對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)提升至關(guān)重要。組織和規(guī)劃是寫一篇完美總結(jié)的基礎(chǔ)，需要我們提前做好思維和素材準(zhǔn)備。以下是小編為大家精選的相關(guān)范文，供大家參考。
隊(duì)會(huì)觀摩心得篇一
觀摩隊(duì)會(huì)課是一種常見的教育活動(dòng)，旨在通過觀摩其他老師的上課方式和教學(xué)風(fēng)格，提升自己的教學(xué)水平。最近，我有機(jī)會(huì)參加了一次觀摩隊(duì)會(huì)課，這對(duì)我個(gè)人和職業(yè)成長(zhǎng)有著重要的意義。下面我將分享一下這次觀摩隊(duì)會(huì)課的心得體會(huì)。
第二段：選擇與自我反思。
這次觀摩隊(duì)會(huì)課我選擇了一位優(yōu)秀的語文老師的課堂。一開始，我被她教學(xué)的準(zhǔn)備和熱情所吸引，她在上課前精心準(zhǔn)備了多媒體課件和教學(xué)活動(dòng)，從容自信地應(yīng)對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)。然而，我注意到在課堂授課過程中，她注重了解學(xué)生的需要，積極傾聽他們的想法和觀點(diǎn)。與此同時(shí)，她也敢于承認(rèn)自己的不足，并且努力提高。這使我不禁反思自己教學(xué)中的不足之處，并明確了我未來的學(xué)習(xí)方向。
第三段：教學(xué)策略的啟發(fā)。
觀摩隊(duì)會(huì)課讓我對(duì)教學(xué)策略有了新的啟發(fā)。在這次課堂中，我學(xué)到了許多有用的教學(xué)方法。比如，老師通過給學(xué)生們展示一幅優(yōu)美的畫作，引發(fā)他們的思考和表達(dá)。這種方式不僅提高了學(xué)生的興趣和專注度，而且培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。同時(shí)，在教學(xué)過程中，老師靈活運(yùn)用了不同的教學(xué)資源和教學(xué)手段，例如課件、小組合作等，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)反饋。這些策略都給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的熱情和創(chuàng)新意識(shí)。
第四段：與其他教師的交流與分享。
觀摩隊(duì)會(huì)課也是一次與其他教師的交流與分享的機(jī)會(huì)。在課堂觀摩結(jié)束后，我們進(jìn)行了一次討論，分享了各自的觀察和感受。這次交流不僅讓我了解到其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，還讓我明白了合理的教學(xué)批評(píng)和建議可以幫助我更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過和其他教師的交流，我收獲了許多寶貴的意見和建議，對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次觀摩隊(duì)會(huì)課，我不僅收獲了許多新的教學(xué)策略和方法，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。我將努力在教學(xué)中運(yùn)用這些新的策略，不斷提高自己的教學(xué)效果和學(xué)術(shù)水平。同時(shí)，我也希望能夠與更多的教師進(jìn)行交流和分享，在彼此的激勵(lì)和幫助下，共同進(jìn)步。觀摩隊(duì)會(huì)課是一種寶貴的資源和機(jī)會(huì)，我期待未來還能有更多的機(jī)會(huì)參加觀摩隊(duì)會(huì)課，不斷豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
以上是我通過參加觀摩隊(duì)會(huì)課的心得體會(huì)。這次觀摩隊(duì)會(huì)課對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展帶來了很大的啟發(fā)和幫助，它給我提供了一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。相信通過不斷的觀摩與交流，我會(huì)在教育事業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。
隊(duì)會(huì)觀摩心得篇二
隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，教育也日益追求創(chuàng)新和變革。作為教育改革的一種嘗試，觀摩隊(duì)會(huì)課在許多學(xué)校逐漸興起。近日，我有幸參加了學(xué)校組織的一場(chǎng)觀摩隊(duì)會(huì)課，對(duì)這種教學(xué)方式有了更深的了解，也收獲了一些寶貴的體會(huì)和心得。
在觀摩隊(duì)會(huì)課中，我看到了一種新型的教學(xué)方式，更注重師生互動(dòng)，注重學(xué)生的實(shí)際操作和思考能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往是老師一方面講解知識(shí)，學(xué)生一方面聽講，這樣很容易造成學(xué)生被動(dòng)接受，缺少實(shí)踐的機(jī)會(huì)。而觀摩隊(duì)會(huì)課則不同，老師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生思考和實(shí)際操作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性，也能幫助他們更好地掌握知識(shí)，提高解決問題的能力。
觀摩隊(duì)會(huì)課還給我留下了深刻的印象——學(xué)生合作學(xué)習(xí)的重要性。在觀摩的課堂中，我看到了學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谛〗M中互相討論、分享和合作解決問題。這種學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，提高他們的交流能力和解決問題的能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，學(xué)生常常是獨(dú)自思考和學(xué)習(xí)，而合作學(xué)習(xí)則能夠?qū)W(xué)生們的智慧和力量集中起來，形成一種共同進(jìn)步的氛圍。
通過觀摩隊(duì)會(huì)課，我還發(fā)現(xiàn)了學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)迫切需要改進(jìn)。在現(xiàn)代社會(huì)，創(chuàng)新能力被認(rèn)為是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要組成部分，而觀摩隊(duì)會(huì)課正是為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力而推出的。在課堂上，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，更要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。觀摩隊(duì)會(huì)課注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自主思考和合作實(shí)踐來解決問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
觀摩隊(duì)會(huì)課中最令我印象深刻的是教師的角色轉(zhuǎn)變。觀摩隊(duì)會(huì)課要求教師在教學(xué)過程中更多地起到引導(dǎo)者和指導(dǎo)者的作用，而不僅僅是傳授知識(shí)。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動(dòng)和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在課堂上，我看到了老師們充滿激情地為學(xué)生們指導(dǎo)，悉心解答問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，這讓我深刻感受到了教師在觀摩隊(duì)會(huì)課中的重要作用。
