有時候，我們需要根據(jù)實(shí)際情況對方案進(jìn)行調(diào)整和修改。制定方案時要遵循科學(xué)的規(guī)劃原則，將目標(biāo)分解為具體的任務(wù)和步驟。以下是小編為大家收集的方案范例，供大家參考。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：能從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、結(jié)合綜合運(yùn)用已學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)分析問題，解決問題;發(fā)解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對內(nèi)容的理解。
2、能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)意識與能力。情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成用水的好習(xí)慣。
教學(xué)生難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，縱使運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)分析問題和解決補(bǔ)票問題。
難點(diǎn)：在縱使運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的過程中，發(fā)解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。
教學(xué)安排：一課時
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：實(shí)驗(yàn)報告單、紙杯、礦泉水瓶
學(xué)具：每組一裝滿500ml自來水的礦泉水瓶、紙杯、量杯、大頭針、計(jì)時器、計(jì)算器。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入(3分鐘)
1、出示樓蘭古國的復(fù)原圖和現(xiàn)狀圖各1張，對比，它發(fā)生什么巨大變化?(缺水，導(dǎo)致沙漠化)
2、生活中，我們節(jié)約用水了嗎?出示滴水的水龍頭圖片(沒有)那這樣一個沒有擰緊的水龍頭一年浪費(fèi)多少水：今天，讓我們來做這個滴水的實(shí)驗(yàn)，板書課題。
二、探究新知(30分鐘)
1、出示問題：水龍頭平均1分鐘滴不多少克：
2、小組討論：在課堂上，時間較短，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)測出1分鐘滴水多少克?
3、設(shè)計(jì)活動方案：
(1)各小組匯報、匯總：用盛滿水的一次性杯子在杯底扎個孔代替水龍頭，用量杯盛滴出來的水，計(jì)算這紙杯平均1分鐘滴掉多少水，然后再算一算1年會滴掉多少水。
(2)實(shí)驗(yàn)要求：需要哪些數(shù)據(jù)?怎樣測量這些數(shù)據(jù)?準(zhǔn)備測量的工具。
小組分工，按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行。
(3)教師說實(shí)驗(yàn)工具，各組學(xué)生依次擺好。
4、動手實(shí)驗(yàn)
(1)各組領(lǐng)實(shí)驗(yàn)單，記錄員負(fù)責(zé)填寫實(shí)驗(yàn)單(每6人為1小組)
(2)教師巡視，各組人員相互合作，進(jìn)行1分鐘滴水實(shí)驗(yàn)，并記錄下數(shù)據(jù)。
(3)交流匯總：大約2秒鐘滴1毫升，1分鐘滴30毫升。但有些小組的數(shù)據(jù)偏大或編小。
(4)請操作一次性成功，操作兩三次才成功的小組各派代表，談?wù)勗趺醋鰧?shí)驗(yàn)的?討論發(fā)現(xiàn)：未能嚴(yán)格操作計(jì)時器，計(jì)時時間偏長;扎孔大小不一樣，水量大小不同等。
(5)通過這個實(shí)驗(yàn)，你了解到什么?
(6)小結(jié)：實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)做好合理分工，規(guī)范操作。
(1)計(jì)算時，需注意什么?指名回答(小時、天、年)，每兩個時間單位之間的進(jìn)率不同。
(2)計(jì)算器計(jì)算，指名反饋：3×60×24×365=1576800克
(3)把得到的數(shù)字分級，讀一讀，算出的數(shù)字大不大?你想說點(diǎn)什么?
6、補(bǔ)充資料
研究表明：1個人除了正常的包含外，每天飲水1400g，才能維持人體需要。那么，按1個水龍頭平均1分鐘滴水3克來計(jì)算：
(1)一年滴掉的水可供一個人大約飲用多少天?(指名反饋)
1576800÷1400≈1126(天)
答：一年滴掉的水可供一個人大約飲用1126天，即三年左右。
(2)全校師生按1000人計(jì)算，這水龍頭1年浪費(fèi)的水大約可供全校師生飲用
多少天?(集體反饋)
1576800÷1400÷1000≈1(天)
答：這個水龍頭1年浪費(fèi)的水大約可供全校師生飲用1天。
7、在這次活動中，你的表現(xiàn)怎樣?請參照教材90頁“
自我評價
”欄，評一評吧!三、鞏固拓展：(3分鐘)
四、課堂總結(jié)，通過這個實(shí)驗(yàn)?zāi)阒懒耸裁?(3分鐘)
五、布置作業(yè)：(1分鐘)
1、留心觀察身邊的水龍頭是否關(guān)緊，是否滴水，應(yīng)及時處理。
2、列舉生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，并提出建議。
3、在校園內(nèi)舉行第一次“節(jié)約用水”宣傳，并在班級制定宣傳欄。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇二
2、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，掌握設(shè)計(jì)具體實(shí)驗(yàn)方案的方法。
3、通過實(shí)驗(yàn)感受水資源的可貴，提高節(jié)水意識。
通過數(shù)學(xué)計(jì)算和分析，認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性，提出有效地節(jié)水措施。
設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方案。
活動一：情景導(dǎo)入，明確活動任務(wù)。
1、組織學(xué)生交流課前收集的與水資源相關(guān)的資料。
2、看了這些資料你有哪些感受？
3、明確活動任務(wù)。
出示水龍頭滴水的圖片，組織學(xué)生提出問題和設(shè)計(jì)方案。
活動二：設(shè)計(jì)方案。
1、討論設(shè)計(jì)什么方案可以解決這個問題。
2、小組討論，設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方案。
教師可以在所需實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)方案方面加以指導(dǎo)。
活動三：動手實(shí)驗(yàn)。
活動四：交流反思。
1、和同伴交流并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、根據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成教材89頁2題。
3、組織學(xué)生閱讀并完成教材90頁3題。
活動五：自我評價。
滴水實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)名稱。
實(shí)驗(yàn)人員。
測量工具。
實(shí)驗(yàn)方法。
與步驟。
實(shí)驗(yàn)分工。
實(shí)驗(yàn)報告。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
計(jì)算過程。
與結(jié)論。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇三
1、通過實(shí)驗(yàn)操作，借助實(shí)驗(yàn)推算一個沒擰緊的水龍頭一年大約會浪費(fèi)多少水
2、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，掌握設(shè)計(jì)具體實(shí)驗(yàn)方案的方法。
3、通過實(shí)驗(yàn)感受水資源的可貴，提高節(jié)水意識。
通過數(shù)學(xué)計(jì)算和分析，認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性，提出有效地節(jié)水措施。
設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方案。
活動一：情景導(dǎo)入，明確活動任務(wù)。
1、組織學(xué)生交流課前收集的與水資源相關(guān)的資料。
2、看了這些資料你有哪些感受？
3、明確活動任務(wù)。
出示水龍頭滴水的圖片，組織學(xué)生提出問題和設(shè)計(jì)方案。
活動二：設(shè)計(jì)方案。
1、討論設(shè)計(jì)什么方案可以解決這個問題。
2、小組討論，設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方案。
教師可以在所需實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)方案方面加以指導(dǎo)。
活動三：動手實(shí)驗(yàn)。
組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)按實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并填寫實(shí)驗(yàn)報告。
活動四：交流反思。
1、和同伴交流并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、根據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成教材89頁2題。
3、組織學(xué)生閱讀并完成教材90頁3題。
活動五：
自我評價
。滴水實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)名稱
實(shí)驗(yàn)人員
測量工具
實(shí)驗(yàn)方法
與步驟
實(shí)驗(yàn)分工
實(shí)驗(yàn)報告
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
計(jì)算過程
與結(jié)論
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇四
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的工具：一個紙杯，一個量杯，一枚做衣服的針。
實(shí)驗(yàn)方法：用針在紙杯底部扎一個小孔，然后在杯子里倒上水。再把量杯放在杯子的下面，等一分鐘時間，看看水滴了多少毫升，并記錄下來。按照這樣的方法依次進(jìn)行五次。把五次的數(shù)據(jù)平衡出一個數(shù)據(jù)用來計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)過程：說起來做實(shí)驗(yàn)看似簡單，其實(shí)真作起來也并不容易。我們第一次把紙杯的孔扎得太大了，不停的往下流，就像一個小水柱，一分鐘不到整個量杯就已經(jīng)被灌滿了。接受第一次的教訓(xùn)，第二次把孔扎的小一點(diǎn)，誰知又偏小了，一分鐘還沒滴幾滴。
哎呀！真是難為人。第三次繼續(xù)接著扎，有了上兩次的經(jīng)驗(yàn)，這次就有了把握，果然，扎的孔正好，正式試驗(yàn)開始。我們倆可忙活開了，一個接水做實(shí)驗(yàn)，一個測量做記錄.
