心得體會是對自己的一種思考和總結(jié)，可以幫助我們更好地理解和把握事物的本質(zhì)。寫心得體會時，可以結(jié)合具體案例進(jìn)行分析和總結(jié)。這些心得體會范文從不同角度和視角出發(fā)，展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思考和領(lǐng)悟。
閱讀心得體會初一篇一
在我所就讀的學(xué)校中，每年都會組織初一年級的學(xué)生參加英語閱讀培訓(xùn)，目的是為了提升我們的英語閱讀能力，使我們能夠更好地理解英語文章。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。以下是我的心得體會。
第一段：培訓(xùn)內(nèi)容
這次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，包括常見的閱讀技巧、閱讀方法、記憶技巧等。我們學(xué)習(xí)了如何對文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析、如何找出文章中的主題、如何選擇有效的閱讀方法，并給我們講解了對于不同類型的閱讀材料，我們應(yīng)該采取什么樣的讀書策略。此外，我們還學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于英語閱讀的專業(yè)知識，比如如何利用前綴、后綴進(jìn)行單詞辨析等。這些內(nèi)容理論與實踐相結(jié)合，讓我們受益良多。
第二段：專業(yè)教學(xué)
在這次培訓(xùn)中，我特別感受到講師的專業(yè)水平。他們掌握了豐富的閱讀技能和教學(xué)方法，能夠從學(xué)生的角度出發(fā)，帶領(lǐng)我們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。他們在教學(xué)過程中用生動的例子、圖片以及視頻資料，讓我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。他們還不斷提醒我們注意細(xì)節(jié)，在講解時也加入了很多小細(xì)節(jié)，讓我們能夠更好地理解英語文章，并且能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。
第三段：學(xué)習(xí)氛圍
這次閱讀培訓(xùn)的學(xué)習(xí)氛圍也很重要。在這個學(xué)習(xí)氛圍中，我感受到參與者的積極性，大家都熱愛英語學(xué)習(xí)，努力提升自己的技能。我們在討論、交流中相互學(xué)習(xí)，共同探討學(xué)習(xí)方法和技巧，大大提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：好的心態(tài)
學(xué)習(xí)心態(tài)也是非常重要的。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個樂觀的學(xué)習(xí)氛圍。在培訓(xùn)中，我了解到，與其抱怨閱讀難度大，不如改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嘗試更深層次的閱讀，這樣閱讀速度自然會變快。我們應(yīng)該通過多練習(xí)，多思考，自我陶冶自己的讀書技巧，提高自己的英語閱讀能力。
第五段：收獲
這次閱讀培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)，體驗到了優(yōu)質(zhì)的英語閱讀課程，得到了提升自己英語閱讀能力的良機(jī)。通過實踐，我漸漸掌握的閱讀技巧和方法，使我在閱讀時更有信心、更有能力，有效提高了我的成績和興趣。更重要的是，它也讓我深深意識到，在閱讀中擁有掌握專業(yè)技巧和敏銳思維是多么重要，這不僅僅可以改變我的英語成績，更可以幫助我身處萬千信息的社會，更加深刻地理解世界。
總之，這次初一英語閱讀培訓(xùn)讓我受益匪淺，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我一定會繼續(xù)將所學(xué)的知識運(yùn)用到實踐中，不斷完善和提高自己的英語閱讀技能，使自己的思維更為開闊，更有眼界，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
閱讀心得體會初一篇二
第一段（引言）。
初一年級是一個人從小學(xué)生向中學(xué)生轉(zhuǎn)化的重要時期，學(xué)習(xí)和思考的能力開始得到提高，閱讀也逐漸成為了學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。在這個閱讀背景下，我們將課外閱讀作為自我提升的一種方式，以快樂閱讀、積累閱讀的經(jīng)驗和知識。在課外閱讀中，我充分發(fā)揮自己的好奇心和想象力，享受閱讀的樂趣。
第二段（拓展）。
第三段（體驗）。
通過閱讀，我也發(fā)現(xiàn)了“情感、思想、感覺和經(jīng)驗”四個要素在文學(xué)作品中的重要性。文字使我們看到了不同故事中的不同角色，他們的情感和思想也滲透到我們的深處，讓我們產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴和聯(lián)想性。同時，讀書還養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，每天閱讀已經(jīng)成為我不可缺少的一部分。補(bǔ)充課外閱讀給我?guī)淼淖畲蠛锰巹t是提高了我的語言表達(dá)和寫作能力，讓我從中學(xué)會用優(yōu)美真切的語言，去表達(dá)自己的思想和感受。
第四段（感悟）。
在課外閱讀的過程中，我不僅拓寬了視野、感悟了其中的智慧和魅力，更重要的是學(xué)會了愛讀書的心態(tài)。讀書讓我學(xué)會了誠實、負(fù)責(zé)、感悟和思考。閱讀帶給了我思考的能力和文化的積累，我也從中體會到了文學(xué)是人類頭腦中最豐富、最炫目的寶藏。在今后的閱讀中，我也期待著能夠有更多的收獲，讓閱讀成為我成長的一部分。
第五段（總結(jié)）。
課外閱讀給予了我愉快的時光，并在其中學(xué)會了更多知識。通過不斷地探索和積累，我相信我的愛書之火會一直燃燒下去。讀書不僅是一種技能和思考的方式，同時也是一種品質(zhì)和誠實的力量，就像是唐朝李煜在《浪淘沙·北客行》中所寫的“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”。讀書是一件愉快而充實的事情，從中我們也能享受到更美好的生命和品質(zhì)升華！
閱讀心得體會初一篇三
第一段：介紹親子閱讀的重要性（200字）
