總結(jié)可以幫助我們梳理思路，發(fā)現(xiàn)問題，提高自我認(rèn)知。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們深入思考自身的不足和提高的方向，以實(shí)現(xiàn)自我完善和進(jìn)步。每個(gè)人的總結(jié)方式和角度可能有所不同，這些范文可以給我們不同的啟發(fā)和思考。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇一
圖書館作為提高我們國(guó)家人民的知識(shí)文化水平，豐富他們的精神世界的重要基礎(chǔ)設(shè)施，其運(yùn)營(yíng)狀況的好壞對(duì)于能否滿足讀者的閱讀需求具有重要的意義。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，人們對(duì)于知識(shí)的專業(yè)化以及廣泛化的需求越來越強(qiáng)烈，傳統(tǒng)的閉門造車式的采編模式已經(jīng)無法滿足讀者個(gè)性化以及多樣的閱讀需求了，因此，在當(dāng)前環(huán)境下采編工作必須要進(jìn)行變革，才能促進(jìn)圖書館的長(zhǎng)效發(fā)展。
一、圖書館采編工作存在的問題。
(1)缺乏對(duì)于讀者閱讀需求的關(guān)注。
筆者通過對(duì)眾多圖書館的讀者進(jìn)行調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)：很多讀者在圖書館進(jìn)行閱讀的時(shí)候找不到滿足自己需求的書籍，同時(shí)很多圖書館還存在著有大量的書籍被閑置甚至無人問津的現(xiàn)象。這樣的狀況不得不引起我們的關(guān)注和反思。圖書館在進(jìn)行書籍采購(gòu)的時(shí)候，不能一味地貪圖書籍和文獻(xiàn)的數(shù)量，應(yīng)當(dāng)關(guān)注讀者的需求提高書籍的利用率。
(2)短時(shí)大量圖書積壓造成資源浪費(fèi)。
由于圖書采購(gòu)計(jì)劃編制的存在不合理性，經(jīng)常性出現(xiàn)集中采購(gòu)到貨、大批量圖書短時(shí)間內(nèi)到館的情況，有的圖書館短時(shí)堆積圖書過萬冊(cè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了圖書采編人員的采編加工能力，影響了采編部門與書庫部門的圖書流通效率，造成新進(jìn)圖書在一定的時(shí)間段內(nèi)大量閑置，影響了讀者的借閱需求。
(3)圖書館資金緊張。
圖書館的建設(shè)和發(fā)展離不開資金的支持。一方面，由于現(xiàn)代化科技的迅猛發(fā)展，讀者的閱讀需求已日趨多元化，而圖書館用于圖書采購(gòu)的經(jīng)費(fèi)和資金無法滿足讀者的需求。另一方面，近年來，圖書以及各種文獻(xiàn)資料的價(jià)格一路飛漲，圖書館在進(jìn)行文獻(xiàn)購(gòu)置的時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)囊中羞澀的尷尬局面。
(4)采購(gòu)方式陳舊。
當(dāng)前，我國(guó)很多圖書館在進(jìn)行采訪工作的時(shí)候還是沿用傳統(tǒng)的模式即由圖書館采訪人員將_三目_作為采訪的根據(jù)，利用這種陳舊化的方式進(jìn)行圖書的采購(gòu)。然而，隨著知識(shí)更新速度的日益加快以及圖書館的不斷發(fā)展，這種傳統(tǒng)的采購(gòu)方式的缺陷不斷顯現(xiàn)，已經(jīng)無法適應(yīng)和滿足讀者的需求了。
(5)采編人員素質(zhì)不高。
在圖書館采編工作進(jìn)行的過程中，采編人員的素質(zhì)對(duì)于圖書的采編質(zhì)量以及能否適應(yīng)讀者多樣化的需求具有重要的影響。然而當(dāng)前在我國(guó)的圖書館采編工作過程中，采編人員的素質(zhì)不高亟須改善。具體存在的問題表現(xiàn)在四個(gè)方面：第一，采編人員的專業(yè)素質(zhì)不高，缺乏高學(xué)歷以及專業(yè)性的人才，同時(shí)由于圖書館的待遇不高，很多具有高學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)性人才不愿意去圖書館工作。第二，采編人員的計(jì)算機(jī)水平和外語水平有待加強(qiáng)。第三，欠缺專業(yè)化和系統(tǒng)化的圖書館工作的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。第四，有的圖書館采編人員在工作上面缺乏主動(dòng)性，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于很多的新知識(shí)新技能缺乏了解。
二、完善圖書館采編工作的措施。
(1)切實(shí)關(guān)注讀者的閱讀需求。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇二
稿力度。因此，2021年各版本學(xué)報(bào)發(fā)表校外優(yōu)秀稿件的比例與去年相比有所增加，有些版本達(dá)到50%。2021年各版本學(xué)報(bào)的總被引頻次普遍比2021年有所提高。2021年版中國(guó)科技期刊引證報(bào)告（核心版）公布的同學(xué)科期刊影響因子排名中，吉大學(xué)報(bào)（工學(xué)版）進(jìn)入本學(xué)科前10名。高等學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)報(bào)影響因子和總被引頻次仍然保持在同學(xué)科的最前列，仿生學(xué)報(bào)sci影響因子達(dá)到，提升幅度較大。
二、圓滿完成工作任務(wù)，在國(guó)家和省市評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
1、工作情況。
2021年吉林大學(xué)學(xué)報(bào)（理學(xué)版）、（工學(xué)版）、（醫(yī)學(xué)版）、（地球科學(xué)版）、（信息科學(xué)版）按時(shí)出版30期，其中基金項(xiàng)目論文占95%以上。高等學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)報(bào)按時(shí)出版12期，高等學(xué)校化學(xué)研究按時(shí)出版6期，仿生學(xué)報(bào)按時(shí)出版4期。編排質(zhì)量均控制在優(yōu)秀以內(nèi)，準(zhǔn)期率為100%。
2、獲獎(jiǎng)情況。
（1）2021年11月仿生工程學(xué)報(bào)獲得是由中國(guó)科協(xié)、財(cái)政部、教育部、國(guó)家新聞出版廣電總局、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院等六部委首次聯(lián)合實(shí)施的中國(guó)科技期刊國(guó)際影響力提升計(jì)劃專項(xiàng)項(xiàng)目，合同期3年，每年資助100萬。
（2）高等學(xué)校化學(xué)學(xué)報(bào)獲2021年全國(guó)百?gòu)?qiáng)科技期刊。
（3）2021年11月在由教育部科技發(fā)展中心舉辦的“中國(guó)科技。
論文在線優(yōu)秀期刊”評(píng)比活動(dòng)中高等學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)報(bào)，吉林大學(xué)學(xué)報(bào)（醫(yī)學(xué)版）獲一等獎(jiǎng)，理學(xué)版、工學(xué)版、地學(xué)版獲二等獎(jiǎng)。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇三
7月份以來，采編、借閱室繼續(xù)做好圖書常規(guī)工作，管理好圖書，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)，爭(zhēng)取更好方便讀者借閱，努力使圖書館管理上一新臺(tái)階，現(xiàn)就本月工作做如下總結(jié)：
一、做好借閱室基礎(chǔ)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有記錄。本月文獻(xiàn)借還共計(jì)人冊(cè)，以藝術(shù)、文學(xué)、教育類為主，讀者借還人數(shù)共計(jì)人次，和上月人次相比有較大幅度提高。對(duì)遺失的借書證進(jìn)行掛失補(bǔ)辦，為每位新進(jìn)的讀者辦理借書證，新辦圖書證共計(jì)，讀者增長(zhǎng)。
二、完善借閱室外部書架的排架工作，更新排架，增加導(dǎo)引標(biāo)識(shí)，包括本周推薦書目，經(jīng)典系列圖書，家長(zhǎng)必讀等多個(gè)類目，使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者。
三、做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。對(duì)每日歸還的圖書及時(shí)歸類、上架。
四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用業(yè)余時(shí)間，積極進(jìn)行圖書分類知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)、圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。
五、為進(jìn)一步創(chuàng)建“國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)”，根據(jù)圖書館整體工作安排要求，采編、借閱室積極努力地完成各項(xiàng)工作部署，迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查工作。
六、從科室抽調(diào)人員下鄉(xiāng)，對(duì)個(gè)社區(qū)圖書館的工作進(jìn)行幫助、輔導(dǎo)，對(duì)部分“草原書屋”進(jìn)行監(jiān)督、摸底工作，檢查其實(shí)際存在的問題。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇四
光陰荏苒，年終已至，在同事們的幫助下，較滿意地完成了本年度的本職工作。作為圖書館工作人員，始終能做到好學(xué)勤思、銳意激情進(jìn)取、以最大的誠(chéng)意和專注精神投身圖書館工作中。以拳拳之心對(duì)待每一位讀者，以眷眷之意對(duì)待圖書館工作。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短、察往知來，進(jìn)一步開展好明年的工作，現(xiàn)把這年度的工作總結(jié)如下:。
