讀后感是讀者在閱讀完一本書之后對書中所表達(dá)的思想、情感和體會的一種文學(xué)性感受與反思。它是讀者通過閱讀對書中內(nèi)容的理解和消化后產(chǎn)生的個(gè)人見解和感觸,具有一定的主觀性。讀后感可以幫助讀者更好地理解書中的內(nèi)容,提升閱讀的品味和修養(yǎng)。寫一篇讀后感能夠幫助我們更深入地思考書中的意義,也能夠與他人分享自己的感受和體會。讀完一本好書后,不妨寫一篇讀后感,記錄下自己的心路歷程,與他人進(jìn)行交流,相信會有更加宏大的收獲。在寫讀后感時(shí),我們可以通過舉例和引用書中的描寫,來支撐和說明自己的觀點(diǎn)和想法。下面是一些名著的讀后感范文,希望可以幫助大家更好地理解和欣賞經(jīng)典之作。
文學(xué)作品讀后感篇一
在這個(gè)暑假里我讀了幾本中國十大名著,有《西游記》、《三國演義》還有《岳飛傳》。其中,最讓我喜歡的是《岳飛傳》。讀完這本書后,給我留下了深刻的印象。
岳飛是中國史上著名的愛國將領(lǐng)。他生于北發(fā)大水。他隨母僥幸逃生,流落他鄉(xiāng)。少年時(shí)。他拜師周侗學(xué)藝,很快聞名鄉(xiāng)里。金兵侵中原后,他被召軍中,開始了長達(dá)數(shù)年的軍。從此,他率領(lǐng)一批將士,浴血疆場,抵御金人,收復(fù)失地,維護(hù)宋王朝的統(tǒng)。然而丞秦為了討好全國,竟然設(shè)計(jì)陷害岳飛,讓一代忠烈。屈死于風(fēng)波亭。
將岳飛英勇善戰(zhàn)。忠誠的形象鮮活地展現(xiàn)在我的面前。我們期望小讀者能從字里行間感受到岳飛的魅力,被他的'高尚品格和堅(jiān)和堅(jiān)氣節(jié)所打動,從中受到有益的啟發(fā)和良好的精神淘冶。
文學(xué)作品讀后感篇二
科學(xué)百科《昆蟲記》是法布爾通過自己努力的觀察而凝聚成的一本歷史名著。里面介紹了許多關(guān)于昆蟲的知識,豐富而真實(shí),將昆蟲栩栩如生的擺在你的面前。這本書中昆蟲種類繁多,我覺得最有趣的昆蟲是眾所周知的螢火蟲,我一開始以為螢火蟲的發(fā)光點(diǎn)在額頭上,看了書后我明白了,螢火蟲的發(fā)光點(diǎn)在它的小屁股上。此外,我還認(rèn)識了金步甲,黑步甲,天牛,松毛蟲和黑胡蜂等等等等。
令我印象最深刻的是:金步甲。金步甲是一種十分兇悍的昆蟲,速度很快,在敵人面前毫不退縮,勇往直前,勇氣可嘉。令我萬分敬佩,我們學(xué)習(xí)也不要這樣嗎?遇到難題不會不要?dú)怵H,拿起筆來算,就會得到豐厚的戰(zhàn)利品。法布爾憑著他的執(zhí)著,五十余年深入到昆蟲界中,用畢生的`心血細(xì)微的觀察著昆蟲,才將他的努力寫成了一本科學(xué)百科《昆蟲記》。法布爾用實(shí)際行動告訴我們,只要認(rèn)真觀察身邊的事物,你就會有所發(fā)現(xiàn)。
文學(xué)作品讀后感篇三
今年暑假,我看了一本名叫《經(jīng)典少兒文學(xué)叢書》的課外書,這本書中寫了很多關(guān)于接人待物的方法,還有一些令人感動的故事。
特別是有一篇故事令我印象特別深刻,這個(gè)故事叫做“水瓶倒了”,說的是一對父子去好朋友家做客,主人很熱情,幫父親倒了杯茶,他把水瓶拿起給父子倒完茶后,又把水瓶放在了地上。后來,他想起一些事情轉(zhuǎn)身就進(jìn)了另一個(gè)房間。正當(dāng)這對父子上前拿起茶杯喝茶的時(shí)候,只聽“嘭”一聲響,水瓶倒了,但是父子倆都沒有碰到過水瓶。主人聽見響聲,急忙走了過來,問道:“沒事吧?”父親點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“沒事,不過我剛才不小心把水瓶碰倒了?!眱鹤勇犃讼霠庌q,卻被父親用眼神制止了?;丶液?,兒子問父親:“您為什么說是自己碰倒的呢?”父親說:“有的事你說了,別人也不相信。不如說是自己的責(zé)任,這樣比別人不信任要強(qiáng)的多!"。
我看完了這個(gè)故事,想:也許在特定的條件下,就像當(dāng)時(shí)的.水瓶,既然無法解釋的清楚,那不如說是自己的責(zé)任,也比被別人不信任要好。
文學(xué)作品讀后感篇四
學(xué)是一種比小鳥非得還要遠(yuǎn)的夢想,是比花朵開的還要美的情感。比星星閃的還要亮的.智慧,是我們永遠(yuǎn)都不會忘懷的一種信念。
《西游記》這本書是中國學(xué)史上一顆璀璨的明珠。這是一本神話故事,講了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的事情經(jīng)過。
《西游記》中人物性格各不相同,如孫悟空是神通廣大,吃懶做的八戒和勤快的沙僧。這本書極具想象力,從而它便成為了中國人民那個(gè)最喜愛的古典名著之一。
