總結(jié)是對(duì)自己的一種鞭策，讓我們不斷追求更好的自己?？偨Y(jié)是對(duì)某一時(shí)間段、某一問(wèn)題或某一主題進(jìn)行概括和總結(jié)的一種思維和表達(dá)方式。下面是一些關(guān)于總結(jié)的樣例，可以給大家提供一些寫(xiě)作思路。
無(wú)人機(jī)課程感想篇一
隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，它在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。作為一個(gè)愛(ài)好者，想要學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)攝影技術(shù)，但我并未接觸過(guò)任何相關(guān)的培訓(xùn)課程。偶然間發(fā)現(xiàn)了一門(mén)名為“無(wú)人機(jī)視頻課程”的線(xiàn)上課程，于是我決定嘗試一下，來(lái)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
第二段：聽(tīng)課感悟。
在這門(mén)視頻課程中，首先老師詳細(xì)地介紹無(wú)人機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括無(wú)人機(jī)的構(gòu)成、部分常見(jiàn)術(shù)語(yǔ)的解釋以及攝像頭的使用方法等，讓我們了解了無(wú)人機(jī)拍攝的基礎(chǔ)知識(shí)。隨后，老師針對(duì)攝制無(wú)人機(jī)影像的方法和技巧進(jìn)行了詳細(xì)的講解，這讓我對(duì)如何使用無(wú)人機(jī)拍出高質(zhì)量的照片和視頻有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在聽(tīng)完這些課程之后，我有了更多的自信和勇氣，可以更好的去嘗試、創(chuàng)造、實(shí)踐。
第三段：學(xué)習(xí)成果。
在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我對(duì)攝制無(wú)人機(jī)影像的理解和技巧有了更深入的了解。我學(xué)會(huì)了如何拍攝穩(wěn)定并且有效的影像，還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行后期的裁剪和合成。我了解了什么是360度全景拍攝和全景視頻拍攝，并嘗試進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅獲得了技能和知識(shí)，同時(shí)也收獲了對(duì)無(wú)人機(jī)拍攝的熱情和興趣。
第四段：優(yōu)點(diǎn)和不足。
在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，我深深感受到，這些教學(xué)視頻的模式很符合當(dāng)前人們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，同時(shí)配上清晰明了的圖像和案例，這對(duì)初學(xué)者尤為重要。但是缺少在線(xiàn)互動(dòng)環(huán)節(jié)，和老師交流并沒(méi)有直接的數(shù)據(jù)溝通平臺(tái)，這是我認(rèn)為制約這門(mén)課程的一大原因。未來(lái)，希望學(xué)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠得到更多的信息補(bǔ)充、更良好的學(xué)習(xí)交流環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
隨著科技文化不斷進(jìn)步，無(wú)人機(jī)攝影技術(shù)正在逐漸走進(jìn)我們的生活，它具有更靈活、更廣泛的應(yīng)用前景。學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)攝影技術(shù)是一項(xiàng)非常實(shí)用的技能，相信未來(lái)這門(mén)技能會(huì)越來(lái)越受到重視和追求。這門(mén)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的無(wú)人機(jī)視頻課程，為學(xué)習(xí)者提供了全方位的教學(xué)視頻和基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還讓我們了解了較好的拍攝技巧。這樣的課程不僅僅幫助到新手，同時(shí)也是進(jìn)階者重返基礎(chǔ)的好教材。
無(wú)人機(jī)課程感想篇二
無(wú)人機(jī)技術(shù)在近些年迅猛發(fā)展，成為許多人的熱門(mén)關(guān)注和學(xué)習(xí)對(duì)象。而在疫情期間，線(xiàn)上課程成為一種很好的學(xué)習(xí)選擇。關(guān)于無(wú)人機(jī)的線(xiàn)上課程，我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深刻體會(huì)到了其中的諸多益處和心得體會(huì)。
首先，無(wú)人機(jī)線(xiàn)上課程為學(xué)習(xí)者提供了便捷的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，無(wú)人機(jī)線(xiàn)上課程無(wú)需學(xué)生出門(mén)，只需要一個(gè)電腦和網(wǎng)絡(luò)連接即可進(jìn)行學(xué)習(xí)。這給繁忙的上班族和學(xué)生們提供了非常大的便利，可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來(lái)學(xué)習(xí)。此外，線(xiàn)上課程的學(xué)習(xí)平臺(tái)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇不同的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的學(xué)習(xí)。
其次，無(wú)人機(jī)線(xiàn)上課程具備較高的靈活性。無(wú)人機(jī)是一門(mén)需要實(shí)踐的技術(shù)，而線(xiàn)上課程能夠提供學(xué)生們多樣化的實(shí)踐環(huán)境和模擬實(shí)戰(zhàn)，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)能力。通過(guò)線(xiàn)上課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以根據(jù)自己的時(shí)間和能力，自由選擇不同的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，提升自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，線(xiàn)上課程還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠更好地掌握知識(shí)和技術(shù)。
再者，無(wú)人機(jī)線(xiàn)上課程帶來(lái)了與導(dǎo)師和同學(xué)的互動(dòng)機(jī)會(huì)。在線(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)平臺(tái)提供了學(xué)生和導(dǎo)師之間的即時(shí)交流渠道，學(xué)生們可以隨時(shí)向?qū)熣?qǐng)教問(wèn)題和尋求幫助。此外，學(xué)生們還可以與來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)們通過(guò)討論區(qū)進(jìn)行交流和討論，一起學(xué)習(xí)和分享心得。這種互動(dòng)性讓學(xué)習(xí)不再是孤立的個(gè)體行為，而是變得更加有趣和豐富。
此外，無(wú)人機(jī)線(xiàn)上課程還提供了實(shí)踐項(xiàng)目的合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和技術(shù)需求選擇不同的實(shí)踐項(xiàng)目，與其他同學(xué)組隊(duì)合作進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施。這種合作學(xué)習(xí)模式不僅可以增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以相互支持和鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
最后，無(wú)人機(jī)線(xiàn)上課程還能夠提供考試和認(rèn)證的機(jī)會(huì)。許多線(xiàn)上課程都設(shè)有相應(yīng)的考試和認(rèn)證項(xiàng)目，學(xué)生們可以通過(guò)參加考試來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，并獲得相應(yīng)的證書(shū)。這為學(xué)生們提供了學(xué)習(xí)成果的認(rèn)可和實(shí)踐能力的證明，有助于他們?cè)谖磥?lái)的就業(yè)和發(fā)展中獲得更多的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
綜上所述，無(wú)人機(jī)線(xiàn)上課程通過(guò)便捷、靈活和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)習(xí)者提供了一種新的學(xué)習(xí)選擇。通過(guò)線(xiàn)上課程的學(xué)習(xí)，我們可以充分利用資源、獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)、與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)以及獲得認(rèn)證和證書(shū)等優(yōu)勢(shì)。我深信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，無(wú)人機(jī)線(xiàn)上課程將繼續(xù)為我們帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。
無(wú)人機(jī)課程感想篇三
無(wú)人機(jī)作為一種先進(jìn)的飛行器，近年來(lái)在各行各業(yè)中得到廣泛應(yīng)用。為了適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的領(lǐng)域，學(xué)校為學(xué)生提供了無(wú)人機(jī)課程。作為一名參與其中的學(xué)生，我對(duì)這門(mén)課程有著深刻的體會(huì)和收獲。
第二段：課程內(nèi)容。
無(wú)人機(jī)課程主要包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩個(gè)環(huán)節(jié)。在理論學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本原理、構(gòu)造和飛行控制技術(shù)，掌握了無(wú)人機(jī)的基本知識(shí)。在實(shí)踐操作中，我們親手操作無(wú)人機(jī)，學(xué)習(xí)了起飛、降落、懸停、拍攝等技術(shù)，并且學(xué)會(huì)了如何修復(fù)和維護(hù)無(wú)人機(jī)。通過(guò)這兩個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，我對(duì)無(wú)人機(jī)有了全面的了解。
第三段：課程收獲。
參加無(wú)人機(jī)課程，我從中收獲了很多。首先，我鍛煉了自己的動(dòng)手操作能力和空中觀察能力。在操作無(wú)人機(jī)的過(guò)程中，我需要精確地控制遙控器，保持穩(wěn)定飛行。同時(shí)，我也需要通過(guò)攝像頭來(lái)觀察無(wú)人機(jī)的飛行狀態(tài)，及時(shí)作出調(diào)整。這些操作對(duì)我的注意力和反應(yīng)都提出了很高的要求。其次，我學(xué)會(huì)了科學(xué)探索的方法。在解決無(wú)人機(jī)飛行或修復(fù)過(guò)程中，我需要運(yùn)用之前學(xué)到的知識(shí)，找到問(wèn)題的根源并解決。這培養(yǎng)了我的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。最重要的是，我更加深入了解了無(wú)人機(jī)的應(yīng)用前景和行業(yè)發(fā)展。無(wú)人機(jī)不僅僅應(yīng)用于航拍領(lǐng)域，還在農(nóng)業(yè)、物流和環(huán)境監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域有著廣闊的應(yīng)用空間。這讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇有了更多的思考。
第四段：課程建議。
雖然無(wú)人機(jī)課程帶給我很多收獲，但在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，有些問(wèn)題也值得改進(jìn)。首先，課程中應(yīng)加大對(duì)飛行器安全意識(shí)的培養(yǎng)。無(wú)人機(jī)屬于飛行器，操作時(shí)存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，飛行操作的安全意識(shí)是非常重要的。其次，可以增加一些與行業(yè)相關(guān)的案例分析。通過(guò)案例分析，可以讓學(xué)生更好地了解無(wú)人機(jī)在實(shí)際工作中的應(yīng)用和問(wèn)題。再次，可以增加與企業(yè)合作的機(jī)會(huì)，提供實(shí)習(xí)或?qū)嵺`的機(jī)會(huì)。這樣可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，更好地培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。
第五段：總結(jié)。
無(wú)人機(jī)課程讓我收獲頗豐，不僅讓我掌握了無(wú)人機(jī)的基本知識(shí)和操作技巧，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。在未來(lái)的職業(yè)道路上，無(wú)人機(jī)課程給予了我更多的選擇和思考。雖然課程仍然有一些需要改進(jìn)的地方，但整體而言，無(wú)人機(jī)課程是一門(mén)有趣且有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我相信，隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，無(wú)人機(jī)課程也會(huì)不斷完善和豐富，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