通過觀摩隊(duì)會(huì)課，我對(duì)這種新型的教學(xué)方式有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。觀摩隊(duì)會(huì)課不僅能夠改變傳統(tǒng)教學(xué)方式的單一性和被動(dòng)性，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí)，觀摩隊(duì)會(huì)課也促使教師更好地適應(yīng)新的教學(xué)理念和角色要求，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。我相信，通過觀摩隊(duì)會(huì)課的推廣和實(shí)施，教育將有更大的發(fā)展空間和潛力，學(xué)生們也將更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和變革。
隊(duì)會(huì)觀摩心得篇三
近日，我參加了學(xué)校組織的觀摩隊(duì)活動(dòng)，去到了其他學(xué)校進(jìn)行教學(xué)觀摩。這次活動(dòng)對(duì)我有著重要的意義，不僅讓我了解到其他學(xué)校的教學(xué)模式，也給我?guī)砹艘恍﹩⑹九c感觸。在這篇文章中，我要分享我在觀摩隊(duì)活動(dòng)中得到的體會(huì)。
第二段：觀摩之旅。
在這次觀摩之旅中，我們?nèi)サ搅巳煌闹行W(xué)進(jìn)行教學(xué)觀摩。在這些學(xué)校中，教師們的教學(xué)方式都各有千秋，不同的教學(xué)方法給我?guī)砹瞬煌膯l(fā)。有的學(xué)校強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)，有的學(xué)校則注重實(shí)踐操作，另外一些學(xué)校則側(cè)重師生互動(dòng)。這些不同的方法在不同的教學(xué)場(chǎng)景中都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。
第三段：師生成長(zhǎng)。
通過這次觀摩活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的作用是至關(guān)重要的。教師的角色不僅僅是傳遞知識(shí)，更需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)。我也體會(huì)到，優(yōu)秀的教師不僅要有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，還需具備良好的師德修養(yǎng)，提高教育教學(xué)技能，更要具有對(duì)學(xué)生的理解和愛心。在這次觀摩活動(dòng)中，我看到了那些熱愛教學(xué)，盡心盡力的教師，他們的言傳身教對(duì)我的成長(zhǎng)是非常有幫助的。
第四段：校園文化體驗(yàn)。
在參觀其他學(xué)校的時(shí)候，我們還體驗(yàn)了那里的校園文化。這些學(xué)校的校園文化不僅涵蓋了學(xué)習(xí)文化，還包含了創(chuàng)新、發(fā)展等方面的內(nèi)容。校園文化對(duì)于學(xué)校的形象和聲譽(yù)的影響是非常大的。
第五段：收獲與展望。
通過這次觀摩活動(dòng)，我得到了許多的收獲和幫助，讓我更全面地認(rèn)識(shí)到教學(xué)中的難點(diǎn)和瓶頸，這有利于我在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加深入的思考。同時(shí)，也讓我明白了自己在教學(xué)中的不足和錯(cuò)誤，從而更好地進(jìn)行改正和調(diào)整。展望未來，我會(huì)繼續(xù)保持熱情，勇敢探索，不斷提高自己的知識(shí)和能力，將來也會(huì)有機(jī)會(huì)展示自己在教學(xué)領(lǐng)域的實(shí)力。同時(shí)希望學(xué)?？梢远嘟M織這樣的觀摩活動(dòng)，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的教育教學(xué)方式和教學(xué)思路。
隊(duì)會(huì)觀摩心得篇四
在參加主題班隊(duì)會(huì)觀摩課之前，我對(duì)課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作并沒有太多的了解。然而，通過這次觀摩課，我深切感受到了課程的準(zhǔn)備工作對(duì)教學(xué)的重要性。首先，教師們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，制定了詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。其次，他們精選了豐富多樣的教學(xué)資源，準(zhǔn)備了適合學(xué)生的教具和教材，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。最后，他們還在課前做了充分的思考和準(zhǔn)備，熟悉了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，為課堂教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、課堂教學(xué)的組織與實(shí)施。
主題班隊(duì)會(huì)觀摩課的課堂教學(xué)給我留下了深刻的印象。首先，教師們精心組織了課堂的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了融洽和諧的氛圍。他們?cè)谡n堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，展示自己的才能。其次，他們巧妙地運(yùn)用了多種教學(xué)方法和技巧，采用了多媒體教學(xué)手段，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，容易理解和掌握。最后，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生自主合作，共同構(gòu)建知識(shí)的體系。這種開放式的教學(xué)方式使得學(xué)生們積極思考和交流，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的傳遞和互動(dòng)。
三、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)與反思。
通過觀摩課，我們對(duì)課堂教學(xué)的效果進(jìn)行了評(píng)價(jià)和反思。首先，我們注意到學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)興趣和積極性。他們踴躍回答問題、提出自己的觀點(diǎn)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這說明課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和組織能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。其次，我們注意到學(xué)生們不僅在知識(shí)上有所提高，而且在思維能力和創(chuàng)新思維方面也有了明顯的進(jìn)步。他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提出自己的見解和建議，展示了良好的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。最后，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，有些學(xué)生在個(gè)別表達(dá)和批評(píng)的時(shí)候還不夠自信和成熟，需要教師們的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
