質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)（優(yōu)秀16篇）

心得體會(huì)是對自己過去表現(xiàn)的評價(jià)和反思，是自我成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。要寫好一篇心得體會(huì)，首先要保持思維的活躍和靈感的敏感性?？梢酝ㄟ^多思考、多觀察和多交流來積累經(jīng)驗(yàn)和感悟。在寫作過程中，可以結(jié)合自己與他人的互動(dòng)、觀察和自我思考來展開論述，讓心得體會(huì)具有實(shí)際性和可參考性。同時(shí)，要注意語言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰，避免過于主觀或模糊的描述。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。這些篇章內(nèi)容各不相同，涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等不同領(lǐng)域的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀這些范文，我們可以獲得啟示和借鑒，了解不同人的思考方式和總結(jié)的角度，為我們自己的寫作提供一些新的思路和思考的方向。希望大家能夠從中受益，寫出一篇有思考、有觸動(dòng)、有價(jià)值的心得體會(huì)。

質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

在現(xiàn)代工業(yè)化時(shí)代中，生產(chǎn)制造行業(yè)發(fā)展迅速。機(jī)械化生產(chǎn)在其中起到了至關(guān)重要的作用。一方面，機(jī)械化生產(chǎn)大幅降低了生產(chǎn)成本，提高了生產(chǎn)效率；另一方面，機(jī)械化生產(chǎn)所帶來的質(zhì)量問題卻成為了不可避免的難題。作為一名機(jī)械生產(chǎn)行業(yè)的從業(yè)者，我意識到必須有所行動(dòng)，提高生產(chǎn)質(zhì)量。于是，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過程中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，想要和大家分享。

第二段：認(rèn)知到生產(chǎn)質(zhì)量對生產(chǎn)的重要性

首先，機(jī)械生產(chǎn)質(zhì)量是關(guān)系到生產(chǎn)利潤的重要因素。一個(gè)好的產(chǎn)品質(zhì)量，不僅可以贏得客戶的好評，更是讓客戶愿意支付足夠高的價(jià)格。而生產(chǎn)低劣品質(zhì)或者產(chǎn)品的質(zhì)量問題卻會(huì)直接影響到了企業(yè)的發(fā)展，不僅會(huì)使得企業(yè)聲譽(yù)受損、影響客戶滿意度，還會(huì)面臨著退貨、降價(jià)處理等后果。因此，生產(chǎn)質(zhì)量對于企業(yè)的運(yùn)營和發(fā)展非常重要。

第三段：精益生產(chǎn)提高質(zhì)量

精益生產(chǎn)是以降低生產(chǎn)成本為前提，同時(shí)提升生產(chǎn)效率、優(yōu)化產(chǎn)品質(zhì)量，達(dá)到企業(yè)的最大價(jià)值。在實(shí)踐中，通過制定生產(chǎn)流程、調(diào)整員工安排、統(tǒng)一生產(chǎn)管理等方法，既降低了企業(yè)生產(chǎn)成本，又提高了生產(chǎn)效率。更重要的是，這種方式下，精修生產(chǎn)質(zhì)量得到了更好的保障。我所在廠的生產(chǎn)流程就用到了精益生產(chǎn)，通過統(tǒng)一規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化操作等方法，提高了產(chǎn)品工藝、確保了產(chǎn)品出廠率和合格率。

第四段：質(zhì)量控制檢測的重要性

機(jī)械生產(chǎn)制造后，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到生產(chǎn)運(yùn)營中都需要保證質(zhì)量，一旦如何環(huán)節(jié)疏漏，都有可能導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量的問題。因此，質(zhì)量管理人員應(yīng)對各產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量控制檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并做出及時(shí)的調(diào)整。我們公司就設(shè)有品質(zhì)管理部門，對各環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)量檢測和質(zhì)量控制。在實(shí)踐中，隨著機(jī)械工業(yè)的創(chuàng)新不斷推向前進(jìn)，如計(jì)算機(jī)輔助制造等先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，產(chǎn)品的質(zhì)量控制得到了更加及時(shí)、準(zhǔn)確和穩(wěn)定的保障。

第五段：總結(jié)

機(jī)械生產(chǎn)質(zhì)量的提升對于企業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的。作為從業(yè)人員，要認(rèn)識到生產(chǎn)質(zhì)量的重要性，通過精益生產(chǎn)的方式、利用質(zhì)量控制檢測技術(shù)等手段，不斷提升產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)效率，建立優(yōu)秀的生產(chǎn)管理體系。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)和提升自身的能力，成為一名精益生產(chǎn)的技術(shù)人員，幫助企業(yè)在市場競爭中贏得勝利。

質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)的競爭變得越來越激烈，任何一個(gè)細(xì)節(jié)失誤都可能對企業(yè)的未來造成重大影響。作為一名從事生產(chǎn)制造行業(yè)的從業(yè)者，在工作中一定要重視設(shè)備的質(zhì)量，學(xué)習(xí)設(shè)備質(zhì)量的知識和手段，以提高自身工作的水平和企業(yè)的生產(chǎn)效益。通過這次的設(shè)備質(zhì)量學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了設(shè)備質(zhì)量對企業(yè)的重要性，同時(shí)也掌握了一些應(yīng)對設(shè)備質(zhì)量問題的方法。

第一段：正確認(rèn)識設(shè)備質(zhì)量的重要性

設(shè)備質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)能否取得成功的重要因素之一。在企業(yè)發(fā)展過程中，設(shè)備是關(guān)鍵的生產(chǎn)資料之一。沒有穩(wěn)定的設(shè)備質(zhì)量，就無法保證生產(chǎn)效率和產(chǎn)量穩(wěn)定。因此，作為從事生產(chǎn)制造行業(yè)的從業(yè)者，我們一定要深刻認(rèn)識到設(shè)備質(zhì)量對企業(yè)的重要性。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地管理設(shè)備的質(zhì)量，提高企業(yè)的生產(chǎn)效益。

第二段：學(xué)習(xí)設(shè)備質(zhì)量監(jiān)控的方法

為了更好地提高設(shè)備的質(zhì)量，我們需要學(xué)習(xí)設(shè)備質(zhì)量監(jiān)控方法。首先，我們需要明確每一道工序?qū)υO(shè)備的影響和掌握每一道工序的質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)和方法。其次，我們還需要對設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)和保養(yǎng)，并建立完善的設(shè)備臺賬，以便更好地掌握設(shè)備的使用情況和預(yù)測設(shè)備維修保養(yǎng)時(shí)間。最后，我們需要對設(shè)備故障進(jìn)行分類，及時(shí)排查和解決設(shè)備問題，避免不必要的停機(jī)和損失。

第三段：加強(qiáng)設(shè)備質(zhì)量管理

企業(yè)對設(shè)備的管理是一項(xiàng)重要工作。任何企業(yè)都需要加強(qiáng)對設(shè)備質(zhì)量的管理，以保證設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定。我們可以建立設(shè)備管理團(tuán)隊(duì)，由專業(yè)人員負(fù)責(zé)設(shè)備的管理和監(jiān)控。同時(shí)，我們還可以借助現(xiàn)代化管理手段，如電子設(shè)備運(yùn)行監(jiān)控系統(tǒng)、振動(dòng)測試等設(shè)備健康檢測方法，及時(shí)監(jiān)察設(shè)備的運(yùn)行狀況，并及時(shí)采取措施解決設(shè)備故障。

第四段：落實(shí)企業(yè)質(zhì)量文化

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，而質(zhì)量文化則是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的利器。對于生產(chǎn)制造企業(yè)來說，質(zhì)量文化是保證產(chǎn)品質(zhì)量的有效手段，也是提高企業(yè)整體水平的關(guān)鍵因素。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，質(zhì)量文化已經(jīng)成為一種重要的管理理念，貫穿企業(yè)管理各個(gè)環(huán)節(jié)。因此，我們作為企業(yè)生產(chǎn)制造從業(yè)者，要積極落實(shí)企業(yè)質(zhì)量文化，提高個(gè)人素質(zhì)和工作效率，不斷提高企業(yè)競爭優(yōu)勢。

第五段：小結(jié)

通過本次設(shè)備質(zhì)量學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到設(shè)備質(zhì)量對企業(yè)的重要性，以及企業(yè)的績效與設(shè)備質(zhì)量息息相關(guān)。只有加強(qiáng)設(shè)備質(zhì)量監(jiān)控、加強(qiáng)設(shè)備質(zhì)量管理、落實(shí)企業(yè)質(zhì)量文化等方面的工作，才能更好地保證設(shè)備的質(zhì)量，從而提高企業(yè)的生產(chǎn)效益。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的設(shè)備質(zhì)量管理水平，為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

全面提升教學(xué)質(zhì)量 課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線。下面是本站小編為大家整理的提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須講究師生工作和學(xué)習(xí)的效率。無論任何體制、系統(tǒng)的變革或改革，終極目標(biāo)是以先進(jìn)代替后進(jìn)、以高效代替低效，以民主代替保守，以開放代替封閉。同時(shí)，做任何事情都得有的放矢，如果沒有工作、學(xué)習(xí)目標(biāo)，就根本談不上完成什么工作任務(wù)。零做被除數(shù)，就是零效率。因此，提高語文課堂效率的關(guān)鍵是要正確把握語文教學(xué)目標(biāo)。年輕教師，剛走上小學(xué)語文教壇，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。只有宏觀、全面、正確地掌握語文教育的性質(zhì)、課程教學(xué)總體及各階段目標(biāo)，積極探究能激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的有效方法，才能切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