無(wú)人機(jī)課程感想篇四
剛接到職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)通知的時(shí)候，感覺(jué)多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓(xùn)么？但是通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)職場(chǎng)禮儀有了正確地了解和認(rèn)識(shí)，使我自身有了更進(jìn)一步的提高，同時(shí)也找到了自身的不足，為以后的職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)運(yùn)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓(xùn)我的所得，通過(guò)這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)，我才明白在原來(lái)的平時(shí)工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話(huà)，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話(huà)是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng)，是否先報(bào)自己的姓名部門(mén)以及工作單位，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
提升個(gè)人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，它還有助于維護(hù)企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)的形象，個(gè)人的所作所為決定了他人對(duì)本企業(yè)看法。所以說(shuō)，它是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。
本次禮儀學(xué)習(xí)開(kāi)拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺(jué)的我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美”。
來(lái)公司快三年了，近期參加了公司的“非人的人”的培訓(xùn)課程。之前，作為一名事業(yè)部的員工，雖說(shuō)來(lái)公司時(shí)間也不算很短了，除必要需直接接洽的部門(mén)，在一些與其他分部門(mén)的接洽溝通上總會(huì)有一些不知所措的感覺(jué)，而且也似乎對(duì)這個(gè)公司的整體了解的不是很多。這次培訓(xùn)的開(kāi)展，讓我有了一個(gè)很直觀的對(duì)同事、對(duì)公司的接觸。首先，很感謝張彥老師的給大家創(chuàng)造的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
7月29日，是我們“非人”課程的第二次課——職場(chǎng)禮儀。大學(xué)時(shí)雖然也學(xué)過(guò)禮儀的課程，但對(duì)于當(dāng)時(shí)還沒(méi)步入社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)，那樣的課程，總會(huì)讓當(dāng)時(shí)的我們有種無(wú)措的感覺(jué)，對(duì)于職場(chǎng)的概念，帶人接物中需要的禮儀，很難有直觀的體會(huì)。這次禮儀課程中體會(huì)到，其實(shí)學(xué)禮儀的關(guān)鍵不在于學(xué)到了多少社交技能，而在于自身的品質(zhì)能否贏得他人的尊重。我們?nèi)粘５拇私游?、衣著打扮、言行舉止最能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和品德，以及對(duì)待生活的態(tài)度，是積極的，還是消極的等等。
中華民族被譽(yù)為禮儀之邦，有著幾千年的歷史文化的沉淀，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以各國(guó)各地區(qū)的風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式流行下來(lái)，但并非完一成不變的固定了，用課上張老師的一句來(lái)概括就是“怎么舒服怎么來(lái)”，不能因?yàn)槎Y儀中的一些條框而限制了我們的日常交際。由此可見(jiàn)，職場(chǎng)禮儀也是需要遵重對(duì)方的生活習(xí)慣為先的。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我再次認(rèn)識(shí)到：禮儀在我們的日常生活和工作中起著非常重要的作用，教會(huì)我們?nèi)绾卧诟?jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)待人接物。充分的掌握和得當(dāng)?shù)膽?yīng)用職場(chǎng)禮儀，不僅可以提升個(gè)人的修養(yǎng)，言談得體，讓我們?cè)谌穗H交往更加靈活自如。而且更能完善、提升個(gè)人的職業(yè)形象及溝通能力，使我們?cè)诼殘?chǎng)交往中，贏得更多的機(jī)會(huì)。讓工作更加順利，生活更加如意。毛主席說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。所以將今日所學(xué)習(xí)到的，應(yīng)用到今后的工作當(dāng)中，才能更深刻的體現(xiàn)出禮儀培訓(xùn)的真正意義所在。
對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，禮儀就是一個(gè)企業(yè)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。而今后我將如何把工作做出色，把生活過(guò)精彩，如何微笑地面對(duì)世事的種種，更是需要自己對(duì)禮儀更深層的了解和掌握。
為了提高我們平時(shí)在工作中素質(zhì)與修養(yǎng)，公司安排了卞老師為我們培訓(xùn)《職場(chǎng)禮儀》。
經(jīng)過(guò)卞老師《職場(chǎng)禮儀》的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做的不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎都有太多的忽略。比如自己的衣著服飾，在不同場(chǎng)合工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位。
學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)人了解學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀的必要性，在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，很多人對(duì)職場(chǎng)禮儀不重視，認(rèn)為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧，你受過(guò)哪樣的教育，上過(guò)哪些場(chǎng)合是一眼能夠看出來(lái)的。在與人交往的過(guò)程中，能否給人留下良好的印象，樹(shù)立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開(kāi)禮儀的。
通過(guò)這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)，我才明白，在平時(shí)工作中，我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話(huà)，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話(huà)是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng)，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題，我們好像都沒(méi)有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
提升個(gè)人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，它還有助于維護(hù)企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)的形象，個(gè)人的所作所為決定了他人對(duì)本企業(yè)看法。
所以說(shuō)，它是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素 質(zhì)，本次禮儀學(xué)習(xí)開(kāi)拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺(jué)的.我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美。”
一、學(xué)到如何樹(shù)立自己的整體形象
通過(guò)學(xué)習(xí)知道了整體形象在職場(chǎng)的重要性，如何才能使自己的形象得到提升。
首先是儀容要規(guī)范，好的儀容能夠得到賞心悅目的第一印象，要擁有良好的第一印象就必須注意從發(fā)型、面部、手部、氣味、口部做起，使其儀容清潔，自然大方，神采奕奕，充滿(mǎn)活力。
其次是著裝，著裝是一個(gè)人基于自身的閱歷，修養(yǎng)或?qū)徝榔肺?，在?duì)服裝搭配技巧，流行時(shí)尚，所處場(chǎng)合，自身的特點(diǎn)進(jìn)行綜合考慮的基礎(chǔ)上，對(duì)服裝的精心選擇，搭配和組合，而人個(gè)著裝注意的人也會(huì)給他人良好的印象，要有得體的著裝必須把握著裝的原則，即：時(shí)間原則、地點(diǎn)原則、目的原則、和諧原則、個(gè)性原則、正式和整潔原則。
最后是要有優(yōu)雅的行為舉止，優(yōu)雅的舉止要做到站、坐、行有規(guī)范，正確的使用各種手勢(shì)，懂得握手的禮儀原則。體姿禮儀是我們交往中，為了相互尊重，在身體姿態(tài)方面的約定俗成的共同認(rèn)可的規(guī)范。優(yōu)雅的體姿不僅能以卓越的風(fēng)姿展示我們的獨(dú)特氣質(zhì)和風(fēng)度，還能幫助我們表達(dá)自己情感，探測(cè)他人的內(nèi)心世界，毫無(wú)掩飾地反映了一個(gè)人的心理狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。
同時(shí)在職場(chǎng)交往中稱(chēng)呼也要合理，善用客套話(huà)，巧妙的贊美。
二、懂得忠誠(chéng)敬業(yè)與責(zé)任
忠誠(chéng)是一個(gè)優(yōu)秀的人格特質(zhì)，它時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們的精神力量，它能夠很好的約束我們，使我們更加懂得自重，并能帶來(lái)一個(gè)自我滿(mǎn)足感，使我們努力做一個(gè)益于他人的好人。在面對(duì)今天竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，想要在這個(gè)竟?fàn)幍穆殘?chǎng)里求得生存的發(fā)展，我們就得要懂得用忠誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待自己企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)有氣節(jié)的員工都應(yīng)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是忠誠(chéng)自己的工作，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，忠誠(chéng)于企業(yè)，不計(jì)較個(gè)人的利益，有時(shí)甚至要不惜犧牲自己的利益，因?yàn)閭€(gè)我們個(gè)人的成長(zhǎng)建立在團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)上，沒(méi)有企業(yè)的狀大就沒(méi)有個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的成功也意味著自己的成功。
敬業(yè)的精神是個(gè)人以明確的目標(biāo)，選擇樸素的價(jià)值觀，忘我投入的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。從事自己主導(dǎo)活動(dòng)時(shí)表出來(lái)的個(gè)人品質(zhì)，同時(shí)也是做好本職工作的重要前提和可靠的保障，每一個(gè)員工都應(yīng)有明確的工作和職責(zé)范圍，必須把自己的崗位工作做到盡善盡美。
責(zé)任感是客觀存在，不能依照個(gè)人的意愿而進(jìn)行更改，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和使命，只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人才能得到領(lǐng)導(dǎo)的常識(shí)和社會(huì)的認(rèn)可，我們每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的任務(wù)充滿(mǎn)責(zé)任感，一個(gè)人的責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)工作是盡心盡責(zé)不是渾渾噩噩，有責(zé)任感的人才會(huì)努力、認(rèn)真的工作。
我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦校龅健爸艺\(chéng)企業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，干事創(chuàng)業(yè)，扎實(shí)苦干，我們相信公司一定擁有更加光輝燦爛的明天！
在生活中，每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特的生活方式與性格，與他人相處中，要因人而異，不能用同一把尺子衡量每一個(gè)人，對(duì)待不同性格的人交往要用不同的交往方式，只要你有做到有禮有節(jié)，成功路上就會(huì)事事暢通。
精通的禮儀在于運(yùn)用，將我們所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到工作中，不但可能提升個(gè)人形象素養(yǎng)，同時(shí)還使企業(yè)形象得到進(jìn)一步的提升。
在大學(xué)期間除了我的專(zhuān)業(yè)課之外，我選擇了職場(chǎng)禮儀這門(mén)課。當(dāng)上第一節(jié)課之后，我深信自己的選課是非常有意義的課，我對(duì)這門(mén)課便有了深厚的興趣。
