最優(yōu)當(dāng)組長(zhǎng)的體會(huì)范文（15篇）

總結(jié)是對(duì)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)提煉和整體把握，有助于加深理解和記憶。在總結(jié)中，要表現(xiàn)積極向上的態(tài)度和對(duì)未來(lái)的期望。閱讀是拓寬視野和擴(kuò)展知識(shí)的有效途徑。

當(dāng)組長(zhǎng)的體會(huì)篇一

同組的三位同學(xué)學(xué)習(xí)都不自覺(jué)，我這位當(dāng)組長(zhǎng)的感覺(jué)可不好了，他們有時(shí)寫(xiě)了作業(yè)卻忘了帶，有時(shí)又沒(méi)寫(xiě)，有時(shí)又說(shuō)他家停電沒(méi)燈……總之理由多多，很煩。

有一次，楊芳芳和林芯怡的作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完，我就扣了她2分，并叫她們補(bǔ)回去，

其實(shí)，我是對(duì)她們好，嚴(yán)格要求她們完成作業(yè)。希望她們以后不要再為難我，說(shuō)情是沒(méi)有用的。

指導(dǎo)教師：彭忠誠(chéng)。

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當(dāng)組長(zhǎng)的體會(huì)篇二

同組的三位同學(xué)學(xué)習(xí)都不自覺(jué)，我這位當(dāng)組長(zhǎng)的感覺(jué)可不好了。他們有時(shí)寫(xiě)了作業(yè)卻忘了帶，有時(shí)又沒(méi)寫(xiě)，有時(shí)又說(shuō)他家停電沒(méi)燈……總之理由多多，很煩。

有一次，楊芳芳和林芯怡的作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完，我就扣了她2分，并叫她們補(bǔ)回去。下午她們就交給了，看來(lái)不給點(diǎn)威風(fēng)，她們是不會(huì)老實(shí)的。

星期三班會(huì)課，班主任要我們小組長(zhǎng)匯報(bào)一周來(lái)的作業(yè)收交情況。這時(shí)，林芯怡和楊芳芳突然間叫我把扣分劃掉。我說(shuō)：“不可以的?！彼齻冋f(shuō)：“可以啊??！”然后就開(kāi)始小聲地罵我。我非常委屈，就開(kāi)始哭了，哭了好久才停。

其實(shí)，我是對(duì)她們好，嚴(yán)格要求她們完成作業(yè)。希望她們以后不要再為難我，說(shuō)情是沒(méi)有用的。

當(dāng)組長(zhǎng)的體會(huì)篇三

同組的三位同學(xué)學(xué)習(xí)都不自覺(jué)，我這位當(dāng)組長(zhǎng)的感覺(jué)可不好了。他們有時(shí)寫(xiě)了作業(yè)卻忘了帶，有時(shí)又沒(méi)寫(xiě)，有時(shí)又說(shuō)他家停電沒(méi)燈……總之理由多多，很煩。

有一次，楊芳芳和林芯怡的作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完，我就扣了她2分，并叫她們補(bǔ)回去。下午她們就交給了，看來(lái)不給點(diǎn)威風(fēng)，她們是不會(huì)老實(shí)的。

星期三班會(huì)課，班主任要我們小組長(zhǎng)匯報(bào)一周來(lái)的作業(yè)收交情況。這時(shí)，林芯怡和楊芳芳突然間叫我把扣分劃掉。我說(shuō)：“不可以的?！彼齻冋f(shuō)：“可以??！神經(jīng)??！”然后就開(kāi)始小聲地罵我。我非常委屈，就開(kāi)始哭了，哭了好久才停。

其實(shí)，我是對(duì)她們好，嚴(yán)格要求她們完成作業(yè)。希望她們以后不要再為難我，說(shuō)情是沒(méi)有用的。

當(dāng)組長(zhǎng)的體會(huì)篇四

做組長(zhǎng)的滋味可不好受！

說(shuō)我吧，一年級(jí)做了組長(zhǎng)，感覺(jué)可直不好受。收作業(yè)就算叫破喉嚨，才有幾個(gè)成績(jī)好的交作業(yè)，一個(gè)慘字了得！我只好請(qǐng)老師出山。老師一講，他們像老鼠見(jiàn)了貓似的把作業(yè)一下子交給了老師。

二年級(jí)時(shí)，我沒(méi)有參加競(jìng)選組長(zhǎng)，可是，老師偏偏叫我去做組長(zhǎng)。我多次反抗，可老師像聾子似的聽(tīng)不見(jiàn)。倒霉！