書中的故事膾炙人口、曲折動人。其中真假美猴王這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
這一章講述了是師徒四人在去取經(jīng)的路上遇到了強(qiáng)盜,孫悟空只殺了他們,不料師父大怒再次趕走了孫悟空。孫悟空他只求助觀音。觀音他讓孫悟空在此等候。就在孫悟空等候的時(shí)候有個(gè)小猴子冒充孫悟空打傷了師父。后來,兩個(gè)孫悟空在花果山見上了,最后真的孫悟空打敗了假的孫悟空,假的變回了原型,原來只是一個(gè)小猴子。真相大白后孫悟空又繼續(xù)和師父一起去西天取經(jīng)了。
這本書不僅可以讓我們陶冶情操、加強(qiáng)修養(yǎng),使我們成長的路上充滿陽光與滋潤我們心靈的雨露。
文學(xué)作品讀后感篇五
我今天我讀了一篇文章叫《最普通的角色》。
文中是這樣說的.:有一位小朋友叫胖胖,今天他放學(xué)回家說:“幼兒園要選小朋友當(dāng)舞蹈演員,還要幾名鼓手”。他說他相當(dāng)演員,如果老師不選他,他就去當(dāng)鼓手。因?yàn)樗獯?。過了幾天,他高興的跟家人說我被選上觀眾了。媽媽很不高興地說“觀眾也要選”。奶奶可不這么認(rèn)為,說:“只要孩子高興就行”。胖胖說:”到那時(shí)候我一定要穿上自己最漂亮的衣服”。
幼兒園這么多的孩子,不可能每個(gè)孩子都能當(dāng)演員,鼓手。還需要觀眾,只有觀眾出場這場演出才有意義。
在人生的舞臺,即使是別人認(rèn)為很普通的角色,只要我們認(rèn)為他不普通,并且努力去扮演好屬于自己的角色,那我們飾演的角色就不是普通的角色,而是主角了!
文學(xué)作品讀后感篇六
我讀過許多書,但是四大名著中對《西游記》記憶猶新。
《西游記》描寫的是唐僧師徒四人歷盡九九八十一難,戰(zhàn)勝許多妖魔鬼怪,最終取得真經(jīng)的故事。我最欣賞的是:三打白骨精。
第一次,白骨精化作年輕女子給唐僧送飯,接近唐僧。關(guān)鍵時(shí)候,悟空來,將她打“死”。唐僧指責(zé)悟空又殺人命!白骨精此時(shí)已逃回洞中。
第二次,白骨精又化作老婆婆找女兒??匆姷厣稀芭畠骸钡氖w,假哭。悟空又一次將她打“死”。唐僧更激憤,指責(zé)悟空又殺人!并念緊箍咒懲罰!
第三次,唐僧師徒又走了一段,遇一老頭,嘴里叫著“老婆”“女兒”。悟空看出又是那妖怪,準(zhǔn)備將白骨精打死,不料唐僧念緊箍咒,悟空疼痛難忍難以下手,白骨精高興的大笑,以為這下得逞了。就在白骨精伸出爪牙干掉唐僧那一刻,悟空的善念、保護(hù)師傅的決心戰(zhàn)勝了緊箍咒,關(guān)鍵時(shí)刻將妖怪打死。妖怪又想逃,但這次,悟空盯緊了白骨精,追上去與她戰(zhàn)斗了一會,就把她打死了。
《西游記》雖然是一篇神魔小說,但是唐僧師徒四人有著現(xiàn)代人所沒有的`不屈不撓的精神。我們還有許多人不如他們,我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí),在生活中勇往直前,不屈不撓,在學(xué)習(xí)中勇于開拓,積極向上。
文學(xué)作品讀后感篇七
最近,我讀了法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾花費(fèi)了將近20年時(shí)間寫成的科學(xué)百科《昆蟲記》,這本書讓我愛不釋手,一口氣讀了三遍??茖W(xué)百科《昆蟲記》不僅讓我熟悉了昆蟲的生活環(huán)境、昆蟲的家、昆蟲的食物;還讓我了解了昆蟲們的生活習(xí)性、本能、計(jì)謀手段等。法布爾用淺顯易懂的故事形式給我們講述了一個(gè)平凡、奇特、有趣的昆蟲世界,從這本書中我知道了蜣螂是怎樣滾糞球,是草原上的“清潔工”;被管蟲用極微小的圓球?yàn)閷殞氈谱髅利惖囊路?,是昆蟲界“聰明的裁縫”;蟬是大自然的`歌唱家,是一位自食其力的勤奮者,螞蟻竟然是兇悍的劫掠者將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。由此我想到法布爾是一位有著驚人耐心、細(xì)致觀察力、刻苦鉆研精神的人。與他相比我真是慚愧不已。有一次我碰到一道難題,沒有動腦就去問媽媽;特別是上學(xué)期期中考試由于我的馬虎、粗心,數(shù)學(xué)成績拖了班級后腿,使我懊悔不已。以后在生活、學(xué)習(xí)中,我要學(xué)習(xí)法布爾探索大自然的精神。
科學(xué)百科《昆蟲記》這本書給了我無窮的樂趣和無數(shù)的啟發(fā),我認(rèn)為是一本值得閱讀的好書,無論是誰只要認(rèn)真閱讀一下科學(xué)百科《昆蟲記》就會被大自然的神秘吸引,快來看看吧!