（一）政治思想與道德紀(jì)律方面：嚴(yán)于律已，堅(jiān)持正確的世界觀、保持較高的政治思想覺悟，樹立熱愛圖書館事業(yè)的正確理念，熱愛本職工作，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性及工作積極性。在作風(fēng)上，遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和一絲不茍，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，始終以“上善若水”作為處事為人的準(zhǔn)則。
（二）工作業(yè)務(wù)方面：在工作上求創(chuàng)新、求實(shí)效，做到尊重、理解、信任讀者，全心全意為全校師生讀者做好服務(wù)。具體工作如下：
1、石化館的開放：由于閱覽室開放的特殊性，周一至周五開放時(shí)間8：，中間為不間斷開放,能克服困難做到每天準(zhǔn)時(shí)開放，全年共接待讀者近2300人次，同時(shí)也認(rèn)真做好地方特色文化館的開放。不避寒暑,做好寒暑假的值班工作。
論文：
專利：
(1)古籍、紙質(zhì)文獻(xiàn)真空修補(bǔ)方法發(fā)明專利專利號(hào):xxxx年。
又一年即將過去。在20xx年里，圖書館閱覽室的工作安穩(wěn)有序的開展，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在我們工作人員和學(xué)生館員的共同努力下，較為圓滿的完成了閱覽室的各項(xiàng)工作，受到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的一致好評(píng)?；仡欉@一年的工作歷程，有成績(jī)也有不足，在這做一個(gè)總結(jié)與思考，以便下一年更好的開展閱覽室工作。
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身思想覺悟。
今年一開始，我們就按照學(xué)校的部署和指示，認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了十七屆五中全會(huì)的精神，學(xué)習(xí)“十二五”規(guī)劃的內(nèi)容，學(xué)習(xí)上海世博會(huì)精神。在每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了計(jì)劃的內(nèi)容，并寫出了學(xué)習(xí)心得和筆記。通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，提高了自己的思想觀念，在工作中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，心往一處想，勁往一處使，以此來圓滿完成工作內(nèi)容，提高了大家的工作的熱情。在日常工作中，我們遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，全心全意的做好本職工作，奉獻(xiàn)出自己最大的力量，為達(dá)到全面的教育教學(xué)貢獻(xiàn)出自己的一份努力。
二、加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
在過去的一年里，我們加強(qiáng)了對(duì)職業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)自身工作的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步的學(xué)習(xí)了圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在日常的工作中貫徹落實(shí)，提高了道德素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)及凝聚力。以高要求要求自己，做好圖書館服務(wù)工作，不斷充實(shí)工作內(nèi)容和提高工作質(zhì)量，確保為全院師生服務(wù)的思想貫徹實(shí)施。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，征求意見和建議，改進(jìn)服務(wù)的內(nèi)容和質(zhì)量。積極參加圖書管理人員的培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量。
三、加強(qiáng)廉政建設(shè)，端正工作態(tài)度。
工作期間，做好圖書館黨風(fēng)廉政建設(shè)，及時(shí)調(diào)整自己。平時(shí)有針對(duì)性的閱讀相關(guān)書籍，努力使自己跟的上時(shí)代步伐。在工作中，嚴(yán)于律己，廉潔奉公，忠于職守，不以權(quán)謀私，以正確的思想態(tài)度對(duì)待自己的本質(zhì)工作。
四、克服苦難，搞好閱覽工作。
堅(jiān)定全心全意為全院師生服務(wù)的思想，盡量提高服務(wù)質(zhì)量。結(jié)合實(shí)際情況培養(yǎng)圖書管-理-員，壯大了閱覽室的服務(wù)隊(duì)伍，盡力提高義工和業(yè)余管-理-員的工作水平和工作積極性，讓他們成為閱覽室服務(wù)工作的生力軍。利用優(yōu)質(zhì)書刊的資源優(yōu)勢(shì)，激發(fā)全院師生的閱讀熱情，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，良好的態(tài)度來吸引師生的閱讀興趣，對(duì)于閱覽總?cè)舜巫雒咳铡⒚吭碌目偨Y(jié)，了解全院師生的閱讀情況。
做好下架報(bào)紙、期刊的整理工作。以全院師生滿意為宗旨，做好過期報(bào)紙、期刊的分編和收藏工作、在這項(xiàng)工作中，在每月初對(duì)上一個(gè)月的報(bào)紙進(jìn)行系統(tǒng)的整理和排序，然后進(jìn)行裝訂和收藏。對(duì)于期刊的整理，對(duì)于破損的進(jìn)行修復(fù)，對(duì)于積累到一定數(shù)量的期刊，進(jìn)行分類整理，打包送到印刷廠裝訂，然后做好標(biāo)記整理上架。
做好室內(nèi)清潔工作。這個(gè)是閱覽室形象最直接的表現(xiàn)，對(duì)于這方面，我們?cè)谶^去的工作中做到每天一小掃，每周一大掃。在清潔過程中，做到桌椅整齊劃一，桌椅表面不留雜物和灰塵，讓人進(jìn)去之后耳目一新，為讀者提供良好、舒適的閱讀環(huán)境。
隨時(shí)接受讀者的意見和建議。我們的工作直接面對(duì)讀者，讀者隨時(shí)可以向我們咨詢他們所遇到的問題，反映他們的意見和建議。我們做到隨時(shí)隨地解決讀者的各種問題，不能立即解決的作好記錄，一定給讀者滿意的答復(fù)。同時(shí)我們還配置了意見薄，讀者可以在上面留言，表達(dá)他們的意愿。
在過去的一年中，閱覽室的工作較為圓滿的完成了，在一些方面也有了較大的發(fā)展，發(fā)揮了自己的職能和作用。同時(shí)，也顯現(xiàn)岀一些問題。對(duì)于優(yōu)勢(shì)我們會(huì)繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)，對(duì)于缺點(diǎn)我們將作為明年工作努力的方向。相信在大家的努力下，閱覽室的工作在下一年會(huì)有更輝煌的成就！
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這學(xué)期中，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去這一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：
一．嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。
1．制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學(xué)初，圖書室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
2．因?yàn)楸救顺艘瓿蓪W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的圖書室管理工作外，還要上一門三年級(jí)的數(shù)學(xué)，所以圖書室不能完全實(shí)行全天候開放，我就組織學(xué)生集中借書，每天上午和下午的大課間活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生可以按照排好的借閱時(shí)間輪流表來借還圖書。借閱時(shí)，充分發(fā)揮班干部及小圖書管理員的作用，協(xié)助我做好圖書整理工作，幫助那些低年級(jí)的學(xué)生挑選和擺放圖書。圖書室里一直整齊有序，給借閱者創(chuàng)造了一個(gè)良好的愉悅的借閱環(huán)境。
3．在借閱的同時(shí)向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛護(hù)圖書，不損壞圖書，發(fā)現(xiàn)破損的及時(shí)修補(bǔ)。遺失的及時(shí)匯報(bào)，處理。
4．定期召開學(xué)生圖管員會(huì)議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，及時(shí)找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
5．各種臺(tái)帳資料齊全，圖書經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?。今年購(gòu)進(jìn)一批小學(xué)朗文英語分級(jí)閱讀和英語童話讀本。這批新書價(jià)格適中，非常適合中高年級(jí)學(xué)生口味，上架后，學(xué)生爭(zhēng)相借閱，使每本書都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛好起到積極的促進(jìn)作用。圖書室現(xiàn)藏書16000多冊(cè)，生均20冊(cè)左右。
6．盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，布置好閱覽室和圖書室的宣傳海報(bào)，努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，營(yíng)造一個(gè)賞心悅目的閱讀氛圍。
二．認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
1．新購(gòu)進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。
2．認(rèn)真做好全校師生的報(bào)刊訂閱工作。主要期刊報(bào)紙到年底裝訂成冊(cè)。
