計劃可以幫助我們更好地預測和應對可能的問題和困難。完美的計劃需要明確責任和分工，確保團隊成員都清楚自己的任務和職責。制定計劃可以讓我們更加有條不紊地做事，避免拖延癥的困擾，提高工作的質(zhì)量和效率。
卓越計劃申請書篇一
時間過得真快，新學期又開始了，本學期我?guī)Т蠖啵莿倓倧闹邪嗌蟻淼暮⒆?！我和x老師是配班老師，新的學期，新的計劃。下面是我對本學期的工作計劃：
本班共有幼兒31名，其中男生15名，16名，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有特別；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。
大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。
1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2、依據(jù)《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動。
3、充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性，對個別經(jīng)常遲到的幼兒，及時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持。
4、認真?zhèn)湔n，在上課前應準備好所有的教具，組織好每一次的教學活動。
5、結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學習收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
8、時時刻刻把安全放在第一位，結合安全教育月開展相關的活動，讓幼兒收到教育。
1、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生、整潔的學習和生活環(huán)境。
2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的.地方。
3、保證進餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。
4、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。
5、注意季節(jié)性疾病的預防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。
1、每周認真督促家長完成《家長作業(yè)》，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。
2、召開家長會，向家長總結上學期的工作情況，并匯報本學期的工作按排，針對班上在存在的問題、教學內(nèi)容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流，收集家長對本班工作的意見和建議。
3、對生病的孩子及時打電話慰問，關心孩子的身體健康。
4、平時多關注幼兒，讓幼兒健康的成長。
5、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。
新學期即將開始，各項工作也將全面展開，對于我來說是個全新的挑戰(zhàn)，禰補上學期的不足，多學習，多向老員工虛心請教，加油！
卓越計劃申請書篇二
我是xx班的xx，現(xiàn)提出加入卓越工程師班的申請。對于計算機，我從小就表現(xiàn)出了極大的熱愛。而且軟件獨特的魅力深深打動了我，我知道我從此就踏上了這條道路。軟件行業(yè)是個競爭激烈，而且要求學生具有態(tài)度認真，敢于吃苦的精神。從小就覺得計算機是個神奇世界的我，對他則是產(chǎn)生了無限的興趣和崇高的向往。終于我如愿以償，有了學習軟件工程的機會。我知道人，是越挫越勇的；人，沒有累死的，只有懶死的；古往今來，所有的成功者無不承受著各方面的壓力，但是從不退縮。
我選擇了這個專業(yè)，希望在此磨練的能使我了解軟件不一般的神奇社會是殘酷的。在這期間我們的上課時間確實是有點少，我希望有更多的時間和精力來投入到軟件的學習中。我希望有更多的機會，更強的伙伴，更精彩的課堂來充實我的學習生涯。希望在這有個各部分美好的回憶！
不管結果如何，我都會用自己飽滿的熱情去迎接我的選擇。盡管前面可能狂風暴雨。不管怎樣，在這條道路上我會一直走下去。真心地希望老師能接受我的申請。
卓越計劃申請書篇三
尊敬的校領導：
我是本校音樂教育專業(yè)的單雨晨，因為熱愛大學生活，熱愛學生活動，希望通過組織社團為我校的學生社團活動發(fā)展貢獻自己一份微薄之力，也想更好的為河北科技師范學院的同學服務并在此過程中鍛煉自己的綜合素質(zhì)，為將來就業(yè)做好充分而有效的準備。于是遞交此社團申請書。
啟發(fā)：
大學校園是學術的天堂，因為她的博愛，給了我們在校大學生無拘無束的生活，和自由發(fā)展的空間。同時也是因為這種寬松的環(huán)境容易產(chǎn)生懈怠情緒，因此也會使很多人沉迷于自我的世界不能自拔，比如網(wǎng)絡游戲和大學生對感情的認識不足嚴重影響了個人發(fā)展和整體學術氛圍。大學是通向社會的最后一個驛站，畢業(yè)后我們就要真正踏上自力更生的人生之路。而單純的大學生活無法教會我們更多的社會生存技能，所以當代大學生急需要一個鍛煉成長，為適應社會需求完善自我提高自己的平臺，從而使自己的能力發(fā)展符合社會上用人單位的要求，為我們大學生踏上人生道路之前提供一次充電學習的機會。只有積極的人生態(tài)度才會有積極地人生；才有幸福的生活；才能享受生活的樂趣。
一、社團簡介。
我們的社團全稱為：卓越舞社，籌備成立時間是xxxx年11月底，社團籌備組織人有單雨晨，趙位，付宏遠，田海奇，張鵬，張國鵬，陳云鵬，劉汶鑫，王強，王宗輝，侯伶童，陳麒，趙超，郭蕭，王蓓，續(xù)琳琳。為志向于發(fā)展自己，支持學生社團活動的本校學生提供一個自我展示、鍛煉成長的平臺。
主義現(xiàn)代化建設服務，才無愧于中國當代大學生的稱號。為了實現(xiàn)這個目標，幫助更多的同學進步，為我校提高我校學生的`社會競爭力貢獻自己一點微薄的力量。
三、社團的宗旨。
嚴格按照河北科技師范學院要求、校學生會的社團管。
