透過總結(jié)的鏡頭，我們可以發(fā)現(xiàn)很多自己之前沒有注意到的細(xì)節(jié)和問題。掌握寫作技巧、方法和結(jié)構(gòu)是寫一篇較為完美的文章所必需的。這些范文不僅有很高的文學(xué)價(jià)值，更能讓我們從中得到一些有益的啟示和教訓(xùn)。
孩子成長心得篇一
我知道，如果你不認(rèn)真，他也會(huì)馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時(shí)，我會(huì)在旁邊看我的書報(bào)，以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛，這樣孩子不會(huì)分心，能靜下心來學(xué)習(xí)。
我從不硬性規(guī)定xx課程，非考多少分不可，這對(duì)孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實(shí)際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對(duì)你的分?jǐn)?shù)沒要求，只要你努力了就行！”有一次的數(shù)學(xué)考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，我見他神情非常緊張，就知道他自已已經(jīng)知道錯(cuò)了，還擔(dān)心月底談話時(shí)的出丑，更擔(dān)憂父母這關(guān)怎么過，我沒有訓(xùn)他，我只是對(duì)他講：“自已總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后該怎么辦？”同時(shí)預(yù)先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結(jié)果收到的效果比打罵還好，雖然后來的成績忽高忽低的但全部比這次高。
記得有一次，孩子跟我說了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說，有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車撞算了’。為什么呢？是因?yàn)榧议L給孩子增加了許多作業(yè)，還有外教的許多作業(yè)，壓力太大了。我想小小的孩子，他（她）們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會(huì)壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過分。
俗話說地好“活到老學(xué)到老”，我們這個(gè)年齡的人，沒學(xué)過漢語拼音，漢語拼音是在工作中自學(xué)的，在給孩子默寫生字時(shí)，祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾，我說你默錯(cuò)了，他說你讀錯(cuò)了，有時(shí)候孩子問我是前鼻音還是后鼻音？我一頭霧水，我虛心地請(qǐng)教他，請(qǐng)他當(dāng)老師，我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對(duì)自已的孩子，就是對(duì)他同班同學(xué)也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說是談話最投機(jī)的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學(xué)走在路上，每晚睡覺前、每天清晨睜開眼睛，都是我們交流的好時(shí)光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩，他會(huì)念給我聽；什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動(dòng)漫畫冊(cè)，把六位主人公的形象畫給我看；什么想創(chuàng)作一本電視劇，一共十章，每章的題目都會(huì)告訴我，雖然這一些往往是虎頭蛇尾，我都會(huì)和他一起分享。
此外還有實(shí)時(shí)的消息：每天班里、學(xué)校里發(fā)生了什么好事、壞事，以及他的想法。我們還會(huì)在一起交流一些對(duì)社會(huì)上發(fā)生的一些問題的看法，如賑災(zāi)獻(xiàn)愛心，如何對(duì)待馬路上的乞討問題，并提出了很有特點(diǎn)的意見，這種良好的環(huán)境給予進(jìn)一步對(duì)孩子進(jìn)行教育創(chuàng)造了條件。
對(duì)于一個(gè)孩子來說，對(duì)他的德育教育比考分重要。從小培養(yǎng)孩子助人為樂，關(guān)心他人，遵守紀(jì)律、熱愛集體的精神。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事，我都很注意。
記得有一次，在學(xué)校里掃完地，簸箕里還有垃圾沒倒，誰都不愿去倒，我叫陸茗逸去倒，他很不情愿地說：“中午都是我去倒的”，我說：“中午倒了，下午還可以倒嘛?！彼犜挼厝サ沽?，我想這就是培養(yǎng)孩子的集體主義精神。再如，每次同桌吃飯，作為老人考慮到小輩在外面辛苦，把最好都留給他們，近一年來我發(fā)現(xiàn)陸茗逸會(huì)經(jīng)常主動(dòng)夾菜給我們老倆口，不吃他會(huì)不高興，所有的這些我想都是我們大人平時(shí)的行動(dòng)潛移默化地在孩子身上顯現(xiàn)出來。
孩子成長心得篇二
助孩子成長是每一位父母的責(zé)任和愿望。然而，伴隨著兒童時(shí)期的每個(gè)成長階段，我們都可能面臨一系列挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代社會(huì)，孩子們承受著越來越多的壓力，如學(xué)業(yè)、社交關(guān)系和自我發(fā)展等。因此，作為父母，我們需要掌握一些心得體會(huì)，幫助孩子克服這些挑戰(zhàn)，積極成長。
段落二：為孩子塑造良好的價(jià)值觀和信念
孩子的成長過程中，樹立良好的價(jià)值觀和信念是至關(guān)重要的。首先，我們應(yīng)該成為孩子的榜樣，展示正直、負(fù)責(zé)和積極的品質(zhì)。此外，家庭環(huán)境中的親子交流也是塑造孩子價(jià)值觀的有效途徑。經(jīng)常與孩子溝通和討論，讓他們參與決策，并理解他們的觀點(diǎn)和需求。最重要的是，要鼓勵(lì)孩子建立積極的自我認(rèn)知和自我價(jià)值，培養(yǎng)他們具備自信心和自立精神。
段落三：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和習(xí)慣
孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和習(xí)慣對(duì)于他們的成長至關(guān)重要。為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，幫助他們集中注意力和專注學(xué)習(xí)。同時(shí)，建立規(guī)律的作息時(shí)間和有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃也非常重要。鼓勵(lì)孩子制定目標(biāo)和制定計(jì)劃，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力和自律性。此外，孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何處理學(xué)習(xí)壓力，建立良好的應(yīng)對(duì)機(jī)制。家長的支持和鼓勵(lì)是幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難的關(guān)鍵。
段落四：培養(yǎng)孩子的社交能力和人際關(guān)系
孩子的社交能力和人際關(guān)系對(duì)于他們?cè)谏鐣?huì)中立足至關(guān)重要。培養(yǎng)良好的人際交往能力需要家長提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和訓(xùn)練。例如，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)結(jié)交新朋友，參與社交活動(dòng)并擴(kuò)展社交圈子。同時(shí)，要給予孩子適度的獨(dú)立空間和自主決策的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和處理人際關(guān)系問題。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重和理解他人，并培養(yǎng)他們解決沖突和合作的能力。
段落五：鼓勵(lì)孩子發(fā)展多元化的興趣和技能
為了全面發(fā)展，孩子應(yīng)該培養(yǎng)和發(fā)展多元化的興趣和技能。家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子嘗試不同的活動(dòng)，并給予他們選擇的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子的愛好，不僅可以為他們提供一個(gè)健康的休閑方式，還能盡早發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的潛能。此外，家長也應(yīng)該給孩子樹立目標(biāo)和追求卓越的意識(shí)，幫助他們持之以恒地投入到自己喜歡的活動(dòng)中。通過培養(yǎng)興趣和技能，可以不僅增強(qiáng)孩子的自信心和自我認(rèn)同感，還有助于他們?cè)谖磥碚业阶约旱奈恢煤统删汀?/p>
總結(jié)：
助孩子成長是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的任務(wù)，需要家長全身心地投入和努力。通過樹立良好的價(jià)值觀和信念，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的社交能力和人際關(guān)系，以及鼓勵(lì)孩子發(fā)展多元化的興趣和技能，我們可以幫助孩子克服困難，取得積極的成長和發(fā)展。助孩子成長的道路上，我們需要耐心、關(guān)愛和尊重，與孩子一同成長，共同開拓美好的未來。
孩子成長心得篇三
在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多。
