無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
昆蟲學(xué)實驗心得篇一
第一堂課朱老師就把昆蟲學(xué)實習(xí)的昆蟲捕捉任務(wù)布置了下來，當(dāng)時只覺得一幫大學(xué)生在一起捉蟲時一定會像小孩子一樣。也是因為第一次課我才第一次知道昆蟲是六條腿。因為從小就在城市中，周圍遍布工廠，小時候幾乎沒有什么到野外去抓蟲子的經(jīng)歷，所以對于我來說，一是興奮，二是也算對于童年樂趣的一種彌補。但是正是因為從小從未與蟲子有過“親密接觸”也就自然有點害怕蟲子，或多或少也是有些擔(dān)心的。這對于我來說真的是一場前所未有的“游戲”。于是我們馬上分好了組，緊鑼密鼓的好好準(zhǔn)備這次蟲害實習(xí)。
二、 工欲善其事必先利其器
古人說“工欲善其事必先利其器”也就是說方法和工具對于從事一項活動的成敗起到了非常關(guān)鍵的作用。到了實驗樓領(lǐng)到了瓶裝的酒精和捕蟲網(wǎng)的時候大家還都是挺興奮的，畢竟從來沒有用過工具對蟲進行捕捉。有了捕蟲網(wǎng)和酒精的時候我就在思考，如果單純的用一個酒精水瓶裝蟲子攜帶會不方便，分離會造成較大的問題，觀察起來也是會有很大的難度。所以，這時候需要用一種方法改進它，讓昆蟲的捕捉存放便捷，高效，整齊。
這時我想起了曾經(jīng)才生物化學(xué)實驗室做實驗的時候用過的小型離心管，用它可以將酒精分裝到每一個小管，節(jié)省了酒精的用量，同時昆蟲的捕捉也變的簡便，每個昆蟲分裝入瓶省去了日后的分離歸類的繁瑣，此外小巧便于野外攜帶，也利于捕捉后的觀察和進一步的學(xué)習(xí)。
思考過之后我就在網(wǎng)上預(yù)訂了一袋的離心管備用。但是問題又來了，離心管散裝起到了分離但是歸類并不直觀較凌亂。于是我們找到了若干塊泡沫薄板，按照離心管的直徑大小打孔，將小管依次放入孔內(nèi)，編號，這樣就便于查找和分類，外觀上也整齊美觀。 工具和方法的問題解決了下面就開始了昆蟲的捕捉。
三、 最美好的回憶
符老師對我們說；“你們以后想想，大學(xué)的這次抓蟲一定是你們在大學(xué)生活中的一次最美好的回憶，以后再也不會有了。”的確對我們來說是大學(xué)期間最美好的一件事。
第一次小組集體去捕蟲的時候大家都很興奮，用盡了各種方法。我們先到了一片雜草茂密的場地，先用捕蟲網(wǎng)大面積的揮掃，然后將
口扎住用鑷子一點一點去除雜草，將昆蟲夾住，拿出裝上酒精的離心管，將昆蟲放進去。大面積的揮掃可以捕獲較多而且一般較難捕捉的昆蟲，但是品種卻略顯單一，都集中在蝗科，葉蟬，蝽科。在大面積的捕捉之后我們更換了場地，選擇了作物果樹蔬菜較多的農(nóng)學(xué)基地，果樹上有很多不同昆蟲的幼蟲，有的很艷麗，有的卻偽裝的不仔細(xì)看就根本無法分辨，但是這些幼蟲都很容易捕捉，拿鑷子輕輕一夾然后送入管中就可以了果樹葉和蔬菜葉上發(fā)現(xiàn)了很多，這時就很納悶為什么平時經(jīng)過都沒有注意過呢，這次才真正找到了讓菜葉上出現(xiàn)一個有一個洞的“元兇”的真面目了。有的十字花科的蔬菜已經(jīng)開花了，就會見到有蛾子和蝴蝶在上面飛舞，用捕蟲網(wǎng)輕輕揮幾下，就能夠捉到幾只菜粉蝶之類的蝴蝶，用手捏住翅膀手指就布滿了黃色的鱗粉。掃蕩過菜地和果園我們就來到了水稻田，大家也不顧淤泥，脫了鞋提褲管就下田抓蟲，因為北方的水稻田我很少見，所以抓到的一些昆蟲都是我不曾見到的成蟲幼蟲都有。玉米地里的昆蟲也是五花八門，各種瓢蟲、螞蟻、蚜蟲和一些不知名的幼蟲。第一次全組的捕蟲就收到了很好的效果，一共捕了將近有80多只，大家都沒想到一個下午就能捕到這么多的昆蟲，意外而興奮。
