改革現(xiàn)狀，國(guó)民對(duì)教育的期待，新課程改革要求教師具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，教師需要團(tuán)隊(duì)精神。每一所學(xué)校都應(yīng)該重視教師的思想文化建設(shè)，尤其是教師之間的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。從而使教師有健康樂(lè)觀的心態(tài)，在團(tuán)隊(duì)合作中實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，為素質(zhì)教育改革提供精神資源。
那么，什么是團(tuán)隊(duì)精神呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。如果沒(méi)有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)有團(tuán)隊(duì)精神。
所謂教師團(tuán)隊(duì)精神，是指教師團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)而相互協(xié)作，盡心盡力的意愿和作風(fēng)，它以揮灑個(gè)性為基礎(chǔ)，以協(xié)同合作為核心，以凝聚力為境界的一種高層次的精神。教師團(tuán)隊(duì)精神是教師團(tuán)隊(duì)的靈魂。
團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)就是有計(jì)劃有組織地增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通交流，增進(jìn)彼此的了解與信賴，在工作中分工合作更為默契，對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)認(rèn)同更統(tǒng)一明確，使團(tuán)隊(duì)工作完成更為高效快捷。圍繞這一目標(biāo)所從事的所有工作均可稱為團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。團(tuán)隊(duì)效應(yīng)的最大化是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的終極目標(biāo)。
如何使一個(gè)教師群體具有團(tuán)隊(duì)精神并成為一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)呢？
首先，學(xué)校團(tuán)隊(duì)管理中要很好的發(fā)揮大雁效應(yīng)。大雁在長(zhǎng)途飛行的時(shí)候需要一只領(lǐng)頭雁，但這個(gè)頭雁并不是固定不變的，而是輪流當(dāng)?shù)?。因?yàn)槿绻蛔屢恢淮笱泐I(lǐng)頭，當(dāng)它疲勞的時(shí)候整個(gè)隊(duì)伍的速度就會(huì)慢下來(lái)。而輪流來(lái)當(dāng)則既鍛煉了每只大雁的能力，也保證了隊(duì)伍的速度。
我們?cè)诮處焾F(tuán)隊(duì)建設(shè)中需要骨干教師來(lái)當(dāng)教師們的領(lǐng)頭人，但我們不能只依靠這幾個(gè)領(lǐng)頭人，這一方面使他們疲于奔命，另一方面使其他教師永遠(yuǎn)處于被動(dòng)的位置，能力得不到鍛煉、發(fā)展。所以我們應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)教師都能得到適當(dāng)?shù)腻憻?，培養(yǎng)更多的領(lǐng)頭人，使我們的團(tuán)隊(duì)有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，以帶動(dòng)學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。
其二，校長(zhǎng)應(yīng)以理念為本，調(diào)動(dòng)學(xué)校教工的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，激發(fā)教工的人性潛能，使學(xué)校教工充滿責(zé)任感地完成任務(wù)。校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)積極倡導(dǎo)價(jià)值與情感、責(zé)任與義務(wù)、自我犧牲于服務(wù)奉獻(xiàn)的重要性，努力打造道德的學(xué)?！吧餐w”。幫助教師明確共同的目標(biāo)，讓教師看到共同的愿景，產(chǎn)生動(dòng)力，產(chǎn)生積極的心態(tài)，提高熱情，使教師能最大限度的集中精力發(fā)揮潛能，達(dá)到自我完善，真正感受到生命價(jià)值和職業(yè)價(jià)值的統(tǒng)一。
第三，校長(zhǎng)應(yīng)運(yùn)用教育理想引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)精神。
理想就是奮斗目標(biāo)，世上有一種東西比所有的軍隊(duì)都更強(qiáng)大，那就是恰如其時(shí)的一種理想。宋代哲學(xué)家張載說(shuō)過(guò)：“志達(dá)，則才大，事業(yè)大；志久，則氣久，德性久?！苯處熜枰逃硐?，教育理想是指導(dǎo)教師教育行為的精神追求，是教師獻(xiàn)身于教育事業(yè)的根本動(dòng)力。
作為教師，不僅自己應(yīng)該具有教育理想，還應(yīng)該把理想的種子播在學(xué)生的心中。只有我們的孩子心懷理想，，我們的國(guó)家、我們的民族才會(huì)有希望。理想的崇高會(huì)提升教育品格，理想的遠(yuǎn)大會(huì)拓展教育境界。 所以，校長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)必須重視理想教育。同時(shí)也要重視學(xué)校文化建設(shè)，學(xué)校的文化內(nèi)涵折射出學(xué)校教育哲學(xué)思想、組織價(jià)值觀、學(xué)生觀與教師觀的影子，同時(shí)也反映學(xué)校教育多年一直強(qiáng)調(diào)的“以人為本、學(xué)習(xí)研究、民主共進(jìn)、團(tuán)隊(duì)自律、寬松和諧、積極向上”的學(xué)校文化特色。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案（一）
一、明確科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)定義
團(tuán)隊(duì)是指有一定的互補(bǔ)技能，愿意為了共同的目標(biāo)相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)是以學(xué)科領(lǐng)軍人物為核心，以科研骨干為主體，專業(yè)人才和科研輔助人員相配套，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)定從事基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、高新技術(shù)研究、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)集成與示范推廣等的緊密型創(chuàng)新研究群體。
二、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
