讓我們回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下已經(jīng)取得的成就和遇到的挑戰(zhàn)。創(chuàng)新思維和多角度分析在總結(jié)中都很重要。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
廢物利用策劃書(shū)篇一
召開(kāi)團(tuán)學(xué)會(huì)成員會(huì)議，討論前期宣傳方案以及執(zhí)行細(xì)節(jié)。確定活動(dòng)宣傳主題，落實(shí)宣傳期間各個(gè)部門(mén)的工作。
2、宣傳階段（3月7號(hào)―9號(hào)）：
a.由宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)主題海報(bào)、宣傳橫幅和傳單的設(shè)計(jì)與制作以及海報(bào)的張貼、橫幅的懸掛工作。
b.由辦公室負(fù)責(zé)海報(bào)以及活動(dòng)介紹的文字內(nèi)容的設(shè)定。
c.其他部門(mén)機(jī)動(dòng)配合以上兩部門(mén)的工作。
3、收集作品以及初次選拔
（1）、收集12、13級(jí)每班制作的廢物利用作品，以小組為單位收集報(bào)名表。
（2）、在交上來(lái)的作品中由團(tuán)委成員挑選出15個(gè)優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
4、比賽規(guī)則
（1）、將"青春綠色環(huán)保"的主題融入作品的展現(xiàn)中。
（2）、制作所用素材要以環(huán)保廢品為主，也可以適當(dāng)使用各種輔助材料。
（3）、由于比賽所需用具及材料不相同，各組要自行準(zhǔn)備好自己所需材料，并進(jìn)行必要的處理（如清潔、烘干等）。
（4）、制作手段不限。
（5）、作品必須主題鮮明，造型新穎，色調(diào)和諧，寓意深刻。
（6）、活動(dòng)截止時(shí)未有作品提交則當(dāng)棄權(quán)處理。
5.獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置
獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置：比賽設(shè)一，二，三等獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳環(huán)保獎(jiǎng)。各獎(jiǎng)項(xiàng)名額設(shè)置如下：
一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)3名最佳環(huán)保獎(jiǎng)3名
廢物利用策劃書(shū)篇二
宣傳：
宣傳方式：由團(tuán)隊(duì)成員印刷宣傳單，然后貼在學(xué)校指定的宣傳地點(diǎn)
星期六、星期天在人流多的地方設(shè)置一個(gè)宣傳臺(tái)，進(jìn)行宣傳
可制作一些宣傳單貼在地上或其它地方（或掛在樹(shù)上）
宣傳單樣本及貼在地上的宣傳單的設(shè)計(jì)樣本
報(bào)名：
宣傳單上留有電話，可以電話報(bào)名
網(wǎng)上報(bào)名（用qq報(bào)名），單上留有組織者的qq，可以詳細(xì)咨詢(xún)之后再報(bào)名
在站點(diǎn)報(bào)名（如社團(tuán)辦公室）
初賽：自我介紹
展示自己的作品（可以是作品模型，也可以是繪圖）
介紹作品的組成部分及搭配
介紹作品的創(chuàng)意理念
決賽：給定參賽者時(shí)間，將其作品制成成品（與模特一起合作）
由模特穿戴成品，上臺(tái)展示設(shè)計(jì)的作品，與此同時(shí)，設(shè)計(jì)者將自己的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)創(chuàng)意向評(píng)委介紹。
廢物利用策劃書(shū)篇三
隨著人們對(duì)環(huán)保問(wèn)題的日益重視，為了進(jìn)一步提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，積極承擔(dān)環(huán)保責(zé)任，提高大學(xué)生的動(dòng)手操作能力，拓展大學(xué)生的視野，本著創(chuàng)新的精神，選擇“大學(xué)生廢物利用創(chuàng)意及知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。希望可以通過(guò)此次活動(dòng)加深大學(xué)生對(duì)環(huán)保尤其是廢物利用的認(rèn)識(shí)。磨練同學(xué)們的意志和不甘被社會(huì)淘汰的精神。
我們的口號(hào)是：伸出雙手，變廢為寶。
廢物利用策劃書(shū)篇四
1、科學(xué)環(huán)?；顒?dòng)小組：
使學(xué)生在了解我國(guó)和全球所面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性的情況下，通過(guò)觀察和查閱資料對(duì)本地的周邊環(huán)境存在的問(wèn)題進(jìn)行親身了解、體驗(yàn)、調(diào)查、討論尋求解決的辦法，發(fā)動(dòng)人員解決問(wèn)題。