平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長，陪伴兒子讀書的同時(shí)，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣?？傊谂c兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對(duì)孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長閱讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對(duì)語文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時(shí)間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
孩子成長心得篇四
我是陸茗逸的爺爺(實(shí)際上應(yīng)該稱外公)，今年71歲，是一名退休的專業(yè)技術(shù)干部。聽孩子說他的家長被學(xué)校評(píng)為“好家長”。孩子的父母都說這個(gè)榮譽(yù)應(yīng)該給我。“家長”這一詞應(yīng)該指孩子的父母，那么怎么會(huì)落到我頭上呢?孩子的媽媽說:他們都是外資企業(yè)“白領(lǐng)”，天天早出晚歸，經(jīng)常出差，有時(shí)連星期六、日都要加班，而孩子的回家作業(yè)許多都是要有家長參與的，如語文的聽寫詞組，背誦課文，英語的讀課文、背課文、默寫…….所有這些都落到了爺爺?shù)念^上，因此爺爺對(duì)孩子的了解比他們深，同孩子的溝通也多，孩子的成長全靠爺爺?shù)慕逃?。因此這個(gè)“好家長”的榮譽(yù)當(dāng)之無愧。那就由我來談?wù)劷逃⒆拥男牡谩?/p>
一、給孩子辦事(包括輔導(dǎo)孩子的功課，回答孩子的問題)都要講究“認(rèn)真”二字，切忌敷衍。往往我們的家長由于工作忙，或者忙于辦其他感興趣的事一時(shí)放不下，而忽略了對(duì)孩子的尊重敷衍了事，我就“不”，客觀上我已退休了，唯一的愛好是看書報(bào)、電視新聞及體育比賽，我把孩子的事當(dāng)作自已的事，是一種責(zé)任，是一種興趣，或者說是一種樂趣，從與孩子的接觸中，我找到快樂，因此我非常認(rèn)真給孩子辦事：語文背課文，按規(guī)定每課文提示不能超過三處，默寫詞組連續(xù)說三遍，英語背書一字不差…….我知道，如果你不認(rèn)真，他也會(huì)馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時(shí)，我會(huì)在旁邊看我的書報(bào)，以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛，這樣孩子不會(huì)分心，能靜下心來學(xué)習(xí)。
二、不要過多的責(zé)備，對(duì)孩子的考分不要提出過分的要求，讓他在一個(gè)寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。我從不硬性規(guī)定xx課程，非考多少分不可，這對(duì)孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實(shí)際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對(duì)你的分?jǐn)?shù)沒要求，只要你努力了就行!”有一次的數(shù)學(xué)考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，我見他神情非常緊張，就知道他自已已經(jīng)知道錯(cuò)了，還擔(dān)心月底談話時(shí)的出丑，更擔(dān)憂父母這關(guān)怎么過，我沒有訓(xùn)他，我只是對(duì)他講：“自已總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后該怎么辦?”同時(shí)預(yù)先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結(jié)果收到的效果比打罵還好，雖然后來的成績忽高忽低的但全部比這次高。記得有一次，孩子跟我說了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說，有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車撞死算了’。為什么呢?是因?yàn)榧议L給孩子增加了許多作業(yè)，還有外教的許多作業(yè)，壓力太大了。我想小小的孩子，他(她)們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會(huì)壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過分。
三、在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中自已也要不斷地學(xué)習(xí)。俗話說地好“活到老學(xué)到老”，我們這個(gè)年齡的人，沒學(xué)過漢語拼音，漢語拼音是在工作中自學(xué)的，在給孩子默寫生字時(shí)，祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾，我說你默錯(cuò)了，他說你讀錯(cuò)了，有時(shí)候孩子問我是前鼻音還是后鼻音?我一頭霧水，我虛心地請(qǐng)教他，請(qǐng)他當(dāng)老師，我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
四、與孩子做好朋友。我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對(duì)自已的孩子，就是對(duì)他同班同學(xué)也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說是談話最投機(jī)的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學(xué)走在路上，每晚睡覺前、每天清晨睜開眼睛，都是我們交流的好時(shí)光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩，他會(huì)念給我聽;什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動(dòng)漫畫冊(cè)，把六位主人公的形象畫給我看;什么想創(chuàng)作一本電視劇，一共十章，每章的題目都會(huì)告訴我，雖然這一些往往是虎頭蛇尾，我都會(huì)和他一起分享。此外還有實(shí)時(shí)的消息：每天班里、學(xué)校里發(fā)生了什么好事、壞事，以及他的想法。我們還會(huì)在一起交流一些對(duì)社會(huì)上發(fā)生的一些問題的看法，如賑災(zāi)獻(xiàn)愛心，如何對(duì)待馬路上的乞討問題，并提出了很有特點(diǎn)的意見，這種良好的環(huán)境給予進(jìn)一步對(duì)孩子進(jìn)行教育創(chuàng)造了條件。
五、言教不如身教，要讓孩子做到自已先要做到。對(duì)于一個(gè)孩子來說，對(duì)他的德育教育比考分重要。從小培養(yǎng)孩子助人為樂，關(guān)心他人，遵守紀(jì)律、熱愛集體的精神。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事，我都很注意。記得有一次，在學(xué)校里掃完地，簸箕里還有垃圾沒倒，誰都不愿去倒，我叫陸茗逸去倒，他很不情愿地說：“中午都是我去倒的”，我說：“中午倒了，下午還可以倒嘛。”他聽話地去倒了，我想這就是培養(yǎng)孩子的集體主義精神。再如，每次同桌吃飯，作為老人考慮到小輩在外面辛苦，把最好都留給他們，近一年來我發(fā)現(xiàn)陸茗逸會(huì)經(jīng)常主動(dòng)夾菜給我們老倆口，不吃他會(huì)不高興，所有的這些我想都是我們大人平時(shí)的行動(dòng)潛移默化地在孩子身上顯現(xiàn)出來。
孩子的成長離不開家長和老師的教導(dǎo)，愿我們的孩子在一個(gè)寬松、健康、愉快地空間茁壯成長。
孩子成長心得篇五
陪伴孩子成長是每個(gè)父母的使命和責(zé)任，也是我們永遠(yuǎn)無法割舍的情感紐帶。然而，教育孩子并不是一件容易的事情，如何正確地引導(dǎo)孩子成長，如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣與思維方式，都需要不斷的嘗試和摸索。在這個(gè)過程中，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，才能更好地陪伴孩子成長。
第二段：了解孩子的需求和性格
孩子成長的過程中，我們首先需要了解孩子的需求和性格。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，擁有自己的個(gè)性和特點(diǎn)。作為父母，我們需要耐心觀察和了解孩子的喜好、興趣、天賦和特點(diǎn)，迎合孩子的需求和性格，讓孩子能夠在自己最擅長的領(lǐng)域得到充分的發(fā)展和展現(xiàn)。
第三段：營造良好的家庭氛圍和教育環(huán)境
孩子的成長離不開家庭的支持和陪伴。我們需要營造一個(gè)溫馨、和諧的家庭氛圍，為孩子提供一個(gè)穩(wěn)定、安全的成長環(huán)境。同時(shí)，還需要注重孩子的教育環(huán)境，為孩子提供一個(gè)有益的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。因此，父母需要關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子積極參與社交活動(dòng)和課外活動(dòng)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：做好孩子的情感疏導(dǎo)和教育引導(dǎo)
孩子的成長往往會(huì)面臨各種各樣的情感和自我認(rèn)知問題，在這個(gè)時(shí)候，父母需要扮演一位情感導(dǎo)師的角色，幫助孩子疏導(dǎo)情感，引導(dǎo)孩子建立健康的自我認(rèn)知和價(jià)值觀。同時(shí)，我們需要注重樹立正確的教育觀念和方法，不斷優(yōu)化教育方式和手段，給孩子提供獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)。
第五段：時(shí)刻保持溝通和交流
最后，陪伴孩子成長的過程中，我們需要時(shí)刻保持溝通和交流。父母需要與孩子建立良好的溝通機(jī)制，尊重孩子的意見和觀念，充分聽取孩子的想法和需求，讓孩子感受到父母的關(guān)心和支持。同時(shí)，也需要注重與孩子進(jìn)行合理的溝通引導(dǎo)，幫助孩子逐漸形成自己的思維方式和觀念體系，建立起穩(wěn)定、信任的親子關(guān)系。
總結(jié)：
陪伴孩子成長是一條漫長而美好的旅程，需要不斷地去探索和學(xué)習(xí)。父母需要了解孩子的需求和性格，營造良好的家庭氛圍和教育環(huán)境，做好孩子的情感疏導(dǎo)和教育引導(dǎo)，時(shí)刻保持溝通和交流，才能讓孩子在自己的成長道路上走得更加穩(wěn)健和自信。
