編寫(xiě)教案可以幫助教師設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。在編寫(xiě)教案時(shí)，要注重課堂教學(xué)的研究和創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。以下教案范文通過(guò)靈活創(chuàng)新的教學(xué)手法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
團(tuán)結(jié)的教案篇一
五年級(jí)（1）班
第一部分我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家
1、我國(guó)共有56個(gè)民族。
根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2006年3月16日的《2005年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報(bào)》中的相關(guān)數(shù)據(jù)：全國(guó)人口中漢族人口為118295萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?0.56%；各少數(shù)民族人口為12333萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?.44%。
2、我國(guó)是一個(gè)和睦的多民族的大家庭。
平等和諧的民族關(guān)系對(duì)于國(guó)家的穩(wěn)定和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行意義十分重大。各民族之間平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，維護(hù)了國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定，促進(jìn)了國(guó)家的繁榮昌盛。只有各族人民共同發(fā)展，才會(huì)有共同的美好前景，中華民族才會(huì)有更強(qiáng)大的民族凝聚力和民族精神。
三個(gè)“離不開(kāi)”：漢族離不開(kāi)少數(shù)民族；少數(shù)民族離不開(kāi)漢族；少數(shù)民族之間互相離不開(kāi)。
團(tuán)結(jié)小學(xué)的教職工隊(duì)伍中，有壯族、土家族、滿族、畬族、蒙古族等少數(shù)民族的老師。各民族老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，為黨和國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
第二部分黨的民族政策
1、新中國(guó)成立后，為了建立和鞏固和諧的民族關(guān)系，黨和政府采取了許多重要舉措，其中包括：
1、確立了民族區(qū)域自治制度。截至目前，中國(guó)有民族自治地方155個(gè)，其中自治區(qū)5個(gè)、自治州30個(gè)、自治縣(旗)120個(gè)。
我國(guó)的5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)：
新疆維吾爾自治區(qū)；內(nèi)蒙古自治區(qū)；西藏自治區(qū)；寧夏回族自治區(qū)；
廣西壯族自治區(qū)
廣東的三個(gè)少數(shù)民族自治縣：
連南瑤族自治縣、連山壯族瑤族自治縣、乳源瑤族自治縣
2、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)
中華人民共和國(guó)成立后，國(guó)家盡一切努力，促進(jìn)各民族的共同發(fā)展和共同繁榮。國(guó)家根據(jù)民族地區(qū)的實(shí)際情況，制定和采取了一系列特殊的政策和措施，幫助、扶持民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，并動(dòng)員和組織漢族發(fā)達(dá)地區(qū)支援民族地區(qū)。特別是隨著近年來(lái)中國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入發(fā)展，國(guó)家加大了對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的投資力度，加快了少數(shù)民族地區(qū)對(duì)外開(kāi)放的步伐，使少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)新的活力。
3、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)
在發(fā)展少數(shù)民族教育事業(yè)方面，國(guó)家堅(jiān)持從少數(shù)民族的特點(diǎn)和民族地區(qū)的實(shí)際出發(fā)，積極支持和幫助少數(shù)民族發(fā)展教育事業(yè)。如賦予和尊重少數(shù)民族自治地方自主發(fā)展民族教育的權(quán)利，重視民族語(yǔ)文教學(xué)和雙語(yǔ)教學(xué)，加強(qiáng)少數(shù)民族師資隊(duì)伍建設(shè)，在經(jīng)費(fèi)上給予特殊照顧，積極開(kāi)展內(nèi)地省市對(duì)少數(shù)民族地區(qū)教育的對(duì)口支援等。
第三部分內(nèi)地新疆高中班
1、關(guān)于新疆
我國(guó)1955年10月1日成立了新疆維吾爾自治區(qū)。自治區(qū)行政區(qū)包括23個(gè)市、7個(gè)地區(qū)、5個(gè)自治州、68個(gè)縣和自治縣，全區(qū)總面積166.04萬(wàn)平方公里，為中國(guó)最大的省級(jí)行政區(qū)。中國(guó)陸地面積第一大、國(guó)土面積第二大的省級(jí)行政區(qū)，新疆總面積占中國(guó)陸地面積六分之一，邊界線長(zhǎng)度占四分之一。
新疆，最原始的稱呼是柱州，新疆大部自漢朝便屬中國(guó)，漢稱西域，意思是中國(guó)西部的疆域，這一名稱自漢代出現(xiàn)于我國(guó)史籍。不時(shí)被北方游牧民族侵占。最后一次被侵占是在明清換代時(shí)期。1757年，清乾隆帝再次收復(fù)故土，把這片土地命名為“新疆”，取“故土新歸”之意。
新疆有漢、維吾爾族、哈薩克、回、柯?tīng)柨俗巍⒚晒拧㈠a伯、塔吉
13個(gè)歷史悠久的世居民族。2007年，新疆常住人口達(dá)2095.19萬(wàn)。各民族中，維吾爾族有897.67萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?5.73%；漢族有780.25萬(wàn)人，占新疆總?cè)丝诘?9.75%；哈薩克族有138.16萬(wàn)人，占新疆總?cè)丝诘?.04%。
新疆自古以來(lái)就是多民族聚居地區(qū),同時(shí)又是多宗教信仰地區(qū),古絲綢之路的開(kāi)通等使新疆文化呈現(xiàn)出多元化和開(kāi)放、融合等特點(diǎn)。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中,新疆文化深受祖國(guó)內(nèi)地文化的影響,形成豐富的內(nèi)涵,同時(shí),新疆文化又對(duì)祖國(guó)內(nèi)地文化產(chǎn)生積極影響。
2、內(nèi)地新疆高中班概述
新中國(guó)成立以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院一直十分關(guān)心和重視新疆教育，采取了一系列特殊措施支援新疆發(fā)展教育事業(yè)。但是，由于歷史和自然、地理?xiàng)l件等方面的原因，新疆的教育基礎(chǔ)還很薄弱，與內(nèi)地相比還有相當(dāng)大的差距，不能滿足新疆社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要。為此，中央決定進(jìn)一步采取特殊措施，加大智力支援新疆的工作力度，在內(nèi)地有關(guān)城市開(kāi)辦新疆高中班。
開(kāi)辦內(nèi)地新疆高中班是國(guó)家實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，促進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，貫徹黨的民族政策、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，保持國(guó)家長(zhǎng)治久安和各民族共同繁榮的重大舉措之一，是一項(xiàng)光榮而崇高的事業(yè)，也是各辦班城市政府義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。辦班以來(lái)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校新疆部的工作給予高度的重視。
3、與新疆少數(shù)民族同學(xué)相處要注意的問(wèn)題?(1)尊重新疆少數(shù)民族同學(xué)的飲食和生活習(xí)慣。
在飲食上，禁食豬、狗、驢、騾肉和猛獸猛禽的肉，忌食未經(jīng)殺而自死的動(dòng)物的肉，也禁食所有動(dòng)物的血。這些禁忌源于伊斯蘭教，現(xiàn)已演變?yōu)樯盍?xí)俗。
(2)平等相待，共同進(jìn)步。
不能有任何的大漢族思想。
不能因?yàn)槲覀兯幍氖墙?jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)而有優(yōu)越感。
平等相待，互相幫助，共同進(jìn)步
作業(yè)布置: 與其他民族同學(xué)相處要注意的問(wèn)題?