親子閱讀是家長與孩子之間建立聯(lián)系的一種有效方式，通過一起閱讀，不僅能培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，還能促進(jìn)家庭和睦，增進(jìn)親子之間的感情。自從我和爸爸媽媽開始每天晚上一起閱讀，我漸漸意識到了親子閱讀的重要性。
第二段：親子閱讀讓我愛上閱讀（200字）
曾經(jīng)，我對閱讀并沒有太大的興趣。然而，自從我開始和爸爸媽媽一起閱讀之后，我發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。他們讓我讀各種類型的書籍，從歷史、科學(xué)到小說等，開闊了我的眼界。現(xiàn)在，我主動去尋找好書，不斷學(xué)習(xí)新知識。而且，我經(jīng)常向爸爸媽媽分享閱讀的心得，這讓我感到無比快樂。
第三段：親子閱讀加深了我們的感情（200字）
通過親子閱讀，我不僅和爸爸媽媽一起分享了大量的美妙故事，還與他們建立了更深的感情。每當(dāng)我讀到一段有趣的故事，我們會一起開懷大笑；每當(dāng)我碰到難以理解的詞句，他們會細(xì)心地解釋給我聽。在這個過程中，我感受到了他們對我無盡的關(guān)愛和支持，我們之間的溝通也變得更加暢通。
第四段：親子閱讀提升了我的思維能力（200字）
閱讀不僅僅是消遣娛樂，更是一種思維的鍛煉。在親子閱讀中，我遇到了各種復(fù)雜的問題，需要通過分析和思考找到答案。這讓我學(xué)會了舉一反三，培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。同時，通過閱讀，我也能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了我的語言能力。
第五段：親子閱讀助我成長（200字）
親子閱讀不僅提升了我的思維、語言能力，更重要的是，它讓我變得更加自信和獨(dú)立。通過閱讀，我能夠理解到世界上不同的思想和觀點(diǎn)，提高認(rèn)識層次。同時，它也讓我更好地理解自己，更自覺地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。親子閱讀是我成長中的重要一部分，它不僅讓我獲得了知識，更讓我走上了一條不斷成長的道路。
在親子閱讀的過程中，我學(xué)會了關(guān)注他人，學(xué)會了思考和分析問題，也收獲了家庭和親情的溫暖。我相信，親子閱讀對我來說不僅僅是一種閱讀體驗，更是值得珍惜和繼續(xù)堅持的寶貴時光。我會繼續(xù)與爸爸媽媽一起探索更多的書籍，為我的成長加油助力。期待著我們共同的讀書之旅。
閱讀心得體會初一篇四
名著是中華文化的重要組成部分，它代表了一個時代的精神和文化內(nèi)涵，對于青少年的成長和文化熏陶也有著重要的意義。近日，我參加了學(xué)校組織的初一名著閱讀講座，讓我受益良多，在此與大家分享我的心得體會。
二、名著對于青少年的啟示。
在講座中，我們學(xué)習(xí)了《紅樓夢》《西游記》等經(jīng)典名著。通過聽講座和讀書，我意識到名著能夠啟示我們的不僅僅是知識和技能的學(xué)習(xí)，更重要的是它們帶給我們的精神啟示。比如《紅樓夢》的“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月”這句詩句傳遞的情感，以及《西游記》中孫悟空的一心向善，以及降妖除魔的精神理念，都對于我們年輕人的思想形成和性格塑造有著深遠(yuǎn)的影響。
三、名著對于文化自信的提升。
名著代表了中國文化的精髓，它是中華民族的重要文化遺產(chǎn)，對于我們培養(yǎng)文化自信有著重要的作用。閱讀名著，不僅能夠讓我們增長知識，還能夠讓我們對古代文化有更深入的了解，關(guān)注傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心。此外，古代作品中廣泛使用的成語和典故，也會讓我們對古代文化和傳統(tǒng)美德有更深入的領(lǐng)悟。
四、名著對于語言表達(dá)能力的提高。
名著中的文學(xué)形式和語言風(fēng)格獨(dú)特、多樣，是我們提升語言表達(dá)能力和藝術(shù)鑒賞能力的重要途徑。特別是古代文學(xué)是我們學(xué)習(xí)重要語匯、句型及復(fù)雜文法結(jié)構(gòu)最好的素材。通過翻閱名著，我們可以深入了解古代文學(xué)的語言特點(diǎn)和表達(dá)技巧，提高我們的審美能力，讓我們在寫作和口語表達(dá)中表現(xiàn)得更為高超和自信。
五、名著對于思維發(fā)展的推動。
名著所敘述的故事和情節(jié)常常非常復(fù)雜，需要我們動腦筋去理解其中的內(nèi)涵。這讓我們的思維能力和邏輯思維得到了良好的鍛煉和發(fā)展。正如我們聽老師講解《紅樓夢》時，需要我們認(rèn)真分析、思考故事中的人物動機(jī)、背景和文化意義等，這種思維訓(xùn)練可以幫助我們提高邏輯思考能力、分析問題的能力和判斷能力，對于我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。
六、結(jié)尾。
通過參加名著閱讀講座，我對名著的學(xué)習(xí)體驗得到了極大的提升，用心閱讀名著所帶來的啟示、語言表達(dá)能力的提高、對于文化自信的增強(qiáng)、思維能力的發(fā)展都讓我受益匪淺。我相信，如果更多的同學(xué)們能夠參與到這種名著閱讀的活動中來，一定會有更多人真正領(lǐng)悟到名著的魅力，從而更好地追求自己的夢想。
閱讀心得體會初一篇五
作為初一學(xué)生，我最近參加了一場英語閱讀培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給了我很多幫助，使我更好地理解了英語閱讀，也提高了我的英語閱讀水平。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識和技能，也獲得了一些體會和感悟，下面就來跟大家分享一下我的心得體會。
第一段：對培訓(xùn)的認(rèn)識
在開始培訓(xùn)之前，我并不是很了解這次培訓(xùn)的具體內(nèi)容和目的，只是知道是為了提高我們的英語閱讀水平。但在培訓(xùn)中，我深入了解到了英語閱讀的幾個重要方面，包括句型結(jié)構(gòu)、上下文推斷、詞匯認(rèn)知等，還學(xué)習(xí)了一些閱讀技巧和方法，如注意理解關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，了解文本結(jié)構(gòu)等。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到，英語閱讀并不是簡單的閱讀，有很多技巧和方法需要掌握。
第二段：收獲與成長
在培訓(xùn)中，我收獲了很多知識和技能。之前我認(rèn)為英文閱讀是一個很繁瑣的事情，需要一定的時間來理解，但通過培訓(xùn)我學(xué)會了如何有效地閱讀英文，如何理解閱讀材料，也獲得了更多的詞匯量和語法知識。通過較多的聽說讀寫練習(xí)，我加深了英語語感，變得更流利。在培訓(xùn)的過程中，我因此對英語閱讀的理解獲得了更深層次的成長，并情不自禁地對英語閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：跳出舒適區(qū)，勇于嘗試