文學(xué)作品讀后感篇八
《世界兒童文學(xué)·閱讀與經(jīng)典》全書涉及世界兒童文學(xué)作家百余人、世界經(jīng)典兒童文學(xué)作品近二百部、精彩書籍封面和插圖三百余幅。它引領(lǐng)讀者跨越兒童文學(xué)的門檻,走進(jìn)兒童文學(xué)的世界,了解兒童文學(xué)的基本模式,熟悉兒童文學(xué)的分類,品讀兒童文學(xué)的故事情節(jié),感受兒童文學(xué)人物的魅力。可以說,《世界兒童文學(xué)·閱讀與經(jīng)典》是一部二百年世界兒童文學(xué)歷史與傳世經(jīng)典名篇的閱讀圣典。
這本《世界兒童文學(xué)閱讀與經(jīng)典》中,有一篇文字介紹《不老泉》,其中引用了美國童書評論家安妮塔西爾維在《給孩子100本最棒的書》里對它的贊美——就我個(gè)人而言,如果只能帶一部兒童文學(xué)作品到荒島上的話,那應(yīng)該就是《不老泉》。
其實(shí)我很想說,就父母而言,如果只能選擇一本書,帶孩子領(lǐng)略世界兒童文學(xué)經(jīng)典名篇的魅力,那應(yīng)該就是這本《閱讀與經(jīng)典》;就所有喜歡讀書又童心未泯的大人而言,如果只能選擇一本書,讓你免于錯過全世界最精彩的故事、最精妙的圖畫,那應(yīng)該就是這本《閱讀與經(jīng)典》;就所有對兒童文學(xué)感興趣的大人與孩子而言,如果只能選擇一本書,讓你對早已熟悉的故事有不同以往的新的體會,或是去了解故事背后的故事,那應(yīng)該就是這本《閱讀與經(jīng)典》。下篇開篇的一段文字打動了我。彭懿老師在說到“為什么讀經(jīng)典”時(shí),引用意大利作家伊塔洛卡爾維諾的一句話——經(jīng)典,是每次重讀都像初讀那樣帶來新發(fā)現(xiàn)的書;經(jīng)典,是即使我們初讀也好像是在重溫的書。《世界兒童文學(xué)閱讀與經(jīng)典》就是這樣一本帶我們初讀或重溫,并不斷有新發(fā)現(xiàn)的世界兒童文學(xué)閱讀寶典。
彭懿老師的文字一如既往的幽默輕松,充滿童趣。大量大量的出自世界插畫大師之手的.原版圖書的封面、插圖讓這本書精美至極,即使一字不讀,只是翻一翻,也是種美的享受。當(dāng)然,最有價(jià)值的還是彭懿老師的講述與評析。豐富的資料背景、深入淺出的講述、優(yōu)美又俏皮的文字,還有實(shí)用指導(dǎo)價(jià)值超強(qiáng)的“中文譯本推薦”和“延伸閱讀”??很難說,這是本講述兒童文學(xué)的文學(xué)書,還是本講述兒童文學(xué)的工具書。
總之,值得一生珍藏!