三年級(jí)、四年級(jí)，我變聰明了，每到學(xué)期開(kāi)始選組長(zhǎng)時(shí)，我就故意把東西掉到地上，東睢西望，上找下找。老師說(shuō)：“羅春勝，你真是的'，不守紀(jì)律，上課還在找東西?！庇捎谖医o老師的印象差，當(dāng)然不會(huì)要我當(dāng)組長(zhǎng)，我逃過(guò)了一劫。

可是今年，老師要輪流當(dāng)組長(zhǎng)。慘啊！

當(dāng)組長(zhǎng)的體會(huì)篇五

同組的三位同學(xué)學(xué)習(xí)都不自覺(jué)，我這位當(dāng)組長(zhǎng)的感覺(jué)可不好了。他們有時(shí)寫(xiě)了作業(yè)卻忘了帶，有時(shí)又沒(méi)寫(xiě)，有時(shí)又說(shuō)他家停電沒(méi)燈……總之理由多多，很煩。

有一次，楊芳芳和林芯怡的作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完，我就扣了她2分，并叫她們補(bǔ)回去。下午她們就交給了，看來(lái)不給點(diǎn)威風(fēng)，她們是不會(huì)老實(shí)的'。

星期三班會(huì)課，班主任要我們小組長(zhǎng)匯報(bào)一周來(lái)的作業(yè)收交情況。這時(shí)，林芯怡和楊芳芳突然間叫我把扣分劃掉。我說(shuō)：“不可以的?！彼齻冋f(shuō)：“可以??！神經(jīng)??！”然后就開(kāi)始小聲地罵我。我非常委屈，就開(kāi)始哭了，哭了好久才停。

其實(shí)，我是對(duì)她們好，嚴(yán)格要求她們完成作業(yè)。希望她們以后不要再為難我，說(shuō)情是沒(méi)有用的。

當(dāng)組長(zhǎng)的體會(huì)篇六

作為團(tuán)隊(duì)的組長(zhǎng)，不僅要能夠領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)一起完成任務(wù)，還需要承擔(dān)起更大的責(zé)任，具備高度的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。在我擔(dān)任組長(zhǎng)的時(shí)間里，我深刻感受到了擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將分享一下我的擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)。

第二段：展開(kāi)。

擔(dān)當(dāng)，是對(duì)團(tuán)隊(duì)和任務(wù)的負(fù)責(zé)。作為組長(zhǎng)，我們不僅要在任務(wù)中有著出色的表現(xiàn)，還需要承擔(dān)更多的責(zé)任。在我擔(dān)任組長(zhǎng)的時(shí)間里，我充分理解自己肩負(fù)的重要職責(zé)，把團(tuán)隊(duì)利益放在第一位，并盡自己最大的努力將任務(wù)完成得更好。無(wú)論是困難還是挑戰(zhàn)，作為組長(zhǎng)都要能夠保持鎮(zhèn)定沉著，積極應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)制定出最佳的解決方案。

第三段：舉例說(shuō)明。

在某次項(xiàng)目中，我們遇到了一個(gè)個(gè)險(xiǎn)阻的問(wèn)題。首先，受疫情管控的原因，我們很難聚在一起開(kāi)會(huì)，溝通和商討。其次，由于工作密度較大，任務(wù)時(shí)間也限制我們的快速反應(yīng)。在此時(shí)，我充分發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，提出了一些創(chuàng)新的解決方案，與團(tuán)隊(duì)成員共同展開(kāi)了一系列的嘗試和探索，為項(xiàng)目順利的完成獻(xiàn)獻(xiàn)力了自己的一份力。

第四段：總結(jié)體會(huì)。

承擔(dān)更多責(zé)任不僅是組長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)者存在的重要標(biāo)志，更是推動(dòng)團(tuán)隊(duì)積極向上發(fā)展的動(dòng)力。通過(guò)深入的覆蓋，我們能夠更好的激發(fā)成員的潛能，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展壯大。擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)對(duì)于未來(lái)的人生成功也有很大的作用，因?yàn)樗虝?huì)我們不僅需要勇敢應(yīng)對(duì)難題，更要有自信去突破自我，并能不斷從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，作為一個(gè)組長(zhǎng)，我們不僅要在工作中有著優(yōu)秀的表現(xiàn)，還需要深刻懂得擔(dān)當(dāng)這個(gè)含義。只有這樣才能使團(tuán)隊(duì)更好，讓自己的人生更加透明與亮麗。