在閱讀培訓(xùn)中，我還學(xué)到了一個很重要的觀點(diǎn)：要勇于嘗試。通常我們會覺得英語閱讀很難，但細(xì)心地閱讀，多做閱讀練習(xí)，結(jié)合老師提供的方法和技巧，尤其獨(dú)立思考推斷能力和表達(dá)能力，發(fā)揮自己的想象力，在錯誤中尋找機(jī)遇。在閱讀時，也應(yīng)該積極思考文章所傳達(dá)的信息和意義。這次培訓(xùn)讓我體會到，當(dāng)我們勇于嘗試，往往能夠克服閱讀中的障礙，掌握更多的知識和技能。
第四段：與他人的互動
這次閱讀培訓(xùn)還讓我深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語不僅是個人的事情，還需要與他人的互動來推動學(xué)習(xí)的進(jìn)程。通過與老師和同學(xué)的互動，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，在指導(dǎo)老師傳授技能時也參加了%100正確的交流及交互。這種互動不只是為了更好地學(xué)習(xí)英語，也能讓我們知道如何與他人相處，讓我們更加尊重別人的不同觀點(diǎn)。
第五段：展望未來
通過這次英語閱讀培訓(xùn)，我對英語閱讀有了更深入的了解，學(xué)到了很多實用的技巧和方法。在未來的學(xué)習(xí)過程中，我不僅會努力繼續(xù)提高自己的閱讀能力，還會將這些知識和技巧應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中，寫作和交流雜志，以便更好地理解老師作業(yè)。我相信，通過不斷的努力探索和多做閱讀練習(xí)，我能夠更好地掌握英語閱讀，并在口語、寫作等方面取得突破性的進(jìn)展。
總之，這次英語閱讀培訓(xùn)給了我極大的幫助，讓我更好地認(rèn)識了英語閱讀，提升了我的閱讀水平，也讓我了解了學(xué)習(xí)英語的重要意義和學(xué)習(xí)方法。在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，嘗試跳出舒適區(qū)，積極與他人互動，并借助所學(xué)技巧和方法不斷提高自己的英語閱讀水平，為更好的未來做出貢獻(xiàn)。
閱讀心得體會初一篇六
近日，在初中一年級的課堂上，我迎來了閱讀紅色經(jīng)典的機(jī)會。這是一本集中展現(xiàn)了革命時期的紅色革命精神的圖書，也是一本匯聚了先烈們奮斗和犧牲精神的書籍。通過閱讀這本書，我體會到了紅色經(jīng)典的力量，深刻地認(rèn)識到了前輩們?yōu)槲覀儬幦∶褡濯?dú)立和人民解放的偉大意義。以下是我對這本書的心得和體會。
紅色經(jīng)典是一本歷史的鏡子，它不僅反映了當(dāng)年的戰(zhàn)爭場景，更凝結(jié)了前輩們的智慧和血汗。在書中我讀到了許多抗日戰(zhàn)斗的場景和英雄人物的故事，這些故事深深震撼了我。他們的奮斗和犧牲的精神給了我很大的啟示，讓我明白了革命精神的偉大和重要性。紅色經(jīng)典是我們民族的一座精神豐碑，我們應(yīng)該要認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳承這種精神，珍惜來之不易的和平年代。
第二段：紅色經(jīng)典讓我懂得了責(zé)任和奉獻(xiàn)。
在紅色經(jīng)典中，我看到了許多英勇無畏的人物形象，他們?yōu)榱嗣褡宓莫?dú)立和人民的幸福，毅然決然地投身到革命的洪流中。他們喪盡家產(chǎn)，甘愿放棄世俗的享受，舍棄親情和愛情，只因他們有一個信念：拯救國家，挽救民族危亡。這讓我深刻地認(rèn)識到了作為一名新時代的少年兒童，我們有著怎樣的責(zé)任和使命。我們要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)會放棄個人的小利益，積極地為民族和社會做奉獻(xiàn)。
第三段：紅色經(jīng)典讓我明白了中華民族的偉大傳統(tǒng)。
紅色經(jīng)典中的英雄人物無一不是愛國主義情操的典范，他們心系中華，將民族和人民的利益放在第一位。在中國幾千年的封建社會中，我們中華民族培養(yǎng)了一批國士和名臣，但這些人多以私利為走向，很少有人能真正站在民族的高度去思考、奮斗。紅色經(jīng)典中的英雄們以身作則，將愛國義舉提升到了一個新的高度。他們的犧牲和奉獻(xiàn)精神，讓我深為自豪，也讓我更加看清了中華民族偉大的傳統(tǒng)。
第四段：紅色經(jīng)典讓我更加熱愛和珍惜和平。
紅色經(jīng)典中，戰(zhàn)爭的描寫和抗敵斗爭的生動故事讓我更加熱切地珍惜和平的來之不易。在書中，許多英勇善戰(zhàn)的指揮官和戰(zhàn)士們用自己的鮮血和生命換來了國家的獨(dú)立和人民的幸福。他們的奮斗和付出不僅值得我們的敬佩，更要讓我們明白：和平是多么寶貴和需要被珍惜的。對于我們這一代人而言，和平是最大的福祉，我們應(yīng)該倍加努力地珍惜和維護(hù)和平。
第五段：紅色經(jīng)典讓我更加堅定了追求理想的決心。
紅色經(jīng)典中的英雄人物們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們用自己的實際行動詮釋了追求理想的真諦。他們矢志不渝地為了實現(xiàn)民族的獨(dú)立和人民的幸福而奮斗，勇往直前，甘于奉獻(xiàn)。他們的事跡鼓舞著我們，激勵著我們奮發(fā)向前，勇敢追求自己的理想。紅色經(jīng)典讓我認(rèn)識到，只有追求真善美，為社會做出積極的貢獻(xiàn)，才能使自己得到真正的滿足和成就感。因此，紅色經(jīng)典讓我對自己的理想更加堅定，決心奮發(fā)努力，為實現(xiàn)個人和社會的美好前景而努力。
在閱讀紅色經(jīng)典的過程中，我被深深地觸動，被英雄們的故事和精神所感染。紅色經(jīng)典不僅是一本普通的圖書，更是一本珍貴的財富，是我們學(xué)習(xí)和成長的良師益友。通過它，我們可以更好地了解中華民族的偉大歷史和紅色精神，樹立正確的人生價值觀和社會責(zé)任感。我相信，在紅色經(jīng)典的熏陶下，我們這一代的青少年將會在新時代的征程上奮勇前行，繼承和發(fā)揚(yáng)紅色精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
閱讀心得體會初一篇七
威爾遜說“書籍是通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶”近日，我去書店轉(zhuǎn)了一圈。想要買些課外的書。此刻，一本名為《中國民間故事》的書吸引我的眼球。懷揣著一份好奇買下了它。帶著一顆好奇的心認(rèn)真讀完了。的感慨便是：中華文化之博達(dá)精深!