四、進(jìn)一步的思考和改進(jìn)。
通過觀摩課的經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)今后的教學(xué)工作思考和改進(jìn)做了進(jìn)一步的規(guī)劃。首先，我們認(rèn)識(shí)到課程的準(zhǔn)備工作非常重要，我們要對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況充分了解，制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。其次，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，通過多種教學(xué)方法和技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。最后，我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我反思和改進(jìn)，培養(yǎng)他們的自信和批判性思維能力。通過這些努力，我們相信我們的課堂教學(xué)將取得更好的效果。
五、結(jié)語。
通過這次主題班隊(duì)會(huì)觀摩課，我們不僅從中學(xué)到了豐富的教學(xué)知識(shí)和技巧，而且也提高了自己的教學(xué)能力和水平。我們相信，只要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，我們就能夠在教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。希望我們能夠?qū)⑦@次觀摩課的心得體會(huì)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生們提供更好的教育和培養(yǎng)。這也是我們對(duì)主題班隊(duì)會(huì)觀摩課的最大感悟和體驗(yàn)。
隊(duì)會(huì)觀摩心得篇五
近日，我們班進(jìn)行了一次主題班隊(duì)會(huì)觀摩課，此次活動(dòng)讓我受益匪淺，深深地感受到了班級(jí)團(tuán)隊(duì)的重要性。在這次觀摩課中，我認(rèn)識(shí)到了班級(jí)團(tuán)隊(duì)的力量以及培養(yǎng)班級(jí)凝聚力的重要性。下面我將從四個(gè)方面來總結(jié)這次觀摩課的心得體會(huì)。
首先，觀摩課讓我認(rèn)識(shí)到關(guān)系到班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性。在這次觀摩課中，我看到了學(xué)生們教師密切合作和班級(jí)團(tuán)隊(duì)的力量。教師們?cè)谡n堂上互相配合，給予學(xué)生們以最好的教學(xué)效果。通過不斷地合作和溝通，教師們共同探討，為學(xué)生們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這讓我深刻地意識(shí)到，只有班級(jí)團(tuán)隊(duì)的力量才能夠?qū)崿F(xiàn)更好的教學(xué)效果和學(xué)生的發(fā)展。
其次，觀摩課讓我了解到班級(jí)團(tuán)隊(duì)的重要性和培養(yǎng)班級(jí)凝聚力的必要性。在這次觀摩課中，學(xué)生們緊密合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。他們之間彼此信任、鼓勵(lì)和支持，沒有任何個(gè)人主義和利益分歧。這種班級(jí)團(tuán)隊(duì)的精神無形中提高了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和發(fā)展?jié)撃?。而班?jí)凝聚力則是培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵。只有通過加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，學(xué)生們才能更好地協(xié)作配合，一起走向成功。
再者，觀摩課讓我深入了解到班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要手段—團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這次觀摩課中，學(xué)生們彼此合作，互相幫助，通過分享和交流，共同進(jìn)步。比如，他們?cè)谝粋€(gè)小組里協(xié)商討論解決問題，互相輔導(dǎo)助學(xué)。這樣的團(tuán)結(jié)協(xié)作不僅增強(qiáng)了班級(jí)的實(shí)力，也提高了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過共同努力和團(tuán)隊(duì)精神，班級(jí)團(tuán)隊(duì)可以更好地克服困難，取得更好的成績(jī)。
最后，觀摩課讓我明白了班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要每個(gè)成員的參與和努力。在這次觀摩課中，每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，充分展示了自己的才華和能力。他們積極參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提出自己的意見和建議，共同制定班級(jí)目標(biāo)和計(jì)劃。這樣的參與和努力不僅能夠增加班級(jí)的凝聚力，也能夠激發(fā)每個(gè)成員的潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的雙贏。
綜上所述，通過這次主題班隊(duì)會(huì)觀摩課，我深刻認(rèn)識(shí)到了班級(jí)團(tuán)隊(duì)的力量以及培養(yǎng)班級(jí)凝聚力的重要性。同時(shí)，我也了解到了團(tuán)結(jié)協(xié)作和每個(gè)成員的參與和努力對(duì)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性。作為一個(gè)班級(jí)的成員，我將積極參與班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以更好地發(fā)揮自己的作用，為班級(jí)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。希望我們班級(jí)能夠越來越好，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得更好的成績(jī)！
隊(duì)會(huì)觀摩心得篇六
主題班隊(duì)會(huì)觀摩課是指班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)同學(xué)們觀摩其他班級(jí)的課堂教學(xué)，并通過交流、學(xué)習(xí)、總結(jié)，不斷提升教學(xué)水平和班級(jí)管理能力。這次觀摩課給我留下了深刻的印象，并帶給我許多啟發(fā)和感悟。
第二段：感悟教學(xué)能力提升。
觀摩他人的課堂教學(xué)是提升自己教學(xué)能力的重要途徑之一。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)其他班級(jí)的老師們?cè)诮虒W(xué)方法和方式上有著許多獨(dú)到之處。他們能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)形象化，并通過生動(dòng)的教學(xué)手段引發(fā)學(xué)生興趣。我深切體會(huì)到了教學(xué)是一門藝術(shù)，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求靈活調(diào)整教學(xué)策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。因此，我認(rèn)識(shí)到，作為一名老師，要不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提升教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)效果。
