小學(xué)補(bǔ)課班家長(zhǎng)會(huì)教師演說(shuō)稿(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-21 16:50:59
小學(xué)補(bǔ)課班家長(zhǎng)會(huì)教師演說(shuō)稿(13篇)
時(shí)間:2022-12-21 16:50:59     小編:zdfb

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)補(bǔ)課班家長(zhǎng)會(huì)教師演說(shuō)稿篇一

各位家長(zhǎng):大家好!歡迎大家來(lái)到小桔燈參加家長(zhǎng)會(huì),和我一起關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。在階梯一這一期的學(xué)習(xí)中,我主要教了孩子們一些作文審題的方法和構(gòu)思的方法。審題方法主要教他們拿到一個(gè)題目如何把握題目意思,抓住中心詞,從而選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)寫(xiě)作。構(gòu)思方法主要教孩子們?nèi)绾胃鶕?jù)題意來(lái)合理組織材料,安排文章結(jié)構(gòu)。總的來(lái)說(shuō),階梯一是從作文的框架方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練的。就好比蓋房子,得先有地基,建好框架,才能進(jìn)行后邊的工作。咱們的階梯一就是發(fā)揮這個(gè)作用。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們都有了不同程度的提高。這主要體現(xiàn)于孩子們的作文本里,下面我就把作文本和成績(jī)冊(cè)發(fā)下去。

二、發(fā)作文本和成績(jī)冊(cè),總體分類(lèi)點(diǎn)評(píng)。

三、問(wèn)題解析

四、閱讀示范課

五、 介紹下一期

家長(zhǎng)會(huì)后還有兩次課階梯一就學(xué)完了,那就該升到階梯二了。階梯二主要分為思維方法和觀察方法兩大板塊。

我們都知道,任何方法的使用都是在思維的指導(dǎo)下進(jìn)行的,咱們階梯一學(xué)過(guò)的那些方法也是寫(xiě)作思維的體現(xiàn),只是孩子們第一次接觸,還有點(diǎn)云里霧里的,這就需要鞏固學(xué)習(xí)。到了階梯二,咱們就再升一級(jí),從思維的角度帶孩子來(lái)感受應(yīng)該如何構(gòu)思文章。例如,階一學(xué)習(xí)了“聯(lián)想拓展法”“揭示寓意法”,孩子們都有將思維拓展開(kāi)來(lái)或者將內(nèi)容寫(xiě)深刻的意識(shí)了,但總有一些干澀,主要是對(duì)方法理解還不夠深刻,比如說(shuō)《春雨》這個(gè)題目,咱們階梯一學(xué)習(xí)“聯(lián)想拓展法”以后會(huì)有意識(shí)地運(yùn)用該技法了,但寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容不夠飽滿,大多孩子只會(huì)寫(xiě)寫(xiě)春雨的作用,會(huì)簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)有春雨品質(zhì)的人,但就是不會(huì)與實(shí)際生活聯(lián)系,主要就是因?yàn)閷W(xué)生剛接觸這些較為抽象的方法,思維還打不開(kāi),延伸的廣度和深度還不夠。而階梯二就剛好緊扣階梯一孩子們接觸的這些方法,進(jìn)一步細(xì)化講解“相似”“相反”“相關(guān)”等各種聯(lián)想方法,幫助孩子們更好地拓展自己的思維,使作文的角度更多樣化,這樣寫(xiě)出來(lái)的作文更能讓人感覺(jué)到新穎、獨(dú)特。我們知道文學(xué)創(chuàng)作關(guān)鍵就是“創(chuàng)新”,我們相信每個(gè)孩子的創(chuàng)造力,創(chuàng)新能力都是無(wú)窮的,只是還沒(méi)有找到恰當(dāng)?shù)姆椒?。我們?huì)通過(guò)假設(shè)想象,奇幻想象等思維方法,幫助培養(yǎng)孩子的想象能力,解決作文沒(méi)有趣味性這樣的問(wèn)題。另外,隨著年級(jí)的升高,學(xué)校作文難度會(huì)不斷加大,孩子會(huì)慢慢接觸到說(shuō)明文、議論文這些新的寫(xiě)作問(wèn)題,歸納思維,發(fā)散思維等思維方法,在幫助他們寫(xiě)作記敘文的同時(shí),也為寫(xiě)作議論文等打下基礎(chǔ)。

前兩周我們請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)了一份反饋表,有的家長(zhǎng)反映了一個(gè)問(wèn)題,孩子作文不夠具體生動(dòng),缺乏感染力,這些都是屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)方面的問(wèn)題。要提高孩子細(xì)節(jié)描寫(xiě)的能力,應(yīng)該是兩條腿走路,一方面,孩子得有材料,需要積累大量的好詞佳句,不然“巧婦難為無(wú)米之炊”。第二方面,孩子需要掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法,不然,光有面粉、雞蛋,不知道做蛋糕的技巧,也做不出美味的蛋糕。那要寫(xiě)出細(xì)節(jié)需經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)呢?如果現(xiàn)在讓大家描寫(xiě)一下西瓜藤,大家是不是覺(jué)得無(wú)從下手。因?yàn)椋皇菦](méi)見(jiàn)過(guò)這東西;要不就是見(jiàn)過(guò)了有個(gè)大印象,但沒(méi)注意觀察,現(xiàn)在想不起來(lái)這東西具體什么樣子。所以在寫(xiě)細(xì)節(jié)時(shí),觀察就尤為重要。咱們階梯二的教材中就把觀察方法作為主要的教學(xué)內(nèi)容。主要培養(yǎng)孩子們觀察的意識(shí),發(fā)現(xiàn)生活中得寫(xiě)作素材,提高觀察的興趣,掌握觀察技巧。比如“瞬間觀察法”就是通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示,教孩子在瞬間觀察到那些變化很快的現(xiàn)象,并寫(xiě)語(yǔ)掌握中。就拿彩虹、暴風(fēng)雨這些景象來(lái)說(shuō),因?yàn)闀r(shí)間短,變化快,我們往往會(huì)忽略它,讓孩子寫(xiě)他們,也只能用幾句簡(jiǎn)單的話描述,通過(guò)學(xué)習(xí)瞬間觀察法,孩子們就知道要調(diào)動(dòng)各個(gè)感官,吧看到,聽(tīng)到,聞到,以及觸摸到的都記錄下來(lái),并變成文字寫(xiě)于作文中,讓這些精彩瞬間呈現(xiàn)在讀者的面前。此外,還有融情觀察法,移步觀察法等等。

六. 教務(wù)安排

七. 結(jié)束語(yǔ)

那么今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里了,如果個(gè)別家長(zhǎng)向單獨(dú)跟我說(shuō)說(shuō)孩子在加靈力的學(xué)習(xí)情況的,散會(huì)后我們單獨(dú)溝通,謝謝!

小學(xué)補(bǔ)課班家長(zhǎng)會(huì)教師演說(shuō)稿篇二

一、首先,感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),很高興認(rèn)識(shí)大家。我們能這樣面對(duì)面地交流認(rèn)識(shí),就是一種緣分。希望我們能有更多的機(jī)會(huì)為了你的孩子的成長(zhǎng)和教育,共同探討教育教學(xué)方法。

二、回顧這一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)情況,給我的總的印象是孩子們比較純真,比較有自己的個(gè)性,絕大多數(shù)學(xué)生的自我約束力較強(qiáng)(如:張?jiān)獛洝⒎饧研?、孫思竹、廖心怡、蔡娜、周珂利、柳佳豪、向俊峰)。這些孩子每天補(bǔ)習(xí)的時(shí)候都能認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),而且認(rèn)真動(dòng)腦筋,獨(dú)立思考,不懂的能大膽問(wèn)老師,每天布置的家庭作業(yè)都能按時(shí)完成,這么熱的天,能做到這點(diǎn),真的不錯(cuò),其實(shí)孩子們很辛苦,我都很佩服這些孩子,當(dāng)然這與家長(zhǎng)的嚴(yán)格管教分不開(kāi)的。所以再次感謝家長(zhǎng)們對(duì)我的工作的支持和配合。

三、補(bǔ)習(xí)的情況總結(jié)。

兩個(gè)班級(jí),由于人少,安排的兩個(gè)段的綜合班,主要以學(xué)生下學(xué)期的教材學(xué)習(xí)為主,六年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生安排了一天學(xué)習(xí)課本,一天進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。我們學(xué)習(xí)課文主要是孩子自己獨(dú)立閱讀課文一兩遍,然后借助課堂全解了解課文大意和相關(guān)知識(shí),接著自學(xué)生字詞,由老師給孩子聽(tīng)寫(xiě)本課的生字詞,最后完成每課的課堂習(xí)題。每天我會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度布置相應(yīng)的家庭作業(yè),第二天課前進(jìn)行檢查。補(bǔ)習(xí)中安排了一次半期和一次期末考試,半期考試我是針對(duì)上學(xué)期的學(xué)習(xí)來(lái)出的試題,期末考試是針對(duì)補(bǔ)習(xí)的情況來(lái)出的試題,總的說(shuō)來(lái),孩子們都完成得比較好。效果不錯(cuò)。

四、家長(zhǎng)應(yīng)該正確看待孩子的分?jǐn)?shù)和暑期補(bǔ)習(xí)的問(wèn)題。

家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄,重在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)。補(bǔ)習(xí)時(shí)間短,見(jiàn)效慢,要想使孩子的成績(jī)有一個(gè)大的提高不是一天兩天就能看到效果的,所以家長(zhǎng)們和孩子們都要有一個(gè)持之以恒的意識(shí)。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)能力主要分這幾個(gè)部分:基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力、作文能力。三者缺一不可。必須循序漸進(jìn),一點(diǎn)一滴,逐漸積累和培養(yǎng)。要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)和孩子必須注意抓好預(yù)習(xí)、課堂、復(fù)習(xí)三個(gè)方面的學(xué)習(xí)質(zhì)量,這三者之間也是相互依存的,缺一不可。很多家長(zhǎng)可能沒(méi)有注意,反正孩子在學(xué)校學(xué)得如何,只看最后的考試分?jǐn)?shù),平時(shí)回來(lái)就是完成老師的作業(yè)就行了。這樣是不能真正提高成績(jī)和培養(yǎng)能力的。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),跟孩子一起學(xué)習(xí),要了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)度,以及學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,并能幫助他解決,排除他學(xué)習(xí)中的困難,讓他對(duì)學(xué)習(xí)有信心,有興趣,只有這樣,孩子才能把學(xué)習(xí)當(dāng)成快樂(lè)的事情,從而愿意去學(xué)習(xí),做到事半功倍。

五、展望未來(lái),我們要做到:1、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣。

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

1、課前的準(zhǔn)備習(xí)慣。收拾書(shū)包,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,(每天必帶5樣),檢查有沒(méi)有不關(guān)學(xué)習(xí)的玩藝。

2、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。(語(yǔ)文的預(yù)習(xí)要求是:讀文、生字注音、拼 讀生字,在文中圈詞語(yǔ))

3、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。(認(rèn)真書(shū)寫(xiě),及時(shí)改錯(cuò),學(xué)習(xí)自己檢查正誤。)

4、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

每學(xué)一課必須家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)生字詞,聽(tīng)寫(xiě)之前讓孩子讀課文、生字,并對(duì)當(dāng)天學(xué)的課文提出一些口頭問(wèn)答,加深記憶。

5、少看電視,多讀課外書(shū)。

如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣。

1、自己先養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。你的自身行為比你的言語(yǔ)更有說(shuō)服力。如果孩子看見(jiàn)你總是在讀書(shū)看報(bào),他們很快也會(huì)效仿你。