萬里長城也有人叫八達(dá)嶺長城，曾經(jīng)在那一帶住著兩戶人家，分別姓孟和姜。說到這兒，想必大家都知道肯定和孟姜女有關(guān)。沒錯，我要說的是鮮為人知的她的來歷。話說某年孟家種的瓜秧爬到了隔壁的姜家，并在墻邊結(jié)了個瓜。秋收時，這個瓜被一分為二，一家一半。切開時便出來個女孩兒，兩家取名孟姜女。
隨著時間的推移，女孩兒長大了，與一個名叫范喜良的喜結(jié)良緣。而那時正值秦始皇招人修建萬里長城。毫無疑問，范喜良被抓走了?？蓱z的孟姜女在洞房之夜失去了丈夫，可見她是何等的傷心難過。可一直等待的范喜良始終沒有回家，于是她決定去找范喜良。從此便開始了尋夫這路。
歷經(jīng)千辛萬苦來到長城腳下，映入眼簾的是官兵拿著皮鞭兇殘的對待那些可憐的壯士，正因為這樣，長城腳下的一堆堆白骨就形成了。如此悲慘的場面，讓孟姜女悲憤不已!便開始拼命的尋找丈夫?？捎腥烁嬖V她，她要找的人早在三天前已經(jīng)死了。孟姜女第一反應(yīng)就是痛哭，于是長城倒了，露出了她丈夫的尸骨。作為一國的秦始皇聽說這事豈能不生氣，便處死了孟姜女。從此孟姜女哭倒長城的感人故事便在民間傳開。
關(guān)于牛郎織女，都是婦孺皆知。而我看完這則故事后，覺得主人公更應(yīng)該是牛郎身邊的那頭憨厚忠誠的牛。那個憨厚樸實的孩子敵不過哥嫂的霸道，便只得了一頭牛和一點(diǎn)田地后被哥嫂趕出家門。
某天黃牛，哦不，應(yīng)該叫神牛。當(dāng)它對牛郎說該娶媳婦的時候，牛郎無奈自己的窮困只得搖搖頭。老黃牛便為他支招。牛郎有幸娶到了仙女織女，有情人終成眷屬。牛郎與織女不但在一起了而且還有了孩子。
可好景不長，王母得知這事，無疑是雷霆大發(fā)!捉走了織女。而老牛為了牛郎能追回織女，犧牲了自己。這張充滿神力的牛皮助牛郎飛上天去尋找織女。
傳說后來牛郎和他的兩個孩子變成了星星，最中間的就是牛郎星。而織女也變成了星星。他們相隔一個銀河的距離。而之后每年的農(nóng)歷七月七日他們才能借喜鵲搭建的鵲橋見上一面。
小時候聽老人說，七月七日那天晚上坐在葡萄架下可以聽見牛郎和織女的談話呢。遺憾的是，關(guān)于這個傳說，我一直沒有得到驗證，當(dāng)人們在感慨牛郎織女的悲慘愛情時，我卻佩服老黃牛的默默奉獻(xiàn)。留下的一段傳奇佳話是他們的，他什么也沒有。
閱讀心得體會初一篇八
近日，在學(xué)校進(jìn)行了一次初一英語閱讀培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了閱讀理解技巧、閱讀速度和閱讀材料的選擇。在培訓(xùn)中，我收獲頗豐，深感此次培訓(xùn)對于我的英語學(xué)習(xí)有著重要的意義。在此，我想分享一下我的心得體會。
第一段：培訓(xùn)的背景及目的說明
本次培訓(xùn)是學(xué)校為了提高學(xué)生英語閱讀能力而開展的。旨在加強(qiáng)初一年級學(xué)生對于閱讀技巧的把握，提高閱讀效率和閱讀理解能力，創(chuàng)造更多的英語語言交流機(jī)會。同時，學(xué)習(xí)一些必要的閱讀技巧，更好地應(yīng)對中考中的英語閱讀考試。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的細(xì)節(jié)分析
在培訓(xùn)中，老師針對不同的閱讀技巧進(jìn)行了全面而深入的講解。比如，老師講解了傳統(tǒng)的“從頭到尾”的閱讀方式和非傳統(tǒng)的“選擇關(guān)鍵詞和語境閱讀”的閱讀方法。非常具有啟發(fā)性的是，老師還給我們提出了很多實用的閱讀技巧，如追蹤關(guān)鍵詞、培養(yǎng)閱讀節(jié)奏等方法讓我們在更短時間內(nèi)更好地理解閱讀材料。
第三段：培訓(xùn)的收獲
本次培訓(xùn)讓我意識到，不同閱讀方式的應(yīng)用能夠更好地幫助我們有效地理解閱讀材料。同時，也能夠讓我們更好地應(yīng)對中考英語中的閱讀考試。更重要的是，我們還通過這次培訓(xùn),深入了解了如何在有限時間內(nèi)快速提高閱讀能力。通過內(nèi)化編輯提供的閱讀技巧，還可以幫助我們識別重點(diǎn)信息，更快速地記憶所讀內(nèi)容。
第四段：培訓(xùn)對我英語學(xué)習(xí)的影響
在我看來，本次培訓(xùn)對我英語學(xué)習(xí)的影響是深遠(yuǎn)而有益的。首先，在以后的學(xué)習(xí)中，我將會采取快速閱讀的方法，大大提高閱讀效率。其次，我還將注重閱讀材料的選擇，做到有重點(diǎn)地閱讀。最后，我也將在以后的學(xué)習(xí)中更注重擴(kuò)大英語詞匯量，提高閱讀理解能力和英語水平。因為培訓(xùn)過程中老師所講的內(nèi)容實用而深入，為我日后提高閱讀能力打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：培訓(xùn)對我的啟示
總之，本次初一英語閱讀培訓(xùn)，鍛煉了我們的英語閱讀能力，增強(qiáng)了我們的理解和分析能力。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)會了更有效的閱讀方法，也對英語閱讀問題有了更深刻的認(rèn)識。最重要的是，我還懂得了在閱讀中要“越過初一”的道理，不斷尋找新的方法和新的思路，讓閱讀變得更有意義。
總之，這次初一英語閱讀培訓(xùn)是一次非常有意義的活動。它為我的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，讓我在英語閱讀上更進(jìn)一步。同時，更是讓我認(rèn)識到像“越過初一”這樣的道理在英語學(xué)習(xí)中具有無限的啟示意義。
閱讀心得體會初一篇九
紅色經(jīng)典是指以革命為主題，反映鄧小平同志及其他老一輩無產(chǎn)階級革命家生平事跡、革命經(jīng)驗、優(yōu)秀作品等的傳世文獻(xiàn)。對于我們初一學(xué)生來說，閱讀紅色經(jīng)典具有重要的意義和價值。首先，紅色經(jīng)典能夠讓我們了解到中國革命的偉大歷程和英雄人物的無私奉獻(xiàn)，增強(qiáng)我們的愛國情感；其次，紅色經(jīng)典還能夠培養(yǎng)我們正確的價值觀和世界觀，激勵我們努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
第二段：感受到的紅色經(jīng)典故事的深刻震撼。
通過閱讀紅色經(jīng)典，我深刻地感受到了其中的故事能夠給人帶來的震撼和啟示。例如，《小崗一家人》這篇文章通過描寫農(nóng)村包產(chǎn)到戶的故事，讓我明白了改革開放的重要意義和對人們生活的積極影響。這個故事告訴了我，只有通過發(fā)展生產(chǎn)力，才能真正改變?nèi)藗兊纳?，讓所有勞動者都能充分享受到改革開放的成果。還有《人道主義精神在林區(qū)》這篇文章，它以一個忘我奉獻(xiàn)的醫(yī)生為主線，描繪了人與人之間深厚的情感和互助精神。這個故事讓我明白了人道主義對于社會和諧的重要作用，讓我更加珍惜身邊的人和事。
第三段：紅色經(jīng)典對個人成長的重要影響。
紅色經(jīng)典不僅僅是一些離我們很遠(yuǎn)的故事，更是對我們個人成長有著重要影響的啟示。通過閱讀紅色經(jīng)典，我認(rèn)識到了革命先烈們的無私奉獻(xiàn)精神。他們拋頭顱、灑熱血，以自己微不足道的一生換來了我們現(xiàn)在的幸福生活。這讓我明白了應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，將來為國家和社會做出自己的貢獻(xiàn)。同時，紅色經(jīng)典也告訴我，只有通過不斷奮斗，才能實現(xiàn)自己的人生價值。在青少年時期，我們正處于學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵階段，通過閱讀紅色經(jīng)典，我們能夠更好地認(rèn)識自己，形成正確的人生觀和價值觀。
