總結(jié)不僅是對過去的一種總結(jié)，更是對未來的規(guī)劃和指導(dǎo)。在總結(jié)中，我們要注意突出重點(diǎn)，避免泛泛而談。在下面的范文中，你可以看到一些寫總結(jié)的技巧和方法，希望對你有所幫助。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇一
稿力度。因此，2021年各版本學(xué)報(bào)發(fā)表校外優(yōu)秀稿件的比例與去年相比有所增加，有些版本達(dá)到50%。2021年各版本學(xué)報(bào)的總被引頻次普遍比2021年有所提高。2021年版中國科技期刊引證報(bào)告（核心版）公布的同學(xué)科期刊影響因子排名中，吉大學(xué)報(bào)（工學(xué)版）進(jìn)入本學(xué)科前10名。高等學(xué)校化學(xué)學(xué)報(bào)影響因子和總被引頻次仍然保持在同學(xué)科的最前列，仿生學(xué)報(bào)sci影響因子達(dá)到，提升幅度較大。
二、圓滿完成工作任務(wù)，在國家和省市評比中獲獎。
1、工作情況。
2021年吉林大學(xué)學(xué)報(bào)（理學(xué)版）、（工學(xué)版）、（醫(yī)學(xué)版）、（地球科學(xué)版）、（信息科學(xué)版）按時出版30期，其中基金項(xiàng)目論文占95%以上。高等學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)報(bào)按時出版12期，高等學(xué)?；瘜W(xué)研究按時出版6期，仿生學(xué)報(bào)按時出版4期。編排質(zhì)量均控制在優(yōu)秀以內(nèi)，準(zhǔn)期率為100%。
2、獲獎情況。
（1）2021年11月仿生工程學(xué)報(bào)獲得是由中國科協(xié)、財(cái)政部、教育部、國家新聞出版廣電總局、中國科學(xué)院、中國工程院等六部委首次聯(lián)合實(shí)施的中國科技期刊國際影響力提升計(jì)劃專項(xiàng)項(xiàng)目，合同期3年，每年資助100萬。
（2）高等學(xué)校化學(xué)學(xué)報(bào)獲2021年全國百強(qiáng)科技期刊。
（3）2021年11月在由教育部科技發(fā)展中心舉辦的“中國科技。
論文在線優(yōu)秀期刊”評比活動中高等學(xué)校化學(xué)學(xué)報(bào)，吉林大學(xué)學(xué)報(bào)（醫(yī)學(xué)版）獲一等獎，理學(xué)版、工學(xué)版、地學(xué)版獲二等獎。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇二
信息科技工作制度化和規(guī)范建設(shè)，逐化步增添信息科技在各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)展中的保障作用?，F(xiàn)將全年信息科技工作狀況總結(jié)如下：
第1頁。
一要務(wù)。無論是設(shè)備維護(hù)還是搶修，都要對設(shè)備認(rèn)真檢查，對損壞設(shè)備主動查找緣由，找出癥結(jié)，準(zhǔn)時解決，保證設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行。
第2頁。
2、要內(nèi)部條件與外部環(huán)境相結(jié)合，進(jìn)一步完善科技信息各項(xiàng)規(guī)章制度，特殊是平安管理制度的執(zhí)行落實(shí)狀況。主動協(xié)作上級部門各項(xiàng)精神要求，要做到監(jiān)管方面無遺漏，工作方面合法規(guī)。
3、要加強(qiáng)設(shè)備檔案管理，完善設(shè)備資產(chǎn)資料。通過對設(shè)備檔案的檢查，可對此設(shè)備的運(yùn)行狀況、損壞程度以及損壞的緣由有一個深刻的熟悉，能準(zhǔn)時調(diào)整對設(shè)備的運(yùn)行條件和對設(shè)備的改良。保證設(shè)備檔案也能準(zhǔn)時反映出設(shè)備的使用狀況，有利于對設(shè)備的管理。
4、加強(qiáng)設(shè)備巡檢力度，準(zhǔn)時發(fā)覺問題并處理問題，做到平安第一，預(yù)防為主，保證設(shè)備正常穩(wěn)定運(yùn)行杜絕事故發(fā)生。
回顧即將過去的一年，科技方面工作做到了與行進(jìn)展，共同進(jìn)步。在新的一年里，在行領(lǐng)導(dǎo)帶著下爭取有更大的進(jìn)步。
科技部門工作總結(jié)2紅色五月已經(jīng)過去，在這個月里我們感受到了紅五月的激情，
在五月里學(xué)術(shù)科技部有了自身成長，同時也看到了自身的缺乏，針對學(xué)術(shù)科技部五月工作的詳細(xì)狀況，現(xiàn)對20xx學(xué)年學(xué)術(shù)科技部五月工作作如下總結(jié)：
第3頁。
由，我們作為一個同學(xué)會部門沒有把支配的工作做好，就是我們的失職，在熟悉到自身的失職后，我們反省后，信任以后不會消失類似問題。
2、各部門共同幫助完成“青春匯鄱湖情”朗誦競賽暨學(xué)問競賽活動。
本次學(xué)問競賽是紅五月系列活動的一個活動，支配學(xué)術(shù)科技部、青志協(xié)和文藝部負(fù)責(zé)，各部門共同完成，在這次活動中，各部門充分預(yù)備，分工明確，這次活動中主要是09的干部在做，08的干部做指導(dǎo)工作，這次活動中，消失了好幾個詳情上的失誤，同時在頒獎的環(huán)節(jié)上也消失了失誤，通過這次活動，讓我們得到了更多的熬煉，讓我們更加的注意詳情問題，由于只有通過不斷地去熬煉，我們才能夠把工作做的更好。
第4頁。
進(jìn)行，活動也繃緊了我們的神經(jīng)，我們要做好活動的場務(wù)工作，不能消失一絲的過失，在活動中，我們部門支配在了幕后做場務(wù)工作，同時也把工作做好了。
以上是對部門五月參與活動的總結(jié)，我們會在此基礎(chǔ)上仔細(xì)改良，爭取做到更好！
科技部門工作總結(jié)3新學(xué)期的第一個月已經(jīng)過去，在這個月里學(xué)術(shù)科技部有了成長，