2、趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組：
學(xué)生根據(jù)生活知識(shí)、書(shū)本內(nèi)容及自然現(xiàn)象利用器材進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、驗(yàn)證一些自然環(huán)境中的問(wèn)題。
廢物利用策劃書(shū)篇五
活動(dòng)一、出示母親節(jié)禮物，引起探究興趣
2、禮物的秘密。我也非常喜歡這些小禮物，一有時(shí)間就拿出來(lái)看看。這一看不得了，我居然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密！這些小禮物全是用我打算扔掉的廢棄物制作成的。你能猜出這些作品和哪些廢品有聯(lián)系嗎？（幻燈片）
小雪人――襪子彩色筆筒――廣告紙小龍蝦――吸管
3、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們一起參與“變廢為寶”活動(dòng)。出示活動(dòng)主題：心靈手巧變廢為寶。請(qǐng)自豪地讀出我們活動(dòng)的主題。
活動(dòng)二、利用廢棄物的意義
1、生活中我們會(huì)制造哪些垃圾呢？舉例說(shuō)說(shuō)看。
2、我們每天你丟一點(diǎn)，我丟一點(diǎn)，這些垃圾對(duì)我們的生活會(huì)有怎樣的影響呢？（課件）
2、保護(hù)環(huán)境，迫在眉睫。我們可以為環(huán)保做點(diǎn)什么？
使用環(huán)保袋，（少用塑料袋）少制造垃圾（這是關(guān)鍵）可以多次重復(fù)使用物品（物盡其用），盡量不用一次性的物品（一次性物品實(shí)在浪費(fèi)）。我們還可以對(duì)廢物進(jìn)行改造，又變成可以利用的物件，就像這母親節(jié)禮物一樣。
活動(dòng)三、欣賞作品，尋找靈感
1、如何做到變廢為寶呢？讓我們一起欣賞一些作品，你一定能從中得到很多啟發(fā)和靈感。（看課件）
2、看到這些美輪美奐的作品，你有哪些啟發(fā)？（根據(jù)廢品材質(zhì)、顏色、形狀等的不同通過(guò)拼、剪、貼等方法改造。還有些小裝飾、點(diǎn)綴巧妙運(yùn)用，也能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。）
活動(dòng)四、創(chuàng)設(shè)情境，樂(lè)于創(chuàng)新
再次提醒大家，因?yàn)槭菑U品重新利用，所以制作前能清洗的要清洗干凈，注意衛(wèi)生。
活動(dòng)五、動(dòng)手制作，自評(píng)作品
1、首先介紹一下你們收集了哪些廢品？
2、請(qǐng)你們根據(jù)廢品的材質(zhì)、色彩、形狀等，討論、設(shè)計(jì)方案。
3、制作過(guò)程中，小組要注意分工合作。一定要小心剪刀或一些尖銳的棱角部分，不要傷著了自己或同伴。開(kāi)始制作。4、凝聚著集體智慧的作品已經(jīng)完工，想給你們的作品取個(gè)什么名字呢？為了讓同學(xué)們更好地了解你們的作品，你能不能從創(chuàng)意、環(huán)保、實(shí)用等方面試著夸夸自己的作品。
活動(dòng)六、互評(píng)作品，激起興趣
1、今天是我們小小工藝品商店開(kāi)業(yè)的日子，請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)顧客選購(gòu)你最喜歡的工藝品，并說(shuō)說(shuō)購(gòu)買(mǎi)的理由。
2、全班交流。你會(huì)選購(gòu)什么商品呢？采訪顧客。
3、總結(jié)。
五、課外拓展
“變廢為寶從我做起”只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。希望你們回去以后，拉起爸爸媽媽、還有親朋好友們的大手，一起節(jié)約資源，變廢為寶，為創(chuàng)造美好的未來(lái)出一份力！
廢物利用策劃書(shū)篇六
10月23日―10月29日：進(jìn)行展板，海報(bào)，橫幅的前期宣傳：
10月29日到10月31日：完成策劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)：
11月1日：召開(kāi)會(huì)員大會(huì)，安排會(huì)員此次活動(dòng)的值班流程；
11月2日－11月6日：各分配小組按照部長(zhǎng)的通知守時(shí)值班，進(jìn)行廢品的回收；
11月7日：所用會(huì)員利用所回收的廢品制作一個(gè)環(huán)保物品;
11月8日―11月12日：所做的環(huán)保物品在校園進(jìn)行展覽。
廢物利用策劃書(shū)篇七
