做好總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)注重客觀事實(shí)，集中概括核心內(nèi)容，避免主觀情感的過(guò)多插入。以下是一些優(yōu)秀教育者的故事和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠激發(fā)你對(duì)教育的熱愛(ài)和思考。
編程課程感想篇一
第一段：學(xué)習(xí)編程的動(dòng)機(jī)和感受（誘人的編程世界）
好奇心促使我進(jìn)入了編程的世界，我發(fā)現(xiàn)編程的魅力在于它可以創(chuàng)造出無(wú)限的可能性。在編程的過(guò)程中，我體會(huì)到了動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣，能夠親手搭建一個(gè)個(gè)項(xiàng)目。通過(guò)編程，我可以將自己的想法變成現(xiàn)實(shí)，并且與人分享。這種能力的實(shí)現(xiàn)，讓我對(duì)編程產(chǎn)生了越來(lái)越大的興趣。
第二段：編程課程的收獲（知識(shí)的積累和技能的提升）
在編程課程中，我學(xué)到了很多與編程相關(guān)的知識(shí)和技能。這些知識(shí)包括編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的流程等。通過(guò)編程課程的學(xué)習(xí)，我能夠熟練地運(yùn)用不同的編程語(yǔ)言，靈活地解決問(wèn)題，并且能夠通過(guò)編碼將復(fù)雜的邏輯變得簡(jiǎn)單易懂。這樣的收獲不僅讓我在編程領(lǐng)域更加得心應(yīng)手，同時(shí)也提升了我的解決問(wèn)題和邏輯思維能力。
第三段：編程課程的挑戰(zhàn)和克服（行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)和技術(shù)的進(jìn)步）
編程行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，技術(shù)也在不斷地更新和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，我面臨過(guò)許多挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)遇到難以理解的概念和理論，有時(shí)候，我會(huì)陷入代碼的錯(cuò)誤中無(wú)法自拔。但是我堅(jiān)持不懈地克服這些困難，通過(guò)自己的努力和與其他同學(xué)的合作，我成功地解決了很多問(wèn)題。這些挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)編程的信心，也提醒我要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，以跟上技術(shù)的發(fā)展。
第四段：編程課程的價(jià)值和意義（提高創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力）
通過(guò)學(xué)習(xí)編程課程，我從中體會(huì)到了編程的價(jià)值和意義。編程不僅僅是一種技能，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)編程，我能夠培養(yǎng)出創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并且能夠?qū)⑦@些能力應(yīng)用到其他領(lǐng)域。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、工作上，還是在生活中，編程課程提升了我的思維能力和解決問(wèn)題的能力。我相信這些技能將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。
第五段：展望未來(lái)（不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展）
編程課程的學(xué)習(xí)只是編程之旅的起點(diǎn)，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和深入探索編程的世界。在未來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的編程語(yǔ)言和技術(shù)，參與開(kāi)源項(xiàng)目或者個(gè)人項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，不斷提升自己的能力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目中，為實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)和夢(mèng)想做出貢獻(xiàn)。編程課程的學(xué)習(xí)讓我看到了技術(shù)的無(wú)限可能，我相信未來(lái)的編程之路將會(huì)更加精彩。
編程課程感想篇二
近年來(lái)，編程已經(jīng)成為了熱門的技能，其與各行各業(yè)息息相關(guān)。而課程編程則是掌握這一技能的重要途徑。在學(xué)習(xí)課程編程的過(guò)程中，我深感受到它的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了眾多難點(diǎn)和解決方法。本文將會(huì)從五個(gè)方面介紹我的課程編程心得體會(huì)。
一、理論知識(shí)的重要性。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要掌握一定的理論知識(shí)，才能讓我們更好地理解編程的本質(zhì)和原理。這是入門學(xué)習(xí)的必要步驟，少不了要通過(guò)書(shū)本或者在線視頻學(xué)習(xí)基本的Java語(yǔ)言、HTML等編程語(yǔ)言的概念、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)。在深入理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我明白了代碼的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法的規(guī)范化要求。只有深刻理解這些，我們才能夠讓代碼更為可靠、可維護(hù)和可讀性強(qiáng)。
二、編程規(guī)范的建立。
掌握好理論知識(shí)之后，我們還需要在編程實(shí)踐中不斷總結(jié)出自己的編程規(guī)范。這和日常生活中的禮儀一樣，需要養(yǎng)成習(xí)慣，才能夠更好地把握自身的編程風(fēng)格。比如說(shuō)，編寫(xiě)清晰簡(jiǎn)潔的模塊化代碼，多行注釋寫(xiě)法、命名規(guī)范，處理異常的方法等。這些規(guī)范化要求，在我學(xué)習(xí)課程編程的過(guò)程中不斷地強(qiáng)化，我也將其貫徹到自己的實(shí)際項(xiàng)目中。當(dāng)我們的代碼規(guī)范化之后，利用Git等控制工具所管理的代碼也將更為清晰明了，便于學(xué)習(xí)、交流和開(kāi)發(fā)。
三、調(diào)試的技巧。
編寫(xiě)優(yōu)秀的代碼，并不意味著就不會(huì)出錯(cuò)，我們調(diào)試代碼的技巧同樣十分重要。在掌握好debug技能的同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)熟練看懂比較長(zhǎng)、比較復(fù)雜的代碼結(jié)構(gòu)，以及更快速的發(fā)現(xiàn)程序問(wèn)題根本所在。針對(duì)不同的問(wèn)題，要進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)試處理，通過(guò)思考、查閱文檔等手段解決問(wèn)題。同時(shí)，在調(diào)試過(guò)程中，利用好各種工具及資源，如Chrome等瀏覽器調(diào)試工具，可以幫助我們更好地銳化問(wèn)題，快速定位和解決問(wèn)題。
四、合作與溝通的體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)課程編程需要大量的項(xiàng)目實(shí)踐，這便需要和其他人進(jìn)行合作，進(jìn)一步提高溝通協(xié)作的能力。我們?cè)诰幊虒?shí)踐的過(guò)程中，往往需要和其他人一塊協(xié)作開(kāi)發(fā)，而此時(shí)我們便需要學(xué)會(huì)如何和隊(duì)友進(jìn)一步溝通、協(xié)調(diào)。這種合作催生出了自我管理能力的提升，更好的學(xué)會(huì)如何處理合作中的矛盾，以及如何通過(guò)更好地溝通、協(xié)作解決問(wèn)題等等。這些溝通和協(xié)作的技能對(duì)我今后的職場(chǎng)生涯也是非常有用的價(jià)值。
五、不斷學(xué)習(xí)的決心。
最后，我認(rèn)為課程編程教給我們最重要的是：你永遠(yuǎn)不會(huì)了解全部。編程的世界中總是不斷的發(fā)現(xiàn)新思想、新技法，而這正是學(xué)習(xí)編程對(duì)我們的最大挑戰(zhàn)。如果我們無(wú)法持續(xù)保持對(duì)新東西掌握，學(xué)習(xí)編程對(duì)我們來(lái)說(shuō)也講不可，由此培養(yǎng)自己不斷學(xué)習(xí)的良性習(xí)慣，尤其是自學(xué)能力的提高，將是我們未來(lái)的關(guān)鍵所在。
總之，學(xué)習(xí)課程編程是一件比較漫長(zhǎng)而又值得，且有意義的事情。我付出很多的汗水和時(shí)間，也收獲了很多。以上提到的這些方面是我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中所體驗(yàn)到的，并思考總結(jié)的一些心得體會(huì)。實(shí)際上，我們還應(yīng)該結(jié)合面向?qū)ο缶幊?、算法設(shè)計(jì)等，融會(huì)貫通，不斷努力提高我們的編程技能和運(yùn)用實(shí)踐的能力。希望我的心得體驗(yàn)可以為學(xué)習(xí)課程編程仍在探索中的你們，提供一定的參考和幫助。
編程課程感想篇三
編程課程是現(xiàn)代教育中越來(lái)越受重視的一門課程，它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，還為他們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我參加編程課程的這段時(shí)間里，我深深地感受到了編程帶給我的愉悅和收獲。下面我將分享一下我的編程課程心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)編程課程增強(qiáng)了我的邏輯思維能力。在編程過(guò)程中，我需要將一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題分解成多個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，并按照特定的順序組合起來(lái)。這樣的過(guò)程讓我鍛煉了抽象思維和系統(tǒng)思考的能力。我能夠理清邏輯關(guān)系，找出問(wèn)題的核心，并提出解決方案。這種思維方式不僅在編程中發(fā)揮了作用，也可以應(yīng)用到我生活中的其他方面，讓我更加合理和高效地解決問(wèn)題。
