總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的回顧和評(píng)價(jià)，有助于我們更好地發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。考慮到所總結(jié)的內(nèi)容的要點(diǎn)和關(guān)鍵；總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的概括和總結(jié)，以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家共同學(xué)習(xí)。
采訪(fǎng)心得格式篇一
采訪(fǎng)是一種重要的信息獲取方式，無(wú)論是新聞報(bào)道、人物專(zhuān)訪(fǎng)還是市場(chǎng)調(diào)研，采訪(fǎng)都起著至關(guān)重要的作用。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了一些采訪(fǎng)活動(dòng)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，總結(jié)出一些關(guān)于采訪(fǎng)心得的格式。
第一段：介紹采訪(fǎng)的重要性和目的
采訪(fǎng)作為一種獲取信息的方式，其重要性不言而喻。通過(guò)采訪(fǎng)，我們可以了解到更多的背景信息，回答一些未知問(wèn)題，增加報(bào)道的權(quán)威性和全面性。不僅如此，采訪(fǎng)還能促進(jìn)我們的交流能力和觀察力的提升，鍛煉我們的應(yīng)變能力和溝通技巧。因此，我們需要在采訪(fǎng)中明確目的，有針對(duì)性地制定問(wèn)題，以最大化地開(kāi)展工作。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性和技巧
在進(jìn)行采訪(fǎng)之前，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們要對(duì)被采訪(fǎng)者進(jìn)行背景調(diào)查，了解其職業(yè)、成就和觀點(diǎn)等等。這樣有助于我們更好地把握問(wèn)題，提出更有針對(duì)性和深度的提問(wèn)。其次，我們需要對(duì)采訪(fǎng)場(chǎng)地進(jìn)行勘察，確保設(shè)備和條件都處于良好狀態(tài)。此外，我們還要提前安排好采訪(fǎng)時(shí)間，避免沖突和拖延。只有做到充分的準(zhǔn)備工作，我們才能高效率地進(jìn)行采訪(fǎng)。
第三段：關(guān)于采訪(fǎng)流程的注意事項(xiàng)和技巧
在進(jìn)行采訪(fǎng)時(shí)，我們需要注意一些流程性的細(xì)節(jié)和問(wèn)題。首先，我們要保持良好的溝通和交流，與被采訪(fǎng)者建立起信任和友好的關(guān)系。其次，我們要靈活運(yùn)用不同的采訪(fǎng)方式，包括個(gè)人訪(fǎng)談、集體訪(fǎng)談和電話(huà)采訪(fǎng)等等。此外，我們還要注意問(wèn)題的順序和組織結(jié)構(gòu)，確保采訪(fǎng)的連貫性和條理性。最重要的是，我們要充分尊重被采訪(fǎng)者的權(quán)益和意見(jiàn)，并且保持專(zhuān)業(yè)和客觀的態(tài)度。
第四段：采訪(fǎng)中遇到的問(wèn)題和解決辦法
在進(jìn)行采訪(fǎng)中，我們常常會(huì)遇到一些問(wèn)題和困難。例如，被采訪(fǎng)者可能不愿意回答某些敏感問(wèn)題，或者在回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)不清晰。對(duì)于這些情況，我們需要保持冷靜和耐心，不要逼迫對(duì)方作出回答。可以通過(guò)其他方式間接獲取信息，比如通過(guò)觀察和對(duì)話(huà)中的細(xì)節(jié)，來(lái)獲得更多的背景信息。同時(shí)，我們還可以逐步引導(dǎo)被采訪(fǎng)者回答問(wèn)題，通過(guò)多次追問(wèn)和換種提問(wèn)方式來(lái)獲得更全面的回答。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)這段時(shí)間的采訪(fǎng)經(jīng)歷，我不僅提高了自己的交流和觀察能力，也深刻認(rèn)識(shí)到了采訪(fǎng)的重要性和技巧。我希望今后能夠繼續(xù)參與更多的采訪(fǎng)活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，我也希望將自己所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，為他們?cè)诓稍L(fǎng)中提供一些借鑒和參考。
總之，采訪(fǎng)是一項(xiàng)需要技巧和經(jīng)驗(yàn)的工作。準(zhǔn)備工作的充分性、流程的順暢性、問(wèn)題的針對(duì)性和解決問(wèn)題的靈活性都是進(jìn)行成功采訪(fǎng)的關(guān)鍵因素。而通過(guò)綜合應(yīng)對(duì)采訪(fǎng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，我們能夠不斷完善自己的采訪(fǎng)能力，提高信息獲取的質(zhì)量和效率。
采訪(fǎng)心得格式篇二
校友是重要的人力智力資源、物力財(cái)力資源、信息資源和社會(huì)關(guān)系資源。校友是學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的重要依靠力量。做好采訪(fǎng)校友工作，已成為推動(dòng)學(xué)校改革與發(fā)展的一個(gè)重要方面，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)意義深遠(yuǎn)。有人把校友會(huì)的工作比喻為筑橋工人，是它構(gòu)建了母校與校友、校友與校友、母校與社會(huì)間的橋梁。為了對(duì)以后的學(xué)習(xí)有更好的幫助，我們走訪(fǎng)了于我校畢業(yè)的繆愛(ài)雪校友。下面是我的一些心得體會(huì)。
早上八點(diǎn)鐘趕到，我們開(kāi)始了校友采訪(fǎng)。簡(jiǎn)單的問(wèn)了一些基本情況，校友開(kāi)始很認(rèn)真的跟我談起他認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生以就是我們應(yīng)該怎樣做。她以豐富的經(jīng)驗(yàn)侃侃而談，讓我感受頗深，對(duì)我也很有幫助。
“八小時(shí)工作，二十四小時(shí)思考?！?/p>
“從基層做起，不要好高騖遠(yuǎn)。”
這是03級(jí)校友繆愛(ài)雪的座右銘與人生感悟。她通過(guò)她的人生經(jīng)歷及感悟，讓現(xiàn)在的我對(duì)未來(lái)的就業(yè)與人生有了新的認(rèn)識(shí)與看法。
“干一行，愛(ài)一行，鉆三行，出色于多行。”是繆學(xué)姐的人生格言，它清楚的告訴我，人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能讓人生更加豐富多彩。學(xué)習(xí)是人一生中的重要一課，“學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，思考是關(guān)鍵，實(shí)踐是根本?！?“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則歹?！?須在學(xué)習(xí)中進(jìn)行思考，在思考中學(xué)習(xí)，更要通過(guò)實(shí)踐獲得更新的感悟與認(rèn)知，因?yàn)椤凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行?！?/p>
“從基層干起，不要好高騖遠(yuǎn)?！薄胺墓ぷ餍枰褌€(gè)人興趣愛(ài)好和社會(huì)結(jié)合起來(lái)?！薄鞍压ぷ骺闯墒聵I(yè)，要有敬業(yè)精神。”這是繆學(xué)姐就業(yè)的經(jīng)歷寫(xiě)照，在金融學(xué)院學(xué)習(xí)的她，大學(xué)畢業(yè)被分配到建設(shè)銀行杭州分行工作，從零柜做起，她的經(jīng)歷告訴我們，不管做任何事，要“既來(lái)之，則安之”，以認(rèn)真的態(tài)度，做好自己的工作，肩負(fù)好自己的責(zé)任，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤奮奮做事。付出不一定會(huì)有回報(bào)，但不付出一定不會(huì)有回報(bào)。從基層做起，不做無(wú)謂的好高騖遠(yuǎn)，做有目標(biāo)的奮斗，有的放矢，逐步提高自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因?yàn)椤笆敲倒蹇傆虚_(kāi)放的時(shí)候，是金子總會(huì)發(fā)光的?！?/p>
“干好你的本職工作，如果你的領(lǐng)導(dǎo)上司不重用你，不是你的錯(cuò)，是他的損失?！睋碛姓J(rèn)真負(fù)責(zé)精神，不斷進(jìn)取的自我總是會(huì)曲徑通幽“守得云開(kāi)見(jiàn)月明的”。
繆學(xué)姐說(shuō)，她會(huì)投身于自己所喜愛(ài)的這個(gè)職業(yè)，并為之拼搏不止，奮斗不息，但畢竟路還很長(zhǎng)，還會(huì)有許多無(wú)法解決的問(wèn)題和許多新出現(xiàn)的問(wèn)題，這些要靠我們的一起努力。
隨著采訪(fǎng)結(jié)束，我們走出了建設(shè)銀行的辦公大樓，學(xué)姐的親切微笑還在眼前。背負(fù)著學(xué)姐的殷切希望，我們“望望頭上的天，看看腳下的路”，輕松而愉悅的，邁上了新的旅途。
大學(xué)生活豐富多彩，如果不好好把握卻很容易蹉跎光陰。這次尋訪(fǎng)之行確實(shí)讓我受益良多，寫(xiě)著這些文字，我還在想著校友對(duì)我們的忠告，我會(huì)牢記在心，并落實(shí)到行動(dòng)上，向校友學(xué)習(xí)，做一個(gè)有貢獻(xiàn)的人。
采訪(fǎng)心得格式篇三
擬定文章體裁、字?jǐn)?shù)、采寫(xiě)周期等。做好采訪(fǎng)準(zhǔn)備。
初期：收集資料，了解背景
（1）利用互聯(lián)網(wǎng)搜索與這次采訪(fǎng)題目相關(guān)的報(bào)道，了解其大致背景。
（2）通過(guò)查詢(xún)網(wǎng)絡(luò)一些著名論壇,獲取網(wǎng)友們對(duì)采訪(fǎng)相關(guān)內(nèi)容的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。
（3）可到其采訪(fǎng)人所在公司或者單位或街道辦預(yù)先了解。
實(shí)施：聯(lián)系采訪(fǎng)對(duì)象，深入事件背后
