心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
責(zé)任力心得體會(huì)篇一
段一：引言（200字）
責(zé)任心是一個(gè)人積極、勤奮、負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為，是一個(gè)人對待工作、家庭和他人的態(tài)度和行為的體現(xiàn)。在生活和工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到需要承擔(dān)責(zé)任的情況，這時(shí)責(zé)任心就顯得尤為重要。在我個(gè)人的成長過程中，我深刻體會(huì)到了責(zé)任心的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
段二：個(gè)人發(fā)展中的責(zé)任感（200字）
首先，個(gè)人發(fā)展中的責(zé)任感對于一個(gè)人的成長起著至關(guān)重要的作用。責(zé)任感是一個(gè)人對自己的未來有清晰規(guī)劃并全力以赴去實(shí)現(xiàn)的一種堅(jiān)持。在學(xué)業(yè)上，責(zé)任感能夠讓我時(shí)刻保持對學(xué)習(xí)的熱忱，自我激勵(lì)，不斷進(jìn)步。在工作中，責(zé)任感讓我對工作充滿熱情，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待每一個(gè)任務(wù)，不斷提升自己的能力和水平。責(zé)任感讓我堅(jiān)持努力，追求卓越，取得了一定的成就。
段三：責(zé)任心對人際關(guān)系的影響（200字）
其次，責(zé)任心對于人際關(guān)系的建立和維護(hù)也起著非常重要的作用。一個(gè)有責(zé)任心的人，不僅能夠認(rèn)真對待自己的工作和生活，更可以給他人帶來一種信任感。在團(tuán)隊(duì)合作中，我始終堅(jiān)持積極主動(dòng)地承擔(dān)自己的責(zé)任，互相幫助，共同成長。在和家人相處中，我能夠認(rèn)真對待每一位家人的需求，關(guān)心愛護(hù)他們并主動(dòng)承擔(dān)一些家庭責(zé)任。這樣的態(tài)度贏得了家人和朋友的信任和尊重。
段四：責(zé)任心對社會(huì)的影響（200字）
責(zé)任心不只是對自己和他人負(fù)責(zé)，同時(shí)也對社會(huì)有著重要的意義和影響。當(dāng)我們心懷責(zé)任感時(shí)，會(huì)更加關(guān)注社會(huì)發(fā)展，關(guān)注他人的困難和需要。作為一名志愿者，我常常參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)去幫助那些需要幫助的人。同時(shí)，我也通過積極宣傳環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)文明行為，以貢獻(xiàn)自己的力量，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
段五：責(zé)任心的培養(yǎng)與實(shí)踐（200字）
最后，責(zé)任心是可以培養(yǎng)和實(shí)踐的。在生活中，我們可以通過制定一些明確的目標(biāo)，并付諸行動(dòng)來培養(yǎng)責(zé)任心。同時(shí)，我們還可以在團(tuán)隊(duì)合作、家庭生活和社會(huì)實(shí)踐中不斷實(shí)踐責(zé)任心。通過這些實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的責(zé)任感，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和社會(huì)的進(jìn)步。
總結(jié)（100字）
責(zé)任心是一個(gè)人積極向上、勤奮負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為的體現(xiàn)。在個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系和社會(huì)建設(shè)中，責(zé)任心都起到了至關(guān)重要的作用。通過培養(yǎng)和實(shí)踐責(zé)任心，我們可以不斷提高個(gè)人的素質(zhì)和能力，并為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們每個(gè)人都有責(zé)任心，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，也為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。
責(zé)任力心得體會(huì)篇二
作為一個(gè)成年人，我們都應(yīng)該意識(shí)到“責(zé)任大于權(quán)利”的觀念，這不僅是體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的關(guān)鍵之一，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。在生活中，我們難免會(huì)面臨各種責(zé)任，如家庭責(zé)任、職業(yè)責(zé)任、社會(huì)責(zé)任等。本文將從個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)現(xiàn)象、人文思考等方面來深入探討“責(zé)任大心得體會(huì)”。
第二段：個(gè)人經(jīng)歷
我曾經(jīng)在一家國企工作，當(dāng)時(shí)公司在決策方面出現(xiàn)了一些問題，許多員工都陸續(xù)離開，但我并沒有選擇離開。我認(rèn)為離開只是逃避問題的表現(xiàn)，而不是解決問題的方法。所以我選擇留下來，一方面盡自己最大的努力去解決問題，另一方面也要承擔(dān)自己的職業(yè)責(zé)任，做好自己該做的事情。最終，經(jīng)過公司領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的努力，公司恢復(fù)了正常運(yùn)營。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到“責(zé)任大于權(quán)利”的重要性，只有承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，才能讓自己真正變得更加優(yōu)秀。
第三段：社會(huì)現(xiàn)象
現(xiàn)在的社會(huì)，經(jīng)?？梢钥吹揭恍﹤€(gè)體或機(jī)構(gòu)存在推卸責(zé)任的現(xiàn)象。他們選擇逃避、轉(zhuǎn)嫁責(zé)任，往往只顧自己的利益，而不考慮別人的感受和權(quán)益。這種行為不僅容易導(dǎo)致矛盾和危機(jī)的產(chǎn)生，也會(huì)嚴(yán)重影響社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定。因此，我們應(yīng)該樹立責(zé)任意識(shí)，盡職盡責(zé)，做一個(gè)誠實(shí)守信、有擔(dān)當(dāng)、有良知的人。
第四段：人文思考
“責(zé)任大于權(quán)利”，其實(shí)是道德倫理的一個(gè)基本原則。在人類社會(huì)的長期發(fā)展中，道德倫理一直是對人類行為的規(guī)范和約束，也是人類文明發(fā)展的核心和基礎(chǔ)。而責(zé)任意識(shí)就是人性中最重要的價(jià)值之一，它體現(xiàn)了人類文明和進(jìn)步的內(nèi)在要求。只有把責(zé)任感內(nèi)化于心，才能真正令自己更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論
在生活和工作中，我們都要時(shí)刻提醒自己“責(zé)任大于權(quán)利”。對于個(gè)人而言，承擔(dān)責(zé)任是個(gè)人發(fā)展的必要條件，而對于社會(huì)而言，責(zé)任感是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的不可少要素。作為一名普通人，我們需要自己去實(shí)踐和踐行這一理念，讓自己成為責(zé)任感強(qiáng)、心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
責(zé)任力心得體會(huì)篇三
責(zé)任感是人對待事物的態(tài)度和一種對自身的自我約束，從本質(zhì)上可以說是人對于宇宙萬物和自身處境的意識(shí)存在的具體展現(xiàn)，在日常工作中，責(zé)任感就是責(zé)任心，“不患無策，只怕無心”，一個(gè)人的學(xué)識(shí)、能力、才華很重要，但缺乏責(zé)任感、責(zé)任意識(shí)、責(zé)任心就不堪大用，即使小用也令人擔(dān)心，人們從事的工作不同，能力和作用不同，但無論是統(tǒng)管全局的領(lǐng)導(dǎo)者還是平凡崗位上的工作人員，系于責(zé)任就沒有小事。當(dāng)前，在社會(huì)、學(xué)校、家庭以及自身多方面因素的作用下，部分大生的責(zé)任感趨于淡化。
重個(gè)人意識(shí)，輕社會(huì)需要； 過分偏重功利，講究實(shí)惠、自私、冷漠、懦弱、缺乏正義感，奉行明哲保身的人生哲學(xué)；真畫龍點(diǎn)睛認(rèn)識(shí)到責(zé)任感是做人最重要的品質(zhì)的大學(xué)生比例不高，這一切都是大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺失的表現(xiàn)，然而這與時(shí)代的要求背道而弛，因而如何做一名有責(zé)任感的大學(xué)生已經(jīng)成為社會(huì)的迫切需要。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們因當(dāng)以主人翁的態(tài)度對待社會(huì)；以集體利益，國家利益為重；自覺接受人生價(jià)值的教育，使自己樹立起正確的人生價(jià)值觀念；加強(qiáng)思想道德教育，培養(yǎng)正確的責(zé)任意識(shí)；注重參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感，一個(gè)人的責(zé)任感是認(rèn)識(shí)過程，意志行為過程和情感過程的統(tǒng)一，這個(gè)統(tǒng)一的基礎(chǔ)就是實(shí)踐，通過參加公益性的活動(dòng)，為自己創(chuàng)造服務(wù)社會(huì)、履行社會(huì)責(zé)任的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使自己獲得積極的情感體驗(yàn)，從而更進(jìn)一步地增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。