2、一定讓孩子每天都閱讀。像彈鋼琴一樣,讀書(shū)也是一項(xiàng)技能,所以同樣需要不停地練習(xí)。研究者發(fā)現(xiàn),每天至少花30分鐘閱讀任何種類(lèi)報(bào)刊雜志的孩子在學(xué)校里閱讀方面明顯優(yōu)于其他學(xué)生。

3、養(yǎng)成去圖書(shū)館、書(shū)店的習(xí)慣。

4、讀書(shū)給孩子聽(tīng)。研究顯示,這是父母能為孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣所做的最重要努力。

5、送書(shū)給孩子作為禮物。

6、使讀書(shū)成為一種特權(quán)。比如說(shuō),“如果你在床上看書(shū)的話,今晚就可以晚15分鐘睡。”或是“因?yàn)槟憬裉鞄兔ο戳送?,我等?huì)兒給你多讀一個(gè)故事作為獎(jiǎng)勵(lì)?!?/p>

7、如果你的朗讀水平實(shí)在不行,你可以讓孩子讀給你聽(tīng),然后和他討論書(shū)中的故事。

培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,家長(zhǎng)應(yīng)以鼓勵(lì)為主,但是不可鼓勵(lì)過(guò)分。有關(guān)教育專(zhuān)家曾推薦一個(gè)行之有效的方法,來(lái)提高孩子自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣的興趣——就是代幣制,家長(zhǎng)不妨一試。

1、每天堅(jiān)持聽(tīng)故事,或自己堅(jiān)持讀。加一分。(培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣)

2、每天的作業(yè),沒(méi)有錯(cuò)題。加一分。(培養(yǎng)認(rèn)真的好習(xí)慣)

3、定時(shí)總結(jié):分值小,滿足一個(gè)小愿望,分值大滿足一個(gè)大愿望。激勵(lì)孩子,直到養(yǎng)成一個(gè)成熟習(xí)慣。(滿足孩子的愿望,當(dāng)然要在自己的能力范圍之內(nèi))

六、補(bǔ)習(xí)延伸:

不是補(bǔ)課結(jié)束,學(xué)習(xí)就結(jié)束了,在8月份里,還希望家長(zhǎng)督促孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。多讀書(shū),多練筆。下學(xué)期每天放學(xué)后,可以到這里補(bǔ)家庭作業(yè),周末也可以來(lái)。家長(zhǎng)們要舍得教育投資,一份耕耘才有一份收獲。我相信你的投入一定有回報(bào)。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,一定會(huì)有很大的收獲。有什么需要我?guī)椭?,可以給我電話:.李老師

小學(xué)補(bǔ)課班家長(zhǎng)會(huì)教師演說(shuō)稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng):

上午好!

今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是你們對(duì)孩子的愛(ài),也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

一、我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)這小桔燈作文教材進(jìn)行介紹.

教材名為“快速階段序列作文”這名稱為什么叫序列作文? “序列作文”更能體現(xiàn)小桔燈作文訓(xùn)練是階梯性、層遞性的,是循序漸進(jìn)的,也更能體現(xiàn)教材階梯的連續(xù)性、一貫性。 教材內(nèi)容上有語(yǔ)文知識(shí)、傳統(tǒng)經(jīng)典等,內(nèi)涵更豐富,教作文也教做人;教材編排結(jié)構(gòu)上,除了原來(lái)的作文技法線索外,增加了文化線索和故事元素,更有可讀性;每一個(gè)階梯安排上、下兩級(jí)教材,使用更靈活;課型設(shè)置上,除作文訓(xùn)練課外,還有語(yǔ)文活動(dòng)課、習(xí)作講評(píng)課、學(xué)期結(jié)業(yè)課等。教學(xué)新流程,增加了文學(xué)思維訓(xùn)練和速寫(xiě)練習(xí)環(huán)節(jié);教材印刷設(shè)計(jì)更漂亮,教材(1——3階梯)12本全部采用彩色印刷,具有動(dòng)態(tài)美,更貼近孩子審美心理,高段教材采用雙色印刷,具有靜態(tài)美;教材功能上,學(xué)生與教材之間更有互動(dòng)性。新教材獲得了在語(yǔ)文教育權(quán)威的高度評(píng)價(jià)和肯定,教育部教材課程研究所崔巒、張定遠(yuǎn)兩位專(zhuān)家分別為新教材作序。

二、做個(gè)自我介紹,

我,擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)十年有余,但來(lái)這參加小桔燈教學(xué)還是頭一回, 為了在這教好小朋友的作文,我經(jīng)常跟在這上作文課的老師交流學(xué)習(xí),課后在網(wǎng)上學(xué)習(xí)小桔燈作文教學(xué)模式,讓自己在這得到最快最有效的成長(zhǎng)。我的課堂,興趣永遠(yuǎn)是第一位的,不是有人說(shuō):“興趣是最好的老師”,強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)效率低下,下面就容我對(duì)所教的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接管這班以來(lái),孩子的進(jìn)步我都看在眼里,記在心里。對(duì)這個(gè)班,可以說(shuō)全校老師都傾注了全部的愛(ài),這個(gè)班人數(shù)多,可是卻關(guān)注著小桔燈的未來(lái),對(duì)教學(xué)工作,我們不敢有一點(diǎn)馬虎,正是因?yàn)楣ぷ鞯呐图议L(zhǎng)的大力支持,才使班上的孩子們?nèi)〉煤艽蟮倪M(jìn)步,文章內(nèi)容比以前更充實(shí)了,語(yǔ)言比以前更流暢更有文采了。

我?guī)У倪@個(gè)班,每課都有對(duì)學(xué)有生進(jìn)行習(xí)作知識(shí)傳授,每課要求當(dāng)堂一篇習(xí)作,課后一篇習(xí)作,每次習(xí)作都有進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作講評(píng),學(xué)生寫(xiě)后,老師評(píng)講后都要求學(xué)生進(jìn)行習(xí)作修改.本學(xué)期當(dāng)堂作文共寫(xiě)十二套。(四年級(jí))如:《我的愛(ài)好》《有趣的游戲》《溫暖》《家庭風(fēng)波》《那一刻,我真幸?!贰?的我》《我眼中的媽媽》《我最 的老師》《難忘的陌生人》《下雨了》《難忘的 節(jié) 》《我喜歡的公園》,為了寫(xiě)好《我喜歡的公園》還特意組織本班學(xué)生參加我們的泉峰公園,方便學(xué)生寫(xiě)作.活動(dòng)課二節(jié).

五年級(jí):1.《小書(shū)包》2.《第一次》3.《一件小事》4.《風(fēng)景》5.《傳遞》6.《我的家》7.《思念》8.《我最喜愛(ài)的生日禮物》9.《感動(dòng)》10.《微笑》11.《我的班主任》12.《嘗試》

三、通過(guò)這時(shí)間的工作,我發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步主要集中在這幾個(gè)方面:

(1)文章的內(nèi)容比以前更充實(shí)了,語(yǔ)言比以前更有文采了。

特別是陳國(guó)威、曹振明﹑范力文、胡倬銘、易雪菲、張若涵、李湘輝、譚瓊、何嘉鑫尹燁、雷歡等同學(xué),作文寫(xiě)得神采飛揚(yáng),對(duì)語(yǔ)言有很強(qiáng)的駕馭能力。

(2)上課更積極了,思維更活躍了。

主要有何松益、吳清泉、歐俞含、劉俊豪、譚清朧、劉志鵬、雷成、廖憲榮等,這批孩子在學(xué)校我相信就是上課積極主動(dòng)的,在這里,更積極更主動(dòng)了,每次上課,我要是提一個(gè)問(wèn)題,非要舉手舉到我臉上讓我提問(wèn)他,聲音洪亮,很有自信。不僅如此,每個(gè)人的思維都很活躍,我提一個(gè)問(wèn)題,他們能給出十種以上答案,很厲害!班級(jí)里的課堂氣氛都是有他們調(diào)動(dòng)的,對(duì)他們,我沒(méi)有給太多的約束,肯定不會(huì)說(shuō),你,怎么下位了,回去坐好之類(lèi)的話。課堂上,我讓孩子始終處于一個(gè)興奮點(diǎn),這樣孩子的積極性才能被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),學(xué)起作文來(lái)才更有興趣。

(3) 比以前更有自信了。

剛來(lái)時(shí)不敢主動(dòng)舉手到被鼓勵(lì)后主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,孩子越來(lái)越有信心。雷茜文、呂洋、黃敦順、吳毅湧、黃超涵等一大批孩子剛來(lái)時(shí)都很膽小,不敢回答問(wèn)題,有時(shí)候很簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題想回答又不敢舉手,在桌子下露出一點(diǎn)手來(lái),到現(xiàn)在各位家長(zhǎng)覺(jué)得自己孩子膽子小的可以到課堂上看看孩子,每個(gè)人都把手舉得高高的,就怕我看不到。

(4)感覺(jué)作文比以前簡(jiǎn)單了,字?jǐn)?shù)比以前寫(xiě)得多了。如:滕檳、鄭弘文、段藝樂(lè)、易宏翰、朱哲鑫、周櫟、郭旭文、黃治榮、黃俊杰

(5)對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣,愿意來(lái)上作文課。

(6)比以前更有責(zé)任心,更懂禮貌了。

送孩子來(lái)小桔燈,細(xì)心的家長(zhǎng)就肯定會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子一見(jiàn)面就會(huì)和老師打招呼,在這里孩子們都有專(zhuān)門(mén)的職責(zé),比如空調(diào)誰(shuí)關(guān),走時(shí)檢查桌洞里是否有遺留物品,排好隊(duì)出教室.這些都是老師要求的,不論什么時(shí)候,學(xué)好作文永遠(yuǎn)是次要的,讓孩子更有責(zé)任心更懂禮貌,學(xué)會(huì)一些終身受用的東西,才是最主要的,學(xué)會(huì)做人是一切的起點(diǎn)。

四、美文賞析

五、下面談一談幾點(diǎn)問(wèn)題,需要家長(zhǎng)注意的地方

(1)小朋友們積累少,文采不夠,缺乏想象。有的同學(xué)太注重真實(shí),認(rèn)為沒(méi)有的事寫(xiě)出來(lái)就是欺騙大家,文章寫(xiě)出來(lái)很干癟,大家都不想看。有的同學(xué)就虛假太多,一看就知道是作文選上摘抄的要不就是亂編的,太實(shí)不好,太虛也不好,作文講究一個(gè)虛實(shí)結(jié)合的過(guò)程,運(yùn)用不好的同學(xué)就是平時(shí)在家積累太少。說(shuō)到積累,想起有很多家長(zhǎng)問(wèn)我平時(shí)應(yīng)該給孩子看什么樣的書(shū),在這里我可以告訴各位家長(zhǎng),我不推薦買(mǎi)過(guò)多的作文選,作文選上的文章,有的還沒(méi)有孩子自己寫(xiě)的好,長(zhǎng)期看作文選,孩子刻意模仿,遏制孩子的想象力,也并不是一本不能讀,看書(shū)的時(shí)候要多記多背,買(mǎi)書(shū)可以多多買(mǎi)一些童話故事,成語(yǔ)故事,名家著作等,幫孩子養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

(3)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,嚴(yán)重影響作文的成績(jī)。

孩子書(shū)寫(xiě)潦草,書(shū)寫(xiě)嚴(yán)重影響了作文成績(jī),在家可以給他買(mǎi)些字帖讓孩子臨摹。

(4)批評(píng)孩子,但是不能體罰孩子。

打孩子就會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果,一是把孩子打皮了,二是把孩子打怕了,兩種結(jié)果,相信都不是家長(zhǎng)想要的。有些家長(zhǎng)一看孩子寫(xiě)得差上去就打,結(jié)果孩子只能越來(lái)越差。

(5)不對(duì)孩子做過(guò)高的要求。每個(gè)孩子都是唯一的,不要一比較發(fā)現(xiàn)自己的孩子不如別的孩子做得好就對(duì)孩子嚴(yán)厲的要求,每個(gè)孩子都是不同的。

(6) 不嬌慣孩子,學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。都是一個(gè)孩子,在家太過(guò)于嬌慣,導(dǎo)致在學(xué)校拒絕和其他孩子分享東西,以自我為中心,要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。

(7)家長(zhǎng)應(yīng)要重視輔導(dǎo),在我們班上經(jīng)常與老師交流共促學(xué)生進(jìn)步的有哪些?如:何嘉鑫、范力文家長(zhǎng),經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,檢查孩子家庭作業(yè),針對(duì)老師的指點(diǎn)加以輔導(dǎo),孩子進(jìn)步快.曹振明家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)學(xué)生在校情況,針對(duì)該生在校情況,加以管教.郭旭文家長(zhǎng)也經(jīng)常詢問(wèn)該生在校情況,但回家督促還不夠.