同時也看到了自身的缺乏，針對學(xué)術(shù)科技部自身工作職責(zé)以及內(nèi)部的詳細(xì)狀況，現(xiàn)對20xx學(xué)年學(xué)術(shù)科技部三月工作作如下總結(jié)：
第5頁。
部晨練活動。長跑活動本是一個很好的熬煉身體的機(jī)會，同時也可以加強(qiáng)院。
的思想活動的了解及引導(dǎo)。在新學(xué)期里，存在少數(shù)部門干事想退同學(xué)會或是主動性不夠的。
狀況，作為部長應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時了解部門干事的思想活動狀況，準(zhǔn)時對部門干事思想加以引導(dǎo)。
5、參與新學(xué)期第一次的院團(tuán)委同學(xué)會全體同學(xué)會干部大會，了解新學(xué)期團(tuán)委對同學(xué)會進(jìn)展的要求。
新學(xué)期的第一次全體大會中，王星老師提出了新學(xué)期對同學(xué)會干部的要求及存在的缺乏，要求我們看到與其他院校同學(xué)會組織的差距，要做出我們自身的特色，不斷挖掘與創(chuàng)新。這次大會中存在同學(xué)干部組織紀(jì)律性不強(qiáng)的狀況，有些干部遲到，說話的現(xiàn)象。
以上是對部門三月參與活動及部門例會的總結(jié)，我們會在此基礎(chǔ)上仔細(xì)改良，爭取做到更好！
第6頁。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇三
圖書館作為提高我們國家人民的知識文化水平，豐富他們的精神世界的重要基礎(chǔ)設(shè)施，其運(yùn)營狀況的好壞對于能否滿足讀者的閱讀需求具有重要的意義。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，人們對于知識的專業(yè)化以及廣泛化的需求越來越強(qiáng)烈，傳統(tǒng)的閉門造車式的采編模式已經(jīng)無法滿足讀者個性化以及多樣的閱讀需求了，因此，在當(dāng)前環(huán)境下采編工作必須要進(jìn)行變革，才能促進(jìn)圖書館的長效發(fā)展。
一、圖書館采編工作存在的問題。
(1)缺乏對于讀者閱讀需求的關(guān)注。
筆者通過對眾多圖書館的讀者進(jìn)行調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)：很多讀者在圖書館進(jìn)行閱讀的時候找不到滿足自己需求的書籍，同時很多圖書館還存在著有大量的書籍被閑置甚至無人問津的現(xiàn)象。這樣的狀況不得不引起我們的關(guān)注和反思。圖書館在進(jìn)行書籍采購的時候，不能一味地貪圖書籍和文獻(xiàn)的數(shù)量，應(yīng)當(dāng)關(guān)注讀者的需求提高書籍的利用率。
(2)短時大量圖書積壓造成資源浪費(fèi)。
由于圖書采購計(jì)劃編制的存在不合理性，經(jīng)常性出現(xiàn)集中采購到貨、大批量圖書短時間內(nèi)到館的情況，有的圖書館短時堆積圖書過萬冊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了圖書采編人員的采編加工能力，影響了采編部門與書庫部門的圖書流通效率，造成新進(jìn)圖書在一定的時間段內(nèi)大量閑置，影響了讀者的借閱需求。
(3)圖書館資金緊張。
圖書館的建設(shè)和發(fā)展離不開資金的支持。一方面，由于現(xiàn)代化科技的迅猛發(fā)展，讀者的閱讀需求已日趨多元化，而圖書館用于圖書采購的經(jīng)費(fèi)和資金無法滿足讀者的需求。另一方面，近年來，圖書以及各種文獻(xiàn)資料的價格一路飛漲，圖書館在進(jìn)行文獻(xiàn)購置的時候難免會出現(xiàn)囊中羞澀的尷尬局面。
(4)采購方式陳舊。
當(dāng)前，我國很多圖書館在進(jìn)行采訪工作的時候還是沿用傳統(tǒng)的模式即由圖書館采訪人員將_三目_作為采訪的根據(jù)，利用這種陳舊化的方式進(jìn)行圖書的采購。然而，隨著知識更新速度的日益加快以及圖書館的不斷發(fā)展，這種傳統(tǒng)的采購方式的缺陷不斷顯現(xiàn)，已經(jīng)無法適應(yīng)和滿足讀者的需求了。
(5)采編人員素質(zhì)不高。
在圖書館采編工作進(jìn)行的過程中，采編人員的素質(zhì)對于圖書的采編質(zhì)量以及能否適應(yīng)讀者多樣化的需求具有重要的影響。然而當(dāng)前在我國的圖書館采編工作過程中，采編人員的素質(zhì)不高亟須改善。具體存在的問題表現(xiàn)在四個方面：第一，采編人員的專業(yè)素質(zhì)不高，缺乏高學(xué)歷以及專業(yè)性的人才，同時由于圖書館的待遇不高，很多具有高學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)性人才不愿意去圖書館工作。第二，采編人員的計(jì)算機(jī)水平和外語水平有待加強(qiáng)。第三，欠缺專業(yè)化和系統(tǒng)化的圖書館工作的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。第四，有的圖書館采編人員在工作上面缺乏主動性，服務(wù)意識不強(qiáng)，對于很多的新知識新技能缺乏了解。
二、完善圖書館采編工作的措施。
(1)切實(shí)關(guān)注讀者的閱讀需求。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇四
五、堅(jiān)持三步走戰(zhàn)略。即征稿、審稿、出書，首先在學(xué)院發(fā)放征稿啟事，并把征收的文章出版在我們的《陽光語錄——展理學(xué)院風(fēng)采》上，供廣大讀者品讀。
一.總體打算。
2.出版《師之趣》周報(bào)和季刊。面向校內(nèi)外教師約稿和征稿，預(yù)計(jì)出版周報(bào)30期，季刊四期。
3.積極主動地舉辦的各類活動，將教師的特色與活力展現(xiàn)出來，并進(jìn)行積極報(bào)道。擴(kuò)大宣傳力度，把學(xué)校的新聞、亮點(diǎn)等及時、準(zhǔn)確的報(bào)道出去，促進(jìn)我校與其他學(xué)校之間的交流和學(xué)習(xí)。