社會(huì)責(zé)任感對國家、民族、社會(huì)舉足輕重，是一個(gè)民族賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是大學(xué)生成才的必然要求，也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。社會(huì)責(zé)任感從廣義上說是指個(gè)人、組織對自己、他人、家庭及社會(huì)所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，從狹義上說是指個(gè)人、組織對社會(huì)的責(zé)任。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育要求高校及其教師有針對性地通過理論灌輸、理性分析引導(dǎo)、情境激發(fā)、行為養(yǎng)成、實(shí)踐體驗(yàn)等途徑，使大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感得以形成、鞏固、提升和發(fā)展。
在現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)大學(xué)生都具有一定的社會(huì)責(zé)任感與使命感，他們有著高尚的愛國情操和集體主義精神，并展現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的時(shí)代風(fēng)采。但是也有一部分大學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，如理想主義和集體主義精神弱化，意志品質(zhì)比較脆弱，不能明確意識(shí)到自己的責(zé)任等，具體表現(xiàn)為：
1.思想上對社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)不夠客觀。一部分學(xué)生不了解什么是社會(huì)責(zé)任感，對其認(rèn)識(shí)不夠全面，不夠均衡，甚至把社會(huì)責(zé)任感與家庭責(zé)任感混為一談。同時(shí)，也有一些大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)責(zé)任感與自己毫無關(guān)系，對其持無所謂的態(tài)度。一旦觸及到具體問題，他們總是寄托于外界環(huán)境的改變，而不從自身找原因，只是一味的抱怨環(huán)境、而行動(dòng)上無所作為，這實(shí)際上也是責(zé)任心缺乏的表現(xiàn)。
2.行為上重視個(gè)人價(jià)值，輕視集體與社會(huì)的價(jià)值。在市場經(jīng)濟(jì)下，越來越多的大學(xué)生面對競爭的壓力，開始標(biāo)榜個(gè)人主義，輕視集體與社會(huì)的利益。他們凡事從“我”出發(fā)，以“我”為中心，重視個(gè)人利益，輕視集體主義，對社會(huì)缺少主人翁責(zé)任感。當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，只強(qiáng)調(diào)個(gè)體，并以“我”為主，缺乏為社會(huì)和集體犧牲的精神，過于強(qiáng)調(diào)自我。
3.實(shí)踐上重視權(quán)利的享受，輕視義務(wù)的履行。不可否認(rèn)的是，一部分大學(xué)生在提到社會(huì)責(zé)任感時(shí)，總是苛求別人，苛求社會(huì)該怎樣做。但在自身的義務(wù)履行方面，卻又避之不談，他們忘了自己有義務(wù)為國家和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。很明顯他們存在著從意識(shí)到實(shí)踐的斷裂，如缺少社會(huì)公德意識(shí)，缺少積極實(shí)踐的行為。責(zé)任感是一個(gè)人對自己、自然界和人類社會(huì)，包括國家、社會(huì)、集體、家庭和他人，主動(dòng)施以積極有益作用的精神。“責(zé)任”和“責(zé)任感”有著本質(zhì)的區(qū)別，責(zé)任是人分內(nèi)應(yīng)做之事，還需要一定的組織、制度或者機(jī)制促使人盡力做好，故“責(zé)任”有被動(dòng)的屬性，而責(zé)任感是一種自覺主動(dòng)地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)。把責(zé)任感定義為一種精神是恰當(dāng)?shù)?，精神指人的意識(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)，其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多，能夠涵蓋“責(zé)任感”的豐富內(nèi)涵。作為心理學(xué)概念，責(zé)任感與一般的心理情感所不同的是，它屬于社會(huì)道德心理的范疇，是思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容。人責(zé)任感的形成和增強(qiáng)除受意識(shí)形態(tài)和社會(huì)文化環(huán)境的影響外，主要靠教育，包括自我教育。
責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己，又要利他人、利事業(yè)、利國家、利社會(huì)，而且自己的利益同國家、社會(huì)和他人的利益相矛盾時(shí)，要以國家、社會(huì)和他人的利益為重。人只有有了責(zé)任感，才能具有驅(qū)動(dòng)自己一生都勇往直前的不竭動(dòng)力，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價(jià)值和意義，才能真正得到人們的信賴和尊重。有了責(zé)任感，作為工人，就能夠精益求精，制品一流；作為農(nóng)民，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐；作為士兵，就能夠馳騁疆場，屢建戰(zhàn)功；作為學(xué)生，就能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，天天向上；作為知識(shí)分子，就能夠創(chuàng)新科技，勇攀高峰；作為領(lǐng)導(dǎo)者，就能夠殫精竭慮，造福一方。人人有責(zé)任感則國家富強(qiáng)，中華崛起。而具有很強(qiáng)責(zé)任感的人則在自己的利益同國家、社會(huì)和他人的利益相沖突時(shí)，能夠不顧甚至放棄自己的利益，他們是民族之精英，國家之脊梁。所謂很強(qiáng)的責(zé)任感是怎么體現(xiàn)的呢？以下說法盡管文學(xué)色彩濃厚但道出了事情的本質(zhì)，故引用于此：“見到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性，但能讓人站住腳跟，迎危難而上解救同伴的，是責(zé)任感中的勇氣。千里長途跋涉想倒下休息是身體的天性，但能讓人咬緊牙關(guān)，俯首向前踏及目標(biāo)的，是責(zé)任感中的堅(jiān)忍。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性，但能讓人勤儉勞作，努力奮斗出一片天空的，是責(zé)任感中的克己。以自我為中心為己籌謀是自私的天性，但能讓人處處為他人著想，犧牲自身的，是責(zé)任感中的奉公。搶尖霸上愛出風(fēng)頭是虛榮的天性，但能讓人自動(dòng)自覺腳踏實(shí)地，心甘情愿洗盡鉛華的，是責(zé)任感中的誠摯。”
責(zé)任力心得體會(huì)篇四
活著不僅僅只有自己，如果快樂無人分享，那不叫喜悅，快樂與難過時(shí)相應(yīng)而比的，倘若悲傷地時(shí)刻有個(gè)人拍拍你的肩膀，讓你依靠一下，那也是一種快樂的傷感了！生命的責(zé)任不是自己想不要就可以拋棄的，沒有責(zé)任的人生失去了的也就是你活著的意義了，你的快樂沒人知道，你的悲傷沒人和你一起承受，那么你就是現(xiàn)實(shí)世界的純正意義上的“孤家寡人”！
如果你只是存活在唯你的世界里，如果你只是思考你一個(gè)人的人生，如果你只是為你自己而生活，你注定一生只是大海的一顆水，很很渺小而毫無光澤，注定要一生卑微罷了！
掐指數(shù)數(shù)，手上的年輪還有多少，有些事必須想想的，因?yàn)槲覀冇羞@樣的責(zé)任！你的家人，你的朋友，你需要對他們負(fù)責(zé)，你也需要對自己的生命負(fù)責(zé)，這是我們天生帶來的使命感，推也推不掉的！我想其實(shí)每個(gè)人都知道自己所被上天賦予的使命，想完成，只是有些時(shí)候因?yàn)槟承┛陀^的因素阻攔被迫推遲而已，時(shí)間沒了期限知道自己生命結(jié)束的時(shí)候才開始后悔莫及！
我們的雙手所要托起的不僅僅是我們自己身體，還有我們的家人，甚至是周邊的朋友！一個(gè)生命，首先，必須要讓自己強(qiáng)大才能讓他人看得起，也就有能力可以幫助別人，如果連自己都不想幫自己，那再有能力的人也是無法幫助我們的！
在現(xiàn)在的這個(gè)世界，生命的自私也是可以理解的，每個(gè)人都是有私欲的，我覺得這很正常，如果一個(gè)人沒私欲那說明這個(gè)人沒有情感，更別談責(zé)任了！只是這種私欲是否損傷到他人這才最關(guān)鍵！健康的私欲沒什么不好！我也是一個(gè)有自私情感的人，我也有私欲，因?yàn)槲乙仓皇且粋€(gè)很普通的人，而且我覺得只要是人就會(huì)有私欲！
只要把握的有分寸，正會(huì)是因?yàn)檫@樣的私欲激動(dòng)著我們不斷地提高自己，不斷地完成自己使命感，不斷體現(xiàn)出自己生命的責(zé)任感！生活其實(shí)差不多就是每一天重復(fù)著幾乎一樣的事情，有時(shí)候我們會(huì)覺得活著真的不知道有什么意思。但必須活著！
我也不知道自己的未來，因?yàn)橄乱幻氲氖虑檎l也無法預(yù)料，我只是有種感覺告訴我的心說：我的生命不是只為我一個(gè)人，我不是我這條生命權(quán)利的主宰，我只是它的一個(gè)載體罷了！我的世界不是只有我一個(gè)人，我還有的我的家人，還有愛我的所有人！我還有我生命的責(zé)任！
不一定每個(gè)人對生命責(zé)任的感悟都一樣，但我相信所有的人在心底對生命的要求的原則都一樣，那就是大家都希望自己的家人活的快樂、幸福！
像雪花，雖然一片的力量很小很小，但是它盡自己全力向世人展現(xiàn)自己最柔美、最潔白的一面，它將自己生命詮釋的唯美而絢爛，它很努力地完成了對自己生命的責(zé)任，即使在世人面前舞動(dòng)的時(shí)間很短很短！
像雨，即使一點(diǎn)一滴的降落，但是它洗凈了世界的很多污濁，它的心很透明，很純潔，它讓自己葬埋在世界最寬廣的懷抱，它永遠(yuǎn)記得自己出生的地點(diǎn)，它記住了給自己生命的大地，它對生命的責(zé)任伴隨著自己驕傲的在自己重新還給給自己生命的“人”了！
責(zé)任力心得體會(huì)篇五