理規(guī)定籌辦成立，不折不扣地執(zhí)行我校社團管理規(guī)定的各項要求，以服務會員、豐富我校大學生業(yè)余文化生活而努力，配合學生會，共同建設我校積極、上進、和諧的社團文化，辦出自己的特色，辦出自己的水平。我們的社團就是要喚起同學們的激情，讓他們更好的發(fā)揮其自身的主觀能動性，幫他們把好的創(chuàng)意想法付諸行動。我們的口號是：卓絕越秀。
四、社團的精神。
互助、互愛、團隊合作、創(chuàng)新求變、積極發(fā)展、勤奮鍛煉、堅持不懈、努力成功。沒有做不到，只有想不到，思想有多遠就能走多遠，心有多寬，路就有多寬。超越自我，挑戰(zhàn)極限。修身養(yǎng)性、明心見性。天行健，君子以自強不息，地乃坤，君子以厚德載物。動創(chuàng)一切皆有可能;動創(chuàng)越磨越鋒利;動創(chuàng)永不止步。
五、社團組織構成。
我社團組織機構設置入下：
指導老師趙松林。
社長一人，負責社團的統(tǒng)一管理工作。
副社長一名，秘書長一名，負責日常活動的具體實施和會員的組織安排。
人事部（主要負責社團成員檔案管理等工作）。
宣傳部（主要負責活動的宣傳工作）。
外聯(lián)部（主要負責社團對外的聯(lián)系等）。
財務部（負責管理和監(jiān)督社團各種財務收支活動）。
活動組織部（開展具體組織工作）。
綜合管理部（負責后勤及綜合管理）。
通訊員（與社聯(lián)進行工作匯報）。
我社團總人數(shù)計劃本學期達到10—50人，下學期計劃發(fā)展40—80名會員。
六、社團費用來源。
我社團活動經(jīng)費主要有以下來源。
1、會費收入。
2、校外企業(yè)贊助費用。
3、校外商業(yè)演出等等。
七、社團活動的開展。
為了豐富我校學生業(yè)余生活，我社團將定期開展以下活動：
1、培訓，拉丁舞教學、拉丁舞演出、比賽、領導能力、團隊管理等多層次的培訓。
2、經(jīng)驗交流會，以談話會的形式出現(xiàn)，座談交流經(jīng)驗。
3、會員大會，集思廣益，大家一起討論社團的發(fā)展和活動組織問題各抒己見。
4、組織會員參與社會實踐。
5、鼓勵和支持大學生創(chuàng)業(yè)。
我們的活動宗旨是多才多藝走向社會，以提高大學生自身素質(zhì)，提高大學生個人能力全面發(fā)展為最終目的。卓越舞社，是我步入大學生活以來成立的第一個社團，雖然組織經(jīng)驗少，個人能力有限，但我相信，在我校團委、校學生會的支持幫助下，在我們協(xié)會籌備人員不懈的努力下，我到新的發(fā)展。我們團隊愿以我百倍的熱情和激情，努力管理好社團，服務好會員。
望盡快給予批準，此申請書如有不足之處還望老師、學長給予幫助指正！萬分感謝！
此致
敬禮
申請人：單雨晨。
20xx年11月07日。
卓越計劃申請書篇四
尊敬的院領導：
隨著我院的不斷發(fā)展與建設，我院青年的隊伍也日趨壯大。為活躍我院文化生活，充分發(fā)揮音樂及舞蹈愛好者的特長，豐富醫(yī)院文化內(nèi)涵，特向醫(yī)院申請成立音舞社。
音舞社組織機構及主要成員如下：
1、社長（1人）：負責主持社團全盤作，參與醫(yī)院有關對內(nèi)對外活動的協(xié)助，管理和協(xié)調(diào)社團內(nèi)部成員及大型活動的`組織安排，定期召開分組會議，聽取各分組工作開展情況，對各組工作進行指導，全權監(jiān)督負責換屆和選舉有關的事宜。
2、副社長（2人）：協(xié)助社長和參謀做好分管各組的工作積極支持社長的決定。當社長工作出現(xiàn)漏洞時應及時給予提醒，堅持工作原則，社長不在時，應及時承擔社長的一切職責及時解決問題，并負責財務。
3、策劃組長（1人）：負責策劃節(jié)目，組織相關社員積極參加各項社會及醫(yī)院公益活動，做好宣傳工作及組織活動。
4、歌唱與舞蹈組組長（各2人）：負責管理和培訓自己所屬社員。
我們將在全院范圍內(nèi)招收社員，凡是對本社有興趣的人員均可參加，我們將對社團成員有目的的定期進行培訓，并承接醫(yī)院的.各種文藝演出活動，充分展示醫(yī)院的文化風貌。
社團經(jīng)費采取自籌和醫(yī)院贊助相結合，并適當收取會費，會費用于社團活動，每一筆開銷必須以公開節(jié)約為準則，音舞社的成立對于我校院團委和工會的工作有很大的推動作用，不但豐富廣大職工的業(yè)余生活，還能增強醫(yī)院職工的凝聚力和主人翁精神。請院領導批準。
xx市傳染病（胸科）醫(yī)院團委。
20xx年4月13日。
卓越計劃申請書篇五
尊敬的院領導：
您好！
在此先致以誠摯的問候。我們學術實踐社成立籌備委員會經(jīng)過一致的'慎重考慮與協(xié)商，現(xiàn)決定正式申請成立桂林電子科技大學商學院學術實踐社。
我們是來自不同年級的學生，在校學習的時間里，我們深刻地認識到：“實踐出真知”，我們籌備的學術實踐社正是以實踐為宗旨，努力為全院學生打造一個實踐專業(yè)知識的平臺，讓廣大同學不再只是“紙上得來”知識，更從“躬行”中體驗各專業(yè)的樂趣和魅力所在。
學術實踐社將是隸屬于商學院團委學生會的學生組織，社團設有主席團、秘書處、財會部（財務與會計專業(yè)）、erp部（工業(yè)工程與工商管理專業(yè)）、電商部（電子商務與物流專業(yè)）、市場部（國際經(jīng)濟與貿(mào)易與市場營銷專業(yè)）。主要面向我院學生舉辦專業(yè)介紹會、專業(yè)聯(lián)誼交流會、師生互動活動，以及組織財會實務知識大賽、物理沙盤erp比賽；建立財會實習基地、好快滴校園商務網(wǎng)站實踐平臺、跳蚤市場等活動。學術實踐社旨在凸顯商學院專業(yè)的特色，為廣大同學提供更多更專業(yè)的實踐平臺。
社團成立以后，我們將盡職盡責地為廣大同學著想，切實辦好每一次活動，在提高同學個人實踐能力的基礎上，搭建好促進我院不同專業(yè)或不同年級同學之間交的橋梁流。
基于以上出發(fā)點，學術實踐社成立籌備委員會現(xiàn)特此向院領導提出申請社團成立，并希望院領導能夠給予我們社團更多的關注與支持。
此致
敬禮！
xxx委員會。
卓越計劃申請書篇六
老師們、同學們：
在這玉桂飄香，菊花吐艷的宜人時節(jié)，經(jīng)過充分醞釀和精心籌備，我?！跋栌睢蔽膶W社今天終于成立了!這是我校發(fā)展史上的一件大事，它標志著我校校園文化建設又上了一個嶄新的臺階。
在此，我謹代表校行政會、蚌埠慕遠學校各位老師向所有關心、支持文學社的老師們、同學們表示深深的感謝!