孩子成長心得篇六
最近有幸拜讀了《終身成長》一書，這本書是斯坦福大學(xué)心理學(xué)家卡羅爾·德韋克在對(duì)成功的數(shù)十年研究后，發(fā)現(xiàn)得思維模式的力量。她在《終身成長》中表明，我們獲得的成功并不是能力和天賦決定的，更受到我們?cè)谧非竽繕?biāo)的過程中展現(xiàn)的思維模式的影響。
她介紹了兩種思維模式：固定型與成長型，它們體現(xiàn)了應(yīng)對(duì)成功與失敗、成績與挑戰(zhàn)時(shí)的兩種基本心態(tài)。你認(rèn)為才智和努力哪個(gè)重要，能力能否通過努力改變，決定了你是會(huì)滿足于既有成果還是會(huì)積極探索新知。只有用正確的思維模式看待問題，才能更好地達(dá)成人生和職業(yè)目標(biāo)。
德韋克揭示的成功法則已被很多具有發(fā)展眼光的父母、老師、運(yùn)動(dòng)員和管理者應(yīng)用，并在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。作為一名教師，我們更應(yīng)該通過了解自己的思維模式并做出改變，能以最簡單的方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
固定型思維模式的老師，不在乎孩子的興趣和潛能，只要求孩子達(dá)成他們所期望的成就。否則，孩子在他們眼中，好像失去了該有的價(jià)值。擁有成長型思維模式的教師，應(yīng)該不僅給孩子設(shè)定個(gè)奮斗目標(biāo)，還應(yīng)該給孩子成長的空間他們尊重孩子的興趣，重視孩子擁有完整的人格，鼓勵(lì)孩子以自己的方式活得更好。
作為老師，應(yīng)該掌握稱贊的方法。稱贊孩子的方式，將塑造他們的思維模式。對(duì)的稱贊方式，不是去夸獎(jiǎng)孩子的能力，而是去關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程。不是夸他們聰明，而是要肯定他們付出的努力。比如這樣夸獎(jiǎng)：“你的進(jìn)步說明你真的很努力。你反復(fù)復(fù)習(xí)，劃出重點(diǎn)，一遍遍做測(cè)試。你的方法確實(shí)奏效了”。書中有對(duì)夸獎(jiǎng)做出陳述，注重對(duì)能力的夸獎(jiǎng)：會(huì)讓人容易陷入了固定型思維模式，會(huì)對(duì)有挑戰(zhàn)性、可以從中學(xué)習(xí)的新任務(wù)表示拒絕，因?yàn)椴幌胱鋈魏慰赡鼙┞蹲约喝秉c(diǎn)的事，以避免別人對(duì)自己的才能提出質(zhì)疑。注重對(duì)努力后的夸獎(jiǎng)：有90%的人希望可以挑戰(zhàn)可以讓他們學(xué)到新知識(shí)的新任務(wù)，因?yàn)槔щy意味著“付出更多努力”?！斑@個(gè)孩子是藝術(shù)家，那個(gè)是科學(xué)家”。請(qǐng)記住，你這樣說并不會(huì)幫助他們，即使你可能是在稱贊他們。記得我們的研究，對(duì)孩子的能力進(jìn)行夸獎(jiǎng)會(huì)讓他們的智力測(cè)驗(yàn)得分降低。換一種屬于成長型思維模式的方式去夸獎(jiǎng)他們。
當(dāng)孩子遭遇挫折時(shí)，老師應(yīng)該對(duì)挫折表現(xiàn)出興趣，引導(dǎo)孩子面對(duì)趕上。而具有固定型思維模式的學(xué)生，如果考得不好，他們的分?jǐn)?shù)就很難提高。在學(xué)習(xí)方法上，具有固定型思維模式的學(xué)生像吸塵器一樣，試圖背下所有東西。擁有成長型思維模式的學(xué)生，則注重學(xué)習(xí)方法，善于尋找學(xué)習(xí)規(guī)律，并能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。教師要運(yùn)用自身思維模式，盡可能引導(dǎo)學(xué)生往成長思維模式發(fā)展。
此外，老師要重視孩子對(duì)知識(shí)的深入理解。在教學(xué)中，老師需要關(guān)注孩子對(duì)知識(shí)的深入理解，避免讓學(xué)生死記硬背。相關(guān)研究表明，如采老師幫助學(xué)生深入理解知識(shí)，他們會(huì)更相信能力是可以發(fā)展的。
我們沒有誰是完全的固定型思維模式者，或是完全的成長型思維模式者，每個(gè)人都是二者的結(jié)合體，只是有些人偏向哪一方面的更多而已。我們要不斷地成長，那么有什么樣的思維模式就起著關(guān)鍵的作用。成長型的思維模式，能夠明確目標(biāo)，不斷地優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，并樂于向他人學(xué)習(xí)。在遇到問題時(shí)，更多的關(guān)注點(diǎn)是在如何解決問題上，并不斷地在經(jīng)歷過的問題、困難、失敗、成功等方面尋找其規(guī)律，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)；從而在接受、觀察、命名與教育去建立自己的成長型思維模式，進(jìn)而幫助學(xué)生成長。
孩子成長心得篇七
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的重要性也日益凸顯。作為父母，我們都希望自己的孩子能夠健康、快樂地成長。然而，要想助孩子成長，需要準(zhǔn)確把握方法和技巧。以下是我作為一個(gè)母親在教育孩子過程中得出的一些心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣至關(guān)重要。孩子的行為習(xí)慣直接影響著他們的人格和未來的發(fā)展。作為父母，我們應(yīng)該從小就注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，比如守時(shí)、整潔、有禮貌等。這些良好的行為習(xí)慣將幫助孩子建立起正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。
其次，培養(yǎng)孩子的自主性和自信心也非常重要。在現(xiàn)代社會(huì)，個(gè)人能力和創(chuàng)造力越來越受到重視。作為父母，我們應(yīng)該給孩子更多的機(jī)會(huì)和空間，讓他們自己嘗試和解決問題。鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、獨(dú)立行動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主性和自信心。只有在自主的環(huán)境中，孩子才能充分發(fā)展自己的潛能，并且在以后的生活中更加自信地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
然后，建立良好的親子溝通對(duì)于孩子的成長也有著重要的影響。與孩子建立良好的溝通渠道，能夠增進(jìn)親子之間的了解，增強(qiáng)彼此之間的感情。我們應(yīng)該尊重孩子的意見和觀點(diǎn)，傾聽他們的心聲，并且給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和指導(dǎo)。通過開放的對(duì)話，我們能夠更好地了解孩子的需求和困擾，幫助他們解決問題，更好地成長。
此外，創(chuàng)造積極的成長環(huán)境對(duì)于助孩子成長也是不可忽視的。家庭、學(xué)校、社會(huì)等，都是孩子成長的重要環(huán)境。我們應(yīng)該為孩子提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力是非常重要的。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意保護(hù)孩子的身心健康，避免他們接觸不良的信息和環(huán)境，確保他們能夠健康地成長。
最后，作為父母，我們應(yīng)該以身作則，成為孩子的榜樣。孩子在成長的過程中，經(jīng)常會(huì)模仿父母的言行舉止。我們應(yīng)該注重自己的言行舉止，做一個(gè)積極陽光、有責(zé)任心和有道德品質(zhì)的人。通過以身作則，我們能夠給孩子樹立正確的行為價(jià)值觀，激發(fā)他們積極向上和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
總結(jié)起來，要想助孩子成長，我們需要重視培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的自主性和自信心、建立良好的親子溝通、創(chuàng)造積極的成長環(huán)境以及為孩子樹立榜樣。這些心得體會(huì)在我照顧孩子的過程中得到了驗(yàn)證，希望能夠?qū)ζ渌改敢灿兴鶐椭?。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，沒有固定的模板可以套用，但只要我們真心關(guān)心孩子、尊重他們，相信他們一定能夠茁壯成長，并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
孩子成長心得篇八
在教育孩子方面，在座的各位，許多都是我學(xué)習(xí)的榜樣。作為一種交流，我的心得是：要和孩子一起成長。下面談?wù)勎业捏w會(huì)。
第一，學(xué)會(huì)和孩子平等相處。俗話說，人無完人。作為父母，我們也不是完人。這一點(diǎn)，我們內(nèi)心都很清楚。但是，由于受傳統(tǒng)文化的影響，很多父母在自身身份的認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，把自己拔高，認(rèn)為自己給了孩子生命，就可以主宰孩子，常常用自己的意志來代替孩子的意志。事實(shí)上，孩子是和父母平等的生命，他有自己的思想、情感和意志。而我們呢，既不是超人，也不是完人，只是平常人。我們也有對(duì)錯(cuò)。在家庭生活中，要努力建立民主平等的親子關(guān)系，為孩子成長為一個(gè)健康、樂觀、自信、人格健全的人所需要的軟環(huán)境。不要把孩子作為自己的附屬物，要給他自己的地位和生活空間，多征求他的意見，允許他有不同的看法。有的家長為了樹立在孩子面前的權(quán)威，居高臨下，不管對(duì)錯(cuò)，都要孩子按照自己的要求去做。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子的不信任、反感和疏遠(yuǎn)。所以，我們首先應(yīng)該把孩子作為一個(gè)和我們一樣平等的人，尊下身來，平等交流，沒準(zhǔn)兒還能跟孩子學(xué)到知識(shí)。