責(zé)任學(xué)是一門關(guān)乎每個(gè)人的生活和發(fā)展的重要學(xué)科，它通過研究和探討人們在不同角色和場景下承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)個(gè)體積極的責(zé)任感和使命意識(shí)。在學(xué)習(xí)責(zé)任學(xué)的過程中，我深刻體會(huì)到了責(zé)任的重要性和對個(gè)人成長的影響。下面我將從自我責(zé)任、家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、職業(yè)責(zé)任和公民責(zé)任五個(gè)方面，分享我對責(zé)任學(xué)的深入理解和體會(huì)。
首先，自我責(zé)任是一切責(zé)任的基礎(chǔ)。只有自己能夠承擔(dān)起對自己的責(zé)任，才能更好地履行其他責(zé)任。自我責(zé)任包括對自己行為的負(fù)責(zé)、對自己的發(fā)展負(fù)責(zé)以及對自己的情感負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)責(zé)任學(xué)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到只有通過努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的能力和素質(zhì)，才能更好地為其他責(zé)任做準(zhǔn)備。同時(shí)，關(guān)愛自己的情感也是自我責(zé)任的一部分，只有保持良好的心理狀態(tài)和積極的情緒，才能更好地履行其他責(zé)任。
其次，家庭責(zé)任是每個(gè)人不可推卸的責(zé)任之一。家庭是人們最基本的社會(huì)單位，對家庭的責(zé)任既是一種義務(wù)，也是一種榮耀。作為家庭的一員，我應(yīng)該盡快擔(dān)起家庭責(zé)任，承擔(dān)起照顧家人、關(guān)心家人、支持家人的責(zé)任。在面對困難時(shí)，我應(yīng)該主動(dòng)伸出援手，幫助家人共同度過難關(guān)；在取得成就時(shí)，我應(yīng)該與家人分享喜悅、共同成長。只有積極履行家庭責(zé)任，才能讓家庭和諧、幸福。
第三，社會(huì)責(zé)任是每個(gè)社會(huì)成員必須承擔(dān)的責(zé)任。作為社會(huì)的一員，我應(yīng)該積極參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)責(zé)任學(xué)的過程中，我學(xué)到了要積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，關(guān)心弱勢群體，促進(jìn)社會(huì)和諧、穩(wěn)定的重要性。作為年輕人，我應(yīng)該盡自己的努力，為社會(huì)的積極變革做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也為自己的成長積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四，職業(yè)責(zé)任是每個(gè)職業(yè)人員必須承擔(dān)的責(zé)任。無論是在工作還是學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該以高度的職業(yè)道德和責(zé)任感認(rèn)真履行自己的職責(zé)。作為一名職業(yè)人員，我應(yīng)該對自己的工作負(fù)責(zé)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我還應(yīng)該對公司、組織的發(fā)展負(fù)責(zé)，為其發(fā)展出力，不辜負(fù)所受的信任和期望。只有在職業(yè)責(zé)任上不放松，我們才能成為一名稱職的員工，實(shí)現(xiàn)事業(yè)的成功。
最后，公民責(zé)任是每個(gè)公民必須履行的責(zé)任。公民責(zé)任是指每個(gè)人應(yīng)該遵守國家的法律法規(guī)，尊重社會(huì)秩序，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并為國家社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定作出積極的貢獻(xiàn)。作為一名公民，我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，關(guān)心國家大事，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展出一份力。只有每個(gè)公民都積極履行自己的公民責(zé)任，社會(huì)才能更加和諧、穩(wěn)定。
總之，在學(xué)習(xí)責(zé)任學(xué)的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性和對個(gè)人成長的意義。只有承擔(dān)起各種責(zé)任，我們才能更好地發(fā)展自己、照顧家人、服務(wù)社會(huì)、建設(shè)國家。責(zé)任學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種生活態(tài)度和人格修養(yǎng)，它培養(yǎng)和塑造了我積極向上、責(zé)任心強(qiáng)的品質(zhì)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任水平，為自己的人生鋪就堅(jiān)實(shí)的基石。
責(zé)任力心得體會(huì)篇六
曾經(jīng)聽過這樣一句話，“要看一個(gè)國家的文明程度如何，最好到她的大學(xué)里去看看”，說得真真是有道理??！一所大學(xué)就是一個(gè)國家文明的窗口。作為掌握了大量知識(shí)、初步形成個(gè)人的人生觀，價(jià)值觀、世界觀的學(xué)生群體，他們的思想、言論和行動(dòng)從某種程度上影響甚至決定著社會(huì)意識(shí)形態(tài)的發(fā)展方向。“五四運(yùn)動(dòng)”開辟的一個(gè)新時(shí)代便是最好的證明。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，不求有指點(diǎn)江山的激情，激揚(yáng)文字的豪邁，但絕不會(huì)容忍不良思想的入侵，日常行為的出格。因此，廉潔教育就顯得尤為重要了。
談起廉潔教育，可能很多人都會(huì)認(rèn)為這只是對領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求。事實(shí)上，這種理解是片面的。廉潔教育絕對不僅僅包括反腐倡廉，其內(nèi)涵和外延都是非常廣泛的。廉潔教育不是一種約束，而是一種道德規(guī)勸。 ‘勿以惡小而為之’，培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣應(yīng)該從娃娃就抓起。而作為中國共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的大學(xué)驕子更是有必要樹立良好的道德意識(shí)。因此，把廉潔教育深入開展到學(xué)校是非常重要的。
廉潔教育內(nèi)涵如此廣泛，短短一篇文章自然難以面面俱到。針對研究生的廉潔教育，可能很多人都會(huì)聯(lián)想到學(xué)術(shù)問題。是的，學(xué)術(shù)日益嚴(yán)重，并成為高校亟待解決的問題。但是，仔細(xì)想想，學(xué)術(shù)只是一個(gè)現(xiàn)象，其在思想實(shí)質(zhì)上所反映的問題更應(yīng)該值得我們思考。因此，我想從誠信和勤儉這兩個(gè)方面來講述一下個(gè)人愚見，因?yàn)槲艺J(rèn)為這兩種素質(zhì)似乎很容易被我們忽略，但恰恰又是最重要的。
與此同時(shí)，目前社會(huì)上、假證書、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅的校園。難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)不安，急功近利。一些學(xué)生不守諾言，作風(fēng)虛浮，畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭?！罢\實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外，這樣培養(yǎng)出來的“建設(shè)者”、“接班人”要么是營養(yǎng)不良，要么是底氣不足，總之是“跛腳”的。
誠實(shí)守信是我們每個(gè)人都應(yīng)遵守的生活準(zhǔn)則。因?yàn)橹挥幸哉\待人，別人才會(huì)同樣以誠相待。古語說“一諾千金”，無論是在日常生活中，還是在企業(yè)經(jīng)營中，誠信都是最基本的準(zhǔn)則。但是，遺憾的是，現(xiàn)在我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┤艘娎x，為了追求眼前的利益而置誠信與不顧。所以，我認(rèn)為 “八榮八恥”中的“以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”，可以說是切中了時(shí)弊，非常重要。因此，我們青少年也應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的誠信意識(shí)，從小事做起，做一個(gè)堂堂正正的人。
“誠信”是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范，是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本行為規(guī)范，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)要求。建立和完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，要求全社會(huì)各個(gè)單元都要堅(jiān)持以誠為本，以誠立信。黨和國家強(qiáng)調(diào)進(jìn)程依法治國與以德治國并重，具體落實(shí)到高等學(xué)校就是要堅(jiān)持依法辦學(xué)與以德治校并舉。我們呼喚建立規(guī)范、科學(xué)、操作性強(qiáng)的大學(xué)生誠信度評(píng)價(jià)體系。
除了誠信，我們也應(yīng)該倡導(dǎo)勤儉。
眾所周知，勤儉是一種美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個(gè)人、一個(gè)家庭;大到一個(gè)國家、一個(gè)民族，要生存和發(fā)展，都離不開勤儉。作為個(gè)人“修身”直到，猶如諸葛亮所說，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”;作為“齊家”之寶，正如司馬光所著《訓(xùn)儉示康》教育兒子司馬康要勤儉節(jié)約;作為“治國”經(jīng)驗(yàn)，有聞毛澤東教育黨員干部要艱苦樸素、厲行節(jié)約、勤儉建國?？梢姡趦€的美德猶如甘露，能讓貧瘠的土地盛開富有的鮮花，能讓富有的土地結(jié)下智慧的碩果。
抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，當(dāng)美國作家斯諾來到延安時(shí)，看到毛澤東住著簡陋的窯洞、穿打補(bǔ)丁的衣服，周恩來睡著土炕、20年穿一雙黑皮鞋，朱德一輩子“術(shù)素渾如田舍翁”，彭德懷穿著用繳獲的降落傘改制的背心，深切感受到中國共產(chǎn)黨人所擁有的一種偉大力量，斷言這是“興國之光”。新中國成立以來，我黨歷來重視廉政建設(shè)。而后中央根據(jù)實(shí)際情況，本著與時(shí)俱進(jìn)的理念，又提出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和和諧社會(huì)的要求。
但是，看看我們的同學(xué)周圍，奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是?；ハ嗯时取⒅v究吃穿;陽光明媚的大白天，教室里的燈依然亮著;食堂里同學(xué)們沒有吃完的食物可以倒好幾桶……類似現(xiàn)象在我們校園里并不少見。顯然，這和黨中央提出的建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和和諧社會(huì)的要求是相違背的。
因此，我們首先應(yīng)該加強(qiáng)勤儉意識(shí)，認(rèn)清時(shí)代責(zé)任。作為21世紀(jì)中國的建設(shè)者，時(shí)代賦予我們不可推卸的責(zé)任。面對我國資源缺乏的嚴(yán)峻形勢，充分認(rèn)識(shí)資源供給不足已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的重要制約因素，應(yīng)該從有效開發(fā)和利用資源出發(fā)，崇尚節(jié)儉、適度消費(fèi)的理念，牢固樹立資源危機(jī)意識(shí)、勤儉節(jié)約意識(shí)和節(jié)約資源人人有責(zé)意識(shí)。
除了責(zé)任意識(shí)的加強(qiáng)，勤儉更應(yīng)該體現(xiàn)在行動(dòng)上。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)離不開每一位公民在學(xué)習(xí)、工作和生活中的努力實(shí)踐。資源的循環(huán)利用和社會(huì)環(huán)境的凈化需要從我作起，從身邊作起，從一點(diǎn)一滴作起?！肮?jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一分錢、節(jié)約一寸土”，倡導(dǎo)使用循環(huán)用水、節(jié)能產(chǎn)品和再生材料，倡導(dǎo)儉樸的生活方式和適度消費(fèi)，推廣辦公電子化和資源變廢為寶。
同時(shí)，還應(yīng)該利用我們的所學(xué)所知，結(jié)合本專業(yè)技能，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和和諧社會(huì)的偉大行動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增磚添瓦。
因此，我們要時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀研究生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，讓美好的思想融入靈魂，讓文明的行為成為一種習(xí)慣，為周圍的人樹立好的榜樣，以此期待大學(xué)校園和諧氛圍的不斷形成。當(dāng)一所所大學(xué)成為一面面鮮艷的旗幟，在中華大地上處處飄揚(yáng)，呈現(xiàn)一派勃勃生機(jī)之時(shí)，民族的振興、國家的繁榮指日可待。
責(zé)任力心得體會(huì)篇七
近年來，社會(huì)風(fēng)氣面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的觀念也在不斷更新。責(zé)任是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要課題，對于每個(gè)人來說，承擔(dān)起自己的責(zé)任是十分必要的。責(zé)任學(xué)正是教育人們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)和履行責(zé)任的學(xué)問，我在學(xué)習(xí)責(zé)任學(xué)的過程中有了一些深刻的體會(huì)。通過了解責(zé)任的內(nèi)涵，提高了責(zé)任意識(shí)，樹立了責(zé)任心和責(zé)任感，使我在生活和工作中更加明智、自覺、自信地承擔(dān)起自己的責(zé)任。
第一段：責(zé)任的內(nèi)涵
責(zé)任是一種使命感，是對自己和他人的尊重和關(guān)懷。在責(zé)任學(xué)的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到責(zé)任的多樣性。責(zé)任不僅僅是對于家庭和親人的責(zé)任，更包括對社會(huì)和國家的責(zé)任。在家庭中，我們應(yīng)該承擔(dān)起照顧父母、教育孩子的責(zé)任；在社會(huì)中，我們應(yīng)該關(guān)心弱勢群體，積極參與公益事業(yè)；在國家層面，我們應(yīng)該為國家的繁榮和安定盡一份責(zé)任。責(zé)任學(xué)教會(huì)了我們?nèi)绾螛淞⒄_的責(zé)任觀，明白責(zé)任的內(nèi)涵，使我們意識(shí)到責(zé)任的重要性。
第二段：責(zé)任意識(shí)的提高
責(zé)任意識(shí)是從一個(gè)人成長的過程中逐漸形成的，在責(zé)任學(xué)的指導(dǎo)下，我逐漸意識(shí)到了責(zé)任意識(shí)的重要性。責(zé)任意識(shí)是指在面對各種情況時(shí)，能夠主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任并積極采取行動(dòng)的意愿和能力。責(zé)任意識(shí)的提高使我在生活中更加積極主動(dòng)地解決問題，不再抱怨困難或苦惱，而是用實(shí)際行動(dòng)去解決問題。雖然在實(shí)踐中可能會(huì)遇到很多困難和阻礙，但是通過學(xué)習(xí)責(zé)任學(xué)，我明白只有承擔(dān)責(zé)任，解決問題，才能成就自己，也能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。責(zé)任意識(shí)的提高讓我更加自覺地承擔(dān)自己的責(zé)任。
第三段：責(zé)任心的樹立
責(zé)任心是指對于工作、學(xué)習(xí)和生活中的事物負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。責(zé)任心是一種堅(jiān)持不懈、全心全意、盡職盡責(zé)的心態(tài)。在責(zé)任學(xué)的學(xué)習(xí)中，我明白了責(zé)任與行動(dòng)之間的密切關(guān)系。只有具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，才能堅(jiān)守一份職業(yè)、把事情做到最好，才能遇到挫折時(shí)不退縮，而是堅(jiān)持到底。責(zé)任心的樹立使我產(chǎn)生了自己要為自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)的意識(shí)，不再對別人推卸責(zé)任，也不再逃避困難和挑戰(zhàn)。
第四段：責(zé)任感的建立
責(zé)任感是對責(zé)任的認(rèn)同和接受，并能夠積極地履行責(zé)任的表現(xiàn)。在責(zé)任學(xué)的學(xué)習(xí)中，我逐漸明白責(zé)任感的重要性。責(zé)任感不僅是對別人的承諾和尊重，更是對自己內(nèi)心的承諾和尊重。通過學(xué)習(xí)責(zé)任學(xué)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，明確自己的目標(biāo)并為之努力。同時(shí)，責(zé)任感也是一個(gè)人成長和進(jìn)步的動(dòng)力，使我在工作和學(xué)習(xí)中勇攀高峰，不斷超越自己。責(zé)任感的建立讓我更加有自信地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
第五段：責(zé)任的成就
通過學(xué)習(xí)責(zé)任學(xué)，我深刻意識(shí)到承擔(dān)責(zé)任的重要性和價(jià)值。責(zé)任學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到責(zé)任的內(nèi)涵，提高了責(zé)任意識(shí)，樹立了責(zé)任心和責(zé)任感，使我在生活和工作中更加明智、自覺、自信地承擔(dān)起自己的責(zé)任。通過責(zé)任的履行，我不僅積累了經(jīng)驗(yàn)和智慧，也獲得了他人的認(rèn)同和尊重。責(zé)任的成就不僅是對自己成長的肯定，也是對社會(huì)作出貢獻(xiàn)的體現(xiàn)。
責(zé)任學(xué)是一門深入人心、與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)問，通過學(xué)習(xí)責(zé)任學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到承擔(dān)責(zé)任的重要性和價(jià)值。責(zé)任學(xué)的學(xué)習(xí)使我們能夠更加明智、自覺、自信地承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓我們在成長的道路上更加堅(jiān)定和自信。在未來的日子里，我將會(huì)繼續(xù)在責(zé)任學(xué)的指導(dǎo)下，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，用責(zé)任來引領(lǐng)我的人生，為自己的夢想和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)更多的力量。
責(zé)任力心得體會(huì)篇八
最近單位安排，有機(jī)會(huì)到西安參加《侵權(quán)責(zé)任法》培訓(xùn)，有幸聆聽西北大學(xué)楊麗珍教授和西北政法大學(xué)車輝教授的講座，教授們淵博的學(xué)識(shí)、精益求精的治學(xué)態(tài)度，精彩的演講口才確實(shí)令我等折服，誰說西北法學(xué)界無名師，純屬抹黑大西北嘛。西安之行，深感受益頗豐！
我的感覺，近年來，人大常委會(huì)的立法逐漸跳出了利益博弈的怪圈，開始了超脫利益立法，更多的去關(guān)注民意、體現(xiàn)民意、最大限度的維護(hù)民意，一句話，為民生立法，為生民立法！這是中國法治環(huán)境的改善，是中國的進(jìn)步，在立法層面的！