（3）進(jìn)一步采訪(fǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的一些公司企業(yè)，了解它們發(fā)展的現(xiàn)狀、經(jīng)營(yíng)狀況。
后期：整理材料，核對(duì)事實(shí)
（1）整理采訪(fǎng)所得的材料，進(jìn)行分類(lèi)、歸納；
（2）聯(lián)系知情人，對(duì)存在疑問(wèn)的材料進(jìn)行進(jìn)一步核對(duì)、確認(rèn)。
注意事項(xiàng)及采訪(fǎng)失敗的補(bǔ)救說(shuō)明
（1）要有耐心、有恒心，不怕苦、不怕累，關(guān)鍵時(shí)候要有膽量、有魄力；
（2）做好采訪(fǎng)筆記和錄音，保存好資料；
（3）采訪(fǎng)周期約為2個(gè)星期，后期需要一個(gè)星期整理、核對(duì)材料，進(jìn)入寫(xiě)作程序。
采訪(fǎng)心得格式篇四
首先，對(duì)于一次成功的采訪(fǎng)來(lái)說(shuō)，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。在采訪(fǎng)之前，記者應(yīng)該盡可能了解被采訪(fǎng)對(duì)象的背景信息和相關(guān)知識(shí)，以便在采訪(fǎng)過(guò)程中提出更加深入和有針對(duì)性的問(wèn)題。此外，記者還應(yīng)該做好采訪(fǎng)提綱，明確采訪(fǎng)的目的和內(nèi)容。這樣一來(lái)，不僅可以確保采訪(fǎng)順利進(jìn)行，還可以避免在采訪(fǎng)過(guò)程中頻繁追問(wèn)。
其次，采訪(fǎng)過(guò)程中的溝通技巧非常重要。記者應(yīng)該注重與被采訪(fǎng)對(duì)象的溝通和交流，盡可能地縮小采訪(fǎng)者與被采訪(fǎng)者之間的距離。在對(duì)話(huà)中，記者應(yīng)該注意自己的表達(dá)方式和措辭，以避免給被采訪(fǎng)對(duì)象帶來(lái)壓力或不適感。此外，記者還應(yīng)該主動(dòng)傾聽(tīng)被采訪(fǎng)對(duì)象的發(fā)言，并適時(shí)引導(dǎo)話(huà)題，使得采訪(fǎng)內(nèi)容更加豐富和透徹。
另外，記者在采訪(fǎng)過(guò)程中應(yīng)該保持專(zhuān)業(yè)和客觀的態(tài)度。無(wú)論采訪(fǎng)過(guò)程中遇到什么樣的情況，記者都應(yīng)該保持冷靜和理智，遵循新聞道德規(guī)范，不歪曲事實(shí)，不隨意猜測(cè)和評(píng)判。記者還要及時(shí)采集和整理采訪(fǎng)資料，確保所報(bào)道的內(nèi)容準(zhǔn)確可信。在寫(xiě)作上，記者應(yīng)該注重事實(shí)的真實(shí)性和客觀性，以免引起讀者和公眾的誤解或爭(zhēng)議。
此外，在采訪(fǎng)過(guò)程中，記者應(yīng)該注重保護(hù)被采訪(fǎng)對(duì)象的權(quán)益和隱私。特別是在采訪(fǎng)涉及個(gè)人隱私或敏感話(huà)題的時(shí)候，記者應(yīng)該謹(jǐn)慎處理，遵守法律和道德的底線(xiàn)。在報(bào)道中，記者應(yīng)盡量維護(hù)被采訪(fǎng)對(duì)象的形象和聲譽(yù)，避免故意損害對(duì)方的權(quán)益。如果遇到被采訪(fǎng)對(duì)象的拒絕或限制，記者應(yīng)該尊重對(duì)方的意愿，進(jìn)行合理的調(diào)整和妥協(xié)。
最后，采訪(fǎng)結(jié)束后，記者應(yīng)及時(shí)進(jìn)行整理和編輯采訪(fǎng)材料，將采訪(fǎng)的內(nèi)容和細(xì)節(jié)以客觀和準(zhǔn)確的方式呈現(xiàn)給讀者。在寫(xiě)作中，記者應(yīng)該注重分析和評(píng)論，提供專(zhuān)業(yè)的觀點(diǎn)和解讀，并展示采訪(fǎng)的深度和廣度。在整個(gè)報(bào)道的過(guò)程中，記者應(yīng)該保持與讀者的聯(lián)系，及時(shí)回應(yīng)讀者的疑問(wèn)和批評(píng)意見(jiàn)，在報(bào)導(dǎo)的真實(shí)性和可信度上做到透明和權(quán)威。
總之，采訪(fǎng)心得體會(huì)格式是一個(gè)不斷積累和提高的過(guò)程。好的采訪(fǎng)體會(huì)格式應(yīng)該包含準(zhǔn)備充分、溝通技巧、專(zhuān)業(yè)客觀、保護(hù)權(quán)益、及時(shí)整理編輯等方面的要求。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，記者才能更好地完成采訪(fǎng)任務(wù)，提供高質(zhì)量的報(bào)道。希望能夠通過(guò)這次采訪(fǎng)心得的分享，對(duì)廣大記者和采訪(fǎng)者們有所幫助，共同提升新聞采訪(fǎng)的水平和質(zhì)量。
采訪(fǎng)心得格式篇五
這學(xué)期前前后后也采訪(fǎng)了許多人，涉及的面我個(gè)人覺(jué)得還是比較廣泛的，但是沒(méi)能采訪(fǎng)到真正的“高層”人物還是比較遺憾。從剛開(kāi)始的緊張羞澀，漸漸地到駕輕就熟，對(duì)于剛開(kāi)始接觸的人物采訪(fǎng)我自己還是有著較多的感受。
采訪(fǎng)對(duì)象的選擇
剛開(kāi)始因?yàn)樾〗M分工并不完善，大家對(duì)于采訪(fǎng)對(duì)象的挑選更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教師開(kāi)始了采訪(fǎng)，結(jié)果就是采訪(fǎng)十分順利，老師十分配合，但寫(xiě)出來(lái)的稿子沒(méi)什么新意。而小組其他成員的稿子內(nèi)容則更加吸引人。有人選擇了有3個(gè)孩子的南區(qū)水果店老板，有人則選擇了離家在外與父母妻兒相隔千里的學(xué)校保安。對(duì)于采訪(fǎng)對(duì)象的選擇上，顯然他們的更具有代表性與“新意”，而我的選擇出發(fā)點(diǎn)停留在了任務(wù)的完成度上而非質(zhì)量之上。青年教師也許更適合采訪(fǎng)，他們的語(yǔ)言能力會(huì)使采訪(fǎng)更順利，但在這個(gè)選題之下，顯然其他的選擇更能表現(xiàn)主題使選題的新意體現(xiàn)出來(lái)。
所以對(duì)于今后的采訪(fǎng)，挑選一個(gè)更具代表性的人物才能更好地將主題體現(xiàn)。采訪(fǎng)也不能一味求穩(wěn)，追求一些新意或許才能獲得更好的內(nèi)容。
采訪(fǎng)的背景準(zhǔn)備
完成一次好的人物采訪(fǎng)，我認(rèn)為不僅要對(duì)采訪(fǎng)的對(duì)象有充分的了解，對(duì)于整個(gè)話(huà)題的背景也應(yīng)該要有相當(dāng)完備的背景知識(shí)。不然或許就會(huì)遭遇我所遇到過(guò)的尷尬。
學(xué)期后半段有幸來(lái)到解放日?qǐng)?bào)體育部做關(guān)于世界杯的專(zhuān)題報(bào)道。我主要負(fù)責(zé)電話(huà)采訪(fǎng)一些足球教練紀(jì)錄他們對(duì)于某一場(chǎng)比賽的看法。我自以為對(duì)采訪(fǎng)對(duì)象十分了解（大多為經(jīng)常在電視上看到的知名教練與體育評(píng)論員），但實(shí)際采訪(fǎng)中卻是漏洞百出。
首先，語(yǔ)言上遭遇了危機(jī)。由于一些主教練來(lái)自上海講著一口地道的上海方言，對(duì)于我來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就成了大問(wèn)題。即使后來(lái)用普通話(huà)對(duì)話(huà)也時(shí)常在一些關(guān)鍵語(yǔ)句上因?yàn)榭谝魡?wèn)題而不能正確理解意思。記得一次采訪(fǎng)一位滬上著名教練，因?yàn)榍捌跊](méi)有心理準(zhǔn)備，電話(huà)采訪(fǎng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)采訪(fǎng)對(duì)象的語(yǔ)調(diào)“驚人”的低。低沉的語(yǔ)調(diào)使很多話(huà)變得含糊不清，那次的采訪(fǎng)最終也因此失敗。
除了采訪(fǎng)對(duì)象的準(zhǔn)備外，背景知識(shí)的準(zhǔn)備也必須充足。還是在實(shí)習(xí)期間，一次采訪(fǎng)圈外人士預(yù)測(cè)比賽時(shí)又出現(xiàn)了新的狀況。由于前一場(chǎng)比賽我自己也沒(méi)有看，而采訪(fǎng)對(duì)象對(duì)于足球也不夠?qū)I(yè)，就出現(xiàn)了采訪(fǎng)過(guò)程兩個(gè)人無(wú)話(huà)可說(shuō)的境地。
兩次失敗的經(jīng)驗(yàn)也提醒我做好采訪(fǎng)前背景了解的重要性。對(duì)于采訪(fǎng)對(duì)象，適當(dāng)了解他的身份有助于更順利的進(jìn)行采訪(fǎng)；對(duì)于采訪(fǎng)選題的背景，完備地做好先前功課才能在采訪(fǎng)中更好地與采訪(fǎng)對(duì)象交流。
采訪(fǎng)稿的撰寫(xiě)
剛開(kāi)始接觸采訪(fǎng)稿的撰寫(xiě)，我也犯下了不少毛病。由于不能熟練地掌握采訪(fǎng)稿，我的第一篇采訪(fǎng)稿被小組成員批為過(guò)于客觀，缺乏適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)性修飾。當(dāng)然，對(duì)于一篇采訪(fǎng)稿尊重采訪(fǎng)者話(huà)語(yǔ)的客觀性是最重要的，但是將話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖钟植荒苌倭宋膶W(xué)的修飾，不然采訪(fǎng)稿就會(huì)顯得索然無(wú)味缺乏可讀性。
而實(shí)習(xí)時(shí)，我的一篇采訪(fǎng)稿也被老師批評(píng)了。由于我對(duì)于采訪(fǎng)對(duì)象的話(huà)題有著自己很多的見(jiàn)解，于是在文章中有意無(wú)意的加入了我的意見(jiàn)傾向。這也就造成了一些話(huà)語(yǔ)方式與采訪(fǎng)對(duì)象身份不符的現(xiàn)象。
在采訪(fǎng)稿的撰寫(xiě)之中，如何將事實(shí)的客觀性與文字的文學(xué)性更好地結(jié)合顯然是我需要不斷加強(qiáng)的地方。從采訪(fǎng)者的角度出發(fā)，尊重受訪(fǎng)者的意圖，而在文字上則需要部分潤(rùn)色，這看似簡(jiǎn)單的道理卻也需要不斷的實(shí)踐作為基礎(chǔ)吧。
采訪(fǎng)的策略選擇
對(duì)于不同的采訪(fǎng)對(duì)象我認(rèn)為應(yīng)該是選擇不同的采訪(fǎng)策略。策略的內(nèi)涵即是選擇不同的話(huà)語(yǔ)方式、不同的語(yǔ)言氛圍以及不同的話(huà)語(yǔ)量。比如采訪(fǎng)“下層”受訪(fǎng)人時(shí)，我大都會(huì)比較主動(dòng)，盡量將語(yǔ)言氛圍變得輕松使受訪(fǎng)者能夠較為自然的表達(dá)出自己的觀點(diǎn)；同時(shí)在采訪(fǎng)中我也會(huì)適當(dāng)?shù)恼莆罩鲃?dòng)權(quán)，通過(guò)引導(dǎo)的方式幫助受訪(fǎng)者整理自己的思路與看法。