4.我部將越發(fā)5.我部將更好地和其他各部融合在一起，積極和兄弟部分合作組織常識競賽，從而更好地促進(jìn)各部之間的協(xié)作，更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。
二.具體安排。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇五
7月份以來，采編、借閱室繼續(xù)做好圖書常規(guī)工作，管理好圖書，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)，爭取更好方便讀者借閱，努力使圖書館管理上一新臺階，現(xiàn)就本月工作做如下總結(jié)：
一、做好借閱室基礎(chǔ)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有記錄。本月文獻(xiàn)借還共計(jì)人冊，以藝術(shù)、文學(xué)、教育類為主，讀者借還人數(shù)共計(jì)人次，和上月人次相比有較大幅度提高。對遺失的借書證進(jìn)行掛失補(bǔ)辦，為每位新進(jìn)的讀者辦理借書證，新辦圖書證共計(jì)，讀者增長。
二、完善借閱室外部書架的排架工作，更新排架，增加導(dǎo)引標(biāo)識，包括本周推薦書目，經(jīng)典系列圖書，家長必讀等多個類目，使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者。
三、做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。對每日歸還的圖書及時歸類、上架。
四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用業(yè)余時間，積極進(jìn)行圖書分類知識、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識、圖書館自動化管理系統(tǒng)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。
五、為進(jìn)一步創(chuàng)建“國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)”，根據(jù)圖書館整體工作安排要求，采編、借閱室積極努力地完成各項(xiàng)工作部署，迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查工作。
六、從科室抽調(diào)人員下鄉(xiāng)，對個社區(qū)圖書館的工作進(jìn)行幫助、輔導(dǎo)，對部分“草原書屋”進(jìn)行監(jiān)督、摸底工作，檢查其實(shí)際存在的問題。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇六
會議對上屆研究會工作進(jìn)行總結(jié)，對“北京高校圖書館期刊工作研究會章程”進(jìn)行了修訂。產(chǎn)生了新一屆(第四屆)北京高校圖書館期刊工作研究會理事會，理事會由19人組成，蔡蓉華同志（北大）任新一屆理事會理事長，沈德來（人大）、馬雪梅（清華）、劉永春（北師大）三位同志為副理事長，史復(fù)洋同志（北大）任秘書長。理事會聘請上屆正副理事長武振江、楊毅、武志宏、尹源等四位同志為顧問。會議作了有關(guān)《中文核心期刊要目總覽》2000年版和《國外人文社會科學(xué)核心期刊總覽》2000年版的研究工作總結(jié)報(bào)告，充分肯定了期刊研究會在核心期刊研究工作方面已經(jīng)取得的成績，并對今后的研究工作提出了指導(dǎo)性意見。經(jīng)討論，就下一版中外文核心期刊的研究內(nèi)容、研究方法和時間安排取得一致意見。
（2）組織發(fā)展工作。
根據(jù)《北京高校圖書館期刊工作研究會章程》，“凡有志于期刊研究，承認(rèn)本會章程并積極參加本會活動的圖書館工作人員，均可申請加入本會，成為會員。理事館是當(dāng)然的團(tuán)體會員館。非理事館經(jīng)申請也可以成為團(tuán)體會員館?！痹?月份的換屆會議上重新確認(rèn)的理事館成為當(dāng)然團(tuán)體會員，應(yīng)邀參加會議的中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心、中國科技文獻(xiàn)情報(bào)中心（核心期刊研究工作的協(xié)作單位）也申請成為會員。會后，又有十幾個個人和圖書館提出申請成為個人和團(tuán)體會員。
凡仍希望為研究會團(tuán)體成員館的，只需提出申請，并確定一位能夠負(fù)責(zé)的同志為聯(lián)系人，填寫表格即可入會。個人只要提出申請，填寫表格即可入會。
2．推選全國高校圖書館期刊專業(yè)委員會代表及先進(jìn)個人。
在全國高校圖書館期刊專業(yè)委員會換屆會議上，經(jīng)協(xié)商，北京地區(qū)代表北京大學(xué)圖書館蔡蓉華、清華大學(xué)圖書館楊毅被推薦為新一屆（第四屆）委員會常務(wù)委員，人民大學(xué)圖書館沈德來為委員，武振江同志為顧問。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇七
要畢業(yè)了，面臨人生的第二個畢業(yè)，我顯的特別失落，幼兒園畢業(yè)的時候沒有心中沒有這么復(fù)雜。
現(xiàn)在小學(xué)要畢業(yè)了，我真的非常不舍得，一次又一次的哭了出來.畢竟一起學(xué)習(xí)、生活了五年了，我們曾經(jīng)一起在操場上玩耍，曾經(jīng)一起在電腦房打游戲，做小報(bào)，曾經(jīng)一起在食堂吃飯。曾經(jīng)在一間教室里面學(xué)習(xí)。
曾經(jīng)一起在音樂室里唱歌。那是多么美好的`事情。
我們之間可能有過許多不愉快，可是我們都度過了，而真的如果要分開了，我還是很難過的。還記得剛進(jìn)這個學(xué)校的時候嗎，大家還不認(rèn)識，但是經(jīng)過了五年的時間，大家成了形影不離的好朋友，可是轉(zhuǎn)眼就要分開了，平時每天都能看見，還不覺得什么，但是真的要離別了，心里面就覺得特別得空虛。