其次，編程課程培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。編程涉及到的問(wèn)題可能各種各樣，從簡(jiǎn)單的語(yǔ)法錯(cuò)誤到復(fù)雜的邏輯錯(cuò)誤，每一次挑戰(zhàn)都讓我不斷尋找解決辦法。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、尋找關(guān)鍵點(diǎn)、確定解決方案，并及時(shí)調(diào)整思路。在我遇到難題時(shí)，我不再感到無(wú)助，而是能夠挺過(guò)困難，逐漸找到解決問(wèn)題的線索。這種積極的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力能力使我在其他學(xué)科和生活中也能夠面對(duì)困難，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
此外，編程課程讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂(lè)趣。在編程中，我不僅可以根據(jù)自己的需求創(chuàng)建新的軟件、游戲和網(wǎng)站，還可以通過(guò)不同的代碼組合創(chuàng)造出不同的效果。這種自由和創(chuàng)造的空間讓我感受到了無(wú)限的快樂(lè)。當(dāng)我完成一個(gè)項(xiàng)目并看到它在屏幕上運(yùn)行時(shí)，我會(huì)感到一種成就感和滿足感。這種創(chuàng)造的樂(lè)趣鼓勵(lì)我嘗試更多的編程項(xiàng)目，不斷地挖掘自己的潛力和創(chuàng)新能力。
最后，編程課程開(kāi)闊了我的視野和思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的編程語(yǔ)言和算法，我了解了計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本原理和邏輯。我也了解到編程在各個(gè)領(lǐng)域中的重要性和應(yīng)用程度。編程課程讓我對(duì)科技發(fā)展和信息技術(shù)有了更深刻的理解，讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)編程課程，我開(kāi)始思考如何利用技術(shù)來(lái)改變世界、解決社會(huì)問(wèn)題，并為自己和他人創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
總的來(lái)說(shuō)，編程課程給予了我很多，不僅是提高了邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，還讓我感受到了創(chuàng)造的樂(lè)趣和開(kāi)拓視野的重要性。我相信這些收獲將在我的人生道路上起到重要的作用，讓我成為一個(gè)有能力解決問(wèn)題、有激情創(chuàng)造的人。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)編程，不斷提升自己的能力，并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為自己和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
編程課程感想篇四
編程是21世紀(jì)最重要的技能之一，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，掌握編程技能將有助于未來(lái)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。作為一名對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)充滿興趣的學(xué)生，我參加了一門編程課程，通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多。在此，我想分享一下我的編程課程心得體會(huì)。
首先，通過(guò)編程課程，我學(xué)會(huì)了邏輯思維和問(wèn)題解決能力。編程不僅僅是學(xué)習(xí)一門編程語(yǔ)言，更是培養(yǎng)了我思考問(wèn)題的方式。在編程課程中，我經(jīng)常面臨各種各樣的編程難題，需要運(yùn)用邏輯思維找到解決問(wèn)題的方法。這鍛煉了我的思維能力，讓我能夠更好地處理復(fù)雜的問(wèn)題。此外，編程課程還教會(huì)了我如何分解問(wèn)題，將大問(wèn)題分解為小問(wèn)題，逐步解決。這樣的解決問(wèn)題的方法同樣適用于日常生活中的其他方面。
其次，通過(guò)編程課程，我發(fā)現(xiàn)了編程的樂(lè)趣。起初，編程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，我對(duì)此并沒(méi)有過(guò)多的了解。然而，在課堂上，經(jīng)過(guò)老師的耐心講解和實(shí)踐操作，我逐漸體驗(yàn)到了編程的樂(lè)趣。在編程過(guò)程中，我可以通過(guò)自己的思考和創(chuàng)造來(lái)實(shí)現(xiàn)一些有趣的功能，這給我?guī)?lái)了成就感和滿足感。當(dāng)我編寫(xiě)的代碼成功運(yùn)行時(shí)，我會(huì)有一種“酷”的感覺(jué)，這激發(fā)了我對(duì)編程的熱情。
另外，編程課程還幫助我提高了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課堂上，我們經(jīng)常要進(jìn)行編碼實(shí)踐，通過(guò)敲代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的想法。這使我動(dòng)手能力得到了鍛煉，提高了我的手指敏捷度。同時(shí)，編程課程還組織了一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，讓我們一起合作完成一個(gè)編程項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要相互協(xié)作，互相扶持，這鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。通過(guò)和同學(xué)們一起合作，我不僅從他們身上學(xué)到了更多的編程技巧，還學(xué)會(huì)了與人合作的重要性。
最后，編程課程還教會(huì)了我堅(jiān)持和解決問(wèn)題的決心。編程是一個(gè)需要不斷嘗試和調(diào)試的過(guò)程，有時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)各種錯(cuò)誤和bug。但是，通過(guò)編程課程，我學(xué)會(huì)了不氣餒。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)思考可能的解決方案，并嘗試一步步排查錯(cuò)誤。在這個(gè)過(guò)程中，我養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，不輕易放棄。這樣的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信，只要付出努力，就一定能夠找到解決問(wèn)題的方法。
總之，參加編程課程是我學(xué)習(xí)過(guò)程中一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷。通過(guò)這門課程，我不僅學(xué)到了對(duì)未來(lái)有用的編程技能，還培養(yǎng)了邏輯思維、問(wèn)題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和堅(jiān)持的品質(zhì)。編程不僅是一門技能，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的能力。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)編程，期待未來(lái)能夠在這個(gè)領(lǐng)域取得更大的成就。
編程課程感想篇五
素描課程接近尾聲了。從開(kāi)始的《當(dāng)盧浮宮遇見(jiàn)紫禁城》這部紀(jì)錄片的欣賞到現(xiàn)在，從對(duì)中西文化的探討，到落實(shí)到真正的繪畫(huà)中，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多，其中大部分不僅僅是素描課程本身。
本來(lái)覺(jué)得8周的素描課應(yīng)該挺漫長(zhǎng)的，可是一眨眼就過(guò)了，一開(kāi)始的時(shí)候我還以為素描課應(yīng)該會(huì)輕松一點(diǎn)，終于可以休息一下了，但原來(lái)比想象中要累好多，光是速寫(xiě)作業(yè)就讓人覺(jué)得好痛苦。
我們有一個(gè)特別的老師。我覺(jué)得他是我們的第一個(gè)“大學(xué)老師”。因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在我才懂得所謂大學(xué)教育的含義。那不同于以前中學(xué)時(shí)期的填鴨式教育，只有我們主動(dòng)去學(xué)才能學(xué)到東西。而老師再也不是那個(gè)監(jiān)督我們拼命做作業(yè)的保姆，它和圖書(shū)館一樣只是我們學(xué)習(xí)的工具。其實(shí)我現(xiàn)在覺(jué)得反而圖書(shū)館才是我們的老師。以前我們習(xí)慣了所謂“不懂就問(wèn)”，一遇到不懂的問(wèn)題，自己還沒(méi)有思考?jí)蚓婉R上去問(wèn)老師，其實(shí)很多問(wèn)題我們可以通過(guò)自己去嘗試去思考來(lái)解決的，因?yàn)檫@樣往往比直接問(wèn)麻煩的多，所以我們都懶得去想，想用最直接的方法來(lái)獲得答案。但是我們的“大學(xué)老師”可沒(méi)有這么好說(shuō)話，所以我就只好跑去圖書(shū)館，去看別人是怎么做的，去想，去嘗試。我明白了我們是可以偷懶，但是不應(yīng)該在這些地方偷懶，有些懶可以偷，但是有的一旦偷了，以后再要用到的時(shí)候就比較麻煩了，畢竟老師不可能跟著我們一輩子，如果是我自己去圖書(shū)館找資料，然后想辦法，那我就有了很深的印象，以后再碰到類似的問(wèn)題就不用怕了。
速寫(xiě)，也是不能偷懶的。老師說(shuō)，其實(shí)我們的素描課程最后最有用的就是速寫(xiě)。一開(kāi)始的時(shí)候我想做設(shè)計(jì)的話速寫(xiě)有什么用，我們以后畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì)也不是很多，怎么會(huì)有用。后來(lái)老師說(shuō)了我才想到，在以后工作的時(shí)候，我們要展現(xiàn)自己的方案，靠的就是速寫(xiě)。電腦不是到處都有，用口說(shuō)很多時(shí)候也說(shuō)不清楚，而用手畫(huà)永遠(yuǎn)是最直接明了也是最快捷的方式。就只有把手頭功夫練好，以后用起來(lái)才會(huì)更方便。