首先，要全面認(rèn)識語文教育的學(xué)科性質(zhì)。

語文教育的學(xué)科性質(zhì)，一是最重要的交際工具，二是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。一堂高效率的語文課必須充分體現(xiàn)這一特點(diǎn)。必須通過師生的教學(xué)雙邊活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行識字寫字、閱讀、寫作、口語交際等基礎(chǔ)知識及思維發(fā)展等方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練。我聽了不少新教師的匯報(bào)課、年輕教師的公開課，有的新教師教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)重點(diǎn)不突出，有些課只注重語文工具性教學(xué)活動(dòng)，重基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練，輕語言感悟能力的培養(yǎng)與提高;有的課又偏重語文教學(xué)人文性的體現(xiàn)，重語感培養(yǎng)，輕基礎(chǔ)訓(xùn)練。導(dǎo)致教師教得單調(diào)，學(xué)生學(xué)得乏味，課堂教學(xué)效率不高。一堂高效率的語文課，應(yīng)該體現(xiàn)教師指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的聽、說、讀、寫能力，切實(shí)提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

其次，要準(zhǔn)確把握語文教學(xué)的整體目標(biāo)和階段目標(biāo)。

語文課堂教學(xué)效率不高的重要原因在于有些教師對小學(xué)階段語文教學(xué)整體目標(biāo)和階段目標(biāo)不明，目標(biāo)越位、不到位同樣存在。低年級向高年級靠，輕生字的寫字教學(xué)，輕朗讀能力培養(yǎng)。因?yàn)閼?yīng)試，一方面，為了提高學(xué)生的閱讀應(yīng)試分，熱衷于對課文的理解與分析，到小學(xué)畢業(yè)，學(xué)生連一遍課文都讀不通;另一方面，為了提高學(xué)生做基礎(chǔ)題的準(zhǔn)確率，只要求學(xué)生對生字音、結(jié)構(gòu)、義的掌握，不重視、不全面評價(jià)漢字的書寫，導(dǎo)致當(dāng)今大學(xué)生、甚至是新教師寫的字不如合格小學(xué)生寫的字工整、規(guī)范、美觀。中年級不抓實(shí)段的讀寫訓(xùn)練，急匆匆的忙于寫篇，等到高年級要訓(xùn)練寫篇的時(shí)候，學(xué)生的段都寫得不具體、不流暢。因?yàn)榻虒W(xué)中存在階段目標(biāo)不明，課堂教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)，導(dǎo)致課堂教學(xué)訓(xùn)練不到位，學(xué)生往往是得意而忘言。在此，我倡導(dǎo)明志校區(qū)沒有兩年小學(xué)教齡的老師要認(rèn)真研讀自己所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，牢固把握教學(xué)目標(biāo)，做到每堂課都有的放矢。

根據(jù)我的教學(xué)體會(huì)，提高語文教學(xué)效率，方法在課堂，基礎(chǔ)訓(xùn)練在課堂，功夫在課外，積累在課外。我們必須明白語文是什么?語文就是正確理解和運(yùn)用祖國語言和文字，一是說、一是寫。讀書是說寫的基礎(chǔ)。要說普通話、說完整話，要注意修辭，說寫有條理;寫規(guī)范漢字，注意章法，說寫出真實(shí)。因此，無論哪個(gè)年級的階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都必須從宏觀上把握好以上三大目標(biāo)，同時(shí)，必須緊密圍繞宏觀目標(biāo)落實(shí)每篇課文具體的微觀教學(xué)目標(biāo)。

再次，要選擇最佳教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

抓住語言，訓(xùn)練語言是語文教師的天職。實(shí)與活是最基本的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)就是扎實(shí)，緊扣階段目標(biāo);活就是采用靈活豐富多彩的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一篇課文就是一個(gè)例子。語文教學(xué)要在鉆研課文上下功夫，要找準(zhǔn)語言的訓(xùn)練點(diǎn)，方法的習(xí)得點(diǎn)，用好每篇課文這個(gè)例子。字不離詞、詞不離句、句不離篇是語文教學(xué)之大法。

詞語教學(xué)要教給學(xué)生理解的方法(通過聯(lián)系上下文、找近、

反義詞

理解含義深刻的句子，要通過抓住關(guān)鍵詞，啟發(fā)學(xué)生展開想象、了解時(shí)代背景等方法來理解含義深刻的句子。例如：《我的伯父魯迅先生》一文中的句子——“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”，理解這個(gè)句子，必須引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)時(shí)在國民政府的白色恐怖下，廣大人民過著暗無天日生活的時(shí)代背景;同時(shí)，抓住“碰壁”一詞的意思指什么?詞句意思則迎刃而解。

篇的教學(xué)，不同類型的課文，要教給學(xué)生不同文體的學(xué)習(xí)方法。精讀課文重在體會(huì)文章的內(nèi)容、感情和寫作方法。略讀課文可以用讀四遍的方法來教：讀第一遍解決字詞、疏通文句;讀第二遍讀通課文，整體把握，理清文章結(jié)構(gòu);讀第三遍抓主要內(nèi)容，能用一兩句話概括課文主要內(nèi)容;第四遍品讀好詞佳句，積累寫作養(yǎng)料。

在語文教學(xué)過程中，要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣。如：做筆記的習(xí)慣，好記性不如爛筆頭，不動(dòng)筆墨不讀書;質(zhì)疑的習(xí)慣，小疑則小進(jìn)、大疑則大進(jìn);默記的習(xí)慣、背誦的習(xí)慣、讀書看報(bào)的習(xí)慣，為積累語言，淀積文化底蘊(yùn)，提高語文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

語文教師要喜歡語文教學(xué)，一要有教學(xué)熱情和激情，要用自己的語言風(fēng)格讓學(xué)生受到潛移默化的感染熏陶;二要積極營造民主、寬松、愉快、和諧的課堂氛圍;三要注意用問題引導(dǎo)、用話語點(diǎn)撥、用愛心保護(hù)、用生成促學(xué)、用評價(jià)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情;從而激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。

語文教師，只有用科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)學(xué)生意識，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，在繼承與開拓、借鑒與創(chuàng)新中探索語文教學(xué)的最佳途徑，語文課堂教學(xué)效率就一定能得到提高，學(xué)生的語文素養(yǎng)一定能不斷豐富。

教育教學(xué)質(zhì)量提不高，原因是多方面的，憑我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我找到了一點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量提不高的原因及其對策，與同行探討。

一、存在的原因

1、教師管理意識不強(qiáng)。

班級管理是班主任的事，是校領(lǐng)導(dǎo)的事，但也是每一個(gè)任課教師責(zé)無旁貸的事。一個(gè)教師，盡管你有高深的學(xué)識水平，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如果你不參入到班級管理的行列中來，其教學(xué)質(zhì)量是可想而知的。

2、教師業(yè)務(wù)水平不精。

如今絕大部分教師考吃老本或者比工年長，根本沒有把什么課改、新理念放在眼里。在他們看來，課改、新理念和老一套沒啥子區(qū)別，只是換湯不換藥。知識不更新，不會(huì)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，況且當(dāng)今知識更新的周期是越來越短。不管你底子在深，也不管你工年有多長，想提高教育教學(xué)質(zhì)量難以服眾。

3、教師職業(yè)道德水平不高。

6、學(xué)校的管理混亂，制度不健全。

一是領(lǐng)導(dǎo)不力，自己不能管好自己，何談管職工;二是班子不團(tuán)結(jié)，相互猜疑，拉幫結(jié)伙搞派性;三是校務(wù)不透明，引起職工懷疑;四是制度不完善，推動(dòng)不了工作;五是執(zhí)行制度不嚴(yán)，因人處事，造成職工反感;六是督導(dǎo)不力，有制度等于無制度。

4、學(xué)生受不良風(fēng)氣影響大。

當(dāng)前，受到社會(huì)一些不良風(fēng)氣的影響，追求時(shí)尚，追逐潮流的浪潮在青少年學(xué)生中是一浪高過一浪，從服裝到發(fā)型到口頭禪乃至靈魂都得到了完整的包裝。上課，學(xué)知識不是他們想要的，甚至是令他們頭疼的事情。因此，盡管老師在講臺上講得口干舌燥，盡管老師深夜了還在備課，對于這部分學(xué)生都是無濟(jì)于事的。你在講臺上絞盡腦汁，用盡心思弄得滿頭大汗，生怕有一個(gè)字講漏了，他的心卻早已飛出了窗外，在對明天作美好的描繪，或者交頭接耳重復(fù)講昨天的故事，更有甚者干脆閉目養(yǎng)神睡大覺;你把他的作業(yè)糾正得詳詳細(xì)細(xì)，生怕他下次再出這樣的問題，他把作業(yè)本拿到手一關(guān)完了，無動(dòng)于衷。面對上述情況，即使有一部分學(xué)生在聽講，在乎作業(yè)本上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，又如何能提高總體的教育教學(xué)質(zhì)量呢?答案是肯定的，不能!