讓我們以熱烈的掌聲祝賀我們“翔宇”文學社的順利成立!
去年的金秋，蚌埠慕遠學校在珠城大地誕生，便引起了社會的廣泛關注，建校一年來，我們立足本職，求真務實，銳意進取，開創(chuàng)了慕遠學校良好的局面。
今年是我們偉大祖國的六十華誕，在普天同慶的時候，蚌埠慕遠學校翔宇文學社終于成立了。
作為一所學校，它所承擔的主要社會功能是教書育人，而我們文學社的成立對實施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，推進語文教學，培養(yǎng)文學新人等，都具有重要的意義。
成立文學社，正是我校推行語文課程改革、實施素質(zhì)教育的一個有益嘗試。文學社成立后，通過專題講座、編輯社刊等豐富多彩的活動，培養(yǎng)同學們的語文學習興趣，滿足我校學生走向成功的欲望，為愛好文學的同學提供一個廣闊空間，搭建一個學習交流的平臺?！跋栌睢蔽膶W社的成立是我校加強校園文化建設的重要組成部分，也是慕遠人走內(nèi)涵式發(fā)展道路的重要舉措，更是慕遠語文教育改革的一個里程碑。
老師們，同學們，既然成立文學社團，我們就有必要對它有一個正確的認識和理解，文學是一門高尚的藝術，它對于提高人的人文素養(yǎng)有十分重要的意義。親近文學、熱愛文學是現(xiàn)代人文明素養(yǎng)的折射。偉大的天才作家托爾斯泰說過：“藝術永恒，人生短暫”。我們就敢于用短暫的人生撞擊永恒藝術的大門，哪怕靠近藝術的殿堂百分之一步、千分之一步、萬分之一步，我們的信仰總是百分、千分、萬分;我們沒有誓詞，但卻有堅強的基-督精神，朝拜永恒藝術的上帝。
卓越計劃申請書篇七
尊敬的院領導：
隨著我院的不斷發(fā)展與建設，我院青年的隊伍也日趨壯大。為活躍我院文化生活，充分發(fā)揮音樂及舞蹈愛好者的特長，豐富醫(yī)院文化內(nèi)涵，特向醫(yī)院申請成立音舞社。
音舞社組織機構及主要成員如下：
1、社長（1人）：負責主持社團全盤作，參與醫(yī)院有關對內(nèi)對外活動的協(xié)助，管理和協(xié)調(diào)社團內(nèi)部成員及大型活動的組織安排，定期召開分組會議，聽取各分組工作開展情況，對各組工作進行指導，全權監(jiān)督負責換屆和選舉有關的事宜。
2、副社長（2人）：協(xié)助社長和參謀做好分管各組的工作積極支持社長的決定。當社長工作出現(xiàn)漏洞時應及時給予提醒，堅持工作原則，社長不在時，應及時承擔社長的一切職責及時解決問題，并負責財務。
3、策劃組長（1人）：負責策劃節(jié)目，組織相關社員積極參加各項社會及醫(yī)院公益活動，做好宣傳工作及組織活動。
4、歌唱與舞蹈組組長（各2人）：負責管理和培訓自己所屬社員。
我們將在全院范圍內(nèi)招收社員，凡是對本社有興趣的人員均可參加，我們將對社團成員有目的的定期進行培訓，并承接醫(yī)院的`各種文藝演出活動，充分展示醫(yī)院的文化風貌。
音舞社的成立對于我校院團委和工會的工作有很大的推動作用，不但豐富廣大職工的業(yè)余生活，還能增強醫(yī)院職工的凝聚力和主人翁精神。請院領導批準。
**市傳染?。ㄐ乜疲┽t(yī)院團委。
xx年xx月xx日。
卓越計劃申請書篇八
讀得一本好書，如同結交一位摯友，給予勇氣和信心；認知一位智者，猶如荒漠渴飲甘泉，獲得力量和希望。今年暑假期我讀了彭興順老師所著的《做卓越的教師》，本書分六輯，其中第二輯“做幸福的教師”最吸引我，作者用輕松的筆調(diào)，生動流暢的語言巧妙地將教育學、心理學等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康的調(diào)適，如何學做幸福的教師。如作者說：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?！?。作者教給我們的方法有：學會陽光思考，學會人際交往，學會開心工作，學會開心生活，尤其是如何學會開心地工作對我們的指導意義重大。作為一名教師，我們每天重復著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果我們將本職工作當做一門藝術去研究，去追求，我們就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂！在工作中我們要學會承受冷落，學會歷經(jīng)磨難，學會創(chuàng)新工作，我們就能體會“工作著是快樂的！”的內(nèi)涵。
讀完這本書后，我認為要使自己感到幸福，首先要做到的是：
一、心中有愛（愛學生、愛教育事業(yè)）。
愛，能讓我們產(chǎn)生力量，因為愛，自己才會樂意去做，自己愿意做的事情才會覺得不累，沒有愛就沒有教育。一名教師只有熱愛自己的學生，才會用心和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學生，進而幫助學生。所以，做到愛學生，愛自己的職業(yè)，你才會感到自己的工作是幸福的。
二、正視壓力。
每一份工作都有壓力，特別是我們的教育事業(yè)，有教學工作的壓力，有學生安全的壓力等。但無論如何，有任務就有壓力，怎樣對待工作任務，持什么樣的態(tài)度，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避？我們要正確看待任務，歡心接受任務。對待任務態(tài)度不正，屈于權力的壓力，憋著心去干，不能發(fā)揮自己的主觀能動性，往往會令自己心情不愉快，并不會有真正的收獲。態(tài)度正了，即使沒有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，成功和失敗都是一筆很大的財富。要知道，自己盡力了，也無愧于心。