現(xiàn)在才知道，我們之間是真正的友誼，如果以前有什么不對的地方，讓我們都忘了把。以后，我們要各自走各自的路，還記得我們曾經(jīng)男女對戰(zhàn)過嗎，還記得我們在運(yùn)動會中的團(tuán)體精神嗎。
讓我們一起向天空中吶喊把，一起約定把。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇八
一、樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的思想。根據(jù)各學(xué)科教學(xué)大綱的要求，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有系統(tǒng)的采購圖書工作。確保館藏體系的完整性和連續(xù)性，確保經(jīng)費(fèi)的合理利用。
二、新書進(jìn)館后，造好清單交編目人員清點(diǎn)驗(yàn)收，無誤后，由經(jīng)手人、驗(yàn)收人簽名，分管領(lǐng)導(dǎo)申批，填好固定資產(chǎn)申報(bào)單，交財(cái)務(wù)科報(bào)銷、記帳。
三、按照_中圖法_的科學(xué)體系，及時做好新書的分類、加工、輸入微機(jī)、新書簡介等工作。
四、期刊每半年裝訂，報(bào)紙每月裝訂，然后登記清點(diǎn)入庫。
五、認(rèn)真做好圖書報(bào)刊的保管工作，書庫經(jīng)常換氣通風(fēng)，用紫外線消毒燈消毒，保持環(huán)境優(yōu)美整潔。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇九
20xx年，我們將繼續(xù)緊緊圍繞黨的十八大和國家及省市關(guān)于圖書館免費(fèi)開放的有關(guān)精神，按照“讀者至上，服務(wù)第一”的服務(wù)準(zhǔn)則，做好以下工作：
一、穩(wěn)扎穩(wěn)打，認(rèn)真做好圖書館基礎(chǔ)工作。
1、認(rèn)真貫徹黨的“十八”大會議精神,切實(shí)抓好圖書館的“建、配、管、用”的工作，加強(qiáng)圖書館的管理和建設(shè)，發(fā)揮圖書館在社會中的特殊功效，為培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才發(fā)揮起重要的作用。
2、規(guī)范管理制度，強(qiáng)化窗口行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。鞏固和發(fā)展國家二級圖書館的建設(shè)。
3、認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。繼續(xù)采購20xx年新書、電子圖書，新購進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，盡快上架流通，并做好推薦工作。
4、認(rèn)真做好館內(nèi)報(bào)刊到館登記、圖書整理等工作。主要期刊報(bào)紙裝訂成冊，并全部編目上架，以便讀者借閱。同時，及時做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作。
5、完成20xx年中文過刊的整理、裝訂工作。
6、加強(qiáng)安全教育，保證讀者和館內(nèi)人員、資源的安全。
二、加強(qiáng)人才培養(yǎng)，進(jìn)一步提升工作人員素質(zhì)。
1、積極利用省級下發(fā)資源，開展專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、強(qiáng)化高層次高技能的圖書管理人才培養(yǎng)，力爭培養(yǎng)骨干精英，力求形成以骨干帶動集體進(jìn)步的人才培養(yǎng)氛圍。
3、認(rèn)真組織參加縣、局舉辦的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步提升工作人員的素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)。
三、做好讀者服務(wù)工作，不斷提高資源利用率。
1、堅(jiān)持充分利用節(jié)假日，在我縣開展相關(guān)活動。
2、積極與其他部門聯(lián)動，開展豐富多彩的配套活動。
3、拓展宣傳途徑，進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳工作。
4、堅(jiān)持通過“讀者座談會”、“讀者留言板”“讀者信箱”等形式收集讀者對圖書館工作的意見和建議，不斷改進(jìn)和提高圖書館為讀者服務(wù)的水平。
5、在提高讀者信息素質(zhì)，提高館藏利用率方面：20xx年我們將進(jìn)行以利用圖書館為主題的讀者教育，以保障廣大讀者真正學(xué)會利用圖書館的圖書文獻(xiàn)資源，不斷提高讀者利用信息資源的能力。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇十
1月11日午時，為推動課改工作深入開展，明德小學(xué)在多媒體教室召開了本學(xué)期的“課改工作總結(jié)大會”。
會上，付麗君副校長從三個方應(yīng)對本學(xué)期的課改工作進(jìn)行了總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)與分享。
一學(xué)期以來，學(xué)校一如既往地重視教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，異常是開展語文主題學(xué)習(xí)以后，教師學(xué)習(xí)的機(jī)會更多了。先后派出了多位教師赴山東、北京、南京、南昌、婺源等多地觀摩學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)回來的教師都會在回校后進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，將自我所獲與大家分享，并努力將所學(xué)與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，以理論引領(lǐng)課改。
二、交流與展示。