團(tuán)結(jié)的教案篇二
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生，在課下收集少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。
2、以宿舍為單位抽簽，分別準(zhǔn)備一個(gè)少數(shù)民族的服裝、舞蹈、故事。
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生，自行學(xué)習(xí)藏族鍋莊舞。
4、特邀民族預(yù)科班的學(xué)生參與，充分體現(xiàn)我院的多民族特點(diǎn)。
導(dǎo)入部分：
主持人甲：在我們960萬(wàn)平方公里的土地上，生活著56個(gè)民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因?yàn)橛辛烁髯迦藗內(nèi)诤虾蛨F(tuán)結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。主持人乙：是啊，今天，就讓我們?cè)诿裨哼@個(gè)多民族的大家庭里，攜手并進(jìn)，走進(jìn)我們今天的主題班會(huì)《民族團(tuán)結(jié)一家親》。
主題部分：
（一）民族團(tuán)結(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
1、游戲：在一個(gè)題板上寫(xiě)出一個(gè)少數(shù)民族的名稱，然后幾位學(xué)生代表輪流說(shuō)出一個(gè)少數(shù)民族的名稱，不能重復(fù)。誰(shuí)說(shuō)出的和題板上的.相同或重復(fù)前面學(xué)生所說(shuō)過(guò)的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事。
2、聽(tīng)故事：藏族學(xué)生代表講《文成公主進(jìn)藏》的故事。
主持人甲：西藏是我們祖國(guó)母親身體的一部分，是我們祖國(guó)永遠(yuǎn)不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們學(xué)院，在我們84人的班級(jí)家庭里，在日常生活學(xué)習(xí)中無(wú)不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關(guān)心，相互幫助，公共進(jìn)步。
3、小品表演：滿族學(xué)生代表表演小品《打工奇遇》。
（二）各族人民的燦爛文化主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演：在同學(xué)們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時(shí)，由各宿舍代表表演自行設(shè)計(jì)制作的民族服裝t臺(tái)秀。
（三）民族舞蹈大薈萃
1、分別由一個(gè)男生宿舍和女生宿舍的學(xué)生組合，表演壯族竹竿舞。表演結(jié)束，由學(xué)生自主參與由該舞蹈設(shè)計(jì)的游戲。即，誰(shuí)在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個(gè)少數(shù)民族的舞蹈或說(shuō)出一個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、藏族學(xué)生代表介紹西藏的風(fēng)土人情，而后帶領(lǐng)全體同學(xué)共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。
（四）主持人總結(jié)
主持人甲：我們偉大的祖國(guó)，960萬(wàn)平方公里的土地，少一寸也不行；56個(gè)民族，缺一不可。
主持人乙：祖國(guó)歷史的每一頁(yè)，都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個(gè)人都更加熱愛(ài)我們的民族大家庭，我們都是一家人。
（五）輔導(dǎo)員總結(jié)
通過(guò)本次寓教于樂(lè)、生動(dòng)有趣的班會(huì)，我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化。也體會(huì)到，只有民族團(tuán)結(jié)，攜手并進(jìn)，才能有各民族的共同繁榮，民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個(gè)中華民族的長(zhǎng)治久安和振興發(fā)展。
（六）結(jié)束主持人甲、乙：同學(xué)們，最后讓我們高歌一曲：《愛(ài)我中華》，在歌聲中結(jié)束這次愉快的班會(huì)。
團(tuán)結(jié)的教案篇三
教案背景：本學(xué)案的設(shè)計(jì)，充分運(yùn)用歌曲，激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師充分運(yùn)用多媒體，采取講故事、學(xué)故事、小組合作法，正反實(shí)力對(duì)比法等形式，使學(xué)生明白我國(guó)各族人民互相尊重、平等和睦的重要性，從而樹(shù)立為維護(hù)名族團(tuán)結(jié)而努力的情感。本學(xué)案在設(shè)計(jì)時(shí)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的落實(shí)；注重教學(xué)方法與手段的選擇，體現(xiàn)教材教法同步改革，從而達(dá)到本節(jié)課的教育目的。
教學(xué)課題：人教版八年級(jí)下冊(cè)第四單元《民族團(tuán)結(jié)》
教材分析：《民族團(tuán)結(jié)》是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課。本單元教學(xué)內(nèi)容以民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一為主。民族關(guān)系問(wèn)題歷來(lái)是古今中外各國(guó)政治中的重要問(wèn)題，是關(guān)系國(guó)家安定團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵問(wèn)題之一。作為一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，新中國(guó)成立后，黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治制度，在少數(shù)民族聚居地區(qū)，建立自治區(qū)、自治州和自治縣。這一政策成功地解決了我國(guó)的民族問(wèn)題，成為一項(xiàng)基本國(guó)策和基本政治制度，各民族在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，共同發(fā)展。
教學(xué)方法：提問(wèn)探究法；講述法、講解法；多媒體輔助教學(xué)法；小組合作法 教學(xué)過(guò)程：
【導(dǎo)入新課】
組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：
1、大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎？誰(shuí)說(shuō)得出她的姓名？（王嬙——王昭君。）
2、誰(shuí)還能說(shuō)出唐朝時(shí)，為促進(jìn)唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻(xiàn)的兩位公主嗎？（文成公主、金城公主）
一、民族區(qū)域?qū)嵭械淖灾?多媒體輔助以圖片等史實(shí)資料)
1、中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點(diǎn)？（由56個(gè)民族組成，各民族的關(guān)系是在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。）
2、組織學(xué)生討論：a、黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因
教師指出：我國(guó)民族區(qū)域的分布特點(diǎn)是歷史形成的，實(shí)行民族區(qū)域自治符合國(guó)情實(shí)際。它有助于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。它有助于國(guó)家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。它有助于國(guó)家富強(qiáng)，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛(ài)祖國(guó)的情感，也有助于大家增強(qiáng)熱愛(ài)本民族的情感?？傊瑢?shí)行民族區(qū)域自治是個(gè)兩全其美的選擇。
b、找出民族區(qū)域自治的內(nèi)容：1954年《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國(guó)不可分離的部分。
實(shí)施辦法：在國(guó)家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，由少數(shù)民族人民當(dāng)家作主，自己管理本民族的內(nèi)部事務(wù)。
c、意義：民族區(qū)域自治對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義，成為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策和基本政治制度。
二、各民族共同發(fā)展
1、探究實(shí)行各民族共同發(fā)展政策的原因：長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)各民族政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展很不平衡。黨中央為了少數(shù)民族地區(qū)得到迅速發(fā)展。
2、引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)歸納出：對(duì)少數(shù)民族區(qū)域采取的措施：(多媒體輔助以圖片等史實(shí)資料)a/對(duì)少數(shù)民族區(qū)域的生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行民主改革； b/借改革開(kāi)放的東風(fēng)，大力發(fā)展少數(shù)民族區(qū)域經(jīng)濟(jì)； c/在西部大開(kāi)發(fā)中，大力開(kāi)發(fā)少數(shù)民族區(qū)域； d/派優(yōu)秀干部支援少數(shù)民族區(qū)域的建設(shè)；等等。
e/文化教育宗教事業(yè)大發(fā)展??