讓我們抱著良好的心態(tài)，樂觀的態(tài)度去對待工作，做一名真正幸福的老師吧！
卓越計劃申請書篇九
為進一步加強我校骨干教師隊伍建設，規(guī)范我校骨干教師的培訓、使用和管理，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高，特制定20xx-20xx三年骨干教師培養(yǎng)計劃。
截止到20xx年1月，我校省級骨干教師1人(省級科研骨干教師);州級骨干教師2人(正在認定過程中);縣級骨干教師12人(地理、美術、心理健康各1人正在認定中)。
州、縣兩級培訓部門將20xx、20xx年重新認定綜合考核合格的骨干教師、20xx年新認定的骨干教師以及校內(nèi)達到骨干標準，正在發(fā)揮骨干作用的教師。
以國家教育政策法規(guī)為依據(jù)，以省中小骨干教師培訓指導意見為依據(jù)，根據(jù)全面實施素質(zhì)教育的要求，突出我國基礎教育新一輪課程改革的重點，不斷探索教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，著力提高骨干教師的創(chuàng)新意識和科研能力，形成一支追求卓越、富有創(chuàng)新精神、有高度責任感的科研型骨干教師隊伍。突出培訓工作的針對性、實效性、實踐性和前瞻性，進一步探索培研結合的骨干教師培訓模式，開展優(yōu)質(zhì)，高效的培訓工作。
通過培訓，使全校骨干教師能夠深入理解、自覺執(zhí)行黨的'教育方針政策，教書育人，為人師表，加強思想政治與職業(yè)道德修養(yǎng)，更新教育觀念，在專業(yè)知識與學術水平、教育教學與教育科研能力等方面有明顯提高：增強創(chuàng)新精神和改革意識;在全面推進素質(zhì)教育中發(fā)揮示范和輔射作用，為逐步成長為中學學科帶頭人和教育教學名人奠定基礎。
通過培訓，使培訓對象達到以下具體要求：
1、了解國內(nèi)基礎教育課程改革的動態(tài)和發(fā)展趨勢，掌握現(xiàn)代教育理論，更新教育教學觀念，樹立正確的教育價值觀、人才觀、質(zhì)量觀、師生觀和課程觀。
2、提高學科的專業(yè)素養(yǎng)，了解本學科及中小學課程發(fā)展動態(tài)，增強教育科研意識，掌握科研理論與方法，明確教師特點和價值，總結過去經(jīng)驗、科研成果，從實際情況出發(fā)承擔實驗課題和專題研究。
3、提高創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，成為知識、思維、情感、技能等全面發(fā)展的創(chuàng)新教師，在實施素質(zhì)教育中發(fā)揮指導、輻射作用。
4、掌握現(xiàn)代教育技術，能適應信息化社會對中學教育教學發(fā)展的要求。
5、提高自我反思，自主發(fā)展能力，在實施素質(zhì)教育中形成鮮明的教學風格，在當?shù)亟逃虒W中發(fā)揮示范帶頭作用。
6、增強質(zhì)量意識，努力探索實施有效教學的途徑與方法，探索指導學生主動求知、自主學習的途徑與方法。
卓越計劃申請書篇十
高一1班是一個新成立的集體，全班37名學生，其中男生16人，女生21人。本班學生積極健康向上，比較遵規(guī)守紀，但通過第一次的班會課觀察發(fā)現(xiàn)，由于高一年級新生剛進入高中學習，他們對高中生活還很陌生，特別是在人際交往和融入班集體過程中還存在很多疑惑，出現(xiàn)膽怯、害羞、自卑等不敢與人交往現(xiàn)象。第一次班會課上的三次自薦及自我介紹機會居然無人應答。面對這個集體，我調(diào)整工作思路，決定從以下幾個方面入手，開展班級工作。
高一年級新生如何盡快適應高中生活，如何解除他們在交往過程中的心理困惑，融入班集體和團隊里，并提高他們交往中的主動性和自信心就成了當務之急。
組織好班會活動，讓每一位同學參與到班級小組活動，讓同學們相互認識，加深印象，增加感情。完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
培養(yǎng)團結、負責的'班委會干部和團支部干部，形成全班同學的凝聚力。班干部是班主任的左右手，因此，要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。
1、幫助班委干部樹立威信;
2、鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;
4、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
組織班委會和團支部各有側重分別主持班會，幫助同學解決學習、生活、思想上的困難和問題;組建宣傳小組，組織出好墻報、室內(nèi)的勵志宣傳等;引導學習委員，主管學習有關工作，組織學習，幫助同學進步，帶動全班進步;每周科代表會議，了解班級各科學習情況，及時向班主任匯報，促進科代表與科任老師的溝通;布置并落實作業(yè)收發(fā)，要求并檢查科代表做好作業(yè)登記。
引導同學形成良好的讀書氛圍，加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
營造整潔舒適的學習環(huán)境，建立嚴格的衛(wèi)生掃除管理制度。讓學生體會到勞動是愉快的責任。
為同學們營造多姿多彩的校園生活，讓青春更充實，組織班級的娛樂活動，與其他班聯(lián)誼，關心同學，向過生日的同學表示慶賀，給予溫馨祝福等。
組織同學們每天堅持體育鍛煉，讓身心放松，塑造健康的體魄。督促并管理同學們參與每天的兩操。
高一、一個嶄新的起點，讓我們共同努力、共同奮斗，建設好我們的班級。
卓越計劃申請書篇十一
上海交大-巴黎高科卓越工程師學院(以下簡稱“交大巴黎高科學院”)9日宣布，首屆學生將全員遠赴法國，進行碩士階段的交流學習。