第四段：紅色經(jīng)典對培養(yǎng)正確的價值觀的作用。
紅色經(jīng)典承載了無產(chǎn)階級革命家們的思想和價值觀，通過閱讀紅色經(jīng)典，我們能夠深入了解革命的正確價值觀念。例如，《紅巖》這本書通過講述張思德堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅守共產(chǎn)主義信仰，不畏犧牲的精神，深刻展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的崇高理想和百折不撓的精神。這種價值觀念對于我們這些初一學(xué)生來說，具有重要的啟迪作用。它教會了我要有遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念，無論遇到什么困難和挫折都要勇往直前。
第五段：紅色經(jīng)典的現(xiàn)實意義和應(yīng)用。
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，紅色經(jīng)典在我國的培養(yǎng)教育中扮演著越來越重要的角色?，F(xiàn)實中，紅色經(jīng)典不僅僅是革命領(lǐng)袖們的回憶和紀(jì)實，更是我們塑造正確人生觀和價值觀的重要工具。通過閱讀紅色經(jīng)典，我們能夠更加深入地了解中國革命的艱辛歷程，感受到先烈們對國家和人民的忠誠精神，進(jìn)一步培養(yǎng)并樹立正確的社會主義核心價值觀。因此，我們初一學(xué)生在閱讀紅色經(jīng)典的過程中，要始終保持一顆敬畏之心，認(rèn)真學(xué)習(xí)其中的精神和意義，并將這種精神應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中去，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)部分：
紅色經(jīng)典是一座精神寶庫，是我國革命歷史和文化的重要組成部分。通過閱讀紅色經(jīng)典，我們能夠深入了解中國革命的偉大歷程，感受到先烈們的無私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)和樹立正確的價值觀。對于我們初一學(xué)生來說，紅色經(jīng)典具有重要意義和價值，它能夠引導(dǎo)我們正確面對人生，激勵我們積極奮進(jìn)。因此，我們要發(fā)揚(yáng)紅色經(jīng)典的精神，將其內(nèi)化于心，外化于行，將來為實現(xiàn)中國夢做出自己的貢獻(xiàn)。
閱讀心得體會初一篇十
親子閱讀是一種寶貴的親子時光，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思維能力。作為一名初一學(xué)生，我和爸爸媽媽每天晚上都有時間坐在一起閱讀。在這個過程中，我收獲了很多，心靈上的滋養(yǎng)和啟迪。下面，我將分享一些我在親子閱讀中的心得和體會。
家庭朗讀的好處不可否認(rèn)。通過親子閱讀，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的快樂和趣味。之前，我覺得閱讀是一種很無聊的事情，而且很難理解?？墒牵?dāng)我和爸爸媽媽一起閱讀時，他們會把些讓我喜歡的故事讀給我聽，這讓我感到很開心。同時，爸爸媽媽也會幫我解讀其中的一些生詞和難句，這樣就能更好地理解故事內(nèi)容。通過這樣的親子閱讀，我逐漸喜歡上了閱讀，也不再覺得枯燥無味。
親子閱讀不僅可以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，還可以開拓視野。在閱讀的過程中，我可以接觸到各種各樣的故事和文化背景。通過閱讀，我了解到了古代的故事、名人傳記和各種各樣的動物故事，這些都讓我很感興趣。此外，我還能夠了解到不同國家的文化習(xí)俗、人物故事和歷史事件，這讓我對世界充滿了好奇。通過閱讀，我的視野得到了拓寬，并且懂得了更多的知識。
親子閱讀也讓我學(xué)會了思考和表達(dá)。在閱讀中，我會遇到一些難懂的詞語和句子，這時我會問爸爸媽媽，他們會幫助我理解。同時，我也會思考一些有趣的問題，例如故事中的人物性格、劇情發(fā)展以及作者的寫作技巧等等。通過和爸爸媽媽的互動，我不僅能夠更好地理解故事，還能夠?qū)W會自己思考問題和表達(dá)自己的看法。這不僅提升了我的思維能力，還培養(yǎng)了我自信和獨(dú)立思考的能力。
親子閱讀在培養(yǎng)情感交流和親子關(guān)系方面也起到了重要的作用。在親子閱讀的過程中，我可以和爸爸媽媽一起討論故事中的情節(jié)和人物。我們可以分享自己的感受和看法，一起揣摩故事背后的道理和意義。有時候，我們還會因為故事而產(chǎn)生共鳴，這種共鳴讓我覺得爸爸媽媽和我之間的距離更近了。通過這樣的交流，我感到自己被關(guān)心和理解，這對我們的親子關(guān)系有很大的幫助。
總之，親子閱讀給我?guī)砹撕芏嘁嫣?，從中我獲得了快樂和滿足。通過和爸爸媽媽一起閱讀，我不僅享受到了閱讀的樂趣，還拓寬了視野，提高了思維能力，并且加深了與爸爸媽媽的情感交流，增進(jìn)了我們的親子關(guān)系。我相信親子閱讀會繼續(xù)陪伴我度過更多愉快的時光，也會讓我的成長之路更加精彩。
閱讀心得體會初一篇十一
作者高爾基是一位偉大的作家，在俄羅斯，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》也可以說成是他的代表作。
10天后，我讀完了這一本書。我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時把我吸引住了。
故事發(fā)生在19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個充滿著殘忍和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，保護(hù)和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污_的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會到沙皇制度的腐朽、丑惡。那些老百姓身處在一個黑暗的世界里，而又無人能幫助他們。
我的童年和其他人一樣那么幸福。
但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。一想到高爾基，我的心里有著一絲絲愧疚，愧疚父母，沒有認(rèn)真讀書。
我們要做一位不畏艱難、持之以恒持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的精神。
閱讀心得體會初一篇十二
作為一名初中生，去年在學(xué)校圖書館里看到了很多紅色經(jīng)典的書籍，如《紅巖》、《青春之歌》等。通過閱讀這些經(jīng)典著作，我深刻體會到了紅色文化的偉大與崇高。其中最令我印象深刻的是《紅巖》，這本書以故事情節(jié)吸引人，以主人翁的堅毅精神給我深刻的啟示。
第二段：紅色經(jīng)典中勇往直前的精神
紅色經(jīng)典中所表達(dá)的勇往直前的精神給了我很大的觸動。在《紅巖》這本書中，主人公在經(jīng)歷了多次被敵人逮捕、拷打、威脅的情況下，仍然堅守初心，毫不退縮。在我的生活中，當(dāng)遇到一些困難或挫折時，我會想到這個故事，鼓勵自己要堅持下去，無畏困難。
第三段：紅色經(jīng)典中的對家庭的深情
通過閱讀紅色經(jīng)典，我還深刻感受到了對家庭的深情。在《紅巖》中，主人公為了救父親，不顧個人安危，與敵人展開艱苦卓絕的斗爭。這讓我明白了親情的重要性，懂得了家人對我的重要性，并更加珍惜家庭的溫暖和幸福。