3．學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計(jì)滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。為了方便師生借閱，擴(kuò)大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時(shí)間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書，同時(shí)，及時(shí)做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作，以便于師生借閱。今年1至6年級(jí)學(xué)生借書證覆蓋率100%，本學(xué)期生均借書10冊(cè)以上，室藏流通率80%以上。
4．學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)，無法修補(bǔ)的就作剔舊處理。
三．緊密圍繞素質(zhì)教育，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開展一系列工作。
在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，積極配合教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部開展了各種讀書活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)、小學(xué)生“閱讀之星”作文評(píng)比、配合學(xué)校進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比等一系列讀書活動(dòng)。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國(guó)故事、有關(guān)發(fā)明家、運(yùn)動(dòng)員的故事等一系列圖書。還配合教導(dǎo)處、大隊(duì)部組織同學(xué)們閱讀與各年級(jí)讀書活動(dòng)主題相關(guān)的書籍，讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報(bào)，上交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)比。
通過一系列讀書活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
實(shí)踐證明，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇五
一、首先要抓好、搞好部?jī)?nèi)建設(shè)與管理，積極挖掘和培養(yǎng)活動(dòng)人才，選出新干事，和幾個(gè)副部長(zhǎng)共同制定完善活動(dòng)部?jī)?nèi)部的規(guī)章制度，讓每個(gè)人能力得以發(fā)揮，形成了積極團(tuán)結(jié)的工作氛圍。
二、每周定期開展部?jī)?nèi)例會(huì)，對(duì)工作及時(shí)總結(jié)和下周計(jì)劃，單獨(dú)與干事交流，了解部?jī)?nèi)情況，同時(shí)多次向團(tuán)總支老師請(qǐng)教指點(diǎn)，盡快改正與完善，很快我部的積極表現(xiàn)得到老師的認(rèn)可。
總的來說，這學(xué)期的工作我很滿意。繼承了以往部長(zhǎng)們做得好的方面，彌補(bǔ)了一些以往不足之處，但也仍有需改進(jìn)之處。對(duì)于這期做得好的，新聞及時(shí)上傳，部門內(nèi)部和諧融洽，增加了部門內(nèi)交流的機(jī)會(huì)，這些我們以后應(yīng)該繼續(xù)保持。對(duì)于做得不夠好的，系報(bào)創(chuàng)新不夠，部門內(nèi)活動(dòng)過少，下期應(yīng)努力改善。
對(duì)團(tuán)總支的幾點(diǎn)建議，加強(qiáng)各部門之間的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生干部和老師的溝通，全面提升院系形象，組織面向全校的活動(dòng)，增加宣傳力度與消息的寫作。
的，但實(shí)施是困難的”，但我們也要努力克服困難，一步一步地去改變，我相信，只要做好了每一小步，就沒有什么困難不能克服。祝愿石油裝備與機(jī)電工程學(xué)院的明天更加美好！
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇六
會(huì)議對(duì)上屆研究會(huì)工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)“北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)章程”進(jìn)行了修訂。產(chǎn)生了新一屆(第四屆)北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)理事會(huì)，理事會(huì)由19人組成，蔡蓉華同志（北大）任新一屆理事會(huì)理事長(zhǎng)，沈德來（人大）、馬雪梅（清華）、劉永春（北師大）三位同志為副理事長(zhǎng)，史復(fù)洋同志（北大）任秘書長(zhǎng)。理事會(huì)聘請(qǐng)上屆正副理事長(zhǎng)武振江、楊毅、武志宏、尹源等四位同志為顧問。會(huì)議作了有關(guān)《中文核心期刊要目總覽》2000年版和《國(guó)外人文社會(huì)科學(xué)核心期刊總覽》2000年版的研究工作總結(jié)報(bào)告，充分肯定了期刊研究會(huì)在核心期刊研究工作方面已經(jīng)取得的成績(jī)，并對(duì)今后的研究工作提出了指導(dǎo)性意見。經(jīng)討論，就下一版中外文核心期刊的研究?jī)?nèi)容、研究方法和時(shí)間安排取得一致意見。
（2）組織發(fā)展工作。
根據(jù)《北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)章程》，“凡有志于期刊研究，承認(rèn)本會(huì)章程并積極參加本會(huì)活動(dòng)的圖書館工作人員，均可申請(qǐng)加入本會(huì)，成為會(huì)員。理事館是當(dāng)然的團(tuán)體會(huì)員館。非理事館經(jīng)申請(qǐng)也可以成為團(tuán)體會(huì)員館?！痹?月份的換屆會(huì)議上重新確認(rèn)的理事館成為當(dāng)然團(tuán)體會(huì)員，應(yīng)邀參加會(huì)議的中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心、中國(guó)科技文獻(xiàn)情報(bào)中心（核心期刊研究工作的協(xié)作單位）也申請(qǐng)成為會(huì)員。會(huì)后，又有十幾個(gè)個(gè)人和圖書館提出申請(qǐng)成為個(gè)人和團(tuán)體會(huì)員。
凡仍希望為研究會(huì)團(tuán)體成員館的，只需提出申請(qǐng)，并確定一位能夠負(fù)責(zé)的同志為聯(lián)系人，填寫表格即可入會(huì)。個(gè)人只要提出申請(qǐng)，填寫表格即可入會(huì)。
2．推選全國(guó)高校圖書館期刊專業(yè)委員會(huì)代表及先進(jìn)個(gè)人。
在全國(guó)高校圖書館期刊專業(yè)委員會(huì)換屆會(huì)議上，經(jīng)協(xié)商，北京地區(qū)代表北京大學(xué)圖書館蔡蓉華、清華大學(xué)圖書館楊毅被推薦為新一屆（第四屆）委員會(huì)常務(wù)委員，人民大學(xué)圖書館沈德來為委員，武振江同志為顧問。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇七
本論文在xx老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下業(yè)已完成，從課題選擇到具體構(gòu)思和內(nèi)容，無不凝聚著老師的心血和汗水，在四年的本科學(xué)習(xí)和生活期間，也始終感受著導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和無私的關(guān)懷，我受益匪淺。在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。
這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會(huì)有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。不積跬步何以至千里，本設(shè)計(jì)能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。正是有了他們的.悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向xx大學(xué)，金融系的全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來的辛勤栽培。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇八
要畢業(yè)了，面臨人生的第二個(gè)畢業(yè)，我顯的特別失落，幼兒園畢業(yè)的時(shí)候沒有心中沒有這么復(fù)雜。
現(xiàn)在小學(xué)要畢業(yè)了，我真的非常不舍得，一次又一次的哭了出來.畢竟一起學(xué)習(xí)、生活了五年了，我們?cè)?jīng)一起在操場(chǎng)上玩耍，曾經(jīng)一起在電腦房打游戲，做小報(bào)，曾經(jīng)一起在食堂吃飯。曾經(jīng)在一間教室里面學(xué)習(xí)。
曾經(jīng)一起在音樂室里唱歌。那是多么美好的`事情。
我們之間可能有過許多不愉快，可是我們都度過了，而真的如果要分開了，我還是很難過的。還記得剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候嗎，大家還不認(rèn)識(shí)，但是經(jīng)過了五年的時(shí)間，大家成了形影不離的好朋友，可是轉(zhuǎn)眼就要分開了，平時(shí)每天都能看見，還不覺得什么，但是真的要離別了，心里面就覺得特別得空虛。
現(xiàn)在才知道，我們之間是真正的友誼，如果以前有什么不對(duì)的地方，讓我們都忘了把。以后，我們要各自走各自的路，還記得我們?cè)?jīng)男女對(duì)戰(zhàn)過嗎，還記得我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中的團(tuán)體精神嗎。
讓我們一起向天空中吶喊把，一起約定把。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇九
五、堅(jiān)持三步走戰(zhàn)略。即征稿、審稿、出書，首先在學(xué)院發(fā)放征稿啟事，并把征收的文章出版在我們的《陽光語錄——展理學(xué)院風(fēng)采》上，供廣大讀者品讀。
一.總體打算。
2.出版《師之趣》周報(bào)和季刊。面向校內(nèi)外教師約稿和征稿，預(yù)計(jì)出版周報(bào)30期，季刊四期。
3.積極主動(dòng)地舉辦的各類活動(dòng)，將教師的特色與活力展現(xiàn)出來，并進(jìn)行積極報(bào)道。擴(kuò)大宣傳力度，把學(xué)校的新聞、亮點(diǎn)等及時(shí)、準(zhǔn)確的報(bào)道出去，促進(jìn)我校與其他學(xué)校之間的交流和學(xué)習(xí)。