這也標志著中法雙方切實展開卓越工程師的聯(lián)合培養(yǎng)。
交大巴黎高科學院法方院長卓爾清介紹說，學生們到法國后還將選擇法方導師。中法兩國導師將共同指導該學生。
韓晨是該學院信息工程專業(yè)的大四學生，在中方導師指導下，她確定了無人機自主導航與遠程控制的課題方向，通過學院了解到她的研究方向與巴黎高科國立高等電信學校的tulliojosephtanzi教授正在進行的課題相符，便于今年2月前往法國進行畢業(yè)設計，后續(xù)再回到上海交大進行本科答辯。
“在這里，法國導師要求一發(fā)現(xiàn)什么問題就立刻去找他。導師常和他的助手一道來實驗室，與我交流科研項目最新進展，幫我解決問題?！表n晨說。
交大巴黎高科學院的學生不僅有短期交流機會，每屆學生中有30%左右能夠通過選拔參加學位交換項目。
“每屆學生在大三和大四分別有兩次選拔機會。目前共有33位同學分別被巴黎綜合理工學校、巴黎高等先進技術學院、巴黎高等礦業(yè)學校和巴黎高等電信學校四所合作學校錄取，在法國學習1.5至2.5年，錄取率超過30%”，交大巴黎高科學院副院長李萍認為，這體現(xiàn)了法國頂尖工程師學校對中國優(yōu)秀生源質(zhì)量的肯定。
卓爾清特別提到，派去巴黎綜合理工學校學習的5位學生“十分優(yōu)秀”，不僅所有科目“5a”，還課外參加了擊劍、馬術、賽艇等體育社團，并與法國學生一起參加了巴黎綜合理工學校傳統(tǒng)的授劍儀式，“他們非常適應那里的競爭氛圍，也順利地融入了校園環(huán)境。”(完)。
卓越計劃申請書篇十二
翻開書目，我就被吸引了，從目錄上看，似乎是一部做卓越教師的“兵法全書”：“教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”、“做會當家長的教師”每一個題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容，于是靜下心來，慢慢翻閱、品味。
在第一輯的開篇絮語中，作者談到，“讓每一個學生都渴望事業(yè)的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育的終極目標，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育!”而“學校教育不能讓自己的學生胸中充滿雄心和壯志，那么，這將是最失敗的教育!”真是語出驚人!原來我一直以為學校教育最重要的是教會孩子如何學習，如何做人呢。作者高瞻遠矚看教育，給我們指出了教育的終極目標和最高境界。是啊!作為教師如果沒有這樣的思想和意識，就很難培養(yǎng)出雄心壯志的學生，就不能引領學生向更高層次發(fā)展努力!
要培養(yǎng)卓越的學生就要做卓越的教師。如何做卓越的教師?作者引用了一個個短小精悍、富有哲理的故事，告訴我們要進行專業(yè)發(fā)展的六項修煉，如開發(fā)潛能，愛崗敬業(yè)，勇于實踐、善于反思、博覽群書、加強研究等。其中對我思想觸及最大的是第二項修煉“愛我所選終不悔”?；叵胱约簭慕痰慕?jīng)歷，雖然有過跳槽的念頭，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰(zhàn)在教學一線，憑的是什么?還不就是對教育事業(yè)的熱愛!是啊!既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業(yè);是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內(nèi)在的尊嚴與歡樂的職業(yè)。”今后，我將一如既往愛崗敬業(yè)，無私奉獻，直到自己職業(yè)生涯的結束。
本書最吸引我的還是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的`筆調(diào)，生動流暢的語言，巧妙地將教育學、心理學、社會學等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康的調(diào)適，如何學做幸福的教師。如作者說：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?！薄Ｗ髡呓探o我們的方法有：學會陽光思考，學會人際交往，學會開心工作，學會開心生活，尤其是如何學會開心地工作對我們的指導意義重大。作為一名教師，我們每天重復著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果我們將本職工作當做一門藝術去研究，去追求，我們就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂!在工作中我們要學會承受冷落，學會歷經(jīng)磨難，學會創(chuàng)新工作，我們就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵。
當然，本書中還有一些部分專門敘寫如何做會育人的班主任，如何做會當家長的教師等等，時間關系，我還沒有認真閱讀，但其中的一些精彩語言我已摘錄如下，以便以后細細品味：
“對一名教師來說，推動其教育事業(yè)發(fā)展應該有兩個輪子，一個叫做”情感“，一個叫做”思考“。
”教而不研則淺，研而不教則浮?！啊?/p>
有同行說：”讀《做卓越的教師》，如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細語，一會兒諄諄教誨，一會兒促膝談心。“希望我們每個人都要珍惜這次”全校同讀一本書“的機會，好好研讀，相信每個人都能從中吸取自己所需要的營養(yǎng)，不斷促進自己的健康成長。