中華民族有“禮儀之邦”的美譽(yù)，可謂歷史悠久，我國(guó)歷史上第一位禮儀專(zhuān)家孔子就認(rèn)為禮儀是一個(gè)人“修身養(yǎng)心持家立業(yè)之本”的基礎(chǔ)。
原來(lái)對(duì)禮儀的理解知識(shí)片面認(rèn)為說(shuō)個(gè)話(huà)，吃個(gè)飯，沒(méi)有什么可以學(xué)習(xí)的，都是一些古代的禮數(shù)。但是經(jīng)過(guò)禮儀老師的講解和知道，讓我知道了禮儀原來(lái)是如此的重要。
我們學(xué)習(xí)了有關(guān)衣著的禮儀，什么樣的場(chǎng)合穿什么樣的衣服，還有化妝方面的，講話(huà)方面的，但是其中最讓我受益匪淺的則是餐桌禮儀。因?yàn)橐院蠊ぷ髁?，難免會(huì)有吃飯的場(chǎng)合，而只方面知識(shí)又是我們暫時(shí)缺少的。我通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了一下禮儀。首先說(shuō)怎樣入座，主人應(yīng)該先請(qǐng)客人入座，客人入座時(shí)應(yīng)該從椅子的旁邊入座，正確入座后千萬(wàn)不要先動(dòng)筷子，也不要弄出響聲來(lái)，更不要站起來(lái)走走又坐下，這樣會(huì)給別人不尊重的感覺(jué)。如果實(shí)在有什么急事需要離席的話(huà)一定要先和主人講下，在征得同意之后離席。也許這些都是大眾所知的，但是何為次座，何為主座也許有人就不清楚了。一般來(lái)說(shuō)，座次是“尚左尊東”面朝“大門(mén)為尊”。若是圓桌，則正對(duì)大門(mén)的為住客，這可左右手便的位置，則是尊位。但是相同的距離，就要按照左側(cè)尊于右側(cè)的原則。
在做好各自的位置之后，服務(wù)員開(kāi)始上菜了，中國(guó)人一般很講究吃，當(dāng)然也很看重吃相了。再進(jìn)餐過(guò)程中，主人先請(qǐng)客人就菜。夾菜時(shí)經(jīng)常夾，每次都以少量為宜。吃的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會(huì)給人留下貪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的菜吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤(pán)子里。用餐的動(dòng)作要文雅，夾菜時(shí)不要碰到鄰座。不要把盤(pán)里的菜撥到桌子上，也不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時(shí)的“咕嚕咕?！甭?。吃菜是嘴里的“叭叭”聲。這些都是粗俗的表現(xiàn)，不要一邊吃東西一邊和別人聊天。進(jìn)餐過(guò)程中不要玩弄碗筷，或用筷子指向別人。不要用手去嘴里亂扣。如果塞牙了，可以用牙簽剔牙，但是要用手或餐巾紙掩住嘴。不要發(fā)出任何聲音。在吃飯的整個(gè)過(guò)程中，最好不讓餐具發(fā)出任何聲音。
在用餐中不免會(huì)有一些特殊的情況。例如酒水喝多了會(huì)有去廁所的事情發(fā)生。但是在餐桌上，我們不宜直接說(shuō)明去意，那樣只會(huì)打擾人們的用餐心情。比較通俗的說(shuō)法有很多，比如“我有點(diǎn)事，出去一下?！被蛘摺澳銈兿嚷茫沂阋幌隆！薄＿@些都可以讓事情得到解決。還有就是用餐時(shí)如果來(lái)電話(huà)了，可以用上面說(shuō)的理由走開(kāi)，然后走到一旁接電話(huà)。這些都是用餐過(guò)程中需要注意的禮儀。
再用餐結(jié)束后，可以用餐巾紙或服務(wù)員送來(lái)的小毛巾擦擦嘴，但不宜擦頭頸或胸脯。餐后不要不加控制的打飽嗝。最后離席時(shí)，在主人還沒(méi)離開(kāi)之前客人最好不要離開(kāi)。
簡(jiǎn)單的吃飯就有如此多的禮節(jié)，可見(jiàn)禮儀是隨處可見(jiàn)的。老師每堂課都會(huì)給我們教授這些。而老師給們教師的比這些要多的多。餐桌禮儀只是九牛一毛而已。
職場(chǎng)禮儀的最后一堂課結(jié)束了，我也明白了許多之前不懂的地方。原來(lái)自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中有許多地方做的不到位，有太多的忽略。我想也會(huì)有一些人和我一樣，對(duì)職場(chǎng)禮儀不重視，認(rèn)為表面的東西，都是做給別人看的。但是現(xiàn)在我明白了，真是這些東西，才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)。所謂的內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧，你受過(guò)哪些教育，上過(guò)哪些場(chǎng)合都是一眼能看出來(lái)的。在與人交往的過(guò)程中，能否給人留下良好的印象，樹(shù)立自己良好的形象，更好的與人交往，都是離不開(kāi)禮儀的，學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀能從中得到一些交往的技術(shù)，能夠更好的于別人溝通。所謂知己知彼，方可百戰(zhàn)百勝。因此不光說(shuō)到的餐桌禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)也都需要注意，更要設(shè)身處地的做事為他人著想。
生活中最重要的事以禮待人，有時(shí)候禮儀的作用不可估量，從某些方面講，禮儀比智慧和學(xué)識(shí)都更重要。
我在此要感謝我們的禮儀老師，因?yàn)橛辛四覀儾艑W(xué)會(huì)了這么多知識(shí)。我想這些禮儀再我今后的工作和學(xué)習(xí)生活中都會(huì)給我?guī)?lái)更多的收獲。讓我在今后的生活中更加有素質(zhì)有修養(yǎng)，也更加有禮貌和內(nèi)涵。
無(wú)人機(jī)課程感想篇五
無(wú)人機(jī)是一種近年來(lái)新興的高科技產(chǎn)品，越來(lái)越多的人開(kāi)始熱衷于這項(xiàng)技術(shù)。而在學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)方面，網(wǎng)上的視頻課程成為了一種主流學(xué)習(xí)模式。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)視頻課程的心得體會(huì)。
第二段：課程選擇的重要性。
在眾多的無(wú)人機(jī)視頻課程中，要選擇適合自己的一門(mén)課程并不容易。在選擇課程時(shí)，要考慮自己的需求、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和課程難度等因素。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可以選擇一些基礎(chǔ)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，而有一定基礎(chǔ)的學(xué)員，則可以選擇更加深入的課程。
第三段：深入學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。
隨著課程深入，越來(lái)越多的知識(shí)點(diǎn)被講解出來(lái)，也讓我更加了解和掌握了無(wú)人機(jī)技術(shù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)無(wú)人機(jī)技術(shù)不僅是機(jī)械工程和電子工程技術(shù)的綜合體，還需要掌握科學(xué)知識(shí)，例如氣象學(xué)和飛行學(xué)。這讓我更加意識(shí)到無(wú)人機(jī)技術(shù)的全面性和復(fù)雜性。
第四段：實(shí)踐探索的挑戰(zhàn)。
除了理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐探索也是學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)技術(shù)必不可少的一部分。在實(shí)踐中，我深刻感受到無(wú)人機(jī)飛行的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。在掌握基本飛行技術(shù)后，我開(kāi)始嘗試進(jìn)行空中攝影和航拍等實(shí)踐操作，但經(jīng)常會(huì)遇到突發(fā)狀況，如電池電量不夠?qū)е聼o(wú)法返回、風(fēng)向變化導(dǎo)致飛行不穩(wěn)等問(wèn)題。這些情況需要我們有足夠的耐心和技巧去解決，也讓我更加深入地理解了無(wú)人機(jī)技術(shù)的實(shí)踐方面。
第五段：未來(lái)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
無(wú)人機(jī)技術(shù)的發(fā)展前景廣闊，未來(lái)在商業(yè)、科技、教育等領(lǐng)域都有很大的應(yīng)用潛力。作為學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)技術(shù)的人員，我們應(yīng)該積極跟進(jìn)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，不斷拓展自己的技能和知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，隨著技術(shù)創(chuàng)新的加速，我們也需要保持審慎和理性，以避免技術(shù)帶來(lái)的潛在風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)視頻課程，我不僅掌握了無(wú)人機(jī)技術(shù)知識(shí)，還有了更加深入的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能。隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，相信這種學(xué)習(xí)模式會(huì)變得越來(lái)越流行，并對(duì)我們未來(lái)職業(yè)和生活產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。
無(wú)人機(jī)課程感想篇六
隨著科技的進(jìn)步，無(wú)人機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，為了學(xué)習(xí)和掌握無(wú)人機(jī)的操作技巧和相關(guān)知識(shí)，我報(bào)名參加了一門(mén)線(xiàn)上無(wú)人機(jī)課程。這門(mén)課程不僅讓我了解到無(wú)人機(jī)的發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域，還通過(guò)實(shí)踐操作和視頻教程，使我掌握了無(wú)人機(jī)的操作技巧。通過(guò)這門(mén)線(xiàn)上課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到無(wú)人機(jī)的潛力和重要性，并且受益匪淺。
首先，在這門(mén)線(xiàn)上課程中，我學(xué)習(xí)到了無(wú)人機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。在過(guò)去，我對(duì)無(wú)人機(jī)只是簡(jiǎn)單地認(rèn)為它們是一種機(jī)器，可以飛行并拍攝照片或視頻。然而，通過(guò)這門(mén)課程，我了解到無(wú)人機(jī)是由機(jī)身、發(fā)動(dòng)機(jī)、旋翼、操控系統(tǒng)等多個(gè)部分組成的復(fù)雜機(jī)器。研究它們的工作原理和相互作用關(guān)系，讓我對(duì)無(wú)人機(jī)有了更加深入的了解。
其次，通過(guò)這門(mén)線(xiàn)上課程，我掌握了無(wú)人機(jī)的操作技巧。課程中提供了豐富的實(shí)踐操作案例和視頻教程，讓我能夠親自操作無(wú)人機(jī)，并學(xué)習(xí)如何控制它們的起飛、降落、懸停和飛行。通過(guò)不斷地嘗試和反復(fù)實(shí)踐，我逐漸掌握了無(wú)人機(jī)的操作技巧，并且在課程結(jié)束后還進(jìn)行了一次模擬飛行考試，在操控?zé)o人機(jī)飛行的過(guò)程中更是愈發(fā)熟練。這讓我對(duì)無(wú)人機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域和操控技巧有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
此外，這門(mén)線(xiàn)上課程還介紹了無(wú)人機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用情況。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解無(wú)人機(jī)在航拍、農(nóng)業(yè)、物流配送、環(huán)境監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域的具體應(yīng)用案例，我意識(shí)到無(wú)人機(jī)的潛力和未來(lái)發(fā)展空間。無(wú)人機(jī)不僅可以提高工作效率，降低成本，還可以在一些特殊環(huán)境下代替人類(lèi)完成一些危險(xiǎn)任務(wù)，保護(hù)人類(lèi)生命安全。這讓我對(duì)無(wú)人機(jī)的前景充滿(mǎn)了信心。
最后，這門(mén)線(xiàn)上無(wú)人機(jī)課程也給了我思考無(wú)人機(jī)的社會(huì)和法律問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在課程中，我了解到無(wú)人機(jī)在隱私保護(hù)、空域管理和飛行限制等方面存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。無(wú)人機(jī)行業(yè)的發(fā)展需要政府、企業(yè)和公眾共同努力，建立相應(yīng)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，并解決各種技術(shù)和道德難題，以確保無(wú)人機(jī)的安全和可持續(xù)發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，這門(mén)線(xiàn)上無(wú)人機(jī)課程讓我在知識(shí)和技能方面都得到了很大的提升。我了解到了無(wú)人機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握了無(wú)人機(jī)的操作技巧，了解了無(wú)人機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，同時(shí)也提醒我關(guān)注無(wú)人機(jī)行業(yè)的社會(huì)和法律問(wèn)題。通過(guò)這門(mén)課程，我對(duì)無(wú)人機(jī)行業(yè)的發(fā)展充滿(mǎn)了興奮和期待，也更加明確了自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。無(wú)人機(jī)將會(huì)在許多領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我相信它們將為人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)更多的便利和發(fā)展機(jī)遇。