文學(xué)作品讀后感篇九
我最近讀了一本書,名叫《我的同桌是上帝》。雖然故事很有趣,但是有許多道理。其中有一個(gè)故事是這樣說的:“上帝變成一個(gè)小學(xué)生目的是尋求自由,條件是和同桌在一天內(nèi)成為朋友就可以獲得一年自由。于是上帝變成了一個(gè)叫尚弟的小學(xué)生進(jìn)入學(xué)校。可事情并沒有順利進(jìn)行。
因?yàn)橥礼T離離的嫉妒,所以她認(rèn)為這位叫尚弟的同桌并不友好。沒有同意和他做朋友,上帝就失去了自由?!逼鋵?shí)我們在生活中也一樣,媽媽爸爸總是讓我們學(xué)這學(xué)那,好像關(guān)在籠子里的小鳥,失去自由。上帝失去自由是因?yàn)轳T離離的'嫉妒,在生活中也一樣,有很多同學(xué)嫉妒別人比自己好的地方,就會產(chǎn)生矛盾,我們不應(yīng)該計(jì)較這種小事。
我們雖然有時(shí)會失去自己的自由,但不能因?yàn)檫@而廢了自己的前途。不然就是黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!所以我們一定要努力學(xué)習(xí)文化知識,做一個(gè)對社會,國家有用的人!在追求自由的同時(shí)不要忘了學(xué)習(xí),應(yīng)該和大家和平相處,共同努力學(xué)習(xí)!
文學(xué)作品讀后感篇十
讀完《伊索寓言》,讓我自然地想起《古希臘神話與傳說》這本同民族的著作,兩者都是古希臘文學(xué)的重要組成部分。但將其進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)《古希臘神話與傳說》介紹的主要是關(guān)于神化了的人的偉大故事,更多涉及的是戰(zhàn)爭、人與命運(yùn)抗?fàn)幍群陚ブ黝},突出表現(xiàn)英雄人物形象,傳達(dá)一種至高的古希臘民族和那個(gè)時(shí)代的民族精神及表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的客觀現(xiàn)實(shí)生活,作品往往觸動讀者對生命本質(zhì)、人性等具一定高度的抽象問題的思考。
而《伊索寓言》是一些關(guān)于擬人化了的動物及農(nóng)夫、牧人、漁夫等普通底層人民(有少許神)的小故事。從生活中抽取出的那些短小精悍的故事傳達(dá)一種容易為人們理解的樸素處世哲理。《伊索寓言》不及神話、史詩等能表達(dá)將許多特征統(tǒng)一化了的民族精神及較宏闊、全面的社會生活畫面,只是于字里行間揭示古希臘早期人類的一些生存狀態(tài)、價(jià)值觀念和從生活中總結(jié)出來的普世道理。
讀神話、史詩覺得有點(diǎn)嚴(yán)肅、理解上傾向歸于歷史的真實(shí),讀寓言則覺生動、通俗、有趣,對寓言蘊(yùn)含的意義的理解可以是開放的、多元的。兩部作品盡管有一個(gè)用神話,一個(gè)用寓言各自講述古希臘人們的故事方式、內(nèi)容上的不同,從另一方面看,也正體現(xiàn)古希臘文化的豐富多樣性和立體感。
從《伊索寓言》中看出古希臘人是善于從日常生活事例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的,這三百多個(gè)故事就是他們積累起的生存技巧和生活智慧。如《驢子和買主》教人“從其交友知其為人”的道理,《大力神和馬夫》告訴人“自助者,天助之”等等。由于處在較原始的特殊生存境遇,與自然、命運(yùn)抗?fàn)幍臅r(shí)代里,古希臘人形成了一套與之相應(yīng)的價(jià)值觀。
我覺得故事中就表現(xiàn)出了生命貴于一切,試圖保持生存;適者生存,不適者淘汰,強(qiáng)者具有優(yōu)勢,但也不能因此輕視弱者;贊譽(yù)機(jī)智、誠實(shí)、狡黠,諷刺虛偽、貪婪、恩將仇報(bào);提倡著眼于現(xiàn)實(shí),少幻想,追求眼前現(xiàn)世的幸福等涉及多方面的價(jià)值取向。也發(fā)現(xiàn)寓言不僅從正面宣揚(yáng)古希臘人信奉的處世原則能帶來的好處,也從反面揭露人類貪婪、虛偽、愛被奉承、好逸惡勞等劣性給自身帶來的惡果。