4.我部將越發(fā)5.我部將更好地和其他各部融合在一起，積極和兄弟部分合作組織常識(shí)競(jìng)賽，從而更好地促進(jìn)各部之間的協(xié)作，更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。
二.具體安排。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇十
無論是一個(gè)人還是一個(gè)組織，都需要在不斷的總結(jié)與反思中求得發(fā)展和進(jìn)步。今年正執(zhí)我校建校二十年之際，我作為一名工作人員，為學(xué)校有這樣的發(fā)展感到驕傲和自豪?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎业母杏X是“忙碌”的。雖說沒有創(chuàng)新，但在全館同事的共同努力協(xié)作下，我也基本上完成了的工作，忙得很充實(shí)?，F(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)如下：
我校今年建校二十年了，雖然他是一個(gè)以民辦為主體公立資助的辦學(xué)形式的學(xué)校，但是對(duì)于圖書館建設(shè)從未松懈過。圖書館初建之時(shí)，只有一間小小的平房、如今發(fā)展到幾個(gè)校區(qū)都建設(shè)有獨(dú)立的圖書館樓；從原來只有幾千冊(cè)藏書發(fā)展到今天增加了幾十萬書冊(cè)藏書，體現(xiàn)了學(xué)校多年來對(duì)圖書建設(shè)方面的重視。并且，學(xué)校以于去年正式升為本科院校，學(xué)校專業(yè)相對(duì)豐富許多，為能盡可能滿足各個(gè)專業(yè)、各個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校增強(qiáng)對(duì)圖書館藏書建設(shè)；要求今年再增加圖書二萬冊(cè)。圖書館是個(gè)向?qū)W生宣傳良好思想、道德；培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)以及協(xié)助教師教學(xué)工作的一個(gè)部門。為更好地為教學(xué)一線服務(wù)，在圖書館負(fù)責(zé)人賀老師的帶領(lǐng)下，我們抓緊時(shí)間，盡快將新到圖書完整快速地加工完成，及早地提供給學(xué)生及教師。
采編部的工作雖然不直接面對(duì)讀者，但同樣存在著一個(gè)服務(wù)質(zhì)量問題。我作為采編部員工除了做好本職工作以外，也不斷地思考怎樣做好服務(wù)工作。具體表現(xiàn)在三方面：一是保質(zhì)保量做好圖書編目工作，如果不能準(zhǔn)確無誤地編目圖書，勢(shì)必會(huì)降低流通率，提高拒借率。所以我在著錄時(shí)盡量減少差錯(cuò)，提高編目質(zhì)量，基本完成今年圖書定額任務(wù)，著錄圖書二萬冊(cè)左右。二是對(duì)學(xué)生及教職工做好服務(wù)，只要老師來查閱資料，我都會(huì)熱情耐心地幫忙查找，列出索書號(hào)為他們提供方便。如果老師需要預(yù)約借閱新書，我保證做到按他們的要求，盡快提前加工整理，為他們提供快速便捷的服務(wù)。三是協(xié)助館內(nèi)其他部門服務(wù)。如，幫助流通部門為讀者辦理借、還、續(xù)圖書等，緩解了中午學(xué)生較多而該部門老師無法吃午飯的問題；再如，協(xié)助辦理學(xué)生借閱證，今年在校需辦理借閱證的同學(xué)較多，我主要協(xié)助錄入一些學(xué)生信息,整理學(xué)生數(shù)據(jù)；保證學(xué)生更早地使用借閱證。等等。
總體上，我不僅能夠做到按時(shí)按質(zhì)按量完成本職工作，而且還能團(tuán)結(jié)各部門工作人員，協(xié)助他們工作；認(rèn)真對(duì)待自己出勤，做到不遲到、不早退。
上述是我2004年度的主要工作情況。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇十一
地方文獻(xiàn)是祖國(guó)文化寶庫中的重要組成部分,它較全面地反映了某一地區(qū)自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)文化等各方面的情況,地方文獻(xiàn)的典型特征表現(xiàn)為文種多樣,文獻(xiàn)內(nèi)容復(fù)雜不同,各民族間文獻(xiàn)交流融合特征顯著等。
內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)是指有關(guān)內(nèi)蒙古地區(qū)的具有參考價(jià)值的各種文獻(xiàn),文種上主要包括蒙文文獻(xiàn)和漢文文獻(xiàn)兩部分。內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)具有強(qiáng)烈的民族性、地域性特征,蒙文文獻(xiàn)更是獨(dú)樹一幟。內(nèi)蒙古地區(qū)地處北邊,歷來民族活動(dòng)頻繁,語言文字復(fù)雜,這使得其地方文獻(xiàn)發(fā)展與內(nèi)地漢文化長(zhǎng)期單一影響下的地方文獻(xiàn)相比較,顯得更加紛繁復(fù)雜,多姿多彩,因而也具有與內(nèi)地地方文獻(xiàn)迥然不同的特點(diǎn)。
從文化交流角度來看,內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)并非只具有單純的地域概念,而是更多體現(xiàn)出民族意義?？梢哉f,自從內(nèi)蒙古地區(qū)有文字記載以來,該地區(qū)民族間的交流也便自始至終地被記述下來。在這種歷史環(huán)境下產(chǎn)生的地方文獻(xiàn),不可避免地打上了民族融合的印記,這從內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)的文種上能得到充分表明。內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)的文種從北魏時(shí)期起便一直紛紜多樣,有漢文文獻(xiàn)、蒙文文獻(xiàn)、滿蒙合璧、藏蒙合璧,甚至還有梵文文獻(xiàn)。具有明顯多文種并存的文獻(xiàn)現(xiàn)象是少數(shù)民族地區(qū)與漢族地區(qū)地方文獻(xiàn)的主要差異,而象內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)這樣涵括了中國(guó)數(shù)個(gè)主要文種,則表現(xiàn)出該地區(qū)多民族互為影響、融合的激烈程度。單看漢文文獻(xiàn),它集中反映了漢族與少數(shù)民族在內(nèi)蒙古地區(qū)的交流史。最早在戰(zhàn)國(guó)時(shí),漢族人民即在該地墾務(wù)戍邊,到清朝統(tǒng)一蒙古部落,大批漢人來到塞外,從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。解放后,漢族與蒙、達(dá)斡爾等少數(shù)民族平等相處,共同為內(nèi)蒙古的經(jīng)濟(jì)文化繁榮而努力,漢族的活動(dòng)使?jié)h文文獻(xiàn)從古至今都是內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)不可或缺的組成部分。漢文文獻(xiàn)不僅是歷史過程的反映、記錄,同時(shí)也擔(dān)負(fù)了傳播漢族先進(jìn)文化科學(xué)知識(shí)的重任。沒有漢文文獻(xiàn)的介入,蒙文文獻(xiàn)不會(huì)有今天的發(fā)展規(guī)模和水平;再?gòu)拿晌奈墨I(xiàn)來看,它不僅僅是為滿足內(nèi)蒙一地蒙古一族的.自身需要,它也擔(dān)負(fù)著內(nèi)蒙古地方文化向外輻射的功能,如保持鄰近八省區(qū)蒙古族聚居的民族文化的整體性,又如國(guó)際研究蒙古學(xué)的需求。蒙古族文學(xué)藝術(shù)、醫(yī)藥等方面的文明貢獻(xiàn)也正是通過蒙文文獻(xiàn)的傳播得以在整個(gè)中華文明中占據(jù)一席之地。內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)中的語言工具書,也是出于民族文化交流的需要而產(chǎn)生出諸如蒙漢會(huì)話、滿蒙會(huì)話、蒙文文法等書籍,它們可以說是內(nèi)蒙古地方民族文化傳播交融的見證。對(duì)于內(nèi)蒙古地區(qū)來說,它的歷史發(fā)展總是伴隨著多民族交融的過程,因?yàn)樗奈墨I(xiàn)也總是超越了地區(qū)意義。從這個(gè)角度,筆者在理清該地區(qū)地方文獻(xiàn)發(fā)展脈絡(luò)時(shí),盡力更多地從民族交往、文化融合上把握。事實(shí)上,這種劃分也正反映了內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)“更多表現(xiàn)出民族交融的文化意義”這個(gè)重要特征。
2內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)發(fā)展更多是中華文明整體帶動(dòng)的結(jié)果。
從內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)自身來看,由于經(jīng)濟(jì)文化長(zhǎng)期較為落后,內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)的發(fā)展自動(dòng)力不足,其發(fā)展更多的是中華文明整體帶動(dòng)的結(jié)果。從脈絡(luò)上看,內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)史有著較清晰的發(fā)端(清以前)、初興(清末、民國(guó))、發(fā)展(建國(guó)以來)的階段性特征。由于文化底蘊(yùn)不足,其發(fā)展并非隨蒙古族武力全盛而帶來文治大興,元朝時(shí)蒙古族雖擁有四海,內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)也有一定數(shù)量的增加,但與同時(shí)期的內(nèi)地相比,只不過是涓涓細(xì)流。真正的興起集中于近代,尤其是建國(guó)之后,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、與內(nèi)地交流頻繁的基礎(chǔ)上,黨和政府積極發(fā)展內(nèi)蒙古文化事業(yè),出版了大量文獻(xiàn),帶來了當(dāng)?shù)匚墨I(xiàn)事業(yè)的繁榮。這充分表明,納入國(guó)家整體文化發(fā)展、協(xié)作的軌道,內(nèi)蒙古地方文獻(xiàn)得到了巨大的推動(dòng)力。
3內(nèi)蒙古地方文化的發(fā)展起始于地方文獻(xiàn)的繁榮。