在速寫(xiě)的時(shí)候有很多偷懶的方法，但不能偷懶的就是認(rèn)真的觀察。因?yàn)槔蠋熞笠?huà)細(xì)節(jié)，畫(huà)結(jié)構(gòu)，不認(rèn)真看真的就發(fā)現(xiàn)不了。認(rèn)真看了以后，還發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們身邊還有挺多美的東西，都很值得我們仔細(xì)的觀察和利用。這對(duì)我們以后的設(shè)計(jì)也很有幫助，因?yàn)楹芏嘣O(shè)計(jì)都是從生活中的不起眼的小事物演變出來(lái)的。
我覺(jué)得自信心是對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)很重要的。
到了第5周，仍然是兩張。老師卻說(shuō)要自己評(píng)講自己的話，說(shuō)自己的畫(huà)好在哪里，說(shuō)得好的話就讓我們過(guò)。
我從來(lái)沒(méi)有像這樣對(duì)自己的畫(huà)自吹自擂，說(shuō)自己的畫(huà)怎樣好，但是這樣說(shuō)了以后的感覺(jué)好好，因?yàn)槲医K于告訴了別人我的想法，告訴比別人其實(shí)我是花了心思在里面的，我是怎樣構(gòu)思的。但第一次說(shuō)怎么也說(shuō)不好。我介紹自己的畫(huà)的時(shí)候真的好緊張，說(shuō)到不知道說(shuō)什么才好的時(shí)候就說(shuō)，反正就是好喇。心里想著哪有人這樣不要臉的說(shuō)自己的畫(huà)好看。我們大部分同學(xué)說(shuō)的都說(shuō)的很沒(méi)有說(shuō)服力，好像令老師很失望。
所以突然發(fā)現(xiàn)自己的詞窮。一直以來(lái)都對(duì)自己的語(yǔ)文很信心，因?yàn)榭催^(guò)不少書(shū)，老師說(shuō) 的名著我大部分都有看過(guò)。但是真正用起來(lái)要怎么說(shuō)我真的沒(méi)有想過(guò)。我只是知道只有要看更多的書(shū)，說(shuō)的話才更有說(shuō)服力。好不好不是誰(shuí)說(shuō)了算的。要說(shuō)得有道理，除此之外，還要練習(xí)口頭表達(dá)能力。
又去了幾次圖書(shū)館，看了設(shè)計(jì)素描，速寫(xiě)之旅，還有到廣州圖書(shū)館看《演講與口才》，終于在最后一次的pk中，鼓起勇氣去說(shuō)。一開(kāi)始的時(shí)候，我說(shuō)得很緊張，手都在抖，說(shuō)話也不流利，但是我盡量的有條有理，不緊不慢的說(shuō)，終于有了好轉(zhuǎn)。這個(gè)時(shí)候我才懂，會(huì)講和真的講起來(lái)也是有區(qū)別的。即使會(huì)說(shuō)，知道自己要說(shuō)什么，但到真的說(shuō)起來(lái)的時(shí)候是不是流暢簡(jiǎn)單，能讓人聽(tīng)得懂又是一個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得自己的問(wèn)題就出在這里，以后有機(jī)會(huì)的話一定要多練習(xí)。
還有線面的學(xué)習(xí)也讓我學(xué)到了怎么去用不同的大小，虛實(shí)，粗細(xì)長(zhǎng)短的線和面去表現(xiàn)一個(gè)空間，開(kāi)始的時(shí)候我經(jīng)常用漸變，后來(lái)才慢慢的改了過(guò)來(lái)。我覺(jué)得自己是學(xué)得比較慢的哪一類人，老師說(shuō)這樣會(huì)花更多的時(shí)間，但是只要一直學(xué)下去就一定不會(huì)比別人差，這也讓我鼓足了信心。
總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)這個(gè)課程，我不但學(xué)到了一些線和面的使用，畫(huà)了人體還有精描這些以后可能沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸的課程，也通過(guò)速寫(xiě)學(xué)會(huì)了觀察和概括，更重要的是明白了我們應(yīng)該要有自學(xué)的能力，要多主動(dòng)去學(xué)，去看展覽，看書(shū)，這好像和課程本身沒(méi)有太大關(guān)系，但這是一種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)這種方式，我們就可以去學(xué)更多的東西來(lái)豐富自己，這也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了課程本身的價(jià)值。
編程課程感想篇六
心得體會(huì)通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，讓我更加深刻了解課本知識(shí)，和以往對(duì)知識(shí)的疏忽得以補(bǔ)充，在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到一些模糊的公式和專業(yè)用語(yǔ)，比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)刮板運(yùn)輸機(jī)及皮帶運(yùn)輸?shù)倪x擇，在選擇選擇刮板皮帶運(yùn)輸選型時(shí),在使用手冊(cè)時(shí)，有的數(shù)據(jù)很難查出，但是這些問(wèn)題經(jīng)過(guò)這次設(shè)計(jì)，都一一得以解決，我相信這本書(shū)中還有很多我為搞清楚的問(wèn)題，但是這次的課程設(shè)計(jì)給我相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)，為我以后工作打下了嚴(yán)實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然這次課程是那么短暫的2周時(shí)間，我感覺(jué)到這些天我的所學(xué)勝過(guò)我這一學(xué)期所學(xué)，這次任務(wù)原則上是設(shè)計(jì)，其實(shí)就是一次大的作業(yè)，是讓我對(duì)課本知識(shí)的鞏固和對(duì)基本公式的熟悉和應(yīng)用，計(jì)算力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)及預(yù)選電動(dòng)機(jī)過(guò)程中的那些繁瑣的數(shù)據(jù)，使我做事的耐心和仔細(xì)程度得以提高。課程設(shè)計(jì)是培訓(xùn)學(xué)生運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決實(shí)際問(wèn)題的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)三年所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。同樣，也促使了同學(xué)們的相互探討，相互學(xué)習(xí)。因此，我們必須認(rèn)真、謹(jǐn)慎、踏實(shí)、一步一步的完成設(shè)計(jì)。
如果時(shí)間可以重來(lái)，我可能會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)和研究，也可能會(huì)自己獨(dú)立的完成一個(gè)項(xiàng)目，我相信無(wú)論是誰(shuí)看到自己做出的`成果時(shí)心里一定會(huì)很興奮。此次設(shè)計(jì)讓我明白了一個(gè)很深刻的道理：團(tuán)隊(duì)精神固然很重要，擔(dān)人往往還是要靠自己的努力，自己親身去經(jīng)歷，這樣自己的心里才會(huì)踏實(shí)，學(xué)到的東西才會(huì)更多。課程設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)使我們了解到一些實(shí)際與理論之間的差異。通過(guò)課程設(shè)計(jì)不僅可以鞏固專業(yè)知識(shí)，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而其還可以培養(yǎng)和熟練使用資料，運(yùn)用工具書(shū)的能力，把我們所學(xué)的課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，起到溫故而知新的作用。課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門設(shè)計(jì)課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中。我們要比較系統(tǒng)的了解礦井運(yùn)輸提升的設(shè)計(jì)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括從總體設(shè)計(jì)原則，本次設(shè)計(jì)綜合三年所學(xué)的專業(yè)課程，以《設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)》的指導(dǎo)思想為中心，參照有關(guān)資料，有計(jì)劃有頭緒、有邏輯地把這次設(shè)計(jì)搞好！總之，這次課程設(shè)計(jì)使我收獲很多、學(xué)會(huì)很多、比以往更有耐心很多。感謝學(xué)校及老師給我們這次課程設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)，最真摯的感謝我們的輔導(dǎo)老師，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，老師精心的輔導(dǎo)和不厭其煩地的態(tài)度才使得我們以順利的完成這次設(shè)計(jì)，他那無(wú)私的奉獻(xiàn)的精神照耀著我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，同時(shí)也增加我們對(duì)知識(shí)的追求和欲望度。
編程課程感想篇七
寶石10-1班 3100103119
李娉婷
設(shè)計(jì)素描作為一門繪畫(huà)藝術(shù)基礎(chǔ)課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律。這樣一門專業(yè)課程對(duì)于我而言，是有一定難度的，畢竟我沒(méi)有任何的繪畫(huà)基礎(chǔ)。
猶記得第一堂課，老師讓我們自行描繪石膏體或者罐子，我選擇了一個(gè)造型比較簡(jiǎn)單的罐子，經(jīng)過(guò)一下午的努力，終于畫(huà)出了第一幅畫(huà)，可是總覺(jué)得造型不像，而這第一堂課，就教會(huì)我：畫(huà)畫(huà)不可以眼高手低，更不可以一心求快，需要耐心，先把形打好，繼而追求陰影和質(zhì)感。
4.找調(diào)子：陰影，明暗交界線，反光，高光，亮灰 5.排調(diào)子 6.背景