總體感受是:《伊索寓言》將動物擬人化,使作品趣味性、諷刺性增強(qiáng),并獲得更多話語自由。雖然寫動物是為表現(xiàn)人類,作者也很好地把握了動物的固有本性,如狐貍的狡猾,驢的愚蠢。寓言雖是幾千年前的古人的智慧總結(jié),于今日,大部分也同樣具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義,正因?yàn)槿祟惐拘灾衼碜垣F性的那部分還未被文明很好地“馴化”,需要智慧來給以警醒。想成為生活的智者,不一定要?dú)v盡滄桑、冷暖,在文明剛剛開化的時(shí)候,往往有大智慧的閃現(xiàn),正如《伊索寓言》的出現(xiàn)。
文學(xué)作品讀后感篇十一
今天,我讀了一本很有意義的書《冰心兒童文學(xué)新作獎—獲獎作品集》。在這本書里,我最喜歡《鳥傘》,它意味深長,訴說著一個(gè)感動的故事。
故事講的是一直雌葦鶯和它的寶寶,還有雄葦鶯。這個(gè)故事十分感動。雄的叫葦伯,雌的叫葦伯麗,葦伯心靈手巧,而且略懂力學(xué)。它們有著三個(gè)小寶寶。一天,雄葦鶯和雌葦鶯去給寶寶找吃的。雄葦鶯放松一番,而雄葦鶯卻惦記著巢里的寶寶,匆忙向小葦塘飛去。
此刻,夕陽掛在西天,火紅的晚霞灑在小葦塘上。巢里哪有鳥媽媽的身影,她已成一頂傘。讀了這個(gè)故事,讓我懂得母愛是最偉大的要不是母親把我生下來,哪會有今天的'我,要不是母親把我精心培育,哪會有今天茁壯的我,要不是母親把我懷里放飛,我還不知什么的獨(dú)立??傊笎凼亲顐ゴ蟮?。
文學(xué)作品讀后感篇十二
我今天我讀了一篇文章叫《最普通的角色》。
文中是這樣說的:有一位小朋友叫胖胖,今天他放學(xué)回家說:“幼兒園要選小朋友當(dāng)舞蹈演員,還要幾名鼓手”。他說他相當(dāng)演員,如果老師不選他,他就去當(dāng)鼓手。因?yàn)樗獯蟆_^了幾天,他高興的跟家人說我被選上觀眾了。媽媽很不高興地說“觀眾也要選”。奶奶可不這么認(rèn)為,說:“只要孩子高興就行”。胖胖說:”到那時(shí)候我一定要穿上自己最漂亮的衣服”。
幼兒園這么多的孩子,不可能每個(gè)孩子都能當(dāng)演員,鼓手。還需要觀眾,只有觀眾出場這場演出才有意義。
在人生的舞臺,即使是別人認(rèn)為很普通的角色,只要我們認(rèn)為他不普通,并且努力去扮演好屬于自己的`角色,那我們飾演的角色就不是普通的角色,而是主角了!
文學(xué)作品讀后感篇十三
《柳林風(fēng)聲》這本書是我在三年級下學(xué)期讀的,我對這本書的印象很深刻。
這本書描述了這樣的一個(gè)故事:癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活,揮霍浪費(fèi),追求新奇玩意兒,結(jié)果上當(dāng)受騙,連家也保不住,最后在朋友們的幫助下才把家奪了回來。
讀了這本書我知道了:祖國媽媽越來越強(qiáng)大,生活在祖國媽媽懷抱的我們可不能像癩蛤蟆那樣揮霍浪費(fèi),靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活,而是要好好的學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)的通過自己的.勞動生活,用自己勤勞的雙手創(chuàng)造美好的明天。
文學(xué)作品讀后感篇十四
在這個(gè)暑假里我讀了幾本中國十大名著,有《西游記》、《三國演義》還有《岳飛傳》。其中,最讓我喜歡的是《岳飛傳》。讀完這本書后,給我留下了深刻的印象。
岳飛是中國史上著名的愛國將領(lǐng)。他生于北發(fā)大水。他隨母僥幸逃生,流落他鄉(xiāng)。少年時(shí)。他拜師周侗學(xué)藝,很快聞名鄉(xiāng)里。金兵侵中原后,他被召軍中,開始了長達(dá)數(shù)年的軍。從此,他率領(lǐng)一批將士,浴血疆場,抵御金人,收復(fù)失地,維護(hù)宋王朝的統(tǒng)。然而丞秦為了討好全國,竟然設(shè)計(jì)陷害岳飛,讓一代忠烈。屈死于風(fēng)波亭。
將岳飛英勇善戰(zhàn)。忠誠的形象鮮活地展現(xiàn)在我的面前。我們期望小讀者能從字里行間感受到岳飛的魅力,被他的`高尚品格和堅(jiān)和堅(jiān)氣節(jié)所打動,從中受到有益的啟發(fā)和良好的精神淘冶。
文學(xué)作品讀后感篇十五
今天終于把《李嘉誠全傳》讀完了,在此想寫點(diǎn)我讀了此書的感受,這個(gè)讀后感,寫的時(shí)間太久太久,想對于以前的讀后感,這次總是有些事情困擾著我,所以現(xiàn)在我先把我讀懂的一部分與大家一同分享!