從地方文化開發(fā)角度來看,一般而言,是整體文化發(fā)展促進(jìn)了地方文獻(xiàn)發(fā)展。但在內(nèi)蒙古,習(xí)慣以游牧為生產(chǎn)、生活方式,它的文化發(fā)展是緩慢而單純的,不可能在短期內(nèi)靠自身的力量立即達(dá)到多層面的現(xiàn)代文明高度。這樣,濃縮了大量現(xiàn)代信息的圖書、報(bào)刊文獻(xiàn)便成為擺脫地區(qū)落后的重要工具。當(dāng)?shù)貐^(qū)文化普及提高到一定水平后,又為地方文獻(xiàn)的產(chǎn)生發(fā)展提供了良好條件。在內(nèi)蒙古的許多地區(qū),地方文獻(xiàn)的發(fā)展就是經(jīng)過了這么一個(gè)先由文獻(xiàn)帶動(dòng)文化發(fā)展,然后又由文化促進(jìn)文獻(xiàn)發(fā)展的階段,這種地方文化起始于地方文獻(xiàn)的繁榮的發(fā)展過程,是我國(guó)早期文化發(fā)達(dá)地區(qū)的地方文獻(xiàn)所沒有經(jīng)過的。
〔出處〕內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)(3)。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇十二
信息科技工作制度化和規(guī)范建設(shè)，逐化步增添信息科技在各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)展中的保障作用?，F(xiàn)將全年信息科技工作狀況總結(jié)如下：
第1頁。
一要?jiǎng)?wù)。無論是設(shè)備維護(hù)還是搶修，都要對(duì)設(shè)備認(rèn)真檢查，對(duì)損壞設(shè)備主動(dòng)查找緣由，找出癥結(jié)，準(zhǔn)時(shí)解決，保證設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行。
第2頁。
2、要內(nèi)部條件與外部環(huán)境相結(jié)合，進(jìn)一步完善科技信息各項(xiàng)規(guī)章制度，特殊是平安管理制度的執(zhí)行落實(shí)狀況。主動(dòng)協(xié)作上級(jí)部門各項(xiàng)精神要求，要做到監(jiān)管方面無遺漏，工作方面合法規(guī)。
3、要加強(qiáng)設(shè)備檔案管理，完善設(shè)備資產(chǎn)資料。通過對(duì)設(shè)備檔案的檢查，可對(duì)此設(shè)備的運(yùn)行狀況、損壞程度以及損壞的緣由有一個(gè)深刻的熟悉，能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整對(duì)設(shè)備的運(yùn)行條件和對(duì)設(shè)備的改良。保證設(shè)備檔案也能準(zhǔn)時(shí)反映出設(shè)備的使用狀況，有利于對(duì)設(shè)備的管理。
4、加強(qiáng)設(shè)備巡檢力度，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題并處理問題，做到平安第一，預(yù)防為主，保證設(shè)備正常穩(wěn)定運(yùn)行杜絕事故發(fā)生。
回顧即將過去的一年，科技方面工作做到了與行進(jìn)展，共同進(jìn)步。在新的一年里，在行領(lǐng)導(dǎo)帶著下爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
科技部門工作總結(jié)2紅色五月已經(jīng)過去，在這個(gè)月里我們感受到了紅五月的激情，
在五月里學(xué)術(shù)科技部有了自身成長(zhǎng)，同時(shí)也看到了自身的缺乏，針對(duì)學(xué)術(shù)科技部五月工作的詳細(xì)狀況，現(xiàn)對(duì)20xx學(xué)年學(xué)術(shù)科技部五月工作作如下總結(jié)：
第3頁。
由，我們作為一個(gè)同學(xué)會(huì)部門沒有把支配的工作做好，就是我們的失職，在熟悉到自身的失職后，我們反省后，信任以后不會(huì)消失類似問題。
2、各部門共同幫助完成“青春匯鄱湖情”朗誦競(jìng)賽暨學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。
本次學(xué)問競(jìng)賽是紅五月系列活動(dòng)的一個(gè)活動(dòng)，支配學(xué)術(shù)科技部、青志協(xié)和文藝部負(fù)責(zé)，各部門共同完成，在這次活動(dòng)中，各部門充分預(yù)備，分工明確，這次活動(dòng)中主要是09的干部在做，08的干部做指導(dǎo)工作，這次活動(dòng)中，消失了好幾個(gè)詳情上的失誤，同時(shí)在頒獎(jiǎng)的環(huán)節(jié)上也消失了失誤，通過這次活動(dòng)，讓我們得到了更多的熬煉，讓我們更加的注意詳情問題，由于只有通過不斷地去熬煉，我們才能夠把工作做的更好。
第4頁。
進(jìn)行，活動(dòng)也繃緊了我們的神經(jīng)，我們要做好活動(dòng)的場(chǎng)務(wù)工作，不能消失一絲的過失，在活動(dòng)中，我們部門支配在了幕后做場(chǎng)務(wù)工作，同時(shí)也把工作做好了。
以上是對(duì)部門五月參與活動(dòng)的總結(jié)，我們會(huì)在此基礎(chǔ)上仔細(xì)改良，爭(zhēng)取做到更好！
科技部門工作總結(jié)3新學(xué)期的第一個(gè)月已經(jīng)過去，在這個(gè)月里學(xué)術(shù)科技部有了成長(zhǎng)，
同時(shí)也看到了自身的缺乏，針對(duì)學(xué)術(shù)科技部自身工作職責(zé)以及內(nèi)部的詳細(xì)狀況，現(xiàn)對(duì)20xx學(xué)年學(xué)術(shù)科技部三月工作作如下總結(jié)：
第5頁。
部晨練活動(dòng)。長(zhǎng)跑活動(dòng)本是一個(gè)很好的熬煉身體的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以加強(qiáng)院。
的思想活動(dòng)的了解及引導(dǎo)。在新學(xué)期里，存在少數(shù)部門干事想退同學(xué)會(huì)或是主動(dòng)性不夠的。
狀況，作為部長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)了解部門干事的思想活動(dòng)狀況，準(zhǔn)時(shí)對(duì)部門干事思想加以引導(dǎo)。
5、參與新學(xué)期第一次的院團(tuán)委同學(xué)會(huì)全體同學(xué)會(huì)干部大會(huì)，了解新學(xué)期團(tuán)委對(duì)同學(xué)會(huì)進(jìn)展的要求。
新學(xué)期的第一次全體大會(huì)中，王星老師提出了新學(xué)期對(duì)同學(xué)會(huì)干部的要求及存在的缺乏，要求我們看到與其他院校同學(xué)會(huì)組織的差距，要做出我們自身的特色，不斷挖掘與創(chuàng)新。這次大會(huì)中存在同學(xué)干部組織紀(jì)律性不強(qiáng)的狀況，有些干部遲到，說話的現(xiàn)象。
以上是對(duì)部門三月參與活動(dòng)及部門例會(huì)的總結(jié)，我們會(huì)在此基礎(chǔ)上仔細(xì)改良，爭(zhēng)取做到更好！
第6頁。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇十三
20xx年上半年，xx小學(xué)校工會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧校園，不斷推進(jìn)工會(huì)自身建設(shè)，努力增強(qiáng)學(xué)校工會(huì)的工作活力。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配合學(xué)校做好教學(xué)工作。
學(xué)校工會(huì)引導(dǎo)教師參加“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才，樹立新時(shí)期教職工形象”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。開展“不負(fù)春光不負(fù)閱讀”的閱讀分享會(huì)，組織“情暖童心愛心捐款”慈善一日捐活動(dòng)和“時(shí)尚禮儀和時(shí)尚教育專題”講座等活動(dòng)。同時(shí)，每月都進(jìn)行一次辦公室專人打分量化評(píng)分，及時(shí)公布結(jié)果。
2、發(fā)揮民主監(jiān)督作用，落實(shí)教職工民主權(quán)利。
工會(huì)鼓勵(lì)教職工為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，調(diào)動(dòng)教職工參政議政的積極性。每召開教代會(huì)，大部分代表都能結(jié)合學(xué)校實(shí)際和切身利益，向教代會(huì)提出一些切實(shí)可行的提案，如朱伊群等代表提出的有關(guān)改善師生伙食等提案，都得到了落實(shí)。
3、開展多項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心教職工生活，促進(jìn)教職工身心健康。
為慶祝“三八”婦女節(jié)，學(xué)校工會(huì)組織全體女教職員工座談會(huì)和雅林戶外拓展活動(dòng)等，在端午發(fā)放了端午福利。還組織了全體教職工參加每年一次的體檢活動(dòng)。讓教職工的業(yè)余生活更豐富，我們開展有心理社、閱讀社、攝影社、乒乓社、茶藝社和泥塑社等六個(gè)社團(tuán)，專聘了社長(zhǎng)來負(fù)責(zé)管理社團(tuán)的系列活動(dòng)。同時(shí)，還組織了乒乓社的成員參加了區(qū)第五屆教職工乒乓球賽。
學(xué)校在職或退離休教師患重病或住院治療，紅白喜事學(xué)校工會(huì)都會(huì)在第一時(shí)間去探望，帶去組織的關(guān)心。
由于全體教職工的積極參與和熱情支持，學(xué)校工會(huì)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們將以此為起點(diǎn)，繼續(xù)認(rèn)真做好工會(huì)工作，充分發(fā)揮工會(huì)自身的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧校園作出不懈的努力。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇十四
a)食堂、主教樓設(shè)報(bào)名點(diǎn)。b)橫幅。c)海報(bào)。d)新生群、微博、微信。
2、筆試。
3、面試。(重點(diǎn)尋找擅長(zhǎng)寫作及會(huì)排版的同學(xué))。
筆試主要以開放性問題為主，考察學(xué)生對(duì)宣傳部的認(rèn)識(shí)。問題：
4、怎樣處理好工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系?