學(xué)生的進(jìn)需要家長(zhǎng)跟老師共同努力! ……

六、寫(xiě)作能力迅速提高的7個(gè)妙招

作文是需要靈性的,是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作能力,世界各國(guó)的學(xué)校都非常重視,例如美國(guó)從小學(xué)開(kāi)始,寫(xiě)作就是孩子們的必修課,到博士畢業(yè)都是如此。

1、能說(shuō)出來(lái)就能寫(xiě)出來(lái)

我口表我心,我手寫(xiě)我口,就能打消孩子對(duì)寫(xiě)作文的距離感和畏懼感。說(shuō)的時(shí)候就是“話”,把它寫(xiě)在紙上就是“文”,怎么想,就怎么說(shuō),怎么說(shuō),就怎么寫(xiě);大人有大人的想法和說(shuō)法,孩子有孩子的想法和說(shuō)法,不同的人都有各自的想法和說(shuō)法,所以每個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的文章都不一樣,這就是寫(xiě)作的秘訣。

2、讓孩子用自己的語(yǔ)言寫(xiě)

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來(lái)。想怎么寫(xiě),就怎么寫(xiě),不要給與過(guò)多的約束和限制,不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn),不能把大人自以為是更有“意義”和“價(jià)值”的東西強(qiáng)加在他們頭上,最需要的是寬容。忠實(shí)自己的心靈和生活,是打開(kāi)作文大門(mén)的第一把鑰匙。要多用短句子,多用白話,多用具體事例,少用概括性句子,多采用描述性語(yǔ)言。做人要直,作文要曲。

3、模仿中創(chuàng)新

人類(lèi)能借助模仿而飛快地學(xué)習(xí)。特別是孩子,他們非常善于在模仿中學(xué)習(xí),如果不許模仿,他們一定舉步維艱。剛開(kāi)始的所謂臨摹,可以以記人家的結(jié)構(gòu)為主,猶如偷學(xué)了幾招花拳繡腿,當(dāng)然,臨摹“結(jié)構(gòu)”學(xué)的是招式,偷的是初級(jí)功法。臨摹“構(gòu)思”和“角度”,學(xué)的是配方,偷的是中級(jí)功法。

臨摹人家的“思維方式”,學(xué)的是精髓,偷的是高級(jí)功法。在模仿中要有創(chuàng)新,還應(yīng)教會(huì)孩子像大師一樣思考。像大師一樣,并不困難,只要對(duì)生活的態(tài)度不粉飾、不矯情,坦誠(chéng)地去表現(xiàn)、體味、感悟、剖析生活,特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活,就可以了。讓孩子學(xué)會(huì)把自己的觀察思考整理寫(xiě)下來(lái)。看、想、寫(xiě),往復(fù)運(yùn)動(dòng),盤(pán)旋上升,久而久之,就既有生活又有思想了,思考可以帶動(dòng)對(duì)生活的構(gòu)思和表達(dá)。

4、給孩子展示和被認(rèn)可的機(jī)會(huì)

宏湖是北京某報(bào)社的一位編輯,他向鄰居高二學(xué)生吳菲約稿,沒(méi)想到吳菲“作文在班里較差”,但是因?yàn)楦逶雌嫒?,他還是說(shuō)服吳菲花了三天的時(shí)間寫(xiě)了一篇稿子。后經(jīng)他的“潤(rùn)色”,文章登出來(lái)了,稿費(fèi)也同時(shí)算出來(lái),1600字的文章共得25元稿費(fèi)。他想不管吳菲文章寫(xiě)得好賴,畢竟耗時(shí)三天啊,25元稿費(fèi)確實(shí)太少了,就自己又貼上15元,湊了個(gè)40元的整數(shù)給吳菲送去。誰(shuí)知從那以后,吳菲就像一個(gè)上了發(fā)條的機(jī)器,拼命寫(xiě)稿,不但是一個(gè)優(yōu)秀小作者,而且在20xx年的高考中,以674分的總成績(jī)考取了北京大學(xué)中文系。

老師建議:對(duì)中小學(xué)生而言,在正式刊物雜志上發(fā)表習(xí)作,畢竟不易。但是世間總有路可走,既然不能發(fā)表,便自己創(chuàng)造

機(jī)會(huì)發(fā)表木——因?yàn)椋@是一個(gè)自媒體的時(shí)代。比如,為孩子建博客、發(fā)微信,甚至將孩子的作品印制成書(shū),努力讓孩子過(guò)足作家癮。

5、多練多改

巴金說(shuō):“只有寫(xiě),才能寫(xiě)出好文章。”魯迅說(shuō):“好文章是修改出來(lái)的?!毙薷氖菍?xiě)作文最后一個(gè)步驟,并且非常重要。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。

6、素材積累

引導(dǎo)和促使孩子通過(guò)觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑,運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫(xiě)作的源泉,要讓孩子多體驗(yàn)生活。寫(xiě)作成功秘訣在于寫(xiě)熟悉的事,寫(xiě)具體的事,寫(xiě)感動(dòng)自己的事,寫(xiě)自己喜歡的事,寫(xiě)自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過(guò)的事。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。多讀名家之言,多欣賞名篇做積累是根本。素材積累途徑概括為以下三點(diǎn):a觀察,b閱讀,c體驗(yàn)。

老師建議:當(dāng)孩子某作文(比如《登大羅山》)不會(huì)寫(xiě)時(shí),家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子利用百度,可引導(dǎo)孩子搜索5-10篇有關(guān)登山的作文,分析它們的結(jié)構(gòu)、研究它們的構(gòu)思、吸收它們的好詞好句。這種尋找相關(guān)資料的方式,本身也是一種語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

七、下期教學(xué)內(nèi)容介紹

八、學(xué)校優(yōu)勢(shì)介紹與優(yōu)惠活動(dòng)

優(yōu)惠一:提前預(yù)交下期培訓(xùn)學(xué)費(fèi),可享受如下優(yōu)惠政策

1. 預(yù)交全年學(xué)費(fèi)(四學(xué)期):任送同等價(jià)格單科集體課一期/人.

2. 三學(xué)期連報(bào)或三科同報(bào)預(yù)交:送當(dāng)年寒假班一期.

3. 二學(xué)期連報(bào)或兩科同報(bào)預(yù)交:第二科獎(jiǎng)勵(lì)50元代金券(代金券下期繳費(fèi)使用).

4. 預(yù)交秋季單科學(xué)費(fèi)可優(yōu)惠20元.

優(yōu)惠二:老生推薦1名新生報(bào)名成功者獲贈(zèng)價(jià)值30元獎(jiǎng)金券1張, 推薦2名新生報(bào)名成功者獲贈(zèng)價(jià)值60元獎(jiǎng)金券1張,以此類(lèi)推。

特別提示:本次活動(dòng)時(shí)間結(jié)束,將不再享受以上優(yōu)惠政策.

九、學(xué)生或家長(zhǎng)發(fā)言.

十、總結(jié)

30天的作文培訓(xùn),在家長(zhǎng)們的鼎力支持下,在學(xué)生的共同努力下,圓滿結(jié)束,感謝你們?cè)谶@驕陽(yáng)似火的天氣,來(lái)這參加家長(zhǎng)會(huì)!相信只要我們的齊心協(xié)力,一定會(huì)為孩子們創(chuàng)造美好的明天。

謝謝大家!

小學(xué)補(bǔ)課班家長(zhǎng)會(huì)教師演說(shuō)稿篇四

各位家長(zhǎng):

下午好,非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)槲抑溃课患议L(zhǎng)的來(lái)臨就已經(jīng)代表了您對(duì)孩子的關(guān)注,愿意來(lái)了解老師的要求,了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。 作為老師,我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的溝通和了解,讓我們共同來(lái)關(guān)注教育,關(guān)注學(xué)校,關(guān)注孩子,也希望能聆聽(tīng)各位家長(zhǎng)的建議,以便更好地教育孩子。

下面,我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的介紹。

從接手這個(gè)班到現(xiàn)在,接近三個(gè)月了。我對(duì)班里的孩子,也基本有了了解。每個(gè)人身上,都有許多的優(yōu)點(diǎn)。有的學(xué)習(xí)認(rèn)真;有的熱愛(ài)勞動(dòng),老師交代的事情做得有板有眼;如:有的待人有禮貌,積極參加各種活動(dòng);有的孩子熱愛(ài)讀書(shū),涉獵廣泛,知識(shí)面廣;有的孩子心靈手巧,善于小制作;有的孩子很聰明,背誦迅速……

作為小學(xué)畢業(yè)班,六年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年,也是非常復(fù)雜的一年。作為學(xué)生來(lái)講,不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期,心理、生理等方面都開(kāi)始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育,心理上則處于斷乳期,孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導(dǎo)航。他們渴望被理解,被尊重,但是很多問(wèn)題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),就需要我們大家的努力。六年級(jí)的孩子,已經(jīng)有自己的一些主見(jiàn)了,給他們一些限制是必要的,但過(guò)分的限制,在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒。和他們開(kāi)誠(chéng)布公地講一些必要的原則,女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Wo(hù)自己,男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己,學(xué)會(huì)容忍和克制。

關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

我們六年級(jí)一班這兩次考試,同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步很大。孩子們很高興,我也倍感欣慰。 秉承的原則是:教方法、傳習(xí)慣、找規(guī)律。因?yàn)閷W(xué)生大了,我在教學(xué)中經(jīng)常滲透一些初中的學(xué)習(xí)方法,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

對(duì)家長(zhǎng)的要求:

1、給孩子準(zhǔn)備必需的學(xué)習(xí)用品:比如,好用的鋼筆,至少兩支;現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等工具書(shū);成本的練字紙和信紙;摘抄本;其他雙面膠、透明膠帶、小記事本等。

2、給孩子一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境:比如,至少要有單獨(dú)的書(shū)桌、書(shū)架或書(shū)櫥;明亮的臺(tái)燈;不受打擾的環(huán)境(孩子做作業(yè)時(shí)不看電視、不玩電腦,不打牌或大聲談笑)。

3、鼓勵(lì)并陪伴孩子讀書(shū):每天看一點(diǎn),每天背一點(diǎn),每周寫(xiě)一點(diǎn)。給孩子提高高品位的讀物。不要買(mǎi)一本書(shū)讀好幾年。張福麟訂刊物。辦借書(shū)卡。

4、支持孩子學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng):比如書(shū)法、繪畫(huà)、寫(xiě)作、彈琴、舞蹈等,對(duì)于培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)、性格會(huì)起到潛移默化的作用。男孩做紳士,女孩成淑女。讓孩子高貴、優(yōu)雅、端莊、大氣。梁煒主任對(duì)孩子就舍得投資。宋嘉樹(shù)教女是最好的投資。

5、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī):不再拘泥于一字一詞。當(dāng)然,基礎(chǔ)必須夯實(shí),這是底線。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我認(rèn)為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)的孩子,會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績(jī)。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖,但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,哪怕他的學(xué)習(xí)成績(jī)排在后面,也不必責(zé)怪。

6、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

有一句話我覺(jué)得很有道理“播下行為,收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,收獲性格;播下性格,收獲命運(yùn)?!笨梢?jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!