第三段：感悟班級(jí)管理能力提升。
在觀摩他人的班級(jí)管理過程中，我深刻領(lǐng)悟到班級(jí)管理的重要性。其他班級(jí)的班主任們能夠營(yíng)造出良好的班級(jí)氛圍，使學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)和集體學(xué)習(xí)。他們善于引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)班級(jí)活動(dòng)產(chǎn)生興趣和熱情，并促使學(xué)生間的相互交流和合作。通過觀摩，我了解到班級(jí)管理需要具備團(tuán)隊(duì)合作精神、服務(wù)意識(shí)和組織能力，并且需要根據(jù)學(xué)生的不同需求制定相應(yīng)的管理措施。作為一名班主任，我應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)班級(jí)管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力為班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。
第四段：感悟班級(jí)之間的交流與合作。
觀摩課還加強(qiáng)了班級(jí)之間的交流與合作。在觀摩過程中，我與其他班級(jí)的老師和同學(xué)進(jìn)行了熱烈的交流和討論。我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理方法和教育理念，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。這種交流與合作不僅拓寬了視野，也為我提供了寶貴的教育資源和經(jīng)驗(yàn)。通過與其他班級(jí)的交流合作，我明確了自身的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃，以進(jìn)一步提升自己的教學(xué)和管理能力。
第五段：結(jié)語。
通過主題班隊(duì)會(huì)觀摩課的學(xué)習(xí)和交流，我深切感受到了學(xué)習(xí)的重要性，覺得自己與其他班級(jí)的老師和同學(xué)之間的共同進(jìn)步是相互促進(jìn)的。在今后的工作中，我會(huì)堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)和管理水平。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)與其他班級(jí)的老師和同學(xué)保持密切的交流與合作，共同努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展平臺(tái)。
隊(duì)會(huì)觀摩心得篇七
前一段時(shí)間，我有幸聽取了由棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織的閱讀教學(xué)觀摩。顧名思義，課的主導(dǎo)方向在于如何進(jìn)行閱讀教學(xué)。一共有四節(jié)課，第一、二節(jié)是全國(guó)著名特級(jí)教師張敬義老師的《航天飛機(jī)》，第三、四節(jié)分別是棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校張媛的《云雀的心愿》和孫琦的《沙漠中的綠洲》。
這些課的共同點(diǎn)都在于重視學(xué)生的閱讀，都在運(yùn)用各自的方法來提高學(xué)生的閱讀朗讀水平。接下來，針對(duì)每個(gè)老師的課我說一下我自己的看法。
張敬義老師的課，最大特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默，能夠輕而易舉抓住學(xué)生的心弦，學(xué)生很快就會(huì)融入到教師所營(yíng)造的輕松愉快的氛圍中。整個(gè)課堂以“普通飛機(jī)pk航天飛機(jī)”貫穿始終，張老師還給它們起了一個(gè)生動(dòng)形象地名字，就是“高人pk超人”，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情被充分調(diào)動(dòng)起來了。本堂課最大的亮點(diǎn)就在于“讀”，在“高人pk超人”的帶動(dòng)下，在張老師的示范指導(dǎo)下，學(xué)生讀得情真意切，把那種“pk”的火藥味彌漫在了課堂的每一個(gè)角落。其中有一個(gè)環(huán)節(jié)給我留下的印象較為深刻，我給起了名字叫“朗讀擂臺(tái)賽”，同學(xué)們自愿起來朗讀，如果你讀得比之前的同學(xué)好，你就繼續(xù)站著，不然，就由之前的同學(xué)繼續(xù)堅(jiān)守擂臺(tái)，最后，由張老師集合全班同學(xué)把最后一個(gè)同學(xué)讀坐下，我感覺比較有意思。另外，張老師的評(píng)價(jià)語也說到了學(xué)生的心窩里，辟如“你乃神人”“這個(gè)同學(xué)了不起”之類的，經(jīng)過張老師的演繹，可以感受到學(xué)生的自信心有了很大提升。
張媛老師的《云雀的心愿》則是一篇很純粹的朗讀指導(dǎo)課。通過抓提示語、角色特點(diǎn)和想象畫面的方法來指導(dǎo)學(xué)生朗讀，將“學(xué)—練—用”融匯其中，2-4自然段學(xué)讀，5-10自然段練讀，11-15自然段用所學(xué)方法自讀，思路很清晰。但整個(gè)課堂內(nèi)容略顯空洞，課堂從開始到結(jié)束都只有各種形式的讀。只有在最后有一個(gè)小練筆“怎樣讓沙漠重新變成綠洲？”學(xué)生并不是很會(huì)寫，而教師在學(xué)生寫的時(shí)候又缺乏指導(dǎo)。教的痕跡過重，我覺得學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀應(yīng)該是一個(gè)自然而然的過程，教的時(shí)候應(yīng)該潤(rùn)物細(xì)無聲，如春風(fēng)化雨，學(xué)生在潛移默化中就學(xué)會(huì)了朗讀。
孫琦老師的《沙漠中的綠洲》用的是“關(guān)鍵詞朗讀指導(dǎo)法”。通過抓關(guān)鍵詞，比如三個(gè)“買來”，動(dòng)作“挖去、填上、埋上”等等，再抓關(guān)鍵句來體會(huì)阿聯(lián)酋人培育花草的不容易，進(jìn)而讀出那種感覺。但我個(gè)人認(rèn)為這堂課設(shè)計(jì)得并不是很合理，教師只注重了學(xué)，而沒有“練”和“用”。
下午，張敬義老師對(duì)《云雀的心愿》和《沙漠中的綠洲》進(jìn)行了非常精彩的點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)非常有針對(duì)性。我重點(diǎn)說一下張老師對(duì)這兩節(jié)課的建議。張老師是這樣說的：“《云雀的心愿》中的練筆‘怎樣讓沙漠重新變成綠洲’過于成人化，要蹲下身來?？梢愿某伞≡迫冈庥龉忸^強(qiáng)砍樹，怎樣勸說他？’”確實(shí)，這樣兒童化的問題，更能提起學(xué)生的熱情。由此，我的感想是：要在教學(xué)中將生活與愛好結(jié)合，抓住學(xué)生興趣，語文問題生活化，生活問題語文化。還有，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，張老師特別善于使用表格，在他執(zhí)教的《航天飛機(jī)》中用到了表格，建議在《云雀的心愿中》也使用表格，這樣可以使復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，面容清晰，一目了然，教師用得放心，學(xué)生學(xué)得開心。針對(duì)《沙漠中的綠洲》中“抓關(guān)鍵詞，抓關(guān)鍵句，抓轉(zhuǎn)述”的思路，張老師提出的建議是“一雅詞，二佳句，三精段”，由易到難，又有語文味。針對(duì)最后的練筆“播放南京郁金香被踐踏的視頻，把自己的想法寫下來”，可以改成“以雅詞雅句寫迪拜街頭風(fēng)光”，頓時(shí)給人以柳暗花明之感。