面試主要分為自我介紹(2分鐘)和提問(3分鐘)兩個(gè)環(huán)節(jié)。主要為面對(duì)面的交流，通過交流和觀察學(xué)生的言談舉止，進(jìn)一步了解本人的興趣、愛好、特長(zhǎng)以及工作能力，側(cè)重考察學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。
二、工作安排。
每學(xué)期兩期的《-青年》，分別定于10月中旬和12月中旬，以及團(tuán)訊。
本學(xué)期的重點(diǎn)在于擴(kuò)大《-青年》的影響力，鼓勵(lì)學(xué)生投稿，以及向二級(jí)分院征稿，以提高同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)，提高《紡服青年》在全校的影響。堅(jiān)持三步走戰(zhàn)略，即征稿、審稿、出刊，將工作落實(shí)到實(shí)處，把《-青年》辦的越來越好。
征稿的前期準(zhǔn)備工作：由于團(tuán)刊常年征稿，要提前做好團(tuán)刊的征稿宣傳工作，讓廣大師生及各分院能夠及時(shí)了解團(tuán)刊的欄目設(shè)置、來稿要求、審稿制度和校稿流程等。為下期團(tuán)刊的出版工作奠定基礎(chǔ)。
三、管理、培養(yǎng)。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇十五
在上個(gè)學(xué)期，采編部的工作取得了較好的成績(jī)，每期基本上能按時(shí)按量組稿、排版、校對(duì)。但與此同時(shí)，我們的工作也存在一些不足之處。新的學(xué)期，我們也一定會(huì)在兩位老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力。
新的學(xué)期，新的開始，為了進(jìn)一步落實(shí)采編部工作，充分發(fā)揮我們部門的職能，也為了更好地鍛煉部門每個(gè)人的能力。我們?cè)诜治?、總結(jié)以往的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定采編部工作計(jì)劃如下：
1.拓寬本校征稿渠道。充分利用q群、微博等宣傳方式提升校報(bào)影響力，使廣大同學(xué)都能比較深入地了解校報(bào)、并積極參與到為校報(bào)征集稿件的活動(dòng)中來。
2.明確自己工作，認(rèn)真按時(shí)完成工作。要求采編部每個(gè)成員都應(yīng)該明確自己部門的日常工作，并在不斷學(xué)習(xí)鍛煉中熟悉掌握這些方面的工作。并能按時(shí)完成老師分配的任務(wù)和工作。
3.加強(qiáng)對(duì)部門人員的鍛煉。統(tǒng)籌安排工作，使每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)接觸到采編部各方面的工作，通過學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)，掌握一些要領(lǐng)和技巧。
4.增強(qiáng)部門人員的主人翁意識(shí)和團(tuán)隊(duì)集體意識(shí)。校報(bào)記者團(tuán)是一個(gè)大家庭，每一個(gè)成員對(duì)校報(bào)的工作有責(zé)任有義務(wù)。我們要在平時(shí)工作中不斷培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)與其他部門的聯(lián)系。形成各部門之間相互合作相互監(jiān)督的模式，增強(qiáng)校報(bào)記者團(tuán)的凝聚力。
5.鍛煉部門人員寫作能力。在平時(shí)征稿、選稿、改稿、校對(duì)的工作中，多多學(xué)習(xí)，多多思考。爭(zhēng)取能通過這些常規(guī)工作一定程度上提升自己的寫作能力。
6.爭(zhēng)取全面發(fā)展鍛煉自己。在校報(bào)記者團(tuán)任職期間，實(shí)現(xiàn)團(tuán)內(nèi)成員互相學(xué)習(xí)互相幫助，在本部門工作完成的基礎(chǔ)上，可以向其他部門學(xué)習(xí)他們部門所能學(xué)到的一些知識(shí)和能力，使自己能多方面發(fā)展。
7.不斷完善采訪工作的開展，增強(qiáng)采訪的目的性和專業(yè)性。并積極配合專題部開展專題采訪工作。
以上就是本學(xué)期采編部的相關(guān)工作計(jì)劃，我們部門定會(huì)嚴(yán)格按照以上計(jì)劃要求自己。為校報(bào)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量，并使自身能力得到提高和發(fā)展。請(qǐng)大家監(jiān)督！
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇十六
3、培訓(xùn)安排二、學(xué)情通報(bào)。
培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)工作方面：為保障教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的順利開展，霞浦縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與海西教育網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，雙方經(jīng)過多次磋商，精心準(zhǔn)備，于2011年9月26日正式開始遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)期間教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處及海西教育網(wǎng)全程監(jiān)控，及時(shí)反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
培訓(xùn)工作實(shí)施方面：在9月26日至11月6日學(xué)習(xí)期間大多數(shù)學(xué)員能夠按時(shí)觀看視頻、發(fā)布作業(yè)積極發(fā)表評(píng)論并完成各個(gè)模塊的前測(cè)后側(cè)及兩套模擬試卷且達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。班主任老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)動(dòng)態(tài)都反饋得及時(shí)周到；指導(dǎo)教師工作細(xì)心到位，及時(shí)評(píng)點(diǎn)學(xué)員作業(yè)、心得文章，海西教育網(wǎng)人員在群組里積極回答學(xué)員問題，利用課程學(xué)習(xí)的平臺(tái)和學(xué)員展開互動(dòng)交流。按照指導(dǎo)老師的引導(dǎo)學(xué)員踴躍參與群組討論和互動(dòng)評(píng)論并與其他地區(qū)老師進(jìn)行交流。
整體上看，本期教育技術(shù)培訓(xùn)獲得了較好的效果，91.02%的教師完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，比較系統(tǒng)的了解現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識(shí)，掌握了與本學(xué)科相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù)的基本技能，為參加全國(guó)統(tǒng)一的教師教育技術(shù)考試奠定了良好的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)期間班主任和指導(dǎo)老師均工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)動(dòng)態(tài)都反饋得及時(shí)周到，工作細(xì)心到位，及時(shí)回答學(xué)員問題并對(duì)作業(yè)進(jìn)行回復(fù)。培訓(xùn)責(zé)任教師更是積極主動(dòng)與海西教育網(wǎng)工作人員保持聯(lián)系，督促和鼓勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)。學(xué)員們也克服種種困難積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并參與到討論互動(dòng)當(dāng)中。
但同時(shí)在培訓(xùn)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些在今后的工作中需要注意和改進(jìn)的問題：
準(zhǔn)備工作方面：雖然霞浦的老師們已經(jīng)過海西教育網(wǎng)培訓(xùn)，但是由于教育技術(shù)能力的學(xué)科特點(diǎn)和考試要求決定了培訓(xùn)的內(nèi)容、操作與全員培訓(xùn)的要求不同，因此從學(xué)習(xí)流程到學(xué)習(xí)目標(biāo)和方式上都有一個(gè)適應(yīng)期。初期，由于雙方溝通不夠，對(duì)培訓(xùn)形式和技能的指導(dǎo)不夠，有些老師在初期感到有所不適，經(jīng)過指導(dǎo)老師和海西團(tuán)隊(duì)的保障性工作的加強(qiáng)，后續(xù)則都正常完成學(xué)習(xí)。鑒于此今后應(yīng)與進(jìn)修校共同協(xié)商加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)形式的宣傳、技能的指導(dǎo)及有效的時(shí)間安排，從技術(shù)角度更加簡(jiǎn)潔和流暢，從而進(jìn)一步提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量。