中國民法典之行，年代久遠(yuǎn)，道路曲折。李鵬任委員長時(shí)，曾豪言任內(nèi)出臺(tái)，結(jié)果未能如愿，非其不愿，是時(shí)機(jī)不成熟。隨著《侵權(quán)責(zé)任法》的施行，如今準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，令多少法律人望眼欲穿的中華人民共和國民法典即將呼之欲出！總則除外，第一篇物權(quán)篇，《物權(quán)法》已經(jīng)施行；第二篇債權(quán)篇，《合同法》和《侵權(quán)責(zé)任法》已經(jīng)施行；第三篇親屬篇，《婚姻家庭法》已經(jīng)施行多年；第四篇繼承篇，《繼承法》也已經(jīng)施行多年。
施行已久的不說，近年來頒布的《物權(quán)法》突破重重阻力，確立了私人財(cái)產(chǎn)權(quán)神圣不可侵犯的原則，在社會(huì)主義中國，在立法領(lǐng)域這是破天荒的制度設(shè)計(jì)。
20xx年7月1日實(shí)行的《侵權(quán)責(zé)任法》作為法治社會(huì)構(gòu)建背景下出臺(tái)的一部普遍維權(quán)的重要法律，它著重解決與民眾利益密切相關(guān)的而有矛盾突出的個(gè)方面問題，充分保障民權(quán)。與民法通則相比主要有以下幾個(gè)方面完善：
1、確定了新出現(xiàn)的侵權(quán)類型：如網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)、過度醫(yī)療等。
2、為了應(yīng)對現(xiàn)代社會(huì)侵權(quán)類型層出不窮的實(shí)際，將民事權(quán)利之外的其他合法權(quán)益納入保護(hù)范圍。
3、以侵權(quán)責(zé)任替代侵權(quán)行為，更多侵權(quán)領(lǐng)域引入過錯(cuò)推定責(zé)任原則，強(qiáng)調(diào)舉證責(zé)任的導(dǎo)致，加強(qiáng)侵權(quán)方的舉證責(zé)任。
值得一提的幾個(gè)亮點(diǎn)：改醫(yī)療事故責(zé)任為醫(yī)療損害責(zé)任，從法律層面否定了醫(yī)療機(jī)構(gòu)構(gòu)成事故才承擔(dān)責(zé)任的規(guī)定，明確醫(yī)療機(jī)構(gòu)對患者造成損害就得承擔(dān)責(zé)任。首次從法律層面明確規(guī)定了精神損害賠償。明確規(guī)定了高樓墜物的可能加害人的責(zé)任。這些都為保護(hù)受害者的權(quán)益提供了盡可能多的救濟(jì)可能！
責(zé)任力心得體會(huì)篇九
教師的愛與責(zé)任指出：在學(xué)生面前發(fā)牢騷、說怪話，流露消極人生觀、庸俗處世哲學(xué)和低級(jí)趣味，嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的思想”。我國正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，社會(huì)變革正處于新舊交替時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，又由于競爭機(jī)制、分配體制的不健全，使社會(huì)收入分配差距拉大，一些個(gè)體或私營主的收入迅速增加，甚至一夜暴富，與之相比教師收入明顯偏低。特別是經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，連教師的工資也難以保證，于是，教師隊(duì)伍中出現(xiàn)不熱心本職工作，對本職工作不盡職盡責(zé)，把主要精力用于校外創(chuàng)收或第二職業(yè)上，特別是出現(xiàn)那種以職謀私，職錢交易的行為。在這種現(xiàn)實(shí)下，教師應(yīng)調(diào)整自己的心理，要有一種“知足常樂，安于貧窮”心態(tài)，要給學(xué)生一種積極向上的樂觀心態(tài)。從另一方面來說，“比上不足，比下有余”，看看廣大農(nóng)民家庭中，有一些家庭連學(xué)生的生活費(fèi)用都很難支付，相比之下，教師就應(yīng)該知足。我曾聽過一些教師在受到不公正待遇，特別是拖欠教師工資達(dá)半年之久時(shí)，有的教師發(fā)牢騷說：“真不想再管學(xué)生。”但事后仍兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。再問他時(shí)，答道：“我不忍心，不能為了幾個(gè)錢，毀掉一代人，否則，良心難安?！边@樣的教師令人敬佩，他們想到的不是以已私利，而是教師應(yīng)有的為師之道，這樣的教師的師德在他們的性格中已升華，盡管受到不公正待遇時(shí)，仍能保持為師者的高風(fēng)亮節(jié)。
“作為一名小學(xué)教師應(yīng)以身作則，注重身教，為人師表?！薄熬哂辛己玫男睦硭刭|(zhì)和文明向上的行為習(xí)慣。”所謂：“十年樹木，百年樹人”，就是要樹立學(xué)生高尚的思想品德。這不是一朝一夕的事，這需要長時(shí)間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生。人常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，就有那么一些教師拜金主義、享樂主義極其嚴(yán)重，利用給學(xué)生訂資料搞回扣，甚至暗示學(xué)生家長進(jìn)行“感情投資”，為了獎(jiǎng)金與名次，教學(xué)生如何作弊，這些教師忘了自己的職責(zé)、忘了自己是人類靈魂的工程師，讓金錢與名利蒙住了雙眼。這些教師的一言一行影響著學(xué)生人格的發(fā)展，時(shí)刻教育并指引著學(xué)生走上一條自私自利、以權(quán)謀私、道德敗壞的不歸路，在一定程度上給社會(huì)造就了罪惡的根源。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧！
教學(xué)管理中要求教師“嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度”、“應(yīng)尊重學(xué)生的人格”、“虛心向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)”、“提倡戒煙”、“反對酗酒”“誨人不倦”、“堅(jiān)持教學(xué)相長”等等。所以我說教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。”從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個(gè)名符其實(shí)的好教師，必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。嚴(yán)格按照《規(guī)范》中的要求去做，才能在社會(huì)這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
教育局一再強(qiáng)調(diào)：“教師應(yīng)廉潔從教，堅(jiān)持高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響”。廉潔與貪污相對，是中國傳統(tǒng)道德一個(gè)基本規(guī)范。特別是教師，教師作為培養(yǎng)人的專門工作者，其品德操行有著巨大的社會(huì)影響性和對學(xué)生的熏染性，教師的品德除了仁愛、真誠，還包括公正廉潔。學(xué)生無所不在消息無所不通，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上任何不完善，都會(huì)影響到自己的學(xué)生，并會(huì)影響教師的教學(xué)效果。在學(xué)生眼中，教師是偶像的代名詞。他們不容自己的偶像有任何的瑕疵?！敖處煈?yīng)切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”。不能依己之私利強(qiáng)迫學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料，從中謀利，那樣即有損師道尊嚴(yán)，更是降低了教師的身價(jià)。
責(zé)任力心得體會(huì)篇十
在度過以責(zé)任為主題的一年后，我深深地體會(huì)到了責(zé)任的重要性，并且對責(zé)任的含義也有了更加深刻的理解。在這片責(zé)任的土地上，我明白了責(zé)任不僅僅是一種義務(wù)，更是一種擔(dān)當(dāng)，一種人與人之間的責(zé)任和對社會(huì)的責(zé)任。這一年的經(jīng)歷讓我深深明白，只有擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才能成為一個(gè)對他人有益的人。
首先，責(zé)任是個(gè)人的擔(dān)當(dāng)。我們每個(gè)人都有自己的人生道路，每個(gè)人在這個(gè)道路上要面對各種各樣的責(zé)任。這一年，我作為一名學(xué)生，我有著對自己學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)的責(zé)任。我明白了只有積極學(xué)習(xí)，才能在將來為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。另外，我還有著對家庭的責(zé)任，對父母親人的承擔(dān)。家庭是每個(gè)人最親近的地方，我們要對家庭負(fù)責(zé)，盡自己所能為家人做出貢獻(xiàn)。所以，在這一年里，我不斷地成長，懂得了如何擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，盡職盡責(zé)。
其次，責(zé)任也是人與人之間的責(zé)任。在這一年中，我深深地感受到了身邊人對我的關(guān)心和照顧，這讓我明白了責(zé)任也是互相的，是人與人之間的相互扶持和關(guān)愛。我們身邊的每個(gè)人都和我們有關(guān)，無論是親人、朋友還是同事，只有在彼此之間盡好自己的責(zé)任，互相包容理解，才能和諧相處。舉個(gè)例子，我是班級(jí)里的門將，每次比賽我都會(huì)全力以赴，為球隊(duì)爭取勝利。并且，在生活中我也愿意幫助需要幫助的同學(xué)。我明白只有讓身邊的每個(gè)人都感受到我們的尊重和關(guān)愛，才能真正地構(gòu)建起和諧友善的人際關(guān)系。
再次，責(zé)任也是對社會(huì)的一種擔(dān)當(dāng)。作為一個(gè)社會(huì)的一員，我們有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。只有每個(gè)人都積極負(fù)責(zé)地履行自己的社會(huì)角色，才能構(gòu)建起一個(gè)繁榮、和諧的社會(huì)。在這一年中，我參加了許多志愿活動(dòng)，在義務(wù)勞動(dòng)中體會(huì)到了為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的快樂。我懂得了只有積極地參與社會(huì)公益事業(yè)，才能真正地推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此，作為一名大學(xué)生，我將努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)美麗中國、和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，這一年的責(zé)任之旅也讓我受益匪淺，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在履行責(zé)任的過程中，我也遇到了許多困難和挫折，但正是這些挫折讓我更加堅(jiān)定地去擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。通過與他人的交流和溝通，我也學(xué)會(huì)了如何更好地承擔(dān)責(zé)任和與他人合作。這些經(jīng)驗(yàn)對我今后的人生道路具有重要的指導(dǎo)意義。