第一次滴水記錄是2.5毫升,第二次2.5毫升，第三次2.6毫升，第四次2.8毫升，第五次2.7毫升，平均2.6毫升。
下面根據(jù)2.6毫升進(jìn)行計(jì)算一年的滴水量。
2.6是小數(shù)，把它升為3方便計(jì)算。那就是：3毫升水×24（小時）×30天（一個月）×365天（一年）等于788400毫升。
不算不知道，一算下一跳。如果水龍頭不關(guān)緊，任意滴水，那我們一年的滴水量就是788400毫升。就白白的流走了，就這樣浪費(fèi)了。通過這個“滴水試驗(yàn)”讓我明白了積少成多的道理。看似不起眼，如果成年累月的積累起來還是很可觀的。
因此。希望大家要珍惜用水?，F(xiàn)在我們國家很多地方都缺水，通過這個實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屛覀兲岣吖?jié)水的意識，珍惜水資源，一定要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇五
一個15歲的男孩，為了逼迫父母出錢贊助自己學(xué)習(xí)音樂當(dāng)歌星，于是割腕自殺、離家出走，最后，流落到收容站，徹底中斷了學(xué)業(yè)。
還有一個是45歲的中年男人。在繁華城市的城鄉(xiāng)接合部，住十平米不到的出租屋，每天為了生存，苦苦掙扎。他與那個男孩唯一不同的是，每天早晨，在熙熙攘攘的鍋碗瓢盆交響曲中。他，臂膀上搭一條白毛巾，端著帕瓦羅蒂的姿勢，高歌一曲《我的太陽》。
同那個15歲的少年一樣。中年男人40多年來，心中始終都藏匿著一個瑰麗的音樂夢。所不同的是，這一路走來，他的音樂夢融化成血液流淌在瑣碎平凡的日子里。而那個少年的音樂夢，卻馬上就要被個人的固執(zhí)和莽撞所戕害。
更大的不同之處還在于，中年男人的音樂夢只是為歌而歌。而那個少年，他的終極目的怕不是音樂，而是舞臺之上炫目的煙火以及舞臺下沸騰的粉絲和無邊的名利。
一個15歲的少年尚有機(jī)會從彌天大夢中醒來，而這個世界上還有一些人，中了夢想的毒太深，等到迷途知返的時候，才知道，積重已然難返。
在所有夢想狂人的眼里，只要他愿意等，夢想總有一天會施與憐憫和恩寵。可夢想不是慈善家。永遠(yuǎn)不會因?yàn)槟膫€表現(xiàn)得過分可憐就悲天憫人地給予關(guān)懷。它需要的從來都是板上釘釘?shù)某晒Ψ蓊~，比如才華，比如勤奮。
但奢談夢想的同時。首先應(yīng)該區(qū)分開，夢想和渴望的不同。世間所有人都熱望名聞利養(yǎng)，可名聞利養(yǎng)遠(yuǎn)不是夢想。真正的夢想是無關(guān)名利的一份美好，當(dāng)事人從中能得到的，不只是形式上的愉悅，更是靈魂上的滿足。
還記得多年以前，央視報道過一個來自西安某山區(qū)的女人的故事。那個30歲的女人從小到大的夢想就是走出大山，像個職業(yè)女子那樣去生活?？杀藭r的她。有需要照顧的老公，有嗷嗷待哺的孩子。還有大片的需要打理的農(nóng)田。走出大山的夢，對于一個沒有受過太多教育的山里女人來說，不僅遙不可及，而且也不現(xiàn)實(shí)。
十年之后，我再次看到了這個女人的故事。此刻的她，滿臉都是驕傲和滿足。她沒有走出大山，卻在距離村子幾十公里遠(yuǎn)的縣城做了一名售貨員。成為都市白領(lǐng)的夢，散了，但取而代之的。卻是更貼近生活更具現(xiàn)實(shí)感的圓夢的風(fēng)景——她終于看到了山外的風(fēng)景。也終于有了自強(qiáng)自立的平臺。
所有夢想都像高高飛在天空的風(fēng)箏，是一直仰頭看著風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，還是盡可能地拉回奢望的線，讓夢想接近地面，具有踏踏實(shí)實(shí)的煙火感。這是所有人都有可能面對的人生命題。毋庸置疑的是，夢想只有接近地氣，才能更具有生氣和活力。這份勃勃生機(jī)的營養(yǎng)與厚重，只有地氣能給，也只有腳踏實(shí)地才能行得通。
比較經(jīng)典勵志文章精選：戰(zhàn)勝自己，超越夢想。
每個人都有一個夢想，但不是每個人都能實(shí)現(xiàn)夢想，都說夢想和現(xiàn)實(shí)相距太遠(yuǎn)，似乎夢想就是遙不可及，就是霧里看花水中撈月，面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，夢想只有夭折才使我們踏實(shí)。其實(shí)阻礙我們前進(jìn)的就是自己，覺得夢想遙遠(yuǎn)的是自己，覺得夢想之路坎坷的是自己，覺得人言可畏的是自己，放棄夢想的也是自己，我們把自己圈在一個自己設(shè)計(jì)的圍墻里，局限在自己思維的界線中，然后怎么也突不破這道溝壑，成為自己的俘虜，敗給自己。
有人說：心有多大，舞臺就有多大，沒有做不到，只有想不到。只要我們想到了就要對自己說，我可以，我一定行。勇于面對自己的不足，超越自己的格局，承擔(dān)失敗，吸取紕漏，重頭再來。如果你一敗涂地，從此一蹶不振，那你只能望洋興嘆，遺憾終生。
一位遼寧的農(nóng)民，他非常喜歡唱歌，他在農(nóng)田里歌唱，在泥濘的山路上歌唱，在臟亂的雞舍里歌唱，一唱就是十三年。但是很多人說他的嗓音不適合唱歌，可他不想放棄，媽媽的支持給了他極大的鼓舞，他來到《中國好聲音》，只想問問老師們，他的嗓音究竟有沒有，能夠唱出自己的未來?一曲悠揚(yáng)，深情的英文歌曲還沒唱完，三位權(quán)威老師就轉(zhuǎn)過來急不可待的想知道，那個奇特的嗓音，是什么樣的女孩唱出來的，當(dāng)他們轉(zhuǎn)過來的那一刻似乎都驚呆了，原來他是位帥氣，清亮的小伙子。那英的第一句評價就是唱的太迷人了，庾澄慶給予音色特別的肯定，楊坤也說“該發(fā)光發(fā)亮的時候到了，如果能出來，那就是獨(dú)樹一幟的”是啊，老天爺給了他一個非常獨(dú)特的嗓音，同時又讓他生活在反差極大的環(huán)境里，難道不是一種歷練嗎?如果在他聽到別人的“判決”后就放棄夢想，如今他依舊是無人問津的泥腿子。十三年一直堅(jiān)持著這個夢想，那就是回報自己的堅(jiān)持和父母的期望，夢想其實(shí)很簡單，做起來卻很曲折漫長，他超越了自己，農(nóng)民一樣可以高歌嘹亮，一樣可以站在舞臺中央，擁抱夢幻的霓虹和熱烈的掌聲。
來自臺北板橋的盲女，一位街頭表演者，已經(jīng)三十六歲，她不漂亮，甚至很丑，身材很胖，而且是盲人?？赡锹曇艟褪堑诙€鄧麗君，情悠悠獨(dú)上西樓，別有一番滋味在心頭，讓人想象一位超凡脫俗的人間仙女，一襲白衣，飄飄裙帶，身姿婉約婀娜，明亮的雙眸似清澈的湖水，站在閣樓上望著月亮，猶唱情絲千縷萬古柔腸!可當(dāng)老師們都激情轉(zhuǎn)身后，個個驚呆了，是大失所望?還是出乎意料?又是感動又是震驚，傻了，驚呆，幸福的感覺一起襲來，甚至含著淚水。她雖盲人，卻那么自信，她說自己在唱歌的時候就是一個燦爛的發(fā)光體，她的夢想?yún)s只是要與自己喜歡的那英同唱一首歌，“輸贏的代價是彼此粉身碎骨，外表健康的你心里傷痕無數(shù)，頑強(qiáng)的我是這場戰(zhàn)役的俘虜”上天幫她關(guān)上了一扇窗，可又給她打開了一扇門，我想上天是公平的，盲女雖眼前是黑暗的，但是她的內(nèi)心確是五彩繽紛，她不會因?yàn)樽约旱臍埣?，來讓別人憐憫，她戰(zhàn)勝自己看不見的局限，超越自己的自身的缺陷，來到燈火輝煌的舞臺，以柔美深情的歌聲，帶給所有人耀眼的光亮，也許這就是殘缺的完美，遺憾的圓滿，她的前途是無限光明的，因?yàn)樗龖?zhàn)勝了自己。
貴州的小女孩，她只有一米四八的身高，在媽媽的肚子里就喜歡唱歌，媽媽都說她那么矮還想做明星，攝像機(jī)都照不到她。可她的身體里卻有一個等待爆發(fā)的小原子彈，她要突破自己，用“真實(shí)”的身高來證明自己，男朋友的貶低和瞧不起，使她更有力量去完成自己的歌唱事業(yè)，她的夢想就是成為歌壇的小巨人，用歌聲證明自己的高大，誰不想有個亭亭玉立的身姿，誰不想有付如花似玉的容顏，老天不給你，他就會在其他方面讓你有潛質(zhì)，只要自己不拘泥在那些所謂的缺憾里，找到自己的亮點(diǎn)，持之以恒的去努力，你的潛能就會挖掘出來，成為閃閃發(fā)光的金子!
還有那么多戰(zhàn)勝自己，實(shí)現(xiàn)夢想的人，不光是在歌壇，還有奧運(yùn)健兒，學(xué)術(shù)精英，設(shè)計(jì)人才等等各行各業(yè)，他們未必都是天才，他們不一定從小就在這個行業(yè)里是佼佼者，但是我確定，他們都有樂觀自信的心態(tài)，堅(jiān)持不懈不畏坎坷的決心，風(fēng)雨中不改信念，激流中不退熱情，艱苦時不忘初衷。腳踏荊棘面不改色，汗流浹背一笑而過，滿目蒼怡泰然自若。
戰(zhàn)勝自己，終有一天，你會扇動著夢想的翅膀，飛翔在蔚藍(lán)的天空!
比較經(jīng)典勵志文章精選：失敗是差了一點(diǎn)火候的成功。
在我們的想象里，失敗是成功的反義詞，失敗與成功絕緣，在失敗的廢墟里，不可能挖掘到成功的金子。
從1868年發(fā)明開始，塑料是絕緣體已成為人們的定論。直到上世紀(jì)末，美國科學(xué)家艾倫教授發(fā)明了導(dǎo)體塑料，才打破了這個百年定論，艾倫教授也因此獲得了20xx年諾貝爾化學(xué)獎。
艾倫教授是怎樣發(fā)明導(dǎo)體塑料的呢?