有引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的領(lǐng)軍人才。一個(gè)優(yōu)秀的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)必然要有一個(gè)領(lǐng)軍人物，這個(gè)領(lǐng)軍人物必須具有較強(qiáng)的戰(zhàn)略思維能力、學(xué)科透視與把握能力、組織協(xié)調(diào)能力和合作精神，具有良好的學(xué)術(shù)道德和社會(huì)責(zé)任感，能夠發(fā)揮較強(qiáng)的凝聚和領(lǐng)銜作用，并已經(jīng)取得優(yōu)秀業(yè)績(jī)或具有明顯的創(chuàng)新潛力。
有明確穩(wěn)定的研究目標(biāo)團(tuán)隊(duì)。要有明確的研究目標(biāo)和相對(duì)穩(wěn)定的研究方向，要緊密圍繞國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需求和國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要，開(kāi)展基礎(chǔ)、應(yīng)用和高新技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化研究等。
有較為深厚的學(xué)術(shù)積累。有良好的科研工作基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?，以重大科研?xiàng)目為載體，已經(jīng)或能夠獲得重大科技成果和學(xué)術(shù)成就。
有結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部具有合理的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，甚至包括個(gè)性結(jié)構(gòu)，能夠保持持續(xù)的創(chuàng)新活力和發(fā)展能力。
有良好的文化氛圍和團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部具有和諧的氛圍，能夠進(jìn)行知識(shí)交流和有效溝通，同時(shí)團(tuán)隊(duì)成員具有以淡泊個(gè)人名利為主的協(xié)作精神。
寧波市20**年開(kāi)始開(kāi)展科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)工作。目前，寧波市科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)分為二個(gè)層次：第一層次創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和第二層次創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。從今年評(píng)審情況看，第一層次主要是高校研究單位。
三、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心內(nèi)容
1、依托單位（申報(bào)單位）
從重點(diǎn)企業(yè)中遴選（重點(diǎn)從高新技術(shù)企業(yè)、科技型企業(yè)及省、寧波市及本市工程技術(shù)中心中培育）；鼓勵(lì)企業(yè)與高校科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展科技合作。依托企業(yè)有行之有效的管理制度并能提供持續(xù)的經(jīng)費(fèi)保障、。
2、團(tuán)隊(duì)組成
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人員：首席專家（或帶頭人）、核心人員、其它人員，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)規(guī)模：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備合理的人才規(guī)模和結(jié)構(gòu)。從事研究開(kāi)發(fā)的工程技術(shù)人員應(yīng)在8人以上，且來(lái)自企業(yè)的成員不少于二分之一；有合理的專業(yè)和年齡結(jié)構(gòu)。
首席專家（職稱、學(xué)術(shù)水平、組織協(xié)調(diào)能力、年齡）：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)首席專家應(yīng)具備履職所需的良好素質(zhì)、在科研一線工作，有較高的學(xué)術(shù)造詣；有良好的政治素質(zhì)和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；有充沛的精力領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作；身體健康，年齡一般不超過(guò)65周歲。
其它人員：半數(shù)以上成員應(yīng)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)資格或三分之二以上人員具有大學(xué)畢業(yè)學(xué)歷；團(tuán)隊(duì)成員學(xué)科交叉、專業(yè)多樣、能力互補(bǔ)，無(wú)侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)等科研不端行為。
3、創(chuàng)新能力
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有穩(wěn)定的研發(fā)方向和較高的創(chuàng)新水平。（已經(jīng)實(shí)施的科技項(xiàng)目、開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品、
取得的成果、獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、專利、編寫(xiě)論文等）
4、研究方向和目標(biāo)
方向：今后三年主要開(kāi)展哪個(gè)領(lǐng)域的研究和開(kāi)發(fā)，具體研究的項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品）和創(chuàng)新基礎(chǔ)和條件（重點(diǎn)是依托單位現(xiàn)有的科研的軟硬件條件）方向：應(yīng)在《市“十二五”科技創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃》提出的科技發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域開(kāi)展關(guān)鍵共性技術(shù)攻關(guān)和戰(zhàn)略性產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，對(duì)推動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)具有重大現(xiàn)實(shí)意義。
目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)建設(shè)以具體項(xiàng)目為載體，具有明確的技術(shù)實(shí)現(xiàn)路線和可行的人才培養(yǎng)計(jì)劃，周期內(nèi)有明確的階段性自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和標(biāo)志性創(chuàng)新成果目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的計(jì)劃。
5、創(chuàng)新基礎(chǔ)和條件
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)與市企業(yè)工程技術(shù)中心等創(chuàng)新載體緊密結(jié)合。