以“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和“人才興國(guó)”戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)的創(chuàng)新人才為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的科學(xué)興趣、愛(ài)好，充分發(fā)掘?qū)W生的.聰明才智，培養(yǎng)他們的實(shí)踐創(chuàng)新能力，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到進(jìn)一步的發(fā)展，為全面提高學(xué)生素質(zhì)、推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育增光添彩。
廢物利用策劃書(shū)篇八
通過(guò)設(shè)計(jì)環(huán)保物品，增進(jìn)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，展現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采，烘托出當(dāng)代大學(xué)生健康、活潑、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。同時(shí)，此次比賽將對(duì)學(xué)生更多的了解地球日以及如今環(huán)境現(xiàn)狀，希望此次地球日主題活動(dòng)能進(jìn)一步豐富學(xué)生文化生活起著深遠(yuǎn)影響。
廢物利用策劃書(shū)篇九
1、本次實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了資源的回收再利用，節(jié)能減排、低碳環(huán)保，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、開(kāi)展可利用物品回收活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)環(huán)境，勤勞、節(jié)儉的美德。
3、收集生活中一些可利用的廢物，開(kāi)動(dòng)腦筋，通過(guò)組合、描繪、剪裁等手法，制成生動(dòng)有趣的小工藝品。
4、號(hào)召人們從自己做起、從身邊的小事做起，為環(huán)保出一份力。
廢物利用策劃書(shū)篇十
以“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和“人才興國(guó)”戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)的創(chuàng)新人才為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的科學(xué)興趣、愛(ài)好，充分發(fā)掘?qū)W生的.聰明才智，培養(yǎng)他們的實(shí)踐創(chuàng)新能力，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到進(jìn)一步的發(fā)展，為全面提高學(xué)生素質(zhì)、推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育增光添彩。
參加科學(xué)興趣小組的主要成員是在六年級(jí)，每班6人，共12人。他們對(duì)科學(xué)有一定的了解，對(duì)周?chē)纳钪锌茖W(xué)知識(shí)充滿(mǎn)了興趣和愛(ài)，希望隨著時(shí)間的發(fā)展我們的隊(duì)伍也越來(lái)越發(fā)展。
通過(guò)開(kāi)展各種科學(xué)興趣活動(dòng)，使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高，讓他們?cè)谌の痘顒?dòng)中得到科學(xué)知識(shí)、掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)、科學(xué)思想、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新精神。
1、科學(xué)環(huán)?；顒?dòng)小組：
使學(xué)生在了解我國(guó)和全球所面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性的情況下，通過(guò)觀察和查閱資料對(duì)本地的周邊環(huán)境存在的問(wèn)題進(jìn)行親身了解、體驗(yàn)、調(diào)查、討論尋求解決的辦法，發(fā)動(dòng)人員解決問(wèn)題。
2、趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組：
學(xué)生根據(jù)生活知識(shí)、書(shū)本內(nèi)容及自然現(xiàn)象利用器材進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、驗(yàn)證一些自然環(huán)境中的問(wèn)題。
1、根據(jù)學(xué)校的要求及時(shí)間的安排等按時(shí)在教師和小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)。
