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基層減負(fù)匯報(bào)材料篇一
1、為優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和帶動(dòng)作用，全面提高我校師資隊(duì)伍的'整體素質(zhì)，我校本月開展了骨干教師及骨干班主任遴選活動(dòng)。
2、組織檢查各學(xué)科作業(yè)，重點(diǎn)查低年級(jí)課堂作業(yè)量，中、高年級(jí)家庭作業(yè)量、教師批閱等情況，切實(shí)做好督查工作。
3、舉辦春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，努力為學(xué)生打造豐富多彩的課余生活。
4、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)文件精神，限制考試次數(shù)，取消期中統(tǒng)一檢測(cè)。
通過開展骨干教師遴選活動(dòng)，老師們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在不斷學(xué)習(xí)、交流過程中，提高了自身水平，課堂教學(xué)質(zhì)量整體上有較大提升。作業(yè)批改詳細(xì)、家庭作業(yè)設(shè)計(jì)有梯度、有層次、有側(cè)重點(diǎn)。
1、教師和家長(zhǎng)的觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
2、一、二、三年級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制及教師考核如何改進(jìn)、完善。
1、深入推進(jìn)常態(tài)課聽評(píng)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效果。
2、完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制和教師考核方案。
基層減負(fù)匯報(bào)材料篇二
優(yōu)秀作文推薦！根據(jù)《xxx的通知》文件精神，對(duì)照《xxx具體分工安排》，結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)將整治形式主義為基層減負(fù)工作落實(shí)情況匯報(bào)如下：
（一）學(xué)習(xí)情況
結(jié)合傳達(dá)學(xué)習(xí)《關(guān)于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)報(bào)告》精神，將力戒形式主義、官僚主義作為教育的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)有關(guān)要聚焦形式主義、官僚主義問題開展全面檢視、靶向治療，切實(shí)為基層減負(fù)，讓干部有更多時(shí)間和精力抓落實(shí)。
（二）為基層減負(fù)工作情況
我局日常開展工作多為與街鎮(zhèn)協(xié)商，共同實(shí)施開展，講究求實(shí)效做實(shí)事，不存在以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象，嚴(yán)控發(fā)文數(shù)量、規(guī)格和范圍，協(xié)調(diào)內(nèi)容聯(lián)系緊密的多個(gè)文件，盡量不要求基層報(bào)送無實(shí)質(zhì)內(nèi)容的.材料，以求做到真正減負(fù)。我局今年3月份以來，我局組織街鎮(zhèn)開會(huì)3次，發(fā)文3份。
（三）為基層放權(quán)賦能工作情況
我局本著“以民為本、熱情高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的工作原則，恪守“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、快速審批、熱心為民”的服務(wù)宗旨，簡(jiǎn)化服務(wù)程序，練好服務(wù)技能，優(yōu)化服務(wù)態(tài)度，提升服務(wù)質(zhì)量，努力做好服務(wù)企業(yè)工作。一是進(jìn)一步提高行政審批效率。對(duì)進(jìn)駐行政大廳的審批事項(xiàng)，簡(jiǎn)化審批手續(xù)，縮短辦理時(shí)限。
窗口辦理行政許可事項(xiàng)辦理時(shí)限全部壓縮，改為即辦件。同時(shí)按照區(qū)政府的要求，配合做好行政事項(xiàng)下放工作。二是加強(qiáng)對(duì)企業(yè)服務(wù)。對(duì)招商引資的重點(diǎn)項(xiàng)目，xxxxx主動(dòng)介入、超前服務(wù)。進(jìn)一步優(yōu)化xxxxx等行政審批環(huán)節(jié)，提高行政審批時(shí)效。
（四）聯(lián)系群眾工作情況
我局精準(zhǔn)扶貧幫扶貧困戶有xx戶，其中一般貧困戶xx戶、低保戶xx戶、五保戶xx戶。自實(shí)施精準(zhǔn)扶貧以來，我局關(guān)心扶貧戶生產(chǎn)生活情況，扶貧工作人員定期入戶，在中秋、春節(jié)等重要節(jié)日定期送上節(jié)日慰問品。目前，我局幫扶的xx戶貧困戶均已達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)。
（五）以上率下情況
我局領(lǐng)導(dǎo)班子履行主體責(zé)任，帶領(lǐng)局全體干部職工扎扎實(shí)實(shí)開展工作。嚴(yán)格按要求開展民主生活會(huì)和年度述職。
目前，我局發(fā)文質(zhì)量還有待提高，行政許可事項(xiàng)下放工作還沒有真正下放，聯(lián)系群眾方面主動(dòng)意識(shí)還可以進(jìn)一步提高。
（一）繼續(xù)減少發(fā)文量。按規(guī)定做到可不發(fā)文的、沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的一律不發(fā)文，同時(shí)發(fā)文內(nèi)容講實(shí)際問題，言簡(jiǎn)意賅，提升發(fā)文質(zhì)量。
（二）繼續(xù)做好為基層放權(quán)賦能。牢固樹立為民服務(wù)的理念，對(duì)行政事項(xiàng)進(jìn)行全面梳理，配合做好事項(xiàng)下放工作。在實(shí)施下放事項(xiàng)過程中，主動(dòng)傾聽基層和群眾反映訴求，對(duì)不屬于職責(zé)范圍的咨詢政策和反映，主動(dòng)說明情況，有序引導(dǎo)，對(duì)自身職責(zé)范圍的政策和反映，做到主動(dòng)聯(lián)系解答和積極溝通，為群眾排憂解難。
（三）繼續(xù)做好聯(lián)系群眾工作。結(jié)合xxx等業(yè)務(wù)工作等，多去基層了解實(shí)際情況，與群眾交心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升工作方式方法，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，多為群眾辦實(shí)事辦好事。
基層減負(fù)匯報(bào)材料篇三
近日，中共中央辦公廳發(fā)出《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，明確提出將20xx年作為“基層減負(fù)年”。
《通知》在各地干部群眾中引起了熱烈反響。湖南長(zhǎng)沙市的一位基層工作人員劉女士說，“很期待基層減負(fù)的落實(shí)，大家坐會(huì)議室的時(shí)間少了，實(shí)地落實(shí)的時(shí)間就多了。畢竟坐在會(huì)議室是‘坐’不出實(shí)效的，只有貼近群眾、切實(shí)行動(dòng)才能解決問題?！?/p>
輕裝上陣“減負(fù)”“松綁”
《通知》圍繞為基層減負(fù)，從以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)加強(qiáng)思想教育、整治文山會(huì)海、改變督查檢查考核過多過頻過度留痕現(xiàn)象、完善問責(zé)制度和激勵(lì)關(guān)懷機(jī)制等方面，提出了務(wù)實(shí)管用的舉措。
為著力解決文山會(huì)海反彈回潮的問題，《通知》劃出了“硬杠杠”：確保發(fā)給縣級(jí)以下的文件、召開的會(huì)議減少30%-50%;中央印發(fā)的政策性文件原則上不超過10頁(yè);少開會(huì)、開短會(huì)，開管用的會(huì)。
對(duì)此，云南省社科院馬列主義研究所所長(zhǎng)黃小軍認(rèn)為，評(píng)價(jià)干部工作，不在于總結(jié)寫得好不好、匯報(bào)得好不好，而在于是否真擔(dān)當(dāng)、干實(shí)事、見實(shí)效。改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)，黨中央帶頭示范、以上率下;基層也要做好探索試點(diǎn)，進(jìn)一步樹立激勵(lì)廣大干部擔(dān)當(dāng)作為的實(shí)干導(dǎo)向。