5、家庭教育帶來負(fù)面影響。

目前，農(nóng)村的學(xué)生家長形成了一種高智力低素質(zhì)的思想格局，許多家庭在經(jīng)濟(jì)大潮的帶動(dòng)下，家庭經(jīng)濟(jì)活起來了，冰箱、洗衣機(jī)、彩電走進(jìn)千家萬戶不說，摩托車、小轎車也不是一件稀罕事了。但是在子女教育方面他們卻束手無策，你管多了便是你的見識差，跟不上時(shí)代潮流，干脆管不了不管，放任自流，交給老師了之。另外一部分家長等孩子到了一定的年紀(jì)，認(rèn)為自己孩子非常懂事，放在家里南下打工去了。甚至孩子剛斷奶便將他們交給爺爺奶奶或外公外婆。這給學(xué)校管理肯定會(huì)帶來麻煩。

二、克服原因的對策

1、調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，建立核心領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

(1)、根據(jù)目前情況，對于一些工作不力的班子成員和不愿意再繼續(xù)任職的班子成員予以解聘。建立一支真正起到領(lǐng)導(dǎo)示范、團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。

(2)、對于學(xué)校各口工作，簡人不簡崗。我們認(rèn)為：像我們這樣的學(xué)校，教師本來不多，如果各個(gè)崗位都定人，就出現(xiàn)了一半以上的教師都擔(dān)任了行政職務(wù)，反而不利于管理。

2、努力做到賬務(wù)透明公開，實(shí)現(xiàn)真正的民主管理。

(1)、學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開專欄，后勤人員一月一次對本月的帳務(wù)進(jìn)行公開，讓全體教師都知道學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的支出情況。

(2)、開學(xué)前，學(xué)校必須擬訂出本學(xué)期學(xué)校將要支出的項(xiàng)目和所需的資金，在全體教師會(huì)上通過。對于臨時(shí)要支出的帳目，再臨時(shí)討論通過。

(3)、由學(xué)校工會(huì)牽頭，選舉教師代表，上學(xué)前共同討論本學(xué)期經(jīng)費(fèi)的支出預(yù)算，期末參與經(jīng)費(fèi)的節(jié)余清算。

3、合理使用績效工資經(jīng)費(fèi)。

(1)、建立有效的激勵(lì)機(jī)制，使全體教師愿意努力工作，樂意努力工作?？冃ЧべY的發(fā)放一是看你完成工作的數(shù)量;二是看你有沒有完成規(guī)定的工作任務(wù);三是看你完成工作的質(zhì)量。

(2)、建立嚴(yán)格的督導(dǎo)檢查制度。一是學(xué)校各口對各口工作的自身檢查，按月按時(shí)進(jìn)行;二是校長對各口工作的完成情況和質(zhì)量進(jìn)行檢查，按月按時(shí)進(jìn)行;三是上級教育主管部門對校長工作及各口工作的督導(dǎo)檢查，按月按時(shí)進(jìn)行。

(3)、學(xué)校成立績效工資兌現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，按月按時(shí)績效工資發(fā)放資料，集中對各個(gè)教師的工作業(yè)績進(jìn)行評定，做到公平、公正、公開，并對績效工資的發(fā)放進(jìn)行公布。

(4)、領(lǐng)導(dǎo)小組對于瞞報(bào)、謊報(bào)、虛報(bào)的行為要制定合理的懲處辦法，一經(jīng)查出，嚴(yán)格兌現(xiàn)。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)、職業(yè)道德和法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師的思想道德水平。

(1)、學(xué)校組織學(xué)習(xí)。學(xué)校擬訂出具體的學(xué)習(xí)

培訓(xùn)方案

(2)、定期請上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

(3)、派教師外出學(xué)習(xí)。

(4)，上級教育主管部門要定期對下級直管學(xué)校的教師組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5、扎實(shí)抓好班主任工作，建設(shè)良好的班紀(jì)班風(fēng)。

(1)實(shí)行班主任聘任制。首先由教師自己寫出書面申請，申請表明愿意或不愿意擔(dān)任班主任工作以及理由。優(yōu)先聘用愿意擔(dān)當(dāng)班主任工作且理由充分可行的教師，實(shí)在班主任不夠，再看有沒有教師愿意擔(dān)當(dāng)兩半班主任。否則由學(xué)校班子成員擔(dān)當(dāng)。

(2)、建立班主任工作激勵(lì)機(jī)制。績效工資較現(xiàn)在偏重于班主任。

(3)、建立班主任工作考核細(xì)則，加大督查粒度，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

(4)、班子成員中選派專人管理班主任工作。

6、建立完善的家訪制度和留守兒童管理制度。

(1)、家訪工作是我們搞好教育教學(xué)工作不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過家訪，一可以了解學(xué)學(xué)生，便于制定更加合理的

教學(xué)工作計(jì)劃

(2)留守學(xué)生是我們關(guān)注的重點(diǎn)對象，這一部分人最容易受到冷落，心靈最容易受到傷害。一是摸清留守學(xué)生的底數(shù)，了解他們最需要什么。二是將留守學(xué)生責(zé)任到人，定期對留守學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，做好成長記錄。三是要努力用心感動(dòng)心，讓他們能感覺到學(xué)校大家庭的溫暖。

20xx年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子明確提出：今年是我校的教育教學(xué)質(zhì)量年，在原有的教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，狠抓教育教學(xué)工作，把教育教學(xué)質(zhì)量在提到一個(gè)新的高度。結(jié)合學(xué)校的精神，反思教學(xué)工作現(xiàn)狀，體會(huì)記述如下：

結(jié)合新的形勢，我認(rèn)為個(gè)人在教育事業(yè)的價(jià)值觀、自身教學(xué)素質(zhì)、社會(huì)政治業(yè)務(wù)修養(yǎng)、業(yè)務(wù)方面創(chuàng)新等方面應(yīng)進(jìn)一步提高。

首先要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷更新教育教學(xué)價(jià)值觀。解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合社會(huì)形勢需要，不斷更新掌自我工作價(jià)值觀，使自我對教育事業(yè)的價(jià)值認(rèn)識愈加成熟，更加深刻。認(rèn)真思考政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，精確領(lǐng)悟開展的教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，懂得教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級、一位教師工作的生命線，是一切教育工作的中心任務(wù)。努力提高政治思想覺悟?；仡櫋叭齻€(gè)代表”及“xx大”重要思想學(xué)習(xí)材料，充分理解教育在發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力中，為提高勞動(dòng)者素質(zhì)的主要作用;在發(fā)展中國先進(jìn)文化中的主體作用;在實(shí)現(xiàn)中國人民根本利益中的基礎(chǔ)作用。始終以“三個(gè)代表”及“xx大”重要思想為政治思想指導(dǎo)，在實(shí)踐中身體力行。

其次要進(jìn)一步改變教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在工作中貫徹執(zhí)行教育教學(xué)質(zhì)量年精神，堅(jiān)持發(fā)展第一、學(xué)生第一、奉獻(xiàn)第一、創(chuàng)新第一。把學(xué)生、班級、學(xué)校的發(fā)展擺在處理各項(xiàng)利益關(guān)系的第一位，認(rèn)識到個(gè)人是一滴水，只有在集體中才能茁壯成長，個(gè)人可能會(huì)是一滴黑墨水，處理不好，可能會(huì)染黑一潭集體清水。正確處理好個(gè)人與班集體、個(gè)人與學(xué)校的關(guān)系，以集體利益為重，發(fā)揚(yáng)偉大的集體主義精神，為我校的教育盡微薄之力。

以學(xué)生的根本利益為第一，更新和堅(jiān)持新教學(xué)理念下的學(xué)生觀，充分認(rèn)識到學(xué)生是一個(gè)不斷發(fā)展著的人，正確處理師生關(guān)系，生活上關(guān)心學(xué)生冷暖，學(xué)習(xí)中關(guān)愛學(xué)生成績的進(jìn)步。不僅關(guān)注各方面優(yōu)秀突出的學(xué)生，也要關(guān)心德困生、學(xué)困生，善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，積極做好轉(zhuǎn)化工作，以欣喜的眼光鼓勵(lì)點(diǎn)滴的轉(zhuǎn)化和進(jìn)步。同時(shí)，在教學(xué)備課中，要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，分析學(xué)情，課堂教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)等學(xué)生生活化，課后作業(yè)及時(shí)反饋等。

總之，教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)已轟轟烈烈的展開，在這種新的形勢下，要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以全新的觀念，全能的素質(zhì)迎接新的挑戰(zhàn)，把教育教學(xué)工作提到一個(gè)新的臺階。

質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

設(shè)備品質(zhì)管理是制造企業(yè)運(yùn)作中必不可少的一個(gè)方面，其目的是通過質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)確保產(chǎn)品質(zhì)量，提高顧客滿意度。設(shè)備品質(zhì)管理覆蓋生產(chǎn)前、生產(chǎn)中和生產(chǎn)后的各個(gè)環(huán)節(jié)，涵蓋的領(lǐng)域甚廣，需要各方的綜合協(xié)作，始能夠做到協(xié)同發(fā)揮作用。本文將對本人在系統(tǒng)學(xué)習(xí)設(shè)備品質(zhì)管理中所得到的心得體會(huì)進(jìn)行分享。

第一段： 感悟領(lǐng)悟

設(shè)備質(zhì)量管理是筆者在讀研期間學(xué)習(xí)的一門重點(diǎn)課程。由于自己在企業(yè)管理領(lǐng)域中并沒有太多的了解，故而在課程學(xué)習(xí)中進(jìn)行了非常認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到設(shè)備品質(zhì)管理的重要性，它與制造企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)。筆者深深體會(huì)到，通過科學(xué)、規(guī)范、高效的設(shè)備品質(zhì)管理，對于提高產(chǎn)品品質(zhì)和生產(chǎn)效率，降低企業(yè)運(yùn)行成本，推動(dòng)企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展意義重大。

第二段： 思考質(zhì)詢

對于筆者來說，了解質(zhì)量體系還是需要思考和質(zhì)詢的。精益生產(chǎn)的核心是全員參與和持續(xù)改進(jìn)，擁有有效管理和改進(jìn)過程是鞏固了對質(zhì)量的掌握。通過與同學(xué)交流討論和教師的啟示指導(dǎo)，我認(rèn)為設(shè)備品質(zhì)管理在企業(yè)管理中應(yīng)當(dāng)是一個(gè)重要角色，提供管理改進(jìn)方案和幫助企業(yè)提高質(zhì)量生產(chǎn)。同時(shí)，了解企業(yè)相關(guān)管理規(guī)范、了解生產(chǎn)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)體系和相關(guān)技術(shù)，也是提升自身企業(yè)管理水平，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的表現(xiàn)。