20世紀(jì)末葉,經(jīng)濟(jì)熱成為全球性的時(shí)代大潮。一代超人李嘉誠,人稱香港首富,同時(shí)又是世界華人首富,在華夏經(jīng)濟(jì)史上聳起一座豐碑,舉世矚目。因此,我是帶著對他經(jīng)商道路的追崇心情來讀書的,希望從他經(jīng)商之路看出些什么。
讀完嘉誠傳奇的一生,讓我心存最深的不是他如何以超人之術(shù)創(chuàng)立的宏基偉業(yè),而是他那和睦的待人處事態(tài)度和他對做任何事情的誠信態(tài)度.我想就是因?yàn)閾碛羞@個(gè)才成就了他今天的事業(yè),這就是”超”之所在。
就誠信而言,(書中令我佩服的還有很多,但李超人的誠信是我最敬佩的.)中講了這樣一件事情,他還在開塑料花廠的時(shí)候,有位歐洲批發(fā)商看中了李嘉誠的企業(yè),想大量收購,可這時(shí)剛好李的企業(yè)資金發(fā)生了問題,所以那位批發(fā)商在和李做生意之前附帶一個(gè)條件,那就是找一家實(shí)力雄厚的公司或個(gè)人做擔(dān)保。李嘉誠在找不到擔(dān)保人的同時(shí)并沒有放棄去開發(fā)新產(chǎn)品,結(jié)果他通宵趕出了9款樣品。第二天連忙去和那個(gè)批發(fā)商交涉,他用自信而執(zhí)著的口氣說:”請相信我的信譽(yù)和能力,我的原則是做長生意,做大生意,薄利多銷,互利互惠”。批發(fā)商微笑的說:”我早已找好一個(gè)擔(dān)保人了,那個(gè)人就是你,你的真誠和信用就是最好的擔(dān)保”。此次生意的成功更使長江公司實(shí)力上了一個(gè)臺階。
后來的李嘉誠用7億資產(chǎn)的中小型企業(yè),成功地控得資產(chǎn)價(jià)值60億的香港第二大英資洋行和記黃埔。他正是用怡和大班對他的信任和支持,收購時(shí)才做到兵不血刃。為什么怡和大班會如此的看重李嘉誠呢?這正是李嘉誠的誠信說服了他們。收購和記黃埔后,李嘉誠由此被譽(yù)為”超人”.外在如今李嘉誠的企業(yè)中,仍然還有著建廠時(shí)進(jìn)廠的老員工,雖然企業(yè)涉及的行業(yè)和專業(yè)越來越復(fù)雜,他仍然把老員工留在自己的企業(yè)中,無不體現(xiàn)他對老員工的關(guān)懷,從中也反應(yīng)了一個(gè)“誠”字。用他自己的一句話就是“你必須以誠待認(rèn),別人才會以誠相報(bào)”。
讀完李嘉誠傳奇的一生,固然有許許多多的事情值得我們?nèi)ニ伎迹ㄓ姓\信是不容質(zhì)疑的。不管你現(xiàn)在做什么,將來要做什么樣,我們必須以誠待人,以誠待事讓我們向李超人致以最崇高的敬意!
文學(xué)作品讀后感篇十六
今天我讀了《狼牙山五壯士》這篇文章,讀后我的心情久久無法平靜。
這篇文章主要講了五位壯士,為了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移,誘敵上山,頑強(qiáng)殲敵,把敵人引上狼牙山頂峰,最后英勇跳崖的故事。
“打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲!“這壯烈豪邁的口號聲,這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音讓我感到五壯士視死如歸,勇于獻(xiàn)身的英雄氣慨。他們對日本帝國主義有著滿腔的仇恨,有著對黨和人民無限的熱愛和忠誠??!
讀完這篇文章,我不禁想到為了讓人民過上幸福的生活,有多少中華兒女英勇無畏,獻(xiàn)出了寶貴的生命。舍身炸碉堡的董存瑞,用血肉之軀擋汽油彈的毛岸英……有這樣一位愛國志士讓我難以忘懷!近代著名的愛國志士譚嗣同在戊戌變法失敗后,為國慷慨捐軀。在刑場上,他昂首挺胸,毫不畏懼,慨然提筆,寫下了“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖?!边@驚天地,泣鬼神的詩句,激勵著無數(shù)愛國志士為了改變民族的命運(yùn)前仆后繼,寧可粉身碎骨也決不退縮。看著這位愛國志士譚嗣同和五位壯士多么堅(jiān)貞不屈,為了民族獻(xiàn)出了寶貴的生命。
我要好好學(xué)習(xí),以英雄們?yōu)榘駱?,長大了要為國家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
文學(xué)作品讀后感篇十七
《中華少年》,一首多么壯麗的詩歌!我讀過以后心潮澎湃,久久難以平靜。
詩的開頭,中華少年從四面八方走來。無論是從巍峨峻拔的高原走來,碧波環(huán)抱的寶島走來,還是從蒼蒼茫茫的草原以及七溝八梁的黃土坡走來,我們都是中華少年!我們心心相連,我們都是祖國的希望,我們扎根于祖國的沃土,未來無限美好。
祖國錦繡山川養(yǎng)育了中華少年。九曲黃河百折不饒,莽莽昆侖頂天立地,純潔的北國白雪,熱烈的南國紅棉……是它們讓我們繼承了中華民族的偉大精神和崇高品質(zhì)。
是北宋時(shí)期綠林好漢齊聚的水滸;是東漢末年豪強(qiáng)紛爭群雄逐鹿的三國;是造人補(bǔ)天的女媧;是治理洪水的大禹;是革命時(shí)代的冬子;是助人為樂的雷鋒;是詩人的目光在中國的歷史長河中尋覓。是祖國悠久的文化以及英雄的光芒引領(lǐng)啟發(fā)著我們中華少年。
五月端陽賽龍舟,八月中秋望圓月,敖包會上顯強(qiáng)悍,手捧哈達(dá)勁歌舞,是祖國特有的民族傳統(tǒng)和民俗風(fēng)情陶冶滋養(yǎng)了我們中華少年。
清末政府腐敗無能,國家積貧積弱,使外國列強(qiáng)用洋洋炮打開了中國的大門,掀起了瓜分中國的狂潮,是南湖的航船上的第一次全國代表大會的召開,讓中國共產(chǎn)黨喚醒民眾,領(lǐng)導(dǎo)全國人民推翻壓在頭上的“三座大山”,建立了新中國。從此,新中國走進(jìn)了萬象更新的新時(shí)代,我們中華少年要繼承先輩的志愿,繼往開來,建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)的國家。
我們要焊接歷史和未來,我們要相傳時(shí)代的接力棒,我們立志譜寫更加壯麗的詩篇!