本學(xué)期，我校進(jìn)取選派教師參與各校課改推進(jìn)會進(jìn)行課改交流，“九校共同體”與“河口片”的校際交流已成常規(guī)。此外，大力開展了“青藍(lán)工程主題學(xué)習(xí)賽課”、“青年教師賽課”、“主題學(xué)習(xí)匯報(bào)課”、“每周一講科學(xué)匯報(bào)課及三維評課”等大型教學(xué)活動，邀請專家與同仁來校傳經(jīng)送寶，既展示了我校課改風(fēng)采，又提升了教師素養(yǎng)，以活動促進(jìn)課改。
三、收獲與展望。
課改實(shí)施以來，我校穩(wěn)步前行，學(xué)生樂于課改，習(xí)于課改，取得了不少可喜的成績;教師們學(xué)課改，用課改，進(jìn)取參與各級各類的比賽，均獲得了好成績，以成績推動課改。
最終，周華軍校長對本學(xué)期的課改工作給予了肯定，對獲獎的教師表示祝賀。同時，期望教師們再接再厲，堅(jiān)持不懈深化課改，在課改中提升學(xué)校品味!
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇十一
3、培訓(xùn)安排二、學(xué)情通報(bào)。
培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)工作方面：為保障教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的順利開展，霞浦縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與海西教育網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，雙方經(jīng)過多次磋商，精心準(zhǔn)備，于2011年9月26日正式開始遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)期間教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處及海西教育網(wǎng)全程監(jiān)控，及時反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
培訓(xùn)工作實(shí)施方面：在9月26日至11月6日學(xué)習(xí)期間大多數(shù)學(xué)員能夠按時觀看視頻、發(fā)布作業(yè)積極發(fā)表評論并完成各個模塊的前測后側(cè)及兩套模擬試卷且達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。班主任老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級動態(tài)都反饋得及時周到；指導(dǎo)教師工作細(xì)心到位，及時評點(diǎn)學(xué)員作業(yè)、心得文章，海西教育網(wǎng)人員在群組里積極回答學(xué)員問題，利用課程學(xué)習(xí)的平臺和學(xué)員展開互動交流。按照指導(dǎo)老師的引導(dǎo)學(xué)員踴躍參與群組討論和互動評論并與其他地區(qū)老師進(jìn)行交流。
整體上看，本期教育技術(shù)培訓(xùn)獲得了較好的效果，91.02%的教師完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，比較系統(tǒng)的了解現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識，掌握了與本學(xué)科相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù)的基本技能，為參加全國統(tǒng)一的教師教育技術(shù)考試奠定了良好的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)期間班主任和指導(dǎo)老師均工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級動態(tài)都反饋得及時周到，工作細(xì)心到位，及時回答學(xué)員問題并對作業(yè)進(jìn)行回復(fù)。培訓(xùn)責(zé)任教師更是積極主動與海西教育網(wǎng)工作人員保持聯(lián)系，督促和鼓勵學(xué)員學(xué)習(xí)。學(xué)員們也克服種種困難積極主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并參與到討論互動當(dāng)中。
但同時在培訓(xùn)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些在今后的工作中需要注意和改進(jìn)的問題：
準(zhǔn)備工作方面：雖然霞浦的老師們已經(jīng)過海西教育網(wǎng)培訓(xùn)，但是由于教育技術(shù)能力的學(xué)科特點(diǎn)和考試要求決定了培訓(xùn)的內(nèi)容、操作與全員培訓(xùn)的要求不同，因此從學(xué)習(xí)流程到學(xué)習(xí)目標(biāo)和方式上都有一個適應(yīng)期。初期，由于雙方溝通不夠，對培訓(xùn)形式和技能的指導(dǎo)不夠，有些老師在初期感到有所不適，經(jīng)過指導(dǎo)老師和海西團(tuán)隊(duì)的保障性工作的加強(qiáng)，后續(xù)則都正常完成學(xué)習(xí)。鑒于此今后應(yīng)與進(jìn)修校共同協(xié)商加強(qiáng)對培訓(xùn)形式的宣傳、技能的指導(dǎo)及有效的時間安排，從技術(shù)角度更加簡潔和流暢，從而進(jìn)一步提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量。
組織管理方面：培訓(xùn)班主任的有效管理，直接影響培訓(xùn)效果。多數(shù)班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極管理，都能及時有效的發(fā)布公告，但是對于學(xué)員的督促還應(yīng)形成任務(wù)分解，使工作成效更加顯著一些。