但是隨后的捕蟲活動中，雖然數(shù)量上依然很多但是重復(fù)的量也同樣很多，想找到不同的種類變得越來越難。這讓我們從葉上轉(zhuǎn)移到了地上，又從地上轉(zhuǎn)到了地下，也終于捕到了大家一直想抓到的昆蟲。
往后的日子大家的書包里面都會放著這樣的幾個小管，無論走到哪里都會留意身邊有沒有沒有捕到的昆蟲，然后晚上回到寢室的時候大家一起拿出今天的成果分享交流。
四、 收獲與反思
1、 團隊協(xié)作。在這次蟲害實習(xí)中大家充分發(fā)揮了團隊協(xié)作互幫互助，各自發(fā)揮自己所長為小組盡到了自己最大的努力，在實習(xí)中加深了同學(xué)之間的友誼，留下了一段美好的時光。
2、 在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐。紙上得來終覺淺絕知此事要躬行，凡事要親身體驗才會真切。每天我們將捕到的昆蟲結(jié)合老師上課所講的知識和網(wǎng)上的圖片加以對照，加深了我們對于課堂知識的理解也擴充了我們的知識體系。把這些知識再在昆蟲的捕捉觀察上運用是我們可以學(xué)會如何運用知識。
3、 發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在這次實習(xí)中真的遇到了很多問題，但是這更激發(fā)了我們解決問題的能力。對于時間的安排還是種類的存
放歸類，我們一直在運用生活或?qū)W術(shù)知識進行思考，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，增強了我們的分析能力。
4、 但是在實習(xí)過程中由于我們的行為方式或有不當(dāng)，可能對果樹或蔬菜造成了一定程度的踐踏或者破壞，這是我們應(yīng)當(dāng)極力避免的。
在捉蟲過程中我們在親身經(jīng)歷中學(xué)習(xí)了到各種昆蟲的生活習(xí)性和棲息規(guī)律，加深了對這些昆蟲形態(tài)特征的認(rèn)識，認(rèn)識到一部分昆蟲對農(nóng)業(yè)造成的危害。這些在實習(xí)中獲得的認(rèn)識是無法從書本上獲取的，這對日后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大有幫助，也提高了我是識別蟲害的能力，這是一次特別有意義的實習(xí)。
昆蟲學(xué)實驗心得篇二
20____年7月2日，今天下午陽光明媚，期待已久的《農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)》課外實習(xí)終于開始了，下午15:30我們準(zhǔn)時到實驗室集合，經(jīng)過張長禹老師簡短的實習(xí)動員，分發(fā)完實習(xí)用具后，我們初步踏上了實習(xí)的`路程，我們組尋遍校園，抓到幾只昆蟲。
今天是實習(xí)的第一天，沒有老師的帶領(lǐng)教導(dǎo)，所以感到生疏，很多用具都不知道怎么用，當(dāng)然抓的昆蟲當(dāng)然會很吃力，抓了很長時間也不抓到幾個蟲子。
20____年7月3日上午我們在老師的帶領(lǐng)下來到花溪平橋，不同的地點，正確的方式，我們掃蕩著平橋的昆蟲。中午時我們滿載而歸。
20____年7月3日下午，我們在宋老師的帶領(lǐng)下，頂著毒辣的太陽，我們向蟲學(xué)實習(xí)日志