當(dāng)組長(zhǎng)的體會(huì)篇七

同組的`三位同學(xué)學(xué)習(xí)都不自覺(jué)，我這位當(dāng)組長(zhǎng)的感覺(jué)可不好了。他們有時(shí)寫(xiě)了作業(yè)卻忘了帶，有時(shí)又沒(méi)寫(xiě)，有時(shí)又說(shuō)他家停電沒(méi)燈……總之理由多多，很煩。

有一次，楊芳芳和林芯怡的作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完，我就扣了她2分，并叫她們補(bǔ)回去。下午她們就交給了，看來(lái)不給點(diǎn)威風(fēng)，她們是不會(huì)老實(shí)的。

星期三班會(huì)課，班主任要我們小組長(zhǎng)匯報(bào)一周來(lái)的作業(yè)收交情況。這時(shí)，林芯怡和楊芳芳突然間叫我把扣分劃掉。我說(shuō)：“不可以的?！彼齻冋f(shuō)：“可以啊！神經(jīng)病！”然后就開(kāi)始小聲地罵我。我非常委屈，就開(kāi)始哭了，哭了好久才停。

其實(shí)，我是對(duì)她們好，嚴(yán)格要求她們完成作業(yè)。希望她們以后不要再為難我，說(shuō)情是沒(méi)有用的。

當(dāng)組長(zhǎng)的體會(huì)篇八

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天本人能站在演講臺(tái)上發(fā)言，本人感到莫大的榮幸，這多虧了老師和同學(xué)們對(duì)本人的.信任。

本人有足夠的信心勝任小組長(zhǎng)一職。第一，本人有責(zé)任心，能幫助小組處理日常學(xué)習(xí)事務(wù)。第二，本人學(xué)習(xí)不錯(cuò)，可以幫助學(xué)習(xí)較差的小組成員努力趕上別人，讓每個(gè)人都能夠充分地發(fā)揮

出自

親愛(ài)的伙伴們，如果本人競(jìng)選成功了，本人會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)；本人會(huì)與同學(xué)和睦相處，打成一片，絕不會(huì)因?yàn)楸救耸切〗M長(zhǎng)，而驕傲自滿，擺架子；除此之外，本人還會(huì)整治本人們小組的紀(jì)律衛(wèi)生。

馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其是否為棟梁。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)投給本人寶貴的一票吧！本人會(huì)用自己的努力來(lái)告訴大家，當(dāng)初的選擇沒(méi)有錯(cuò)。讓本人們團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步！

當(dāng)組長(zhǎng)的體會(huì)篇九

上語(yǔ)文課了，老師叫我們寫(xiě)一篇作文下課交給他。那題目并不好寫(xiě)，而作文我恰恰又不擅長(zhǎng)，這簡(jiǎn)直就是“趕鴨子上架——強(qiáng)人所難”但沒(méi)辦法我只有寫(xiě)了，不然沒(méi)法像老師交差，可我半天都沒(méi)憋出一個(gè)字來(lái)，直到下課我也沒(méi)憋出來(lái)。老師叫組長(zhǎng)收作文的時(shí)候我和組長(zhǎng)說(shuō)好了的我下午交。

當(dāng)時(shí)他答應(yīng)了，可”天有不測(cè)風(fēng)云“我沒(méi)在時(shí)他就給我來(lái)了個(gè)“明修棧道，暗度陳倉(cāng)”。雖然我的作文本是藏在書(shū)桌里的，可這沒(méi)什么作用。對(duì)于那可惡的組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)拿我的作文本猶如”探囊取物“。

當(dāng)我找作文本時(shí)，它已經(jīng)到了班主任的手中，我知道等待我的將會(huì)是“班主任的審判，班規(guī)的裁決”，可惡的組長(zhǎng)，我恨你！

當(dāng)組長(zhǎng)的體會(huì)篇十

以前，王佳樂(lè)說(shuō)江芷云是“坑字組長(zhǎng)”，我半信半疑，現(xiàn)在，我真是“深信不疑”了。

昨天下午，老師布置的是抄字的作業(yè)，我在學(xué)校里就寫(xiě)光了，所以一到服務(wù)所就拿給江芷云改，她先看了看，一瞬間就找出了一個(gè)錯(cuò)誤，她所說(shuō)的錯(cuò)誤就是稍微下筆有點(diǎn)重而連在一起一點(diǎn)點(diǎn)的地方，要么就是有點(diǎn)潦草。更可氣的是，周璐也在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，她指到哪里，江芷云就畫(huà)哪一個(gè)，而且有幾個(gè)都是沒(méi)有錯(cuò)的。