第三段： 實(shí)踐演練

我深深的認(rèn)識到，在設(shè)備品質(zhì)管理的尋找策略中，大量的實(shí)踐和演練是極其重要的。為了找到適用于“自己的”設(shè)備品質(zhì)管理模式，我們需要進(jìn)行實(shí)踐和演練，試錯(cuò)，最終找到適合自己的模式。而實(shí)踐和演練最大的價(jià)值也在于，讓我們了解一些對于產(chǎn)品質(zhì)量控制和改進(jìn)有益的前沿技術(shù)和方法，不斷提升自己。

第四段： 學(xué)以致用

與其他學(xué)習(xí)課程一樣，設(shè)備品質(zhì)管理的學(xué)習(xí)也不應(yīng)局限在課堂之內(nèi)，應(yīng)該在日常生活中加以實(shí)踐和應(yīng)用。筆者將所學(xué)的設(shè)備品質(zhì)管理運(yùn)用到生產(chǎn)中，提出了一些改進(jìn)點(diǎn)，以保證產(chǎn)品更好的質(zhì)量。在面對類似情況時(shí)，可以利用老師講解的知識來判斷這個(gè)流程是否是合理的，是否達(dá)到了質(zhì)量的要求，如何進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。因此，通過將所學(xué)知識用于實(shí)際中去，才能真正的學(xué)以致用。

第五段： 總結(jié)回顧

在我們從事企業(yè)管理方面的工作時(shí)，設(shè)備品質(zhì)管理的重要性不能被忽視，成功的企業(yè)離不開質(zhì)量管理，離不開品質(zhì)控制和質(zhì)量改進(jìn)。設(shè)備品質(zhì)管理覆蓋生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，擁有全面的管理模式和理念。在設(shè)備品質(zhì)管理中，要進(jìn)行全員參與和持續(xù)改進(jìn)，積極適應(yīng)新技術(shù)，創(chuàng)造高質(zhì)量的產(chǎn)品，提高企業(yè)發(fā)展效益?？傊?，在相關(guān)學(xué)習(xí)中，筆者深入的了解到新型管理思想和方法，并將學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使得自己所掌握的知識和技能更具確鑿性和可操作性。

質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

人員的素質(zhì)決定產(chǎn)品的質(zhì)量，質(zhì)量的好壞主宰企業(yè)的興亡我們都明白安全是一個(gè)企業(yè)的命脈。然而隨著日益激烈的市場競爭，我們更應(yīng)當(dāng)清楚的意識到“僅有安全、沒有質(zhì)量”的企業(yè)同樣要被市場無情的淘汰，要想在競爭中脫穎而出，立于不敗之地，我們就必須要在關(guān)注安全的同時(shí)高度重視產(chǎn)品質(zhì)量。

因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)如果沒有了高端的產(chǎn)品質(zhì)量，它將會(huì)失去信譽(yù)，沒有了信譽(yù)也就注定了要失去市場。今日，我們的企業(yè)以這次質(zhì)量演講比賽的活動(dòng)為契機(jī)，給我們供給了一個(gè)探討和思索的平臺。給了我們一個(gè)鍛煉自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)。讓我們能夠用心去解讀質(zhì)量對于一個(gè)企業(yè)的重要意義;一個(gè)企業(yè)的興衰直接關(guān)聯(lián)著員工的期望和生活”。正所謂;“企業(yè)富、則員工富、員工強(qiáng)、則企業(yè)強(qiáng)?！蔽覀兊母篙呌谩熬礃I(yè)愛廠，追求卓越”的精神，讓這個(gè)企業(yè)走過了艱辛而光輝的40多個(gè)春秋。今日，我們能有幸成為這個(gè)企業(yè)的一員，我們除了義無反顧的去發(fā)揮和傳承他們的使命以外，我們更應(yīng)當(dāng)把這個(gè)企業(yè)當(dāng)成我們自我的家，把我們自我當(dāng)成這個(gè)企業(yè)的主人，把企業(yè)當(dāng)成我們自我的孩子……帶著完美的憧憬，用心、用智慧、用行動(dòng)責(zé)無旁貸的去維護(hù)它，珍愛它。

經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的苦口婆心、舉一反三的教育，人性化及英明的管理，每一天班前會(huì)議的督促，使我們明確認(rèn)識到;我們需要的不是空洞的口號，不是努力尋找借口的推諉，而是應(yīng)當(dāng)進(jìn)取主動(dòng)的去承擔(dān)職責(zé)，去查找原因，去杜絕類似問題的發(fā)生。在生產(chǎn)過程中加強(qiáng)質(zhì)量意識、質(zhì)量控制，多一份職責(zé)，多一份細(xì)心，讓我們的企業(yè)所生產(chǎn)的每一發(fā)產(chǎn)品都精益完美。相信經(jīng)過我們的努力，我們的企業(yè)必須能傲視群雄，我們的日子必須能蒸蒸日上。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事為了企業(yè)的發(fā)展和繁榮，為了我們明天更好的生活。讓我們團(tuán)結(jié)一致，共同攜手去打造一個(gè)更完美輝煌的企業(yè)吧!

質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

2012年11月30日，聯(lián)校教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)。聽了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課讓我感受頗深，結(jié)合自己的教學(xué)談?wù)勛约旱母惺?，總結(jié)了一下這幾節(jié)課的特點(diǎn)。

仔細(xì)分析一下這兩節(jié)課他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)是將知識與生活相結(jié)合，這樣符合學(xué)生的認(rèn)知范圍，容易讓學(xué)生接受而且還容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與的積極性，效果明顯。如在楊喜玲老師執(zhí)教的《解決問題的策略》中就充分的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。在教學(xué)中我們應(yīng)注重多與學(xué)生的生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律相接軌才不致脫離學(xué)生。

從這兩節(jié)課我們應(yīng)很容易的看出來現(xiàn)在老師的上課不再像以前那樣照搬教材了，而是都創(chuàng)造性的有目的的選擇教材。說實(shí)話如果每次的學(xué)習(xí)都按教材上的內(nèi)容與格式講授難免會(huì)脫離學(xué)生，硬讓學(xué)生接受一些沒見過不熟悉的東西，學(xué)生學(xué)起來費(fèi)勁兒教師講起來生搬硬套都不得心應(yīng)手，費(fèi)力還學(xué)不好。所以創(chuàng)造新的使用教材才能更好的講解知識，學(xué)生也能較好的理解和接受新知。

執(zhí)教的老師在教學(xué)過程中都注重了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，注重讓學(xué)生對新知識進(jìn)行探究從而獲取新知識。兩位老師利用小組合作的形式、同位交流的形式讓學(xué)生對新知識進(jìn)行探究與總結(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到鍛煉，提高了對知識的認(rèn)知與鞏固。

總之，聽了這兩節(jié)課我感到收獲很多，讓我深深的感到自己的教學(xué)是那么膚淺，沒有真正的深入教材，我很愧疚。對我而言這是一次充電的過程，一次激勵(lì)自己的過程，我要學(xué)習(xí)幾位教師的認(rèn)真態(tài)度，精心設(shè)計(jì)自己的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的使用教材，利用多種多樣的形式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭取向他們一樣向課堂教學(xué)要質(zhì)量，提升自己的教學(xué)水平。我想作為一名年青教師我們所欠缺的還有很多，只有不斷地學(xué)習(xí)、積累才能為教育事業(yè)而服務(wù)。

質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

工程質(zhì)量是工程建設(shè)的核心，保證工程質(zhì)量是每個(gè)工程投資者和從業(yè)人員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。在我的人生道路上，我也始終將工程質(zhì)量學(xué)習(xí)作為自己的目標(biāo)，并通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了一些心得體會(huì)。下面我將以五段式文章的形式，分享我的工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第一段：引言

工程質(zhì)量是工程建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系到項(xiàng)目的成敗和人民生活的質(zhì)量問題。因此，學(xué)習(xí)并掌握工程質(zhì)量管理知識是每一位從業(yè)者的責(zé)任。在我投身工程行業(yè)的過程中，我深刻認(rèn)識到工程質(zhì)量學(xué)習(xí)的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深入了解了工程質(zhì)量管理的基本原則和方法，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：認(rèn)識工程質(zhì)量學(xué)習(xí)的重要性

在工程建設(shè)中，質(zhì)量問題是極其重要的，它關(guān)系到工程的安全、持久性和可靠性。而工程質(zhì)量學(xué)習(xí)就是為了提高工程質(zhì)量管理水平，降低工程質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)。通過學(xué)習(xí)，我們可以了解工程質(zhì)量管理的原則和要求，了解各種工程質(zhì)量問題的成因和處理措施，從而能夠針對性地進(jìn)行工程質(zhì)量管理，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

第三段：學(xué)習(xí)工程質(zhì)量管理的方法與途徑

學(xué)習(xí)工程質(zhì)量管理并不是一蹴而就的事情，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先，我們可以通過參加專業(yè)培訓(xùn)班來系統(tǒng)學(xué)習(xí)工程質(zhì)量管理的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其次，我們可以通過閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍和學(xué)術(shù)論文來擴(kuò)展自己的知識面。同時(shí)，我們還可以通過互聯(lián)網(wǎng)等途徑進(jìn)行信息的收集和積累，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第四段：實(shí)踐是提高工程質(zhì)量管理能力的關(guān)鍵