而對(duì)于“中高層”受訪(fǎng)者，我一般不會(huì)過(guò)于主動(dòng)，而是將采訪(fǎng)的掌控權(quán)交予對(duì)方，給受訪(fǎng)者足夠的時(shí)間與空間表達(dá)展示自己的觀點(diǎn)與看法。兩種不同的策略，也是基于兩類(lèi)受訪(fǎng)者不同的社會(huì)身份、教育水平等因素。相對(duì)而言，“中下層”受訪(fǎng)者可能受到文化水平的影響相對(duì)怯于表達(dá)自己對(duì)某一問(wèn)題的看法，同時(shí)表達(dá)中也可能會(huì)因多種因素造成表意不清等問(wèn)題；而“中上層”受訪(fǎng)者相對(duì)文化水平較高，對(duì)于特定問(wèn)題相對(duì)有更多自己的看法，在這樣的前提下如果仍然選擇給予對(duì)方過(guò)多的引導(dǎo)勢(shì)必將使受訪(fǎng)者感到嘮叨瑣碎。
所以在這樣的考慮下，針對(duì)不同的受訪(fǎng)者采取不同的采訪(fǎng)策略既能使采訪(fǎng)順利的進(jìn)行也能建立更好的互動(dòng)環(huán)境。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始全面的接觸采訪(fǎng)與寫(xiě)作，實(shí)地采訪(fǎng)與電話(huà)采訪(fǎng)都做了不少，但是我感覺(jué)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)老師也告訴我，采訪(fǎng)只有做了多了才能有感覺(jué)，文字、語(yǔ)言上面才能有進(jìn)步?；蛟S這也就是馬克思主義中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的實(shí)踐的重要性的很好體現(xiàn)吧。
同時(shí)，在采訪(fǎng)中我也發(fā)現(xiàn)自信也是一個(gè)非常重要的方面。面對(duì)不同的受訪(fǎng)者，可能會(huì)因?qū)Ψ缴矸莸牟煌a(chǎn)生微妙的心理變化。對(duì)于普通的農(nóng)民工或許我更能放得開(kāi)，而面對(duì)著名運(yùn)動(dòng)員或者知名教授則會(huì)顯得拘謹(jǐn)。起初，我也是總因?yàn)榫o張而使采訪(fǎng)不那么順利，但隨著采訪(fǎng)次數(shù)增加自己也變得自信，并且能夠做到與受訪(fǎng)者一定量的有效互動(dòng)，不再只是那個(gè)被動(dòng)的記錄者，開(kāi)始成為了互動(dòng)者。而這樣自信的由來(lái)，既來(lái)自戰(zhàn)勝自我膽怯心理的一次次實(shí)踐，也源于對(duì)受訪(fǎng)者、采訪(fǎng)背景的充分準(zhǔn)備。
在采訪(fǎng)的實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)了信息提取方面急需提高。有時(shí)候會(huì)遇到一些受訪(fǎng)者特別健談，于是便需要將他的大篇幅內(nèi)容微縮到小篇幅；有時(shí)候則會(huì)遇到受訪(fǎng)者遲遲不能點(diǎn)到問(wèn)題的內(nèi)核而游離與提問(wèn)之外。第一個(gè)問(wèn)題考驗(yàn)的是自己的文字壓縮能力，第二個(gè)問(wèn)題則考驗(yàn)的是記者的提問(wèn)技巧。在采訪(fǎng)中，我也發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)往往趕不上實(shí)際中的變化，所以在提問(wèn)過(guò)程中設(shè)計(jì)問(wèn)題顯得尤為關(guān)鍵。而設(shè)計(jì)的串聯(lián)點(diǎn)就是和受訪(fǎng)者的良性互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)將自己的觀點(diǎn)傳遞，同時(shí)將自己的疑問(wèn)拋出將受訪(fǎng)者引入自己的設(shè)計(jì)之中。這樣，才能得到自己所想要的采訪(fǎng)內(nèi)容。
這學(xué)期的采訪(fǎng)與寫(xiě)作課使我受益良多，汲取了許多采訪(fǎng)的理論知識(shí)。而實(shí)踐中，一次次的采訪(fǎng)經(jīng)歷則讓我明白了理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的重要性。既不能脫離理論而自成一套也不能僅僅依靠理論知識(shí)而無(wú)視實(shí)踐中的變化。
現(xiàn)在只是一個(gè)起點(diǎn)，希望這樣的總結(jié)與體會(huì)能夠給我今后的采訪(fǎng)以提醒，也希望未來(lái)越來(lái)越多的采訪(fǎng)實(shí)踐又能給予這份體悟以更多的內(nèi)涵。
采訪(fǎng)心得格式篇六
今天去參加了兩個(gè)會(huì)議，很巧的是，都是與大學(xué)生就業(yè)有關(guān)的。一個(gè)是襄樊學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金發(fā)放儀式”，一個(gè)是襄樊學(xué)院“萬(wàn)洲定向培養(yǎng)與就業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”發(fā)放儀式。
先說(shuō)說(shuō)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的吧!
你會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)嗎?
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這個(gè)詞似乎已不再新鮮。在我們身邊，也有很多創(chuàng)業(yè)的典范。有人擺地?cái)傎u(mài)東西;有人開(kāi)發(fā)軟件、建網(wǎng)站;有人售賣(mài)各種小禮品;到處不乏有創(chuàng)業(yè)者的身影。無(wú)論是大是小，至少有創(chuàng)業(yè)的意識(shí)?，F(xiàn)在國(guó)家也是非常支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的，雖然對(duì)于大學(xué)生是否應(yīng)該創(chuàng)業(yè)有著不同的聲音，有人覺(jué)得大學(xué)生就應(yīng)該自主創(chuàng)業(yè)，不僅自己得到了就業(yè)，同時(shí)還可以帶動(dòng)別人就業(yè);但也有人說(shuō)大學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，不提倡畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。因?yàn)橛胁煌穆曇?，所以?huì)有不同的選擇。也許有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人很多，但真正付諸行動(dòng)的人也許只是少數(shù)，曾記得有數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生中只有2%的人自主創(chuàng)業(yè)，這也許與龐大的千萬(wàn)人來(lái)說(shuō)真的太少太少。對(duì)于你會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)嗎?不知到有多少人會(huì)斬釘截鐵的說(shuō)“會(huì)”。也許更多的人是選擇駐足觀望。
創(chuàng)業(yè)難，難在哪里?
學(xué)校的支持對(duì)創(chuàng)業(yè)的作用有多大?
在會(huì)上，有14個(gè)團(tuán)隊(duì)申報(bào)了創(chuàng)業(yè)基金，有38人參與了此次的創(chuàng)業(yè)。在他們的計(jì)劃書(shū)的介紹中，有傳播公司的，有廣告公司的，有培訓(xùn)學(xué)校的，有軟件開(kāi)發(fā)的……。雖然每個(gè)人的計(jì)劃都是不一樣的，但是從每一個(gè)人的發(fā)言中，都能感受到那種創(chuàng)業(yè)的激情與魄力。在我看來(lái)，無(wú)論成功與否，無(wú)論公司是創(chuàng)辦了的.，還是在計(jì)劃之中的，站在發(fā)言席上的他們都是成功者。又有幾個(gè)人有機(jī)會(huì)站在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前發(fā)言呢?聽(tīng)說(shuō)這次是百萬(wàn)基金助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，還以為是一次性的發(fā)放呢。不過(guò)聽(tīng)一個(gè)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)最多一二個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)拿到獎(jiǎng)助吧。有點(diǎn)失望的感覺(jué)，14個(gè)團(tuán)隊(duì)，一二個(gè)團(tuán)隊(duì)受助，豈不是給人一點(diǎn)希望又是失望。不過(guò)后來(lái)學(xué)校的決定卻讓我大吃一驚，14個(gè)團(tuán)隊(duì)都獲得了補(bǔ)助，一等獎(jiǎng)獲得了三萬(wàn)元，二等獎(jiǎng)獲得了一萬(wàn)元，另12個(gè)團(tuán)隊(duì)分別獲得了三千元?？偣布悠饋?lái)就是7.6萬(wàn)元了。這個(gè)結(jié)果也許是讓每個(gè)人都很欣慰的。學(xué)校的支持是對(duì)每個(gè)人的鼓勵(lì)，既有這些正在創(chuàng)業(yè)的，也有還沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的。
學(xué)校的支持有多大?我想這也許不是一兩句可以說(shuō)清楚，無(wú)論怎么樣，我們看到了學(xué)校在為我們學(xué)生的前景努力。就像楚天都市報(bào)襄樊版的編輯說(shuō)的那樣，學(xué)校為創(chuàng)業(yè)支持100萬(wàn)元，這在湖北高校中都是不多見(jiàn)的。聽(tīng)到這句話(huà)，很感動(dòng)!我是一個(gè)平凡的學(xué)生，雖然聽(tīng)過(guò)很多的創(chuàng)業(yè)故事，但總覺(jué)得創(chuàng)業(yè)是一件離自己很遠(yuǎn)的事情。也許沒(méi)有資格來(lái)談?wù)搫?chuàng)業(yè)的話(huà)題，只是一點(diǎn)感觸而已。很佩服那些敢于創(chuàng)業(yè)的人，相信在創(chuàng)業(yè)的這條路上，無(wú)論成功與否，他們都是成功的人!