總而言之，責(zé)任年讓我深刻地認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性，并且懂得了如何擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任。責(zé)任年的心得體會(huì)，讓我明白了責(zé)任不僅僅是自己的事，更是人與人之間的相互承擔(dān)，對社會(huì)的共同擔(dān)當(dāng)。現(xiàn)在，我深受鼓舞，希望自己能在未來的日子里，繼續(xù)堅(jiān)持責(zé)任的原則，成為一個(gè)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。責(zé)任年，在我心中留下了不可磨滅的印記，激勵(lì)著我不斷向前。
責(zé)任力心得體會(huì)篇十一
何謂責(zé)任？我認(rèn)為，責(zé)任，就是對自己所負(fù)使命的忠誠和信守，是對自己工作出色的完成，是忘我的堅(jiān)守和人性的.升華。由于我們在社會(huì)扮演的角色不同，所承擔(dān)的責(zé)任角色也不一樣，因此，責(zé)任也就蘊(yùn)涵著不同色彩的精神追求。
我通過《責(zé)任勝于能力》一書的學(xué)習(xí)，從中受益匪淺。全書詳盡細(xì)致地講述了一個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作過程中應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)——強(qiáng)烈的責(zé)任感，特別是讀到《責(zé)任勝于能力，細(xì)節(jié)決定成敗》這一章節(jié)，使我深深感到盡心盡職地工作，就要從細(xì)節(jié)做起，百分之百地對自己行為負(fù)責(zé)。
在我們的人生當(dāng)中，在任何一項(xiàng)工作中，認(rèn)真做事只能是把事情做對，只有用心做事才能把事情做好。這個(gè)心就是基于責(zé)任感而產(chǎn)生的責(zé)任心。
我認(rèn)為，企業(yè)員工的責(zé)任心可分為三個(gè)層次，第一個(gè)層次是員工對自己本崗位的責(zé)任心，就是踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，安于職守，樂于奉獻(xiàn)。第二個(gè)層次是員工對自己所在企業(yè)的集體責(zé)任心，就是在做好本職工作的同時(shí)，關(guān)注集體關(guān)心集體，隨時(shí)彌補(bǔ)他人缺位所導(dǎo)致工作上的漏洞和不足，隨時(shí)和集體一起面對突如其來的危機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)，隨時(shí)和企業(yè)一起面對市場的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。第三個(gè)層次是對社會(huì)的責(zé)任心，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，就是每一個(gè)員工都要心懷天下，與祖國同呼吸共命運(yùn)，將對社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任牢記在心，與國家、民族一起應(yīng)對全球化時(shí)代的困難和挑戰(zhàn)。
要做一個(gè)好員工，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，首先做到愛崗敬業(yè)，一份報(bào)酬一份責(zé)任;其次是熱愛企業(yè)，以企業(yè)為家，認(rèn)識(shí)到企業(yè)的生存發(fā)展是個(gè)人生存發(fā)展的基礎(chǔ)和平臺(tái)，與企業(yè)一起成長;再次是做社會(huì)公民，將個(gè)人的全面發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步有機(jī)地融合在一起。
千里之行，始于足下。做一個(gè)好員工，培養(yǎng)責(zé)任心，就要從自己的崗位做起，從小事做起。并且要甘于寂寞，沉下心來，在自己平凡的、不引人注意的甚至是低微的、枯燥乏味的工作崗位上面，辛勤努力刻苦地默默的負(fù)責(zé)任的工作著，從而找到自己的價(jià)值和工作的樂趣。
一、疏忽一點(diǎn)責(zé)任都要付出代價(jià)
因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗的例子也不在少數(shù)：一個(gè)馬掌造成1485年英國國王查理三世遜位;每一次火車票的安排提升了公司的貿(mào)易額……這些故事描述的都是一個(gè)個(gè)很小的細(xì)節(jié)，然后正因?yàn)橹魅斯谶@些細(xì)節(jié)上的成功為他贏得了尊重，為公司贏得了利潤?？梢姛o論做什么事情，細(xì)節(jié)萬萬不能疏忽，否則就有可能付出沉重的代價(jià)，我們公司也好，各直營店也好，從公司各級(jí)管理人員到一個(gè)普通的服務(wù)員、衛(wèi)生工，我們每天的工作，每處理一個(gè)小小的事務(wù)、一個(gè)電話、一位客人的抱怨等等，如果稍有不慎，就可能發(fā)生意想不到失誤和錯(cuò)誤，就可能給公司造成不可估量的損失。任何的疏忽和粗心大意都會(huì)給工作帶來不利，哪怕是當(dāng)時(shí)沒有什么反應(yīng)，久而久之，也會(huì)因當(dāng)時(shí)埋下的伏筆而造成對公司、對工作的不利。
二、責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)
美國哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)悲劇的原因是一塊的隔熱瓦的脫落，當(dāng)初并沒有引起大家的注意，正是因?yàn)檫@一微小的失誤而釀成了慘劇。20xx年10月8日，美國航空航天局負(fù)責(zé)人奧基夫在新聞發(fā)布會(huì)上透露，有關(guān)方面正在測試一種新型的航天飛機(jī)隔熱瓦太空搶修技術(shù)，成功后，太空修補(bǔ)航天飛機(jī)隔熱瓦的工具零售價(jià)格不到1美元。相信以上的數(shù)據(jù)，大家可以深深體會(huì)到責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗這句話的深刻含義了。
三、工作無小事
“把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡?！焙柤瘓F(tuán)的總裁張瑞敏曾這樣說。是啊，對于敬業(yè)者來說，凡事無小事，簡單不等于容易。因此我們要倡導(dǎo)：花大力氣做好小事情，把小事做細(xì)。大量的工作，都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)。這些事做成了、做好了，并不見什么成就;一旦做不好了、做壞了，就會(huì)使其它工作和其他工作著的人受連累，甚至把一件大事給弄跨了。俗話說：“不積跬步無以至千里，不積江河無以成大海?！痹S多成大事之人，都是從一點(diǎn)一滴的小事做起的，所以工作中并沒有小事。而那些眼高手低者，將永遠(yuǎn)是失敗者。工作中無小事，每一件小事都應(yīng)該象大事一樣去做，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去總結(jié)，這樣才能創(chuàng)造人生不簡單和不平凡。
四、用心才能見微知著
一個(gè)關(guān)車門的動(dòng)作，可謂微不足道，相信無論是在生活中還是工作中都不會(huì)有人注意它，但恰恰是這種別人眼里的微不足道，被百惠抓到了，并通過進(jìn)一步的細(xì)致分析，揭出了這一習(xí)慣性動(dòng)作背后可能隱藏的深層問題，從而幫助公司避免了可能遭遇的重大損失。作為公司的任何一名員工，我們都必須把百惠當(dāng)作榜樣，切實(shí)做到用心做事。應(yīng)該要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事，無論是協(xié)調(diào)一項(xiàng)事情，解決一個(gè)問題，都要做到一絲不茍，精益求精，要花大力氣用心地做好每起小事情，把小事做細(xì)，這樣才能不僅把事情做對，而且把事情做好，高質(zhì)量的完成自己份內(nèi)的工作。有句話總結(jié)的講得很精辟，“認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好”。
五、負(fù)責(zé)任要從細(xì)節(jié)作起
生活其實(shí)是由一些小得不能再小的事情構(gòu)成的，可我們總是傾心于遠(yuǎn)大的理想和宏偉的目標(biāo)，總覺得那些微不足道的小事不過是秋天飄落的一片片樹葉，沒有聲響，我們總是忽略了不該忽略的小事情、小細(xì)節(jié)，從而在接踵而至的小事面前窮于準(zhǔn)備，忙于應(yīng)付。所以無論做人、做事，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起。一個(gè)不愿做小事的人，是不可能成功的。要想比別人優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫。不會(huì)做小事的人，也做不出大事來。
日本獅王牙刷公司的員工加藤信三就是一個(gè)活生生的例子，牙刷不好用，在我們看來都是司空見慣的小事，所以很少有人想辦法去解決這個(gè)問題，機(jī)遇也就從身邊溜走了。而加藤不僅發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小問題，而且對小問題進(jìn)行細(xì)致的分析，從而使自己和所在的公司都取得了成功?？床坏郊?xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不接受的苦役，因而在工作中缺乏熱情，沒有激情。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真地對待工作，將小事做細(xì)，并且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。