我們是炎黃子孫,我們是龍的傳人。我們的祖國有輝煌的過去,有繁榮的現(xiàn)在,也必將有更加璀璨的未來。“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)”,我們要帶著勇氣和自信,用智慧和汗水,使出全部的力量,在祖國的每寸土地每條河流每座高山刻上“中華少年”——我貌同的名字。
文學(xué)作品讀后感篇十八
因?yàn)樯瞵嵥榈氖虑?,斷斷續(xù)續(xù),歷時(shí)近一個(gè)月,終于真正讀完了《人生》這本書。首先感謝一位朋友把這本書借給我讀。
七月的第一天,讀完最后一行字的時(shí)候,深深的吸了一口氣。是因?yàn)楣适轮心莻€(gè)叫巧珍的地地道道的農(nóng)村姑娘,她熱烈而純粹的愛情,以及像土地一般寬厚包容的品格,是金子一樣閃亮的心。
說實(shí)話,最初拿到這本書的時(shí)候,我讀得有些漫不經(jīng)心。上學(xué)時(shí)讀過路遙的《平凡的世界》,由于感到前半部分的枯燥而放棄繼續(xù)閱讀。拿到《人生》時(shí),故事發(fā)生的背景也是八零年代,與現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)充裕的生活似乎相隔甚遠(yuǎn)。不過,還是一有時(shí)間就堅(jiān)持閱讀。也正是那份堅(jiān)持,才有了后半部分的吸引和震撼。
主人公高加林是一個(gè)出生在陜北農(nóng)民家庭的有夢想青年,做為莊稼人的父母含辛茹苦供他到縣城上學(xué)直到高中畢業(yè),成為那個(gè)時(shí)期少有的文化人。后沒考上大學(xué)回鄉(xiāng)教書,日子本過得舒適愜意,不料被村干部高明樓的兒子擠掉了飯碗,落地當(dāng)了農(nóng)民,成為像村莊里所有男女一樣的莊稼漢,必須面朝黃土背朝天的跟著集體勞作。
內(nèi)心苦悶,情緒低迷的時(shí)期,村里的旺戶人家劉立本的二女兒劉巧珍挽救了他。不顧全村人指點(diǎn)非議,義無反顧地選擇和高加林在一起約會,對他一往情深,全心全意的付出。兩個(gè)人沉浸在初戀的幸福當(dāng)中,暫時(shí)掩藏了高加林心中渴望遠(yuǎn)走高飛的大城市夢想。
后來,高加林的軍人叔叔復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)調(diào)回縣城,馬屁精馬占勝通過暗地疏通關(guān)系,使高加林重新脫離農(nóng)村生活,成為縣城一名記者。心中激昂的夢想再次燃起,憑借才華和熱情,在“外面世界”體味著自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的美好。
與此同時(shí),與高中才女黃亞萍的再次相遇,激起了兩人對彼此的愛的渴望。于是高加林放棄淳樸善良的劉巧珍,黃亞萍拋棄相戀多年的張克南,在全縣議論聲中開始張揚(yáng)地出雙入對,享受所謂的羅曼蒂克愛情。絕望悲慟的劉巧珍很快另嫁他人,前男友張克南的媽媽存心報(bào)復(fù),揭發(fā)了高加林靠走后門得職位的事實(shí),使得高加林又被打回到農(nóng)村。
認(rèn)清形勢的高加林與黃亞萍斷絕關(guān)系,沮喪痛苦地回到曾經(jīng)生活的家鄉(xiāng)。與巧珍相戀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目,適時(shí)她已為人婦。家人與村民的寬容和語重心長代替了唾罵和奚落,巧珍一如既往的善良寬恕,依然不求回報(bào)的為他能夠回鄉(xiāng)執(zhí)教而奔走,使他深深醒悟到做人品格的缺失,已錯失了人生最珍貴的人。
小說讀到結(jié)尾,有一種意想不到的收獲。使我感受到文學(xué)大家留下來的作品之所以能夠被現(xiàn)世的我們傳閱為經(jīng)典,因?yàn)樗軌蚪Y(jié)合時(shí)代背景,將人物的悲歡離合,以及人性的光輝非常精妙的展現(xiàn)出來。而不僅僅是一部愛情小小說,只道你濃我濃。