《通知》發(fā)布時(shí)正值全國(guó)兩會(huì)期間，代表委員紛紛表示，《通知》回應(yīng)廣大基層干部關(guān)切，措施精準(zhǔn)，溫暖給力，有利于促進(jìn)干部群體在全面建成小康社會(huì)的征程中釋放更多干事創(chuàng)業(yè)的熱情和活力。
“千千萬萬的基層工作者對(duì)《通知》的印發(fā)鼓掌叫好!”湖南省長(zhǎng)沙市人大常委會(huì)副主任王國(guó)海感慨地說，《通知》明確提出將20xx年作為“基層減負(fù)年”，給種種形式主義敲響警鐘，將進(jìn)一步激發(fā)廣大基層干部奮發(fā)有為、真抓實(shí)干的熱情和信心。
各地落實(shí)頻出實(shí)招
近期，各地政府紛紛推出為基層減負(fù)的務(wù)實(shí)舉措，并根據(jù)實(shí)際情況制定未來的實(shí)施方案。
在北京，自北京市街道工作會(huì)議結(jié)束后，豐臺(tái)區(qū)立即開展區(qū)級(jí)部門社區(qū)填報(bào)表格清理規(guī)范工作，把社區(qū)從填報(bào)各類表格中解放出來，更好地聚焦主責(zé)主業(yè)。豐臺(tái)區(qū)將區(qū)級(jí)部門要求社區(qū)填報(bào)表格事項(xiàng)由79項(xiàng)精簡(jiǎn)為4項(xiàng)。
在湖南，常德市將工信局的全市工業(yè)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，與市發(fā)改委的推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)工作會(huì)議、市商務(wù)局的推進(jìn)開放型經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議“三會(huì)合一”，會(huì)期半天;益陽市督查檢查考核工作堅(jiān)持加強(qiáng)歸口管理、實(shí)行計(jì)劃管理、嚴(yán)格控制總量的原則，確保20xx年全市督查檢查考核事項(xiàng)同比減少50%以上。
在河南，平頂山市出臺(tái)了《精簡(jiǎn)會(huì)議文件減少督查活動(dòng)十項(xiàng)措施》等，嚴(yán)格控制會(huì)議和調(diào)研的數(shù)量、規(guī)格、規(guī)模、時(shí)間。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)文計(jì)劃，確保年度發(fā)文數(shù)量只減不增。
在寧夏，自治區(qū)發(fā)改委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，將對(duì)困擾基層的形式主義突出問題進(jìn)行大排查，著重從思想觀念、工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)方法上找根源、抓整改。自治區(qū)體育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年將不再召開全區(qū)性體育工作會(huì)議，重點(diǎn)突出專項(xiàng)工作，針對(duì)問題實(shí)質(zhì)專項(xiàng)解決，更多地將解決問題、謀劃工作從會(huì)議室挪到工作一線，進(jìn)一步提升工作效率。
“在基層工作確實(shí)比較辛苦，需要有更多時(shí)間和精力為民辦實(shí)事?！北本┦惺袌?chǎng)監(jiān)管局的一位基層工作人員說，隨著群眾維權(quán)意識(shí)越來越強(qiáng)，很多工作的開展面臨著時(shí)效性的`問題?！懊鎸?duì)群眾急需解決的問題，我們需要做到部門之間清晰暢通，及時(shí)給群眾反饋?！币虼耍@位工作人員認(rèn)為，今年提出“基層減負(fù)”，將有助于把干部從文山會(huì)海和過多過頻的督查檢查中解脫出來，騰出更多的時(shí)間干工作。
一、在改進(jìn)“文風(fēng)”方面。一是提高辦文效率。收文做到隨收隨登記，及時(shí)擬注轉(zhuǎn)辦，從班子成員做起，加快公文閱處速度。二把減少發(fā)文數(shù)量。對(duì)上級(jí)黨委、政府、部門的普發(fā)性文件，采用復(fù)印或者其他便捷方式布置，已開會(huì)部署并明確工作任務(wù)的，一搬不再發(fā)文;可以通過電話、微信溝通傳遞的，盡量不制發(fā)紙質(zhì)文件。確需發(fā)文的，嚴(yán)格履行文件簽發(fā)相關(guān)程序，保證文件質(zhì)量。三是提高文稿質(zhì)量。各類公文，必須經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān);發(fā)文要求任務(wù)明確目標(biāo)清晰，短小精悍內(nèi)容實(shí)在，不發(fā)照抄照搬的文件，不發(fā)脫離實(shí)際的文件，文件要具有較強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和可操作性。
二、在改進(jìn)“會(huì)風(fēng)”方面。一是減少會(huì)議數(shù)量。我街道堅(jiān)持每周二例會(huì)制度，把相關(guān)會(huì)議本著幾會(huì)合一的形式召開,著力提高會(huì)議質(zhì)量、注重成效，真正做到為基層減負(fù)。二是控制會(huì)議規(guī)模，開小會(huì)。盡量少開大會(huì)，多開小會(huì)，會(huì)議只安排與會(huì)議內(nèi)容密切相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員參加，盡量減少參會(huì)人數(shù)。三是提高會(huì)議效率，開短會(huì)。召開會(huì)議要求主題明確、準(zhǔn)備充分，議程具體、規(guī)范，領(lǐng)導(dǎo)講話緊扣主題，突出重點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅。
三、在減少“責(zé)任狀”簽訂方面。街道堅(jiān)決防止通過簽“責(zé)任狀”、搞“一票否決”轉(zhuǎn)嫁責(zé)任的做法，通過進(jìn)一步改進(jìn)完善績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系，改進(jìn)方法手段，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的科學(xué)性、針對(duì)性、時(shí)效性。街道沒有與下級(jí)社區(qū)、部門簽訂過責(zé)任狀。
四、在減少督查檢查考核方面。街道嚴(yán)格履行督查檢查考核名目繁多、不求實(shí)效、過度留痕問題，沒有對(duì)下級(jí)社區(qū)、部門督查檢查過。
五、取得的成效及進(jìn)展情況，目前我街道文風(fēng)會(huì)風(fēng)得到有效整治，與去年同期相比，下發(fā)文件共減少11%，召開會(huì)議減少45%，督查檢查考核減少100%，機(jī)關(guān)效能建設(shè)取得了新成效。
基層減負(fù)匯報(bào)材料篇四
為使減負(fù)工作得到真正實(shí)施，切實(shí)改變固有的教學(xué)模式，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標(biāo)，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，我校特別成立了學(xué)校減負(fù)督導(dǎo)小組。減負(fù)督導(dǎo)小組由校長(zhǎng)單桂富牽頭，由學(xué)校教導(dǎo)處、各教研組以及一線教師隊(duì)伍中的骨干構(gòu)成。在減負(fù)工作中，減負(fù)督導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長(zhǎng)進(jìn)行減負(fù)宣傳，組織大家學(xué)習(xí)減負(fù)資料，提供減負(fù)工作的研討，協(xié)調(diào)減負(fù)中出現(xiàn)的來自于學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的沖突，對(duì)落實(shí)減負(fù)工作的順利實(shí)施發(fā)揮了重要的作用！
許多教師認(rèn)為：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，是個(gè)實(shí)踐問題，不是理論問題。主要是有令不行，有禁不止。針對(duì)著一種看法，學(xué)校減負(fù)督導(dǎo)小組組織了廣大教師進(jìn)行討論，使廣大教師明確——這個(gè)問題既是實(shí)踐問題，也是理論問題。例如為什么要減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)？學(xué)生負(fù)擔(dān)過重已經(jīng)造成了哪些危害？怎樣減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)？減輕了負(fù)擔(dān)會(huì)不會(huì)降低教育質(zhì)量？等等。這些問題均屬于認(rèn)識(shí)問題，都涉及理論問題。這些問題如不解決，就不可能在行動(dòng)上堅(jiān)決貫徹，就必然出現(xiàn)“有令不行，有禁不止”的現(xiàn)象。