第二，給孩子積極關(guān)注。由于孩子的自我意識(shí)尚未充分發(fā)展，價(jià)值觀尚未形成，所以父母的評(píng)價(jià)和反饋對(duì)孩子來說顯得很權(quán)威，甚至?xí)a(chǎn)生鏡像效應(yīng)（即孩子把父母的眼睛當(dāng)作鏡子，你怎么看他，他就認(rèn)為自己是個(gè)什么樣的人）。因此，父母表揚(yáng)和肯定他，他就看到一個(gè)積極向上的自己，心情愉快，增強(qiáng)自信，從而希望自己做得更好；反之亦然。其實(shí)，作為成人，我們也希望得到肯定，受到表揚(yáng)，不愿意被人批評(píng)、指責(zé)和埋怨。當(dāng)然，贊賞和鼓勵(lì)孩子也有技巧。一是要盡可能指向具體的事情和行為；二是要從細(xì)微處入手；三是要注重能力而不是功利。比如，有時(shí)考試得了高分，要表揚(yáng)他聽課專心和考試細(xì)心、認(rèn)真，而不是那個(gè)分?jǐn)?shù)。
第三，身教為先。榜樣的力量是無窮的。父母是孩子的第一老師。在對(duì)孩子的教育中，有的人拼命給孩子講道理，磨破嘴皮，孩子依然故我，不但沒有收到預(yù)期效果，甚至?xí)?dǎo)致親子關(guān)系陷入僵局。其實(shí)，父母對(duì)孩子的最大影響不在于您說得好不好，而在于您是怎樣做的。無論孩子的人生態(tài)度、為人處世、行為模式、價(jià)值觀念，甚至興趣愛好，都受父母潛移默化的影響。父母善良，孩子真誠；父母豁達(dá)，孩子樂觀；父母積極進(jìn)取，孩子勇于開拓。我喜歡寫作，經(jīng)常在家搞點(diǎn)兒文學(xué)創(chuàng)作，尤其是寫兒童作品的時(shí)候，經(jīng)常讀給他聽，征求他的意見，看看我寫得是否合理，是否吸引他。時(shí)間一長，兒子竟然也試著寫出小文章，并讓我?guī)退娻]到報(bào)社。讓人感到欣喜的是，他小小年紀(jì)竟有幾篇小文刊登在各級(jí)報(bào)刊上。所以，要重視父母的榜樣作用，光講道理、提要求不僅沒用，而且會(huì)招致孩子的反感。
第四，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和良好個(gè)性。從社會(huì)現(xiàn)實(shí)和歷史發(fā)展來看，教育孩子不能“近視”和“短視”，只盯住學(xué)習(xí)情況和考試成績，而忽視孩子的綜合素質(zhì)和良好個(gè)性培養(yǎng)。這一點(diǎn)，我認(rèn)為，重要的是幫助孩子揚(yáng)長補(bǔ)短。我的孩子天生膽子較小，所以，我們處處尋找機(jī)會(huì)鍛煉他。他想買頂帶風(fēng)扇的帽子，我?guī)е趲讉€(gè)商店里尋找，我都故意讓他自己去問售貨員。開始他不愿意；不愿意就別買了。他就試著去問，雖然聲音很小，但那是他的.聲音，我不能代替。汶川地震時(shí)，我寫了詩歌，他拿來就朗誦，聲情并茂，比我朗誦得都好。他高興地說：“以后我也可以主動(dòng)要求朗誦課文了！”我贊賞地點(diǎn)頭：“是，兒子，你是優(yōu)秀的，主動(dòng)把你的小手舉起來，老師會(huì)給你機(jī)會(huì)！”第二天，他果然在課堂上朗誦了課文，但他滿是遺憾地問：“媽媽，我為什么在課堂上又把朗誦變成了速讀，不能帶有感情色彩呢？”我說：“那是因?yàn)槟阍谡n堂朗誦得還少，有些緊張。大多數(shù)人都有這種現(xiàn)象，朗誦得多了，就會(huì)好的?！蔽疫€神秘地告訴他，媽媽當(dāng)眾講話也會(huì)害怕，心跳得厲害，經(jīng)過多次鍛煉，好多了！他沖著我會(huì)心地笑了。
第五，給自己信心。誰也不是天生的育兒專家。但是，既然孕育了這個(gè)可愛的小精靈，我們就要盡力把最好的給他，讓他健康、快樂、自由地成長。自從有了孩子，我就有意識(shí)地看些育兒方面的書。最近工作很忙，我抽空看了衛(wèi)亞莉的《好父母壞父母》和《好孩子壞孩子》兩本書，感覺受益匪淺，它教給我們親子關(guān)系溝通技巧，書中道理不一定就適合我們和孩子，但是，它可以影響我們的思想、理念和行為。讓我感觸最深的一本書是北京通州的特級(jí)教師李圣珍老師寫的《每個(gè)父母都能成功》。那么多先天不足或是后天發(fā)展不良的所謂“問題孩子”，都能有個(gè)好的前景。再看看我們的孩子，身心健全，聰明可愛，我們?yōu)槭裁床荒艹晒δ?？所以，要給自己信心，也就是給孩子信心！
在此，我也感謝我的兒子，是他，讓我感知母愛無疆；是他，讓我體驗(yàn)生命的快樂；是他，讓我和他一起成長！
孩子成長心得篇九
我是五年級(jí)二班雷xx的媽媽，和天下所有的媽媽一樣，想把自己的孩子培養(yǎng)得優(yōu)秀一點(diǎn)。這次我與各位家長交流一下培養(yǎng)自己孩子的幾點(diǎn)體會(huì)。
我是從事個(gè)體工作的，由于工作性質(zhì)不同，不能像許多家長一樣能夠有更多的時(shí)間和孩子在一起，陪孩子學(xué)習(xí)、聊天……更不能像其他的家長，每日通過孩子的言行更多的了解孩子的在校學(xué)習(xí)情況，掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。像我這樣一個(gè)知識(shí)不甚淵博的母親，在浩瀚的知識(shí)海洋里要傳授給孩子很多，我是力不從心。所以我盡可能教他怎樣做人，讓孩子有更高尚的情操，有一顆愛心。因?yàn)槲抑?，只有先成人，才?huì)后成才：只有富有愛心的人，才會(huì)富有同情心，才會(huì)懂得怎樣去愛別人，去愛父母，去愛她周圍所有的人。
雷博涵開始懂事的時(shí)候，我就開始培養(yǎng)他的自理能力，盡量鼓勵(lì)他做一些力所能及的事，培養(yǎng)其獨(dú)立自主能力，通過一次又一次的鍛煉，雷博涵的自理能力更強(qiáng)了?？吹剿鞣矫婷黠@的變化，問我由衷的感到高興。此外，作為父母，我認(rèn)為不能一味地要求孩子改該做些什么，同時(shí)更需要我們嚴(yán)于律己，言傳身教。我主要做到了以下幾點(diǎn)：
最好能在一段時(shí)期內(nèi)給孩子一個(gè)公正的點(diǎn)評(píng)，千萬不能用“好孩子”“壞孩子”這樣的字詞來妄加評(píng)說，更不能拿自己的孩子和別人家的孩子比，這樣會(huì)很傷孩子們的自尊心。
我們?cè)谝蠛⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候，我們自己也應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么。和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，每次開始以后和孩子一起打開試卷，分析每一道錯(cuò)題，總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，讓下次考試不犯同樣錯(cuò)誤。這樣就能和孩子有共同的的語言，成為真正朋友式的家長。
因?yàn)樘幵诔砷L時(shí)期的孩子，他們分辨是非的能力還不強(qiáng)。假如他犯了錯(cuò)誤，不及時(shí)指出來，讓他一而再，再而三，到最后就會(huì)成為習(xí)慣，那時(shí)候要改已經(jīng)來不及了。只有及時(shí)指出來，并讓孩子知道錯(cuò)誤的后果，及時(shí)幫助她改掉，一針及時(shí)勝九針，就會(huì)收到事半功倍的效果。
提高孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，保持好學(xué)精神。比如雷博涵學(xué)數(shù)學(xué)：他做完數(shù)學(xué)題后，告訴他這些在日常生活中的意義，讓他感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊。他能說出有關(guān)數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用，就要及時(shí)表揚(yáng)他，使他越學(xué)越有勁，越學(xué)越有興趣。
語文也不例外，初期先給他多講故事，講有趣的、上過當(dāng)?shù)摹⒊赃^虧的故事和笑話，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)好語文重要性的認(rèn)知。然后要他多看書，叫他經(jīng)常給大家講故事，以提高閱讀能力和語言表達(dá)能力。
雷博涵身上有很多缺點(diǎn)，當(dāng)他犯了錯(cuò)，我情急的時(shí)候控制不了就動(dòng)手打他，但是回頭想想還是不應(yīng)該經(jīng)常這樣對(duì)孩子，有問題要和他講道理應(yīng)該批評(píng)教育。批評(píng)是幫助孩子分清是非，知道對(duì)錯(cuò)；批評(píng)還能鍛煉孩子的心理咨詢承受能力，提高心理咨詢素質(zhì)。但是經(jīng)常打罵是不對(duì)的，相反對(duì)于孩子的進(jìn)步，比如考好了要表揚(yáng)、激勵(lì)他上進(jìn)學(xué)習(xí)的信心。
好習(xí)慣的養(yǎng)成是潛移默化的，重在平時(shí)多注意培養(yǎng)。我們家平時(shí)大家都愛勞動(dòng)，家里整潔，這就給他做了一個(gè)模范啟示。孩子玩耍、睡覺、學(xué)習(xí)的地方，有時(shí)亂糟糟的，我們就會(huì)及時(shí)向他提出，叫他及時(shí)整理好?，F(xiàn)在東西不會(huì)亂放，一看整潔多了，使孩子基本上養(yǎng)成了勤勞、愛整潔的好習(xí)慣。
之前的教育雷博涵取得了“三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀少先隊(duì)員等榮譽(yù)稱號(hào)，小提琴五級(jí)證書等。
所以我在以后的幾年里對(duì)雷博涵的培養(yǎng)總結(jié)了十個(gè)字。認(rèn)真、自覺、細(xì)心、堅(jiān)持、放松。
一認(rèn)真，要認(rèn)真聽老師講的每一堂課，要認(rèn)真做老師布置的作業(yè)。要認(rèn)真復(fù)習(xí)每一天老師講過的課本知識(shí)。
二自覺，每天回到家要有自覺學(xué)習(xí)的能力，不要在家長的督促下學(xué)習(xí)。
三細(xì)心，考試的時(shí)候一定要信心，多看題多檢查，不要能做對(duì)題做錯(cuò)。
四堅(jiān)持，對(duì)學(xué)習(xí)上的事一定要堅(jiān)持不要遇到困難就放棄。
五放松，學(xué)習(xí)過后一定要放松，看看電視，看看書，做做游戲，鍛煉鍛煉身體，對(duì)以后的學(xué)習(xí)一定會(huì)有幫助。
有人說過，交流，是最好的溝通。我們和孩子間也應(yīng)有交流，有溝通。這樣我們才能了解孩子內(nèi)心的香坊區(qū)啊，幫助他們做出正確的判斷，引導(dǎo)他們健康向上地成長。最近我一改我命令，強(qiáng)迫式的說話方式，遇到事情先征求孩子意見，待孩子同意后再做盤究。孩子也一改往日逆反的態(tài)度，有事也愿意和我商量，還經(jīng)常向我談?wù)摪鄡?nèi)發(fā)生的事。我通過交流了解到孩子內(nèi)心的想法，以及思想為動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正孩子所犯錯(cuò)誤，及疏導(dǎo)將會(huì)有的思想動(dòng)態(tài)，讓一些錯(cuò)誤思想消失在萌芽狀態(tài)。