采訪(fǎng)心得格式篇七
針對(duì)這次采訪(fǎng)，主要目的是把書(shū)本上理論的知識(shí)落實(shí)到實(shí)踐上。可是我們這次的采訪(fǎng)沒(méi)有真正的把理論知識(shí)與實(shí)踐很好的相融入。差距很大，我分析有6個(gè)主要的因素：
1.沒(méi)有真正意義上的把理論知識(shí)理解透，采訪(fǎng)時(shí)不知如何下手。很放不開(kāi)的，(還需要鍛煉一下社交能力)。
2.新聞采訪(fǎng)不是簡(jiǎn)單意義上的去問(wèn)別人一些問(wèn)題，沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備。
3.沒(méi)有對(duì)被采訪(fǎng)的人表明我們的意圖，以至于被采訪(fǎng)的人不愿意支持我們或是有想說(shuō)的而我們沒(méi)有問(wèn)到。
4.采訪(fǎng)時(shí)很盲目，沒(méi)有及時(shí)的問(wèn)到我們想要的結(jié)果，沒(méi)有抓住關(guān)鍵。
5.我們小組缺乏更多的溝通與交流，以至于沒(méi)有達(dá)到飽和的分工與合作。
6.整個(gè)采訪(fǎng)計(jì)劃、行動(dòng)，邏輯有點(diǎn)混亂，并且也沒(méi)有很認(rèn)真的去做。
也許是我們第一次做這樣的新聞采訪(fǎng)，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。但是經(jīng)過(guò)這一次，我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷在磨練中學(xué)習(xí)。以后“成長(zhǎng)”會(huì)變得更加得心應(yīng)手，做的越來(lái)越好。
我希望我們小組的各位成員在以后的學(xué)習(xí)中和實(shí)踐中能夠很好的去溝通、交流、分工、合作，讓后用心的去做。共同的去提高我們的知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)技能，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
采訪(fǎng)心得格式篇八
一開(kāi)始應(yīng)該是興奮吧，小時(shí)候一直想要當(dāng)記者，因?yàn)楦杏X(jué)記者是正義和破解黑暗的化身，現(xiàn)在終于有了能夠?qū)嵤┑目赡?。在老師要求?xiě)采訪(fǎng)提綱時(shí)也很認(rèn)真，選好“擺地?cái)偂边@個(gè)主題后，便開(kāi)始想各種問(wèn)題。一開(kāi)始考慮到要問(wèn)與眾不同的題目才可以使得自己的采訪(fǎng)稿更加地吸引人，甚至連“爆頭哥”橫行于世，你擺地?cái)倳?huì)不會(huì)害怕的問(wèn)題都冒了出來(lái)。
當(dāng)然，我們也有想到問(wèn)題會(huì)很艱難。畢竟擺地?cái)倢?duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一件很丟臉的事，可是，當(dāng)?shù)盃斦f(shuō)到一句話(huà)時(shí)我稍微放心了，人家都敢出來(lái)擺地?cái)偭诉€怕什么丟臉。事實(shí)證明，也的確是這樣，還有擔(dān)心因?yàn)檎袛埳舛鴳械美砦覀兊默F(xiàn)象，雖說(shuō)也有發(fā)生，但并沒(méi)有一開(kāi)始就受到打擊。所以，我很感謝那一對(duì)年輕的情侶。
雖說(shuō)過(guò)程也算得上比較順利，可是我們采訪(fǎng)到得實(shí)質(zhì)內(nèi)容卻很少，或許也是小組成員總是無(wú)法聚在一塊的原因，所以這個(gè)采訪(fǎng)作業(yè)也是匆忙中做出來(lái)的，原本一個(gè)挺美妙的采訪(fǎng)過(guò)程成了一個(gè)應(yīng)付作業(yè)式的行為。該有的采訪(fǎng)提綱也不見(jiàn)了，我想，一個(gè)沒(méi)有多少實(shí)質(zhì)內(nèi)容的采訪(fǎng)稿，應(yīng)該就像我們一樣，源于一場(chǎng)準(zhǔn)備并不上心并不充足的采訪(fǎng)準(zhǔn)備吧。有了此先例，我想以后的采訪(fǎng)應(yīng)該有一定的經(jīng)驗(yàn)了。
至少我所了解的：
一：采訪(fǎng)提綱問(wèn)題必須有獨(dú)特性，不要千篇一律，你隨便想想能夠想到的別人也能想到。
二：采訪(fǎng)時(shí)無(wú)論怎樣的環(huán)境怎樣的工作我們都必須尊重對(duì)方。
三：采訪(fǎng)準(zhǔn)備一定要做好。
四：采訪(fǎng)稿的成功在乎你的側(cè)重面與常人不同，善于挖掘其背后的故事及側(cè)面影射的社會(huì)實(shí)質(zhì)。
恩，最后想說(shuō)說(shuō)，其實(shí)采訪(fǎng)真不是件容易的事。還有大學(xué)生放下面子出來(lái)擺地?cái)傄膊皇羌菀椎氖?，需要學(xué)習(xí)。
采訪(fǎng)心得格式篇九
其實(shí)在新聞采訪(fǎng)方面，我是一個(gè)新手，一只“菜鳥(niǎo)”。說(shuō)來(lái)慚愧，進(jìn)校報(bào)的這一年里，真正意義上的采訪(fǎng)其實(shí)不多，只有四次。中間自己也得出了一些拙見(jiàn)，現(xiàn)在就寫(xiě)出來(lái)，跟大家交流分享下吧！
我的第一次個(gè)人采訪(fǎng)是在軍訓(xùn)的時(shí)候。因?yàn)槠渌囊恍┰?，我跟文學(xué)院的新生有著比較密切的聯(lián)系。軍訓(xùn)表彰大會(huì)上，“詹麗璇”的名字引起了我的注意（其實(shí)他一入學(xué)輔導(dǎo)員就跟我說(shuō)了，要特別關(guān)注她的舉動(dòng)）。后來(lái)師姐說(shuō)讓我們挖掘軍訓(xùn)的人和事，我第一個(gè)念頭便想到了詹麗璇。后來(lái)我通過(guò)其他人了解了她的信息后，感覺(jué)師妹身上有能夠代表這一屆新生在軍訓(xùn)中蛻變的閃光點(diǎn)，就跟碧嵐師姐主動(dòng)請(qǐng)纓，說(shuō)我要去采訪(fǎng)詹麗璇。
師姐同意了，我是第一次采訪(fǎng)，還是一個(gè)人采訪(fǎng)，自己不免內(nèi)心緊張。后來(lái)我從圖書(shū)館找來(lái)了通訊寫(xiě)作的書(shū)籍，可總覺(jué)得里面的那些原則寶典之類(lèi)的不適合現(xiàn)實(shí)中的采訪(fǎng)。我開(kāi)始苦惱，幸好這時(shí)碧嵐師姐給了我很大的幫助，她通過(guò)電話(huà)引導(dǎo)我摸索，最終，我把那些問(wèn)題想好了，列好了，也順利采訪(fǎng)好師妹。
這一次充足的采訪(fǎng)前期工作是那次采訪(fǎng)成功進(jìn)行下去的關(guān)鍵。因而在做人物采訪(fǎng)前，如果有條件的話(huà)，還是希望能夠盡可能地收集被采訪(fǎng)者的信息及別人的一些看法，這對(duì)采訪(fǎng)中挖掘人物的閃光點(diǎn)至關(guān)重要。
好的采訪(fǎng)是成功的采訪(fǎng)稿的一半！在我的第二次采訪(fǎng)中，我感受最深的也是這點(diǎn)。第二次采訪(fǎng)的是一位現(xiàn)從事媒體工作的優(yōu)秀畢業(yè)生師姐。由于當(dāng)時(shí)師姐在海南，我只能通過(guò)qq對(duì)她進(jìn)行采訪(fǎng)，而我對(duì)那位師姐的所以認(rèn)識(shí)就只有那張紙上的信息。那段時(shí)間很忙碌，沒(méi)怎么好好地琢磨那次的采訪(fǎng)，在還沒(méi)做充足準(zhǔn)備的情況下就貿(mào)貿(mào)然地采訪(fǎng)了師姐。很快，師姐就指出了我采訪(fǎng)的不足，她說(shuō)我問(wèn)的都是一些表層次的東西，而且問(wèn)得比較亂。我心驚地接受了她批評(píng)，重新審視了自己的采訪(fǎng)，發(fā)現(xiàn)真的有許多漏洞。
那次采訪(fǎng)稿最后世師姐也幫我修改了不少，這讓我覺(jué)得很慚愧，也更加意識(shí)到我們采訪(fǎng)者的責(zé)任和采訪(fǎng)上自己存在著的不足。
說(shuō)了那么多了，好像都在強(qiáng)調(diào)采訪(fǎng)前期的準(zhǔn)備和信息收集的重要性。其實(shí)我還覺(jué)得，在采訪(fǎng)過(guò)程中，我們的表現(xiàn)同樣很重要。就算是面對(duì)同樣的問(wèn)題，不同人采訪(fǎng)還是會(huì)有不同的風(fēng)格。這在電視上我們也可能看到，魯豫的采訪(fǎng)和王志的采訪(fǎng)風(fēng)格就算兩種幾乎完全不同的風(fēng)格。而對(duì)于我個(gè)人而言，我更傾向的是魯豫式的閑話(huà)家常的采訪(fǎng)，而不喜歡王志式的咄咄逼人的采訪(fǎng)?？赡艽蠹覄偪催@兩張風(fēng)格都會(huì)不由自主地選擇魯豫，可一旦真正進(jìn)入采訪(fǎng)，還是會(huì)有人就不知覺(jué)地扮演起王志來(lái)。當(dāng)采訪(fǎng)著說(shuō)出一個(gè)對(duì)我們而言十分有利的信息時(shí)，我的觀點(diǎn)是，請(qǐng)做溫柔的魯豫，一步步引導(dǎo)采訪(fǎng)者繼續(xù)說(shuō)下去，而不做尖銳的王志，立刻單刀直入，令采訪(fǎng)者汗顏。
好了，說(shuō)了那么多，也該擱筆了。真正的采訪(fǎng)經(jīng)驗(yàn)采訪(fǎng)感受恐怕還是要我們自己去體驗(yàn)才能找到屬于我們每個(gè)人的風(fēng)格和感受！
采訪(fǎng)心得格式篇十
昨天下午四點(diǎn)鐘，我們的旅游車(chē)終于到達(dá)安吉的滑雪場(chǎng)--江南天池。
還沒(méi)走進(jìn)大門(mén)，我就看到大路兩旁都是厚厚的積雪，白白的一片！我和爸爸、哥哥興奮地玩起了雪仗。我和爸爸是一組，哥哥一個(gè)人是一組。我和爸爸捏起雪球馬上往哥哥身上扔，雪球碰到哥哥的棉衣就散了。哥哥也不甘示弱，拼命地捏雪球打我們。幸好爸爸人大力氣大，幫我擋住了許多雪球。媽媽叫我們不要在路上打雪仗，不然路上都是雪，別人都不好走路了。
滑雪
終于看到江南天池中的大雪場(chǎng)了！這個(gè)雪場(chǎng)寬100米，長(zhǎng)900米，好大好大！雪場(chǎng)里面人山人海，有的在滑雪，有的在玩雪。我本來(lái)最想堆雪人的，可這里的雪實(shí)在是有點(diǎn)硬，雪人堆不起來(lái)。爸爸告訴我，這些雪是人造雪，就是很硬的，一堆雪人就會(huì)散掉的。我有點(diǎn)失望！只好聽(tīng)從爸爸媽媽的安排去滑雪了！