十里河灘進軍。雖然今天的太陽毒辣無情，但這絲毫不損同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情，路上我們有說有笑，不一會兒我們就抵達(dá)了我們的目的地。在這里，各展所長，大發(fā)神威，努力捉蟲，盡管太陽把我們曬的疲憊，但這也掩蓋不了我們心中的喜悅和興奮，我們依然滿載而歸。采集標(biāo)本基本完畢，就期待鑒定了。
20____年7月4日上午為了能撲到更多的昆蟲，我們組果斷決定去濕地公園，經(jīng)過短暫的車程，我們來到了濕地公園，看著滿天飛著各式各樣的蝴蝶，我們在驚喜下迅速采取行動，開始大面積、大量的捕捉，看到就捉，捉不到的窮追。捕捉到了很多漂亮的蝴蝶和昆蟲。實習(xí)的過程中樂趣多多，我們都抱著一顆做學(xué)問的心，所以當(dāng)我們好多人追殺一個蝴蝶的時候，并沒有感覺到罪惡感。相反，無論捉到還是捉不到，我們都會很開心，笑語不斷，滿心喜悅。在捕捉的過程中，無論是看到了還是看不到，先用網(wǎng)往草叢中或是花叢中掃掃再說，往往在不經(jīng)意間，網(wǎng)里會有很多蟲子，此時更是得意無比，成就感十足。更讓我們高興的是，很多書上掛滿金龜甲，這是我們引以為豪的戰(zhàn)績之一。
中午時分，雖然我們有些疲憊，但還是很高興，因為此行我們碩果累累，滿載著收獲感的喜悅，我們踏上了返校的路程。
20____年7月4日下午我們造訪董家堰、陽光水鄉(xiāng)一帶，對昆蟲實行有目的的捕捉，已經(jīng)抓過的基本不抓，盡量抓些之前沒抓到的。收獲不是很理想!
第六部分 標(biāo)本制作
采集標(biāo)本后，我們就要進行標(biāo)本制作了，在老師的指導(dǎo)下我們了解到制作昆蟲標(biāo)本的主要方法有插針法、浸漬法、撥片標(biāo)本法等等，我主要采用插針法。根據(jù)不同的昆蟲插的位置不同，我們小心翼翼把我們采集回來的標(biāo)本弄好，我們組合理分工，每個人要求做到對、快、好，努力在其他組還沒有完成之前我們組就回去休息了。
在標(biāo)本的制作過程中難度最大的就是蝶科的展翅了，展翅時，先將插好針的標(biāo)本小心插入展翅伴中，要保證每個蟲體陷入凹槽內(nèi)，翅膀要和展翅板呈水平位置，隨后用鑷子將翅膀展開，是前翅的后緣和身體垂直，將翅膀整理至理想位置
昆蟲學(xué)實驗心得篇三
昆蟲屬于動物界animalia節(jié)肢動物門arthropoda昆蟲綱insecta。由于適應(yīng)環(huán)境和進化過程中的自然選擇，其種類多種多樣，形態(tài)也各不相同。但是，不管昆蟲的形態(tài)如何變化，其基本結(jié)構(gòu)具有一致性，形態(tài)上的差異只不過是基本結(jié)構(gòu)的特化，形態(tài)結(jié)構(gòu)的特化和多樣性是適應(yīng)環(huán)境與生理機能需要的結(jié)果。因此，掌握昆蟲的外部形態(tài)特征和基本結(jié)構(gòu)，對于識別昆蟲，了解昆蟲的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境和害蟲防治，都具有極其重要作用。
一、 實習(xí)目的與要求
教學(xué)實習(xí)是繼理論教學(xué)之后，集中進行的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)掌握昆蟲的捕捉、鑒定和標(biāo)本保存的方法和步驟，了解昆蟲的種類和形態(tài)結(jié)構(gòu)，達(dá)到理論與實踐相結(jié)合的目的。
二、 實習(xí)時間與地點