第四段：紅色經(jīng)典中的對友情的執(zhí)著
紅色經(jīng)典中對友情的描寫也讓我感動不已。在《青春之歌》這本書中，主人公與朋友們并肩作戰(zhàn)，共同為了理想奮斗。他們相互扶持，共同面對困難和挑戰(zhàn)。這使我明白了友情的力量，讓我更加珍惜身邊的朋友，堅信只有與他們一起努力，才能共同成長。
第五段：紅色經(jīng)典中的對理想的堅守
閱讀紅色經(jīng)典讓我明白了對理想的堅守的重要性。無論是《紅巖》中青年學(xué)生為了理想而不懈奮斗，還是《青春之歌》中主人公為國家的富強(qiáng)而拼搏，他們都是為了一個崇高的理想而不斷付出。這激勵著我，讓我認(rèn)識到要有堅定的目標(biāo)和不懈的努力，朝著自己的理想前進(jìn)。
總結(jié)：
通過閱讀紅色經(jīng)典，我從中汲取到了勇往直前的精神、對家庭的深情、對友情的執(zhí)著和對理想的堅守。這些啟示讓我更加明白了人生的真諦，激勵著我不斷進(jìn)取，不斷追求自己的目標(biāo)和理想。同時，我也希望更多的人能夠通過閱讀紅色經(jīng)典，感受到這些偉大著作所帶來的深刻體驗，從中汲取前進(jìn)的力量。
閱讀心得體會初一篇十三
這首詞上半闋著重寫景?！蔼?dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！币婚_始，作者便把自己置于秋水長天的廣闊背景之中。同時也把讀者帶進(jìn)了一個高遠(yuǎn)的深秋境界里。
遠(yuǎn)看：“萬山紅遍，層林盡染?！弊髡卟粌H看到了眼前岳麓山的楓林，也可能聯(lián)想到了北京香山的黃櫨，和祖國無數(shù)山岳中由綠變紅的烏柏、水杉、槭樹、槲樹、黃連木……那一重重山，一層層樹，讓自然之神彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比二月笑放的春花還要艷麗，比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。近觀：“漫江碧透，百舸爭流?！鼻锼纬?，秋江碧波，腳下的湘江，在秋天更加清澈晶瑩，如碧綠的翡翠，如透明的水晶。江面上，千帆競發(fā)，百舸爭渡，靜中有動，生氣勃勃。
仰視，“鷹擊長空”，萬里無云的秋空，雄鷹奮振健羽，自由飛翔。俯瞰，“魚翔淺底”，因透明而清淺見底的江里，魚群擺動鰭尾，任意遨游。作者以短短四句詩，描繪出一幅立體的寥廓萬里、絢麗多彩的江南秋景，宛如當(dāng)代的嶺南畫派大家關(guān)山月濃墨重彩的彩墨山水圖。不愧為“驅(qū)山走海置眼前”詞中描繪的“獨(dú)立寒秋圖”、“湘江秋景圖”、“崢嶸歲月圖”、“中流擊水圖”拼成了一幅色彩絢麗、生動活潑的全景式寫意風(fēng)景畫。全詞共分上、下兩片，上片主要寫寒秋景物，描繪了一幅壯麗的湘江寒秋圖畫，并即景抒情，大膽發(fā)問，“誰主沉浮”。詞的開篇“獨(dú)立寒秋,湘江北去，橘子洲頭”，既點(diǎn)明了時令和地點(diǎn)，又為讀者勾勒出了特定的環(huán)境。“獨(dú)立”二字，進(jìn)一步突現(xiàn)了詞人雄立橘子洲頭、凝望湘江奔流的英姿，一代偉人的.青年風(fēng)采由此躍然紙上，橫空而出。
接下來的七句由一個“看”字總領(lǐng)，通過“萬山”、“漫江”、“霜天”、“飛鷹”、“游魚”等一系列意象，不斷地變換“看”的視角，將“遠(yuǎn)眺”、“近觀”、“仰視”、“俯瞰”四個角度所見景物有機(jī)地揉合起來，形成了遠(yuǎn)近相間，動靜結(jié)合，色彩鮮明的藝術(shù)張楊，寒秋景物因此而生動、活潑、壯麗起來了。上片的后三句，通過一“悵”一“問”，則更道出了詞人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。
秋天，是萬物凋零的季節(jié)，是蕭殺、感傷的季節(jié)，是文人客容易產(chǎn)生“悲秋”情調(diào)的季節(jié)?！白怨盼娜硕啾铩?，“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”。而同志面對“寒秋”，他欣然命筆的《沁園春·長沙》一詞，則一反傳統(tǒng)手法，描繪的是色彩斑斕的秋之壯景，展示出他闊大的胸襟和卓爾不群的抱負(fù)。
“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”。這一句開啟下片，以“崢嶸”形容歲月，新穎，形象，將無形的不平凡的歲月，化為座座有形的崢嶸的山峰,給人以巍峨奇麗的崇高美。一個“憶”字，使詞人從上片的獨(dú)往舊地重游，自然引起對往昔生活的回憶。那時候，同學(xué)們正當(dāng)青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，才華橫溢，奔放，敢說敢干，革命斗志十分旺盛。面對祖國大好河山，指點(diǎn)評論，激揚(yáng)文字，視軍閥統(tǒng)治者如糞土。一個：“記”字，詞人為我們勾勒出了一幅“中流擊水圖”，手法極為夸張，壯志豪情萬丈，一代敢于改造舊世界的革命青年形象，橫空出世：他們有自信，“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”;他們有理想、有抱負(fù)，“以天下為己任”;他們有膽識、有志氣，“糞土當(dāng)年萬戶侯”，———他們就是主宰中國命運(yùn)和前途的“同學(xué)少年”。
“獨(dú)立寒秋”，為我們描繪了一幅生動、活潑、壯麗的湘江秋景圖;“浪遏飛舟”，同志以天下為己任，于改造舊世界的壯志豪情，力透紙背，今天，我們誦讀、鑒賞、品味《沁園春.長沙》一詞，面對祖國如此多嬌的江山，我們?nèi)阅転橐淮鷤ト说牟徘樗鶉@服。
閱讀心得體會初一篇十四
在二小跟期間，我有幸參加了二小組織的關(guān)于群文閱讀的教學(xué)觀摩研討活動。聆聽了由xx等六位老師為我們展示了六節(jié)非常精彩的有關(guān)群文閱讀的課堂教學(xué)及xx老師為大家呈現(xiàn)的精彩的講座《走在群文閱讀的路上》。讓我開始對“群文閱讀”有了全新的認(rèn)識，也愈加喜歡。其實，群文閱讀和教科書的講讀教學(xué)，各有各的優(yōu)勢。講讀教學(xué)猶如走馬看花，不匆忙，一課一得，既得意又得言，夯得很實。群文閱讀就好比跑馬看花，速度快，幾下就能在比較中就提取出信息、分辨出信息，提高思考力，辨別力和欣賞力。盡管“群文閱讀”不像一篇課文教學(xué)那樣，能讓孩子對朗讀、字詞句練習(xí)、文章思想的把握等掌握的那么精細(xì)，可孩子通過“群文閱讀”可以在短時間內(nèi)接觸到多篇優(yōu)美的文本，而且這些文本或議題相同，或表達(dá)方式相同，或情感抒發(fā)相同，可以讓孩子們在多文本中去發(fā)現(xiàn)、去探究、去總結(jié)，可以讓孩子從中獲得自己的理解和認(rèn)識，得到海量的知識信息。兩個各有優(yōu)勢。我們要兩條腿走路，必要的改進(jìn)我們的閱讀教學(xué)，包括實現(xiàn)結(jié)構(gòu)性地閱讀。為了和孩子們一起踏上課外閱讀的快車，攜手感悟更加多彩的世界。我也嘗試一下群文閱讀教學(xué)。
本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)會自主閱讀課外教材，學(xué)會讀書方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力。
2、初步學(xué)會默讀，幫助學(xué)生提高閱讀速度，使其盡快適應(yīng)中年級的語文閱讀學(xué)習(xí)。
3、通過學(xué)習(xí)《好脾氣和壞脾氣姑娘》、《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》、《驕傲的孔雀和謙虛的伙伴》三個故事，讓學(xué)生懂得分清好壞，是非對錯，能做好脾氣姑娘這一類的人。