2、學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容、計(jì)劃進(jìn)行科學(xué)研究，進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，作好記錄，撰寫(xiě)科學(xué)小論文。
3、在活動(dòng)時(shí)，教師作好指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意安全并且確保學(xué)生的人身安全，真正達(dá)到科學(xué)興趣的研究目標(biāo)。
1、學(xué)生為主體，教師在過(guò)程中只適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、以學(xué)生動(dòng)手為主，理論教育為輔。
3.以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法、科學(xué)的思維、科學(xué)的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，讓學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)、制作小作品。
4、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)、節(jié)約能源的思想，鼓勵(lì)學(xué)生在制作和實(shí)驗(yàn)時(shí)有效利用廢棄物。
廢物利用策劃書(shū)篇十一
一、攤位設(shè)置：
9點(diǎn)在醫(yī)務(wù)室大廳設(shè)置攤位，擺放分類(lèi)回收袋，并且準(zhǔn)備好“以物易物”的禮品
二、人員安排：
攤位由3小組負(fù)責(zé)，每組3人，輪流換班（11：00―12：00，12：00―13：30，16：00―17：00），主要負(fù)責(zé)招待捐物者和物品分類(lèi)。上門(mén)回收的小組成員14：45集合，由小組長(zhǎng)點(diǎn)名，交代注意事項(xiàng)，發(fā)麻袋。15：00小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員上門(mén)回收。另外安排1組人員負(fù)責(zé)到各宿舍樓下接應(yīng)搬東西，將東西搬到攤位處分類(lèi)。照相組要負(fù)責(zé)將活動(dòng)過(guò)程紀(jì)錄下來(lái)，用于成果展示。17：00左右活動(dòng)結(jié)束。
三、廢品變賣(mài)：
活動(dòng)前由外聯(lián)部聯(lián)系收買(mǎi)廢品的人；回收結(jié)束后，會(huì)員代表小組及其他部門(mén)干事一起把廢品變賣(mài)。
四、注意事項(xiàng)：
小組長(zhǎng)記好組員的聯(lián)系方式，遲到5分鐘不等；工作人員注意形象，文明禮貌；工作人員要保證自身安全；若遇下雨天，則活動(dòng)推遲，再作通知。
五、后期工作：
a．結(jié)算募集資金，聯(lián)系捐款單位。
b．收集會(huì)員參加活動(dòng)的信息反饋。
c．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。
廢物利用策劃書(shū)篇十二
地球日即將到來(lái)，為了積極響應(yīng)地球日的主旨，我們選擇了“廢物利用創(chuàng)意大賽”作為我們的重要活動(dòng)項(xiàng)目。我們希望通過(guò)此次具有創(chuàng)意、挑戰(zhàn)性的比賽，不僅能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，而且能夠磨練同學(xué)們的意志和不甘被社會(huì)淘汰的精神。
廢物利用策劃書(shū)篇十三
廢物利用
一天早上，一位阿姨拿著一滿(mǎn)袋的空易拉罐正準(zhǔn)備要丟掉。小明飛快的跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“阿姨你這些空易拉罐為什么要丟呢？”“沒(méi)有用了啊?！卑⒁袒卮鸬??！拔矣杏??！毙∶髡f(shuō)到。
于是，小明把空易拉罐搬回家，連忙打電話給他的朋友要他們一起來(lái)做手工。不一會(huì)兒，他們來(lái)了。于是他們把空易拉罐放到桌子上面，商量著做什么東西，他們有的裁、有的剪、有的織，他們就認(rèn)真的做了起來(lái)。
阿姨看著他們做得熱火朝天，不一會(huì)兒很多稀奇古怪的東西都出現(xiàn)在他們的眼前，有花盆、酒杯……那位阿姨看著他們同心協(xié)力的做手工贊不絕口，沒(méi)想到廢物還有這么大的用處呢！
廢物利用作文250字
廢物利用策劃書(shū)篇十四
我想：扔了也挺可惜的。
我說(shuō)：“媽媽把這些東西交給我吧”。
媽媽奇怪地問(wèn)：“你要這些東西干什么呀？”
“別管了?！蔽艺f(shuō)。
說(shuō)完我就去給我們班手工小組的人打電話去了，叫他們趕緊來(lái)我家，有一些廢品要解決。
過(guò)了一會(huì)兒，手工小組的人就到我家了，我說(shuō)：“我們要把這些廢品做成一些生活中有用的東西”。