那是1975年，艾倫教授到日本進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，在一所大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的墻角里，艾倫教授發(fā)現(xiàn)了一堆廢棄的塑料，日本的教授告訴他，這是一個學(xué)生做實(shí)驗(yàn)失敗時留下的廢品。艾倫教授把這堆別人認(rèn)為沒用的廢品帶回國進(jìn)行研究。一次，艾倫教授在這堆廢品里加入微量的碘，想不到，它的導(dǎo)電性能竟然提高了1000倍，成了性能優(yōu)秀的導(dǎo)體塑料，從而打破了“塑料不能導(dǎo)電”的傳統(tǒng)思維，震驚了全世界。
失敗并不是固定不變的，失敗并非與成功絕緣，失敗只不過是差了點(diǎn)火候的成功，就像你把1度的水加熱到99度，這其間看上去你都是“失敗”的，因?yàn)槟悴]有改變水的狀態(tài)，水仍然是液態(tài)的水，但這時只要你再加一把柴，再添一把火，讓水再升高1度，水的狀態(tài)就會發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，從液態(tài)而升華成氣態(tài)。人生也是如此，失敗并不是最終的定論，失敗也并不是走到了人生的絕處，此時你只要再添一點(diǎn)點(diǎn)熱情，再添一點(diǎn)點(diǎn)信心，再添一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，這添加的一點(diǎn)點(diǎn)的熱情、一點(diǎn)點(diǎn)的信心、一點(diǎn)的勇氣，就會像艾倫教授添加在廢塑料里的那一點(diǎn)點(diǎn)微量的碘，使失敗成為通向成功的一種導(dǎo)體，最終與成功接通，點(diǎn)亮人生的輝煌。
當(dāng)你身處失敗時，請別忘了艾倫教授的實(shí)驗(yàn)，別忘了艾倫教授的實(shí)驗(yàn)給我們總結(jié)出的一條人生定義：失敗是差了一點(diǎn)火候的成功，失敗是通向成功的一種導(dǎo)體。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇六
1、知識目標(biāo)：能從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、結(jié)合綜合運(yùn)用已學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)分析問題，解決問題;發(fā)解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對內(nèi)容的理解。
2、能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)意識與能力。情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成用水的好習(xí)慣。
重點(diǎn)：能從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，縱使運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)分析問題和解決補(bǔ)票問題。
難點(diǎn)：在縱使運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的過程中，發(fā)解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。
教學(xué)安排：一課時。
學(xué)具：每組一裝滿500ml自來水的礦泉水瓶、紙杯、量杯、大頭針、計(jì)時器、計(jì)算器。
1、出示樓蘭古國的復(fù)原圖和現(xiàn)狀圖各1張，對比，它發(fā)生什么巨大變化?(缺水，導(dǎo)致沙漠化)。
2、生活中，我們節(jié)約用水了嗎?出示滴水的水龍頭圖片(沒有)那這樣一個沒有擰緊的水龍頭一年浪費(fèi)多少水：今天，讓我們來做這個滴水的實(shí)驗(yàn)，板書課題。
1、出示問題：水龍頭平均1分鐘滴不多少克：
2、小組討論：在課堂上，時間較短，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)測出1分鐘滴水多少克?
3、設(shè)計(jì)活動。
方案。
：
(1)各小組匯報、匯總：用盛滿水的一次性杯子在杯底扎個孔代替水龍頭，用量杯盛滴出來的水，計(jì)算這紙杯平均1分鐘滴掉多少水，然后再算一算1年會滴掉多少水。
(2)實(shí)驗(yàn)要求：需要哪些數(shù)據(jù)?怎樣測量這些數(shù)據(jù)?準(zhǔn)備測量的工具。
小組分工，按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行。
(3)教師說實(shí)驗(yàn)工具，各組學(xué)生依次擺好。
4、動手實(shí)驗(yàn)。
(1)各組領(lǐng)實(shí)驗(yàn)單，記錄員負(fù)責(zé)填寫實(shí)驗(yàn)單(每6人為1小組)。
(2)教師巡視，各組人員相互合作，進(jìn)行1分鐘滴水實(shí)驗(yàn)，并記錄下數(shù)據(jù)。
(3)交流匯總：大約2秒鐘滴1毫升，1分鐘滴30毫升。但有些小組的數(shù)據(jù)偏大或編小。
(4)請操作一次性成功，操作兩三次才成功的小組各派代表，談?wù)勗趺醋鰧?shí)驗(yàn)的?討論發(fā)現(xiàn)：未能嚴(yán)格操作計(jì)時器，計(jì)時時間偏長;扎孔大小不一樣，水量大小不同等。
(5)通過這個實(shí)驗(yàn)，你了解到什么?
(6)小結(jié)：實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)做好合理分工，規(guī)范操作。
(1)計(jì)算時，需注意什么?指名回答(小時、天、年)，每兩個時間單位之間的進(jìn)率不同。
(2)計(jì)算器計(jì)算，指名反饋：3×60×24×365=1576800克。
(3)把得到的數(shù)字分級，讀一讀，算出的數(shù)字大不大?你想說點(diǎn)什么?
6、補(bǔ)充資料。
研究表明：1個人除了正常的包含外，每天飲水1400g，才能維持人體需要。那么，按1個水龍頭平均1分鐘滴水3克來計(jì)算：
(1)一年滴掉的水可供一個人大約飲用多少天?(指名反饋)。
1576800÷1400≈1126(天)。
答：一年滴掉的水可供一個人大約飲用1126天，即三年左右。
(2)全校師生按1000人計(jì)算，這水龍頭1年浪費(fèi)的水大約可供全校師生飲用。
多少天?(集體反饋)。
1576800÷1400÷1000≈1(天)。
答：這個水龍頭1年浪費(fèi)的水大約可供全校師生飲用1天。
7、在這次活動中，你的表現(xiàn)怎樣?請參照教材90頁“自我評價”欄，評一評吧!
1、留心觀察身邊的水龍頭是否關(guān)緊，是否滴水，應(yīng)及時處理。
2、列舉生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，并提出建議。
3、在校園內(nèi)舉行第一次“節(jié)約用水”宣傳，并在班級制定宣傳欄。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇七
我每天早上5點(diǎn)起床，進(jìn)行讀書和寫作。有人問我，為什么要每天早上5點(diǎn)起床讀書和寫作呢?我說，因?yàn)楹芏嗳瞬荒苊刻靾?jiān)持5點(diǎn)起床讀書和寫作。問我的人說，這意味著什么呢?我說，這意味著，我每天堅(jiān)持5點(diǎn)起床讀書和寫作，就能把自己和很多人區(qū)別開來。
不僅是讀書和寫作，有很多事情只要你堅(jiān)持下去，慢慢地，你就能和別人形成區(qū)別。
能讓你區(qū)別于人的，最終是你的堅(jiān)持。
二
在悉尼市政大廳前，有一廣場，不大。在廣場一處，地上刻著一個詞:永恒。
經(jīng)過了解，我知道了有關(guān)這個詞的來歷。
有一個人，一個普通人，他每天來到廣場，用粉筆在地上寫下一個詞:永恒。
他一天天寫，風(fēng)雨無阻。漸漸地，人們開始注意到他。
20xx年、20xx年、30年，一萬余天，從未間斷一天，他每天來到廣場，用粉筆在地上寫下“永恒”。他的堅(jiān)持，他的執(zhí)著，感動了人們，人們把他用粉筆寫下的“永恒”刻下來，刻在地上，刻在石上，讓它成為永恒，成為廣場一道永恒的風(fēng)景。
世上有一種力量，比如堅(jiān)持，比如執(zhí)著，它可以穿越風(fēng)雨，穿越時空，直透人們的心底，直至永恒。
三
老師把一塊石頭放在講臺上，石頭上有一個孔。老師問，石頭上的孔是怎樣形成的?
孔與石頭渾然天成，沒有絲毫雕刻的痕跡。我們說，孔是自然生成的，是跟石頭“與生俱來”的。
老師說，孔是后天生成的，它是水滴石穿的結(jié)果。一滴水滴在石上，多么渺小，多么無足輕重，多么不著痕跡，但一滴又一滴水滴在石上，靜靜地、默默地、不厭其煩地滴落、滴落，百年、千年、萬年，就會形成一種無形的力量，這力量，可以在不知不覺中穿透堅(jiān)硬的石頭。
一滴“執(zhí)著”的水，能讓它與許多水滴區(qū)別開來，在日積月累的堅(jiān)持中，產(chǎn)生一種讓人無法想象的力量。
四
大學(xué)畢業(yè)后，我應(yīng)聘到一家公司做營銷。一年下來，我的營銷業(yè)績很不理想。一次，我去請教營銷主管，他每年的營銷業(yè)績都在公司排第一，人們都稱他為“營銷大王”。
“現(xiàn)在有一筆營銷業(yè)務(wù)，它的失敗率為99%，你會去做它嗎?”營銷主管問我。
“當(dāng)然不會，因?yàn)樗某晒β侍×?，幾乎為零，做了也是白做?！蔽艺f。
“假如你把這筆失敗率99%的業(yè)務(wù)，堅(jiān)持做它100次，情況會怎么樣呢?你不妨算一算?！睜I銷主管說。
我開始心算起來:失敗率99%的業(yè)務(wù)，堅(jiān)持做100次后，這筆業(yè)務(wù)的失敗率就是99%的100次方，即37%，那么它的成功率就是100%減去37%，即63%。
我不由驚訝起來，一件失敗率99%的事，堅(jiān)持做它100次后，它的成功率竟是63%!
我開始明白了，自己的營銷業(yè)務(wù)之所以不佳，就是因?yàn)樵谑∶媲?，一次次退卻了，沒有在失敗中再嘗試、再堅(jiān)持。
五
如果一個人從現(xiàn)在開始，每年年底存1萬4千元，如果他每年所存下的錢都投資到股票或房地產(chǎn)，因而獲得每年平均20%的投資回報率，那么40年后，他的財富會積累到多少呢?我想，人們發(fā)揮最大的想象力，頂多也不過猜二、三百萬元吧。但實(shí)際數(shù)據(jù)是多少呢?1億零281萬元!
如果每年還是存1萬4千元，每年還是20%的回報率，那么20xx年后，積累的財富又是多少呢?40年是1億零281萬元，20xx年至少也有幾百萬元吧。但這次你又猜錯了，20xx年積累下的財富僅是36萬元!
1億零281萬元與36萬元，面對這兩個數(shù)據(jù)，你有何感想呢?