學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的理論之后，我們開(kāi)始了很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，因?yàn)榛A(chǔ)不好，所以總覺(jué)得與同學(xué)之間有差距，我也學(xué)著臨摹別人的畫(huà)，可能是因?yàn)椴粔蚯趭^的原因，學(xué)習(xí)效果并不顯著。這樣的一種狀況確實(shí)給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了負(fù)面影響，一度害怕上素描課，后來(lái)在同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)之下，我覺(jué)得凡事總有自己做的好的，必然也會(huì)有自己做不好的，人無(wú)完人，我不可能在每一個(gè)領(lǐng)域都做到優(yōu)秀，但是我可以在每一個(gè)領(lǐng)域都嘗試做一做，盡力做到更好，這樣也就問(wèn)心無(wú)愧了。所以在課程的最后一段時(shí)間，我盡量拿出興趣，找一些自己比較喜歡的圖進(jìn)行描繪，不懂的就像同學(xué)請(qǐng)教，雖然自己畫(huà)得不是很好，但是在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，卻有了一種寧?kù)o的心態(tài)，培養(yǎng)了自己的耐心，我覺(jué)得也是一大收獲。
設(shè)計(jì)素描課程結(jié)束了之后，我們開(kāi)始了實(shí)習(xí)課程，在老師的帶領(lǐng)之下，我們?nèi)垊佼?huà)畫(huà)。在龍脊梯田的寫(xiě)生中，我體會(huì)到大自然景色的美；在看到同學(xué)栩栩如生的畫(huà)作中，我感受到繪畫(huà)的神奇；在同學(xué)們抬頭低頭繪畫(huà)的動(dòng)作中，我看到了專注，看到了人與自然地寧?kù)o與和諧。在這一次的實(shí)習(xí)中，說(shuō)實(shí)話，我并沒(méi)有畫(huà)很多的畫(huà)，但是我們幾個(gè)同學(xué)卻經(jīng)常爬上山頂看最好的風(fēng)景，雖然我沒(méi)有能力把我所見(jiàn)的景色用畫(huà)畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，但是這些美景也確確實(shí)實(shí)印在了心中。在山上坐著畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，會(huì)感受到心底最純粹的安靜，會(huì)嘗試從不同的角度看一樣的風(fēng)景，體會(huì)不一樣的感受。
加深了解的機(jī)會(huì)，我們的同學(xué)一起生活，一起畫(huà)畫(huà)，一起爬山，一起歡笑，也加深了班級(jí)的凝聚力，讓我們緊緊凝結(jié)為一個(gè)整體。
學(xué)完這門課程之后，我覺(jué)得設(shè)計(jì)素描主要是要注重結(jié)構(gòu)的理解，是培養(yǎng)我們對(duì)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的把握記憶與用線的表現(xiàn)。在有一定認(rèn)知水平和表現(xiàn)能力的基礎(chǔ)上深入培養(yǎng)對(duì)物理事物的認(rèn)識(shí)理解。通過(guò)各種觀察研究，加上大量的變化練習(xí)，從而創(chuàng)造出新的事物，并給事物以美感。同時(shí)設(shè)計(jì)素描的表現(xiàn)力很強(qiáng)，提高表現(xiàn)力的方法就是多觀察自然,多理解事物，多做速寫(xiě)練習(xí)。第三，構(gòu)圖也是非常地重要，經(jīng)常構(gòu)圖練習(xí)的習(xí)慣也需要培養(yǎng)。最后，創(chuàng)意想象力在設(shè)計(jì)素描中也是一個(gè)重點(diǎn)。
雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但是我們也可以在生活中多補(bǔ)充各方面的知識(shí)，發(fā)展自己的興趣，把自己在日?？吹降氖挛镉美L畫(huà)的方式記錄下來(lái)，也是一種生活興趣的表現(xiàn)，不僅可以拓寬自己的知識(shí)面，更可以陶冶情操。
編程課程感想篇八
在不斷變化的時(shí)代，信息技術(shù)正在越來(lái)越多地影響著我們的生活。在教育方面，編程教育已變得越來(lái)越重要。作為一名學(xué)生，我有幸參加了編程課程，不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)，也深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)編程的重要性。
第二段：習(xí)得新的技能。
在編程課程中，我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)計(jì)算機(jī)編程的知識(shí)，如編程語(yǔ)言、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等等。通過(guò)各種編程練習(xí)、實(shí)驗(yàn)和作業(yè)，我逐漸掌握了編程技能，例如如何編寫(xiě)簡(jiǎn)單的代碼、如何調(diào)試程序等等。學(xué)習(xí)編程除了能夠解決一些實(shí)際問(wèn)題外，也讓我具備了更加深刻的思考、分析和解決問(wèn)題的能力。
第三段：了解編程思維。
在課上，老師經(jīng)常為我們講授編程思維的重要性。編程思維是指通過(guò)分析、抽象、邏輯等方法來(lái)解決問(wèn)題的思維方式。在編程過(guò)程中，需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分解，找出問(wèn)題的本質(zhì)，提出解決方案，逐步完成設(shè)計(jì)，最終得出正確的解決方案。學(xué)習(xí)編程思維不僅能夠解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也是一種重要的思考方式，有助于提高解決問(wèn)題的能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在編程課程中，我們也有機(jī)會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。團(tuán)隊(duì)合作不僅是解決難題的重要途徑，也是成功的關(guān)鍵之一。通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了更好地與他人交流、合作、協(xié)調(diào)，可以更好地分擔(dān)工作，共同解決問(wèn)題。
第五段：總結(jié)。
總而言之，學(xué)習(xí)編程課程帶給我很多收獲：不僅習(xí)得了新技能，了解了編程思維的重要性，也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些都將有助于我的未來(lái)發(fā)展。我相信，接下來(lái)我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)編程，投入更多時(shí)間和精力，進(jìn)一步提高自己的能力和水平，用編程的方式解決更多的問(wèn)題。
編程課程感想篇九
當(dāng)今數(shù)字時(shí)代，計(jì)算機(jī)編程無(wú)疑是一項(xiàng)備受矚目的技能，特別是對(duì)于青少年。多年以來(lái)，我一直探索并開(kāi)發(fā)編程課程，幫助學(xué)生在有趣和互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，獲得編程的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多心得體會(huì)，這些心得體會(huì)是通用的，不僅對(duì)青少年，也對(duì)成年人同樣適用。
第一段：了解受眾需要。
在設(shè)計(jì)編程課程時(shí)，第一步需要了解受眾的需求和背景。你需要了解學(xué)生的年齡、編程經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面的信息。例如，對(duì)于沒(méi)有編程經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，你可能需要將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)語(yǔ)法、軟件工具的使用和程序流程的搭建上。而對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，你可以探索更復(fù)雜的軟件架構(gòu)和算法。了解受眾的需求和背景有助于你制定適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)也能讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。
第二段：結(jié)構(gòu)化教育計(jì)劃。
編程不僅僅是語(yǔ)言和語(yǔ)法，也不限于開(kāi)發(fā)代碼。強(qiáng)有力的編程課程包括命名和組織代碼、軟件工程和版本控制等多方面的知識(shí)。一個(gè)結(jié)構(gòu)化的教育計(jì)劃能夠幫助學(xué)生理解這些方面的知識(shí)，而不僅僅局限于噱頭和小游戲。例如，通過(guò)命名和組織代碼，學(xué)生能夠更好地組織代碼邏輯，減少代碼錯(cuò)誤以及讓代碼更加清晰易讀。通過(guò)版本控制，學(xué)生可以更好地理解變更管理的重要性以及如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
第三段：針對(duì)實(shí)際問(wèn)題。
編程并不是無(wú)用技能的純粹學(xué)科，它可以被用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。讓學(xué)生通過(guò)編程來(lái)解決問(wèn)題是很有意義的，這也能讓學(xué)生更好地理解編程的應(yīng)用價(jià)值。在編程課程中，你可以給學(xué)生提供一些問(wèn)題，例如用編程語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)視覺(jué)、數(shù)據(jù)分析或者深度學(xué)習(xí)等。這樣做可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題上。
第四段：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。
編程不僅是單打獨(dú)斗的技能，而是需要團(tuán)隊(duì)合作的。你可以在編程課程中加入一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這樣能夠幫助學(xué)生建立一個(gè)組織、溝通和協(xié)調(diào)合作的能力。團(tuán)隊(duì)合作有助于提高學(xué)生互動(dòng)的技巧，讓他們更好地掌握軟件工程的流程，也能夠讓團(tuán)體從中獲得更多的對(duì)完成任務(wù)的信賴感。
第五段：學(xué)生反饋和不斷優(yōu)化。
編程課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，學(xué)生的反饋是一個(gè)極其重要的組成部分。你需要時(shí)常與學(xué)生溝通，以了解他們對(duì)課程的看法。這樣一來(lái)，你可以據(jù)此對(duì)課程進(jìn)行修改和優(yōu)化，在下一次的課程中將他們的意見(jiàn)付諸實(shí)踐。學(xué)生的反饋能夠讓你更好地了解他們的需求，進(jìn)而設(shè)計(jì)一個(gè)更加全面和針對(duì)性更強(qiáng)的課程。