通過學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)踐、總結(jié)，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且，在課堂教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效果。
新課程標(biāo)準(zhǔn)更加以人為本，重視對(duì)學(xué)生全方位的培養(yǎng)，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)；社會(huì)發(fā)展日新月異，各行業(yè)調(diào)整周期也更加迅速，跨行業(yè)人才明顯短缺；號(hào)稱第三次工業(yè)革命的電子計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的飛速發(fā)展??我摁的時(shí)代正在以一種前所未有的速度向前發(fā)展，這一切也對(duì)從教者本身提出了更高的要求?，F(xiàn)代教育理念認(rèn)為：一個(gè)稱職的教師，光有專業(yè)知識(shí)是不夠的，還必須不斷改進(jìn)教學(xué)方法，掌握教學(xué)藝術(shù)。
我校也注重對(duì)廣大教師進(jìn)行培訓(xùn)，開展教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織教師之間互相聽課，互相評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；積極為教師的進(jìn)修創(chuàng)造條件，使教師知識(shí)層次不斷提高。
當(dāng)然，減負(fù)是減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)，而非不要學(xué)習(xí)中正常的負(fù)擔(dān)。在課堂上要切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育理念，面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)模式。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生自主思維，盡量使學(xué)生在課堂上動(dòng)腦想、開口講、動(dòng)手實(shí)踐。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。同時(shí)，我校教學(xué)主管部門也認(rèn)識(shí)到，要真正減負(fù)，并且寓教于樂，教師本身的心理狀況應(yīng)該是良好的。為使教師更好的服務(wù)于教學(xué)，更好的`貫徹執(zhí)行減負(fù)精神，由我校黨支部牽頭，邀請(qǐng)心理醫(yī)生為廣大教師定期進(jìn)行心理咨詢，使進(jìn)行教學(xué)工的各位老師具有良好的心態(tài)。在實(shí)際中起到了很大的作用，為創(chuàng)造樂教樂學(xué)，寓教于樂的愉快的情景教育創(chuàng)設(shè)了條件。
不可否認(rèn)，學(xué)生還有幾大的負(fù)擔(dān)來自于作業(yè)。動(dòng)輒重復(fù)性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅不能使學(xué)生知識(shí)水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。為了杜絕大量作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯，避免因?yàn)榇罅孔鳂I(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負(fù)督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門對(duì)學(xué)生作業(yè)的各項(xiàng)要求，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，顯著增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。
我校嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，創(chuàng)造性的突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。一、二年級(jí)不留書面的課外作業(yè)，其它年級(jí)每天課業(yè)總量力求符合以下要求：三年級(jí)不超過40分鐘，五、六年級(jí)不超過一小時(shí)。絕對(duì)禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。
注重學(xué)生作業(yè)的量的同時(shí)，我校教學(xué)部門還積極的推行作業(yè)類型改革。我們認(rèn)識(shí)到兒童的興趣是非常大的動(dòng)力！當(dāng)學(xué)生在完成自己非常感興趣的活動(dòng)的時(shí)候，他們不會(huì)覺得是一種負(fù)擔(dān)。如何使作業(yè)成為學(xué)生一項(xiàng)感興趣的“活動(dòng)”？這是我校在推行減負(fù)工作中突破的一個(gè)難點(diǎn)?；诖?，我校對(duì)學(xué)生作業(yè)實(shí)施大膽改革，以各年級(jí)組為單位，根據(jù)教學(xué)要求及學(xué)生的實(shí)際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。我們也鼓勵(lì)教師多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣所在，使作業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生心靈，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際應(yīng)用，舉一反三。教導(dǎo)處也定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，根據(jù)實(shí)際情況讀學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識(shí)盲目的進(jìn)行知識(shí)堆砌，注重于對(duì)知識(shí)的死記硬背，更有甚者，錯(cuò)誤百出，學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于將教學(xué)輔導(dǎo)資料從孩子們的書包中請(qǐng)出去。
基層減負(fù)匯報(bào)材料篇五
開學(xué)初，市教委就義務(wù)教育階段提出了十項(xiàng)規(guī)定和召開了視頻會(huì)議，緊接著縣教委召開了減負(fù)提質(zhì)的`推進(jìn)會(huì)，結(jié)合縣教委的《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案。我校結(jié)合“實(shí)施方案”進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào)：
我校接到減負(fù)提質(zhì)文件后，及時(shí)召開學(xué)校行政會(huì)議，傳達(dá)文件精神，成立以校長(zhǎng)潘體華為組長(zhǎng)的“忠縣三匯中學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，認(rèn)真安排了學(xué)?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作。
我?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx
學(xué)校“減負(fù)”工作辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由歐云文擔(dān)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)減負(fù)工作。
通過會(huì)議和學(xué)習(xí)，全體教師進(jìn)一步明確了“減負(fù)提質(zhì)”的具體要求，認(rèn)識(shí)“減負(fù)提質(zhì)”工作的意義和重要性，從而統(tǒng)一了思想。
1、把握四個(gè)嚴(yán)格：一是嚴(yán)格按課程計(jì)劃，開齊開足課程。教務(wù)處嚴(yán)格按照市教委的課時(shí)計(jì)劃，做到了“四有四沒有”：有按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，沒有隨意增減課時(shí);有按課標(biāo)設(shè)置開課，沒有隨意增減科目;有按課標(biāo)要求教學(xué)，沒有隨意提高或降低教學(xué)難度;有按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，沒有隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。