無(wú)人機(jī)課程感想篇七
第一段：課程的初識(shí)與期待（200字）。
作為一名大學(xué)生，我一直對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)充滿(mǎn)了興趣。當(dāng)我得知學(xué)校開(kāi)設(shè)了無(wú)人機(jī)課程時(shí)，我興奮不已。我迫不及待地報(bào)名參加了這門(mén)課程，并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)收獲充滿(mǎn)了期待。無(wú)人機(jī)是未來(lái)的新型技術(shù)，我相信通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)課程，我將能夠?qū)W到很多實(shí)用的知識(shí)和技能。
第二段：課程的學(xué)習(xí)情況與感受（200字）。
在課程的開(kāi)始階段，我們首先學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理。隨著課程的深入，我們學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的飛行控制和導(dǎo)航系統(tǒng)、航拍技術(shù)以及應(yīng)用領(lǐng)域等。在實(shí)際操作中，我們不僅學(xué)會(huì)了如何操控?zé)o人機(jī)進(jìn)行飛行，還學(xué)到了維修與調(diào)試的基本技能。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)際操作相結(jié)合的方式，我們不僅擴(kuò)展了對(duì)無(wú)人機(jī)的理論認(rèn)知，也提高了自己的實(shí)踐能力。
第三段：與同學(xué)的合作與交流（200字）。
在課程中，我和同學(xué)們形成了一個(gè)緊密的小團(tuán)隊(duì)。我們互相幫助，共同解決問(wèn)題。在實(shí)踐操作的過(guò)程中，我們一起調(diào)試飛行器，互相交流心得和技巧。通過(guò)與同學(xué)的合作，我們不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了相互合作的能力，這對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
第四段：課程帶來(lái)的收獲與感悟（200字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)課程，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了無(wú)人機(jī)的構(gòu)造和工作原理，對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)有了更深刻的理解。其次，我掌握了無(wú)人機(jī)操作與控制的基本技能。這將為我未來(lái)從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，無(wú)人機(jī)課程也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)與同學(xué)們的交流和合作，我更加明白了團(tuán)隊(duì)的力量和溝通的重要性。
第五段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望與總結(jié)（200字）。
無(wú)人機(jī)技術(shù)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，參加無(wú)人機(jī)課程，讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)了希望。無(wú)人機(jī)可以應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、航拍攝影、快遞運(yùn)輸?shù)缺姸囝I(lǐng)域，它將為社會(huì)帶來(lái)更多的便利和創(chuàng)新。我希望自己能夠繼續(xù)深耕無(wú)人機(jī)領(lǐng)域，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，并且不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識(shí)，為無(wú)人機(jī)技術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。無(wú)人機(jī)課程給我留下了寶貴的經(jīng)歷和回憶，我將把這段寶貴的經(jīng)歷帶入我的未來(lái)人生中。
無(wú)人機(jī)課程感想篇八
心理健康對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是很重要的。然而，不少大學(xué)生自我意識(shí)不到自我的心理危機(jī)或疾病，不會(huì)主動(dòng)向心理咨詢(xún)中心或是專(zhuān)家尋求解決方法。例如一些大學(xué)生經(jīng)?？诳诼暵曊f(shuō)“郁悶”、“空虛”或是“寂寞”、“無(wú)奈”等，這就有可能是產(chǎn)生心理問(wèn)題的初期癥狀;而失戀、考試不及格、不會(huì)做家務(wù)、受到同學(xué)嘲諷等在平時(shí)看來(lái)沒(méi)什么大不了的事情，也可能成為導(dǎo)致他們情緒崩潰的導(dǎo)火索。但這些小問(wèn)題、細(xì)節(jié)平時(shí)都不為他們所重視，他們意識(shí)不到容易引發(fā)的危機(jī)，也就不會(huì)主動(dòng)尋求幫忙，直至最終問(wèn)題日積月累、一發(fā)不可收拾。所以大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更主動(dòng)一些，關(guān)注自我的心理動(dòng)態(tài)，主動(dòng)向?qū)＜艺f(shuō)出自我的所想。
事實(shí)上，每個(gè)人，在不一樣階段、不一樣層面、在遇到不一樣的問(wèn)題事件時(shí)都存在或多或少或輕或重的心理問(wèn)題，當(dāng)你感到心境郁悶、焦慮、信心興趣下降等不適或異常表現(xiàn)時(shí)，果斷大方地走進(jìn)心理咨詢(xún)室，要及時(shí)傾吐，或上學(xué)校心理咨詢(xún)中心傾聽(tīng)專(zhuān)家的意見(jiàn)，千萬(wàn)不要憋在自我心中，自我鉆牛角尖。去心理咨詢(xún)，就像得了感冒看內(nèi)科醫(yī)生一樣自然。同時(shí)一些性格孤僻內(nèi)向的學(xué)生能夠多參加團(tuán)體活動(dòng)，擴(kuò)大交友圈子，多聽(tīng)朋友教師的提議。將心理問(wèn)題及早的排除。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，在新的環(huán)境里，我們更應(yīng)當(dāng)注重自我的心理健康，注重對(duì)自身的體察和分析，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立，注重自我的確立。在應(yīng)對(duì)各種壓力，困惑時(shí)，要進(jìn)取向上，樂(lè)觀豁達(dá)，樹(shù)立起正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。讓自我更好的去完善自我，適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，在認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)社會(huì)問(wèn)題時(shí)，要切合實(shí)際。真正讓自我在大學(xué)生活里得到鍛煉，得到提高，使自我向著健康的心理努力，以便更好的適應(yīng)以后的社會(huì)生活。
心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性心理特征，是指他們?cè)谛睦砩虾托袨樯辖?jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來(lái)的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨(dú)立思考、參與意識(shí)較強(qiáng)、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到許多困難和挫折，所以大學(xué)生要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，沒(méi)有意志，沒(méi)有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以努力進(jìn)取、服務(wù)于社會(huì)的人生觀作為自我人格的核心，并以此為中心把自我的需要、愿望、目標(biāo)和行為統(tǒng)一齊來(lái)，樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)大學(xué)生努力完成學(xué)業(yè)，自覺(jué)攀登科學(xué)高峰。心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，并且有益于終身的發(fā)展。如果離開(kāi)良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進(jìn)文化知識(shí)的合格大學(xué)生。綜上所述，心理健康教育不僅僅是提高大學(xué)生整體素質(zhì)的要求，并且也是大學(xué)生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。
無(wú)人機(jī)課程感想篇九
無(wú)人機(jī)技術(shù)作為當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)之一，具有廣闊的應(yīng)用前景和市場(chǎng)潛力。為了更好地掌握和運(yùn)用這一技術(shù)，我選擇參加了學(xué)校開(kāi)設(shè)的無(wú)人機(jī)選修課程。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)有了更深入的了解，而且收獲了一些寶貴的體會(huì)與心得。
學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)選修課程的過(guò)程中，我首先認(rèn)識(shí)到了無(wú)人機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用。在課程中，我了解到無(wú)人機(jī)已經(jīng)被應(yīng)用于航空攝影、信息采集、農(nóng)業(yè)植保、物流配送等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)實(shí)踐操作和理論學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)無(wú)人機(jī)作為一種便攜的工具，能夠在各種環(huán)境中高效地完成各種任務(wù)，大大提高了工作效率。這種廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景讓我更加對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)充滿(mǎn)了興趣。
其次，無(wú)人機(jī)選修課程讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無(wú)人機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)和操作需要多人協(xié)作，包括團(tuán)隊(duì)規(guī)劃、任務(wù)分工、數(shù)據(jù)收集等等。在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我和同學(xué)們一起組成小組，分工合作，共同完成無(wú)人機(jī)的搭建和測(cè)試。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流與合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)每個(gè)成員的努力和默契。
同時(shí)，無(wú)人機(jī)選修課程也讓我體驗(yàn)到了科技創(chuàng)新的樂(lè)趣。在課程中，我有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手搭建無(wú)人機(jī)、調(diào)試電路、編寫(xiě)程序等，參與實(shí)際的科技創(chuàng)新項(xiàng)目。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)自己的努力和創(chuàng)造力，可以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)從無(wú)到有的創(chuàng)造性過(guò)程。這種科技創(chuàng)新的樂(lè)趣讓我更加熱愛(ài)無(wú)人機(jī)技術(shù)，也使我對(duì)科學(xué)研究和工程設(shè)計(jì)產(chǎn)生了更大的興趣。
另外，無(wú)人機(jī)選修課程也讓我明白了安全意識(shí)的重要性。無(wú)人機(jī)作為一種潛在的危險(xiǎn)設(shè)備，操作不當(dāng)可能會(huì)造成人身傷害或財(cái)產(chǎn)損失。在課程中，老師不僅講解了無(wú)人機(jī)操作的基本知識(shí)和技巧，還強(qiáng)調(diào)了安全使用無(wú)人機(jī)的重要性。通過(guò)了解無(wú)人機(jī)的操作規(guī)則和安全事項(xiàng)，我學(xué)會(huì)了如何在使用無(wú)人機(jī)時(shí)保護(hù)自己的安全，同時(shí)也避免對(duì)他人和環(huán)境造成傷害。
在無(wú)人機(jī)選修課程結(jié)束之際，我對(duì)這門(mén)課程的體會(huì)和收獲總結(jié)如下：無(wú)人機(jī)選修課程不僅讓我更深入地了解了無(wú)人機(jī)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，也加強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作與科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)選修課程，我也加強(qiáng)了對(duì)安全意識(shí)的重視，提高了自身的安全意識(shí)與能力。這門(mén)課程不僅為我提供了機(jī)會(huì)去探索無(wú)人機(jī)技術(shù)，更開(kāi)闊了我的眼界和思維，為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