四、建設(shè)要點(diǎn)及條件
1、團(tuán)隊(duì)名稱：研究方向（領(lǐng)域）+創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
5、團(tuán)隊(duì)的規(guī)模：團(tuán)隊(duì)的規(guī)模不宜過(guò)大，根據(jù)研究方向和內(nèi)容要求確定，一般在20人以內(nèi)較為合適。
6、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人和核心成員簡(jiǎn)介：主要是介紹團(tuán)隊(duì)帶頭人及核心成員的學(xué)習(xí)及工作經(jīng)歷、實(shí)施的科技項(xiàng)目、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)情況、編寫(xiě)的論文、取得的'科技成果（專利）、獲得的榮譽(yù)等等，真實(shí)、詳盡。能充分說(shuō)明團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)人和核心成員的學(xué)術(shù)水平、科研能力。從另一方面說(shuō)明，本團(tuán)隊(duì)具有較強(qiáng)的研發(fā)能力，能保證團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)研究工作的順利開(kāi)展。
7、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員合作研究成果簡(jiǎn)介：主要是介紹團(tuán)隊(duì)所有成員單獨(dú)或聯(lián)合取得的研究成果：包括專利、承擔(dān)的科技項(xiàng)目新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、科技成果鑒定（驗(yàn)收）證書(shū)、論文等。該材料必須有證明材料印證。如果研究成果較多，可以選擇最能體現(xiàn)研究能力和水平，代表最高學(xué)術(shù)成就的內(nèi)容?，F(xiàn)在研究基礎(chǔ)：著重突出以下幾方面內(nèi)：
10、未來(lái)研究方向和目標(biāo)：主要是今后三年的研究方向和目標(biāo)。這部分主要是二個(gè)方面：一是研究方向，二是研究目標(biāo)。研究方向是指團(tuán)隊(duì)今年三年主要從事哪個(gè)領(lǐng)域或者是哪個(gè)方面的研究，例如智能家電領(lǐng)域、數(shù)碼音視頻技術(shù)等（注意產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向問(wèn)題）。編寫(xiě)時(shí)不僅要闡述團(tuán)隊(duì)的研究方向，還應(yīng)該分析國(guó)內(nèi)外該領(lǐng)域科技發(fā)展的趨勢(shì)和現(xiàn)狀，分析在該領(lǐng)域開(kāi)展研究的必要性和重要性。研究目標(biāo)：主要是今后三年團(tuán)隊(duì)要從事的研究項(xiàng)目和開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品。這是團(tuán)隊(duì)今年幾年要做的主要工作，也是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的核心內(nèi)容。
標(biāo)需要開(kāi)展的研究。研究?jī)?nèi)容應(yīng)該是圍繞項(xiàng)目目標(biāo)開(kāi)展，通過(guò)具體的研究最終目的是為實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)；關(guān)鍵技術(shù)：關(guān)鍵技術(shù)也就是該項(xiàng)目技術(shù)上需要突破的方面，是項(xiàng)目研究先進(jìn)性、創(chuàng)新性的體現(xiàn)。關(guān)鍵技術(shù)必須是在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步，是需要研究解決的問(wèn)題）技術(shù)路線：是整個(gè)項(xiàng)目研究的重要環(huán)節(jié)，技術(shù)路線與研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)之間是緊密相關(guān)的，技術(shù)路線其實(shí)是說(shuō)明為了目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容具體該怎么做，采取什么樣的措施和方法。
11、研究進(jìn)度及經(jīng)費(fèi)安排：按照項(xiàng)目進(jìn)行分解，即分個(gè)項(xiàng)目的具體開(kāi)始結(jié)束時(shí)間及進(jìn)度目標(biāo)要求，每個(gè)項(xiàng)目一條。經(jīng)費(fèi)投入也是按一個(gè)項(xiàng)目填報(bào)。經(jīng)費(fèi)預(yù)算是實(shí)施項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)合計(jì)和分類。申請(qǐng)資助金額最多150萬(wàn)元。經(jīng)費(fèi)預(yù)算要合理、科學(xué)，實(shí)事求是。
12、人才培養(yǎng)規(guī)劃要對(duì)帶動(dòng)人、核心成員、其它成員三個(gè)層次進(jìn)行闡述，重點(diǎn)闡述對(duì)中青年的培養(yǎng)計(jì)劃。規(guī)劃要具有可操作性。內(nèi)容大概應(yīng)包括：培養(yǎng)對(duì)象、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方式（模式）、人才管理（使用）、經(jīng)費(fèi)保障等。（三個(gè)層次都應(yīng)該涉及）
各合作方的協(xié)作規(guī)劃：要圍繞研究方向和目標(biāo)各方在今后三年承擔(dān)的角色和發(fā)揮的作用。
13、產(chǎn)業(yè)化計(jì)劃：對(duì)非基礎(chǔ)性研究、前瞻性研究具有實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的需要提供產(chǎn)業(yè)化計(jì)劃。產(chǎn)業(yè)化計(jì)劃根本就是如何把研究的項(xiàng)目、開(kāi)發(fā)的產(chǎn)業(yè)推向市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)，并取得較發(fā)的經(jīng)濟(jì)效益。
14、項(xiàng)目申報(bào)單位在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算上報(bào)的同時(shí)，報(bào)送單位上年度審計(jì)后的財(cái)務(wù)報(bào)表；非基礎(chǔ)性、前瞻性研究具有實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的計(jì)劃；其他相關(guān)證明材料。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案（二）