(1)、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。

(3)讓孩子學(xué)會(huì)與他人相處。

以上是我就學(xué)生們的思想品德,學(xué)習(xí)教育方法,生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。

小學(xué)補(bǔ)課班家長(zhǎng)會(huì)教師演說(shuō)稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!來(lái)湯園小學(xué)已經(jīng)兩年多時(shí)間了,我和大家從陌生到熟悉。很多家長(zhǎng)有什么事情都愿意找我,和我溝通,這也令我感到非常的高興,說(shuō)明大家對(duì)我很信任、很尊重。也正因?yàn)檫@樣,所以今天我特別想借這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的機(jī)會(huì),再和大家聊聊我對(duì)家庭教育的理解、對(duì)學(xué)校教育的思考、對(duì)家長(zhǎng)教育孩子的認(rèn)識(shí)。希望我的思考能給大家啟發(fā)。

我想聊的第一個(gè)話題是家庭教育。這是一個(gè)很寬泛的話題。一時(shí)半會(huì)我也不能把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚。我只想和大家談幾個(gè)我的觀點(diǎn)。

一個(gè)是孩子的學(xué)習(xí)要重視。作為家長(zhǎng),無(wú)論將來(lái)我們的孩子干什么,哪怕我們心里知道孩子將來(lái)不會(huì)走讀書(shū)這條路,我們都不要在孩子面前流露讀書(shū)無(wú)用的想法。孩子在校讀書(shū)期間,除了學(xué)習(xí)知識(shí),更多的是在培養(yǎng)習(xí)慣,學(xué)會(huì)思考,這些都需要孩子全身心投入,如果我們?cè)谒麄兠媲傲髀蹲x書(shū)無(wú)用的觀點(diǎn),無(wú)意間就會(huì)滋生那些怕吃苦、厭學(xué)習(xí)的孩子的惰性,這樣除了會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)不好,可能還會(huì)讓孩子養(yǎng)成一些不好的行為習(xí)慣,而這些習(xí)慣對(duì)于孩子今后的工作生活都會(huì)帶來(lái)直接的影響。

一個(gè)是孩子的品格要培養(yǎng)。對(duì)于孩子的品格,我覺(jué)得我們家長(zhǎng)首先要重視的就是孩子的孝順和感恩。對(duì)于這一點(diǎn),我建議大家要從自身做起,我們首先要對(duì)自己的父母好,對(duì)自己的家人好,這樣的榜樣教育作用是最大的。上梁不正下梁歪,說(shuō)的就是這個(gè)道理。要讓孩子心懷感恩,同樣也要這樣,我們要學(xué)會(huì)接納,學(xué)會(huì)從積極的一面去看待事情,善待家人,善待左鄰右舍,記住別人的好,學(xué)會(huì)和老師處好關(guān)系,這些都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生直接的影響。

關(guān)于家庭教育,我還想說(shuō)的是,我們要營(yíng)造一個(gè)和睦的家庭環(huán)境,孩子只有生活在一個(gè)和諧的家庭內(nèi),他的身心才是愉悅的,他的思想才是積極的,他的學(xué)習(xí)才是投入的,因?yàn)闉榱撕⒆?,為了自己,我們一定要處理好家庭關(guān)系。同時(shí)我們當(dāng)著孩子的面,要學(xué)會(huì)控制自己的行為。我們要給孩子樹(shù)好樣子。

各位家長(zhǎng),教育孩子是一門(mén)科學(xué),一個(gè)孩子就是一本書(shū),我們?cè)诮逃⒆拥暮⒆?,切莫什么都是我說(shuō)了算,什么都以你的想法代替孩子的想法,要知道,現(xiàn)在的孩子心里想的東西不比你們少,我們要多和孩子交流,多從孩子的角度去思考。我們惟有讀懂孩子這本書(shū),我們才能真正走進(jìn)孩子的心靈,走進(jìn)孩子的世界,關(guān)心教育好你的孩子。

我想聊得第一個(gè)話題是學(xué)校教育。這對(duì)于大家而言,更是一個(gè)看似多余的話題。其實(shí)我聊這個(gè)話題的意思是想和大家交流我們學(xué)校在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)的一些想法,以贏得大家的理解和支持。比如我們特別重視孩子的習(xí)慣,衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為,等等的這些細(xì)節(jié)我們都十分重視,作為家長(zhǎng),你們就要支持配合我們的行動(dòng),在校抓,在家鞏固,這樣對(duì)于孩子健康習(xí)慣的養(yǎng)成才會(huì)更有效。比如我們十分重視孩子的讀書(shū),我們想了很多辦法營(yíng)造一種濃烈的讀書(shū)氛圍,就是希望孩子們能在課余時(shí)間遠(yuǎn)離游戲、遠(yuǎn)離野蠻,與書(shū)為友,開(kāi)闊視野,豐盈精神,這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得我們家長(zhǎng)一定要和我們站在一起,鼓勵(lì)、保護(hù)孩子閱讀的興趣,盡可能多的為孩子提供閱讀的條件,而不是“把語(yǔ)文書(shū)讀讀好”這樣的話來(lái)熄滅孩子閱讀的興趣。再比如我們十分關(guān)心孩子在家的表現(xiàn),我們的老師真心希望大家多和我們交流,但是我們很多家長(zhǎng)都因?yàn)楣ぷ髅Χ苌俸臀覀兝蠋熃涣?,這樣就失去了很多教育孩子最有力的契機(jī)。各位家長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)??鞓?lè)的成長(zhǎng)是我們的追求,我真心希望我們?cè)谂Φ臅r(shí)候,大家能給我們支持、給我們理解,這樣我們老師再苦再累我們都無(wú)怨無(wú)悔。

我想聊的第三個(gè)話題是對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)?,F(xiàn)在,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,很多人在自己事業(yè)有成的時(shí)候,對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)也多了自己的認(rèn)識(shí)。我常和一些家長(zhǎng)交流,他們或多或少在我們談話的時(shí)候,都流出了很多讀書(shū)無(wú)用的認(rèn)識(shí)。我想這并不奇怪,因?yàn)槲覀冇泻芏嗉议L(zhǎng)自己雖然書(shū)讀得不多,但是工作依然出色,賺錢(qián)也很多,有這樣的認(rèn)識(shí)當(dāng)然不足為奇了。但是我想說(shuō)的是,再過(guò)20年,那時(shí)候的社會(huì)是個(gè)什么樣子,我們有很多人可能無(wú)法想像。但有一點(diǎn)是肯定的,那時(shí)候的社會(huì)一定比現(xiàn)在更發(fā)達(dá),更進(jìn)步,現(xiàn)代化的程度會(huì)越來(lái)越高,現(xiàn)在的一些勞動(dòng)密集型企業(yè)、一些沒(méi)有科技含量的工作或工廠將不會(huì)有多少生存的機(jī)會(huì),那時(shí)候的人靠什么吃飯。答案只有一個(gè):靠知識(shí)吃飯,靠智慧求生存。因此我們一定要轉(zhuǎn)變一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然社會(huì)再怎么發(fā)展,不可能人人上大學(xué),但是即使我們不上大學(xué),我們現(xiàn)在的上學(xué)還是有必要的,我們?cè)谏蠈W(xué)的過(guò)程匯總學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了合作,這些都是我們終生受益的。

各位家長(zhǎng),各位朋友,我真心希望t通過(guò)今天的交流,大家能支持我們的工作,理解我們的工作,我們也將更努力的工作,更積極的做事,共同把你們的子女、我們的學(xué)生教育好、培養(yǎng)好。謝謝大家!

小學(xué)補(bǔ)課班家長(zhǎng)會(huì)教師演說(shuō)稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、同學(xué)們大家好!

九月金秋,秋高氣爽,陽(yáng)光明媚,景色宜人。在這豐收的季節(jié)里,大家都在忙碌著收獲一年來(lái)的豐碩成果,可謂是爭(zhēng)分奪秒啊!

在這繁忙的時(shí)候,學(xué)校按照教育局的要求,召開(kāi)這次住宿生家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們?cè)诎倜Ξ?dāng)中抽出寶貴時(shí)間,特意來(lái)參加這次會(huì)議,我們感到非常高興,可以看出,家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重視和關(guān)心,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持,為此,我代表龍河中心學(xué)校的全體師生對(duì)前來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝家長(zhǎng)們和學(xué)校相互溝通,互相配合結(jié)合社會(huì)教育,初步形成了社會(huì)、學(xué)校、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),還感謝家長(zhǎng)們把孩子的健康成長(zhǎng)看得比收獲莊稼還重要!

親愛(ài)的家長(zhǎng)們哪!這就對(duì)了,現(xiàn)在一家就這么一個(gè)孩子,是父母的心肝寶貝,是爺爺奶奶的命根子,它比收獲糧食貴重千百倍!而莊稼不收可以年年種,但是孩子要是學(xué)壞了,偏離了軌道,那是找不回來(lái)的。是一輩子的大事啊!會(huì)影響孩子的一生啊!