無(wú)人機(jī)課程感想篇十
無(wú)人機(jī)技術(shù)在近年來(lái)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，無(wú)人機(jī)不僅可以用于空中拍攝、巡邏等方面，也可以在教育領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。無(wú)人機(jī)課程教學(xué)可以幫助學(xué)生深入了解無(wú)人機(jī)技術(shù)的原理、應(yīng)用、操作等內(nèi)容，同時(shí)，無(wú)人機(jī)視頻課程更是在疫情期間，為廣大學(xué)生帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在此，我想分享我的無(wú)人機(jī)視頻課程心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容與教學(xué)方式。
課程內(nèi)容包括無(wú)人機(jī)安全操作，無(wú)人機(jī)飛行訓(xùn)練，無(wú)人機(jī)圖像識(shí)別等多個(gè)方面的內(nèi)容。課程以無(wú)人機(jī)視角為主線(xiàn)，通過(guò)實(shí)時(shí)的視頻展示了無(wú)人機(jī)在空中飛行的畫(huà)面，帶領(lǐng)我們一步步地了解無(wú)人機(jī)的應(yīng)用、操作技巧，以及如何對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行處理等。這種教學(xué)方式讓我深刻認(rèn)識(shí)到了無(wú)人機(jī)技術(shù)的魅力，也讓我更加熱愛(ài)這項(xiàng)技術(shù)。
第三段：實(shí)踐操作。
在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們需要通過(guò)模擬飛行器進(jìn)行實(shí)際的訓(xùn)練操作。雖然一開(kāi)始在模擬器上進(jìn)行操作時(shí)不是很熟練，但通過(guò)多次練習(xí)，我逐漸掌握了操作技巧，對(duì)無(wú)人機(jī)的架構(gòu)、功能、操作等方面的知識(shí)也更加深入。
第四段：求知欲的激發(fā)。
無(wú)人機(jī)視頻課程激發(fā)了我對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)的求知欲，我對(duì)無(wú)人機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用的開(kāi)發(fā)方向、新技術(shù)的應(yīng)用探索、新技術(shù)的發(fā)展?jié)摿Φ确矫嬗辛烁嗟奶接憽Ｍ瑫r(shí)，我也開(kāi)始關(guān)注無(wú)人機(jī)技術(shù)應(yīng)用的安全問(wèn)題，了解無(wú)人機(jī)技術(shù)的應(yīng)用范圍、影響力和潛在問(wèn)題，這讓我對(duì)這項(xiàng)技術(shù)有了更加全面的認(rèn)識(shí)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)無(wú)人機(jī)視頻課程，我加深了對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)的認(rèn)識(shí)與了解，不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了我的實(shí)踐操作能力，更重要的是，這將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，在不久的將來(lái)，無(wú)人機(jī)技術(shù)將會(huì)助推人類(lèi)在空中領(lǐng)域的創(chuàng)新與發(fā)展，在與其他技術(shù)的聯(lián)合應(yīng)用中將會(huì)逐步取得更加顯著的成果。
無(wú)人機(jī)課程感想篇十一
我是一名大學(xué)生，在校期間選擇了一門(mén)關(guān)于無(wú)人機(jī)的課程。這是一門(mén)全新的課程，我之所以選擇這門(mén)課程，是因?yàn)槲覍?duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)充滿(mǎn)了興趣。無(wú)人機(jī)作為未來(lái)科技發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，具有廣闊的應(yīng)用前景。我希望通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，能夠深入了解無(wú)人機(jī)的原理和應(yīng)用，為將來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。
第二段：課程內(nèi)容以及學(xué)到的知識(shí)和技能。
在無(wú)人機(jī)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本原理和構(gòu)造，還進(jìn)行了許多實(shí)踐操作。我們學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的飛行控制、遙感與數(shù)據(jù)處理技術(shù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用等方面的知識(shí)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我不僅了解了無(wú)人機(jī)的組成部分和工作原理，還掌握了如何操作無(wú)人機(jī)進(jìn)行飛行的技能。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了使用遙控器控制無(wú)人機(jī)的飛行方向和高度，并通過(guò)無(wú)人機(jī)搭載的相機(jī)進(jìn)行遙感圖像采集和數(shù)據(jù)處理。這些都是我之前從未接觸過(guò)的知識(shí)和技能，讓我對(duì)無(wú)人機(jī)有了更深入的了解。
無(wú)人機(jī)課程給我留下了深刻的印象。首先，課程安排得很合理，理論與實(shí)踐結(jié)合得恰到好處。通過(guò)實(shí)踐操作，我不僅看到了無(wú)人機(jī)技術(shù)的魅力，也深刻體驗(yàn)到了使用無(wú)人機(jī)進(jìn)行科研和應(yīng)用的樂(lè)趣。其次，課程的教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)，讓我能夠逐步理解和掌握無(wú)人機(jī)的原理和技術(shù)。最重要的是，課程還給我提供了鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力的機(jī)會(huì)。在課程中，我們需要組成小組，共同完成一些任務(wù)，這讓我學(xué)會(huì)了與他人合作、交流和解決問(wèn)題的能力。
第四段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望和規(guī)劃。
通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)課程，我對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我認(rèn)識(shí)到無(wú)人機(jī)技術(shù)在農(nóng)業(yè)、測(cè)繪、環(huán)境監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域的巨大潛力，因此我希望將來(lái)能從事與無(wú)人機(jī)相關(guān)的工作。我計(jì)劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)，爭(zhēng)取在這個(gè)領(lǐng)域中有所建樹(shù)。我希望能夠研究出更先進(jìn)的無(wú)人機(jī)技術(shù)，并將其應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)和感悟。
通過(guò)參與無(wú)人機(jī)課程，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我從中領(lǐng)悟到了堅(jiān)持不懈和勇于嘗試的重要性。希望能夠把這些學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，并不斷提升自己的能力和水平。無(wú)人機(jī)課程對(duì)我而言是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望和動(dòng)力。
無(wú)人機(jī)課程感想篇十二
無(wú)人機(jī)是當(dāng)今科技領(lǐng)域的熱門(mén)話(huà)題，其多功能和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域吸引了眾多科技愛(ài)好者和職業(yè)人士的關(guān)注。為了更好地掌握無(wú)人機(jī)的知識(shí)和技能，我報(bào)名參加了一門(mén)關(guān)于無(wú)人機(jī)的線(xiàn)上課程。在這門(mén)課程中，我不僅學(xué)到了無(wú)人機(jī)的基本概念和操作技巧，還深入了解了無(wú)人機(jī)的應(yīng)用前景和挑戰(zhàn)。下面我將分享一下自己在無(wú)人機(jī)線(xiàn)上課程中的體會(huì)和收獲。
第一段：了解基本概念。
在無(wú)人機(jī)線(xiàn)上課程的最初幾節(jié)課中，老師系統(tǒng)地介紹了無(wú)人機(jī)的基本概念和組成部分。我了解到無(wú)人機(jī)主要由機(jī)身、電機(jī)、螺旋槳和無(wú)線(xiàn)通信設(shè)備等部分組成。通過(guò)老師的講解和案例分析，我對(duì)無(wú)人機(jī)的結(jié)構(gòu)和功能有了深入的認(rèn)識(shí)。此外，課程還涵蓋了無(wú)人機(jī)的不同類(lèi)型和分類(lèi)方法，讓我對(duì)市場(chǎng)上各種型號(hào)的無(wú)人機(jī)有了更好的了解。
第二段：掌握操作技巧。
無(wú)人機(jī)不僅是一項(xiàng)新興科技，也是一項(xiàng)需要技術(shù)支持的工具。為了能夠操作和控制無(wú)人機(jī)，我在課程中學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的飛行原理和操作技巧。通過(guò)實(shí)踐操作和模擬飛行，我掌握了無(wú)人機(jī)的基本飛行動(dòng)作和指令輸入。在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了起飛、降落、懸停和轉(zhuǎn)彎等基本操控動(dòng)作。這些實(shí)用的技巧在日后的實(shí)際操作中非常有幫助。
第三段：了解應(yīng)用前景。
無(wú)人機(jī)作為一種多功能工具，有著廣泛的應(yīng)用前景。在課程中，老師詳細(xì)介紹了無(wú)人機(jī)在農(nóng)業(yè)、航拍、物流和應(yīng)急救援等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。通過(guò)學(xué)習(xí)這些案例，我對(duì)無(wú)人機(jī)的潛在市場(chǎng)和發(fā)展前景有了更深入的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，無(wú)人機(jī)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域可以用于農(nóng)作物巡視和噴灑等任務(wù)，極大地提高了農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量。在航拍領(lǐng)域，無(wú)人機(jī)可以替代傳統(tǒng)的飛機(jī)或直升機(jī)進(jìn)行航拍，成本更低、速度更快，具有更廣闊的拍攝視角。這種現(xiàn)代化的航拍方式受到了廣大影視制作人員的青睞。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)。
雖然無(wú)人機(jī)在科技領(lǐng)域有著巨大的吸引力和應(yīng)用潛力，但它也面臨著一些挑戰(zhàn)。在課程中，老師深入探討了無(wú)人機(jī)的法律法規(guī)和隱私保護(hù)問(wèn)題。由于無(wú)人機(jī)可以攜帶攝像設(shè)備，安全隱患相對(duì)較高。因此，政府和監(jiān)管機(jī)構(gòu)對(duì)無(wú)人機(jī)的使用和飛行行為進(jìn)行了一系列的規(guī)范和限制。而無(wú)人機(jī)的隱私保護(hù)問(wèn)題也引發(fā)了廣泛的關(guān)注和爭(zhēng)議，特別是在民用領(lǐng)域的應(yīng)用。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，科技界和政府部門(mén)需要制定更合理的政策和管理措施，促進(jìn)無(wú)人機(jī)的安全和有序發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參加無(wú)人機(jī)線(xiàn)上課程，我不僅了解了無(wú)人機(jī)的基本概念和操作技巧，還深入了解了無(wú)人機(jī)的應(yīng)用前景和挑戰(zhàn)。這門(mén)課程讓我對(duì)無(wú)人機(jī)這一新興科技產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在我個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)路線(xiàn)上起到了積極的推動(dòng)作用。作為無(wú)人機(jī)技術(shù)的愛(ài)好者和從業(yè)者，我將積極參與到無(wú)人機(jī)行業(yè)的發(fā)展中，努力將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并為無(wú)人機(jī)行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望無(wú)人機(jī)的應(yīng)用能得到更好的發(fā)展和應(yīng)用，為社會(huì)帶來(lái)更多的便利和創(chuàng)新。
無(wú)人機(jī)課程感想篇十三
第一段：介紹選修無(wú)人機(jī)課程的背景和目的（200字）
作為現(xiàn)代科技的新興領(lǐng)域，無(wú)人機(jī)正逐漸滲透到各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域。為了緊跟科技發(fā)展的步伐，我報(bào)名選修了無(wú)人機(jī)課程。無(wú)人機(jī)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)的理論和實(shí)踐進(jìn)行全面的了解，并為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。隨著無(wú)人機(jī)的普及和應(yīng)用的日益廣泛，具備相關(guān)技能的人才將有越來(lái)越大的市場(chǎng)需求，而我希望通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)課程，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展增加更多可能性。