總體來(lái)說(shuō)，編程課程設(shè)計(jì)需要從學(xué)生的需求和背景出發(fā)，制定一個(gè)結(jié)構(gòu)化的教育計(jì)劃，依托實(shí)際問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，并使得課程不斷優(yōu)化。這些心得體會(huì)是通用的，無(wú)論是面向青少年還是成年人都適用。
編程課程感想篇十
第一段: 引言介紹編程課程的重要性和目的 (200字)
如今，在數(shù)字化時(shí)代，計(jì)算機(jī)編程技能已經(jīng)成為了不可或缺的技能之一。因此，越來(lái)越多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始提供編程課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和解決問(wèn)題的能力。作為一名學(xué)生，我也參加了一門編程課程，通過(guò)這門課程學(xué)到了很多知識(shí)和技能。在此，我將分享我在該編程課程中的體會(huì)與心得。
第二段: 體會(huì)編程課程帶來(lái)的思維方式的改變 (250字)
編程課程不僅僅是教授編程語(yǔ)言和技術(shù)，更重要的是改變了我的思維方式。在編程中，思維的清晰和邏輯的嚴(yán)密是必不可少的。通過(guò)解決編程問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了分析、整理和組織信息的能力。此外，編程還培養(yǎng)了我良好的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造力。在編程過(guò)程中，我必須思考如何讓程序解決特定問(wèn)題，并提出創(chuàng)新的解決方案。這些思維方式的改變不僅在編程中有幫助，也對(duì)我在學(xué)校和生活中的其他方面有很大影響。
第三段: 總結(jié)學(xué)習(xí)編程課程的技能與知識(shí) (250字)
通過(guò)學(xué)習(xí)編程課程，我不僅掌握了基本的編程語(yǔ)言和技術(shù)，還學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何使用編程語(yǔ)言來(lái)構(gòu)建網(wǎng)頁(yè)和應(yīng)用程序，這使我能夠更好地理解和利用數(shù)字化世界的工具。此外，我還學(xué)會(huì)了如何使用調(diào)試技巧來(lái)找出程序中的錯(cuò)誤，并修復(fù)它們。這對(duì)于解決問(wèn)題和改進(jìn)程序非常重要。除此之外，我還了解了數(shù)字安全和隱私保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)了如何編寫(xiě)安全和可靠的程序。所有這些技能和知識(shí)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
第四段: 體會(huì)編程課程對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性的影響 (250字)
編程課程不僅培養(yǎng)了我的個(gè)人技能，也影響了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，我們通常會(huì)分組完成編程項(xiàng)目。這要求我們與隊(duì)友合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)與他人合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通的重要性。我們必須互相協(xié)作，將不同的想法和觀點(diǎn)整合到項(xiàng)目中。這些經(jīng)驗(yàn)使我更好地適應(yīng)了團(tuán)隊(duì)工作的環(huán)境，并培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。在以后的職業(yè)生涯中，這些團(tuán)隊(duì)合作技能將對(duì)我非常有益。
第五段: 總結(jié)編程課程的收獲和對(duì)未來(lái)的展望 (250字)
通過(guò)參加編程課程，我不僅獲得了技能和知識(shí)，而且改變了我的思維方式。編程課程培養(yǎng)了我的思維邏輯、問(wèn)題解決和創(chuàng)造力。我相信這些技能將成為我未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要資產(chǎn)。同時(shí)，編程課程也讓我體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。我相信這些技能和經(jīng)驗(yàn)將在未來(lái)的職業(yè)生涯中派上用場(chǎng)。總的來(lái)說(shuō)，編程課程對(duì)我產(chǎn)生的影響非常積極，我期待能繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多關(guān)于編程的知識(shí)與技能。
編程課程感想篇十一
機(jī)電的一體化的模具設(shè)計(jì)制造專業(yè)就是數(shù)控編程與操作，這也是一門非常實(shí)用的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)課程。目前，我國(guó)制造業(yè)已廣泛應(yīng)用于數(shù)控技術(shù)，并且用于技術(shù)人員的制造應(yīng)用，特別是對(duì)于掌握數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用還不熟練的人。所以，為了提高技能型人才的培養(yǎng)水平，加強(qiáng)數(shù)控編程與操作的教學(xué)改革是很有必要的。
1數(shù)控加工編程教學(xué)內(nèi)容的改革
1．1數(shù)控加工編程教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性與適用性
注重教學(xué)的內(nèi)容的合理性，就要有選擇注重教學(xué)中的問(wèn)題，要注重在較少的時(shí)間內(nèi)構(gòu)建一個(gè)高效的理論體制。在教學(xué)過(guò)程中，為了更好的突出教學(xué)內(nèi)容的適用性和先進(jìn)性，以便更好地體現(xiàn)技術(shù)的高效發(fā)展，就要加強(qiáng)理論課程的針對(duì)性，進(jìn)行更好的補(bǔ)充和調(diào)整。
1．1．1對(duì)內(nèi)容很好掌握
實(shí)際的應(yīng)用應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，在過(guò)程中要做到詳細(xì)解答，反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)程的重要性。例如：在工廠的工人之間的溝通，就必須注重掌握基本概念術(shù)語(yǔ)和理論與實(shí)踐，有必要了解基本的技術(shù)方法和數(shù)控系統(tǒng)，以及系統(tǒng)化的工作理念。
1．1．2對(duì)內(nèi)容更全面了解
內(nèi)容的理解性體現(xiàn)出理論強(qiáng)的特征，而實(shí)際應(yīng)用的原則很少，為了強(qiáng)調(diào)教學(xué)結(jié)論的影響在實(shí)際中的應(yīng)用，所以，很多的應(yīng)用的結(jié)論都是教學(xué)中的內(nèi)容，而這樣的內(nèi)容結(jié)論，往往忽略了公式的推導(dǎo)。
1．1．3對(duì)內(nèi)容更好拓展
1．2數(shù)控加工編程教學(xué)改革和教學(xué)方法
傳統(tǒng)課堂的單一教學(xué)方法都是以教師為中心，以書(shū)本為中心，所以開(kāi)展以學(xué)生為主要的現(xiàn)代教學(xué)模式，提高學(xué)生自學(xué)能力，注重合理的實(shí)踐教學(xué)方法，采用啟發(fā)性的教學(xué)方法及基于案例的教學(xué)方法，基于項(xiàng)目的教學(xué)方法。為了實(shí)施綜合的教學(xué)，要求老師把課堂轉(zhuǎn)到數(shù)控培訓(xùn)技術(shù)室中，并結(jié)合數(shù)控編程的特點(diǎn)和操作過(guò)程。這樣才能做到真正的把“環(huán)境”融入于專業(yè)培訓(xùn)中，面對(duì)培訓(xùn)中真實(shí)的設(shè)備和產(chǎn)品，老師才能在實(shí)踐中獲得身份的認(rèn)同，使真正的.把生產(chǎn)作為教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生處理產(chǎn)品，使真正了解產(chǎn)品讓他們?cè)谡鎸?shí)生產(chǎn)情況下，學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)踐完善來(lái)理論，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合?；谶@樣的基礎(chǔ)上才能了解傳統(tǒng)教學(xué)的不足，也提高目前的教學(xué)質(zhì)量。為了把能把“講”融入到教學(xué)中，就要在教學(xué)過(guò)程，使用由講到練最后評(píng)價(jià)的教學(xué)方法，就在演練之前先講解理論基礎(chǔ)的知識(shí)的原理和設(shè)備的功能結(jié)構(gòu)。依據(jù)講解的情況在課堂上講評(píng)，如在引入自動(dòng)編程總結(jié)時(shí)使用評(píng)論和知識(shí)結(jié)合的方式。在評(píng)論個(gè)別項(xiàng)目的時(shí)候，由老師帶頭提問(wèn)，再評(píng)估結(jié)果。評(píng)估是在學(xué)生完成相對(duì)全面的項(xiàng)目后，老師提前做好一篇實(shí)地測(cè)試的文章。由演練到講評(píng)最后回顧的教學(xué)方法加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在此基礎(chǔ)上也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信，激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情。
編程課程感想篇十二
編程貓是一家致力于兒童編程教育的公司，其提供的課程以游戲化、趣味化的形式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程。我選擇參與編程貓課程的原因是因?yàn)槲蚁Ｍ麨槲业暮⒆犹峁└玫膶W(xué)習(xí)方式，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，從而增加他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。我期待這個(gè)課程能為我的孩子們帶來(lái)開(kāi)闊的視野和未來(lái)更廣闊的機(jī)會(huì)。