聽了張老師的點(diǎn)評(píng)，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我將會(huì)繼續(xù)努力，提高自身的語文素養(yǎng)和各方面的實(shí)力。
最后，我想以張敬義老師的話作結(jié)：
語文三境界：會(huì)教語文，快樂教語文，享受語文。實(shí)實(shí)在在，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，從從容容，輕輕松松。
隊(duì)會(huì)觀摩心得篇八
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時(shí)可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
隊(duì)會(huì)觀摩心得篇九
在“延長(zhǎng)的假期”面前，“停課不停學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，而老師就要承擔(dān)起線上授課的職責(zé)。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進(jìn)行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適》。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學(xué)質(zhì)量、緩解教師心理壓力。此次培訓(xùn)，我很有收獲，而且有許多感想。
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進(jìn)行線上教學(xué)，加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分認(rèn)識(shí)到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時(shí)覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個(gè)特殊的時(shí)期，當(dāng)我們每個(gè)人都化身為主播投入到實(shí)踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時(shí)所掌握的信息技術(shù)知識(shí)簡(jiǎn)直少的可憐。我不禁在想，假如我平時(shí)就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)就不會(huì)那么手足無措了，因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)是多么重要。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認(rèn)識(shí)到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。平時(shí)我對(duì)于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計(jì)與制作”等等的解析，提高了自己運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。
通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，首先要慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點(diǎn):
1、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，不允許有知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。
隊(duì)會(huì)觀摩心得篇十
中年級(jí)的學(xué)生有利一定的自主學(xué)習(xí)的能力，課前預(yù)習(xí)不僅僅停留在新字的字形、結(jié)構(gòu)上；詞語的意思上，還要要求學(xué)生嘗試著理解詞語在不同的句子中所要表達(dá)的意思也是不同的，詞語的意思不能只停留在表面。其次，要求學(xué)生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力、表達(dá)能力。第三、能根據(jù)自己預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關(guān)或者類似的知識(shí)。
比如，我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學(xué)生自己說說，你打算如何預(yù)習(xí)《人類的“老師”》？學(xué)生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標(biāo)出自然段的序號(hào)，把課文分段等等，有一個(gè)學(xué)生的回答很令我滿意，她說：“老師，我覺得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關(guān)?！闭^“一語驚醒夢(mèng)中人”，很多學(xué)生連連點(diǎn)頭表示贊同。我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)習(xí)課文時(shí)我把不理解的地方做上記號(hào)，我們課堂上在進(jìn)行交流，也可以把你自己找到的與課文內(nèi)容有關(guān)的資料寫在書上，課堂可以和同學(xué)們一起分享你的收獲。
事實(shí)證明孩子的預(yù)習(xí)能力是很強(qiáng)的，課堂上經(jīng)常有我出乎預(yù)料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點(diǎn)值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、科技這么發(fā)達(dá)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的資料，這樣的課堂內(nèi)容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學(xué)，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學(xué)生，這樣，學(xué)生只能被動(dòng)的接受，長(zhǎng)此以往，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣、失去了自己學(xué)習(xí)、提問、創(chuàng)新的能力。
隊(duì)會(huì)觀摩心得篇十一
開學(xué)不久，組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽課活動(dòng)，這次活動(dòng)給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。課堂上教師用英語表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動(dòng)中去，收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時(shí)間，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。