學(xué)習(xí)任務(wù)完成問題：雖然在培訓(xùn)前已經(jīng)將學(xué)習(xí)任務(wù)和考核標(biāo)準(zhǔn)公布給學(xué)員，但個別學(xué)員沒有認(rèn)真閱讀班級公告，作業(yè)完成的不完整，影響結(jié)業(yè)。還有極少數(shù)學(xué)員未按時完成學(xué)業(yè)。在今后的培訓(xùn)中我們應(yīng)進(jìn)一步關(guān)注學(xué)習(xí)任務(wù)的告知，加強(qiáng)督促力度。
三、數(shù)據(jù)通報(bào)。
這次的海西教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，和我們教師的教學(xué)方式截然不同，是一種全新的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)。
在海西教育網(wǎng)上，每個教師都有自己的一片天地，在這片天地中，教師可以每天給自己充電，吸取新鮮的養(yǎng)料，不斷充實(shí)自己的知識庫，時刻使自己能保持最佳狀態(tài)。與此同時，還能交到許多志同道合的好朋友，可以盡情暢談教育理想，教育思路，教育方法，探討工作中遇到的種種問題，找到更有效的`解決方法。
一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會真正萌發(fā)。
信息化教學(xué)設(shè)計(jì)提倡教師不僅需要通曉現(xiàn)代信息技術(shù)，而且需要掌握如何學(xué)會設(shè)計(jì)以信息技術(shù)為支撐的教學(xué)過程，在教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。
我們教師能實(shí)實(shí)在在的認(rèn)認(rèn)真真的坐下來看視頻，聽專家講座，認(rèn)真負(fù)責(zé)任的完成作業(yè)，參與網(wǎng)上討論，參與網(wǎng)上其它學(xué)習(xí)，那我們就一定會有所得。
對于我們長期在農(nóng)村從事教學(xué)工作的教師來說，能在網(wǎng)絡(luò)上與專家面對面的交流，確實(shí)是難得的機(jī)會。很多時候由于各種原因，我們在閉門造車，回想走過的路，心中就會感慨萬分。
卓碧華(學(xué)員。
任何事物使用中都有個度，如何駕馭信息技術(shù)，使它更好服務(wù)語文課堂，關(guān)鍵一個字“度”。
王聰(學(xué)員。
有利于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及利用信息技術(shù)自主探究、解決問題的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。
通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
在教學(xué)實(shí)施中才能把握稍縱即逝的機(jī)遇，才能實(shí)現(xiàn)有效的動態(tài)生成。
張逢杰(學(xué)員。
我們雖然很忙，但海西學(xué)習(xí)可以學(xué)到很多知識我們還得擠時間學(xué)呀，以提高自己的知識水平。
開放式的教學(xué)允許學(xué)生保留自己的不同觀點(diǎn)，對同一個問題，學(xué)生可以有不同的解決方法，每一個學(xué)生的觀點(diǎn)都應(yīng)該受尊重。
這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。
教學(xué)本是一個多方面的事情，其本質(zhì)是由人決定，人擁有的不只一方面，假若單一的教學(xué)培養(yǎng)的只是單調(diào)的學(xué)生，于現(xiàn)代社會不具有競爭力。
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文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇十二
近日，經(jīng)北京市民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)校評選活動考評工作小組評審，市教委和市民委決定命名中央工藝美院附中藝美小學(xué)等36所學(xué)校為“北京市民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)?！?，名單如下：
學(xué)校名稱1.中央工藝美院附中藝美小學(xué)2.東城區(qū)天壇東里小學(xué)3.北京景山學(xué)校4.北京市文匯中學(xué)5.西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)6.西城區(qū)宏廟小學(xué)7.北京市第七中學(xué)8.朝陽區(qū)萬子營民族小學(xué)9.北京第二外國語學(xué)院附屬中學(xué)10.北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)11.首都師范大學(xué)附屬小學(xué)12.海淀區(qū)五一小學(xué)13.海淀區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)14.中央民族大學(xué)附屬中學(xué)15.豐臺區(qū)新發(fā)地小學(xué)16.北京市第十中學(xué)17.石景山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)18.門頭溝區(qū)妙峰山民族學(xué)校19.北京市大峪中學(xué)20.房山區(qū)良鄉(xiāng)鎮(zhèn)官道中心小學(xué)21.房山區(qū)房山第五中學(xué)22.北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附屬中學(xué)23.通州區(qū)民族小學(xué)24.順義區(qū)后沙峪中心小學(xué)25.昌平區(qū)城北中心小學(xué)26.昌平區(qū)十三陵中心小學(xué)27.昌平區(qū)西貫市回民小學(xué)28.大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第一中心小學(xué)29.平谷區(qū)第二小學(xué)30.懷柔區(qū)長哨營滿族鄉(xiāng)中心小學(xué)31.懷柔區(qū)楊宋鎮(zhèn)中心小學(xué)32.密云區(qū)古北口鎮(zhèn)中心小學(xué)33.密云區(qū)第二中學(xué)34.延慶區(qū)太平莊中心小學(xué)35.延慶區(qū)永寧學(xué)校36.北京師范大學(xué)燕化附屬中學(xué)