二是嚴(yán)格控制補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師利用寒暑假、公休日和課余時(shí)間組織或者變相組織補(bǔ)課，不舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。但要求對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，有具體的幫教措施，不歧視，不排斥。
三是嚴(yán)格規(guī)范考試次數(shù)和難度。年級(jí)不得組織月考，初中各年級(jí)每學(xué)期有兩次考試及期中和期末考試，教師可以組織每單元的知識(shí)性檢測(cè)考試;每次考試的難度不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)，主要以基礎(chǔ)題為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四是嚴(yán)格學(xué)生的休息時(shí)間和鍛煉時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表，教師不得提前或延后上下課，午休時(shí)間不得讓學(xué)生做作業(yè)或看書，保證每天的睡眠時(shí)間超過9小時(shí)。積極開展每天的早操、課間操和每周4節(jié)的體育課，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
2、突出一個(gè)重點(diǎn)：嚴(yán)格控制學(xué)生課后作業(yè)量。七八年級(jí)每天的課后作業(yè)原則上不超過1.5小時(shí)，九年級(jí)每天的課后作業(yè)原則上不超過2小時(shí)。每次放假期間給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，提高作業(yè)批改質(zhì)量。
3、加強(qiáng)三個(gè)管理：一是對(duì)教輔資料的管理，初中各年級(jí)的教輔資料由教委和新華書店核定的教輔資料中選擇一套，任何教師和年級(jí)不得在向?qū)W生推薦、購(gòu)買、變相推薦教輔資料。從本質(zhì)上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
二是對(duì)競(jìng)賽的管理?？萍几?jìng)賽是縣科協(xié)組織，一直是我校的特色，為此有專人負(fù)責(zé)，有專人培訓(xùn)，不收任何培訓(xùn)費(fèi)用。其余學(xué)科的競(jìng)賽和奧林匹克競(jìng)賽學(xué)校和任何教師不得組織參加，需經(jīng)上級(jí)主管部門同意后方可參加。同時(shí)不能把科技競(jìng)賽的成績(jī)作為評(píng)定三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
三是對(duì)考試評(píng)價(jià)管理。任何考試都不得以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不得以學(xué)科成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，更不得以學(xué)生成績(jī)安排學(xué)生座位和按考試成績(jī)給學(xué)生排列名次。每次考試的成績(jī)以等級(jí)+素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行反饋。
二是均衡對(duì)待每位學(xué)生。我校一直注重每位學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生以批評(píng)教育、正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生使用不文明語言。嚴(yán)禁對(duì)差生進(jìn)行歧視、冷漠。嚴(yán)禁對(duì)差生的作業(yè)不認(rèn)真批改。
1、少數(shù)教師思想意識(shí)不到位。
2、少數(shù)教師教學(xué)思想落后，方法老化。
1、加強(qiáng)教師的.政治學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師思想認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。
即：“準(zhǔn)”——抓準(zhǔn)學(xué)情、抓準(zhǔn)定位。
“精”——精選、精講、精練、精批。
“活”——教學(xué)策略活、教學(xué)活動(dòng)形式活、學(xué)習(xí)方法活、練習(xí)作業(yè)活、用活學(xué)情、用活班班通輔助教學(xué)。
教師課堂教學(xué)的有效性是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過這種“準(zhǔn)、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準(zhǔn)了著力點(diǎn)，把勁使在提高課堂教學(xué)的效益上。實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)但照樣高質(zhì)量”目標(biāo)。
3、狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。
4、開展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無拘無束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
總之，減負(fù)不是形式，提高教育教學(xué)質(zhì)量才是真真目的，還教育的本質(zhì)，讓學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。我們將進(jìn)一步打造高效課堂，把“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處，我們一定要讓學(xué)生充滿唯一希望的校園成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂園!
基層減負(fù)匯報(bào)材料篇六
20xx年，縣民宗局根據(jù)20xx年度文件、會(huì)議總量，按照精簡(jiǎn)比率不低于30%的限額要求來計(jì)劃20xx年度文件、會(huì)議總數(shù)量。20xx年度計(jì)劃文件、會(huì)議各3個(gè)，其中文件已制發(fā)2個(gè)，會(huì)議已召開1次。
縣民宗局始終把解決形式主義、官僚主義突出問題作為樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的具體體現(xiàn)。一是突出一個(gè)“減”字，在精減文件會(huì)議上精準(zhǔn)發(fā)力。嚴(yán)控文件數(shù)量。堅(jiān)持少發(fā)文發(fā)短文，進(jìn)一步規(guī)范行文程序、控制文件數(shù)量、提高發(fā)文質(zhì)量。二是突出一個(gè)“合”字，在規(guī)范督促檢查上精準(zhǔn)發(fā)力。切實(shí)規(guī)范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）督促檢查工作，能合并的堅(jiān)決合并，能取消的堅(jiān)決取消，進(jìn)一步簡(jiǎn)化程序、壓縮時(shí)間，多采用不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報(bào)、不用陪同接待、直奔基層、直插現(xiàn)場(chǎng)的暗訪方式，傾聽群眾訴求，掌握第一手資料，不斷減輕基層負(fù)擔(dān)。三是突出一個(gè)“措”字，在減負(fù)措施上精準(zhǔn)發(fā)力。從樹立正確政績(jī)觀、大力精簡(jiǎn)文件會(huì)議、改進(jìn)日常工作方式、關(guān)心激勵(lì)干部等方面對(duì)減負(fù)提出了具體的舉措，既固化深化細(xì)化之前一系列行之有效的好做法，又針對(duì)基層干部群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)痛點(diǎn)，提出整治作風(fēng)頑疾的新目標(biāo)，確保中央、省、市、縣減負(fù)工作決策部署不折不扣落到實(shí)處。
雖然在目前基層減負(fù)工作中取得了一定的成效，但依然存在著一些問題。一是減負(fù)思想認(rèn)識(shí)不到位，一些形式主義依然存在。如重材料輕實(shí)效、通過減少文件編號(hào)“假減負(fù)”以文件落實(shí)文件等問題尤為突出。二是工作脫離實(shí)際。少部分干部脫離基層情況，布置工作不考慮實(shí)際，一定程度上存在學(xué)習(xí)傳達(dá)文件多，聯(lián)系實(shí)際不夠。文件結(jié)合單位部門工作實(shí)際不夠，存在“依葫蘆畫瓢”，照抄照搬現(xiàn)象。