卓越計劃申請書篇十三
歌德曾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！北緦W期，有幸讀了《做卓越的教師》一書，從中我獲取了豐厚的教育智慧，領悟了“真教育”是心心相印的活動的教育思想，以及教育是“人學”的真諦。這本好書猶如教育中的明燈，指引著我前行的方向，更增強了我“好讀書”的責任和“讀好書”的興味。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基有句名言：讀書對一所學校意味著什么呢？——意味著這是不是一所真正的學校。由此我聯(lián)想到，讀書對一個教師意味著什么呢？——意味著這是不是一個真正的教師。課堂是個大舞臺，有的教師可以在舞臺上縱論古今，揮灑自如，演出一幕幕精彩壯美的活劇；有的教師則期期艾艾，捉襟見肘，令孩子們失望。每每看到這樣的反差，我的靈魂就會被孟子說的“人之患，在好為師”這句話所敲打著，因為，一旦成為老師，就要為學生們“傳道授業(yè)解惑”，成為“知識”的代表和化身，要給學生一杯水，我們除了準備一桶水之外，還應該為自己找到知識的源頭，每天向源頭汲取活水，正如朱熹所說的：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！痹搭^在哪呢？那便是書。為人師者，最緊要的是讀書，堅持不懈地讀書。
細品《做卓越的教師》一書，我深刻地認識到要實施課程改革，就必須樹立終身學習觀念，博采眾長，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化知識，才能厚積而薄發(fā)。書中很多話語，言簡意賅，卻讓我頗有感觸，回味無窮。
書中有這樣一句話：“為了解決書多時間少的矛盾，教師讀書必須學會選擇，采取瀏覽與精讀相結合。一般的書可以瀏覽，重要的書、名著就需要精讀；與自己研究方向遠的書瀏覽，與自己研究方向近的書精讀。瀏覽的面不可太窄，精讀的面不可太寬?！闭f得多好，做教師的我們在教學的過程中經(jīng)常會遇到這樣那樣的問題、困惑。這時候，僅憑我們的一己之力似乎顯得那么單薄無力，就如書中所說，此時我們就可以向一些教育經(jīng)典求助：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、陶行知的《陶行知文集》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》。暢游陶行知的《陶行知教育名篇》和蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，我怎能不被教育家的激情與思想所打動？怎能不被他們的行文風格和語言特色所吸引？他們的感情真摯而充沛，思想樸素而深刻，語言親切而又不乏文學性，字里行間充滿了真誠的人道主義情懷，他們把自己的一腔熱血撒向每一位學生，用深情的目光注視每一個人的心靈，他們所關注的是每個學生個性的發(fā)展，他們讓教育真正進入了人的心靈世界。從陶行知著作中，我讀懂了三個字，那就是“真教育”?！敖?jīng)典”之所以稱之為“經(jīng)典”，就是它包含的精神理念具有超越時空的生命力，永遠不會過時，這些經(jīng)典迸射著美麗的教育智慧，詮釋著動人的教育情懷，給了我許多教育的啟示。
閱讀，讓我充溢而快樂，更讓我明白教育需要愛心，孩子渴望關愛。讓我們以‘教唯以愛，學唯以篤’的思想公正地對待、欣賞每一位孩子；讓我們懷著一顆慈母般的愛心，滋潤每個孩子的心田；讓我們用蘇霍姆林斯基那種“海納百川”的'寬廣胸懷，去接納孩子，等待孩子的成長吧！愿我們都能以書為友，在書的世界里作一次心靈的長途旅行，來一番深邃的靈魂對話，掬一捧淡淡書香，做一名博覽的教師！
卓越計劃申請書篇十四
古往今來，對于人才的定義及如何能成為人才，眾說紛紜，且不說古人是如何定義的，就18世紀60年代工業(yè)革命以來，我們就經(jīng)歷若干個階段：從最初人們對專業(yè)知識的渴望、研究和學習，到20世紀三、四十年代美國著名成功學大師戴爾·卡耐基（dalecarbegle,）所提出的“人的成功,只有不到15％是因為他的技術知識，而其他的85％則是因為他的人際交往或溝通能力”，再到20世紀90年代在中國風靡一時的培訓課程“高效能人士的七個好習慣”的作者美國著名管理大師史蒂芬·柯維博士（stephenr.covey）所提出的“一個人真正的成功不是來自于冰山的一角，即表面的溝通及社交能力，而是來自于隱藏在水面下的冰山部分，即一個人的品格”，以及到最終在財務500強的企業(yè)中盛行的“素質(zhì)理論”。
筆者在跨國公司從事人力資源管理多年，也一直在關心和研究這個問題。在這里也非常希望和it界的各位朋友進行交流。記得達爾文曾經(jīng)說過一句話“生物多樣性越大、生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定”，同時代,我國詩人龔自珍，也發(fā)出了“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的呼喚。如此迥異的生活環(huán)境、社會環(huán)境所孕育的理論如果運用在人才的選、用上竟如此驚人的相似。下面我就從個人成長與發(fā)展、公司如何選、用、育、留兩個方面談一下個人的觀點。
首先從個人成長與發(fā)展的角度來看。
對于人的性格或自然傾向心理學界有很多分法，其中被管理界應用到企業(yè)中最常見的有兩種，他們分別為“性格四分法”及“mbti性格類型特征16分法”。此處為了便于大家了解，就介紹一下比較簡單但很實用的“性格四分法”。
此種方法從2個緯度來區(qū)分人的不同性格特征，第一個緯度是人在做決定時是偏“感性”還是偏“理性”，第二個緯度是人做事時是偏“間接”還是偏“直接”。兩個緯度的相互組合就形成了四種不同性格類型特征（請見下圖）。