把一件事堅(jiān)持下去，20xx年、20xx年、30年、40年……會怎樣呢?也許，你已經(jīng)從以上兩個數(shù)據(jù)中找到了答案:堅(jiān)持就是人生最大的財富。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇八
圣誕節(jié)是汽車4s店銷售旺季的一個高峰，只要結(jié)合適合的優(yōu)惠活動，營銷人員可以根據(jù)目標(biāo)客戶結(jié)合店里的車系種類進(jìn)行一個圣誕節(jié)活動策劃，相信是一個搞高業(yè)績的大好時機(jī)。
1.利益刺激：現(xiàn)金折扣當(dāng)然是最好的利益刺激，除此而外，比較有價值的圣誕禮物也是可以考慮的，大部分客戶沒有這個實(shí)力能直接送女友或者孩子一臺車那么大的禮物，那么通過買車，得到一件價值同樣不菲的，或者很溫馨或者很新奇或者很有紀(jì)念意義的禮物，送給自己的女友或者孩子，也是個好的選擇。
2.目標(biāo)客戶：三四十歲的老梆子是很少重視這個洋節(jié)日的，除非是那種大都市的'白領(lǐng)金領(lǐng)，除此而外，認(rèn)這個節(jié)日的還是年輕人多，所以活動應(yīng)該主要針對年輕人、特別是戀愛中的年輕人的口味。比如：“送她一個會跑的圣誕禮物吧”，“用這臺小車呵護(hù)你，給你圣誕嚴(yán)冬中的溫暖”等等;但也不是說老梆子就不能爭取，比如讓當(dāng)?shù)乃团畠阂粋€圣誕禮物什么的?？傊覝?zhǔn)目標(biāo)客戶的心理是關(guān)鍵。
4.店頭促銷：你做kpi的主要目標(biāo)還是要放在a、b級客戶身上，也就是馬上就要下定的客戶，活動的目的就是讓他們下最后的決心，同時加上一點(diǎn)壓力營銷策略，比如強(qiáng)調(diào)活動截止日期，過這個村沒這個店了。反正一般店里年底沖量的時間節(jié)點(diǎn)和圣誕節(jié)是重合的。設(shè)計(jì)好言簡意賅的圣誕祝福短信，讓銷售顧問發(fā)給客戶，有需要的話直接電話聯(lián)系，把人叫進(jìn)店里就成功一半了。
閱讀此文章還關(guān)注：
2014年圣誕節(jié)策劃方案范文。
圣誕節(jié)策劃書。
圣誕節(jié)晚會策劃方案。
圣誕節(jié)活動主題策劃。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇九
一、活動概述：
陜西__汽車銷售服務(wù)有限公司隸屬于一汽財務(wù)有限公司，是一家經(jīng)營奧迪品牌全系列轎車的整車銷售、零配件銷售和售后維修服務(wù)的奧迪品牌4s店。
奧迪__4s店成立三周年以來來，猶如一匹奔跑的駿馬，正煥發(fā)著無限的活力。高質(zhì)量的產(chǎn)品、高品質(zhì)的服務(wù)、高品位的生活，是所有奧迪人一直追求的目標(biāo)，是他們不斷努力的方向和目標(biāo)。
奧迪__4s店為回報三年來所有的新老客戶對本店的支持，借此三周年店慶之機(jī)會，特舉辦這次真情回饋及車友俱樂部自駕游活動。
二、活動時間：
晚宴活動：20__年6月17日晚上18：00---20：00。
三、活動地點(diǎn)：
奧迪__4s店。
四、活動主題：
“奧迪品質(zhì)感謝西安感恩三年”
五、活動目的：
提高4s店知名度和美譽(yù)度;。
促進(jìn)產(chǎn)品銷售;。
提高奧迪系列車型的品牌影響力，行業(yè)知名度和認(rèn)知度，宣傳汽車文化，提升企業(yè)形象，鞏固消費(fèi)者對品牌的忠誠度。
加強(qiáng)服務(wù)競爭意識。在與競爭品牌之間不斷學(xué)習(xí)不斷比較的基礎(chǔ)上加強(qiáng)競爭意識，以此提高市場、品牌競爭力，使自身更加完善。
六、活動意義。
在汽車行業(yè)樹立良好的品牌，為此搭建一個規(guī)?；?、專業(yè)化的信息平臺、交流平臺和交易平臺。
提高奧迪車系的品牌影響力和市場競爭力，鞏固消費(fèi)者的品牌忠誠度。
七、活動對象：
新老用戶、vip客戶、政界領(lǐng)導(dǎo)、車友俱樂部成員等。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇十
“上個星期我多加班了三個小時耶。”
“上午就是我換的桶裝水好嘛?！?/p>
“昨天就是我打電話訂的套餐，今天該你了?！?/p>
“aa制之后，你還差我兩塊錢?！?/p>
“為什么打印文稿的又是我?”
以上的對話，辦公室里天天出現(xiàn)。我從不關(guān)注這些話是對誰說的，我只在意這些話是誰說的。
因?yàn)槲蚁胫?，究竟是誰能把自己做過的每一件好人好事都給記錄下來，那他該要有多好的記憶、多及時的反應(yīng)，才能在第一時間把資料搜索出來。
很多事情，你不說，堅(jiān)持做，總會有人知道，然后你在別人心目中一定有一個大大的贊字。但是這些事，你一說，便破，你做的這些便顯得毫無價值。
很多小孩在成長過程中與父母會有矛盾，私下聊天時，他們其實(shí)是討厭父母爭吵時使用的措辭：你知不知道我們?yōu)榱四阕隽薬，我們?yōu)榱四阕隽薭，為了你我們做了c和d。小孩并不是傻子，本來心里特內(nèi)疚，父母這么一說，反而變得像道德綁架。在職場中，更是如此。你和人算計(jì)，人就和你算計(jì)。你表現(xiàn)得怕吃虧，以后也絕對占不著便宜。
我剛工作時，有一大批同時進(jìn)入電視臺的同事，其中有一個和我關(guān)系要好，每天早起晚歸。為了能跟上他的節(jié)奏，我也只能吃力苦熬。有一天，我特別困惑地問他：其他人每天只工作8個小時，只有我們倆“二百五”每天工作將近16個小時，多吃虧啊。他說：工作都是一樣多，我們多做了，人家就少做了。你想想，人家工作一年才能獲得的經(jīng)驗(yàn)，我們半年就能獲得。人家需要工作十年才能達(dá)到的覺悟，我們工作五年就能完成。所以，多工作并不是幫別人減少了麻煩，而是為自己節(jié)約了時間。我剎那間有被雷劈過的頓悟。之后，我再也不抱怨加班辛苦，因?yàn)槲议_始知道，所有卓有成效的加班，都是為了讓自己升級更快而已。
按照這個思路，多換幾次桶裝水，總會有女生覺得你體力好，領(lǐng)導(dǎo)覺得你無私，男孩覺得你能吃虧。最不濟(jì)，你還鍛煉了身體，這樣的做法只能對自己好，其他人根本占不著便宜。
而打電話訂餐我也有經(jīng)驗(yàn)，我有個小同事曾很長一段時間負(fù)責(zé)給團(tuán)隊(duì)訂盒飯。一來二去，就和訂餐的小妹熟絡(luò)起來，有時會多送一瓶可樂，有時會多送一份盒飯，有時能在高峰期插隊(duì)?？傊灰沁@個同事出馬訂餐，一定能夠比其他節(jié)目組要更快收到。雖然僅僅是訂餐，但團(tuán)隊(duì)的同事都覺得他是那種特別會和人打交道的人，在年終團(tuán)隊(duì)分享會上，好多同事都提到了他這一點(diǎn)，后來他轉(zhuǎn)崗成為我們藝人關(guān)系部的一員，每天負(fù)責(zé)和藝人公司溝通藝人的檔期。他在新的崗位上做得也相當(dāng)不錯，我沒有問過他原因，但我想只要他把藝人都當(dāng)成葷素不一的盒飯，鐵定會干得不錯吧。而那種差兩塊錢也要斤斤計(jì)較的人，要回兩塊錢你什么都沒得到，你卻損失了同事對你的看法——起碼他們和你相處，會特別在意與你在金錢上的交往，這種在意就是他人與你交往的某種天生壓力。
打印文稿就更不用說了。我曾經(jīng)是實(shí)習(xí)生的時候，就是每天依靠各個節(jié)目組讓我打印文稿，從而了解各個節(jié)目組的錄制進(jìn)程與內(nèi)容，有時多印制一份，就知道每個導(dǎo)演都在準(zhǔn)備什么節(jié)目，什么嘉賓，其他節(jié)目組打算怎么錄制。
其實(shí)所有的吃虧，從別的角度來看都是獲得。但其實(shí)我并不希望太多人知道這個秘密。當(dāng)這個秘密公開之后，每個人肯定都不希望自己“吃虧”，于是就開始爭相搶著“吃虧”的時候，那些真正愿意吃虧的孩子就會少了很多機(jī)會。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇十一
尊敬的各位專家，老師們：
我是漁洋小學(xué)數(shù)學(xué)課題組的一員——黃細(xì)輝。我校研究的課題是：《小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及思維方式的研究》，今天我以課題中的一個案例——《滴水實(shí)驗(yàn)》為例，匯報的主題是“體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長”。接下來，我將從案例研發(fā)的背景及價值、案例的實(shí)施過程、學(xué)生學(xué)習(xí)成果、案例反思四個方面進(jìn)行匯報。
一、案例的背景及教學(xué)價值 “滴水實(shí)驗(yàn)”是“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域的內(nèi)容，以“滴水實(shí)驗(yàn)”為背景素材，主要基于兩點(diǎn)考慮。第一，我國是淡水資源貧乏的國家，但生活中有很多浪費(fèi)淡水的現(xiàn)象，本活動意在讓學(xué)生通過收集現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)，激發(fā)環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣；第二，“滴水實(shí)驗(yàn)”活動能夠在課堂中完成，學(xué)生喜歡動手操作的學(xué)習(xí)方法，能使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動中來。
案例涉及到的知識有年月日、乘除法的計(jì)算、估算、計(jì)算器的使用等數(shù)學(xué)方面的知識，還有秒表的使用、天平的使用等其它學(xué)科方面的知識。在綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的過程中，了解所學(xué)知識與方法之間的聯(lián)系，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。案例結(jié)合現(xiàn)實(shí)的問題情景，從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，綜合運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)分析問題和解決實(shí)際問題，發(fā)展解決問題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力，并滲透節(jié)約用水的意識。針對“滴水實(shí)驗(yàn)”任務(wù)，能夠提出解決問題的思路，制定簡單的解決問題方案；并能根據(jù)方案，經(jīng)歷有目的、有設(shè)計(jì)、有合作的用實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)的過程，積累“從頭到尾”思考問題的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)；在解決問題的過程中，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)意識和能力。
二、案例的實(shí)施過程
基于以上認(rèn)識，本課例采取了如下實(shí)踐：
（一）、情境導(dǎo)入 提出任務(wù)
中問題的重要性。組織學(xué)生提出問題：一個沒有擰緊的水龍頭，一年會滴多少水呢？
（二）、思考交流 設(shè)計(jì)方案
學(xué)生明確活動任務(wù)之后，有可能陷入“山重水復(fù)疑無路”的境地?？梢韵忍釂枺阂胧占瘜?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，真的能讓水龍頭滴水一年嗎？如何在課堂上做實(shí)驗(yàn)？怎樣得到這個數(shù)據(jù)呢？引發(fā)學(xué)生對解決問題策略的思考（視頻1）。然后小組討論，讓學(xué)生在交流中逐步得出：先做實(shí)驗(yàn)，得到平均1分能滴多少水，在推測、估算出一年大約讓費(fèi)多少水。接著討論具體怎樣做實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方案。需要哪些數(shù)據(jù)？怎樣測量出這些數(shù)據(jù)？實(shí)驗(yàn)得有實(shí)驗(yàn)名稱、測量工具、實(shí)驗(yàn)人員、實(shí)驗(yàn)分工、實(shí)驗(yàn)方法和步驟。