采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用簡(jiǎn)筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解語言知識(shí)和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語言知識(shí)能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言知識(shí)的能力。語言知識(shí)是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點(diǎn)化易，使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識(shí)，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語言知識(shí)，并使語言知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)，達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機(jī)、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動(dòng)消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時(shí)我們對(duì)自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學(xué)習(xí)，走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進(jìn)步！
隊(duì)會(huì)觀摩心得篇十二
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩課。
在這有限的一天的時(shí)間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語英語教研員褚野的精彩報(bào)告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)過程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動(dòng)所講授的教材雖然是外研版(三年級(jí)起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識(shí)的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動(dòng)中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動(dòng)雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動(dòng)的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語英語教研員褚野為與會(huì)的教師們做了一場(chǎng)受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會(huì)好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動(dòng)，無論觀摩課對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)還是專家報(bào)告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計(jì)合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異，她們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認(rèn)識(shí)到了自己的不足?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。
隊(duì)會(huì)觀摩心得篇十三
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學(xué)，這一實(shí)效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質(zhì)，也是繪本閱讀的重要方法。小學(xué)生是充滿想象力的個(gè)體，繪本正是滿足了小學(xué)生的情感需要，所以才會(huì)得到他們的喜愛。
老師們?cè)谟⒄Z課堂上運(yùn)用繪本，讓小學(xué)生對(duì)新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動(dòng)，少了一份被動(dòng)……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時(shí)，她們的選材具有趣味性，又關(guān)注了內(nèi)容是否與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，語言是否易于學(xué)生理解和表達(dá)。
她們?cè)诮淌诶L本的正文部分時(shí)，先是老師讀給學(xué)生聽。讓學(xué)生在欣賞圖畫的同時(shí)，細(xì)細(xì)地品讀正文部分。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓住對(duì)人物情緒的感知，模仿人物的語氣復(fù)述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進(jìn)行有感情有動(dòng)作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機(jī)械地操練單詞、句型，而是通過猜測(cè)意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學(xué)生理解記憶運(yùn)用。孩子們?cè)诳鞓返拈喿x中，在潛移默化的師生對(duì)話中，學(xué)習(xí)興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測(cè)，踴躍表達(dá)，學(xué)會(huì)了眾多新授知識(shí)。
學(xué)生結(jié)束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對(duì)文本獨(dú)特的見解。這實(shí)在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會(huì)很開心，因?yàn)樗麄冎辽龠€有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會(huì)不開心，因?yàn)樗麄儽究梢砸酶?；有孩子說，我們不應(yīng)該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
最后陶老師又對(duì)三位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設(shè)計(jì)一節(jié)成功的課每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，要突出本節(jié)課的亮點(diǎn)，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會(huì)讓我收獲滿滿！我會(huì)在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長(zhǎng)起來!
隊(duì)會(huì)觀摩心得篇十四
語文的學(xué)習(xí)一定要貴在堅(jiān)持，功在平時(shí)。語文課堂外的學(xué)習(xí)必須與課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)相輔相成，因此我要求學(xué)生每天堅(jiān)持做到“三個(gè)一”。
第一，每天早起后堅(jiān)持朗讀一篇文章，文體不限，例如記敘文，說明文，議論文等。每天讀一篇，日日?qǐng)?jiān)持，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語感，為作文積累了豐富的素材，也有助于培養(yǎng)學(xué)生做閱讀理解的思維。
第二，每天中午堅(jiān)持朗誦一首詩(shī)歌。它可以豐富我們的思想，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問題。它還可以提高審美能力。詩(shī)文中蘊(yùn)涵著深厚的傳統(tǒng)文化，其中美麗的景色，做人的道理，高尚的情操，遠(yuǎn)大的理想，愛國(guó)的熱情，對(duì)學(xué)生情感的熏陶，精神的提升，習(xí)慣的養(yǎng)成，人格的塑造，起著不可估量的作用。