編程貓課程的教學(xué)方法和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式有很大不同。編程貓讓孩子們?cè)谟螒蚧膱?chǎng)景里學(xué)習(xí)編程，這讓孩子們既可以學(xué)習(xí)編程知識(shí)，同時(shí)也能享受到游戲過(guò)程的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，孩子們需要獨(dú)立思考，動(dòng)手實(shí)踐，這種親身經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過(guò)程更加深入人心，容易在孩子們心中樹(shù)立自己的理念和邏輯思考能力。
編程貓課程不僅可以為孩子們提供一種有趣的方式學(xué)習(xí)編程，還能夠?qū)λ麄兊某砷L(zhǎng)和未來(lái)的生活產(chǎn)生重大影響。通過(guò)學(xué)習(xí)編程，孩子們能夠提高自己的邏輯思考能力，鍛煉自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)，也能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。這些能力將為孩子們未來(lái)的個(gè)人成長(zhǎng)和工作生涯奠定良好的基礎(chǔ)。
第四段：分享我的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程貓課程中的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
我的孩子們也參與了編程貓課程的學(xué)習(xí)，他們非常喜歡這種學(xué)習(xí)方式，因?yàn)樗屗麄儗W(xué)習(xí)編程更加生動(dòng)有趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子們也提高了自己的專注力和耐性，遇到問(wèn)題能夠自己獨(dú)立思考和解決。他們漸漸地喜歡上了編程這種學(xué)習(xí)方式，也愿意利用空閑時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)編程知識(shí)。
第五段：總結(jié)編程貓課程的學(xué)習(xí)收獲和展望。
總的來(lái)說(shuō)，編程貓課程讓我們看到了學(xué)習(xí)和教育的另一種可能性。通過(guò)游戲化的方式學(xué)習(xí)編程，不僅讓孩子們學(xué)會(huì)在趣味中掌握技能，還能讓他們的想象力、創(chuàng)造力獲得更好的發(fā)揮。毋庸置疑，編程貓課程是我們的收獲，同時(shí)也為我們的未來(lái)提供了更多的展望。我們期待著，我們的孩子們能夠更加努力、更加堅(jiān)定地學(xué)習(xí)編程，為他們的未來(lái)展開(kāi)廣闊的道路。
編程課程感想篇十三
編程貓是一款編程教學(xué)軟件，通過(guò)可視化編程界面讓孩子們輕松學(xué)習(xí)編程知識(shí)。我在高中時(shí)就對(duì)編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，但始終沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。最近得知了編程貓這個(gè)軟件，決定試著學(xué)習(xí)一下。
第二段：介紹編程貓的特點(diǎn)
編程貓是一款非常適合孩子們學(xué)習(xí)編程的軟件，它主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、可視化編程界面，簡(jiǎn)單易懂，讓人容易上手；二、涵蓋了基礎(chǔ)的編程概念，可以讓孩子從零開(kāi)始慢慢學(xué)習(xí)，不需要先有編程基礎(chǔ)；三、擁有豐富的游戲、動(dòng)畫(huà)等資源，能夠讓孩子們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)過(guò)程中掌握知識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)編程貓的心得體會(huì)
在使用編程貓進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我對(duì)它產(chǎn)生的感觸非常深刻，主要包括以下幾個(gè)體會(huì)。第一，編程貓?zhí)峁┝朔浅：玫膶W(xué)習(xí)平臺(tái)，不同于傳統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)方式，它充分考慮到了孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)，可以讓孩子們用最簡(jiǎn)單、生動(dòng)的方式理解編程。第二，編程貓的游戲化設(shè)計(jì)非常好，讓編程不再是枯燥無(wú)味的理論學(xué)科，在操作過(guò)程中還能體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣。第三，編程貓的教學(xué)過(guò)程中，不僅關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)錯(cuò)誤答案的解讀和多次練習(xí)，讓孩子們更深刻地理解編程。
第四段：自己在編程貓課程中遇到的困難及其解決方法
在學(xué)習(xí)編程貓的過(guò)程中，我也遇到了一些困難，例如有些題目不理解為什么要這樣做，或者是某個(gè)小問(wèn)題在調(diào)試過(guò)程中調(diào)了很久，但是最終也都得到了解決。通過(guò)對(duì)問(wèn)題一點(diǎn)一點(diǎn)地分析，我找到了解決問(wèn)題的方法，還能在網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)的資料和文章，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這些困難雖然耗費(fèi)了我不少的時(shí)間，但也讓我學(xué)到了很多。
第五段：總結(jié)自己對(duì)編程貓課程的評(píng)價(jià)
總的來(lái)說(shuō)，編程貓是一款非常出色的編程教育軟件，它讓孩子們?cè)诔錆M創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)編程的興趣，同時(shí)也提高了他們的空間想象力、邏輯思維能力等。我認(rèn)為，正是這種有趣、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，為孩子實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供了更好的機(jī)會(huì)。如果有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)編程貓課程，并將其推薦給更多的孩子和家長(zhǎng)。
編程課程感想篇十四
編程課程設(shè)計(jì)是教育界一個(gè)日益重要的領(lǐng)域，隨著信息科技的飛速發(fā)展，編程已經(jīng)成為了一種必備的技能。因此，越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)加入到了編程教育這一行列中。編程課程設(shè)計(jì)是教授孩子們編程技能的核心，我從事過(guò)編程教育多年，今天我想分享一下自己的編程課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
第二段：注重實(shí)踐，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐
編程課程設(shè)計(jì)的核心在于如何讓學(xué)生理解編程知識(shí)并能夠應(yīng)用到實(shí)際中，因此我們必須注重實(shí)踐。我們可以在編程課程中，設(shè)計(jì)一些具體的實(shí)踐案例，讓學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高編程技能的實(shí)際應(yīng)用能力。例如，在二年級(jí)編程課程中，我們可以教授學(xué)生制作一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，在游戲制作的過(guò)程中讓學(xué)生們實(shí)踐編程，掌握基本的編程語(yǔ)法，同時(shí)也能在游戲完成后增強(qiáng)學(xué)生們的成就感。
第三段：適合學(xué)生的水平，讓學(xué)生有自信
編程課程設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)生的分級(jí)來(lái)設(shè)計(jì)合適的難度。如果課程難度過(guò)大，學(xué)生會(huì)感到挫敗情緒，從而失去學(xué)習(xí)的熱情；如果課程難度過(guò)低，學(xué)生會(huì)覺(jué)得課程無(wú)聊，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，我們必須精準(zhǔn)把握學(xué)生的水平，為他們提供具有挑戰(zhàn)性，但不會(huì)太過(guò)于困難的編程課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)感到興趣和自信。
第四段：相互合作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力
編程是一項(xiàng)需要多人協(xié)作的技能，因此在編程課程設(shè)計(jì)中，不僅要注重個(gè)人能力和技巧，還必須培養(yǎng)學(xué)生相互合作、分享和創(chuàng)造的精神。我們可以通過(guò)小組活動(dòng)、演講以及各種制作比賽等方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的這種精神。當(dāng)學(xué)生們激發(fā)出自己的創(chuàng)造力，他們就會(huì)對(duì)編程產(chǎn)生更多的興趣。
第五段：持續(xù)改進(jìn)，不斷優(yōu)化編程課程設(shè)計(jì)
編程課程設(shè)計(jì)不是一次性完成的任務(wù)，更應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程。我們應(yīng)該不斷地反思和總結(jié)自己的編程課程設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)其中的不足和問(wèn)題，并且持續(xù)優(yōu)化。為了不斷提升教學(xué)質(zhì)量，我們還可以通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)與交流，了解其他教育者在編程課程設(shè)計(jì)中的心得體會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中不斷積累自己的經(jīng)驗(yàn)，為下一次編程課程設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。
結(jié)論：