為了深化普通高中課程改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，破解中年教師職業(yè)倦怠問(wèn)題，現(xiàn)根據(jù)國(guó)家省市中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要以及《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》（教師〔20**〕1號(hào)）精神，借鑒《溫州市中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法》（溫教政〔2015〕129號(hào)），結(jié)合《蒼南中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃（20**―20**）》和《蒼南中學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)管理辦法》，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，堅(jiān)持“以教師為本，個(gè)性化發(fā)展，差異性成長(zhǎng)，整體性提升”的思路，以提高教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，以解決教師職業(yè)倦怠及專業(yè)發(fā)展“瓶頸”問(wèn)題為突破口，采取“學(xué)術(shù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、名師工作室引領(lǐng)、青藍(lán)工程團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)、教師研訓(xùn)學(xué)科基地主導(dǎo)、年輕教師書(shū)友會(huì)參與”的運(yùn)行機(jī)制和切實(shí)有效的措施，探討新課程理念下教師多元梯級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效途徑，建設(shè)一支符合時(shí)代要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為建設(shè)省一級(jí)特色普通高中奠定基礎(chǔ)。
二、實(shí)施目標(biāo)
1、激發(fā)自我發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，實(shí)現(xiàn)教師差異性成長(zhǎng)。通過(guò)設(shè)計(jì)多元的校本教研活動(dòng)，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)性、研究性、合作性教師發(fā)展文化，讓教師在團(tuán)隊(duì)中選擇適合自身發(fā)展需求的活動(dòng)，激發(fā)教師自我發(fā)展愿望和內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力，不斷提高教師專業(yè)發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)教師差異性成長(zhǎng)。形成一支“團(tuán)結(jié)和諧，合作和睦，互幫互學(xué)，共同提高”的教師團(tuán)隊(duì)。
2、搭建智慧共享化平臺(tái)，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)化發(fā)展。通過(guò)建立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教科室主任蹲點(diǎn)和由市縣名師、省教壇新秀、市“三壇”、縣專業(yè)骨干組成的名師工作室、參與式工作坊、學(xué)科研究小組和跨學(xué)科合作小組，實(shí)施學(xué)習(xí)共同體扁平化管理，指導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)開(kāi)展研討活動(dòng)，使教師群體更愿意接受和吸納指導(dǎo)者意見(jiàn)，使團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)更具針對(duì)性和實(shí)效性。打造“充滿生機(jī)活力，各具進(jìn)取精神，富有創(chuàng)新意識(shí)”的多元梯級(jí)團(tuán)隊(duì)。
3、踐行“教師發(fā)展為本”理念，探索梯級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式。依據(jù)“以人為本”的管理思想，
為教師成長(zhǎng)創(chuàng)建寬松、愉悅、和諧的氛圍，提高教師的職業(yè)意識(shí)、專業(yè)技能和自我發(fā)展的精神，在實(shí)踐中探索教師發(fā)展的自主性、自覺(jué)性以及客觀需求，為教師教育及教育管理方面的決策提供寶貴的素材。造就一支擁有“愛(ài)崗與責(zé)任、愛(ài)生與敬業(yè)、愛(ài)心與感恩、合作與共贏”的教師團(tuán)隊(duì)。
4、謀求一種“自主自覺(jué)，合作和睦，開(kāi)拓進(jìn)取，探究創(chuàng)新”的教師多元梯級(jí)團(tuán)隊(duì)合作文化。每位教師都能著眼于學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的共同愿景，堅(jiān)持走“專業(yè)自主發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作共贏”之路，把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，()把“追求卓越，超越自我，努力使自己在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈而持久的人際吸引力、精神感召力和智慧啟迪力”作為各自從事教育工作的畢生追求。
三、建設(shè)原則
1、學(xué)校需要與教師需求相結(jié)合原則：根據(jù)《蒼南中學(xué)教育改革與發(fā)展規(guī)劃（20**20**）》，把教育改革與發(fā)展要求、省一級(jí)特色普通高中創(chuàng)建需要、教師專業(yè)成長(zhǎng)需求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)一支“學(xué)習(xí)型”、“研究型”、“專家型”的教師隊(duì)伍。
2、自主修煉與團(tuán)隊(duì)集訓(xùn)相結(jié)合原則：根據(jù)《蒼南中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃（20**―20**）》，把教師自主修煉計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)集訓(xùn)計(jì)劃和全校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)年度計(jì)劃有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)一支“既有學(xué)校特色，又有教師個(gè)體發(fā)展優(yōu)勢(shì)”的教師隊(duì)伍。
3、個(gè)性發(fā)展與差異成長(zhǎng)相結(jié)合原則：根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)人文素養(yǎng)與科學(xué)精神相融合的教師團(tuán)隊(duì)要求，把教師的個(gè)性化發(fā)展與差異性成長(zhǎng)相結(jié)合，通過(guò)聚焦教師教學(xué)行為方式改革建立充滿人文關(guān)懷的新課堂，發(fā)揮教師各自的主觀能動(dòng)作用，主動(dòng)實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目方案，努力建設(shè)一支具有教師個(gè)性特征和差異發(fā)展規(guī)律的多元梯級(jí)團(tuán)隊(duì)。