引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么？（各少數(shù)民族跨入社會(huì)主義階段后，特別是在改革開(kāi)放以后，為建設(shè)祖國(guó)和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會(huì)生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。）
4、根據(jù)58頁(yè)“動(dòng)腦筋”，從孔繁森的先進(jìn)事跡中，說(shuō)說(shuō)他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡？（忠誠(chéng)黨的事業(yè)，關(guān)心人民疾苦，不顧個(gè)人得失等。）
【課堂小結(jié)】
同學(xué)們，學(xué)完了這一課，我們知道：憲法規(guī)定維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)是公民的義務(wù)，我們不但要自覺(jué)履行這一義務(wù)，還要敢于同破壞國(guó)家統(tǒng)一，破壞民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭(zhēng)。目前世界上有很多戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)沖突都是由于民族和宗教矛盾引發(fā)的，如俄羅斯的車臣問(wèn)題，蘇聯(lián)時(shí)期對(duì)車臣民族政策有偏差，導(dǎo)致今天車臣要從俄中分裂出去，不斷制造暗殺、綁架事件、甚至發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。還有今年西藏發(fā)生的“314事件”都直接影響了我國(guó)的民族團(tuán)結(jié)。因此，沒(méi)有民族團(tuán)結(jié)，就沒(méi)有國(guó)家安定和統(tǒng)一。
【鞏固練習(xí)】
1、根據(jù)59頁(yè)“活動(dòng)與探究”，指導(dǎo)學(xué)生完成連線。（可以通過(guò)討論，先把能夠確定的答案連起來(lái)，然后在教師介紹下，連接剩下部分。）
2、民族知識(shí)小競(jìng)賽。（資料見(jiàn)課件）
3、列舉畬族的風(fēng)俗特點(diǎn)。（讓學(xué)生先說(shuō)，后提供媒體資料：word畬族介紹）
教后反思：
1、得：合理處理教材（如把“對(duì)少數(shù)民族區(qū)域的政策”與“少數(shù)民族區(qū)域的成就”分開(kāi)講），化難為易，并能突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)；制作的課件條理清楚，拓展知識(shí)面，科學(xué)性、實(shí)效性強(qiáng)；生生、師生有序合作探究問(wèn)題，互動(dòng)到位，效果較好。這些也得到同行的肯定。
2、悟：多媒體課件收集的資料要精，課件一定要很清楚地體現(xiàn)課文知識(shí)綱要；切忌把多媒體課上成放電影課。
團(tuán)結(jié)的教案篇四
教學(xué)目標(biāo)
1．知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)。
2．懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
使學(xué)生懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。教學(xué)過(guò)程
一、聽(tīng)民族音樂(lè)，觀察各民族照片，導(dǎo)入新課 1．播放民族歌曲聯(lián)唱：
《延邊人民熱愛(ài)毛主席》（朝鮮族）《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）《草原上升起不落的太陽(yáng)》（蒙古族）《新疆好》（維吾爾族）請(qǐng)學(xué)生猜猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲？ 2．誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）
邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。3．出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌埃浚ǜ髅褡逶谝黄鸬暮嫌埃?/p>
4．師：不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來(lái)，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。
二、領(lǐng)悟道理
（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
2．師：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。
3．在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié) 小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
三、觀看視頻，加深認(rèn)識(shí)
1．師：長(zhǎng)期以來(lái)，在建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的過(guò)程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。我們就來(lái)看看電影《孔繁森》片段。
（風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）
2．你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說(shuō)說(shuō)這樣做有什么好處？
小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國(guó)建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。板書(shū)：社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行 3．生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。是如何互相尊重、和睦相處的。
四、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行
五、歸納總結(jié)，提出要求
1．學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這節(jié)課，你懂得了什么？ 生交流，師補(bǔ)充板書(shū)：
2．課后活動(dòng)：搜集少數(shù)民族為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會(huì)上展示。
團(tuán)結(jié)的教案篇五
三月份 ：
主題： 賽衣盛會(huì)
四月份;
五月份 ：
六月份 ：
活動(dòng)一 走進(jìn)服飾空間 活動(dòng)二 探究服飾文化
主題： 歡歌勁舞
活動(dòng)一 民族戲曲大連唱 活動(dòng)二 民族工藝大展臺(tái)
主題： 節(jié)日萬(wàn)花筒
活動(dòng)一 了解各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日
課題：賽衣盛會(huì)（走進(jìn)服飾空間）第1課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入民族服飾空間，了解民族服飾的特點(diǎn)。
2、從民族服飾的特點(diǎn)中了解各民族不同的含意，能區(qū)分幾種特色鮮明的民族服飾。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：了解民族服飾的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：從民族服飾的特點(diǎn)中了解各民族不同的含意，能區(qū)分幾種特色鮮明的民族服飾。
三、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件
四、教學(xué)過(guò)程：
一、談話入題。
1、我們中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，請(qǐng)問(wèn)：我國(guó)共有多少個(gè)民族？（56個(gè)）2、56個(gè)民族的服飾是多彩多姿，豐富多彩的民族服飾是中華民族文化中的一朵奇葩，體現(xiàn)了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，構(gòu)成了博大精深的中華文明不可或缺的一部分。
3、揭題：今天我們就一起來(lái)參加一個(gè)：賽衣盛會(huì)（板書(shū)課題）
二、看一看，辨一辨
1、談話：一個(gè)民族富有特色的傳統(tǒng)服飾，是區(qū)別于其他民族的一種標(biāo)志。我國(guó)各民族的服飾有著豐富的樣式、精湛的工藝，體現(xiàn)了多彩的民俗，裝點(diǎn)著各族人民的生活，成為中華大地上一道亮麗的文化景觀。
2、你認(rèn)識(shí)這些民族服飾嗎？（課件出示，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)）
三、走進(jìn)服飾空間
1、從郵票看民族服飾
（1）下面就讓我們來(lái)一起欣賞一下各民族的服飾吧。（p2—3頁(yè)，學(xué)生自讀，選一個(gè)你最感興趣的，把他記下來(lái)）
（2）集體交流（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，其他同學(xué)對(duì)照課本，看看他是否記住了？）
2、從鞋帽看民族服飾
（1）很多民族的服飾特點(diǎn)？（重頭輕腳）（2）這些服飾有什么含意？
3、從配飾看民族服飾
說(shuō)說(shuō)各種配飾的作用或來(lái)歷。
四、認(rèn)一認(rèn)，連一連
1、你能為這些少數(shù)民族的同胞找到所屬的民族嗎？
2、學(xué)生連一連
3、交流
五、小結(jié)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
五、賽衣盛會(huì)
多彩多姿
重頭輕腳
第2課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、了解南北方各民族的服飾的不同，知道民族服飾與氣候的關(guān)系。
2、了解民族服飾與節(jié)慶的關(guān)系。
3、了解民族服飾與禮儀的關(guān)系，從而尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：了解民族服飾與氣候、節(jié)慶、禮儀等的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)： 教育學(xué)生要尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、搜集民族服飾與節(jié)慶、禮儀有關(guān)的知識(shí)。
2、搜集自己喜歡的民族服飾圖片。
四、教學(xué)過(guò)程：
一、談話
各民族的服飾多彩多姿，但你可知道：各民族的服飾還跟氣候、節(jié)慶、禮儀有著緊密的關(guān)系，今天我們一起來(lái)探究一下服飾文化。
二、民族服飾與氣候的關(guān)系
1、南方人的服飾有什么特點(diǎn)？為什么？（質(zhì)地較薄，無(wú)領(lǐng)，短小輕便，頭巾。氣候炎熱）
2、北方人的服飾有什么特點(diǎn)？為什么？（衣料較厚，高領(lǐng)，長(zhǎng)袖、戴帽、穿靴子，袍裝。天氣寒冷）