老子說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)?！碧锰醚啪?，細(xì)節(jié)之處雖然不像墻面地板那樣奪人視線，卻無處不在，舉重若輕，處處皆能流露主人風(fēng)姿。我們的各項(xiàng)工作千頭萬緒，非?，嵥?，如果領(lǐng)導(dǎo)沒有責(zé)任心，就不能細(xì)致的做好工作，為每個(gè)環(huán)節(jié)提供重要的信息;員工沒有責(zé)任心，不注重工作、服務(wù)的細(xì)節(jié)，就會(huì)影響工作、服務(wù)的正常進(jìn)行。因此，我們要提倡注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)、做實(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：細(xì)節(jié)決定成敗，責(zé)任造就未來。
最后，我認(rèn)為，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好閱讀《責(zé)任勝于能力》這一本書，從中學(xué)習(xí)一些工作中、生活中的處事方法，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，那些在小事上也能做到最出色的人，是幸運(yùn)之神最偏愛的人，而自命清高、浮躁、懶怠的人，則可能是毀掉成功機(jī)會(huì)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
責(zé)任力心得體會(huì)篇十二
責(zé)任是人類社會(huì)中不可或缺的一部分，我們每個(gè)人都要承擔(dān)各自的責(zé)任。在大學(xué)生活中，我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。經(jīng)過近幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在接觸與社會(huì)各個(gè)方面的交往中，我終于意識(shí)到責(zé)任的重要性。責(zé)任是我們每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，它關(guān)系到個(gè)人的形象和社會(huì)的發(fā)展。我從中收獲了很多，對責(zé)任的認(rèn)識(shí)也更加深刻了。
首先，責(zé)任是提高個(gè)人素質(zhì)的基石。在大學(xué)里，我們需要學(xué)習(xí)各種各樣的專業(yè)知識(shí)，但只有潛心學(xué)習(xí)，才能為未來的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也需要通過參加各種社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方式進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)。而這些活動(dòng)都離不開責(zé)任。比如，在加入某個(gè)社團(tuán)后，我們需要按時(shí)參加各種活動(dòng)并積極參與其中，這樣不僅可以提高自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還可以鍛煉自己面對壓力的能力和解決問題的能力。通過這些活動(dòng)，我逐漸明白了只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，我們才能夠取得更好的成績和進(jìn)步。
其次，責(zé)任是對他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。人生活在一個(gè)社會(huì)之中，每個(gè)人都要與他人進(jìn)行相互的交往與合作。而在交往中，責(zé)任更是起到了重要的作用。如果沒有責(zé)任感，我們就無法與他人保持良好的關(guān)系。在與他人的交往中，我們不能只考慮自己的利益，而應(yīng)該考慮他人的需求與利益。只有當(dāng)我們對自己承諾負(fù)責(zé)任時(shí)，他人才會(huì)對我們產(chǎn)生信任，合作關(guān)系才能夠更好地發(fā)展。所以，在大學(xué)生活中，我始終保持著對他人負(fù)責(zé)的態(tài)度，關(guān)心他們的需求，尊重他們的選擇，以責(zé)任感來維護(hù)我們之間的關(guān)系，在這個(gè)過程中，我收獲了許多真摯的友誼，也提高了自己在社交方面的能力。
再次，責(zé)任是對社會(huì)負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。大學(xué)生是一個(gè)國家的未來，我們應(yīng)該為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，承擔(dān)起對社會(huì)的責(zé)任。通過參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我見證了社會(huì)問題的存在和影響，也增強(qiáng)了我對社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。比如，在參與某個(gè)公益活動(dòng)時(shí)，我看到了社會(huì)弱勢群體的困境與需要，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生，我有責(zé)任幫助他們改善生活條件。于是，我主動(dòng)投入到公益活動(dòng)中，幫助那些需要幫助的人，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過這些活動(dòng)，我深刻感受到了責(zé)任的重要性，也意識(shí)到只有通過自己的實(shí)際行動(dòng)，才能為社會(huì)帶來積極的影響。
最后，承擔(dān)責(zé)任是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵。責(zé)任不僅要求我們在特定的場合下承擔(dān)特定的責(zé)任，也要求我們在日常生活中保持著良好的行為習(xí)慣。比如，按時(shí)上課、認(rèn)真完成作業(yè)、尊重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等，這些都是對我們的責(zé)任的具體表現(xiàn)。通過這樣的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我們能夠提高自己的自律能力，充實(shí)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，展示自己的風(fēng)采。同時(shí)，它也會(huì)對我們的成長起到積極的推動(dòng)作用。
總之，大學(xué)生活是承擔(dān)責(zé)任的重要階段，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我體會(huì)到了責(zé)任的重要性。責(zé)任是提高個(gè)人素質(zhì)的基石，是對他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對社會(huì)負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。同時(shí)，承擔(dān)責(zé)任是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵。在今后的生活中，我將更加注重對責(zé)任的認(rèn)識(shí)與承擔(dān)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，為國家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
責(zé)任力心得體會(huì)篇十三
作為一名大學(xué)生，我有幸參與了學(xué)校組織的責(zé)任年活動(dòng)。在這一年里，我收獲了很多，對責(zé)任的理解也有了更深的體會(huì)。在參與這個(gè)活動(dòng)的過程中，我不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鍛煉了自己的責(zé)任心，而且也認(rèn)識(shí)到責(zé)任對于個(gè)人和社會(huì)的重要性。從這個(gè)活動(dòng)中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我成長了不少。
首先，在整個(gè)責(zé)任年的活動(dòng)中，我真切感受到責(zé)任意識(shí)的重要性。責(zé)任是一種使命感，是一種對所承擔(dān)職務(wù)的認(rèn)真態(tài)度和對他人的尊重。在團(tuán)隊(duì)合作中，我體會(huì)到只有每個(gè)成員肩負(fù)起自己的責(zé)任，才能讓團(tuán)隊(duì)協(xié)作發(fā)揮最大的效果。比如，在我們的項(xiàng)目策劃中，每個(gè)隊(duì)員都有自己的分工和責(zé)任，只有每個(gè)人都完成好自己的任務(wù)，才能讓整個(gè)項(xiàng)目得以順利進(jìn)行。只有大家對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
其次，責(zé)任年讓我認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的力量。在這一年里，我們?nèi)チ艘凰毨絽^(qū)的小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。我作為一名志愿者，帶領(lǐng)著幾位同伴，協(xié)助老師們進(jìn)行教學(xué)工作。這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了責(zé)任的力量。孩子們天真活潑，他們渴望知識(shí)，需要我們的幫助。在這個(gè)過程中，我明白了責(zé)任對他們來說意味著什么。我們的責(zé)任不僅是教育他們知識(shí)，更重要的是教給他們責(zé)任與品德。通過責(zé)任年的支教活動(dòng)，讓我意識(shí)到責(zé)任的重要性，我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
責(zé)任年還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并激發(fā)了我對責(zé)任的追求。在整個(gè)責(zé)任年的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有很大的不足。比如，在一次團(tuán)隊(duì)合作中，我沒有認(rèn)真履行自己的職責(zé)，給團(tuán)隊(duì)帶來了一些麻煩。但這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，為此我下定決心要加強(qiáng)自己的責(zé)任心，并不斷完善自己的能力和技能，以更好地完成自己的職責(zé)。