一是加強(qiáng)思想意識(shí)，對(duì)待基層減負(fù)問題要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能僅憑簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)來判定基層減負(fù)效果。二是從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，保證基層干部正常的工作節(jié)奏，騰出更多的時(shí)間為民辦實(shí)事，辦好事。三是部門間加強(qiáng)溝通，建立信息資源共享機(jī)制、整合各項(xiàng)工作，為基層工作保證充足的時(shí)間和精力為民辦實(shí)事，從根源上做到真正的'減負(fù)。四是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正工作態(tài)度，不斷提升自我來順應(yīng)信息化時(shí)代，滿足群眾的實(shí)效性。五是要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)實(shí)學(xué)風(fēng)會(huì)風(fēng)文風(fēng)。倡導(dǎo)清新文風(fēng)學(xué)風(fēng)會(huì)風(fēng)，提高針對(duì)性、實(shí)效性。
一是切實(shí)端正思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，科學(xué)籌劃工作、合理安排任務(wù)、據(jù)實(shí)提出要求。二是進(jìn)一步增加關(guān)懷。要健全完善對(duì)基層干部的容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)基層干部工作的熱情。三是維護(hù)基層干部的應(yīng)有權(quán)益，嚴(yán)格落實(shí)年休假制度和節(jié)假日加班補(bǔ)休制度，進(jìn)一步激活基層干部的工作熱情和活力。四是進(jìn)一步強(qiáng)化懲處，為基層減負(fù)是破除形式主義官僚主義的重大舉措。
基層減負(fù)匯報(bào)材料篇七
發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，維穩(wěn)是第一責(zé)任。人民調(diào)解是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的第一道防線，作為基層解決民間糾紛的重要方式，在建立完善解決矛盾糾紛的長(zhǎng)效機(jī)制中具有不可替代的作用。近年來，xx市充分發(fā)揮人民調(diào)解“為信訪分流、為公安減壓、為法院減負(fù)、為群眾解憂”的作用，但隨著改革的不斷深入，當(dāng)前人民調(diào)解工作面臨著許多新的問題和挑戰(zhàn)。如何適應(yīng)改革發(fā)展大局的需要，充分發(fā)揮人民調(diào)解的職能作用，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境和公正高效的法治環(huán)境做出新的貢獻(xiàn)，是當(dāng)前迫切需要解決的問題。
（一）以三類基本案件為主體，多種類型并存。以全市各級(jí)人民調(diào)解委員會(huì)受理的案件為例(xx年1-7月份，共受理各類矛盾糾紛x件），因土地確權(quán)涉及到土地權(quán)屬糾紛x件，占比x%；婚姻家庭類糾紛x件，占比x%；鄰里糾紛x件，占比x%；其他糾紛案件共x件，占比x%。隨著社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)村轄區(qū)內(nèi)糾紛由傳統(tǒng)的婚姻家庭、鄰里糾紛發(fā)展為勞動(dòng)爭(zhēng)議、醫(yī)患糾紛、土地權(quán)屬、征地搬遷等，類型越來越多樣性。
（二）婚姻糾紛呈現(xiàn)“三多”現(xiàn)象。以基層人民調(diào)解委員會(huì)受理的案件為例,主要表現(xiàn)為：一是離婚案件逐年增多。二是女方起訴離婚的居多。近兩年來，女方起訴離婚的案件占婚姻案件的70%以上，占比較大，說明女性獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)。三是年輕人離婚的趨多。
（三）不同類型糾紛出現(xiàn)的時(shí)段性不一致。人身?yè)p害賠償、意外傷亡主要發(fā)生在5、6、7、8、9等月份，贍養(yǎng)、分家析產(chǎn)等家庭類糾紛主要案發(fā)在重大節(jié)日或老人生病、喪失勞動(dòng)能力時(shí)，群體性的農(nóng)民工工資等糾紛主要集中在枸杞采摘期間（每年7、8月）和年底，醫(yī)患糾紛突發(fā)性比較強(qiáng)，交通事故賠償以春節(jié)前后居多。
（四）各種糾紛處理的復(fù)雜性不相同。鄰里、婚姻家庭、債務(wù)等方面的糾紛，雖然占比較大，有的達(dá)到80%，但此類糾紛誘因相對(duì)簡(jiǎn)單，只要花費(fèi)20%精力及時(shí)調(diào)處，都能化解平息，對(duì)社會(huì)危害不大；而另外20%矛盾糾紛的.調(diào)處則需花費(fèi)80%的精力，主要表現(xiàn)為與政府重點(diǎn)工作有關(guān)，涉及征地拆遷、醫(yī)患糾紛、人身?yè)p害、土地權(quán)屬等引發(fā)的矛盾糾紛不斷增加，而且很多矛盾由于糾紛主體利益一致，要求相似，往往“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，易造成群體性的事件，有的當(dāng)事人為了實(shí)現(xiàn)自身利益，往往通過越級(jí)上訪或故意將矛盾糾紛社會(huì)化、公開化，甚至抱著“小鬧小解決，大鬧大解決，不鬧不解決”的錯(cuò)誤想法，試圖通過“鬧事”來引起政府的重視，以求問題的解決，矛盾對(duì)抗性加劇。
（五）部分糾紛發(fā)生的反復(fù)性區(qū)別較大。目前有些因歷史遺留問題引發(fā)的矛盾，按照當(dāng)時(shí)政策已經(jīng)解決，由于新出臺(tái)的政策較以往政策對(duì)當(dāng)事群眾更為有利，某些當(dāng)事人往往通過越級(jí)上訪的形式要求重新解決，還有些群體性糾紛與少數(shù)人行為偏激糾纏在一起，在有關(guān)部門處理之后，由于個(gè)別有用心的人從中唆使，導(dǎo)致紛爭(zhēng)再起，反復(fù)無常。
人民調(diào)解作為基層維穩(wěn)的“第一道防線”對(duì)于全市的政治社會(huì)穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。但xx市人民調(diào)解工作仍存在不少困難和問題，主要集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）人民調(diào)解組織網(wǎng)絡(luò)基本形成，但基礎(chǔ)不牢，困難重重。一是人民調(diào)解委員會(huì)基本上不是經(jīng)過專門選舉產(chǎn)生的，多半由村居指定設(shè)立，隨意性較強(qiáng)。二是調(diào)委會(huì)主任及其組成人員大多數(shù)由村干部和單位職工兼任，沒有專職的人民調(diào)解員，由于身兼多職加上沒有專門的調(diào)解報(bào)酬，導(dǎo)致個(gè)別調(diào)委會(huì)形同虛設(shè)，一年不調(diào)解一起糾紛的情況時(shí)有出現(xiàn)。三是調(diào)解員作用發(fā)揮不明顯，部分調(diào)解員不履職，不干事。四是調(diào)解組織化解矛盾糾紛的能力普遍不足，大部分糾紛按照經(jīng)驗(yàn)調(diào)解，對(duì)調(diào)解工作馬虎了事，調(diào)解的糾紛基本沒有卷宗材料反映，開展了工作但是沒有材料體現(xiàn)的調(diào)委會(huì)占絕大多數(shù)。五是部分調(diào)委會(huì)和調(diào)解人員遇到矛盾糾紛就躲和推，根本就沒有調(diào)解而以無法調(diào)解把矛盾上交了事，遇到矛盾就躲，遇到好處就上。
（二）司法所對(duì)調(diào)委會(huì)的管理指導(dǎo)難度大。從行政管理體制上看,司法所對(duì)農(nóng)村“兩委”沒有任何隸屬關(guān)系,部分村根本沒有把司法所對(duì)人民調(diào)解工作指導(dǎo)當(dāng)一回事，認(rèn)為司法所沒有解決其人員待遇等問題，導(dǎo)致了村級(jí)調(diào)解工作陷入困局。
（三）案卷補(bǔ)貼機(jī)制有待完善。由于廣大的農(nóng)村調(diào)委會(huì)和調(diào)解員沒有辦公經(jīng)費(fèi)，調(diào)解員的工作責(zé)任心就受到了影響，認(rèn)為自己是在義務(wù)的為社會(huì)作貢獻(xiàn)，能干多少就多少，甚至不想干也是應(yīng)該的。雖然實(shí)行了“以案定補(bǔ)”的資金保障措施，但所補(bǔ)的錢與調(diào)解成本相比差距太大，只能是杯水車薪，加之調(diào)解卷宗文字資料要求較高，許多調(diào)委會(huì)就是調(diào)解了糾紛都不愿意做卷宗，不愿上報(bào)糾紛數(shù)據(jù)，怕麻煩，加上案件補(bǔ)貼非常少，調(diào)解積極性無法提高，這樣就導(dǎo)致了大量的矛盾糾紛往上移交。