爸爸媽媽租來(lái)雪具，每人都有一雙雪地靴子，有兩根雪板，可以把雪地靴子放在上面的，還有兩根棒子，像是拐杖，上面有扶手，下面是尖尖的頭，可以插在雪地了，以免我們摔倒。
穿好雪地靴子，踩在雪板上，我手里拿著雪杖，小心翼翼地進(jìn)了大雪場(chǎng)。一開(kāi)始滑雪，我就摔了一個(gè)大跟頭，怎么也爬不起來(lái)，幸好身旁有一位熱心的阿姨幫我扶起來(lái)。我繼續(xù)踩著雪板，扶著雪杖往前滑，可是腳下的雪板一點(diǎn)也不聽(tīng)我的話(huà)，拼命地往后滑，我的身子也跟著往后退。就這樣，我一連摔了好幾個(gè)跟頭。那個(gè)熱心的阿姨告訴我，一定要把雪杖往雪地里按，再用力往前滑。就這樣，我慢慢地學(xué)會(huì)了滑雪。
幾個(gè)人當(dāng)中，要數(shù)我滑雪學(xué)得最快，爸爸說(shuō)這跟我平常會(huì)滑旱冰有關(guān)。
瞧，照片中的我滑得很不錯(cuò)吧！
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采訪(fǎng)心得格式篇十一
醫(yī)：內(nèi)科，外科，婦產(chǎn)科，兒科，還有一些輔助科室，化驗(yàn)室，b超室，中醫(yī)，防保站。劉：就是說(shuō)一些常見(jiàn)的科室我們醫(yī)院都具備。劉：還有就是我們夏季，居民有哪些常見(jiàn)的病癥？醫(yī)：腸道傳染病多一點(diǎn)，針對(duì)這個(gè)腸道傳染病，我們醫(yī)院還設(shè)置了腸道門(mén)診，還有發(fā)熱門(mén)診。而且我們醫(yī)院正在進(jìn)行這種食源性疾病監(jiān)測(cè)，會(huì)從病人處進(jìn)行采樣，12小時(shí)內(nèi)送到疾病監(jiān)控中心檢測(cè)。
劉：咱們醫(yī)院對(duì)于這些常見(jiàn)的疾病有哪些宣傳預(yù)防措施？
醫(yī)：在那些大型的節(jié)日，我們醫(yī)院都會(huì)到街頭搞一些咨詢(xún)講座，那些活動(dòng)在我們醫(yī)院都有資料，你們可以看的。
劉：您對(duì)于預(yù)防疾病方面，有哪些建議嗎？
醫(yī)：現(xiàn)在是夏季，平常吃飯，飲食方面要多注意。
劉：還有就是咱們農(nóng)村地區(qū)，可能衛(wèi)生狀況會(huì)稍微差一些。
醫(yī)：衛(wèi)生方面確實(shí)會(huì)差一些，所以說(shuō)在乎我們的宣傳，還有衛(wèi)生室會(huì)進(jìn)行宣傳。平常我們?cè)诮诸^搞的一些咨詢(xún)，義診，都是一種宣傳。還有就是，現(xiàn)在我們醫(yī)院醫(yī)療水平基本上已經(jīng)達(dá)到了二級(jí)醫(yī)院。
劉：就是說(shuō)一般的疾病都可以治的。
醫(yī)：都是一些醫(yī)學(xué)院，徐州醫(yī)學(xué)院，還有就具體不知道是哪些醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的了。劉：還有，我想問(wèn)一下關(guān)于居民健康檔案的問(wèn)題。
醫(yī)：我們這個(gè)居民健康檔案是從2005年開(kāi)始建立的。我們醫(yī)院這邊都有資料的，我可以找給你看一下。
醫(yī)：現(xiàn)在我們王市長(zhǎng)要求全民建檔，我們這邊建檔率達(dá)到了90%，因?yàn)橛幸恍┤藨?hù)口雖然在這里，但是住在外地，我們就不建檔了。在這個(gè)檔案我們建好之后也是會(huì)更新的，比如說(shuō)老年人定期進(jìn)行體檢，65歲以上老年人每年免費(fèi)體檢一次。還有這個(gè)檔建好之后如果發(fā)現(xiàn)糖尿病，高血壓之類(lèi)的，我們及時(shí)給他建立專(zhuān)案，一季度隨訪(fǎng)一次。
劉：就是說(shuō)對(duì)于這些特殊的糖尿病，高血壓之類(lèi)的都會(huì)有一個(gè)特殊的服務(wù)對(duì)吧。醫(yī)：嗯，對(duì)的。
劉：這次采訪(fǎng)到此結(jié)束，謝謝您的配合。醫(yī)：不客氣。
采訪(fǎng)心得格式篇十二
審判：首先我代表海戰(zhàn)記者團(tuán)所有團(tuán)員感謝您能接受采訪(fǎng)。龍行ares晝曦：謝謝，不客氣。
龍行ares晝曦：現(xiàn)在的ares電競(jìng)應(yīng)該是今年八月份成立的，但是最早的龍行應(yīng)該是五月份成立的。當(dāng)時(shí)也是會(huì)長(zhǎng)（現(xiàn)id：龍行ares伯爵愛(ài)童）突發(fā)奇想建立的這個(gè)艦隊(duì)，在原來(lái)的艦隊(duì)里選出一些打得比較好、上線(xiàn)比較穩(wěn)定的成員，組成一個(gè)量小質(zhì)優(yōu)的艦隊(duì)，也是為了能打出好成績(jī)。
龍行ares晝曦：額，這個(gè)說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，艦隊(duì)剛成立名叫“龍行公會(huì)”，和別的艦隊(duì)沒(méi)什么關(guān)系，開(kāi)始是收了比較多的人，但是因?yàn)槭杖艘蟊容^低，所以艦隊(duì)?wèi)?zhàn)成績(jī)也總是不好，盡管分艦隊(duì)很多但是名次基本就是在30名開(kāi)外，也就是因?yàn)檫@樣的情況，加上之前說(shuō)的會(huì)長(zhǎng)希望發(fā)展一個(gè)量小質(zhì)優(yōu)的艦隊(duì)，所以當(dāng)時(shí)就是把整個(gè)公會(huì)分出我們這一隊(duì)，來(lái)建立一個(gè)新的艦隊(duì)。
龍行ares晝曦：嗯，那現(xiàn)在排名也不錯(cuò)了，但人數(shù)還是一個(gè)制約的關(guān)鍵，這一點(diǎn)艦隊(duì)管理也發(fā)現(xiàn)了，畢竟現(xiàn)在我們只有一個(gè)隊(duì)在打艦隊(duì)?wèi)?zhàn)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但招人還是有一定的標(biāo)準(zhǔn)的，而且心態(tài)要好，寧愿人少，也要保證艦隊(duì)的團(tuán)結(jié)。
審判：那具體的收人的數(shù)據(jù)什么的有沒(méi)有要求呢？龍行ares晝曦：主要要求是要求1500場(chǎng)以上50%勝率，熱衷于打艦隊(duì)?wèi)?zhàn)，也就是說(shuō)每周至少兩場(chǎng)艦隊(duì)?wèi)?zhàn)要能按時(shí)參加。當(dāng)然以上要求可以視具體情況而定，畢竟勝率這個(gè)東西在單野的情況下大部分都掌握在隊(duì)友手里！如果有意愿的歡迎來(lái)艦隊(duì)yy詳談。另外和水平無(wú)關(guān)的一些就是進(jìn)了艦隊(duì)大家要和諧相處，艦隊(duì)?wèi)?zhàn)或者平時(shí)難免失誤，不要因?yàn)殛?duì)友的偶爾失誤就出口成臟什么的。
審判：最近的艦隊(duì)散散合合的不少，對(duì)于一個(gè)艦隊(duì)來(lái)說(shuō)，最快的方式就是兼并一個(gè)分艦隊(duì)，對(duì)此ares電競(jìng)是怎么看的呢？龍行ares晝曦：這個(gè)問(wèn)題我們也是想過(guò)，盡管這樣的方法可能會(huì)獲得短時(shí)間內(nèi)的提升，但是這個(gè)方法也會(huì)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，就是可能比如來(lái)了一個(gè)小分隊(duì)16個(gè)人，他們能把積分打上去，但其實(shí)并不穩(wěn)定，而且容易發(fā)生內(nèi)部摩擦，這和我們艦隊(duì)希望穩(wěn)定上升和團(tuán)結(jié)和諧是相悖的，我們更希望一個(gè)一個(gè)人地去收，讓他們感受我們這個(gè)“小家庭”的溫暖團(tuán)結(jié)，然后每個(gè)人都留下來(lái)，大家一起努力讓艦隊(duì)發(fā)展，走得更好更遠(yuǎn)。我們希望能成為更強(qiáng)的艦隊(duì)，但同時(shí)也希望大家成為一個(gè)很溫暖和諧的大家庭。
審判：那一些有意向加入ares電競(jìng)的大家庭的可以行動(dòng)起來(lái)咯，最近艦隊(duì)?wèi)?zhàn)被改到了周六，龍行艦隊(duì)對(duì)此有何看法呢？龍行ares晝曦：感覺(jué)艦隊(duì)?wèi)?zhàn)改到周六的話(huà)可能對(duì)于我們艦隊(duì)更有利，因?yàn)榻?jīng)常會(huì)有人說(shuō)周五沒(méi)時(shí)間所以沒(méi)辦法來(lái)參加艦隊(duì)?wèi)?zhàn)，盡管水平等等所有的都達(dá)標(biāo)但是無(wú)法參加艦隊(duì)?wèi)?zhàn)這個(gè)很遺憾。
龍行ares晝曦：管理方法主要是首先保證我們這一個(gè)艦隊(duì)?wèi)?zhàn)配置的人員固定，保證上線(xiàn)率，這個(gè)是基本的，然后另一方面?zhèn)€人感覺(jué)比較重要的是大家保證要和諧相處，這樣一起玩的時(shí)間長(zhǎng)了之后說(shuō)實(shí)話(huà)大家之間也是有感情的，也都舍不得離開(kāi)艦隊(duì)。的確也看到過(guò)很多艦隊(duì)因?yàn)榕炾?duì)內(nèi)的矛盾沒(méi)能好好解決最后導(dǎo)致解散，這一點(diǎn)也是很遺憾的。
平時(shí)開(kāi)黑的話(huà)就是大家自由組隊(duì)，可能幾個(gè)人之間玩的比較多默契也會(huì)更好，比如我們艦隊(duì)的東峰南峰北峰幾個(gè)人，平時(shí)經(jīng)常組隊(duì)，彼此之間也會(huì)很信任，在打艦隊(duì)?wèi)?zhàn)的時(shí)候也能發(fā)揮出1+12的效果。