是啊，最好的溝通是交流，就讓交流成為我們和孩子間共同的橋梁吧！
家庭的教育固然重要，但學(xué)校的教育，老師的培養(yǎng)更是不可忽視的。孩子的健康成長，和老師的辛勤培養(yǎng)是分不開的。老師和學(xué)校給了他更多的鍛煉機(jī)會(huì)和更大的發(fā)展空間。他參加了學(xué)校的很多活動(dòng)，在活動(dòng)中得到了鍛煉，也取得了一些小小的成績。我們看在眼里，喜在心里，對(duì)老師的培養(yǎng)與厚愛，我們發(fā)自內(nèi)心地說一聲：謝謝！
最后，祝全體老師們身體健康，工作順利，事業(yè)更上一層樓。
孩子成長心得篇十
轉(zhuǎn)眼間，我的孩子已經(jīng)四歲了，這是我做父母的四年來最讓人自豪的日子?；厥淄拢疑羁腆w會(huì)到，做為父母，孩子不僅需要我的照顧，更重要的是需要我的關(guān)注和指導(dǎo)。在這四年里，我做了不少有益的探索和嘗試，并逐漸總結(jié)出一些關(guān)于孩子心理成長的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第一段：對(duì)孩子敞開心扉
孩子天性純真、未受世故之累，希望父母對(duì)他們敞開心扉，和他們坦誠交流，分享生活經(jīng)驗(yàn)，傾聽他們的想法和感受。這樣可以讓孩子更加自信、獨(dú)立和坦誠。在孩子面前，我始終保持一份誠懇，無論是手紋變色、衣服破損，我都會(huì)以最真誠的態(tài)度和孩子交流，同時(shí)鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)自我查找解決問題的方法。這種溝通模式可以讓孩子心理更加平衡，學(xué)會(huì)平等地對(duì)待與他們交往的人。
第二段：鼓勵(lì)孩子有自己的想法
孩子在成長過程中，往往有很多自己的想法，這些想法需要得到父母的鼓勵(lì)和支持才能夠順利實(shí)現(xiàn)。在我眼里，孩子自己的想法是很有價(jià)值的，無論是小小的創(chuàng)意、還是大大的理想，我都會(huì)積極支持。有一次，我的孩子突發(fā)奇想，想要住在樹上，我并沒有馬上否定這個(gè)想法，而是耐心地聽孩子說完，并為他協(xié)助積極嘗試。在我?guī)椭⒆友b了一個(gè)帳篷之后，他果真開心穩(wěn)穩(wěn)地在樹上度過了一個(gè)不一樣的小周末。這種體驗(yàn)增強(qiáng)了孩子的自信，更重要的是，他學(xué)會(huì)了積極探索的態(tài)度。
第三段：培養(yǎng)孩子自我評(píng)價(jià)意識(shí)
在孩子成長的過程中，我們要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)和自我評(píng)價(jià)，這樣可以讓孩子學(xué)會(huì)自我掌握成長方向，找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，更好地作出決策。為此，我常常會(huì)在孩子做好一件事后，提醒他好好觀察這件事情所帶來的自信、愉悅和成就感，并逐漸吸收學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次做得更好做出認(rèn)真評(píng)價(jià)。
第四段：在孩子成長過程中，為其制定可行計(jì)劃
孩子從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，尤其是現(xiàn)在，社會(huì)是以計(jì)劃、時(shí)間為主線運(yùn)作的。在孩子學(xué)習(xí)疲勞或迷失方向時(shí)，我們可以通過幫助孩子制訂計(jì)劃以此建立目標(biāo)意識(shí)和行動(dòng)力，幫助他們找到自己的方向。在孩子學(xué)習(xí)或生活的計(jì)劃中，不僅要具體、實(shí)用，還要考慮孩子接受度。只有這樣制定好的計(jì)劃才能夠順利達(dá)成并讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持的重要性。
第五段：一定要成為孩子的馬拉松教練
孩子成長過程中，每個(gè)孩子的發(fā)展都是因材施教、適度鼓勵(lì)的過程。因此，我們要當(dāng)好孩子的“馬拉松教練”，始終鼓勵(lì)孩子勇往直前，不放棄，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。我們要尊重孩子的興趣、理解孩子的想法，并在孩子面前傳遞積極向上的能量，讓孩子在成長道路中克服挑戰(zhàn)、超越自我，堅(jiān)持向目標(biāo)奮斗。讓孩子體會(huì)到“堅(jiān)持”帶來的自豪感和成功的喜悅，這種成就感會(huì)深刻地影響孩子的成長發(fā)展。
孩子成長是一種非常有價(jià)值和深刻的體驗(yàn)，我們要努力做好孩子的陪伴和指導(dǎo)，讓他們健康、快樂、自信地成長。只有在家人的支持和陪伴中，孩子的成長之路才能夠一步步走上康莊大道。
孩子成長心得篇十一
關(guān)于孩子的成長，每一個(gè)家長都有自己的認(rèn)識(shí)，自己的體會(huì)。而在我的眼中，孩子的成長不僅僅是身體的變化，更是心理的成長和人格的塑造。養(yǎng)育孩子是一件不易的任務(wù)，這些年我也在這一路上不斷地摸索，總結(jié)出了一些自己的心得和體會(huì)。
第二段：觀察與傾聽
孩子的成長離不開父母的觀察和傾聽。我們需要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)和神態(tài)，才能更好地了解孩子的內(nèi)心想法和需求。同時(shí)，也要盡可能地傾聽孩子的心聲，不斷去與他們溝通，以確保孩子在成長過程中的順利進(jìn)行。只有定期的觀察和傾聽，我們才能更好地指導(dǎo)孩子、幫助孩子、拯救孩子。
第三段：營造良好的家庭氛圍
孩子的成長也需要一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子在成長過程中，需要的不僅僅是食物、住房，還有父母的愛和關(guān)懷。因此，我們要盡量營造一個(gè)安全和溫馨的家庭氛圍，讓孩子在這里感到自己是被愛的，被重視的。同時(shí)，我們還應(yīng)該在家庭中傳遞正能量，樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)健康的生活方式。
第四段：教育與引導(dǎo)
在孩子的成長中，家長的教育與引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該盡可能地給予孩子正確的教育，讓他們知道自己應(yīng)該做什么，不該做什么，同時(shí)也需要盡可能地為孩子提供自由體驗(yàn)、自由探索的機(jī)會(huì)，幫助孩子探究自己的興趣愛好和擅長的領(lǐng)域，培養(yǎng)孩子的個(gè)性和獨(dú)立性，以便讓他們?cè)谖磥淼娜松缆飞蠐碛懈嗟倪x擇和自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
孩子的成長很多因素都會(huì)影響，而我們作為家長需要做好我們應(yīng)該做的事，給予孩子足夠的支持和引導(dǎo)，為他們長大成人打好基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我不斷思考，總結(jié)，逐步形成了自己的成長心得體會(huì)。希望大家也能夠共勉，一同讓孩子的成長更加理性、有序、和諧。
孩子成長心得篇十二
家庭作為社會(huì)教育的一個(gè)基本場(chǎng)所，它的作用是不容忽視的，尤其是對(duì)即將形成自己人生觀、價(jià)值觀的孩子，家庭教育就顯得尤為重要。家長應(yīng)該充分利用家庭的各種環(huán)境——物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境、心理環(huán)境、人際環(huán)境等對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的教育，使孩子幼小的心靈受到正確的熏陶。
家庭的物質(zhì)環(huán)境包家庭經(jīng)濟(jì)狀況，衣、食、住、行的條件等。它們的優(yōu)劣會(huì)在一定程度上影響子女的人格發(fā)展。孩子對(duì)外界環(huán)境尤其是對(duì)家庭環(huán)境，反應(yīng)更敏感、更直接、更具體。過去，人們常說，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，說的就是家庭環(huán)境的影響作用。比如說經(jīng)濟(jì)狀況，一般來說，收入高的家庭的子女語言、適應(yīng)能力和智力發(fā)育會(huì)優(yōu)于收入低的家庭，因?yàn)槭杖霃囊欢ǔ潭壬蠜Q定了家庭的社會(huì)參與度和能提供給孩子的學(xué)習(xí)條件;還有父母的職業(yè)和文化程度也是構(gòu)成家庭智力環(huán)境的基本因素，對(duì)孩子智力發(fā)育起著不可忽視的作用;住房條件也會(huì)對(duì)孩子造成一定的影響，住房的整潔清潔和文化氣息會(huì)對(duì)孩子的人格發(fā)展造成影響，整潔有條理的環(huán)境會(huì)給人以美感，它不僅使孩子感覺心情愉悅，同時(shí)還有利于他們從小養(yǎng)成文明的舉止與良好的習(xí)慣。相反，污濁雜亂的環(huán)境，不僅會(huì)使孩子心情煩躁、抑郁，而且也容易養(yǎng)成松懈、懶惰的不良習(xí)慣。良好的住房條件可以為子女提供安靜明亮的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，為子女學(xué)習(xí)提供了有利因素，有利于培養(yǎng)子女健全的人格。
雖然物質(zhì)環(huán)境與孩子的教育緊密相關(guān)，但個(gè)更重要的孩子的精神環(huán)境，如果有一個(gè)良好的精神環(huán)境，那些父母不識(shí)字、收入低的家庭，也能培養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子。家庭心理環(huán)境是由家庭成員的精神生活內(nèi)容構(gòu)成的。家庭物質(zhì)條件好，并不等于心理環(huán)境好，從某種意義上講，家庭心理環(huán)境對(duì)孩子具有更大的影響作用。家庭心理環(huán)境是由多種因素構(gòu)成的。例如，家長的性格、興趣、才能以及情緒狀態(tài)等，時(shí)刻表現(xiàn)在家庭生活中，影響著家庭心理環(huán)境，對(duì)孩子起著潛移默化的作用。人人都需要健康的家庭心理環(huán)境，而孩子對(duì)家庭心理環(huán)境的感受和需要，往往比成人更加迫切。
創(chuàng)造有利于孩子成長和成才的家庭心理環(huán)境，人民大學(xué)附屬中學(xué)第九任校長，特級(jí)教師劉彭芝在一次講座中，曾經(jīng)提出十條對(duì)家長的建議：
1.孩子在場(chǎng)，父母不要吵架，這很簡單，但是您做得到嗎?