強(qiáng)調(diào)測量工具和實(shí)驗(yàn)分工。聽老師說實(shí)驗(yàn)工具，學(xué)生一樣一樣地擺好：每組紙杯1個，用針扎好眼，稍微扎圓一點(diǎn)，大一點(diǎn)；每組1個水槽，注意取水時保持桌面干凈；量杯或水杯；天平、 計(jì)時器、計(jì)算器各1個； 實(shí)驗(yàn)報告單1份。實(shí)驗(yàn)分工：1人操作，1人計(jì)時，1人記錄，1人計(jì)算。（視頻2）
（三）、小組合作 動手實(shí)驗(yàn)
按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、計(jì)算得出結(jié)論，讓學(xué)生經(jīng)歷用實(shí)驗(yàn)方法收集數(shù)據(jù)的過程，體會數(shù)據(jù)的真實(shí)性及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性。教師巡視指導(dǎo)。提醒計(jì)時員看準(zhǔn)時間，要求記錄員準(zhǔn)確記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，填寫實(shí)驗(yàn)報告。（視頻3）
（四）、分享交流 思維碰撞
交流實(shí)驗(yàn)中的思考和遇到的問題，并相互質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思學(xué)習(xí)的過程與結(jié)果。交流中發(fā)現(xiàn)盡管每個小組都能按照實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真操作，但每個小組得到的數(shù)據(jù)都是不一樣的，進(jìn)而分析產(chǎn)生不同數(shù)據(jù)的原因及思考解決問題的策略。（視頻4.1）
借助學(xué)生熟悉得礦泉水瓶礦泉水瓶蓋等，直觀地描述1分流失多少水，能幫助學(xué)生把握數(shù)據(jù)。要求“利用上面的數(shù)據(jù)，借組生活經(jīng)驗(yàn)，描述一個沒有擰緊的水龍頭一年大約浪費(fèi)多少水”，需要學(xué)生進(jìn)行推測和估算，得到一個比較大的數(shù)據(jù)，然后才能借助身邊熟悉得事物，進(jìn)行想想和描述。此環(huán)節(jié)能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考、主動運(yùn)用知識解決問題的能力。（視頻4.2）
通過交流感想和生活中節(jié)約用水的好辦法，促進(jìn)學(xué)生把節(jié)約用水的良好習(xí)慣落到實(shí)處。（視頻4.3）
（五）、自我評價 激勵成長
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“對于綜合應(yīng)用的評價，很難在一次書面考試中完成。因此，教師應(yīng)注重評價學(xué)生參與活動的過程?！苯虒W(xué)中，學(xué)生實(shí)驗(yàn)探索的興趣很高，所以我在關(guān)注數(shù)學(xué)方法與策略優(yōu)化的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注了學(xué)生在活動過程中的行為表現(xiàn)和情感體驗(yàn)。當(dāng)看到孩子認(rèn)真地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，與同伴之間的互幫互助，在交流中逐步體驗(yàn)數(shù)學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)。我想這節(jié)課已經(jīng)成功了一半。其次，學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的意義不在于研究的結(jié)果有多么的準(zhǔn)確和有多大的社會價值，而是在于他們在親身經(jīng)歷中體會到學(xué)數(shù)學(xué)的價值，數(shù)學(xué)的有趣、好玩。但實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生如果存在著實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作等困難，就較容易產(chǎn)生厭倦心理。所以就要求教師在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化，及時地開展評價活動。(視頻5)
三、學(xué)生學(xué)習(xí)成果
本次課在課堂上算是告了一段落，課后我還布置了作業(yè)：了解《世界水日》和《中國水周》的相關(guān)知識，以《節(jié)約每一滴水》為主題辦一期手抄報（可以包含水、水資源的知識，節(jié)水的方法，自己的行動等）。（學(xué)生手抄報圖片）
四、案例反思與評價
（一）、喚起興趣，激發(fā)思維
蘇霍姆林斯基曾用簡明的語言闡述：“掌握知識和獲得技巧的動力是—良好的情緒?！薄傲己玫那榫w”即“強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望”，也就是我們所講的興趣，興趣是發(fā)展學(xué)生思維的關(guān)鍵，學(xué)生對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了興趣，才會去積極觀察思考，不知不覺中才會激起學(xué)生的思維，使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展。
為了引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，本節(jié)課開始教師用課件連續(xù)呈現(xiàn)幾幅部分地方缺水的生活場景圖與學(xué)生自已浪費(fèi)水的圖片。由于我們生活在水資源豐富的地區(qū)，有的圖片學(xué)生連看都沒看過甚至想都沒想到；而有的圖片中學(xué)生卻非常熟悉個別同學(xué)還可以找到他自已。通過這樣的兩組圖片來吸引學(xué)生的眼球，馬上就能喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，接下來再讓學(xué)生觀察最后一幅圖，學(xué)生自然而然非常用心去觀察，只要是用心思考，學(xué)生就能很快發(fā)現(xiàn)藏在其中的數(shù)學(xué)問題，并將它大膽地提出來。問題順利解決，思維能力得到發(fā)展，何樂而不為呢！
（二）、動手操作，啟迪思維
“實(shí)踐出真知”這個淺顯易懂的哲理告訴我們，所有的知識都是通過實(shí)踐得來的`。只有讓每個學(xué)生都參加實(shí)踐操作，運(yùn)用多種感官參加學(xué)習(xí)活動，才能使學(xué)生獲得比較充分地感知，便于儲存和提取信息來解決數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展。
在解決“一個沒擰緊的水龍頭一年大約會浪費(fèi)多少水？”這個具有挑戰(zhàn)性問題時，教師主要是組織學(xué)生小組合作動手實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)不僅讓學(xué)生知道了具體漏水量，還從視覺上對漏水量有一個具體感知。時間單位和質(zhì)量單位的及時復(fù)習(xí)，使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的計(jì)算得心應(yīng)手，反饋時連教師都沒想到學(xué)生競?cè)粫枚喾N方法來計(jì)算解決這個問題?？梢姡跀?shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該多適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生動手操作，讓學(xué)生多種感官參與知識的認(rèn)識活動中，在具有豐富感知的基礎(chǔ)上，才能啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
（三）、巧提問題，鍛煉思維
“問題是打開學(xué)生思維大門最好的鑰匙”。學(xué)生大膽地質(zhì)疑，這正是學(xué)生求知欲望的表現(xiàn)，說明思維已經(jīng)啟動，隨著學(xué)生的思維不斷地深入，他們對知識的發(fā)展和形成過程的體驗(yàn)就更深刻。案例中，在交流實(shí)驗(yàn)感受時，有個學(xué)生提出這樣的問題：“為什么大家得到的數(shù)據(jù)都不一樣？”這個問題可以說是問出了大家的心聲，當(dāng)然教師并不急著將答案直接告訴學(xué)生，而是將棘手的問題拋給了學(xué)生，通過學(xué)生各抒已見最終明白實(shí)驗(yàn)中存在誤差是很正常的。
當(dāng)然問題可以是學(xué)生問出來的，也可以是教師在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)提出來的。恰到好處的課堂提問，能有效地激發(fā)學(xué)生的好奇心，燃起學(xué)生對知識的探究熱情。案例中，當(dāng)有個學(xué)生說到計(jì)算結(jié)果數(shù)據(jù)大得驚人說明浪費(fèi)掉的水太多時，教師抓住這個巧妙的時機(jī)提出了這樣一個問題：“想知道這些水的價值嗎？”真是一石激起千層浪，別提學(xué)生的探究積極性有多高了，問題一下子就解決了。
整個環(huán)節(jié)下來學(xué)生的思維都處于興奮狀態(tài)之中，人人都進(jìn)行了體驗(yàn)，人人都有動眼觀察，動口說理，動手計(jì)算、動腦思維的機(jī)會，讓在學(xué)生質(zhì)疑，解疑的過程中，不僅掌握了知識，同時思維能力也得到了很好的鍛練、提高，所有的學(xué)生都有收獲、不同的學(xué)生有不同的收獲。
要在活動中把握好各種時機(jī)和方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生的思維能力得到提高，以便能解決綜合與實(shí)踐課帶來的各種挑戰(zhàn)。
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇十二
畢業(yè)后，有人工作，有人繼續(xù)上學(xué)。。。希望看了這篇文章能讓給人啟迪，所以我希望它能幫到正在迷茫中的你，如果你看完之后又一種“相見恨晚”的感覺，特別激動，希望你能好好珍惜這篇文章，想想多年以后，再來看這篇文章，一定有不同的感覺。。。
人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多;從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。一個人在年輕時經(jīng)歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個值得敬慕的人。最要緊的是先練好內(nèi)功，畢業(yè)后這5年就是練內(nèi)功的最佳時期，練好內(nèi)功，才有可能在未來攀得更高。
出路在哪里?出路在于思路!
其實(shí)，沒有錢、沒有經(jīng)驗(yàn)、沒有閱歷、沒有社會關(guān)系，這些都不可怕。沒有錢，可以通過辛勤勞動去賺;沒有經(jīng)驗(yàn)，可以通過實(shí)踐操作去總結(jié);沒有閱歷，可以一步一步去積累;沒有社會關(guān)系，可以一點(diǎn)一點(diǎn)去編織。但是，沒有夢想、沒有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避!