龍行ares晝曦：首先，既然當(dāng)初同意加入了艦隊(duì)，那么大家肯定是想要在一起玩，而不是為了之后踢人，我覺(jué)得在任何一個(gè)艦隊(duì)，管理人員應(yīng)該都不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地就踢一個(gè)人，如果被踢了一定是做了違反艦隊(duì)規(guī)定的事，比如要求參加艦隊(duì)?wèi)?zhàn)不參加，或者艦隊(duì)?wèi)?zhàn)做了任務(wù)就跑這樣，但是也并不是說(shuō)一定都是隊(duì)員的問(wèn)題，作為隊(duì)員的話(huà)，可能會(huì)有出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，但是我覺(jué)得還是應(yīng)該管理先提醒他，而不要直接踢出艦隊(duì)，畢竟隊(duì)員沒(méi)有注意到規(guī)定這樣的情況還是會(huì)占一大部分的。最近因?yàn)樵履┡炾?duì)獎(jiǎng)勵(lì)剛剛發(fā)放，我也是看到了有一些艦隊(duì)踢人引發(fā)的糾紛，說(shuō)實(shí)話(huà)作為旁觀者沒(méi)辦法去判斷出到底誰(shuí)更在理，所以我覺(jué)得踢一個(gè)人出艦隊(duì)這樣的事不應(yīng)該是由一個(gè)管理來(lái)決定，而至少有三四個(gè)管理來(lái)共同商討決定，并且應(yīng)該給出一個(gè)踢出艦隊(duì)的原因，這樣可以避免之后出現(xiàn)糾紛，也可以提醒其他艦隊(duì)成員不要逾越紅線(xiàn)。既然決定踢人出去，至少要給出一個(gè)能讓被踢的人信服的理由，并且不應(yīng)該是一個(gè)管理來(lái)說(shuō)，而是幾個(gè)管理商討的結(jié)果，因?yàn)橐粋€(gè)管理可能會(huì)出現(xiàn)公報(bào)私仇這樣的情況。
審判：說(shuō)的好，對(duì)于管理一個(gè)艦隊(duì)就像管理一個(gè)企業(yè)一樣，要有成熟的管理方式，這樣子才能助力艦隊(duì)的方式。龍行ares晝曦：談到艦隊(duì)其實(shí)我們都知道對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，加入艦隊(duì)并不是為了那一點(diǎn)點(diǎn)功勛和獎(jiǎng)勵(lì)。
審判：是啊，對(duì)于現(xiàn)在的艦隊(duì)月份獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)不是很多，那是什么原因讓很多拖家?guī)Э诘拇笫鍌兡軋?jiān)持的來(lái)參加艦隊(duì)?wèi)?zhàn)呢？作為管理應(yīng)該怎樣增加艦隊(duì)的凝聚力呢？龍行ares晝曦：說(shuō)實(shí)話(huà)我們艦隊(duì)確實(shí)有很多是已經(jīng)有工作有家庭的人（我大概是艦隊(duì)最小的了，笑），我覺(jué)得其實(shí)月末的艦隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)其實(shí)真的不重要，可以說(shuō)我們艦隊(duì)的人都是熱衷于艦隊(duì)?wèi)?zhàn)的，也就是說(shuō)其實(shí)并不是說(shuō)要大家去堅(jiān)持，而是大家都會(huì)自覺(jué)來(lái)打艦隊(duì)?wèi)?zhàn)，很多已經(jīng)成為了習(xí)慣。比如我們艦隊(duì)的海馬，可以說(shuō)從艦隊(duì)成立到現(xiàn)在，從來(lái)沒(méi)有缺席過(guò)艦隊(duì)?wèi)?zhàn)，艦隊(duì)?wèi)?zhàn)積分貢獻(xiàn)始終是最高的。最近可能到了年末大家比較忙，盡管這樣，有的人也許一周都沒(méi)時(shí)間上線(xiàn)玩，但是兩次艦隊(duì)?wèi)?zhàn)卻是必定會(huì)到的，所以我們收人也是希望能有熱衷于艦隊(duì)?wèi)?zhàn)的玩家來(lái)加入我們。首先我覺(jué)得是讓大家在這個(gè)艦隊(duì)里能玩的開(kāi)心，然后再去追求更高的目標(biāo)。我們艦隊(duì)包括我在內(nèi)的大部分人是從開(kāi)始玩這個(gè)游戲就加入艦隊(duì)在一起玩了，到現(xiàn)在也有半年了。我們希望的是讓所有人都能感受到開(kāi)心和溫暖，平時(shí)大家會(huì)在yy里一起去開(kāi)黑，一起打游戲，哪怕打得不好了互相嘲諷兩句開(kāi)開(kāi)玩笑，有時(shí)候打游戲打得累了就退了游戲，和其他人聊天，艦隊(duì)里的人并不是僅僅在一個(gè)艦隊(duì)里而已，而是大家都是朋友，每個(gè)人都能有一種歸屬感。盡管我們是在玩一個(gè)游戲，但艦隊(duì)中永遠(yuǎn)是隊(duì)員之間的和諧團(tuán)結(jié)更為重要。大家互相之間都是有感情的，凝聚力其實(shí)就在對(duì)彼此的信任中增強(qiáng)了。
采訪(fǎng)心得格式篇十三
大一新生因離家不適應(yīng)入學(xué)六天后跳樓身亡 、 在校大學(xué)生膽大妄為，從交警崗?fù)ね底孕熊?chē) 、 大學(xué)生與女友分手自殺 、 研究生氣球書(shū)寫(xiě)求婚宣言騰空而起 。經(jīng)過(guò)大眾傳媒的策劃與報(bào)道，展現(xiàn)在公眾視野中的是這樣的大學(xué)生:性觀念過(guò)度開(kāi)放和放縱、暴力兇殺、冷漠世故、品質(zhì)低下 大學(xué)生的形象正在被消解。這些造成了對(duì)大學(xué)生形象的損害，導(dǎo)致了大學(xué)生形象的妖魔化。
其主要有以下表現(xiàn)手法:
1、在新聞?lì)}材上，選擇報(bào)道內(nèi)容，突出負(fù)面色彩。
2、在新聞采訪(fǎng)報(bào)道上，缺乏精確調(diào)查，主觀推斷。
3、在新聞編輯上，過(guò)度渲染，肆意炒作。
妖魔化的原因分析:
1、信源分析--大學(xué)生群體客觀存在很多問(wèn)題。
2、控制分析--政府對(duì)社會(huì)新聞監(jiān)控薄弱，媒體為競(jìng)爭(zhēng)選擇負(fù)面新聞。
3、傳播技巧分析--媒體正面新聞表現(xiàn)手法落后。
4、受眾分析--受眾對(duì)獵奇新聞充滿(mǎn)期待，同時(shí)又用傳統(tǒng)觀念評(píng)判是非。
采訪(fǎng)心得格式篇十四
陳浩：
1、第一次見(jiàn)你還是忍不住叫你小英雄，
2、慣別人這樣稱(chēng)呼你嗎？
3、你今年多大了？
4、你被評(píng)選為抗震救災(zāi)少年，你怎樣看待這個(gè)稱(chēng)號(hào)？
5、去北京參加抗震救災(zāi)的節(jié)目錄制，是第一次去北京嗎？喜歡北京嗎？
6、平時(shí)上網(wǎng)嗎？明白網(wǎng)上很多人都在稱(chēng)贊你，稱(chēng)你是英雄？
7、你心目中的英雄是什么樣貌的？
8、你所認(rèn)識(shí)的英雄中你認(rèn)為誰(shuí)最勇敢？為什么？
9、受到過(guò)這么多人的關(guān)注意外嗎？是否有想過(guò)自己也能成為英雄？
10、你適應(yīng)這個(gè)狀態(tài)嗎？習(xí)慣嗎？
11、覺(jué)得對(duì)你以后的生活是否有影響？
12、聽(tīng)別人說(shuō)你是個(gè)個(gè)性有職責(zé)心的大男孩，在班級(jí)里擔(dān)任班長(zhǎng)是嗎？
13、班長(zhǎng)要有職責(zé)心，你是怎樣理解職責(zé)心？
14、在校園里你是個(gè)熱心的男孩嗎？
15、在校園有幾個(gè)好朋友？在地震后有聯(lián)系到嗎？
16、自己學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓訕?？哪幾課最好？
17、最近說(shuō)你被溫江中學(xué)破例錄取了，這是你一向想去的校園，開(kāi)心嗎？
18、喜歡校園的生活嗎？以后想考大學(xué)嗎？
19、你將來(lái)的理想是什么？想干什么？
20、對(duì)自己未來(lái)有什么計(jì)劃？你覺(jué)得怎樣應(yīng)對(duì)以后的生活
21、在校園里有什么業(yè)余愛(ài)好？
22、聽(tīng)說(shuō)你的偶像是姚明？喜歡打籃球？
23、第一次跟他通電話(huà)的時(shí)候緊張嗎？
24、想過(guò)要親眼見(jiàn)他嗎？想對(duì)他說(shuō)什么？
25、你個(gè)頭挺高了，是否有想過(guò)以后當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員？
26、你們班多少同學(xué)？
27、那天發(fā)生的第一時(shí)間，有多少同學(xué)跑出來(lái)了？
28、地震發(fā)生后你的第一反應(yīng)是什么？
29、平時(shí)校園有這樣的地震的演練嗎？
31、你覺(jué)得你是個(gè)勇敢的人嗎？
32、為什么要回去救自己同學(xué)？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是什么樣的
33、當(dāng)是怎樣會(huì)想到要救同學(xué)，本來(lái)你能夠安全的，你覺(jué)得這樣值嗎？
34、你轉(zhuǎn)身回去的時(shí)候沒(méi)有猶豫嗎？
35、墻塌下來(lái)的那一刻，你身上哪個(gè)部位最痛？
36、回去救他時(shí)候你心里害不害怕？
38、你十分勇敢，假如在有一次，你還會(huì)回去救你的同學(xué)嗎？
39、原因是什么？
40、去醫(yī)院的時(shí)候疼嗎？你哭了沒(méi)？〈堅(jiān)強(qiáng)的人〉
41、此刻身上的傷好了嗎？
42、跟自己的以前的同學(xué)有聯(lián)系上了？
43、這天有這樣的機(jī)會(huì)，對(duì)這電視此刻想對(duì)他們說(shuō)些什么話(huà)嗎？
44、你住院以后，為什么不告訴爸爸媽媽你是為救同學(xué)才受傷的？
45、你是怎樣跟他們說(shuō)的？
46、爸爸明白后說(shuō)什么了嗎？對(duì)你說(shuō)什么了？
47、家人認(rèn)為你是個(gè)懂事的孩子嗎？
48、你覺(jué)得家人是什么樣的人？
49、你認(rèn)為你是什么性格的人
50、家人對(duì)你性格有什么影響嗎？
51、你覺(jué)得地震給你帶來(lái)了什么？好壞
52、此刻很多校園發(fā)起學(xué)習(xí)地震小英雄舍己救人的精神，在這你想對(duì)他們說(shuō)些什么？
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采訪(fǎng)心得格式篇十五
2、聽(tīng)說(shuō)你以前經(jīng)常被辭退？
3、你不感到愧疚？
4、我用自我的`方式表現(xiàn)一種真實(shí)，你認(rèn)為你說(shuō)的這種真實(shí)殘酷嗎？
6、有網(wǎng)友說(shuō)你沒(méi)有職業(yè)道德，你是怎樣看待的？
7、你怎樣評(píng)價(jià)你自我？
8、你的女兒明白你這樣的做法，她會(huì)怎樣想？
9、你為什么要選取用這種極端的很多人不能理解的方式來(lái)表達(dá)自我的想法呢？