工程質(zhì)量學(xué)習(xí)需要不斷實(shí)踐，只有在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，才能真正提升自己的工程質(zhì)量管理能力。在實(shí)踐中，我們需要主動(dòng)參與到項(xiàng)目中，積極擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)和任務(wù)，確保工程質(zhì)量的有效控制。同時(shí)，我們要善于總結(jié)反思，不斷改進(jìn)自己的工作方法和技巧，提高自己的工程質(zhì)量管理水平。

第五段：對未來的展望和期待

工程質(zhì)量學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷鉆研和努力。作為一名從業(yè)者，我希望自己能夠在工程質(zhì)量學(xué)習(xí)上保持良好的心態(tài)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，提高自己的實(shí)踐能力。我希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的工程質(zhì)量管理人員，為工程建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過工程質(zhì)量學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了工程質(zhì)量管理的重要性，并深刻理解了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的工程質(zhì)量管理人員。因此，我會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力，不斷提高自己的工程質(zhì)量管理水平，為工程建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

“以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展”已成為學(xué)校發(fā)展的共識。本人圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量問題”為主題。分別從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量的一些體會(huì)。

就學(xué)校和教師方面而言，出路就在于把注意力轉(zhuǎn)移到提高教學(xué)質(zhì)量上來。校長的主要責(zé)任應(yīng)該是帶出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，有了高素質(zhì)的教師就會(huì)有高質(zhì)量的教學(xué)。解放前北京大學(xué)的一位著名的校長就說過，我的任務(wù)是兩個(gè)，一是籌措教育經(jīng)費(fèi)，一是聘請好的教師。可見好的教師隊(duì)伍多么重要。當(dāng)然，現(xiàn)在的中學(xué)和過去的北大不同，但是，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍的道理是相同的。校長的主要精力應(yīng)該放在如何提高教師的教學(xué)質(zhì)量上來，如果校長真的帶出了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就是他的最大功績。聰明的校長應(yīng)該在這方面下大氣力。

就教師而言，解決問題的出路在于提高教學(xué)質(zhì)量。教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面要做的事，除了認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)能力以及把握好備課、上課、設(shè)計(jì)和批改作業(yè)、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)之外，我感到現(xiàn)在最重要的是提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平。教學(xué)不是簡單的力氣活，也不是有幾分辛苦就一定會(huì)有幾分收獲。只靠勤奮是不行的?，F(xiàn)實(shí)中有大量這樣的事例，有的教師備課很認(rèn)真，上課很賣力，講課甚至講得聲嘶力竭、口干舌燥，而效果卻不見得好。而有的教師，課上得很輕松，學(xué)生也聽得很高興，效果明顯要好得多。究其原因，就在于前者沒有掌握教學(xué)藝術(shù)，而后者掌握了教學(xué)藝術(shù)。一個(gè)好教師，應(yīng)該是在國家規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)的教師；如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成任務(wù)，而靠增加教學(xué)時(shí)間來對付的教師是不能被稱為好教師的。一位教師的.教學(xué)生涯應(yīng)該是一個(gè)不斷成長的過程，前幾天有一個(gè)帖子說到一位教師一生發(fā)展的五個(gè)階段，我認(rèn)為很有道理。真正的教學(xué)藝術(shù)是需要我們一生去不斷追求的至高境界，任何的滿足和懈怠都是不可取的。有的人可能教了一輩子也頂多是個(gè)教書匠，而有的人卻可能成為教育家。這里，套用宋楚瑜的一句話。親民黨主席宋楚瑜在談到兩岸三通問題時(shí)說，三通之外還有一通，即心靈通。只要心靈通了，三通就解決了。我以為各種貌似有理的說法不過是種種借口，真正的原因在于認(rèn)識上走入了誤區(qū)。只要認(rèn)識上想通了，就會(huì)一通百通，各種困難和理由就會(huì)不攻自破。我們熱切地期盼著能夠涌現(xiàn)出一大批熟練掌握教學(xué)藝術(shù)的好教師。

加強(qiáng)對中青年教師的培養(yǎng)。我校堅(jiān)持對中青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們提高學(xué)歷，進(jìn)行深造。提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。教師的一言一行，都會(huì)對學(xué)生的成長產(chǎn)生重大影響。因此，教師必須遵守“學(xué)為人師，行為示范”的工作準(zhǔn)則，做到教書育人，為人師表。此外，通過以老帶新，促進(jìn)我校青年教師素質(zhì)的不斷提高。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理。學(xué)風(fēng)也是教學(xué)質(zhì)量，好的學(xué)風(fēng)，將使學(xué)生終生受益。初中生只是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)觀，科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀。組織開展各種文化體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外文化生活，鍛煉學(xué)生的組織能力、交流能力和實(shí)踐工作能力。此外，學(xué)校還舉辦各種興趣活動(dòng)，如美術(shù)，繪畫、演講、籃球等藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)校的藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

如何在新形勢下搞好教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，是我們學(xué)校共同面臨的問題。教學(xué)質(zhì)量保障是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它必須綜合學(xué)校內(nèi)各部門、學(xué)校所有成員的力量，使學(xué)校各組成部分互相分工、互相協(xié)作，共同履行教學(xué)質(zhì)量保障的職責(zé)。加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系。建立教學(xué)督導(dǎo)制度、教學(xué)檢查制度，領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度。在教學(xué)過程中不斷摸索新的教學(xué)方法，以適應(yīng)素質(zhì)教育的較高要求，是教育工作者的責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，堅(jiān)持期中教學(xué)質(zhì)量檢查工作，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提高。

質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

近年來，隨著我國建筑業(yè)的迅猛發(fā)展，工程質(zhì)量問題日益凸顯，給社會(huì)帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)損失。為了提高我國工程質(zhì)量水平，不斷推進(jìn)工程質(zhì)量的管理和監(jiān)督，我報(bào)名參加了一次為期一個(gè)月的工程質(zhì)量學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅增加了專業(yè)知識，還深刻領(lǐng)悟到了工程質(zhì)量的重要性以及提高工程質(zhì)量的方法。以下是我對這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，我深刻認(rèn)識到了工程質(zhì)量的重要性。在工程質(zhì)量學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)到了工程質(zhì)量對于項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益、安全性和可持續(xù)發(fā)展的重要影響。只有保證工程質(zhì)量，才能確保項(xiàng)目的正常運(yùn)行和服務(wù)功能的實(shí)現(xiàn)，保障施工現(xiàn)場的安全和勞動(dòng)者的生命財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，優(yōu)秀的工程質(zhì)量還能提高項(xiàng)目的附加值，增加投資者的收益，并為企業(yè)樹立良好的品牌形象。因此，工程質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的重要因素，對于國家和社會(huì)的發(fā)展也有著重要的意義。

其次，我明白了提高工程質(zhì)量的方法。在學(xué)習(xí)過程中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了質(zhì)量管理體系的構(gòu)建和實(shí)施要點(diǎn)，了解了質(zhì)量管理的工具和方法。通過學(xué)習(xí)，我深刻理解了“質(zhì)量是管理出來的”的道理。只有建立科學(xué)的質(zhì)量管理體系，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，落實(shí)各項(xiàng)質(zhì)量控制措施，才能有效提高工程質(zhì)量水平。此外，我還學(xué)到了合理使用質(zhì)檢設(shè)備和技術(shù)手段的重要性，以及政府和企業(yè)在工程質(zhì)量監(jiān)管方面扮演的重要角色。綜上所述，提高工程質(zhì)量需要全員參與，需要從管理制度、施工材料、施工工藝等各個(gè)方面入手。

然后，我意識到了工程質(zhì)量學(xué)習(xí)的重要性。通過這次學(xué)習(xí)，我了解到工程質(zhì)量學(xué)習(xí)是有利于提高個(gè)人能力和素質(zhì)的重要途徑。在這個(gè)日新月異的社會(huì)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。在工程質(zhì)量學(xué)習(xí)過程中，我不僅擴(kuò)大了自己的知識面，還提高了自己的工程管理能力和質(zhì)量控制水平。我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，知道了只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

此外，我還從工程質(zhì)量學(xué)習(xí)中受到了很多啟發(fā)。在學(xué)習(xí)過程中，我結(jié)交了許多同行業(yè)的朋友，聽取了他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過與他們的交流和溝通，我受到了很多啟發(fā)，認(rèn)識到工程質(zhì)量問題是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全方位的考慮和控制。與他們的交流還加深了我對于工程質(zhì)量問題的認(rèn)識，提高了我解決問題的能力。總而言之，通過與同行的交流和學(xué)習(xí)，我對工程質(zhì)量的認(rèn)識更加全面和深入。

最后，我希望通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)踐，進(jìn)一步提高自己的工程質(zhì)量水平。只有將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐，才能真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。我將始終牢記“質(zhì)量是生命，品質(zhì)為根本”的理念，積極履行自己的職責(zé)，不斷追求卓越的工程質(zhì)量。相信在不久的將來，我能夠成為一名專業(yè)的工程師，為我國建筑業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，工程質(zhì)量學(xué)習(xí)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了工程質(zhì)量的重要性，理解了提高工程質(zhì)量的方法，意識到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)的啟發(fā)，同時(shí)也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷進(jìn)取，提高自己的工程質(zhì)量水平，為我國建筑業(yè)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。

質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

學(xué)前教育是指對3-6歲兒童進(jìn)行的教育，為孩子們成長奠定了重要的基礎(chǔ)。學(xué)前教育的目的是促進(jìn)兒童個(gè)體全面、健康、協(xié)調(diào)和平衡的發(fā)展，為兒童今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在實(shí)際的教育過程中，如何提供高質(zhì)量的學(xué)前教育，是每一個(gè)幼兒教師關(guān)注的問題。我作為一名幼兒教師，有一些體會(huì)和心得想和大家分享。