4、梯級(jí)培養(yǎng)與整體發(fā)展相結(jié)合原則：根據(jù)《蒼南中學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)管理辦法》的要求，把教師梯級(jí)培養(yǎng)與整體發(fā)展相結(jié)合，特別在課堂變革、校本教研、教書(shū)育人、課程開(kāi)發(fā)、選修課程執(zhí)教能力和教師文化傳承與創(chuàng)新等方面達(dá)到共同要求的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步和發(fā)展，努力打造具有蒼本特色和地方文化特征的教師多元梯級(jí)團(tuán)隊(duì)。
四、強(qiáng)化學(xué)習(xí)組織系統(tǒng)
1、加強(qiáng)教研組（備課組）建設(shè)。根據(jù)《蒼南中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)的若干意見(jiàn)》要求，以教研組、備課組為單位開(kāi)展“觀課議課、團(tuán)隊(duì)研課、全員賽課、探究冷課”的校本教研活動(dòng)、 構(gòu)建“先學(xué)后教 + 自主合作 + 問(wèn)題評(píng)價(jià)”的生本高效課堂教學(xué)模式 ，努力把教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織。
2、創(chuàng)建市縣教師研訓(xùn)學(xué)科基地。
學(xué)校功能室建設(shè)方案篇九
今年，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)政府的大力支持下，同時(shí)在村委會(huì)的熱情參與中，我鎮(zhèn)小學(xué)的校舍改造建設(shè)工作取得了新的重大進(jìn)展，萬(wàn)付小學(xué)的新校舍終于在全社會(huì)的熱切期盼中竣工了。萬(wàn)付小學(xué)新校舍的落成標(biāo)志著我鎮(zhèn)完全小學(xué)消滅了危房的現(xiàn)狀，為萬(wàn)付村的孩子們提供了全新、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)樂(lè)園。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視建設(shè)，工程質(zhì)量提高?？h教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視萬(wàn)付小學(xué)的校舍建設(shè)工作，不論是項(xiàng)目的爭(zhēng)取，資金的統(tǒng)籌，新校址的選擇，還是工程的招標(biāo)、施工，都傾注了領(lǐng)導(dǎo)們的心血。在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)們的'管理、監(jiān)督下，工程的質(zhì)量得到了保證，工程的進(jìn)度也按期完成。
2、教師參與建設(shè)，美化綠化校園。新校舍主體工程建好以后，萬(wàn)付小學(xué)的教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，按照縣教育局的校園布置要求，利用周末休息時(shí)間，美化、綠化校園。他們整平了操場(chǎng)，栽下了樹(shù)苗；張貼了標(biāo)語(yǔ)，布置了教室，確保在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之時(shí)交付使用。雖然學(xué)生未入，那種濃濃的教書(shū)育人氛圍卻充滿著整個(gè)校園。
3、鎮(zhèn)村積極支持，建設(shè)順利進(jìn)行。青云鎮(zhèn)黨委、政府積極配合縣教育局做好萬(wàn)付小學(xué)的選址征地工作，他們會(huì)同縣教育局領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，為萬(wàn)付小學(xué)的新校址提供足夠的土地資源。萬(wàn)付村委會(huì)為此也以極大的熱情支持萬(wàn)付小學(xué)的施工建設(shè)。
4、工程質(zhì)量?jī)?yōu)良，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。工程建設(shè)在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的監(jiān)督之下，工程承包方嚴(yán)格按照承建合同，不論從材料的數(shù)量和質(zhì)量，還是工程的結(jié)構(gòu)，都符合驗(yàn)收要求標(biāo)準(zhǔn)。
5、下灣小學(xué)的圍墻在縣教育局的直接主持下，如期保質(zhì)竣工，實(shí)現(xiàn)了我鎮(zhèn)完全小學(xué)校校有圍墻的校舍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
學(xué)校功能室建設(shè)方案篇十
學(xué)校校舍自查報(bào)告針對(duì)教體局提出的要求，為防范于未然，我們對(duì)校舍進(jìn)行了全面檢查，我校校舍主要有教學(xué)樓、倉(cāng)庫(kù)、宿舍、餐廳、伙房和廁所這幾部分組成。房屋數(shù)量少，除教學(xué)樓外其他為平房。現(xiàn)將在檢查中存在的問(wèn)題和采取的'措施匯報(bào)如下：
1、教學(xué)樓：教學(xué)樓為我校教師辦公和學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。樓的門(mén)窗已經(jīng)于5月維修、粉刷過(guò)，現(xiàn)不存在危險(xiǎn)情況；樓頂無(wú)漏水現(xiàn)象；在檢查中我們發(fā)現(xiàn)走廊護(hù)欄太低達(dá)不到國(guó)家所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)上報(bào)教體局；樓區(qū)北墻，地勢(shì)洼，不利于排水，針對(duì)這種情況我們又重新用水泥鋪設(shè)了路面，大大提高了排水的能力，為防汛奠定了基礎(chǔ)。
2、餐廳：餐廳墻皮脫落嚴(yán)重，針對(duì)這種情況我們已經(jīng)協(xié)調(diào)房管部門(mén)于4月16日維修了餐廳，通過(guò)維修達(dá)到加固、防汛、美觀的目的。
3、廁所：在對(duì)廁所進(jìn)行檢查的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)女廁所的北墻的墻皮脫落嚴(yán)重并有傾斜現(xiàn)象，我們已經(jīng)決定今日對(duì)此墻進(jìn)行維修。
4、倉(cāng)庫(kù)、宿舍、伙房在檢查中我們未發(fā)現(xiàn)存在危險(xiǎn)方面的問(wèn)題。
定期的對(duì)校舍進(jìn)行檢查已經(jīng)形成了一項(xiàng)學(xué)校制度，在今后我們要繼續(xù)嚴(yán)格這項(xiàng)制度的管理，要把安全放到全校工作的首位，從每一位教師到每一位學(xué)生都要樹(shù)立安全意識(shí)，對(duì)一切做到防范于未然。做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使上報(bào)。
?????周村區(qū)特教中心
?????/4/23
學(xué)校功能室建設(shè)方案篇十一
重慶市科能高級(jí)技工學(xué)校門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)的目的，是提高科能學(xué)校在重慶市內(nèi)與市外的招生與影響力。近期主要工作是迅速完成網(wǎng)站的基本建設(shè)，為學(xué)生提供詳細(xì)的信息。
主要工作包括：網(wǎng)站的基本建立、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與制作、資料的編輯與上傳、網(wǎng)上宣傳、系統(tǒng)維護(hù)等 6 個(gè)方面。