10、你給大家?guī)?lái)的影響能夠是好的，也能夠是壞的。
12、你當(dāng)時(shí)沒(méi)有回頭喊一下你的學(xué)生，你不擔(dān)心他們嗎？
13、過(guò)去這么多天了，有時(shí)候你會(huì)反思你在地震中的表現(xiàn)和這段時(shí)間的言行嗎？
14、你經(jīng)常換工作，是否有想過(guò)原因是什么嗎？是自身原因還是其他原因
15、反響之大是不是超乎你的意料？
16、介意談一下你的家人嗎？
17、你認(rèn)為你被取消教師資格的原因是什么？
18、引起爭(zhēng)論等同與吵做嗎？
19、你的道德底線(xiàn)是什么？
20、假如你以后不能做教師了，你后不后悔？
21、你認(rèn)為你是人類(lèi)的靈魂師嗎？
22、在那種舉國(guó)悲痛的時(shí)刻，你當(dāng)時(shí)發(fā)表那篇有點(diǎn)偏激的文章，你沒(méi)想過(guò)后果嗎？
23、你愛(ài)你的女兒，但其他人也是別人的寶貝，你這做你認(rèn)為是自私嗎？
25、你覺(jué)得會(huì)對(duì)她的成長(zhǎng)有影響嗎？
26、教師這個(gè)職業(yè)在你看來(lái)你覺(jué)得是什么工作？你對(duì)教師的稱(chēng)謂怎樣認(rèn)識(shí)？
27、你認(rèn)為此刻改變了嗎？
28、我們都上過(guò)學(xué)，從小上課如果教師不說(shuō)下課我們是不會(huì)動(dòng)的，你當(dāng)時(shí)沒(méi)有研究學(xué)生嗎。
29、你覺(jué)得你是個(gè)稱(chēng)職的教師嗎？
30、很多人認(rèn)為你在出風(fēng)頭，在抄作，你認(rèn)為呢？
31、那你怎樣理解職業(yè)道德？
32、接下來(lái)那你準(zhǔn)備怎樣辦？
33、你說(shuō)跑是你的本能反應(yīng)，你此刻能回憶一下當(dāng)時(shí)地震的場(chǎng)景嗎？
34、校園方面是否有向你解釋過(guò)你為什么被取消教師資格嗎？
35、但作為一名教師，你的做法造成了很大的反面影響。
36、當(dāng)此刻有人問(wèn)你的話(huà)你要怎樣回答？還稱(chēng)自我是教師嗎？在這會(huì)輿論的壓力下，他是否改變自我的觀點(diǎn)，再次確認(rèn)。
37、你平日里對(duì)學(xué)生怎樣樣？
40、沒(méi)想過(guò)和大家活得一樣？做一個(gè)平凡的人？
41、你認(rèn)為你的言行改變了什么？
42、你被辭退的原因是什么？
43、聽(tīng)說(shuō)你被取消了教師資格，第一時(shí)間聽(tīng)到被取消教師資格，你是什么反應(yīng)？
45、你這樣做的目的是什么？
46、當(dāng)是在上什么課？有幾個(gè)學(xué)生在上課？
47、那你作為北大歷史系的畢業(yè)生，你在校園中學(xué)到的的道德準(zhǔn)則是什么？
48、那這次事件對(duì)你刺激大嗎？
52、不喊的原因是什么？是怕?lián)醯侥阕晕业穆穯幔?/p>
采訪(fǎng)心得格式篇十六
一、如何發(fā)現(xiàn)新聞。沒(méi)有的寫(xiě)是我們及一些通訊員，甚至記者常遇到的頭疼問(wèn)題。所以善于用新聞的眼光去發(fā)現(xiàn)新聞，采訪(fǎng)者的，語(yǔ)言感受，是寫(xiě)出通訊報(bào)道的關(guān)鍵。
(二)“吹糠見(jiàn)米”。舉齊魯晚報(bào)例子。
(三)“大海撈針”挖新聞
二、消息的寫(xiě)作技巧。在這里，主要介紹一下消息的寫(xiě)作，這是目前適用最廣泛的'一種新聞寫(xiě)作方式。對(duì)我們農(nóng)村信用社的新聞報(bào)道來(lái)說(shuō)，也是最常用的文體。因?yàn)橥ㄓ嵼^消息篇幅長(zhǎng)、覆蓋面大，象我們這樣的單位，一般很難被新聞單位采用。
(一)消息的構(gòu)成:標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主題。(通常還可分為背景、結(jié)尾，這里所說(shuō)的，已經(jīng)包含在主題內(nèi))。
1、標(biāo)題。也就是新聞的題目，象人的臉面一樣重要。標(biāo)題制作貴在醒目、得體、生動(dòng)形象，能夠吸引讀者，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。一篇報(bào)道，讀者拿起來(lái)之后要先看標(biāo)題，然后再?zèng)Q定看還是不看。新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方式、寫(xiě)法很多。但有一點(diǎn)是共同的，在標(biāo)題撰寫(xiě)上必須下功夫。新聞界有“三分之一時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題、三分之一時(shí)間寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)、三分之一時(shí)間寫(xiě)主題”這一說(shuō)法。
2、導(dǎo)語(yǔ)。
一、概括性導(dǎo)語(yǔ)。
陳述性導(dǎo)語(yǔ)。按事實(shí)發(fā)生的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，又叫“編年史式”，這種形式使消息情節(jié)步步推進(jìn)，事件的高潮在后面出現(xiàn)，有引人入勝的效果。
三、描寫(xiě)型導(dǎo)語(yǔ)。
四、就是對(duì)消息中某一有意義的特殊場(chǎng)面作簡(jiǎn)潔而有特點(diǎn)的描寫(xiě)。
五、評(píng)論型導(dǎo)語(yǔ)。就是在敘述事實(shí)的同時(shí)，立即對(duì)事情作出評(píng)價(jià)，提示其事物的現(xiàn)實(shí)意義。如寫(xiě)我們支持貧困學(xué)子上大學(xué)時(shí)，可以這樣寫(xiě):浮來(lái)農(nóng)信社在做好當(dāng)前支農(nóng)工作的同時(shí)，籌措資金設(shè)立“專(zhuān)項(xiàng)貸款”重點(diǎn)扶持“金榜題名”的貧困農(nóng)家學(xué)生順利入學(xué)。(這是事實(shí)，然后再加以評(píng)論)此舉，讓浮來(lái)山鎮(zhèn)考取大中專(zhuān)院校的考生及其家長(zhǎng)們吃了“定心丸”。
六、設(shè)問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)。設(shè)問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)就是在消息開(kāi)頭即提出一個(gè)尖銳的問(wèn)題，然后加經(jīng)解答，引起人們的關(guān)注和思想。如我們?cè)谕频寐?lián)保貸款，解決了農(nóng)民貸款難的問(wèn)題。導(dǎo)語(yǔ)可以這樣寫(xiě):貸款像存款一樣方便?對(duì)莒縣農(nóng)民來(lái)說(shuō)，原來(lái)似乎不可能，如今已夢(mèng)想成真。
七、引語(yǔ)型導(dǎo)語(yǔ)。就是將消息中主要人物有新意、有特色、個(gè)性化的語(yǔ)言放在導(dǎo)語(yǔ)中，給人以強(qiáng)烈印象。如“凡是農(nóng)民的正當(dāng)需求，我們必須滿(mǎn)足供應(yīng)?！避炜h農(nóng)信社主任馬德勤說(shuō)的這句話(huà)，代表了農(nóng)信社對(duì)全縣百萬(wàn)農(nóng)民的莊嚴(yán)承諾。
采訪(fǎng)心得格式篇十七
采訪(fǎng)人：
(xx專(zhuān)業(yè)。
班級(jí)。
學(xué)號(hào))被采訪(fǎng)老師：
（xx專(zhuān)業(yè)）采訪(fǎng)時(shí)間：x月x日（第x周）采訪(fǎng)地點(diǎn)：
魏：（后面是提問(wèn)內(nèi)容）。
李：（老師對(duì)問(wèn)題的解答）。
魏：
李：
魏：
李
至少提出三個(gè)問(wèn)題，以上已魏同學(xué)和李老師為例。
出于經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院。
x月x日x點(diǎn)。
采訪(fǎng)心得格式篇十八
今天，小記者培訓(xùn)班組織了一個(gè)采訪(fǎng)活動(dòng)——豐富的大課間。我是其中的一個(gè)小記者。
我采訪(fǎng)了籃球班的吳老師和跳繩班的同學(xué)——姜玉瑩。首先，我去了籃球班，看見(jiàn)吳老師沒(méi)有事，就問(wèn)他：“吳老師，我可以問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題嗎”吳老師爽快地答應(yīng)了?！澳X(jué)得在大課間教孩子們快樂(lè)嗎？”“當(dāng)然快樂(lè)！”吳老師笑著回答我，“您覺(jué)得這樣值得嗎？”“值?！眳抢蠋熞廊恍χ卮鹞?，“您喜歡這樣的.大課間嗎？”“喜歡?！眳抢蠋熯€是笑著回答我，“那么您對(duì)大課間有什么意見(jiàn)呢？”“人數(shù)太多了，效果不是很理想?！眳抢蠋煙o(wú)奈地說(shuō)?！爸x謝您！”說(shuō)完，我就去采訪(fǎng)下一個(gè)采訪(fǎng)目標(biāo)了。
我來(lái)到跳繩班，在這里，我采訪(fǎng)了一名叫姜玉瑩的同學(xué)?！拔铱梢圆稍L(fǎng)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？”“可以呀！”“你喜歡什么樣的大課間呢？”“我喜歡書(shū)聲朗朗的大課間?！薄澳阌X(jué)得這樣的大課間有趣嗎？”“當(dāng)然有趣，可以和同學(xué)們一直跳繩。”“那你希望大課間可以增添一些什么活動(dòng)？”姜玉瑩不假思索地說(shuō)：“可以和老師一直跳繩?！薄澳阍诖笳n間有什么收獲呢？”“我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作精神。”姜玉瑩說(shuō)?！澳愠藢W(xué)跳繩，還學(xué)了什么？”“我還學(xué)了繪畫(huà)，我的繪畫(huà)水平提高不少呢?！薄澳悄阍覆辉敢馍洗笳n間呢？”“當(dāng)然愿意！”姜玉瑩笑瞇瞇的回答我。“謝謝！再見(jiàn)?！?/p>
這雖然是我第一次采訪(fǎng)，但我的收獲還很多，同學(xué)們都非常熱愛(ài)他們自己的大課間，老師們也非常愿意在大課間與孩子們共享歡樂(lè)。
采訪(fǎng)心得格式篇十九