（四）大調(diào)解格局尚未形成。目前部分單位在接到糾紛反映后就推，不是推給領(lǐng)導(dǎo)就是推給司法所和村，導(dǎo)致一些糾紛如土地權(quán)屬糾紛發(fā)生有確權(quán)職能的單位不積極進(jìn)行確權(quán)而是打太極拳推來推去，另外，糾紛發(fā)生后，人民與行政調(diào)解、司法調(diào)解銜接不夠，部分單位認(rèn)為發(fā)生糾紛就是司法所的事情，能推則推，對(duì)屬于自己調(diào)解和職責(zé)范圍內(nèi)處理的事情不管不問，導(dǎo)致群眾多次往返跑路。
（五）人民調(diào)解指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)和工作經(jīng)費(fèi)完全沒有落實(shí)。調(diào)解組織和業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門開展工作非常困難，經(jīng)費(fèi)沒有任何保障。
（六）人民調(diào)解組織和人員普遍能力不足。調(diào)解工作簡(jiǎn)單粗放，稍復(fù)雜的糾紛就無法調(diào)解，另外對(duì)新型矛盾糾紛基本沒有調(diào)解能力。
(一)深化認(rèn)識(shí)，著力構(gòu)建“大調(diào)解”體系。在矛盾糾紛排查和調(diào)處工作中，要本著“調(diào)防結(jié)合，以防為主”的方針，充分發(fā)揮人民調(diào)解的優(yōu)勢(shì)，在工作實(shí)踐中，應(yīng)著重把握好以下幾點(diǎn)：一是要抓好人民調(diào)解與司法調(diào)解的銜接，充分調(diào)動(dòng)人民調(diào)解優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮司法調(diào)解的后盾作用。二是抓好人民調(diào)解與行政調(diào)解的銜接，發(fā)揚(yáng)人民調(diào)解的親和力優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮行政力保障。
(二)夯實(shí)基礎(chǔ)，全面加強(qiáng)調(diào)委會(huì)建設(shè)。在新形勢(shì)下，特別要注重如下幾點(diǎn)：一是加強(qiáng)制度建設(shè)。要建立健全以崗位責(zé)任制為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)、例會(huì)、排查、回訪、信息報(bào)告、檔案管理等各項(xiàng)規(guī)章制度。二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。利用村居換屆選舉，配齊配強(qiáng)調(diào)解員，有條件的地方要盡量選聘一些威望高、懂法律、熱心調(diào)解工作的人士成為專職調(diào)解員。同時(shí)，定期開展對(duì)人民調(diào)解員的培訓(xùn)工作，促使調(diào)解隊(duì)伍素質(zhì)普遍提高，增強(qiáng)新型矛盾糾紛的化解能力，解決人民調(diào)解能力不足問題。三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)。要建立健全轄區(qū)基本情況和調(diào)解業(yè)務(wù)的各種統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳和工作記錄，做到情況明，底數(shù)清，同時(shí)督促各調(diào)解組織完善卷宗，提高卷宗質(zhì)量，充分反映調(diào)解工作開展情況，增加案件經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼力度。
(三)落實(shí)經(jīng)費(fèi)，保障人民調(diào)解工作長(zhǎng)效運(yùn)轉(zhuǎn)。為充分調(diào)動(dòng)調(diào)解人員積極性，必須建立人民調(diào)解工作經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。一是調(diào)解組織的設(shè)立單位必須將調(diào)解人員的誤工報(bào)酬和必要的工作經(jīng)費(fèi)列入開支計(jì)劃，按時(shí)撥付，真正解決人民調(diào)解“老大難”問題。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政可以按調(diào)委會(huì)調(diào)解案件數(shù)量和調(diào)解難易程度據(jù)實(shí)給予辦案補(bǔ)貼，作為調(diào)委會(huì)工作經(jīng)費(fèi)的有效補(bǔ)充。通過形成保障體系，滿足人民調(diào)解工作的正常經(jīng)費(fèi)需要，有效地激勵(lì)和保證人民調(diào)解工作的長(zhǎng)效運(yùn)轉(zhuǎn)。三是市級(jí)財(cái)政必須把調(diào)解工作經(jīng)費(fèi)和司法所指導(dǎo)人民調(diào)解工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算并切實(shí)保障，避免以往出現(xiàn)的有預(yù)算確不落實(shí)的問題，保障各調(diào)解組織的調(diào)解工作正常開支。
（四）整合人民調(diào)解資源。由于新時(shí)期的矛盾糾紛牽涉面廣、復(fù)雜性強(qiáng)，單靠鎮(zhèn)、村調(diào)委會(huì)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)階段矛盾糾紛調(diào)處化解的需要。充分發(fā)揮已建成的社會(huì)治理中心對(duì)矛盾糾紛調(diào)處協(xié)調(diào)指揮作用，整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治辦、信訪辦、民政辦、司法所、派出所及基層人民法庭等調(diào)解資源，形成高效、聯(lián)動(dòng)、便捷的綜合調(diào)處機(jī)制，真正地實(shí)現(xiàn)“實(shí)行人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解有機(jī)結(jié)合”，加大矛盾糾紛的排查調(diào)處力度。
（五）落實(shí)獎(jiǎng)懲，把人民調(diào)解工作作為各村居目標(biāo)考核的內(nèi)容加以考核好量化。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實(shí)對(duì)各村居年終目標(biāo)考核時(shí)，建議鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府把矛盾糾紛的化解數(shù)量，調(diào)解卷宗數(shù)量和質(zhì)量、報(bào)表信息報(bào)送、人員隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容作為重要考核指標(biāo)，每年組織司法所、信訪辦、綜治辦等單位進(jìn)行考核，對(duì)因重點(diǎn)矛盾糾紛調(diào)解不及時(shí)引起群體性上訪和械斗事件的村（居）落實(shí)問責(zé)制度，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行問責(zé)，增加村（居）調(diào)解組織對(duì)干好調(diào)解工作責(zé)任心。
（六）實(shí)行逐級(jí)調(diào)解制度。凡是排查發(fā)現(xiàn)的矛盾糾紛，一律實(shí)行逐級(jí)調(diào)解，凡事糾紛必須先由村（居）調(diào)解組織先調(diào)解處理，對(duì)于村（居）調(diào)解后調(diào)解不成功疑難糾紛由鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)解組織調(diào)解。
（七）建議鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)聘請(qǐng)專門的人民調(diào)解員。充實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)解組織力量，解決人員報(bào)酬和待遇問題，確保出現(xiàn)矛盾糾紛時(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)有人調(diào)解，糾紛處理得了。
（八）分清人民調(diào)解受理糾紛的范疇。一是對(duì)不屬于人民調(diào)解范疇的糾紛不要與人民調(diào)解混為一談，改變部分領(lǐng)導(dǎo)和人員片面認(rèn)為只要是矛盾糾紛就是司法行政部門或人民調(diào)解的事情，如土地權(quán)屬糾紛等就應(yīng)該由政府的農(nóng)業(yè)部門或國(guó)土部門進(jìn)行確權(quán)，推到司法行政部門一是人員不夠，二是沒有確權(quán)的權(quán)利和責(zé)任，三是就是確權(quán)也不符合法律規(guī)定，導(dǎo)致矛盾糾紛久拖不決。又如政府行為如政府拆除“兩違”建筑等引起的矛盾糾紛就不是人民調(diào)解的范疇。