1、域名設(shè)計(jì)：
1） 建議重慶市科能學(xué)校的英文域名為：
解釋：
本網(wǎng)站的宣傳主要面向國(guó)內(nèi)的網(wǎng)民，所以域名考慮采用諧音方案：
cqkn, 可以諧音為“重慶科能”，非常適合以自助為主題的重慶科能學(xué)校的形象。
2 ）中文域名為：
重慶科能
根據(jù) 3721 中文實(shí)名占市場(chǎng)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)大的現(xiàn)狀，申請(qǐng) 3721 的中文實(shí)名服務(wù)。
2、網(wǎng)站名稱：
經(jīng)過(guò)需求分析確定，網(wǎng)站中文名稱用“重慶科能學(xué)?！?。
3、頁(yè)面嵌入內(nèi)碼設(shè)計(jì)
1 ）搜索引擎關(guān)鍵詞（ keywords ）：科能、重慶、學(xué)校、
2 ）網(wǎng)站描述（ description ）：重慶市上橋科能學(xué)校。
3 ）搜索分類（ classification ）：（地域）重慶、（信息）招生、
1、系統(tǒng)環(huán)境
1） 主機(jī)空間：
考慮到投資預(yù)算限制，前期不購(gòu)買獨(dú)立服務(wù)器，網(wǎng)站放置于虛擬主機(jī)空間，本期工程中，需 1000m 虛擬主機(jī)空間。
2） 程序環(huán)境
為了保障開(kāi)發(fā)速度，主機(jī)系統(tǒng)采用 win20xx server 操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)采用 sql server20xx ，開(kāi)發(fā)語(yǔ)言用 asp 。
2、形象設(shè)計(jì)：
1） 制作本站 logo ，用于交換鏈接；制作 flash 口號(hào)標(biāo)語(yǔ)；制作近期重大活動(dòng)宣傳橫幅。
2） 六大板塊加論壇，均在頁(yè)面上進(jìn)行 5 元素展現(xiàn)。
本網(wǎng)站包括以下 4 個(gè)應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)：
1、信息管理：
用于支撐全部功能性頁(yè)面，支撐后臺(tái)認(rèn)證式信息更新。
2、師資力量上傳
用助于網(wǎng)友了解學(xué)校的能力。
3、網(wǎng)友交流論壇：
用于提供網(wǎng)友間的交流；留言板直接在論壇中進(jìn)行支持
4、調(diào)查板：
用于支持各項(xiàng)宣傳與調(diào)查任務(wù)
編輯工作方案：
1、整理基本資料
根據(jù)重慶科能學(xué)校提供的資料，與欄目規(guī)劃，對(duì)原始 文字資料進(jìn)行編輯與整理，圖片資料進(jìn)行掃描與后處理；不足資料從互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行收集補(bǔ)充。
5、資料錄入與上傳
整理好的文字資料通過(guò)信息發(fā)布系統(tǒng)進(jìn)行錄入，處理后的圖片進(jìn)行上傳。
6、論壇管理：
a、論壇管理制度建設(shè)
b、版主團(tuán)隊(duì)建設(shè)：
7、搜索引擎登記
在 google、yahoo、百度、新浪、一搜、搜狐上進(jìn)行登記
8、交換鏈接
與有關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行友情連接，預(yù)計(jì)第一期實(shí)現(xiàn) 10 個(gè)網(wǎng)站。
1、網(wǎng)站備份 ：
為了避免網(wǎng)站意外內(nèi)容損失，采用下列措施進(jìn)行備份：
一期制作網(wǎng)站全部保留備份一套；每周動(dòng)態(tài)更新信息進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)備份；每次頁(yè)面修改結(jié)果進(jìn)行備份。
2、季節(jié)改版
網(wǎng)站建設(shè)完成后第一年，根據(jù)需求一年進(jìn)行四次以內(nèi)風(fēng)格改版。
3、訪問(wèn)數(shù)據(jù)報(bào)表
申請(qǐng)比較全面反映網(wǎng)站受訪情況的統(tǒng)計(jì)工具，并在首頁(yè)、欄目頁(yè)與關(guān)鍵頁(yè)面進(jìn)行放置，以保障統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的可用性。
每月、每次宣傳活動(dòng)前后，提供受訪情況報(bào)表一份，對(duì)流量的 ip 來(lái)源變化、流量變化進(jìn)行分析。以反映網(wǎng)站宣傳的效果。
1、活動(dòng)支持：
1、學(xué)方式上傳到上面，有助于學(xué)生的了解
2、宣傳。
1、欄目對(duì)口資料提供人
2、提供各欄目文字、圖片資料到位時(shí)間表
1、科能學(xué)校應(yīng)該大量宣傳，增加訪問(wèn)量。
2、隨著訪問(wèn)量增長(zhǎng)，網(wǎng)站信息與動(dòng)態(tài)信息的審核將變得重要，要維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。
學(xué)校功能室建設(shè)方案篇十二
本著圍繞幼兒園中心工作，堅(jiān)持以人為本，逐步改善現(xiàn)代化教育條件，優(yōu)化育人環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)做好信息化教育工作，不斷提高教育質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展。我公司認(rèn)為幼兒教育信息化重點(diǎn)是在學(xué)校安全管理信息化、教學(xué)過(guò)程信息化、家?；?dòng)信息化三個(gè)方面。下面對(duì)著三個(gè)方面做重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)討論。
幼兒好奇好動(dòng)，愛(ài)探索，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力差，是社會(huì)成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢(shì)群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
1、 平安寶寶系統(tǒng)
如果想切實(shí)保護(hù)未成年人安全的話，對(duì)監(jiān)控設(shè)備的單一應(yīng)用是絕對(duì)不夠的，形成一套完善的安全管理系統(tǒng)，才有可能更為立體的保護(hù)孩子們的安全。幼兒園平安寶寶系統(tǒng)是為了方便幼兒園對(duì)家長(zhǎng)接送兒童的管理，確保兒童能安全上、放學(xué)，不發(fā)生意外而設(shè)計(jì)的系統(tǒng)。該系統(tǒng)將視頻監(jiān)控、門(mén)禁控制、身份識(shí)別的功能有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)相互之間的聯(lián)動(dòng)，使各個(gè)系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，有效起到了身份識(shí)別和安全防范的作用。
中國(guó)幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準(zhǔn)確的表達(dá)造成家長(zhǎng)誤解。通過(guò)平安寶寶系統(tǒng)網(wǎng)站平臺(tái)，進(jìn)行學(xué)校安全信息管理與公示，并將校園監(jiān)控圖像實(shí)時(shí)展現(xiàn)在網(wǎng)站上，同時(shí)也針對(duì)幼兒安全知識(shí)進(jìn)行宣傳。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)，更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長(zhǎng)的距離，增進(jìn)相互理解與信任。