第二段：課程的組成和教學(xué)內(nèi)容（200字）
無(wú)人機(jī)選修課程由理論和實(shí)踐兩個(gè)部分組成。在理論部分，我們學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的原理、結(jié)構(gòu)、工作方式等基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)探討無(wú)人機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域和市場(chǎng)前景，我們深入理解了無(wú)人機(jī)的重要性和實(shí)用性。實(shí)踐部分是該課程的重點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)了如何操作和控制無(wú)人機(jī)。從最基礎(chǔ)的起飛和降落，到飛行軌跡的規(guī)劃和航拍技術(shù)的應(yīng)用，我們通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)提高了無(wú)人機(jī)操作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
第三段：無(wú)人機(jī)課程的收獲和體會(huì)（300字）
通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)課程，我獲得了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到無(wú)人機(jī)技術(shù)的重要性和廣泛應(yīng)用領(lǐng)域。無(wú)人機(jī)不僅可以用于農(nóng)業(yè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)和物流等行業(yè)，還可以在電影、新聞報(bào)道和救援等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。其次，我提高了解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。在操作無(wú)人機(jī)的過(guò)程中，我遇到了各種各樣的問(wèn)題和困難，但通過(guò)分析和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何快速解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。最重要的是，無(wú)人機(jī)課程培養(yǎng)了我對(duì)科技的熱情和創(chuàng)新思維。通過(guò)接觸先進(jìn)的無(wú)人機(jī)技術(shù)，我對(duì)科技的追求和創(chuàng)造力得到了大幅提升。
第四段：無(wú)人機(jī)課程的影響和意義（300字）
無(wú)人機(jī)課程對(duì)我的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和重要的意義。首先，學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)使我更加了解和熟悉現(xiàn)代科技的發(fā)展。作為一個(gè)既學(xué)習(xí)理論知識(shí)又實(shí)踐操作的課程，無(wú)人機(jī)課程提供了和現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。其次，無(wú)人機(jī)課程培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在無(wú)人機(jī)的操作過(guò)程中，我需要和團(tuán)隊(duì)成員密切合作，協(xié)調(diào)各方的工作以保證任務(wù)的順利進(jìn)行。通過(guò)這些合作實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何有效地與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。最后，無(wú)人機(jī)課程為我的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃提供了新的方向。無(wú)人機(jī)技術(shù)正在不斷發(fā)展，并在各個(gè)行業(yè)中產(chǎn)生重要影響。通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)，我有機(jī)會(huì)成為無(wú)人機(jī)領(lǐng)域的專(zhuān)家，為社會(huì)和企業(yè)帶來(lái)積極的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)無(wú)人機(jī)選修課程的重要性和展望（200字）
通過(guò)選修無(wú)人機(jī)課程，我不僅獲得了寶貴的知識(shí)和技能，而且對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)的重要性和應(yīng)用前景有了更深入的了解。隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用范圍的擴(kuò)大，無(wú)人機(jī)選修課程將成為越來(lái)越多學(xué)生的選擇。我相信，無(wú)人機(jī)課程將會(huì)為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和可能性，讓我們能夠站在科技的前沿，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
無(wú)人機(jī)課程感想篇十四
在做xxx的實(shí)驗(yàn)前,我以為不會(huì)難做,就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣,做完實(shí)驗(yàn),然后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告做完.直到做完測(cè)試實(shí)驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不容易做,但學(xué)到的知識(shí)與難度成正比,使我受益匪淺.
在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間.比如做應(yīng)變片的實(shí)驗(yàn),你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,使你事倍功半.做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過(guò)后不久你就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.
通過(guò)這次xxx的實(shí)驗(yàn),使我學(xué)到了不少實(shí)用的知識(shí),更重要的是,做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,思考問(wèn)題的方法,這與做其他的實(shí)驗(yàn)是通用的,真正使我們受益匪淺.
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了xxx這門(mén)課程，它是一門(mén)綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和內(nèi)容來(lái)解決科研、生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)乃至人類(lèi)生活所面臨的測(cè)試問(wèn)題的課程。xxx是aaa和實(shí)驗(yàn)的技術(shù)，涉及到測(cè)試方法的分類(lèi)和選擇，xxx的選擇、標(biāo)定、安裝及信號(hào)獲取，信號(hào)調(diào)理、變換、信號(hào)分析和特征識(shí)別、診斷等，涉及到測(cè)試系統(tǒng)靜動(dòng)態(tài)性能、測(cè)試動(dòng)力學(xué)方面的考慮和自動(dòng)化程度的提高，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于labview的虛擬xxx的運(yùn)用等。
對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。
實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗(yàn)證；用振動(dòng)測(cè)試的方法，識(shí)別一小阻尼結(jié)構(gòu)的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度xxx的性能與使用方法；了解并掌握機(jī)械振動(dòng)信號(hào)aaa的基本方法；掌握測(cè)試信號(hào)的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、測(cè)試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè)，包括：金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪邸霕?、全橋比較；回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)aaa及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試。各有特點(diǎn)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我大開(kāi)眼界，因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)特別是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)aaa及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試，需要用軟件設(shè)計(jì)，并且用電腦顯示輸出?？梢哉f(shuō)是半自動(dòng)化。因此在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。
在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，并且培
養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話(huà)，將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫(huà)圖時(shí)，也要用軟件畫(huà)圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)aaa及譜分析實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，這里我就不多說(shuō)了。
還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn)，使xxx這門(mén)課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)xxx這門(mén)課的認(rèn)識(shí)，鞏固了我的理論知識(shí)。
不過(guò)這次實(shí)驗(yàn)雖好，但是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好，還有xxx考試時(shí)間，因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突，使我不能專(zhuān)心于任一項(xiàng)，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量，所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出！
經(jīng)過(guò)這次的xxx實(shí)驗(yàn),我個(gè)人得到了不少的收獲,一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí),另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作能力?，F(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的實(shí)驗(yàn)不同，因?yàn)槲矣X(jué)得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴，最深刻的。就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程全是我們學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)完成的，這樣，我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理。在這里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂實(shí)驗(yàn)原理，而且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作能力是靠自己親自動(dòng)手，親自開(kāi)動(dòng)腦筋，親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的。
我們做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，是利用頻率特性分析振動(dòng)的，就必須回顧課本的知識(shí)，知道實(shí)驗(yàn)時(shí)將要aaa什么物理量，寫(xiě)報(bào)告時(shí)怎么處理這些物理量。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。我也曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線(xiàn)，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學(xué)幫忙。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的。比如說(shuō)，在做電橋?qū)嶒?yàn)中，我們可以通過(guò)返回旋動(dòng)，aaa回程誤差。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立分析問(wèn)題，和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)