三、民族服飾與節(jié)慶
1、自學(xué)課本上的幾個(gè)民族的節(jié)日的介紹，了解與服飾的關(guān)系。
2、你還知道哪些與民族服飾有關(guān)的民族節(jié)日？（交流）
四、民族服飾與禮儀
1、自學(xué)課本上的幾個(gè)民族禮儀與服飾的關(guān)系的介紹。
2、你知道還有這樣的例子嗎？（交流）
五、展示、介紹
1、展示課前搜集的自己喜歡的民族服飾圖片，并對(duì)圖片作一簡(jiǎn)單介紹。
2、設(shè)計(jì)或展示（課本方框中完成）
六、總結(jié)
中華民族文化悠遠(yuǎn)流長(zhǎng)，服飾就是民族文化的一部分，從那多彩多姿的民族服飾中，我們看到的是中華民族的豐富多彩和博大精深。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
主題
五、賽衣盛會(huì) 服飾與氣候：
南方人：質(zhì)地較薄，無(wú)領(lǐng)，短小輕便，頭巾。氣候炎熱
北方人：衣料較厚，高領(lǐng)，長(zhǎng)袖、戴帽、穿靴子，袍裝。天氣寒冷。服飾與節(jié)慶： 服飾與禮儀：
課題：歡歌勁舞（鼓樂(lè)叮咚—民族樂(lè)器展示臺(tái)）第1課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)部分常見(jiàn)的民族樂(lè)器，知道這些民族樂(lè)器是中華民族的文化瑰寶。
2、分享自己認(rèn)識(shí)的民族樂(lè)器，了解這些樂(lè)器樂(lè)器的來(lái)歷或特點(diǎn)。
3、通過(guò)上網(wǎng)等途徑，尋找民族樂(lè)器，知道它們的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)之情。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：知道民族樂(lè)器是中華民族的文化瑰寶。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)之情。
三、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體
四、教學(xué)過(guò)程：
一、談話入題：
在我國(guó)各民族同胞的生活里，樂(lè)器是必不可少的。各種各樣的民族樂(lè)器，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，是民族樂(lè)苑的奇葩，是中華民族的文化瑰寶。今天，就讓我們走近民族樂(lè)器，來(lái)了解它們的特點(diǎn)。（板書(shū)課題：鼓樂(lè)叮咚——民族樂(lè)器展示臺(tái)）
二、展示樂(lè)器，交流學(xué)習(xí)
1、先讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。（多媒體展示）
2、在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上，出示介紹，讓學(xué)生讀一讀。
3、學(xué)生討論：觀察這些樂(lè)器、讀了介紹后，你有什么發(fā)現(xiàn)？
4、得出樂(lè)器的分類：擊奏類、吹奏類、彈奏類、拉奏類。
5、你還知道這幾類民族樂(lè)器有……（學(xué)生說(shuō)，說(shuō)后教師多媒體出示）
三、交流分享：
1、學(xué)生自由閱讀，分組交流：你知道了些什么？
2、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些樂(lè)器中最感興趣的民族樂(lè)器，并說(shuō)說(shuō)為什么？
四、拓展學(xué)習(xí)：
五、課堂小結(jié)：
我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各個(gè)民族都有具有自己本民族特點(diǎn)的民族樂(lè)器，通過(guò)了解這些樂(lè)器，我們可以對(duì)這些民族的風(fēng)土人情有更加深入的理解，從而更好地做好民族團(tuán)結(jié)工作。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
鼓樂(lè)叮咚—民族樂(lè)器展示臺(tái)
擊奏類：銅鼓、象腳鼓、納格拉… 吹奏類：葫蘆絲、咚咚喹、斯不斯額…
第2課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)聽(tīng)、唱民族歌曲，感受民族歌曲的神韻。
2、介紹民族歌曲和少數(shù)民族歌手，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱民族歌曲的興趣。
3、欣賞、學(xué)唱民族歌曲，體會(huì)少數(shù)民族人民的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)聽(tīng)、唱民族歌曲，感受民族歌曲的神韻。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞、學(xué)唱民族歌曲，體會(huì)少數(shù)民族人民的情感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備： 歌曲準(zhǔn)備
四、教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，談話入題。
2、談話：民族歌曲是民族音樂(lè)之林中一棵古老而長(zhǎng)青的參天大樹(shù)，是中華民族的驕傲。今天，我們就一起走進(jìn)民族歌曲，來(lái)感受一下民族歌曲的神韻。
二、猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。
1、讀關(guān)鍵詞，猜一猜：這是哪首民族歌曲？（指名說(shuō)）
2、看一看歌名，你知道是哪個(gè)民族的代表曲目？（指名說(shuō)）
3、認(rèn)一認(rèn)：你知道這些歌唱家分別來(lái)自哪個(gè)民族？
三、經(jīng)典傳唱：
1、播放歌曲：《嘎達(dá)梅林》《阿拉木汗》《龍船調(diào)》
2、聽(tīng)完一首后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受，然后老師并作簡(jiǎn)要介紹。
四、唱一唱：
讓學(xué)生唱一唱《阿西里西》，感受民族歌曲神韻。
五、課堂小結(jié)：
民族歌曲是我們中華民族音樂(lè)之林不可或缺的一部分，里面有很多歌曲流傳甚廣。課后，我們可以去收集并學(xué)唱其中的幾首歌，豐富我們的課余生活。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
第3課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)觀賞民族舞蹈，品味各民族舞蹈的特點(diǎn)。
2、介紹民族舞蹈的來(lái)源：源于生活，表現(xiàn)生活之美。
3、學(xué)跳民族舞蹈，體會(huì)少數(shù)民族人民的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀賞民族舞蹈，品味各民族舞蹈的特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)跳民族舞蹈，體會(huì)少數(shù)民族人民的情感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
舞蹈視頻
四、教學(xué)過(guò)程：
一、談話入題：
我國(guó)很多少數(shù)民族能歌善舞。每逢節(jié)日和重大慶典，各族人民熱情洋溢，全身心地投入到歌舞的海洋之中。今天我們就一起來(lái)投入到這些歌舞的海洋之中，體會(huì)一下少數(shù)民族的熱情。
二、觀看視頻，體會(huì)歡樂(lè)。
1、播放北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的民族舞蹈。
2、分別說(shuō)說(shuō)你有什么樣的感受？這些民族舞蹈反映了這些民族的什么特點(diǎn)？
三、欣賞民族舞蹈，體會(huì)民族特色。
1、播放維吾爾族舞蹈，說(shuō)說(shuō)：有什么特點(diǎn)？（學(xué)生說(shuō)，老師相機(jī)介紹）
2、同樣方法介紹苗族、蒙古族、藏族、云南原生態(tài)歌舞。
四、尋找石窟中的舞蹈。
2、這些相似之處說(shuō)明了什么？
（說(shuō)明：舞蹈源于生活，表現(xiàn)生活之美。）
五、學(xué)跳民族舞蹈。
課后，我們可以跟著視頻中學(xué)跳民族舞蹈，也可以請(qǐng)音樂(lè)老師教我們跳一些民族舞蹈。
六、課堂小結(jié)。
民族舞蹈是我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的人民熱愛(ài)生活的體現(xiàn)，這些舞蹈源于生活，表現(xiàn)了生活中的美。希望我們帶著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，并用自己的方式表達(dá)出來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
舞姿曼妙—民族舞蹈旋轉(zhuǎn)廳
課題：瑰寶探秘（民族戲曲大聯(lián)唱）第1課時(shí)
一、教學(xué)要求:
1、了解我國(guó)豐富多樣的地方戲曲，知道這些戲曲是我國(guó)民族文化的瑰寶。
2、了解部分民族戲曲的經(jīng)典曲目，知道京劇我四大行當(dāng)，典型臉譜的含義；了解特別杰出的戲曲大家。
3、選擇自己有興趣的一個(gè)劇種，深入了解其特點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)豐富多樣的地方戲曲，知曉部分經(jīng)典曲目。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生選擇自己有興趣的一個(gè)劇種，深入了解其特點(diǎn)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體
四、教學(xué)過(guò)程：
一、談話入題，激發(fā)興趣。
1、多媒體展示示p29頁(yè)圖片，學(xué)生欣賞。
2、談話：京劇、昆曲、刺繡、織錦、陶瓷、草編、蠟染等都屬于民族藝術(shù)，是我國(guó)的民族文化瑰寶，也是全人類的財(cái)富。它們蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化信息，凝聚著各族人民的聰明才智，需要我們?nèi)ネ诰颉⑻矫?。今天我們就一起走進(jìn)人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的戲曲世界，感受它豐富的內(nèi)涵，品味它濃郁的韻味。（揭示、板書(shū)課題：瑰寶探秘：民族戲曲大聯(lián)唱）
二、自學(xué)課文，了解民族戲曲。
2、小組交流。
三、自學(xué)分享，拓展學(xué)習(xí)。
1、按順序出示圖片（多媒體）,指名學(xué)生介紹，教師相機(jī)完善，擇要板書(shū)。
2、你還知道哪些戲曲種類？它有哪些經(jīng)典曲目？（重點(diǎn)：錫劇）
四、指導(dǎo)研究，深入了解。
1、你對(duì)我國(guó)的民族戲曲，最感興趣的是哪個(gè)劇種？課后請(qǐng)大家去合作收集有關(guān)資料，作進(jìn)一步研究。
2、有興趣的同學(xué)可以去學(xué)唱一下你感興趣的曲目。在班隊(duì)活動(dòng)上，我們來(lái)一次民族戲曲大聯(lián)唱活動(dòng)。
五、課堂小結(jié)，深化學(xué)習(xí)。
今天我們學(xué)習(xí)了，知道了。
我國(guó)有56個(gè)民族，民族戲曲只是浩瀚的中華民族文化的一部分。要傳承中華民族文化，我們只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，使我們的民族文化在我們這一代不斷得到發(fā)揚(yáng)廣大。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