本次實習(xí)為期四天，第一天上午理論教學(xué)，下午校園內(nèi)小組自由活動；第二天上午8點半學(xué)校大禮堂前集合，在老師的帶領(lǐng)下奔赴農(nóng)大后山風(fēng)景水庫源區(qū)沿途捕捉昆蟲，下午3點返校；第三天上午8點二號門集合，坐面包車到梅嶺腳，下車步行上山，途中下雨只好中斷該次梅嶺昆蟲捕捉任務(wù)，于上午11點左右在梅嶺山腰旅游區(qū)飯館解決中餐，然后坐車返校，下午整理所捕的昆蟲，并制作成標(biāo)本；第四天上午在院辦昆蟲學(xué)實驗室鑒定標(biāo)本，下午昆蟲識別考試。
三、 實習(xí)內(nèi)容與方法
1、 昆蟲標(biāo)本的采集
目的：熟悉各類昆蟲的生活環(huán)境；掌握標(biāo)本采集的常用方法。
（1） 采集用具的準(zhǔn)備：主要包括捕蟲網(wǎng)、三角紙袋、毒瓶、鑷
子
（2） 采集方法的應(yīng)用：網(wǎng)捕、掃捕、振落、搜索、燈光誘集
2、 昆蟲標(biāo)本的制作
目的：掌握各種標(biāo)本的針插部位和翅展、整姿的要求及方法。
（1） 用具的準(zhǔn)備：主要包括展翅板、整姿臺、昆蟲針等。 （2） 干制標(biāo)本的制作方法：根據(jù)昆蟲標(biāo)本針插部位的要求及昆
蟲標(biāo)本大小，應(yīng)用不同型號昆蟲針針插后整姿、展翅，干燥后按類群裝入昆蟲標(biāo)本盒保存。
（3） 各科目昆蟲的針插部位昆蟲針插前除鱗翅目與蜻蜓目不
用毒瓶毒殺外，其余均要先放到毒瓶中毒殺，以防止針插時昆蟲掙扎受損影響標(biāo)本價值。各目昆蟲針插要點如下：
鞘翅目：右側(cè)鞘翅左上角，使昆蟲針穿過腹面中后足之間，避免破壞該目的分類特征——基節(jié)窩
半翅目：小盾片中央偏右，這樣就可以完整保留腹面的口器槽 螳螂目、直翅目：中胸基部上方偏右
鱗翅目、蜻蜓目、雙翅目：中胸背板中央稍偏右，以留出完整的背中線 膜翅目、等翅目、同翅目：中胸中央部位
3、 昆蟲標(biāo)本的鑒定
目的:掌握檢索表的使用方法，能正確識別農(nóng)林昆蟲的主要科目。
4、 標(biāo)本整理與分類
本次實習(xí)過程中，本組成員均積極參與，善于發(fā)現(xiàn)，捕捉到昆蟲共8目35科55種。經(jīng)整理，如下：
5、 優(yōu)勢害蟲及防控
本組所捕昆蟲占優(yōu)勢的為鞘翅目天?？啤Ｌ炫Ｊ侵匾牧謽I(yè)害蟲，猶以幼蟲危害嚴(yán)重。幼蟲蛀食主干和根，使樹木生長不良，樹勢衰弱，枝枯折斷，經(jīng)數(shù)年連續(xù)危害后，嚴(yán)重的造成全林枯死，成蟲咬食嫩枝皮層，造成枝梢枯萎。因此，如何有效防治天牛對森林發(fā)展有重要作用。對天牛的防控策略有這些：
林業(yè)措施防治：①營造抗蟲林 ②加強林分管理 ③人工防治
利用天敵防治：招引啄木鳥、馴養(yǎng)大山雀可控制天牛的危害，利用寄生性天敵減少天牛幼蟲的危害
化學(xué)藥劑防治：①藥劑噴涂枝干 ②注孔、堵孔法 ③防治成蟲 ④蟲害木處理
四、 實習(xí)心得與體會
通過為期3天的昆蟲學(xué)實習(xí)。我掌握了昆蟲捕捉工具的使用方法和昆蟲的捕捉方法，熟悉了各種昆蟲標(biāo)本的制作方法，基本掌握了昆蟲科以上分類的要點，加深對課本理論知識的理解。
本次實習(xí)成果斐然離不開小組成員的團結(jié)努力，通過與其他小組的對比，我發(fā)現(xiàn)，小組成員間的分工合作與相互配合直接關(guān)系到所捕捉到的昆蟲數(shù)量和質(zhì)量，在此，深深地感謝第五組其他組員（熊慶華、吳松海、甘維仕、朱蓉），你們辛苦了?。?/p>
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