感性與間接相結合形成的性格類型稱之為“友善型”，用一種典型的動物來代表就是“小浣熊”；感性與直接相結合形成的性格類型稱之為“表達型”，用一種典型的動物來代表就是“孔雀”；理性與間接相結合形成的性格類型稱之為“分析型”，用一種典型的動物來代表就是“貓頭鷹”；理性與直接相結合形成的性格類型稱之為“推動型”，用一種典型的動物來代表就是“老虎”。大家可以直觀地通過日常對這四種動物的認識而對不同性格類型特征有個初步的猜測。下面，我們再分別從他們的“特點”、“喜好”、“強項和挑戰(zhàn)”、“提高適應性”、“歷史上的代表人物”五個方面來更進一步的加以了解。
第一、特點。
友善型（小浣熊）：是個良好的聆聽者，有耐性、為他人著想，給他人予以支持，善于排解分憂、極能緩和氣氛。
表達型（孔雀）：喜歡成為焦點，行動敏捷、精力充沛，主動和他人建立關系，善于推動他人達至目標。
分析型（貓頭鷹）：喜歡凡事講求真憑實據(jù)，力求保持標準，凡事要通過評價和測試，善于探詢、澄清、搜集。
推動型（老虎）：凡事以任務為本，結果導向；做事簡單直接、一針見血；是個快速的決策者、主動推動計劃；守紀律、喜歡控制自己及別人。
第二、喜好。
友善型（小浣熊）：重視個人人際關系、為團隊服務、低調(diào)的建議、諒解別人、建立友誼、處世靈活。
表達型（孔雀）：搞好人際平衡、社交能力高，令別人熱忱地完成他/她的任務，獎勵/個人激勵，贊賞和恩惠，啟發(fā)性。
分析型（貓頭鷹）：真憑實據(jù)、巨細無遺、邏輯性的爭論、表現(xiàn)穩(wěn)定、列舉例證、對具體計劃有先入為主的傾向。
推動型（老虎）：性格強硬、堅毅，方向明確，控制，競爭，說服力極高。
第三、強項和挑戰(zhàn)。
友善型（小浣熊）：強項（對組員忠心、全情投入，全力支持，鼓勵合作和團隊精神）；必須（采取主動，在適當?shù)臅r候表現(xiàn)出緊迫性；處理事情表現(xiàn)得更堅定和果斷）。
表達型（孔雀）：強項（制造興奮和投入感、加強信念、分享抱負的構想）；必須（分析所有情況，進行審慎的分析、研究各項細節(jié)，控制住表現(xiàn)自己的個人感情）。
分析型（貓頭鷹）：強項（衡量所有可能性，提供貫徹一致、條理分明的數(shù)據(jù)，作出實在的商業(yè)決策）；必須（勇于冒險、通過不同步驟尋找途徑，在適當時候憑直覺作出決定）。
推動型（老虎）：強項（清楚表達期望、根據(jù)現(xiàn)有的選擇提供解決方案、有效率地做出成果）；必須（對其他人有耐性和關心、透徹地分析）。
第四、提高適應性。
第五、歷史上的代表人物。
友善型（小浣熊）：甘地。
表達型（孔雀）：孫中山、里根、克林頓。
分析型（貓頭鷹）：諸葛亮、包青天。
推動型（老虎）：撒切爾。
通過以上的分析，我想您已經(jīng)對自己是屬于哪一個類型有了初步的判斷了吧？下面我們分別就四種不同類型適合做什么樣的工作以及在工作中如何不斷發(fā)揮自身的長處及提高適應性來逐一進行分析。
在正式分析之前，筆者還有幾件事要和大家特別說明。性格本身并沒有好壞之分，每種性格都有它的長處，就像前面文章中提到的幾個不同性格的歷史人物均在他們所處的時代為國家、民族做出了偉大的貢獻；同時每類性格也都有它需要完善的方面，但是這些需要完善的方面永遠也不可能和該性格的長處（擅長方面）做的一樣好，所以您大可不必為此感到不愉快。另外一個方面，我們在此處所論述到的不同性格適合做什么類型的工作是通過大樣本的調(diào)查并經(jīng)過科學的概率統(tǒng)計計算出來的，但并不是100%絕對的，因此只是給您做一個參考。
第一、友善型（小浣熊）。
友善型的人最大特點是富有同情心、樂于助人、善于從他人的角度去考慮問題、愿意為他人著想，因此友善型的人最適合的工作是助理類、秘書類、客服類的工作。在這類崗位上，他們大多數(shù)人能夠表現(xiàn)出較高的工作效率及愉悅的工作心情。他們通過充分發(fā)揮特長，在與同事及客戶溝通或協(xié)作時，往往能夠在第一時間取得信任，并與他人建立穩(wěn)定、長期、良好的合作關系；同時友善型的員工也能夠在給他人提供支持和幫助時，獲得自身價值的最大體現(xiàn)。因此眾多跨國公司，尤其是快速消費品公司在挑選客服人員或呼叫中心坐席人員時愿意選用友善型的員工。
另一方面，友善型的人亦須注意提高自身的決策力和判斷力，推動事情向前發(fā)展并取得預期結果，并且學會授權。另外，不要對他人的感情過于敏感，要學會對他人不恰當?shù)囊笳f不。
最后，友善型的人最怕遇到推動型（老虎）的老板，在與其工作時，他們往往在工作進展乏力時，被老板認為過于軟弱。他們在受到批評后，挫折感驟增，對工作信心程度下降。因此他們應當與老板保持正常、平等的溝通，不要懼怕工作壓力，遇到問題保持冷靜，仔細分析，找出可行的方案，在事情進行過程中及時與老板溝通，清醒地認識到哪些工作要靠自身的努力去推動，哪些工作需要從老板處取得支持，從而保證工作順利進行。
第二、表達型（孔雀）：
表達型的人最大特點是善談、喜歡成為焦點，主動和他人建立關系，善于推動他人達至目標，因此表達型的人最適合做銷售類、市場類的工作。在這類崗位上，表達型的員工能夠充分發(fā)揮特長，主動與客戶接觸、了解客戶，利用自身的影響力說服客戶接受本人、接受公司及產(chǎn)品；同時他們在通過與客戶由陌生到逐漸熟悉，再到相互了解和信任，最終與客戶達成雙贏、建立長期戰(zhàn)略伙伴關系的過程中，自身價值得到最大體現(xiàn)。
另一方面，表達型的員工在與客戶接觸之前，要注意提高自身的分析能力，通過分析市場整體態(tài)勢、競爭公司及產(chǎn)品優(yōu)劣勢情況對比，并將這些數(shù)據(jù)運用在拜訪客戶時的開場白、提問、聆聽、答疑及最終與客戶雙贏成交上，才能成為績效先鋒。