第一段：熱愛教育，耐心細(xì)致的幼兒教師是高質(zhì)量教育的保障

幼兒的個(gè)性、興趣以及學(xué)習(xí)的方式都與成人有很大的差異。這就要求幼兒教師具備熱愛教育、耐心細(xì)致的品質(zhì)。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重觀察幼兒、了解幼兒的需求和情感狀態(tài)，因材施教，采用不同的教育方法和手段。有了熱愛和耐心的態(tài)度，才能夠讓幼兒感受到關(guān)愛和尊重，從而為幼兒的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第二段：注重幼兒的興趣愛好，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)

每個(gè)幼兒都是有趣和好奇心十足的。在教學(xué)中，我們應(yīng)該注重幼兒的興趣愛好，為幼兒創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)。通過合理的玩教具、游戲、活動(dòng)等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，使幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第三段：合理運(yùn)用教學(xué)方法，讓幼兒自主學(xué)習(xí)

學(xué)前教育不是簡單的灌輸知識，而是要培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探索的能力。在教學(xué)中，我們應(yīng)該采用多種多樣的教學(xué)方法，例如啟發(fā)式教學(xué)、情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法，從而讓幼兒達(dá)到有效的學(xué)習(xí)。

第四段：強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式教育，提供多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

學(xué)前教育的一個(gè)重要特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式教育。我們應(yīng)該注重為幼兒提供多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓幼兒在生活中，通過感知、觀察、實(shí)踐等方式，對事物有更多的認(rèn)識和了解。例如，我們可以帶幼兒去園外旅游、參觀博物館、親身參加體驗(yàn)性活動(dòng)等，讓幼兒在感受中學(xué)習(xí)，收獲知識。

第五段：注重情感教育，幫助幼兒發(fā)展良好的情感和人際關(guān)系

學(xué)前教育除了注重認(rèn)知和能力方面的培養(yǎng)之外，還應(yīng)該注重情感教育。作為幼兒教師，我們應(yīng)該幫助幼兒發(fā)展積極向上、良好的情感和人際關(guān)系，以充滿愛和同理心的態(tài)度為幼兒服務(wù)。我們可以通過社交活動(dòng)、互動(dòng)游戲、體驗(yàn)活動(dòng)等多種方式引導(dǎo)幼兒表達(dá)情感、溝通交流、協(xié)作互助，提高幼兒的社交技能和交際能力。

總之，學(xué)前教育是非常重要的一項(xiàng)工作。作為幼兒教師，我們應(yīng)該熱愛教育、注重幼兒的興趣愛好、注重幼兒的自主學(xué)習(xí)、強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式教育和注重情感教育。只有這樣，我們才能提供高質(zhì)量的學(xué)前教育，為幼兒的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

工程質(zhì)量是工程施工過程中最重要的一個(gè)方面，對于保障工程質(zhì)量的學(xué)習(xí)，我有一些心得體會(huì)。首先，我們要注重理論學(xué)習(xí)，了解和掌握各種質(zhì)量管理體系和標(biāo)準(zhǔn)。其次，要注重實(shí)踐操作，通過參與實(shí)際工程項(xiàng)目的施工和質(zhì)量檢查，提高自己的實(shí)際操作能力。第三，要重視團(tuán)隊(duì)合作，工程質(zhì)量需要多方面的配合和努力，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能取得良好的工程質(zhì)量。第四，要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我，工程質(zhì)量是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自身技術(shù)水平，才能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的要求。最后，要重視整體質(zhì)量管理，不僅要注重工程質(zhì)量本身，還要注重項(xiàng)目管理和綜合管理，保證整個(gè)工程項(xiàng)目的質(zhì)量。通過這幾個(gè)方面的努力，我相信自己能夠成為一個(gè)合格的工程質(zhì)量管理人員。

首先，注重理論學(xué)習(xí)是提高工程質(zhì)量的重要途徑之一。通過學(xué)習(xí)各種質(zhì)量管理體系和標(biāo)準(zhǔn)，了解各種工程質(zhì)量控制的方法和技術(shù)，對于提高自己的工程質(zhì)量水平有著重要的意義。在學(xué)習(xí)過程中，我們要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，將理論應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，理論學(xué)習(xí)的同時(shí)不忽視實(shí)踐的重要性。只有真正理解和掌握理論，并通過實(shí)踐操作檢驗(yàn)理論的正確性和實(shí)用性，才能真正提高我們的工程質(zhì)量水平。

其次，注重實(shí)踐操作也是提高工程質(zhì)量的重要途徑。理論學(xué)習(xí)固然重要，但只有通過實(shí)際工程項(xiàng)目的施工和質(zhì)量檢查，才能真正鍛煉和提高實(shí)踐操作能力。在實(shí)踐中，我們需要學(xué)會(huì)分析和解決工程施工過程中遇到的各種問題，掌握一些實(shí)用的操作技巧。同時(shí)，實(shí)踐操作也是一個(gè)不斷積累經(jīng)驗(yàn)的過程，通過不斷實(shí)踐和反思，我們可以在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工程質(zhì)量。

第三，重視團(tuán)隊(duì)合作對于工程質(zhì)量的保障也是至關(guān)重要的。工程質(zhì)量需要各個(gè)環(huán)節(jié)的配合和努力，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能確保工程質(zhì)量的全面提升。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要學(xué)會(huì)溝通和協(xié)調(diào)，在整個(gè)工程項(xiàng)目中各個(gè)環(huán)節(jié)之間建立良好的合作關(guān)系，形成一個(gè)緊密有序的工作機(jī)制。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，達(dá)到更好的工程質(zhì)量。

第四，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我是提高工程質(zhì)量的基礎(chǔ)。工程質(zhì)量是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自身技術(shù)水平，才能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的要求。我們要善于利用工程質(zhì)量方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)新知識，開拓視野，掌握新技術(shù)。同時(shí)，我們也要注重學(xué)習(xí)的實(shí)際效果，將學(xué)到的知識和技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際工作中，才能真正提高工程質(zhì)量。

最后，重視整體質(zhì)量管理也是保障工程質(zhì)量的關(guān)鍵。工程質(zhì)量不僅僅是施工過程中的問題，還包括項(xiàng)目管理和綜合管理等方面的問題。我們需要在整個(gè)工程項(xiàng)目中，注重管理的細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的配合和協(xié)調(diào)，做到有序有度地推進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)行。只有將整體質(zhì)量管理做好，我們才能確保工程質(zhì)量的穩(wěn)定和提升。

綜上所述，工程質(zhì)量學(xué)習(xí)的心得體會(huì)對于我們提高工程質(zhì)量水平具有重要的意義。通過注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，重視團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí)，以及重視整體質(zhì)量管理，我們可以不斷提高自身的工程質(zhì)量水平，成為合格的工程質(zhì)量管理人員。只有真正注重工程質(zhì)量的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能為我國工程建設(shè)質(zhì)量的提升做出積極的貢獻(xiàn)。

質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

學(xué)前教育是孩子人生中非常重要的一個(gè)階段，對他們的成長和發(fā)展有著重要的影響。因此，我們必須關(guān)注學(xué)前教育的質(zhì)量，確保孩子得到高質(zhì)量的學(xué)前教育。本文將從我的親身體會(huì)出發(fā)，探討高質(zhì)量學(xué)前教育的重要性以及如何實(shí)現(xiàn)它。

第二段：高質(zhì)量學(xué)前教育的重要性

高質(zhì)量的學(xué)前教育對孩子的發(fā)展有著重要的影響，可以幫助孩子發(fā)展他們的認(rèn)知能力、語言能力，以及社交技能。這些技能的發(fā)展，對孩子今后的學(xué)習(xí)、生活以及職業(yè)發(fā)展都非常重要。此外，高質(zhì)量的學(xué)前教育也有助于培養(yǎng)孩子的情感和人格，使其成為具有健康心理和高道德標(biāo)準(zhǔn)的成年人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第三段：高質(zhì)量學(xué)前教育的實(shí)現(xiàn)

實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的學(xué)前教育需要各方面的合作。政府、學(xué)校、教師、家庭以及社會(huì)都需要發(fā)揮重要的作用。政府需要投資充足的預(yù)算，建設(shè)高質(zhì)量的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、提供優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和增加兒童的福利補(bǔ)貼等。學(xué)校和教師需要通過不斷的學(xué)習(xí)和研究，提供多樣化、有趣和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助孩子掌握多方面的技能和知識。家庭需要提供穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境和充分的關(guān)注和支持，鼓勵(lì)孩子探索世界，發(fā)展自我，并提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。社會(huì)則需要將學(xué)前教育納入其全民教育體系中，提供各種有價(jià)值的學(xué)習(xí)資源和支持。

第四段：如何提高學(xué)前教育的質(zhì)量

除了以上的需要各方合作之外，也有許多實(shí)際的方法來提高學(xué)前教育的質(zhì)量。例如，教師可以通過改進(jìn)課程內(nèi)容、加強(qiáng)教學(xué)技能、建立清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)等來提高教學(xué)質(zhì)量。家庭可以提供多樣化的學(xué)習(xí)空間、鼓勵(lì)孩子參與文化活動(dòng)、閱讀和討論等來增加學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。政府和社會(huì)可以增加兒童福利、建立公共教育資源和設(shè)施等來為學(xué)前教育建立更良好的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)論-高質(zhì)量學(xué)前教育的重要性不可忽視