2.對(duì)每個(gè)孩子都要給予同樣的愛?，F(xiàn)在這個(gè)好辦，一家就一個(gè)孩子?？墒菍?shí)際上你所見到的孩子不見得就是一個(gè)。也就是說你帶著你的孩子出去以后，旁邊又有別的孩子，你對(duì)你的孩子什么樣，對(duì)別的孩子什么樣，本身這也是一個(gè)教育。
3.父母之間互相謙讓、相互諒解。
4.任何時(shí)候父母都不要對(duì)孩子撒謊。但這點(diǎn)很難，這就要仔細(xì)的思考、推敲，而不要隨便順口就亂說。
5.父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系。
6.孩子的朋友來做客時(shí)，父母要表示歡迎。這個(gè)也很不容易，我覺得可能有比較寬容的，而且家長有教育理念的，孩子來了就歡迎，把他當(dāng)做客人。也有的家長自己忙得不行，而且特別愛干凈、愛安靜的，來個(gè)孩子就不歡迎，你要是不歡迎，你的孩子也不能上別人家里去，就缺少了交朋友、與同伴溝通的機(jī)會(huì)。所以這件事情總結(jié)起來容易，做起來并不見得容易。
7.對(duì)孩子提出的問題，父母要盡量給予答復(fù)。
8.在孩子的朋友面前，父母不要講孩子的過錯(cuò)。這點(diǎn)也很不容易。
9.注意觀察表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)。
10.對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就大發(fā)脾氣。
家是孩子接觸最多的地方，是培養(yǎng)孩子心理健康的基地。因此，在家庭中，家長應(yīng)該重視孩子健康心理的塑造，力爭使孩子的智力與心理同步發(fā)展，避免重智力輕心理的家庭教育，以免使孩子的心理素質(zhì)造成先天不足。如果教育方法不當(dāng)，比如父母溺愛或粗暴打罵，家長本人性格不穩(wěn)定，家庭不和睦，將會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不同程度的心理偏異。
一個(gè)家庭的心理環(huán)境如何，還取決于家長教育能力的高低和對(duì)子女的態(tài)度。如果父母教育能力較高，就會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并處理好。如果家長有健全的品格，爽朗、樂觀、豁達(dá)，那么這個(gè)家庭往往充滿歡樂;如果家長對(duì)生活充滿熱愛，興趣廣泛，勤于學(xué)習(xí)和鉆研，那么這個(gè)家庭定會(huì)充滿濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;如果家長有音樂、美術(shù)方面的才能，那么這個(gè)家庭則會(huì)充滿藝術(shù)的氣息。無疑，這些對(duì)塑造孩子的個(gè)性是十分重要的。
現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜現(xiàn)象、激烈的競爭、縱橫交錯(cuò)的人際關(guān)系，對(duì)人們的心理承受能力提出了越來越高的要求。我們必須使心理承受能力的增長高于社會(huì)發(fā)展對(duì)它的要求，才有可能避免心理疾病的產(chǎn)生，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。家長應(yīng)當(dāng)根據(jù)時(shí)代和孩子年齡特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的家庭心理環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性，發(fā)展他們的智能。讓孩子在民主、平等的家庭環(huán)境中，形成健全的人格。
孩子成長心得篇十三
父母是孩子的第一位老師，父母的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的 十年樹木，百年樹人.孩子的成長是一個(gè)漫長、復(fù)雜的過程。我們要從一點(diǎn)一滴做起，為孩子的健康成長做好堅(jiān)實(shí)的鋪路石。下面就孩子的成長談幾點(diǎn)體會(huì)：
家庭是孩子主要的生活場(chǎng)所和賴以生存的地方。孩子一出生，最先接觸的環(huán)境就是家庭，最先感受到的溫馨是父母的關(guān)愛。最先受到的影響是父母的一舉一動(dòng)。德國一位學(xué)者指出：促進(jìn)孩子健康成長最重的因素就是父母，最好的環(huán)境就是家庭，家庭中輕松、無拘無束的活躍氣氛有助于孩子各方面潛能的提升。時(shí)常給孩子一個(gè)擁抱，一個(gè)熱吻，一聲鼓勵(lì)，一句表揚(yáng)。創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，營造一個(gè)快樂和睦、溫馨甜蜜的家庭氛圍，對(duì)孩子的身心健康發(fā)育和成長至關(guān)重要。
行為習(xí)慣決定孩子的一生，孩子的行為習(xí)慣又是在成人的影響下形成的。家長的一舉一動(dòng)都逃不過孩子的眼睛。如孩子的禮貌行為習(xí)慣、早睡早起的習(xí)慣、講衛(wèi)生愛整潔的習(xí)慣、喜歡讀書的習(xí)慣等等。都與家長的日常生活習(xí)慣有很大的關(guān)系。這樣的事例在生活中舉不勝舉。我們每天晚上要給寶寶講故事，寶寶有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)問題刨根問底，我們雖然說有些不耐煩，但也不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清問題的渠道。這樣，時(shí)間一長就會(huì)培養(yǎng)出孩子對(duì)待事情的認(rèn)真態(tài)度。學(xué)校公開課的時(shí)候，在課堂上老師們時(shí)常用表揚(yáng)幾個(gè)孩子來帶動(dòng)全班同學(xué)的課堂紀(jì)律，這種以點(diǎn)帶面的方法，就是讓孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。日常生活中在每一件小事上我們都要嚴(yán)格要求自己，才能給孩子一個(gè)表率作用。
一個(gè)人知識(shí)的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個(gè)一年級(jí)的孩子，作為家長千萬不要急于求成，要循序漸進(jìn)。說到教育孩子我時(shí)常感到自愧不如。暴脾氣這個(gè)詞，就是我家寶寶給我起的，說真的，我時(shí)常為一點(diǎn)小事，就對(duì)寶寶大嗓門，而事后感到后悔與自責(zé)，家庭教育中的錯(cuò)誤就是這樣在無意間產(chǎn)生了。對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要心平氣和地先跟孩子溝通，給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺到不對(duì)之處，并且孩子也可以給家長提一些意見，相互監(jiān)督。在這樣的過程中，家長也逐漸地磨合了自己，不斷尋找解決問題的方法，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡樂，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。
總之，說了這么多，我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，為了孩子健康成長，為了我們的孩子全面發(fā)展。在學(xué)校里老師們采取了各種積極有效的措施：爭奪小印章、喜報(bào)，家庭評(píng)價(jià)欄等等激發(fā)了孩子們積極向上的精神，所以要與老師積極配合，理解老師及時(shí)主動(dòng)與老師溝通，我們做家長的也要不斷的提高自己，用心去與孩子相處，用欣賞的眼光去看待孩子，用賞識(shí)代替批評(píng)，讓孩子感受到我們的愛。為孩子創(chuàng)造一個(gè)家校一體的良好環(huán)境，共同為孩子今后的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
孩子成長心得篇十四
家庭作為社會(huì)教育的一個(gè)基本場(chǎng)所，它的作用是不容忽視的，尤其是對(duì)即將形成自己人生觀、價(jià)值觀的孩子，家庭教育就顯得尤為重要。家長應(yīng)該充分利用家庭的各種環(huán)境――物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境、心理環(huán)境、人際環(huán)境等對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的教育，使孩子幼小的心靈受到正確的熏陶。
家庭的物質(zhì)環(huán)境包家庭經(jīng)濟(jì)狀況，衣、食、住、行的條件等。它們的優(yōu)劣會(huì)在一定程度上影響子女的人格發(fā)展。孩子對(duì)外界環(huán)境尤其是對(duì)家庭環(huán)境，反應(yīng)更敏感、更直接、更具體。過去，人們常說，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，說的就是家庭環(huán)境的影響作用。比如說經(jīng)濟(jì)狀況，一般來說，收入高的家庭的子女語言、適應(yīng)能力和智力發(fā)育會(huì)優(yōu)于收入低的家庭，因?yàn)槭杖霃囊欢ǔ潭壬蠜Q定了家庭的社會(huì)參與度和能提供給孩子的學(xué)習(xí)條件;還有父母的職業(yè)和文化程度也是構(gòu)成家庭智力環(huán)境的基本因素，對(duì)孩子智力發(fā)育起著不可忽視的作用;住房條件也會(huì)對(duì)孩子造成一定的影響，住房的整潔清潔和文化氣息會(huì)對(duì)孩子的人格發(fā)展造成影響，整潔有條理的環(huán)境會(huì)給人以美感，它不僅使孩子感覺心情愉悅，同時(shí)還有利于他們從小養(yǎng)成文明的舉止與良好的習(xí)慣。相反，污濁雜亂的環(huán)境，不僅會(huì)使孩子心情煩躁、抑郁，而且也容易養(yǎng)成松懈、懶惰的不良習(xí)慣。良好的住房條件可以為子女提供安靜明亮的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，為子女學(xué)習(xí)提供了有利因素，有利于培養(yǎng)子女健全的人格。
雖然物質(zhì)環(huán)境與孩子的教育緊密相關(guān)，但個(gè)更重要的孩子的精神環(huán)境，如果有一個(gè)良好的精神環(huán)境，那些父母不識(shí)字、收入低的家庭，也能培養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子。家庭心理環(huán)境是由家庭成員的精神生活內(nèi)容構(gòu)成的。家庭物質(zhì)條件好，并不等于心理環(huán)境好，從某種意義上講，家庭心理環(huán)境對(duì)孩子具有更大的影響作用。家庭心理環(huán)境是由多種因素構(gòu)成的。例如，家長的性格、興趣、才能以及情緒狀態(tài)等，時(shí)刻表現(xiàn)在家庭生活中，影響著家庭心理環(huán)境，對(duì)孩子起著潛移默化的作用。人人都需要健康的家庭心理環(huán)境，而孩子對(duì)家庭心理環(huán)境的感受和需要，往往比成人更加迫切。
創(chuàng)造有利于孩子成長和成才的家庭心理環(huán)境，xx大學(xué)附屬中學(xué)第x任校長，特級(jí)教師xx在一次講座中，曾經(jīng)提出十條對(duì)家長的建議：
1、孩子在場(chǎng)，父母不要吵架，這很簡單，但是您做得到嗎?