人必須有一個正確的方向。
無論多么意氣風(fēng)發(fā)，無論多么足智多謀，無論花費(fèi)了多大的心血，如果沒有一個明確的方向，就會過得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的夢想，就會走上彎路甚至不歸路，枉費(fèi)了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。
荷馬史詩《奧德賽》中有一句至理名言：”沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了。"畢業(yè)后這5年里的迷茫，會造成20xx年后的恐慌，20xx年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。如果不能在畢業(yè)這5年盡快沖出困惑、走出迷霧，我們實(shí)在是無顏面對20xx年后、20xx年后的自己。畢業(yè)這5年里，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。
畢業(yè)這5年里，我們既有很多的待定，也有很多的決定。
迷茫與困惑誰都會經(jīng)歷，恐懼與逃避誰都曾經(jīng)有過，但不要把迷茫與困惑當(dāng)作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承擔(dān)，命運(yùn)更需要自己去把握。在畢業(yè)這5年里，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創(chuàng)造精彩。無頭蒼蠅找不到方向，才會四處碰壁;一個人找不到出路，才會迷茫、恐懼。
生活中，面對困境，我們常常會有走投無路的感覺。不要?dú)怵H，堅(jiān)持下去，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路!
勵志文章集錦·你是做摘椰子的猴子還是自由的野雞?
在網(wǎng)上看到這樣一個小故事，故事名字叫“一把花生米”
一把花生米的故事：海南島人如何收取高高椰子樹上的椰子?就是訓(xùn)練猴子上樹去摘。捉猴子的方法是：在有野猴出沒的地方，放上一些口小肚子大的玻璃瓶，瓶里都放著一大把花生米。猴子伸進(jìn)手拿花生米時，躲在暗處的捉猴人就大吼一聲沖上來。猴子舍不得手里的一把花生米，于是手被瓶口卡著出不來，只好帶著瓶子逃跑，怎能跑得快，于是被捉去訓(xùn)練摘椰子，直到老死。
這一悲劇的發(fā)生，因?yàn)樯岵坏媚且话鸦ㄉ祝蜎Q定了一生的悲劇命運(yùn)。可憐的猴子，一把花生米價值何許，怎么就肯拿一生的命運(yùn)交換?此處的猴子，還聰明伶俐嗎?真是太傻了。
捉猴子的人正是希望猴子在“一把花生米”問題上昏頭犯傻，為其賣命終生。
中國有一句俗語叫“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”。無論如何，猴子一旦被捉，也只有任人擺布了。
寫到這里，不禁想起莊子的一則寓言：“澤雉十步一啄，百步一飲，不蘄畜乎樊中。神雖王，不善也。”
莊子筆下的野雞，雖然在沼澤里，啄一口食要走十步，喝一口水要走百步，艱苦得可以，但它絕不希望被養(yǎng)在籠子里，雖然籠中食物充裕，生命力看似旺盛，但不自由。野雞都懂得自由的生活，哪怕在沼澤中，都比籠中之鳥快活。
相比之下，比野雞高級的猴子，反倒真是太呆了。比猴子還高級的人類，如果也因?yàn)樨澇砸话鸦ㄉ?，或者舍不得放下一把花生米，因而演出猴子上樹之類的悲劇，不僅智商比猴子高不到哪里去，比那沼澤中的野雞，也差得遠(yuǎn)呢!
故事對我是大大的觸動，當(dāng)時是剛畢業(yè)一年多的時間，一個月兩千多的工資，每天朝九晚五的打卡上下班。遲到扣錢，請假扣錢，而加班卻是理所應(yīng)當(dāng)。自由，夢想只能是為老板在實(shí)現(xiàn)!不是無能，而是無奈，舍不得老板每月給的那把花生米!
很多朋友一定和我一樣當(dāng)邁進(jìn)大學(xué)校門的第一天起，就下定決心要在大都市中生根發(fā)展。而畢業(yè)了，一個月一千兩千三千，看似不錯的待遇。其實(shí)也不過是夠基本的日常開支罷了，只能是活著，而不是生活!成為月光族，甚至星光族是常有的事!依然是都市中的邊緣人!
我是80后，我感覺我們80后是壓力極其大的一代人，沒有70后趕上了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時代的好運(yùn)氣，到處都是機(jī)遇，沒有90后依然還徜徉校園中的安逸，無須顧及就業(yè)的壓力!我們已經(jīng)走向了社會，而對的是競爭極其殘酷的21世紀(jì)市場經(jīng)濟(jì)時代，競爭的壓力有時能讓我們窒息，為了能解決溫飽的一把花生米奔走好幾個月有時還沒人愿意施舍!
點(diǎn)背我們不能怪社會，運(yùn)差我們不能怪國家，命苦我們更不能怪政府!物境天擇，適者生存。市場經(jīng)濟(jì)只相信實(shí)力，而不同情眼淚!
英雄出時勢,時勢造英雄，在這樣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，千萬不要因?yàn)橐话鸦ㄉ拙桶盐磥斫唤o了別人，我們要具備創(chuàng)業(yè)的觀念，才能與時俱進(jìn)，才能在這個社會中脫穎而出!
樹立正確的人生觀，價值觀，問自己三個問題?
我這輩子到底想要什么?
我正在做什么?
我還能做什么?
勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)!如果你具備了開始了勇氣，就有了成功的豪情!
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇十三
十年前我剛開始工作的時候，最常聽到的話是：“這批年輕人真是不行啊!”“真是一代不如一代?！薄?0后既自私又叛逆?！薄拔覀兡且淮说谝惶焐习喽际菑牟磷雷娱_始的，你們已經(jīng)夠幸福的了”。
等到了這一代，我去高校做講座，才剛剛大一大二的他們已經(jīng)陷入了焦慮，“已經(jīng)有同學(xué)創(chuàng)業(yè)融資了?！薄安换焐缛?，以后找不到好工作?！薄凹炔荒芷吹膊荒芷搭佒?，以后怎么辦?”
每一代的年輕人遭遇的時代既相同，又不同。不同的是，時代要求的個人素質(zhì)不一樣，發(fā)展方向不一樣。相同的是，當(dāng)你走出校門，撲面而來的都是挫敗感，都是不公平。
1
最近看到一個臺灣的視頻，做了一個有趣的試驗(yàn)——把幾份求職簡歷，同時遞給臺灣企業(yè)界的各位大佬，為了公平起見，他們是看不到求職者姓名的，只能看到他們的履歷。
第一份求職簡歷a先生，被大佬們公認(rèn)“成績好，學(xué)歷漂亮”。但是，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，被全員否決。
“這實(shí)在不是一份好履歷?！?/p>
“我不會用他?！?/p>
“最大的弱點(diǎn)就是沒有工作經(jīng)驗(yàn)?！?/p>
第二份求職簡歷b先生，干過洗車員、面包學(xué)徒、菜市場學(xué)徒，卻只有中學(xué)學(xué)歷，再次被集體否決。
“他的學(xué)歷沒有競爭力?！?/p>
“這樣的人，都不喜歡?！?/p>
“第一瞬間基本上，就刷掉了?！?/p>
第三位求職者c，每個大佬拿到的簡歷都不同，但是每一個都把“c”否決了。
“這份簡歷很普通，29歲才工作不到一年?！?/p>
“他每份工作，都是工作一個月?！?/p>
“三萬二(新臺幣)偏高，她才剛畢業(yè)?！?/p>
試驗(yàn)的最后，是大佬們把遮住名字的貼紙撕掉，他們的表情充滿了驚訝、震驚，最后是愧疚、慚愧。
被吐槽“學(xué)歷好但沒工作經(jīng)驗(yàn)”的a先生，其實(shí)是導(dǎo)演李安。他有一個漂亮的學(xué)歷，但和電影無關(guān)的工作都不想做，寧愿當(dāng)家庭煮夫，一直到33歲之前都沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)，直到36歲才開始真正拍電影。
被詬病“打工無數(shù)但學(xué)歷低”的b先生，是臺灣著名的面包師傅吳寶春，因?yàn)閺男〖揖巢缓茫荒盍酥袑?，為了養(yǎng)活家人，各工種都做過?？墒乾F(xiàn)在，他的面包店開遍全臺灣。
a和b的真實(shí)身份已經(jīng)夠驚人了，但c的身份不只是驚人，因?yàn)槊恳粋€都是大佬們身邊親密的人。
被嫌棄“簡歷普通，29歲才工作一年”的c，其實(shí)是一位大佬自己最好的兄弟。
“一個月?lián)Q一份工作”的c，是一位大佬自己從小看到大的朋友家小孩。
而“剛畢業(yè)，就要求薪資三萬二新臺幣”的，竟然是一位大佬自己家的女兒!
沉默后的大佬們紛紛表示，自己已經(jīng)陷入經(jīng)驗(yàn)主義里，太容易去給一個年輕人貼標(biāo)簽，絲毫沒有意識到——一個好生生的人，不是一個簡歷可以完全呈現(xiàn)的。而身居要職的他們，很可能因?yàn)樗麄兊陌谅?、輕視、冷漠，就輕易毀掉了一個年輕人對自己的信心。
但這最后的慚愧，又能喚起多少人的同理心呢?又能讓多少年輕人真正意識到，不是社會對你不公平，而是你對自己太隨便。
2
每個人都年輕過，我20歲的時候做第一份工作，一樣被罵，一樣每天加班。但我被罵得心服口服，因?yàn)槲业拇_不夠優(yōu)秀，即使再努力，也還是連入門級別都達(dá)不到。(勵志天下)。
這種被罵純粹就事論事，不含任何人身攻擊，也不含任何輕視和鄙夷。我知道，他們罵我，是因?yàn)閷ξ矣衅谕⒂幸?，不希望我年輕時候錯過了最佳成長期、蛻變期。
但前提是，那個罵你的boss是有真才實(shí)學(xué)、人格魅力的，是真心愿意教你的，那樣你才是賺到，你才值得主動加班。沒有這些，給你畫再多大餅，也不值得你浪費(fèi)時間。
第一，每一代年輕人剛進(jìn)入社會，可能都會面臨這樣那樣的不公平，是的，每一代。沒有出身和背景，甚至沒有名牌大學(xué)學(xué)歷的我們，與其吐槽這種不公平，不如去決定，三五年后你要靠什么去搏一個公平。
第二，人生很長，不是一場短跑，有人一開始就領(lǐng)先，有的人30歲才發(fā)力，有的人大器晚成，當(dāng)然也有終生平庸。但聰明的人都知道，你才是值得自己奮斗終生的品牌。一切積累都不會白費(fèi)。
第三，不管你曾經(jīng)做過什么，不管你現(xiàn)在正在做什么，不管你什么學(xué)歷，再小的個體也是一個品牌。請永遠(yuǎn)記得，只有你能為自己這個品牌負(fù)責(zé)。
3
曾經(jīng)我推薦一個大學(xué)沒畢業(yè)的朋友，去給我一個總編朋友當(dāng)助理。他說，別人不會要我的吧，我現(xiàn)在只是一個電話銷售員。
我跟他說，不要廢話，把簡歷丟給我，我來幫你改。打開他的簡歷，果然全是視頻里那種會被大佬否定的內(nèi)容。
我問他，你為什么沒有提你的文字功底很好，你為什么不說你有大量的閱讀積累，你為什么不說你用一首詩追到了一個姑娘。
他沉默了一會兒說，我會好好改簡歷，我會飛過去面試。
八年后，他現(xiàn)在是一個估值過億公司的高層。
我覺得，那是因?yàn)槲伊鬟^的汗水比淚水更多，也因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)對幫過我的人心存感激。因?yàn)檫@份感激，所以要把他們當(dāng)年教給我的東西好好拿來戰(zhàn)斗。因?yàn)楦卸?，所以要活得比他們更?