總之，高質(zhì)量的學(xué)前教育對孩子成長發(fā)展有著重要的影響，可以幫助他們更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。政府、學(xué)校、教師、家庭和社會(huì)都需要齊心協(xié)力，合作提供優(yōu)秀的學(xué)前教育環(huán)境，為孩子提供全面、多樣化、有趣的成長體驗(yàn)。我們必須認(rèn)識到學(xué)前教育的重要性、采取切實(shí)可行的措施提高學(xué)前教育質(zhì)量，從而幫助孩子更好地成長和成為對社會(huì)有貢獻(xiàn)的成年人。

質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

通過一周的管理體系培訓(xùn)，受益匪淺。深深感到自己在學(xué)習(xí)、理解質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)方面的差距；參加這樣的培訓(xùn)很有必要，作為一種中層干部，不但要對質(zhì)量體系文件學(xué)以致用，更重要的是帶領(lǐng)部門貫徹執(zhí)行。下面是自己的學(xué)習(xí)認(rèn)識，并結(jié)合工作也談一點(diǎn)自己的看法。

質(zhì)量是成功的伙伴，貫標(biāo)是質(zhì)量的保障。如今，貫徹標(biāo)準(zhǔn)已被眾多企業(yè)所看重，成為企業(yè)證明自己產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的一種護(hù)照。有專家認(rèn)為，貫標(biāo)為廣大企業(yè)完善管理、提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量提供了科學(xué)指南，同時(shí)為企業(yè)走向市場找到了共同語言。隨著市場化進(jìn)程的不斷深入，各行各業(yè)將加快推進(jìn)國際標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程，貫標(biāo)變得更加迫切。

毋庸置疑，貫標(biāo)不是萬金油，不能包治百病，但通過貫標(biāo)，增強(qiáng)了企業(yè)全體員工的質(zhì)量意識與管理意識，明確了各項(xiàng)管理的職責(zé)和工作的程序，促使企業(yè)的管理工作由人治轉(zhuǎn)向法治，真正做到了凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查、凡事有人監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)了以預(yù)防為主規(guī)范了企業(yè)的作業(yè)程序，明確了各部門和全體員工的職責(zé)和權(quán)限，預(yù)防并控制了不合格項(xiàng)的發(fā)生，降低了企業(yè)質(zhì)量管理成本。通過定期組織質(zhì)量檢查、質(zhì)量審核活動(dòng)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和找出經(jīng)營管理活動(dòng)、服務(wù)質(zhì)量方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，并進(jìn)行有效糾正，從而提高了企業(yè)整體經(jīng)營管理水平和質(zhì)量監(jiān)控能力，為企業(yè)實(shí)施全面的科學(xué)管理奠定了基礎(chǔ)；也貫徹了以人為本的原則，全面提高了員工的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，為企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；并圍繞讓客戶滿意及時(shí)認(rèn)真地處理客戶投訴或意見，不斷滿足客戶需求與期望，贏得客戶信任，提高客戶滿意度，提升企業(yè)的社會(huì)形象和市場競爭力。

咱們公司已經(jīng)貫標(biāo)三年了，這三年來我們雖然做了大量工作，正如趙總在培訓(xùn)動(dòng)員時(shí)講的：“在抓基礎(chǔ)工作上做的不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán)，與先進(jìn)企業(yè)比，與時(shí)代要求比，我們的差距還很大?！本科湓颍艺J(rèn)為主要在于以下三個(gè)方面：

一是缺乏質(zhì)量理念支持。

二是缺乏監(jiān)督考核制度支持。

三是企業(yè)的執(zhí)行力度低。

我認(rèn)為：

（一）只有管理層真正認(rèn)識到客戶滿意是企業(yè)生存發(fā)展的根本，才能從客戶的角度開展質(zhì)量工作，才能真正建立客戶驅(qū)動(dòng)的質(zhì)量體系。質(zhì)量管理體系要求企業(yè)的每一名員工，在做任何工作時(shí)，都要清楚自己的客戶是誰，樹立工作就是為客戶服務(wù)的質(zhì)量理念。這里的客戶是一個(gè)廣義的概念，不僅包括企業(yè)外部產(chǎn)品（或服務(wù)）的消費(fèi)者、代理商、銷售商等，在企業(yè)內(nèi)部，根據(jù)工作流的劃分，上下道工序間、前后流程間、部門間也應(yīng)是客戶關(guān)系。但要樹立這樣一種質(zhì)量理念，不是朝夕之間的事，需要我們長期的不懈努力。當(dāng)然在這方面領(lǐng)導(dǎo)作用就顯得異常的重要，需要我們的領(lǐng)導(dǎo)不斷地給員工去灌輸質(zhì)量思想，可以通過制定企業(yè)文件、質(zhì)量方針，并不斷地給員工培訓(xùn)的方式來提高員工的質(zhì)量理念，大力打造質(zhì)量管理的戰(zhàn)略系統(tǒng)。當(dāng)然只有質(zhì)量理念還是不夠的，質(zhì)量工具也是必不可少的工具，這就要員工主動(dòng)地去學(xué)習(xí)質(zhì)量工具方法并實(shí)際有效地運(yùn)用到平時(shí)正常的工作當(dāng)中去。

（二）一個(gè)好的監(jiān)督考核體制能刺激質(zhì)量管理體系良好的運(yùn)行，那么監(jiān)督考核制度如何來制定呢？企業(yè)應(yīng)該充分利用好目標(biāo)管理法，并將目標(biāo)管理法與監(jiān)督考核體制結(jié)合起來管理，將企業(yè)的方針目標(biāo)逐層分解并建立監(jiān)督考核體制。可以以部門、項(xiàng)目部（分公司）和個(gè)人為單位來分解，部門的質(zhì)量目標(biāo)應(yīng)依據(jù)公司的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，結(jié)合本部門業(yè)務(wù)的特點(diǎn)來確定部門質(zhì)量目標(biāo)項(xiàng)目，目標(biāo)值應(yīng)依據(jù)以往的歷史業(yè)績、公司質(zhì)量目標(biāo)值、結(jié)合目前技術(shù)現(xiàn)狀綜合確定。

目標(biāo)值應(yīng)該是可量化、可衡量的、具有一定的挑戰(zhàn)性，可通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)，不要將質(zhì)量目標(biāo)值夸大或不切實(shí)際。針對每一項(xiàng)質(zhì)量目標(biāo)，應(yīng)制定實(shí)在的具體實(shí)施措施和實(shí)施計(jì)劃，并落實(shí)負(fù)責(zé)人，并且應(yīng)制定衡量質(zhì)量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)狀況的方法和評價(jià)的依據(jù)。同時(shí)要策劃好一個(gè)監(jiān)督考核體制，貫穿于整個(gè)質(zhì)量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程，制定每一階段的考核方法。以用來考核部門、項(xiàng)目部（分公司）、個(gè)人的目標(biāo)達(dá)成率以及為達(dá)到目標(biāo)采用方法的有效性，可以充分體現(xiàn)出單位、個(gè)人在工作方面的效率以及能力。這樣可以激起員工的積極性，發(fā)揮出員工平時(shí)工作的潛力，以促進(jìn)個(gè)人與公司得到共同發(fā)展。

（三）執(zhí)行力是一種能力，是內(nèi)涵廣泛、包括各種學(xué)科、方法、思想的概括，執(zhí)行力的關(guān)鍵在于透過企業(yè)文化影響企業(yè)所有員工的行為。新標(biāo)準(zhǔn)要求全員參與，但如何讓全員積極地加入到質(zhì)量管理體系中來呢，這就要各級領(lǐng)導(dǎo)來動(dòng)員大家，要求大家一定要按公司的規(guī)程來辦事。執(zhí)行力不是僅僅要求員工按公司的規(guī)程去做事，更重要的是在這種的規(guī)程下做事的同時(shí)，想出更好、更有效的方法。執(zhí)行力度對一個(gè)企業(yè)來說是至關(guān)重要的，正所謂：一流的點(diǎn)子和三流的執(zhí)行力，不如三流的點(diǎn)子和一流的執(zhí)行力。如果執(zhí)行力度不夠就是再好的質(zhì)量管理模式也不能夠有效的運(yùn)行，所以我們需要著手解決執(zhí)行力度低下的問題。其原因主要是：

a、制度貫徹不夠，虎頭蛇尾。

b、管理制度不嚴(yán)謹(jǐn)

c、制度本身不合理，缺少針對性和可行性。

d、制度在執(zhí)行過程中，流程不合理。

e、工作過程中缺少良好的指導(dǎo)方法。

f、工作中缺少科學(xué)的監(jiān)督體制。

企業(yè)在制定相應(yīng)的管理制度的同時(shí)要充分考慮以上的幾點(diǎn)因素，才能制定出好的管理制度，才能更有效的推動(dòng)質(zhì)量管理體系在企業(yè)中的'有效運(yùn)行。

質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四

安全，我不知道大家是怎樣理解這個(gè)詞的涵義的，但我知道安全對于一個(gè)電力工作者來說是多么地重要。安全工作千萬不能掉以輕心，它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的安全，也關(guān)系到他人的安全。電力職工隊(duì)伍是一支能吃苦、講奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，這是我從事電力工作以來最大的感受。工作在生產(chǎn)一線的工人責(zé)任重大，我們每一個(gè)人都關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!