這種能力的前題是你對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果你在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管你的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。比如在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)老師檢查，我們的時(shí)域圖波形不太合要求，我首先是改變振動(dòng)的加速度，發(fā)現(xiàn)不行，再改變采樣頻率及采樣點(diǎn)數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近，最后解決問(wèn)題，興奮異常。在寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)于思考題，有很多不懂，于是去問(wèn)老師，老師的啟發(fā)了我，其實(shí)答案早就擺在報(bào)告中的公式，電路圖中，自己要學(xué)會(huì)思考。
在這次的實(shí)驗(yàn)中，我對(duì)一些測(cè)試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)，我在電橋?qū)嶒?yàn)中，我知道應(yīng)變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的；在回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)及懸臂梁實(shí)驗(yàn)中，我知道壓電xxx是如此微小的，怎樣通過(guò)放大、接口電路進(jìn)行微機(jī)分析，濾波、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用labview采樣和分析，另外，用文檔形式寫(xiě)報(bào)告，是我們以前從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的。可以說(shuō)，做這次的xxx實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿(mǎn)條條框框的實(shí)驗(yàn)是不同的。
本人認(rèn)為，在做這次的xxx實(shí)驗(yàn)中，學(xué)習(xí)labview和xxx是一件最有趣的事情，因?yàn)閘abview這是一個(gè)虛擬的平臺(tái)，它能夠?qū)Ω鞣N測(cè)試結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的分析實(shí)在是太神奇了；而xxx則是xxx的一個(gè)必不可少的前提，所以我覺(jué)得labview和xxx對(duì)xxx的起到非常重要的作用。
最后，通過(guò)這次的xxx實(shí)驗(yàn)我不但對(duì)理論知識(shí)有了更加深的理解，對(duì)于實(shí)際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我們整體對(duì)各個(gè)方面都得到了不少的提高，希望以后學(xué)校和系里能夠開(kāi)設(shè)更多類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)，能夠讓我們得到更好的鍛煉。
有測(cè)試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力；具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力；得到基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握xxx的基本方法，具有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測(cè)試的能力，對(duì)各門(mén)知識(shí)得到融會(huì)貫通的認(rèn)識(shí)和掌握，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。
xxx實(shí)驗(yàn)課是本門(mén)課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而掌握機(jī)械工程xxx手段，為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)本門(mén)課程實(shí)驗(yàn)，以下能力得到了較大的提高：
1、了解常用xxx的原理和應(yīng)用，以及xxx使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不同xxx的選擇方法。
2、 培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論；
3、 培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；
我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對(duì)理論
知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。 我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過(guò)程中，我們通過(guò)查找大量資料，請(qǐng)教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。
這是本學(xué)期我們zzzz的最后一次實(shí)驗(yàn)，而且是設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)fft,即快速傅里葉變換。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，使得我在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加深了對(duì)fft的理解，熟悉了應(yīng)用fft實(shí)現(xiàn)兩個(gè)序列的線(xiàn)性卷積的方法，掌握了應(yīng)用fft對(duì)典型信號(hào)進(jìn)行頻譜分析的方法。
因?yàn)閤xx研究的方便性，所以對(duì)連續(xù)信號(hào)進(jìn)行數(shù)字分析方法是十分必要的，即aaa變換，再與計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制數(shù)表示結(jié)合即可導(dǎo)出fft,并且在本次實(shí)驗(yàn)中分析比較了相關(guān)時(shí)間復(fù)雜度。
通過(guò)參考代碼設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，我體會(huì)到了aaa作為具有高效的計(jì)算能力、靈活的。
無(wú)人機(jī)課程感想篇十五
寶石10-1班 3100103119
李娉婷
設(shè)計(jì)素描作為一門(mén)繪畫(huà)藝術(shù)基礎(chǔ)課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律。這樣一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程對(duì)于我而言，是有一定難度的，畢竟我沒(méi)有任何的繪畫(huà)基礎(chǔ)。
猶記得第一堂課，老師讓我們自行描繪石膏體或者罐子，我選擇了一個(gè)造型比較簡(jiǎn)單的罐子，經(jīng)過(guò)一下午的努力，終于畫(huà)出了第一幅畫(huà)，可是總覺(jué)得造型不像，而這第一堂課，就教會(huì)我：畫(huà)畫(huà)不可以眼高手低，更不可以一心求快，需要耐心，先把形打好，繼而追求陰影和質(zhì)感。
4.找調(diào)子：陰影，明暗交界線(xiàn)，反光，高光，亮灰 5.排調(diào)子 6.背景
學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的理論之后，我們開(kāi)始了很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，因?yàn)榛A(chǔ)不好，所以總覺(jué)得與同學(xué)之間有差距，我也學(xué)著臨摹別人的畫(huà)，可能是因?yàn)椴粔蚯趭^的原因，學(xué)習(xí)效果并不顯著。這樣的一種狀況確實(shí)給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了負(fù)面影響，一度害怕上素描課，后來(lái)在同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)之下，我覺(jué)得凡事總有自己做的好的，必然也會(huì)有自己做不好的，人無(wú)完人，我不可能在每一個(gè)領(lǐng)域都做到優(yōu)秀，但是我可以在每一個(gè)領(lǐng)域都嘗試做一做，盡力做到更好，這樣也就問(wèn)心無(wú)愧了。所以在課程的最后一段時(shí)間，我盡量拿出興趣，找一些自己比較喜歡的圖進(jìn)行描繪，不懂的就像同學(xué)請(qǐng)教，雖然自己畫(huà)得不是很好，但是在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，卻有了一種寧?kù)o的心態(tài)，培養(yǎng)了自己的耐心，我覺(jué)得也是一大收獲。
設(shè)計(jì)素描課程結(jié)束了之后，我們開(kāi)始了實(shí)習(xí)課程，在老師的帶領(lǐng)之下，我們?nèi)垊佼?huà)畫(huà)。在龍脊梯田的寫(xiě)生中，我體會(huì)到大自然景色的美；在看到同學(xué)栩栩如生的畫(huà)作中，我感受到繪畫(huà)的神奇；在同學(xué)們抬頭低頭繪畫(huà)的動(dòng)作中，我看到了專(zhuān)注，看到了人與自然地寧?kù)o與和諧。在這一次的實(shí)習(xí)中，說(shuō)實(shí)話(huà)，我并沒(méi)有畫(huà)很多的畫(huà)，但是我們幾個(gè)同學(xué)卻經(jīng)常爬上山頂看最好的風(fēng)景，雖然我沒(méi)有能力把我所見(jiàn)的景色用畫(huà)畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，但是這些美景也確確實(shí)實(shí)印在了心中。在山上坐著畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，會(huì)感受到心底最純粹的安靜，會(huì)嘗試從不同的角度看一樣的風(fēng)景，體會(huì)不一樣的感受。
加深了解的機(jī)會(huì)，我們的同學(xué)一起生活，一起畫(huà)畫(huà)，一起爬山，一起歡笑，也加深了班級(jí)的凝聚力，讓我們緊緊凝結(jié)為一個(gè)整體。
學(xué)完這門(mén)課程之后，我覺(jué)得設(shè)計(jì)素描主要是要注重結(jié)構(gòu)的理解，是培養(yǎng)我們對(duì)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的把握記憶與用線(xiàn)的表現(xiàn)。在有一定認(rèn)知水平和表現(xiàn)能力的基礎(chǔ)上深入培養(yǎng)對(duì)物理事物的認(rèn)識(shí)理解。通過(guò)各種觀察研究，加上大量的變化練習(xí)，從而創(chuàng)造出新的事物，并給事物以美感。同時(shí)設(shè)計(jì)素描的表現(xiàn)力很強(qiáng)，提高表現(xiàn)力的方法就是多觀察自然,多理解事物，多做速寫(xiě)練習(xí)。第三，構(gòu)圖也是非常地重要，經(jīng)常構(gòu)圖練習(xí)的習(xí)慣也需要培養(yǎng)。最后，創(chuàng)意想象力在設(shè)計(jì)素描中也是一個(gè)重點(diǎn)。
雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但是我們也可以在生活中多補(bǔ)充各方面的知識(shí)，發(fā)展自己的興趣，把自己在日常看到的事物用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)，也是一種生活興趣的表現(xiàn)，不僅可以拓寬自己的知識(shí)面，更可以陶冶情操。
無(wú)人機(jī)課程感想篇十六
作為一位對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)充滿(mǎn)興趣的學(xué)生，我有幸參加了無(wú)人機(jī)張家瑄老師的課程，并從中受益匪淺。這門(mén)課程共計(jì)六個(gè)月，在這期間，我學(xué)到了許多關(guān)于無(wú)人機(jī)的知識(shí)和技術(shù)。通過(guò)實(shí)際操作和理論學(xué)習(xí)，我對(duì)無(wú)人機(jī)的原理以及操作方法有了更深入的了解。在此，我想分享一下我在這門(mén)課程中學(xué)到的一些心得體會(huì)。
首先，這門(mén)課程給了我機(jī)會(huì)親自操作無(wú)人機(jī)。課程開(kāi)始后的第一個(gè)月，我們就開(kāi)始接觸到了無(wú)人機(jī)的基本操作。張家瑄老師耐心地講解了無(wú)人機(jī)的結(jié)構(gòu)和控制方式，并給我們提供了各種類(lèi)型的無(wú)人機(jī)供我們親自操作。通過(guò)實(shí)際飛行，我更加深入地理解了無(wú)人機(jī)的原理，并掌握了如何穩(wěn)定地飛行和控制無(wú)人機(jī)的技巧。這種親身體驗(yàn)讓我對(duì)無(wú)人機(jī)的操作更加熟練，也增強(qiáng)了我對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)的興趣。
其次，這門(mén)課程還教會(huì)了我如何正確選擇無(wú)人機(jī)。在課程的中期，張家瑄老師組織了一次實(shí)地考察，帶領(lǐng)我們?nèi)チ艘粋€(gè)專(zhuān)業(yè)的無(wú)人機(jī)銷(xiāo)售點(diǎn)。在那里，他詳細(xì)講解了各種不同型號(hào)的無(wú)人機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)，并提醒我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)無(wú)人機(jī)時(shí)要根據(jù)自己的需求選擇適合的型號(hào)。通過(guò)這次考察，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)飛行時(shí)間、控制距離、相機(jī)性能等因素來(lái)進(jìn)行選擇，這對(duì)我以后更好地使用無(wú)人機(jī)起到了很大的幫助。