瑰寶探秘：民族戲曲大聯(lián)唱
劇種 所屬民族 經(jīng)典曲目 突出藝術(shù)家 藏戲 藏族 《文成公主》
《諾桑王子》
《空城計(jì)》 梅蘭芳
《霸王別姬》
昆曲 漢族 《十五貫》
《長(zhǎng)生殿》 朱傳茗 《桃花扇》
錫劇 漢族 《珍珠塔》
《雙推磨》 瑰寶探秘（民族工藝大展臺(tái)）第2課時(shí)
一、教學(xué)要求:
1、了解我國(guó)富有民族特色的民間藝術(shù)，知道這些民族藝術(shù)是我國(guó)民族文化的瑰寶。
2、了解部分民族藝術(shù)的特點(diǎn)，感受這些民族工藝的文化魅力。
3、根據(jù)家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解紫砂陶的歷史、特點(diǎn)，感受紫砂文化。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：了解部分民族藝術(shù)的特點(diǎn)，感受這些民族工藝的文化魅力。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解紫砂陶的歷史、特點(diǎn)，感受紫砂文化。
三、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體
四、教學(xué)過(guò)程：
一、談話入題，激發(fā)興趣。
談話：民族戲曲是我國(guó)的民族文化的瑰寶，我們知道，中華文明歷史悠遠(yuǎn)，能體現(xiàn)我們中華民族文化特色的不僅僅有民族戲曲，今天我們就一起走進(jìn)民族工藝大展臺(tái)，體味一下中華民族的民族工藝的魅力。（揭示、板書(shū)課題：瑰寶探秘：民族戲曲大聯(lián)唱）
二、學(xué)習(xí)名繡，體會(huì)美麗。
1、自讀課文，思考：課文中介紹了哪幾種名繡？各有什么特點(diǎn)？
2、指名交流。（板書(shū)：水族馬尾繡、黎族刺繡、湘繡、羌繡）
3、多媒體展示刺繡作品，讓學(xué)生體會(huì)刺繡的美麗。
三、學(xué)習(xí)名錦，體會(huì)精湛。
1、自讀課文，思考：課文中介紹了哪幾種織錦？各有什么特點(diǎn)？
2、指名交流。（板書(shū)：云錦、壯錦、侗錦、土家錦）
3、多媒體展示刺繡作品，讓學(xué)生體會(huì)織錦的精湛。
四、學(xué)習(xí)陶藝，體會(huì)精美。
1、自讀課文，思考：課文中介紹了哪幾種陶器？各有什么特點(diǎn)？
2、指名交流。（板書(shū)：唐三彩、建水紫陶、景德鎮(zhèn)瓷器）
3、我們宜興稱為陶都，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們宜興的紫砂陶的歷史、特點(diǎn)？（指名說(shuō)，引導(dǎo)課后研究）（板書(shū)：紫砂陶）
4、多媒體展示陶藝作品，讓學(xué)生體會(huì)陶藝作品的精美。
五、學(xué)習(xí)熱貢藝術(shù)，體會(huì)藏族風(fēng)情。
1、自讀課文，思考：課文中介紹了哪些熱貢藝術(shù)？各有什么特點(diǎn)？
2、指名交流。（板書(shū)：唐卡、堆繡、熱貢雕塑）
3、多媒體展示熱貢藝術(shù)作品，讓學(xué)生體會(huì)藏族藝術(shù)的不同的民族風(fēng)情。
六、學(xué)習(xí)苗家蠟染和大理草編。
1、自讀課文，思考：苗家蠟染和大理草編的特點(diǎn)？
2、指名交流。（板書(shū)：苗家蠟染、大理草編）
七、指導(dǎo)研究，深入了解。
我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，幾乎每個(gè)民族都有自己的民族工藝，這些民族工藝體現(xiàn)的各族人民的智慧，課后請(qǐng)大家去收集一下：還有哪些民族工藝，它有什么樣的特點(diǎn)？（可以小組合作收集）
八、課堂小結(jié)，深化學(xué)習(xí)。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了幾種典型的民族工藝。這些民族工藝和民族戲曲一樣，都是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶中的組成部分。這些藝術(shù)瑰寶，既閃耀著各自獨(dú)特的光輝，又交相輝映，照耀著人類文明的天空。作為炎黃子孫，我們肩承著中華民族文化傳承的歷史責(zé)任，讓中華文明更加璀燦而奪目。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
瑰寶探秘：民族工藝大展臺(tái)
陶 藝：唐三彩、建水紫陶、景德鎮(zhèn)瓷器、紫砂陶…… 熱貢藝術(shù)：唐卡、堆繡、熱貢雕塑…… 苗家蠟染 大理草編 課題：節(jié)日萬(wàn)花筒（了解各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日）
第1課時(shí)
一、教學(xué)要求:
1、通過(guò)資料查找，研究分享等途徑，了解一些民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日的來(lái)歷和故事。
2、這些節(jié)日中體會(huì)各民族人民對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)幸福生活的向往。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日的來(lái)歷和故事。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)各民族人民對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)幸福生活的向往。
三、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體
四、教學(xué)過(guò)程：
一、談話入題，激發(fā)興趣。
各民族的特色節(jié)日猶如萬(wàn)花筒，透過(guò)節(jié)日萬(wàn)花筒，我們可以了解不同民族的生活習(xí)俗，感受中華文化的博大精深。今天我們就來(lái)了解下各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日。（板書(shū)課題）
二、了解節(jié)日意義，體會(huì)民族感情。
（學(xué)生自學(xué)，體會(huì)感情）
三、分享節(jié)日，進(jìn)一步體會(huì)感情。
1、自學(xué)課文，分組交流。
（一）給牛過(guò)節(jié)（結(jié)合多媒體展示）：
（1）土家族的牛王節(jié)，牛是主要?jiǎng)诹Γ麆诟＃磉_(dá)對(duì)牛王的敬重。
（2）哈尼族的牛納納節(jié)（五月初），讓平日辛勞的耕牛歇歇?dú)?，?duì)牛的敬意。（3）彝族支系黑話人的頌牛節(jié)（立冬），感謝一年來(lái)牛的辛勤耕作。
（二）歡慶豐收的節(jié)日（結(jié)合多媒體展示）：（1）藏族的旺果節(jié)，藏歷七八月間，預(yù)祝豐收。（2）仡佬族的吃新節(jié)，農(nóng)歷七月初七，慶祝豐收。
（3）怒族的祭谷神節(jié)，農(nóng)歷十二月二十九日，舉行祭祀活動(dòng)，祈禱谷神保佑。（4）新疆俄羅斯族的春耕節(jié)，農(nóng)歷二月底或三月初。
（5）東北達(dá)斡爾族、鄂倫春族、錫伯族的黑灰節(jié)，農(nóng)歷正月十六，象征吉祥，預(yù)祝豐收。
（三）有關(guān)生產(chǎn)性節(jié)日的傳說(shuō)（結(jié)合多媒體展示）：
（1）湖南江華瑤族的趕鳥(niǎo)節(jié)，農(nóng)歷二月初一，祈求不遭天災(zāi)人禍，辛苦一年有好收成。
四、課堂小結(jié)：
我國(guó)各民族的有關(guān)生產(chǎn)性的節(jié)日還有許多，請(qǐng)大家課后收集。這些節(jié)日，都表達(dá)了各族人民樸素的感情，對(duì)幸福生活的向往。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
了解各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日
民族 節(jié)日 時(shí)間 表達(dá)情感
祈禱谷神保佑。新疆俄
羅斯族
春耕節(jié)
農(nóng)歷二月底或三月初。東北達(dá)斡爾族 鄂倫春族
錫伯族
黑灰節(jié)
農(nóng)歷正月十六
象征吉祥，預(yù)祝豐收。湖南江華瑤族 趕鳥(niǎo)節(jié) 農(nóng)歷二月初一
祈求不遭天災(zāi)人禍，辛苦一年有好收成。
團(tuán)結(jié)的教案篇六
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策，發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要意義，黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)社會(huì)事業(yè)的政策和措施。
2、能力目標(biāo)：結(jié)合課內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)民族問(wèn)題進(jìn)行對(duì)比、分析、歸納的能力及關(guān)心國(guó)家大事、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
3、德育目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生牢記我國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)觀念，并為各民族地區(qū)的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策
2、發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要意義
3、黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)社會(huì)事業(yè)的政策和措施
三、教學(xué)難點(diǎn)：
發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要意義
四、教學(xué)方法：
閱讀講解、提問(wèn)法、舉例法相結(jié)合
五、課時(shí)安排：2課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)
導(dǎo)入新課：
通過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了我們黨和國(guó)家不但確定了處理民族關(guān)系的基本原則，而且還根據(jù)我國(guó)各民族的實(shí)際情況，制定了民族區(qū)域自治政策，但發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，是解決中國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵。中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的落后面貌發(fā)生了巨大的變化。積極為少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件，大力幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)，是黨和國(guó)家一貫的方針政策。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策。
講授新課：
1、黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策的背景
學(xué)生閱讀課文后思考：黨和國(guó)家為什么要制定發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策?