（九）下大力氣做好矛盾糾紛的預(yù)防工作。一是進(jìn)一步加大各種法律法規(guī)的宣傳力度，提高群眾的法律意識(shí)和干部的法律意識(shí)，二是利用政府聘請(qǐng)的法律顧問，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)和村（居）兩級(jí)法律顧問全覆蓋，在各級(jí)作出重點(diǎn)決策前必須咨詢咨詢法律意見，避免出現(xiàn)違法問題引起糾紛，三是在“三變”改革當(dāng)中，做好風(fēng)險(xiǎn)管控，凡是政府和村（居）與投資商等簽訂的合同，必須由法律顧問審查，避免出現(xiàn)因合同而引起的糾紛，四是規(guī)范政府人員尤其是領(lǐng)導(dǎo)的言行，杜絕出現(xiàn)對(duì)群眾亂表態(tài)等引起糾紛。
基層減負(fù)匯報(bào)材料篇八
根據(jù)區(qū)委關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的部署要求，本人圍繞貫徹落實(shí)黨中央決策部署，貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的治疆方略、特別是社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，扎實(shí)做好新疆工作，以“持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)”為調(diào)研主題，先后于x月x日、x月x日、x月x日前往xx、xx、xx、xx、xx，進(jìn)行專題調(diào)研，與各單位分管領(lǐng)導(dǎo)及工作人員開展談心談話x人次，對(duì)落實(shí)“基層減負(fù)年”相關(guān)工作進(jìn)行了深入細(xì)致的交流探討，認(rèn)真剖析落實(shí)精文減會(huì)工作中存在的問題，確保市委關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的若干措施落到實(shí)處，現(xiàn)將調(diào)研成果匯報(bào)如下：
今年3月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》，決定將20xx年作為“基層減負(fù)年”。通知要求，認(rèn)真貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，發(fā)文數(shù)量減少30%-50%，文件篇幅控制到5000字以內(nèi)，一般工作會(huì)議不出超過90分鐘，會(huì)議數(shù)量減少30%-50%，督查檢查考核事項(xiàng)減少50%以上。同時(shí)，全面清理政務(wù)app、微信、qq工作群，解決過度留痕問題，減輕“指尖上的負(fù)擔(dān)”。
按照市委《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的若干措施》要求，區(qū)政府辦公室結(jié)合工作實(shí)際，立即安排部署，嚴(yán)格按照市委精文減會(huì)量化目標(biāo)，落實(shí)各項(xiàng)舉措。20xx年第四季度，我區(qū)制發(fā)文件80個(gè)，召開會(huì)議22次，其中：區(qū)政府制發(fā)文件15個(gè)，政府部門制發(fā)文件25個(gè)；政府召開會(huì)議6次，政府部門召開會(huì)議5次。為嚴(yán)格控制文件下發(fā)數(shù)量和會(huì)議召開次數(shù)，區(qū)委辦公室下發(fā)了《關(guān)于做好xx精文簡(jiǎn)會(huì)工作建立發(fā)文會(huì)議審批制度》，要求各單位制發(fā)文件、召開會(huì)議需履行報(bào)批手續(xù)，未經(jīng)同意，一律不得擅自印發(fā)、召開。
此次調(diào)研以隨機(jī)抽查為主，從走訪的家單位來看，自今年9月以來，各片區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）接到區(qū)政府和政府各部門的下發(fā)的相關(guān)文件、召開會(huì)議明顯減少，其中：xx、xx、xx收到區(qū)政府及政府部門發(fā)文2-3個(gè)，均為政府部門文件，參加會(huì)議2-3次，解散微信、qq工作群1個(gè)；xx、xx收到文件6個(gè)，參加會(huì)議4次，解散微信、qq群2個(gè)，“基層減負(fù)”收效明顯，受到基層各單位的歡迎和好評(píng)。
自今年6月開展基層減負(fù)工作以來，精文減會(huì)效果較好，但通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，仍存在一些問題。一是仍有個(gè)別部門在思想上對(duì)基層減負(fù)工作不夠重視，發(fā)文、召開會(huì)議沒有嚴(yán)格按照區(qū)委要求進(jìn)行報(bào)備，隨意通過oa發(fā)送通知、工作要求等。二是變相增加基層工作任務(wù)。如，文化體育旅游局向各村、社區(qū)下派xx業(yè)務(wù)工作任務(wù)，在一定程度上給基層增加了壓力。三是發(fā)文不規(guī)范。文件是政府公共政策制定、公共管理、公共服務(wù)的必要方式和手段，為了完成“減量”任務(wù)，存在白頭下發(fā)文件的現(xiàn)象，不但沒有發(fā)揮治理“文山會(huì)?！钡哪康暮鸵饬x，還造成制發(fā)文件不規(guī)范，嚴(yán)重?fù)p害了政府的公信力和權(quán)威性。
認(rèn)真思考，不難發(fā)現(xiàn)，這些問題存在的根源，在于思想上對(duì)基層減負(fù)工作不重視，沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)基層是所有政策、工作任務(wù)的落腳點(diǎn)，更是直接體現(xiàn)工作決策實(shí)效性的“顯示器”的重要意義，對(duì)基層減負(fù)工作懈怠敷衍，對(duì)一些基層反映的情況不重視，或隨聲附和，或隨波逐流。安排工作任務(wù)沒有充分考慮基層單位的工作壓力，不注重調(diào)查研究，不聽取基層的困難，出現(xiàn)“基層減負(fù)年”措施不落實(shí)不到位的情況。反映出一些部門負(fù)責(zé)人的'黨性觀念不純、政績(jī)觀錯(cuò)位、宗旨意識(shí)淡化，對(duì)同形式主義、官僚主義作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的堅(jiān)定意志和行動(dòng)自覺不夠堅(jiān)定。
一要轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)做到為思維“松綁”。各級(jí)要把主要精力放在干正事上，堅(jiān)決杜絕形式主義、應(yīng)景過場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)造勢(shì)等“有害積極性”問題的發(fā)生。對(duì)標(biāo)“減負(fù)年”要求，轉(zhuǎn)變思維認(rèn)識(shí)，真正樹起為民干事的服務(wù)理念，切實(shí)把“花架子”“空把式”統(tǒng)統(tǒng)減掉，讓基層干部把心思用在為民解難，幫民解困的實(shí)際工作中，持續(xù)提升服務(wù)的質(zhì)量效益。
二要轉(zhuǎn)變考核方式，切實(shí)避免形式主義。全面梳理各類考核，考核內(nèi)容相近的，進(jìn)行整合合并，避免基層重復(fù)準(zhǔn)備考核資料，同時(shí)，充分聽取群眾干部意見，將其納入考核內(nèi)容，讓考核真正成為干部群眾滿意度的“晴雨表”。
三要強(qiáng)化監(jiān)管，切實(shí)讓“硬標(biāo)準(zhǔn)”暢行。為基層減負(fù)不是一陣風(fēng)，不能“雨過地皮濕”，要持續(xù)鞏固減負(fù)成果，就必須強(qiáng)化監(jiān)督監(jiān)管，切實(shí)讓“硬標(biāo)準(zhǔn)”有剛性、“高壓線”有電流。參照中央做法，對(duì)文件的頁(yè)數(shù)、會(huì)議的時(shí)長(zhǎng)、檢查的次數(shù)、考核的內(nèi)容等基層反感的突出問題明確“硬杠杠”，作出量化規(guī)定，以此倒逼新老五多、忙亂等問題解決。要落實(shí)主體責(zé)任，各單位負(fù)責(zé)人要勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，拿出切實(shí)管用的措施，建立整治形式主義為基層減負(fù)專項(xiàng)工作機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)工作落實(shí)。
基層減負(fù)匯報(bào)材料篇九