第三，要求學(xué)生每天晚上堅(jiān)持練一張字。中國(guó)的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過程中，會(huì)有意無意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。不但在寫字上是這樣，在學(xué)習(xí)上，在生活上都會(huì)有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的耐心臨摹才會(huì)有所收獲，所以要日日?qǐng)?jiān)持。學(xué)生循序漸進(jìn)地按一定的規(guī)范進(jìn)行寫字訓(xùn)練，可以有效地鍛練學(xué)生的毅力，并養(yǎng)成一種良好的踏實(shí)的.作風(fēng)。在練字中也可以使學(xué)生避免心浮氣躁，在心平氣和中沉淀自己，超越自己。
語文的學(xué)習(xí)并非一朝一夕，或突擊完成，需要的是功在平時(shí)，貴在堅(jiān)持。在新課程改革的推動(dòng)下，學(xué)生在語文課堂上積極發(fā)言，精彩展示，各顯其能，再堅(jiān)持語文課堂外學(xué)習(xí)的“三個(gè)一”，使課堂內(nèi)外相輔相成，學(xué)生的語文素養(yǎng)一定會(huì)迅速提高。
隊(duì)會(huì)觀摩心得篇十五
“全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)示范課觀摩交流會(huì)”于4月14日至16日在云南昆明召開,來自全國(guó)31個(gè)省市的教育專家及教師代表3700余人參加了本次會(huì)議。交流會(huì)設(shè)在云南大學(xué)體育館和云南大學(xué)附屬小學(xué)兩個(gè)會(huì)場(chǎng)，向與會(huì)代表展示了31節(jié)有特色的現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)課例，專家對(duì)現(xiàn)場(chǎng)展示課進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)議，并做了專題報(bào)告，旨在對(duì)課例進(jìn)行解讀，貫徹落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)（xxxx）》的基本理念。
此次會(huì)議是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參會(huì)教師紛紛表示受益匪淺，品嘗到了一頓豐盛的“數(shù)學(xué)大餐”。我們學(xué)校也派出教師觀摩了本次交流會(huì)，很榮幸我參加了此次會(huì)議。所以，首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和幫助，給了我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有幸親臨觀摩交流會(huì)，并且作為與會(huì)者，親身領(lǐng)略了全國(guó)幾十名優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師的絢麗風(fēng)光，身臨其境感受了大會(huì)濃郁的教改氛圍，親耳聆聽了專家的數(shù)學(xué)思想和課改思路。我不由地感嘆：改革的道路無盡頭，課堂藝術(shù)無巔峰！
這次活動(dòng)帶給了我很多新的信息和思考，首先我談一下個(gè)人聽取的16節(jié)課后的膚淺認(rèn)識(shí)：作課教師來自全國(guó)各地，他們大部分不是名師，不是專家，都是比較年輕的一線教師。他們有激情，有潛質(zhì)，教學(xué)風(fēng)格多姿多彩。可以說，他們辛勤的付出，為我們提供了一次教學(xué)盛宴。就算有不完美的地方也很正常，因?yàn)槲覀兛梢栽谡n堂上尋覓到我們自己教學(xué)的影子，從而更可以讓我們不斷反思，不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)。當(dāng)然這16節(jié)課節(jié)節(jié)出彩，不過最給我留下深深印象的是其中的三節(jié)課，它們分別是來自天津的孟慶陽(yáng)老師的《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》，來自克拉瑪依北師大附小的何立嬌老師的《有余數(shù)的除法》，還有就是特級(jí)教師徐長(zhǎng)青老師的《數(shù)與形》。
孟慶陽(yáng)老師的《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》上的與眾不同，他不但讓學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，更重要的是讓學(xué)生明了分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)表象背后的本質(zhì)，幫助孩子打通了其與商不變性質(zhì)、小數(shù)性質(zhì)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生重建認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并將學(xué)生的思維引向更深處?？赡芪覀兏嗟睦蠋熤荒芡瓿善渲械牟糠肿饔?，所以這才是孟老師的獨(dú)到之處，不僅是傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、發(fā)展思維，而且啟迪智慧，點(diǎn)化生命。
來自克拉瑪依北師大附小的何立嬌老師的《有余數(shù)的除法》是本次觀摩課上獲得觀摩老師掌聲和互動(dòng)信息最多的一位老師，她的課在這次觀摩會(huì)上是獨(dú)樹一幟的，給人一種耳目一新的感覺。因?yàn)樗恼n發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，無論是課前研究，還是課上討論，都是學(xué)生在學(xué)習(xí)、在互動(dòng)、在獲得和在發(fā)現(xiàn)。何老師上課伊始就直接點(diǎn)題，這樣做是因?yàn)檎n前已經(jīng)發(fā)了研究單，學(xué)生已經(jīng)先進(jìn)行探究了，所以當(dāng)然知道課題，直接點(diǎn)題省時(shí)省效。然后老師讓學(xué)生小組活動(dòng)，檢查、交流、分享、發(fā)現(xiàn)，在互動(dòng)過程中分享伙伴的智慧。接著在全班交流，看似學(xué)生自主完成，其實(shí)都是在老師不斷引導(dǎo)性提問中進(jìn)行的討論。何老師完全把學(xué)生推到主體地位去爭(zhēng)去交流，在爭(zhēng)辯過程中得到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，獲得結(jié)論，并且鞏固認(rèn)識(shí)，還把結(jié)論串聯(lián)起來?？傊寣W(xué)生在討論、質(zhì)疑、互動(dòng)中步步遞進(jìn)，真正經(jīng)歷了知識(shí)的形成過程。何老師的課不僅學(xué)生的課上交鋒最多、而且還得到了專家的極大認(rèn)可。
當(dāng)然其他的每一節(jié)課都有各自的風(fēng)采，都值得我學(xué)習(xí)和尊敬。
組委會(huì)在每個(gè)半天之后都安排一位教育專家對(duì)現(xiàn)場(chǎng)展示的示范課進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)議，并做專題報(bào)告。他們通過對(duì)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx）》的解讀，通過交流使用人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的經(jīng)驗(yàn)，聚焦課堂、直面問題，圍繞課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，分析問題、解決問題，切實(shí)提高廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師落實(shí)“四基”、“四能”的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