生答后師歸納：我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不均衡，少數(shù)民族和民族地區(qū)的生產(chǎn)力水平、群眾的生活水平和科、教、文、衛(wèi)等事業(yè)還相對(duì)落后，與東部差距較大。因此，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)、改善人們的物質(zhì)和精神生活，是我國(guó)現(xiàn)階段民族工作的主要任務(wù)，也是先階段解決民族問(wèn)題的主要方面。
2、黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策
引導(dǎo)過(guò)渡：黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策有哪些呢?
指導(dǎo)學(xué)生看課本，引導(dǎo)學(xué)生思考這個(gè)問(wèn)題并作出回答。
(1)堅(jiān)持自力更生與國(guó)家?guī)椭嘟Y(jié)合的原則
如果沒(méi)有國(guó)家的幫助，要消除各民族經(jīng)濟(jì)文化上的差距，一時(shí)難以辦到，同時(shí)，發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)必須依靠自己的力量，要自力更生，艱苦奮斗，發(fā)揮民族經(jīng)濟(jì)自身的活力和自我發(fā)展能力，形成良性循環(huán)的經(jīng)濟(jì)體制，才能從根本上改變本地區(qū)的落后面貌。
(2)組織發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的對(duì)口支援，加強(qiáng)橫向經(jīng)濟(jì)聯(lián)系方針
主要采取人才支持、援建項(xiàng)目、合資經(jīng)營(yíng)、聯(lián)合生產(chǎn)、聯(lián)合開(kāi)發(fā)、補(bǔ)償貿(mào)易等方法。
(3)堅(jiān)持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策
要加速少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須從實(shí)際出發(fā)，早到因地制宜，區(qū)別情況，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源條件，實(shí)行多種經(jīng)營(yíng)，發(fā)展本地的民族經(jīng)濟(jì)。
(4)同時(shí)，國(guó)家通過(guò)財(cái)政、稅收、對(duì)外開(kāi)放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展。
3、民族花園
閱讀課后《西藏50年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》了解西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)稱及成果，從中總結(jié)西藏發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
4、探究與體驗(yàn)找一找
請(qǐng)你查閱資料，說(shuō)說(shuō)我國(guó)民族地區(qū)有哪些資源優(yōu)勢(shì)?
如何利用這些資源呢?請(qǐng)你為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
你居住地區(qū)的優(yōu)勢(shì)資源是什么?地方政府是如何開(kāi)發(fā)利用的?
5、本課小結(jié)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策
1、堅(jiān)持自力更生與國(guó)家?guī)椭嘟Y(jié)合的原則
2、組織發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的對(duì)口支援，加強(qiáng)橫向經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的方針
3、堅(jiān)持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策
4、國(guó)家通過(guò)財(cái)政、稅收、對(duì)外開(kāi)放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)引入
復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容，黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策有哪些?
講授新課
1、少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要意義
(1民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，直接關(guān)系到我國(guó)整個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)，是消除各民族間發(fā)展上的差距，促進(jìn)各民族共同發(fā)展繁榮的根本途徑。
發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)，是有助于充分開(kāi)發(fā)和利用個(gè)少數(shù)民族地區(qū)的自然資源。
發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)，是建設(shè)邊疆，鞏固國(guó)防的基本保證。
第六課民族語(yǔ)言文字政策
一、教學(xué)目標(biāo)：
2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生查閱與少數(shù)民族的相關(guān)資料，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)少數(shù)民族語(yǔ)言文字政策有更全面的了解，培養(yǎng)學(xué)生整合資料，并合理運(yùn)用的能力。
3、德育目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解民族語(yǔ)言是一個(gè)民族的精神創(chuàng)造活動(dòng)的成果，能夠尊重各民族的語(yǔ)言文字，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、黨和國(guó)家的民族語(yǔ)言文字政策2、國(guó)家保障少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語(yǔ)言文字的措施
三、教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)家在全國(guó)推廣普通話的意義
四、教學(xué)方法：教學(xué)方法：閱讀講解、提問(wèn)法、舉例法相結(jié)合
五、課時(shí)安排：1課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：民族語(yǔ)言即使民族文化的構(gòu)成工具之一，又是民族文化的重要表現(xiàn)形式，是一個(gè)民族的精神創(chuàng)造活動(dòng)的成果。我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的多民族國(guó)家，具有多種少數(shù)民族語(yǔ)言。保障少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語(yǔ)言文字的權(quán)利，具有十分重要的意義。講講授新課：
一、語(yǔ)言文字的產(chǎn)生及其功能共同語(yǔ)言是構(gòu)成民族的主要因素，在民族形成和發(fā)展過(guò)程中具有十分重要的作用。
(1)共同語(yǔ)言是促進(jìn)一個(gè)民族形成的主要因素，也是構(gòu)成民族的主要要素之一。
(2)民族語(yǔ)言是本民族人民在日常生活和社會(huì)生活中進(jìn)行思維、交流思想的工具。
團(tuán)結(jié)的教案篇七
一、目的意義
通過(guò)活動(dòng)幫助同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，加深對(duì)祖國(guó)大家庭56名成員的認(rèn)識(shí)，明確只有民族團(tuán)結(jié)我們的生活才會(huì)越來(lái)越好，我們的祖國(guó)才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。說(shuō)有利于民族團(tuán)結(jié)的話，做有利于民族團(tuán)結(jié)的事，用自己的行動(dòng)為民族團(tuán)結(jié)事業(yè)添磚加瓦。
二、參加人員
全班同學(xué)及班主任
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集整理有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的資料。
2、選出主持人，熟悉活動(dòng)程序。
3、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
四、活動(dòng)程序
（一）導(dǎo)入
甲：我們偉大的祖**親有56個(gè)兒女，
乙：56個(gè)兒女世代和睦相處團(tuán)結(jié)奮斗，
甲：共同書(shū)寫(xiě)了中華文明，
乙：共同描繪著祖國(guó)的現(xiàn)在和未來(lái)。
甲：六年級(jí)（2）班《民族團(tuán)結(jié)從我做起》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（二）各族人民的燦爛文化
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，這56個(gè)兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
甲：同學(xué)們介紹的真好，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化，別具風(fēng)味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風(fēng)俗習(xí)慣共同組成了多彩的中華家園。
乙：從古到今，少數(shù)民族為我們中華民族這個(gè)大家庭作出了巨大的貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出許多少數(shù)民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請(qǐng)聽(tīng)故事《馬本齋和回民支隊(duì)》。
甲：同學(xué)們，在鮮艷的`五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國(guó)是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來(lái)的。
乙：我們的祖國(guó)像什么？
學(xué)生：像花園。
甲：花園的花朵真鮮艷。