2、 健康寶寶系統(tǒng)
早上家長(zhǎng)帶幼兒入校時(shí)，保健老師經(jīng)過(guò)檢查，根據(jù)幼兒狀況，分別給健康、服藥、不衛(wèi)生等不同的幼兒做好標(biāo)記牌。結(jié)束后，還要詳細(xì)登記患病幼兒的病狀，體征、視病情進(jìn)行全日觀察和追蹤，明確最后診斷，為學(xué)期或年度多發(fā)病，傳染病的病率統(tǒng)計(jì)提供依據(jù)。
通過(guò)建立健康寶寶系統(tǒng)保健老師在檢查后家長(zhǎng)刷卡，根據(jù)幼兒的健康狀況，保健老師在其刷卡后按下對(duì)應(yīng)的按鍵即可（如健康、服藥、觀察），對(duì)于異常情況（如請(qǐng)假，忘帶卡），保健老師可手工操作入園。結(jié)束后系統(tǒng)主機(jī)通過(guò)無(wú)線技術(shù)把所有刷卡信息傳輸?shù)綗o(wú)線面板控制器，此時(shí)每個(gè)班級(jí)里的面板上的指示燈就能顯示出對(duì)應(yīng)班級(jí)每個(gè)幼兒的出勤及健康信息，保健老師也可在主機(jī)上通過(guò)軟件查詢幼兒的出勤及健康信息，并且把當(dāng)日的刷卡信息上傳到服務(wù)器，之后就可以通過(guò)訪問(wèn)相應(yīng)的站點(diǎn)以網(wǎng)頁(yè)的形式瀏覽幼兒的出勤及健康信息，軟件里的數(shù)據(jù)可永久保存以備調(diào)用。
1、 多媒體教學(xué)
隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，多媒體課件也得到了廣泛的開(kāi)發(fā)與利用。由于多媒體課件有傳統(tǒng)教學(xué)手段所沒(méi)有的趣味性、直觀性，可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
因此在教學(xué)班安裝多媒體教學(xué)設(shè)備也是勢(shì)在必行。由于幼兒教育教學(xué)班人數(shù)多數(shù)控制在20人以下，建議選擇55寸交互式液晶一體機(jī)作為幼兒教育多媒體設(shè)備。由于交互式液晶一體機(jī)具有成本低、安裝維護(hù)簡(jiǎn)單、使用成本低等特點(diǎn)，非常適合現(xiàn)階段幼兒教育的情況。
配備教師備課用機(jī)、建立了網(wǎng)絡(luò)教案系統(tǒng)，以幼兒園教師的教學(xué)資源為依托，創(chuàng)建一個(gè)幼兒園教師資源網(wǎng)站，打造優(yōu)秀教學(xué)資源庫(kù)。
2、 電子書(shū)包
以讓孩子自己來(lái)操作，自己來(lái)玩，教會(huì)他們?cè)趺慈c(diǎn)擊和使用桌面上的這些標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)他們掌握電腦的簡(jiǎn)單使用方法。
配合電子書(shū)包系統(tǒng)讓孩子上網(wǎng)尋找和查看一些好的網(wǎng)站資料，比如恐龍世界、各種植物等等，而且查找的內(nèi)容都是老師所制定的和符合活動(dòng)主題的內(nèi)容。孩子還能自己在休息時(shí)欣賞各種故事和歌曲，豐富了孩子的自由活動(dòng)內(nèi)容。
3、 娃娃園地
在幼兒教學(xué)中，各種幼兒活動(dòng)與親子活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。在活動(dòng)室利用廣播級(jí)專業(yè)攝像設(shè)備、自動(dòng)錄播設(shè)備搭建起錄播系統(tǒng)，記錄下孩子們自己的表演。在網(wǎng)絡(luò)上搭建起娃娃園地，配合上電子書(shū)包，讓孩子能隨時(shí)看到自己的`作品，有助于增強(qiáng)孩子的自信心、也可以做為兒童時(shí)期的足跡紀(jì)念。
利用專業(yè)云臺(tái)與簡(jiǎn)單易懂錄播控制臺(tái)，在電教人員匱乏的幼兒園，也可輕松錄制出出色的視頻資源。在需要在戶外舉辦親子活動(dòng)時(shí)，可將專業(yè)攝像機(jī)從云臺(tái)上取下，配合無(wú)線編碼系統(tǒng)，也可簡(jiǎn)單的錄制出視頻資源。從而減少重復(fù)投入、大大的節(jié)約資金投入。
1、 寶寶在線
園管理，必定會(huì)慎重選擇。寶寶在線作為教學(xué)管理輔助，通過(guò)融合平安寶寶系統(tǒng)、健康寶寶系統(tǒng)、家校通系統(tǒng)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)觀看孩子在幼兒園的情況，能定時(shí)接收到學(xué)校對(duì)還在在校整體情況的通報(bào)短信，能讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給學(xué)校。
通過(guò)寶寶在線系統(tǒng)學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)可以隨時(shí)觀察學(xué)生到校情況、健康情況、老師考勤等管理細(xì)節(jié)，減少了現(xiàn)場(chǎng)巡視的次數(shù)，讓幼兒園的管理更透明化，遇到問(wèn)題時(shí)可以積極溝通促改進(jìn)。另外，攝像頭對(duì)老師們的工作也形成一定約束，讓從事教育的幼兒老師能在工作中時(shí)刻注意言行，保證教育質(zhì)量。對(duì)于園內(nèi)的小朋友們來(lái)說(shuō)也有一定約束作用，當(dāng)他們想到“爸爸媽媽會(huì)看到我，我要乖乖的”時(shí)，會(huì)更加注重在父母面前展示自己的優(yōu)點(diǎn)，久而久之性格會(huì)變得更加活潑大方和善于表現(xiàn)自己。
寶寶在線讓領(lǐng)導(dǎo)和管理者高效地完成這些教學(xué)管理工作，更可讓家長(zhǎng)看到學(xué)校的管理實(shí)力，這在無(wú)形中使得學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力倍增。
2、 網(wǎng)上互動(dòng)學(xué)校
家校教育合力的重要性也一直為家長(zhǎng)、教師和學(xué)校管理者普遍認(rèn)可。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)，有助于更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長(zhǎng)的距離，增進(jìn)相互理解與信任。
學(xué)校功能室建設(shè)方案篇十三
為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)革命，調(diào)動(dòng)廣大教師探索和總結(jié)教學(xué)策略的積極性，在實(shí)踐中開(kāi)展同伴互助和群體性研究，進(jìn)一步豐富我校課堂教學(xué)行動(dòng)策略的內(nèi)涵，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。按照學(xué)校黨委和行政辦公會(huì)“構(gòu)建教師教學(xué)策略學(xué)習(xí)共同體”的意見(jiàn)，特制定本實(shí)施方案。
組長(zhǎng)：李明。
副組長(zhǎng)：賈曠、馬明友、林錫宇、馬明東、孫鵬。