正是因?yàn)楹⒆拥闹匾?,所以,從孩子呱呱墜地那時(shí)起,家里的所有人都圍著孩子轉(zhuǎn),真可謂是十分的關(guān)心,百倍的疼愛(ài),千倍的呵護(hù)!孩子要東,不敢給西,長(zhǎng)此以往,給孩子的心靈上烙上了“嬌子”的烙印,養(yǎng)成了不少壞的毛病。比如說(shuō):孩子愛(ài)吃零食,愛(ài)吃方便面、辣條等小食品,有些家長(zhǎng)盡量滿足,養(yǎng)成了不好的飲食習(xí)慣,學(xué)校號(hào)召學(xué)生自己帶飲用水,可是一些孩子卻賣(mài)冰紅茶或者飲料喝,大家知道,一瓶冰紅茶能買(mǎi)幾瓶礦泉水呀!還有的孩子,學(xué)校的飯菜不吃,領(lǐng)著幾個(gè)小哥們兒去飯店下館子喝酒,每頓飯都得幾十塊錢(qián)或者上百塊錢(qián)。養(yǎng)成了亂花錢(qián)的不良習(xí)慣,還有的同學(xué)迷戀網(wǎng)吧,半夜從窗戶跳出去了,然后把窗戶虛掩著,到了早上四五點(diǎn)鐘回來(lái)了,住宿點(diǎn)的管理人員不知道,可是老師在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了打瞌睡,沒(méi)有精神,有的干脆就爬桌子上大睡,老師叫都叫不醒。這些學(xué)生小臉熬的蠟黃蠟黃的,眼圈變成了大熊貓,時(shí)間一長(zhǎng),身體和精神上受到了極大的傷害。錢(qián)花光了,不敢和家里要,就向同學(xué)借,可氣的是,有些孩子向低年級(jí)的學(xué)生要錢(qián),不給就打,嚇得低年級(jí)的學(xué)生只有給錢(qián)才能免去一頓打,還不讓說(shuō),你說(shuō)我就揍你,簡(jiǎn)直成了強(qiáng)盜了;還有個(gè)別學(xué)學(xué)生的煙癮極大,凈抽好煙,下課了,緊忙到了廁所或者旮旯點(diǎn)著煙猛吸幾口,上課鈴響了趕忙扔掉了,更有甚者有的學(xué)生年紀(jì)還小就談上了談戀愛(ài)? ?當(dāng)然,這樣的學(xué)生是少數(shù)的。

我們所有的家長(zhǎng)都不希望自己的孩子這樣,都是望子成龍,盼女成鳳,多數(shù)家長(zhǎng)都十分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,問(wèn)老師:我家的孩子最近怎樣啊?這次月考的成績(jī)?nèi)绾?在學(xué)校里淘不淘氣呀,若是不好好學(xué)習(xí),給我好好管管等等。這樣的家長(zhǎng)是開(kāi)明的家長(zhǎng)??捎械募议L(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心太少了,溝通也不多,孩子在家是寵兒,在學(xué)校是老大,長(zhǎng)此以往,性格出現(xiàn)了唯我獨(dú)尊,孤僻、抑郁的狀態(tài),嚴(yán)重影響了孩子的心理上的發(fā)展,所以我們學(xué)校努力做到對(duì)孩子進(jìn)行人生觀,世界觀,價(jià)值觀教育,教育孩子形成健康的人格,良好的心態(tài),明確的學(xué)習(xí)目的,樂(lè)觀的心理,希望孩子既成才又成人,或不能成才也要成人,不要成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。

最近,訥河三中連續(xù)出現(xiàn)了兩件事清,開(kāi)學(xué)初,(8月16日),老師檢查作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)陳壯等四個(gè)同學(xué),沒(méi)有完成暑假作業(yè),老師讓這幾個(gè)同學(xué)的爸爸、媽媽捎來(lái),可是陳壯說(shuō)都沒(méi)在家,老師就沒(méi)有說(shuō)別的,可是陳壯回家跳樓了,9月11日初三的學(xué)生孫紹佳給李娜發(fā)信息說(shuō):“我愛(ài)你!我到另一個(gè)世界等你?!崩钅葲](méi)有理睬,孫紹佳把手機(jī)給了姓秦的同學(xué),就出去了,碰到了姓郭的同學(xué),那時(shí)的手就在發(fā)抖,姓郭的同學(xué)說(shuō):“你咋的了”孫說(shuō):“沒(méi)咋的,你給借一個(gè)手機(jī)去”然后孫往西走了,郭和幾個(gè)同學(xué)覺(jué)得不對(duì)勁,就出來(lái)了,可是晚了,看到的是孫紹佳跳樓時(shí)的身影(四樓)。摔成骨折。這兩件事情同處于一所學(xué)校,但是學(xué)校沒(méi)有什么責(zé)任,可是孩子沒(méi)了,孩子殘了,這是多么沉痛的教訓(xùn)啊!

這幾天,教育局連連發(fā)通知,昨天上午,召開(kāi)了緊急會(huì)議,對(duì)安全工作進(jìn)行了嚴(yán)密的部署,以保證我們的學(xué)生你們的孩子度過(guò)一個(gè)平安祥和的學(xué)生時(shí)代,為此,我們學(xué)校根據(jù)教育局的指示精神,召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校、家長(zhǎng)共同對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,使孩子健康成長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才。

學(xué)生的教育是多方面的,不是單一的學(xué)校教育,而是我們共同的責(zé)任,只要我們共同攜起手來(lái),教育孩子,經(jīng)常和孩子溝通,多了解孩子的一些事情,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良反應(yīng),也可能及時(shí)的打開(kāi)孩子的心結(jié)。正面教育,多方面的引導(dǎo),長(zhǎng)此以往,才能使孩子的心里健康,才能避免惡性事件的發(fā)生。

為了避免安全事故的發(fā)生,教育局對(duì)各學(xué)校 的安全工作進(jìn)行了周密的部署,要求如下:

1、教育學(xué)生不坐無(wú)證、無(wú)牌車(chē)輛,不乘坐超員的車(chē)輛,不乘坐非客運(yùn)車(chē)輛(如拖拉機(jī)、貨車(chē)、客貨混裝車(chē)、大型卡車(chē)等),不坐酗酒司機(jī)駕駛的車(chē)輛,不坐超速行駛的車(chē)輛,教育學(xué)生無(wú)論是步行、騎自行車(chē)、乘坐客車(chē),還是搭乘私家車(chē),都要時(shí)刻保持安全意識(shí),要遵守交通規(guī)則,嚴(yán)防各種交通事故的發(fā)生。

2、學(xué)校和家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū),家長(zhǎng)必須配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育工作,未滿12周歲的學(xué)生不許騎自行車(chē)上學(xué),未滿18周歲的學(xué)生不許駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)輛,家長(zhǎng)與送子車(chē)車(chē)主及住宿點(diǎn)的責(zé)任人,簽訂責(zé)任書(shū),確保學(xué)生的安全。

3、學(xué)生到校后要關(guān)閉大門(mén),校園實(shí)行封閉式管理,在校上課期間,任何學(xué)生不可以私自離開(kāi)學(xué)校,學(xué)校要堅(jiān)持學(xué)生離校審批制度,學(xué)生請(qǐng)假必須通知家長(zhǎng)來(lái)接,并經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可離開(kāi)學(xué)校,門(mén)衛(wèi)要見(jiàn)到班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批條才可放行。

4、每天第一節(jié)課的時(shí)候,班主任老師要清點(diǎn)人數(shù),掌握學(xué)生到校情況,如有未請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上學(xué)的學(xué)生,班主任必須及時(shí)告知家長(zhǎng)并說(shuō)明原因。

總之,孩子是祖國(guó)的未來(lái),是民族的希望,為了孩子的安全,希望家長(zhǎng)和學(xué)校共同攜起手來(lái),對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,學(xué)習(xí)目的教育,世界觀、人生觀,、價(jià)值觀、理想等方面的教育,使孩子安全的度過(guò)學(xué)生時(shí)代。將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才,為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

小學(xué)補(bǔ)課班家長(zhǎng)會(huì)教師演說(shuō)稿篇七

各位尊敬的家長(zhǎng):

大家好!我姓林,是這個(gè)學(xué)期剛剛接手四三班的科學(xué)。

首先,感謝各位抽出空閑時(shí)間讓我來(lái)給大家介紹我所教授的這門(mén)學(xué)科。

我們的孩子從進(jìn)入三年級(jí)后接觸到科學(xué)課。這是一門(mén)富有魅力,并且深受孩子喜歡的學(xué)科。但僅僅是喜歡,是不夠的,孩子們的喜歡并不代表孩子一定能把小學(xué)階段的科學(xué)課學(xué)好。憑心而論,在小學(xué)階段各門(mén)學(xué)科中,科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出,但是難度確實(shí)最大,所學(xué)知識(shí)廣、雜、多。內(nèi)容包羅萬(wàn)象:包括生物學(xué)(動(dòng)物、植物、微生物等),物理學(xué)(光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)、磁力學(xué)、力學(xué)、)、化學(xué)(物質(zhì)變化)、工程學(xué)(材料構(gòu)成、形狀結(jié)構(gòu))、天文學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),對(duì)于初中科學(xué)的學(xué)習(xí)是具有一個(gè)承接的作用。我相信,他小學(xué)科學(xué)學(xué)的好,剛上初中那會(huì),絕對(duì)不會(huì)太累。而且中考科學(xué)占200分,高考選擇理科的學(xué)生科學(xué)總分為300分。其內(nèi)容之廣,學(xué)習(xí)難度之大,僅憑借我一個(gè)科學(xué)老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,這次來(lái),我也是來(lái)尋求各位的支持和幫助,希望家長(zhǎng)能關(guān)注并重視科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

下面我重點(diǎn)來(lái)介紹一下這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)。

科學(xué)課原先叫常識(shí)課、自然課,經(jīng)過(guò)不斷地更改現(xiàn)在叫科學(xué)課。編者在修改書(shū)名的同時(shí),課程的內(nèi)容、理念更是更新了。翻開(kāi)我們的科學(xué)教材,你會(huì)發(fā)現(xiàn)文字部分很少,簡(jiǎn)短得稍作介紹,但是再仔細(xì)琢磨一下又會(huì)發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)涵是很豐富的。每一幅插圖,每一句導(dǎo)語(yǔ)都在引領(lǐng)孩子們展開(kāi)一個(gè)個(gè)的探究活動(dòng),說(shuō)得通俗些就是動(dòng)腦筋思考研究問(wèn)題、訂計(jì)劃(包括學(xué)生小組的討論)、動(dòng)手操作(觀察或者實(shí)驗(yàn))、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,最后討論,形成問(wèn)題的結(jié)論,并形成更高級(jí)的反思。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),通過(guò)親歷的觀察活動(dòng)來(lái)解開(kāi)孩子們心中的一個(gè)個(gè)疑團(tuán)、猜想,去重復(fù)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程,培養(yǎng)的是孩子們善于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,同時(shí)發(fā)展孩子科學(xué)思維的能力和創(chuàng)新精神。

現(xiàn)在,我來(lái)說(shuō)說(shuō)四年級(jí)下冊(cè)這本教材。翻開(kāi)您孩子的書(shū)本,可以看到本書(shū)有四部分組成:電、新的生命、食物、巖石和礦物。每單元都有7個(gè)課時(shí)?!半姟边@一單元將通過(guò)與電相關(guān)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)、交流、預(yù)測(cè)、檢驗(yàn)、測(cè)量和推理、解釋等活動(dòng),使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念,同時(shí)獲得一些基本實(shí)驗(yàn)操作技能?!靶碌纳眴卧菑摹坝^察油菜花”引入的。由植物的花、果實(shí)和種子的一系列觀察活動(dòng),過(guò)渡到動(dòng)物的卵、繁殖的觀察和研究,從而使學(xué)生獲得植物和動(dòng)物如何繁殖新生命的認(rèn)識(shí),并在此過(guò)程中使學(xué)生獲得對(duì)生命的理解。“食物”單元通過(guò)對(duì)一天中所吃食物的回憶和分類(lèi),引起學(xué)生對(duì)飲食的關(guān)注,發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣,并在以后的生活中,能科學(xué)、合理、均衡地飲食。 “巖石和礦物”單元通過(guò)對(duì)巖石、礦物的觀察、分類(lèi)和描述,使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念,并對(duì)保護(hù)、開(kāi)發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。