齊唱《娃哈哈》。
乙：同學(xué)們，團(tuán)結(jié)是我們的生命線，團(tuán)結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力，團(tuán)結(jié)是我們發(fā)展的基石。
甲：讓我們牢固樹(shù)立三個(gè)離不開(kāi)的思想，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。
齊說(shuō)三個(gè)離不開(kāi)的內(nèi)容。（漢族離不開(kāi)少數(shù)民族；少數(shù)民族離不開(kāi)漢族；各少數(shù)民族也相互離不開(kāi)）
（三）討論：在民族團(tuán)結(jié)方面我們?cè)鯓幼觯?/p>
乙：作為一名學(xué)生，我們時(shí)刻要做到民族團(tuán)結(jié)，讓民族團(tuán)結(jié)在我們的心里生根發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果。
甲：我們要時(shí)時(shí)刻刻講團(tuán)結(jié)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)在學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該怎樣做？
乙：大家說(shuō)得很好，希望我們?cè)谝院蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中做得更好。
甲：我們都應(yīng)說(shuō)有利于民族團(tuán)結(jié)的話，做有利于民族團(tuán)結(jié)的事，開(kāi)展有利于民族團(tuán)結(jié)的活動(dòng)。
乙：我們偉大的祖國(guó)，960萬(wàn)平方公里的土地，少一寸也不行；56個(gè)民族，缺一不可。
甲：祖國(guó)歷史的每一頁(yè)，都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個(gè)人都更加熱愛(ài)我們的民族大家庭，我們都是一家人。
（四）輔導(dǎo)員總結(jié)
通過(guò)本次班會(huì)，我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化。也體會(huì)到，只有民族團(tuán)結(jié)，攜手并進(jìn)，才能有各民族的共同繁榮，民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個(gè)中華民族的長(zhǎng)治久安和振興發(fā)展。
（五）結(jié)束
主持人甲、乙：同學(xué)們，最后讓我們高歌一曲：《愛(ài)我中華》，在歌聲中結(jié)束這次愉快的隊(duì)會(huì)。
團(tuán)結(jié)的教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解在我國(guó)遼闊富饒的土地上，生活著56個(gè)民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個(gè)民族較少。
2、知道55個(gè)少數(shù)民族的名稱和他們都生活在祖國(guó)的什么地方。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解少數(shù)民族的名稱和他們生活的地方。
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)
第一課時(shí)
一、談話引入新課。
在我國(guó)遼闊富饒的土地上，生活著56個(gè)民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個(gè)民族人數(shù)較少，習(xí)慣上稱為少數(shù)民族。同學(xué)們，你知道這些民族的名稱嗎?他們都生活在祖國(guó)的什么地方？讓我們一起漫步民族花園，去尋找中華民族大家庭的56個(gè)兄弟姐妹把!
二、學(xué)習(xí)新課
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的少數(shù)民族的名稱。
2、在小組內(nèi)朗讀并背誦《中華民族歌》。
4、唱一唱：全班齊唱《愛(ài)我中華》，之后，說(shuō)一說(shuō)對(duì)這首歌的理解。
介紹民族精神的體現(xiàn)
主要內(nèi)涵是：“熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、為什么要大力弘揚(yáng)民族精神？（重要性）
民族文化是民族的根，民族精神是
民族的魂。
四、問(wèn)答題：
1、什么是民族？
答：民族指具有共同語(yǔ)言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)于共同文化上的共同心理素質(zhì)的人的共同體。
2、什么是民族團(tuán)結(jié)？
答：民族團(tuán)結(jié)是指民族之間在社會(huì)生活和交往聯(lián)系中的和睦、友好和協(xié)調(diào)、聯(lián)合，即各族人民基于共同的利益，平等相待，友好相處，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而共同努力奮斗。
3、什么是“三個(gè)離不開(kāi)”？
課后反思：
課題
弘揚(yáng)和培育民族團(tuán)結(jié)精神
攥稿：娜迪熱
帕鄉(xiāng)2村小學(xué)
團(tuán)結(jié)的教案篇九
夸張?zhí)卣?注重細(xì)節(jié))學(xué)生嘗試用各種方法大膽表現(xiàn).·展示與評(píng)價(jià):
3、互相觀摩作品,并提出自己的看法.·學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議
一、回族
喝青稞酒.四、蒙古族
傣族,主要聚居在云南省西雙版納和德宏地區(qū),在臨滄、大理和麗江等
最為普遍.九、苗族
漢族
是中國(guó)的主要民族,也是世界上人口最多的民族.漢族飲食
服飾包括首飾、長(zhǎng)袍、腰帶、靴子.蒙古族的飲食 有糧食、奶食、肉食.回族,是「回回民族」的簡(jiǎn)稱,是中國(guó)55個(gè)少數(shù)民族之一,是中國(guó)少數(shù)民族中散居全國(guó)、分布最廣的民族.忌吃豬肉、動(dòng)物血、自死亡動(dòng)物和未奉真主之名而宰的動(dòng)物(即使是牛羊肉也必須是穆斯林所宰,方能食用,只可食用咀嚼性動(dòng)物,例如牛羊兔.所以在城市中設(shè)有民族市場(chǎng)),禁止飲酒等.藏族是中國(guó)境內(nèi)的少數(shù)民族,主要聚居在青藏高原,四川、青海、甘肅、云南等省.大部分藏族日食三餐,但在農(nóng)忙或勞動(dòng)強(qiáng)度較大時(shí)有日食四餐、五餐、六餐的習(xí)慣.絕大部分藏族以糌粑為主食,即把青稞炒熟磨成細(xì)粉.特別是在牧區(qū),除糌粑外,很少食用其他糧食制品.
團(tuán)結(jié)的教案篇十
李康：游戲之后，讓我們把感受通過(guò)歌聲唱出來(lái)吧!(全班合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》)。
班主任總結(jié)：
對(duì)于一個(gè)班集體，沒(méi)有什么比團(tuán)結(jié)更重要的，沒(méi)有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和學(xué)習(xí)，才能團(tuán)結(jié)一心，共同勾勒出美麗的生活，共同創(chuàng)造出美好的未來(lái)，共同譜寫(xiě)出一首動(dòng)聽(tīng)而悠揚(yáng)的旋律。組織這次班會(huì)，通過(guò)有趣的游戲、故事、小品的演繹使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助的意義，感受到團(tuán)結(jié)互助的快樂(lè)。從而以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體。
團(tuán)結(jié)的教案篇十一
今天我參加你們的活動(dòng)后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會(huì)后無(wú)論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會(huì)更理解對(duì)方，我們班再不會(huì)出現(xiàn)下課時(shí)，漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場(chǎng)景了，因?yàn)槲蚁氪蠹乙欢ê臀乙粯痈訄?jiān)信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，我們偉大祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的腳步才會(huì)更強(qiáng)、更快、更有力！
團(tuán)結(jié)的教案篇十二
1、知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)。
2、懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
3、愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。
4、能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
5、在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程。
主持人宣布《民族團(tuán)結(jié)一家親》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始20xx年民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案20xx年民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案。
一、聽(tīng)民族音樂(lè)，觀察各民族照片。
1.播放民族歌曲聯(lián)唱：《新疆好》(維吾爾族)。
2、出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌?(各民族在一起的合影)主持人：對(duì)――民族團(tuán)結(jié)一家親。
主持人：不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來(lái)，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖國(guó)母親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。
二、領(lǐng)悟道理。
主持人：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。
1、聽(tīng)配樂(lè)錄音故事：文成公主進(jìn)藏。
2、主持人：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的`作用。
(出示投影)。
(1)小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟?