我們小心翼翼地弄著，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)煙灰缸在高跟如的手里誕生了。接著，劉小剛的杯子也做好了。我的花瓶也做好了。媽媽看見(jiàn)了，就說(shuō)：“一些廢物在你們手里變成了一些有用的東西，你們真了不起啊?！?/p>
以后，你們家里要是再有一些廢品，可以和我們一樣。不要扔在大街上，再讓掃大街的叔叔阿姨再去掃了。
廢物利用策劃書(shū)篇十五
前幾天，我在電視上看到了一個(gè)廢物利用的手工，是把用剩下的廢紙筒做成一只可愛(ài)的小貓、小狗、小兔……只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，想做成什么動(dòng)物都行，可好玩兒啦！
讓我來(lái)教教大家怎么做吧！
需要的工具：剪刀、雙面膠、彩色卡紙、卷尺。
1.拿出一張卡紙，用卷尺量一量大概需要多少紙，然后把這些已經(jīng)量好的紙剪下來(lái)。
2.把剪下來(lái)的紙圍著紙筒繞一圈，用雙面膠固定。
3.拿出黑色卡紙，剪出兩個(gè)大拇指指甲蓋大小的橢圓形，把它對(duì)稱(chēng)地貼在紙筒的上面，當(dāng)做小動(dòng)物的眼睛。
4.拿出紅色卡紙，剪出一個(gè)半圓形，貼在兩只眼睛的中下方，這是嘴巴。
5.再拿出一張卡紙，剪出要做的小動(dòng)物的'耳朵形狀貼在眼睛上方（我做的是小兔，所以剪了一個(gè)水滴形的耳朵）。
6.拿出粉色卡紙，剪出兩個(gè)比眼睛小一些的橢圓形，貼在眼睛的下方（比眼睛低，比嘴巴高），要對(duì)稱(chēng)一些，當(dāng)作小動(dòng)物紅撲撲的臉蛋。
7.最后，還可以給小動(dòng)物加上一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)（剪出兩個(gè)三角形，中間放一個(gè)圓形），大功告成！
怎么樣？這樣的廢物利用是不是很有趣啊?還可以做裝飾呢！想試試嗎？那就趕快動(dòng)手吧！
廢物利用策劃書(shū)篇十六
冰箱里放著亂七八糟的東西，媽媽說(shuō)很浪費(fèi)電，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成一個(gè)個(gè)大小不一的盒子，上面貼上了各種分類(lèi)的標(biāo)志，然后，按分類(lèi)去整理，不一會(huì)兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。這樣，既幫助了我們，又節(jié)省了電。原來(lái)，電器開(kāi)著，就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下。我本來(lái)以為，二氧化碳只有汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒這些會(huì)排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。
每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽要把洗衣粉的桶扔掉時(shí)，我會(huì)上前去阻止。我會(huì)把它做成一個(gè)小垃圾桶，有的像個(gè)洋娃娃，粉嘟嘟的臉，可愛(ài)極了！有的又的像只小動(dòng)物，活靈活現(xiàn)的，真像一道美麗的“風(fēng)景”！當(dāng)夜幕降臨，晚飯過(guò)后，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家里所有的燈都關(guān)掉，只剩下一片伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，然后，趴在窗戶(hù)上，一邊欣賞路邊的風(fēng)景，一邊唱著一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。
養(yǎng)花是媽媽的愛(ài)好。家里的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然。在每個(gè)炎炎的夏日，媽媽總會(huì)把花搬進(jìn)家里來(lái)，大家看著那些綠色，允吸這那些綠色，心中頓時(shí)感覺(jué)絲絲的涼意，有了好空氣又養(yǎng)眼，真是一舉兩得??！這么好的家居環(huán)境，并且充滿(mǎn)了創(chuàng)意的小歡樂(lè)。
廢物利用策劃書(shū)篇十七
這是一個(gè)星期天的早晨，我還躲在被窩里美美地睡懶覺(jué)，就聽(tīng)到媽媽大喊：“俊宇，快起床，看媽媽又要開(kāi)始制作什么好東西？”我一聽(tīng)，一骨碌爬起來(lái)，沖到了客廳。
為什么我會(huì)這樣激動(dòng)呢？因?yàn)槲夷怯H愛(ài)的老媽可是一個(gè)廢物利用的達(dá)人呢。我們廚房那些裝鹽巴，雞精，白糖的瓶子用的全是糖果巧克力吃完后的空瓶。家里的垃圾筒是裝食用油的空瓶，媽媽洗干凈后稍微做了一些修改。至于我們家陽(yáng)臺(tái)上哪，那完全是蔚為奇觀。一排排喝完牛奶的保鮮盒，在上面種上小蔥小蒜，一列列礦泉水喝完的塑料瓶子，把它上面剪掉，拿來(lái)當(dāng)種植物的小花盆，還有那些大的保溫箱，種上了青菜……這些都不算什么，讓我激動(dòng)的是，我老媽還會(huì)用舊書(shū)本幫我做圣誕樹(shù)。去年，我拿著老媽和我一起制作的圣誕樹(shù)到學(xué)校，可是獲得了不少贊美之詞哦！