組織管理方面：培訓(xùn)班主任的有效管理，直接影響培訓(xùn)效果。多數(shù)班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極管理，都能及時(shí)有效的發(fā)布公告，但是對(duì)于學(xué)員的督促還應(yīng)形成任務(wù)分解，使工作成效更加顯著一些。
學(xué)習(xí)任務(wù)完成問題：雖然在培訓(xùn)前已經(jīng)將學(xué)習(xí)任務(wù)和考核標(biāo)準(zhǔn)公布給學(xué)員，但個(gè)別學(xué)員沒有認(rèn)真閱讀班級(jí)公告，作業(yè)完成的不完整，影響結(jié)業(yè)。還有極少數(shù)學(xué)員未按時(shí)完成學(xué)業(yè)。在今后的培訓(xùn)中我們應(yīng)進(jìn)一步關(guān)注學(xué)習(xí)任務(wù)的告知，加強(qiáng)督促力度。
三、數(shù)據(jù)通報(bào)。
這次的海西教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，和我們教師的教學(xué)方式截然不同，是一種全新的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)。
在海西教育網(wǎng)上，每個(gè)教師都有自己的一片天地，在這片天地中，教師可以每天給自己充電，吸取新鮮的養(yǎng)料，不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫，時(shí)刻使自己能保持最佳狀態(tài)。與此同時(shí)，還能交到許多志同道合的好朋友，可以盡情暢談教育理想，教育思路，教育方法，探討工作中遇到的種種問題，找到更有效的`解決方法。
一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)真正萌發(fā)。
信息化教學(xué)設(shè)計(jì)提倡教師不僅需要通曉現(xiàn)代信息技術(shù)，而且需要掌握如何學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)以信息技術(shù)為支撐的教學(xué)過程，在教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。
我們教師能實(shí)實(shí)在在的認(rèn)認(rèn)真真的坐下來看視頻，聽專家講座，認(rèn)真負(fù)責(zé)任的完成作業(yè)，參與網(wǎng)上討論，參與網(wǎng)上其它學(xué)習(xí)，那我們就一定會(huì)有所得。
對(duì)于我們長(zhǎng)期在農(nóng)村從事教學(xué)工作的教師來說，能在網(wǎng)絡(luò)上與專家面對(duì)面的交流，確實(shí)是難得的機(jī)會(huì)。很多時(shí)候由于各種原因，我們?cè)陂]門造車，回想走過的路，心中就會(huì)感慨萬分。
卓碧華(學(xué)員。
任何事物使用中都有個(gè)度，如何駕馭信息技術(shù)，使它更好服務(wù)語文課堂，關(guān)鍵一個(gè)字“度”。
王聰(學(xué)員。
有利于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及利用信息技術(shù)自主探究、解決問題的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。
通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
在教學(xué)實(shí)施中才能把握稍縱即逝的機(jī)遇，才能實(shí)現(xiàn)有效的動(dòng)態(tài)生成。
張逢杰(學(xué)員。
我們雖然很忙，但海西學(xué)習(xí)可以學(xué)到很多知識(shí)我們還得擠時(shí)間學(xué)呀，以提高自己的知識(shí)水平。
開放式的教學(xué)允許學(xué)生保留自己的不同觀點(diǎn)，對(duì)同一個(gè)問題，學(xué)生可以有不同的解決方法，每一個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)都應(yīng)該受尊重。
這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。
教學(xué)本是一個(gè)多方面的事情，其本質(zhì)是由人決定，人擁有的不只一方面，假若單一的教學(xué)培養(yǎng)的只是單調(diào)的學(xué)生，于現(xiàn)代社會(huì)不具有競(jìng)爭(zhēng)力。
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文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇十七
[摘要]采編部是圖書館的一個(gè)文獻(xiàn)資源_門，通過采訪和編目?jī)蓚€(gè)工作流程，使大量紙本文獻(xiàn)以成品文獻(xiàn)的形式進(jìn)入圖書館流通環(huán)節(jié)，供讀者借閱，從而實(shí)現(xiàn)圖書館“藏”、“閱”功能。本文是對(duì)圖書館文獻(xiàn)資源_門――采編工作的流程、規(guī)則及重要意義的綜述，以期讀者對(duì)這個(gè)圖書館幕后工作平臺(tái)在深入了解的基礎(chǔ)上更好的使用圖書館資源。
[關(guān)鍵詞]圖書館采編工作內(nèi)容對(duì)策。
一、縣級(jí)圖書館采編工作的機(jī)構(gòu)設(shè)置。
通常情況下，考慮到采和編兩段業(yè)務(wù)銜接的緊密性，將二者統(tǒng)歸一個(gè)部門，稱為采編部，這是比較傳統(tǒng)的部門設(shè)置稱謂，也是當(dāng)前大多數(shù)圖書館采用的采編工作機(jī)構(gòu)設(shè)置模式。有的圖書館因?yàn)椴少?gòu)量、編目量及業(yè)務(wù)分工等原因，將采編工作分設(shè)兩個(gè)部門，分別稱為采訪部和編目部，如清華大學(xué)就采取這種做法。隨著電子文獻(xiàn)采購(gòu)和建設(shè)的不斷加強(qiáng)，有些圖書館把紙本文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)的采購(gòu)和編目統(tǒng)歸為一個(gè)部門，稱為資源_。
二、采訪、編目的具體業(yè)務(wù)。
如果將采編工作比作一個(gè)生產(chǎn)車間的話，第一部分的采訪業(yè)務(wù)，相當(dāng)于原材料采購(gòu)，采訪人員通過學(xué)校圖書館有關(guān)規(guī)則將圖書購(gòu)買到位；第二部分的編目業(yè)務(wù)是相關(guān)數(shù)據(jù)的整理錄入，也就是對(duì)大量新購(gòu)或部分舊圖書的加工過程。因?yàn)椴稍L和編目遵循的工作規(guī)則不同，所以在具體業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)上都有各自的要求和特點(diǎn)。
1、采訪工作。
采訪工作一般由專業(yè)的圖書采訪員完成，采訪員根據(jù)圖書館當(dāng)年的經(jīng)費(fèi)額度與相應(yīng)供書商搜訪采購(gòu)紙本文獻(xiàn)，采訪員的業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到圖書采訪的質(zhì)量，也直接影響到后期的利用效率。
2、編目工作。
書目數(shù)據(jù)的編制、錄入對(duì)于圖書館來說是一項(xiàng)比較關(guān)鍵的業(yè)務(wù)，從事此項(xiàng)工作的專業(yè)編目員必須謹(jǐn)遵圖書編目的各項(xiàng)章程，絕不能隨心所欲的填寫圖書數(shù)據(jù)。多年來，圖書館界前輩為了實(shí)現(xiàn)與國(guó)際接軌，結(jié)合國(guó)外經(jīng)驗(yàn)和本國(guó)圖書館工作實(shí)際，編制了《中國(guó)機(jī)讀目錄格式使用手冊(cè)》、《中國(guó)圖書分類法（第四版、第五版）》、《中國(guó)分類主題詞表》、《中國(guó)文獻(xiàn)編目規(guī)則》、《專著出版物國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書目著錄》（isbd）、《普通圖書著錄規(guī)則》（）一系列國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這些都是目前編目員在工作中參照的重要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)；除此之外，calis中心的縣級(jí)成員館還必須遵照calis聯(lián)機(jī)編目中心依據(jù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定的cnmarc格式和usmarc格式來錄制中西文圖書書目。根據(jù)這些規(guī)則，一種書的題名、載體形態(tài)、頁碼、出版社、文種、出版時(shí)間、主題等客觀形態(tài)必須在規(guī)定的字段、子字段描述清楚。
3、關(guān)于采編工作的具體操作。
如何做好圖書館采編工作，使部門工作在質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面不斷得到提升，筆者結(jié)合工作實(shí)踐，談些許體會(huì)：
（1）要制定合理的工作計(jì)劃，明確職責(zé)分工。