最后，責(zé)任年讓我認(rèn)識(shí)到責(zé)任不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是社會(huì)責(zé)任。在支教活動(dòng)中，我看到了社會(huì)的不平等現(xiàn)象，看到了孩子們的困境和掙扎。這讓我更加深入地反思個(gè)人的責(zé)任與社會(huì)的責(zé)任之間的關(guān)系。作為一名大學(xué)生，我有義務(wù)為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。責(zé)任年活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到，只有個(gè)人肩負(fù)起自己的責(zé)任，才能讓社會(huì)變得更加美好。
通過責(zé)任年活動(dòng)，我深刻理解了責(zé)任的重要性和價(jià)值，更加明確了自己的責(zé)任與使命。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將堅(jiān)守自己的責(zé)任，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，用自己的行動(dòng)回饋社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有每個(gè)人都認(rèn)真履行起自己的責(zé)任，才能讓社會(huì)變得更加和諧、美好。責(zé)任年的經(jīng)歷將伴隨我一生，在我追求夢想的道路上，始終鞭策著我前行。
責(zé)任力心得體會(huì)篇十四
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家早上好!我今天演講的題目是學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有責(zé)任感的好少年》。
我喜歡我們學(xué)校每周舉行這樣莊嚴(yán)的升旗儀式。面對著冉冉升起的國旗，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌，因肅然于國旗前而激動(dòng)，一種“天下興亡，匹夫有責(zé)”的情懷激蕩于心。
責(zé)任，是人類歷史的閃光點(diǎn)，是一種平和的生活態(tài)度。它不同于冷漠的孤高，也不是杞人憂天。面對紛繁的世界，我們應(yīng)當(dāng)始終具備高度的責(zé)任感。
責(zé)任，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，社會(huì)托付的使命，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是周恩來的“為中華崛起而讀書”。
作為一名時(shí)代的小學(xué)生，我們肩負(fù)著學(xué)好文化，報(bào)效祖國的責(zé)任。我們有責(zé)任去好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識(shí)豐富自己的頭腦，來實(shí)現(xiàn)自己建設(shè)未來美好生活的理想。許多有責(zé)任感的學(xué)子，他們勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，認(rèn)認(rèn)真真地落實(shí)每一道題，他們這些舉動(dòng)正是對自己理想與未來負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)，他們用自己強(qiáng)烈的責(zé)任感譜寫了一曲曲輝煌的理想樂章。
責(zé)任，對于我們來說，不僅表現(xiàn)為學(xué)業(yè)的優(yōu)秀，理想的成就，更是一種中華民族五千年文化的繼續(xù)，道德的積淀，文明的承傳。
我們總喜歡忽略自己身邊的小事，認(rèn)為無關(guān)緊要或與我無關(guān)。對同學(xué)老師的提醒充耳不聞;我們習(xí)慣了上操時(shí)拖拖拉拉，對操場上急促的哨聲置之不理;我們習(xí)慣了自己隨心所欲，把學(xué)校的紀(jì)律拋之腦后;我們習(xí)慣了午休時(shí)吵鬧，對是否影響了他人的休息毫不關(guān)心……我們習(xí)慣了為自己考慮的太多太多，而為他人考慮的太少太少，而正是這些習(xí)慣，讓我們變得麻木，也正是因?yàn)檫@種麻木讓我們喪失責(zé)任。
“天下興亡，我的責(zé)任”、“國家興亡，我的責(zé)任”、“學(xué)校興盛，我的責(zé)任”。只有這樣的思想，我們的國家，我們的民族才有希望。如果我們的公民都能說：“國家不富強(qiáng)，是我的責(zé)任”;如果我們的師生都能說：“學(xué)校辦不好，是我的責(zé)任”;如果上課拖拖拉拉的同學(xué)說：“對不起，準(zhǔn)時(shí)到教室是我的責(zé)任”。如果人人都主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，并立刻行動(dòng)起來，而不是推脫責(zé)任，天下哪有不興盛的國家?哪有不進(jìn)步的學(xué)校?讓我們從小事做起，從愛家愛校做起，從提高自己的素質(zhì)做起，真正把愛國當(dāng)作自己的責(zé)任，升華為一種情感。
因?yàn)樨?zé)任，所以幸福;基于責(zé)任，因此豁達(dá)。讓生命因責(zé)任而高貴，讓時(shí)代因我們而精彩。
責(zé)任力心得體會(huì)篇十五
強(qiáng)責(zé)任，是每個(gè)人在面對工作、學(xué)習(xí)、家庭和社會(huì)的時(shí)候都應(yīng)該具備的品質(zhì)。只有心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感，我們才能更加投入地去完成工作任務(wù)，更加積極地面對挑戰(zhàn)，更加關(guān)心他人的需要。在人生的不同階段和各個(gè)方面，強(qiáng)責(zé)任會(huì)給我們帶來不同的體會(huì)和收獲。在工作中，我們需要有專業(yè)的技能和過硬的能力，同時(shí)還需要將責(zé)任感注入到自己的工作中；在家庭中，我們需要關(guān)心父母、照顧子女，承擔(dān)起家庭的責(zé)任；在社會(huì)中，我們需要關(guān)注社會(huì)問題，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)奉獻(xiàn)一份力量。強(qiáng)責(zé)任給予我們意義深遠(yuǎn)的體會(huì)，激發(fā)我們持續(xù)不斷地前行。
首先，在工作中，強(qiáng)責(zé)任感能夠帶給我們極強(qiáng)的職業(yè)操守和積極的工作態(tài)度。無論是從事什么工作，我們都需要對自己的職責(zé)有清晰的認(rèn)識(shí)，并且竭盡全力地去完成。只有當(dāng)我們深深地明白自己的職責(zé)，才能更好地調(diào)動(dòng)起自己的積極性和工作熱情。在我剛參加工作的時(shí)候，我曾經(jīng)對工作的認(rèn)真程度和責(zé)任感持有不足的態(tài)度，總是懷著敷衍了事的心態(tài)去完成工作任務(wù)，結(jié)果不僅影響了自己的發(fā)展，也給團(tuán)隊(duì)帶來了不穩(wěn)定因素。后來，我意識(shí)到問題的所在，決心改變，開始了全新的工作態(tài)度。通過努力提升自己的職業(yè)技能、加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)的合作和溝通，并以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一項(xiàng)工作任務(wù)，我逐漸獲得了同事和上司的認(rèn)可和贊賞。強(qiáng)責(zé)任感幫助我實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長的同時(shí)，也帶給我無盡的滿足感和自豪感。
其次，在家庭中，強(qiáng)責(zé)任感是每個(gè)人的基本品質(zhì)。家庭責(zé)任是人與人之間最近距離的親情關(guān)系，我們作為家庭的一員，應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，關(guān)心父母、照顧子女。我在成為父母后，深刻體會(huì)到了作為父母的責(zé)任和義務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我以盡心盡力的態(tài)度對待孩子的一舉一動(dòng)，才能夠在孩子的成長路上起到良好的引導(dǎo)作用。而在照顧父母方面，我多次感受到了父母對我的養(yǎng)育之恩，于是我決定盡己所能地照顧他們，陪伴他們，讓他們感受到我的孝心。通過這些親身經(jīng)歷，我深深意識(shí)到，只有承擔(dān)起家庭責(zé)任，我們才能真正體會(huì)到家庭的溫暖和幸福。
最后，有一種責(zé)任感是超越個(gè)人的，那就是社會(huì)責(zé)任。社會(huì)責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)該有的品質(zhì)，是積極投身于社會(huì)事務(wù)的表征。我們生活在這個(gè)社會(huì)中，享受了社會(huì)的資源和機(jī)會(huì)，就有義務(wù)去回饋社會(huì)。我曾經(jīng)參加過志愿者活動(dòng)，去外地的農(nóng)村支教、參與環(huán)保行動(dòng)等等，每一次活動(dòng)都讓我深深地意識(shí)到，雖然自己一個(gè)人的力量有限，但是當(dāng)大家團(tuán)結(jié)起來，匯聚起自己的責(zé)任感，就能夠改變社會(huì)的現(xiàn)狀，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。通過這些社會(huì)實(shí)踐，我不僅提升了自己的社會(huì)責(zé)任觀念，更看到了社會(huì)的進(jìn)步和改變。
總的來說，強(qiáng)責(zé)任感是一個(gè)人內(nèi)心的動(dòng)力和堅(jiān)守，它在工作、家庭和社會(huì)中都能夠給我們帶來深刻的體會(huì)和感悟。在工作中，強(qiáng)責(zé)任感能夠帶給我們積極的工作態(tài)度和高度的職業(yè)操守；在家庭中，強(qiáng)責(zé)任感可以讓我們體驗(yàn)到親情和家庭帶來的幸福；在社會(huì)中，強(qiáng)責(zé)任感則是我們回饋社會(huì)、改變社會(huì)的一種載體。擁有強(qiáng)責(zé)任感的人，不僅會(huì)讓自己獲得滿足和成長，也會(huì)對周圍的人和社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該在日常生活中培養(yǎng)和堅(jiān)守強(qiáng)責(zé)任感，用責(zé)任去引領(lǐng)自己的人生，創(chuàng)造美好的未來。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/7285117.html】