企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個(gè)人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識到安全不是一個(gè)人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。

安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。近年來，從報(bào)紙、電視等新聞媒體報(bào)道中鐵路、煤礦等行業(yè)發(fā)生的安全生產(chǎn)事故，損失之重，影響之大，頻率之高，令人膽戰(zhàn)心驚。剖析事故產(chǎn)生的深層次原因，不難看出一些干部、職工對安全生產(chǎn)、管理存在著認(rèn)識上、思想上的誤區(qū)。我公司是電力施工企業(yè)，工程點(diǎn)多、面廣，高空作業(yè)、交叉作業(yè)、焊接作業(yè)等高危作業(yè)頻繁，所以安全生產(chǎn)對于我們這個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)來說，其意義更加重要。結(jié)合工程施工安全工作實(shí)際，強(qiáng)化各級安全生產(chǎn)責(zé)任、提高全員安全生產(chǎn)意識和技能、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度和消除思想認(rèn)識上的誤區(qū)無疑是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)“有序可控”良好局面的有效辦法。

做好安全生產(chǎn)工作猶如履薄冰，來不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。管理能出效益，安全亦出效益，安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。安全生產(chǎn)需要多管齊下、警鐘長鳴。

再先進(jìn)的安全設(shè)施和機(jī)器也要靠人去操作、去控制、去維修，其科技含量愈高，對人的素質(zhì)要求也愈高。因此，安全生產(chǎn)必須以人為本，沒有一支恪盡職守、技術(shù)過硬的職工隊(duì)伍，安全生產(chǎn)就沒有最基本的保障。

提高人的素質(zhì)，首先是提高思想素質(zhì)。把公司“做精做強(qiáng)”創(chuàng)建一流電力施工企業(yè)需要高素質(zhì)的干部職工隊(duì)伍，保持良好的安全生產(chǎn)局面同樣需要培養(yǎng)過硬的職工隊(duì)伍。所以，我們應(yīng)采取多種形式積極宣傳搞好安全生產(chǎn)的緊迫性、重要性，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，站在確保職工生命安全的高度來對待安全工作；除了從思想上提高認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感外，還要不斷增強(qiáng)職工的安全生產(chǎn)意識，從根本上調(diào)動(dòng)職工保證安全的積極性。這樣，才能把本單位、本部門的安全生產(chǎn)抓好抓實(shí)。其次是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。對職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，除了正常情況下應(yīng)知應(yīng)會(huì)、必知必會(huì)的內(nèi)容外，更要加大對非正常情況下的應(yīng)變能力教育和演練。針對工程施工安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，進(jìn)行超前性、前瞻性的培訓(xùn)，提高事故的防范能力。

實(shí)踐證明：安全好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。為落實(shí)“誰施工、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任機(jī)制，扭轉(zhuǎn)一些干部認(rèn)識上存在的誤區(qū)和不務(wù)實(shí)現(xiàn)象，就要進(jìn)行嚴(yán)格的考核，變結(jié)果考核為過程考核，形成動(dòng)態(tài)考核評價(jià)機(jī)制。同時(shí)要制定完善的考核制度，明確不同層次考核的對象、內(nèi)容、程序，并結(jié)合職工群眾評議、考核等辦法有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行一體化考核。對未完成定量考核任務(wù)或發(fā)生安全問題的，要有相應(yīng)的處罰制度，以此增強(qiáng)干部的危機(jī)感、責(zé)任感，促進(jìn)逐級負(fù)責(zé)制的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)從“要我抓安全”到“我要抓安全”的轉(zhuǎn)變。

即：安全生產(chǎn)認(rèn)識到位、安全措施到位、安全生產(chǎn)技術(shù)交底到位、安全生產(chǎn)職責(zé)到位、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)到位、安全生產(chǎn)管理人員到位、安全生產(chǎn)資金到位、安全生產(chǎn)檢查、整改、落實(shí)到位。

自肩負(fù)安全員這個(gè)重任以來，我始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作。

人人事事保安全”即要求全體員工在生活、學(xué)習(xí)、工作中重視安全，做到“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，也特別要求每一個(gè)電力員工提高安全防范意識，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力設(shè)備和電力職工的安全，還要準(zhǔn)確地把握電力安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)管理者也應(yīng)把“安全重于泰山”時(shí)時(shí)刻刻放在心上，樹立“居安思?！钡膽n患意識，把安全提到講政治的高度來認(rèn)識。

安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。

質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五

通過學(xué)習(xí)市教研室下發(fā)的《走進(jìn)編者心里，讀懂課程標(biāo)準(zhǔn)的心意》，感觸頗深，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、注重“詞語盤點(diǎn)”內(nèi)的詞語的積累，可以通過一字開花、背誦、抄寫、競猜等方法，靈活運(yùn)用課內(nèi)外的詞語。

2、靈活運(yùn)用教材，努力使教科書既成為教師的“教本”，又成為學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。讀懂在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式出現(xiàn)的問題；讀懂在精讀課文的思考練習(xí)；讀懂在每組課文后面安排的“詞語盤點(diǎn)”。

1、多讀少講，把較多的時(shí)間留給學(xué)生讀書，讓學(xué)生主要通過自主的、入境入情的`朗讀，讀懂課文，有所感悟；并通過朗讀的實(shí)踐，逐步提高朗讀的水平。

2、在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)閱讀時(shí)，教給學(xué)生理解內(nèi)容的方法：通過理解重點(diǎn)詞句進(jìn)而理解內(nèi)容；邊讀邊展開想象，把課文描述的內(nèi)容在頭腦中形成畫面；理清文章的條理，再用自己的話敘述課文的內(nèi)容等，并能運(yùn)用到課外閱讀中。

3、在課堂教學(xué)中通過課文的對比閱讀，領(lǐng)悟遣詞造句的準(zhǔn)確；體會(huì)語句的具體形象；體會(huì)文章條理清楚的表達(dá)方法；體會(huì)選材的別具一格。

4、利用背誦、抄寫等的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積累具特色、富有表現(xiàn)力的語句、段篇，培養(yǎng)興趣，使之逐步形成習(xí)慣。

1、在班上設(shè)立一定的作文梯度，對于一些學(xué)習(xí)困難生，應(yīng)該降低要求，逐步提高坡度，讓他先要喜歡寫，樂意寫。對于特優(yōu)生可以學(xué)著評價(jià)自己和別人習(xí)作。

2、多開展豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)和真切的感受，能寫自己想寫的內(nèi)容，能用自己喜歡的形式來寫，能寫真實(shí)的文章。

3、課程標(biāo)準(zhǔn)在中年級的習(xí)作要求里專門提了這樣一條：“愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。”因此習(xí)作完畢要學(xué)生進(jìn)行互評、交流、在評價(jià)別人和評價(jià)自己的時(shí)候，獲得習(xí)作的快樂，逐步提高習(xí)作的能力。

4、每學(xué)期的八次習(xí)作，應(yīng)切實(shí)抓好，使學(xué)生練得確有成效。但僅有這八次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須以多種形式讓學(xué)生經(jīng)常練筆。

5、鼓勵(lì)多看課外書，積累好詞佳句，并予以運(yùn)用。

1、認(rèn)真培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣，注重聽寫的訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)審題能力訓(xùn)練，在題中劃出重點(diǎn)詞語。

3、要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使學(xué)困生也學(xué)得有自信。

質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六

孩子的成長和發(fā)展始終是家庭和社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)之一，而學(xué)前教育作為孩子最初接觸教育的方式，對孩子的成長和發(fā)展具有極為重要的影響。學(xué)前教育的高質(zhì)量不僅僅是注重教育方式和方法，更是注重孩子的全面發(fā)展，促進(jìn)孩子身心健康的全面關(guān)注，作為一名從事學(xué)前教育的教師，我深深認(rèn)識到高質(zhì)量學(xué)前教育的意義和價(jià)值，下文將對我的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和分享。

第二段：理念和方法。

教育方式和方法是學(xué)前教育的重要體現(xiàn)之一，高質(zhì)量的學(xué)前教育不僅要注重兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是為孩子提供一個(gè)積極、有趣、自主參與和多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和熱情是學(xué)前教育的重要任務(wù)，采用參與式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式的教學(xué)方法，不僅能夠增強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)同感，也能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我意識到，學(xué)前教育的目標(biāo)不是追求短期的成果，更為重要的是通過培養(yǎng)兒童的自我管理和自我調(diào)節(jié)能力，為他們塑造長期的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

第三段：教學(xué)實(shí)踐。

教學(xué)實(shí)踐是高質(zhì)量學(xué)前教育的重要體現(xiàn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在我的教學(xué)實(shí)踐中，我始終遵循以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重調(diào)動(dòng)孩子的濃厚學(xué)習(xí)興趣和積極參與，通過游戲、活動(dòng)、討論等多元化的形式，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，從而促使孩子在愉悅學(xué)習(xí)中提高語言溝通、社交技能和認(rèn)知能力等多方面的素養(yǎng)。同時(shí)，我也不斷提升自己的教育技能和教育素養(yǎng)，注重勞逸結(jié)合和終身學(xué)習(xí)，通過不斷反思和探索，為學(xué)前教育貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段：家庭教育。

高質(zhì)量學(xué)前教育不僅僅是教師的責(zé)任，更是家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。與此同時(shí)，家庭教育對于孩子的成長和發(fā)展也具有更為直接的影響。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我積極與家長溝通，從家長的角度出發(fā)，為他們提供更為全面的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，也注重在教學(xué)中積極引導(dǎo)家庭教育，號召家長關(guān)注孩子的心理健康、情感體驗(yàn)和閱讀興趣等多方面的問題，為孩子提供更為豐富多彩的成長環(huán)境。

第五段：總結(jié)。

高質(zhì)量學(xué)前教育是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一，作為從事學(xué)前教育的教師，我們應(yīng)該深入理解教育的本質(zhì)和意義，注重自身的職業(yè)發(fā)展和素養(yǎng)提升，從思想到行動(dòng)，從教育方式到實(shí)際效果，必須全面重視和推進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，不斷優(yōu)化和完善我們的教育環(huán)境和教育體系，為兒童提供更為優(yōu)質(zhì)的教育資源和成長環(huán)境，為促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定和長遠(yuǎn)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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