沒(méi)有的寫(xiě)是我們及一些通訊員，甚至記者常遇到的頭疼問(wèn)題。所以善于用新聞的眼光去發(fā)現(xiàn)新聞，采訪(fǎng)者的，語(yǔ)言感受，是寫(xiě)出通訊報(bào)道的關(guān)鍵。
(二)"吹糠見(jiàn)米"。舉齊魯晚報(bào)例子。
(三)"大海撈針"挖新聞
在這里，主要介紹一下消息的寫(xiě)作，這是目前適用最廣泛的一種新聞寫(xiě)作方式。對(duì)我們農(nóng)村信用社的新聞報(bào)道來(lái)說(shuō)，也是最常用的文體。因?yàn)橥ㄓ嵼^消息篇幅長(zhǎng)、覆蓋面大，象我們這樣的單位，一般很難被新聞單位采用。
(一)消息的構(gòu)成:標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主題。(通常還可分為背景、結(jié)尾，這里所說(shuō)的，已經(jīng)包含在主題內(nèi))。
也就是新聞的題目，象人的臉面一樣重要。標(biāo)題制作貴在醒目、得體、生動(dòng)形象，能夠吸引讀者，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。一篇報(bào)道，讀者拿起來(lái)之后要先看標(biāo)題，然后再?zèng)Q定看還是不看。新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方式、寫(xiě)法很多。但有一點(diǎn)是共同的，在標(biāo)題撰寫(xiě)上必須下功夫。新聞界有"三分之一時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題、三分之一時(shí)間寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)、三分之一時(shí)間寫(xiě)主題"這一說(shuō)法。
一、概括性導(dǎo)語(yǔ)。
導(dǎo)語(yǔ)往往是新聞事件的高度概括，使讀者看過(guò)導(dǎo)語(yǔ)后，不用看下文，就能了解消息的主要內(nèi)容，這種結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)避免了消息寫(xiě)作中把最重要、最新鮮的事實(shí)淹沒(méi)在大量一般性事件各，突出了"新"字。
陳述性導(dǎo)語(yǔ)。按事實(shí)發(fā)生的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，又叫"編年史式"，這種形式使消息情節(jié)步步推進(jìn)，事件的高潮在后面出現(xiàn)，有引人入勝的效果。
三、描寫(xiě)型導(dǎo)語(yǔ)。
四、就是對(duì)消息中某一有意義的特殊場(chǎng)面作簡(jiǎn)潔而有特點(diǎn)的描寫(xiě)。
五、評(píng)論型導(dǎo)語(yǔ)。就是在敘述事實(shí)的同時(shí)，立即對(duì)事情作出評(píng)價(jià)，提示其事物的現(xiàn)實(shí)意義。如寫(xiě)我們支持貧困學(xué)子上大學(xué)時(shí)，可以這樣寫(xiě):浮來(lái)農(nóng)信社在做好當(dāng)前支農(nóng)工作的同時(shí)，籌措資金設(shè)立"專(zhuān)項(xiàng)貸款"重點(diǎn)扶持"金榜題名"的貧困農(nóng)家學(xué)生順利入學(xué)。(這是事實(shí)，然后再加以評(píng)論)此舉，讓浮來(lái)山鎮(zhèn)考取大中專(zhuān)院校的考生及其家長(zhǎng)們吃了"定心丸"。
六、設(shè)問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)。設(shè)問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)就是在消息開(kāi)頭即提出一個(gè)尖銳的問(wèn)題，然后加經(jīng)解答，引起人們的關(guān)注和思想。如我們?cè)谕频寐?lián)保貸款，解決了農(nóng)民貸款難的'問(wèn)題。導(dǎo)語(yǔ)可以這樣寫(xiě):貸款像存款一樣方便?對(duì)莒縣農(nóng)民來(lái)說(shuō)，原來(lái)似乎不可能，如今已夢(mèng)想成真。
七、引語(yǔ)型導(dǎo)語(yǔ)。就是將消息中主要人物有新意、有特色、個(gè)性化的語(yǔ)言放在導(dǎo)語(yǔ)中，給人以強(qiáng)烈印象。如"凡是農(nóng)民的正當(dāng)需求，我們必須滿(mǎn)足供應(yīng)。"莒縣農(nóng)信社主任馬德勤說(shuō)的這句話(huà)，代表了農(nóng)信社對(duì)全縣百萬(wàn)農(nóng)民的莊嚴(yán)承諾。
采訪(fǎng)心得格式篇二十
您去過(guò)“人民影院”嗎？日前，時(shí)報(bào)熱心讀者王同領(lǐng)先生向本報(bào)提供了一組原塘沽人民影院的老照片。這是其父輩留下的一張珍貴老照片，由于壓在辦公室的玻璃板下面，隱約可見(jiàn)茶水浸泡的痕跡與歲月的折痕，但它仍然喚起了塘沽老一代人的“童年記憶”。
年過(guò)六旬的王先生指著照片告訴記者，這是典型的二十世紀(jì)五十年代的建筑裝飾，正中上方寫(xiě)著“人民影院”四個(gè)大字，建筑中間的電影廣告是我國(guó)傳統(tǒng)神話(huà)故事“畫(huà)中人”。位于照片右下面是廣告莎士比亞的著名戲劇“王子復(fù)仇記”。王先生提到，那時(shí)的電影廣告是靠美工一筆一筆畫(huà)出來(lái)的水粉畫(huà)，不但藝術(shù)功底深厚，欣賞價(jià)值也很高。王先生回憶道，當(dāng)時(shí)二十世紀(jì)六十年代初，學(xué)校組織看電影，團(tuán)體票是二分錢(qián)，個(gè)人買(mǎi)學(xué)生票是五分錢(qián)。上小學(xué)時(shí)，老師在課堂上一宣布組織看電影，教室里就一片歡呼雀躍，大家急忙回家找父母要錢(qián)。留下最深記憶的電影有《孫悟空三打白骨精》、《哪吒鬧?！?、《小叮鐺》以及《黑山阻擊戰(zhàn)》、《英雄坦克手》等等。
如今，“人民影院”幾經(jīng)歲月周折，在娛樂(lè)多元化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下早已完成了它的歷史使命，現(xiàn)已成為巨川金海岸旁的停車(chē)場(chǎng)所。但照片上豐富的文化元素凝聚了那個(gè)時(shí)代的特征，喚起老一輩人的“童年記憶”。
據(jù)了解，原塘沽人民影院坐落在塘沽解放路，始建于1941年，由日本人建造，名為“塘沽演畫(huà)館”，有500多個(gè)座席，是分上下兩層木質(zhì)結(jié)構(gòu)的一座小樓。日本投降后國(guó)民黨接收了該影院。1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后更名為“塘大影院”。1949年1月天津解放后，人民政府接管了該影院，最終被確定為“塘沽人民影院”是在1952年。1976年地震中被毀，1980年國(guó)家投資120萬(wàn)元重建，占地面積2100平方米，設(shè)1262個(gè)座席。1989年9月由市文化局定為“特級(jí)電影院”。進(jìn)入2001年，隨著高檔音畫(huà)設(shè)備進(jìn)入普通家庭，人們都不再走進(jìn)電影院。2005年的3月8日，這座于1941年成立的電影院歷經(jīng)60余個(gè)春秋后，終于讓出位置，給自己畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
采訪(fǎng)心得格式篇二十一
有一些孩子，他們因?yàn)楦改冈谕獾毓ぷ鳎饺绽餂](méi)有父母的陪伴，缺少了父母的關(guān)愛(ài)……他們，就是留守兒童。
為了讓留守兒童和父母相處，青陽(yáng)縣蓉成一小攜手青陽(yáng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和池州日?qǐng)?bào)在開(kāi)發(fā)區(qū)舉行了一次親子活動(dòng)。我有幸以《池州日?qǐng)?bào)》小記者身份來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪(fǎng)。
3月3日早上，我們11個(gè)小記者來(lái)到開(kāi)發(fā)區(qū)，因?yàn)槭堑谝淮尾稍L(fǎng)，池州日?qǐng)?bào)的老師們教我們采訪(fǎng)前做好哪些準(zhǔn)備工作以及如何采訪(fǎng)等要領(lǐng)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短培訓(xùn)后，我們來(lái)到了親子活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。親子活動(dòng)十分精彩，有很多親子項(xiàng)目。我看到，無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子，每個(gè)人臉上都寫(xiě)滿(mǎn)著快樂(lè)，洋溢著快樂(lè)的笑容。
我一邊感受著濃濃的親情，一邊尋找著采訪(fǎng)對(duì)象，無(wú)論是大人還是孩子，，他們?cè)诓稍L(fǎng)的字里行間都充滿(mǎn)了思念，其中有一個(gè)叫胡海濤的小朋友，剛開(kāi)始采訪(fǎng)時(shí)，他嬉皮笑臉的躲著我，后來(lái)在我的堅(jiān)持下他終于接收了采訪(fǎng)，他傷心地對(duì)我說(shuō)道：“我在生活中會(huì)遇到許多困難，像有一次我忘記帶傘是自己跑回家的，還有每天回到我都一個(gè)人，提心吊膽的……”他沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去，頭深深地低了下去，淚水流了下來(lái)。我安慰道：“沒(méi)關(guān)系!你真是個(gè)男子漢，不過(guò)你看，爸爸媽媽現(xiàn)在不是在陪著你嗎?”
通過(guò)這次采訪(fǎng)，我深深感受到留守兒童對(duì)父母的思念，我們要多關(guān)心留守兒童。同時(shí)我也希望，通過(guò)這次活動(dòng)，能讓更多在外地有所成就的父母回到家鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，多陪陪孩子!
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