2、對(duì)每個(gè)孩子都要給予同樣的愛?，F(xiàn)在這個(gè)好辦，一家就一個(gè)孩子?？墒菍?shí)際上你所見到的孩子不見得就是一個(gè)。也就是說你帶著你的孩子出去以后，旁邊又有別的孩子，你對(duì)你的孩子什么樣，對(duì)別的孩子什么樣，本身這也是一個(gè)教育。
3、父母之間互相謙讓、相互諒解。
4、任何時(shí)候父母都不要對(duì)孩子撒謊。但這點(diǎn)很難，這就要仔細(xì)的思考、推敲，而不要隨便順口就亂說。
5、父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系。
6、孩子的朋友來做客時(shí)，父母要表示歡迎。這個(gè)也很不容易，我覺得可能有比較寬容的，而且家長有教育理念的，孩子來了就歡迎，把他當(dāng)做客人。也有的家長自己忙得不行，而且特別愛干凈、愛安靜的，來個(gè)孩子就不歡迎，你要是不歡迎，你的孩子也不能上別人家里去，就缺少了交朋友、與同伴溝通的機(jī)會(huì)。所以這件事情總結(jié)起來容易，做起來并不見得容易。
7、對(duì)孩子提出的問題，父母要盡量給予答復(fù)。
8、在孩子的朋友面前，父母不要講孩子的過錯(cuò)。這點(diǎn)也很不容易。
9、注意觀察表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)。
10、對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就大發(fā)脾氣。
家是孩子接觸最多的地方，是培養(yǎng)孩子心理健康的基地。因此，在家庭中，家長應(yīng)該重視孩子健康心理的塑造，力爭使孩子的智力與心理同步發(fā)展，避免重智力輕心理的家庭教育，以免使孩子的心理素質(zhì)造成先天不足。如果教育方法不當(dāng)，比如父母溺愛或粗暴打罵，家長本人性格不穩(wěn)定，家庭不和睦，將會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不同程度的心理偏異。
一個(gè)家庭的心理環(huán)境如何，還取決于家長教育能力的高低和對(duì)子女的態(tài)度。如果父母教育能力較高，就會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并處理好。如果家長有健全的品格，爽朗、樂觀、豁達(dá)，那么這個(gè)家庭往往充滿歡樂;如果家長對(duì)生活充滿熱愛，興趣廣泛，勤于學(xué)習(xí)和鉆研，那么這個(gè)家庭定會(huì)充滿濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;如果家長有音樂、美術(shù)方面的才能，那么這個(gè)家庭則會(huì)充滿藝術(shù)的氣息。無疑，這些對(duì)塑造孩子的個(gè)性是十分重要的。
現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜現(xiàn)象、激烈的競爭、縱橫交錯(cuò)的人際關(guān)系，對(duì)人們的心理承受能力提出了越來越高的要求。我們必須使心理承受能力的增長高于社會(huì)發(fā)展對(duì)它的要求，才有可能避免心理疾病的產(chǎn)生，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。家長應(yīng)當(dāng)根據(jù)時(shí)代和孩子年齡特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的家庭心理環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性，發(fā)展他們的智能。讓孩子在民主、平等的家庭環(huán)境中，形成健全的人格。
孩子成長心得篇十五
我班的月月小朋友，是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，性格內(nèi)向的她在班級(jí)里總是默默無聞，一天到晚幾乎聽不到她的聲音，唯一聽到從她嘴里發(fā)出的聲音，就是早晨點(diǎn)名時(shí)的那一聲“到”。
一下課，其他的孩子都會(huì)自主的進(jìn)區(qū)玩，而她總是安靜的坐在座位上看著他們，有時(shí)看到大家玩的開心了，她也會(huì)露出笑容。游戲活動(dòng)時(shí)，大家都會(huì)積極的參與，而月月總是以一句：“老師，我不想玩”為由拒絕參與到游戲中來。
午餐時(shí)，我給孩子們添湯，要的孩子早就把手舉得高高的，因?yàn)橹涝略碌?個(gè)性，所以每次我都會(huì)到她跟前看看她碗里有沒有，并問上一句：“月月你要湯嗎”，她經(jīng)常會(huì)用點(diǎn)頭和搖頭來回應(yīng)我。
我一直以為月月天生就是這樣，直到上星期的語言活動(dòng)《夜晚并不是黑暗》中，我讓孩子們說說怕不怕晚上？當(dāng)你害怕晚上的時(shí)候，你的爸爸是想什么辦法讓你不害怕的？一提有關(guān)晚上的話題，孩子們顯得特別激動(dòng)，發(fā)言的孩子也特別多，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)不發(fā)言的孩子也都舉起了小手。我看見月月沒有舉手，但做的非常端正，眼睛一直盯著我，“她也想回答嗎？”沒有過多的思考，我就點(diǎn)到了她的名字，她站起來輕聲的說：“晚上我害怕時(shí)，爸爸會(huì)輕輕的拍拍我，有時(shí)媽媽陪著我睡，她會(huì)給我講故事?！痹略轮v的非常好，我讓大家一起表揚(yáng)了她，從她的表情可以看出她內(nèi)心是多么的激動(dòng)和高興。在后來的美術(shù)課畫白天與黑夜時(shí)，月月也表現(xiàn)的不錯(cuò)，我還特地利用她的作品進(jìn)行了針對(duì)性的評(píng)價(jià)。那天中午，我讓她做小老師，這是她第一次做小老師，開始她還有一點(diǎn)畏懼，說不想做。旁邊的孩子一聽，月月不想做，就都一擁而上，嘴里還大聲喊著：“老師，讓我做吧！”看著大家的表現(xiàn)，我鼓勵(lì)月月。最后，她還是勇敢的接受了，可月月當(dāng)小老師沒有一個(gè)孩子聽她的，因?yàn)樗皇窃诤⒆觽冎虚g走來走去，偶爾會(huì)說一句很輕的話，我想只有她自己才知道說的是什么吧。無奈我只有在旁邊使眼色、做動(dòng)作，讓孩子們聽她的，當(dāng)然這一切月月都沒有發(fā)現(xiàn)，她還以為自己管的好，走起來的腳步更輕快了，說話的聲音也逐漸響亮了。
第二天來園時(shí)，她媽媽拉著我說，昨晚放學(xué)回家孩子非常興奮，說了很多學(xué)校的事，還說做了小老師。晚上不肯睡，說是要等爸爸加班回來告訴爸爸自己做小老師了，所以昨晚睡的很晚，早上起不來，上學(xué)來遲了?？粗略聥寢屢荒樀男θ?，讓我感受到平時(shí)我對(duì)月月可能關(guān)注的太少，只要多鼓勵(lì)他，多給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，可能她會(huì)成長的更快，就像從來沒有做過小老師的月月，在做了一次小老師后整個(gè)人都好象變了，變的開朗了。雖然在集體游戲時(shí)，她還是不愿意參與，但我相信只要我對(duì)她關(guān)注多一點(diǎn)，她的進(jìn)步一定會(huì)快一點(diǎn)。
孩子成長心得篇十六
孩子入幼兒園以來，在老師和家長的共同幫助下，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的付出，表示衷心的感謝。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭更是孩子的第二課堂，營造良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子個(gè)人成長至關(guān)重要。教育孩子我最大的感受就是：家長要做好老師的助手，通過自身好的修養(yǎng)和行為習(xí)慣，對(duì)孩子個(gè)人的愛好取向和人生觀加以正確引導(dǎo)和導(dǎo)航。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、營造積極、快樂的氛圍，培養(yǎng)孩子人生觀。
父母要展現(xiàn)給孩子積極、樂觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)孩子自信的性格。遇事不要太多的抱怨，喜歡看書，忘情工作，這些都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子做的不對(duì)的地方，不能只有批評(píng)，更多的要通過場(chǎng)景，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，并對(duì)自身做錯(cuò)的事情，要主動(dòng)當(dāng)著孩子的面承認(rèn)錯(cuò)誤，目的是讓孩子有準(zhǔn)確的判別是非的能力。要求孩子做到的，家長首先要做好。
二、給孩子制定合適的要求標(biāo)準(zhǔn)。
望子成龍、望女成鳳是每位家長夢(mèng)寐以求的事情，我們同樣有這樣的心理，但是我們要尊重她的興趣愛好，盡量讓她干喜歡的事，比如她喜歡跳舞，我們已經(jīng)跟她商量了，等明年給她報(bào)個(gè)舞蹈班，孩子很高興。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三、通過自身的行為引導(dǎo)孩子互助友愛的處事方式。
現(xiàn)在家庭基本都是獨(dú)生子女，家里都是幾個(gè)大人圍繞著孩子，導(dǎo)致很多孩子以自我為中心，性格慢慢的變得自私。家長要通過個(gè)人的自身行為對(duì)孩子加以引導(dǎo)，讓她逐步變得互助友愛，我們?cè)诩依锔L輩之間有好東西就特意的進(jìn)行分享，目的就是讓孩子知道好東西獨(dú)享不好。并和她一起給老人洗腳，一起做家務(wù)，所以我已經(jīng)享受好幾次寶寶我洗腳，樂在其中，呵呵，現(xiàn)在家里鞋子的擺放基本都是她包辦了。
四 、跟孩子之間進(jìn)行朋友式的交互
把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。平時(shí)下班后主動(dòng)跟孩子分享在單位高興的事和不開心的事，進(jìn)而縮短孩子和我們的距離，同時(shí)她也會(huì)主動(dòng)跟我們分享她在幼兒園或者跟小區(qū)的小朋友間的開心的事。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。在她做好一件事，哪怕是很小的事，我都會(huì)表揚(yáng)她，培養(yǎng)她自信。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家庭教育的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長離老師和家長共同提供的這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，我們會(huì)時(shí)時(shí)配合好老師，共同協(xié)助孩子茁壯成長。
孩子成長心得篇十七