接下來(lái),我再說(shuō)說(shuō)作業(yè)本??茖W(xué)作業(yè)只有一本作業(yè)本,在考試科目中是作業(yè)最少的,但是作業(yè)本的難度確是最大的,各位家長(zhǎng)可以翻看下孩子的作業(yè)本,可以說(shuō)里面有許多內(nèi)容如果不查詢資料,您未必能做出來(lái)。從我獲取的經(jīng)驗(yàn)知道,我們的孩子也許口頭表達(dá)能力會(huì)比較強(qiáng),但是真正用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表達(dá),孩子們未必能說(shuō)得清楚。因?yàn)榭茖W(xué)的書(shū)面表達(dá)需要孩子嚴(yán)密的思維能力和參與課堂探究的過(guò)程,如果孩子沒(méi)有探究和思考,想要回答好作業(yè)本上的問(wèn)題是有難度的。因此,如何將孩子的口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ),也需要老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)注。另外,科學(xué)作為一門(mén)主課來(lái)要求,其地位和語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)同等重要。如果孩子在小學(xué)階段,對(duì)科學(xué)不重視,到初中再去重視,可能就比較晚了。同時(shí),小學(xué)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的黃金時(shí)期,所以,我們應(yīng)該一起抓住這樣的機(jī)會(huì),讓孩子喜愛(ài)科學(xué),重視科學(xué)的學(xué)習(xí)。

最后,關(guān)于科學(xué)學(xué)習(xí),我想再給大家提供一些參考意見(jiàn)。

1、盡可能滿足孩子準(zhǔn)備材料的要求。材料猶如我們做飯的米,科學(xué)課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程是由許多材料支撐的,沒(méi)有材料,等于讓孩子失去了學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。另外,材料本身也體現(xiàn)出家長(zhǎng)的重視和學(xué)生在小組內(nèi)的影響力,如果在合作小組中,其他同學(xué)都帶來(lái)了各自的材料,而唯獨(dú)您的孩子沒(méi)有任何材料,不可避免的孩子會(huì)受到小組其他成員的指責(zé),甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)自信心也會(huì)受到很大影響。

2、多詢問(wèn)、多傾聽(tīng)。孩子在學(xué)校里的見(jiàn)聞和探究活動(dòng),家長(zhǎng)需要多詢問(wèn)、多傾聽(tīng)。一方面,通過(guò)孩子個(gè)人的介紹,能夠訓(xùn)練孩子將看到的、想到的,思考的東西呈現(xiàn)出來(lái),同時(shí)有利于他理清自己的實(shí)驗(yàn)思路和鍛煉嚴(yán)密的表達(dá)能力。第二個(gè)方面的原因,科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)還需要去多看一看的,因?yàn)橹R(shí)的學(xué)習(xí),也離不開(kāi)記憶的過(guò)程。像每個(gè)單元里的科學(xué)概念還是非常之多的,多要背誦記憶。每個(gè)單元下來(lái),我也會(huì)對(duì)孩子們這一階段所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè),對(duì)于孩子們而言,這是很有好處的。每一堂科學(xué)課后,可以在家講給父母聽(tīng),可以是概念的掌握,也可以是大致講解一下實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,也可以讓孩子們養(yǎng)成習(xí)慣,有科學(xué)課的日子,每天睡覺(jué)前想個(gè)五分鐘,今天老師講解了什么。家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始,可以每天和孩子一起,一天復(fù)習(xí)兩課科學(xué)內(nèi)容,書(shū)上老師讓記下來(lái)的地方,實(shí)驗(yàn)的過(guò)程等都要詳細(xì)看一看。

3多鼓勵(lì)孩子嘗試??茖W(xué)本身來(lái)源于生活,在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰(zhàn)和嘗試各種稀奇古怪的事情。家長(zhǎng)不要刻意阻攔孩子的“探索”,(除去一些危險(xiǎn)游戲或者活動(dòng)加以阻止或者勸告外),最好能多誘導(dǎo)孩子完成想做的事情,多表?yè)P(yáng)孩子的小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明,哪怕是異想天開(kāi)。

總而言之,科學(xué)課是一門(mén)培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力,探究精神與知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合的課,小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),對(duì)于初中物理,生物,化學(xué)的學(xué)習(xí)是具有一個(gè)承接的作用。興趣是孩子們最好的老師,態(tài)度決定了他的人生。我相信,我們的孩子如果能在小學(xué)階段打好基礎(chǔ),必將有助于他將來(lái)的成長(zhǎng)。感謝大家在百忙之中,來(lái)聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì),最后祝大家工作順利,身體健康!謝謝大家!

小學(xué)補(bǔ)課班家長(zhǎng)會(huì)教師演說(shuō)稿篇八

各位家長(zhǎng):

大家上午好!

很高興又和大家見(jiàn)面了!我是八年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長(zhǎng)會(huì),有些家長(zhǎng)可能路途還比較遠(yuǎn)。我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎兩個(gè):一是了解自己孩子在校表現(xiàn),二是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師,接下來(lái)我主要就學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況大概的跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。

一、家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

首先,可以給我或班主任趙老師打電話、發(fā)短信,也可以通過(guò)仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),課本上的課堂筆記和每次的單元測(cè)試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

家長(zhǎng)們也可以經(jīng)常拿起子女的數(shù)學(xué)課本翻一翻、看一看,孩子的學(xué)習(xí)情況也就有底兒了。如果他的作業(yè)做得很認(rèn)真,錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)真更正,課堂筆記記得很細(xì)致,那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,考試成績(jī)必定是很好的。反之,說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,成績(jī)也肯定不會(huì)令人滿意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)本、數(shù)學(xué)課本上的筆記,不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況,還能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),起到事半功倍的效果。

二、家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長(zhǎng)常常說(shuō):自己水平有限,沒(méi)有能力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的,家長(zhǎng)不必去刻意輔導(dǎo)。

作為家長(zhǎng)你對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促。子女回家作業(yè),他做得對(duì)和錯(cuò),這是老師的工作,應(yīng)該交給老師來(lái)批改,那么家長(zhǎng)需要干些什么了?就是看他做完沒(méi)有?字是否寫(xiě)的潦草?空了幾道題?只要有了方法,其實(shí),家長(zhǎng)輔導(dǎo)也并不困難。

我想各位家長(zhǎng)最關(guān)心的還是學(xué)生上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)。這里我簡(jiǎn)單的給大家做一個(gè)匯報(bào)。

三、上期考試成績(jī)分析。

上期數(shù)學(xué)成績(jī):數(shù)學(xué)期末參考人數(shù)36人,全班最高分81分,最低分17分,平均分45.4分。

針對(duì)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)成績(jī),與平時(shí)相比是最差的一次。當(dāng)然我該負(fù)一定的責(zé)任,但是家長(zhǎng)與學(xué)生、各科任老師的溝通也是很重要的。之所以出現(xiàn)考試成績(jī)相當(dāng)不理想的原因有如下幾點(diǎn):

第一:在一開(kāi)始接這個(gè)班的時(shí)候沒(méi)有樹(shù)立好威信,只是一部分學(xué)生根本不把教師放在眼里,課堂紀(jì)律也難以維持。當(dāng)然在這樣一個(gè)教學(xué)氛圍中,要學(xué)習(xí)好,是比較困難的!

第二:鑒于我是非本專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)教數(shù)學(xué),我花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間肯定要比化學(xué)多,可是成績(jī)還是不理想,這主要還是由于本人的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不夠高。每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生能考出好成績(jī),我也不例外。每位家長(zhǎng)心中都有對(duì)每位教師的一個(gè)評(píng)價(jià)。如果家長(zhǎng)們不放心再把子女交給我,可以給學(xué)校提意見(jiàn)。我會(huì)遵照學(xué)校的安排來(lái)上課。

第三:學(xué)生平時(shí)花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間非常少,可以說(shuō)除了課堂上的四十分鐘和課后完成作業(yè),很少有學(xué)生會(huì)自覺(jué)的看數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)性、理科性、實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科。正所謂“實(shí)踐出真知”,如果課后不多花時(shí)間練習(xí),怎么能取的好成績(jī)?就如同,家里種烤煙一樣,如果不花時(shí)間去管理土地,我想烤煙的品質(zhì)也會(huì)不好!

第四:偶爾需要各位同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行一點(diǎn)“投資”,始終有少數(shù)學(xué)生不配合,說(shuō)沒(méi)有錢(qián)。幾元錢(qián)的事,買(mǎi)零食有錢(qián),用于學(xué)習(xí)就沒(méi)有錢(qián)了。這叫做老師的我們情何以堪?

當(dāng)然可能還有一些其他原因,由于時(shí)間關(guān)系,就不一一列舉了!

針對(duì)以上問(wèn)題,我主要提出以下幾點(diǎn)建議,希望各位同學(xué)和家長(zhǎng)指正:

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

任何一個(gè)學(xué)科都有其各自的學(xué)科特點(diǎn),數(shù)學(xué)也不例外。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)正確的方法,就一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。但是,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走,要明白:保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。

2)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí),帶著問(wèn)題聽(tīng)課??磧杀闀?shū):第一遍大概了解下一講或下一章的內(nèi)容、知識(shí)枝干以及重難點(diǎn)等。第二遍對(duì)重要的概念、性質(zhì)、判定、公式等反復(fù)閱讀,思考其內(nèi)在聯(lián)系及其因果關(guān)系,并在不明白的地方作上記號(hào),帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,也便于求教老師。

課上認(rèn)真聽(tīng)講,會(huì)記筆記。

課后認(rèn)真復(fù)習(xí),及時(shí)歸納總結(jié)。課后要及時(shí)溫故老師所講內(nèi)容,特別是經(jīng)典例題,分析、歸納、總結(jié),以內(nèi)化成自己的知識(shí)體系,完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

此外,學(xué)習(xí)應(yīng)有整體計(jì)劃,學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。

3)細(xì)心、認(rèn)真地學(xué)透課本。

有一部分學(xué)生認(rèn)為課本上的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,而考試都是難題。其實(shí),這是由于學(xué)生沒(méi)有真正學(xué)透課本,考試的內(nèi)容究其實(shí)質(zhì),都是課本上的基本概念、基本模型。因此,在課堂中,學(xué)生著重要對(duì)數(shù)學(xué)定義、概念等基本知識(shí)的十分準(zhǔn)確把握,不能只停留在一知半解的層次。對(duì)于課本上的基本概念、基本模型的學(xué)習(xí),我認(rèn)為應(yīng)該注意:重點(diǎn)理解基本概念、基本模型的特殊情況(特例),要抓住定義、概念的本質(zhì),全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。對(duì)概念和公式不能死記硬背,而缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶可以有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。切記:理解和記憶數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

4)學(xué)會(huì)歸納總結(jié)復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)總結(jié)的工作,不僅僅是老師的事,學(xué)生一定要學(xué)會(huì)自己去做。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目,會(huì)對(duì)所學(xué)內(nèi)容、所做的題目進(jìn)行分類(lèi),了解每一知識(shí)點(diǎn)的基本題型,熟悉對(duì)應(yīng)每一題型的解題方法等時(shí),你才真正的做到了知識(shí)的內(nèi)化。歸納總結(jié)這個(gè)問(wèn)題如果解決不好,在進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí),同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn),天天做題,成績(jī)卻不升反降。究其原因,天天都在做重復(fù)的題目,很多相似的題目反復(fù)在做,而需要解決的問(wèn)題卻沒(méi)有專(zhuān)心解決。久而久之,不會(huì)的題目還是不會(huì),會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?duì)數(shù)學(xué)整體系統(tǒng)的把握,弄的一團(tuán)糟。總結(jié)歸納是把書(shū)讀薄的過(guò)程,題目應(yīng)該越做越少。

5)注重實(shí)戰(zhàn)。

平時(shí)每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間,自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間,以提高做題的速度。在實(shí)際考試中,也要考慮每部分的完成時(shí)間,避免出現(xiàn)慌亂,同時(shí)注意調(diào)整好心態(tài),把“做作業(yè)”當(dāng)成考試,把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。當(dāng)然,經(jīng)歷大型考試也是必要的鍛煉途徑。

每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法都會(huì)對(duì)根據(jù)自己的情況不同而有些許差別,適合你的最有效的方法就是最好的。

出了問(wèn)題,我們就要解決。部分家長(zhǎng)把教育子女的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為子女只聽(tīng)老師的,不聽(tīng)自己的也沒(méi)有關(guān)系。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我認(rèn)為,教育子女是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。對(duì)于教育子女,我們除了做好教書(shū)育人的工作,也希望能得到家長(zhǎng)更多的支持和參與。

雖然各位平時(shí)十分繁忙,但我想,孩子是自己的孩子,最?lèi)?ài)他的當(dāng)然是父母本身。我相信每位愛(ài)孩子的父母都會(huì)關(guān)心孩子,關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。即使再忙,每天抽出5-10分鐘,也是可以的。

俗話說(shuō)“一分耕耘,一分收獲”。我始終相信,有付出才有回報(bào)!因此希望同學(xué)們這學(xué)期能好好的配合各科任老師,爭(zhēng)取各科都取得好成績(jī)。要相信:老師們始終和你們?cè)谕粦?zhàn)線上!