編程課程設(shè)計(jì)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)編程知識(shí)的一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，它不僅涉及到我們的教學(xué)質(zhì)量，也關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成就感。通過(guò)注重實(shí)踐，適合學(xué)生的水平，相互合作，持續(xù)改進(jìn)等方法，我們可以有效地提高編程課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量和效果，在讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也為他們對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
編程課程感想篇十五
作為編程貓的一名學(xué)員，我在學(xué)習(xí)編程貓的課程中受益匪淺。這個(gè)課程讓我在編程方面有了更全面的認(rèn)知，也讓我意識(shí)到了編程可能對(duì)我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生的影響。在這篇文章中，我將分享一些我學(xué)習(xí)編程貓的課程所得到的心得體會(huì)以及我對(duì)這個(gè)課程的評(píng)價(jià)。
第二段：學(xué)習(xí)編程貓的成果。
通過(guò)學(xué)習(xí)編程貓的課程，我掌握了不同類型的編程語(yǔ)言，如Scratch、Python等。在學(xué)習(xí)中，我深入了解了編程語(yǔ)言的邏輯和方法，以及如何實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意想法?，F(xiàn)在，我已經(jīng)能夠自行編寫(xiě)簡(jiǎn)單的游戲、小程序、網(wǎng)站等等。這些成果的取得離不開(kāi)編程貓的課程和老師們的耐心指導(dǎo)與支持。
我認(rèn)為編程貓的課程有幾個(gè)特點(diǎn)使其在眾多編程教育中脫穎而出。
1.課程設(shè)置合理：編程貓的課程結(jié)構(gòu)非常合理，從基礎(chǔ)入手，有章可循，并且每個(gè)課程都有及時(shí)的練習(xí)及作業(yè)批改，讓學(xué)員能夠在課程中不斷提升自己的編程技能。
2.課程內(nèi)容豐富：編程貓的課程內(nèi)容比較豐富，不僅涉及到編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，也有一些應(yīng)用的實(shí)戰(zhàn)教程，并且能夠引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
3.教師水平高：編程貓中的老師們都很厲害，溫柔細(xì)心，耐心指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，而且在問(wèn)答互動(dòng)中也極具專業(yè)性，能夠?qū)W(xué)生的疑惑及時(shí)解答。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)編程貓對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃將產(chǎn)生積極的影響。首先，我可以把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于很多領(lǐng)域，為以后的學(xué)習(xí)和工作打好基礎(chǔ)。其次，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)編程已經(jīng)成為一種必備的技能，學(xué)習(xí)編程可以讓我有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。最后，編程貓的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也讓我更加自信和開(kāi)放，能夠努力提高自己，不斷拓展自己的視野。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)編程貓課程，我不僅掌握了編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。在這里，我得到了非常系統(tǒng)和科學(xué)的編程教育。希望更多的人也能來(lái)到編程貓，學(xué)習(xí)編程課程，讓自己受益匪淺。我相信，在編程貓的指導(dǎo)下，我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
編程課程感想篇十六
第一段：開(kāi)篇介紹：
可編程控制器課程作為機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于自動(dòng)控制技術(shù)和PLC編程技術(shù)的掌握，尤其是PLC編程在工業(yè)控制中的應(yīng)用，使學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行PLC編程，并能夠應(yīng)用PLC進(jìn)行控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。本文將圍繞著可編程控制器課程展開(kāi)，主要介紹本人對(duì)于該課程的學(xué)習(xí)和體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法：
在該課程中，從PLC編程基礎(chǔ)到具體應(yīng)用全方位的進(jìn)行講解，整個(gè)課程深入淺出，知識(shí)點(diǎn)齊全。課程內(nèi)容非常實(shí)用，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程充滿創(chuàng)新性，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)中，我主要采用了聽(tīng)課、課后自學(xué)、結(jié)合實(shí)驗(yàn)等多種方式。在實(shí)驗(yàn)中不斷地摸索、嘗試和改進(jìn)，不斷提高了自身實(shí)踐能力。
第三段：對(duì)于課程的感受：
在學(xué)習(xí)可編程控制器課程的過(guò)程中，我對(duì)PLC編程技術(shù)有了更加深入的了解，并且對(duì)這一項(xiàng)技術(shù)有了濃厚的興趣。由于該技術(shù)在工業(yè)控制中的應(yīng)用廣泛，因此掌握PLC編程技術(shù)對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的學(xué)生而言尤為重要。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我對(duì)于問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、分析與解決，提升了我的實(shí)踐能力。同時(shí)，課程中還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，與同學(xué)共同協(xié)作的過(guò)程中更易于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更加高效地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
第四段：課程對(duì)職業(yè)生涯的影響：
學(xué)習(xí)可編程控制器課程對(duì)我的職業(yè)生涯影響頗為深遠(yuǎn)。在我的專業(yè)領(lǐng)域中，自動(dòng)化控制和工業(yè)智能化是一項(xiàng)熱點(diǎn)話題，掌握PLC編程技術(shù)可以為我在職業(yè)生涯中提高技能水平，讓我更好地適應(yīng)未來(lái)的工作環(huán)境。課程還會(huì)對(duì)我未來(lái)的個(gè)人發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用，能夠激勵(lì)我在這個(gè)領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)和提高，甚至繼續(xù)深入研究控制自動(dòng)化和工業(yè)智能化，讓我在這一領(lǐng)域更有競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：課程總結(jié)：
可編程控制器課程是一門非常實(shí)用和重要的課程，具有較高的實(shí)踐操作性和技術(shù)性。在課程中我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅學(xué)到了各種實(shí)用的技能，還感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自我發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的重要性。這門課程為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了幫助和指引，我也會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加努力，不斷提升自身技能水平。
編程課程感想篇十七
為廣大初學(xué)者學(xué)習(xí)數(shù)控編程技術(shù)提供一些基本學(xué)習(xí)方法。
隨著我國(guó)制造業(yè)快速發(fā)展，數(shù)控機(jī)床以具有自動(dòng)化程度高、生產(chǎn)率高、柔性好、加工精度高、加工質(zhì)量穩(wěn)定、易于建立與計(jì)算機(jī)間的通信聯(lián)絡(luò)、容易實(shí)現(xiàn)群控和良好的經(jīng)濟(jì)效益等優(yōu)點(diǎn)，迅速的占領(lǐng)制造業(yè)的市場(chǎng)。
對(duì)于機(jī)械制造專業(yè)的學(xué)生來(lái)講，今后畢業(yè)將從事的行業(yè)很可能是數(shù)控加工行業(yè)。
因此學(xué)好數(shù)控加工技術(shù)對(duì)于今后的就業(yè)就有著更加重要的意義。
筆者在此提出自己在學(xué)習(xí)和實(shí)際操作數(shù)控機(jī)床時(shí)的一些心得體會(huì)以供廣大初學(xué)者參考。
一、數(shù)控機(jī)床的加工原理
學(xué)習(xí)數(shù)控加工技術(shù)首先得弄清數(shù)控加工的工作原理。
首先將被加工零件圖上的幾何信息和工藝信息數(shù)字化，即將刀具與工件的相對(duì)運(yùn)動(dòng)軌跡、加工過(guò)程的切削速度、進(jìn)給速度、工件和刀具的交換、冷卻液的開(kāi)關(guān)等信息都按規(guī)定的代碼和格式編成加工程序，接著將該程序送到數(shù)控系統(tǒng);數(shù)控系統(tǒng)則按照程序的要求，先進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)算、處理，然后發(fā)出控制命令是個(gè)坐標(biāo)軸、主軸及輔助動(dòng)作相互協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)刀具與工件間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)零件的加工。