過(guò)了一會(huì)兒，她終于改好了，我數(shù)了數(shù)，錯(cuò)了足足有8個(gè)，光訂正都要寫(xiě)44遍。我敗了，我“敗在了她那高超的筆技下”。

雖然在寫(xiě)字的過(guò)程中，我也有錯(cuò)的地方，但是江芷云在改的過(guò)程中也有點(diǎn)過(guò)分了，希望她下次可以改一改。

當(dāng)組長(zhǎng)的體會(huì)篇十一

我們班有一個(gè)“鐵面”組長(zhǎng)，她叫張靜文。為什么我們都叫她是“鐵面”組長(zhǎng)呢？那是因?yàn)椤幸惶?，我們班的一位同學(xué)去向張靜文背書(shū)，她背著背著，就忘詞了。雖然張靜文多次提醒，可她還是背不出。在這時(shí)，她就湊近組長(zhǎng)，悄悄地說(shuō)：“張靜文，我們家昨天來(lái)了客人，還帶了一個(gè)小孩。因?yàn)榇笕嗽诹奶?，我要陪小客人玩，所以沒(méi)來(lái)得及背。我明天來(lái)背，行不行？”“不行！”張靜文說(shuō)：“不管怎樣，書(shū)今天一定要背出！”沒(méi)辦法，她只好硬著頭皮獨(dú)自練背去了。

中午，她帶來(lái)了一塊巧克力，又拉著張靜文的手，求情道：“組長(zhǎng)，饒了我吧！就這一次，請(qǐng)你高抬貴手饒了我吧！”一塊巧克力和一段求情的話，組長(zhǎng)有點(diǎn)猶豫了，心想：巧克力是我最愛(ài)吃的，如果我收下了，就受賄了，也是的工作的不負(fù)責(zé)任，那是使不得的。于是就說(shuō)：“不行，我不收！還有，如果你今天背不出，我就要去告訴老師，說(shuō)你書(shū)背不出，還用巧克力行賄我！”她只得無(wú)奈地去練背了。

在活動(dòng)課上，同學(xué)們都紛紛去玩了，背書(shū)的同學(xué)也溜了出去?？墒牵覀兊摹拌F面”組長(zhǎng)把她“抓”了回來(lái)，說(shuō)：“你現(xiàn)在不去背，什么時(shí)候去背？快去背書(shū)！”于是，在“鐵面”組長(zhǎng)的逼迫下，她終于把書(shū)背出來(lái)了。

這就是我們的“鐵面”組長(zhǎng)――張靜文。她的“鐵面”，讓許多人的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步許多。

當(dāng)組長(zhǎng)的體會(huì)篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

我叫xxx，是xxxx一班工長(zhǎng)。今天我能代表班組長(zhǎng)在這里發(fā)言，感到無(wú)比的榮幸和激動(dòng)。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的基層班組長(zhǎng)，向關(guān)心和支持我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向風(fēng)雨同舟、相互支持、并肩奮斗的同事們致以崇高的敬意！

回顧一年來(lái)的工作，我們的成績(jī)離不開(kāi)各級(jí)組織、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和幫助，離不開(kāi)各位同事的大力支持和配合。是他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)創(chuàng)造了空間和條件，為我們的工作創(chuàng)造了和諧的氛圍和環(huán)境。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一點(diǎn)成長(zhǎng)都是領(lǐng)導(dǎo)和同志們都給予了極大的關(guān)注和鼓勵(lì)，并給予了充分的肯定和榮譽(yù)！

一、班組長(zhǎng)是企業(yè)管理體系中的兵頭將尾，我認(rèn)為應(yīng)該發(fā)揮好四種作用：

1、班組長(zhǎng)是班組生產(chǎn)活動(dòng)的指揮者。在日常生產(chǎn)活動(dòng)中，及時(shí)處理生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。針對(duì)不同的生產(chǎn)情況，積極組織班組骨干進(jìn)行學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)班組職工，確保完成班組生產(chǎn)任務(wù)。

2、班組長(zhǎng)是企業(yè)基層的組織管理者。班組管理應(yīng)該有班組骨干力量來(lái)承擔(dān)，班組長(zhǎng)應(yīng)該是最基層的組織管理者。各類生產(chǎn)組織、制度措施最終要落實(shí)到班長(zhǎng)身上通過(guò)班組長(zhǎng)的組織管理來(lái)實(shí)現(xiàn)。