圖書館每年會(huì)根據(jù)學(xué)校的圖書采購(gòu)經(jīng)費(fèi)完成一定數(shù)量的采編工作量，如何將這些工作合理、有序的進(jìn)行安排，以便按時(shí)保質(zhì)保量的完成一個(gè)年度或一段時(shí)期內(nèi)的采編任務(wù)，就需要制定合理的工作計(jì)劃，根據(jù)年度工作計(jì)劃安排階段任務(wù)，部門負(fù)責(zé)人應(yīng)該在深入了解整體工作的基礎(chǔ)上發(fā)揮組織協(xié)調(diào)能力，與采編人員共同協(xié)商，共同修訂工作計(jì)劃。同時(shí)，要區(qū)別采訪和編目部門性質(zhì)，明確部門和人員職責(zé)分工，避免因分工不清而產(chǎn)生的消極影響。
（2）要加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提升采編水平。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇十八
面對(duì)“伊妹兒”、“主頁”、“黑客”這些詞匯逐漸被學(xué)生們耳熟能詳，為了適應(yīng)“e”時(shí)代的要求，中小學(xué)教育已將計(jì)算機(jī)課程列入課表。但是中小學(xué)計(jì)算機(jī)課到底該教什么，卻成為教育界、家長(zhǎng)和學(xué)生議論的焦點(diǎn)，并直接影響著中小學(xué)信息教育的質(zhì)量。其中有代表性的是兩種觀點(diǎn)：普及為上掃盲即可學(xué)會(huì)就行記者走訪了天津市一些重點(diǎn)中小學(xué)，多數(shù)接受采訪的學(xué)生和家長(zhǎng)都表示不愿意在電腦學(xué)習(xí)上花費(fèi)太多精力，他們的要求僅僅是上上網(wǎng)、打打字、畫畫圖，甚至要求更低。“老師教什么，我們就學(xué)什么唄?！币粋€(gè)初一的男生邊看著旁邊踢球的.同伴邊說，“學(xué)了上網(wǎng)、用電腦做圖片，就差不多了?！倍议L(zhǎng)則更多出于應(yīng)試的考慮。記者連續(xù)走訪的多位家長(zhǎng)都是一樣的回答：中考高考不考這個(gè)，不想讓孩子花太多功夫，學(xué)會(huì)用了也就行了。教師的看法比較現(xiàn)實(shí)，天津市一所普通中學(xué)的教師說：“我們覺得還是要腳踏實(shí)地。學(xué)編程、做動(dòng)畫雖然很好，但是要求一般學(xué)生都掌握不太可能。”天津大學(xué)電子信息工程學(xué)院張?jiān)洪L(zhǎng)認(rèn)為：“把電腦作為一種工具教給孩子是好事，但是我反對(duì)現(xiàn)在就提什么編程啊、開發(fā)啊，那些是計(jì)算機(jī)專業(yè)人才做的事情，孩子將來干什么還沒有定，根本沒有必要教他們那些東西。”提高為本編程是根本不能一刀切相比那些被動(dòng)接受電腦課程的孩子，學(xué)生中電腦發(fā)燒友對(duì)電腦課程的內(nèi)容表示不滿?！皶系闹R(shí)太簡(jiǎn)單了?！碧旖蛞患抑攸c(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班高一學(xué)生說：“實(shí)驗(yàn)班老師教我們做班級(jí)主頁，用delphi編程，我們特有興趣。”“學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件，把學(xué)生引進(jìn)門以后就可以讓他們自己去摸索?！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)班的張老師說：“我們的計(jì)算機(jī)教育應(yīng)該教給學(xué)生一些核心的東西，提高他們的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力。”但采訪中，家長(zhǎng)們的一個(gè)共同心愿是，現(xiàn)在it業(yè)挺熱，很希望孩子能夠在這個(gè)方面有所發(fā)展。中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)杜子德則對(duì)在全國(guó)搞電腦課程普及提出了質(zhì)疑：有些地區(qū)的硬件根本就跟不上，談什么普及，這樣“一刀切”的做法肯定不切實(shí)際。同時(shí)他指出，計(jì)算機(jī)教育最核心的應(yīng)該是編程，編程可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維、自學(xué)能力，那才是計(jì)算機(jī)教育的根本。是從學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件開始，還是從先掌握編程技術(shù)開始？中小學(xué)信息教育到底應(yīng)該教什么，正在成為困擾教育界的一個(gè)課題。無論授人以“魚”還是授人以“漁”，讓信息教育盡早走進(jìn)孩子們的世界，才是面向未來的中小學(xué)教育。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇十九
20xx年，我們將繼續(xù)緊緊圍繞黨的十八大和國(guó)家及省市關(guān)于圖書館免費(fèi)開放的有關(guān)精神，按照“讀者至上，服務(wù)第一”的服務(wù)準(zhǔn)則，做好以下工作：
一、穩(wěn)扎穩(wěn)打，認(rèn)真做好圖書館基礎(chǔ)工作。
1、認(rèn)真貫徹黨的“十八”大會(huì)議精神,切實(shí)抓好圖書館的“建、配、管、用”的工作，加強(qiáng)圖書館的管理和建設(shè)，發(fā)揮圖書館在社會(huì)中的特殊功效，為培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才發(fā)揮起重要的作用。
2、規(guī)范管理制度，強(qiáng)化窗口行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。鞏固和發(fā)展國(guó)家二級(jí)圖書館的建設(shè)。
3、認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。繼續(xù)采購(gòu)20xx年新書、電子圖書，新購(gòu)進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，盡快上架流通，并做好推薦工作。
4、認(rèn)真做好館內(nèi)報(bào)刊到館登記、圖書整理等工作。主要期刊報(bào)紙裝訂成冊(cè)，并全部編目上架，以便讀者借閱。同時(shí)，及時(shí)做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作。
5、完成20xx年中文過刊的整理、裝訂工作。
6、加強(qiáng)安全教育，保證讀者和館內(nèi)人員、資源的安全。
二、加強(qiáng)人才培養(yǎng)，進(jìn)一步提升工作人員素質(zhì)。
1、積極利用省級(jí)下發(fā)資源，開展專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、強(qiáng)化高層次高技能的圖書管理人才培養(yǎng)，力爭(zhēng)培養(yǎng)骨干精英，力求形成以骨干帶動(dòng)集體進(jìn)步的人才培養(yǎng)氛圍。
3、認(rèn)真組織參加縣、局舉辦的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提升工作人員的素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)。
三、做好讀者服務(wù)工作，不斷提高資源利用率。
1、堅(jiān)持充分利用節(jié)假日，在我縣開展相關(guān)活動(dòng)。
2、積極與其他部門聯(lián)動(dòng)，開展豐富多彩的配套活動(dòng)。
3、拓展宣傳途徑，進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳工作。
4、堅(jiān)持通過“讀者座談會(huì)”、“讀者留言板”“讀者信箱”等形式收集讀者對(duì)圖書館工作的意見和建議，不斷改進(jìn)和提高圖書館為讀者服務(wù)的水平。
5、在提高讀者信息素質(zhì)，提高館藏利用率方面：20xx年我們將進(jìn)行以利用圖書館為主題的讀者教育，以保障廣大讀者真正學(xué)會(huì)利用圖書館的圖書文獻(xiàn)資源，不斷提高讀者利用信息資源的能力。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇二十
一、樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的思想。根據(jù)各學(xué)科教學(xué)大綱的要求，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有系統(tǒng)的采購(gòu)圖書工作。確保館藏體系的完整性和連續(xù)性，確保經(jīng)費(fèi)的合理利用。
二、新書進(jìn)館后，造好清單交編目人員清點(diǎn)驗(yàn)收，無誤后，由經(jīng)手人、驗(yàn)收人簽名，分管領(lǐng)導(dǎo)申批，填好固定資產(chǎn)申報(bào)單，交財(cái)務(wù)科報(bào)銷、記帳。
三、按照_中圖法_的科學(xué)體系，及時(shí)做好新書的分類、加工、輸入微機(jī)、新書簡(jiǎn)介等工作。
四、期刊每半年裝訂，報(bào)紙每月裝訂，然后登記清點(diǎn)入庫。
五、認(rèn)真做好圖書報(bào)刊的保管工作，書庫經(jīng)常換氣通風(fēng)，用紫外線消毒燈消毒，保持環(huán)境優(yōu)美整潔。
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