路遙使我感受到,真摯的愛情與人的品格是分不開的。小說讀到一大半時(shí),我對劉巧珍這個(gè)人物依舊沒有太多好感,只覺得她沒文化,傻乎乎的執(zhí)著,怎么樣也跳不出農(nóng)村,和高加林不般配。直到她失去了愛情,她沒有一哭二鬧三上吊,更沒有死纏爛打不放手,而是勇敢堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)下地干活,通過在土地上揮灑汗水來釋放心中的痛苦,向所有人證明了她的倔強(qiáng)不屈和無悔。不僅如此,高加林因被人告發(fā)再次回到他認(rèn)為的夢想破滅的農(nóng)村時(shí),她沒有恨他報(bào)復(fù)他,而是選擇說服家人原諒自己一直以來深愛的人,繼續(xù)支持他。
讀到此時(shí)此刻,我深深震撼于路遙先生寫這本書的用意,這是對中國最大群體——農(nóng)民品格的謳歌!同時(shí),通過主人公高加林的人生起伏,戲劇性地向讀者說明了人生選擇的重要性。
劉巧珍的愛情如同她的品格一樣閃亮,這正是地地道道的中國農(nóng)民所擁有的。在她們身上所散發(fā)出來的善良樸素,熱情真摯,勇敢頑強(qiáng),以及無怨無悔的執(zhí)著,是當(dāng)下許多年輕男女所沒有的,也是值得敬畏的。
小說中另一個(gè)不得不提的女二號,就是官二代美女黃亞萍。她與巧珍生活在截然不同的世界。想到她,就想起她在縣廣播電臺播音的聲音,高加林每每聽到就熱血沸騰的聲音!也想起她的智慧,可以與高加林談古論今,她的遠(yuǎn)見卓識總能使高加林熱情洋溢地憧憬美好未來,沉浸在夢想成真的歡樂中。也會想起她的任性,大小姐脾氣。她的愛情比起巧珍,更加勢不可擋,更加自我,也可以說是自私。她的愛是有條件,霸道的?!拔覑勰?,你必須滿足我的一切要求”!
張克南更適合她。同樣在張克南身上體現(xiàn)了愛是恒久忍耐又有恩慈,愛是不自夸,不張狂,不做害羞的事,不求自己的益處。
最后,依然對巧珍妹妹那番話感慨萬分,希望以此勉勵自己:
“以往的事,不要過分想。對待社會,我們常說要向前看,對一個(gè)人來說,也要向前看。生活總是這樣,不能叫人處處都滿意。但我們還要熱情的活下去。人活一生,值得愛的東西很多,不要因?yàn)橐粋€(gè)方面不滿意,就灰心?!?/p>
文學(xué)作品讀后感篇十九
莎士比亞說“thereareathousandhamletsinathousandpeople'seyes”,意思是“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”。接下來,一起來品味一下我們小學(xué)生眼中的“哈姆雷特”吧。
這個(gè)假期老師給我們推薦了幾本好看的書,讓我們分享。我閱讀了其中的幾本書,印象最深刻的是《木偶奇遇記》這本書,因?yàn)槲液屯瑢W(xué)用英文短句的形式表演過書中的人物:杰佩托和匹若曹。
通過閱讀這本書,我看到了杰佩托是個(gè)有責(zé)任心、有愛心、正直善良的好父親,他把師父送他的一段神奇木頭,雕刻成了一個(gè)——能跳舞、會耍劍、還會翻跟頭的.小木偶,并把他當(dāng)做自己的孩子一樣關(guān)心和疼愛他,還賣掉了唯一一件能擋風(fēng)寒的舊外套,給小木偶換回識字課本,希望他能學(xué)習(xí)更多的知識??吹搅似ト舨艿淖运剑迅赣H用防寒外套換來的課本賣了去看木偶戲,又因?yàn)椴宦犈笥阎腋?,落入壞人的手里,聽信騙子的話,還因撒謊讓自己的鼻子變長。在經(jīng)歷了許許多多的磨難后,他終于懂得了做人要腳踏實(shí)地,做到知錯就改,誠實(shí)守信才能得到更多人的信任和幫助。
通過閱讀這本書,我學(xué)到了任何事情,只有真心付出,才會有收獲,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
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