3、班組長(zhǎng)必須是完成各類任務(wù)的帶頭人。在擔(dān)任班組長(zhǎng)期間，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，班組長(zhǎng)干活的積極程度會(huì)很大程度上影響班組成員的工作積極性。據(jù)于此，在日常生產(chǎn)過(guò)程中，班組長(zhǎng)必須保持充足的干事熱情，并且?guī)ь^學(xué)習(xí)新技術(shù)新知識(shí)，不但實(shí)干還要巧干。

4、班組長(zhǎng)是企業(yè)生產(chǎn)管理中承上啟下的聯(lián)系者。班組長(zhǎng)是不脫離生產(chǎn)一線的最基層管理人員。在生產(chǎn)過(guò)程中能夠最及時(shí)準(zhǔn)確的了解職工的心聲和想法，可以將信息提供給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)又可以將上級(jí)各類指令措施及時(shí)的實(shí)施到班組中去。

二、我認(rèn)為要當(dāng)好一名合格的班組長(zhǎng)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、要想當(dāng)好一名合格的班長(zhǎng)，自身的責(zé)任心是最重要的。擔(dān)任班組長(zhǎng)后，時(shí)刻銘記肩上的責(zé)任，特別是在獲得“優(yōu)秀班組長(zhǎng)”稱號(hào)后，更加感受到了以前從來(lái)未感受到的壓力，不管是井上的，還是井下的。但是我相信通過(guò)自己的不斷努力和自身素質(zhì)的提高，能分解這些壓力。變壓力為動(dòng)力，我堅(jiān)信只要是用心去做，就會(huì)有好的收獲。

2、要想當(dāng)好一名合格的班長(zhǎng)，操作技能的好壞直接影響班組工作的質(zhì)量，在班組管理中班長(zhǎng)不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長(zhǎng)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。用他人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，任何不懂的問(wèn)題都要虛心的向他人請(qǐng)教。作為通風(fēng)的一名班長(zhǎng)不但要隨時(shí)掌握通風(fēng)各個(gè)環(huán)節(jié)的情況，還要能操作、能解決生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題，必須做到各方面的知識(shí)都比別人多，凡事都比別人做得好。只有技術(shù)過(guò)硬了，才能讓整個(gè)班組的操作技能上一個(gè)臺(tái)階。

3、要想當(dāng)好一名合格的班長(zhǎng)，我認(rèn)為榜樣的力量是非常重要的，崗位上的班組成員都在關(guān)注班長(zhǎng)的一言一行，所以一定要嚴(yán)格要求自己做好自己的工作。這樣才能有號(hào)召力，才能把自己的這個(gè)班帶好，而且好帶。

4、要想當(dāng)好一名合格的通風(fēng)班長(zhǎng)，我認(rèn)為必須做到“三勤”，即腿勤、腦勤、嘴勤：井下要多走動(dòng)，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；多動(dòng)腦，想辦法解決問(wèn)題；多安排、多強(qiáng)調(diào)、多落實(shí)消滅問(wèn)題。特別是通風(fēng)系統(tǒng)哪里有問(wèn)題，哪條回風(fēng)巷有積水，哪個(gè)風(fēng)卡有問(wèn)題，哪道閉墻漏風(fēng)，都必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)處理或匯報(bào)。

5、作為班長(zhǎng)，溝通能力也很重要，一定要以誠(chéng)相見(jiàn)。同事們無(wú)論遇到任何困難，班長(zhǎng)都要熱心的幫助他們解決；有同事情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，要主動(dòng)和他談?wù)勑?，增加同他們的溝通，了解他們的?nèi)心世界，盡量幫助他們，讓他們走出煩惱，輕裝上班。這樣可以避免操作和安全事故的發(fā)生；還要主動(dòng)幫助操作技能差的同事，作為班長(zhǎng)平等待人是一個(gè)基本的準(zhǔn)則，不能有高高在上的思想，不能歧視他們，一定要經(jīng)常鼓勵(lì)他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心，讓班組的操作技能有整體的提高。

謝謝大家！

當(dāng)組長(zhǎng)的體會(huì)篇十三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

同學(xué)們上午好！

我叫彭xx，今天我懷著既忐忑不安，又激動(dòng)的心情走上講臺(tái)，來(lái)競(jìng)選數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)這一職位。