其實(shí)萬變不離其宗，我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，無論是落實(shí)“四基、四能”，還是落實(shí)十大核心概念，首當(dāng)其沖的應(yīng)該是教師先讀懂課標(biāo)、讀懂教材。要依據(jù)課標(biāo)、教材，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住知識(shí)本質(zhì)，突出重、難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的問題情境，設(shè)計(jì)核心的數(shù)學(xué)問題，開展多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計(jì)。其次，教師要讀懂學(xué)生、讀懂課堂。課堂上，教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只有這樣，才能真正讓我們的孩子走近數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)！真正使我們的孩子受到良好的數(shù)學(xué)教育，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)！
總之，云南之行讓我受益終生，我會(huì)努力把所學(xué)所想所看應(yīng)用到日常工作中，為了我們的孩子上好每一節(jié)課，不虛此行。
隊(duì)會(huì)觀摩心得篇十六
20xx年10月29日至11月1日，我有幸受學(xué)校指派赴蘭州鐵路四中參加了20xx年甘肅省初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽觀摩活動(dòng)。我非常榮幸聆聽全省14個(gè)市州15位參賽教師不同風(fēng)格的優(yōu)質(zhì)課，感慨頗多。下面我就談?wù)勎疫@次觀摩活動(dòng)的心得，不妥之處還請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
第一天早晨第四節(jié)課天水六中的陳汝彥老師執(zhí)教的七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）《線段，射線，直線》，我感覺聽完這堂優(yōu)質(zhì)課后最大的感受是：這堂優(yōu)質(zhì)課跟前幾節(jié)老師有很大的不同，前幾次優(yōu)質(zhì)課中有不少的課堂熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，還有那變幻莫測(cè)能刺激視覺的課件，一個(gè)比一個(gè)美，讓我們可望不可及。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，這堂課陳老師雖然制作了課件但自始至終陳老師都是在黑板上板書課堂主要內(nèi)容，并且自然的引導(dǎo)學(xué)生思考，最后讓學(xué)生水到渠成的得到所學(xué)知識(shí)。讓我真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。這堂課給我的感觸就是：我們的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該留給學(xué)生安靜思考時(shí)間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。讓課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量，傳遞信息的空間。
一些老師親切自然、臉上始終洋溢著微笑；幽默風(fēng)趣，課堂調(diào)控應(yīng)變能力強(qiáng)，語言清晰簡(jiǎn)練，能根據(jù)內(nèi)容的起伏節(jié)奏和學(xué)生的情感變化及時(shí)調(diào)整語音語速，具有一定的啟發(fā)性和感染力，板書工整規(guī)范，富有系統(tǒng)性；一些看似簡(jiǎn)單的語言，卻讓學(xué)生聽了很溫馨，很感動(dòng)，立刻拉近了師生之間的距離。如敦煌實(shí)驗(yàn)中學(xué)的杜忠寶老師，他在上課前為了拉近與學(xué)生的距離，他說：同學(xué)們認(rèn)識(shí)我嗎？學(xué)生說：不認(rèn)識(shí)，讓后他拍拍自己的肚皮說：肚中飽。引的學(xué)生哈哈大笑。通過他這么一說，課堂氣氛立馬活躍了起來，從而也為上好這節(jié)師生陌生的數(shù)學(xué)課打下了基礎(chǔ)。
在所觀摩的所有課中，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，并且教師精心設(shè)計(jì)了多樣化的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，讓我感嘆的還有白銀市第十中學(xué)羅曉玲老師對(duì)課堂細(xì)節(jié)的把握，讓學(xué)生身臨其境自主學(xué)習(xí)新知，讓學(xué)生在自主探究的過程中體驗(yàn)和感受到發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生要了解，信任，要把學(xué)生教活、教懂、教深。羅老師在講《圓》，先是以家鄉(xiāng)的特色圓形剪紙為前提，再出示一些圓形的圖片，一首《圓圓的世界》的歌曲為背景，引出本課的課題《圓》，在講解圓概念時(shí)，他先讓學(xué)生按要求畫圖：（1）以o為圓心，（2）以線段ab為半徑畫圖，這是兩題，學(xué)生也分別作出來了，這時(shí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一小題畫了很多圓，第二小題也是，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并發(fā)現(xiàn)畫圓的兩個(gè)條件缺一不可！充分體現(xiàn)了新課程的以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念。最后一天我又參加了省教科所的專家的點(diǎn)評(píng)，一位專家說到上課的目的時(shí)講到一節(jié)新課時(shí)一定要給學(xué)生留下深刻的印象，有的知識(shí)用的比較少，但一旦出現(xiàn)了要使學(xué)生能夠想到老師當(dāng)時(shí)是怎么講的。在講課的時(shí)候一個(gè)問題出來，有時(shí)不需要討論的就不要浪費(fèi)時(shí)間討論，問的問題還要有一定的質(zhì)量。上課前要思考：學(xué)習(xí)的必要性，學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，要針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。專家還提到不能過度的依賴教學(xué)現(xiàn)代化，也不能使課堂氣氛過分好，不要把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化等等。
短短的三天時(shí)間讓我的心靈震顫，我看到了教學(xué)的藝術(shù)所在，看到了老師的教育理念的體現(xiàn)，看到了今天學(xué)生的思想現(xiàn)狀，為我今后的教學(xué)指明了方向，為自己的課堂教學(xué)注入鮮活的血液。對(duì)比自己以前的教學(xué)模式及教學(xué)態(tài)度，我需要改進(jìn)的有很多，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，以后一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
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