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案篇十四
如果我們能時常找一些精品勵志文章來看看還是很不錯的，那么精品勵志文章都有哪些呢?一起來看看吧。
精品勵志文章：留下什么都比不上學(xué)會自立。
從古至今，絕大多數(shù)的富翁對于財富的處理，一般是全部留給子孫。但是在美國的富翁中，近年來卻有一種新的風(fēng)尚在流行，就是不要留太多的財產(chǎn)給子孫后代，以免他們樂不思蜀，成了扶不起的阿斗。這種風(fēng)尚的實(shí)踐者有大名鼎鼎的微軟創(chuàng)辦人比爾·蓋茨、投資家華倫·巴菲特。
現(xiàn)代富翁之所以有這樣的觀念，可能緣自羅斯·柴德留下的教訓(xùn)。羅斯·柴德是巴比特老一輩的富翁，他把所有的財產(chǎn)都留給了兒子拉斐爾。但拉斐爾在繼承遺產(chǎn)兩年后被人發(fā)現(xiàn)死于紐約一處人行道上，死因是吸食海洛因過度，年僅23歲。
美國卡耐基基金會就曾做過一項(xiàng)調(diào)查，在繼承15萬美元以上財產(chǎn)的子女中，有20%的人。
放棄了工作，整天沉溺于吃喝玩樂，直到傾家蕩產(chǎn);有的則一生孤獨(dú)，出現(xiàn)精神問題，或是做出違法亂紀(jì)的事來。
的確，人生于天地之間，自立自強(qiáng)才是人生最重要的課題。一代大教育家陶行知老先生有一首詩寫得好：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠老子，不算是好漢?！比松羁梢蕾嚨氖鞘裁?是知識、是智慧、是汗水。人常說“靠人種地滿地草，靠人盛飯一碗湯”。父母都不可能依靠一生一世，何況他人?因此，這個世界上最可靠的不是別人，而是自己。
清末封疆大吏左宗棠告老還鄉(xiāng)，在長沙大興土木，打算為子孫后代留下豪華府第。他總是怕工匠偷工減料，便親自拄著拐杖到工地督工，這兒摸摸，那兒敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就說：“大人，放心吧。我活了這么一大把年紀(jì)，在長沙城里造了不知多少府第。在我手上造的府第，從來沒有倒塌過，但屋主易人卻是常有的事?！弊笞谔穆牶?，不覺滿面羞愧，嘆息而去。
同為名臣，林則徐在對待兒孫的問題上就要開明得多。他曾說：“子孫若我，要錢干什么?賢而多財，則損其志;子孫不若我，要錢做什么?愚而多財，益增其過?！睘樽优粝仑敻?，不如留下更多的知識，后代不一定能保留住財富，但須用知識去創(chuàng)造財富。
由此可見，財富是寶貴的，但比財富更寶貴的是知識。
所以聰明的你應(yīng)該明白，與其留下財富還不如留下知識，使后人學(xué)會自立。不要以為你離開了某人就活不下去!只有自立之人，才會有拯救自己的方法。
古希臘神話中有這樣一個故事：
宙斯之子赫拉克勒斯小時候，曾碰到過兩位女神，一個叫美德女神，一個叫惡德女神。惡德女神對他說：“孩子，跟我走吧!包你有享不完的榮華富貴!你要什么，我一定會滿足你!”
美德女神對他說：“孩子，跟我走吧!我將教會你如何勇往直前!而你也必將在戰(zhàn)勝艱險的過程中變得堅(jiān)強(qiáng)無比!”
赫拉克勒斯想了想，毅然跟定了美德女神。這以后，他果然出生入死，在戰(zhàn)勝無數(shù)毒蛇猛獸的過程中變得剛強(qiáng)無比，為人類屢建奇功，成了希臘神話中首屈一指的最了不起的英雄!而且，正是因?yàn)檫@個，他才娶了青春女神——成了青春女神的丈夫!
真佩服古希臘人的深刻和深刻的古希臘人，原來，“要什么就有什么”非但不是什么幸福，而且恰恰是一種惡!反之，只有自覺地挑戰(zhàn)磨難，才是人生最理智的選擇!
要什么有什么的安樂生活可以讓人獲得感官上的舒適，卻不會讓你在能力、才華、品德等生命力方面有任何收獲。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”客觀世界不斷地向前發(fā)展，社會不斷地前進(jìn)，因此有志者必須不斷地自強(qiáng)，不斷地更新自己。
正如文天祥所說：“君子之所以進(jìn)者，無法，天行而已矣?！?/p>
前蘇聯(lián)火箭之父齊奧爾科夫斯基(1857～1935年)10歲時，染上了猩紅熱，持續(xù)幾天的高燒，引起了嚴(yán)重的并發(fā)癥，使他幾乎完全喪失了聽覺，成了半聾。他默默地承受著孩子們的譏笑和無法繼續(xù)上學(xué)的痛苦。他的父親是個守林員，整天到處奔走。因此教他讀書寫字的擔(dān)子就落到媽媽身上。通過媽媽耐心細(xì)致的講解和循循善誘的輔導(dǎo)，他進(jìn)步得很快。可是當(dāng)他正在充滿信心地自學(xué)時，母親卻患病去世了，這突如其來的打擊，使他陷入了極大的痛苦。他不明白，生活的道路為什么這么難?為什么這么多的不幸都落到了他的頭上?他今后該怎么辦?父親撫摸著他的頭說：“孩子!要有志氣，靠自己的努力走下去?！笔前?學(xué)校不收、別人嘲弄，今后只有靠自己了!年幼的齊奧爾科夫斯基從此開始了真正的自學(xué)道路。他從小學(xué)課本、中學(xué)課本一直讀到大學(xué)課本，自學(xué)了物理、化學(xué)、微積分、解析幾何等課程。這樣，一個耳聾的人，一個沒有受過任何教授指導(dǎo)的人，一個從未進(jìn)過中學(xué)和高等學(xué)府的人，由于始終如一的勤奮自學(xué)、刻苦鉆研，終于使自己成了一個學(xué)識淵博的科學(xué)家，為火箭技術(shù)和星際航行奠定了理論基礎(chǔ)。
想要依靠別人來獲取幸福是不現(xiàn)實(shí)的，那只能使你的前途一片暗淡;路再遠(yuǎn)，再荊棘載途，只要自己去走，勇敢地去披荊斬棘，就一定能走到目的地。
精品勵志文章：推一塊石頭上山。
西齊弗因?yàn)樵谔焱シ噶朔ǎ淮笊駪土P，降到人世間來受苦。對他的懲罰是：推一塊石頭上山。每天，西齊弗都費(fèi)了很大的勁把那塊石頭推到山頂，然后，石頭又會自動地滾下來，于是，西齊弗又要把那塊石頭往山上推。這樣，西齊弗所面臨的是永無止境的失敗。大神要懲罰西齊弗的，也就是要折磨他的心靈，使他在“永無止境的失敗”中，受苦受難。
可是，西齊弗不肯認(rèn)命。每次，在他推石頭上山時，大神都打擊他，告訴他不可能成功。西齊弗不肯在成功和失敗的圈套中被困住，一心想著：推石頭上山是我的責(zé)任;只要我把石頭推上山頂，我的責(zé)任就盡到了;至于石頭是否會滾下來，那不是我的事。
再進(jìn)一步，當(dāng)西齊弗努力地推石頭上山時，他心中顯得非常的平靜，因?yàn)樗参孔约海好魈爝€有石頭可推，明天還不會失業(yè)，明天還有希望。
大神為西齊弗毫不退縮、氣餒的精神所感動，就放他回了天庭。
個人意識到自己的存在，認(rèn)同自己的存在，已是一件不簡單的事;個人能透視自己的命運(yùn)，掌握自己的命運(yùn)，更是件不容易的事。但是，更困難的，則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命，因?yàn)?，使命的含義要超過神話中的內(nèi)涵，它不但要替自己的存在謀求出路，它還要在感受到失敗的痛苦中，去替人類、替世界創(chuàng)造快樂與幸福。
在你未達(dá)目的之前，堅(jiān)持奮斗，這樣，你的努力就不會白費(fèi)。一個堅(jiān)持不斷練習(xí)射擊的人，終有一天會擊中目標(biāo)。
李揚(yáng)是中國著名的配音演員，被戲稱為“天生愛叫的唐老鴨”。李揚(yáng)在初中畢業(yè)后參了軍，在部隊(duì)當(dāng)一名工程兵，他的工作內(nèi)容是挖土，打坑道，運(yùn)灰漿，建房屋?？墒抢顡P(yáng)明白，自己身上潛在的寶藏還沒有開發(fā)出來，那就是自己一直鐘愛的影視藝術(shù)和文學(xué)藝術(shù)。
在一般人看來，這兩種工作簡直是風(fēng)馬牛不相及。但李揚(yáng)卻堅(jiān)信自己在這方面有潛力，應(yīng)該努力把它們發(fā)掘出來。于是他抓緊時間工作，認(rèn)真讀書看報，博覽眾多的名著劇本，并且嘗試著自己搞些創(chuàng)作。退伍后李揚(yáng)成了一名普通工人，但是他仍然堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。沒有多久，大學(xué)恢復(fù)招生考試，李揚(yáng)考上了北京工業(yè)大學(xué)機(jī)械系，成了一名大學(xué)生。從此，他用來發(fā)掘自己身上寶藏的機(jī)會和工具都一下子多了起來。經(jīng)幾個朋友的介紹，李揚(yáng)在短短的5年中參加了數(shù)部外國影片的譯制錄音工作。這個業(yè)余愛好者憑借著生動的、富有想像力的聲音風(fēng)格，參加了《西游記》中的孫悟空的配音工作。1986年初，他迎來了自己事業(yè)中的輝煌時期，風(fēng)靡世界的動畫片《米老鼠和唐老鴨》招聘漢語配音演員，風(fēng)格獨(dú)特的李揚(yáng)一下子被迪斯尼公司相中，為可愛滑稽的唐老鴨配音，從此一舉成名。李揚(yáng)說，自己之所以成功，是因?yàn)橐恢睕]有停止過挖掘自己的長處。