首先，我的優(yōu)勢(shì)在于以前我當(dāng)過(guò)三年數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，有一定的經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)學(xué)習(xí)一向認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織能力強(qiáng)，性格十分堅(jiān)強(qiáng)，所以我認(rèn)為，當(dāng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)最重要的是：

1、公平公正，如果組員作業(yè)沒(méi)完成，哪怕是最親的朋友，也要上報(bào)課代表。

2、認(rèn)真負(fù)責(zé)，組員的作業(yè)要認(rèn)真檢查，有空題，不會(huì)做的題，讓他（她）及時(shí)修補(bǔ)這個(gè)漏洞。

3.持之以恒，堅(jiān)持為組員負(fù)責(zé)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

4.活潑開(kāi)朗，無(wú)論經(jīng)歷了什么事情，都不會(huì)氣餒，都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，我會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課積極發(fā)言，爭(zhēng)取好成績(jī)。

如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，我會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)檢查組員們的作業(yè)，讓他（她）們改好錯(cuò)題漏洞，考試時(shí)取得好成績(jī)。

如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，我會(huì)更加為組員負(fù)責(zé)，讓我們組成為學(xué)霸組。

如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，我會(huì)管好組員的紀(jì)律，讓我們組成為好品格組。

我還要開(kāi)一個(gè)趣味活動(dòng)，讓我們組變成一個(gè)優(yōu)秀小組。

如果我是花，我就要開(kāi)放；如果我是草，我就要鋪滿大地；如果我是大樹(shù)，我就要生長(zhǎng)成棟梁；如果我是石頭，我就要去鋪馬路；如果我是數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，我就要盡職盡責(zé)。

如果同學(xué)們能讓我當(dāng)上數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，我一定對(duì)我的組員盡職盡責(zé)，負(fù)責(zé)到底。所以，請(qǐng)同學(xué)們投上寶貴的一票吧。相信我！不會(huì)錯(cuò)！

我的發(fā)言完畢，謝謝同學(xué)們！

當(dāng)組長(zhǎng)的體會(huì)篇十四

星期一早上，我來(lái)到班級(jí)，看見(jiàn)許多同學(xué)正在專心致志地朗讀課文，他們手捧著書(shū)本，聲情并茂地朗讀著。但是我們組里的徐昊卻不認(rèn)真，他走來(lái)走去，東張西望，就是不好好讀書(shū)。

我笑著問(wèn)他：“你是不是語(yǔ)文書(shū)忘帶了?”他說(shuō)不是。

我說(shuō)：“現(xiàn)在是什么時(shí)候?你應(yīng)該怎么做?”

他笑嘻嘻地回答：“現(xiàn)在是朗讀的時(shí)候，應(yīng)該大聲的、優(yōu)美的朗讀課文。”

“那你快點(diǎn)讀啊!”

徐昊回答說(shuō)：“要等班長(zhǎng)來(lái)了，我才讀?！?/p>

我又溫和的勸他：“如果班長(zhǎng)來(lái)了，看見(jiàn)你這么不認(rèn)真，把你記到x(x表示不好)那邊去了，你如果專心地讀，班長(zhǎng)以來(lái)看到你讀得好，就會(huì)把你記到那邊去呢!”

就這樣，在我的勸說(shuō)下，徐昊認(rèn)真的讀了起來(lái)。

當(dāng)組長(zhǎng)的體會(huì)篇十五

“交作業(yè)啦……”一聲河?xùn)|獅吼震醒了我們還沒(méi)睡醒的大腦。

我們一聽(tīng)到這熟悉的吼叫，立馬把頭埋進(jìn)書(shū)包里，迅速地翻找著作業(yè)?！班ооА苯M員們紛紛把作業(yè)交到小組長(zhǎng)的手中?？粗覀兊男〗M長(zhǎng)慢慢地向我走來(lái)，我一下子慌了神，“咦?我的作業(yè)呢?昨晚做好了不是都放進(jìn)文件袋里?”

組長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，面無(wú)表情地對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)就差你了，別拖我們組后腿?！?/p>

“我……我……我好像忘記帶了，能不能……先別登記到黑板，我下午補(bǔ)交?”我向組長(zhǎng)懇求道。

“不行!”

瞧瞧，這就是我們那鐵面無(wú)私的組長(zhǎng)，但是有時(shí)候我們的組長(zhǎng)還會(huì)有暖心的一面。

望著小組長(zhǎng)忙碌的身影，我喃喃自語(yǔ)：“組長(zhǎng)，我要以你為榜樣!”

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