對(duì)于給孩子高質(zhì)量的陪伴，筆者也是非常認(rèn)同的。但是，這篇文章在轉(zhuǎn)載的過程中，一些媽媽們的理解卻出現(xiàn)了偏差。同事小a是一個(gè)漂亮的電臺(tái)廣播，光是高薪的工作就羨煞了很多人。在生了寶寶以后，產(chǎn)假一拖再拖，最后，和單位解除了勞動(dòng)合同。在休產(chǎn)假的過程中，小a經(jīng)常和同在休產(chǎn)假的我打電話聊天。聊天的主要內(nèi)容就是孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我明顯能夠感覺出她對(duì)孩子的溺愛。因?yàn)樗俗约?，把孩子給誰帶都不放心。其實(shí)，從客觀條件來說，她的婆婆是退休醫(yī)生，身體素質(zhì)也很好，完全能夠再她去上班的時(shí)候，幫她照看孩子。但是，她就是不放心。
孩子六七個(gè)月大了，我提醒她，要讓孩子獨(dú)立的玩耍，多爬爬，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。她說，孩子就想讓我抱著，我還沒有抱夠呢。一個(gè)沒有抱夠這個(gè)詞，讓我意識(shí)到，可能不是孩子需要她，而是她需要孩子。
就這樣，她的產(chǎn)假休完了，又一拖再拖，終于在去年底與單位解除了勞動(dòng)合同。當(dāng)然，一開始，我們聊天的內(nèi)容還是孩子，我想談一些工作之類的，她也沒有興趣。慢慢的，有時(shí)，我談起自己的工作來，她還是流露出想要再出去工作的念頭?？墒牵S著時(shí)間的推移，我都感覺到我們除了孩子，好像無話可說。
今年六月，她的先生升職加薪以后，工作驟然忙碌起來。我們聊天的內(nèi)容，也不再是孩子，好像她已經(jīng)對(duì)照顧孩子失去了興趣。經(jīng)常是她婆婆看著，自己在網(wǎng)上看視頻聊天。我不知道，在這樣的狀態(tài)下，她給孩子的時(shí)間和照顧是多了還是少了。
孩子兩歲了，我沒有看到她本身有任何的成長。那個(gè)漂亮干練的女主播的影子已經(jīng)很模糊了。前幾天，我和她聊天，面對(duì)越來越心思敏感的她，我側(cè)面告訴她，我的侄女幽幽在幼兒園里，經(jīng)常顯擺自己有個(gè)厲害的媽媽。幽幽的媽媽會(huì)寫文章，會(huì)做蛋糕，會(huì)扎頭發(fā)，還會(huì)給其他的小朋友準(zhǔn)備禮物。
同事小a辭去了自己光鮮的工作，回家專心照顧孩子。她可是說是全職媽媽，但是她成功了嗎？我想，她沒有成功，因?yàn)樗旧碓趦赡甑臅r(shí)間里，沒有任何的變化。孩子一天天的成長，她卻裹步不前。
所以，玻璃心的媽媽們，我們對(duì)孩子的愛不能阻礙我們自己的成長。
當(dāng)孩子上幼兒園的時(shí)候，思維開闊的你能夠讓孩子玩的更盡興！
當(dāng)孩子上小學(xué)的時(shí)候，事業(yè)已經(jīng)初步有成的我們，或者說經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的我們，可能會(huì)是孩子的崇拜對(duì)象。
當(dāng)孩子上中學(xué)的時(shí)候，我們對(duì)這個(gè)世界的看法會(huì)越來越多樣，跟孩子更有可能成為朋友，而不單單是母子和母女。也許，這種朋友關(guān)系能讓他們順利度過青春期的反叛，樹立正確的世界觀和人生觀。
當(dāng)孩子上高中的時(shí)候，我們的思想因?yàn)楣ぷ?，從來沒有與這個(gè)世界脫節(jié)。在他們面對(duì)人生的選擇時(shí)，我們也許能為他們提供一點(diǎn)幫助?；蛘呤?，解決他們所提出的各種各樣的問題。
當(dāng)孩子上大學(xué)的時(shí)候，走在大學(xué)的校園里，我們也許會(huì)被別人說成，啊，這對(duì)母子真像姐妹或是姐弟！
時(shí)間還要繼續(xù)，我們還要看著他們結(jié)婚、生子……
在這個(gè)說起來短，看起來卻長的人生歷程中，我們又為什么要糾結(jié)時(shí)間的范疇？再忙碌的父母，總有回家吃飯、睡覺的時(shí)間。把自己的時(shí)間拉長再拉長，把我們的耐心放緩再放緩，陪孩子的時(shí)間沒有他們想象的那樣短，只要我們真心愛自己的孩子，孩子會(huì)慢慢的成長起來，我們也慢慢成長起來！
所謂成功就是陪孩子一起成長！讓我們把成長的步調(diào)邁成一致，慢慢來吧！
孩子成長心得篇十八
我是武翰翔的家長。孩子今年四年級(jí)了，他從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
我個(gè)人覺得對(duì)于孩子的談不上多么成功，教育孩子我最大的感受就是：家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
父母是孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣，要求孩子做到的，家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，電腦，電視，手機(jī)成為大家獲取信息息主要途徑之一，我們家長每天沉浸其中孩子也會(huì)隨著效仿。為了讓孩子看書，所以我們會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。
二.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他做他不喜歡的事情。盡量讓孩子做他喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。比如，孩子喜歡汽車，喜歡拼裝玩具，我們給孩子購買了拼裝汽車玩具，和他一起玩耍，從一開始的小汽車到后來的大汽車，從簡單的一百多個(gè)零件到復(fù)雜的3000多個(gè)零件，孩子都能愉快的完成，既提升了孩子的動(dòng)手能力，又讓他了解了他最喜歡的汽車的基本結(jié)構(gòu)，拓展了知識(shí)面。
三.把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的，在這方面，我覺得我們已經(jīng)欠缺太多，正在努力給自己和孩子共同補(bǔ)課。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。最后，希望老師對(duì)孩子能悉心呵護(hù)，盡管他調(diào)皮搗蛋，盡管他粗心大意，盡管他好動(dòng)多言，只要我們和老師能保持暢通的溝通渠道，能保持足夠的耐心，我們相信每一個(gè)孩子都放出耀眼的光芒，使孩子的明天更美好。
孩子成長心得篇十九
我在師范學(xué)習(xí)了三年，學(xué)到了一定的文化知識(shí)，學(xué)到了一定的教育技能技巧，自以為對(duì)教育有了相當(dāng)?shù)牧私猓?9歲那年，當(dāng)我滿懷自信踏入學(xué)校的大門時(shí)，走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，同學(xué)們審視的目光中充滿了期待和信任。第一次講課，第一次批改作業(yè)……這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己懂得僅僅是教育上的一些皮毛，學(xué)校是那么的生動(dòng)和活潑，而我在學(xué)校所學(xué)的一些文化的基本理論，一下子我迷失了方向，不知道怎樣做，才能找到理論和實(shí)踐的交點(diǎn)。
在我面前是一群活潑可愛的孩子，我作為老師，孩子們是一群幼苗在我的注視和影響下成長，我的又一個(gè)學(xué)習(xí)生涯開始了，第一個(gè)目標(biāo)我要和孩子們一起成長，把自己在學(xué)校中所學(xué)的知識(shí)和這些可愛的孩子們結(jié)合在一起。
一年一度的春雨杯授課開始了，對(duì)于我來說是一次歷練，也是一次向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我利用課余時(shí)間認(rèn)真的研讀教材、制作課件、寫教案以及各個(gè)環(huán)節(jié)的過渡語……為了準(zhǔn)備好這節(jié)課，我傾注了很多的心血，自以為這節(jié)課準(zhǔn)備的“完美”，當(dāng)我信心滿滿的去上完這節(jié)課時(shí)，我有些氣餒了，覺得自己精心準(zhǔn)備好的課沒有達(dá)到預(yù)期的效果，才真真正正的體會(huì)到，上好一節(jié)課并非想像的那么簡單，這時(shí)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，是孩子們清純的眼睛給了我力量。
教育最難忘的是莫過于我隨著孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟蛻變的生命歷程。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)生命，我在自己的崗位上，契而不舍地耕耘，辛苦的同時(shí)也收獲了感動(dòng)。
她是我們班上一個(gè)文靜又很秀氣的小女孩兒，剛接到這個(gè)班的時(shí)候，我作為班主任，認(rèn)真仔細(xì)的觀察著每一個(gè)孩子，我注意到，這個(gè)孩子平時(shí)不愿意主動(dòng)與人交往，話也不多，學(xué)習(xí)活動(dòng)中從來都不愿意舉手發(fā)言，在上課時(shí)，一個(gè)簡單的小問題請(qǐng)她回答時(shí)，也不愿意開口說話。在座位上，一聲不吭，即使說話了，聲音也很小，似乎是一個(gè)很難接近孩子，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)她所缺少的是一份自信和一份膽大。通過和家長聯(lián)系溝通，我知道孩子的父母工作比較忙，很少有時(shí)間照顧她，陪伴她，這樣使她從小性格比較內(nèi)向，也不愛說話，面向什么困難的時(shí)候都退縮，所以她需要的是更多的鼓勵(lì)和關(guān)注。
在以后上語文課的時(shí)候，課前一分鐘展示，輪到她的時(shí)候我給予她更多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，回答問題多給她表達(dá)機(jī)會(huì)，由于我的因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，沒有想到竟達(dá)到了事半功倍的效果。現(xiàn)在每一位任課老師見到她，都說她變了，的確，她變了，變得活潑可愛了，變得愛說話了，變得落落大方，變得聰明懂事，看著她的改變，我也發(fā)自內(nèi)心的欣慰，也有一點(diǎn)小小的成就感，孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步正是我日夜付出的結(jié)果，也是給老師最好的回報(bào)。
第一次對(duì)孩子播撒的愛的種子終于有了收獲，愛如春風(fēng)，愛如一縷陽光，使萬物滋潤，也使萬物茁壯成長。孩子們有了濃濃的愛，相信我們班的孩子們才能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，才能體驗(yàn)到成功的喜悅，才能健康快樂的成長。
是啊，只要我們老師做一個(gè)教育上的有心者，就能激起更多的孩子揚(yáng)帆起航。我有幸隨著這群可愛的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長，同時(shí)，也希望這群可愛的孩子們?cè)诳鞓分卸冗^他們的童年，讓他們將來會(huì)擁有這美好的記憶，讓我們每個(gè)老師都獻(xiàn)出我們的愛心去愛孩子們吧！
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