第三，這門(mén)課程注重培養(yǎng)我們的操作技巧和安全意識(shí)。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本操作，還學(xué)習(xí)了一些高級(jí)的技巧，如精確控制、圖像拍攝等。同時(shí)，張家瑄老師也非常注重教育我們關(guān)于安全的重要性。他告訴我們，無(wú)人機(jī)是一種強(qiáng)力而復(fù)雜的工具，操作時(shí)一定要嚴(yán)格按照規(guī)定來(lái)進(jìn)行，要時(shí)刻注意飛行區(qū)域的安全和他人的隱私。這讓我們深刻地意識(shí)到了無(wú)人機(jī)既是一種樂(lè)趣，同時(shí)也是一種責(zé)任。
第四，這門(mén)課程開(kāi)拓了我的視野。在我們的課程中，張家瑄老師還帶領(lǐng)我們參觀了一些無(wú)人機(jī)應(yīng)用的案例。我們?nèi)チ艘患肄r(nóng)場(chǎng)，看到了無(wú)人機(jī)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如用無(wú)人機(jī)噴灑農(nóng)藥、巡視農(nóng)田等。我們還去了一家新聞機(jī)構(gòu)，了解了無(wú)人機(jī)在新聞報(bào)道中的應(yīng)用。這些實(shí)地考察讓我看到了無(wú)人機(jī)技術(shù)在不同領(lǐng)域的發(fā)展前景，也讓我意識(shí)到無(wú)人機(jī)的應(yīng)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于娛樂(lè)和模擬飛行。
最后，這門(mén)課程激發(fā)了我對(duì)無(wú)人機(jī)進(jìn)一步探索的熱情。通過(guò)這六個(gè)月的學(xué)習(xí)，我對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)有了更深入的了解，也掌握了更多的操作技巧。同時(shí)，我也意識(shí)到，無(wú)人機(jī)技術(shù)在未來(lái)的發(fā)展中將起到越來(lái)越重要的作用。因此，我決定繼續(xù)深入研究無(wú)人機(jī)技術(shù)，并將其作為我的職業(yè)發(fā)展方向。
總之，無(wú)人機(jī)張家瑄課程給了我學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)和技術(shù)的機(jī)會(huì)，開(kāi)拓了我的視野，并激發(fā)了我對(duì)無(wú)人機(jī)進(jìn)一步探索的熱情。通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)到了很多，并且對(duì)無(wú)人機(jī)的未來(lái)充滿(mǎn)了希望。我相信，有了這門(mén)課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將會(huì)在無(wú)人機(jī)領(lǐng)域有更好的發(fā)展和成就。
無(wú)人機(jī)課程感想篇十七
作為一項(xiàng)新興的科技，無(wú)人機(jī)正逐漸成為人們生活中的一部分。為了更好地掌握無(wú)人機(jī)的技術(shù)和運(yùn)用，我參加了一門(mén)名為“玩轉(zhuǎn)無(wú)人機(jī)”的課程。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)無(wú)人機(jī)的認(rèn)識(shí)更加深入了解。以下是我對(duì)這門(mén)課程的一些心得體會(huì)。
第一段：了解無(wú)人機(jī)的基本原理和組成部分。
在課程的第一部分，我們了解了無(wú)人機(jī)的基本原理和組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了人們對(duì)無(wú)人機(jī)采取的兩種主要定義：一種是不需要人操控，而能夠自動(dòng)飛行的飛行器；另一種是在遙控的情況下，根據(jù)飛行任務(wù)的需要，利用事先寫(xiě)好的計(jì)劃或者加入自動(dòng)化飛行控制器程序直接地參與空中非作戰(zhàn)性飛行的飛行器。同時(shí)，我還了解到了無(wú)人機(jī)的組成部分包括機(jī)身，電池，讀取器，傳感器，控制器以及可變槳葉等。通過(guò)這段學(xué)習(xí)，我對(duì)無(wú)人機(jī)的概念和基本構(gòu)成有了更加清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)會(huì)無(wú)人機(jī)的基本操控技巧。
在課程的第二階段，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)的基本操控技巧。老師以理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，將無(wú)人機(jī)的飛行原理與實(shí)際操控技巧相結(jié)合，引導(dǎo)我們一步一步地學(xué)習(xí)和操作。通過(guò)這樣的方式，我們能夠更加深入地理解與學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)的操控技巧。我們學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本起飛、降落、懸停、前進(jìn)、后退、上升、下降等基本操縱技術(shù)，還進(jìn)行了一些模擬飛行，從而能夠更加熟練地掌握無(wú)人機(jī)的操控技巧。
第三段：運(yùn)用無(wú)人機(jī)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。
在課程的第三階段，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)如何運(yùn)用無(wú)人機(jī)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)的不同功能和應(yīng)用場(chǎng)景，我了解到了無(wú)人機(jī)在農(nóng)業(yè)、物流、拍攝等多個(gè)領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景。課程中，我們還參觀了無(wú)人機(jī)應(yīng)用展覽，看到了無(wú)人機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用案例。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們還運(yùn)用無(wú)人機(jī)進(jìn)行了農(nóng)田巡查、影視拍攝等實(shí)際任務(wù)，很好地將理論應(yīng)用到實(shí)踐中去。
第四段：了解無(wú)人機(jī)的相關(guān)政策和飛行安全。
在課程的第四階段，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)的相關(guān)政策和飛行安全。我們了解到了無(wú)人機(jī)的飛行限制區(qū)域、管制規(guī)定，以及航拍許可證的申請(qǐng)等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我們能夠更好地遵守相關(guān)的法律法規(guī)，保護(hù)他人的隱私與安全，并且學(xué)會(huì)了如何在飛行過(guò)程中防范飛行事故的發(fā)生。這樣的學(xué)習(xí)不僅能夠保證我們的飛行安全，也提醒了我們無(wú)人機(jī)應(yīng)用的合法合規(guī)性。
第五段：對(duì)無(wú)人機(jī)未來(lái)發(fā)展的展望。
通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)無(wú)人機(jī)未來(lái)發(fā)展有了更加明確的展望。無(wú)人機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展將會(huì)讓無(wú)人機(jī)在更多領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)突破性的發(fā)展。隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的成熟，無(wú)人機(jī)將在農(nóng)業(yè)、物流、救援等領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用，給人們的生活帶來(lái)更多的便利和效益。同時(shí)，無(wú)人機(jī)技術(shù)與人工智能、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域的結(jié)合也會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)無(wú)人機(jī)技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新。我相信，未來(lái)無(wú)人機(jī)將會(huì)越來(lái)越智能化、多功能化，為人們的生活帶來(lái)更多的驚喜與便利。
通過(guò)參加“玩轉(zhuǎn)無(wú)人機(jī)”課程，我不僅掌握了無(wú)人機(jī)的基本原理和操作技巧，更加深入地了解了無(wú)人機(jī)的應(yīng)用場(chǎng)景和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅對(duì)無(wú)人機(jī)的認(rèn)識(shí)有了更深入的了解，也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，無(wú)人機(jī)將為我們創(chuàng)造更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
無(wú)人機(jī)課程感想篇十八
無(wú)人機(jī)技術(shù)近年來(lái)迅猛發(fā)展，應(yīng)用范圍也越來(lái)越廣泛。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，我選擇選修了一門(mén)無(wú)人機(jī)課程。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐技能，并且收獲了很多收獲和體會(huì)。以下是我對(duì)無(wú)人機(jī)選修課程的心得體會(huì)。
第一段：課程介紹和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)
在課程一開(kāi)始，我們先學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本概念和原理。通過(guò)老師的講解和課堂討論，我對(duì)無(wú)人機(jī)的構(gòu)造和工作原理有了更深入的了解。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的航拍技術(shù)和地圖處理方法。通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，我知道了無(wú)人機(jī)的重要性和廣泛應(yīng)用的領(lǐng)域，增強(qiáng)了我對(duì)這門(mén)課程的興趣和熱情。
第二段：實(shí)踐操作和飛行訓(xùn)練
在理論知識(shí)學(xué)習(xí)之后，我們開(kāi)始進(jìn)行實(shí)踐操作和飛行訓(xùn)練。我們通過(guò)模擬飛行訓(xùn)練和實(shí)際操作，學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的飛行控制和操縱技巧。在飛行操作中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)與同學(xué)和老師的合作，我逐漸掌握了飛行技巧，并且能夠熟練地控制無(wú)人機(jī)進(jìn)行各種動(dòng)作和任務(wù)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目設(shè)計(jì)
在課程的后期，我們進(jìn)行了一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，需要使用無(wú)人機(jī)完成一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們一起設(shè)計(jì)了一個(gè)飛行路徑和行動(dòng)計(jì)劃，并成功地完成了任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。每個(gè)人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我不僅學(xué)到了更多的實(shí)踐技能，也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第四段：遠(yuǎn)程監(jiān)控和應(yīng)用拓展
在課程中，我們學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程監(jiān)控和無(wú)人機(jī)的應(yīng)用拓展。無(wú)人機(jī)不僅可以用于航拍和地圖處理，還可以用于災(zāi)害監(jiān)測(cè)和環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域。通過(guò)遠(yuǎn)程監(jiān)控，我們可以實(shí)時(shí)查看無(wú)人機(jī)的圖像和數(shù)據(jù)，并對(duì)其進(jìn)行控制和調(diào)整。這為無(wú)人機(jī)的應(yīng)用提供了更大的發(fā)展空間和潛力。我對(duì)無(wú)人機(jī)的應(yīng)用前景感到非常樂(lè)觀，并且希望能夠在未來(lái)的工作中繼續(xù)深入研究和應(yīng)用。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)這門(mén)無(wú)人機(jī)選修課程，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐技能，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。我對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解得到了大大的提升，對(duì)其應(yīng)用前景也更加樂(lè)觀和期待。我相信無(wú)人機(jī)技術(shù)將會(huì)在未來(lái)的社會(huì)中發(fā)揮重要的作用，并且我也期待將來(lái)有機(jī)會(huì)繼續(xù)深入研究和應(yīng)用無(wú)人機(jī)技術(shù)。
以上是我對(duì)無(wú)人機(jī)選修課程的心得體會(huì)。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)到了知識(shí)技能，還培養(yǎng)了興趣和激情。我相信無(wú)人機(jī)技術(shù)將會(huì)越來(lái)越重要，并且我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用無(wú)人機(jī)技術(shù)，為未來(lái)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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