各位家長(zhǎng)朋友,教育孩子,把孩子教育成才,是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。最后我

要說(shuō)的是:讓我們齊心協(xié)力,攜手并進(jìn),讓學(xué)生健康成長(zhǎng),學(xué)有所成。謝謝大家!

小學(xué)補(bǔ)課班家長(zhǎng)會(huì)教師演說(shuō)稿篇九

經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備,充分醞釀,三亞市第一小學(xué)于20xx年9月8日召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)上,各班班主任介紹了三亞市第一小學(xué)的教育教學(xué)現(xiàn)狀,各任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流,家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很及時(shí),開(kāi)得很好,家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿成功?,F(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié):

一、思想上高度重視。

按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃,為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,學(xué)校大隊(duì)部精心籌備,妥善組織,教師們積極行動(dòng)起來(lái),想方設(shè)法,獻(xiàn)言獻(xiàn)策,精心組織,細(xì)心準(zhǔn)備,保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功。

二、會(huì)議基本情況。

1、到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)情況:

為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見(jiàn)、建議,本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加,到會(huì)家長(zhǎng)2050人。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn),并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難,趕到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),有的家有特殊情況,均與各班班主任提前聯(lián)系。說(shuō)明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視,到會(huì)情況令人滿意。由此可見(jiàn),我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的,對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào),家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈、友好。

2、會(huì)議程序:

議程主要有: 班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班情況;科任教師講話;敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策,發(fā)表意見(jiàn)或建議;家長(zhǎng)代表講話;總結(jié)。

三、方法措施得當(dāng),形式多樣靈活

全校51位班主任老師與34位任課教師經(jīng)過(guò)辛勤努力,家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況,因地制宜,因班制宜,采取方法措施得當(dāng),形式多樣靈活,尤其是各班的歡迎語(yǔ),都經(jīng)過(guò)了班主任的精心構(gòu)思:如“溝通從這里開(kāi)始”,“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”,“一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)”等等,語(yǔ)出驚人,擲地有聲。

四、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議

在交流會(huì)上,家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì),大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問(wèn)題互相咨詢,共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì),氣氛相當(dāng)活躍。許多家長(zhǎng)收獲很多,同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問(wèn)題提出了不少的意見(jiàn)和建議。這些問(wèn)題,對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。

五、存在的問(wèn)題與不足:

1、家長(zhǎng)普遍反映,缺乏教育方法,需要與教師多溝通、多交流,在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。

2、有些教師不善于和家長(zhǎng)溝通交流,有些問(wèn)題不敢面對(duì)家長(zhǎng),希望教師們膽子放正,講究方法,注意策略,以理服人,以情動(dòng)人。

小學(xué)補(bǔ)課班家長(zhǎng)會(huì)教師演說(shuō)稿篇十

各位家長(zhǎng):

大家上午好,我是咱班的物理老師,首先感謝各位能在百忙之中來(lái)參加這個(gè)會(huì)議,希望通過(guò)這次家長(zhǎng)能使我們有更好的溝通,更有利于我們孩子的發(fā)展,下面我結(jié)合所教的物理學(xué)科談幾點(diǎn)感想

一 愛(ài)其師信其道

我的教育理念是“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”, 因?yàn)閻?ài)是教育永恒的源泉,愛(ài)是我們教師最美的語(yǔ)言,課堂課下孩子們看到我時(shí)那臉上充滿的笑容就是愛(ài)的見(jiàn)證,我相信只有愛(ài)孩子的老師才能為孩子所愛(ài),愛(ài)其師才能信其道,才能引領(lǐng)孩子們從一個(gè)高度走向另一個(gè)高度。愛(ài)孩子不等于溺愛(ài)孩子,愛(ài)孩子就要嚴(yán)格要求孩子,敢于指正孩子成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤,讓他真正體會(huì)到“每一個(gè)批評(píng)都是愛(ài)每一個(gè)指責(zé)都是期待”

二 表?yè)P(yáng)創(chuàng)造奇跡,信心成就夢(mèng)想

我想問(wèn)在座的家長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題,孩子在學(xué)校里遇到什么樣的事最高興, 甚至終生不忘,我自己給出一個(gè)答案,孩子最高興的事是自己被認(rèn)可,是被自己喜歡的老師認(rèn)可,是被自己最喜歡的老師在全體孩子的面前不惜濃墨重彩的表?yè)P(yáng)自己,而且表?yè)P(yáng)的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他的想象,讓他堅(jiān)信自己就是如老師說(shuō)的那樣優(yōu)秀,讓他從此告別灰暗的昨天充滿信心的成就自己的夢(mèng)想,在這里舉個(gè)例子 xx年11月28日的一節(jié)物理課上,我們都在探究一道試觸摸法判斷電流表的內(nèi)接外接的問(wèn)題,題講完了,沒(méi)有一位小朋友質(zhì)疑,這是我發(fā)覺(jué)東陽(yáng)同學(xué)一直想舉手,這位同學(xué)的物理成績(jī)應(yīng)該是班里的后二十名,高一物理的基礎(chǔ)很薄弱,有時(shí)問(wèn)的問(wèn)題超乎的簡(jiǎn)單,沒(méi)想到奇跡發(fā)生在他的身上。他說(shuō),老師你把電流的單位換成安培,那電流的數(shù)值變化比電壓變化的還小 ,這位同學(xué)的眼睛非常的敏銳,發(fā)現(xiàn)了大家?guī)缀醵己雎缘囊粋€(gè)問(wèn)題,接著我把這個(gè)問(wèn)題拋給了大家,我說(shuō)東陽(yáng)說(shuō)得對(duì)不對(duì),大家說(shuō)對(duì),東陽(yáng)的目光敏銳不敏銳,大家說(shuō)忒敏銳。那大家討論一下應(yīng)該怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢,大家經(jīng)過(guò)一番討論最終解決了東陽(yáng)提出的問(wèn)題,最后我總結(jié)道,讓我們牢牢銘記東陽(yáng)這個(gè)名字吧,是他以無(wú)與倫比的目光發(fā)現(xiàn)了潛藏的問(wèn)題,請(qǐng)記住今天是11月28日了,是東陽(yáng)同學(xué)告別昨天成就輝煌夢(mèng)想的崛起日,我要把東陽(yáng)同學(xué)的名字寫(xiě)在這道題的旁邊,說(shuō)完我們大家都把東陽(yáng)的名字寫(xiě)在了旁邊。

三 偉大就是把平凡做到了極致

很多時(shí)候我們都在思考怎么才能盡快的把孩子的成績(jī)提上去呢,在中國(guó)高考時(shí)代里這是一個(gè)必須考慮的問(wèn)題,走過(guò)千山和萬(wàn)水,驀然回首我們會(huì)發(fā)現(xiàn)把平凡的課堂做到極致才是王道,課堂是孩子接受知識(shí)的主陣地,我在物理課堂上要求孩子兩點(diǎn)一是手不離筆,隨時(shí)動(dòng)手記筆記做演練,二是眼不離開(kāi)我,隨時(shí)用心思考我的講解,作業(yè)是課堂的延續(xù),是對(duì)課堂知識(shí)的鞏固,課堂和作業(yè)是保證孩子成功兩條平凡又偉大的主線,物理如此美好,成績(jī)更是重要,高考理綜300分中物理占了110分,而理綜的壓軸題往往是在物理上,所以有得物理得天下之說(shuō)。

人生事事是考題,人生處處是考場(chǎng),人生人人是吾師,以上三點(diǎn)不到之處談的不到之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)指正,讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天,如果需要交流我的電話是。。。 qq是。。。 博客是。。。

小學(xué)補(bǔ)課班家長(zhǎng)會(huì)教師演說(shuō)稿篇十一

各位家長(zhǎng): 下午好!

首先,對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作支持。我想孩子們會(huì)更感謝您,為什么這么說(shuō)呢?我想孩子們不會(huì)關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)到底是什么內(nèi)容,但只要自己的父母在其中,這就是給孩子最大的精神鼓勵(lì)。

父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。 作為老師,我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),又要在思想上引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子,又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子,我們?cè)敢庥脨?ài)心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任,而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師的教育就行了,老師說(shuō)的話比自己說(shuō)的話管用,這是一種極其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。作為父母,不能只關(guān)心學(xué)生的溫飽冷暖,而不關(guān)心學(xué)生的心理成長(zhǎng)。教育關(guān)系孩子的一生,一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì),就難以彌補(bǔ)回來(lái)了。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況,以便老師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成材。相信在我們共同的努力下,一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

為此,我代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出一下幾點(diǎn)建議:

一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課老師進(jìn)行溝通,準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài);關(guān)注學(xué)科平衡,督促孩子重視弱勢(shì)學(xué)科的提高,促使學(xué)生均衡發(fā)展。關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,我們要互相配合,把不良的發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài)。

二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí),不要在他們身邊大聲講話、爭(zhēng)論或看電視等。給孩子必需的物質(zhì)條件,購(gòu)買(mǎi)必要的學(xué)習(xí)用品和復(fù)習(xí)資料,但不必配置不需要的生活消費(fèi)品,mp3、mp4、手機(jī)等已嚴(yán)重影響了學(xué)生休息,轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力,期待你的果斷處理。

三、重視自身的行為和修養(yǎng),樹(shù)立威信,為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性,創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,和孩子建立良好的朋友關(guān)系,多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法,做好疏導(dǎo)思想方面的工作,幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)情緒。

四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,督促他們?cè)缢缙穑幸?guī)律的進(jìn)行娛樂(lè)和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng),使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。

五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作,要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)和練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,沒(méi)有自律能力,特別是星期天不能按時(shí)完成作業(yè)和練習(xí)。雖然老師每次都會(huì)檢查,但畢竟一個(gè)人要詳細(xì)的檢查全班的學(xué)生,有時(shí)會(huì)力不從心。就是查出來(lái)沒(méi)有做,讓學(xué)生補(bǔ)做,又會(huì)影響當(dāng)天的功課,所以這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。讓學(xué)生養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。這一點(diǎn)尤為重要,請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。

六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失。一般來(lái)說(shuō),不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多,而自己的孩子缺點(diǎn)多,這是因?yàn)閷?duì)自己的孩子很了解,期望較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女,多些平和,少些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),注意呵護(hù)孩子的自信心,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練,在激勵(lì)中成長(zhǎng)。

七、抓好子女的安全教育。尤其是校外住宿生和走讀生,除了要確保安全,更要請(qǐng)家長(zhǎng)提醒學(xué)生遵守紀(jì)律和作息時(shí)間。當(dāng)學(xué)生未按時(shí)回家時(shí),應(yīng)及時(shí)和學(xué)校取得聯(lián)系,以防安全事故的發(fā)生。當(dāng)遇到災(zāi)害性天氣時(shí),應(yīng)按時(shí)接送孩子。督促孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生,定期為孩子清洗床單被罩。(特別是住宿生)以上幾點(diǎn)尤為重要,請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。

有人說(shuō):“教師是一種講良心職業(yè)”。但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè),學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),成為社會(huì)有用之才,那就是我們的追求。在我們的教學(xué)中,我們會(huì)平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不讓他受到冷落和歧視;經(jīng)常與學(xué)生交流,讓他們能和老師平等對(duì)話;教育學(xué)生如何做人,讓他們理解生活的意義;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力,幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè);讓學(xué)生在校園生活幸福、健康,學(xué)習(xí)輕松、愉快。所以,我們請(qǐng)每一位家長(zhǎng)放心,我們絕不會(huì)放棄每一位學(xué)生,在教他們學(xué)習(xí)知識(shí)同時(shí),我們也教育他們?nèi)绾巫鋈?,關(guān)愛(ài)他們成長(zhǎng)。相信通過(guò)我們師生以及各位家長(zhǎng)的共同努力,一定能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的學(xué)習(xí)和生活氛圍,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

我的演講完畢,謝謝大家!