當(dāng)我沖到客廳時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，老媽并沒(méi)有給我制作玩具。我有些兒不高興了，她很久前就答應(yīng)我，要有足夠的“廢物”就和我一起制作我喜歡的玩具。我可是迫不及待想做出來(lái)后就帶到學(xué)校給同學(xué)們看，讓他們?cè)诹w慕之余，也和我一樣喜歡上“廢物利用”呢?？墒?，老媽這次讓我在老爸的空啤酒瓶上貼雙面膠，接著她用粗麻繩一圈一圈地卷，瓶子就神奇般的變得相當(dāng)漂亮，最后她插上了陽(yáng)臺(tái)上自己種的小花兒。還真不錯(cuò)，老媽一口氣制作了五個(gè)，她想得真周到，這樣我們家每個(gè)人的房間都有一個(gè)這樣又漂亮又環(huán)保的花瓶哦！
我的老媽真是一個(gè)廢物利用的高手！要是同學(xué)們的媽媽也和我的老媽一樣善于變廢為寶就好了，這樣不但可以節(jié)約，而且我們的地球爺爺就不用活的那么痛苦了！
廢物利用策劃書(shū)篇十八
隨著人們對(duì)環(huán)保問(wèn)題的日益重視，為了進(jìn)一步提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，積極承擔(dān)環(huán)保責(zé)任，提高大學(xué)生的動(dòng)手操作能力，拓展大學(xué)生的視野，本著創(chuàng)新的精神，選擇“大學(xué)生廢物利用創(chuàng)意及知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。希望可以通過(guò)此次活動(dòng)加深大學(xué)生對(duì)環(huán)保尤其是廢物利用的認(rèn)識(shí)。磨練同學(xué)們的意志和不甘被社會(huì)淘汰的精神。
我們的口號(hào)是：伸出雙手，變廢為寶。
通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們意識(shí)到合理利用資源的重要性，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀；提高大學(xué)生的實(shí)踐能力及團(tuán)隊(duì)合作精神；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和主人翁意識(shí)；增進(jìn)友誼及凝聚力，為校園文化的建設(shè)添磚加瓦。
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)在校學(xué)生廢物利用創(chuàng)意及知識(shí)競(jìng)賽。
20xx年11月1日至12月20日。
宿舍管理委員會(huì)，工商學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)。
所有在校學(xué)生，以寢室為單位。
參賽作品在各宿舍樓下收集，知識(shí)競(jìng)賽在文津301進(jìn)行。
宣傳時(shí)間：20xx年11月1日至5日。
宣傳方式：橫幅，宣傳單，海報(bào)。
比賽方式：作品制作及知識(shí)競(jìng)賽。
參賽要求：
*創(chuàng)作題材不限，材料自選。
*作品創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，富有美感，能體現(xiàn)寢室特色。
*每個(gè)作品最好能取一個(gè)有意義特別的名字。
*作品最好自制，不提倡購(gòu)買(mǎi)成品。
作品制作及解說(shuō)40分：創(chuàng)意20分，解說(shuō)10分，外觀5分，實(shí)用性5分。
知識(shí)競(jìng)賽60分：試卷滿(mǎn)分100分，按50%計(jì)入成績(jī)，搶答環(huán)節(jié)10分。
前期：確定人員具體安排；制作宣傳海報(bào)。
中期：收集作品，進(jìn)行評(píng)估，公布成績(jī)，宣布獲獎(jiǎng)人員名單。后期：召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，辦作品展，向全校宣傳活動(dòng)結(jié)果。
一等獎(jiǎng)：一名，獲獎(jiǎng)寢室可獲一大袋洗衣粉，一瓶潔廁劑。寢室成員操行分加5分。
二等獎(jiǎng)：三名，獲獎(jiǎng)寢室可獲的一大袋洗衣粉。寢室成員操行分加3分。
三等獎(jiǎng)：五名，獲獎(jiǎng)宿舍可獲一瓶潔廁劑。寢室成員操行分加1分。
注意事項(xiàng)：*各個(gè)部門(mén)要互相配合，共同完成本次活動(dòng)；*遇到各種突發(fā)問(wèn)題，各部門(mén)要協(xié)調(diào)解決。
獎(jiǎng)品:洗衣粉：20*4=80潔廁劑：8*6=48。
宣傳：白紙，彩紙共50。
合計(jì)：178元。
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