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇十三
在上個學(xué)期，采編部的工作取得了較好的成績，每期基本上能按時按量組稿、排版、校對。但與此同時，我們的工作也存在一些不足之處。新的學(xué)期，我們也一定會在兩位老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力。
新的學(xué)期，新的開始，為了進(jìn)一步落實(shí)采編部工作，充分發(fā)揮我們部門的職能，也為了更好地鍛煉部門每個人的能力。我們在分析、總結(jié)以往的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定采編部工作計(jì)劃如下：
1.拓寬本校征稿渠道。充分利用q群、微博等宣傳方式提升校報(bào)影響力，使廣大同學(xué)都能比較深入地了解校報(bào)、并積極參與到為校報(bào)征集稿件的活動中來。
2.明確自己工作，認(rèn)真按時完成工作。要求采編部每個成員都應(yīng)該明確自己部門的日常工作，并在不斷學(xué)習(xí)鍛煉中熟悉掌握這些方面的工作。并能按時完成老師分配的任務(wù)和工作。
3.加強(qiáng)對部門人員的鍛煉。統(tǒng)籌安排工作，使每一個人都有機(jī)會接觸到采編部各方面的工作，通過學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)，掌握一些要領(lǐng)和技巧。
4.增強(qiáng)部門人員的主人翁意識和團(tuán)隊(duì)集體意識。校報(bào)記者團(tuán)是一個大家庭，每一個成員對校報(bào)的工作有責(zé)任有義務(wù)。我們要在平時工作中不斷培養(yǎng)責(zé)任意識，增強(qiáng)與其他部門的聯(lián)系。形成各部門之間相互合作相互監(jiān)督的模式，增強(qiáng)校報(bào)記者團(tuán)的凝聚力。
5.鍛煉部門人員寫作能力。在平時征稿、選稿、改稿、校對的工作中，多多學(xué)習(xí)，多多思考。爭取能通過這些常規(guī)工作一定程度上提升自己的寫作能力。
6.爭取全面發(fā)展鍛煉自己。在校報(bào)記者團(tuán)任職期間，實(shí)現(xiàn)團(tuán)內(nèi)成員互相學(xué)習(xí)互相幫助，在本部門工作完成的基礎(chǔ)上，可以向其他部門學(xué)習(xí)他們部門所能學(xué)到的一些知識和能力，使自己能多方面發(fā)展。
7.不斷完善采訪工作的開展，增強(qiáng)采訪的目的性和專業(yè)性。并積極配合專題部開展專題采訪工作。
以上就是本學(xué)期采編部的相關(guān)工作計(jì)劃，我們部門定會嚴(yán)格按照以上計(jì)劃要求自己。為校報(bào)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量，并使自身能力得到提高和發(fā)展。請大家監(jiān)督！
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇十四
[摘要]采編部是圖書館的一個文獻(xiàn)資源_門，通過采訪和編目兩個工作流程，使大量紙本文獻(xiàn)以成品文獻(xiàn)的形式進(jìn)入圖書館流通環(huán)節(jié)，供讀者借閱，從而實(shí)現(xiàn)圖書館“藏”、“閱”功能。本文是對圖書館文獻(xiàn)資源_門――采編工作的流程、規(guī)則及重要意義的綜述，以期讀者對這個圖書館幕后工作平臺在深入了解的基礎(chǔ)上更好的使用圖書館資源。
[關(guān)鍵詞]圖書館采編工作內(nèi)容對策。
一、縣級圖書館采編工作的機(jī)構(gòu)設(shè)置。
通常情況下，考慮到采和編兩段業(yè)務(wù)銜接的緊密性，將二者統(tǒng)歸一個部門，稱為采編部，這是比較傳統(tǒng)的部門設(shè)置稱謂，也是當(dāng)前大多數(shù)圖書館采用的采編工作機(jī)構(gòu)設(shè)置模式。有的圖書館因?yàn)椴少徚俊⒕幠苛考皹I(yè)務(wù)分工等原因，將采編工作分設(shè)兩個部門，分別稱為采訪部和編目部，如清華大學(xué)就采取這種做法。隨著電子文獻(xiàn)采購和建設(shè)的不斷加強(qiáng)，有些圖書館把紙本文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)的采購和編目統(tǒng)歸為一個部門，稱為資源_。
二、采訪、編目的具體業(yè)務(wù)。
如果將采編工作比作一個生產(chǎn)車間的話，第一部分的采訪業(yè)務(wù)，相當(dāng)于原材料采購，采訪人員通過學(xué)校圖書館有關(guān)規(guī)則將圖書購買到位；第二部分的編目業(yè)務(wù)是相關(guān)數(shù)據(jù)的整理錄入，也就是對大量新購或部分舊圖書的加工過程。因?yàn)椴稍L和編目遵循的工作規(guī)則不同，所以在具體業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)上都有各自的要求和特點(diǎn)。
1、采訪工作。
采訪工作一般由專業(yè)的圖書采訪員完成，采訪員根據(jù)圖書館當(dāng)年的經(jīng)費(fèi)額度與相應(yīng)供書商搜訪采購紙本文獻(xiàn)，采訪員的業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到圖書采訪的質(zhì)量，也直接影響到后期的利用效率。
2、編目工作。