為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育階段減負(fù)萬里行的`通知》精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長(zhǎng)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，辦人民滿意的教育，現(xiàn)我鎮(zhèn)圍繞相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真開展自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。我鎮(zhèn)成立以校長(zhǎng)李孝德為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)劉廣紅副組長(zhǎng)，各中小學(xué)校長(zhǎng)為成員的"規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、黨支部書記牽頭，由教務(wù)室、政教室、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負(fù)工作的實(shí)施。各學(xué)校校長(zhǎng)是"減負(fù)"工作第一責(zé)任人，加強(qiáng)對(duì)"減負(fù)"工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)多次召開專題會(huì)議研究相關(guān)工作，擬定減負(fù)工作實(shí)施方案，提出減負(fù)要求，落實(shí)減負(fù)措施。明確將減負(fù)工作納入學(xué)校教育工作目標(biāo)和任務(wù)。
（三）、建立考評(píng)獎(jiǎng)懲制度。各校把"減負(fù)"工作納入教職工年度工作績(jī)效考核的重要內(nèi)容，并將考核結(jié)果作為教師聘任、職稱評(píng)定、績(jī)效工資、評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴(yán)重、整改不力的，實(shí)行一票否決。
（四）、接受各方監(jiān)督。充分利用校園網(wǎng)、板報(bào)等開辟"減負(fù)提質(zhì)"專欄。爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的積極配合，營(yíng)造有利于減負(fù)提質(zhì)的社會(huì)氛圍。也將"減負(fù)"的具體要求、措施、投訴方式等向家長(zhǎng)、社會(huì)作出公開承諾，并通過組織家長(zhǎng)會(huì)、社區(qū)懇談會(huì)等，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的理解與支持，以達(dá)成廣泛的教育共識(shí)。為加強(qiáng)輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督，設(shè)置接受社會(huì)監(jiān)督的電話，自覺接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。
（六）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
1、中小學(xué)每周3節(jié)體育課。合理安排大課間體育活動(dòng)。各年級(jí)都保證讓學(xué)生每天有不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，當(dāng)天沒有體育課的，下午安排1課時(shí)學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間。
2、一、二年級(jí)每周2節(jié)寫字課，三至九年級(jí)每周1節(jié)寫字課。
3、一至四年級(jí)每周音樂、美術(shù)課各2節(jié)，五至九年級(jí)每周音樂、美術(shù)課各1節(jié)。
4、各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與學(xué)校課程按課程計(jì)劃上足課時(shí)。豐富課余實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)作教學(xué)。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
5、未增減課程和課時(shí)，未提前結(jié)束新課。
6、積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。
（七）、合理安排作息時(shí)間。
1、教室張貼科學(xué)合理的作息時(shí)間表；
3、未組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)，未強(qiáng)迫走讀學(xué)生上晚自習(xí)。4、保證小學(xué)生每天不少于10小時(shí)、初中生不少于9小時(shí)的睡眠時(shí)間。
（八）、出臺(tái)硬措施，杜絕違規(guī)補(bǔ)課。
1、全鎮(zhèn)未一例教師組織學(xué)生集體補(bǔ)課行為。
2、未將校舍、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會(huì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人舉辦各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。
3、在職教職工未舉辦或者參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，未組織、介紹、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。
（九）、嚴(yán)格控制作業(yè)總量。
各校"減負(fù)"督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門對(duì)學(xué)生作業(yè)的各項(xiàng)要求，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，顯著增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。
1、一、二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，三至六年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時(shí)以內(nèi)，七至九年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則控制在1、5小時(shí)以內(nèi)。
2、提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。
3、未布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學(xué)生做作業(yè)。
4、未將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置。
（十）、切實(shí)加強(qiáng)考試測(cè)試管理，嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。
1、一至六年級(jí)只組織期末考試（考查），七至九年級(jí)只組織期中、期末考試（考查），由學(xué)?；蚰昙?jí)組織命題和實(shí)施。
2、小學(xué)畢業(yè)考試由學(xué)校自主命題，自行舉行。
3、未舉行或變相舉行入學(xué)考試和測(cè)試。
（十一）、加強(qiáng)教輔資料管理。
中心初中減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求各學(xué)校教師切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。在未經(jīng)上級(jí)教育行政主管部門批準(zhǔn)的情況下，不組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動(dòng)。
1、部分學(xué)校部分教師對(duì)減負(fù)工作認(rèn)識(shí)不夠，減負(fù)的尺度把握的不夠準(zhǔn)確，沒有在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，不能徹底把學(xué)生的時(shí)間還給學(xué)生。
2、部分教師能力不夠，不能很好的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)。
1、繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，結(jié)合比、訪活動(dòng)，做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)任，給減負(fù)提質(zhì)工作提供有力的保障。
2、繼續(xù)開展好各種形式的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生樂學(xué)的幸福指數(shù)。
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