根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我設(shè)計了五個環(huán)節(jié)：
一、以課前小游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，注意力轉(zhuǎn)移，投入課堂學(xué)習(xí)中。
二、通過先“扶”后“放”欣賞三篇故事，先讓學(xué)生聽第一個故事，引出故事里面的正面人物和反面人物，揭示出議題《故事里面的“正反”》，再以故事里面的“正反”人物為主線，讓學(xué)生瀏覽故事，畫出重要詞句，填寫表格。再讓學(xué)生交流，并演一演。通過讀、說、演在教師“扶”的過程中進(jìn)一步認(rèn)識故事里的正面人物和反面人物。最后放手讓孩子們自己找出第三個故事中的正反人物，說出其特點(diǎn)。
三、學(xué)編故事，感受樂趣，
四、總結(jié)點(diǎn)題，推薦課外閱讀書籍。向課外延伸，為學(xué)生的閱讀提供更廣闊的空間。
總的來說，本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)很清楚，在整個教學(xué)過程中，從課堂的整個氛圍來看學(xué)生的興趣得到了充分的調(diào)動。課前游戲猜動物，簡單而又富有好奇性使不同程度的學(xué)生都能參入課堂，為課堂上導(dǎo)入做了很好的鋪墊。孩子們也很喜歡這樣的閱讀教學(xué)活動，思維很活躍。但是這其中也存在著很多不足。首先是太急于讓學(xué)生說沒有給足學(xué)生思考的時間，有時學(xué)生還沒有反映過來，教師就開始引導(dǎo)了。還有就是讓學(xué)生表演時要求不明確，沒有引導(dǎo)到位，就急著讓孩子上臺表演，以至于孩子表演得很不好，沒有達(dá)到想要的目的。
閱讀心得體會初一篇十五
有的時候，我也是這么想的！我不由自主的把手搭在前面同學(xué)的肩上，跳了起來，嘴里喊：“我們不能輸啊，加油，加油。我迫不及待想聽到爸爸夸獎我的話。春天，小金魚躲在洞穴里，咦？"怎么——不背了。我們經(jīng)常一起去打籃球，乒乓球，因為她當(dāng)假小子的時間比我長，乒乓球的技術(shù)已經(jīng)練得非常高明，再加上他練過跆拳道，一大股殺氣，跟她一起運(yùn)動練乒乓球，我跟著這個假小子自己還是個小姑娘嗎。
看雨中柳枝搖曳，體會孤獨(dú)，留意雨絲的纏綿，獨(dú)品大漠駝鈴的雋永；
看草原上空藍(lán)天白云，感悟生命，留意自然的超俗，獨(dú)品草原馬嘶的超脫。
閱讀自然，收獲的是一種心情，一份感悟。
閱讀自然，是一種直接的心情體驗。只有自然的“風(fēng)霜重重惡”，才能成就菊花的“性與凡草殊”、“風(fēng)霜奈其何”的豪氣；只有字人的“隆冬到來時”，才能成就“紅梅不屈服，樹樹立風(fēng)雪”的風(fēng)格。即便是“怒發(fā)沖冠”，那也是在“瀟瀟雨歇”后由恨而生；縱然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先觸景爾后方能生情。
閱讀自然，人與景往往融為一體，自然總是教會我們很多。比如，看著那大海，心中不禁想到“大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細(xì)流而形成浩瀚之勢；人若能博采眾長，頂能擁有無窮智慧。”仰望著天空的時候，不免想到雨果的話“望著天空久了，你便能看到上帝?！弊⒁曋ǘ涫菈嬄洌植唤麌@道“花開花落，是一個生命的輪回。永恒凝結(jié)美好，逝去的一切只能留給回憶。”
古人有云：“師法自然?！钡拇_，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀，品位，它便會用那不加雕琢的美景教會你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時間時間，去欣賞，去閱讀，去感悟，于靈魂，于內(nèi)心，也已是莫大的享受與收獲。
閱讀心得體會初一篇十六
一、嘗試性朗讀嘗試性朗讀一般在剛接觸課文時進(jìn)行，很多學(xué)生閱讀文章，往往不知道從什么地方去了解和把握文章內(nèi)容。這樣，就要注意教給學(xué)生攝取篩選信息的能力。
1、學(xué)會尋找關(guān)鍵詞語。學(xué)會尋找關(guān)鍵語句，是一種攝取、篩選信息的能力。例如，在學(xué)習(xí)《永遠(yuǎn)的歌聲》一文時，教師提問：課文從哪幾件事體現(xiàn)了學(xué)生對老師的愛?開始，學(xué)生不知道該如何概括。教師提示說：你們能否從課文中找出能揭示問題的關(guān)鍵詞語嗎?在教師的提示下，學(xué)生們很快把答案找出來。課文主要從學(xué)生為老師采藥和捉魚兩個方面體現(xiàn)了學(xué)生愛老師的特點(diǎn)。
2、學(xué)會尋找中心語句。中心語句往往是揭示文章主旨的句子，有的起點(diǎn)題作用，有的起總結(jié)作用。學(xué)會尋找中心語句，也是一種攝取、篩選重要信息的能力。例如，學(xué)習(xí)《精彩極了和糟糕透了》一文時，我提出了這樣的問題：文章有哪些中心句能揭示作者的感悟?學(xué)生們帶著問題，很快從文章中篩選出有關(guān)的語句信息。在閱讀中學(xué)會尋找關(guān)鍵詞語和中心句，有利于增強(qiáng)學(xué)生攝取、篩選信息能力，對提高學(xué)生的語文綜合能力是大有益處的。
二、理解性朗讀。朗讀是理解課文的主要方式。要把朗讀和理解緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生理解地讀。因此，在新課程改革中我們不要輕易剝奪學(xué)生讀書的時間，不要動輒就要朗讀讓位，不要在完成了教學(xué)任務(wù)后，象征性地讓學(xué)生讀一讀，使讀書通常成為一堂課的補(bǔ)白。我們要引導(dǎo)學(xué)生熟讀精思，讀出情，讀出韻，思出義，思出神，使語文教學(xué)充滿活力，煥發(fā)蓬勃生機(jī)。通過引導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上邊思邊議，才能真正理解課文內(nèi)容，從而更好地把握人物的思想感情。只有這樣才能讀出課文感情。如學(xué)《明天更輝煌》一課，為了讓學(xué)生理解到位，我把這一課，進(jìn)行三次導(dǎo)讀：第一遍指名讀，讓學(xué)生注意速度和重音，從整體上把握文章的內(nèi)容;第二遍教師范讀，讓學(xué)生知道注意適當(dāng)?shù)耐ｎD，能使人感受到文章的意境，同時能加深理解具體語句的意思;第三遍學(xué)生輕聲讀，品味文章的意蘊(yùn)，深層理解文章的主題意義。教師在具體的語言環(huán)境中指導(dǎo)朗讀，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀，并通過朗讀加深語言文字的理解。學(xué)生只有把握文章主體意義和人物的思想感情，才能讀出感情。
三、感受性朗讀。真情實感是朗讀的靈魂。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感受性朗讀時，要把理解思想感情和朗讀技巧有機(jī)地結(jié)合起來，指導(dǎo)時，可以作示范朗讀，要誘導(dǎo)學(xué)生去感受，讓他們進(jìn)入角色，獲得自己的情感體驗，發(fā)揮自己的創(chuàng)見性，去表現(xiàn)課文的思想感情。如教《桂林山水》一文，著重引導(dǎo)學(xué)生抓住桂林的水靜、清、綠和桂林的山奇、秀、險的特點(diǎn)，結(jié)合文中插圖去理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生體會舟行碧波上，人在畫中游的意境，引導(dǎo)學(xué)生想象桂林山水的圖畫美，讓學(xué)生在邊看邊讀邊想中，有如身臨其境的感受。在這基礎(chǔ)上，再有感情地引導(dǎo)學(xué)生朗讀，這樣會產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染效果。