書目數(shù)據(jù)的編制、錄入對于圖書館來說是一項(xiàng)比較關(guān)鍵的業(yè)務(wù)，從事此項(xiàng)工作的專業(yè)編目員必須謹(jǐn)遵圖書編目的各項(xiàng)章程，絕不能隨心所欲的填寫圖書數(shù)據(jù)。多年來，圖書館界前輩為了實(shí)現(xiàn)與國際接軌，結(jié)合國外經(jīng)驗(yàn)和本國圖書館工作實(shí)際，編制了《中國機(jī)讀目錄格式使用手冊》、《中國圖書分類法（第四版、第五版）》、《中國分類主題詞表》、《中國文獻(xiàn)編目規(guī)則》、《專著出版物國際標(biāo)準(zhǔn)書目著錄》（isbd）、《普通圖書著錄規(guī)則》（）一系列國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這些都是目前編目員在工作中參照的重要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)；除此之外，calis中心的縣級成員館還必須遵照calis聯(lián)機(jī)編目中心依據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)制定的cnmarc格式和usmarc格式來錄制中西文圖書書目。根據(jù)這些規(guī)則，一種書的題名、載體形態(tài)、頁碼、出版社、文種、出版時間、主題等客觀形態(tài)必須在規(guī)定的字段、子字段描述清楚。
3、關(guān)于采編工作的具體操作。
如何做好圖書館采編工作，使部門工作在質(zhì)和量兩個方面不斷得到提升，筆者結(jié)合工作實(shí)踐，談些許體會：
（1）要制定合理的工作計(jì)劃，明確職責(zé)分工。
圖書館每年會根據(jù)學(xué)校的圖書采購經(jīng)費(fèi)完成一定數(shù)量的采編工作量，如何將這些工作合理、有序的進(jìn)行安排，以便按時保質(zhì)保量的完成一個年度或一段時期內(nèi)的采編任務(wù)，就需要制定合理的工作計(jì)劃，根據(jù)年度工作計(jì)劃安排階段任務(wù)，部門負(fù)責(zé)人應(yīng)該在深入了解整體工作的基礎(chǔ)上發(fā)揮組織協(xié)調(diào)能力，與采編人員共同協(xié)商，共同修訂工作計(jì)劃。同時，要區(qū)別采訪和編目部門性質(zhì)，明確部門和人員職責(zé)分工，避免因分工不清而產(chǎn)生的消極影響。
（2）要加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提升采編水平。
文獻(xiàn)編撰工作總結(jié)篇十五
面對“伊妹兒”、“主頁”、“黑客”這些詞匯逐漸被學(xué)生們耳熟能詳，為了適應(yīng)“e”時代的要求，中小學(xué)教育已將計(jì)算機(jī)課程列入課表。但是中小學(xué)計(jì)算機(jī)課到底該教什么，卻成為教育界、家長和學(xué)生議論的焦點(diǎn)，并直接影響著中小學(xué)信息教育的質(zhì)量。其中有代表性的是兩種觀點(diǎn)：普及為上掃盲即可學(xué)會就行記者走訪了天津市一些重點(diǎn)中小學(xué)，多數(shù)接受采訪的學(xué)生和家長都表示不愿意在電腦學(xué)習(xí)上花費(fèi)太多精力，他們的要求僅僅是上上網(wǎng)、打打字、畫畫圖，甚至要求更低?！袄蠋熃淌裁?，我們就學(xué)什么唄。”一個初一的男生邊看著旁邊踢球的.同伴邊說，“學(xué)了上網(wǎng)、用電腦做圖片，就差不多了?！倍议L則更多出于應(yīng)試的考慮。記者連續(xù)走訪的多位家長都是一樣的回答：中考高考不考這個，不想讓孩子花太多功夫，學(xué)會用了也就行了。教師的看法比較現(xiàn)實(shí)，天津市一所普通中學(xué)的教師說：“我們覺得還是要腳踏實(shí)地。學(xué)編程、做動畫雖然很好，但是要求一般學(xué)生都掌握不太可能?！碧旖虼髮W(xué)電子信息工程學(xué)院張?jiān)洪L認(rèn)為：“把電腦作為一種工具教給孩子是好事，但是我反對現(xiàn)在就提什么編程啊、開發(fā)啊，那些是計(jì)算機(jī)專業(yè)人才做的事情，孩子將來干什么還沒有定，根本沒有必要教他們那些東西?！碧岣邽楸揪幊淌歉静荒芤坏肚邢啾饶切┍粍咏邮茈娔X課程的孩子，學(xué)生中電腦發(fā)燒友對電腦課程的內(nèi)容表示不滿?！皶系闹R太簡單了?！碧旖蛞患抑攸c(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班高一學(xué)生說：“實(shí)驗(yàn)班老師教我們做班級主頁，用delphi編程，我們特有興趣。”“學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件，把學(xué)生引進(jìn)門以后就可以讓他們自己去摸索?！边@個實(shí)驗(yàn)班的張老師說：“我們的計(jì)算機(jī)教育應(yīng)該教給學(xué)生一些核心的東西，提高他們的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力?！钡稍L中，家長們的一個共同心愿是，現(xiàn)在it業(yè)挺熱，很希望孩子能夠在這個方面有所發(fā)展。中國計(jì)算機(jī)學(xué)會副秘書長杜子德則對在全國搞電腦課程普及提出了質(zhì)疑：有些地區(qū)的硬件根本就跟不上，談什么普及，這樣“一刀切”的做法肯定不切實(shí)際。同時他指出，計(jì)算機(jī)教育最核心的應(yīng)該是編程，編程可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維、自學(xué)能力，那才是計(jì)算機(jī)教育的根本。是從學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件開始，還是從先掌握編程技術(shù)開始？中小學(xué)信息教育到底應(yīng)該教什么，正在成為困擾教育界的一個課題。無論授人以“魚”還是授人以“漁”，讓信息教育盡早走進(jìn)孩子們的世界，才是面向未來的中小學(xué)教育。
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