(2)如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果?
主持人：紅軍的誠(chéng)意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去20xx年民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案作文。
小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
三、觀看錄像，加深認(rèn)識(shí)。
1、主持人：你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事?說(shuō)說(shuō)這樣做有什么好處?(學(xué)生回答)。
主持人小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國(guó)建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。
2、生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
四、歸納總結(jié)，提出要求。
主持人：1.舉行了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這一主題隊(duì)會(huì)，你懂得了什么?
主持人：同學(xué)們，最后讓我們高歌一曲：《愛(ài)我中華》，在歌聲中結(jié)束這次。
團(tuán)結(jié)的教案篇十三
在08年的汶川大地震后，一位外國(guó)記者在報(bào)紙上發(fā)布了這樣一條消息:中國(guó)的這次特大地震，使像一盤散沙的中國(guó)人凝聚起來(lái)，他們將產(chǎn)生不可對(duì)抗的巨大力量!“這也正應(yīng)了溫總理”多難興邦“四個(gè)字。多難，需要我們團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)，我們才能共度難關(guān)，只有團(tuán)結(jié)，才能使我們煥發(fā)前所未有的凝聚力，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創(chuàng)造出令人驚嘆的人間奇跡。
在日本大地震后，中國(guó)人民摒棄前嫌向日本捐贈(zèng)了人道主義救援物資，民族要團(tuán)結(jié)整個(gè)世界也要團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥惺澜缛嗣駡F(tuán)結(jié)，世界才能和諧，而和諧正是我們現(xiàn)在所需要的!
團(tuán)結(jié)中不免有合作。中國(guó)的載人宇宙飛船的發(fā)射，是中國(guó)成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國(guó)家，楊利偉的成功。背后有多少個(gè)人團(tuán)結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中國(guó)航天事業(yè)的失敗很多很多。但是我們還是堅(jiān)持不懈的搏斗下去，通過(guò)合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點(diǎn)差錯(cuò)，恐怕我們迎來(lái)的又是失敗?？梢?jiàn)，合作是不可少的。
正如前國(guó)家乒乓球隊(duì)總教練蔡振華所說(shuō)：“團(tuán)隊(duì)精神不是可有可無(wú)，是一定要有的。如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，我們的隊(duì)伍根本就沒(méi)有戰(zhàn)斗力。”在我校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有的班級(jí)以各種各樣的方式為本班吶喊助威;當(dāng)有的運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有取得名次時(shí)，同學(xué)們便主動(dòng)走上去鼓勵(lì)和安慰他，或給他一個(gè)擁抱，傳遞著微笑，傳遞著溫暖。這就是團(tuán)隊(duì)精神，有了團(tuán)隊(duì)的支持，即使你有了慘痛的失敗，也不會(huì)丟失那一刻心靈的富足與慰籍。
民族要團(tuán)結(jié)，世界要團(tuán)結(jié)，一個(gè)小的班集體更要團(tuán)結(jié)。一個(gè)班級(jí)，只有團(tuán)結(jié)才能向著共同目標(biāo)進(jìn)發(fā)，學(xué)得更多的知識(shí)，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關(guān)己，高高掛起，人人都不熱愛(ài)集體，自己孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，前途不會(huì)有多輝煌。
整潔有序的校園，書(shū)聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠(chéng)信靜謐的考場(chǎng)。所有這些，都是我們二中學(xué)生團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)造出來(lái)的。
能夠傾聽(tīng)別人意見(jiàn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。
團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人真誠(chéng)交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤其是與人合作的意識(shí)尤為重要，這種合作意識(shí)產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。
俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個(gè)人應(yīng)發(fā)揮自己的光和熱，當(dāng)你在為他人加油時(shí)，其實(shí)也是在為自己喝彩;當(dāng)你誠(chéng)心地幫他人解答問(wèn)題時(shí)，其實(shí)你也在溫故而知新。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂(lè)，享受不到團(tuán)隊(duì)的幸福。
一個(gè)社會(huì)，當(dāng)他的公民都團(tuán)結(jié)起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)社會(huì)真正進(jìn)步的時(shí)候;一個(gè)民族，當(dāng)他的成員都團(tuán)結(jié)起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)民族真正覺(jué)醒的時(shí)候。那就讓我們從現(xiàn)在做起吧!一次班團(tuán)活動(dòng)，一次打掃衛(wèi)生，讓我們嘗試著學(xué)會(huì)與他人合作、共處，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。接下來(lái)，讓我們共同聯(lián)合起來(lái)，共同創(chuàng)建我們和諧、文明的班集體。
團(tuán)結(jié)的教案篇十四
在校園暴力事件之后，民族團(tuán)結(jié)已被入各項(xiàng)工作之首，學(xué)校是教育陣地，如何做好宣傳、如何使民族團(tuán)結(jié)觀念牢固樹(shù)立在每個(gè)學(xué)生當(dāng)中，使孩子們充分意識(shí)到“穩(wěn)定壓倒一切”牢固樹(shù)立“兩個(gè)離不開(kāi)思想”，無(wú)疑主題班會(huì)是一條主要途徑。為此在今年的五月民族團(tuán)結(jié)月中，我班召開(kāi)這個(gè)主題班會(huì)。
團(tuán)結(jié)的教案篇十五
導(dǎo)入部分：
主持人甲：在我們960萬(wàn)平方公里的土地上，生活著56個(gè)民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因?yàn)橛辛烁髯迦藗內(nèi)诤虾蛨F(tuán)結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。
主持人乙：是啊，今天，就讓我們?cè)诿駶h合校這個(gè)多民族的大家庭里，攜手并進(jìn)，走進(jìn)我們今天的主題班會(huì)《民族團(tuán)結(jié)一家親》。
團(tuán)結(jié)的教案篇十六
1、主持致詞：春天百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅，讓我們播下希望的種子，歌唱民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)事跡及英雄故事，下面由任英濤組講民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)事跡及故事《我是她的弟弟》。
2、我們由五十六個(gè)民族，但卻擁有一個(gè)共同的名字，那就是中國(guó)，56個(gè)兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面請(qǐng)欣賞曾佑贏組的詩(shī)朗誦。
3、56個(gè)民族56朵花，56個(gè)兄弟姐妹是一家，我們請(qǐng)吳凱琪組演唱民族團(tuán)結(jié)歌曲《56個(gè)民族56朵花》。
4、接下來(lái)請(qǐng)欣賞一段非常有意思的小品，由侯松濤組的巴音達(dá)拉等同學(xué)為大家表演。
5、我們新疆是一個(gè)歌舞之鄉(xiāng)，我們初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘，瞧，他們來(lái)了：由瑞扎、戴靜等為大家表演舞蹈。
6、快板。
7、交流討論。
8、分享：由同學(xué)介紹不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，禁忌，節(jié)日等。增進(jìn)學(xué)生對(duì)各個(gè)民族的了解。
三、班主任小結(jié)：各民族之間彼此團(tuán)結(jié)，相互幫助，共同繁榮昌盛，讓我們共同澆筑民族團(tuán)結(jié)之花，唱出祖國(guó)的姹紫嫣紅，舞出祖國(guó)的日漸富強(qiáng)，使各民族親如一家，牢固樹(shù)立多民族論，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
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