二、數(shù)控加工中涉及的坐標(biāo)系
數(shù)控機(jī)床上各個(gè)運(yùn)動(dòng)執(zhí)行部件的.動(dòng)作都是由數(shù)控驅(qū)動(dòng)單元(cnc裝置)控制的。
因此為了建立各個(gè)運(yùn)動(dòng)部件相對(duì)于機(jī)床的相對(duì)位置的量化關(guān)系可借助坐標(biāo)系來(lái)實(shí)現(xiàn)。
這個(gè)坐標(biāo)系是機(jī)床出廠是生產(chǎn)廠家已經(jīng)確定的稱為機(jī)床坐標(biāo)系，建立機(jī)床坐標(biāo)系的原點(diǎn)稱之為機(jī)床原點(diǎn)或零點(diǎn)。
參考點(diǎn)是機(jī)床上坐標(biāo)系中一個(gè)固定不變的位置點(diǎn)。
通常將參考點(diǎn)與機(jī)床坐標(biāo)系原點(diǎn)設(shè)置為同一點(diǎn)，所以有些機(jī)床上回參考點(diǎn)操作也叫回零點(diǎn)操作。
在數(shù)控編程中通常以零件圖上某一點(diǎn)來(lái)建立坐標(biāo)系進(jìn)行編程，這個(gè)點(diǎn)稱之為工件編程零點(diǎn)，這個(gè)坐標(biāo)系稱為工件坐標(biāo)系。
建立工件坐標(biāo)系的目的在于方便和簡(jiǎn)化編程。
三、數(shù)控編程的方法
數(shù)控編程的方法主要有兩種：一是手工編程;二是自動(dòng)編程。
兩種編程方法各有優(yōu)缺點(diǎn)和適用于不同的加工范圍。
手工編寫(xiě)的程序具有程序簡(jiǎn)單精煉、易于讀懂、程序調(diào)整容易、適用于編寫(xiě)比較簡(jiǎn)單的零部件的加工程序，但是手工編程難以實(shí)現(xiàn)復(fù)雜曲面的加工。
而自動(dòng)編程是指用計(jì)算機(jī)來(lái)編制數(shù)控加工程序，自動(dòng)編程的效率高、正確性好、操作安全可靠、能實(shí)現(xiàn)手工編程無(wú)法實(shí)現(xiàn)的復(fù)雜曲面的加工，但自動(dòng)編程編寫(xiě)的程序比較冗長(zhǎng)、不精煉、有些情況下走到軌跡不是很合理比較耗費(fèi)工時(shí)，所以編程人員要根據(jù)零件實(shí)際情況選擇合理對(duì)的編程方式。
四、常用機(jī)床的編程
(1)數(shù)控車床編程。
數(shù)控車削加工過(guò)程中通常會(huì)用到車削循環(huán)指令，車削循環(huán)指令主要有簡(jiǎn)單車削循環(huán)指令和復(fù)合循環(huán)車削指令，而簡(jiǎn)單車削循環(huán)指令與復(fù)合車削循環(huán)指令里面又各包含幾種不同的車循循環(huán)指令。
面對(duì)不同的車削循環(huán)指令究竟該用哪一種合理，依賴于學(xué)習(xí)者對(duì)各種車削循環(huán)指令的走刀軌跡及走刀特點(diǎn)有一定的了解才能做出合理的選擇。
對(duì)于車削比較細(xì)長(zhǎng)的工件而用到尾座和頂尖時(shí)，編寫(xiě)加工程序時(shí)應(yīng)謹(jǐn)慎選擇退刀和換刀的位置防止刀架與頂尖或是尾座發(fā)生碰撞。
另外在車削錐面和圓弧時(shí)由于刀位點(diǎn)的變動(dòng)，往往會(huì)造成過(guò)切或欠切的現(xiàn)象，可借助刀尖半徑補(bǔ)償功能來(lái)消除此類加工誤差。
(2)數(shù)控銑床編程。
數(shù)控銑主要用于加工平面類、變斜角類、曲面類、箱體類零件。
數(shù)控銑床在加工過(guò)程中實(shí)際是控制刀具中心軌跡來(lái)實(shí)現(xiàn)銑削加工的，因此若不采取措施直接編程加工，所加工的零件在尺寸方面必然達(dá)不到圖紙的要求。
決解這個(gè)問(wèn)題的方法主要有兩種：一是編程時(shí)在相應(yīng)的尺寸上加上或減去一個(gè)刀具半徑，二是運(yùn)用刀具半徑補(bǔ)償功能來(lái)補(bǔ)償一個(gè)刀具半徑。
在建立刀補(bǔ)的過(guò)程中刀具首先運(yùn)動(dòng)到程序中指定的目標(biāo)位置，然后再根據(jù)刀具半徑補(bǔ)償中儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)相對(duì)與原軌跡偏離一個(gè)距離，所以在建立刀具半徑補(bǔ)償時(shí)建立刀補(bǔ)的距離必須大于刀具半徑。
而且建立與取消刀補(bǔ)必須在g01和g00上進(jìn)行。
在有些情況下為了防止在加工零件表面留下進(jìn)刀痕跡可選擇圓弧切入切出的方式進(jìn)行進(jìn)刀。
另外通過(guò)修改刀具半徑補(bǔ)中存儲(chǔ)的數(shù)值還可實(shí)現(xiàn)粗精加工。
當(dāng)數(shù)控機(jī)床用到多把刀進(jìn)行加工時(shí)，在對(duì)刀的過(guò)程中只有第一把刀的x、y、z三個(gè)方向都要進(jìn)行對(duì)刀操作其它刀具只需進(jìn)行z方向?qū)Φ恫僮骷纯伞?/p>
(3)數(shù)控加工中心的編程。
數(shù)控加工中心主要用于加工形狀復(fù)雜、工序多、精度要求比較高的工件。
數(shù)控加工中心與數(shù)控車數(shù)控銑最大區(qū)別在于數(shù)控加工中心有刀庫(kù)和自動(dòng)換刀裝置。
對(duì)于不同規(guī)格的加工中心擁有不同數(shù)量刀具的刀庫(kù)，故刀具從刀具庫(kù)轉(zhuǎn)到換刀位所需要的時(shí)間有長(zhǎng)有短，因此在編寫(xiě)換刀指令時(shí)也比較靈活。
例如：當(dāng)?shù)毒叻祷氐綋Q刀點(diǎn)的時(shí)間小于從刀具庫(kù)選刀的時(shí)間，為提高生產(chǎn)效率減少等待換刀的時(shí)間可將選刀動(dòng)作指令編寫(xiě)在換刀指令之前，在銑削的同時(shí)進(jìn)行選刀。
另外加工中心通常用長(zhǎng)度補(bǔ)償指令來(lái)設(shè)置z向零點(diǎn)。
所以在設(shè)定工件坐標(biāo)系時(shí)通常僅僅在x、y兩個(gè)方向上進(jìn)行零點(diǎn)偏置，z向不進(jìn)行偏置采取直接置零。
當(dāng)機(jī)床換上加工刀具后用塊規(guī)找正z向，讀取塊規(guī)松緊合適時(shí)機(jī)床坐標(biāo)系的z值減去塊規(guī)高度后將其輸入到刀具長(zhǎng)度補(bǔ)償值中，實(shí)現(xiàn)z向零點(diǎn)的設(shè)定。
通常情況下在編寫(xiě)加工中心加工程序時(shí)應(yīng)以工序集中原則進(jìn)行編寫(xiě)。
五、數(shù)控仿真的應(yīng)用
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
掌握了一定的數(shù)控編程技術(shù)理論基礎(chǔ)后，不進(jìn)行實(shí)際操作只在紙上談兵也是不行的。
初學(xué)者直接在數(shù)控機(jī)床上進(jìn)行操作練習(xí)，難免會(huì)因不熟練或誤操作而導(dǎo)致造成機(jī)床設(shè)備的損壞。
而且對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)講也不可能有較多的實(shí)際上機(jī)操作練習(xí)的機(jī)會(huì)。
數(shù)控仿真則提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)供學(xué)習(xí)者來(lái)進(jìn)行模擬上機(jī)操作。
初學(xué)者有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)在數(shù)控仿真軟件進(jìn)行各種數(shù)控機(jī)床的操作練習(xí)，并且初學(xué)者可通過(guò)仿真來(lái)實(shí)際感受加工環(huán)境、刀具毛坯的安裝、切削加工過(guò)程、觀察各種指令的走刀軌跡。
另外數(shù)控仿真同樣可對(duì)加工程序進(jìn)行快速精確的校驗(yàn)，以防止加工時(shí)出現(xiàn)干涉碰刀現(xiàn)象。
在數(shù)控仿真上進(jìn)行模擬操作幾乎與實(shí)際機(jī)床上的操作是一樣的，因此它在一定程度上可以達(dá)到佷好的操作練習(xí)的目的。
六、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)控的必要準(zhǔn)備
前面提到過(guò)對(duì)于一些比較復(fù)雜的曲面單靠人工進(jìn)行編程往往是比較困難的，運(yùn)用一些編程軟件進(jìn)行自動(dòng)編程可很好的解決這一難題。
因此要想學(xué)好、學(xué)精數(shù)控編程這一門技術(shù)僅僅學(xué)習(xí)人工編程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得學(xué)習(xí)一些自動(dòng)編程的知識(shí)，兩者結(jié)合在一起用才行。
目前我國(guó)應(yīng)用的比較多自動(dòng)編程軟件有：國(guó)產(chǎn)的caxa、美國(guó)的pro/engineer、ugcad/cam系統(tǒng)、mastercam、以色列的cimatron等軟件，這些自動(dòng)編程軟件在自動(dòng)編程過(guò)程比較重要的一步是對(duì)零件進(jìn)行幾何建模。
所以學(xué)習(xí)者在學(xué)好手工編程的基礎(chǔ)上還得學(xué)習(xí)當(dāng)今一些主流編程的基本建模方法和技巧。
雖然當(dāng)今的數(shù)控技術(shù)發(fā)展的比較完善各種功能的加工指令也比較齊全。
但是隨著產(chǎn)品的不斷更新?lián)Q代，這些指令可能滿足不了某些特殊零件的加工要求。
而數(shù)控系統(tǒng)為用戶提供了宏程序功能，用戶可根據(jù)自己的加工要求來(lái)對(duì)數(shù)控系統(tǒng)的功能進(jìn)行拓展。
故學(xué)習(xí)一定的用戶宏程序知識(shí)對(duì)于今后在數(shù)控行業(yè)的發(fā)展還是很有必要的。
一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)控編程技術(shù)人員應(yīng)不僅滿足編寫(xiě)出零件輪廓的加工程序，還應(yīng)做到所編寫(xiě)的程序加工效率高、工藝性好、工藝參數(shù)選用合理、加工出來(lái)的零件合格率高、刀具壽命長(zhǎng)、加工過(guò)程對(duì)機(jī)床壽命影響小。
另外學(xué)好數(shù)控編程技術(shù)并不僅僅在于一朝一夕的努力刻苦學(xué)習(xí)，必須通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力鉆研和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的積累才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的數(shù)控技術(shù)人才。
參考文獻(xiàn)
[1]彭永中，張永春.數(shù)控技術(shù)[m].北京航空航天大學(xué)出版社
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