成員：臧傳發(fā)、王忠、王昉、劉溪、朱勇、陳樂(lè)銀、焦東興、劉洪肅、劉益民。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由臧傳發(fā)兼任，成員由教科室領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、處室領(lǐng)導(dǎo)、名師、骨干教師組成，負(fù)責(zé)教師教學(xué)策略學(xué)習(xí)共同體的組建、活動(dòng)開(kāi)展、成果驗(yàn)收、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲等。
1、分年級(jí)、按學(xué)科以4—6名教師為團(tuán)隊(duì)，組成教師教學(xué)策略學(xué)習(xí)共同體，每個(gè)學(xué)習(xí)共同體設(shè)組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)研究的活動(dòng)開(kāi)展、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成果上報(bào)。
2、各年級(jí)將教學(xué)策略學(xué)習(xí)共同體的組建結(jié)果于20xx年9月25日前報(bào)教科室。
3、教科室對(duì)各年級(jí)上報(bào)的學(xué)習(xí)共同體進(jìn)行分類建檔并公示，作為評(píng)價(jià)驗(yàn)收的對(duì)象。
1、教科室根據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)革命的實(shí)際，發(fā)布教學(xué)策略研究指導(dǎo)性課題，供教師選擇。
2、各學(xué)習(xí)共同體可根據(jù)年級(jí)和班級(jí)實(shí)際和自己的特長(zhǎng)自行確定研究課題進(jìn)行申報(bào)。（上報(bào)“淮濱高中教師教學(xué)策略學(xué)習(xí)研究申報(bào)表”）。
3、教科室對(duì)各學(xué)習(xí)共同體申報(bào)的課題進(jìn)行匯總并公示。
1、各學(xué)習(xí)共同體在組長(zhǎng)組織下積極主動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)研討和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，每周不少于1次，并對(duì)活動(dòng)過(guò)程做好記錄。
2、各年級(jí)每月組織一次對(duì)學(xué)習(xí)共同體階級(jí)性成果的評(píng)價(jià)驗(yàn)收，在此基礎(chǔ)上向教科室推薦6項(xiàng)優(yōu)秀成果。由教科室對(duì)各年級(jí)推薦的每項(xiàng)優(yōu)秀成果開(kāi)展匯報(bào)實(shí)錄活動(dòng)，并組成專家評(píng)價(jià)小組對(duì)匯報(bào)實(shí)錄情況進(jìn)行打分量化，對(duì)年級(jí)排出名次。學(xué)校對(duì)第一名的年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)壹仟元。
3、每學(xué)期各學(xué)習(xí)共同體將學(xué)習(xí)研究成果上報(bào)教科室，由教科室組織專家評(píng)審小組評(píng)審出優(yōu)秀成果若干項(xiàng)，學(xué)校為優(yōu)秀成果頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，組織教師教學(xué)策略專題報(bào)告會(huì)，對(duì)成果在校內(nèi)推廣。
學(xué)校功能室建設(shè)方案篇十四
單位： 校長(zhǎng)簽字：
一、本校存在的問(wèn)題及整改措施。
（一）b2校舍建筑設(shè)計(jì)與質(zhì)量
存在問(wèn)題：存在有安全隱患校舍在用情況，12、13、15#已鑒定為建議拆除仍在用。管理類檔案不完善。
整改措施：打印出相應(yīng)的校舍檔案表格，內(nèi)容更新到2014年。重建校舍抗震鑒定報(bào)告及校舍安全排查表。
負(fù)責(zé)人： 完成時(shí)間：3月27日
（二）b3 普通教室 存在問(wèn)題：黑板燈未裝
整改措施：現(xiàn)已經(jīng)完成安裝。
負(fù)責(zé)人： 完成時(shí)間：3月27日
（三）b5、b10、b14中有關(guān)圖書(shū)閱覽方面
存在問(wèn)題：圖書(shū)正在錄入中，學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室正在改造中，各種管理制度、圖書(shū)賬尚不完善，在整理中。
整改措施：圖書(shū)已經(jīng)完成錄入工作，學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室改造完，管理制度制作完成，教學(xué)工具書(shū)、報(bào)刊按新來(lái)目錄整理。抓緊時(shí)間貼書(shū)簽。
負(fù)責(zé)人： 完成時(shí)間：4月5日
（四）b7 田徑場(chǎng)
存在問(wèn)題：缺投擲場(chǎng)地，操場(chǎng)平整不到位，直道彎處有標(biāo)注線。
整改措施：規(guī)劃好投擲場(chǎng)地，操場(chǎng)重新平整，去掉直道彎處的標(biāo)注線。
負(fù)責(zé)人： 完成時(shí)間：3月27日
（五）b8籃排球場(chǎng)及其運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材
存在問(wèn)題：籃球場(chǎng)地是草地，室外體育器械場(chǎng)地，地面應(yīng)鋪砂。
整改措施：現(xiàn)已用深耕犁將籃球場(chǎng)地耕一遍，正在進(jìn)行平整、壓實(shí)。將室外體育器械場(chǎng)地鋪上砂。
負(fù)責(zé)人： 完成時(shí)間：4月1日
（六）b14中有關(guān)圖書(shū)資產(chǎn)賬方面
存在問(wèn)題：正在粉刷各室墻壁，實(shí)驗(yàn)室正在改造。整改措施：各室墻壁已經(jīng)粉刷完畢，實(shí)驗(yàn)室還在改造，爭(zhēng)取快點(diǎn)完成。
負(fù)責(zé)人： 完成時(shí)間：4月10日
二、本校需加強(qiáng)完善的方面及整改措施。
1、b7 田徑場(chǎng)
存在問(wèn)題：跳遠(yuǎn)場(chǎng)地沒(méi)有跑道線。整改措施：劃上跑道線。
負(fù)責(zé)人： 完成時(shí)間：4月1日
2、b5、b10、b14中有關(guān)圖書(shū)閱覽方面
存在問(wèn)題：圖書(shū)分類明細(xì)賬，尚未打印裝訂成冊(cè)、圖書(shū)角沒(méi)有新書(shū)。
整改措施：打印裝訂圖書(shū)分類明細(xì)賬，圖書(shū)角補(bǔ)充部分新書(shū)。
負(fù)責(zé)人： 完成時(shí)間：4月8日
3、b14中固定資產(chǎn)方面
存在問(wèn)題：部分桌、椅、柜還沒(méi)有到位，分布帳未完成，各室的固定資產(chǎn)卡片還未完成。
整改措施：及時(shí)跟進(jìn)到校物資，及時(shí)入賬，及時(shí)分布，保證賬、物、卡相符。
負(fù)責(zé)人： 完成時(shí)間：4月5日
4、b11中教育信息化及現(xiàn)代教育教學(xué)裝備
存在問(wèn)題：學(xué)校電壓經(jīng)常不穩(wěn)，不能保證檢查時(shí)微機(jī)全部打開(kāi)。
整改措施：聯(lián)系電業(yè)服務(wù)部門(mén)，最好應(yīng)安裝變壓器，但學(xué)校無(wú)資金，給上級(jí)部門(mén)也打過(guò)報(bào)告，沒(méi)有批準(zhǔn)，至今無(wú)法解決。
負(fù)責(zé)人：
2014年3月24日
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6417742.html】