小學(xué)補(bǔ)課班家長(zhǎng)會(huì)教師演說(shuō)稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,熟悉了初中生活,失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至有的學(xué)生與老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,抓住八年級(jí),即抓住了初三,意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。

借這次期中考試,我和各位任課老師商量召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

首先我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班目前有28位學(xué)生,其中女生16人,男生12人。首先竟選了班長(zhǎng),組建了班委。制訂了班規(guī)班紀(jì)和學(xué)生量化考核辦法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我們班的課堂紀(jì)律加強(qiáng)了,學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦筋。學(xué)習(xí)自覺(jué)性提高了,學(xué)習(xí)效率也提高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。如我們班的:孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,早晨早早到校,幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),都是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)有:張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有:王巖、劉凱、徐宗達(dá)等,學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有:李振、馬進(jìn)月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有:劉琳、管學(xué)枝等。在學(xué)校書(shū)法比賽獲得一等獎(jiǎng)的有:王存博、張志、周菲菲、肖潤(rùn)華;獲得三等獎(jiǎng)的有:張曉麗、王紀(jì)東。在學(xué)校征文比賽獲獎(jiǎng)的有:孟棟二等獎(jiǎng)、李柯三等獎(jiǎng)、周菲菲三等獎(jiǎng);張舒媛手抄報(bào)三等獎(jiǎng)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有:劉曉煥、常文菊、李振、肖潤(rùn)華、劉凱、王存博、王巖、馬進(jìn)月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級(jí)意識(shí)、集體觀念更強(qiáng)了,更加懂事有禮貌了。

我們學(xué)校組織了月考,還有周考。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),要找出孩子考得不好的原因。找出解決問(wèn)題的方法,讓他們重新樹(shù)立自信。

各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事。但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?!?今天,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

三、鼓勵(lì)孩子干家務(wù)

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前,許多孩子勞動(dòng)能力較差,生活上嚴(yán)重依賴父母,缺乏自我服務(wù)、自我管理能力,究其原因,不是孩子不想做。其實(shí),每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,而家長(zhǎng)大多不讓孩子做,怕孩子累著,或怕孩子干不了,認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),其他是次要的。其實(shí),在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,做點(diǎn)事,這樣才能提高能力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。

四、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子

我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20,值日生7點(diǎn)以前到校,其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校。7點(diǎn)20開(kāi)始早讀。作為家長(zhǎng)要做到按時(shí)給孩子做好飯,讓孩子把鬧鐘定好。下午4點(diǎn)45放學(xué),要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習(xí),并都有老師輔導(dǎo),并且每天都要統(tǒng)計(jì)進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù)。有的孩子離家遠(yuǎn),來(lái)不及回家吃飯,我建議家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)些奶或蛋糕,中午讓孩子帶過(guò)來(lái)。等我們學(xué)?;锓砍闪⒑笠磺袉?wèn)題都解決了。晚上9點(diǎn)05分放學(xué),9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家,我建議這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子吃頓飯??梢栽賹W(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí),10點(diǎn)半以前必須休息。通過(guò)我們?nèi)握n老師的商定,并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),決定每星期天下午給學(xué)生補(bǔ)一晌課,不知道各位家長(zhǎng)有沒(méi)有意見(jiàn)。如果有意見(jiàn)會(huì)后再提,如果沒(méi)有意見(jiàn),希望家長(zhǎng)能督促孩子按時(shí)來(lái)補(bǔ)課,不要遲到。

五、要督促孩子完成家庭作業(yè)

每次收上來(lái)的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意。有的孩子沒(méi)完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事,做的不好。每星期天都布置作業(yè),并讓學(xué)生寫(xiě)在本子上。做為家長(zhǎng)要多督促、多檢查。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出10-20分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫(xiě)一下單詞,檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書(shū)籍等。

六、要多鼓勵(lì)孩子

各位家長(zhǎng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的成長(zhǎng)記錄檔案了,這就是他們?cè)趯W(xué)校的成長(zhǎng)記錄,有新學(xué)期目標(biāo)、單元考試、月考、期中考試成績(jī)、階段性評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)卡、過(guò)失卡、獎(jiǎng)狀等。有的家長(zhǎng)看了一定很高興、可有的家長(zhǎng)看了后不一定高興。我認(rèn)為,做為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子,要一分為二看待自己的孩子,不要和別人的孩子攀比,要把孩子的現(xiàn)在和過(guò)去相比,要看到自己孩子的閃光點(diǎn),只要孩子進(jìn)步了,就應(yīng)該高興,就應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子。數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步,曾有一分家教刊物中記載,有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子,結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。好孩子是夸出來(lái)的,不是打出來(lái)的,也不是罵出來(lái)的。開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后,要對(duì)孩子說(shuō):你進(jìn)步了,老師表?yè)P(yáng)你了。媽媽相信你,一定能行,你是最棒的。等等,多激勵(lì)孩子。我不希望開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后,有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長(zhǎng)會(huì)的意義。我相信你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。

七、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子

可能有的有的家長(zhǎng)說(shuō),我的事多得不得了,哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子,就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò):我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,是為孩子的將來(lái)考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái),大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一,如果孩子不爭(zhēng)氣,你掙了再多的錢(qián),他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,長(zhǎng)大之后,他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以,希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,錢(qián)再多,買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢(qián)再多,也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。這是顯而易見(jiàn)的。錢(qián)是要掙的,但孩子更是要顧的。

八、關(guān)于安全教育

由于學(xué)校地處市區(qū),學(xué)校附近的兩個(gè)十字路口都沒(méi)有紅綠燈,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M?,是學(xué)校的希望,更是國(guó)家的希望。希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,告訴他們?cè)鯓颖苊馕kU(xiǎn),怎樣行路。

各位家長(zhǎng):在教育孩子的同時(shí),您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過(guò)這樣一個(gè)廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水,深情地說(shuō):“媽?zhuān)菖菽_吧,解除疲勞,有益健康?!蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水,充滿自信的說(shuō):媽媽?zhuān)才菖莅?下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理:想讓你的孩子將來(lái)長(zhǎng)成什么樣的人,你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。

最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蓖瑫r(shí),我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。

最后一件事是:我們班成立家長(zhǎng)委員會(huì),架起老師、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。那位家長(zhǎng)愿意為我們班服務(wù)的,可以舉手報(bào)名。我們深表感謝!

謝謝大家!

小學(xué)補(bǔ)課班家長(zhǎng)會(huì)教師演說(shuō)稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁、家長(zhǎng)朋友們:

大家好!

今天我能在這里作為教師代表向各位家長(zhǎng)匯報(bào)工作倍感自豪和榮幸!在此請(qǐng)?jiān)试S我代表蘇村一中全體教師,對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作的支持。

近年來(lái),我校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn),管理工作日趨規(guī)范,教學(xué)成績(jī)蒸蒸日上。這是因?yàn)橛辛诵nI(lǐng)導(dǎo)班子的正確引領(lǐng),及各位教師的辛勤耕耘,迷茫的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音,才有了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)實(shí)步伐。

家長(zhǎng)朋友們,父母是孩子的第一任老師,啟蒙教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,這一點(diǎn)誰(shuí)也不能否認(rèn)。教師是孩子的第二任老師,是孩子成長(zhǎng)路上的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響作用,因此我們只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者融為一體,才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,使之成為社會(huì)的棟梁之才。

作為教師,我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),又要教育孩子如何做人,有人說(shuō),教師是人類(lèi)靈魂的工程師,肩負(fù)著這一光榮而又神圣的使命,我們?cè)敢庥脨?ài)心,耐心、和責(zé)任心來(lái)悉心呵護(hù)你們的孩子,讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。同時(shí)我們也殷切地期望能夠得到各位家長(zhǎng)的大力支持,因?yàn)楹⒆拥慕逃抢蠋熀图议L(zhǎng)共同的責(zé)任,而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師教育就行了,老師說(shuō)的話比自己的話管用,這是一種片面的認(rèn)識(shí)。其實(shí)家校雙方應(yīng)經(jīng)常交流學(xué)生在校、在家的情況,以便老師有針對(duì)性的實(shí)施教育。相信在我們的共同努力下,一定能讓我們的孩子和諧、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。為此,我僅代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:

一、加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與班主任及任課老師們進(jìn)行溝通,以便準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),關(guān)注他們的思想動(dòng)向及學(xué)科之間的平衡。

二、重視自身的修養(yǎng)和行為,樹(shù)立威信,為孩子做榜樣,注重言傳身教,為孩子創(chuàng)造和睦的家庭氣氛及濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,與他們建立良好的朋友關(guān)系,多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法,做好疏導(dǎo)思想方面的工作,防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

三、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,督促他們合理作息,有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)和玩耍。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng),使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。

四、給孩子必需的物質(zhì)條件,購(gòu)買(mǎi)必須地學(xué)習(xí)用品和資料,但不必配置不需要的生活消費(fèi)品。

五、要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,自律能力差,特別是雙休日,不能按時(shí)完成作業(yè),雖然老師每次都會(huì)檢查,但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生的作業(yè),有時(shí)會(huì)力不從心,即便是查出來(lái)沒(méi)做完,再讓學(xué)生補(bǔ)做,又會(huì)影響當(dāng)天的功課,這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要,望各位家長(zhǎng)切記。

六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失、一般來(lái)說(shuō),不少家長(zhǎng)看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,而自家的孩子缺點(diǎn)多,這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很了解,期望值較高,所以,作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女,多些平和,少些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),注意呵護(hù)孩子的自信心,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練,在激勵(lì)中成長(zhǎng)。

有人說(shuō):“教師是一種講良心的職業(yè)。”但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。因?yàn)榻逃脤W(xué)生就是我們的職責(zé),學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),成為社會(huì)有用之才,那就是我們的不懈追求。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心,相信只要老師盡力、學(xué)生努力,家長(zhǎng)協(xié)力,就一定能贏取最后的勝利。 最后,祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂(lè)!

謝謝!

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