尺有所短，寸有所長，每個人都會有自己的長處——屬于自己的寶藏。開啟寶藏之門的鑰匙就在自己的手中，輕言放棄，這些寶藏就永無見天之日。也許你現(xiàn)在并不如意，但永遠(yuǎn)不能放棄的是成功的決心和斗志，更為關(guān)鍵的是你能不能正確地意識到什么是自己最擅長的，盡管因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的某些原因不得不在現(xiàn)在的位子上呆著，但總要設(shè)法找到自己的寶藏，并努力去開采它。
成功人士都是不懼怕困境的。面對長期的困境，他們或默默耕耘，或搖旗吶喊。他們憑著一副熬不垮的神經(jīng)，一腔無所畏懼的勇氣，振作精神，發(fā)奮苦干，以圖早日突破困境的牢籠。目不能二視，耳不能二聽，手不能二事。全神貫注于你所期望的目標(biāo)，你就一定能夠如愿以償。如果你是個缺乏耐性、不能堅(jiān)持，做什么事都半途而廢，要別人替你收拾殘局的人，你應(yīng)當(dāng)在行動之前細(xì)心思索，不可貿(mào)然開始工作，免得騎虎難下。
“水滴石穿，繩鋸木斷”，水和石比，繩和木比，硬度顯然相差太遠(yuǎn)，然而只要專注，全力做好一件事，天長日久，石頭也會被水滴穿，木頭也會被繩鋸斷。人做事也是這樣，只要全神貫注地做一件事，就可以把事情做得比較完善，甚至做到完美無缺。
誰能夠堅(jiān)持到底，誰便能夠取勝。面對困難而堅(jiān)持努力決不退縮的人，往往會發(fā)現(xiàn)問題的解決，并不是我們所想像的那么艱難。
精品勵志文章：態(tài)度決定勝負(fù)。
如果老天爺不曾給你顯赫的家世和出身名校的高等學(xué)歷，那么，“態(tài)度”將是惟一能使你勝出的金鑰匙。
12月，英國報紙刊登了一張英皇室查爾斯王子與一位街頭游民合影的照片。這是一。
段對劇性的相逢!原來，查爾斯王子在寒冷的冬天拜訪倫敦窮人時，意外遇見了以前的校友。這位游民克魯伯·哈魯多說：“殿下，我們曾經(jīng)就讀同一所學(xué)校?！蓖踝臃磫?，在什么時候?他說，在山丘小屋的高等小學(xué)，兩人還曾經(jīng)互相取笑彼此的大耳朵。
王子的同學(xué)淪落街頭，這是一段無奈的人生巧遇。曾經(jīng)，克魯伯·哈魯多出身于金融世家、就讀貴族學(xué)校，后來成為作家。老天爺送給他兩把金鑰匙——“家世”與“學(xué)歷”，讓他可以很快進(jìn)入成功者俱樂部。但是，在兩度婚姻失敗后，克魯伯開始酗酒，最后由一名作家變成了街頭游民。我們不禁要問，打敗克魯伯的是婚姻兩度失敗嗎?不是，而是他的態(tài)度。從他放棄“正面”的態(tài)度那刻起，他就輸?shù)袅艘簧?/p>
10月底，臺北陽明山上的一棟別墅正在大翻修，二三十個工人在四個樓層中忙碌著，59歲的磁磚師傅吳清吉蹲在地板上，專注地丈量磁磚的水平線。不景氣讓很多建筑師傅沒了工作，但是，吳清吉的工作已排隊(duì)到明年。他長年在鴻禧山莊、陽明山、臺北市信義計(jì)劃區(qū)等地的豪宅打轉(zhuǎn)，為副總統(tǒng)、部長、大老板們的房子忙碌。他的價格高、要等待的時間也很長，但工作還是接不完。
吳清吉，一個只有國小學(xué)歷、年近六十歲的藍(lán)領(lǐng)工人應(yīng)該是職場競技場的被淘汰者，卻如此炙手可熱。他不像克魯伯能與查爾斯王子讀同樣的貴族學(xué)校，但擁有另一把更可貴的人生金鑰匙，追求一百分的工作態(tài)度。態(tài)度，改變了吳清吉的人生下半場。
吳清吉與克魯伯·哈魯多，兩位年齡相仿但分住在地球兩端的人，因?yàn)閼B(tài)度而改變了人生。
不景氣，讓臺灣的失業(yè)率攀升到5.3%，失業(yè)人口達(dá)到53萬人。但是，這股冷風(fēng)掃不走吳清吉的鐵飯碗?！皡乔寮逼鋵?shí)在臺彎并不少見，走訪臺灣不同行業(yè)，在不同的角落里其實(shí)有許多的“吳清吉”，譬如，為許多名人富豪裝潢房子的木匠曾文南、動輒簽下千萬元保險保費(fèi)的業(yè)務(wù)員陳品……他們都是在不景氣中，價值宜顯突出者。
而創(chuàng)造價值的因子，是對工作的態(tài)度——一種堅(jiān)持要做到最好的執(zhí)著。
態(tài)度是什么?如果家世與高學(xué)歷是邁向成功者俱樂部的前兩把金鑰匙，態(tài)度就是最關(guān)鍵的第三把金鑰匙!
態(tài)度比教育、金錢、環(huán)境更重要。查爾斯·史溫道爾曾說：“態(tài)度比你的過去、教育、金錢、環(huán)境……還來得重要。態(tài)度比你的外表、天賦或技能更重要，它可以建立或毀滅一家公司?！痹谧罱偨?jīng)理級人物“ceo”問卷調(diào)查中，有80%的人承認(rèn)，并非特殊才能使他們達(dá)到目前的地位。這些人當(dāng)中沒有一個人在班上是名列前茅的，之所以能達(dá)到目前的地位就是憑借態(tài)度。
你的人生擁有幾把金鑰匙?如果擁有第一把與第二把金鑰匙的機(jī)會已經(jīng)失去，那么取得第三把金鑰匙的主控權(quán)在你自己。
一樣是做牙醫(yī)，有人把牙醫(yī)的服務(wù)做到五星級。位于臺中的永豐棧牙醫(yī)診所，是一家標(biāo)榜“看牙可以很快樂”的診所，院長呂曉鳴醫(yī)師感性地說：“看牙醫(yī)一定是痛苦的嗎?我與我的創(chuàng)業(yè)伙伴想開一個讓每一個人快樂、滿足的牙醫(yī)診所?！边@樣的態(tài)度加上細(xì)心地考慮患者真正需求，讓永豐棧和一般牙醫(yī)診所很不一樣。一進(jìn)門迎面而來的是30坪左右的寬敞舒適的等待區(qū)，看牙前，可以在輕柔的音樂聲中，坐在沙發(fā)上，先啜飲一杯香濃的咖啡。真正進(jìn)入看牙過程，還可以感受到硬件設(shè)計(jì)的貼心：每個會診間寬暢明亮，一律設(shè)有空氣清凈機(jī)。漱口水是經(jīng)過逆滲透處理的純水，只要是第一次掛號看牙，一定會替病患者拍下口腔牙齒的全景x光片，最后還免費(fèi)洗牙加上氟，一家人來的時候，甚至有一間供全家一起看牙的特別室。軟件方面，患者一漱口，女助理立即體貼地主動為患者拭干嘴角。拔牙或開刀后，當(dāng)天晚上，醫(yī)生或女助理一定會打電話到病患者家里關(guān)心病人的狀況。一位殘障人士陳國倉到永豐棧拔牙，晚上回家正在洗澡，聽到電話鈴響，艱難地爬到客廳接電話，聽到是永豐棧關(guān)心的電他感動得熱淚盈眶：“這輩子我都被人忽視，從來沒有人這樣關(guān)心過我。”從一開始就想提供令就診者感動的服務(wù)，呂曉鳴的態(tài)度贏得了市場，也增強(qiáng)了競爭力。雖然診所位于商業(yè)大樓的6樓，但永豐棧牙醫(yī)診所一開業(yè)就吸引中部媒體競相報導(dǎo)。還有客人老遠(yuǎn)從臺北南下看診。呂曉鳴在競爭激烈的市場中，創(chuàng)造出了牙醫(yī)師的附加價值。
點(diǎn)燃態(tài)度的火種，是“目標(biāo)”與“熱情”。曾被《華爾街日報》譽(yù)為“態(tài)度之星”的凱斯·哈維爾在其著作《態(tài)度萬歲》中指出：要培養(yǎng)態(tài)度，首先必須先找出人生“目標(biāo)”與“熱情沒有“目標(biāo)”與“熱情”，很容易迷失方向，深陷于挫折中。有了夢想，立即把它寫下，并為它定下可操作的行動策略，只要目標(biāo)一確定，就告訴自己，“永不放棄、永不停止”，勇敢面對任何的挫折及挑戰(zhàn)。
態(tài)度不僅決定專業(yè)人員的事業(yè)高度，也會決定其他工作者的價值?！艾F(xiàn)在專業(yè)知識很容易就可以學(xué)到，甚至在網(wǎng)絡(luò)上就可以學(xué)到制造核彈的方法，態(tài)度已經(jīng)成為決定員工價值的關(guān)鍵?！迸_灣飛利浦人力資源中心副總經(jīng)理林南宏肯定地指出。
相對之下，卻有很多白領(lǐng)上班族不愿改變態(tài)度，讓自己空有學(xué)歷、能力的優(yōu)勢，放棄態(tài)度的金鑰匙，在職場里浮沉，甚至淪為失業(yè)大軍的一員。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/6448456.html】