四、品味性朗讀。傳統(tǒng)語文教學(xué)特別重視誦讀。古人云：書讀百遍，其義自見，講的就是讀得熟則不解說自曉其義。學(xué)生學(xué)習(xí)課文，不是靠教師去分析教材，主要靠自己反復(fù)誦讀、品味，加上教師講解、點(diǎn)拔來理解課文。因此，在新課程實踐中，我們?nèi)砸^承這傳統(tǒng)語文教學(xué)的精華，讓學(xué)生進(jìn)行品味性朗讀，可以給學(xué)生帶來美的享受，通過品讀，還可以提高學(xué)生的鑒賞、領(lǐng)悟能力在朗讀的過程中，品味領(lǐng)悟課文所表露出的形象美、情感美、意境美。當(dāng)然，如果只是不求甚解地讀，漫無目的地讀，這又陷于簡單、機(jī)械的操作。我們強(qiáng)調(diào)要熟讀的同時還要精思。古人注重多讀，更重自悟、精思，重視在熟讀中感悟。一篇文章，是作者辛勤勞動的結(jié)晶，有很多地方值得我們學(xué)習(xí)，或是思想內(nèi)容，或是寫作技巧，或是語言運(yùn)用，或是藝術(shù)價值。在教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中正確地加以理解、感悟，讓學(xué)生在品味感悟中對文章的藝術(shù)價值和思想價值有更高的認(rèn)識，從而也提高了學(xué)生的鑒賞、領(lǐng)悟能力。
小學(xué)語文教材中的作品大多數(shù)是閱讀的精品和典范，語言風(fēng)格各異，思想內(nèi)容豐富，表現(xiàn)技巧不同。因而，在新課程實踐中，語文教師在閱讀教學(xué)中一定要注重加強(qiáng)讀的訓(xùn)練，恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生在讀中加深對課文的理解和認(rèn)識，從而使學(xué)生從書中積累豐富的文化知識，提高閱讀能力。
閱讀心得體會初一篇十七
首先，我想問大家，您愛讀書嗎？相信多數(shù)人都會給出肯定的答案。因為，我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。
是的，是讀書，讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步了解、開始懂得思考的中學(xué)生。讀童話，我走入一個純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
有人說“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路?！钡拇_，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨；讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)，我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實。不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁頁記載著苦難與輝煌的文里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的'路，更使我明白，該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂！
各位朋友們，同學(xué)們，我想對你們說，享受閱讀吧，這會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。享受閱讀吧！乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光！
讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
閱讀心得體會初一篇十八
第一段：介紹閱讀的重要性和個人的體驗感受（字?jǐn)?shù)：200）。
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，在我的初一學(xué)習(xí)生活中，閱讀起到了重要的作用。通過閱讀，我不僅豐富了自己的知識儲備，還提高了自己的語言表達(dá)能力和思維能力。我喜歡讀各種各樣的書籍，尤其是小說和故事書，因為它們能夠帶給我無限的想象空間，讓我進(jìn)入一個全新的世界。通過閱讀，我能夠感受到不同的情感和思考，這有助于培養(yǎng)我的人生觀和價值觀。
第二段：閱讀對人的啟發(fā)和啟示（字?jǐn)?shù)：250）。
通過閱讀，我從書中學(xué)到了許多重要的道理和思想。有一次我讀到一本關(guān)于愛心的故事書，書中描述了一位善良的農(nóng)夫，在困難的時候默默地幫助他人。這個故事讓我意識到，愛心是人們最寶貴的品質(zhì)之一，它不僅能夠幫助他人，也能夠讓自己更加快樂和滿足。另外，閱讀也激發(fā)了我對世界的好奇心，我開始思考人類的起源、宇宙的奧秘以及人類與自然的關(guān)系等等。閱讀讓我對世界有了更加深入的認(rèn)識，也讓我對未來充滿了希望和憧憬。
第三段：閱讀提高語言表達(dá)能力和思維能力（字?jǐn)?shù)：250）。
閱讀不僅使我成為了一個更好的讀者，也提升了我的語言表達(dá)能力和思維能力。通過閱讀，我接觸到了許多優(yōu)秀的作家和他們優(yōu)美的文字。這些作品激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，并幫助我提升了自己的語言表達(dá)能力。此外，閱讀也讓我接觸到了許多思想深邃的書籍，它們要求我思考，提出自己的觀點(diǎn)和理解。通過閱讀，我學(xué)會了分析問題、形成自己的觀點(diǎn)和進(jìn)行邏輯思考，這對我的學(xué)習(xí)和思維能力提高起到了重要的作用。
第四段：閱讀影響個人的人生觀與價值觀（字?jǐn)?shù)：250）。
閱讀還影響了我個人的人生觀和價值觀。在我讀了一本關(guān)于成功人士的自傳后，我對成功有了重新的認(rèn)識。書中描述了成功人士過去的困難和奮斗歷程，他們通過努力和堅持取得了成功。這讓我明白，成功不是一蹴而就的，它需要付出努力和耐心。此外，我也讀到了許多關(guān)于正直和誠實的書籍，這些書籍讓我明白誠實和正直是每個人應(yīng)該具備的美德，它們是我們建立起良好人際關(guān)系和社會信任的基石。通過閱讀，我形成了自己獨(dú)立而正確的人生觀和價值觀。
第五段：總結(jié)感悟（字?jǐn)?shù)：250）。
通過初一的閱讀經(jīng)歷，我體會到了閱讀的重要性和它對個人的影響。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方式，也是一種思考和啟發(fā)。通過閱讀，我豐富了自己的知識和思考，提高了自己的語言表達(dá)能力和思維能力。閱讀還讓我改變了對世界的認(rèn)知，培養(yǎng)了我的好奇心和思考能力。最重要的是閱讀對我的人生觀和價值觀產(chǎn)生了積極的影響，讓我更加明確了自己的目標(biāo)和追求。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識和思想，為自己的未來鋪平道路。
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