最后，表達型的員工最怕碰到分析型的老板。要注意適當控制自己的感情，既不要因為受到表揚而感到驕傲，也不要因為受到挫折或批評而感到沮喪萬分。在向老板提建議前應通過分析、對比，注意數(shù)據(jù)的適當應用，然后有條不紊地向老板匯報，才能逐漸取得老板的信任和支持。
第三、分析型（貓頭鷹）：
分析型的人最大特點是喜歡凡事講求真憑實據(jù)，力求保持標準，通過評價和測試來做最終的決定，因此分析型的人最適合做工程師、會計師、律師、研發(fā)人員、品質(zhì)管理人員等工作。在這類崗位上，分析型的員工能夠充分發(fā)揮特長，利用客觀的事實、數(shù)據(jù)進行分析，從而做出決定，同時最大程度地降低風險；同時他們在通過不斷的認證和分析以及最終利用這些資料說服他人達成一致、取得成功的過程中，自身價值得到最大體現(xiàn)。
另一方面，分析型的員工在評估及分析過程中注意時間的有效把握，不要過分追求完美，而加大時間成本和機會成本。之后，還要不斷提高自身的溝通及呈現(xiàn)能力（演講）技巧，同時還要勇于接受別人不同的意見和想法，這樣才能使他人更容易接受你的想法和建議。
最后，分析型的員工最怕碰到表達型的老板。要注意適當簡化自己匯報的書面文件及表達方式，重點突出，簡單清晰；不要因為老板認為你表達繁瑣、分析嗦而感到氣餒，適當調(diào)整溝通方式，才能保證工作順利進行。
第四，推動型（老虎）：
推動型的人最大特點是清楚表達期望、根據(jù)現(xiàn)有的選擇提供解決方案、有效率地做出決策，結果導向型的工作方式。因此，我們通常說，推動型的人是天生的領導者，他們更適合做一線主管、項目經(jīng)理、團隊負責人等工作。在這類崗位上，他們能夠利用自身的特點，有效建立目標并傳達給下屬，不畏挑戰(zhàn)和困難，推動事情發(fā)展并完成目標。
另一方面，推動型的人在帶領團隊達成目標的過程中，不要過于強勢，適當聽取下屬建議，通過討論、分析和評估來確保方案的周全性，同時能夠讓團隊成員承擔更多的責任，提高他們處理問題的綜合能力，增強團隊的歸屬感。
最后，友善型的老板和下屬最怕碰到推動型的下屬和上級。對待這樣下屬要充分利用他們的主觀能動性、為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才華的空間，同時要注意適當控制他們做事的進程，避免由于過分激進而增加風險。另一方面，推動型的主管要對下屬有耐性和關心。
寫到這里，關于“從個人成長與發(fā)展的角度來看”如何成為卓越的技術及研發(fā)工程師就寫完了，不知道您看了以后有何感想，是否能夠給您的職業(yè)發(fā)展帶來一定的幫助。接下來，我再談談作為一個高科技的it企業(yè)如何從選、用、育、留四個方面來幫助大家成為卓越的技術及研發(fā)工程師。
首先從“選”的角度的來說，我們采用專業(yè)的操作方式、科學系統(tǒng)的評價工具、人性化的流程管理，讓每一個應聘者從接到第一個面試通知電話到正式上崗的整個過程中感受到我們對這件事的重視程度，使整個過程順利、高效、人文。
其次從“用”的角度來說，我們把合適的人放在合適的位置上，同時我們盡量創(chuàng)造機會為員工提供承擔更多責任、崗位輪換的機會。隨著公司的飛速發(fā)展，內(nèi)部空間不斷擴大，我們承諾首先考慮把機會留給內(nèi)部員工。
第三從“育”的角度來說，我們已經(jīng)建立完善的員工培訓體系，從員工素質(zhì)所涉及的各個方面（包含專業(yè)知識、能力、經(jīng)驗/成就、動機/價值觀/性格）給員工提供學習和培訓的機會。尤其是針對技術/研發(fā)人員，我們建立更加精細而高效的內(nèi)部培訓師認證體系、內(nèi)部認證工程師、內(nèi)部認證產(chǎn)品技術專家、內(nèi)部認證產(chǎn)品高級技術專家、內(nèi)部認證產(chǎn)品市場銷售專家體系。此外，我們還定期為關鍵技術及管理人員提供“emba”課程學習及海外短期工作學習的機會。通過這些系統(tǒng)的方法，我們?yōu)閱T工創(chuàng)造不斷成長的機會，確保員工的整體素質(zhì)隨著公司的成長而不斷提高。
第四從“留”的角度來說，我們憑借“選”的準確、“用”的誠心、“育”的精心，達到“留”的高效。
總之，想成為一個“基業(yè)常青”的企業(yè)，我們必須花時間、花精力、花資源、花感情去了解我們的員工，去真心地愛他們，為他們的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
至此，“成為卓越的技術及研發(fā)工程師”已經(jīng)全部寫完，不知是否能夠達成我當初的心愿。文中還有許多不盡如人意的地方，還有許多言之未盡的地方，在今后的文章中會再從不同的角度來闡述和說明。最后，在此引用清代國學大師王國維先生在《人間詞話》中的精妙，與諸君共勉。
“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋病！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋病！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！说谌骋?。
注：筆者目前供職于uit（創(chuàng)新科存儲技術有限公司），任職于人力資源部總監(jiān)，email：kevin_zhang@。各位想在it行業(yè)中的研發(fā)或技術支持領域中大展宏圖的各位朋友可通過email或網(wǎng)上交流我們的想法，筆者將不遺余力地和各位分享。
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